第一篇：《心靈捕手》觀后感

《心靈捕手》觀后感

奔走在這個世界上的每個人，不管多么強大和樂觀，面對愛與信任、理想與現(xiàn)實、堅持與放棄這些問題時，都會有不同程度上的困惑，心靈的城池上飄著陰影。有些人走過這段旅程，清風(fēng)淡月，一步步走進(jìn)了人生的佳境；有些人沒能趟過這條河流，擱淺在了青春的中途。《心靈捕手》就是一部描寫青年人走過青春陰霾，解除封閉自守，釋放心靈的感人影片。

一個麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)教授，在他系上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些杰出的學(xué)生能解開答案，可是卻無人能解。結(jié)果，一個年輕的清潔工威爾卻在打掃時發(fā)現(xiàn)并輕易的解開這個難題。威爾是一個天才，他的數(shù)學(xué)天賦足以改變世界，可惜，和很多未經(jīng)雕琢的天才一樣，他有著很多的問題，打架滋事，叛逆不羈，甚至為此幾乎入獄。為了幫助威爾回到正途，不再浪費他那非凡的天賦，教授和他的心理學(xué)家朋友西恩經(jīng)過不懈努力，終于幫助威爾克服了童年的陰影，突破了影響他多年的心理障礙??這種導(dǎo)師與天才學(xué)生相互交往的過程，對雙方都同樣是觸動，也同樣給雙方下一個階段的生活都帶來了改變?？赐赀@部電影，我獲得了許多心靈上的震撼與啟迪。

首先，我認(rèn)識到了交流溝通的重要性。事實上，幾乎每一個成年人 無論是“醫(yī)者”還是“患者”，或多或少都有自己的傷痛，或是和自己過不去的心理障礙，我們可能有時候能意識到，有時候意識不到。如果我們忽視了這些心理障礙，它們就很可能會給我們的生活帶來許多消極影響。威爾依靠西恩的幫助，走出了心理陰影。這是在告訴我們，交流溝通，信任是多么的重要。設(shè)想一下，如果威爾沒有敞開心扉、給予信任，和西恩交流溝通，那么一個天才就會被埋沒，甚至連自己基本的生活都無法料理。如果我們有心理障礙，卻不愿信任別人，沒能與人很好的溝通交流，可能我們的整個人生都會改變。不能小瞧心理的重要性，因為心有多大，舞臺就有多大，我們的人生很大程度上取決于我們擁有怎樣一顆心，我們擁有怎樣的心態(tài)。

其次，我明白了什么是朋友。查克是威爾的朋友，不僅因為他們一起在酒吧喝酒、泡妞，一起打架斗毆，重要的是在看到威爾才華橫溢，但自甘墮落、不求上進(jìn)時，嚴(yán)正指出：“因為我明天醒來五十歲了，還在這干活，無所謂。而你已擁有百萬獎券，卻窩囊著不敢兌現(xiàn)，你再待20年是羞辱我們。我每天到你家接你，我們出去喝酒笑鬧，那很棒。每次我敲門都希望你不在了，不說再見，什么都沒有，你就走了?！迸笥咽顷P(guān)鍵時刻給自己以指引，以力量的人。片末，查克來到威爾的家，敲門卻再也沒有人開門時，除了憂傷，更多是欣慰與高興。朋友不應(yīng)該是吃喝玩樂時的那些人，而是你身處逆境與你同甘共苦的那些人。不是甜言蜜語的人，而是直言不諱的人。是你成功是默默祝福你的人，是失敗是撫慰你的人。

最后，我還認(rèn)識到了了解自我內(nèi)心對人生的重要性。我們應(yīng)該明白自己到底心屬何處，自己想要什么，一個不知道自己想要什么的人，其實是很可悲的。正像影片一開始的威爾一樣，縱使自己有再聰明的頭腦，縱使有再淵博的學(xué)識，縱使有令無數(shù)人羨慕的非凡能力，但是他不知道自己生活的意義，不知道自己的理想，所以他只能像一個痞子一樣，打架，偷竊，無所適事。生活豐富而又復(fù)雜，面對紛擾的世界，真正明白自己的內(nèi)心，了解自己的需要和追求，對于我們的人生成就是至關(guān)重要的。影片的最后，心靈釋放后的威爾告別了朋友，道別了西恩，也作別了蘭博教授給他安排的人生規(guī)劃，他開著車上路了。威爾的車最終駛向了哪里？這已經(jīng)不重要了，因為威爾已經(jīng)有能力去選擇他的生活道路，并在自己所選擇的道路上堅定前行。所謂人生，是因為心靈經(jīng)歷了生命過程。人之所以人，因為人有心靈。

