第一篇：珍惜時(shí)間 暢想青春

《珍惜時(shí)間 暢想青春》主題班會(huì)

說(shuō)課稿

同江二中

高智山

一、說(shuō)主題

現(xiàn)在的中學(xué)生，對(duì)于時(shí)間很不重視，所以在學(xué)習(xí)上更談不上抓緊時(shí)間了，看著他們大好青春無(wú)情浪費(fèi)，進(jìn)入青春期的孩子們困惑重重，手足無(wú)措，沒(méi)有了發(fā)展的目標(biāo)與方向，貪圖安逸和享受，得過(guò)且過(guò)。根據(jù)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了《珍惜時(shí)間 暢想青春》主題班會(huì)課。這節(jié)課提供給同學(xué)們一個(gè)展示自己和互相交流溝通的平臺(tái)，煥發(fā)青春的熱情和光彩，讓學(xué)生感受到時(shí)間的緊迫，要惜時(shí)如金，才能成就美好未來(lái)。就這次班會(huì)的主題來(lái)看，對(duì)時(shí)間的珍惜，對(duì)青春的理解并樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)成為了我這節(jié)課最重要的目標(biāo)。

二、說(shuō)教法

（一）說(shuō)目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生惜時(shí)如金、志存高遠(yuǎn)，讓生命的青春之花綻放無(wú)限精彩。同時(shí)，在活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程中鍛煉學(xué)生組織籌劃班會(huì)的能力和表演能力。據(jù)此制定目標(biāo)如下：

1、知識(shí)與能力：搜集與“青春”有關(guān)的詩(shī)歌、散文、相聲、快板等文學(xué)作品，培養(yǎng)有目的地搜集資料的能力和當(dāng)眾表達(dá)的能力。

2、過(guò)程與方法：教師指導(dǎo)學(xué)生前期的準(zhǔn)備工作，實(shí)行分組負(fù)責(zé)制，每組確定自己的表演方式，作好準(zhǔn)備；班會(huì)過(guò)程中，教師發(fā)揮監(jiān)督、協(xié)調(diào)的功能，由學(xué)生主持。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)班會(huì)體會(huì)各種不同的“青春”的脈搏，享受青春，抒發(fā)青春的感受；交流各自對(duì)“青春”的理解，共同成長(zhǎng)；在今后的學(xué)習(xí)生活中珍惜青春，勇于進(jìn)取。

（二）說(shuō)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備——

１．活動(dòng)前布置任務(wù)，合理分組，說(shuō)明要求。

２．準(zhǔn)備與“惜時(shí)”、“青春”話題相關(guān)的文學(xué)作品、總結(jié)語(yǔ)等。３．指導(dǎo)學(xué)生組織活動(dòng)

學(xué)生準(zhǔn)備——搜集資料，如與“青春”有關(guān)的文學(xué)作品、名人名言、名人成才故事、相聲、快板、歌曲等。

（三）說(shuō)形式：吉他、古箏表演、詩(shī)朗誦、相聲、合唱、街舞、青春誓言、課本劇等。

（四）說(shuō)程序

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

主持人簡(jiǎn)單明導(dǎo)入，明確班會(huì)題目及活動(dòng)主題。

2.活動(dòng)環(huán)節(jié)：

（1）說(shuō)青春——請(qǐng)同學(xué)們自由說(shuō)出印象中的青春。這一環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生理解青春是美好的，并不全是煩惱，關(guān)鍵看自己如何把握，讓學(xué)生盡情去說(shuō)出心中的種種不解與困惑，進(jìn)而理解青春需要不懈奮斗與拼搏，才會(huì)精彩。

（2）吉他、古箏表演——奏響青春.拉開(kāi)班會(huì)序幕同時(shí)讓學(xué)生享受青春是像音樂(lè)一樣美好的。此環(huán)節(jié)舒緩了學(xué)生心頭由來(lái)已久的壓抑，活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，給學(xué)生表現(xiàn)力和創(chuàng)造力瞬間爆發(fā)的機(jī)會(huì)。

