第一篇：我的小伙伴

我的小伙伴

我有一個(gè)好朋友們，她有一張白里透紅的臉蛋，小小的鼻子下桃紅色的嘴唇，顯得十分可愛。她就是楊淅雨。她說話有點(diǎn)風(fēng)趣，常常給我們帶來不少快樂。記得那是個(gè)星期六的中午，我和她約好一起到胡雅卉家里玩。她瞅準(zhǔn)一把靠背木椅坐下，可卻十分“不安分”。只見她像個(gè)老爺似的，兩腿岔開，兩腳后跟著地，腳尖向上翹起，胳膊平放在木椅的兩邊扶手上，雙手扶著木椅的兩側(cè)，身體向后仰，屁股在木椅上扭來扭去，像玩雜技似的，還嗲聲嗲氣地說：“小晴晴，你家的椅子還蠻聽使喚的呀，你看它還會(huì)扭秧歌呢！”我們正玩的起興就沒答話，我只是向她微微一笑，心想：你就一個(gè)人得意去吧。突然，只聽“啪”的一聲，接著傳來“哎喲、哎喲”的叫聲，我們被這突如其來的聲音嚇了一跳。我們倆抬起頭來，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)那椅子被她“折磨”的趴下了，她卻被摔了個(gè)仰面朝天。我走過去示意要扶她起來，只見她臉上顯出哭笑不得的神情，她一手撐地，一手摸著屁股，呲牙咧嘴地說：“本小姐可是堅(jiān)強(qiáng)的武士出道，這能嚇倒我嗎？”我們倆看著她那狼狽的樣子，笑得都直不起腰來了，可她卻慢騰騰地從地上站起來，一本正經(jīng)地又對我說：“小晴晴呀，只是你們家椅子可得改朝換代了喲?！?/p>

她可真是我們班的開心果。

第二篇：我的小伙伴優(yōu)秀作文

我的小伙伴優(yōu)秀作文

我的小伙伴優(yōu)秀作文1

你，那甜蜜的笑臉就像糖豆那樣甜。你，我最好的朋友，也是我三年最好的同桌------劉洺菲。

你上課就是我的老師，下課就好像是我的家教一樣，我有不會(huì)的題你總是耐心的教我，直到把我教會(huì)為止，我不知道你是否記得，在五年級(jí)上半學(xué)期中你為了把你的書包鏈搶走，不惜一切代價(jià)把它從我的手中搶走，雖然你把它搶走了，但是我們這三年的友情呢?一下子就讓你給消滅掉了。你把你的東西拿走了，我的手也讓你給撓傷了，我的手很痛，我的心更痛。

后來，我把這件事告訴了老師，老師那清風(fēng)般的語言打動(dòng)了我們的心，我們不還是一樣成了好朋友，一起玩耍嗎，所以有什么事情都不能打敗我們的友誼，我們曾經(jīng)在一起同桌的時(shí)候，好像就跟陌生人一樣，誰都不認(rèn)識(shí)誰，后來我們同桌在一起久了，互相都很了解對方，我們倆就無話不說，就成了好姐們，好朋友，你在英語課上就好像是我的翻譯員，我不會(huì)的英語單詞你都反復(fù)地教我，直到把我教會(huì)為止，你是那樣的細(xì)心，那樣的體貼。

有一回，你去練和唱了沒有聽到作業(yè)，我就在你的桌子上留了一張便條，你回來看到了那張便條，很感動(dòng)。第二天上了學(xué)，你又好好的.謝了我一番，我說作為同桌這都是我應(yīng)該做的，比起你為我做的事情，這都不算什么。

你的那張?zhí)鹈鄣男δ樕钌畹挠≡谖倚睦铩?/p>

你是那樣的單純，那樣的可愛。

你，我最知心的朋友。

我的小伙伴優(yōu)秀作文2

人的一生就像一根蠟燭，朋友如那蠟燭里的燈芯，只有那條燈芯才能點(diǎn)亮那盞燈，好比一把鑰匙一把鎖，一盞蠟燭一條心……

我有個(gè)要好的朋友張焯勛，他圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的頭發(fā)，紅紅的`嘴唇，透著健康的美。

焯勛的心里有各種各樣的游戲玩法和無窮無盡的知識(shí)，自然他的學(xué)習(xí)成績也比我的成績好。

有一個(gè)周六，我和他在QQ上聊天。他讓我和他一起玩游戲——《我的世界》。他玩這個(gè)游戲非常厲害，所以我和他開著QQ電話便玩了起來。剛開始我只會(huì)亂打亂撞，但在他耐心的指導(dǎo)下，不一會(huì)兒我就玩得得心應(yīng)手了。接下來我們每個(gè)星期都一起玩，我們的關(guān)系也越來越好了。

有一次星期天，我們約好了去他家玩兒。他說他會(huì)去車站接我，但是我下車等了他很久，他也沒來接我，我非常生氣。于是我憑著我的記憶找到了他家，他正在做作業(yè)呢！我很憤怒地說：“你為什么不去接我？“他連忙向我道歉說：“不好意思，做著作業(yè)給忘了，下次我一定記著……”看著他那誠懇樣子，我原諒他了，心想，怪不得他的成績比我好呢！原來，寫作業(yè)時(shí)專心致志，對朋友都能不”守信“了呀！

記住他的好，包容他的”壞“，這就是真正的友誼，真正的好兄弟！

我的小伙伴優(yōu)秀作文3

我有一個(gè)形影不離的好伙伴，他就是邢XX。他高高的個(gè)子，皮膚白凈，飽滿的額頭上“寸草不生”。紅彤彤的小臉蛋上嵌著一雙黑葡萄般的小眼睛。平時(shí)，他喜歡留個(gè)小平頭，愛穿藍(lán)色球衣，看上去帥氣而又精神。