第二篇：《心靈捕手》觀后感

電影《心靈捕手》觀后感

——顧鴻鳴 2703001030

這次心理健康與創(chuàng)新能力課堂上觀看了電影《心靈捕手》，看完之后我感受頗深。即感嘆少年威爾的數(shù)學(xué)天賦和他的桀驁不馴，又感嘆心理醫(yī)生尚恩的堅持不懈幫助威爾走出困境。

威爾因為是個孤兒并且遭受過家庭暴力使得他不相信任何人，心理排斥嚴(yán)重，讓他對這個世界產(chǎn)生了敵意，盡管他擁有天才的本領(lǐng)，卻因為處于人本有的自我保護(hù)而在沒有遇到尚恩教授之前只能在既想改變又自我墮落的矛盾中掙扎。但是正因為他的天賦，他給了自己一次機(jī)會去解答那寫在小黑板上的數(shù)學(xué)難題，他被發(fā)現(xiàn)了，并且受到了重視。尚恩正是通過建立相互信任，經(jīng)過八個來回的心理咨詢療程讓威爾最終打開了心扉，與此同時威爾也在默默之中開啟尚恩因喪妻而封閉的心房，重新追尋情感的歸宿。

讓我思考最深的是尚恩教授的那段經(jīng)典對白——“你從未離開過波士頓嗎？我若跟你談美術(shù)，你只能引用美術(shù)專著空談理論，例如米高安哲勞。你對他知之甚詳吧？他畢生忠于藝術(shù)，滿腔政治熱誠，與教皇相交莫逆，耽于性愛，你對他很清楚吧，但你連梵蒂岡的氣味也不知吧。你沒試過站在那兒，昂首眺望天花板上的名畫吧。如果我想你談及女人，你大可以向我如數(shù)家珍，你可能與女性發(fā)生關(guān)系的次數(shù)不太少。但你卻沒法說出在女人身邊醒來時，那份內(nèi)心的真正喜悅！你年輕飄悍，如果我想你談及戰(zhàn)爭，你會向我大拋莎士比亞，朗誦莎翁描述戰(zhàn)爭的名句對白?？墒悄銖奈从H臨戰(zhàn)陣，未試過把摯友的頭擁入懷里，看著他吸著最后一口氣，凝望著你，向你求助。我問你何謂愛情，你可能只會吟風(fēng)弄月，但你從未試過全情投入真心傾倒，四目交投時彼此了解對方的心，好比上帝安排天使下凡只獻(xiàn)給你，把你從地獄深淵拯救出來。對她百般關(guān)懷的感受你也未試過，你未試過對她情深款款矢志廝守，明知她患了絕癥也在所不惜。你未試過住在醫(yī)院幾個月，緊握著她的手時那份感受，醫(yī)生都感動的破例允許全日探望。你也未嘗過痛失摯愛的感受，因為要非常愛對方才可感同身受。我懷疑你是否有奔放地愛的勇氣。我望著你時，不見得你是個有智慧有自信的人，我只見到一個狂妄懦弱的少年?！薄鳛榇髮W(xué)生，就像我們對天才賦予很高的期待一樣，社會對我們賦予了很高的期待。我們雖不能做到像威爾那樣，憑借自己淵博的知識儲備和咨詢前查閱他們的書籍而在資深的心理學(xué)醫(yī)生面前搬出一套一套的理論或者說詞來羞辱他們，但是我們卻會在沒有接受過高等教育的工人、農(nóng)民、親戚朋友甚至父母面前高談闊論，談我們偉大的理想，談我們遠(yuǎn)大的目標(biāo)，談我們博大的人生規(guī)劃來展示和炫耀自己。但實際上呢？正如尚恩教授所言，我們可以做到將各種理論運用到說詞中來增強自己，顯示自己的才能，可是我們卻因為沒有真正的體驗過，沒有真正的去打開心扉去接受去感受而讓我們所說的一切顯得空洞而無實際意義。我們只有認(rèn)真對待自己的能力和知識，不能紙上談兵，要學(xué)到真東西，學(xué)會實踐運用，我們才有資本才有實力來說明事物。否則我們學(xué)到的只是用華麗的辭藻來增加自己的狡辯能力罷了。

第三篇：《心靈捕手》觀后感

《心靈捕手》觀后感

《心靈捕手》是一部比較平淡的影片，這部沒有太多刺激驚心動魄場面 但卻能深深觸碰我心靈，對我而言，說是影響至深也不為過。

我沒有Will聰明，也未曾受過幼時父親的毒打，可是遺憾的是我卻和他有著相似的心結(jié)或者說是心病。我時常對自己感到陌生，時常對生活產(chǎn)生恐懼，我從不知道自己的人生價值，甚至厭惡愛。年少時我對此一無所知，懵懂地進(jìn)入高中，才慢慢覺查出自己的本原狀態(tài)。我曾苦惱，逐漸地我在想我為什么和別人不一樣，為什么逃避交際，為什么眼神只是冷善的，為什么我的一切行為的目的潛在只是為了尋求安全感，為什么當(dāng)聽到關(guān)于談?wù)搻矍闀r我是那么的不自在，為什么和自己并不是那么喜歡的一群人一起長大卻從未想過脫離那個群體。但是，我與Will同樣幸運的是我也有可以交心的朋友，雖然只是少少的一兩個。

