第一篇：淺談冰心的散文

摘要：冰心是一個(gè)純粹的作家。她用藝術(shù)來(lái)表現(xiàn)生活、珍愛(ài)生命，純潔又真誠(chéng)。她熱情謳歌母愛(ài)、童貞、大自然，熱情歌頌社會(huì)義事業(yè)，擁有一代又一代原讀者朋友，被看作“愛(ài)的使者”。有了愛(ài)就有了一切”，這是冰心的一句名言。愛(ài)母親、愛(ài)父親、愛(ài)弟弟，愛(ài)一切人；愛(ài)小貓、愛(ài)小狗、愛(ài)一切小動(dòng)物；愛(ài)星星、愛(ài)大海，愛(ài)大自然的一切……她用溫和的、表達(dá)自己愛(ài)心的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了她“愛(ài)的哲學(xué)”思想?！皭?ài)的哲學(xué)”思想一點(diǎn)也不抽象，是極其具體的。冰心的“愛(ài)的哲學(xué)”，不但主張要愛(ài)自己母親，愛(ài)所有的兒童，而且主張要愛(ài)一切的大自然，希望所有的社會(huì)問(wèn)題都能通過(guò)人們之間的“互愛(ài)”而得到解決。因此，也被稱(chēng)為“泛愛(ài)哲學(xué)”。創(chuàng)作早期以不同的文學(xué)樣式集中表現(xiàn)了母愛(ài)、童真、自然美等基本主題，創(chuàng)作晚期，風(fēng)格有所轉(zhuǎn)變，所表現(xiàn)的則是階級(jí)的愛(ài)，它是高尚的、健康的，包含了冰心對(duì)祖國(guó)充滿(mǎn)熱愛(ài)的高尚情操，是國(guó)際主義的愛(ài)。冰心以“愛(ài)的哲學(xué)”貫穿創(chuàng)作一生，成為當(dāng)代文學(xué)史上有相當(dāng)影響的作家。冰心從小就有一個(gè)溫暖幸福的家庭。她的父母給了她足夠的、真摯的愛(ài)。在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的冰心，在從小就滲透在她的心田里，成為她思想和行動(dòng)的一種善良的出發(fā)點(diǎn)。長(zhǎng)大成人后，形成了她獨(dú)特的“愛(ài)的哲學(xué)”思想，成為她創(chuàng)作的旨趣。

關(guān)鍵詞：冰心；母愛(ài)；愛(ài)的哲學(xué)；愛(ài)的使者；愛(ài)與美

一提起冰心，幾乎人人皆知，她數(shù)十年如一日地抒寫(xiě)著人類(lèi)崇高圣潔的感情——愛(ài)，擁有廣大的讀者，尤其受小朋友的受小朋友的愛(ài)戴，被看作“愛(ài)的使者”。冰心是一個(gè)純粹的作家，她有一顆玲瓏剔透的心，綿密深遠(yuǎn)的胸懷，純正高尚的信仰、很帶有詩(shī)情畫(huà)意的思想。她用藝術(shù)來(lái)表現(xiàn)生活，珍愛(ài)生命，純潔又真誠(chéng)。冰心思想的核心是“愛(ài)的哲學(xué)”，母愛(ài)、童貞、大自然三足鼎立，她把這種崇高圣潔的感情融注在她的作品中，撥動(dòng)了人們的心弦，打動(dòng)了一代又一代讀者的心。

下面主要以冰心的散文來(lái)進(jìn)行論述。

一、冰心生平及創(chuàng)作道路

冰心（1900—1999年）祖籍福建省長(zhǎng)樂(lè)縣，生在福州市一個(gè)姓謝的海軍軍官家庭里，由家庭環(huán)境使其接觸到海洋生活和實(shí)多的中外文學(xué)名作，陶冶了愛(ài)自然和文學(xué)的性靈。1914年進(jìn)入北京貝滿(mǎn)女中學(xué)習(xí)。1918年考入?yún)f(xié)和女子大學(xué)預(yù)科，不久轉(zhuǎn)燕京大學(xué)女校。1919年“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，積極參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)，廣泛閱讀宣傳新思想的報(bào)紙雜志，9月發(fā)表短篇小說(shuō)處女作《兩個(gè)家庭》。1920年協(xié)和女子大學(xué)并入燕大以后，創(chuàng)辦兒童半日義校，幫助無(wú)力入學(xué)兒童，又開(kāi)辦婦女注意字母識(shí)字班，義務(wù)教學(xué)是年華北大與燕大同學(xué)積極投入賑災(zāi)募捐活動(dòng)，并上街進(jìn)行愛(ài)國(guó)宣傳參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)，努力寫(xiě)作問(wèn)題小說(shuō)。1921

年夏決意棄醫(yī)從文，加入文學(xué)研究會(huì)，不久將作品結(jié)集成《繁星》和《春水》。1923年燕大畢業(yè)。赴美留學(xué)，其間寫(xiě)下了著名的書(shū)信體散文《寄小讀者》。1937年“七七”事變后，積極投入抗戰(zhàn)，從事文救亡活動(dòng)年全家赴日本，在東京大學(xué)教中國(guó)文學(xué)。1951年回國(guó)參加社會(huì)主義建設(shè)，繼續(xù)從事寫(xiě)作和翻譯。曾出版《歸國(guó)以后》、《陶奇的暑假日記》、《櫻花贊》、《小桔燈》、《拾穗小札》等集子，曾積極參加社會(huì)活動(dòng)出國(guó)訪(fǎng)問(wèn)，還擔(dān)任了中國(guó)文聯(lián)委員、中國(guó)作家協(xié)會(huì)書(shū)記處書(shū)記等職務(wù)。1980年病后握筆撰文，題名《生命從八十歲開(kāi)始》，頗有老當(dāng)益壯的雄心壯志。除了創(chuàng)作外，還翻譯過(guò)泰戈?duì)柕摹秷@丁集》等。作品曾被譯成日、英、德、法等多種文字出版，在國(guó)外有較大影響。1999年病逝。

二、冰心散文中的“愛(ài)與美”

“冰心女士散文的清麗，文字的典雅，思想的純潔，在中國(guó)好算是獨(dú)一無(wú)二的作家了；記得雪萊的詠云雀的詩(shī)里，仿佛曾說(shuō)過(guò)云雀是初生的歡喜的化身，是光天化日下的星辰，是同月光一樣來(lái)把歌聲散溢于宇宙中的使者，是虹霓的彩滴要自愧不如的妙音的雨師，是??總而言之，把這一首詩(shī)全部拿來(lái)，以詩(shī)人贊美云雀的清詞妙句，一字不露地用在冰心女士的散文批評(píng)之上，我想是最適當(dāng)也沒(méi)有的事情?！北纳⑽囊晕淖值那妍愲h永，純潔典雅，富有意境美和哲理見(jiàn)長(zhǎng)，形成了現(xiàn)代文學(xué)史上的所謂冰心體，歷來(lái)人稱(chēng)道：“像一朵荷花一樣潔白，一塵不染地直伸起來(lái)的詩(shī)人，那便是冰心女士了。從現(xiàn)世中掙扎出來(lái)的人，多少是帶一些傷痕的，唯有慧者乃能免此”。而一顆水晶心，正是冰心散文的精魂。如人所說(shuō)：“冰心女士的作品，在時(shí)代的興味歧途上，漸漸象已經(jīng)為人忘卻了，然而作者由作品所顯出的人格典型，女性的優(yōu)美靈魂，在其他女作家的作品中，除了《女人》作者凌叔華外，是不容易發(fā)現(xiàn)了的。”

愛(ài)與美，一直構(gòu)成冰心散文的鮮明特色和藝術(shù)魅力。她愛(ài)孩子，愛(ài)光明，愛(ài)大自然。她以“滿(mǎn)蘊(yùn)著溫柔”的筆墨，清新雋永的文字，歌唱著這種愛(ài)。如散文《笑》。冰心以微妙的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，將物境與感情自然融合在一起，創(chuàng)造了充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的藝術(shù)境界。一開(kāi)始，以“涼云散了，樹(shù)葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍動(dòng)著”的細(xì)節(jié)，描繪出一幅雨后的“清美的圖畫(huà)”。在這幅圖畫(huà)上，分明滲透著作者涓涓的情思。接下去，作者又用曼妙的文筆，精彩的細(xì)節(jié)，繪制出一幅畫(huà)中這景：“屋子里的別的東西，都隱在光云里，一片幽輝，只浸著墻上畫(huà)中的安琪兒”，他“抱著鮮花，所著翅兒，向著我微微的笑”。此時(shí)此刻，作者的情思便消融在這柔和、安祥、美麗的景象里。接著作者又用回憶的手法，生動(dòng)的細(xì)節(jié)，層次錯(cuò)落地推出五年前和十年前的兩幅令人神往的畫(huà)面。在這兩幅畫(huà)面中，都以鮮明的色彩，柔和的情調(diào)，突出了生動(dòng)的形象，即道旁“抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微的笑”的孩子； “倚著門(mén)兒，抱著花兒，向著我微微的笑”的老婦人。這兩幅畫(huà)面和前面的一幅畫(huà)面，雖然反映的對(duì)象不同，但色調(diào)卻相一致，用“同樣微妙的神情”，將它們“縮在一起”，使“三個(gè)笑容”，“融化在愛(ài)的調(diào)和里”。墻上畫(huà)，眼中景，心中情，三者互相交融，使優(yōu)美的意境出現(xiàn)在讀者面前，寓情于景，美輪美奐，回味無(wú)情。在這樣一篇美文里，大自然的神妙、童心的純真，母愛(ài)的博大完美地溶于一體，恰如其分地體現(xiàn)了共愛(ài)與美的藝術(shù)特色。雖然這種愛(ài)與美，使人隱約產(chǎn)生一種可望不可及的夢(mèng)幻般的感覺(jué)。

冰心的“愛(ài)的哲學(xué)”在當(dāng)時(shí)是有一定意義的，但隨之矛盾也出現(xiàn)了。冰心雖受“五四”浪潮的影響，有了一些與時(shí)代氣息相適應(yīng)的民主主義思想，但優(yōu)裕的生活地位、狹窄的生活圈子、跟下層人民隔離等種種條件限制著她，使她并沒(méi)有真正產(chǎn)生反抗黑暗的強(qiáng)烈要求和變革舊制度的革命激情。到“五四”高潮過(guò)后，思想上的矛盾和苦悶有所發(fā)展，基督教義和泰戈?duì)柕恼軐W(xué)對(duì)她有了更深的影響。在許多文藝青年繼續(xù)摸索前進(jìn)的情況下，冰心卻如她自己后來(lái)所說(shuō)：“退縮逃避到狹仄的家庭圈子里，去描寫(xiě)歌頌?zāi)切┰陔A級(jí)社會(huì)里不可能實(shí)現(xiàn)的‘人類(lèi)之愛(ài)’。象‘母愛(ài)啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了。鳥(niǎo)兒躲到他的巢里； 心中風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里?！弊髡呷缧┲幐琛皭?ài)”的哲學(xué)，把母愛(ài)和童貞幾乎當(dāng)作救世福音，這在她自己固然是想借以躲開(kāi)“心中的風(fēng)雨”，求得內(nèi)心的平靜，而對(duì)讀者卻或多或少起了導(dǎo)致逃避現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的作用。因而從冰心創(chuàng)作的音樂(lè)里，時(shí)常可以?xún)A聽(tīng)到一種“微帶著憂(yōu)愁”的旋律，主要地是“冰心時(shí)常思考著生活，思考著人生，可是由于她當(dāng)時(shí)沒(méi)有先進(jìn)世界觀的指導(dǎo)，沒(méi)有與廣大群眾相結(jié)合，她對(duì)于自己的思索就不可能得到正確的科學(xué)的答案。”

可是從他解放前后的作品對(duì)比中，可以分明看到，這種愛(ài)與美，已經(jīng)隨著作家思想的前進(jìn)，而深深地印上了朝代的兇跡。作家目睹了新中國(guó)日新月異的變化，更使她感到“新中國(guó)充滿(mǎn)了希望”。這些孩子，已經(jīng)不是二十多年前的“小讀者”了，而是過(guò)著幸福生活、有著遠(yuǎn)大理想的新中國(guó)的主人。只有此時(shí)，她那一直傾心追求和為之謳歌的“母愛(ài)”，才有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和嶄新的內(nèi)容。她所描寫(xiě)的范圍，已經(jīng)越出狹窄的家庭，而且向人民群眾、斗爭(zhēng)生活。她向她小讀者描繪著社會(huì)主義祖國(guó)各條戰(zhàn)線(xiàn)出現(xiàn)的新氣象、新事

物；表現(xiàn)著孩子們的生活、勞動(dòng)和理想：介紹著國(guó)外的風(fēng)物人情，以及外國(guó)朋友對(duì)新中國(guó)的向往和贊美。