雖然，我們在一起學(xué)習(xí)二年多了，但彼此還不是很了解。有一次，還做了一對“小冤家”。結(jié)果，我成了他的.“嘴下敗將”。那天，邢XX無意間把手放在我 的課桌上，我命令他把手拿開?？伤换挪幻Φ亟o我理論說：“這個(gè)課桌是大家共同使用的，不是你個(gè)人掌管的，我們應(yīng)該和平相處。”于是，我無言以對。我這個(gè) 小伙伴解決問題不用武力，愛講道理使我心服口服。

相處了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他為人和氣、待人誠懇、學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且還有許多閃光點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。有一次，老師讓我們用鋼筆描紅。關(guān)鍵時(shí)刻，我找不到鋼筆， 我心急如焚，就在這時(shí)，邢XX從書包里拿出一支鋼筆遞給我，于是，我感動(dòng)極了。老師表揚(yáng)我習(xí)字冊寫得又快又好，我站起來對老師說：“這都是邢XX的功勞， 因?yàn)槭撬唁摴P借給了我。”

他還有許多特長，比如打乒乓球、打籃球、踢足球……其中，他最拿手的打乒乓球，他的球技跟體育老師不分上下，令我十分羨慕。

有一個(gè)這樣的伙伴，我真感到自豪。

我的小伙伴優(yōu)秀作文4

我最好的小伙伴祝佳其，今年12歲，中等個(gè)子，人瘦瘦的，理了一個(gè)學(xué)生頭。我會(huì)跟他結(jié)下友情，全沖著他那永不放棄的沖勁。

學(xué)習(xí)上，他有著不言放棄的韌勁。一次，我比他先完成而來作業(yè)，當(dāng)我看見他還絞盡腦汁地在做思考題時(shí)，勸他說：“算了吧，還不如去玩吧！”不聊，他鄭重其事地回答我：“：不行，不試試怎么知道呢？”我知道他那個(gè)倔脾氣，所以也不多說了。

憑著那份堅(jiān)持，很多時(shí)候幸運(yùn)之神降臨到了他的'頭上。有一回，我們倆在打乒乓球，打著打著，一不小心，乒乓球滾進(jìn)了一個(gè)小洞里，怎么拿也拿不出來。我說：“反正只值一塊錢，算了吧?！蔽覄傁胱呷耍麉s攔住了我，說：“不試試怎么知道?！闭f完，他就伸手去掏，根本夠不到，只見他挽起袖子，趴下身子，設(shè)法想把球拿到手，可是還是無濟(jì)于事。想想別的辦法吧，他一邊自言自語，一邊找來了一塊石頭，他就用石頭刨，剛刨刀一半，邊上的泥土陷了下去，而他也急得直跺腳?？墒撬]有放棄，一切又從頭開始，這次他吸取了上次的教訓(xùn)，并不著急，而是慢慢的，不緊不慢地挖。我也不好意思再袖手旁觀了，加入了救球行動(dòng)。不一會(huì)兒，我們便找到了乒乓球，他沖著我笑著說：“挖出來了！挖出來了！”我也笑著說：“真有你的。”“哈哈哈……”咱倆一齊開懷大笑。

他那永不放棄的精神，再加上那倔勁兒，成就了我們之前的友誼，也教會(huì)了我很多很多。

我的小伙伴優(yōu)秀作文5

她長著短短的黑發(fā)，紅潤的小嘴唇，大大的發(fā)亮眼睛——她就是我童年的小伙伴常悅。別看她長得那樣天真可愛，做起事來可認(rèn)真了呢！

我們倆是形影不離的好朋友，無論干什么我們總是心有靈犀。我們一起打雪仗，一起堆雪人，一起做作業(yè)等等。哪里有她的笑聲哪里就有我的身影。

昨天，我們在做”我當(dāng)醫(yī)生“的游戲。常悅被我評為最佳”醫(yī)生“的稱號(hào)。在游戲的過程中我還要她做一次表演。我捂著肚子說：”我肚子疼“，她則非常關(guān)切的說：”沒事的，讓我檢查檢查吧“！說著，她戴上聽診器，放在我的身上。一副若有所思的樣子，然后思索著，之后她又伸手摸了一下我的額頭說道：”有些燙，你試一下溫度計(jì)吧！“他遞給我一個(gè)塑料的溫度計(jì)，過了一會(huì)他讓我取出溫度計(jì)看了一下，一副吃驚的`樣子，焦急的對我說：”小朋友，你發(fā)燒了38°呢！“還說”打一針好得快一些?！爱?dāng)時(shí)她的樣子真像一個(gè)小醫(yī)生呢！

看著就是我童年的小伙伴，伴我度過每一天。你們覺得她怎樣呢？

我的小伙伴優(yōu)秀作文6

開頭：你們知道嗎？我有一個(gè)最好的小伙伴，她的名字叫胡若琳。

三年來我們一直是同班同學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起快樂成長。她有一雙水靈靈的大眼睛，烏黑濃密的頭發(fā)，潔白整齊的牙齒，那五官組合起來是那樣的協(xié)調(diào)好看。但是，我喜歡她并不是單單因?yàn)樗L得漂亮，而且在生活中她還是一個(gè)樂于助人的好榜樣。

