第一篇：領導力自我評價
篇一：自我領導力發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)
領導能力是一種跟隨著心悅誠服的人格魅力，在生活中我本身也經(jīng)常扮演小領導者，在自己的家庭圈，朋友圈及身邊的很社會關系。也許是跟自己的性格有關吧，所以更樂意安排他人做事，而不是做他人安排的事，自己經(jīng)歷的事日益增多，慢慢的就習慣了所謂的領導。從很小的一次朋友聚會到大一點班級的活動，或者是院里的，校里的活動，一次次的做帶頭人，所以自己對領導也有著不深不淺的看法了。下面先談談自己的經(jīng)歷，在說自己對領導素質(zhì)的認識吧。
初中的時候我擔任班里的班干部，那時候也算是認真負責，什么事情都要求做到最好，但由于自己做事總是我行我素，只是一心想把老師安排的事做好，而沒有考慮同學的看法,很多事讓他們不理解，雖然很多事情都做好了，卻不被好評，反而被同學討厭，不能讓他們真心的聽你的安排，平常自己又喜歡很同學們開玩笑，耍耍嘴皮子，所以那時候自己的人際關系很差，遇到大家投票選舉的事，總沒有自己的份，那時候自己也沒能悟出什么，也只能是逃避放棄擔任班干部。到高中，自己也擔任了班干部，處理事情也比以前好很多了，但也許是不想重蹈覆轍，也許是有點心理陰影，所以不敢長時間擔任班干部。
那時的我還沒有意識到，怎么樣改變，只是一味的選擇逃避，沒有找到解決事情的正確方法。直到大學，我才開始意識到做個小領導，做個班干部的方法，當然通過這次選修課，自己的體會也就更深刻了。一個好的領導者必須具備很多方面，處理事務也需要很多種方法。但是 相對企業(yè)和社會上的某些領導者來說，大學生比較真誠，但由于教育方法和體制的制約，缺乏創(chuàng)新性。我們大學生普遍具備友好、外向、真誠的特征，但是缺乏解決問題所需的冒險精神和創(chuàng)新精神，還有很多方面需要不斷學習。我們要鍛煉自己的領導力，首先要弄清楚我們需要的是怎樣的領導力。眾所周知，一個優(yōu)秀的學生干部不一定是一個成功的企業(yè)人士或社會人士。在我看來，在校大學生校內(nèi)學生工作的領導力只是培養(yǎng)將來社會領導力的一個方面，這個方面究竟會對將來人生中作為一個成功領導能起多大作用，還是得因人因環(huán)境因時代而論。但是，為將來在社會中做一個成功的領導者，我認為在校大學生可以從以下幾個方面入手去培養(yǎng)自己的領導力：
1、過硬的專業(yè)技能，這個是領導力培養(yǎng)的基本條件。一個優(yōu)秀的領導者大多是他所在專業(yè)領域的佼佼者，他的專業(yè)知識往往優(yōu)于一般的員工。因此，大學生在校應該學好自身的專業(yè)技能，才能在將來的專業(yè)領域成為一個引領者。
2、靈活的交際能力，這是一個領導者通向成功的必備工具。一個優(yōu)秀的領導者往往都是一個八面玲瓏的交際家。大學生應該充分利用大學這個交際的大舞臺，在這個舞臺上展現(xiàn)和推銷自己，充分鍛煉自身的交際能力。
3、獨立的思考能力，這是一個領導者必備的素質(zhì)。大學生在大學不僅要學好自己的專業(yè)技能，更重要的是要有自己的獨立思考，不論對任何事情，都要有自己的獨立思想和見解，一個沒有獨立見解的人不會是一個優(yōu)秀的領導。
4、敏銳的判斷力，這是領導者區(qū)別于追隨者最本質(zhì)的因素。領導者往往通過自己的獨立思考，對事情有自己的見解的同時，對事情的發(fā)展具有敏銳的判斷力，能判斷事物發(fā)展的導向以及事物發(fā)展中的變化。正是由于這種判斷力和前瞻性，領導者才能做出正確的決策。
5、對人群的影響力，這是每一個優(yōu)秀領導者的共有的素質(zhì)。但這又是培養(yǎng)領導力中最難做到的一點。這個影響力不僅僅指自己要成為人群的核心，還要成為被影響人群的引導者和精神支撐者。這種影響力的生成有時靠的是領導者與生俱來的人格魅力，有時是靠領導者對事物的獨特見解和讓人信服的慣性影響。
6、勇于開拓的創(chuàng)新精神，這是21世紀領導者新的要求。在校大學生要想在將來日趨激烈的社會里競爭，必須要學會創(chuàng)新，學會前瞻事物。敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，敢于開啟新的愿景，走在人群的前端，想到人群所不能想到的高度，并帶領追隨者奮勇向前挑戰(zhàn)未知，才能為被追隨者所信服，從而成為一個優(yōu)秀的領導者。
對于領導素質(zhì)中品格魅力是非常重要的。品格魅力是領導魅力中的重中之重?！捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從?！笨梢?，古人早已注意到了領導者自身形象對組織成員產(chǎn)生的重要影響作用。一個成功的領導者，我覺得應該具備這樣的品格魅力：
正是信念成其為魅力的重要原因。領導具有頑強的信念，事業(yè)也就成功了一半，他可以用自己的信念去影響員工，使下屬認同、信服，進而愿意為領導的目標服務。
3．人格魅力。人格的力量是無窮的。只注重權(quán)力而不修煉人格的領導是絕不會領導好工作的，更談不上領導能力的提高。領導者一定要尊重組織成員的人格尊嚴，關心、愛護組織成員，給組織成員以學習、工作、發(fā)展的機會。要在工作過程中，不僅實現(xiàn)組織的發(fā)展目標，而且要促進組織成員的發(fā)展與進步。要密切關注組織成員的興趣、需要和他們所關心的事情，用信任、培養(yǎng)來營造讓組織成員受到支持的環(huán)境。切不可居高臨下，目中無人，擺架子，顯威風，以發(fā)號施令、盛氣凌人的“官”自居。更不能片面認為“距離”產(chǎn)生權(quán)威，人為地設置感情屏障。在組織成員的心中，領導者應該始終是一位工作上的導師，生活中的益友，是一個永遠值得信賴和依靠的人。領導者良好的素質(zhì)是發(fā)揮領導功能、完成領導任務和提高領導績效的重要基礎也是發(fā)動、團結(jié)、率領群眾開拓進取的保證，領導者良好的素質(zhì)是領導方法和藝術的源泉，領導者良好的素質(zhì)是黨和國家各項事業(yè)興旺發(fā)達的關鍵。因此提高領導力素質(zhì)對一個領導者來說尤為重要。
篇二：(一)領導力自我評價測試表
（一）領導力自我評價測試表之一
說明：仔細閱讀下面26條陳述，找出與你相符的。請誠實回答問題，你的得分將告訴你，你屬于哪一類以及下一步需要做什么。
1．_____我關心如何提高員工的工作滿意度。2．_____留住團隊中的才智之士是我的主要責任。3．_____我明了員工的職業(yè)抱負。
4．_____我對員工的不同背景、價值觀和需求表示尊重。5．_____我設法讓員工在工作中不斷接受挑戰(zhàn)。6．_____我尊重員工面臨的工作與生活的相互平衡問題。7．_____我讓員工了解職業(yè)生涯發(fā)展的各種不同途徑。8．_____招聘的時候，我關注應聘人員的各多種技能構(gòu)成。9．_____我和員工分享我個人擁有的諸多信息。
