第一篇：仿寫《七色花》

七 色 花

趙鎮(zhèn)一小三（2）班

王安漁

今天，我和媽媽去森林公園玩。我看見一片樹林，就進(jìn)去玩了。我正玩得開開心心的時(shí)候，突然想起今天是和媽媽出來的，可竟找不著媽媽了，我哭了起來。就在這時(shí)，一位大哥哥出現(xiàn)在我的面前，他對(duì)我說：“送你一朵七色花，什么愿望都能實(shí)現(xiàn)?！眲傉f完，他就消失了。我手里出現(xiàn)了一朵七色花，我驚奇地看著這美麗的花朵，它有七片花瓣，每片的顏色都不一樣，恰巧組成了七色的彩虹色。我小心翼翼地撕下一片紅色花瓣，試探地說：“讓我回到媽媽身邊！”話音剛落，我就站在媽媽身邊了。

回到家中，我又累又渴，想喝冷飲解渴，可是媽媽不同意，一定要我喝熱水。我一氣之下，撕下一片橙色花瓣，說：“給我一瓶冷水！”我的手里立即有了一瓶冷水，我一口氣喝光了。結(jié)果，過了一會(huì)兒，我的胃里就翻江倒海了。因?yàn)樯。以诖采咸闪艘粋€(gè)多星期。唉，我后悔得腸子都青了！

病好了，我卻養(yǎng)成了窩在床上的習(xí)慣，不愿出門了。媽媽要來拉我起床，我慌忙撕下一片黃色花瓣，說：“讓我粘在被子上！”這時(shí)，無論媽媽怎么使勁，我都一動(dòng)不動(dòng)，“哈哈，我成功了！”正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，媽媽卻從七色花上撕下一片綠色花瓣，說：“讓賴在床上的人能動(dòng)吧！”，話音剛落，我立馬站了起來，但被媽媽罵了足足十分鐘。

從這以后，我再也不敢在家使用七色花了。有一天，在院子里，我看見一個(gè)大約四歲的小男孩在玩蹦蹦床，還說：“我會(huì)飛?！蔽蚁耄鹤屇闱魄剖裁唇酗w！我撕下一片青色花瓣，說：“讓我擁有魔法飛毯！”頓時(shí)，我眼前出現(xiàn)了一張魔法飛毯，我立刻爬了上去，還神氣十足地抬了抬頭。小男孩驚訝得門牙都要掉下來了。我說：“飛毯，帶我去非洲吧，我想見識(shí)一下非洲火辣辣的太陽。”飛毯立刻飛到了非洲。我看見了那兒正在打仗。許多人傷勢(shì)慘重，面臨著死亡的威脅。我想：下一個(gè)愿望就是世界和平吧！于是，我撕下一片藍(lán)色花瓣，說：“讓世界和平吧！”大戰(zhàn)頓時(shí)消失了。但是好景不長(zhǎng)，一個(gè)足球從空中掉了下來，正好打在飛毯上?！霸愀猓　憋w毯迅速下降，我趕緊撕下最后一片紫色花瓣，說：“讓飛毯消失吧！”飛毯消失了，我飛快地跳下去。沒了飛毯，我只好走路回家，回到家中，我已經(jīng)精疲力盡了。

七色花雖然用完了，但是它從此留在我的心中。

作 文

--七色花（仿寫）

作者：曾浩銳

我雖然是個(gè)小男孩兒，但還是很愛花的。

一次，我和我的家人一起去野外郊游。我在路邊看見了一朵美麗的鮮花，花瓣兒由七種顏色組成，非常特別，便把它摘下來，放在手心兒上。這時(shí)我隱隱約約聽見了花兒的說話聲：“小朋友，很高興認(rèn)識(shí)你，我是一朵能實(shí)現(xiàn)愿望的七色花，只要你輕輕地撕下一片花瓣兒，再唱一首歌謠就能實(shí)現(xiàn)愿望了……”它把歌謠教給我后就沒有聲音了。

我想試試，便撕下一片紅花瓣兒，唱完歌謠，說出了愿望：“……我要有很多錢！”剛說完愿望，大把大把的鈔票頃刻之間鋪天蓋地地從天而降，把我給淹沒了。我嚇得趕忙撕下一片橙色花瓣兒說：“……讓這些錢趕快消失吧！“我剛說完，堆得像山一樣的錢就不見了蹤影。

我四處走著，覺得肚子餓得咕咕叫，便撕下一片黃花瓣兒說：“……我要吃到全世界最美味的食物?！痹捯魟偮?，各種美味的點(diǎn)心奇跡般地出現(xiàn)在我面前，它們爭(zhēng)先恐后的向我嘴里鉆，把我的肚子都快撐破了，我嚇得連忙撕下一片綠花瓣兒：“……讓這些食物都消失吧！”