記得有一次，是一個(gè)炎熱的夏天，中午休息的`時(shí)候我們都在操場上玩，上課的鈴聲響了，同學(xué)都擁進(jìn)教室，有一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生由于個(gè)子很小，又被其他同學(xué)給絆了一下，不小心摔倒了，看見膝蓋擦破還流了血就害怕的哭了起來，看到這種情況我們都稍微的遲疑了一下，但還是都跑進(jìn)了教室。只有胡若琳停了下來，她扶起那個(gè)小姑娘，一邊輕聲的安慰她，一邊扶著她艱難的向校醫(yī)務(wù)室走去，直到校醫(yī)阿姨幫助包扎好傷口，又把她送回班級(jí)才離開，面對小妹妹的連聲感謝胡若琳只是輕聲的說了聲：“不用客氣?！本洼p輕的離開了。已經(jīng)上課了，我把胡若琳遲到的原因告訴了老師，正在這時(shí)，胡若琳輕輕的敲了敲門走進(jìn)教室，教室里立刻響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久，在掌聲里，她笑了，笑得那么美、那么甜。

我的小伙伴優(yōu)秀作文7

現(xiàn)在是金秋季節(jié)，涼風(fēng)襲襲，吹過我的臉龐。此情此景，不由得讓我想起了伴隨我五年之久的小伙伴。他的綽號(hào)叫“花生大蘿卜”。

“花生大蘿卜”長著一雙小眼睛，小鼻梁，烏黑的頭發(fā)襯托著紅紅的臉蛋。他的個(gè)子與我差不多，他總愛笑，一笑就會(huì)露出兩顆大板牙。每當(dāng)他笑的時(shí)候，也總能給我給逗樂了?！盎ㄉ筇}卜”是個(gè)直性子的人，如果他生氣了，他就會(huì)毫不遮掩地說：“哼，不和你玩了?！币?yàn)槌ο嗵幍脑?，我對他?這種表現(xiàn)已經(jīng)司空見慣，不足為奇了。我只當(dāng)是他和我鬧著玩呢，過一會(huì)兒，也就和好如初了。

記得有一次，我們兩個(gè)人準(zhǔn)備比賽跑步，但是跑到了一半的時(shí)候，我們兩人一不小心，狠狠地撞到了一起，都受傷了。從這個(gè)小事發(fā)生后，我和他的友誼就不如從前了。

記得一次下課，我在教室中看他一眼，他也正在看我，感覺我們彼此之間的眼神中，都有了幾分懺悔。我們彼此都承認(rèn)了錯(cuò)誤，我們又一次成為了形影不離的好的朋友。

因?yàn)樗改腹ぷ鞯脑?，他轉(zhuǎn)學(xué)了。我不能再與他朝夕相處了。但是，我們在一起的快樂時(shí)光，在我的腦海中留下的深深的印象，成為我童年中最美好的回憶。

我的小伙伴優(yōu)秀作文8

雪白的皮膚，一對大眼睛，又厚又大的嘴唇幾乎占了下半張臉——她就是李惠惠。人都說嘴唇厚的人不會(huì)說話，可她說起話來快得像機(jī)關(guān)槍，別的同學(xué)兩分鐘讀完的一段話她四十秒搞定，只是讓聽的人一頭霧水，不知她機(jī)關(guān)槍里噴出的是什么子彈。

別看她外表挺文靜，其實(shí)她特別愛說話，怪不得男生都叫她多嘴青蛙。她心里有說不完的話，講不完的故事，可這些故事都是一個(gè)套路。記得有一次，我和徐羽馨叫她給我們講個(gè)故事。她就開始給我們講故事：從前有個(gè)美女，后來被一個(gè)魔鬼抓走了

唉，打住，打住。我說。

你干嘛呀？她瞪了我一眼。

你的`肚子里，我看啊你的故事只有這么一個(gè)開頭。全都是：從前有個(gè)美女，魔鬼把她抓走了，后來一個(gè)帥哥把她救了。后來又被魔鬼抓走了，帥哥又把她救了。徐羽馨笑道。

唉，你能換點(diǎn)別的嗎？

別的——沒——有！她揮揮手，不理我們了。

李惠惠有時(shí)候也很不顧形象。中午吃飯時(shí)，她的飯盒蓋開不了了。她就把一只腳踩在凳子上，兩只手拿住飯盒使勁敲，整個(gè)餐廳的人都聽到她叮里哐啷敲飯盒的聲音，活像村頭鐵鋪的打鐵人?？缮w子還是做對似的開不了，她一屁股坐在凳子上不耐煩地說：算了，不吃了，餓一頓又沒關(guān)系。到了下午就會(huì)聽到她在抱怨：啊，餓死了，誰給點(diǎn)東西吃啊。救我一命叫得比街頭的乞丐還可憐。

我的小伙伴優(yōu)秀作文9

我有許許多多的小伙伴，有的聰明伶俐，有的活潑大方，有的刻苦好學(xué)，有的樂于助人，但我最喜歡的還是成績優(yōu)異、拾金不昧的林嘉欣。

林嘉欣個(gè)子中等，喜歡穿一身酷酷的`衣服，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙晶瑩明亮的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，一個(gè)喜歡思考的大腦，學(xué)習(xí)不僅用功，而且還十分刻苦，每次考試成績在班上總是名列前茅。

有一次，我到學(xué)校商店買東西，遇到了林嘉欣，我問：“你的數(shù)學(xué)考了多少分？”她說：“考了100分?！蔽艺f：“我只考了91分，你太厲害了！我要向你學(xué)習(xí)?！彼t虛地說：“不要這么說，你也很優(yōu)秀，我們相互學(xué)習(xí)?！敝灰土旨涡澜佑|過的人，都說她是一個(gè)成績十分優(yōu)秀的好孩子。