（3）詩(shī)朗誦——配樂(lè)詩(shī)《青春》的朗誦。讓學(xué)生抒發(fā)對(duì)青春的感受，其他同學(xué)將青春的感受與含義升華，形成一種精神動(dòng)力，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的當(dāng)眾表演能力。

（4）相聲——兩個(gè)時(shí)間觀念不強(qiáng)的男生表演《時(shí)間與青春》。這對(duì)他們本身來(lái)說(shuō)就是一種教育，對(duì)其他同學(xué)來(lái)說(shuō)更是一種啟示，大家在娛樂(lè)中不知不覺(jué)就受到了惜時(shí)教育，服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。

（5）主持人領(lǐng)唱—— 歌曲《奔跑》。這一環(huán)節(jié)鼓勵(lì)了他們做真實(shí)的自己，理解因?yàn)槁市哉鎸?shí)，不斷勵(lì)志，青春才精彩！掀起班會(huì)的高潮，因?yàn)槿嗤瑢W(xué)都參與了進(jìn)來(lái)，主持人不僅自己的演唱功底扎實(shí)而且很會(huì)調(diào)動(dòng)氣氛。我自己也加入了進(jìn)去，八年（9）班的全體成員一起唱響青春，同時(shí)也起到了一定的勵(lì)志效果。

（6）快板表演——《為我們的青春喝彩》這一環(huán)節(jié)讓我們感悟到只要你給學(xué)生們一方表現(xiàn)的舞臺(tái)，你就會(huì)看到他們的精彩、他們的可愛(ài)、他們的真率。讓你看到不一樣的他們、令人驚嘆的他們。進(jìn)而增進(jìn)了師生間的理解與溝通，化解了昔日橫亙?cè)趲熒念^不理解的堅(jiān)冰。

（7）街舞——曳步《舞動(dòng)的青春》。這是一個(gè)曾瀕臨輟學(xué)的孩子表演的，舞步與表情滲透了他內(nèi)心的困惑、苦悶與彷徨到后來(lái)的堅(jiān)定與頑強(qiáng)。讓所有的同學(xué)與老師讀懂了現(xiàn)在的他是一個(gè)志向遠(yuǎn)大的真男孩，這對(duì)全體學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種滲透教育。

（8）課本情景劇——《學(xué)習(xí)》，是由班長(zhǎng)帶著一個(gè)玩劣成性的小男孩和一名普通同學(xué)表演的，情節(jié)極具教育意義，進(jìn)一步升華主題《珍惜時(shí)間 暢想青春》。幽默詼諧中男孩帶領(lǐng)全班同學(xué)找到了自我價(jià)值，班長(zhǎng)也鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力和表演能力。

最后宣讀青春誓言，帶給同學(xué)們昂揚(yáng)的斗志與奮發(fā)有為的激情。伴著《明天會(huì)更好》的音樂(lè)，我總結(jié)了本次班會(huì)。

班主任寄語(yǔ)（寄語(yǔ)原話）：

“同學(xué)們表演得很精彩，讓我看到了班級(jí)人才濟(jì)濟(jì)，也讓我在這個(gè)日漸寒冷的秋冬之季感受到了一份青春的熱情和暖意。有一句英國(guó)諺語(yǔ)說(shuō)得好：如果你只做你已經(jīng)做過(guò)的事，你只能得到你已經(jīng)得到的東西。原地打轉(zhuǎn)是蹉跎，作繭自縛是愚昧，蟬蛻蝶化才是新生，今天的拼搏是為了明天能到一片更廣闊的天地去自由馳騁。最后送給大家?guī)拙湮易罱x到的讓我頗有感觸的詩(shī)：“依稀紅顏美少年，婉轉(zhuǎn)娥眉能幾年，勸君惜取少年時(shí)，但有進(jìn)兮不有止。”

