第一篇：第五課 愛心永不變

第五課

愛心永不變 第一目

愛是高尚的情感

教學(xué)目標(biāo)：

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛和被愛使個體生命和人類社會充滿溫暖的情懷和幸福的體驗；樹立用自己的真情去回報親人、社會的意識；樹立為人民服務(wù)的精神。

能力目標(biāo)：增強學(xué)生對親人、民族、國家和社會愛的情感；培養(yǎng)學(xué)生有愛心、樂于助人的品質(zhì)；提高學(xué)生服務(wù)于他人、社會的能力。

知識目標(biāo)：使學(xué)生懂得基于血緣關(guān)系的親人的愛是人間最真摯最純潔的愛；懂得愛存在于社會生活的方方面面；懂得人與人之間的互相關(guān)心和愛護(hù)是人們克服困難、戰(zhàn)勝困難的有效力量；懂得愛和被愛是相輔相成的；知道如何在社會生活中，相互關(guān)心，樂于助人，奉獻(xiàn)社會，服務(wù)于人類。教學(xué)重、難點

學(xué)習(xí)重點：懂得愛是高尚的情感，是一種美德，愛是人們戰(zhàn)勝困難的有效力量；學(xué)會在社會生活中，相互關(guān)心，樂于助人，奉獻(xiàn)社會，服務(wù)于人類，為構(gòu)建和諧社會奉獻(xiàn)自己無私的愛。

學(xué)習(xí)難點：懂得愛不僅存在于親情之中，而且存在于社會生活的方方面面，愛是人們戰(zhàn)勝困難的有效力量；養(yǎng)成有愛心、樂于助人的品質(zhì)，樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神；為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。這也是本課學(xué)習(xí)的一個難點。

教學(xué)建議：（1）課時安排：1課時

（2）課前準(zhǔn)備：故事的收集、課件準(zhǔn)備

(3)教學(xué)方法: 本課主要以多媒體展示為主要教學(xué)手段。根據(jù)所收集的故事情境，引導(dǎo)學(xué)生體驗愛。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：故事情境

師播放歌曲《天亮了》，并講述天亮了背后的故事。

師小結(jié)：愛的情感，與生俱來；愛的影子，隨處可見。我們每個人都沐浴著愛的陽光，在愛的懷抱中幸福地生活、學(xué)習(xí)、工作。那么，愛的真諦是什么呢？

二、新授課：

1、感受愛有存在——愛在你我身邊

（1）親情之愛最真最純；師課件展示小鳥間催人淚下的故事和血色母愛的故事。

師小結(jié)：愛，始于對親人的愛。這種基于血緣關(guān)系的情感是人間最真摯最純潔的愛。

父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦哺育我們成長，教育我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在心中。

情景二：女大學(xué)生割肝救母

據(jù)《成都商報》登載一位女大學(xué)生母親為掙學(xué)費給女兒上學(xué)突然發(fā)病，被送到醫(yī)院診斷為急性暴發(fā)性肝衰竭。專家會診：惟一救命的辦法就是進(jìn)行肝移植，手術(shù)費昂貴且手術(shù)成功渺茫。丈夫無奈之下準(zhǔn)備放棄對妻子進(jìn)行治療。這時，上大學(xué)女兒突然“撲通”一聲跪倒在父親面前：“讓我上手術(shù)臺割肝救媽媽吧?！笨粗鴾I流滿面的女兒，父親含著淚答應(yīng)了。

問：上述兩個情景，最令你感動的情景是哪一個？最令你感動的地方是什么？為什么？

請同學(xué)們講一講，你與親人之間感人的故事。（2）愛在社會生活的各方面．

愛是人類最美麗的語言，她不僅存在于親情之中，而且存在于社會生活的方方面面。

材料一：被稱為“當(dāng)代畢昇”的王選教授雖然離我們而去，但他事跡卻深深影響著我們。王選在進(jìn)入大學(xué)后選擇很枯燥的計算是數(shù)學(xué)。別人不解，他卻說我覺得我這個選擇的一個重要的核心的想法是：一個人一定要把他的事業(yè)、他的前途，跟國家的前途放在一起，這是非常重要的。我當(dāng)時選擇這個方向，就是看到未來國家非常需要這個。