說來很是可笑，第一次看《心靈捕手》時只是因為Will的超乎常人的智慧，認(rèn)為那是一個人最最幸福的東西，自動忽略了那些人性的閃光點和對自我的追求。甚至結(jié)局Will離開Boston，只是為了去尋找他所謂的真愛時，覺得Will很是愚笨。

這次因為要寫一片觀后感，于是選擇在夜深人靜時打開電腦一個人靜靜地看，心里十分平靜時再來欣賞這一經(jīng)典，這一次，我看到的不是所謂的成就和天賦，而是Will第一次接受Sean治療時的情景。Will刺痛了Sean，他通過對Sean一幅畫作的觀察，而看出了Sean當(dāng)時的心態(tài)，并激得Sean暴怒的場景，是Will抱著Sean像嬰兒一樣痛苦的場景，是那句It’s not your fault。是Will經(jīng)歷愛情、治療以及即將到來的工作高潮時的恐懼，是結(jié)尾阿弗萊克跑到will的住所發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)不在這里了的時候所說的he's not here??認(rèn)識到在這個片中，“天才”不是重點，天才只是讓你多了一個不要放棄你自己的理由罷了。在生活中我們也總是如同Will一樣把自認(rèn)為好的特性表現(xiàn)出來，他認(rèn)為他的天賦時壞的，故而他表現(xiàn)出天賦時，大都是想結(jié)束一段關(guān)系或是想復(fù)原或是“擺平一個笨蛋”，之前他所遇到的5個心理醫(yī)生中了他的招數(shù)時便結(jié)束與他的關(guān)系，當(dāng)Sean憤怒之后還是與他繼續(xù)保持治療關(guān)系時他很是吃驚，感覺世界有些顛覆。事實上，我們也一樣，在我還是初中時認(rèn)為同學(xué)間就是要很開朗并且算得上是有些惡趣味的相處方式，于是我們就這樣生活了，可是當(dāng)我去到高中時突然發(fā)現(xiàn)原

來別人的相處方式不是這樣的，于是就又把跳脫的性格當(dāng)做壞的特性隱藏起來。

感受威爾的孤獨，不信任，不敢愛，不敞開胸懷，不愿意面對自己內(nèi)心，放不開過去，遇不到自己想要的未來，威爾有才華，但是不屑一顧，寧愿別人受傷害也不愿意自己被拋棄。尼采說過一句話：“你的良知在說什么？——你要成為你自己?！?對我們來說，自由的心靈和愛才是本原。當(dāng)我們想脫離舊的邏輯而奔向新的人生時，那些與我們舊的邏輯捆綁在一起的人，很容易產(chǎn)生恐懼，并有意無意使用各種方式來阻攔我們的改變。所以，我們在現(xiàn)實生活中若想有真的改變，需要比Will拿出更多的勇去面對顛覆自己世界的新觀念和新事物。

這部影片使我想到了我們自己,作為一名大學(xué)生,我們除了要努力學(xué)習(xí)知識 和提高各方面能力之外,還要保持積極健康向上的心理狀態(tài).這樣我們才能更好 的學(xué)習(xí),才能更好的為學(xué)校、為社會、為國家作出更大的貢獻(xiàn)。

班級：臨床醫(yī)學(xué)八年制1304班姓名：王素娟

學(xué)號：2204130416

第四篇：《心靈捕手》觀后感

《心靈捕手》觀后感

近期看的一部名為《心靈捕手》的電影令我感觸頗深。影片講述了一位在數(shù)學(xué)上頗有天賦的問題少年威爾，在一次偶然間被身為大學(xué)教授的藍(lán)勃發(fā)現(xiàn)其天賦后，為了讓他能夠脫離原有糟糕的生活狀態(tài)，真正發(fā)揮出自己的天分和優(yōu)勢，對他進(jìn)行了一次又一次的心靈救贖的故事。雖然這其中的過程并沒有想象中那么容易，但是好在最后藍(lán)勃教授成功了，威爾被拉回了正途，拋棄了原有的生活，開始了自己全新的人生。

雖然最終是因為心理學(xué)教授尚恩走進(jìn)了威爾的內(nèi)心深處，把他從自己給自己構(gòu)建的深淵中拉了回來，但是這一切都要歸功于藍(lán)勃教授。如果不是他對威爾的堅持不放棄，在自己無能為力的情況下去求助自己的好友尚恩，又怎么會有后來重新找回自己的威爾呢?