她不僅學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)異，而且還是個(gè)拾金不昧的好同學(xué)。一天，我和林嘉欣在一起玩，玩著玩著，她突然發(fā)現(xiàn)地上有10元錢，于是便撿起來，接著就大喊起來：“誰掉了10元錢？誰掉了10元錢？”喊了幾聲，見沒有人認(rèn)領(lǐng)，就飛快地跑到學(xué)校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，找到監(jiān)督員說：“我撿到了10元錢，請你寫個(gè)認(rèn)領(lǐng)通知，尋找失主?！彼@種拾金不昧的精神真值得我學(xué)習(xí)。

這就是我的小伙伴，一個(gè)成績優(yōu)異、拾金不昧的好朋友——林嘉欣。

我的小伙伴優(yōu)秀作文10

我相信誰都有自己的小伙伴?？赡鼙茸约耗挲g大。可能比自己年齡小，也有可能一樣大的。我有一個(gè)屬于自己的好伙伴，她的年齡比我小兩歲，她是我的堂妹。小名甜甜，大名叫龔思伊。

她雖然是我的妹妹，但是你身高和我差不多，所以人家看起來看不出誰是姐姐誰是妹妹。她喜歡吃一些甜食，而且很喜歡笑。所以她的小名叫甜甜。她很瘦，臉還是圓圓的，皮膚黑黝黝的'。她的眼睛很大，頭發(fā)比我的還要長，她喜歡唱歌跳舞。

她還很喜歡運(yùn)動(dòng)。吃好晚飯后我和甜甜一起去運(yùn)動(dòng)，到了附近學(xué)校的操場上一起去鍛煉身體。我們一起跑步，她大跨步的跑著。頭發(fā)左右左右有規(guī)律的擺動(dòng)著，雙手又有節(jié)奏地?fù)u擺著。在我放松心情時(shí)，她突然撲通一下摔倒了，腿在操場上擦破了，變的一條一條的，鮮血緩緩地從她腿上流出來，滴到了操場上。我看到她摔倒了飛快的跑到她面前，看到她的腿上流淌著。我摸了摸褲袋，把口袋里的紙巾放在她的腿上，我抬起頭看了看她的眼睛，晶瑩的淚水籠罩著她的眼球上面，一滴又一滴的流了下來我又連忙把剩下的紙巾遞給她，給她擦了擦眼角和臉上的淚水，我的心里好像在下雨。

過了一會(huì)兒，她的腿上的血也不流了，眼淚也止住了，她又例開笑臉，哈哈哈的笑著。說要和我一起去蕩秋千，我順著她的意思和他一起走到秋千上，坐在秋千上我們開心的玩耍著，聊著……

我的小伙伴優(yōu)秀作文11

我的同學(xué)有很多，但是讓我在這里最想寫的還是我的好朋友——小王。

小王是在我上五年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)來的，是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生。在學(xué)期的'開始，我跟他還一點(diǎn)都不熟悉，可隨著時(shí)間的飛馳，我和小王成為要好的同學(xué)已有好幾周，我倆私下里也慢慢結(jié)成了一對好朋友。

小王有許多優(yōu)點(diǎn)，他跑步很快、愛交朋友、十分誠實(shí)等等。這一次，我要寫的是他最大的一個(gè)特點(diǎn)：樂于助人。

在一個(gè)陽光明媚的上午，我高高興興地去上學(xué)，可是到了教室，我看了看課程表，真是不看不知道，一看嚇一跳，我頓時(shí)傻眼了，原本愉快的心情一下子從沸點(diǎn)降到了零度，為什么呢？因?yàn)榻裉煊忻佬g(shù)課，可是我卻忘了帶美術(shù)工具袋。當(dāng)時(shí)，我的心中就像有十五個(gè)水桶——七上八下。

就這樣，我懷著忐忑不安的心情度過了一節(jié)節(jié)課程，終于“盼”來了我最頭疼的美術(shù)課。

當(dāng)時(shí)，我們要在美術(shù)課上畫國畫，其他大部分都開始畫了起來，因?yàn)槲覜]帶美術(shù)用具，只能向周圍的同學(xué)求助。此時(shí)，我看到小王正在聚精會(huì)神地按老師步驟作畫，就輕聲地問道：“借我用一下毛筆、墨水和紙，好嗎？”我認(rèn)為他會(huì)不同意，可沒想到他爽快地答應(yīng)了，并放下手中的畫筆，立馬將用具遞給了我。

我接過用具，快速畫了起來。

這雖然只是一件小事，但由此我發(fā)現(xiàn)他樂于助人的品質(zhì)。我決心和他一直做好朋友。

我的小伙伴優(yōu)秀作文12

我有一個(gè)要好的小伙伴，名字叫張玲玲。她可是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。張玲玲長的機(jī)靈可愛，像一個(gè)水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容。張玲玲有一張細(xì)皮嫩肉的娃娃臉，潔白整齊的牙齒長在她那張能說會(huì)道的嘴里。同學(xué)們看到張玲玲長的如此可愛，都說她像個(gè)小頑童，可能不會(huì)相信這個(gè)小頑童卻是

我們班學(xué)習(xí)最棒的！她還是我們班的讀書大王！

記的.有一天，老師講“豁然開朗”這個(gè)成語的意思，老師站在講臺(tái)上問到：“誰來說說這個(gè)成語的意思？”剎那間，喧嘩的教室變的鴉雀無聲，老師見沒人舉手，說到：“張玲玲你看的書非常之多，記得你背誦過一段文言文中有這個(gè)成語，給大家背一背吧！張玲玲毫不緊張的站起來，胸有成竹的背誦起了那段文言文。張玲玲背誦的十分熟練，可同學(xué)們都在交頭接耳，這是因?yàn)閺埩崃岜车奶願(yuàn)W了，我們作為小學(xué)生還聽不懂。