10．_____當我覺得我傷害了某個員工的情感時，我會道歉。11．_____我鼓勵在工作時保持幽默感。12．_____當我和內(nèi)部人士、外部人士交流時，經(jīng)常把某個員工介紹給別人認識。13．_____我鼓勵員工竭盡全力，實現(xiàn)個人進步。14．_____我對員工信守諾言，同時也看重他們的貢獻。15．_____我經(jīng)常為員工尋求內(nèi)部發(fā)展的機會。16．_____我支持員工發(fā)展與工作相關的個人興趣。17．_____我經(jīng)常對既定制度進行討論和合理的修正，以支持員工發(fā)展。18．_____我采用各種方式確認并獎勵員工的成就。19．_____我提供盡可能多的方案，以指導員工完成工作。20．_____我經(jīng)常告訴員工，他們現(xiàn)在處于什么狀態(tài)，應該如何改進。21．_____我花時間傾聽員工速求來了解員工。22．_____我主動了解員工的價值觀。23．_____我關注員工中誰過度勞累。24．_____我關注團隊中年輕人的特殊需求。25．_____我給員工決策權(quán)。
26．_____我不斷改善我的管理和人才保留策略。
評分：
計算你認為與你相符的陳述數(shù)量，每個1分，看看你處于什么狀態(tài)。
0～6分：警惕。你面臨失去員工的風險。最好從頭開始，了解員工的需求是什么，然后從這個問卷中找出3～5條，付諸實施。
7～13分：注意。你已經(jīng)在為留住員工努力。從現(xiàn)在開始，詢問員工或你信賴的同事，你所做的哪些是有效的，哪些不足。
14＋：贊揚。你正走在正確的道路上，不要停止。選擇其他方法付諸實施，并適當?shù)刈晕冶頁P一下。
領導力自我評價測試表之二
仔細考慮下面每一條陳述。哪一級更符合你的日常行為和信念？答案無所謂“對”與“錯”，你只要找出與你最相符的。如果你選擇的是極端值（1或5），請分享你的想法。
1．我做決策，只要是基于
2．為達到特定目標，最好是
3．遇到挫折時，我通常
4．做結(jié)論時，我傾向于我的言辭能夠
5．當面對目標以及完成目標的期限時，我認為重要的是
6．在緊張情境中，其他人認為我的表現(xiàn)屬于
7．我認為人與人之間的溝通應該是坦誠的 8．當傾聽他人訴說時，我通常
9．認識新的朋友時，我通常
10．要了解一個新的課題時，我更傾向于
11．我的同事往往認為我
12．我希望被認為是一個
．我愿意花時間去熟悉新的課題，如果能夠讓我 14
．我很自然地 15
．給我一些信息，我將 16．我發(fā)表演講時，含糊不清的情況
17．我的語言技能，如演講和撰稿，是 18．公平公正來自于
評分：
篇三：自我評估領導能力
自我評估領導能力
回應以下句子，評估自己策略思維的能力，在與自己經(jīng)驗最接近的選項上作記號。盡可能如實作答：如果你的回答是“從不”，選擇“1”；如果是“總是”，選擇“4”，如此類推。把你的得分加起來，參照結(jié)尾的分析來解釋你的得分。利用你的答案來幫助自己確認最需要改善的項目。
選項 1從不 2偶爾 3經(jīng)常 4總是
1.我知道自己未來兩年的營運計劃。
2.我有作決策制訂所需要的背景資料。3.我與參與策略的人討論他們的角色與責任。
4.我與所有相關人員討論策略計劃和重點。
5.我會定期召開團隊規(guī)劃會議。
6.我自信自己在競爭中處于前列。
7.我能準確預測客戶需求。
8.我知道怎樣能從新技術當中獲益。
9.我能夠指出客戶的最新購買標準。
10.我知道競爭對手的網(wǎng)頁內(nèi)容營銷辦法。
11.我定期與團隊討論內(nèi)部的運營過程。
12.我每天都使用swot（強項、弱項、機遇、威脅）分析法。
13.我知道自己最新的競爭優(yōu)勢。
14.我就策略問題與其他團隊領袖協(xié)商。
15.我和客戶及供應商討論策略上的調(diào)整。
16.我用商業(yè)案例模板來檢查新構(gòu)思是否與策略相符。
17.我確保團隊成員知道應以什么樣的標準來衡量是否采用新構(gòu)思。
18.我確保團隊總是在策略的范圍內(nèi)運作。
19.我已為產(chǎn)品市場設立了恰當?shù)膬?yōu)先順序。
20.我將資源投入能帶來潛在而非短期利潤的新市場。
21.我知道與預算相比我的成本是多少。
22.我知道與目標相比我的實際銷售額是多少。
23.我清楚地知道團隊在哪些方面需要提高技能。
24.我確保團隊成員認真對待策略調(diào)整專案。25.我有以書面形式記載最新的策略計劃。
26.我知道是什么威脅在阻撓我達到目標。
27.我確保所有需要知道策略的人都被告知最新的資訊。
28.我確保團隊成員認為自己的目標既合理也具彈性。
29.我定期重審并更新計劃。
30.我采用機構(gòu)性的統(tǒng)一標準來寫報告。
31.我只要求那些需要與會的人來參加重審會議。
32.我確保自己的策略與工作伙伴的策略相符。
分析
現(xiàn)在你已經(jīng)完成了自我評估，將總分加起來，配合以下評估標準來檢查你的表現(xiàn)。不管你策略思維的能力多么優(yōu)越，重要的是要記得凡事總有改善的余地。找出你的薄弱環(huán)節(jié)，參閱本書相應章節(jié)中的實用建議和提示，以發(fā)展和改善這些技能。
32~64：你沒有花足夠的時間進行策略思維，而且你的運營方式是被動型的。在規(guī)劃過程中采取一兩個步驟，然后將它們貫徹到底，看看結(jié)果如何。
65~95：你是一個還算不錯的策略思維者，但需要就某些弱項加以改進。
96~128：你是一個良好的策略思維家，但請不要自滿。篇四：自我領導力評估報告
自我領導力評估報告 self leadership assessment report 姓名：李曉青 學號：084010110 班級：08公共事業(yè)管理 專業(yè)：公共事業(yè)管理 學院：教育與科學管理學院 聯(lián)系方式：*** 1 前言preface 2 目錄directory
1、前言
preface ??????.............................page2
2、激勵 inspiration
3、影響力 influence
4、動機 motivation
5、說服力 persuasive
6、結(jié)論 conclusion
7、后記 postscript
??????...........................................................??????...........................................................?????................................?????................................page3 page page page page page ?????? ?????? 篇五：領導力自我評價測試試題
