第一篇：中班3分鐘故事演講視頻

“小小報(bào)喜鳥(niǎo)”兒歌故事比賽

劉彩琴

為了豐富幼兒生活，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，給幼兒提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，2012年12月7日上午，我園在舞蹈室舉行了年級(jí)組“幼兒講故事比賽”。通過(guò)老師們的熱心輔導(dǎo)，孩子們用他們稚嫩的語(yǔ)言、可愛(ài)的表情、動(dòng)作給大家講述了一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事，吸引了在座的評(píng)委老師。

經(jīng)過(guò)激烈角逐，小班組四選一，中班組六選二，大班組四一分別評(píng)出了四位小朋友獲得一等獎(jiǎng)?；顒?dòng)在頒獎(jiǎng)和祝福聲中結(jié)束了，通過(guò)此次講故事比賽，讓孩子在溫暖、歡快的故事中得到引導(dǎo)和啟迪，感受到了故事內(nèi)容的豐富性和趣味性，在潛移默化中獲得精神的滋潤(rùn)。

促進(jìn)了幼兒的語(yǔ)言發(fā)展的同時(shí)，也提高了幼兒的綜合素質(zhì)。同創(chuàng)幼兒園 2012年12月16日篇二：主持人稿 幼兒園講故事 比賽

書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生

——讀書(shū)月系列活動(dòng)之講故事比賽活動(dòng)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

為了增強(qiáng)孩子們的表現(xiàn)力，提高孩子們的表達(dá)能力，給孩子們一個(gè)自由表現(xiàn)的空間。我園將進(jìn)行講故事比賽，旨在讓孩子們充分體現(xiàn)他們的才能的同時(shí)，發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、活動(dòng)主題：書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生

三、活動(dòng)口號(hào)：我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！

四、活動(dòng)評(píng)委：園長(zhǎng)、主任、干事

五、活動(dòng)時(shí)間：2015年4月23日/4月24日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園三樓多媒體教室

七、參與對(duì)象：

大班：16名幼兒

中班：12名幼兒

小班：6名幼兒

六、活動(dòng)過(guò)程：

1.播放音樂(lè)，班級(jí)教師組織小朋友坐好。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的小朋友們！大家，早上好！你們知道今天是什么節(jié)日嗎？今天是2015年4月23日——世界讀書(shū)日。它是呼吁人人要讀書(shū)，人人愛(ài)讀書(shū)的日子

故事是孩子心中永遠(yuǎn)的七彩殿堂。

故事是你我眼前美麗的知識(shí)樂(lè)園。

它像一枝描繪絢麗生活的畫(huà)筆，將激情幻想懸浮于廣闊腦海，將勇氣智慧碰撞于幼小心靈。

在這個(gè)美好的時(shí)刻.我們歡聚一堂

輕輕撩開(kāi)故事的面紗，靜靜聆聽(tīng)故事的韻味。

下面我宣布：幼兒園讀書(shū)月系類(lèi)活動(dòng)—— 之講故事比賽 現(xiàn)在開(kāi)始！首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天到場(chǎng)的評(píng)委有：園長(zhǎng)、主任。

下面我介紹一下今天比賽的規(guī)則，本次比賽共有18名小選手。他們將進(jìn)行講故事的第一場(chǎng)比賽。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為五項(xiàng)：

1、故事內(nèi)容健康向上，適合幼兒的繪本故事/1分

2、幼兒講故事的語(yǔ)氣、表情、動(dòng)作把握準(zhǔn)確/3分

3、故事內(nèi)容完整，講述內(nèi)容合理清晰/3分

4、情緒飽滿，具有較好的表現(xiàn)能力 /2分

5、著裝得體，臺(tái)風(fēng)自然大方/1分

總分為10分。

本次大賽設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)有：

最佳表演獎(jiǎng) 最具實(shí)力獎(jiǎng) 最具潛力獎(jiǎng)

最后，讓我們打開(kāi)故事的大門(mén)!去聆聽(tīng)孩子們?yōu)槲覀儙?lái)的故事吧。首先，為我們帶來(lái)故事的小朋友是來(lái)自小二班的1號(hào)選手 張冠王霆 多么好聽(tīng)的故事啊，下面有請(qǐng)小一班的2號(hào)選手 周家瑤帶來(lái)的故事。下面請(qǐng)欣賞小二班的3號(hào)選手 關(guān)筱冉 帶來(lái)的故事，大家歡迎！下面請(qǐng)聽(tīng)小一班的4號(hào)選手 涂昇澐 給大家?guī)?lái)的故事，掌聲歡迎！多么好聽(tīng)的故事啊，下面有請(qǐng)小一班的5號(hào)選手 陳鶴鳴帶來(lái)的故事。下面請(qǐng)聽(tīng)小二班的6號(hào)選手 為大家講述故事，大家歡迎！小班的小選手們，真是表現(xiàn)的太棒了，老師可以帶寶貝們休息一下了。稍后等待比賽結(jié)果。

下面要進(jìn)行的是中班組的講故事比賽：

有請(qǐng)中四班的1號(hào)選手 張晨曦 帶來(lái)故事，掌聲有請(qǐng)。

多么好聽(tīng)的故事啊，下面有請(qǐng)中三班 10號(hào)選手 祝興隆 帶來(lái)的故事。下面請(qǐng)聽(tīng)中一班的11號(hào)選手 李霽陽(yáng) 為大家講述故事，大家歡迎！有請(qǐng)中四班的12號(hào)選手 曹芮萌 帶來(lái)故事，掌聲有請(qǐng)。

結(jié)尾部分

精彩的故事，為我們的想象插上飛翔的翅膀，為我們的童年續(xù)寫(xiě)甘甜的回味。

今日的選手，宛如夜空閃耀的新星。

今日的故事會(huì)猶如輕松的真情聚會(huì)。

少了競(jìng)技場(chǎng)上激烈搏斗的場(chǎng)面。

多了溝通平臺(tái)上生動(dòng)有趣的交流。

這些美麗的故事，它將永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的心中，激勵(lì)我們一天天健康茁壯成長(zhǎng)。

5、中場(chǎng)休息，評(píng)委合分。

6、頒獎(jiǎng)儀式及留影紀(jì)念。

7、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園

2015年4月22日篇三：中班講故事

漂亮的貓?zhí)煲?dāng)媽媽了，她經(jīng)常和貓爸爸一起討論孩子們會(huì)是什么樣子的。

貓?zhí)f(shuō)：“我們的孩子一定會(huì)像我，是漂亮的小白貓?！必?zhí)珳喩矶奸L(zhǎng)著雪白的毛，漂亮極了。

貓先生搖著頭說(shuō)：“不，我們的孩子一定會(huì)像我，是英俊的小黑貓?！必埾壬鷾喩黹L(zhǎng)著黑毛，英俊極了。

每天，貓?zhí)拓埾壬紩?huì)為快要出世的貓寶寶的摸樣爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去。終于，貓?zhí)结t(yī)院去生貓寶寶了。

貓先生開(kāi)著汽車(chē)到醫(yī)院去接貓?zhí)秃⒆?。一路上，他想到自己?dāng)了爸爸，就開(kāi)心地笑著，不停地對(duì)自己說(shuō)：“哈哈，我當(dāng)爸爸啦！哈哈，我的孩子一定是小黑貓，長(zhǎng)得一定和我一模一樣！”

貓先生在病房里看到了貓?zhí)?，連忙問(wèn)：“喂，親愛(ài)的太太，你生了！你生的是小黑貓還是小白貓？”

貓?zhí)Σ[瞇地看著貓先生，沒(méi)有回答。

貓先生又問(wèn)：“親愛(ài)的太太，你快告訴我呀！”

貓?zhí)χf(shuō)：“我不說(shuō)了，你自己看吧。” 正說(shuō)著，醫(yī)生推了一輛小車(chē)子，上面睡了一排可愛(ài)的小貓娃娃，那是三只小黑貓，四只小白貓，還有五只小花貓。

貓先生一看傻眼啦，問(wèn)貓?zhí)骸斑@些都是我們的孩子？”“當(dāng)然，他們都是我們的孩子。你瞧，他們多可愛(ài)?。?/p>

中班故事——《給媽媽的信》

小蝸牛有一個(gè)好朋友烏龜，他們每天都在大樹(shù)下一起玩。有一天，小蝸牛來(lái)到大樹(shù)下，看見(jiàn)烏龜正在寫(xiě)信。小蝸 牛奇怪地問(wèn)“你在給誰(shuí)寫(xiě)信?”

“給我媽媽寫(xiě)信?！睘觚斕痤^，望著自己家的方向，心里甜甜的?！敖o自己的媽媽寫(xiě)信?”小蝸牛更奇怪了，他又問(wèn)：“信里寫(xiě)了些什么呀?”

“哦，寫(xiě)著我想對(duì)媽媽說(shuō)的話。”烏龜笑著說(shuō)，“你幫我送去好嗎?” 小蝸牛帶上信出發(fā)了，走了好久才來(lái)到烏龜媽媽那里。烏龜媽媽看了信，親熱地?fù)ё⌒∥伵?，說(shuō)：“謝謝你給我?guī)?lái)的信，請(qǐng)你告訴小烏龜，我很愛(ài)他?！?/p>

小蝸牛心想：“媽媽收到孩子的信，會(huì)那么高興，我也要給自己的媽媽寫(xiě)信。”回到大樹(shù)下，小蝸牛給自己的媽媽寫(xiě)信。小蝸牛還不會(huì)寫(xiě)字，他想了一想，畫(huà)了一幅畫(huà)。

可是，讓誰(shuí)去送這封信呢?小蝸牛決定自己去送。他走啊走，走啊走，走過(guò)大樹(shù)，走過(guò)小橋，來(lái)到自己的家。“媽媽?zhuān)一貋?lái)了。我給你送來(lái)了一封信?！?/p>

“誰(shuí)的信呀?”媽媽接過(guò)信，奇怪地問(wèn)。

“我呀!是我寫(xiě)給你的信，你猜猜信里寫(xiě)了什么?！毙∥伵Ｖ钡卣f(shuō)。媽媽看了信，親熱地?fù)ё⌒∥伵Ｕf(shuō)：“哦，我的寶貝，謝謝你給我的信?！?/p>

“你知道我的信里寫(xiě)的是什么嗎?”小蝸牛問(wèn)媽媽。

媽媽和小蝸牛一起看著信，說(shuō)：“你瞧，信上的小蝸牛趴在媽媽的耳朵邊，正在說(shuō)‘?huà)寢專(zhuān)覑?ài)你!’信上還畫(huà)著好多愛(ài)心呢。我們一起來(lái)數(shù)數(shù)，一、二、三??喲，數(shù)都數(shù)不清。” 小蝸牛摟著媽媽?zhuān)睦锾鹛鸬?。媽媽也親熱地?fù)е?，小蝸牛，心里暖暖的?/p>

中班故事---最好吃的蛋糕

鼠老大說(shuō)：今天是媽媽的生日，我們給她買(mǎi)個(gè)蛋糕，讓她老人家高興高興，好嗎？

“好呀，好呀！”鼠老二和鼠老三非常贊同。

老大、老二和老三好不容易湊起了一小些硬幣。

來(lái)到商店，鼠老大對(duì)售貨員大聲嚷著：“我們要買(mǎi)個(gè)最好吃的蛋糕?！?/p>

售貨員數(shù)了數(shù)硬幣，笑著說(shuō)：“錢(qián)不夠呀，不過(guò)可以賣(mài)給你們一張大餅?！焙眯牡氖圬泦T阿姨給了他們一張挺不錯(cuò)的大餅。三兄弟垂頭喪氣地扛著大餅回家。

“唉??”鼠老三長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。

“唉??”鼠老二也長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。

“我們得想個(gè)辦法把大餅變成蛋糕?！笔罄洗笈牧伺亩亲樱霸趺礃?，老二，老三？” “好呀，可是怎么把大餅變成蛋糕呀？”鼠老二和鼠老三異口同聲地說(shuō)。

鼠老大拿出自己一直舍不得吃的奶糖，放在杯子里溶化了澆到大

餅上。嗨，多香呀，一股香甜香甜的奶油味。

鼠老二想了想，拿來(lái)一大截紅腸，輕輕地放在大餅上，不好意思地說(shuō)：“嘿嘿，我只咬了一點(diǎn)點(diǎn)，媽媽?xiě)?yīng)該發(fā)現(xiàn)不了?！?/p>

鼠老三采來(lái)一把五顏六色的野花，一朵朵擺在大餅上。哎呀！好像看不出這是一張大餅啦！三只小老鼠非常滿意，越看心里越高興。

輕輕推開(kāi)媽媽的門(mén)，三只小老鼠齊聲唱起來(lái)：“祝你生日快樂(lè)??”

“喲，哪兒來(lái)的蛋糕呀？”媽媽驚奇地問(wèn)。

“我們做的！”鼠老大說(shuō)。

“快嘗嘗吧！快嘗嘗吧！”鼠老

二、鼠老三一起說(shuō)。媽媽輕輕的咬了一口，她一下子就明白了：“喔，真好真好！這是我吃過(guò)的最好的蛋糕！”媽媽開(kāi)心地笑起來(lái)。

“是嗎？”三只小老鼠也開(kāi)心地笑起來(lái)。

快樂(lè)服務(wù)站

快樂(lè)小區(qū)有個(gè)快樂(lè)服務(wù)站，由小兔、大象、猴子和刺猬擔(dān)任服務(wù)員。

丁零零！電話鈴響了?！拔梗@里是快樂(lè)服務(wù)站，請(qǐng)問(wèn)有什么可以幫您的嗎？”“果園大豐收！需要來(lái)采摘！”大家聽(tīng)了齊聲說(shuō)：“我們一起去?！毙『镎f(shuō)：“我有靈活的手腳和尾巴，爬樹(shù)摘果我最行。”

丁零零！電話鈴響了。“喂，這里是快樂(lè)服務(wù)站，請(qǐng)問(wèn)有什么可以幫您的嗎？”“山羊公公的腰疼病又犯了，需要馬上扎針，請(qǐng)派一個(gè)人來(lái)吧！”刺猬說(shuō)：“我去我去，我渾身都是刺，扎針看病我最行，幫助

別人最快樂(lè)?！?/p>

丁零零！電話鈴響了?！拔?，這里是快樂(lè)服務(wù)站，請(qǐng)問(wèn)有什么可以幫您的嗎？”電話里傳來(lái)了嗚嗚的哭聲，“我是鼠寶寶，一個(gè)人在家，誰(shuí)來(lái)陪陪我？”小兔聽(tīng)了說(shuō)：“我去我去，我溫柔可愛(ài)，陪伴寶寶我最行?！?/p>

丁零零！電話鈴響了。“喂，這里是快樂(lè)服務(wù)站，請(qǐng)問(wèn)有什么可以幫您的嗎？”“小區(qū)有火警！需要來(lái)救火！”大象在一旁聽(tīng)到了說(shuō)：“我去！我有長(zhǎng)鼻子，噴水、滅火我最行?！笨鞓?lè)服務(wù)站，幫助別人最快樂(lè)！

竹籬笆

在一個(gè)公園的小角落里，孤零零地站立著一排又老又丑的竹籬笆，它感到很寂寞，突然它聽(tīng)到一陣低低的哭泣聲，是一株爬山虎，“爬山虎，你為什么這么傷心呀？”竹籬笆問(wèn)，爬山虎擦擦眼淚說(shuō)：“我想站長(zhǎng)的高高的曬曬太陽(yáng)，可我力氣小，站不起來(lái)，嗚??嗚??”。

“別難過(guò)，爬到我身上來(lái)吧！”竹籬笆一邊說(shuō)，一邊小心地扶起爬山虎，沒(méi)過(guò)幾天，竹籬笆的身上就爬滿了爬山虎的藤，爬山虎淋浴著溫暖的陽(yáng)光，舉起綠綠的葉子跳起舞來(lái)，竹籬笆也像穿起了綠綠的連衣裙，美極了！瓢蟲(chóng)彈起了豎琴，蟈蟈吹起了小喇叭，美妙的音樂(lè)吸引了很多小昆蟲(chóng)，它們圍著竹籬笆和爬山虎跳起了最美的舞蹈，唱起了好聽(tīng)的歌曲，竹籬笆也感到幸福極了，它一點(diǎn)也不寂寞了，它笑呵呵的說(shuō)：“原來(lái)幫助別人就是幫助自己呀！”篇四：幼兒園我將我的教育教學(xué)故事演講稿

失敗也有美麗和精彩

阜康市城關(guān)幼兒園 舒輝麗

各位評(píng)委、各位同行姐妹們：

大家好！

有位名人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)該是這樣的------首先，它是我所喜歡的；其次，它是我所擅長(zhǎng)的：最后，它是能維持我生計(jì)的。對(duì)照一下，權(quán)衡之后，我忽然發(fā)現(xiàn)竟然更傾向于第一條，原來(lái)我是這樣愛(ài)幼兒教師這份職業(yè)，一種久久以來(lái)壓抑的情緒在心底激蕩起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，我的心境純凈如白云，我的笑容明朗如晴空。但是一個(gè)月之前我的笑容并不晴朗，內(nèi)心充滿了陰霾。

還記得那是一次教研活動(dòng)，為了盡快的完成教研活動(dòng)任務(wù)，我把教研活動(dòng)中的七個(gè)環(huán)節(jié)“機(jī)智”的縮了水，省去了學(xué)課、說(shuō)課環(huán)節(jié)，并胸有成竹地請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任和其她組的教師來(lái)聽(tīng)我們的課，誰(shuí)知道她們一聽(tīng)就聽(tīng)出了毛病，馬園長(zhǎng)說(shuō)：“你們的教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有圍繞問(wèn)題進(jìn)行。”岳主任說(shuō)：“你們沒(méi)有認(rèn)真的分析教材，才導(dǎo)致活動(dòng)搞成這樣?！贝蠹夷阋痪湮乙痪洌易谀抢?，心里像打翻了五味瓶，不是個(gè)滋味?；顒?dòng)之后，我進(jìn)行了深刻的反思：是的，七個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，如果省去了其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，教研活動(dòng)就是不完整的，說(shuō)嚴(yán)重一點(diǎn)我這個(gè)教研組長(zhǎng)是不負(fù)責(zé)任的。想到這里我自慚形穢，這樣不完整的七個(gè)環(huán)節(jié)不扎實(shí)，徒有虛名，我怎么帶領(lǐng)組內(nèi)的教師成長(zhǎng)？她們的進(jìn)步又在哪里呢？作為一名教研組長(zhǎng)，我事先沒(méi)有認(rèn)