材料二：2008年夏季，汶川地震。當(dāng)災(zāi)情發(fā)生后，黨和國家高度重視，撥出專款進(jìn)行搶險救災(zāi)；全國人民眾志成城；各地的人們紛紛捐款捐物，幫助受災(zāi)的老百姓渡過難關(guān)，戰(zhàn)勝災(zāi)難速恢復(fù)了生產(chǎn)自建。

材料三：駐扎在我國邊防某部的戰(zhàn)士，利用業(yè)余時間為當(dāng)?shù)乩习傩諅魇谵r(nóng)業(yè)科技，解決當(dāng)?shù)乩习傩赵诎l(fā)展生產(chǎn)過程中的各種困難。在駐防官兵的幫助下，當(dāng)?shù)乩习傩詹粌H脫貧致富，而且過上了小康生活。

師提問：（1）上述三則材料分別體現(xiàn)了社會生活中哪方面的愛？

（2）在社會生活中，愛還表現(xiàn)在哪些方面？請講一個令你感受至深的故事。教師小結(jié)：愛除了存在于親情之中外，還存在于社會生活中的許多方面，比如教師對學(xué)生的愛，同學(xué)之間的愛，醫(yī)生對病人的愛，朋友、同事之間的愛，鄰里之間的愛，軍民之間的愛，當(dāng)陌生人遇到困難時伸出援助之手的愛，當(dāng)人們遇到突發(fā)自然災(zāi)害時從四面八方涌來的愛，還有對民族、對國家、對社會的愛??

2、體驗愛的力量——

相互的關(guān)愛，是人們克服困難、戰(zhàn)勝困難的有效力量，愛是社會生活中不可或缺的精神力量。

（1）、愛心，可以幫助人們克服消極情緒，增強追求幸福生活的信心和勇氣；

活動：師創(chuàng)設(shè)兩個情景：兩千人模擬天安門升旗為絕癥女孩圓夢和我校師生為勝利中學(xué)馮朝清老師捐款的案例。讓學(xué)生歸納愛的作用。

師小結(jié)：要不僅能幫助人們克服消極情緒，還能幫助人們克服困難，戰(zhàn)勝生活中的不幸。

（2）、愛心，可以幫助人們克服困難，戰(zhàn)勝生活中的不幸；

活動一：師展示兩個事例：A書上唐山大地震和B四川汶川大地震時我校師生為其捐款的事例。

活動二：讓學(xué)生結(jié)合自己的感受談一談在生活中所感受到愛的力量。

第二目

奏響愛的和弦

教學(xué)目標(biāo)：

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛和被愛使個體生命和人類社會充滿溫暖的情懷和幸福的體驗；樹立用自己的真情去回報親人、社會的意識；樹立為人民服務(wù)的精神。

能力目標(biāo)：增強學(xué)生對親人、民族、國家和社會愛的情感；培養(yǎng)學(xué)生有愛心、樂于助人的品質(zhì)；提高學(xué)生服務(wù)于他人、社會的能力。

知識目標(biāo)：使學(xué)生懂得基于血緣關(guān)系的親人的愛是人間最真摯最純潔的愛；懂得愛存在于社會生活的方方面面；懂得人與人之間的互相關(guān)心和愛護(hù)是人們克服困難、戰(zhàn)勝困難的有效力量；懂得愛和被愛是相輔相成的；知道如何在社會生活中，相互關(guān)心，樂于助人，奉獻(xiàn)社會，服務(wù)于人類。教學(xué)重、難點