這是我在班會(huì)結(jié)尾時(shí)對(duì)孩子們說(shuō)的一點(diǎn)話。希望他們不要放棄自己的夢(mèng)想，與其老了因遺憾而垂淚，不如搏擊青春，求索與創(chuàng)造自己想要的人生！

三、總結(jié)反思：

主持人領(lǐng)唱、街舞、情景劇和詩(shī)朗誦效果較好，整節(jié)班會(huì)時(shí)間上算得剛剛好，歷時(shí)35分鐘。但背景配樂(lè)在某些環(huán)節(jié)稍短了一點(diǎn)。內(nèi)容略顯單薄，還可再設(shè)計(jì)地豐富一些，結(jié)合生活實(shí)際再多些，使主題更加突出鮮明。

第二篇：珍惜時(shí)間把握青春

珍惜時(shí)間把握青春

班會(huì)背景：

現(xiàn)在的中學(xué)生，對(duì)于時(shí)間很不重視，所以在學(xué)習(xí)上更談不上抓緊時(shí)間了，每次做事情拖拉的時(shí)候就會(huì)安慰自己，明天再做吧，我還有時(shí)間，不著急基于這種情況，設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)。班會(huì)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

2、教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，認(rèn)識(shí)拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。

3、提高學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力。班會(huì)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句和故事。班會(huì)過(guò)程：

一、開(kāi)幕詞

師：又到了開(kāi)班會(huì)的時(shí)間了，這一星期一星期過(guò)得可真快??！同學(xué)們有沒(méi)有覺(jué)得人的一生太短了，時(shí)間只有三天。就是昨天、今天和明天?。∮幸痪湓捠沁@樣說(shuō)的：昨天是一張作廢的支票，明天是一種不能取用的存款，今天才是擺在你面前的現(xiàn)金那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了。讓我們一起“珍惜時(shí)間，把握青春”吧！今天的主題班會(huì)正式開(kāi)始！

二、講故事

1.晉朝的車(chē)胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買(mǎi)不起夏天的晚上，車(chē)胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲(chóng)裝進(jìn)去，借著螢火蟲(chóng)發(fā)出的光亮看書(shū)；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書(shū)成語(yǔ)“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事。2《愛(ài)迪生的故事》。

愛(ài)迪生常對(duì)助手說(shuō)的話就是：“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了人生太短暫，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情”。

一天，愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡，說(shuō)：“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了。過(guò)了好半天，他問(wèn)：“容量多少？”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算他說(shuō)：“時(shí)間，時(shí)間，怎么浪費(fèi)那么多的時(shí)間呢？”愛(ài)迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說(shuō)：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量”。助手立刻讀出了數(shù)字。

愛(ài)迪生說(shuō)：“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎？” 助手的臉紅了。

愛(ài)迪生喃喃地說(shuō)：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情?。　?3.《魯迅的故事》

4.學(xué)生自由討論感想。

三、收集名人名言：

1.盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人——晉 陶淵明

2.生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺——魯迅

3.凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無(wú)例外地都是利用時(shí)間的能手，也都是在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人——華羅庚 4.三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲——顏真卿 5.光景不待人，須臾發(fā)成絲——李白

6.時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的——魯迅

7.你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槭墙M成生命的材料——富蘭克林 8.放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他——莎士比亞

第三篇：珍惜時(shí)間,珍惜青春,珍惜生命

珍惜時(shí)間，珍惜青春，珍惜生命

時(shí)光永是流逝，不知不覺(jué)我們已身處最令人羨慕的年齡——17-18歲，正是我們將青春的光芒，毫無(wú)保留地，充滿活力的釋放出來(lái)的，人生中最黃金的年齡。因?yàn)檫@時(shí)正是由少年變?yōu)榍嗄辏珊⒆幼兂纱笕说呐R界點(diǎn)，我們有著比孩子們多一點(diǎn)的成熟與思想，又有著成年人多一點(diǎn)的童稚和調(diào)皮，有如此的性格優(yōu)勢(shì)，我們難道不該珍惜青春，珍惜這似水般流走的日子嗎？