這部電影從一定角度反映出了一個真理：人生中有幸遇到一位好老師是多么幸運的一件事情。我認(rèn)為教師真的是一個非常偉大的行業(yè)，因為他們可以通過自己的能力去改變很多人的一生。教師的本職工作是教書育人，但在這個過程中比傳授知識更重要的是發(fā)現(xiàn)每一個孩子獨有的天賦和優(yōu)勢，并且?guī)椭麄冋J(rèn)識到自己的優(yōu)點，挖掘出他們不為人知但有難得的天賦，從而找到更精彩的人生。人生在世一輩子的時間走過，能夠改變我們命運的人真的并不多。而教師絕對是其中之一。也正是因為有教師這樣一個神圣而又偉大的群體在，才讓我們變成更好的自己。

姓名：**

班級：194

第五篇：心靈捕手觀后感

《心靈捕手》洞悉的人生糾結(jié)

觀看完電影《心靈捕手》之后，確實令人感慨萬分，特別是作為大學(xué)生。記得里邊有一句臺詞，“你花費一萬五美元在哈佛里得到的教育，我用一塊五就能在圖書館獲得?！蔽以谒伎?，既然用一塊五就能從圖書館買得這么好的學(xué)識，那我還花費父母那么多錢上大學(xué)的目的是什么，我在大學(xué)都干了些什么，而我又學(xué)到了些什么······。答案就是，除非你是百年難得一遇的天才，否側(cè)你就別想很好地用一塊五在圖書館獲得哈佛的學(xué)識，你就得腳踏實地地，一步一個腳印地在大學(xué)校園里耕耘出自己的學(xué)識。你都充分地利用好大學(xué)生活了嗎？還是說你還在為某些事情而糾結(jié)。

電影中的威爾從小被親生父母所遺棄成為孤兒，后來又受到養(yǎng)父的虐待，缺乏家庭的愛和管束，對任何人都不再信任，內(nèi)心極度自卑，且具有極強的防衛(wèi)型人格，潛意識里對他人產(chǎn)生恐懼和敵視，外表桀驁不遜，甚至到處打架滋事，并被少年法庭宣判送進(jìn)少年觀護(hù)所。可以說童年的經(jīng)歷抹殺了威爾對生活的自信，因此，他縱使知道自己才華橫溢，也情愿留在工地當(dāng)民工，過著貧苦人的生活，對人生目標(biāo)毫無向往。想想自己，是否有曾因為以往的一些挫折或者缺陷而埋沒了自己的才能。例如，原本你是一個游泳健將，只是因為身上因某次事故而留下了一道顯眼的疤痕，你害怕被別人發(fā)現(xiàn)，害怕被別人嘲笑，所以你從此放棄了游泳；又如你本來是一名鋼琴好手，只是因為在天氣熱得時候手汗特別多，你害怕被別人嫌棄，你害怕尷尬，所以你從此放棄了鋼琴。縱使你的過去有那么多不愉快，但你有否勇敢地正視過自己，正視自己的過去，正視自己的未來。正如影片中西恩所說的，那都不是你的錯。何必為過去不必記恨的傷痕而糾結(jié)。影片的最后，威爾在西恩和好友的導(dǎo)說后重新尋得自己對生活的自信，解開了多年來困擾自己的枷鎖，勇敢地追尋自己的心靈伴侶。而我們正需要這么一種豁然開朗的心態(tài)。

記得西恩在和威爾的一次會談中問威爾他的人生理想是什么，威爾說想當(dāng)一個牧羊人。這不得不讓人思考另一個人生糾結(jié)，人生定位。影片中威爾是一個天才，而他卻想當(dāng)一個牧羊人。這是明顯地和他的能力不相匹配。其實，這在很多大學(xué)生身上也可以發(fā)現(xiàn)。在學(xué)習(xí)目標(biāo)上的定位方面，甚至是日后工作崗位上的定位方面。如果給自己的定位低于自己的能力，那么自己的才華就得不到百分之百的發(fā)揮；相反，則因自己的才能有限達(dá)不到理想的目標(biāo)而感到前所未有的沮喪，開始懷疑自己的能力。如何給自己的人生一個準(zhǔn)確的定位確實需要我們在生活中不斷嘗試和發(fā)現(xiàn)。而在這個過程中，有同學(xué)可以讓你對比，有朋友可以和你暢談分析，更有家人給你支持。

影片中還有很多值得我們?nèi)ザ聪さ娜松m結(jié)，但也需要自己去細(xì)心品嘗才能發(fā)現(xiàn)其中的精髓。更重要的是它可以給你的人生做一個對照，讓你感觸的不只影片中的威爾和西恩，更是你自己上大學(xué)的目的是什么，你在大學(xué)都干了些什么，而你又學(xué)到了什么，你的人生目標(biāo)又是什么······