真研究方案，沒(méi)有透徹地分析教材，沒(méi)有認(rèn)真地組織說(shuō)課和議課活動(dòng)，才導(dǎo)致這次教研活動(dòng)的失敗。教研活動(dòng)就像是一行人在雪地里走路，如果教研組長(zhǎng)頭帶的好，那么留在雪地的每一串腳印都是扎實(shí)的、清晰的，而我身后的這一串串腳印卻沒(méi)有留下任何印跡。

就這樣，在這一次失敗的打擊中我很長(zhǎng)時(shí)間都喘不過(guò)氣來(lái)，我害怕聽(tīng)到“教研”這兩個(gè)字，我害怕看到岳主任期待的目光，我害怕星期三的到來(lái)。

在我駐足不前的時(shí)候岳主任問(wèn)我：“舒輝麗，明天就是星期三了，你怎么還沒(méi)有動(dòng)靜？方案呢？怎么組織？”我說(shuō)：“岳主任，不瞞你說(shuō)，我真的怕搞教研活動(dòng)了，我心里實(shí)在沒(méi)底，我真的不知道該邁右腳還是左腳?！痹乐魅屋笭栆恍Γ骸皼](méi)事，我來(lái)帶你走一遍，下次你就知道該怎么辦了！”于是，在接下來(lái)的專(zhuān)題研究中，岳主任帶我先理清思路并設(shè)計(jì)好方案，從平時(shí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展研討，在選課環(huán)節(jié)中我們以班級(jí)為小組去選材，之后再一起交流，認(rèn)真解讀、分析每個(gè)小組的教材。教師們各抒己見(jiàn)，積極表達(dá)自己的看法。讓我吃驚的是，這次教研活動(dòng)，氣氛相當(dāng)?shù)臒崃?，與第一次教研活動(dòng)的冷清截然相反。這一次，我終于開(kāi)心的笑了，我知道我走過(guò)教研活動(dòng)的“瓶頸”了，我?guī)ьI(lǐng)我的組員們?cè)谘┑厣弦呀?jīng)留下了一串串淺淺的腳印，這些腳印對(duì)我是鼓勵(lì)，是支持，給了我堅(jiān)定不移地繼續(xù)進(jìn)行教研活動(dòng)的決心！我一定要堅(jiān)強(qiáng)的走下去！

教研活動(dòng)的成功如一束心靈的陽(yáng)光，點(diǎn)燃我心中的火焰，每個(gè)人都渴望成功，可成功彼岸隔著湍急的河流，需要我們以不屈不撓的 精神，在河流上搭建信念與毅力，執(zhí)著與拼搏的橋梁，即便在失敗前進(jìn)路上依然有美麗和精彩。

失敗是沮喪的，但失敗之后的成功卻讓失敗變得更加美麗和精彩。失敗是一種財(cái)富，痛苦是一份輝煌，經(jīng)歷痛苦挫折的人生才能稱(chēng)得上輝煌的人生，所以，失敗不必沮喪，經(jīng)歷是成就美麗和精彩的基石，經(jīng)歷風(fēng)雨后的花朵定會(huì)更加美麗，不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香。

從失敗中我收獲了對(duì)校本研修的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，收獲了園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。站在雪后的空地上，我萬(wàn)分地珍視這久違的激動(dòng)，我對(duì)自己說(shuō)：“讓失敗再來(lái)得多一些吧，只有在失敗中我才能站得更穩(wěn)，走得更堅(jiān)實(shí)，只有啟程才能達(dá)到理想的目的地；只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功；只有播種，才能有收獲；只有奮斗，才能品味幸福人生，讓我們?cè)谑〗?jīng)歷中品味更多美麗和精彩，換發(fā)生命光彩。彰顯事業(yè)的輝煌。失敗不是灰暗的，它是美麗的，失敗也有美麗和精彩。”

今天我演講的題目就是：失敗也有美麗和精彩！

謝謝大家！篇五：幼兒園保教故事演講-我們的收獲季 我們的收獲季

濰坊高新區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園 王艷

很不幸，自己成為了一名幼兒園老師，因?yàn)楣ぷ魈嗵?，而且?zé)任又大。也很慶幸自己是一名幼兒園老師，讓我有機(jī)會(huì)走進(jìn)孩子的世界，看見(jiàn)世上最美麗的風(fēng)景。從走進(jìn)孩子的第一天開(kāi)始，就像走進(jìn)了一個(gè)童話世界，每天都有新的故事，而每個(gè)故事都精彩動(dòng)人。九月，秋高氣爽、瓜果飄香，本是充滿喜悅的收獲季節(jié)。而在幼兒園卻是截然相反。漫長(zhǎng)的暑假過(guò)后，九月這個(gè)開(kāi)學(xué)季，對(duì)所有的孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。特別是對(duì)于小班的孩子，九月更可以稱(chēng)得上是人生的一個(gè)坎兒。

聽(tīng)，那驚天地、泣鬼神的哭聲，定是劉子睿入園了。睿睿是個(gè)做事特別穩(wěn)妥、又講原則的孩子。像這種孩子最難去改變自己，自然也就更難適應(yīng)幼兒園的生活。早上睿睿大聲哭著：“爺爺，我要回家，我要回家，爺爺你別走?！睜敔斶吔o睿睿擦眼淚，邊跟他講道理，可是怎么都講不通。我蹲下來(lái)跟睿睿說(shuō)話，爺爺就這樣冷不防的把睿睿一把推進(jìn)我懷里，扭頭走了。睿睿哭得更厲害了，我怎么哄都哄不好，我試圖把他抱在懷里，他卻拼命的推開(kāi)我，推得我很疼很疼，多想就這樣放開(kāi)啊。當(dāng)時(shí)突然就來(lái)了一句：“別推，我肚子里有寶寶的！”睿睿突然就愣住了，或許是注意力轉(zhuǎn)移了，睿睿的情緒也慢慢穩(wěn)定下來(lái)。我把睿睿抱在懷里，跟他東拉西扯的閑聊著，就這樣，睿睿跟我就熟稔起來(lái)，一上午都跟在我的屁股后面。到中午吃飯了，睿睿拒絕吃幼兒園的午餐，哪怕是一口。等到其他孩子都吃過(guò)午飯去睡覺(jué)了，教室

里只剩下睿睿和他面前一盤(pán)飯菜。怎么讓他吃飯呢？我在睿睿身邊坐下來(lái)，跟他聊天，手里卻還端著飯時(shí)刻準(zhǔn)備著，趁睿睿開(kāi)口說(shuō)話的時(shí)候，一個(gè)不注意給他塞了一口飯，吃了第一口后面的也容易多了。睿睿大口吃著午飯，大概是餓了吧。第一天算是平穩(wěn)度過(guò)，但是也不能每天都像今天這樣進(jìn)餐吧。在跟家長(zhǎng)的溝通中，我了解到，睿睿從不吃別人家的東西，在他看來(lái)，幼兒園的午餐也是別人的，當(dāng)然也不能吃。后來(lái)，每到吃午飯的時(shí)候，我都要給睿睿的爺爺打一個(gè)電話，爺爺告訴睿睿：“幼兒園的午飯是爺爺花錢(qián)買(mǎi)給睿睿的，睿睿要都吃完。”這樣，睿睿才能安心吃午飯，只是吃飯的速度還是有一點(diǎn)慢，每次都到最后一名。因?yàn)轭ｎＲ恢倍颊持?，所以午飯以后他也不?huì)同小伙伴一起睡覺(jué)，而是留下來(lái)陪我收拾餐具、打掃教室衛(wèi)生。睿睿的奶奶告訴我，睿睿在家是個(gè)勤快的孩子，在幼兒園的時(shí)候可以讓睿睿幫著老師做一點(diǎn)事情。細(xì)心留意了一下，睿睿每天中午都會(huì)幫我摞小椅子，擺桌子，偶爾還會(huì)幫忙掃地。

沒(méi)過(guò)幾天，一個(gè)叫彤彤的小妹妹入園了。因?yàn)橥诩叶际悄棠涛癸?，很少自己進(jìn)餐，所以中午飯的時(shí)候，彤彤也吃得很慢。留下來(lái)陪我打掃衛(wèi)生的就成了睿睿和彤彤兩個(gè)人。彤彤更內(nèi)向一些，彤彤奶奶說(shuō)孩子做事情很謹(jǐn)慎，所以一直都不能大膽跟其他小朋友交往。睿睿雖跟我熟悉，但是也還是不能跟其他孩子玩耍。這倆個(gè)孩子都是慢性子，一個(gè)穩(wěn)妥，一個(gè)謹(jǐn)慎，他倆不可以做朋友嗎？睿睿做事情像個(gè)大哥哥，彤彤反而膽小一點(diǎn)，彤彤有什么需求的時(shí)候，我總讓睿睿去幫忙完成。睿?？倳?huì)欣然接受任務(wù)。慢慢他倆真的就成了好朋友?，F(xiàn)在，彤彤進(jìn)幼兒園，看不到睿睿就會(huì)哭鬧，睿睿來(lái)了之后第一件事兒就是先看看彤彤妹妹，哄哄她?？吹剿麄z手拉手的樣子，似乎都淡忘了他們最初的依戀---王老師。作為老師，最大的幸福就是看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，我愿意一直在這里守望著你們，目送你們走進(jìn)美好的明天。今天的故事講完了，而明天的精彩仍將繼續(xù)。

第二篇：TED3分鐘演講

丁辰靈：ted演講的秘密-純干貨---------------------下午花了兩個(gè)小時(shí)把這本書(shū)的腦圖做了下，寫(xiě)的亂七八糟，不過(guò)它的主線還是挺清楚的，兩個(gè)大的部分。通過(guò)解析幾百個(gè)ted演講來(lái)發(fā)現(xiàn)里面的一些共性的東西，實(shí)用性很強(qiáng)，如果你真想做一個(gè)好的演講來(lái)傳播你的觀點(diǎn)或者故事的話，可以按照這個(gè)流程來(lái)做，當(dāng)然最關(guān)鍵的是你這個(gè)人有好的東西跟別人分享。內(nèi)容是王道，如果你沒(méi)有好的內(nèi)容比如你的研究、你的經(jīng)歷，形式再怎么花哨，也不會(huì)有很好的效果的，所以想要登上這個(gè)舞臺(tái)，“怎么說(shuō)”不是先要考慮的問(wèn)題，先要把自己的生活過(guò)的足夠精彩。

下面兩張是手寫(xiě)的mind map，用軟件又做了一個(gè)。

手寫(xiě)版，第一部分，如何準(zhǔn)備一場(chǎng)演講

第二部分演講技巧版，從調(diào)動(dòng)情緒和善用工具兩個(gè)角度來(lái)講

這張是軟件版的這個(gè)書(shū)的脈絡(luò)。

中間是書(shū)名，紅色的是第一部分，桔色的是第二部分

第一部分，演講準(zhǔn)備的這個(gè)內(nèi)容

第二部分，演講技巧的部分

下面是我的一些收獲，作為筆記放在這里，以后在準(zhǔn)備的時(shí)候可以稍微參考一下。其實(shí)自己在讀ted的演講的時(shí)候更多關(guān)注的也是內(nèi)容，對(duì)于具體的演講技巧也會(huì)有涉及，比如有一些眼前一亮的開(kāi)場(chǎng)，也會(huì)下意識(shí)的用在自己的演講中。

1、一場(chǎng)演講一般從一下幾個(gè)方面來(lái)構(gòu)思，首先是確定主題，主題一般是先把自己所要講的內(nèi)容有一個(gè)定位，ted三個(gè)字母代表的是技術(shù)(technology）、娛樂(lè)（entertainment）、設(shè)計(jì)（design),所有ted演講人基本上可以劃分為三個(gè)角色：教育者、娛樂(lè)者、變革推動(dòng)者。你需要討論一個(gè)你非常熟悉而又熱愛(ài)的話題，比如我就可以來(lái)說(shuō)讀書(shū)或者旅游的事情；每場(chǎng)只專(zhuān)注于討論一個(gè)話題，把一個(gè)話題說(shuō)清楚了，讓你的聽(tīng)眾能夠足夠的聚焦，最后要注意要有一個(gè)行動(dòng)導(dǎo)向，可以讓聽(tīng)眾立即去做的事情，比如：每天節(jié)約一張面紙或者晚上回去就給朋友打個(gè)電話；演講者要把重心放在觀眾那，而不是自己。

2、接著就是講稿的構(gòu)思。一般有兩種演講者，講故事和講道理的，根據(jù)你的內(nèi)容適當(dāng)?shù)倪x擇，當(dāng)然講故事的會(huì)更加吸引人，ted上大部分也是講故事的，每個(gè)故事對(duì)應(yīng)一個(gè)論點(diǎn)，最后提出一個(gè)總的論點(diǎn)作為收尾。構(gòu)思講稿就是讓你如何講好一個(gè)故事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，同樣的故事兩個(gè)人說(shuō)出來(lái)，它的效果是不同的，如何能夠像disney電影那樣把一個(gè)故事講的跌宕起伏，那么你的效果就達(dá)到了。構(gòu)思時(shí)要有邏輯性，采用演繹推理的方法，一般的邏輯是：導(dǎo)論-三部分主體-結(jié)論，那么如何講好故事呢？

3、編排故事的學(xué)問(wèn)很大。你選的故事最好是”親身經(jīng)歷“或者”親自觀察“，說(shuō)從別人口里聽(tīng)到的故事不是不行，關(guān)鍵看你能不能講好，但難度會(huì)更大些。親身經(jīng)歷的故事來(lái)源可以是一堂課（如果時(shí)光可以倒退，你為自己上一堂課，你會(huì)選擇什么內(nèi)容？估計(jì)大部分是置業(yè)生涯規(guī)劃的課）、決定性的時(shí)刻（給你的人生方向帶來(lái)最大改變的決定性時(shí)刻？涉及到這樣的情緒：失去、痛苦、恐懼、失敗等）、克服弱點(diǎn)（是哪些早起的弱點(diǎn)讓你找到激情的？），這三個(gè)方向可以讓你講出一個(gè)至少你自己非常熟悉并且愿意分享的故事。

4、對(duì)應(yīng)電影的拍攝方法，采用“英雄之旅”的方法來(lái)說(shuō)一個(gè)故事。正常世界——冒險(xiǎn)召喚——拒斥召喚——見(jiàn)導(dǎo)師——越過(guò)第一道邊界——冒險(xiǎn)、伙伴、敵人——接近最深的洞天——磨難——報(bào)酬——返回的路——復(fù)活——攜萬(wàn)能靈藥回歸。其中的一些環(huán)節(jié)可以根據(jù)具體內(nèi)容和演講時(shí)間省略，但總體的故事要這樣講才能夠吸引人。就像電影和戲劇里的一些手法，有很多電影書(shū)籍會(huì)教你怎么樣拍一部80~120分鐘的電影，在每個(gè)場(chǎng)景中要借助“時(shí)間、地點(diǎn)和氛圍”來(lái)進(jìn)行情景設(shè)定。

5、故事準(zhǔn)備好了之后，就是要把握關(guān)鍵了。你需要把你的內(nèi)容變成口號(hào)、要有一個(gè)吸引人的開(kāi)場(chǎng)、要合理的過(guò)渡、清晰的中心思想的結(jié)尾。用3~12個(gè)詞把你的中心內(nèi)容表示出來(lái)，以行動(dòng)為中心，并且最好富有韻律，在這個(gè)演講中最好重復(fù)3次。開(kāi)場(chǎng)的問(wèn)題我們已經(jīng)說(shuō)了很多次了，你還可以用一下幾個(gè)方法開(kāi)場(chǎng)：有針對(duì)性的故事開(kāi)場(chǎng)、震撼人心的事實(shí)介紹、有影響力的故事開(kāi)場(chǎng)；盡可能避免觀眾參與式的開(kāi)場(chǎng)，會(huì)很冷；糟糕的開(kāi)場(chǎng)很多： 不要引用一個(gè)你未曾謀面的名人的話——即便和內(nèi)容相關(guān)，也只是陳詞濫調(diào)。

不要用笑話開(kāi)場(chǎng)，原因同上。

不要用如何可能對(duì)觀眾造成哪怕只是輕微冒犯的內(nèi)容開(kāi)場(chǎng)。

不要用“感謝你...”開(kāi)場(chǎng)——如果你想感謝觀眾，把它放在最后。不要用“在我開(kāi)始......之前”開(kāi)場(chǎng)——既然你已經(jīng)來(lái)了，就不必這么講了。篇二：世上最好的演講：ted演講吸引人的秘密 why ted talks are better than the last speech you sat through 世上最好的演講：ted演講吸引人的秘密 think about the last time you heard someone give a speech, or any formal presentation.maybe it was so long that you were either overwhelmed with data, or you just tuned the speaker out.if powerpoint was involved, each slide was probably loaded with at least 40 words or figures, and odds are that you dont remember more than a tiny bit of what they were supposed to show.回想一下你上次聆聽(tīng)某人發(fā)表演講或任何正式陳述的情形。它也許太長(zhǎng)了，以至于你被各種數(shù)據(jù)搞得頭昏腦脹，甚或干脆不理會(huì)演講者。如果演講者使用了ppt文檔，那么每張幻燈片很可能塞入了至少40個(gè)單詞或數(shù)字，但你現(xiàn)在或許只記得一丁點(diǎn)內(nèi)容。pretty uninspiring, huh? talk like ted: 9 public-speaking secrets of the worlds best mindsexamines why in prose thats as lively and appealing as, well, a ted talk.timed to coincide with the 30th anniversary in march of those now-legendary ted conferences, the book draws on current brain science to explain what wins over, and fires up, an audience--and what doesnt.author carmine gallo also studied more than 500 of the most popular ted speeches(there have been about 1,500 so far)and interviewed scores of the people who gave them.相當(dāng)平淡，是吧？《像ted那樣演講：全球頂級(jí)人才九大演講秘訣》(talk like ted: 9 public-speaking secrets of the worlds best minds)一書(shū)以流暢的文筆審視了為什么ted演講如此生動(dòng)，如此引人入勝。出版方有意安排在今年3月份發(fā)行此書(shū)，以慶賀如今已成為經(jīng)典的ted大會(huì)成立30周年。這部著作借鑒