但有些同學(xué)卻不懂得珍惜青春，他們成天把“好累啊，我不想活了”掛在嘴邊，成天對(duì)天感嘆“時(shí)間怎么過(guò)得這么慢??！”

現(xiàn)如今，校園里的打架斗毆，自殺事件已屢見(jiàn)不鮮，足以見(jiàn)出同學(xué)們是多么輕視生命。當(dāng)“一天要二十四個(gè)小時(shí)做什么啊，十二個(gè)小時(shí)就夠了，八個(gè)小時(shí)睡覺(jué)，四個(gè)小時(shí)吃飯，這不是很好嗎？”之類(lèi)的話在校園里傳開(kāi)并被奉為經(jīng)典時(shí)，是不是可以說(shuō)明學(xué)生的時(shí)間觀出現(xiàn)了很大的問(wèn)題？

難道你不覺(jué)得這是很可怕的事情嗎？處在黃金年代的年齡，本應(yīng)活力四射的我們居然覺(jué)得生命無(wú)趣，時(shí)間太長(zhǎng)。

“浪費(fèi)時(shí)間等于謀財(cái)害命”。千千萬(wàn)萬(wàn)的人因虛度年華而最終悔恨，到頭來(lái)只能“白了少年頭，空悲切?！爆F(xiàn)在的我們卻還未體會(huì)到這些，待到體會(huì)到時(shí)，已經(jīng)晚了，逝去的時(shí)光再也不會(huì)回返。為了不致將來(lái)后悔，現(xiàn)在請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！

珍惜時(shí)間就是珍惜生命，青春在生命中有那么幾年，卻只有一次，丟掉了就不會(huì)再擁有。時(shí)光永是流逝，我覺(jué)得不管我們想什么，做什么，都應(yīng)該對(duì)得起眼前如花似錦的青春，都不該浪費(fèi)每分每秒不分晝夜喧嘩流過(guò)的時(shí)間。讓我們珍惜青春，共同期待：明天會(huì)更好！

第四篇：暢想青春

暢想青春

青春，是個(gè)美麗的詞匯，象征著無(wú)限的夢(mèng)想、活力與激情。它讓孩子心馳神往，使青年意氣奮發(fā)，讓老者回味無(wú)窮；它讓失敗者重燃斗志，使奮斗者斗志昂揚(yáng)，讓成功者心曠神怡。青春是剛長(zhǎng)齊羽毛的雛鷹，即將振翅，飛向萬(wàn)里長(zhǎng)空去追逐夢(mèng)想；青春是種子，深埋我們的心底，即將破土而出，在我們的心靈中萌發(fā)遠(yuǎn)大的抱負(fù)；青春是小船，穿梭在生活的風(fēng)雨中，乘風(fēng)破浪，乘出我們的美好夢(mèng)想，乘出我們的昂揚(yáng)斗志。

青春是人生中最難忘的光陰年華。好似我從懵懂的孩童到一個(gè)懷有理想與抱負(fù)、滿腔熱血與激情的少年，經(jīng)歷的成長(zhǎng)光陰，都讓我對(duì)青春有了新的認(rèn)識(shí)。正因?yàn)閾碛星啻?，我們才?huì)有遠(yuǎn)大的理想，勇于搏擊風(fēng)浪，在智慧的海洋上空飛翔；正因?yàn)閾碛星啻?，我們才?huì)有過(guò)人的膽識(shí)，敢于披荊斬棘，在困難的阻撓下大步向前；正因?yàn)閾碛星啻?，我們才?huì)有不滅的意志，不怕失敗。

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。

走近青春，我們也隨之憧憬著自己的未來(lái)，編織著自己的夢(mèng)想。在這個(gè)季節(jié)里的我們充滿活力，充滿朝氣。我們?yōu)t灑，我們勇敢，我們堅(jiān)強(qiáng)，我們充滿了自信。