領導力自我評價測試—1 領導力自我評價測試你是一名有效的領導嗎？ 你是一名有效的領導嗎？ 指導語:你在多大程度上有如下感覺，請在下面 5 點量表的相應數(shù)字上面畫圈。如果你現(xiàn)在還不是一名領導 指導語 者，請假想如果你是一名領導者，你會怎么做。1.我會等到事情有所定論。2.我的大部分員工會議是 關于內(nèi)部程序和預算的 1 2 1 3 4 5 我真的喜歡改變。我花費大量時間討論 有關客戶的主題。5 高層管理者應該率先行動 讓我們現(xiàn)在就行動吧。我履行我的工作職責描述之內(nèi)的職責。2 3 4 53.我會盡量找到事情的出路。1 2 3 4 4.我會等待上級命令。5.我會尋求在我的工作職責 描述之外的職責。6.我怎樣才能提高 收益，增長價值？ 7.我的下屬應該“挑 戰(zhàn)組織系統(tǒng)”。8.如果沒有別人的肯定，我就無法完成工作。
9、我會為自己的錯誤負責。
10、我通常不會冒險，因為我有可能失敗。
11、我會讓事情進展更快
12、我需要了解其他部門在 做什么 ,他們需要什么。
13、我主要同那些和我有 工作關系的人交談。
14、我通常只依靠自己和部 門里的人來完成工作。
15、我只信任公司里 的少數(shù)人。1 23 4 5 51 2 3 41 2 3 4 5我會按計劃行動12 3 4 5我仔細檢查下屬的工作。1 2 3 4 5只要沒有人說“不”，我就可以做到。1 2 13 4 5我通常為我的 錯誤找借口。盡管可能失敗，我也會嘗試。2 3 4 512 3 4 5 1 2 3 4 5我不會讓事情 進展更快。我保護自己的部門。我會超越組織的界限，和別人分享信息和資源。我會跨越部門的界限尋求合作來完成工作。我樂于和其他部門的人分享我的 想法和資源。1 23 4 512 3 4 51 2 3 4 5領導力自我評價測試—4 領導力自我評價測試你的工作冒險取向如何 ？ 指導語:指明下面每條描述在多大程度上反映了你的態(tài)度或行為，采用如下評定方法：非常不準確（vi);不 指導語 準確（i）；差不多（mw）；準確（a）；非常準確（va）vi1、如果我生了病需要吃藥，一般的對癥藥品我會購 買，不一定非要選擇購買名牌的對癥藥品。
2、我將錢（或傾向于將錢）投資到 債券和信托證券上，而不是投在股票上。
3、開創(chuàng)我自己的事業(yè)的想法非常吸引我。
4、我愿意去赴通過網(wǎng)絡和陌生人進行的約會
5、我對于年輕人的職業(yè)建議是，尋求那種 對于新入行 者要求較高的當前發(fā)展不成熟但有未來前景的職業(yè)。
6、我愿意在沒有家人或朋友的城市重新開始。
7、我很愿意不斷的自學一些新的東西，比如運動、舞蹈、圍棋或外語等。
8、我希望我的主要經(jīng)濟收入不是來自于我的固定工資，而是來自于其他綜合收入如：提成、分
紅或投資。
9、我總是從街頭商販那里購買珠寶、服裝和食品。
10、我很愿意駕駛自己的越野車，在戈壁沙漠無人區(qū)進行極限探險。計分： 計分： 將你選出的數(shù)字相加來得到你的分數(shù)。imw ３ ３ ３ ３ ３ ３ ３ ３ ３ ３a ４ ４ ４ ４ ４ ４ ４ ４ ４ ４va 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5１ ２ １ ２ １ ２ １ ２ １ ２ １ ２ １ ２ １ ２ １ ２ １ ２領導力自我評價測試—3 領導力自我評價測試測量你的情境觀點 ： 指導語:用下面這個量表，指出你在多大程度上同意下面的陳述：ds＝非常不同意；d＝不同意；n＝不確 指導語 定；a＝同意；as＝非常同意。請圈出最確切的答案。
1、在你能對員工寄予高期望之前，需要對員工進行 精心的培訓。
2、員工越有知識，就越不需要向他清晰的陳述目標。
3、通過諸如“握手”等肢體接觸化解團隊成員的焦慮是一個無效的領導技能。
4、一個廣為傳播的激情演講通常能夠吸引所有層次的員工。
5、作為一個管理者，我會投入最少的時間去管理最能干的員工。
6、最好不要付出太多努力去管理不熱情的成員。
7、一個有效的領導，應給團隊成員分派同類和同量的工作。
8、即使是最有成效的員工也需要時常安慰和情緒支持。ds ds ds ds ds ds ds ds d n d n d n d n d n d n d n d n d n d n a as a as a as a as a as a as a as a as a as a as9、如果我注意到一個團隊成員看起來猶豫而焦慮時，我會給他額外的清晰指導和指示 ds
10、許多能干的員工都達到相對較少需要被領導和管理的水平。ds領導力自我評價測試—2 領導力自我評價測試你是或可能是哪種風格的領導者 回答下面的問題，在所描述的情境或態(tài)度中，回想你是怎么做的，或你會怎樣做。指導語
1、對于那些影響重大的任務，我寧愿自己親自處理，而不愿交給小組成員處理。（非常正確 非常不正確）常不正確 正確）非常正確
2、我更喜歡領導者工作中思考、分析性的那些方面，而不喜歡那些直接和組員接觸的工作。（非常正確 非常不正確）常不正確 正確）非常正確
3、我管理團隊的方法中重要的一條是，幾乎每天都告知成員那些會影響他們工作的任何消息。（非常正確 非常不正確）常不正確 正確）非常正確
4、把一個問題交給兩名組員，在他們提出的解決方案中選擇一個最好的解決方法，這是一個不錯的想法。（非常正確 非常不正確）常不正確 正確）非常正確
5、作為一名領導者或管理者，和組員保持適當?shù)木嚯x是有道理的，因為這樣可以在必要時作出強硬的決 策。（非常正確 非常不正確）常不正確 正確）非常正確
6、即使這個問題很容易解決，在作出決策前，我也會尋找機會獲得組員的信息。非常正確 非常不正確）（非常正確 常不正確 正確）
7、如果許多組員都給出證據(jù)說明我是錯的，我就會推翻我的決策。
8、工作團隊中的觀點差異是有益的。（非常正確 非常正確（非常正確 非常正確 非常不正確）常不正確）正確 非常不正確）常不正確）正確
9、我認為把時間花在建設團隊精神的行為上是很明智的，例如在周六的時候大家一起幫助一個窮困的家 庭修補房屋。（非常正確 非常不正確）常不正確 正確）非常正確
10、如果我的團隊要雇用一名新人，我希望整個群體的人都可以和這個人溝。（非常正確 非常正確
11、當今一名有效率的團隊領導者采用電子郵件處理 98%的溝通問題。
12、許多最好的想法都來自于群體成員，而不是管理者。（非常正確 非常正確（非常正確 非常正確非常不正確）常不正確）正確 非常不正確）常不正確）正確 非常不正確）常不正確）正確
13、如果我的團隊要舉行一個宴會，我會收集每位成員對于應該提供哪種食物的看法。（非常正確 非常不正確）常不正確 正確）非常正確
14、我從未在博物館或公園里看到過一個委員會的塑像，所以如果你想要名垂青史，何必要費力地進行群 體決策呢？（非常正確 非常不正確）常不正確 正確）非常正確
15、我非常不喜歡團隊成員就我對一個問題的立場提出挑戰(zhàn)。（非常正確 非常不正確）常不正確 正確）非常正確
16、我通常會向團隊成員解釋他們應該如何（用什么方法）成功完成工作任務。非常正確（非常正確