本課的學(xué)習(xí)重點有兩個：學(xué)會在社會生活中，相互關(guān)心，樂于助人，奉獻(xiàn)社會，服務(wù)于人類，為構(gòu)建和諧社會奉獻(xiàn)自己無私的愛。

本課學(xué)習(xí)難點：在獲得關(guān)愛的同時，應(yīng)將自己無私的愛化為具體行動，相互關(guān)心。在日常生活中，我們應(yīng)從力所能及的事做起，奉獻(xiàn)自己無私的愛，自覺地為人民服務(wù)，為社會服務(wù)，愛整個世界及人類，讓我們的愛心隨著世界的脈搏的跳動而跳動，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。這也是本課學(xué)習(xí)難點所在。教學(xué)建議

(l)課時安排：1課時

(2)課前準(zhǔn)備：故事的收集、課件準(zhǔn)備

(3）教學(xué)方法;本課主要以多媒體展示為主要教學(xué)手段。根據(jù)所收集的故事

情境，引導(dǎo)學(xué)生體驗愛。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：師講述魏青剛的故事

話說一農(nóng)民工在堤壩上散步。突然傳來救命聲，原來一位醉心于沙灘美景的女青年不幸失足落水。農(nóng)民工聞聲拍馬趕到縱身跳入水中。經(jīng)過一次、兩次、三次終于精疲力竭的農(nóng)民工去喘吁吁的抱著落水女青年向岸邊掙扎著游來。女青年得救了，他正準(zhǔn)備離去，被派出所警察攔住，問他姓名及地址。他只是說：“我是農(nóng)民，在這里打工的?！比缓笈ゎ^消失在人群之中。后來被救女子的家人專程趕到他打工的工地，向他道謝，非要給他500元錢。但他謝絕了，“我救人不是為了錢，我就是再窮也不能收這個錢”。

后來得知他就是鄉(xiāng)里被評為杰出青年的XX。就在09年，他的女兒被診斷出患有先天性心臟病。治病期間花費巨大，全村人都為他捐款，讓他感激不盡。他暗地里發(fā)過誓，一定要用自己的實際行動，回報家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，回報社會。

問：（1）是什么原因使他當(dāng)選為杰出青年？

（2）在他身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？

實話實說：你在生活中一定獲得過關(guān)愛，你是否因此而去關(guān)愛他人？

二、新授課：

（一）愛是雙向的、互動的，愛和被愛相輔相成

師指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合P48第一自然段至第三自然段的故事，完成其相關(guān)問題。

七嘴八舌：有人說：“一個只知道被愛而不知道愛人的人，是不懂得愛的人。”請同學(xué)們結(jié)合生活中的事例，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

關(guān)愛他人，樂在其中，愛的快樂愉悅就在真誠的幫助和關(guān)心他人過程中。

（二）將愛化作動作，奏響愛得合旋。

結(jié)合P48第一自然段至第三自然段的故事，完成其相關(guān)問題。

1、社會公益活動給需要幫助的人帶來了關(guān)心和愛護(hù)。

完成P49—P50的相關(guān)內(nèi)容。

2、社會公益活動為社會發(fā)展注入了新鮮活力。

師指導(dǎo)學(xué)生完成P50徐本禹的相關(guān)內(nèi)容。

3、有愛心和人會自覺服務(wù)于人民，服務(wù)于社會，服務(wù)于人類。

一個有愛心的人，有社會良知的人，會從力所能及的事情做起，奉獻(xiàn)自己的愛。

結(jié)合教材P50---P51情景素材推進(jìn)教學(xué)完成任務(wù)。（1）你能講出那些發(fā)生身邊與愛心有關(guān)事跡與大家共享？（2）我們?nèi)绾尾拍莛B(yǎng)成有愛心、樂于助人的品質(zhì)？

反思情境：對的行為，反思“如果在力所能及的范圍內(nèi)，不去幫助那些需要幫助的人，會有什么后果？”