即使是在春雨襲來(lái)的日子里，我們也可以在雨中盡情的奔跑，大聲地歡笑。不顧已被淋濕的衣衫，那么“放肆”，那么不計(jì)后果，可以一路甩下夾雜著汗水和雨水的水珠，消失在雨中……

青春是快樂(lè)的。

可是，青春也不是全是歡樂(lè)。

青春，是一個(gè)重要的時(shí)期。不再像童年的無(wú)憂無(wú)慮。肩上多了一份責(zé)任，心里加了一些壓力。為了將來(lái)，為了不辜負(fù)家人的期望。我們得與時(shí)間賽跑，要努力學(xué)習(xí)，不能浪費(fèi)一絲一縷的青春時(shí)光。青春是忙碌的。

青春的時(shí)光是金子做成的，比什么東西都珍貴，付給青春的是勤奮，青春償還的是才華。人生的收獲，要在青春播撒下種子，灑下辛勤汗水，才能澆灌出希望的綠野。

青春因勤勞耕耘而美麗，青春因汗水澆灌而成長(zhǎng)。

青春，讓我肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)?，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，唯有執(zhí)著。

青春是陽(yáng)光，是自信的代表；青春是月光，是優(yōu)雅的代表；青春是星光，是引領(lǐng)時(shí)尚的先鋒。我們揚(yáng)起青春的衣角，架起起航的風(fēng)帆，讓生命在這里飛揚(yáng)，讓青春在這里起航。

今天，我鼓起風(fēng)帆，從這里起航；明天，我將洋溢著自信，駛向成功彼岸！回首過(guò)去，我思緒紛飛，感慨萬(wàn)千；立足今日，我胸有成竹，信心百倍；展望未來(lái)，我引吭高歌，一路歡笑。

立足今日，我們擦亮眼睛，走過(guò)昨日逝去的歲月，點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一個(gè)起點(diǎn)，又一輪朝陽(yáng)，請(qǐng)打開(kāi)你的心靈之窗，擁抱陽(yáng)光！擁抱今天吧

因?yàn)槲覀兡贻p，因?yàn)槲覀冋登啻?，因?yàn)槲覀兩l(fā)著青春的活力！

青春的心雨，是一串串花雨般繽紛的通靈；青春的故事，是一首清純而質(zhì)樸的抒情詩(shī)；青春的思想，是一只讓清風(fēng)扶

起翅膀的雛鷹。我們長(zhǎng)出了青春的翅膀，懷著沖入云霄、探索世界奧秘的志向。

青春，是那拂面而來(lái)的春風(fēng)，吹出我們心中的夢(mèng)想；青春，是那夏天浩瀚的大海，拍出我們廣闊的胸懷；青春，是那秋天火紅的楓葉，點(diǎn)燃心中燃燒的激情；青春，是那冬天的雪花，落下我們無(wú)限的活力。

人們常說(shuō)，青春是首歌，唱出了蹉跎歲月；又有人說(shuō)，青春是烈酒，沉浸了多少理想和抱負(fù)。我要說(shuō)，青春是夢(mèng)想，是激情，是活力，是幸福。因?yàn)閾碛星啻海覀兠恳惶於颊驹谛碌钠鹋芫€上，迎接新的挑戰(zhàn)；因?yàn)閾碛星啻?，我們可以放飛自己的夢(mèng)，去努力追尋；因?yàn)閾碛星啻海覀儾慌率?，一切都還可以從頭再來(lái)！

青春是生命旋律上的一絲顫音，青春是春天鮮花上的一縷笑靨，青春是出水芙蓉上的一滴清露，青春是歲月星光中的一縷溫馨。青春舞臺(tái)上，我們盡情展現(xiàn)自己的獨(dú)特風(fēng)姿，一顰一笑，都是為我所有，字字句句，抑揚(yáng)頓挫，都是生命力的勃發(fā)！

昨天，永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，過(guò)去不管成功或失敗，永遠(yuǎn)屬于死神；昨天，如一顆隕落的流星劃過(guò)天際，來(lái)不及招呼；昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態(tài)。