接著，我又覺得乏味了。我撕下了一片青花瓣兒說：“……我要讓四周冰天雪地?！币徽Ｑ酃Ψ?，四周全是雪，冷得我

直打哆嗦。于是，我又撕下了一片藍(lán)花瓣兒：“……馬上恢復(fù)原來的天氣！”四周的冰雪不見了。

對(duì)了，我和家人走散了，好想念他們??！我毫不猶豫的撕下了最后一片紫花瓣兒：“我要和家人團(tuán)聚！”

當(dāng)我回到家中，與爸爸、媽媽、爺爺、婆婆團(tuán)聚時(shí)，手中握著一支沒有花瓣的空花蕊，這一切真像一場(chǎng)夢(mèng)……

七色花

趙鎮(zhèn)一小三．二班

王朝偉

有一個(gè)陰天，我和爸爸媽媽去郊游。突然一陣狂風(fēng)暴雨從天而降。我嚇了一大跳，我說：“我的媽媽??！”就在這時(shí)，一位美麗的仙女姐姐出現(xiàn)在我的面前，他對(duì)我說：“送你一朵七色花吧，能幫你實(shí)現(xiàn)七個(gè)愿望?！眲傉f完，他就消失了。我用七色花的紅色花瓣大聲說：“給我一把紅黃相間的大雨傘”。大雨傘一撐開大雨就沒了。我說：“謝謝紅花瓣，你讓我淋不到了雨。哼，老天爺，我把你氣死。”我得意走出去說：“看我的厲害”。結(jié)果又一陣雨從天而降把我淋成了落湯雞。

有一天，我看見一輛大汽車限載10噸，可它承載了18噸。我驚顫顫的說：“天靈靈、地靈靈千萬不要把大汽車壓翻了?！闭f著說著，??大汽車的輪胎真的就爆了，翻在了路邊。我說：“啊，快用橙色花瓣把小汽車，不不不是大汽車修復(fù)起來?！贝笃囌娴木托迯?fù)了，飛快的跑在大路上。

一天晚上，發(fā)現(xiàn)了海上巨怪蛇龍，嚇得我魂都掉了。我對(duì)黃色花瓣說：“變成時(shí)空穿越器，把這丑八怪給我送進(jìn)宇宙中的黑洞里，讓它永久不回到美麗的地球，不，讓它永久呆在黑洞里睡覺吧?！苯Y(jié)果，它用每小時(shí)八千米的速度把巨怪蛇龍送達(dá)到遙遠(yuǎn)的黑洞了。我做了一次打敗海底巨怪的英雄，七色花也功不可沒。

有一個(gè)中午，太陽照著我很熱，我用綠色的花瓣很小聲的說：“讓太陽躲到另一邊去，最好到美國、或英國、或意大利，或讓一朵黑乎乎的灰云把這太陽遮住，只要讓太陽不出現(xiàn)就行了，快點(diǎn)給我下去。”結(jié)果太陽就像被一片黑綿花糖粘住了。我得到了暫時(shí)的涼快，很舒服。

有個(gè)冬天，我開開心心的走在冷靜的大街上，突然，一陣暴風(fēng)雪向我猛撲過來，把我冷得渾身發(fā)抖。我急急忙忙的使用了青青的小花瓣大大方方的說：“讓青青的小花瓣給我變一件黑白相間或紅藍(lán)相間的大綿襖?！苯Y(jié)果，我穿著一件大綿襖，走在這美麗的冰天雪地里，走在雪白無比的大街小巷上，無比暖和。我有了這件大棉襖，一點(diǎn)也不怕這寒冷無比的大雪天了。

有一個(gè)秋天，我走進(jìn)了一條有陷阱的路。我走呀，走呀，走------一不小心掉進(jìn)了深深的大坑里。我頭破血流的說：“藍(lán)色的花瓣快把我送回溫暖的小家，還要把我的傷、我的病都醫(yī)得完好無缺，快點(diǎn)-------不然我就死了，快點(diǎn)，給我快點(diǎn)行不，藍(lán)花瓣?！苯Y(jié)果我的傷口都好了，還安安全全的回到了溫暖的家。我的命都要飛上遙遠(yuǎn)的閻王殿了，這次多虧了藍(lán)花瓣，太感謝你了，我親愛的藍(lán)花瓣。

在一個(gè)常常出現(xiàn)猛烈龍卷風(fēng)的季節(jié)里。我沒看天氣預(yù)報(bào)，就和爺爺去打獵。我一邊走一邊想：“今天的天氣怎么樣，是好是壞呢？”突然，一場(chǎng)猛烈的龍卷風(fēng)來了，我驚恐的說：“啊，救命啊，媽媽咪呀?！蔽矣米詈笠黄仙ò暾f：“讓這個(gè)龍卷風(fēng)消失在我面前，不，是讓所有的龍卷風(fēng)消失在美麗的地球吧?！币院笤僖矝]有龍卷風(fēng)了。

這朵美麗而神奇的七色花從此就消失了。

七色花

吳沄澔

假如我有一朵七色花，我就會(huì)用紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫許下七個(gè)愿望。