《陶奇的暑假日記》是冰心歸國(guó)以后獻(xiàn)給讀者的第一件禮物，寫(xiě)的雖然只是一個(gè)小孩子在一個(gè)半月中的生活記事，然而作者卻盡可能地在作品中展現(xiàn)出廣闊的生活：陶奇和她的小伙伴們豐富多彩的暑假生活，下面表現(xiàn)了新中國(guó)兒童的幸福生活和他們?cè)邳h的撫育下的迅速成長(zhǎng)。除此之外，作品還廣泛地涉及了舊社會(huì)的黑暗；解放以后祖國(guó)沸騰的社會(huì)主義建設(shè)、志愿軍抗美援朝保家為國(guó)的正義行為； 以及從側(cè)面表現(xiàn)了日本人民的災(zāi)難和美帝國(guó)主義的罪行等。這一切都構(gòu)成了作品的富于時(shí)代氣息的廣闊背景。

《小桔燈》是一篇不到兩千字的作品，寫(xiě)的雖是舊社會(huì)的題材，但人作家創(chuàng)造那堅(jiān)定地相信共產(chǎn)黨的父親一定會(huì)回來(lái)的小姑娘身上所煥發(fā)出來(lái)的是一種急約的戰(zhàn)斗情緒和異常明朗的色調(diào)。同時(shí)對(duì)“小桔燈”的詩(shī)意的處理又增添作品更多的意在言外、耐人尋味的含蓄美。人們可以這樣想，那個(gè)堅(jiān)信翻身日子必然到來(lái)的女孩子的樂(lè)觀情緒，不正象那一盞她手造的小桔燈一樣，照耀著“我”走過(guò)黑暗社會(huì)那一段漫長(zhǎng)的山路么！作品中的小姑娘，已完全不同于她在二十多年前的作品中的小主人了。很顯然，正是由于冰心面向了人民群眾，面向了革命斗爭(zhēng)，所以她才能在黎明的前夕，看到“無(wú)限光明”。

當(dāng)然，冰心的作品仍存在一些不足，但她已取得思想創(chuàng)作上的重大進(jìn)步是封鎖法抹煞的，也是廣大讀者十分珍視和歡迎的。在新時(shí)期，冰心的藝術(shù)個(gè)性又得到自由的發(fā)揮。她寫(xiě)的一些回憶文字以及精致的小品。冰心最擅長(zhǎng)的還是對(duì)于片斷的情思以及那些晶瑩美麗的回憶的抒寫(xiě)。有人曾將她的文字比作“鑲在夜空里的一顆顆晶瑩的星珠”，“一池春水，風(fēng)過(guò)處，漾起錦似的漣漪”，這種獨(dú)具的藝術(shù)風(fēng)格一直延續(xù)在她的當(dāng)代散文名篇中； 要說(shuō)有什么變化，那就是在清麗的典雅文中又透出一股明朗、健美的情韻。文章的風(fēng)格在很大程度上是其思想精神的折射，此時(shí)的冰心，在追求顯著的美的同時(shí)，更多地顯示了其樂(lè)觀向上的一面。

三、冰心散文獨(dú)特風(fēng)格形成原因

冰心散文獨(dú)特風(fēng)格的形成，也是有其家庭、社會(huì)、自然原因的。其中原因前面已間或提到，在這里再集中談?wù)撘幌隆?/p>

冰心生于福州一個(gè)具有愛(ài)國(guó)思想的海軍軍官家庭里，童年時(shí)代生活在煙臺(tái)海濱，身隨父親練就了她軍人的剛強(qiáng)，大海孕育了她詩(shī)人的氣質(zhì)，母親出身書(shū)香門(mén)第，思想開(kāi)通。

她自幼便閱讀了大量的中國(guó)古典小說(shuō)和外國(guó)名著。從她的許多散文所描述的來(lái)看，她的家庭是美滿(mǎn)的。父親和母親互敬互愛(ài)，感情和睦；父母都疼愛(ài)女兒，女兒也孝敬父母；冰心對(duì)三個(gè)弟弟親切愛(ài)護(hù)，而弟弟們對(duì)自己的姊姊也充滿(mǎn)深厚的感情。幸福和諧的家庭為她的成長(zhǎng)提供了溫良的土壤。冰心一家充滿(mǎn)著民主、和諧的歡樂(lè)氣氛，家庭成員彼此深?lèi)?ài)著對(duì)方。從小在這個(gè)充滿(mǎn)著愛(ài)的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的冰心，在以后的創(chuàng)作中，“愛(ài)”這個(gè)主題始終占有不可動(dòng)搖的地位。我們讀冰心的詩(shī)歌、散文，都能感受到字里行間的濃濃愛(ài)意，如春風(fēng)拂面。

冰心讀大學(xué)的時(shí)候選的是理科，立志方向和魯迅一樣，是要用醫(yī)學(xué)來(lái)醫(yī)治我們這個(gè)民國(guó)之時(shí)的“東亞病夫”。偉大的“五四”運(yùn)動(dòng)徹底改變了冰心的人生方向。年僅19歲的她積極投身于那個(gè)高揚(yáng)“民主”與“科學(xué)”大旗的洪流中，投身于反帝反封建的文學(xué)創(chuàng)作行列中。這個(gè)重大的歷史事件把冰心的眼光轉(zhuǎn)向了革命，也是她對(duì)人生看法的重大轉(zhuǎn)變時(shí)期。她以?xún)?yōu)美舒緩的語(yǔ)言，清新秀麗的文字表達(dá)了她那豐富內(nèi)涵的愛(ài)。冰心對(duì)“愛(ài)”的哲學(xué)思考的根本是從“愛(ài)”出發(fā)，歸結(jié)于“愛(ài)”?！皭?ài)”是她謳歌的主旋律，對(duì)“愛(ài)”的思考陪伴了她的整個(gè)創(chuàng)作歷程。從“小我”之愛(ài)到“大我”之愛(ài)、再到“忘我”之愛(ài)；從愛(ài)的萌芽幼稚、天真的“愛(ài)”到“愛(ài)”在冷風(fēng)中呻吟、在戰(zhàn)火中磨練??不管遇到什么情況下，冰心從未放棄對(duì)“愛(ài)”的思考，為改變對(duì)“愛(ài)”的贊頌。隨這種不放棄、不斷思考與研究“愛(ài)”為主題的深入，逐漸形成了冰心自己獨(dú)特的“愛(ài)的哲學(xué)”思想。

冰心在《文學(xué)家的造就》中提到：“文學(xué)家生在清靜和美家庭，他的腦筋永遠(yuǎn)是溫美平淡的，不至于受什么重大的刺激擾亂，使他的心思有所偏倚。自然在他的工藝術(shù)上，要添上多少的‘真’和‘美’?！北谋救苏侨绱?，尤其是母親的家，可以說(shuō)影響冰心創(chuàng)作的一生。她說(shuō)：“《寄小讀者》一書(shū)的對(duì)象是我摯愛(ài)的母親?！蓖ㄓ嵵袑?duì)童真的珍惜與尊重，也表達(dá)得十分充分。作者用自己的所見(jiàn)所聞，諄諄善誘的講給小讀者，處處表現(xiàn)了冰心對(duì)兒童的關(guān)注與熱愛(ài)。對(duì)母愛(ài)、童真與自然美的深情歌吟，是她傾心于真善美的藝術(shù)表現(xiàn)。而統(tǒng)率這一切的，則是她的“愛(ài)的哲學(xué)”思想。

1914年，冰心考入北京貝滿(mǎn)女子中學(xué)，其間學(xué)校灌輸?shù)幕浇塘x對(duì)她后來(lái)的創(chuàng)作產(chǎn)生過(guò)深刻的影響。1919年五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的浪潮把冰心卷出了家庭和教會(huì)學(xué)校狹小的天地，積極投入運(yùn)動(dòng)。但由于受富裕家庭生活和人生觀的局限，冰心既對(duì)丑惡的現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)，又不具備“直面慘淡的人生”的勇氣。主張宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”。1921年，冰心加入文學(xué)研究會(huì)，受泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響，寫(xiě)出文壇矚目的短詩(shī)集《繁星》和

《春水》?？梢钥吹贸龅氖?，這兩部詩(shī)集帶有明顯的模仿泰戈?duì)柕膶?xiě)作痕跡。冰心說(shuō)過(guò)：“泰戈?duì)柺俏仪嗄陼r(shí)代最?lèi)?ài)慕的外國(guó)詩(shī)人?！碧└?duì)柡捅亩冀吡ο胪诰蛉祟?lèi)情感與自然力之間的內(nèi)在聯(lián)系，都借助自然的各種形象表現(xiàn)人類(lèi)的不同情感。

冰心的故鄉(xiāng)是福建，福建的秀麗的山水，自然也影響到她的作風(fēng)，當(dāng)她二十幾歲的時(shí)候孤身留學(xué)在美國(guó)，青山、沙灘、大西洋海濱、白嶺、銀湖、潔湖等佳山水處，都助長(zhǎng)了她的詩(shī)思，美化了她的文體。

由于冰心的作品跳出了狹隘的階級(jí)和地域局限，謳歌了共同的人類(lèi)之愛(ài)，因些具有永恒的感人力量。

冰心的藝術(shù)風(fēng)格的發(fā)展是深烙著時(shí)代的印跡的。隨著作家思想的進(jìn)步，冰心已由舊社會(huì)一個(gè)脫離人民、尋找不到道路的知識(shí)分子變成一個(gè)積極參加社會(huì)主義建設(shè)熱情謳歌社會(huì)主義的“新人”，其藝術(shù)風(fēng)格中的明朗色彩則已代替了先前的溫柔和憂(yōu)郁調(diào)子，因而其作品吼由先前的遭某些人批判而變成廣大人民的財(cái)富。

四、“有了愛(ài)就有了一切”

“有了愛(ài)就有了一切”，這是冰心的一句名言。

關(guān)于愛(ài)的思想與觀念，貫穿了冰心的創(chuàng)作一生。愛(ài)母親、愛(ài)父親、愛(ài)弟弟，愛(ài)一切人；愛(ài)小貓、愛(ài)小狗、愛(ài)一切小動(dòng)物；愛(ài)星星、愛(ài)大海，愛(ài)大自然的一切??她用溫和的、表達(dá)自己愛(ài)心的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了她“愛(ài)的哲學(xué)”思想。在冰心的作品中，“母愛(ài)”始終占有主導(dǎo)的地位。這與她的童年有關(guān)。一個(gè)人的童年的境遇如何，往往會(huì)深刻的影響她（或他）的一生：她將有什么樣的理想追求、她對(duì)世界與人生抱有什么樣的態(tài)度、她熱愛(ài)什么痛恨什么??都會(huì)看到童年六下的痕跡。冰心從小就有一個(gè)溫暖幸福的家庭。她的父母給了她足夠的、真摯的愛(ài)。在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的冰心，在從小就滲透在她的心田里，成為她思想和行動(dòng)的一種善良的出發(fā)點(diǎn)。長(zhǎng)大成人后，形成了她獨(dú)特的“愛(ài)的哲學(xué)”思想，成為她創(chuàng)作的旨趣。在冰心走過(guò)歷程中，藝術(shù)生命、自然已融為一體，抒寫(xiě)著平凡崇高透明的一生，構(gòu)成了宇宙間最永恒、最偉大、最莊嚴(yán)的一顆心——永遠(yuǎn)的冰心。一顆“冰心”自形成始，便保持了其應(yīng)有的最高的透明度和美感。

再來(lái)看一看冰心的晚年作品和生活。

冰心的哲理散文《談生命》，不僅讓人體會(huì)到如“一江春水”如“早春小樹(shù)”般的生活歷程，更重要的是讓人領(lǐng)悟到了生命的真諦?！熬磹?ài)生命”當(dāng)是這位世紀(jì)老人在文

中給人的最深的感動(dòng)?！拔也桓艺f(shuō)生命是什么，我只能說(shuō)生命指什么”厚道的話(huà)語(yǔ)，深切的感受。“在快樂(lè)中我們感謝生命，在快樂(lè)中我們要感謝生命”，這正是冰心老人一生的光輝寫(xiě)照。

著名作家蕭乾對(duì)冰心的散文《我的家在哪里》的評(píng)價(jià)，也恰如其份地說(shuō)出了冰心的一生。

“讀了冰心大姐的重作《我的家在哪里》，仿佛到了一顆使人愛(ài)不釋手的水晶，玲瓏剔透，似在素淡的月色或綽綽燈影下看人生，照出的是一個(gè)小而完整的穹蒼； 大姐走過(guò)的和正在走著燦爛旅程。人入晚境，難免時(shí)而為故人和往事所縈繞。然而大姐絕不是位感傷主義者。文藻師逝世那天，我就親眼看到她在勸慰一位哭成淚人的吊者。冰心老人這了不起，首先就在于她雖有時(shí)浸在回憶中，然而她那炯炯有光的眼睛，更凜然地盯著現(xiàn)實(shí)。什么尖銳的問(wèn)題她都敢碰，什么不平她都要中外文鳴，她主她一無(wú)所有，然而她擁有一腔火熱的正義感和一顆大無(wú)畏的心靈。最近看到她題的一幅字：‘軒身于正道，是為最鄙視?！沁@位92歲老人的真實(shí)寫(xiě)照?！?/p>