17、即使我離開辦公室一個星期，部門中大多重要的工作仍然會被完成。（非常正確 非常正確 非常不正確）常不正確）正確 非常不正確）常不正確）正確 非常不正確）常不正確）正確 非常不正確）常不正確）正確
18、將重要的工作授權(quán)對于我來說可能是（或根本就是）相當困難的事情。（非常正確 非常正確
19、當一名團隊成員因為有問題來找我時，我傾向于馬上給出自己的解決意見。
第二篇：領導力自我評價測試試題
領導力自我評價測試—1 領導力自我評價測試
你是一名有效的領導嗎？ 你是一名有效的領導嗎？ 指導語:你在多大程度上有如下感覺，請在下面 5 點量表的相應數(shù)字上面畫圈。如果你現(xiàn)在還不是一名領導 指導語 者，請假想如果你是一名領導者，你會怎么做。1.我會等到事情有所定論。2.我的大部分員工會議是 關于內(nèi)部程序和預算的 1 2 1 3 4 5 我真的喜歡改變。我花費大量時間討論 有關客戶的主題。5 高層管理者應該率先行動 讓我們現(xiàn)在就行動吧。我履行我的工作職責描述之內(nèi)的職責。
2 3 4 5
3.我會盡量找到事情的出路。1 2 3 4 4.我會等待上級命令。5.我會尋求在我的工作職責 描述之外的職責。6.我怎樣才能提高 收益，增長價值？ 7.我的下屬應該“挑 戰(zhàn)組織系統(tǒng)”。8.如果沒有別人的肯定，我就無法完成工作。
9、我會為自己的錯誤負責。
10、我通常不會冒險，因為我有可能失敗。
11、我會讓事情進展更快
12、我需要了解其他部門在 做什么 ,他們需要什么。
13、我主要同那些和我有 工作關系的人交談。
14、我通常只依靠自己和部 門里的人來完成工作。
15、我只信任公司里 的少數(shù)人。1 2
3 4 5 5
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我會按計劃行動
1
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我仔細檢查下屬的工作。
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只要沒有人說“不”，我就可以做到。
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我通常為我的 錯誤找借口。盡管可能失敗，我也會嘗試。
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我不會讓事情 進展更快。我保護自己的部門。我會超越組織的界限，和別人分享信息和資源。我會跨越部門的界限尋求合作來完成工作。我樂于和其他部門的人分享我的 想法和資源。
1 2
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領導力自我評價測試—4 領導力自我評價測試
你的工作冒險取向如何 ？ 指導語:指明下面每條描述在多大程度上反映了你的態(tài)度或行為，采用如下評定方法：非常不準確（VI);不 指導語 準確（I）；差不多（MW）；準確（A）；非常準確（VA）
VI
1、如果我生了病需要吃藥，一般的對癥藥品我會購 買，不一定非要選擇購買名牌的對癥藥品。
2、我將錢（或傾向于將錢）投資到 債券和信托證券上，而不是投在股票上。
3、開創(chuàng)我自己的事業(yè)的想法非常吸引我。
4、我愿意去赴通過網(wǎng)絡和陌生人進行的約會
5、我對于年輕人的職業(yè)建議是，尋求那種 對于新入行 者要求較高的當前發(fā)展不成熟但有未來前景的職業(yè)。
6、我愿意在沒有家人或朋友的城市重新開始。
7、我很愿意不斷的自學一些新的東西，比如運動、舞蹈、圍棋或外語等。
8、我希望我的主要經(jīng)濟收入不是來自于我的固定工資，而是來自于其他綜合收入如：提成、分
紅或投資。
9、我總是從街頭商販那里購買珠寶、服裝和食品。
10、我很愿意駕駛自己的越野車，在戈壁沙漠無人區(qū)進行極限探險。計分： 計分： 將你選出的數(shù)字相加來得到你的分數(shù)。
I
MW ３ ３ ３ ３ ３ ３ ３ ３ ３ ３
A ４ ４ ４ ４ ４ ４ ４ ４ ４ ４
VA 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
１ ２ １ ２ １ ２ １ ２ １ ２ １ ２ １ ２ １ ２ １ ２ １ ２
領導力自我評價測試—3 領導力自我評價測試
測量你的情境觀點 ： 指導語:用下面這個量表，指出你在多大程度上同意下面的陳述：DS＝非常不同意；D＝不同意；N＝不確 指導語 定；A＝同意；AS＝非常同意。請圈出最確切的答案。
1、在你能對員工寄予高期望之前，需要對員工進行 精心的培訓。
2、員工越有知識，就越不需要向他清晰的陳述目標。
3、通過諸如“握手”等肢體接觸化解團隊成員的焦慮是一個無效的領導技能。
4、一個廣為傳播的激情演講通常能夠吸引所有層次的員工。
5、作為一個管理者，我會投入最少的時間去管理最能干的員工。
6、最好不要付出太多努力去管理不熱情的成員。
7、一個有效的領導，應給團隊成員分派同類和同量的工作。
8、即使是最有成效的員工也需要時常安慰和情緒支持。DS DS DS DS DS DS DS DS D N D N D N D N D N D N D N D N D N D N A AS A AS A AS A AS A AS A AS A AS A AS A AS A AS
9、如果我注意到一個團隊成員看起來猶豫而焦慮時，我會給他額外的清晰指導和指示 DS
10、許多能干的員工都達到相對較少需要被領導和管理的水平。DS
領導力自我評價測試—2 領導力自我評價測試
你是或可能是哪種風格的領導者 回答下面的問題，在所描述的情境或態(tài)度中，回想你是怎么做的，或你會怎樣做。指導語
1、對于那些影響重大的任務，我寧愿自己親自處理，而不愿交給小組成員處理。（非常正確 非常不正確）常不正確 正確）非常正確
2、我更喜歡領導者工作中思考、分析性的那些方面，而不喜歡那些直接和組員接觸的工作。（非常正確 非常不正確）常不正確 正確）非常正確
3、我管理團隊的方法中重要的一條是，幾乎每天都告知成員那些會影響他們工作的任何消息。（非常正確 非常不正確）常不正確 正確）非常正確
4、把一個問題交給兩名組員，在他們提出的解決方案中選擇一個最好的解決方法，這是一個不錯的想法。（非常正確 非常不正確）常不正確 正確）非常正確
5、作為一名領導者或管理者，和組員保持適當?shù)木嚯x是有道理的，因為這樣可以在必要時作出強硬的決 策。（非常正確 非常不正確）常不正確 正確）非常正確
6、即使這個問題很容易解決，在作出決策前，
，我也會尋找機會獲得組員的信息。非常正確 非常不正確）（非常正確 常不正確 正確）
7、如果許多組員都給出證據(jù)說明我是錯的，我就會推翻我的決策。
8、工作團隊中的觀點差異是有益的。（非常正確 非常正確（非常正確 非常正確 非常不正確）常不正確）正確 非常不正確）常不正確）正確