回首昨天，我們問(wèn)心無(wú)愧，盡管太多的苦澀融進(jìn)了昨日的犁鏵，盡管太多的憂傷充斥著我們的心靈，盡管太多的無(wú)奈寫(xiě)在我們的臉上，盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。

有失敗也會(huì)有成功，有咸淡的淚水當(dāng)然也少不了甜美的微笑，有失落才構(gòu)成昨日纏綿的歌，有憂傷才會(huì)有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。

青春的腳步就像不經(jīng)意間撕去的日歷，偶然翻閱往事，留下一紙淡淡的痕跡。

不知不覺(jué)中，我們已告別了童年的好奇，少年的詩(shī)意。我們正一步步地走向青春，走向活力。

有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢？

前人說(shuō)得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢？

最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！

即使失敗也會(huì)在跌倒的地方重新站起；正因?yàn)閾碛星啻海覀儾艜?huì)有寬闊的胸懷，虛懷若谷，在大喜大悲之前鎮(zhèn)定自若。有了青春，我們就有了一份穩(wěn)重，少了幾分毛躁；有了青春，我們就多了幾分謙虛，少了幾分驕傲；有了青春，我們就多了幾分朝氣，少了幾分消極。不覺(jué)間，我們已踏入青春的光陰，告別了無(wú)知、驕傲與幼稚，等待我們的將是成熟、穩(wěn)重與積極?，F(xiàn)在，別再守望過(guò)去，讓我們抓住現(xiàn)在，把握未來(lái)，相信明天會(huì)更美好！我情不自禁的歡呼：“青春萬(wàn)歲！”

回首過(guò)去，我們心懷坦蕩，回首過(guò)去，我們沉淪于昨日成功時(shí)鮮花與掌聲的簇?fù)碇?；回首過(guò)去，我們沒(méi)有駐足在昨日構(gòu)建的美麗夢(mèng)想中；回首過(guò)去，我們沒(méi)有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中；回首過(guò)去，了解最真實(shí)的

自我，看清今后的方向，選好航程，為一個(gè)嶄新的日子苦心打造。

人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？

第五篇：珍惜時(shí)間 把握青春

《珍惜時(shí)間 把握青春》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

班會(huì)背景：

現(xiàn)在的中學(xué)生，對(duì)于時(shí)間很不重視，所以在學(xué)習(xí)上更談不上抓緊時(shí)間了，每次做事情拖拉的時(shí)候就會(huì)安慰自己，明天再做吧，我還有時(shí)間，不著急?；谶@種情況，設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)

班會(huì)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間

2、教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，認(rèn)識(shí)拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣

3、提高學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力

班會(huì)準(zhǔn)備： 學(xué)生收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句和故事

開(kāi)場(chǎng)詞：你們知道時(shí)間嗎？

時(shí)間可以說(shuō)是一切事物的主宰。正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開(kāi)花謝，太陽(yáng)的東升西落------時(shí)間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)，時(shí)間設(shè)計(jì)了春，夏，秋，冬的到來(lái)與結(jié)束。

時(shí)間限定了萬(wàn)物的生命周期。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，鮮艷的花朵會(huì)凋謝，茂盛的樹(shù)林會(huì)飄落，動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴會(huì)消失。當(dāng)然，作為我們?nèi)祟?lèi)也會(huì)在時(shí)間的長(zhǎng)河中，漸漸衰老，然后遠(yuǎn)離人世。

雖然時(shí)間控制了萬(wàn)物是生命周期，但在這有限的時(shí)間里，萬(wàn)事萬(wàn)物有各自的生活方式，其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)——展現(xiàn)，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一個(gè)，就是珍惜時(shí)間。

雖然時(shí)間像閃電般轉(zhuǎn)眼即逝，不能留住它，但我們可以爭(zhēng)分奪秒，去干我們想干的事情，在這有限的生命畫(huà)卷上勾畫(huà)出一個(gè)圓滿的句號(hào)。用我們的童年、熱情去編織五彩繽紛的夢(mèng)，讓每一個(gè)生命懷著滿足、快樂(lè)去傾聽(tīng)這個(gè)世界，去感受這世界。