五、冰心偉大的“愛(ài)”

冰心的“愛(ài)”，表現(xiàn)在作品中，更表現(xiàn)在行動(dòng)中，1993年，冰心大病一場(chǎng)，但她始終念著她的祖籍福建長(zhǎng)樂(lè)鄉(xiāng)下橫嶺小學(xué)的孩子們。病后得知學(xué)校改善不好，冰心便把自己剛剛收到的一筆較高的書(shū)稿加上平時(shí)積攢的一點(diǎn)錢(qián)合在一起共兩萬(wàn)又捐給了橫嶺小學(xué)（兩年前曾捐贈(zèng)1200元書(shū)稿費(fèi)），她說(shuō)：“這個(gè)錢(qián)數(shù)很少，但愿能用到學(xué)校的急需之處，修理修理校舍，設(shè)置一點(diǎn)課室設(shè)備，把黑板刷黑點(diǎn)，寫(xiě)上粉筆字讓孩子能看得清楚，能學(xué)到知識(shí)??”作者周明在《境界》寫(xiě)到：“我真不知該說(shuō)什么，我的心極為震動(dòng)。想想看，這是一位年逾九十的老人??！一位剛剛度過(guò)生死關(guān)頭出院的病人??！她想的是什么，做的是什么呢？”這種境界為一般人難及，而這就是冰心——一顆水晶心，飽含愛(ài)與美。冰心的人與文，水乳交融，都已成為愛(ài)的化身。

總之，冰心的“愛(ài)的哲學(xué)”體系盡管剛形成時(shí)顯得有些狹隘，但它已隨著作家思想的進(jìn)步而不斷發(fā)展并不斷完善，這種愛(ài)，已不再是單純的，而是全人類(lèi)所共同的美好愿望。當(dāng)中國(guó)走上正常的生活時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們所缺少的就是冰心所呼喚的“愛(ài)”。有人說(shuō)，從歷史的眼光看，魯迅和冰心有著一種互補(bǔ)關(guān)系：魯迅代表了新文化中陽(yáng)剛的一面，而冰心則代表了陰柔的一面；魯迅是一把鋒利的社會(huì)手術(shù)刀，而冰心就是慈愛(ài)靈

魂的布道者??冰心繼承了中國(guó)文化嫻靜的部分，依靠的是“愛(ài)的哲學(xué)”，澆灌心靈沃土。

冰心人格最突出最本質(zhì)的地方，是她的真誠(chéng)。她真誠(chéng)的追求理想，真誠(chéng)的熱愛(ài)人類(lèi)，真誠(chéng)的高揚(yáng)真善美的大旗?！皭?ài)的哲學(xué)”思想在新時(shí)代非賦予了新的內(nèi)涵。冰心老人家的“愛(ài)的哲學(xué)”思想，會(huì)在新時(shí)代里更加發(fā)揚(yáng)光大！這位出色的女作家，以一顆水晶心，不但博得了中國(guó)讀者的喜愛(ài)，而且也贏得了國(guó)際的聲譽(yù)。也不但是優(yōu)秀作家，也是和國(guó)際文學(xué)界保持廣泛聯(lián)系，對(duì)國(guó)際文化交流作出貢獻(xiàn)的中國(guó)女社會(huì)活動(dòng)家。走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨數(shù)十年文學(xué)路，冰心從事文學(xué)創(chuàng)作的光輝勞績(jī)，照耀了當(dāng)代，也將照耀未來(lái)。

參考文獻(xiàn)：

1、郁達(dá)夫：《現(xiàn)代散文六十有札記

（一）》 百花文藝出版社 1980年版。

2、直民：《讀冰心的作品志感》《冰心研究資料》北京出版社 1984年版。

3、沈從文：《論冰心的創(chuàng)作》《冰心研究資料》 北京出版社 1984年版。

4、李素伯：《冰心寄小讀者》《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)》 北京出版社 1988年版。

5、冰心：《吉檀枷利園丁集（譯者序）》 湖南人民出版社 1982年版。

6、康元泰：《冰心“愛(ài)的哲學(xué)”與泰戈?duì)柕摹胺簮?ài)論”》 中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究1990年版。

致 謝 辭

非常感謝我的導(dǎo)師李紅梅老師對(duì)我的關(guān)心與指導(dǎo)，使我有信心做完這篇論文。但是做這個(gè)事情的過(guò)程中，我的導(dǎo)師做事的認(rèn)真態(tài)度對(duì)我的影響是無(wú)與倫比的。也許，這才

是做論文真正的意義！畢竟，學(xué)習(xí)只是手段，生活才是目的。同時(shí)感謝那些曾經(jīng)對(duì)我的學(xué)業(yè)付出了心血的老師們，沒(méi)有他們的付出，是不可能有這一篇不成文章的文章的誕生的，向所有的老師敬禮！我相信，我以后的人生對(duì)于學(xué)問(wèn)對(duì)于生活對(duì)于自己做的事情會(huì)有更多的認(rèn)真！

第二篇：冰心散文讀后感

冰心散文讀后感

冰心散文讀后感1

近段看書(shū)，卻最是喜歡冰心的散文集《十字架的園里》。冰心一直是我最喜歡的作家之一，她的《再寄小讀者》《小桔燈》一直存在心底，如一顆閃爍的啟明星，指引著我在文字中步步前行，對(duì)于文學(xué)的喜歡，也許最初就是緣于這些美好的文字。而最讓我開(kāi)始關(guān)心她的，卻是始于她翻譯的一些泰戈?duì)柹⑽脑?shī)集《吉檀迦利》《園丁集》。她的才情，讓我傾佩，她的純真，讓我感慨。

可以這么說(shuō)，真正讓我走近她的，正是眼前的這本散文集。冰心無(wú)疑是幸福的，她擁有幸福的童年，擁有完美的家庭，受過(guò)高等教育，她又是不幸的，因?yàn)樗w弱多病，生逢戰(zhàn)時(shí)。在她這么多的文章里，最讓我感動(dòng)的，是紀(jì)念她母親的文字《南歸》，字字血淚，句句深情，令人潸然淚下。我一個(gè)人捧了一杯綠茶，坐在沙發(fā)上，邊看邊抹眼淚，而適時(shí)響起的憂(yōu)傷的音樂(lè)，把我的這種情緒推向高潮，我不得不放下書(shū)本，埋首而泣?？催@篇文章，我竟然幾度停滯，不因?yàn)閯e的，就為了冰心的這片深情與痛徹心骨的悲哀，世界上最深重的悲痛，不是魚(yú)和飛鳥(niǎo)的不能相聚，而是看著自己摯愛(ài)的人，漸漸走向死亡，自己卻無(wú)能為力。

冰心散文讀后感2

冰心是一位充滿(mǎn)童趣、愛(ài)幻想的人。這是我看完這本書(shū)的第一感受。讀前言，我知道了冰心的真實(shí)名字叫謝婉瑩。

在“往事”這個(gè)主題中，我喜歡《‘無(wú)限之生’的界線(xiàn)》。文章里面寫(xiě)了同冰心一個(gè)宿舍的人，宛因去世了。那里邊的一段話(huà)我非常欣賞：“死啊，你是一個(gè)破壞者，你是一個(gè)大有權(quán)威者!世界既然有了生物，為何又有你來(lái)摧殘他們，限制他們?”冰心愛(ài)幻想，她也愛(ài)自己。短短的一篇文章，卻讓我對(duì)人生有了無(wú)窮的遐想。在《我》這篇文章里，最有特點(diǎn)的一句話(huà)是“周旋世界的我啊!在紛擾煩慮的時(shí)候，請(qǐng)莫忘卻清夜獨(dú)坐的我!清夜獨(dú)坐的我啊!在寂靜清明的時(shí)候，請(qǐng)莫忘卻周旋的我!”

冰心筆下的作品，大多數(shù)我都能讀懂?！冻Φ膲?mèng)》是我感覺(jué)最好的一篇。她和一個(gè)女孩在夢(mèng)里建立了一個(gè)未來(lái)的世界，但是那個(gè)世界破壞了，她們因此自殺。我不知道她們?yōu)槭裁匆@樣，但我知道人生是很短暫的，要珍惜。

冰心，一個(gè)令我敬佩的人。她用不同的寫(xiě)作方式來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心感受，是用心來(lái)寫(xiě)作。

冰心散文讀后感3

冰心寫(xiě)的散文風(fēng)格清新，文體秀美。在散文《寄小讀者》中，冰心通過(guò)描寫(xiě)她兒時(shí)幼稚的歡樂(lè)和天真的淚水，盡情歌頌?zāi)笎?ài)、童真、大自然和祖國(guó)。

《寄小讀者》是冰心“最自由，最不思索”的作品，因而最能表現(xiàn)出冰心率真的個(gè)性，塑造出冰心純真的自我形象?！都男∽x者》體現(xiàn)出冰心的性格、氣質(zhì)、才情和思想風(fēng)貌。通訊中無(wú)論是描寫(xiě)母親的慈愛(ài)，姐弟的情誼，或是大自然的每秒，無(wú)不映射出冰心的鮮明的自我形象。

冰心在《寄小讀者》中不停地在純潔的孩子面前懺悔，許多事情是她的靈魂受了隱痛。在《通訊二》中，冰心會(huì)想起自己因“殺死”小生靈而悲痛。而現(xiàn)在的我們，不正像那時(shí)的冰心，又何嘗不會(huì)為了一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。我們也明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的，我們也許也做過(guò)不仁愛(ài)的事，但畢竟我們的心靈是純潔，是善良的。

冰心散文讀后感4

小時(shí)候，我根本分不清南京市、江蘇省、中國(guó)這些概念，更加不明白什么是祖國(guó)。上學(xué)后，祖國(guó)對(duì)于我也只是一個(gè)詞語(yǔ)，我和祖國(guó)的'關(guān)系存在于語(yǔ)文書(shū)和默詞本上。慢慢地，書(shū)籍讓我了解了祖國(guó)，讓我和祖國(guó)心連心，這其中給我影響最深的是冰心。

“我和祖國(guó)”是什么關(guān)系?從冰心的散文中可以受到啟示。1923年，冰心留學(xué)美國(guó)，開(kāi)始陸續(xù)發(fā)表總名為《寄小讀者》的通訊散文，內(nèi)容大都是報(bào)道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時(shí)的一些生活感受，表達(dá)她出國(guó)期間對(duì)祖國(guó)的關(guān)注和深切懷念。1940年移居重慶，熱心從事文化救亡活動(dòng)，寫(xiě)了《再寄小讀者》，冰心深情地寫(xiě)到：“這三十多年之中，我們親愛(ài)的祖國(guó)，經(jīng)過(guò)了多大的變遷!這變遷是翻天覆地的，從地獄翻上了天堂，而且一步一步地更要光明燦爛。”冰心的心一直和祖國(guó)緊相連，她曾在《世紀(jì)印象》一文中寫(xiě)到：“九十年來(lái)……我的一顆愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民的心，永遠(yuǎn)是堅(jiān)如金石的”。

冰心散文讀后感5

冰心散文集是冰心的著作中的重要的著作，她的著作分四個(gè)部分，一是：往事，二是：寄小讀者，三是：關(guān)于女人，四是：冰心自轉(zhuǎn)。冰心是20世紀(jì)中國(guó)的一位杰出女作家。她從1919年“五四”運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，投入新文學(xué)活動(dòng)，在這長(zhǎng)達(dá)八十年的文學(xué)生涯中，創(chuàng)作了大量散文、詩(shī)歌和小說(shuō)等作品，取得了卓越的成就。

冰心寫(xiě)的散文風(fēng)格清新，文體秀美。在散文《寄小讀者》中，冰心通過(guò)描寫(xiě)她兒時(shí)幼稚的歡樂(lè)和天真的淚水，盡情歌頌?zāi)笎?ài)、童真、大自然和祖國(guó)。

《寄小讀者》是冰心“最自由，最不思索”的作品，因而最能表現(xiàn)出冰心率真的個(gè)性，塑造出冰心純真的自我形象?！都男∽x者》體現(xiàn)出冰心的性格、氣質(zhì)、才情和思想風(fēng)貌。通訊中無(wú)論是描寫(xiě)母親的慈愛(ài)，姐弟的情誼，或是大自然的每秒，無(wú)不映射出冰心的鮮明的自我形象。

冰心在《寄小讀者》中不停地在純潔的孩子面前懺悔，許多事情是她的靈魂受了隱痛。在《通訊二》中，冰心會(huì)想起自己因“殺死”小生靈而悲痛。而現(xiàn)在的我們，不正像那時(shí)的冰心，又何嘗不會(huì)為了一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。我們也明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的，我們也許也做過(guò)不仁愛(ài)的事，但畢竟我們的心靈是純潔，是善良的。