張玲玲不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。

那天，張玲玲和媽媽一同去一角書屋看書，忽然來了一位可憐巴巴，衣著寒酸的老人。那位老人伸手向工作人員要錢，工作人員給了老人一個(gè)瞧不起的眼色，走開了。頓時(shí)，張玲玲的心軟了，跑到媽媽跟前，朝媽媽要了錢，給了老人。老人收下錢，對張玲玲不知道說了多少個(gè)謝謝，還深情的說：“世上還是好人多呀”張玲玲的所作所為感動(dòng)你我，過路人和工作人員都向張玲玲投來了贊許的目光，還紛紛給老人捐來了不少的錢。

同學(xué)們，張玲玲真是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。

我的小伙伴優(yōu)秀作文13

我有一個(gè)與眾不同的“小伙伴”—— 一棵小香椿樹。

三年前的植樹節(jié)，我和我的姥爺在我居住的小區(qū)院里栽下了兩棵小樹苗，一棵是小銀杏樹，一棵是小香椿樹，從此以后，他們就成了我的“小伙伴”。但是有一天，我的'銀杏樹被別人砍了，我失去了我最好的伙伴之一，為此我傷心的哭了好久。從那以后，我就把我全部的心血傾注在了我唯一的“小伙伴”——小香椿樹身上了。每天放學(xué)后，我都要去看望它，看它需不需要“吃飯”，需不需要“喝水”，有沒有蟲子、螞蟻咬它。

春天來了，萬物復(fù)蘇，我的小香椿樹開始長出了綠油油的嫩芽，我從學(xué)校趕到這里的時(shí)候，已經(jīng)累得上氣不接下氣，但是，當(dāng)我一眼看到我的“小伙伴”依然挺立在那里時(shí)，我立馬就安心了。我輕輕地?fù)崦∠愦粯涞娜~子，一陣輕風(fēng)吹來，小香椿樹發(fā)出“沙沙、沙沙”的聲音，好像在說：“主人，我渴了，請您給我倒一杯水吧！”，我似乎聽懂了它的意思，立刻給它倒了一杯水，小香椿樹喝完水后又“沙沙、沙沙”地回應(yīng)我說：“謝謝您，主人！”。接著它向上挺了挺身子，似乎又長高了許多。

就在我要跟小香椿樹告別的時(shí)候，一陣狂風(fēng)襲來，天空昏天黑地，地面飛沙走石，沙塵瞇住了我的雙眼，許久不能睜開。聽姥姥說，鄭州本來碧水藍(lán)天，素有“綠城”的美稱，可是最近這些年，人們都不懂得愛護(hù)環(huán)境了，樹被砍得越來越少，我們生存的環(huán)境也越來越差了，室外塵土飛揚(yáng)，道路垃圾遍野。

我的小伙伴優(yōu)秀作文14

我的小伙伴是我的同桌，她的名字叫馬碩，我們算不上好朋友，只是同學(xué)而已。

她長著一張瓜子臉，總是扎著個(gè)馬尾辮，一雙又亮又大的眼睛，有時(shí)還像星星一樣不停地眨著，高高的鼻梁，又紅又小的嘴唇像一顆小小的櫻桃，她還長著一雙大耳朵，她的身體又瘦又小。老師剛給我們安排一桌時(shí)，我不太喜歡她，因?yàn)槲矣X得女人都是塑料做的，一碰就會(huì)哭。

有一次測驗(yàn)，她抄我的試卷，但我并沒有告訴老師。等到分?jǐn)?shù)出來了，我們的.分一樣，都是九十二分。老師找我談話，老師請我到辦公室，老師又把門關(guān)上，問我：“為什么你和你同桌馬碩測驗(yàn)分一樣，為什么答案和錯(cuò)的題都一樣？”我并沒有回答。老師也許猜到了馬碩抄我的，便讓我走了。

馬碩知道我去了老師辦公室，我一進(jìn)班級(jí)，她就給了我?guī)讐K糖，問我老師說什么了。我說：“我沒有跟老師說你抄我卷子，不是因?yàn)槲蚁敫阋獤|西，我覺得這不是你真正的成績。如果你好好復(fù)習(xí)功課，認(rèn)真聽老師講課，你的成績一定會(huì)提高?！?/p>

我說的話她好像聽進(jìn)去了。第二天，下課時(shí)同學(xué)們都出去玩，只有她在班里看書。上課的時(shí)候她也不說話了，認(rèn)真聽老師講課。過幾天，又是一次測驗(yàn)，老師說：“馬碩有進(jìn)步，打了九十二分?！毕抡n了，她對我說：“多虧你，我才打了高分?！薄拔覀円黄饘W(xué)習(xí)，共同努力。”

這就是我的同桌馬碩。我還會(huì)和她互相影響，共同進(jìn)步。

我的小伙伴優(yōu)秀作文15

說起小伙伴，我就有好多，鄰居中的，幼兒園里的，小學(xué)里的，要數(shù)我最親密的`小伙伴，就要數(shù)劉可欣了，他跟我是同一個(gè)幼兒園，但不同一個(gè)班，他們班就在我班的隔壁，他還是我的鄰居，也是我小學(xué)同班同學(xué)。

她是一個(gè)性格開朗的女孩，總是喜歡玩，但是成績一直沒有掉下去，一直都是班上的前五名，也是班上的班長，很多人喜歡跟她一起玩，因?yàn)?，沒有人不喜歡跟性格開朗的女孩玩。