（反思情境：讓學(xué)生通過反思，清思路，找問題，尋出路，從思想上形成一種良性循環(huán)，達(dá)到不斷積累提高。）問：你準(zhǔn)備怎樣從自己力所能及的事情做起，回報他人和社會。

倡議：讓我們行動起來，在力所能及的范圍內(nèi)幫助哪些需要幫助的人。一個有博大愛心的人，會愛整個世界及全人類，他的愛心隨著世界脈搏的跳動而跳動。

（三）結(jié)束教學(xué)：歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

第二篇：父愛,永不變

父愛，永不變

當(dāng)路邊的小花凋謝，當(dāng)小溪沒有了水，當(dāng)小樹被暴風(fēng)雨折斷，當(dāng)沙漠沒有里沙土，而父愛卻沒有凋謝，沒有折斷父愛是多么溫暖的成語，多么可愛的幸福。父愛讓人陶醉，令人有了追求。

記得那一次，我6歲，我跟媽媽要錢買糖吃，迷了路。爸爸叫了所有的朋友來找我，爸爸找了一個下午，終于在吉隆二小找到了我。當(dāng)爸爸一把抱住了我，我猛一回頭，原來是爸爸。爸爸滿頭大汗。爸爸原是不喜歡運動的人，今天這樣是因為我。

父愛，偉大，是一切都比不上的。

廣東惠州廣東惠東縣吉隆第二小學(xué)五年級:黃君慧

第三篇：為民情懷永不變范文

為民情懷永不變

——《習(xí)近平的七年知青歲月》學(xué)習(xí)心得

作為一個地地道道的基層農(nóng)村干部，我讀《習(xí)近平的七年知青歲月》，感到很親切、很實在、很厚重，散發(fā)著濃濃的泥土氣息。我也是那個年代的人，我也與我村插隊知青一起勞動過，自己感受最深有三點：

一是總書記的平民意識。在插隊中，他不稱自己為“知青”，而是常說“我現(xiàn)在就是一個普通的農(nóng)民”“我們老陜”如何如何。一兩句普普通通的話語，折射出總書記的植根群眾、融入群眾、與群眾心連心的品德。三十多年的基層工作也使我進(jìn)一步認(rèn)識到：唯有腳踏大地、才會心里踏實，只有始終站在群眾中間就會有無窮的力量，這是搞好一切工作的基礎(chǔ)和動力源。

二是總書記的勤奮務(wù)實、吃苦耐勞的干事精神，這從他邀請隨娃重新當(dāng)隊長、建淤地壩、興辦鐵業(yè)社、縫紉社等具體工作中可以看到。在和平村率先轉(zhuǎn)型工業(yè)化發(fā)展、實行產(chǎn)權(quán)制度改革、推進(jìn)自主城改等一系列的創(chuàng)新進(jìn)步中，我真切地感受到農(nóng)村的工作千頭萬緒、群眾思想千差萬別，既要有一心為民為群眾辦事的堅定理念，更要有靈活創(chuàng)新、親民為民的工作方法。不僅要想干事、還要會干事、更要干成事，只有任勞任怨永不停歇地為群眾謀發(fā)展，才能受到群眾的支持。

三是總書記強烈的學(xué)習(xí)意識和進(jìn)取精神。他在插隊期間“從不放棄讀書思考”，興辦沼氣池、縫紉社等一系列舉措在當(dāng)時都是走在了前列。我們當(dāng)前處在一個發(fā)展變化日新月異的時代，農(nóng)村干部一定要有市場意識、全域眼光，一定要樹立兩種身份，兩個意識，堅持兩手抓。一要樹立企業(yè)家的身份和向市場要效益的經(jīng)濟意識，堅持抓發(fā)展不動搖，不斷壯大集體經(jīng)濟；二是要樹立“店小二”的身份和抓服務(wù)、抓管理、抓誠信、保公平的意識，努力創(chuàng)建村莊最佳的人居環(huán)境和發(fā)展環(huán)境，決不讓一個鄉(xiāng)親在共富的路上掉隊。