第三篇：冰心散文讀后感

冰心散文讀后感

冰心散文讀后感1

冰心散文集是冰心的著作中的重要的著作，她的著作分四個(gè)部分，一是：往事，二是：寄小讀者，三是：關(guān)于女人，四是：冰心自轉(zhuǎn)。

冰心是20世紀(jì)中國(guó)的一位杰出女作家。她從19“五四”運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，投入新文學(xué)活動(dòng)，在這長(zhǎng)達(dá)八十年的文學(xué)生涯中，創(chuàng)作了大量散文、詩(shī)歌和小說(shuō)等作品，取得了卓越的成就。

冰心寫(xiě)的散文風(fēng)格清新，文體秀美。在散文《寄小讀者》中，冰心通過(guò)描寫(xiě)她兒時(shí)幼稚的歡樂(lè)和天真的淚水，盡情歌頌?zāi)笎?ài)、童真、大自然和祖國(guó)。

《寄小讀者》是冰心“最自由，最不思索”的作品，因而最能表現(xiàn)出冰心率真的個(gè)性，塑造出冰心純真的自我形象?！都男∽x者》體現(xiàn)出冰心的性格、氣質(zhì)、才情和思想風(fēng)貌。通訊中無(wú)論是描寫(xiě)母親的慈愛(ài)，姐弟的情誼，或是大自然的每秒，無(wú)不映射出冰心的鮮明的自我形象。

冰心在《寄小讀者》中不停地在純潔的孩子面前懺悔，許多事情是她的靈魂受了隱痛。在《通訊二》中，冰心會(huì)想起自己因“殺死”小生靈而悲痛。而現(xiàn)在的我們，不正像那時(shí)的冰心，又何嘗不會(huì)為了一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。我們也明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的，我們也許也做過(guò)不仁愛(ài)的事，但畢竟我們的心靈是純潔，是善良的。

《冰心散文集》這本書(shū)我非常喜歡。其中,我最喜歡《一只小鳥(niǎo)》文章。

《一只小鳥(niǎo)》講述的.是一只小鳥(niǎo)對(duì)大自然充滿(mǎn)了新意,它飛到枝上唱起了歌,它的聲音里滿(mǎn)含著清–輕–和–美,唱的時(shí)候,好像“自然”也含笑傾聽(tīng)一般。樹(shù)下的許多孩子聽(tīng)見(jiàn)那歌聲后,覺(jué)得非常優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),從此,孩子們每天都來(lái)聽(tīng)它唱歌?？刹痪煤?一件不幸的事發(fā)生了。一天,小鳥(niǎo)正唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒,突然,一顆子彈從下面射了過(guò)來(lái),小鳥(niǎo)翻了個(gè)身從樹(shù)上跌了下去。這時(shí),兩只老鳥(niǎo)從叢林中飛了出來(lái),接住了它,銜上巢去。它的血從樹(shù)隙里一滴滴的落到地上來(lái)。從此,孩子們?cè)僖矝](méi)聽(tīng)到那歌聲。

讀了這篇文章,我為那只小鳥(niǎo)而感到傷心。我們不能去傷害它們,而是去保護(hù)它們,因?yàn)橹挥泻椭C才能創(chuàng)造和諧。

冰心散文讀后感2

寒假我讀了冰心散文集一書(shū)，其中包括了《寄小讀者》?！都男∽x者》，是冰心女士在1923年-1926年間寫(xiě)給小讀者的通訊，共二十九篇，其中有二十一篇是她赴美留學(xué)期間寫(xiě)成的，主要記述了海外的風(fēng)光和奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了她對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念之情。《寄小讀者》可以說(shuō)是中國(guó)近現(xiàn)代較早的兒童文學(xué)作品，冰心女士也因此成為中國(guó)兒童文學(xué)的奠基人。主題自然、童真。這樣的主題恰好顯現(xiàn)了冰心女士創(chuàng)作的思想內(nèi)核：愛(ài)的哲學(xué)。這也正是我最大的感悟。冰心在這本書(shū)中對(duì)于愛(ài)的描寫(xiě)，非常讓人感動(dòng)，回味無(wú)窮。

首先就是對(duì)于孩子的愛(ài)，是寄小讀者的主題。在寄小讀者的自序中，冰心寫(xiě)道“小朋友，冰心應(yīng)許你在這一春中，再報(bào)告你們幼稚的快樂(lè)，天真的眼睛，雖然她也怕在生命花刺漸漸握滿(mǎn)之后，歡笑不成，眼淚不落……”她教導(dǎo)小朋友愛(ài)惜生命，做個(gè)好孩子。冰心要求孩子監(jiān)督她的行為，這也是從另外的一面教育孩子要像她所說(shuō)的那樣做人。其中也有很多話(huà)語(yǔ)是冰心把自己融入小朋友中，成為小朋友而說(shuō)出來(lái)的，其中不乏可愛(ài)的言語(yǔ)，像我的話(huà)完了，小朋友拍雙手贊成等，顯得更加親切。當(dāng)然也介紹了很多的海外景色和穿插可很多小詩(shī)。

其次是對(duì)于兄弟姐妹的愛(ài)，文中也有涉及，在冰心的媽媽逝去前后，她始終沒(méi)告訴海外的弟弟們這消息，怕他們?cè)诤Ｍ鈧?，沒(méi)人照顧。再者是和丈夫的愛(ài)，簡(jiǎn)樸的.愛(ài)，在舉手投足之間表現(xiàn)了近代的愛(ài)情。

最后是對(duì)母親的愛(ài)，這是我最感動(dòng)的地方，在這本書(shū)中描寫(xiě)的最深刻。在往事一中冰心就自比是紅蓮，母親是荷葉，表現(xiàn)出了母親對(duì)冰心的呵護(hù)和冰心對(duì)母親的愛(ài)。她喜歡常常挨著母親，要求母親講冰心孩時(shí)的故事。在冰心離開(kāi)故園出國(guó)時(shí)，母親和冰心都是非常的傷心。最后在南歸中寫(xiě)了母親病逝前后的故事，這也是他寫(xiě)給在國(guó)外的弟弟的。母親病逝之前依然很關(guān)心家人，而冰心也每時(shí)每刻守在母親身旁，這里是我看得最感動(dòng)的地方。

母親為我們付出太多，而我們要學(xué)會(huì)回報(bào)，這里就和我們寒假的作業(yè)相呼應(yīng)了。讀完這本書(shū)我得到最深刻的就是要理解父母的愛(ài)，關(guān)心父母，回報(bào)父母，有空沒(méi)空也要多給父母打打電話(huà)，不要等他們給你打，因?yàn)楦改笧槲覀兏冻龅膶?shí)在太多太多，我們看到的已是很多，看不到的就更多。

冰心散文讀后感3

我負(fù)責(zé)讀冰心的書(shū)，是緣分使然。書(shū)是前年買(mǎi)的，是兒子的初中語(yǔ)文師長(zhǎng)教師列舉出的學(xué)生必讀課外書(shū)本之一。買(mǎi)回來(lái)后，兒子并沒(méi)有怎么看，促翻閱一下便扔在書(shū)櫥里了。前些日子，我清理房子，翻出來(lái)，便想起我本身小時(shí)刻，讀冰心的課文《寄小讀者》、《一盞小桔燈》，印象很深刻。那時(shí)刻，師長(zhǎng)教師也是極其推許冰心的，只是，孩子們更愿意積極踴躍地去懂得比小桔燈還要?jiǎng)e致的大年夜大年夜千世界（我兒子如今也是如斯），所以便將冰心拋在腦后了。至此，冰心留給我的，就是一位慈眉善眼的老奶奶形象，就像我的外婆。只是，冰心會(huì)寫(xiě)文章，外婆是文盲。我腦海里，外婆年青的時(shí)刻，是在給本身縫制旗袍嫁衣，那么，冰心年青的時(shí)刻，一個(gè)上個(gè)世紀(jì)初的`女子，在那樣動(dòng)蕩的年代，她是什么樣的經(jīng)歷，讓她最后成就了如許的事業(yè)，成為萬(wàn)人敬佩的文學(xué)尊者？她的文章到底是若何的好？對(duì)這些，我很好奇。

讀冰心的文字，就似乎是清澈見(jiàn)底的涓涓細(xì)流，慢慢流進(jìn)讀者心坎。讀者也慢慢感觸感染到冰心的心坎世界，仿佛是陽(yáng)光照過(guò)的暖和、清風(fēng)吹過(guò)的和煦，多半時(shí)刻，很沉著，很舒暢。水草搖曳時(shí)，是冰心在吶喊，因?yàn)椴皇俏ㄎㄖZ諾的那種舊式女子，所以，她有本身果斷的聲音，大年夜膽的用文字含蓄表達(dá)對(duì)時(shí)事的不滿(mǎn)。一點(diǎn)點(diǎn)接觸，我就妄自評(píng)判這位白叟，汗顏！但都是欽佩、敬佩的話(huà)，所以大年夜大年夜膽的寫(xiě)：她就是一個(gè)文化素養(yǎng)極高的人、有崇高品德的人，她有安詳平和的心態(tài)，有識(shí)破世事的睿智。我欲望她是我的榜樣，在我讀她的時(shí)刻，可以或許起到潛移默化的后果，也擁有安詳平和的心態(tài)。

喜好看冰心的《繁星。春水》，這本書(shū)里收集了冰心的多篇詩(shī)歌、散文和短篇小說(shuō)。比來(lái)一段時(shí)光，余暇的時(shí)刻，我一貫在翻閱。讀的過(guò)程，仿佛在和冰心做心靈的交換，年紀(jì)的差距并沒(méi)有在我們之間有任何鴻溝。認(rèn)為她就似乎看得見(jiàn)、摸得著的比如裴姐姐、竇姐姐一樣的人，知道她有時(shí)刻高興，有時(shí)刻惆悵，有時(shí)刻我又跟著她的視線(xiàn)懂得上個(gè)世紀(jì)的風(fēng)土情面、冷暖人生。

也許如今，也許將來(lái)，不讓這個(gè)浮躁社會(huì)攪亂我的心，做一個(gè)靜心的人。

冰心散文讀后感4

《冰心散文集》這本書(shū)我非常喜歡。其中，我最喜歡《一只小鳥(niǎo)》文章。

《一只小鳥(niǎo)》講述的是一只小鳥(niǎo)對(duì)大自然充滿(mǎn)了新意，它飛到枝上唱起了歌，它的聲音里滿(mǎn)含著清–輕–和–美，唱的時(shí)候，好像“自然”也含笑傾聽(tīng)一般。樹(shù)下的許多孩子聽(tīng)見(jiàn)那歌聲后，覺(jué)得非常優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，從此，孩子們每天都來(lái)聽(tīng)它唱歌。可不久后，一件不幸的事發(fā)生了。一天，小鳥(niǎo)正唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒，突然，一顆子彈從下面射了過(guò)來(lái)，小鳥(niǎo)翻了個(gè)身從樹(shù)上跌了下去。這時(shí)，兩只老鳥(niǎo)從叢林中飛了出來(lái)，接住了它，銜上巢去。它的.血從樹(shù)隙里一滴滴的落到地上來(lái)。從此，孩子們?cè)僖矝](méi)聽(tīng)到那歌聲。

讀了這篇文章，我為那只小鳥(niǎo)而感到傷心。我們不能去傷害它們，而是去保護(hù)它們，因?yàn)橹挥泻椭C才能創(chuàng)造和諧。

第一次讀這篇文章，我就被受感動(dòng)。我僅僅讀了第二篇文章連我這個(gè)男孩子都情不自禁的掉下了眼淚：

文章題目《一只小鳥(niǎo)》講得是有一只小鳥(niǎo)，它的巢搭在最高的樹(shù)枝上，它的羽毛還不豐滿(mǎn)，不能飛；每日在巢中唱歌。這一天早晨，它的爸媽都去覓食了。只有它一個(gè)人在巢中，它很無(wú)聊，便又唱起了歌，它唱的歌滿(mǎn)懷著清輕和美。許多人聽(tīng)到了歌聲都來(lái)聽(tīng)它唱歌。小鳥(niǎo)也很樂(lè)意唱歌。就這樣，小鳥(niǎo)天天出來(lái)唱歌，人們也天天來(lái)聽(tīng)它唱歌?？捎腥司褪菆D謀不軌，想乘小鳥(niǎo)唱歌時(shí)用彈弓將小鳥(niǎo)打下來(lái)。這一天小鳥(niǎo)唱歌時(shí)，一個(gè)彈子從下面射上來(lái)，它一翻身從樹(shù)上掉下來(lái)。斜刺里它的爸媽子彈似得飛了過(guò)來(lái)，接住了小鳥(niǎo)，將小鳥(niǎo)銜到了巢里輕輕地用嘴把小鳥(niǎo)流出來(lái)的血舔干，可小鳥(niǎo)流出來(lái)血好象無(wú)窮無(wú)盡，血越來(lái)越多，都沿著樹(shù)干流到了下面人的腳上，人們還想聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)那清輕和美的聲音，可是，再也聽(tīng)不見(jiàn)了，人們很后悔，就把這一天定作“后悔日”