有一次，我們體育課，到下面上課，老師先讓我們跑步，然后做了廣播體操，就解散給我們?nèi)ネ媪?。我們同學(xué)幾個(gè)在一起商量著等會(huì)玩什么，然后劉可欣說玩水果大戰(zhàn)吧，我們也同意了，我們開始玩，玩到中途，班上的一個(gè)男生，突然間撞過來，把劉可欣撞倒了，劉可欣的膝蓋被撞出傷了。我們原以為她會(huì)哭，沒想到他竟然沒有哭，還笑著說：“沒事，一點(diǎn)點(diǎn)傷而已，沒什么的?！痹谶@一刻我覺得，劉可欣好堅(jiān)強(qiáng)！

他就是我的好朋友，好姐姐，和最親密的小伙伴。我希望我們的友情永遠(yuǎn)不要停！她那么堅(jiān)強(qiáng)，那么有志氣，我相信他長大后，一定能做出一番事業(yè)來！

第三篇：優(yōu)秀原創(chuàng)作文：我的小伙伴

我的小伙伴

從小到大，我有過很多小伙伴，可是最特別最知心的卻只有一個(gè)，開心快樂時(shí)它陪伴在我的左右，傷心難過時(shí)它會(huì)逗我開心。這個(gè)小伙伴就是我的小貓咪歡歡。

那是兩年前，我和爸爸媽媽去奶奶家里過中秋節(jié)。一進(jìn)屋就看到一只小白貓?jiān)谪垕寢屔磉吶鰦?，它長著圓溜溜的大眼睛，胡須一翹一翹的，小尾巴一搖一擺，走起路來可神氣了！我一眼就喜歡上了它，奶奶把它作為禮物送給了我。

歡歡剛來到我家顯得很不安，給它喂飯也不肯吃，一直喵喵地叫個(gè)不停，或者低著頭在地上踱來踱去?？此@樣我很著急，拿出自己最愛的零食哄它，沒想到它并不領(lǐng)情，把食物抓的七零八落。我有點(diǎn)煩了，可媽媽說：“歡歡可能是想它的媽媽了?！蔽一腥淮笪颍诙炀蛶е鴼g歡去了奶奶家，它一進(jìn)屋就躥了出去跟大貓依偎在了一起，它們像闊別已久的親人一樣互相問候著。我看著鼻子酸酸的，心中的難過也煙消云散了。

后來歡歡長大了一點(diǎn)我又把它抱了回去，這次小家伙沒有了之前的害羞，卻總像個(gè)調(diào)皮的孩子在我身邊蹦來蹦去。有一次我從外面回來，發(fā)現(xiàn)它正在書桌上專心致志啃我的筆，我火冒三丈，使勁把它往地下推，“嘿！”它像粘在桌上一樣就是不下去。我趕緊叫媽媽來幫忙，還是媽媽厲害，一下就把它趕了下去，這一下小家伙好像摔得不輕，它坐在地上半天才“反應(yīng)過來”?！昂吆?，小樣兒，叫你咬我的筆。”正當(dāng)我洋洋得意的時(shí)候，忽然歡歡一個(gè)鯉魚打挺“嗖”的一下鉆入柜下，沒等我反應(yīng)過來，柜下傳來吱吱的慘叫，仔細(xì)一看，它的嘴里多了一只大老鼠。這時(shí)歡歡翻著眼睛看了我一眼，銜著老鼠四平八穩(wěn)的走了出去，示威似的。

這就是我的小伙伴——?dú)g歡，可愛、淘氣但關(guān)鍵時(shí)刻又不失英雄本色。兩年多了，我和歡歡就像知心的伙伴一樣一起成長著，它不僅豐富了我的生活，而且給我?guī)砹撕芏嚯y忘的回憶。

第四篇：《我和小伙伴》教案

【精華】《我和小伙伴》教案三篇

《我和小伙伴》教案 篇1

一、說我對教材及學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)

品德與生活這門課程是以兒童為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程，教材特別突出了“活動(dòng)性”和“整合性”的特點(diǎn)。教學(xué)中教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生到活動(dòng)中去實(shí)踐等，從而達(dá)到課程的總體目標(biāo)。

本冊教材共分為三個(gè)板塊，

一、我的家人與我和小伙伴

二、走進(jìn)大自然，

三、健康生活每一天。目前正在教學(xué)“我和小伙伴”這個(gè)板塊，它們的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)目的是：

二、說教學(xué)要求：

1、培養(yǎng)學(xué)生人際交往的基本技能。理解問題，回答問題。

2、培養(yǎng)學(xué)生和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和情感表達(dá)的`能力。

三、說教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生與小伙伴和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛。

2、培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力。

四、說重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)謙讓和尊重別人。

2、鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)和情感表達(dá)的能力。

3、在實(shí)際生活中怎樣去解決問題。

五、說教具：

1、玩具小汽車和飛機(jī)。

2、獎(jiǎng)勵(lì)品，甜蘋果。

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)

六、說教法

我采用分組學(xué)習(xí)，將知識(shí)、技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀融入教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生解決自主學(xué)習(xí)，解決實(shí)際問題的能力。同學(xué)之間和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛。其理論是由感情認(rèn)識(shí)到理論認(rèn)識(shí)的教學(xué)方式。

七、說教學(xué)設(shè)想

對學(xué)生來說，伙伴越多，他們就越高興，因?yàn)楹突锇樵谝黄鹜妫且患喔吲d的事。在玩中，他們學(xué)會(huì)了和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓。因此，對“我和小伙伴”這一課的教學(xué)，我認(rèn)為主要是通過活動(dòng)的方式進(jìn)行。讓他們感受到有了伙伴多好，并懂得珍惜伙伴之間的友誼。

通過這樣的教學(xué)，我想學(xué)生之間會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，從而達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。

《我和小伙伴》教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、喜歡和小伙伴交往，能體驗(yàn)到交往的快樂。知道朋友多，快樂多。