第四篇：朋友短信祝福語,朋友情誼永不變

朋友短信祝福語，朋友情誼永不變

如果有一天，你走得太倦，只要一轉(zhuǎn)身，我的祝福就在你身邊，不管離多遠(yuǎn)，化這祝福為藍(lán)星點點，閃在晨曦，閃在日暮，閃在你生命的每一天！

送你一盤鴨，吃了會想家，還有一蝶菜，天天有人愛，配上一碗湯，一生永健康；再來一杯酒，愛情會長久，加一碗飯，戀人永相伴。

有一種思念叫月滿西樓，有一種默契叫心有靈犀，有一種感覺叫清風(fēng)細(xì)雨，有一種祝福叫只要你過得比我好。天天祝你，我都不累！

思念別人是一種溫馨，被別人思念是一種幸福，知音是貼切的默契，知己是完美的深交，緣份是長長久久的相聚，朋友是生生世世的牽掛！

有一種距離叫遠(yuǎn)，有一種東西卻叫緣；有一種情懷叫思念，有一種關(guān)心叫無言；有一個人在天邊，他的祝福在你面前，希望你快樂每一天！

也許是萍水相逢，或許是紅塵過客。朋友相識有緣，畢竟難能可貴。珍惜不易之緣，友誼不因遠(yuǎn)而疏。不管你在何處，愿快樂時刻陪伴著你！

朋友好久沒相見，一條短信傳思念。愛情甜蜜又美滿，生活舒心又如愿。寥寥幾字表心愿，祝福送你情相伴。傳給朋友心燦爛，健康幸福繞身畔！

好久沒有發(fā)信息，你也不用太焦急；今天給你發(fā)信息，你也不需太感激；天天給你發(fā)信息，你若煩惱別過激；只要你能回信息，感情溝通永不熄！

電燈熄了，天上的星星變亮了；電視關(guān)了，躁動的心靈安靜了；電腦停了，網(wǎng)絡(luò)的空虛消失了。此刻，請拿起你的手機，發(fā)送一條短信，把你心中對朋友的思念和祝福傳遞！

朋友心相念，短信來相伴：愿你的心情總在快樂頻道，身體常在健康領(lǐng)域，事業(yè)烙上成功標(biāo)志，愛情充滿甜蜜電量，生活走在幸福軌道。

按動鍵盤，非常想念；你的樣子，映入眼簾；舊日點滴，時常浮現(xiàn)；相隔兩地，多有不便；特輯短信，以表我愿；朋友情誼，永遠(yuǎn)不變！

人世間，總有一盞燈，始終充滿著溫情和關(guān)愛；他總會在我一個人最需要呵護(hù)的時候，溫暖的亮起在心房！那就是你，我最親愛的朋友！感謝一路上有你！

生活無法相聚，至少還有回憶；工作繁忙苦澀，至少擁有快樂；環(huán)境惡劣滄桑；至少注意健康；時間永不停止，至少心有彼此，一聲朋友，天長地久！

蒼茫的天空中，鷹是最美的風(fēng)景；廣闊的曠野上，樹是最美的風(fēng)景；貧瘠的土地上，人是最美的風(fēng)景；朋友間的友誼，誠是最美的風(fēng)景。

想你的時候，常發(fā)些信息給你，一條一條讓你看著舒坦開心，等你想起我的時候，看著我給你的短信，心里會暖暖的，情誼會濃濃的，生活會美美的，朋友！

友情是永遠(yuǎn)不會改變的，一聲呼喚，一個電話，哪怕僅僅一條短信，也是友誼長存的最好證明，愿我的朋友收到短信后，快樂開心每一天。

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第五篇：第五課 著眼未來 永續(xù)發(fā)展

第五課 著眼未來 永續(xù)發(fā)展

一、本課教學(xué)目標(biāo)：

【知識能力目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的國情依據(jù)；理解可持續(xù)發(fā)展