那七色花怎么來的呢？

一天，我和朋友在院子里玩，挖了一個(gè)2米的超大洞。然后像一根巨型蚯蚓一樣竄進(jìn)了洞，在微弱的光線下，我隱隱約約看見了一朵有七種顏色的花。這朵花頂天立地，五顏六色的花瓣像五光十色的彩虹一樣，閃閃發(fā)光。于是，我就采了花，順著土坡爬了上去。花見到了太陽上面的冰、雪、冰晶和霜都融化了。

于是我摘下了紅色的花瓣，說：“讓下面這個(gè)凹凸不平的坑變成一座豪華的土房吧?！奔t色花瓣消失了。我又下去一看，哇！下面的泥土地上有大大小小的蘑菇。小的可以當(dāng)?shù)首幼蟮目梢援?dāng)桌子用，超大的能當(dāng)床睡呢，最大的還可以洗澡呢！有一些石頭能當(dāng)鍋用。還有一口井呢！

我又撕下了一片橙色的花瓣，說：“讓我擁有一座天山上的公寓?！比缓笪襾淼教焐剑业拿媲俺霈F(xiàn)了一座公寓。它有黃金的外表，100個(gè)房間，有九千萬億兆平方千米，連桌子都是鉆石做的，銀光閃閃。超大房間的門是銀子做的。燈是大大的、亮亮的，用紅、藍(lán)、黃、綠、紫，五種顏色的寶石做成。床是用金剛石做成。廁所使用金子做成。電梯用鐵和金做成的，只要用手按一下按鈕，用鐵彈簧一彈就可以上樓了。我又撕下一片黃色的花瓣說：“我要去宇宙旅游，要有一艘太空飛船?！焙鋈晃襾淼搅擞钪?。我的太空船有兩只巨型翅膀，有一個(gè)長(zhǎng)一千萬米，寬八十米的機(jī)身，翅膀和機(jī)身夾著兩個(gè)炮筒，機(jī)尾有一個(gè)發(fā)動(dòng)器。最快一小時(shí)飛九千九百九十九億兆萬米。宇宙可好玩了，我在太陽上烤鴨，在冥王星上滑冰，在火星上玩沙子，在黑洞上玩漩渦游戲......我又撕下一片綠色花瓣，說：“讓我去地心探秘，還要一臺(tái)挖掘機(jī)?！比缓笪揖妥揭慌_(tái)新型的挖掘機(jī)里，這個(gè)挖掘機(jī)有十個(gè)小鉆頭，有一個(gè)超大鉆頭。鉆頭都是用金剛石做的，駕駛艙的前面是用鉆石做的，純度為一萬三千六百度。門板和墻是用金子做的。我來到了地心，看到了許多巖漿和地下裂縫。

我又撕下一片青色花瓣，說：“讓我去海里......”于是我來到海里。我的潛水艇的前面是圓的，可以減小水的壓力，長(zhǎng)一百米，寬八米，像個(gè)大水桶。我下了艇，在浪花飛濺的海面游泳真舒服。

我又撕下一片藍(lán)色花瓣，說：“讓我去沙漠，要有一個(gè)神包?！庇谑俏襾淼搅松衬冶沉艘粋€(gè)小包，有小書包那么大，上面有高科技拉伸衛(wèi)星地圖，可變大小，其它ok！下面有兩個(gè)吸水鉆，平時(shí)作為車輪用?，F(xiàn)在按下一個(gè)按鈕就把沙子鉆穿吸取地下水給我喝，yes!背后還有飛行裝備，只要往上一跳就會(huì)起飛......白天不愁吃不愁喝，還可以曬太陽，堆沙子，坐沙浴......晚上包就會(huì)變成一頂帳篷。

我想：只剩下最后一片花瓣了，干什么呢？上面六種都變過了，而且現(xiàn)在還再許一個(gè)愿望就太浪費(fèi)了！許以后的事情也太浪費(fèi)了，許國家大事嗎？不行，有人已經(jīng)許過這個(gè)愿望了。我靈機(jī)一動(dòng)說：“讓我再有一朵七色花?！?.....

第二篇：仿寫《花鐘》

小練筆：仿寫《花鐘》

花鐘

鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們注意觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一年之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。

2----3月的早晨，粉紅的桃花伸了伸懶腰，從夢(mèng)中醒來。3--4月的晚上，雪白的梨花開花了，花瓣像一個(gè)個(gè)盤子，花芯就像媽媽炒熟的一盤盤美味可口的漢菜。7—-8月.向日葵像一個(gè)有禮貌的小姑娘，對(duì)著太陽咪咪笑，還好像在說：“太陽公公，您好！”8----9月，菊花仙子欣然怒放。12—2月，梅花仙姑在寒冷的冬天開花了，一陣涼爽的微風(fēng)吹過，把梅花喚醒了，梅花抖了抖手，掃除了身上的雪。