2、嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題，初步體會(huì)與伙伴交往要互相尊重、友愛、公平，有了問題要協(xié)商解決。

教學(xué)重點(diǎn)：嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題

教學(xué)難點(diǎn)：有了問題要協(xié)商解決。

課前準(zhǔn)備：

教師：授課教師和朋友在一起的照片。

學(xué)生：小伙伴的資料或照片。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

流程圖：

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入：

1、提問：放學(xué)后，節(jié)假日里你都和誰一起活動(dòng)？（指名說一說）

2、談話：在課外和你一起活動(dòng)的小朋友我們把他們叫做小伙伴。今天這節(jié)課我們大家一起來聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧。

板書：我和小伙伴

二、說說小伙伴，體會(huì)和小伙伴交往的快樂

1、教師投影出示像片講自己和朋友間的小故事。

教師：請同學(xué)們說一說你們和小伙伴之間的故事吧。

2、指名學(xué)生來講。（投影出示學(xué)生所帶照片和書中典型圖片）

3、提問：如果沒有伙伴將會(huì)什么感覺？心情會(huì)怎樣？

4、小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂。朋友多快樂多。

三、活動(dòng)：該怎么辦？

1、請一小組同學(xué)到講臺(tái)上選一樣教師提前準(zhǔn)備好的一些小東西。（有學(xué)生喜歡的.和不喜歡的）出現(xiàn)了幾名同學(xué)同時(shí)選擇一件東西。

2、提問這一小組同學(xué)：大家說說該怎么辦？

3、提問全體學(xué)生：說一說、那種方法合理？那種大家滿意？

過渡：剛才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。最后解決的比較滿意?，F(xiàn)在還有一名同學(xué)也遇到類似問題，大家?guī)退朕k法，看怎么解決那個(gè)問題。

投影出示分玩具事件。學(xué)生討論。指名說一說。

板書：大讓小輪流玩猜拳一起玩

4、投影出示分蛋糕事件。

分組討論：該怎么辦？

指名到講臺(tái)前表演一下。

5、小結(jié)：許多同學(xué)想到將大的讓給別人。提到最多的詞也是謙讓。最后不管是吃大的還是吃小的，大家都很高興。這就是謙讓的結(jié)果。互相謙讓，想到別人，是在大家共同分享，所以大家都快樂。

四、意見不統(tǒng)一怎么辦？

1、討論：你們小組聽誰的？（投影出示插圖）

說一說：你們小組是怎么解決的？

2、小結(jié)：在許多人意見不統(tǒng)一的時(shí)候，大家要商量解決。

板書：商量解決

五、犯了錯(cuò)誤怎么辦？

1、想一想：不認(rèn)錯(cuò)有什么不好？那個(gè)小朋友說的好？（投影出示插圖。）

指名到前邊表演一下。

板書：勇于認(rèn)錯(cuò)

2、小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂。如果在相處中遇到問題，一定要解決好。不論是什么方法，一定要有道理。不論什么問題，不僅要想到自己還要想到別人。這樣，大家才能相處愉快。

教學(xué)反思:

整節(jié)課里小高潮不斷。我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)又一個(gè)的問題，讓學(xué)生自己來解決。讓學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際去解決。讓學(xué)生在有道理的條件下嘗試多種方法解決。體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。本課的重難點(diǎn)在不知不覺中解決了。體現(xiàn)了教學(xué)新理念。

《我和小伙伴》教案 篇3

教學(xué)要求：

1、培養(yǎng)學(xué)生人際交往的基本技能。

2、理解問題、回答問題。教育他們與小伙伴和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和情感表達(dá)的能力。

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生與小伙伴和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛。

2、培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力。

3、在實(shí)際交往中怎樣去解決問題。

教具準(zhǔn)備：

1、玩具小汽車和飛機(jī)。

2、獎(jiǎng)勵(lì)品，甜蘋果。

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)

教學(xué)過程

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課

1、小朋友們，你們好！昨天回家玩得開心嗎？愉快嗎？都和誰在一起玩呀？都玩些什么呀？

2、當(dāng)你一個(gè)人，沒有小伙伴和你玩，非常無聊的時(shí)候，怎么辦呢？（學(xué)生：去找小伙伴玩）

3、我們書上來了很多的小伙伴，今天我們也和這些小伙伴玩玩，你們看他們玩得可開心了！導(dǎo)入新課，板書課題《我和小伙伴》

二、引導(dǎo)觀看圖1

1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖1，了解圖意，啟發(fā)讓學(xué)生回答。

2、圖上的小朋友都在玩什么？（學(xué)生：有的小朋友在玩滾鐵環(huán)、有的小朋友在用沙子堆長城、有的小朋友在翻花、有的小朋友在坐蹺蹺板。）培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3、小朋友們！那你們說說你和小伙伴在一起時(shí)的有趣故事吧！讓老師和你們分享你們有趣的故事吧，好嗎？培養(yǎng)學(xué)生說話的能力。

4、小朋友們說說你們的小伙伴有那些？你們經(jīng)常在一起干什么？

5、給學(xué)生質(zhì)疑：如果沒有伙伴，你會(huì)是什么感覺呢？

三、通過觀察，提出重點(diǎn)問題，讓學(xué)生懂得如何學(xué)會(huì)相處。

上面兩個(gè)小朋友都想要小汽車，不想要飛機(jī)（但是汽車只有一輛，怎么辦呢？讓大家給他們出出主意）培養(yǎng)學(xué)生互相謙讓的思想品德或合作玩的意識(shí)。