班會(huì)過(guò)程：

一、1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己，說(shuō)出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服，或者分享一下自己是如何做到珍惜時(shí)間的。

2、一齊朗讀古詩(shī)《明日歌》

明日歌

（明）錢(qián)鶴灘

明日復(fù)明日，明日何其多？

我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎！

世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。

朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我《明日歌》。

二、講故事，讓同學(xué)們討論感想

晉朝的車(chē)胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買(mǎi)不起夏天的晚上，車(chē)胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲(chóng)裝進(jìn)去，借著螢火蟲(chóng)發(fā)出的光亮看書(shū)；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書(shū)成語(yǔ)“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這兩個(gè)故事。

《愛(ài)迪生的故事》

愛(ài)迪生常對(duì)助手說(shuō)的話就是：“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了人生太短暫，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情”。

一天，愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡，說(shuō)：“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了，過(guò)了好半天，他問(wèn)：“容量多少？”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算他說(shuō)：“時(shí)間，時(shí)間，怎么浪費(fèi)那么多的時(shí)間呢？”愛(ài)迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說(shuō)：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量”。助手立刻讀出了數(shù)字。愛(ài)迪生說(shuō)：“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎？”助手的臉紅了。愛(ài)迪生喃喃地說(shuō)：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情??！”

《魯迅的故事》

大家都知道魯迅吧？魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)，為了不影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間，他說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的”魯迅讀書(shū)的興趣十分廣泛，又喜歡寫(xiě)作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說(shuō)、繪畫(huà)，也深切愛(ài)好；正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)，實(shí)在非常重要他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命因此，魯迅最討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說(shuō)長(zhǎng)道短的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來(lái)找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說(shuō)：“唉，你又來(lái)了，就沒(méi)有別的事好做嗎？”

三、（1）擊鼓傳花： 被傳到的同學(xué)要與同學(xué)分享所找到的名言警句或故事。（2）【待定】關(guān)于時(shí)間的游戲

假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲。請(qǐng)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條用筆將它劃成10份（中間部分剛好每?jī)闪幸环荽砩械?0年，分別寫(xiě)上10、20等，最左邊所謂空余部分寫(xiě)上“生”，最右邊空余部分寫(xiě)上“死”字。

下面我給大家出幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家按我提的要求去做：

第一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在幾歲？（把相應(yīng)的部分從前面撕掉）過(guò)去的生命是再也回不來(lái)了！請(qǐng)撕徹底撕干凈！

第二個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉）第三個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想幾歲退休？（請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來(lái)，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長(zhǎng)了，這是你可以用來(lái)工作的時(shí)間。第四個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)一天24小時(shí)你會(huì)如何分配？

一般人通常是睡覺(jué)8小時(shí)（有人還不止呢?。┱剂?/3.吃飯、休息、聊天、摸魚(yú)、看電視、游玩等又占了1/3.其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí)，只剩1/3.所以請(qǐng)將剩下來(lái)的折成三等份。并把2/3撕下來(lái)，并放在桌子上。第五個(gè)問(wèn)題：比比看。

請(qǐng)用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請(qǐng)思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢(qián)，提供自己另外2/3的吃喝玩樂(lè)及退休后的生活。

第六個(gè)問(wèn)題：想一想你要賺多少錢(qián)、存多少錢(qián)才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦！

第七個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在有何感想？我們需要如何準(zhǔn)備我們的未來(lái)？

四、收集名人名言：

1.盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人——晉 陶淵明 2.生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺——魯迅

3.凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無(wú)例外地都是利用時(shí)間的能手，也都是在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人——華羅庚

4.三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲——顏真卿

5.光景不待人，須臾發(fā)成絲——李白

6.時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的——魯迅

7.你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槭墙M成生命的材料——富蘭克林 8.放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他——莎士比亞