9、我認為把時間花在建設團隊精神的行為上是很明智的，例如在周六的時候大家一起幫助一個窮困的家 庭修補房屋。（非常正確 非常不正確）常不正確 正確）非常正確
10、如果我的團隊要雇用一名新人，我希望整個群體的人都可以和這個人溝。（非常正確 非常正確
11、當今一名有效率的團隊領導者采用電子郵件處理 98%的溝通問題。
12、許多最好的想法都來自于群體成員，而不是管理者。（非常正確 非常正確（非常正確 非常正確
非常不正確）常不正確）正確 非常不正確）常不正確）正確 非常不正確）常不正確）正確
13、如果我的團隊要舉行一個宴會，我會收集每位成員對于應該提供哪種食物的看法。（非常正確 非常不正確）常不正確 正確）非常正確
14、我從未在博物館或公園里看到過一個委員會的塑像，所以如果你想要名垂青史，何必要費力地進行群 體決策呢？（非常正確 非常不正確）常不正確 正確）非常正確
15、我非常不喜歡團隊成員就我對一個問題的立場提出挑戰(zhàn)。（非常正確 非常不正確）常不正確 正確）非常正確
16、我通常會向團隊成員解釋他們應該如何（用什么方法）成功完成工作任務。非常正確（非常正確
17、即使我離開辦公室一個星期，部門中大多重要的工作仍然會被完成。（非常正確 非常正確 非常不正確）常不正確）正確 非常不正確）常不正確）正確 非常不正確）常不正確）正確 非常不正確）常不正確）正確
18、將重要的工作授權(quán)對于我來說可能是（或根本就是）相當困難的事情。（非常正確 非常正確
19、當一名團隊成員因為有問題來找我時，我傾向于馬上給出自己的解決意見。非常正確（非常正確
20、當一名團隊成員因為有問題來找我時，我通常會這樣問這個人： “到目前為止，你還想到過哪些別的 解決方法呢？”（非常正確 非常不正確）常不正確 正確）非常正確
第三篇：自我評價
自我評價|自我鑒定】大學畢業(yè)生求職自我評價
珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
我的學習成績不是最優(yōu)秀的，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。
在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。
大學四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐，社會實踐能力有了很大提高。參加校內(nèi)的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不疲。
我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。踢足球不僅鍛煉了身體，而且使我增強了團隊精神和集體榮譽感。
四年的大學生活，使我的知識水平,思想境界,工作能力等方面都邁上了一個新的臺階，現(xiàn)在我已經(jīng)做好了準備全身心的投入到社會的搏擊中，我將以飽滿的熱情,堅定的信心去迎接新的挑戰(zhàn)，征服一個個的高峰，實現(xiàn)自我價值和社會價值。
第四篇：自我評價
自我評價
我是一個不善言表的人，以前給別人的的印象是內(nèi)向，現(xiàn)在有同學說我是悶騷。當然了，沒有惡意的那種。后來查過悶騷的官方解釋：悶騷一般是指對待事物比較冷淡，沉默又有點天然呆。然后實際上極富有思想和內(nèi)在的潛質(zhì)?？吹街?，為之一樂，雖然長這么大都沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么內(nèi)在的潛質(zhì)。
我比較喜歡一個人呆著，想一些亂七八糟的東西或者什么都不想。沒有一日三省己身的習慣，但有時候也會反思自己一天下來或者近階段的得失與對錯，然后往往也能發(fā)現(xiàn)在一些大事小事或者細節(jié)上的不成熟，甚至天真。
我不善于與人交際，所以朋友也不多，更沒能交到那種能夠推心置腹的朋友。這是我長這么為數(shù)不多的幾個最大的遺憾之一。我也在嘗試著慢慢改變自己，盡量多與人交流，多說，參加一些集體活動。我待人比較真誠，不腹黑，也沒多大的心機，喜歡笑。沒有特別討厭過誰，也很少跟別人鬧矛盾。即使有也不記仇，一天兩天以后就能忘記，有點沒心沒肺的那種。都說做人要外圓內(nèi)方，心里正直，為人處事與人交際要圓滑一些。不用做到能夠左右逢源，讓每個人都喜歡，畢業(yè)以后也希望社會這個大熔爐能夠磨去一些自己身上的棱角。
我最大的缺點就是沒有恒心，這是從小學到初中，再到高中每個熟悉我的老師都跟我說過的問題。能為自己定目標，不會好高騖遠，不過卻經(jīng)常堅持不下來。我還有點優(yōu)柔寡斷，碰到事情想的會比較多，也就有點瞻前顧后，沒有決斷?？赡苷且驗檫@兩個原因，記憶中還沒有做過什么值得自己驕傲的事或者值得驕傲的地方。每每有人問我自己的特長的時候，想來想去，除了身高“特長”之外，確實沒有能拿得出手的東西。這令我比較汗顏。
大學過的真快，不知不覺已經(jīng)快進去最后階段，我也慢慢感受到了肩膀上的壓力和責任?；钤诋斚拢盐债斚?，現(xiàn)在還不算太晚。一步一個腳印，我相信我以后我能不再那么平凡。
第五篇：經(jīng)典自我評價
經(jīng)典自我評價
經(jīng)典自我評價1
時光荏苒，三年初中生活已經(jīng)接近尾聲。在xx中學三年學習期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,努力將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結(jié)構(gòu)完善、適應能力強、具有團體協(xié)作精神的青年,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。端正了自己的學習態(tài)度，努力的改正自己有缺點的地方，不斷改進自己的學習方法，提高自己的學習效率.三年來，除了專業(yè)知識的學習外，通過對在圖書館借的課外書的閱讀，擴展了自己專業(yè)以外的知識.在校期間，也參加過很多次的`考試，通過考試的成績使我更加明白了自己哪些地方不足，也發(fā)現(xiàn)了學習中存在的新問題，這讓我在以后的學習中會更有目的性。
經(jīng)典自我評價2
本人性格開朗，有很好的親和力，喜歡并且善于同孩子打交道；工作認真負責，勇于承擔任務與責任，有較強的`組織、管理能力；較強的團隊合作精神，善于和同事學生合作，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢，因材施教。良好的綜合素質(zhì)，具備復合型人才的條件。
經(jīng)典自我評價3
回首兩年的大學生活生涯和社會實踐生活,有渴望,有追求,有成功也有失敗,我孜孜不倦,不斷地挑戰(zhàn)自我,充實自己,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎.