仿寫《花鐘》

萬紫千紅，百花齊放，豐富多彩。要是我們仔細(xì)觀察，就會(huì)知曉，不同的花開放的時(shí)間各不相同。這種現(xiàn)象形成了一種富有規(guī)律的“花鐘”。

黎明四點(diǎn)，牽?；ň`開了一朵小喇叭；清晨六點(diǎn)左右，荷花像一個(gè)亭亭玉立的少女，站在大大的圓盤荷葉上；半丈蓮在十點(diǎn)欣然開花了；正午十二時(shí)左右，西潘蓮以獨(dú)特的造型開花了；下午五點(diǎn)，一朵朵潔白的茉莉花在綠葉從中散發(fā)出陣陣的香味；夜來香在晚上八點(diǎn)散發(fā)出一股股沁人心脾的花香味，讓人心曠神怡，令人陶醉而難以舍去。

仿寫《花鐘》

鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的，清晨六點(diǎn)，斑貓兒菊開出了漂亮的小菊花，它在對(duì)著大地微笑；清晨七點(diǎn)左右，睡蓮打開了它柔軟的花瓣；上午十點(diǎn)，半丈蓮在池塘里蘇醒；馬齒筧花在午時(shí)十一點(diǎn)掛滿了笑臉；鵝烏菜在午時(shí)十二點(diǎn)左右伸了伸懶腰，起床了；午后三點(diǎn)，萬壽菊張開了五彩繽紛的笑臉；茉莉花在下午五點(diǎn)送來了淡淡的清香；煙草花卻在傍晚六點(diǎn)打開無數(shù)只小眼睛；剪秋蘿在傍晚七點(diǎn)左右開花；夜來香在晚上八點(diǎn)發(fā)出香味，驅(qū)趕蚊子，讓人們睡了個(gè)好覺......仿寫《花鐘》

一年四季中有各種各樣五彩繽紛的花朵。

一月，康乃馨散發(fā)著一種香噴噴的清香，實(shí)在讓人喜愛。

二月，漂亮動(dòng)人的紫羅蘭張開了雙手向我們擁抱。

三月，水仙仙子吹起個(gè)潔白的小喇叭好像在對(duì)我們說“地球上的朋友你好呀！”

四月，紫色的豌豆花似乎像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞跳動(dòng)著優(yōu)雅的舞步。

五月，潔白的鈴蘭花害羞地垂著頭真可愛！六月，芬芳迷人、五顏六色的玫瑰花開了！它長(zhǎng)著一副紅通通的臉蛋真惹人喜愛。

奇怪的花

百花盛開，千奇百怪，五彩繽紛，芬芳迷人。在我家門前有一座菜園。只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，各種各樣的花開花的時(shí)間是不同的。

早上六點(diǎn)左右，龍葵花露出黃艷艷的臉盤，就像圓圓的玉盤，太陽出來了，它越開越艷；七點(diǎn)左右，芍藥花開花了，雪白雪白的，白茫茫的一片，像菜園披上潔白的衣裳；上午十點(diǎn)，半枝花開放了，一片紫色，把花園點(diǎn)綴成紫色的海洋，在微風(fēng)中搖曳，令人心曠神怡；中午12點(diǎn)左右，馬止莧露出了一朵朵黃色的小花，像天上的繁星，星星點(diǎn)點(diǎn)，吐出清香；下午五點(diǎn)，紫茉莉欣然怒放，一朵朵，一束束，連成一片，婀娜多姿，滿院都彌漫著沁人心脾的幽香，傍晚香氣更濃。在夜深人靜的時(shí)候，幾朵剛開放的曇花冰清玉潔，發(fā)出縷縷清香，使人心花怒放，美得叫人擊掌叫絕。這些花夠奇怪的吧！

仿寫《花鐘》

春、夏、秋、冬，一年四季都有不同的鮮花在競(jìng)相開放。要說鮮花開得最多的是春天。春天里，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，花團(tuán)錦簇。要是大家細(xì)心認(rèn)真的觀察，就不難發(fā)現(xiàn)，在一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不一樣的。

黎明三點(diǎn)左右，蛇麻草在那時(shí)蘇醒；早上大概六點(diǎn)，柔軟的蒲公英和美麗的龍葵向你們招手，向你們點(diǎn)頭；上午八、九點(diǎn)時(shí)，太陽露出了燦爛的笑臉，太陽花、喇叭花也露出了它們美麗嬌艷的笑臉；傍晚六點(diǎn)左右，黃色的絲瓜花吹起了黃色的小喇叭；日落西山以后，夜來香一聲不響地開始吐絮芬芳；而在皎潔的月夜里，雪花似的月光花才慢慢地打開花瓣，向大家展示它美麗的笑臉。