當(dāng)代腦科學(xué)解釋了什么樣的演講能夠說(shuō)服聽(tīng)眾、鼓舞聽(tīng)眾，什么樣的演講無(wú)法產(chǎn)生這種效果。

much of what he found out is surprising.consider, for instance, the fact that each ted talk is limited to 18 minutes.that might sound too short to convey much.yet ted curator chris anderson imposed the time limit, he told gallo, because its long enough to be serious and short enough to hold peoples attention...by forcing speakers who are used to going on for 45 minutes to bring it down to 18, you get them to think about what they really want to say.its also the perfect length if you want your message to go viral, anderson says.他挖出了不少令人吃驚的演講策略。例如，每場(chǎng)ted演講都被限制在18分鐘以?xún)?nèi)。聽(tīng)起來(lái)太過(guò)短暫，似乎無(wú)法傳達(dá)足夠多訊息。然而，ted大會(huì)策辦人克里斯?安德森決議推行這項(xiàng)時(shí)間限制規(guī)則，因?yàn)椤斑@個(gè)時(shí)間長(zhǎng)度足夠莊重，同時(shí)又足夠短，能夠吸引人們的注意力。通過(guò)迫使那些習(xí)慣于滔滔不絕講上45分鐘的嘉賓把演講時(shí)間壓縮至18分鐘，你就可以讓他們認(rèn)真思考他們真正想說(shuō)的話，”他對(duì)加洛說(shuō)。此外，安德森說(shuō)，如果你希望你的訊息像病毒般擴(kuò)散，這也是一個(gè)完美的時(shí)間長(zhǎng)度。recent neuroscience shows why the time limit works so well: people listening to a presentation are storing data for retrieval in the future, and too much information leads to cognitive overload, which gives rise to elevated levels of anxiety--meaning that, if you go on and on, your audience will start to resist you.even worse, they wont recall a single point you were trying to make.最近的神經(jīng)科學(xué)研究說(shuō)明了為什么這項(xiàng)時(shí)間限制產(chǎn)生如此好的效果：聆聽(tīng)陳述的人們往往會(huì)存儲(chǔ)相關(guān)數(shù)據(jù)，以備未來(lái)檢索之用，而太多的信息會(huì)導(dǎo)致“認(rèn)知超負(fù)荷”，進(jìn)而推升聽(tīng)眾的焦慮度。它意味著，如果你說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，聽(tīng)眾就會(huì)開(kāi)始抗拒你。更糟糕的是，他們不會(huì)記得你努力希望傳遞的信息點(diǎn)，甚至可能一個(gè)都記不住。

如何把一個(gè)復(fù)雜的陳述壓縮至18分鐘左右？加洛就這個(gè)問(wèn)題提供了一些小建議，其中包括他所稱(chēng)的“三的法則”。具體說(shuō)就是，把大量觀點(diǎn)高度濃縮為三大要點(diǎn)。ted大會(huì)上的許多演講高手就是這樣做的。他還指出，即使一篇演講無(wú)法提煉到這樣的程度，單是這番努力也一定能改善演講的效果：“僅僅通過(guò)這番提煉，你就可以大大增強(qiáng)陳述的創(chuàng)造性和影響力。” then theres powerpoint.ted represents the end of powerpoint as we know it, writes gallo.he hastens to add that theres nothing wrong with powerpoint as a tool, but that most speakers unwittingly make it work against them by cluttering up their slides with way too many words(40, on average)and numbers.另一個(gè)建議與ppt文檔有關(guān)?！皌ed大會(huì)象征著我們所知的ppt文檔正走向終結(jié)，”加洛寫(xiě)道。他隨后又馬上補(bǔ)充說(shuō)，作為工具的powerpoint本身并沒(méi)有什么錯(cuò)，但大多數(shù)演講者為他們的幻燈片塞進(jìn)了太多的單詞（平均40個(gè)）和數(shù)字，讓這種工具不經(jīng)意間帶來(lái)了消極影響。the remedy for that, based on the most riveting ted talks: if you must use slides, fill them with a lot more images.once again, research backs this up, with something academics call the picture superiority effect: three days after hearing or reading a set of facts, most people will remember about 10% of the information.add a photo or a drawing, and recall jumps to 65%.最吸引人的ted演講為我們提供了一個(gè)補(bǔ)救策略：如果你必須使用幻燈片，務(wù)必記得要大量運(yùn)用圖像資源。這種做法同樣有科學(xué)依據(jù)，它就是研究人員所稱(chēng)的“圖優(yōu)效應(yīng)”(picture superiority effect)：聽(tīng)到或讀到一組事實(shí)三天后，大多數(shù)人會(huì)記得大約10%的信息。而添加一張照片或圖片后，記憶率將躍升至65%。one study, by molecular biologist john medina at the university of washington school of medicine, found that not only could people recall more than 2,500 pictures with at least 90% accuracy several days later, but accuracy a whole year afterward was still at about 63%.華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院(university of washington school of medicine)分子生物學(xué)家約翰?梅迪納主持的研究發(fā)現(xiàn)，幾天后，人們能夠回想起超過(guò)2,500張圖片，準(zhǔn)確率至少達(dá)到90%；一年后的準(zhǔn)確率依然保持在63%左右。that result demolishes print and speech, both of which were tested on the same group of subjects, medinas study indicated, which is something worth bearing in mind for anybody hoping that his or her ideas will be remembered.梅迪納的研究表明，這個(gè)結(jié)果“完勝”印刷品和演講的記憶效果（由同一組受試者測(cè)試）。任何一位希望自己的思想被聽(tīng)眾銘記在心的演講者或許都應(yīng)該記住這一點(diǎn)。篇三：10步準(zhǔn)備一個(gè)ted演講

【演講技巧】10步準(zhǔn)備一個(gè)ted演講

這些18分鐘的演講很難去做。滔滔不絕說(shuō)1個(gè)小時(shí)很容易，但18分鐘的演講需要知道你是否超時(shí)，是否在中間卡住。

通常我給的演講是45分鐘，但我需要18分鐘將我的見(jiàn)識(shí)表達(dá)出來(lái)。這個(gè)精選過(guò)程要求你傳播你想法的時(shí)候只傳達(dá)最重要的信息。練習(xí)的時(shí)間和演講長(zhǎng)度成反比。演講越短，需要練習(xí)的時(shí)間也越多。在這種情況下，18分鐘的演講，我們需要大約18個(gè)小時(shí)的練習(xí)時(shí)間。一分鐘要練習(xí)一個(gè)小時(shí)？這大概只適合于像我一樣的專(zhuān)業(yè)人士，還不太老練的演講者需要更多的時(shí)間。

我在tedxeast做了一個(gè)演講，我很興奮的看著時(shí)間不多了，最終還剩6秒。勝利！后來(lái)我在印度的ink conference做了一個(gè)類(lèi)似的演講，但是只有15分鐘。盡管我瘋狂地練習(xí)，并且練習(xí)時(shí)達(dá)到14分半鐘，因?yàn)閲?yán)重的支氣管炎我吃了藥，之后我的時(shí)間某種程度上蔓延了，我尷尬了，因?yàn)槲页艘环昼?，但如果我說(shuō)了第十點(diǎn)將會(huì)超過(guò)2分鐘。

以下是我準(zhǔn)備演講的十步： 1.打印你的幻燈片為一頁(yè)9格作為講義材料。這種一頁(yè)9格的幻燈片大小正好和便利貼一樣。我組織再組織我的信息，然后添加便利貼直到我感到滿意為止。并且確保減少我為40分鐘演講準(zhǔn)備的至少一半的幻燈片。

我平衡再平衡，再平衡，直到我覺(jué)得它已經(jīng)接近18分鐘。在這期間，我認(rèn)識(shí)到我的思想可以比過(guò)去傳達(dá)的更有效。2.征求反饋。召集一些你值得信任的人，讓他們對(duì)你的修改過(guò)的幻燈片打印材料提些反饋。只需要讓他們口頭說(shuō)一下。目的是讓他們一次看完所有的幻燈片，你想要得到關(guān)于“整體：的反饋，而不是部分。然他們給你選擇的內(nèi)容提反饋，并問(wèn)問(wèn)他們是否覺(jué)得ted的聽(tīng)眾會(huì)得到共鳴。當(dāng)他們添加完他們的意見(jiàn)，我就開(kāi)始將它們做成電子版。4.close the loop。許多時(shí)候，作為推薦者，你清楚的知道你的材料以至于你認(rèn)為你把每一點(diǎn)都搞清楚了。你可能還沒(méi)有。你的指導(dǎo)者需要保證你在告訴人們?yōu)槭裁?。圍繞在你思想的“為什么”使內(nèi)容展開(kāi)，而不是“如何...”。明確的表達(dá)為什么，那么你的聽(tīng)眾可以明白你的宏大思想是什么。5.在計(jì)時(shí)的情況下練習(xí)。在最初的時(shí)候，在計(jì)時(shí)的時(shí)候排練。這是因?yàn)槿绻愠瑫r(shí)了，你要知道自己超了多少。在這個(gè)時(shí)候不要看著時(shí)間。讓你的指導(dǎo)者看著，因?yàn)槟悴幌朐谀X海里記住任何時(shí)間印記。一分鐘，三分鐘。一直的練習(xí)，直到你可以保持在18分鐘里。你的指導(dǎo)者應(yīng)該可以告訴你在這剪掉30秒或在那加上15秒，以便你內(nèi)容可以承載最重要的信息。6.在倒計(jì)時(shí)的情況下練習(xí)。一旦你有了時(shí)間表就可以在倒計(jì)時(shí)的情況下練習(xí)。你需要在你演講的一些位置設(shè)置計(jì)時(shí)基準(zhǔn)。計(jì)算以下你6分鐘的演講會(huì)到什么位置。你應(yīng)該大概知道6、12、18分鐘的時(shí)候，你會(huì)演講到什么地方。你應(yīng)該知道幻燈片應(yīng)到什么位置，以及你在說(shuō)些什么內(nèi)容，那么你在臺(tái)上就可立即知道自己是否按時(shí)或已經(jīng)超時(shí)。7.顯著標(biāo)記。你的指導(dǎo)者應(yīng)該記下你什么內(nèi)容說(shuō)的好，什么內(nèi)容說(shuō)的不好。他們應(yīng)該從打印的幻燈片開(kāi)始，寫(xiě)下你用的好的短語(yǔ)，那么你可以將它們添加到你的講義里。他們應(yīng)該幫助捕找些短語(yǔ)，那么你可以打到你的注釋里。8.不要不喜被拍。錄下一些你最后的練習(xí)。這不需要用最好的設(shè)置，像我們使用flip攝像機(jī)時(shí)放在三腳架上。它幫你習(xí)慣于看著攝像機(jī)，并且你可以回放視頻，看看你在臺(tái)上的表現(xiàn)、目光的注視、手勢(shì)，確定你需要修改的表現(xiàn)。當(dāng)然，如果你想使練習(xí)做的相當(dāng)好，你可以倒

回去，聽(tīng)音頻，在幻燈片筆記上添上你認(rèn)為最好的一段。9.在上臺(tái)之前做一個(gè)完整的排練。這就是我在印度搞砸的地方，在那天早晨我完全的練習(xí)了幾次，但我沒(méi)有感到需要計(jì)時(shí)。我承認(rèn)我一周里沒(méi)有計(jì)時(shí)，但是發(fā)了瘋的練習(xí)。如果我通過(guò)skype和我的教練krystin練習(xí)就更好了。我本將避免一場(chǎng)災(zāi)難。10.準(zhǔn)備兩個(gè)自然的結(jié)束點(diǎn)。我想要控告印度展的組織者沒(méi)有真正的給我滿15分鐘。但是是我搞砸了。這可能是因?yàn)槲业闹夤苎讓?dǎo)致的，在我演講完后我還感到時(shí)間充足。幸運(yùn)的是，我準(zhǔn)備了兩個(gè)地方來(lái)結(jié)束我的演講。我有一個(gè)結(jié)束的地方來(lái)完整的結(jié)束演講，于是我在那個(gè)地方結(jié)束了。我沒(méi)有時(shí)間做到的是我沒(méi)有帶來(lái)一個(gè)鼓舞人心的結(jié)尾，可以令在場(chǎng)的人站起來(lái)、驚聲尖叫。篇四：ted演講的十條黃金法則

如何登上ted演講舞臺(tái)——ted演講的十條黃金法則、導(dǎo)讀：如果你喜歡ted，甚至夢(mèng)想，有一天自己也站在ted的舞臺(tái)上做一個(gè)演講，本文將介紹著名的ted演講十個(gè)黃金法則，請(qǐng)往下看吧~~ 如果你喜歡ted，觀看了ted的演講視頻，感到激動(dòng)不已，甚至夢(mèng)想，有一天自己也站在ted的舞臺(tái)上做一個(gè)演講，分享你的精彩創(chuàng)意想法和精彩故事！這太好了，這種熱情的向往，是通往ted講臺(tái)之路的最大動(dòng)力。除此之外還需要了解一些演講技巧。these 10 tips are the heart of a great ted talk.1.dream big.strive to create the best talk you have ever given.reveal something never seen before.do something the audience will remember forever.share an idea that could change the world.給自己一個(gè)高目標(biāo)，要把這個(gè)演講做成你最成功的一個(gè)演講。你可以向觀眾展示某些未曾公開(kāi)展示的東西或做出能夠讓觀眾留下深刻印象的事情。分享一個(gè)有可能改變世界的想法。2.show us the real you.share your passions, your dreams...and also your fears.be vulnerable.speak of failure as well as success.展示一個(gè)最真實(shí)的你。分享你的激情、夢(mèng)想，乃至恐懼。不要把自己當(dāng)成是完美無(wú)缺的，你可以講成功的故事，也可以講失敗的故事。4.connect with peoples emotions.make us laugh!make us cry!要說(shuō)得動(dòng)人一點(diǎn)，使得觀眾聽(tīng)了會(huì)發(fā)出由衷的微笑或感動(dòng)到禁不住要哭泣。5.dont flaunt your ego.dont boast.it’s the surest way to switch everyone off.不要自吹自擂。那樣做的話，最容易嚇跑觀眾。

臺(tái)上不能推銷(xiāo)！除非事先有通知，否則不可談?wù)撃愕墓净蚪M織。更別指望在臺(tái)上展示你的產(chǎn)品。

要給其他演講嘉賓一定的回應(yīng)，可以贊可以彈。意見(jiàn)之對(duì)立才會(huì)擦出思維之火火嘛。激情的參與本身的力量就是這么強(qiáng)大的。8.if possible, dont read your talk.notes are fine.but if the choice is between reading or rambling, then read!除非萬(wàn)不得已，否則不要照著講稿閱讀。當(dāng)然可以看自己寫(xiě)的小紙片。但假如不看講稿你會(huì)表述得含糊不清的話，那還是看著稿子講吧。9.you must end your talk on time.doing otherwise is to steal time from the people that follow you.we won’t allow it.必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)說(shuō)完。因?yàn)槌瑫r(shí)就意味著剝奪了其他人的時(shí)間。這是不允許的。10.rehearse your talk in front of a trusted friend...for timing, for clarity, for impact.為了保證演講準(zhǔn)時(shí)、清晰、高質(zhì)量，我們希望你提前跟朋友一起做試講。

關(guān)于ted ted于1984年由理查德·溫曼和哈里·馬克思共同創(chuàng)辦，從1990年開(kāi)始每年在美國(guó)加州的蒙特利舉辦一次，而如今，在世界的其他城市也會(huì)每半年舉辦一次。

它邀請(qǐng)世界上的思想領(lǐng)袖與實(shí)干家來(lái)分享他們最熱衷從事的事業(yè)。“ted”由“科技”、“娛樂(lè)”以及“設(shè)計(jì)”三個(gè)英文單詞首字母組成，這三個(gè)廣泛的領(lǐng)域共同塑造著我們的未來(lái)。事實(shí)上，這場(chǎng)盛會(huì)涉及的領(lǐng)域還在不斷擴(kuò)展，展現(xiàn)著涉及幾乎各個(gè)領(lǐng)域的各種見(jiàn)解。參加者們稱(chēng)它為 “超級(jí)大腦spa”和“四日游未來(lái)”。

大會(huì)觀眾往往是企業(yè)的ceo、科學(xué)家、創(chuàng)造者、慈善家等等，他們幾乎和演講嘉賓一樣優(yōu)秀。比爾·克林頓、比爾·蓋茨、維基百科創(chuàng)始人吉米·威爾斯、dna結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)者詹姆斯·華森、google創(chuàng)辦人、英國(guó)動(dòng)物學(xué)家珍妮·古道爾、美國(guó)建筑大師弗蘭克·蓋里、歌手保羅·西蒙、維珍品牌創(chuàng)始人理查德·布蘭森爵士、國(guó)際設(shè)計(jì)大師菲利普·斯達(dá)克以及u2樂(lè)隊(duì)主唱bono都曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)演講嘉賓。