在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向,我積極地向黨組織靠攏,使我對我們黨有了更為深刻的認識.本人遵紀守法,愛護公共財產(chǎn),關心和幫助他人,并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動.
在學習上,我熱愛自己的專業(yè),并且相信在以后理論與實際結(jié)合當中,能有更大提高.
在生活上,我最大的特點是誠實守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我,時間觀念強,有著良好的生活習慣和正派作風.
在工作上,對工作熱情,任勞任怨,責任心強,具有良好的.組織交際能力,和同學團結(jié)一致,注重配合其他學生干部出色完成各項工作,得到了大家的一致好評.
兩年的大學生活,使自己的知識水平,思想境界,工作能力等方面都邁上了一個新的臺階.在這即將揮手告別美好大學生活,踏上社會征途的時候,我整裝待發(fā),將以飽滿的熱情,堅定的信心,高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰.
經(jīng)典自我評價4
我叫xx，今年22歲。xx年xx月我從**師范學校藝師美術專業(yè)計劃內(nèi)自費畢業(yè)。由于從xx年起國家不再對自費生包分配，使我與太陽底下最光輝的職業(yè)失之交臂。幸好，當時河西馬廠完小師資不足，經(jīng)人先容，我在該完小擔任了一年的臨時代課教師。
回想起那段時光真是既甜蜜又美好，固然代課工資很低，但聽著同學們圍在身旁老師、老師的叫個不停，看著那一雙雙布滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消云散了。我原想，即使不能轉(zhuǎn)正，只要學校需要，就是當一輩子代課教師我也心甘情愿。不料，xx年起國家開始清退臨時工和代課教師，接到了學校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心情，靜靜地離開了學校。
今天，我想通過此次考試重新走上講壇的愿看是那樣迫切!我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過展子，先是經(jīng)營工藝品，后又經(jīng)營服裝。但不論生意做得如何得心應手，當一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血往追求的事業(yè)。我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實現(xiàn)夢想，但我暗下決心，只要有機會，我就一直考下往，直到理想實現(xiàn)為止。
如今的我，歷經(jīng)生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有上風，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。
教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的.愛好愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。學高僅能為師，身正方能為范，在注重知識學習的同時我還留意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀遵法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最最少的素養(yǎng)。
如果我通過了這次面試，我一定好好努力，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量，為學校奉獻自己的青春，從而實現(xiàn)自身價值。
經(jīng)典自我評價5
實習即將到了尾聲，先感謝學校給了我這么好一個舞臺，感謝公司能給我展示才能實現(xiàn)自身價值的機會，感謝師傅們以及老師的教導，使我學到了很多課堂外的知識。
我這一個半月里的實習，有師傅、輔導老師，公司員工的協(xié)助、自己的努力，自感收益不小。這次實習把我從學校純理論學習中拉到了實踐中學習的環(huán)境。一進入崗位，我意識到，該把學生時代的野性收斂了。沒有規(guī)矩不成方圓，雖然公司沒有老套的束縛，它有不可違反的規(guī)定。我就該嚴于律已。這樣不僅可以遵守公司的規(guī)矩，對我們自己更有好處。與公司員工的相處中，我也學到了待人、處事的態(tài)度、方式、公司的員工待人誠懇，雖然他們年齡比我大一點，但我的感覺，他們比我成熟的多，有很多很多值得我學習的地方，這一個半月是我用金錢都買不到的機會，無論從工作、學習、做人上，我都有很大的收獲。
首先，來實習的短短幾個月的時間里，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。以前，在學校里學知識的時候總是有老師往我們的頭腦里灌知識，自己根本沒有那么強烈的求知欲，大多是逼著去學的。然而到這里實習，確使我的`感觸很大，自己的知識太貧乏了，公司員工的學習氣氛特別在無形中給我營造了一個自己求知的欲望。只有堅持學習新的知識，才會使自己更加提高。
其次，在實習中，我深深體會到團隊合作的重要性，并勇于展現(xiàn)自我。自從來到這里，我為人處事的方法有所改變，我不會以自我為中心，而是以大家為中心，這樣做起活來效率也提高了。
在實習中為我提供了與眾不同的學習方法和學習機會，讓我從傳統(tǒng)的被動授學轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃忧髮W，從死記硬背的模式中脫離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯嵺`中學習，增強了領悟、創(chuàng)新和推斷的能力。掌握自學的方法，使工作、學習、生活都能有成熟的思考。這些方法的提高是我終身受益的。我認為這次的實習機會是難得的，讓我真正懂得了工作和學習的基本規(guī)律。
總之，現(xiàn)在的實習時期是給予我轉(zhuǎn)折性的機會。今后我不會辜負老師對我的期望，我會把工作做得更好。
總之，這段時間的實習在為我以后的成長道路上會是一道靚麗的風采，也是給予我轉(zhuǎn)折性的機會，今后我一定會更加努力，以“以終為始”的態(tài)度來面對任何事。
張藝
經(jīng)典自我評價6
本人具有較好的溝通能力及文化素養(yǎng)，為人誠懇、守信，處事積極、果斷，有較好的心理素 質(zhì)，有強烈的進取心和高度的責任感；積極進取、腳踏實地，動手能力強，能夠高效率地完