這一篇文章，表明了我們?nèi)祟?lèi)十分自私自利，為了自己的利益而破壞別人的歡樂(lè)幸福安詳。人類(lèi)們??！不要再這樣破壞下去了，好嗎？

浮躁的心終于靜下來(lái)了，也許與天氣有關(guān)。也許并不，心靜自然涼。

冰心散文讀后感5

冰心是一位古今中外的作家，她真實(shí)的名字是謝婉瑩，完成過(guò)許多部作品，最著名的是《冰心兒童文學(xué)》和《冰心散文》中的小桔燈。

小桔燈這篇文章很感人，那位小女孩，媽媽生病了，爸爸失蹤了，完全是靠自己養(yǎng)活自己，當(dāng)然，還有那位媽媽。從小女孩編桔子燈的那段描述看出小女孩非常獨(dú)立，能夠那么熟練的`編好桔子燈。其實(shí)，每個(gè)孩子完全可以像小女孩那樣獨(dú)立的完成一些事情，但是因?yàn)橛懈改冈?，就?huì)完全的依賴(lài)他們，心里會(huì)有一種既然父母可以完成，那就不用自己完成的一種想法，你仔細(xì)想想，如果有一天你的遭遇和小女孩一樣，那你怎么養(yǎng)活自己。父母也要多給孩子一些自由的空間，讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

冰心最喜歡的教師是T老師，在她心目中，T老師是女老師中最美麗、最和平、最善誘的一位，可以用“螓首蛾眉，齒如編貝”這八個(gè)字來(lái)形容。冰心小時(shí)候是T老師認(rèn)為神速聰明，長(zhǎng)大以后更是出眾。但冰心說(shuō)，其實(shí)有一大半是T老師的功勞，要不是她給自己補(bǔ)算學(xué)這一課，自己又怎么能繼續(xù)在這個(gè)由比她大的同學(xué)組成的班級(jí)中學(xué)習(xí)呢？雖然有一句話(huà)說(shuō)父母是孩子最好的老師，可是成長(zhǎng)的路上并不能缺少老師，就算父母是什么研究生、博士，也不能取代老師給予孩子的幫助和教育。

冰心認(rèn)為在她見(jiàn)過(guò)的女孩子中，最出挑，最漂亮的是C女士，她很有氣質(zhì)，而且在學(xué)校中也擔(dān)任大官，每次都能聽(tīng)見(jiàn)她在臺(tái)上演講，她的聲音清晰、響亮，給人眼前一亮的感覺(jué)，冰心曾說(shuō)過(guò)，她去過(guò)東京、紐約、倫敦、巴黎、羅馬、柏林、莫斯科??但從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比C女士更漂亮，更有氣質(zhì)的人了。

冰心散文里的吸引人的內(nèi)容還有很多，講述了冰心的伙伴、家人，講述了她經(jīng)歷的各種事情，冰心就是這樣出眾。其實(shí)，只要我們能堅(jiān)持、努力，也能像冰心這樣，成為一位大作家。

冰心散文讀后感6

冰心把這種愛(ài)化為一種極為清麗,極為溫婉的文筆,寫(xiě)成了散文……散文里有其余一個(gè)世界,有一個(gè)充斥愛(ài),也是冰心所神往的世界……大年夜大年夜文學(xué)家舒乙曾說(shuō)過(guò)：“任何一個(gè)讀過(guò)冰心文章的人，哪怕讀過(guò)幾篇;任何一個(gè)和她談過(guò)話(huà)的人，哪怕只談過(guò)幾分鐘，都邑被她的心深深沖動(dòng)。是啊!我也被她沖動(dòng)了，他的情懷讓我沖動(dòng)了，這本書(shū)告訴了我們無(wú)數(shù)的事理，它雖不像金銀珠寶那么寶貴無(wú)比，也不像鉆石翡翠那么絢麗能干，然則它卻向世界文物那么值得收藏，里面的一個(gè)個(gè)事理，都讓我受益匪淺，然則，這些事理都像寶石一般的深藏地下，只有居心發(fā)掘才能收成它，讓我們讀的每一篇文章都居心領(lǐng)會(huì)吧!

這是一本多么富有詩(shī)意，蘊(yùn)含哲理的文章啊!每一個(gè)字多是那么具有韻味，細(xì)嚼慢咽，細(xì)細(xì)咀嚼，各類(lèi)各樣弗成思議的故事搜羅萬(wàn)象，它深深吸引著你。它如同一個(gè)幻想王國(guó)，有著無(wú)窮的魅力，使你留戀往返，經(jīng)由過(guò)程工作告訴了我們一個(gè)個(gè)深刻的事理，她把每個(gè)讀者算作筆友，互相訴說(shuō)心中的波動(dòng)，思慮到什么，接洽到什么，就傾瀉在字里行間，居心靈的飛鴿傳書(shū)來(lái)讓大年夜大年夜家分享心中的另一篇寰宇。

每小我都有色彩斑斕的童年，那是人生中最深刻最美好的時(shí)段。冰心的童年沒(méi)有任何的玩具陪伴玩耍，老是勤奮耐勞的進(jìn)修。養(yǎng)成了她敏而好學(xué)的習(xí)慣，這種執(zhí)著的'肄業(yè)精力讓我們寂然起敬，更是我們畢生值得進(jìn)修的處所，書(shū)中一些細(xì)節(jié)的描述，給我們描述了一位仁慈慈愛(ài)，和藹可親的奶奶形象。在一個(gè)春夜，冰心奶奶正收視反聽(tīng)地看書(shū)，一只小老鼠從一個(gè)小洞鉆進(jìn)她的房間，在邊上偷偷吃地上的餅屑，因?yàn)榘察o老鼠變得大年夜大年夜模大年夜大年夜樣用力啃著發(fā)出很大年夜大年夜聲音驚醒到她，跟著聲音她發(fā)清楚清楚明了老鼠，便用書(shū)蓋住了小老鼠，奇怪的它沒(méi)有溜走，逐漸地，汪汪幾聲小狗一下以迅雷不及掩耳之速逮住了小老鼠，把它咬去世了。冰心奶奶是以十分懊悔，她想：小老鼠初次覓食，卻遭受生命的價(jià)值，萬(wàn)物都是有生命的，一條小生命卻因本身的一個(gè)打趣就停止了，她十分懊悔，假如再有一次，她必定會(huì)保護(hù)它的。冰心為了這眇乎小哉的小事也感概萬(wàn)千，足以顯示她崇高的人格和大年夜大年夜度的博愛(ài)。

冰心散文讀后感7

靜謐的夜，輕推開(kāi)窗，夏夜獨(dú)有的微涼空氣一下?lián)涿娑鴣?lái)，“夜涼如水”正應(yīng)了此時(shí)此景。天幕繁星點(diǎn)點(diǎn)，一輪明月靜置其中，將四周襯映得清晰浮動(dòng)，這幅夏夜圖仿佛從哪里見(jiàn)過(guò)……我思考著……

記得以前在圖書(shū)館，借得一本積滿(mǎn)灰塵的書(shū)，輕輕撫去，“冰心精選集”這五個(gè)大字呈現(xiàn)在粉色碎花封面上，隨手翻開(kāi)，一段文字令我沉默了——“四顧廓然，湖光滿(mǎn)眼。環(huán)湖的山黯青著，湖水也翠得很凄然……”這如水一般的文字輕輕地，悄悄地沁入我心田，使人耳目一新?，F(xiàn)在，許多人都熱衷于那些世俗的小說(shuō)，迷戀于那些風(fēng)花雪月，自作多情的文字，殊不知，他們的心也不知不覺(jué)變得世俗不堪，而這些名家著作，這些清新淡雅的文字，都被他們遺忘在角落，塵封于世……

不得不說(shuō)，冰心的作品真是讓人嘆服叫絕。每詞每句，都用得極其到位，“湖水也翠得凄 然”，這“凄然”二字，刻畫(huà)出了冰心那無(wú)盡的.鄉(xiāng)愁，無(wú)盡的痛苦?！拔覒K默無(wú)聲，我已拼著鼓勇去領(lǐng)略。正如立近萬(wàn)丈的懸崖，下臨無(wú)際的酸水的海。與其徘徊著驚悸亡魂，不如索性縱身一躍，死心的去感覺(jué)那沒(méi)頂切膚的心酸的感覺(jué)。”“鄉(xiāng)愁麻痹到全身，我掠著頭發(fā)，發(fā)上掠到了鄉(xiāng)愁；我捏著指尖，指上捏著了鄉(xiāng)愁。是實(shí)實(shí)在在的軀殼上感著的苦痛，不是靈魂上浮泛流動(dòng)的悲哀！”這兩段文字字字之間流露出一種傷感，一種悲哀，一種痛苦。盡管冰心是一個(gè)大作家，盡管冰心的文字那么精巧，但她不是大圣人，她也身在異鄉(xiāng)，她也要飽受鄉(xiāng)愁的折磨！

臉頰上傳來(lái)一絲冰涼——下雨了。我清醒過(guò)來(lái)，心中卻難以平靜。冰心的文字清新秀麗，沒(méi)有過(guò)分華麗的詞句，卻把自己的情感詮釋得無(wú)與倫比，樸實(shí)卻又優(yōu)美得讓人驚嘆。而許多人卻認(rèn)為這些文字十分繁瑣，讀起來(lái)費(fèi)勁，從而拋下這些名作去閱讀那些無(wú)病而呻的現(xiàn)代都市小說(shuō)，這是何苦？

我衷心希望那些被世俗迷了眼的人們推開(kāi)這塵封的大門(mén)，拾起這些名作……

冰心散文讀后感8

這次我在書(shū)店一直想該找一本書(shū)什么樣的書(shū)呢？結(jié)果就看到冰心的作品，

我不知道我確實(shí)領(lǐng)會(huì)了多少冰心所作的作品中的心情和懷想，但我已滿(mǎn)足于她的文字給我寧?kù)o的心境。

于是我就一幅幅現(xiàn)實(shí)“清美”的圖畫(huà)已讓我迷戀，加之那微微的一笑，更讓我神往，這就是冰心筆下的《笑》。在一個(gè)宛如世外桃源的地方，有著圣潔的天使、可愛(ài)的孩子，聰明的婦人，還有她們獨(dú)特、唯美的笑。

《笑》表現(xiàn)了人間那溫馨而有無(wú)須回報(bào)的愛(ài)。冰心向我們描繪了一幅幅好似人間仙境的圖畫(huà)，又展現(xiàn)了三個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的笑。我想那不止是人間樂(lè)土，更是愛(ài)的家園，在那里我們可以感受到作者發(fā)自?xún)?nèi)心的'對(duì)他人、對(duì)生活的愛(ài)。也許，這就是作者所要真正展現(xiàn)給我們那發(fā)自?xún)?nèi)心、通過(guò)微微一笑的愛(ài)吧！

笑究竟是什么？是獨(dú)特而又平凡的笑，它給人帶來(lái)“春風(fēng)般溫暖”，只要你用心去感受，用心去體驗(yàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那溫馨而又無(wú)須回報(bào)的愛(ài)。讓我們用愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)，讓我們用愛(ài)意去溫暖每一個(gè)人心里，讓我們共同營(yíng)造一個(gè)愛(ài)的世界。

笑是一種快樂(lè)的表情。那安琪兒的笑，那小孩兒的笑，那老婦人的笑，是那么純正，那么美好，那么友善，她們的笑不僅打動(dòng)了冰心，更打動(dòng)了我的心。那種笑，是表情，也是快樂(lè)，在平凡而又簡(jiǎn)單的生活中，她們卻充滿(mǎn)快樂(lè)，這種快樂(lè)溢于言表，這微微一笑，讓生活在快節(jié)奏中城市的我感受到了一種久違的和諧與溫馨。她們的笑是那么清純，讓人為之一振。

笑是一段美妙的音樂(lè)。雖然很短，卻令人刻骨銘心。那抱著花兒、揚(yáng)著翅兒、赤著腳兒、微微一笑，就好像是動(dòng)人的音符，串連在一起，成為一段音樂(lè)。音樂(lè)給人以享受，而笑也給人享受，快節(jié)奏生活中的我們，浮躁、緊張，這微微一笑讓我們放松了心情，能夠靜下心，享受生活中的樂(lè)趣。這笑是那么自然，讓人難以置信。

笑是一種唯美的愛(ài)。三個(gè)微笑，笑容相似，神韻相同，讓我們深切體會(huì)到了暖暖的愛(ài)意。世界并非如此冰冷，只是我們難以發(fā)現(xiàn)愛(ài)，而這微微一笑，表現(xiàn)了生活中那溫馨而又無(wú)須回報(bào)的愛(ài)。這笑是那么平凡，讓人驚訝。也讓我們的生活多一些笑吧。

冰心散文讀后感9

《冰心散文》真是一本好看又有意義的書(shū)，它的作者就是冰心奶奶，冰心奶奶是著名的現(xiàn)代女作家，原名叫謝婉瑩，故鄉(xiāng)在福建省福州市。

曾記得，語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)：散文，形散神聚。所以，我就不由自主地翻開(kāi)了冰心散文，大概就想體會(huì)一下那種“形散神不散”的散文的滋味吧……