盛夏時(shí)節(jié)，陽光普照大地時(shí)，雪白雪白的茉莉花開放了。它的花蕊是淡黃色的，上面滿是花粉。那桃形的花骨朵也很惹人喜愛。

關(guān)于仿寫三年級(jí)課文花鐘的作文小練筆100字200字300字

鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)不同的。

早上三點(diǎn)，蛇床欣然怒放，有精神極了；龍葵花早上六點(diǎn)舒展開自己雪白的花瓣；上午九點(diǎn)半枝蓮微微張開它的花瓣；上午十點(diǎn)，顏色五彩斑斕的馬齒莧綻開了它美麗的花瓣，好像在得意的要求別人來看它的漂亮；在下午五點(diǎn)開放的茉莉花雪白的花瓣，猶如天空下下來的雪白。

百花朵朵、競(jìng)相怒放、清香撲鼻。只要我們仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)，不同的花在不同的季節(jié)開花。

春天，迎春花迎風(fēng)張開了花瓣;桃花們正在競(jìng)相怒放，在比誰美麗；梨花正從冬眠中醒來，張開了雪白的花瓣；映山紅舒展開了花瓣，好像在給山鋪上一條地毯。夏天，喇叭花好像買了一個(gè)紫色的 小喇叭；芳香四溢的荷花在綠葉間翩翩起舞。秋天，美麗的菊花仙子正從夢(mèng)中醒來，伸了伸懶腰，起床了；桂花姐姐張開了花朵，散發(fā)出了淡淡的清香。冬天，梅花 哥哥們傲骨迎寒，競(jìng)相怒放。

如果把這些花種在一起，只要看看什么花剛剛開放，就知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了。林奈的花鐘如下：

蛇床花：凌晨?jī)牲c(diǎn)左右開放；

牽?；ǎ豪杳髑八狞c(diǎn)開放；牽?；ù灯鹆俗仙男±?野薔薇：黎明五點(diǎn)左右開放；薔薇綻開了笑臉 龍葵花：清晨六點(diǎn)開放；

芍藥花：清晨七點(diǎn)左右；睡蓮從夢(mèng)中醒來 半枝蓮：上午十點(diǎn)開放； 鵝鳥菜：中午十二點(diǎn)左右開放；

萬壽菊：下午三點(diǎn)左右開放；萬壽菊欣然怒放 草茉莉：下午五點(diǎn)左右開放；

煙草花：傍晚六點(diǎn)左右開放；煙草花在暮色中蘇醒 絲瓜花：晚上七點(diǎn)左右開放；月光花舒展開自己的花瓣 夜來香：晚上八點(diǎn)開花

曇花： 晚上九點(diǎn)左右開放。曇花含笑一現(xiàn)

林奈花鐘的開放時(shí)間順序如下：

02:00 蛇床花 04:00 牽牛花 05:00 野薔薇 06:00 龍葵花 07:00 芍藥花 10:00 半枝蓮 12:00 鵝鳥菜 15:00 萬壽菊 17:00 草茉莉 18:00 煙草花 19:00 絲瓜花 20:00 夜來香 21:00 曇花

第三篇：七色花教案

第三屆全國“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評(píng)選

《七色花》教案設(shè)計(jì)

1.一、教案背景分析：

1.面向?qū)W生：小學(xué)學(xué)科：語文

2.課時(shí)：第一課時(shí)

3.教具準(zhǔn)備：課件，生字卡片

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解課文。本課寫了小姑娘珍妮在迷路時(shí)得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育學(xué)生要做有意義的事。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力。

三、教材分析：

“七色花”是一種罕見的、奇異的花，它有七片花瓣，七種顏色。更為神奇的是，每撕下一片花瓣就可以許下一個(gè)心愿。課文中的小姑娘就用“七色花”實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。這篇童話故事以七花為線索貫穿課文始終，每一段都有一個(gè)生動(dòng)的故事。特別是用第七朵花幫助跛腳的維佳恢復(fù)了健康，說明了珍妮是一個(gè)可愛、愿意為別人帶來幸福和快樂的小姑娘。

這篇課文的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中了解七色花的神奇作用，知道小姑娘珍妮七次用花瓣所做的事，感受用第七片花瓣幫助腿有病的小男孩最有意義。教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用幻想和想象，說說如果有一朵七色花，想實(shí)現(xiàn)什么愿望。

四、教學(xué)方法：

朗讀法、討論法、探究法。

五、教學(xué)過程：

（一）激發(fā)情感，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，奇妙的童話世界總是那么令人遐想無邊，無限向往。這節(jié)課，讓我們?cè)诿烂畹囊魳仿曋?，插上想象的翅膀，一起飛向那神奇的、豐富多彩的童話王國，去采一朵美麗又神奇的七色花。

1.板書課文題目。

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圍繞課文題目，你都想知道什么呢？（討論后歸納）

1.2.3.2.七色花是什么樣？七色花怎么神奇？小姑娘怎么得到七色花的？她用七色花做了什么？交代任務(wù)：這節(jié)課我們就圍繞著這三個(gè)問題來學(xué)習(xí)。