大凡有機(jī)會(huì)來(lái)到ted大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)作演講的均有非同尋常的經(jīng)歷，他們要么是某一領(lǐng)域的佼佼者，要么是某一新興領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)人，要么是做出了某些足以給社會(huì)帶來(lái)改觀的創(chuàng)舉。比如人類(lèi)基因組研究領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物craig venter，“給每位孩子一百美元筆記本電腦”項(xiàng)目的創(chuàng)建人 nicholas negroponte，只身滑到北極的第一人 ben saunders，當(dāng)代杰出的語(yǔ)言學(xué)家

steven pinker??至于像 al gore 那樣的明星就更是ted大會(huì)之常客了。

每一個(gè)ted 演講的時(shí)間通常都是18分鐘以?xún)?nèi)，但是，由于演講者對(duì)于自己所從事的事業(yè)有一種深深的熱愛(ài)，他們的演講也往往最能打動(dòng)聽(tīng)者的心，并引起人們的思考與進(jìn)一步探索。篇五：你不必沉迷英語(yǔ) ted演講稿

我知道你們?cè)谙胧裁矗銈冇X(jué)得我迷路了，馬上就會(huì)有人走上臺(tái)溫和地把我?guī)Щ匚业淖簧?。（掌聲）。我在迪拜總?huì)遇上這種事?！皝?lái)這里度假的嗎，親愛(ài)的？”（笑聲）“來(lái)探望孩子的嗎？這次要待多久呢？

恩，事實(shí)上，我希望能再待久一點(diǎn)。我在波斯灣這邊生活和教書(shū)已經(jīng)超過(guò)30年了。（掌聲）這段時(shí)間里，我看到了很多變化?，F(xiàn)在這份數(shù)據(jù)是挺嚇人的，而我今天要和你們說(shuō)的是有關(guān)語(yǔ)言的消失和英語(yǔ)的全球化。我想和你們談?wù)勎业呐笥?，她在阿布達(dá)比教成人英語(yǔ)。在一個(gè)晴朗的日子里，她決定帶她的學(xué)生到花園去教他們一些大自然的詞匯。但最后卻變成是她在學(xué)習(xí)所有當(dāng)?shù)刂参镌诎⒗Z(yǔ)中是怎么說(shuō)的。還有這些植物是如何被用作藥材，化妝品，烹飪，香草。這些學(xué)生是怎么得到這些知識(shí)的呢？當(dāng)然是從他們的祖父母，甚至曾祖父母那里得來(lái)的。不需要我來(lái)告訴你們能夠跨代溝通是多么重要。but sadly, today, languages are dying at an unprecedented rate.a language dies every 14 days.now, at the same time, english is the undisputed global language.could there be a connection? well i dont know.but i do know that ive seen a lot of changes.when i first came out to the gulf, i came to kuwait in the days when it was still a hardship post.actually, not that long ago.that is a little bit too early.but nevertheless, i was recruited by the british council along with about 25 other teachers.and we were the first non-muslims to teach in the state schools there in kuwait.we were brought to teach english because the government wanted to modernize the country and empower the citizens through education.and of course, the u.k.benefited from some of that lovely oil wealth.但遺憾的是，今天很多語(yǔ)言正在以前所未有的速度消失。每14天就有一種語(yǔ)言消失，而與此同時(shí)，英語(yǔ)卻無(wú)庸置疑地成為全球性的語(yǔ)言。這其中有關(guān)聯(lián)嗎？我不知道。但我知道的是，我見(jiàn)證過(guò)許多改變。初次來(lái)到海灣地區(qū)時(shí)，我去了科威特。當(dāng)時(shí)教英文仍然是個(gè)困難的工作。其實(shí)，沒(méi)有那么久啦，這有點(diǎn)太久以前了。總之，我和其他25位老師一起被英國(guó)文化協(xié)會(huì)聘用。我們是第一批非穆斯林的老師，在科威特的國(guó)立學(xué)校任教。我們被派到那里教英語(yǔ)，是因?yàn)楫?dāng)?shù)卣Ｍ麌?guó)家可以現(xiàn)代化并透過(guò)教育提升公民的水平。當(dāng)然，英國(guó)也能得到些好處，產(chǎn)油國(guó)可是很有錢(qián)的。okay.now this is the major change that ive seen--how teaching english has morphed from being a mutually english-speaking nation on earth.and why not? after all, the best education--according to the latest world university rankings--is to be found in the universities of the u.k.and the u.s.so everybody wants to have an english education, naturally.but if youre not a native speaker, you have to pass a test.言歸正傳，我見(jiàn)過(guò)最大的改變，就是英語(yǔ)教學(xué)的蛻變?nèi)绾螐囊粋€(gè)互惠互利的行為變成今天這種大規(guī)模的國(guó)際產(chǎn)業(yè)。英語(yǔ)不再是學(xué)校課程里的外語(yǔ)學(xué)科，也不再只是英國(guó)的專(zhuān)利。英語(yǔ)（教學(xué)）已經(jīng)成為所有英語(yǔ)系國(guó)家追逐的潮流。何樂(lè)而不為呢？畢竟，最好的教育來(lái)自于最好的大學(xué)，而根據(jù)最新的世界大學(xué)排名，那些名列前茅的都是英國(guó)和美國(guó)的大學(xué)。所以自然每個(gè)人都想接受英語(yǔ)教育，但如果你不是以英文為母語(yǔ)，你就要通過(guò)考試。now can it be right to reject a student on linguistic ability well, i dont think so.we english teachers reject them all the time.we put a stop sign, and we stop them in their tracks.they cant pursue their dream any longer, till they get english.now let me put it this way, if i met a dutch speaker who had the cure for cancer, would i stop him from entering my british university? i dont think so.but indeed, that is exactly what we do.we english teachers are the gatekeepers.and you have to satisfy us first that your english is good enough.now it can be dangerous to give too much power to a narrow segment of society.maybe the barrier would be too universal.但僅憑語(yǔ)言能力就拒絕學(xué)生這樣對(duì)嗎？譬如如果你碰到一位天才計(jì)算機(jī)科學(xué)家，但他會(huì)需要有和律師一樣的語(yǔ)言能力嗎？我不這么認(rèn)為。但身為英語(yǔ)老師的我們，卻總是拒絕他們。我們處處設(shè)限，將學(xué)生擋在路上，使他們無(wú)法再追求自己的夢(mèng)想，直到他們通過(guò)考試?，F(xiàn)在容我換一個(gè)方式說(shuō)，如果我遇到了一位只會(huì)說(shuō)荷蘭話的人，而這個(gè)人能治愈癌癥，我會(huì)阻止他進(jìn)入我的英國(guó)大學(xué)嗎？我想不會(huì)。但事實(shí)上，我們的確在做這種事。我們這些英語(yǔ)老師就是把關(guān)的。你必須先讓我們滿意，使我們認(rèn)定你的英文夠好。但這可能是危險(xiǎn)的。把太多的權(quán)力交由這么小的一群人把持，也許會(huì)令這種障礙太過(guò)普及。okay.but, i hear you say, what about the research? its all in english.so the books are in english, the journals are done in english, but that is a self-fulfilling.it feeds the english requirement.and so it goes on.i ask you, what happened to translation? if you think about the islamic golden age, there was lots of translation then.they translated from latin and greek into arabic, into persian, and then it was translated on into the germanic languages of europe and the romance languages.and so light shone upon the dark ages of europe.now dont get me wrong;i am not against teaching english, all you english teachers out there.i love it that we have a global language.we need one today more than ever.but i am against using it as a barrier.do we really want to end up with 600 languages and the main one being english, or chinese? we need more than that.where do we draw the line? this system equates intelligence with a knowledge of english which is quite.于是，我聽(tīng)到你們問(wèn)但是研究呢?研究報(bào)告都要用英文。”的確，研究論著和期刊都要用英文發(fā)表，但這只是一種理所當(dāng)然的現(xiàn)象。有英語(yǔ)要求，自然就有英語(yǔ)供給，然后就這么循環(huán)下去。我倒想問(wèn)問(wèn)大家，為什么不用翻譯呢？想想伊斯蘭的黃金時(shí)代，當(dāng)時(shí)翻譯盛行，人們把拉丁文和希臘文翻譯成阿拉伯文或波斯文，然后再由拉伯文或波斯文翻譯為歐洲的日耳曼語(yǔ)言以及羅曼語(yǔ)言。于是文明照亮了歐洲的黑暗時(shí)代。但不要誤會(huì)我的意思，我不是反對(duì)英語(yǔ)教學(xué)或是在座所有的英語(yǔ)老師。我很高興我們有一個(gè)全球性的語(yǔ)言，這在今日尤為重要。但我反對(duì)用英語(yǔ)設(shè)立障礙。難道我們真希望世界上只剩下600種語(yǔ)言，其中又以英文或中文為主流嗎？我們需要的不只如此。那么我們?cè)撊绾文媚竽?？這個(gè)體制把智能和英語(yǔ)能力畫(huà)上等號(hào)這是相當(dāng)武斷的。

and i want to remind you that the giants upon whose shoulders todays stand did not have to have english, they didnt have to pass an english test.case in point, einstein.he, by the way, was considered remedial at school because he was, in fact, dyslexic.but fortunately for the world, he did not have to pass an english test.because they didnt start until 1964 with toefl, the american test of english.now its exploded.there are lots and lots of tests of english.and millions and millions of students take these tests every year.now you might think, you and me, those fees arent bad, theyre okay, but they are prohibitive to so many millions of poor people.so immediately, were rejecting them.我想要提醒你們，扶持當(dāng)代知識(shí)分子的這些“巨人肩膀不必非得具有英文能力，他們不需要通過(guò)英語(yǔ)考試。愛(ài)因斯坦就是典型的例子。順便說(shuō)一下，他在學(xué)校還曾被認(rèn)為需要課外補(bǔ)習(xí)，因?yàn)樗鋵?shí)有閱讀障礙。但對(duì)整個(gè)世界來(lái)說(shuō),很幸運(yùn)的當(dāng)時(shí)他不需要通過(guò)英語(yǔ)考試，因?yàn)樗麄冎钡?964年才開(kāi)始使用托福?，F(xiàn)在英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)太泛濫了，有太多太多的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，以及成千上萬(wàn)的學(xué)生每年都在參加這些考試?，F(xiàn)在你會(huì)認(rèn)為，你和我都這么想，這些費(fèi)用不貴，價(jià)錢(qián)滿合理的。但是對(duì)數(shù)百萬(wàn)的窮人來(lái)說(shuō)，這些費(fèi)用高不可攀。所以，當(dāng)下我們又拒絕了他們。it brings to mind a headline i saw recently: education: the great divide.now i get it, i understand why people would focus on english.they want to give their children the best chance in life.and to do that, they need a western education.because, of course, the best jobs go to people out of the western universities, that i put on earlier.its a circular thing.這使我想起最近看到的一個(gè)新聞標(biāo)題：“教育：大鴻溝”現(xiàn)在我懂了。我了解為什么大家都重視英語(yǔ)，因?yàn)樗麄兿Ｍo孩子最好的人生機(jī)會(huì)。為了達(dá)成這目的，他們需要西方教育。畢竟，不可否認(rèn)，最好的工作都留給那些西方大學(xué)畢業(yè)出來(lái)的人。就像我之前說(shuō)的，這是一種循環(huán)。

okay.let me tell you a story about two scientists, two english scientists.they were doing an experiment to do with genetics and the forelimbs and the hind limbs of animals.but they couldnt get the results they wanted.they really didnt know what to do, until along came a german scientist who realized that they were using two words for forelimb and hind limb, whereas genetics does not differentiate and neither does german.so bingo, problem solved.if you cant think a thought, you are stuck.but if another language can think that thought, then, by cooperating, we can achieve and learn so much more.好，我跟你們說(shuō)一個(gè)關(guān)于兩位科學(xué)家的故事：有兩位英國(guó)科學(xué)家在做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，是關(guān)于遺傳學(xué)的，以及動(dòng)物的前、后肢。但他們無(wú)法得到他們想要的結(jié)果。他們真的不知道該怎么辦，直到來(lái)了一位德國(guó)的科學(xué)家。他發(fā)現(xiàn)在英文里前肢和后肢是不同的二個(gè)字，但在遺傳學(xué)上沒(méi)有區(qū)別。在德語(yǔ)也是同一個(gè)字。所以，叮！問(wèn)題解決了。如果你不能想到一個(gè)念頭，你會(huì)卡在那里。但如果另一個(gè)語(yǔ)言能想到那念頭，然后通過(guò)合作我們可以達(dá)成目的，也學(xué)到更多。我的女兒從科威特來(lái)到英格蘭，她在阿拉伯的學(xué)校學(xué)習(xí)科學(xué)和數(shù)學(xué)。那是所阿拉伯中學(xué)。在學(xué)校里，她得把這些知識(shí)翻譯成英文，而她在班上卻能在這些學(xué)科上拿到最好的成績(jī)。這告訴我們，當(dāng)外籍學(xué)生來(lái)找我們，我們可能無(wú)法針對(duì)他們所知道的給予贊賞，因?yàn)槟鞘莵?lái)自于他們母語(yǔ)的知識(shí)。當(dāng)一個(gè)語(yǔ)言消失時(shí)，我們不知道還有什么也會(huì)一并失去。

第三篇：分鐘演講心得

課前十分鐘心得體會(huì)

“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”能力訓(xùn)練的目的是學(xué)好知識(shí)、培養(yǎng)能力。它是大學(xué)課程的重要任務(wù)，又是學(xué)習(xí)知識(shí)的完整過(guò)程。但從目前的現(xiàn)狀來(lái)看，最被忽視的就是“說(shuō)”的訓(xùn)練。從大學(xué)教師的心態(tài)來(lái)看，認(rèn)為“說(shuō)”很重要，而且將來(lái)走出社會(huì)說(shuō)會(huì)成為我們強(qiáng)大的工具。熟不知，“說(shuō)”的訓(xùn)練正是為將來(lái)打基礎(chǔ)，所以“說(shuō)”真的十分重要。

就我們班來(lái)說(shuō)。我們班積極響應(yīng)學(xué)生會(huì)為了提高學(xué)生“說(shuō)”的能力的活動(dòng)，我們堅(jiān)持實(shí)行“課前十分鐘演講”，且嚴(yán)格按照每周話題來(lái)進(jìn)行演講。具體做法是：每堂課在授課前按宿舍號(hào)排，每宿舍由一名學(xué)生演講，然后根據(jù)這名同學(xué)的演講，由學(xué)生或老師做簡(jiǎn)短的講評(píng)。堅(jiān)持圍繞每周主題的原則。

其次，它有助于提高我們的寫(xiě)作能力。如果按傳統(tǒng)的教學(xué)方

法，每人每學(xué)期寫(xiě)作文八篇，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，效果總是不甚明顯。通過(guò)“課前十分鐘演講”有助于提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，因?yàn)閷W(xué)生要想十分鐘演講有較好的表現(xiàn)，必須在演講前要組織好材料，經(jīng)過(guò)立意，構(gòu)思成文，最后修改成稿。因而說(shuō)的過(guò)程，也是寫(xiě)的過(guò)程，要想說(shuō)好必須寫(xiě)好，不能應(yīng)付，這樣就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我相信經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的課前十分鐘演講的訓(xùn)練，同學(xué)們的寫(xiě)作水平應(yīng)該大有提高。

第三，“課前十分鐘演講”鍛煉了我們邏輯思維。為了準(zhǔn)備演講，我們要選擇材料和組織材料，進(jìn)行認(rèn)真地思考。先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，怎樣開(kāi)頭，怎樣結(jié)尾，怎樣提出問(wèn)題，怎樣進(jìn)行論述，這些都要進(jìn)行認(rèn)識(shí)、分析、歸納、推理、判斷等各種形式的思維活動(dòng)。此外，因需要論據(jù)材料來(lái)闡述個(gè)人的論點(diǎn)，“課前十分鐘演講”還能拓寬我們的社會(huì)知識(shí)面，培養(yǎng)他們敏捷的思維能力。

第四，“課前十分鐘演講”為進(jìn)行思想教育創(chuàng)造了一個(gè)生動(dòng)活潑的局面，開(kāi)辟了一條新途徑。因?yàn)閷W(xué)生演講內(nèi)容是一些比較積極的話題。這些話題會(huì)引起我們比較深刻的思考，甚至?xí)绊懳覀兊睦硐氡ж?fù)、人生價(jià)值、社會(huì)生活感受、個(gè)人生活感受、班級(jí)活動(dòng)心態(tài)、家庭關(guān)系、讀書(shū)心得、理論研究、學(xué)生之間關(guān)系等，這都對(duì)我們大學(xué)生思想有深刻教育意義。篇二：課前五分鐘演講心得(3)演講心得

4,5月學(xué)校開(kāi)展了雙月活動(dòng).其中有一項(xiàng)內(nèi)容就是課堂演講五分鐘.我是班上吃螃蟹的第一人,當(dāng)站在講臺(tái)的那一剎那,太突然了,我什么都沒(méi)有準(zhǔn)備好,我就站在臺(tái)上,而我也沒(méi)有太多的時(shí)間去想一些我能串起來(lái)的語(yǔ)句.那時(shí)的我只能靠我自己.我并沒(méi)有想象的那么緊張,說(shuō)的也沒(méi)有想象的那么慢半拍,我還象往常一樣,暢談我的理想,我的明天.我并沒(méi)有想到我的演講會(huì)如此成功精彩,這說(shuō)明我是起了個(gè)好頭.每個(gè)人人都有上臺(tái)演講的機(jī)會(huì),我不應(yīng)該放棄這展現(xiàn)自我的大好機(jī)會(huì).站在臺(tái)上首先就要做到放松;放松是想事情和說(shuō)你想說(shuō)的話的最佳狀態(tài),有人說(shuō):’我一站在講臺(tái)上,我就感覺(jué)有好多雙眼睛在注視著我,讓我無(wú)法平靜下來(lái),更不要讓我說(shuō)話了.’其實(shí)這些都是很正常的,但當(dāng)自己站在臺(tái)上后就把眼前的人當(dāng)作自己的好朋友或者你最想和他們說(shuō)話的人,這樣的你就會(huì)慢慢放松下來(lái),開(kāi)始自己的演講.其實(shí)演講就是那么簡(jiǎn)單,上臺(tái)之后的自信,有著充分的準(zhǔn)