從冰心的這些早期散文中間，我感覺(jué)到她那時(shí)的心是多么的溫軟細(xì)膩，清新秀麗，令人忍不住生出萬(wàn)般的憐愛(ài)。

冰心說(shuō)：散文可以寫(xiě)得鏗鏘得像詩(shī)，雄渾得像軍歌，生動(dòng)曲折得像小說(shuō)，活潑精銳得像戲劇對(duì)話(huà)。難怪冰心這么喜歡寫(xiě)散文，而且曾說(shuō)過(guò)：散文是我最喜愛(ài)的文學(xué)樣式?！?/p>

當(dāng)我真正看完冰心的散文后，我發(fā)現(xiàn)了冰心寫(xiě)作不單是愛(ài)用“呵”字這樣簡(jiǎn)單。在她的散文里的字里行間都充滿(mǎn)了一個(gè)字：愛(ài)。冰心愛(ài)美麗的自然'相關(guān)的">;大自然，她愛(ài)海，因?yàn)樵谒劾铮汉Ｊ菧厝岫领o，海是超絕而威嚴(yán)，海是神秘而有容，也是虛懷，廣博……也許在冰心的.心里，愛(ài)海就是這么一點(diǎn)一分的積漸起來(lái)的。冰心愛(ài)兒童，在她生病的其間，還為小朋友寫(xiě)了《寄小讀者》可見(jiàn)在她心中，小朋友地位的重要。冰心愛(ài)母親，她甚至這樣形容過(guò)她的母親：母親的話(huà)句句可使做兒女的人動(dòng)心，母親的字一點(diǎn)一劃都可使做兒女的人落淚。冰心也曾傻傻地問(wèn)過(guò)母親愛(ài)她的原因，而母親告訴她：不為什么，——只因?yàn)槟闶俏业呐畠?。是啊，?dāng)你尋見(jiàn)了世界上有一個(gè)人，認(rèn)識(shí)你，知道你，愛(ài)你，都數(shù)千百倍的勝過(guò)你自己的時(shí)候，你怎么能不感激，不流淚，不死心踏地的愛(ài)她，而且死心踏地的容她愛(ài)你?冰心愛(ài)親人，愛(ài)父親，愛(ài)三個(gè)弟弟，愛(ài)她的同學(xué)……

冰心把這種愛(ài)化為一種極為清麗，極為溫婉的文筆，寫(xiě)成了散文……散文里有另外一個(gè)世界，有一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)，也是冰心所向往的世界……

冰心散文讀后感10

冰心是一位古今中外的作家，她真實(shí)的名字是謝婉瑩，完成過(guò)許多部作品，最著名的是《冰心兒童文學(xué)》和《冰心散文》中的小桔燈。

小桔燈這篇文章很感人，那位小女孩，媽媽生病了，爸爸失蹤了，完全是靠自己養(yǎng)活自己，當(dāng)然，還有那位媽媽。從小女孩編桔子燈的那段描述看出小女孩非常獨(dú)立，能夠那么熟練的編好桔子燈。其實(shí)，每個(gè)孩子完全可以像小女孩那樣獨(dú)立的完成一些事情，但是因?yàn)橛懈改冈?，就?huì)完全的依賴(lài)他們，心里會(huì)有一種既然父母可以完成，那就不用自己完成的一種想法，你仔細(xì)想想，如果有一天你的遭遇和小女孩一樣，那你怎么養(yǎng)活自己。父母也要多給孩子一些自由的空間，讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

冰心最喜歡的'教師是T老師，在她心目中，T老師是女老師中最美麗、最和平、最善誘的一位，可以用“螓首蛾眉，齒如編貝”這八個(gè)字來(lái)形容。冰心小時(shí)候是T老師認(rèn)為神速聰明，長(zhǎng)大以后更是出眾。但冰心說(shuō)，其實(shí)有一大半是T老師的功勞，要不是她給自己補(bǔ)算學(xué)這一課，自己又怎么能繼續(xù)在這個(gè)由比她大的同學(xué)組成的班級(jí)中學(xué)習(xí)呢？雖然有一句話(huà)說(shuō)父母是孩子最好的老師，可是成長(zhǎng)的路上并不能缺少老師，就算父母是什么研究生、博士，也不能取代老師給予孩子的幫助和教育。

冰心認(rèn)為在她見(jiàn)過(guò)的女孩子中，最出挑，最漂亮的是C女士，她很有氣質(zhì)，而且在學(xué)校中也擔(dān)任大官，每次都能聽(tīng)見(jiàn)她在臺(tái)上演講，她的聲音清晰、響亮，給人眼前一亮的感覺(jué)，冰心曾說(shuō)過(guò)，她去過(guò)東京、紐約、倫敦、巴黎、羅馬、柏林、莫斯科……但從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比C女士更漂亮，更有氣質(zhì)的人了。

冰心散文里的吸引人的內(nèi)容還有很多，講述了冰心的伙伴、家人，講述了她經(jīng)歷的各種事情，冰心就是這樣出眾。其實(shí)，只要我們能堅(jiān)持、努力，也能像冰心這樣，成為一位大作家。

冰心散文讀后感11

這個(gè)暑假我讀了《冰心散文集》，其中我最喜歡《母親節(jié)》這篇文章，這篇感人肺腑的文章。

《母親節(jié)》講的是這樣一個(gè)小故事：一對(duì)失去了父母的貧窮小姐妹，在母親節(jié)那天，受到了一些無(wú)知的同學(xué)的冷嘲熱諷，她們一顆傷心、寂寞的童心變得更加無(wú)依無(wú)靠，但她們沒(méi)有因此而被命運(yùn)所打垮，而是重新振作起來(lái)。讀了這篇文章，我不禁流下了熱淚，發(fā)出了這樣的感慨：她們失去了爸爸媽媽?zhuān)挥幸粋€(gè)支離破碎的家，姐姐為了妹妹，只得靠自己的一雙手出去賺錢(qián)，來(lái)養(yǎng)活自己和妹妹。比起她們，我們的生活實(shí)在是太優(yōu)越了。我們有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家，有爸爸媽媽精心的呵護(hù)，還有良好的學(xué)習(xí)條件。我們不應(yīng)該生在福中不知福，而應(yīng)努力認(rèn)真學(xué)習(xí)。母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)更是人身中不可或缺的的一部分，文中的母親也像天底下的母親一樣，關(guān)愛(ài)著自己的孩子，但卻顯得平淡無(wú)奇，就像書(shū)中說(shuō)的就像山上一株不起眼的小野花，沒(méi)有玫瑰花的熱情奔放，也沒(méi)有茉莉花的迷人芳香，但卻自然純潔，用自己的純樸默默的裝點(diǎn)這個(gè)世界。無(wú)論是誰(shuí)，沒(méi)有了母親，就會(huì)無(wú)依無(wú)靠，就像文中開(kāi)頭所說(shuō)的沒(méi)媽的孩子像棵草，所以我們要經(jīng)常關(guān)心這些沒(méi)有母親的'孩子，讓他們的感到溫暖和快樂(lè)。

文中最重要的一點(diǎn)，就是這對(duì)小姐妹，在命運(yùn)前不低頭，在困難前不彎腰。他們這種不屈不撓的精神深深地打動(dòng)著我。自尊和堅(jiān)強(qiáng)的小女孩從媽媽的臨終前的遺言里，獲得的生活的勇氣和信念?！安灰?振作起來(lái)，媽媽的遺愿就是我們能夠茁壯成長(zhǎng)力量!”姐姐用這樣的話(huà)激勵(lì)著自己和自己的妹妹，讓妹妹重新振作起來(lái)。我相信，姐妹倆心中的太陽(yáng)重新升起來(lái)，把光明帶給所有的人。我們也要向她們兩姐妹學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的堅(jiān)強(qiáng)，記住，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)。更要報(bào)答咱們的媽媽!

冰心散文讀后感12

剛從書(shū)店買(mǎi)回《冰心散文集》時(shí)，看了看，并沒(méi)有覺(jué)得有什么不一樣的。瞧，薄薄的一本，拿在手上也不覺(jué)得有多么的沉重，但薄薄的書(shū)頁(yè)間卻透著一股莫名的書(shū)香氣息……

剛打開(kāi)這本散文集時(shí)，粗粗的翻了一下，發(fā)現(xiàn)在冰心的文章里面并沒(méi)有太多華麗的語(yǔ)言修飾，給我留下的印象不大。突然，我想到了這學(xué)期剛學(xué)的“煮書(shū)”的方法，就是把書(shū)給讀懂，讀透……于是，我再次捧起這本仿佛蘊(yùn)含這無(wú)窮知識(shí)的`書(shū)，一字一句耐著性子讀了下去。

我記得冰心曾經(jīng)說(shuō)：散文可以寫(xiě)得鏗鏘得像詩(shī)，雄渾得像軍歌，生動(dòng)曲折得像小說(shuō)，活潑精銳得像戲劇對(duì)話(huà)。難怪冰心這么喜歡寫(xiě)散文，而且在人們品味她文章的同時(shí)，使人沉浸在書(shū)的意境中……

當(dāng)我真正看完冰心的散文后，我發(fā)現(xiàn)了冰心寫(xiě)作不僅是沒(méi)有太多華麗的語(yǔ)言修飾這樣簡(jiǎn)單。在她的散文里的字里行間都充滿(mǎn)了一個(gè)字“愛(ài)”。冰心愛(ài)美麗的大自然，她愛(ài)海，因?yàn)樵谒劾铮汉Ｊ菧厝岫领o，海是超絕而威嚴(yán)，海是神秘而有容，也是虛懷，廣博……也許在冰心的心里，“愛(ài)”的海洋就是這么一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)的。

冰心愛(ài)兒童，在她生病的其間，還為小朋友寫(xiě)了《寄小讀者》可見(jiàn)在她心中，小朋友地位的重要。冰心愛(ài)母親，她甚至這樣形容過(guò)她的母親：母親的話(huà)句句可使做兒女的人動(dòng)心，母親的字一點(diǎn)一劃都可使做兒女的人落淚。冰心也曾傻傻地問(wèn)過(guò)母親愛(ài)她的原因，而母親告訴她：不為什么——只因?yàn)槟闶俏业呐畠?。是啊，?dāng)你看見(jiàn)了世界上有那么一個(gè)人，認(rèn)識(shí)你，知道你，愛(ài)你，千百倍的愛(ài)勝過(guò)你自己的時(shí)候，你怎么能不感激，不流淚，不死心踏地的愛(ài)她，而且死心踏地的讓她愛(ài)你?所以冰心愛(ài)親人，愛(ài)父親，愛(ài)三個(gè)弟弟，愛(ài)她的同學(xué)，愛(ài)一切愛(ài)她的人……

冰心把這種愛(ài)化為一種極為清麗，極為溫婉的文筆，寫(xiě)成了散文……散文里有另外一個(gè)世界，有一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)，也是冰心所向往的世界……

冰心散文讀后感13

冰心是20世紀(jì)中國(guó)的一位杰出女作家。她從19“五四”運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，投入新文學(xué)活動(dòng)，在這長(zhǎng)達(dá)八十年的文學(xué)生涯中，創(chuàng)作了大量散文、詩(shī)歌和小說(shuō)等作品，取得了卓越的成就。

在散文《寄小讀者》中，冰心通過(guò)描寫(xiě)她兒時(shí)幼稚的歡樂(lè)和天真的淚水，盡情歌頌?zāi)笎?ài)、童真、大自然和祖國(guó)。

《寄小讀者》是冰心“最自由，最不思索”的作品，因而最能表現(xiàn)出冰心率真的個(gè)性，塑造出冰心純真的自我形象?！都男∽x者》體現(xiàn)出冰心的性格、氣質(zhì)、才情和思想風(fēng)貌。通訊中無(wú)論是描寫(xiě)母親的慈愛(ài)，姐弟的情誼，或是大自然的每秒，無(wú)不映射出冰心的鮮明的自我形象。

冰心在《寄小讀者》中不停地在純潔的孩子面前懺悔，許多事情是她的靈魂受了隱痛。在《通訊二》中，冰心會(huì)想起自己因“殺死”小生靈而悲痛。而現(xiàn)在的我們，不正像那時(shí)的冰心，又何嘗不會(huì)為了一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。我們也明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的，我們也許也做過(guò)不仁愛(ài)的事，但畢竟我們的心靈是純潔，是善良的。

長(zhǎng)大后，我們也會(huì)遠(yuǎn)離自己的父母，親人，去獨(dú)立生活，只不過(guò)提前在冰心的筆中感受到了些辛酸淚。冰心在描寫(xiě)與父母，姐弟分離時(shí)的'悲傷，并為有用華麗的詞句，但樸實(shí)的語(yǔ)言也著實(shí)讓我們體會(huì)到了人一生的悲歡離合。