3、分別讓學(xué)生上臺(tái)大膽的`表演。（達(dá)到了品德與生活教育的作用）。

四、引導(dǎo)觀看圖2

1、先讓學(xué)生觀察圖，了解圖意。（他的蛋糕比我的大??）編事故，讓學(xué)生先想，然后讓學(xué)生舉手回答，把這事故編完。

2、老師引導(dǎo)學(xué)生編故事《他的蛋糕比我的大??》，怎么辦呢？讓學(xué)生上臺(tái)表演，然后讓學(xué)生談出自己的看法，講得好的，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

五、觀察圖3

1、先讓學(xué)生看圖，然后回答“大家意見不一樣，怎么辦呢？”這個(gè)問題，讓他們說出自己的意見和看法。用激勵(lì)的方法鼓勵(lì)學(xué)生大膽的說、敢說。

六、觀察圖4

1、先讓學(xué)生看圖，了解圖章，老師加以引導(dǎo)，出示圖的內(nèi)容：小伙伴一起玩時(shí)，大家意見不統(tǒng)一怎么辦呢？如果你是他們當(dāng)中的一員你會(huì)聽誰的呢？“幫他們出出主意。你遇到過類似的事嗎？你是怎么做的？”

2、讓學(xué)生主動(dòng)的提出自己的看法，老師讓學(xué)生站起來說，大膽的說，老師引導(dǎo)談?wù)勵(lì)愃频念}目。啟發(fā)了學(xué)生理解問題、回答問題，同時(shí)也教育他們和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，做錯(cuò)事敢于承認(rèn)，這樣小伙伴就越來越多。

七、小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《我和小伙伴》一課，應(yīng)該懂得了怎樣的去關(guān)愛和尊重小伙伴，與小伙伴和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，做事做錯(cuò)了敢于承認(rèn)，做一個(gè)別人喜歡的小伙伴，讓我們的小伙伴越來越多。

八、小朋友們，為了增添我們大家的友誼，同唱小伙伴們《找朋友》這首歌吧！

第五篇：我和小伙伴___教案

《我和小伙伴》教案

教學(xué)目標(biāo)：

⒈喜歡和小伙伴交往，能體驗(yàn)到交往的快樂。知道朋友多，快樂多。

⒉嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題，初步體會(huì)與伙伴交往要互相尊重、友愛、公平，有問題要懂得謙讓,要學(xué)會(huì)協(xié)商解決。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題 教學(xué)難點(diǎn)：有了問題要協(xié)商解決。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.學(xué)生齊唱歌曲《找朋友》。

⒉教師提問：唱完這首歌，大家想到了誰？

教師：你們有小伙伴嗎？（有）在課外和你一起活動(dòng)的小朋友我們把他們叫做小伙伴。今天這節(jié)課我們大家一起來聊一聊自己和小伙伴的故事吧。板書：我和小伙伴

二、說說小伙伴，體會(huì)和小伙伴交往的快樂 1.請同學(xué)們說一說你們和小伙伴之間的故事吧。2.指名學(xué)生來講。

3.教師提問：大家和小伙伴在一起開不開心??？快不快樂??？那你想如果你沒有小伙伴了，你該怎么辦？你會(huì)是什么感覺？你心情會(huì)是怎么樣？（指名說）

4.小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂。朋友多快樂多。

三、活動(dòng)：該怎么辦？ 1.看課件，講故事。

故事：爸爸出差回來了給我和表弟帶 帶回了玩具，可是爸爸把小汽車給了表弟，我也想要小汽車......如果是你，你該怎么辦？

（指名說）

2.現(xiàn)在還有一名同學(xué)也遇到類似的問題，大家?guī)退朕k法，看怎么解決這個(gè)問題。在鄰居小青家過生日的時(shí)候別人分的蛋糕比我的大......（投影出示分蛋糕事件）

探究問題1：如果你分到了小蛋糕，你會(huì)怎么想？（指名說）探究問題2：如果你分到了大蛋糕，但是看到伙伴情緒低落，你又該怎么辦？（指名說）

小結(jié)：許多同學(xué)想到將大的讓給別人。提到最多的詞也是謙讓。最后不管是吃大的還是吃小的，大家都很高興。這就是謙讓的結(jié)果?；ハ嘀t讓，想到別人，是和大家共同分享，所以大家都很快樂。

3.故事明理

教師：下面呢，老師要給大家講一個(gè)流傳了很久很久的故事，大家要認(rèn)真的聽，聽完回答老師的問題，看誰聽的最認(rèn)真。（講《孔融讓梨》的故事）

教師：故事講完了，誰能告訴老師，你聽完這個(gè)故事有什么體會(huì)？或者你從這個(gè)故事中學(xué)到了什么？

（板書：要學(xué)會(huì)謙讓）4.意見不統(tǒng)一怎么辦？

⑴課件出示插圖。

⑵說一說：遇到這種情況應(yīng)該怎么解決？

⑶小結(jié)：在許多人意見不統(tǒng)一的時(shí)候，大家要商量解決。

板書：商量解決

5.犯了錯(cuò)誤怎么辦？

⑴出示課件

⑵ 想一想：不認(rèn)錯(cuò)有什么不好？那個(gè)小朋友說的好？

板書：勇于認(rèn)錯(cuò)

⑶小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂。如果在相處中遇到問題，一定要解決好。不論是什么方法，一定要有道理。不論什么問題，不僅要想到自己還要想到別人。這樣，大家才能相處愉快。

四、總結(jié)全課

今天這節(jié)課老師和大家一起探討了怎樣與自己的小伙伴友好相處，大家學(xué)的也很好，那么誰來跟全班同學(xué)分享一下，你今天這節(jié)課有什么收獲？（學(xué)生暢所欲言）