（二）初讀課文，感知內(nèi)容

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1.自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。思考：課文講了一件什么事？

2.檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

3.選擇三個(gè)問題中自己感興趣的一個(gè)來學(xué)習(xí)。在課文中尋找答案。

（三）全班交流，理解內(nèi)容

1.七色花是什么樣？

（1）指名回答。

（2）出示老師自制的“七色花”，請(qǐng)學(xué)生說說有什么感受。

（3）指名讀書上的句子，讀出七色花的美。

2.七色花怎么神奇？

（1）指名回答。

（2）小結(jié)：神奇的七色花給小姑娘帶來了幸運(yùn)。她是怎么得到的？七色花幫助小姑娘做了哪些事？

3.小姑娘是怎樣得到七色花的？七色花幫助小姑娘做了哪些事？

（1）問題一：請(qǐng)學(xué)生用自己的話概括回答。

（2）問題二：學(xué)生交流。

a.選擇其中的一個(gè)內(nèi)容，讀一讀。b.指名匯報(bào)讀。

c.你認(rèn)為哪一片花瓣用得最有意義？為什么？

分組討論。

集中匯報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

（四）想象延伸，擴(kuò)展閱讀

過渡：多么神奇的七色花呀，要是我也能擁有一朵，那該多好哇！同學(xué)們，你們想要嗎？好，閉上眼睛，伸出雙手，聽，七色花和著音樂的節(jié)奏輕盈地飛來了。（出示：七色花）現(xiàn)在，這朵神奇的七色花就屬于你了，你想用七色花實(shí)現(xiàn)什么愿望？向好朋友說一說。

1.找朋友。

2.交流匯報(bào)。鼓勵(lì)學(xué)生從帶給別人快樂方面去考慮。

3.教師總結(jié)。

其實(shí)，只要你有一顆善良的心，所有的愿望就都能成為現(xiàn)實(shí)，七色花就在你的心中。最后，讓我們?cè)僦匦赂惺芤幌抡n文吧。

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六、作業(yè)設(shè)計(jì)：

1.請(qǐng)你給下面的七色花涂上色，并寫出每一片花瓣的用處。

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2.如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？寫下來。

3.看圖復(fù)述課文

[百度搜索課件]

七、板書設(shè)計(jì)：

開端：得到七色花實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)愿望

使打碎的花瓶復(fù)原

七色花去北極

發(fā)展：回自己的家心地善良

要玩具助人為樂

趕走玩具

高潮、結(jié)尾：維佳獲得健康和快樂

八、教學(xué)反思：

1.教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了問題：從哪些地方體會(huì)到七色花是一朵神奇的花？并讓這個(gè)問題貫穿教學(xué)的全過程。引導(dǎo)學(xué)生在討論中體會(huì)送花的老婆婆來得神奇，去得神秘（七色花來歷神奇）；撕下一片花瓣，唱個(gè)歌謠，你要它做什么它就能做什么（七色花的作用神奇）；在珍妮浪費(fèi)了六片花瓣之后，才意識(shí)到要用最后一片花瓣做一些有意義的事（七色花設(shè)計(jì)的神奇）。在這一問題的統(tǒng)領(lǐng)下，著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)珍妮實(shí)現(xiàn)第七個(gè)愿望的過程，通過對(duì)珍妮語言、神態(tài)的學(xué)習(xí)，感知珍妮的善良。

2.文章采用回環(huán)反復(fù)的寫法。珍妮撕花瓣、唱歌謠反復(fù)了七次，尤其是珍妮實(shí)現(xiàn)第二到第六個(gè)愿望只是中間分別插入實(shí)現(xiàn)不同愿望的內(nèi)容。在教學(xué)中，我讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，交流探討，體會(huì)課文內(nèi)容，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲的效果。

3.最后，我讓學(xué)生展開想象的翅膀：“如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？”引導(dǎo)學(xué)生理解要做一個(gè)善良的人，做對(duì)別人有意義的事情者是最快樂的。

九、教師個(gè)人簡(jiǎn)介：

省份：遼寧省學(xué)校：鞍山市岫巖縣興隆中心小學(xué)姓名：衣勝永

電子郵件： 1025088272@qq.com ,通信地址：遼寧省鞍山市岫巖縣興隆中心小學(xué)郵編：114300

個(gè)人簡(jiǎn)介：

衣勝永，男，大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。自1994年從教以來，對(duì)教育事業(yè)刻苦鉆研，教書育人，不斷學(xué)習(xí)探索，利用多媒體教學(xué)手段，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源制作課件，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生學(xué)有所獲。

第四篇：《七色花》教案

《七色花》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)本課“妮”等11個(gè)生字，會(huì)寫“謠”等8個(gè)字。掌握“塞”“旋”的不同讀音和用法。