冰心的作品不少是給青少年看的，而我在一次又一次讀了她的作品后也有不同的體會(huì)。就把下面的“冰心語(yǔ)絲”送給大家吧：

這如火如荼的愛(ài)力，使這疲緩的人生，一步一步地移向光明！

有了我的愛(ài)，便是有了一切！

愛(ài)在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫。

母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？

冰心散文讀后感14

喜歡看冰心的《繁星.春水》，這本書(shū)里收集了冰心的多篇詩(shī)歌、散文和短篇小說(shuō)。最近一段時(shí)間，空閑的時(shí)候，我一直在翻閱。讀的過(guò)程，仿佛在和冰心做心靈的交流，年齡的差距并沒(méi)有在我們之間有任何鴻溝。感覺(jué)她就好像看得見(jiàn)、摸得著的比如裴姐姐、竇姐姐一樣的人，知道她有時(shí)候開(kāi)心，有時(shí)候難過(guò)，有時(shí)候我又跟著她的視線(xiàn)了解上個(gè)世紀(jì)的風(fēng)土人情、冷暖人生。

我認(rèn)真讀冰心的書(shū)，是緣分使然。書(shū)是前年買(mǎi)的，是兒子的初中語(yǔ)文老師羅列出的學(xué)生必讀課外書(shū)籍之一。買(mǎi)回來(lái)后，兒子并沒(méi)有怎么看，匆匆翻閱一下便扔在書(shū)櫥里了。前些日子，我清理屋子，翻出來(lái)，便想起我自己小時(shí)候，讀冰心的課文《寄小讀者》、《一盞小桔燈》，印象很深刻。那時(shí)候，老師也是極其推崇冰心的，只是，孩子們更愿意積極踴躍地去了解比小桔燈還要新奇的大千世界(我兒子現(xiàn)在也是如此)，所以便將冰心拋在腦后了。至此，冰心留給我的，就是一位慈眉善眼的老奶奶形象，就像我的外婆。只是，冰心會(huì)寫(xiě)文章，外婆是文盲。我腦海里，外婆年輕的時(shí)候，是在給自己縫制旗袍嫁衣，那么，冰心年輕的時(shí)候，一個(gè)上個(gè)世紀(jì)初的女子，在那樣動(dòng)蕩的年代，她是什么樣的經(jīng)歷，讓她最后成就了這樣的事業(yè)，成為萬(wàn)人敬仰的文學(xué)大師?她的文章到底是怎樣的好?對(duì)這些，我很好奇。

讀冰心的文字，就好像是清澈見(jiàn)底的涓涓細(xì)流，慢慢流進(jìn)讀者心田。讀者也慢慢感受到冰心的內(nèi)心世界，仿佛是陽(yáng)光照過(guò)的溫暖、清風(fēng)吹過(guò)的和煦，多數(shù)時(shí)候，很平靜，很舒服。水草搖曳時(shí)，是冰心在吶喊，因?yàn)椴皇俏ㄎㄖZ諾的`那種舊式女子，所以，她有自己堅(jiān)定的聲音，勇敢的用文字含蓄表達(dá)對(duì)時(shí)事的不滿(mǎn)。一點(diǎn)點(diǎn)接觸，我就妄自評(píng)判這位老人，汗顏!但都是欽佩、敬仰的話(huà)，所以大膽的寫(xiě)：她就是一個(gè)文化素養(yǎng)極高的人、有高尚品質(zhì)的人，她有安詳平和的心態(tài)，有看透世事的睿智。我希望她是我的榜樣，在我讀她的時(shí)候，能夠起到潛移默化的效果，也擁有安詳平和的心態(tài)。也許現(xiàn)在，也許將來(lái)，不讓這個(gè)浮躁社會(huì)攪亂我的心，做一個(gè)靜心的人。

冰心散文讀后感15

這是一本多么富有詩(shī)意，蘊(yùn)含哲理的文章??！每一個(gè)字多是那么具有韻味，細(xì)嚼慢咽，細(xì)細(xì)品味，各種各樣不可思議的故事應(yīng)有盡有，它深深吸引著你。它如同一個(gè)幻想王國(guó)，有著無(wú)窮的魅力，使你留戀往返，通過(guò)事情告訴了我們一個(gè)個(gè)深刻的道理，她把每個(gè)讀者當(dāng)作筆友，互相訴說(shuō)心中的波動(dòng)，思考到什么，聯(lián)系到什么，就傾瀉在字里行間，用心靈的飛鴿傳書(shū)來(lái)讓大家分享心中的另一篇天地。

每個(gè)人都有色彩斑斕的童年，那是人生中最深刻最美妙的時(shí)段。冰心的童年沒(méi)有任何的玩具陪伴玩耍，總是勤奮刻苦的學(xué)習(xí)。養(yǎng)成了她敏而好學(xué)的習(xí)慣，這種執(zhí)著的求學(xué)精神讓我們肅然起敬，更是我們終身值得學(xué)習(xí)的地方，書(shū)中一些細(xì)節(jié)的描述，給我們描述了一位善良慈愛(ài)，和藹可親的奶奶形象。在一個(gè)春夜，冰心奶奶正專(zhuān)心致志地看書(shū)，一只小老鼠從一個(gè)小洞鉆進(jìn)她的房間，在邊上偷偷吃地上的餅屑，由于安靜老鼠變得大模大樣用力啃著發(fā)出很大聲音驚醒到她，隨著聲音她發(fā)現(xiàn)了老鼠，便用書(shū)蓋住了小老鼠，奇怪的它沒(méi)有溜走，漸漸地，汪汪幾聲小狗一下以迅雷不及掩耳之速逮住了小老鼠，把它咬死了。冰心奶奶因此十分懺悔，她想：小老鼠初次覓食，卻遭遇生命的代價(jià)，萬(wàn)物都是有生命的，一條小生命卻因自己的一個(gè)玩笑就結(jié)束了，她十分后悔，如果再有一次，她一定會(huì)保護(hù)它的。冰心為了這微不足道的'小事也感概萬(wàn)千，足以顯示她高尚的人格和大度的博愛(ài)。

冰心把這種愛(ài)化為一種極為清麗，極為溫婉的文筆，寫(xiě)成了散文……散文里有另外一個(gè)世界，有一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)，也是冰心所向往的世界……大文學(xué)家舒乙曾說(shuō)過(guò)：“任何一個(gè)讀過(guò)冰心文章的人，哪怕讀過(guò)幾篇；任何一個(gè)和她談過(guò)話(huà)的人，哪怕只談過(guò)幾分鐘，都會(huì)被她的心深深感動(dòng)。是?。∥乙脖凰袆?dòng)了，他的情懷讓我感動(dòng)了，這本書(shū)告訴了我們無(wú)數(shù)的道理，它雖不像金銀珠寶那么珍貴無(wú)比，也不像鉆石翡翠那么絢麗奪目，但是它卻向世界文物那么值得收藏，里面的一個(gè)個(gè)道理，都讓我受益匪淺，但是，這些道理都像寶石一般的深藏地下，只有用心挖掘才能收獲它，讓我們讀的每一篇文章都用心體會(huì)吧！

第四篇：冰心散文兩篇-《霞》

霞 冰心

? 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解作家、作品，理清文章思路，分析關(guān)鍵句子，理解文章主旨；

2、學(xué)習(xí)作者在平實(shí)的敘事中蘊(yùn)涵著豐富哲理的寫(xiě)作手法；

3、體會(huì)作者對(duì)人生的思考、感悟，對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。? 重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、體會(huì)作者對(duì)霞的理解；

2、學(xué)習(xí)文章從自然景觀中感悟人生的方法；

3、理解文中蘊(yùn)涵的人生哲理。? 課時(shí)：一課時(shí) ? 導(dǎo)入：

在廣袤的文學(xué)天地中，人們對(duì)于夕陽(yáng)、黃昏的描寫(xiě)是不計(jì)其數(shù)的。面對(duì)著一輪夕陽(yáng)和滿(mǎn)天的晚霞，先人各有自己不同的看法，有人會(huì)很自然的想到時(shí)光易逝，時(shí)不我待這樣的一些感慨，如李商隱就發(fā)出了“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的慨嘆。也有的人，會(huì)以另外一種獨(dú)特的眼光來(lái)欣賞黃昏的夕陽(yáng)，劉禹錫就曾經(jīng)抒發(fā)了“莫道桑榆晚，為霞尚滿(mǎn)天”的感觸。同樣的面對(duì)著即將逝去的自然景象，我們的世紀(jì)老人冰心也看到了一幅別樣的圖景，究竟是怎樣的一幅圖景呢？下面讓我們進(jìn)入《霞》的學(xué)習(xí)，一起來(lái)看看冰心老人眼中的霞是一幅怎樣的面貌！? 解讀：

一、課文梳理

1、文章題目為“霞”，但霞有朝霞與晚霞之分，你認(rèn)為作者在文中重點(diǎn)寫(xiě)的是哪一個(gè)？（晚霞）為什么側(cè)重寫(xiě)晚霞？

——我們前面說(shuō)過(guò)了，這是冰心老人幾歲時(shí)寫(xiě)的文章?。浚?5歲）對(duì)了，我們說(shuō)人生七十古來(lái)稀了，更何況是85歲的冰心呢。無(wú)論從心智與思想上來(lái)說(shuō)，都是相當(dāng)成熟，甚至是趨于平淡的了。不知道大家有沒(méi)有覺(jué)得晚霞要比朝霞來(lái)得有韻味。我個(gè)人是這么認(rèn)為的。當(dāng)暮色濃重之時(shí)，那揮舞著的晚霞顯得是那么的端莊，那么有味兒啊。所以文章作者處處圍繞晚霞來(lái)寫(xiě)，其原因在于作者在人生遲暮之時(shí)領(lǐng)悟到晚霞更能讓人體會(huì)到人生的真諦。

2、如果說(shuō)上一課《荷塘月色》是一篇非常優(yōu)美、充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意的寫(xiě)景抒情散文。那么，今天我們學(xué)習(xí)的《霞》則是一篇滿(mǎn)載人生智慧的哲理散文。散文最大的特點(diǎn)是“形散神不散”，或者稱(chēng)為“形散神聚”： 1）、在文中，作者是如何表現(xiàn)散文這種“形散”的特點(diǎn)的？ ——本文的形散體現(xiàn)在描寫(xiě)內(nèi)容的時(shí)空跨越大。時(shí)間：從中年到童年，從晚年到青年

空間：從重慶樂(lè)山到故鄉(xiāng)福建，又寫(xiě)到美國(guó)東岸慰冰湖。（超越時(shí)空的記敘）2）、它的神聚，具體體現(xiàn)在哪里？

——其“神聚”集中在“對(duì)人生的感悟”上，文中諸多材料無(wú)不受這一“感悟”或隱或現(xiàn)的統(tǒng)制。全部材料皆圍繞此中心而展開(kāi)。

3、作者感悟到什么，我們先不急著說(shuō)，先來(lái)看看作者是通過(guò)寫(xiě)什么來(lái)表達(dá)自己的感悟的？這是運(yùn)用了一種什么樣的創(chuàng)作手法？ ——通過(guò)寫(xiě)霞

運(yùn)用了托物言志的創(chuàng)作手法。這是本文的一大寫(xiě)作特點(diǎn) 那作者托何物又言何志？讓我們回到課本中來(lái)尋找答案?！ㄒ龑?dǎo)：作者的所見(jiàn)是什么，所感是什么）

云彩：生命中的各種經(jīng)歷 托物云翳：生命中的痛苦和磨難

霞光：豐富多彩的人生和具有價(jià)值的生命

言志：經(jīng)歷過(guò)苦難、挫折磨礪的人生才更有價(jià)值，人生也更為精彩與幸福 *拓展引申：學(xué)習(xí)這種平實(shí)的敘事中蘊(yùn)涵著豐富哲理的寫(xiě)作手法

其實(shí)，除了《霞》這篇課文，我們學(xué)過(guò)的將托物言志手法運(yùn)用得極為成功的課文還有矛盾先生的《白楊禮贊》。它用西北極普通的一種白楊樹(shù)來(lái)象征我們整個(gè)中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈、奮發(fā)向上的高貴精神品質(zhì)。在以后的寫(xiě)作過(guò)程中，同學(xué)們也可以嘗試運(yùn)用這種在平實(shí)的敘事中蘊(yùn)涵豐富哲理的寫(xiě)作手法，將我們心中的情感，我們的思想托某物而言出來(lái)，這會(huì)使我們的文章更加含蓄和別有深意。

二、重點(diǎn)感知（對(duì)精彩句子進(jìn)行分析）

１、分組討論：請(qǐng)學(xué)生把認(rèn)為寫(xiě)的好的句子劃出來(lái)，與同學(xué)一起分享感悟。２、總結(jié)分析：

① “愿你的生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏。”

—— 黃昏的美麗是因?yàn)橛需捕嗖实南脊庠谔炜瘴璧?，霞光的美麗則是因?yàn)榇┩噶酥刂卦启瑁诠饷髋c暗影的對(duì)比中得到展現(xiàn)。人生的真諦也正在于此，痛苦是人生美麗的必要條件，只有經(jīng)歷磨難的人生才更能體現(xiàn)價(jià)值，也才更美麗。

②“但我直到幾十年以后，才體會(huì)到云彩更多，霞光才愈美麗。從云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。”