備,即使你演講的內(nèi)容不是很好,但你的自信會(huì)給你的演講更加完美.篇三：課前五分鐘演講心得(1)“五分鐘演講”心得體會(huì)

從第7周開(kāi)始，我們白云學(xué)院推行了班級(jí)課前“五分鐘演講”的學(xué)習(xí)制度，各班級(jí)在每天上午和下午的課前五分鐘由班級(jí)同學(xué)進(jìn)行演講。對(duì)此，我深有感觸。

“五分鐘演講”，目的是為了增強(qiáng)同學(xué)們的演講技能，讓同學(xué)們通過(guò)課前五分鐘的演講，磨練自己的口才，從而更好地提升自身的語(yǔ)言表達(dá)能力?！拔宸昼娧葜v”的主題分別有：如何提高演講能力、如何提高學(xué)習(xí)積極性、如何營(yíng)造良好宿舍環(huán)境、如何提高英語(yǔ)水平、如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、如何培養(yǎng)創(chuàng)造力、如何面對(duì)考試作弊現(xiàn)象以及如何利用大學(xué)閑暇時(shí)間等等。各班也可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況自己安排主題。我班同學(xué)的演講，大多數(shù)都是以規(guī)劃自己未來(lái)的發(fā)展方向，表達(dá)自己一年多以來(lái)身處本班級(jí)的真情實(shí)感為主。

我班是專(zhuān)科班，本學(xué)期的課程安排是上課到第14周為止，五月底結(jié)束課程之后，我班同學(xué)即將踏入社會(huì)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。今天是4月19日，已是第9周的星期二，離實(shí)習(xí)只剩下1個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間。在這個(gè)即將離校的“節(jié)骨眼”上，同學(xué)們通過(guò)“五分鐘演講”，闡述了自己的心聲，表達(dá)了自己對(duì)獲得理想工作的祈盼，也表達(dá)了自己對(duì)其他同學(xué)都能過(guò)得開(kāi)心幸福的衷心祝福。2009年9月15日，星期二，臺(tái)風(fēng)天氣，那是一個(gè)風(fēng)雨交加的日子。我懷著對(duì)大學(xué)生活的期待，來(lái)到了白云學(xué)院，來(lái)到了我們09營(yíng)專(zhuān)1班。09營(yíng)專(zhuān)1班是由來(lái)自廣東省不同城市的35名同學(xué)共同組成的大家庭，22名活潑開(kāi)朗的男生和13個(gè)美麗秀氣的女生齊心協(xié)力地 撐起了屬于我們班的一片天空。在同學(xué)們的一致努力下，我班曾在大一第一學(xué)期里連續(xù)三個(gè)月獲得“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；在管理系運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同學(xué)們都積極參與，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神，班級(jí)最終在系運(yùn)會(huì)中獲得總分第三名的成績(jī)；在學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)和學(xué)院各種不同類(lèi)別的比賽活動(dòng)中，班級(jí)集體和個(gè)人也獲得了一定的獎(jiǎng)項(xiàng)。這些都是我班同學(xué)輝煌的印記，也是同學(xué)們付出努力后獲取的成果。在“五分鐘演講”中，我們都勾起了這段美好的回憶，我相信我們班的同學(xué)在離校頂崗實(shí)習(xí)后，無(wú)論各自身在何方，彼此之間都不會(huì)忘記屬于我們09營(yíng)專(zhuān)1班的美好回憶。轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活即將畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。“五分鐘演講”讓同學(xué)們都有了表達(dá)自己心聲的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們之間的友誼之情變得更深切。衷心祝愿我班同學(xué)都能獲得一份理想的工作，離校之后都能大展宏圖、一帆風(fēng)順。篇四：課前五分鐘演講心得(4)自信就是從這里開(kāi)始

有人說(shuō)金牛座的人生性含蓄、害羞，我就是一個(gè)典型的金牛型人物，平時(shí)不怎么愛(ài)說(shuō)話，在人群中偶爾說(shuō)說(shuō)話還會(huì)臉紅。雖然自己對(duì)很多事情都很有看法，可就是不敢說(shuō)，甚至有時(shí)在說(shuō)的過(guò)程中聲音還會(huì)顫抖。

現(xiàn)在學(xué)校又開(kāi)了一項(xiàng)為課前5分鐘的演講活動(dòng)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我害怕極了，我想我出丑的機(jī)會(huì)來(lái)了。還好，我慶幸我不是第一個(gè)上臺(tái)演講的。這樣，我至少可以從其他同學(xué)那里學(xué)到一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。事實(shí)上，前面幾個(gè)同學(xué)的演講都很優(yōu)秀，看到他們?cè)谂_(tái)上如此自如地表現(xiàn)自己，我心里即是自卑又是羨慕，我想我不能這么頹廢，我也要好好地演

于是，我為我的演講，我開(kāi)始忙碌了起來(lái)。我開(kāi)始上網(wǎng)查資料。我想知道什么樣的材料合適在課堂生演講，什么樣的演講既可以表現(xiàn)我自己，又可以讓同學(xué)大開(kāi)眼界。我還專(zhuān)門(mén)去聽(tīng)了幾個(gè)有關(guān)演講技巧的視頻，我希望可以從專(zhuān)家那里吸取一點(diǎn)點(diǎn)的精髓。當(dāng)然，我還特地參加了學(xué)院舉辦的“骨干精英演講”培訓(xùn)。我知道一個(gè)培訓(xùn)不能讓我一夜大翻身，但我可以學(xué)的一點(diǎn)皮毛，可以讓我的演講多一點(diǎn)姿色。經(jīng)過(guò)一番的準(zhǔn)備，我胸有成竹地等待著演講日子的到來(lái)。那天，當(dāng)我走上講臺(tái)時(shí)，臺(tái)下一片呼聲。我知道這時(shí)他們給我的鼓勵(lì)，我有點(diǎn)緊張，但是我相信，我付出了那么多，我不會(huì)輸?shù)侥睦锶?，于是我慢慢放開(kāi)，慢慢放開(kāi)，然后大膽地講著我的故事，我的感想。

完后，我很有禮貌地向大家鞠了一個(gè)躬，臺(tái)下頓時(shí)掌聲一片，我知道這時(shí)對(duì)我的肯定。我走下臺(tái)，每個(gè)同學(xué)多把敬佩的目光投向了我。我想他們一定不會(huì)想到平時(shí)羞答答的我今天居然可以便顯得這么出色。

現(xiàn)在回想起來(lái)，我心里的滿足感和自豪感有陣陣地襲上心頭。我在想：我要改變我自己！當(dāng)我講話時(shí)，我試著把聲音放大，我開(kāi)始試著在課堂上積極發(fā)言，我也試著主動(dòng)跟身邊的同學(xué)打招呼。突然之間我感覺(jué)生活光明了許多。同學(xué)說(shuō)最近看到我都是滿面春風(fēng)得。我心里美滋滋地想：因?yàn)槲易孕?，我想心以后的生活中，我?huì)一更好的姿態(tài)來(lái)表現(xiàn)我自己。我相信自信就是從這粒開(kāi)始！篇五：八大心態(tài)素質(zhì)稿30分鐘八大心態(tài)的感想感悟 八大心態(tài)素質(zhì)稿30分鐘八大心態(tài)的感想感悟 八大心態(tài)的感想感悟 1.成就心態(tài) ——成功人生的心理支柱

成就，我們可以釋為事業(yè)上的成績(jī)。一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，首先必須樹(shù)立成就的心態(tài)。我們眾所周知，心態(tài)可以決定一個(gè)人的事業(yè)成敗，積極向上的心態(tài)，可以催人奮進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，直達(dá)成功的頂點(diǎn)；消極悲觀的心態(tài)使人意志消沉，喪失勇氣，最終與機(jī)緣擦肩而過(guò)。

成功是一種心態(tài)，成功需要一種良好的心態(tài)。一句有警世意味的名句：“我是自己命運(yùn)的主宰，我是自己靈魂的船長(zhǎng)?！钡拇_，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，命運(yùn)都掌握在我們自己的手中，只要我們對(duì)人生充滿希望，只要我們堅(jiān)定不移的毅力和信念，只要我們自己相信自己，我們就一定能取得成功。

一個(gè)人要想成功，自信心是至關(guān)重要的。不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信；而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕?，有些事情才顯得難以做到。這就是自信的價(jià)值?！耙袌?jiān)強(qiáng)的自信，然后全力以赴。如果能具備這種良好的心態(tài)，無(wú)論任何事情，十有八九都能成功。2.學(xué)習(xí)心態(tài) ——開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙

學(xué)習(xí)是永恒的主題，是開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙。整個(gè)世界都在進(jìn)步，要想成功，想超過(guò)千萬(wàn)個(gè)甘于平庸的人，你就得不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)才是永續(xù)成功的動(dòng)力，“逆水行舟，不進(jìn)則退”。人生亦如此。社會(huì)在發(fā)展、在變化，在知識(shí)飛速發(fā)展的今天，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，將無(wú)法適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)，更無(wú)法把工作做好?！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才?！笔堑?，不聰明沒(méi)有瓜葛，只要勤奮學(xué)習(xí)就可補(bǔ)拙。只要勤奮學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，總有一天會(huì)成為飛過(guò)滄海橫過(guò)大洋的海鷗。

“滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事，自己干?！睂W(xué)習(xí)是自己的事，只有要勤奮好學(xué)，才會(huì)有所收獲。

學(xué)習(xí)是自己的事，是給自己補(bǔ)充能量，先有輸入，才能輸出。尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)更新的周期越來(lái)越短，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷攝取能量，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能生存下來(lái)。要善于思考，善于分析，善于整合；向成績(jī)好、閱歷高的人學(xué)習(xí)、多問(wèn)，可以組

成學(xué)問(wèn)。也要向人品好、能力強(qiáng)、有親和力的人彎下腰來(lái)。3.付出心態(tài) ——征服環(huán)境的唯一訣竅

付出就是舍得中的“舍”，先舍再求得，要想在事業(yè)中獲得成功，必須先付出。只有我們每個(gè)人都真心付出，全力去幫助別人，才會(huì)得到同樣的回報(bào)。你付出多少你就會(huì)得到多少，你付出的越多你得到的就越多，條件是你必須先付出。

付出的心態(tài)，是一種因果關(guān)系。舍就是付出，付出的心態(tài)是老板心態(tài)。是為自己做事的心態(tài)，要懂得舍得的關(guān)系。舍的本身就是得，小舍小得，大舍大得，不舍不得。不愿付出的人，總是省錢(qián)，省力，省事，最后把成功也省了 世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，想想從古至今哪一位成功人士的里程碑能缺少艱辛的付出。俗話說(shuō)的好，要想人前顯貴，就得人后受罪，付出和獲得是辯證統(tǒng)一的。4.寬容心態(tài) ——梳理人際障礙的潤(rùn)滑劑

寬容的心態(tài)是梳理人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑，是人與人交往的一種藝術(shù)，也是立身處世的一種態(tài)度，更是一種人格的涵養(yǎng)。(心得體會(huì) 每個(gè)人都希望得到別人的贊美和尊重，希望別人包容我們的過(guò)錯(cuò)，但如果你都不贊美和尊重別人，包容別人，怎么能得到別人的尊重和包容呢？

如果說(shuō)平和的心態(tài)能讓我們以從容和淡定笑對(duì)人生，那么寬容的心態(tài)則讓我們用寬容的胸襟寬容一點(diǎn)，給自己留下來(lái)一片海闊天空。如孔子說(shuō)的“恕”，“己所不欲，勿施于人”是其一，而在他人給你造成了傷害后能盡量寬容是更高一層。還有學(xué)會(huì)“放下”，不要把所有的事情特別是不如意事放得下。一要能容言、二要容嫌、三要容人、四要容錯(cuò)。宋代宰相韓琦的兩件事例，一是衛(wèi)兵拿蠟燭為他照明時(shí)無(wú)意中燒了他的鬢角，二是一次宴會(huì)中一個(gè)官吏不小心摔碎了他十分珍愛(ài)的一對(duì)玉杯，韓琦都沒(méi)有因此責(zé)罰衛(wèi)兵和官吏，反而非常大度的關(guān)心和安慰對(duì)方。后人評(píng)價(jià)說(shuō)：韓琦器量過(guò)人，生性淳樸厚道，不計(jì)繁瑣小事。功勞天下無(wú)人能比，官位升到臣子的頂端，不見(jiàn)他沾沾自喜；經(jīng)常在官場(chǎng)中周旋，也不見(jiàn)他憂心忡忡?？梢?jiàn)韓琦無(wú)論遇到什么情況，都能保持平和的心態(tài)，寬容待人，以此為官，也以此做人，以一國(guó)之宰相能達(dá)到如此境界，的確難得。寬容待人是一種美德，以這種態(tài)度去為人處事，就能贏得別人的尊敬。5.平常心態(tài) ——失敗與成功的平衡器

一個(gè)具備平常心態(tài)，能夠坦然面對(duì)挫折和失敗的人，往往是因?yàn)樗麄儗?duì)事物有一個(gè)正確的看法。他們豁達(dá)的性格，正是一種樂(lè)觀的心態(tài)。無(wú)論遇到任何困難，都堅(jiān)信能很快過(guò)去，保持一種樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的工作和生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)有過(guò)不去的坎，工作是積極的，生活是快樂(lè)的。

我還曾看過(guò)這樣一篇文章，作者講述了自已買(mǎi)車(chē)前后的心態(tài)變化過(guò)程。買(mǎi)車(chē)前他對(duì)開(kāi)車(chē)的橫沖直撞，亂按喇叭沒(méi)有禮貌的行為頗有怨言和不滿，自已買(mǎi)車(chē)后上路經(jīng)常被堵，被別人夾塞，心情開(kāi)始不好，脾氣也大了，動(dòng)不動(dòng)就鳴喇叭，罵擋道的行人，過(guò)紅綠燈別人起步慢了他也會(huì)大動(dòng)肝火

。后來(lái)一次交通事故后，他把車(chē)賣(mài)掉了，賣(mài)車(chē)后他感到輕松了很多，就象摔掉了一個(gè)包袱。他說(shuō)有車(chē)的時(shí)候，有種莫名的優(yōu)越感，總想別人讓他，對(duì)擋道的人特別不能容忍，沒(méi)想到一輛車(chē)居然改變了自已的脾氣，連他妻子都說(shuō)他像變了一個(gè)人。

從上述事例我悟出一個(gè)道理：人要有一顆平常心態(tài)，我們不要過(guò)于看重那些身外之物帶給你的光環(huán)，它會(huì)讓你迷失自我，看不清別人也無(wú)法認(rèn)清自已。所以，我們對(duì)人對(duì)事要有一種平和心態(tài)，善待別人，也就是善待自已，還能贏得別人的尊敬，這也是低調(diào)做人的要義所在。用韓琦的話說(shuō)“天下之事，沒(méi)有完全盡如人意的，一定要以平和的心態(tài)對(duì)待，否則，連一天也過(guò)不下去。用平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待生活中的缺憾與苦難。正如于丹所說(shuō)，每個(gè)人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無(wú)力改變這個(gè)事實(shí)，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度。因而這里的平和首先是勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。承認(rèn)現(xiàn)實(shí)生活中的不足之處，而不是把遺憾無(wú)限放大，如果你放大這種缺憾和不如意，那你將永遠(yuǎn)生活在陰影之中，長(zhǎng)期困擾在遺憾中不能自拔，從而損害生命的質(zhì)量。其次是通過(guò)自己的努力去彌補(bǔ)這種不足。放大遺憾的后果是什么呢？那就將如印度詩(shī)哲泰戈?duì)査f(shuō)：“如果你因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣，那么你也將錯(cuò)過(guò)星星了。”于丹說(shuō)“做一個(gè)勇敢的人，用生命的力量去化解那些遺憾”，就是最明智的做法。6.樂(lè)觀心態(tài) ——一切成功者共同的性格

一個(gè)具備平常心態(tài)，能夠坦然面對(duì)挫折和失敗的人，往往是因?yàn)樗麄儗?duì)事物有一個(gè)正確的看法。他們豁達(dá)的性格，正是一種樂(lè)觀的心態(tài)。無(wú)論遇到任何困難，都堅(jiān)信能很快過(guò)去，保持一種樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的工作和生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)有過(guò)不去的坎，工作是積極的，生活是快樂(lè)的。一個(gè)勇敢的人，用生命的力量去化解那些遺憾”，就是最明智的做法?？鞓?lè)與否，跟金錢(qián)無(wú)關(guān)，但跟人的心態(tài)密切相關(guān)。正如于丹教授所講：“人人都希望過(guò)上幸?？鞓?lè)的生活，而幸?？鞓?lè)只是一種感覺(jué)，與貧富無(wú)關(guān)，同內(nèi)心相連?！边@種心態(tài)指的就是平和。文中關(guān)于幸福指數(shù)在社會(huì)物質(zhì)文明極大繁榮的情況下下跌的調(diào)查和孔子弟子顏回“一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂(lè)”的鮮明對(duì)比更加證明了這一論斷。而用樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待名與利。不為物質(zhì)生活所累，不患得患失，快樂(lè)才能油然而生。于丹說(shuō)“我們的眼睛，看外界太多，看心靈太少”?，F(xiàn)實(shí)生活中有不少人過(guò)分關(guān)注收入的多少，職位的高低，爭(zhēng)名奪利，為名利所累，并因此而產(chǎn)生心理失衡，怨天尤人，憤世嫉俗，又怎