過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行幻想和想象，在能講述七色花這個(gè)故事的基礎(chǔ)上，說說自己的愿望，發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力。積累本課的詞語，培養(yǎng)學(xué)生善于積累語言的好習(xí)慣。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：熟讀課文，了解課文內(nèi)容，教育學(xué)生做一個(gè)善良、助人為樂的人。

教學(xué)重點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行幻想和想象，說說如果有一朵七色花，你將有什么愿望。教學(xué)難點(diǎn)

讀懂課文內(nèi)容，理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，學(xué)習(xí)珍妮善良、純真的美好心靈。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、課文教學(xué)

1、可從課文的開頭作為導(dǎo)入，提出問題：珍妮迷了路，這可怎么辦呢？也可直接從題目入手：看到“七色花”這個(gè)題目，你最想知道些什么？還可以從學(xué)生熟悉的花導(dǎo)入，請(qǐng)學(xué)生說一說，知道些什么花，再引出課題“七色花”。導(dǎo)入新課的形式可多種多樣，但以能激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)思維為目的。

2、珍妮用七色花實(shí)現(xiàn)了七個(gè)愿望。雖然有些愿望看起來是浪費(fèi)了七色花，但確實(shí)是符合珍妮當(dāng)時(shí)的需要。如上北極，是因?yàn)槟泻⒆硬蛔屗齾⒓佑螒颍欢婢?，是因?yàn)樗芰w慕別的孩子的玩具。盡管她為此撕掉了四片花瓣，但她開始懂得要珍惜，不再貿(mào)然行事。這個(gè)過程說明了珍妮在成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)課文時(shí)，不要簡(jiǎn)單的對(duì)珍妮進(jìn)行是非評(píng)價(jià)，而要引導(dǎo)學(xué)生明白，做有意義的事最快樂。

3、課文篇幅較長(zhǎng)，但淺顯易懂，可在學(xué)生自讀后組織小組討論課后思考題第一題“說說七色花幫助珍妮做了哪些事情？”以了解學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握。在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，可完成的課后思考題第二題“如果有一朵其色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？”。鼓勵(lì)那些有創(chuàng)造力的想法，鼓勵(lì)那些為別人著想的愿望。

4、可讓學(xué)生讀文后把珍妮做的七件事板書到黑板上。

帶著面包圈回家

讓媽媽的花瓶完整

到北極

回到院子 讓所有玩具來

讓玩具回商店

讓維佳健康起來

5、給學(xué)生充分的想象空間，以《假如我有七色花》為題進(jìn)行說話訓(xùn)練。

二、生字教學(xué)

1、這課的生字字形都比較復(fù)雜，要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生善于比較，注意生字的寫法。在學(xué)習(xí)過程中要強(qiáng)調(diào)記字的方法，鼓勵(lì)學(xué)生采用多種形式掌握這些生字。如“橙”可與“凳”進(jìn)行比較記憶，用換部件的方法就能夠掌握牢固。“碎”字就要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察易寫錯(cuò)的部件，以加深印象。

2、本課還出現(xiàn)了兩個(gè)多音字“旋”和“塞”，這兩個(gè)字的讀音可以放在具體的語言環(huán)境中對(duì)其讀音進(jìn)行比較，以初步使學(xué)生建立起讀音與字義的聯(lián)系。

3、本課出現(xiàn)了不少的好詞和新的詞匯，如“東張西望”“健康”等，在結(jié)合具體的語言環(huán)境讓學(xué)生感悟理解的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生積累語言的習(xí)慣?？梢越Y(jié)合

“語文天地”中“抄一抄”來進(jìn)行。

教學(xué)過程：

一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課。

1、學(xué)生聯(lián)系生活，說一說自己在平時(shí)都見過什么樣的花？

2、同學(xué)們，看老師在黑板上寫下了什么？教師板書課題：七色花

3、對(duì)，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文?？吹竭@個(gè)題目，你想知道什么？

4、學(xué)生說出自己想知道的問題。

二、自讀課文，解決提出的問題。

1、學(xué)生自由朗讀，要求：

（1）借助拼音，把課文讀通。多讀幾遍，把課文讀順。

（2）邊讀邊思考自己想知道的問題。可以把相關(guān)的句子、詞語用筆畫下來。

2、檢查自讀情況。（1）匯報(bào)自學(xué)的詞句。

①師出示要求會(huì)認(rèn)的生字卡片，指名認(rèn)讀。②開火車讀。

③說一說自己記憶生字的小竅門。④小組內(nèi)交流自己讀懂的內(nèi)容。（2）指名分小節(jié)朗讀。學(xué)生評(píng)價(jià)。（3）說一說文章講了一個(gè)怎樣的故事？