——這是作家積蓄數(shù)十年的感悟，到暮年升華為智慧的洞察，凝聚成充滿(mǎn)詩(shī)情的警句。“云彩”是生命中的各種經(jīng)歷，惟有豐富的生命內(nèi)容，才會(huì)有絢麗多彩的云霞，生命的霞光因而更加美麗。而經(jīng)歷了挫折、困難和艱辛的考驗(yàn)，人生會(huì)如穿透層層云翳的霞光般豐富精彩，生命也因此變得充滿(mǎn)價(jià)值和有意義

③“生命中不是只有快樂(lè)，也不是只有痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成、互相襯托的?！?——這句話(huà)表明了作者自己的人生觀、對(duì)待人生的態(tài)度。沒(méi)有一個(gè)人的人生只是單純的快樂(lè)，或者是單調(diào)的悲傷，人生應(yīng)該是豐富飽滿(mǎn)的，會(huì)有快樂(lè)痛苦，會(huì)有悲傷歡笑，會(huì)有苦難幸福，也會(huì)有失敗成功。我們會(huì)因?yàn)樵?jīng)悲傷難受過(guò)而倍感幸福的彌足珍貴，會(huì)因?yàn)閲L過(guò)失敗的滋味而更覺(jué)成功的喜悅。人生中的快樂(lè)與痛苦其實(shí)就像一張紙的兩個(gè)面，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，因?yàn)橛羞@兩個(gè)面的同時(shí)存在，紙才成紙。人生也才得完整。

④“快樂(lè)是一抹微云，痛苦是壓城的烏云，這不同的云彩，在你生命的天邊重疊著，在‘夕陽(yáng)無(wú)限好’的時(shí)候，就給你造成一個(gè)美麗的黃昏?！?/p>

——生命的天邊在這里實(shí)際上是指人的一生走到了晚年、垂暮的階段，而美麗的黃昏不僅可以理解為人生的晚年如同天邊的晚霞，還可以理解為充滿(mǎn)生機(jī)和無(wú)限希望的人生。這是一語(yǔ)雙關(guān)的寫(xiě)法。無(wú)論是快樂(lè)的微云還是痛苦的烏云，這些不同色彩的云朵都會(huì)在生命的天空中交替出現(xiàn)，演繹出了一個(gè)個(gè)美麗的黃昏。

⑤“一個(gè)生命到‘只是近黃昏’的時(shí)節(jié)，落霞也許會(huì)使人留戀、惆悵。但人類(lèi)的生命是永不止息的?！?/p>

——?dú)v經(jīng)風(fēng)霜的冰心在晚年的時(shí)候，面對(duì)日常見(jiàn)慣的云霞，冷靜睿智地對(duì)自己80多年來(lái)的人生進(jìn)行了思索。天邊的落霞會(huì)使人留戀，會(huì)使人惆悵。映射到人生之中，幾十年的歲月看似漫長(zhǎng)，實(shí)際上卻是彈指一揮間。盡管黃昏日暮，人如殘燈，但人類(lèi)依然一代接一代永不止息地傳承，歷史的車(chē)輪繼續(xù)前進(jìn)，太陽(yáng)亙古不變地東升西落，生命生生不息。這是冰心對(duì)生命的一種透徹的認(rèn)識(shí)。她通達(dá)地面對(duì)生命的黃昏、人生的暮年，表現(xiàn)出一種豁達(dá)大度、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

3、小結(jié)：

人間的陰晴圓缺，人世的悲歡離合，個(gè)人的喜怒哀樂(lè)，就仿佛那不同的云彩在生命的天邊重疊著。光明和暗影組成了整個(gè)的人生。這篇文章是冰心積蓄數(shù)十年的感悟并調(diào)動(dòng)全部的人生體驗(yàn)，到暮年升華為睿智的洞察，悟出的智慧人生哲理?！霸撇省笔巧械母鞣N經(jīng)歷，惟有豐富的生命內(nèi)容，才會(huì)有多彩的云霞，生命的霞光才越美麗。而盡管經(jīng)歷了挫折、困難和艱辛的考驗(yàn)（云翳），仍然能讓自己發(fā)出光彩的人生。

三、文章主旨

生命的過(guò)程有艱難險(xiǎn)阻，有挫折失敗，但也有順利坦途，有順境成功。在努力實(shí)踐人生、創(chuàng)造人生的過(guò)程中，痛苦和快樂(lè)都是我們必不可少的經(jīng)歷，也是我們?nèi)松鷮氋F的財(cái)富。就算生命到了“只是近黃昏”的時(shí)節(jié)，落霞會(huì)使人留戀，惆悵，然而人類(lèi)的生命是永不止息的。這種樂(lè)觀豁達(dá)、積極進(jìn)取的人生態(tài)度，就是課文所要表現(xiàn)給我們的主旨，也是我們每一個(gè)人都必須學(xué)習(xí)的。

? 布置：思考自己對(duì)人生的看法。模仿課文的寫(xiě)作手法，選取現(xiàn)實(shí)生活中的自然景物寫(xiě)一篇不少于

150字的小短文，注意提煉語(yǔ)言，寫(xiě)出自己的名言警句?；颍侯A(yù)習(xí)《我的家在哪里？》，思考自己心目中的家是什么。

第五篇：冰心散文讀后感

冰心散文讀后感

冰心，相信大家一定不會(huì)陌生，在我們的學(xué)習(xí)中常有出現(xiàn)，我第一次接觸冰心奶奶的作品是：《繁星春水》，看習(xí)慣了白話(huà)文的我，突然來(lái)看詩(shī)集，覺(jué)得有些不適應(yīng)，不過(guò)也別有一番滋味。

翻開(kāi)書(shū)，首篇導(dǎo)讀便吸引了我，講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集，從小到老，充分體現(xiàn)了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。

她的詩(shī)主要以母愛(ài)、童真、自然著稱(chēng)。從《繁星》中的“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！笨梢钥闯霰哪棠痰耐晔且粋€(gè)擁有夢(mèng)的美好時(shí)期?！氨男〉艿芎牵∥异`魂中三顆光明喜樂(lè)的星，溫柔的無(wú)可言說(shuō)，靈魂深處的孩子呵！”更體現(xiàn)了冰心與他的兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是她充滿(mǎn)童真的渴望與幸福。后來(lái)她出洋留學(xué)，一去就是多年，她便通過(guò)筆來(lái)抒發(fā)自己的思念之情，迫切希望能夠早一點(diǎn)回家，背井離鄉(xiāng)離開(kāi)了母親，的確，世上只有媽媽好，母愛(ài)一直都是支持著冰心，支持著她寫(xiě)作，支持著她學(xué)習(xí)，的原動(dòng)力。

使我印象最深刻的還是那首小詩(shī)：“母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里?！彪m然這首小詩(shī)只有短短三十幾個(gè)字，但我卻深深地領(lǐng)悟到了母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊。冰心的短詩(shī)，給我了千萬(wàn)的感慨，她的詩(shī)沒(méi)有絲毫的虛偽，都是出自?xún)?nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，看完這本書(shū)后，久久不能平靜，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)那時(shí)的心情了。

最后，我也希望更多的人能體會(huì)到書(shū)中的樂(lè)趣，書(shū)中自有黃金屋！

作文二：

冰心是一位古今中外的作家，她真實(shí)的名字是謝婉瑩，完成過(guò)許多部作品，最著名的是《冰心兒童文學(xué)》和《冰心散文》中的小桔燈。

小桔燈這篇文章很感人，那位小女孩，媽媽生病了，爸爸失蹤了，完全是靠自己養(yǎng)活自己，當(dāng)然，還有那位媽媽。從小女孩編桔子燈的那段描述看出小女孩非常獨(dú)立，能夠那么熟練的編好桔子燈。其實(shí)，每個(gè)孩子完全可以像小女孩那樣獨(dú)立的完成一些事情，但是因?yàn)橛懈改冈?，就?huì)完全的依賴(lài)他們，心里會(huì)有一種既然父母可以完成，那就不用自己完成的一種想法，你仔細(xì)想想，如果有一天你的遭遇和小女孩一樣，那你怎么養(yǎng)活自己。父母也要多給孩子一些自由的空間，讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

冰心最喜歡的教師是Ｔ老師，在她心目中，Ｔ老師是女老師中最美麗、最和平、最善誘的一位，可以用“螓首蛾眉，齒如編貝”這八個(gè)字來(lái)形容。冰心小時(shí)候是Ｔ老師認(rèn)為神速聰明，長(zhǎng)大以后更是出眾。但冰心說(shuō)，其實(shí)有一大半是Ｔ老師的功勞，要不是她給自己補(bǔ)算學(xué)這一課，自己又怎么能繼續(xù)在這個(gè)由比她大的同學(xué)組成的班級(jí)中學(xué)習(xí)呢？雖然有一句話(huà)說(shuō)父母是孩子最好的老師，可是成長(zhǎng)的路上并不能缺少老師，就算父母是什么研究生、博士，也不能取代老師給予孩子的幫助和教育。

冰心認(rèn)為在她見(jiàn)過(guò)的女孩子中，最出挑，最漂亮的是Ｃ女士，她很有氣質(zhì)，而且在學(xué)校中也擔(dān)任大官，每次都能聽(tīng)見(jiàn)她在臺(tái)上演講，她的聲音清晰、響亮，給人眼前一亮的感覺(jué)，冰心曾說(shuō)過(guò)，她去過(guò)東京、紐約、倫敦、巴黎、羅馬、柏林、莫斯科??但從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比Ｃ女士更漂亮，更有氣質(zhì)的人了。

冰心散文里的吸引人的內(nèi)容還有很多，講述了冰心的伙伴、家人，講述了她經(jīng)歷的各種事情，冰心就是這樣出眾。其實(shí)，只要我們能堅(jiān)持、努力，也能像冰心這樣，成為一位大作家。

作文三：

喜歡看冰心的《繁星。春水》，這本書(shū)里收集了冰心的多篇詩(shī)歌、散文和短篇小說(shuō)。最近一段時(shí)間，空閑的時(shí)候，我一直在翻閱。讀的過(guò)程，仿佛在和冰心做心靈的交流，年齡的差距并沒(méi)有在我們之間有任何鴻溝。感覺(jué)她就好像看得見(jiàn)、摸得著的比如裴姐姐、竇姐姐一樣的人，知道她有時(shí)候開(kāi)心，有時(shí)候難過(guò)，有時(shí)候我又跟著她的視線(xiàn)了解上個(gè)世紀(jì)的風(fēng)土人情、冷暖人生。

我認(rèn)真讀冰心的書(shū)，是緣分使然。書(shū)是前年買(mǎi)的，是兒子的初中語(yǔ)文老師羅列出的學(xué)生必讀課外書(shū)籍之一。買(mǎi)回來(lái)后，兒子并沒(méi)有怎么看，匆匆翻閱一下便扔在書(shū)櫥里了。前些日子，我清理屋子，翻出來(lái)，便想起我自己小時(shí)候，讀冰心的課文《寄小讀者》、《一盞小桔燈》，印象很深刻。那時(shí)候，老師也是極其推崇冰心的，只是，孩子們更愿意積極踴躍地去了解比小桔燈還要新奇的大千世界（我兒子現(xiàn)在也是如此），所以便將冰心拋在腦后了。至此，冰心留給我的，就是一位慈眉善眼的老奶奶形象，就像我的外婆。只是，冰心會(huì)寫(xiě)文章，外婆是文盲。我腦海里，外婆年輕的時(shí)候，是在給自己縫制旗袍嫁衣，那么，冰心年輕的時(shí)候，一個(gè)上個(gè)世紀(jì)初的女子，在那樣動(dòng)蕩的年代，她是什么樣的經(jīng)歷，讓她最后成就了這樣的事業(yè)，成為萬(wàn)人敬仰的文學(xué)大師？她的文章到底是怎樣的好？對(duì)這些，我很好奇。

讀冰心的文字，就好像是清澈見(jiàn)底的涓涓細(xì)流，慢慢流進(jìn)讀者心田。讀者也慢慢感受到冰心的內(nèi)心世界，仿佛是陽(yáng)光照過(guò)的溫暖、清風(fēng)吹過(guò)的和煦，多數(shù)時(shí)候，很平靜，很舒服。水草搖曳時(shí)，是冰心在吶喊，因?yàn)椴皇俏ㄎㄖZ諾的那種舊式女子，所以，她有自己堅(jiān)定的聲音，勇敢的用文字含蓄表達(dá)對(duì)時(shí)事的不滿(mǎn)。一點(diǎn)點(diǎn)接觸，我就妄自評(píng)判這位老人，汗顏！但都是欽佩、敬仰的話(huà)，所以大膽的寫(xiě)：她就是一個(gè)文化素養(yǎng)極高的人、有高尚品質(zhì)的人，她有安詳平和的心態(tài)，有看透世事的睿智。我希望她是我的榜樣，在我讀她的時(shí)候，能夠起到潛移默化的效果，也擁有安詳平和的心態(tài)。也許現(xiàn)在，也許將來(lái)，不讓這個(gè)浮躁社會(huì)攪亂我的心，做一個(gè)靜心的人。