么能感受到快樂(lè)呢？ 快樂(lè)與否，跟物質(zhì)無(wú)關(guān)，但跟人的心態(tài)密切相關(guān)。于丹教授所講：“人人都希望過(guò)上幸?？鞓?lè)的生活，而幸?？鞓?lè)只是一種感覺(jué)，與貧富無(wú)關(guān)，同內(nèi)心相連?！边@種心態(tài)指的就是樂(lè)觀向上的對(duì)待生活。7.自律心態(tài) ——人格魅力的包裝師

我們應(yīng)該從各個(gè)方面約束、調(diào)整、改變我們平時(shí)的言談舉止，儀容儀表，干凈整潔給人第一印象就是賞心悅目。這就要求我們?cè)谌粘Ｉ钪幸獓?yán)格要求自己，不斷地反思、完善自我。

我們無(wú)論以前有多少缺點(diǎn)和毛病，當(dāng)你確定要干成某一件事業(yè)以后，必須學(xué)會(huì)自我約束，不斷培養(yǎng)自審，自省，自覺(jué)，自我調(diào)試的能力。這種能力源于自律心態(tài)。既然自律心態(tài)是人格魅力的包裝師，那么，我們就應(yīng)從點(diǎn)滴處做起只要我們不斷培養(yǎng)內(nèi)在的自律意識(shí)和素質(zhì)修養(yǎng)，就會(huì)有很好的外在品質(zhì)，品質(zhì)優(yōu)秀的人，氣質(zhì)會(huì)很好，一個(gè)有著良好氣質(zhì)的人，自然會(huì)有人格魅力。律己力是人與動(dòng)物的根本區(qū)別之一。律己力也是成熟與否的重要標(biāo)志。所以，我們要用遠(yuǎn)大理想來(lái)控制自己內(nèi)在的沖動(dòng)。能律己，才能獲得真正的自由，能律己，才能獲得最大的成功。

要通過(guò)各種反饋（做自己的有心人），敏銳地發(fā)現(xiàn)自我弱點(diǎn)、劣勢(shì)，進(jìn)行自我教育與調(diào)整，不進(jìn)則退。要學(xué)會(huì)用望遠(yuǎn)鏡看人，用顯微鏡看自己。天不言自高，地不言自厚。謙受益，滿招損。律己嚴(yán)，待人寬。以秋氣律己，以春風(fēng)迎人。8.感恩心態(tài) ——一條倍增生命價(jià)值的心態(tài)

什么叫感恩心態(tài)呢？簡(jiǎn)單的說(shuō)，我們把一個(gè)人對(duì)于自己有過(guò)恩惠或者幫助的人或事物所產(chǎn)生的感激并要報(bào)答的心理，叫做感恩心態(tài)。因?yàn)槲覀兩磉吶魏我粋€(gè)人都沒(méi)有義務(wù)要幫助我們，我們每一個(gè)人都沒(méi)有權(quán)利要求別人幫助我們。所以，當(dāng)我們得到他人幫助時(shí)，要時(shí)時(shí)對(duì)于朋友、家人、同事及身邊的每一個(gè)人都懷有一顆感恩的心，這樣才會(huì)使我們的成功之路越來(lái)越寬，越來(lái)越好走。這也讓我從中明白了，助人者助己，我們要學(xué)會(huì)感恩，我們能好好的生活著、工作著，還有什么可抱怨的，難道我們不需要感恩身邊所有的人么？

感激家人，因?yàn)樗麄兛偸窃谀刂С种覀儭８屑づ笥?，他們總是在我們需要時(shí)伸出援助之手。感激同事，有了他們的幫助和支持，我們才能不斷提高。感激對(duì)手，有了他們的競(jìng)爭(zhēng)，激勵(lì)我們不敢停歇、不斷進(jìn)步我們感謝世間萬(wàn)物，是世界給了我們施展才華的舞臺(tái)，讓我們的人生價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。

感恩心態(tài)是你事業(yè)途中的加油站。在世界上任何事物都是相輔相成、相互作用的。凡事盛過(guò)則虧，虧過(guò)則盛。

第四篇：視頻小學(xué)生《天道酬勤》故事演講

精選小學(xué)生講故事比賽演講稿范文 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！今天，我講故事的題目是《母愛(ài)》。

這是發(fā)生在十幾年前的一個(gè)真實(shí)的故事。

一個(gè)村莊遭遇洪災(zāi)，肆虐的洪水橫沖直撞，把無(wú)數(shù)農(nóng)家沖毀，許多人在洪水中掙扎。人們?cè)陔x岸20多米的一棵大樹(shù)和岸邊的樹(shù)之間拉了一根繩子，形成一道繩壩，攔截從上游沖下來(lái)的人和物。這時(shí)，只見(jiàn)上游一對(duì)母女相擁著被洪水沖下，母親50多歲，白發(fā)在渾黃的洪水中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，十分醒目。女兒20多歲，兩人在洪水中奮力掙扎著。岸邊的許多人見(jiàn)狀不停地舉手呼喊，叫洪水中的母女倆往繩壩這邊靠。她們聽(tīng)到岸上的叫喊，掙扎著向繩壩靠近。但洪水湍急，母女倆努力了半天離繩壩卻還有一段距離，眼看就要擦過(guò)拴著繩壩的大樹(shù)。就在一剎那間，母親奮力把女兒往繩壩邊一推，女兒順勢(shì)抱住大樹(shù)，得救了。而在洪水中的母親卻被推時(shí)反沖的慣力沖到河心，在洪水中掙扎了幾下，消失在奔騰的河水中。被救上岸的女兒失聲痛哭，岸邊的居民也流下了感動(dòng)的淚水。

同學(xué)們，我們生活在如花一般的世界里，也許沒(méi)有體會(huì)過(guò)故事中那生死間迸發(fā)的母愛(ài)，可是，母親的愛(ài)卻同樣如涓涓細(xì)流，匯入我們的心田。早上，當(dāng)我們匆忙從被窩中爬起，是誰(shuí)已經(jīng)為我們做好了可口的早餐？大雨滂沱的雨天，是誰(shuí)撐著傘在校門(mén)口焦急地等待？當(dāng)我們處于病痛之中，又是誰(shuí)不分晝夜地照顧我們？究竟是誰(shuí)為我們奉獻(xiàn)如此之多卻從不求回報(bào)？是我們無(wú)私崇高的母親!是母親無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著我們，無(wú)微不至不地關(guān)心、照顧我們啊。我們能為母親做些什么呢？一張親手制作的賀卡，一杯暖意濃濃的熱茶，一盆熱氣騰騰的洗腳水，一個(gè)燦爛甜美的微笑??都會(huì)讓母親倍感幸福。讓我們用一個(gè)個(gè)細(xì)小的進(jìn)步，一天天的長(zhǎng)大懂事，一次次優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)母親，因?yàn)?，母親永遠(yuǎn)都有是我們的支柱，我們永遠(yuǎn)都是母親的牽掛??謝謝大家!小學(xué)生講故事比賽演講稿

（二）尊敬的各位評(píng)委：下午好！今天我給大家?guī)?lái)的故事是《媽媽的禮物》。媽媽告訴我，小時(shí)候我很膽小，晚上睡覺(jué)前總愛(ài)哭，不肯睡覺(jué)。媽媽想了很多很多的辦法哄我都沒(méi)有用。最后，媽媽給我講故事，我才入睡。從此，媽媽總會(huì)在我入睡前

繪聲繪色地講故事，比如美人魚(yú)的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默，可多了。有一天，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢寢寢專(zhuān)憬o我講的故事都是從哪兒來(lái)的呀？”媽媽笑著告訴我：“寶貝，答案在書(shū)架上的那些書(shū)里面！”我聽(tīng)了，連忙奔向書(shū)房，翻開(kāi)一本精美的圖書(shū)——《小紅帽》。我被書(shū)中那一張張精美的圖片吸引住了，開(kāi)始享受圖書(shū)帶給我的樂(lè)趣。從此，書(shū)像磁鐵一樣深深地吸引著我。

一枝筆寫(xiě)作事務(wù)所 上學(xué)了，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了，家里的書(shū)都給我看遍了。今年我過(guò)生日，媽媽問(wèn)我要什么禮物？我脫口而出：“書(shū)！書(shū)！我要書(shū)！”

媽媽滿口答應(yīng)。生日那天，媽媽搬回來(lái)一個(gè)黑色的大怪物，放在書(shū)房。媽媽說(shuō)：“這就是你的新書(shū)。”我才不信呢！媽媽打開(kāi)這個(gè)怪物，輕松點(diǎn)了幾下，又在鍵盤(pán)上敲擊了幾下，一篇《小木偶奇遇記》出現(xiàn)在屏幕上。我驚奇萬(wàn)分，忙問(wèn)媽媽是怎么辦到的。媽媽告訴我詳細(xì)的操作方法，我很快迷上了這本大書(shū)。但他總得有個(gè)名字吧？媽媽說(shuō)，這就是電腦。我恍然大悟！

自從有了電腦這本大書(shū)，我常常在電腦面前一坐就是1個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至忘記了吃飯，忘記了休息?，F(xiàn)在，我每天都會(huì)把從書(shū)里讀到的故事講給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了可開(kāi)心了。

我的故事講完了，謝謝大家！

小學(xué)生講故事比賽演講稿

（三）當(dāng)我還在襁褓之中的時(shí)候，我就愛(ài)聽(tīng)大人給我講故事，每天晚上，都是外婆的故事伴隨著入眠。還記得，外婆給我買(mǎi)回來(lái)了一本《一千零一夜》和帶圖片的故事書(shū)，她一邊讓我看圖片，一邊給我講起了書(shū)上的故事，也是這本書(shū)，帶領(lǐng)我認(rèn)識(shí)了多姿多彩的世界。從那以后，書(shū)就像一跟細(xì)絲一樣，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心，也牽住了我的一生。后來(lái)，我每天與書(shū)相伴，如果見(jiàn)不到書(shū)，就會(huì)覺(jué)得像缺了什么似的。一枝筆寫(xiě)作事務(wù)所

有一個(gè)有趣的故事，我從外婆那里知道，那是在我一歲的時(shí)候，外婆當(dāng)時(shí)要看電視而忘記了給我講故事，我就哭鬧了起來(lái)，“哇哇”的大哭，無(wú)論外婆怎么哄我，我都不管，仍然哭個(gè)不停，逼不得已，外婆只好放棄了看電視，為我講起了《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事。長(zhǎng)大后，每當(dāng)我再次想起這個(gè)故事的時(shí)候，賣(mài)火柴的小女孩悲慘的童年就進(jìn)入了我的腦海，這使得更加懂得了生活的來(lái)之不易，更加珍惜現(xiàn)在的幸福。

記得培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人明智，讀詩(shī)使使人聰明才智慧，演算使人精密，哲理使用人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善良?？傊?，知識(shí)能塑造人的性格?！?/p>

一本好書(shū)可以讓人學(xué)到很多的知識(shí)，從而受益匪淺。一本壞書(shū)則會(huì)把你推向萬(wàn)丈深淵，讓人后悔不已。所以選選書(shū)就好比吃飯，吃飯時(shí)要“擇優(yōu)”，選書(shū)也要“擇優(yōu)”。好書(shū)就如希臘神話中的美女神，把你引上光明的坦途，而壞書(shū)好比希臘神話中的惡德女神，將你帶上災(zāi)難。

當(dāng)今社會(huì)，一些中小學(xué)生的自控能力非常差，他們禁不住誘惑，整天沉迷于武俠小說(shuō)與言情小說(shuō)之中，甚至有的學(xué)生，他們上課不認(rèn)真聽(tīng)講，晚上回家不學(xué)習(xí)，從而耽誤了學(xué)習(xí)，弄得成績(jī)一落千丈。他們總有一天會(huì)后悔的，因?yàn)樗麄冏詈髮?huì)被社會(huì)這所大學(xué)校所淘汰。這樣不僅毀了人生，還給家庭，社會(huì)造成了極大的影響。唐代偉大的詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中吸取“營(yíng)養(yǎng)”，從而走上成功之路。同學(xué)們，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)吧，因?yàn)橛袝?shū)，我們的人生旅途才變得更加豐富多彩，我們的未來(lái)才會(huì)一片光明。篇二：08天道酬勤(演講稿)天道酬勤

－讀韓愈的《進(jìn)學(xué)解》 先說(shuō)韓愈本身吧，作為文學(xué)大家，已經(jīng)做了國(guó)子監(jiān)老師了，還是“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編；記事者必提其要，纂言者必鉤其玄。貪多務(wù)得，細(xì)大不捐。焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年?！边@是何等的勤奮！他“抵排異端，攘斥佛老，補(bǔ)苴罅漏，張皇幽眇。尋墜緒之茫茫，獨(dú)旁搜而遠(yuǎn)紹。障百川而東之，回狂瀾于既倒?！边@之前又是何等的深思熟慮！

再看南宋思想家朱熹，從小勤奮好學(xué)并且善于思考，四歲時(shí)指著天空問(wèn)父親：“天上有何物？”八歲時(shí)能讀懂《孝經(jīng)》，在書(shū)中題字自勉：“若不如此，便不成人?！惫?，朱熹經(jīng)過(guò)自己的勤奮努力，成為了我國(guó)古代的大思想家和大學(xué)問(wèn)家，他的理學(xué)學(xué)說(shuō)成了中國(guó)封建思想的正宗理論體系。他于儒家經(jīng)典中精心選取的“四書(shū)”，后來(lái)成為封建教育的教科書(shū)，這是中國(guó)教育史上的一件大事。朱熹臨死前還在修

改《大學(xué)·誠(chéng)意章》他矢志不渝的治學(xué)精神，令后人嘆服。大家都知道“百家講壇”上的紀(jì)連海老師，40多歲的他，戴著1500度的近視鏡，他打破了人們的成見(jiàn)，原來(lái)中學(xué)教師也一樣有學(xué)問(wèn)！他的學(xué)問(wèn)是哪里來(lái)的？不是天生的，是他刻苦自勵(lì)、勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。紀(jì)連海最大的愛(ài)好就是看書(shū)，他家每個(gè)地方都放著書(shū)，就連衛(wèi)生間也有，可以隨手拿來(lái)看。他的書(shū)在自家有一部分，丈母娘家有一部分，學(xué)校有一部分。不同的書(shū)放在不同的地方，可以在不同的時(shí)間看。他書(shū)房的書(shū)很雜，古今中外，文史類(lèi)都有。他很珍惜時(shí)間，每天只睡四五個(gè)小時(shí)，精力充沛，可見(jiàn)紀(jì)老師的知識(shí)是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)積累起來(lái)的。

縱觀古今有學(xué)問(wèn)有成就人的作為，向我們昭示了這樣一條規(guī)律，就是天道酬勤。是的，求知識(shí)，做學(xué)問(wèn)，來(lái)不得半點(diǎn)輕佻，半點(diǎn)浮躁，半點(diǎn)投機(jī)。而必須是忍得寂寞，甘坐冷板凳，一本書(shū)一本書(shū)地讀，一張卡片一張卡片地寫(xiě)，一個(gè)格子一個(gè)格子地爬，才幸許有所收獲。讓我們牢記韓愈大師的教誨，在教育這塊園地上，辛勤地耕耘，大膽地探索吧！篇三：小學(xué)生勵(lì)志演講稿

小學(xué)生勵(lì)志演講稿

各位同學(xué)：

大家好！我演講的題目是《書(shū)寫(xiě)自己的生命傳奇》。相信大家都熟悉《西游記》的故事吧。大家最喜歡哪個(gè)人物？孫悟空！對(duì)，孫悟空機(jī)智勇敢、神通廣大、聰明伶俐、武藝高強(qiáng)。那么我們能不能成為孫悟空那樣的人呢？

有同學(xué)說(shuō)不能？因?yàn)閷O悟空是天地所生，是神胞仙胎，并且出生在名山大川——花果山。我們是普通人，出生在平凡的地方，這就注定了我們與神奇無(wú)緣。

我們出生的地方平凡嗎？在宇宙的海洋里，我們所處的太陽(yáng)系和地球，是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的奇跡，迄今為止，我們關(guān)于生命的確鑿證據(jù)，只能在地球上面找到，相對(duì)于死寂的宇宙，地球不是名山大川嗎？生命從誕生到進(jìn)化到人類(lèi)，用了幾十億年的時(shí)間，而孫猴子若想進(jìn)化成人類(lèi)，還需要上百萬(wàn)年呢？因此，我們每個(gè)人和孫悟空一樣，都是天地所生，都是宇宙的神奇。

孫悟空出生后，和普通的猴子一樣，在山中，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果。與狼蟲(chóng)為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。

我們出生后也和孫悟空一樣，遺忘了自己的生命原本是一個(gè)偉大的奇跡，或者說(shuō)，許多人一輩子都不知道自己的生命原本是

一個(gè)奇跡。

孫悟空為什么會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生命中的神奇？他為什么可以做美猴王，是他比別的猴子有特別的神通嗎？沒(méi)有！他靠的是什么？他靠的是擔(dān)當(dāng)和勇氣。當(dāng)眾猴發(fā)現(xiàn)水簾洞時(shí)，誰(shuí)都不敢進(jìn)去，孫悟空叫道：“我進(jìn)去！我進(jìn)去！”于是，他從此就成了卓然于同類(lèi)的領(lǐng)袖。文章轉(zhuǎn)載自:個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng) 征文演講頻道 原文地址:初中生勵(lì)志演講稿 孫悟空的七十二變和筋斗云是與生俱來(lái)的嗎？

《西游記》中寫(xiě)道：“次早，悟空與眾師兄學(xué)言語(yǔ)禮貌、講經(jīng)論道，習(xí)字焚香，每日如此。閑時(shí)即掃地鋤園，養(yǎng)花修樹(shù)，尋柴燃火，挑水運(yùn)漿。凡所用之物，無(wú)一不備。在洞中不覺(jué)倏六七年?！?/p>