戰(zhàn)略含義和必要性；掌握如何實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。了解資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的努

力方向。培養(yǎng)學(xué)生樹立全面看待問題的能力、歸納思維的能力和初步運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。

【過程方法目標(biāo)】通過課堂學(xué)習(xí)討論以及對我們生活中環(huán)境、資源等問題的觀察與調(diào)查，使

學(xué)生初步體會到人口、資源與環(huán)境問題對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響，初步樹立實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)

略的觀念。

【情感態(tài)度目標(biāo)】在思想上樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，從自身做起，增強節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識，并敢于批評不符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的言論和行為。培育建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好

型社會的責(zé)任意識。

二、學(xué)生分析：

針對的問題： 當(dāng)前社會人口、資源、環(huán)境問題突出，雖然學(xué)生已有一定的意識，但總體觀

念淡薄，仍然較為普遍的存在破壞環(huán)境、浪費資源的行為，故需在行動上要進(jìn)一步引導(dǎo)和落

實。

學(xué)生的需要：可持續(xù)發(fā)展作為國家的基本發(fā)展戰(zhàn)略，通過教學(xué)，要讓學(xué)生意識到我國人口、資源、環(huán)境的嚴(yán)峻性，尤其要明確控制人口、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的重要性和迫切性，進(jìn)而

升華思想認(rèn)識，提高社會責(zé)任感。

第一框 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的國情依據(jù)

【導(dǎo)入新課】——（公益廣告—最后一滴水）

【多媒體演示】人口爆炸圖及相關(guān)數(shù)據(jù)、松花江受污染圖片

引出目前我國在人口、資源、環(huán)境方面的情況，我們該走怎么樣的發(fā)展道路？（引出新課內(nèi)

容）

【出示板書】一、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的國情依據(jù)

【講授新課】

1、人口問題是制約我國經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵問題——舉例：人口等式、擁擠的火車站、人頭攢動的招聘會、人口素質(zhì)不高等圖片

2、資源問題是制約我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重大問題——舉例：“長江黃河”漫畫、書本“閱讀天

地”我國資源情況的數(shù)據(jù)分析

3、環(huán)境問題是關(guān)系我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重大問題——舉例：閱讀書本P7“相

關(guān)鏈接”數(shù)據(jù)及圖片、土地沙漠化帶來巨大經(jīng)濟損失的視頻。

【學(xué)生活動】 漫畫續(xù)寫 《地球的嘆息》

【總結(jié)】人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機等一系列問題，已經(jīng)直接威脅

到我們和子孫后代的生存。這是我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的國情依據(jù)。

人口問題

環(huán)境問題制約經(jīng)濟發(fā)展實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

資源問題

【多媒體演示】可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略概念

實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略就是要把控制人口、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境放在重要位置，使人口增長

和社會生產(chǎn)的發(fā)展相適應(yīng)，使經(jīng)濟建設(shè)和資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，實現(xiàn)良性循環(huán)。

第二框 走可持續(xù)發(fā)展之路

【導(dǎo)入新課】 “地球受傷了”視頻、回想《地球嘆息》漫畫、引出避地球的第四聲嘆息必須

要走可持續(xù)發(fā)展的道路

【多媒體演示】可持續(xù)發(fā)展概念

可持續(xù)發(fā)展就是人口、經(jīng)濟、社會、資源和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，既要達(dá)到發(fā)展經(jīng)濟的目的，又要保護(hù)人類賴以生存的自然資源和環(huán)境，使我們的子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂業(yè)。

【講述故事】——人類瀕臨滅絕，走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇

【學(xué)生多媒體演示 】 小組代表對我國在人口、資源、環(huán)境三方面貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略所制定的相關(guān)重要政策和措施進(jìn)行匯報展示。

【教師總結(jié) 】對學(xué)生代表所展示的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)補充并進(jìn)行總結(jié)。