成工作；具有較強的組織、協(xié)調(diào)能力和團隊精神；在國際教育培訓機構(gòu)思八達集團負責市場
拓展工作一年，銷售能力得到了很大的提高；愛好廣泛，擅長交際、寫作等
品行端正，謙虛謹慎，吃苦耐勞，綜合素質(zhì)較好，交際能力較強，有團隊精神并能承受較大
的`工作壓力，自學能力較強。
曾在韓國某企業(yè)負責進出口兼國內(nèi)采購工作一年，兢兢業(yè)業(yè)，進口過大型設備、原料和零件
等等，熟練掌握制定采購計劃，管理訂單等工作技能，積累了很多工作經(jīng)驗和技巧。
●扎實的專業(yè)基礎：
新聞傳播學專業(yè)的錘煉與積淀，以專見長；哲學、法理學、政治學、經(jīng)濟學等各科全
優(yōu)的成績，拓展學術視野。
●較強的科研能力：
已發(fā)表學術論文數(shù)十篇，其中一篇為《新聞記者》頭條刊登，并被人大《新聞與傳播》全文
一篇獲首屆全國新聞傳播學科研究生學術年會“優(yōu)秀論文獎”；為江蘇省省級重點工程
課題主要成員。
●豐富的實踐經(jīng)歷：
cctv-1、中國青年報、新華日報、江蘇電視臺、南京日報、e龍網(wǎng)等傳媒的歷練，培養(yǎng)了
敏銳的新聞視角。
●良好的協(xié)調(diào)組織能力：
20xx年首屆全國新聞傳播學科研究生學術年會會務組總負責人（國內(nèi)新聞傳播學界唯一的
研究生學術年會、全程網(wǎng)上直播）；曾主持江蘇電視臺新聞頻道2次全省觀眾調(diào)查。
1、具有6年多在世界一流高科技公司中從事部門管理、項目管理的經(jīng)驗;
2、擅長團隊組建與擴充、產(chǎn)品(尤其是通信系統(tǒng)產(chǎn)品和軟件產(chǎn)品)研發(fā)管理體系的建立 與完善;
3、擅長與各類客戶交流、協(xié)調(diào)合作關系;(點評：總結(jié)自己的協(xié)調(diào)、交際能力)
4、具有10多年從事通信、網(wǎng)絡系統(tǒng)，以及計算機軟件研究和開發(fā)的實際經(jīng)驗，大到系 統(tǒng)級的設計，小至局部功能的具體實現(xiàn)。
經(jīng)典自我評價7
本人性格開朗，思維開闊，工作積極向上，具有團體協(xié)作精神。通過幾年的工作，具備較強的.管理能力和溝通能力，不斷更新充實自己，以適應信息化時代的工作要求。具備良好的心理素質(zhì)和人際關系，應變能力強。本人認為工作要以誠實，細心，負責任，有計劃的進行，工作會更加出色。
經(jīng)典自我評價8
伴隨著21世紀的腳步，本人即將走完多彩的高中三年。在這三年中，本人在各方面都取得了長足的進步和可喜的成績。
本人熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平時關心國家大事，總是盡力去做有益于國家、社會的事。本人嚴格遵守《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》，平時勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)同學，樂于助人，愛護公物，而且作風正派，是非觀念強，道德品質(zhì)優(yōu)良，行為文明。
作為班級的一分子，本人有強烈的.集體榮譽感，踴躍參加班級的黑板報出版工作，當我們班的板報獲年段第一名時，本人心里無比自豪。
本人學習自覺、認真，思維敏捷，知識面廣，善于質(zhì)疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學習方法。高中三年間，本人在學習方面獲得長足的進步，各科成績優(yōu)秀，并在省第六屆生物競賽中獲得廈門賽區(qū)二等獎。
本人熱愛體育，在平時更是注重鍛煉身體，體鍛達標。本人的興趣廣泛，總是積極參加各種課外活動，曾獲年段五、六班主持人對抗賽三等獎，以及年段硬筆書法比賽優(yōu)秀獎。本人喜歡繪畫，常利用課余時間自學繪畫，并多次為班級板報繪制刊頭。本人熱愛勞動，總是一絲不茍地完成學校布置的各種衛(wèi)生工作，不怕臟，不怕累。
但本人在學習方面時間抓得還不夠緊，本人將更嚴格地要求自己，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。相信在不久的將來，本人將成為社會主義合格的建設者，更好地報效祖國。
經(jīng)典自我評價9
本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮,認負責，能吃苦耐勞,盡職盡責,有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。學習刻苦認真，成績優(yōu)秀。積極參加課外文體活動,各種社會實踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的.能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。在平時學校生活中,做過很多兼職。例如:家教、電話訪問員、酒樓服務員、派傳單、問卷調(diào)查,還到工廠打過暑期工,身體會了各種工作的不同運作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，并從工作中體會到樂趣，盡心盡力。
經(jīng)典自我評價10
本人從XX年12月進入公司上班以來任駕駛員一職，在各位領導的正確領導下，在各位同事的熱情幫助和大力支持下，立足本職工作，努力學習、勤奮工作。在這三個月的工作中能夠自覺遵守各項交通法規(guī)和單位的規(guī)章制度，在領導需要時不論早晚或節(jié)假日隨叫隨到，不計報酬從無怨言，較好的完成了領導所交付的一切任務，得到了領導的肯定。
在今后的工作中，我會認真學習業(yè)務知識，不斷提高駕駛技能。在本崗位上，按照單位領導的安排和要求準時安全地完成各項出車任務，努(本文由范文大全搜集整理)力做好自己的本職工作。平時做到嚴格遵守各項規(guī)章制度，堅守工作崗位，不遲到，不早退，不誤事，不無故缺勤，隨叫隨到，服從調(diào)度，聽從指揮，自覺維護單位和個人形象。聽從交通警察指揮，不酒后開車，文明駕駛、禮讓三先，確保今后安全行車無事故。
為公司利益著想，在日常的行車、保養(yǎng)方面為節(jié)能降耗多作積極的工作。認真保養(yǎng)車輛，經(jīng)常保持車輛的完好與整潔，認真堅持“三檢”、“一?！敝贫龋ψ龅搅恕叭濉?、“四不漏”為原則而達到勵行節(jié)約的目的。
使車輛性能保持最佳狀態(tài)，隨時聽后安排調(diào)遣。
以上是我的工作總結(jié)和今后的工作態(tài)度，請領導們審查核實。
鑒定人：
回顧xxxx年的工作，自已能夠勤奮學習，努力工作，認真完成各項工作任務，積極參加局機關組織的各項政治活動，努力學習，不斷提高政治素質(zhì)。下面我就個人一年來的工作情況向大家做以匯報，不足之處敬請大家批評指正。