這段話告訴我們，任何“神通”的修煉都需要強(qiáng)烈的意愿、持久的尋找、刻苦的訓(xùn)練、謙虛的詢(xún)問(wèn)和追索。

只要像孫悟空那樣努力，就會(huì)有奇跡產(chǎn)生。因?yàn)樯臐撃苁遣豢筛F盡的。今年感動(dòng)中國(guó)人物中有一個(gè)叫劉偉的青年，10歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂，他沒(méi)有怨天尤人，而是用這樣兩句話勉勵(lì)自己“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”12歲時(shí)，他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會(huì)了游泳，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌；16歲他學(xué)習(xí)打字；19歲

學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專(zhuān)業(yè)7級(jí)水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個(gè)字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。感動(dòng)中國(guó)評(píng)委會(huì)給他的頒獎(jiǎng)詞是：當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。同學(xué)們，讓我們記住自己的生命原本就是一個(gè)奇跡，刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)來(lái)之不易的生命吧！

謝謝大家！這一秒不失望，下一秒就有希望 大家好：

失望是什么？我們是否逃避了就沒(méi)有了失望？希望是什么，難道就那樣遙遠(yuǎn)？擺脫冬天最后一層冰雪的桎梏，春天再次開(kāi)啟四季的輪回之門(mén)；擺脫蛹中的最后一次掙扎，終于破繭為蝶；同樣，擺脫失望的最后一秒，我們就會(huì)迎來(lái)下一次希望！人們習(xí)慣賦予春天溫柔的性格，殊不知，他經(jīng)過(guò)了夏、秋、冬的蛻變；人們也習(xí)慣于觀看蝴蝶的翩翩起舞，殊不知他經(jīng)過(guò)了多次掙扎！他們美好的希望不是憑空產(chǎn)生的，而是付出了垂死的漫長(zhǎng)掙扎！事物的聯(lián)系是普遍存在的，所以說(shuō)失望無(wú)處不在，希望隨后就到來(lái)！生活不是呆板的平面畫(huà)，而是立體的雕塑；不是平靜的海底，而是波光粼粼的湖面。所以說(shuō)希望總與失望長(zhǎng)伴，它們是雙胞胎，他們是人與影子，從不分離。這就是規(guī)律，是不可違背的客觀規(guī)律！失望時(shí)，愚昧的人會(huì)感傷和嘆息；而明智的人會(huì)向上攀登。矛盾是對(duì)立統(tǒng)一的，遵循規(guī)律的人獲得成功，不理它的人宣告又一次沮喪！

失望并不可怕，怕的是不會(huì)運(yùn)用失望。失望并不可怕，怕的是違反矛盾的特性；失敗并不可怕，怕的是等到了倒數(shù)第二秒而放棄了最后！我們的意識(shí)要有超前性，黎明前的黑暗是給我們更好的期望，我們不可能到了黎明就不迎接明天！

年輕人在希望中生活，為什么不呢？人生長(zhǎng)河，哪個(gè)人是一帆風(fēng)順？有幾個(gè)人又是平步青云？青春之所以美好，是因?yàn)橄Ｍ悄愕腻\繡，是你燦爛的前程，挺過(guò)了這一秒，迎接你的，也許是另一番天地！我們要有良好的意志，正確的意識(shí)具有能動(dòng)作用！凡是行百里者，必須經(jīng)過(guò)九十步！希望在前，我們能不斷向前。這一秒不要失望，我們下一秒就有希望！

是的！在人生中有許多的事情讓人欲哭，甚至欲絕望！比如，被人誤解，友誼破裂??這些事情我們別無(wú)選擇地承受！我們哭，我們傷心，那么之后呢？之后是否就把陽(yáng)光和歡樂(lè)拒之門(mén)外？別人誤會(huì)你了，你難道連自己也不相信？朋友離開(kāi)你，你難道連自己也遺棄？經(jīng)歷風(fēng)雨后就有許多怡人的風(fēng)景！是的！生活有時(shí)捉弄人，就像大人逗小孩一樣，搶走孩子手中的糖塊，孩子哭了，大人覺(jué)得可笑。其事實(shí)上，上帝并不像大人捉弄孩子，它對(duì)每個(gè)人都是公平的，他留給了你失望，在前面的不遠(yuǎn)處一定就留了希望！堅(jiān)持下去吧！撥開(kāi)重霧吧！這一秒不失望，下一秒就有希望！我們渴望成功，渴望著像蓋茨、戴爾一樣富有！“一將功成萬(wàn)骨枯”，在現(xiàn)實(shí)世界里，蓋茨、戴爾這樣的幸運(yùn)兒有幾人？ 20世紀(jì)最偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖·希爾深信：“失敗”是大自然的對(duì)人類(lèi)的嚴(yán)格考驗(yàn)，它借此燒掉人們心中的殘?jiān)?，使人?lèi)這塊“金屬”因此而變得更加純凈。他忠告道：“命運(yùn)之輪在不斷地旋轉(zhuǎn)，如果它今天帶給我們的是悲哀，明天它將為我們帶來(lái)喜悅”。既然這樣，我們還有什么理由失望？ 愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡，前后實(shí)驗(yàn)千余次；曹雪芹著《紅樓夢(mèng)》先后十余年！勾踐嘗膽復(fù)國(guó)！沒(méi)有堅(jiān)定的意志，如何有希望？生活中不如意，我們可以哭，但不可以失望！“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，我們誰(shuí)也不知道今后會(huì)發(fā)生什么？但是有一點(diǎn)可以肯定，希望是有的！上帝既然不吝嗇給你挑戰(zhàn)，也一定不吝嗇給你希望！

失望是什么？是希望前的曙光！希望是什么？是失望的產(chǎn)兒！生活就是有希望與失望結(jié)合的彩練！朋友！當(dāng)你沮喪時(shí)，還有什么理由不勇往直前？一次次的失敗，就像黑夜里的明燈，指引你到達(dá)成功的彼岸！讓我們笑對(duì)失望，因?yàn)橛邢Ｍ诘却?！篇四：《做一名勤奮的小學(xué)生》演講稿

做一名勤奮的小學(xué)生

南關(guān)小學(xué) 三一班 王富能

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！今天我演講的題目是《做一名勤奮的小學(xué)生》。大家都希望自己很聰明，長(zhǎng)大后能成才，但聰明人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù)?，必須?jīng)過(guò)勤奮的努力。我國(guó)古代著名橋梁專(zhuān)家茅以升就是個(gè)典型的例子。茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊，背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣，他都視而不見(jiàn)，充耳不聞，完全沉浸在知識(shí)的海洋中。這樣日久天長(zhǎng)，茅以升背了許多古詩(shī)詞，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。正是因?yàn)樗那趭^，茅以升長(zhǎng)大之后成了我國(guó)著名的橋梁專(zhuān)家。

常言道，“一分耕耘，一分收獲。”有了辛勤的勞動(dòng)，我們才會(huì)有成果，不勞而獲的事情是不存在的。古今中外，每一個(gè)發(fā)明家、科學(xué)家都是靠付出自己辛勤的汗水而成功的。我國(guó)古代的史學(xué)家司馬光小時(shí)候砸缸救人的故事人人都知道，他可不是剛出生就這么聰明的，而是每次老師講完課，他都要認(rèn)真地復(fù)習(xí)。著名數(shù)學(xué)家華羅庚，因?yàn)榧彝ヘ毟F，初中畢業(yè)后就離開(kāi)了學(xué)校。但是他沒(méi)有放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，買(mǎi)來(lái)許多數(shù)學(xué)書(shū)籍，認(rèn)認(rèn)真真地閱讀，晚上也能看到他挑燈復(fù)習(xí)的身影。就這樣，華羅庚靠著勤奮攀上了數(shù)學(xué)的高峰。

正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像茅以升、華羅庚那樣的刻苦努力、不懈追求的勤奮精神。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，怎么可能學(xué)懂知識(shí)、掌握知識(shí)？又怎么可能品學(xué)兼優(yōu)、出類(lèi) 拔萃？

人的智商本都一樣，只不過(guò)有的人更勤奮，所以才能出類(lèi)拔萃；如果一個(gè)人不勤奮的話，再聰明的大腦也會(huì)變得遲鈍。作為一名學(xué)生，發(fā)憤學(xué)習(xí)，是我們的權(quán)利更是一種義務(wù)。我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，讓自己更聰明，才能跟上時(shí)代的步伐。努力當(dāng)從今日始，讓自己成為一名勤奮的小學(xué)生吧！

二零一四年六月十日篇五：小學(xué)生必讀的10個(gè)經(jīng)典故事

小學(xué)生必讀的10個(gè)經(jīng)典故事 1 小學(xué)生必讀的10個(gè)經(jīng)典故事默認(rèn)分類(lèi)

▲斷箭 不相信自己的意志永遠(yuǎn)也做不成將軍。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代一位父親和他的兒子出征打仗。父親已做了將軍兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊鄭重地對(duì)兒子說(shuō):“這是家襲寶箭佩帶身邊力量無(wú)窮但千萬(wàn)不可抽出來(lái)。”果然佩帶寶箭的兒子英勇非凡所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)兒子再也禁不住得勝的豪氣完全忘記了父親的叮囑強(qiáng)烈的欲望驅(qū)使他呼一聲就拔出了寶箭。驟然間他驚呆了斷箭箭囊里裝著一枝折斷的箭。兒子頓時(shí)嚇出了一身冷汗意志轟然坍塌。結(jié)果很顯然兒子慘死于亂軍之中。

溫馨提示:把勝敗寄托在一枝寶箭上多么愚蠢而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人又是多么危險(xiǎn)永遠(yuǎn)記住:自己才是一枝寶箭?！鴺?lè)觀者和悲觀者 從前有一對(duì)夫婦養(yǎng)育了兩個(gè)兒子大兒子以賣(mài)煤為生小兒子則賣(mài)雨傘。每到下 雨母親就唉聲嘆氣說(shuō)大兒子的煤要賣(mài)不出去了天晴時(shí)母親又惆悵抱怨小兒子的傘沒(méi)人要。但父親則和母親恰恰相反下雨天他為小兒子高興天晴時(shí)他為大兒子叫好。溫馨提示:性格決定命運(yùn)樂(lè)觀的人會(huì)在逆境中找到快樂(lè)悲觀的人看不到生活中的希望有什么樣的思維方式就會(huì)有什么樣的人生。

▲為生命畫(huà)一片樹(shù)葉

美國(guó)作家歐·亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事: 病房里一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)葉子在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前 的蕭蕭落葉身體也隨之每況愈下一天不如一天。她說(shuō):“當(dāng)樹(shù)葉全部掉光時(shí)我也就要死了?！币晃焕袭?huà)家得知后用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因?yàn)樯械倪@片綠病人竟奇跡般地活了下來(lái)。溫馨提示:人生可以沒(méi)有很多東西卻唯獨(dú)不能沒(méi)有希望。希望是人類(lèi)生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值。

▲飛翔的蜘蛛 一天我發(fā)現(xiàn)一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛要不從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭中間有一丈余寬第一根線是怎么拉過(guò)去的后來(lái)我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起打結(jié)順墻而下一步一步向前爬小心翼翼翹起尾部不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上走過(guò)空地再爬上對(duì)面的檐頭高度差不多了再把絲收緊以后也是如此。蜘蛛不會(huì)飛翔但它能夠把網(wǎng)結(jié)在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)忍的昆蟲(chóng)它的網(wǎng)織得精巧而規(guī)矩八卦形地張開(kāi)仿佛得 2 到神助。這樣的成績(jī)使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。

溫馨提示:信念是一種無(wú)堅(jiān)不摧的力量當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功時(shí)你必能成功。

▲ 成功并不像你想像的那么難 1965年一個(gè)韓國(guó)學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。他常到學(xué)校的咖

啡廳或茶座聽(tīng)一些 成功人士聊天他們中有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者有學(xué)術(shù)權(quán)威還有一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話的人。這些人幽默風(fēng)趣、舉重若輕把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時(shí)間長(zhǎng)了他發(fā)現(xiàn)在國(guó)內(nèi)時(shí)一些成功人士把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛過(guò)分地夸大了。作為心理系的學(xué)生他對(duì)韓國(guó)成功人士的心態(tài)進(jìn)行了研究。1970年他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后大為驚喜。

這本書(shū)后來(lái)鼓舞了很多人它從一個(gè)新的角度告訴人們成功與“勞其筋骨餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁錐刺股”沒(méi)有必然的聯(lián)系只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功必有收獲。

溫馨提示:人世中的許多事只要想做都能做到用不著什么鋼鐵般的意志更用不著什么技巧或謀略。只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著他終究會(huì)發(fā)現(xiàn)造物主對(duì)世事的安排都是水到渠成的?！掠诿半U(xiǎn) 有一天龍蝦與寄居蟹在深海中相遇寄居蟹看見(jiàn)龍蝦正把自己的硬殼脫掉露出嬌嫩的身軀。寄居蟹非常緊張地說(shuō):“龍蝦你怎可以把唯一保護(hù)自己身軀的硬殼也放棄 呢難道你不怕有大魚(yú)一口把你吃掉嗎以你現(xiàn)在的情況來(lái)看連急流也會(huì)把你沖到巖石去到時(shí)你不死才怪呢” 龍蝦氣定神閑地回答:“謝謝你的好心可是你不了解我們龍蝦每次成長(zhǎng)都必須先脫掉舊殼才能生長(zhǎng)出更堅(jiān)固的外殼現(xiàn)在面對(duì)的危險(xiǎn)只是為了將來(lái)發(fā)展得更好而作出準(zhǔn)備?！奔木有芳?xì)心思量一下自己整天只找可以避居的地方而從來(lái)沒(méi)有想過(guò)如何令自己成長(zhǎng)得更強(qiáng)壯整 天只活在別人的護(hù)蔭之下難怪永遠(yuǎn)都限制自己的發(fā)展。溫馨提示:對(duì)于那些害怕危險(xiǎn)的人危險(xiǎn)無(wú)處不在。

▲再試一次 有個(gè)年輕人去微軟公司應(yīng)聘而該公司并沒(méi)有刊登過(guò)招聘廣告。見(jiàn)總經(jīng)理疑惑不解年輕人用不太嫻熟的英語(yǔ)解釋說(shuō)自己是碰巧路過(guò)這里就貿(mào)然進(jìn)來(lái)了。總經(jīng)理感覺(jué)很新鮮破例讓他一試。面試的結(jié)果出人意料年輕人表現(xiàn)糟糕。他對(duì)總經(jīng)理的解釋是事先沒(méi)有準(zhǔn)備總經(jīng)理就隨口應(yīng)道:“等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試吧。” 一周后年輕人再次走進(jìn)微軟公司的大門(mén)這次他依然沒(méi)有成功。但比起第一次他的表現(xiàn)要好得多。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣:“等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試?！本瓦@ 樣這個(gè)青年先后5次踏進(jìn)微軟公司的大門(mén)最終被公司錄用成為公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì) 3 象。

溫馨提示:以勇敢者的氣魄堅(jiān)定而自信地對(duì)自己說(shuō)一聲“再試一次”再試一次你就有可能到達(dá)成功的彼岸

▲天道酬勤 曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一但是他小時(shí)候的天賦卻并不高。有一天在家讀書(shū)對(duì)一篇文章不知道重復(fù)了多少遍還是沒(méi)有能夠背下來(lái)。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊潛伏在他的屋檐下賊想等到讀書(shū)人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處。可是等啊等就是不見(jiàn)他睡覺(jué)還是翻來(lái)覆去地誦讀那篇文章。賊大怒從梁上跳出來(lái)說(shuō)“這種水平讀什么書(shū)”然后將那文章背誦一遍揚(yáng)長(zhǎng)而去。賊是很聰明至少比曾先生要聰明但是他只能成為賊那賊的記憶力真好聽(tīng)過(guò)幾遍的文章都能背下來(lái)可

惜他的天賦沒(méi)有加上勤奮變得不知所終而曾國(guó)藩便是憑著勤奮和堅(jiān)忍的毅力成為一代宗師。

溫馨提示:偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的有一分勞動(dòng)就會(huì)有一分收獲日積月累從少到多奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。▲ 居安思危 一只野狼臥在草上勤奮地磨牙狐貍看到了就對(duì)它說(shuō):“天氣這么好大家在休息娛樂(lè)你也加入到我們隊(duì)伍中吧”野狼沒(méi)有說(shuō)話繼續(xù)磨牙把它的牙齒磨得又尖又利。狐貍奇怪地問(wèn)道:“森林這么靜獵人和獵狗已經(jīng)回家了老虎也不在近處徘徊又沒(méi)有任何危險(xiǎn)你何必那么用勁磨牙呢”野狼停下來(lái)回答說(shuō):“我磨牙并不是為了娛樂(lè)你想想如果有一天我被獵人或老虎追逐到那時(shí)我想磨牙也來(lái)不及了?！?溫馨提示:做事應(yīng)該未雨綢繆居安思危這樣在危險(xiǎn)突然降臨時(shí)才不至于手忙腳亂?！皶?shū)到用時(shí)方恨少”平時(shí)若不充實(shí)學(xué)問(wèn)臨時(shí)抱佛腳是來(lái)不及的。機(jī)會(huì)只給那些有準(zhǔn)備的人。千萬(wàn)不要相信臨陣磨槍不快也光那是自欺欺人。▲ 你也在井里嗎 有一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子不小心掉進(jìn)一口枯井里農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了驢子還是在井里痛苦地哀嚎著。最后這位農(nóng)夫決定放棄他想這頭驢子年紀(jì)已經(jīng)太大了。農(nóng)夫于是請(qǐng)來(lái)左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了。鄰居們?nèi)耸忠话宴P子泥土一鏟鏟進(jìn)了枯井。