【學(xué)生活動】——假如你是牧民，你會怎么做呢？請說說你的理由。

【教師總結(jié) 】

在現(xiàn)代化建設(shè)中應(yīng)堅持計劃生育、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境等基本國策，正確處理經(jīng)濟發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，使我國的人口增長與社會生產(chǎn)力的發(fā)展相適應(yīng)，經(jīng)濟建設(shè)與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，經(jīng)濟發(fā)展與社會進(jìn)步相統(tǒng)一，真正實現(xiàn)良性循環(huán)，以使我們的子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂業(yè)。

第三框 建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會

【多媒體演示】變廢為寶的易拉罐圖片

【學(xué)生活動】處理垃圾、變廢為寶的方案內(nèi)容。

【總結(jié)】根據(jù)學(xué)生的回答,教師隨機補充

【多媒體展示】資源節(jié)約型社會概念

資源節(jié)約型社會是指在生產(chǎn)、流通、消費等領(lǐng)域，通過采取法律、經(jīng)濟和政治等綜合性措施，提高資源利用效率，以最少的資源消耗獲得最大的經(jīng)濟和社會收益，保障經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。

【學(xué)生活動】閱讀書本P17頁，“閱讀天地”相關(guān)資料。分小組討論并交流毀壞森林資源會對我們產(chǎn)生哪些危害，我們生活中還有哪些浪費資源的現(xiàn)象？

【多媒體展示】 上海寶鋼集團(tuán)采用先進(jìn)工藝技術(shù)和強化管理，重復(fù)利用水資源的相關(guān)視頻資料。

【學(xué)生多媒體演示】學(xué)生小組代表交流目前全球、我國以及家鄉(xiāng)的生態(tài)狀況

【總結(jié)】引出環(huán)境友好型社會

【多媒體演示】環(huán)境友好型社會概念

環(huán)境友好型社會就是全社會都采取有利于環(huán)境保護(hù)的生產(chǎn)方式、生活方式、消費方式、建立人與環(huán)境良性互動關(guān)系，實現(xiàn)人與自然的和諧。

【多媒體演示】松花江被污染的圖片及相關(guān)資料

【總結(jié)】我們要以遵循自然規(guī)律為準(zhǔn)測。合理利用自然資源，防止各種廢棄物對自然環(huán)境的污染，還要保護(hù)和及時修復(fù)自然生態(tài)。所以我國為進(jìn)一步營造環(huán)境與人的友好關(guān)系，也做了很多積極的工作，例：生態(tài)工程的建設(shè)、大型綠地的建設(shè)都促進(jìn)了人與自然的和諧。

學(xué)生活動】 書本P22頁“操作平臺”，閱讀書本上保護(hù)青蛙的例子答問題，畫一張食物鏈關(guān)系圖。

【教師總結(jié)】要珍視和保護(hù)自然界的其他生命，特別是一些即將瀕臨滅絕的動物們。

【學(xué)生活動】“說一說”，在我們的周圍，你看到哪些“盲目消費、過度消費、奢侈浪費和不利于環(huán)境保護(hù)的消費”的現(xiàn)象，應(yīng)如何對待？

【總結(jié)】要建設(shè)資源節(jié)約型社會和環(huán)境友好型社會，要從以下幾個方面來著手。建設(shè)資源節(jié)約型社會合理、充分、無浪費地利用可貴資源

加快資源節(jié)約技術(shù)進(jìn)步

大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟

建設(shè)環(huán)境友好型社會遵循自然規(guī)律、合理利用自然資源

保護(hù)和及時修復(fù)自然生態(tài)

珍愛自然界其他生命

倡導(dǎo)環(huán)境友好的消費方式

【學(xué)生活動】在日常生活中能為保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源做些

什么呢？設(shè)計一種具體的宣傳方案。

【教師總結(jié)】用實際行動投身到節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的行列中，善待地球，繼續(xù)走可持續(xù)發(fā)展之路，家園將會更加美麗。