由于我剛開始學習駕駛，不懂得相關知識或是不熟練，往往有許多方面的問題，不加以注意的話，很容易造成大問題。雙手緊握方向盤身體幾乎趴在方向盤上開車。這樣緊張的狀態(tài)很容易使身體僵直，既影響方向盤的`轉(zhuǎn)動，也影響腳部控制油門離合與剎車的變換，更容易在緊急剎車時頭部撞上風擋而受傷。正面的交通安全教育一再告誡我們“十次事故九次快”,這當然是有科學依據(jù)的，教科書也常常例舉一些數(shù)據(jù)，多大速度下剎車距離需要多長、什么速度下駕駛員反應所需要的時間變得遲鈍等等。我必須要具備有很強的克服能力，才可以度過這一關。
我作為一名汽車駕駛員，努力做到馬達一響，集中思想，車輪一轉(zhuǎn)，注意安全，車行萬里路，開好每一步，十分把握七分開，留下三分防意外。平時總有一種責任感和安全感，在工作中始終保持一個清醒的頭腦，雖然駕駛員的工作很單調(diào)，但是它確實能讓人有一種自豪感，這種工作要求有很強的責任心，駕車中來不得半點馬虎，集中精力，按章操作，十次事故九次快，思想麻痹事故來，因此自己能夠時時把安全二字放心間，愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞。
回想xxxx年的工作情況，找差距、比貢獻，工作中還存在著這樣或那樣的缺點，如各種學習還不夠好，服務質(zhì)量還不是很高，思想認識還有待進一步提高。再有就是自己平時個性比較強，說話有時不太注意措辭，容易發(fā)脾氣，可能會給同志們帶來了一些情感方面的傷害，敬請大家諒解。
以上是我對xxxx年工作的述職，匯報中如果有不當?shù)牡胤?，敬請各位領導、各位同仁批評指正。
本人從XX年12月進入公司上班以來任駕駛員一職，在各位領導的正確領導下，在各位同事的熱情幫助和大力支持下，立足本職工作，努力學習、勤奮工作。在這三個月的工作中能夠自覺遵守各項交通法規(guī)和單位的規(guī)章制度，在領導需要時不論早晚或節(jié)假日隨叫隨到，不計報酬從無怨言，較好的完成了領導所交付的一切任務，得到了領導的肯定。
在今后的工作中，我會認真學習業(yè)務知識，不斷提高駕駛技能。在本崗位上，按照單位領導的安排和要求準時安全地完成各項出車任務，努(本文由范文大全搜集整理)力做好自己的本職工作。平時做到嚴格遵守各項規(guī)章制度，堅守工作崗位，不遲到，不早退，不誤事，不無故缺勤，隨叫隨到，服從調(diào)度，聽從指揮，自覺維護單位和個人形象。聽從交通警察指揮，不酒后開車，文明駕駛、禮讓三先，確保今后安全行車無事故。
為公司利益著想，在日常的行車、保養(yǎng)方面為節(jié)能降耗多作積極的工作。認真保養(yǎng)車輛，經(jīng)常保持車輛的完好與整潔，認真堅持“三檢”、“一?！敝贫龋ψ龅搅恕叭濉?、“四不漏”為原則而達到勵行節(jié)約的目的。
使車輛性能保持最佳狀態(tài)，隨時聽后安排調(diào)遣。
以上是我的工作總結(jié)和今后的工作態(tài)度，請領導們審查核實。
鑒定人：
經(jīng)典自我評價11
本人是一個開朗活潑、意志力較堅強且不輕易放棄每一分希望的人。本人現(xiàn)在仍是一名在校生，故對知識與社會經(jīng)驗不夠,但本人充滿青春的活力。本人是一個空杯需要大家的灌注與自本人不斷的充實才能看到里面有水的存在。本人希望自己能成為-名出色的`推銷大師，這是本人的夢想，也是本人的目標!誠實做人，忠實做事是本人的人生準則，自強不息是本人的追求。
經(jīng)典自我評價12
本人熱愛建筑學專業(yè)，性格開朗、待人熱情、善于與人交往，團隊合作精神較強，工作認真負責,積極向上，喜歡接觸新鮮事物,誠實守信，勇于迎接新挑戰(zhàn)。在大學四年里堅持自己的目標與信念,并-直在完善著自己。四年來，雖然在學習方面本人并不是十分優(yōu)秀,過幾次獎學金，但還是很認真的去學，因此學到的是一種踏實嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，學到的是吃苦耐勞的精神，日積月累，自學能力得到了提高,并懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。工作上，在校期間，曾擔任學生會外聯(lián)部部長、班上團支書、組織委員,進行多次拉贊助并協(xié)助師兄組織贊助活動，能力被系里老師得到認可，被評為“優(yōu)秀學生干部”、”優(yōu)秀團干部”等;在班上組織多次班內(nèi)活動，組織能力得到很好的.提高。在生活中，積極參加各類活動，在多次活動中做主持,語言表達能力得到很好的鍛煉，參加過學校藝術節(jié)的大合唱，運動會部分項目等。
經(jīng)典自我評價13
在校期間我獲得了校級技術大賽密閉式技術操作第三名,獲得禮儀之星賑災愛新天使的榮譽稱號。在實習期間多次被院評比為月優(yōu)秀實習生。在通過實習的期間，把我鍛煉成為一名堅韌、熱情、獨立、自信的青年。佑自己對成為- -名優(yōu)秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學,態(tài)度端正，目標明確。積極參加醫(yī)院和科室組織的各項活動并能尊敬領導，團結(jié)同事，積極配合上級領導和同事，努力提高自身對待患者能文明禮貌的'服務，做到態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想。生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，以嚴謹而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。待人熱情和藹，誠實守信，樂于助人,擁有自己的處事原則，能與同事們友好的相處,從而不斷的豐富自己的生活。我真誠的希望加入貴院，我定會以飽滿的熱情，和堅韌的性格努力工作，為貴院的發(fā)展盡微薄之力。人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天。
經(jīng)典自我評價14
本人綜合素質(zhì)佳，能夠吃苦耐勞，忠誠穩(wěn)重堅守誠信正直原則，勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力;做一個主動的人，工作積極熱情,為了自己的目標為了完成自己想要的事情拼命投入力量;賂良好的人品，樂于與人溝通，生活在群體之中，能夠與人進行客觀直接的溝通，具有較強的'團隊管理能力和與人合作的精神，能夠積極互動努力達成團隊的目標;善于學習，勤奮務實,刻苦鉆研，具備廣泛的興趣和很豐富的知識，適應能力強，能夠在很段時間內(nèi)融入一個新的領域，適應他并且把他做好。
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