三、精讀解疑，品讀升華

1、全班交流解決的問題。

2、學(xué)生匯報(bào)自讀中解決不了的疑問。

3、教師歸納疑問，進(jìn)行梳理，作為重點(diǎn)研讀內(nèi)容。估計(jì)可能會(huì)是：

（1）小姑娘七次使用七色花，哪一次最有意義？（2）珍妮是個(gè)怎樣的小姑娘？

4、引讀寫珍妮七次使用七色花的段落。

（1）邊讀邊想，珍妮每一次使用七色花都有什么愿望？

（2）討論：從這些愿望中看出珍妮的心里在想什么？她為什么會(huì)這樣想？（3）全班交流，體會(huì)人物內(nèi)心活動(dòng)。

（4）分角色朗讀小姑娘使用七色花的經(jīng)過，說一說“哪一片花瓣用得最有意義？”

（5）品讀珍妮所想所說的話，思考“珍妮是個(gè)怎樣的小姑娘？” 仔細(xì)分析，認(rèn)真思考，要把你的觀點(diǎn)和看法講清楚。

5、默讀全文，想一想從這篇課文中都體會(huì)到了什么？

五、想象拓展。

1、要是你有一朵七色花，你會(huì)怎么用？

2、出示“語文天地”“照樣子，寫一寫”的第一句，學(xué)生進(jìn)行想象補(bǔ)充。

3、把你的想象寫下來，注意寫完后讀一讀，把語句寫通順。

六、指導(dǎo)寫字，引導(dǎo)積累。

1、出示本課要求會(huì)寫的字。

（1）學(xué)生自由讀一讀，想一想：這些字中哪個(gè)字你認(rèn)為最難寫？（2）學(xué)生交流自己的體會(huì)。

（3）教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)易錯(cuò)、難寫的字。（在這個(gè)過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用掌握的記字方法進(jìn)行區(qū)別寫字。）

（4）學(xué)生寫字，互相評(píng)價(jià)。

2、結(jié)合“語文天地”中“抄一抄”進(jìn)行積累詞語練習(xí)，學(xué)生摘抄自己喜歡的好詞佳句。

第五篇：七色花教案

教學(xué)課時(shí):一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生做一個(gè)善良、助人為樂的人。

2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能講述七色花這個(gè)故事。

教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)珍妮善良、純真的美好心靈。教學(xué)難點(diǎn)：理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，體會(huì)小姑娘的美好心靈。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，明確閱讀要求

誰見過七色花？（沒見過），那么，看到這個(gè)題目，你會(huì)產(chǎn)生哪些疑問呢？

（七色花什么樣？哪些地方與其它花不同？誰有七色花？這七色花是怎么來的？它有什么作用？……）

過渡：剛才同學(xué)們圍繞題目提出的問題很好，很值得我們?nèi)パ芯?。下面?qǐng)同學(xué)們打開書，看看我們提出的問題能不能通過讀解決。

二、生字學(xué)習(xí)，自由讀文，了解大意。

要求：

1、借助拼音，把課文讀通。多讀幾遍，把課文讀順。

2、按閱讀提示的要求回答問題。說一說文章講了一個(gè)怎樣的故事？

三、指導(dǎo)朗讀

課文中有一句話“飛吧，飛吧！我要……”出現(xiàn)的次數(shù)較多，但是每次出現(xiàn)情況都不相同。在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)，要根據(jù)每次出現(xiàn)的具體情況，聯(lián)系上下文讀出不同的語氣和感情。前幾次七色花滿足了珍妮的愿望，她感到很開心，要用輕松的語氣讀。用最后一片最珍貴的花瓣為小男孩做了一件好事的時(shí)候，她的心里是多么快樂啊！在朗讀時(shí)，先要讀出小珍妮心情沉重，認(rèn)真思考的語氣，最后要表現(xiàn)出小珍妮幫助了別人后那種愉快的心情。

四、精讀解疑

1、七色花是如何獲得的，怎樣神奇

2、說說珍妮的每片花瓣都是如何使用的？體會(huì)小姑娘的心理變化。

3、了解小姑娘使用七色花的經(jīng)過，分析哪一片花瓣用得最有意義。

五、句子理解

句子要重點(diǎn)理解：

（1）她想：六片花瓣都浪費(fèi)了，這最后一片，要它做什么事，得好好想一想。

（這句話是在珍妮只剩下一片花瓣時(shí)的想法?！暗煤煤孟胍幌搿保f明她此時(shí)已經(jīng)意識(shí)到了前六片花瓣的使用意義及作用不大，因此，對(duì)最后一片花瓣顯得格外地珍惜，她要讓最后一片花瓣充分發(fā)揮作用，把它用在可用之處，用在有意義之處，要充分體現(xiàn)它的價(jià)值。）

說：“……讓這個(gè)小男孩健康起來吧……”

（在只剩下最后一片花瓣的情況下，珍妮選擇了讓小男孩能夠走路這個(gè)愿望，從中可以看出珍妮是一個(gè)為他人著想的善良的孩子。）六．課堂小結(jié)

七、想象拓展，布置作業(yè)

1、要是你有一朵七色花，你會(huì)怎么用？

2、把你的想象寫下來，把語句寫通順。板書

七色花

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