第五篇：故事比賽主持人演講視頻

視頻大賽主持稿

l 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓。q 親愛(ài)的老師、同學(xué)們 l 大家 q晚上好

l歡迎來(lái)到廣州中醫(yī)藥大學(xué)“廣中醫(yī)好故事”微視頻制作大賽，決賽的現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人徐金齡

q 我是姚煒強(qiáng)

l首先，請(qǐng)?jiān)试S我為大家隆重地介紹今晚到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委以及嘉賓，他們分別是?? q歡迎您的到來(lái)

q讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暁g迎他們的到來(lái) l下面請(qǐng)。。為我們致開(kāi)幕詞，掌聲有請(qǐng)。q感謝??可能在每個(gè)人的腦海里都有一個(gè)不為人知故事，或者一個(gè)潛藏心底的夢(mèng)。在我們之中，恰好有這么一群才華橫溢的人，將他們心中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用鏡頭記錄下來(lái)，并在這里和我們分享。

l今晚，這些承載著他們的歡笑和汗水的故事，將會(huì)通過(guò)這個(gè)屏幕，淋漓盡致地在我們的眼前呈現(xiàn)。而今晚的視頻更是通過(guò)初賽的激烈比拼，脫穎而出的。相信這些它們更加震撼的感受。q 在比賽開(kāi)始之前，請(qǐng)?jiān)试S我為大家宣讀本次比賽的評(píng)分規(guī)則

評(píng)選原則

（1）作品主題清晰，不偏離大賽主題： ①演繹經(jīng)典 ②我與中醫(yī)藥 ③獻(xiàn)禮十八大

（2）作品形式：要求是經(jīng)過(guò)剪輯制作、配音配樂(lè)的視頻短片（正片）。作品剪輯流暢合理，畫(huà)面清晰度與顏色對(duì)比度和協(xié)調(diào)度要適中。

（3）作品長(zhǎng)度：正片在200—400秒之間。（4）杜絕低俗、庸俗、媚俗“三俗”作品。（5）作品對(duì)觀眾有一定的吸引力，能引起好奇心，給觀眾留下懸念。

（6）作品有一定的故事發(fā)展線索 評(píng)分細(xì)則：

1、題材內(nèi)容：緊扣主題，內(nèi)容積極向上，表現(xiàn)一

定的精神風(fēng)貌。（占30分）

三個(gè)主題：

（1）演繹經(jīng)典：用現(xiàn)代的眼光重新演繹經(jīng)

典的中醫(yī)藥故事，展現(xiàn)其經(jīng)久不衰的魅力，進(jìn)一步豐富我校中醫(yī)藥文化。

（2）我與中醫(yī)藥：在微視頻中，講述我與

中醫(yī)藥的故事，表現(xiàn)大學(xué)生對(duì)繼承與發(fā)展中醫(yī)藥文化的思考。

（3）獻(xiàn)禮十八大：結(jié)合當(dāng)前十八大討論的

民生熱點(diǎn)，通過(guò)微視頻形式展現(xiàn)大學(xué)生積極應(yīng)對(duì)時(shí)代發(fā)展潮流的精神面貌。

2、創(chuàng)意性：考評(píng)作品的創(chuàng)新度，有沒(méi)有新穎的拍

攝手法、有沒(méi)有新鮮的線索編排、有沒(méi)有表達(dá)角度等。（占30分）

3、現(xiàn)場(chǎng)答辯：一分鐘的問(wèn)答環(huán)節(jié)，根據(jù)選手回答是否切合主持

人提問(wèn)的問(wèn)題給分。（占20分）

4、綜合評(píng)價(jià)：根據(jù)以上三點(diǎn)考核參賽作品，按照

評(píng)委對(duì)其作品的總體印象給出相應(yīng)分?jǐn)?shù)。（占20分）

l 2)、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名、優(yōu)秀獎(jiǎng)四名、最佳人氣獎(jiǎng)一名。最佳人氣獎(jiǎng)由網(wǎng)上投票得出。同時(shí)在這里提醒大家，比賽開(kāi)始后工作人員將會(huì)給各位觀眾發(fā)選票，選票正券為投票用，副券上的1-200編號(hào)為抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)用，請(qǐng)各位觀眾務(wù)必保留副券，抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)會(huì)根據(jù)選票上面的編號(hào)進(jìn)行抽獎(jiǎng)，全部視頻播放完，回收選票正券。事不宜遲，接下來(lái)，就讓我們拭目以待，一起觀看他們的廣中醫(yī)好故事吧。現(xiàn)在我宣布。廣州中醫(yī)藥大學(xué)“廣中醫(yī)好故事”微視頻制作大賽，決賽正式開(kāi)始。

q接下來(lái)請(qǐng)觀看第一組作品展示 cme隊(duì)《趣味評(píng)書(shū)》 好男人隊(duì)《鬼芍》 l青春之影隊(duì)《那些年》

三代同堂隊(duì)《我和中草藥有個(gè)約會(huì)》 中藥之星隊(duì)《我與中醫(yī)藥有個(gè)約定》 掌聲有請(qǐng)。q（每個(gè)播完視頻，隊(duì)伍解說(shuō)后）感謝xx隊(duì)給我們帶來(lái)的精彩視頻，下面請(qǐng)好xx隊(duì)派一名代表抽取題目進(jìn)行答辯，回答時(shí)間為一份鐘。好的，好男人隊(duì)抽到的題目是。請(qǐng)回答。l看到自己最熟悉的朋友出現(xiàn)在屏幕上是不是很驚喜呢？可是更驚喜的還在后頭呢？我們現(xiàn)在就是抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，一會(huì)我們的禮儀會(huì)端出抽獎(jiǎng)箱，我們抽出的觀眾選票副券對(duì)應(yīng)數(shù)字的就獲獎(jiǎng)了啊。神秘禮物啊各位親~噔噔噔，抽獎(jiǎng)開(kāi)始。

沒(méi)被抽中的觀眾不要失望啊，我們還有第二輪抽獎(jiǎng),還有精彩的游戲環(huán)節(jié)！你們拭目以待吧，下面又回到了我們的好故事吧。接下來(lái)要播放的有

6、夢(mèng)之隊(duì)《為你穿越千年》

7、男人幫《人間有愛(ài)》

8、愛(ài)蟲(chóng)草《知母》

9、如果沒(méi)有如果《有一天我也變成你》

10、小白與tiger劇團(tuán)《益母草》

q十個(gè)視頻播放完之后，想必臺(tái)下觀眾都不甘寂寞了吧，在工作人員收票的同時(shí)，歡迎大家又回到我們的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。我們將繼續(xù)抽出5位的幸運(yùn)兒，請(qǐng)。。上臺(tái)為我們抽獎(jiǎng)。q下面又到了我們經(jīng)典的游戲環(huán)節(jié)，游戲的規(guī)則嘛？ l先賣(mài)個(gè)關(guān)子啊，我們先看個(gè)視頻~請(qǐng)看大屏幕。

q今晚的節(jié)目是否精彩啊？（采訪）

我還想如果你們說(shuō)不精彩的話就再抽獎(jiǎng)一次，不過(guò)你們那么容易滿足就下個(gè)環(huán)節(jié)吧。l接下來(lái)我們進(jìn)入視頻回顧環(huán)節(jié)。

每一個(gè)成功背后都包含許許多多的努力，我們看下這些背后的榮光.l親們，你們笑了一個(gè)晚上也辛苦了，現(xiàn)在我給你們一個(gè)解放吧。

q下面就到了我們的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，最佳人氣獎(jiǎng)是~你們投了哪一位，提示一下。

最佳人氣獎(jiǎng)是。。請(qǐng)。。為隊(duì)伍頒獎(jiǎng)。優(yōu)秀獎(jiǎng)是。請(qǐng)。頒獎(jiǎng)。三等獎(jiǎng)是。。二等獎(jiǎng)是。。一等獎(jiǎng)是。。

l 今晚的視頻制作大賽，到此就要畫(huà)上句號(hào)了。無(wú)論今晚的比賽結(jié)果如何，相信這些故事帶給我們的笑聲和感動(dòng)，都會(huì)陪伴著我們一路走下去 q無(wú)論今晚的抽獎(jiǎng)結(jié)果如何，獎(jiǎng)品都一直在那里，不喜不悲

l感謝各位的到來(lái)，現(xiàn)在我宣布，廣州中醫(yī)藥大學(xué)，廣中醫(yī)好故事微視頻制作大賽，到此結(jié)束，祝大家晚安！q請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓、參賽選手、以及工作人員上臺(tái)合影留念 請(qǐng)同學(xué)們有序地離場(chǎng)篇二：講故事演講比賽主持稿

講故事、演講比賽活動(dòng)主持稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，上午好！

結(jié)合縣委宣傳部、縣教育體育局部署的“踐行‘兩個(gè)最美’爭(zhēng)做‘最美少年’”系列活動(dòng)，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好道德修養(yǎng)和品質(zhì)，豐富同學(xué)們的課余生活，鍛煉提高同學(xué)們的語(yǔ)言交際能力和水平，今天我們?cè)谶@里舉行主題為“我心目中的陽(yáng)光少年”講故事及演講比賽。

講故事著重點(diǎn)在于故事的情節(jié)，人物性格和氣氛的渲染，也就是要通過(guò)一個(gè)完整的故事，讓人有身臨其境的感覺(jué)，讓聽(tīng)眾明白“你心中的陽(yáng)光少年”是怎樣的。而演講則是針對(duì)“你心中的陽(yáng)光少年”鮮明、完整地發(fā)表自己對(duì)陽(yáng)光少年的理解，可以沒(méi)有情節(jié)，但要有一定的邏輯。

老師們，同學(xué)們，比賽就要開(kāi)始了，我們用熱烈的掌聲請(qǐng)我們的評(píng)委老師上臺(tái)就座。

下面比賽正式開(kāi)始，先是演講比賽，下面請(qǐng)五（1）班的李涵給我們進(jìn)行演講《做一個(gè)陽(yáng)光少年》，大家掌聲歡迎！五（2）班的施雯做好準(zhǔn)備。

——李涵同學(xué)的演講真好！下面讓我們來(lái)聆聽(tīng)施雯的演講《做一個(gè)陽(yáng)光少年》，請(qǐng)四（1）班的黃珞玢做好準(zhǔn)備。

——?jiǎng)偛攀┑难葜v很精彩。大家用熱烈的掌聲請(qǐng)上黃珞玢同學(xué)，四（2）班的趙紫微做好準(zhǔn)備。

——黃珞玢的演講說(shuō)出了她心目中的陽(yáng)光少年。下面請(qǐng)趙紫微同學(xué)為我們演講，請(qǐng)三（1）班的做好準(zhǔn)備。

——趙紫微同學(xué)從發(fā)生在同班同學(xué)張穎琪身上的事，來(lái)說(shuō)明一個(gè)陽(yáng)光少年品德。下面請(qǐng)各位評(píng)委為剛才演講的同學(xué)亮分：李涵、施雯、黃珞玢、趙紫微。（等待）

接下來(lái)是講故事，第一個(gè)講故事的是三（1）班的楊佳慧，她為我們準(zhǔn)備的是《張海迪的故事》，三（2）班的徐麗萍做好準(zhǔn)備。

——《張海迪的故事》聽(tīng)了讓人揪心，小海迪被病痛折磨著，但她是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，真不愧是陽(yáng)光少年！好，剛才演講的得分已經(jīng)出來(lái)了，李涵同學(xué)的最終得分（），施雯同學(xué)的最終得分（），黃珞玢的最終得分（），趙紫微同學(xué)的最終得分（）。

下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)徐麗萍帶來(lái)的故事，掌聲歡迎！三（3）的麻巧巧做好準(zhǔn)備。——《發(fā)生在身邊的故事》讓人明白陽(yáng)光少年無(wú)處不在?，F(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)麻巧巧講的故事《天才的造就》，二（1）班楊多甜做好準(zhǔn)備。

——現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)u委為三位講故事的同學(xué)亮分：楊佳慧、徐麗萍、麻巧巧。（等待）

下面我們來(lái)聽(tīng)楊多甜講故事，掌聲歡迎！二（2）班的梁佳寧做好準(zhǔn)備?！罢\(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。”所以誠(chéng)實(shí)的少年就是陽(yáng)光少年，請(qǐng)?jiān)u委為楊多甜亮分。三年級(jí)的講故事評(píng)分結(jié)果已經(jīng)出來(lái)，楊佳慧最終得分（），徐麗萍的最終得分（），麻巧巧的最終得分（）。

下面梁佳寧為我們講故事，掌聲歡迎！一（1）班的陳勇康做好準(zhǔn)備?！?qǐng)?jiān)u委為梁佳寧亮分，而楊多甜的最終得分（）。大家掌聲歡迎陳勇康給我們講《我學(xué)孔融讓梨》的故事。一（2）班的施雨佳做好準(zhǔn)備。

——請(qǐng)?jiān)u委為陳勇康亮分，梁佳寧的最終得分為（）。下面由施雨佳講故事，掌聲歡迎。一（2）班的王嘉禾做好準(zhǔn)備。

——請(qǐng)?jiān)u委為施雨佳亮分，陳勇康的最終得分是（）。下面請(qǐng)王嘉禾為我們講《我心目中的陽(yáng)光少年》故事，一（3）班的吳佳怡做好準(zhǔn)備。

——請(qǐng)?jiān)u委為王嘉禾亮分，施雨佳的最終得分是（）。下面讓吳佳怡給我們講《我的小故事》，一（4）班莊陳磊做好準(zhǔn)備。

——請(qǐng)?jiān)u委為吳佳怡亮分，王嘉禾的最終得分為（）。最后請(qǐng)莊陳磊為我們講《我不愿彎腰》的故事，大家仔細(xì)聽(tīng)好羅！

——請(qǐng)?jiān)u委為莊陳磊亮分，吳佳怡的最后得分（）。我們的故事都講完了，大家受到什么啟發(fā)？（隨機(jī)問(wèn)學(xué)生）

——莊陳磊的最后得分（）。

今天我們舉行的講故事、演講比賽圓滿結(jié)束，最后讓我宣布此次比賽的最終結(jié)果，五年級(jí)以 分勝出，請(qǐng)上臺(tái)；四年級(jí)以 分獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，請(qǐng)上臺(tái)；三年級(jí) 以 分勝出，請(qǐng)上臺(tái)；二年級(jí) 以 分勝出，請(qǐng)上臺(tái)；一年級(jí)、分別以 分、分勝出，請(qǐng)上臺(tái)。下面請(qǐng)校長(zhǎng)為這些同學(xué)頒獎(jiǎng)??篇三：故事比賽主持稿

蔣： 尊敬的沈老師

李： 親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好！

蔣： 一提起故事，小朋友們一定都很喜歡。因?yàn)槲覀兘?jīng)常聽(tīng)著媽媽的故事，進(jìn)入

甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)；因?yàn)槔蠋煹墓适伦屛覀冊(cè)诳鞓?lè)中健康成長(zhǎng)。

李：在多姿多彩的故事中，我們聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音；在想象奇特的故事里，我們感 受夢(mèng)幻的氣息；在美倫美奐的故事里，我們吸取知識(shí)的養(yǎng)分。

蔣：美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫(huà)卷展現(xiàn)在我們面前；有趣的故事，就像清晨的一縷縷陽(yáng)光滋潤(rùn)我們的心田。故事中的世界很精彩，那精彩屬于我們。李： 那么今天就讓我們共同走進(jìn)這多姿多彩的故事世界吧！

合：二（11）班故事比賽現(xiàn)在開(kāi)始！

蔣：首先請(qǐng)欣賞由駱起剪同學(xué)為大家?guī)?lái)的故事《白頭翁》，大家掌聲歡迎！李：唉！這真是少壯不努力，老大徒傷悲。白頭翁滿頭的白發(fā)是留給我們后人最好的教訓(xùn)。同學(xué)們可千萬(wàn)不要向它學(xué)習(xí)噢！

蔣：下面請(qǐng)欣賞傅予為大家?guī)?lái)的故事《地球求醫(yī)記》。

蔣：李悠然你知道十二生肖是那十二種動(dòng)物嗎？

李： 這個(gè)我當(dāng)然知道了。

蔣：那你知道它們的由來(lái)嗎？

李：呀！這到難倒我了。

蔣：那就請(qǐng)聽(tīng)俞哲偉為我們講解《十二生肖故事》的由來(lái)吧，大家掌聲歡迎！

李：哦！十二生肖原來(lái)是這樣排列的呀！下面有請(qǐng)陳泓霏同學(xué)為大家?guī)?lái)故事《傻小子學(xué)害怕》，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)傻小子到底有多傻。

蔣：哈哈!這個(gè)小子確實(shí)挺傻的，不過(guò)接下來(lái)的這個(gè)老頭好像也不是很聰明哦，不信你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)陳燁萱為大家?guī)?lái)的《老頭賣(mài)牛》，大家掌聲歡迎。

李：蔣雪瓊你說(shuō)誰(shuí)最偉大？

蔣：那可多了，比如說(shuō)我們的祖國(guó)媽媽很偉大，革命烈士很偉大，科學(xué)家、航天

員、各行各業(yè)的杰出人才都很偉大。

李：那你聽(tīng)說(shuō)過(guò)《小老鼠真?zhèn)ゴ髥帷罚?/p>

蔣：我不信，一只小小的老鼠有什么可偉大的。

李：不信！那就讓駱誠(chéng)開(kāi)來(lái)告訴你吧。

蔣：佩服！佩服！小老鼠真的是讓我佩服的五體投地！同學(xué)們你們佩服它嗎？ 李：“狼來(lái)了、狼來(lái)了”。

蔣：李悠然你干嘛呢？

李：你看，陳彥凝帶著她《狼來(lái)了》的故事走來(lái)了，大家一起來(lái)聆聽(tīng)吧！蔣：愛(ài)撒謊的孩子實(shí)在太可惡了，同學(xué)們可不要向他學(xué)習(xí)。

李：蔣雪瓊，如果你現(xiàn)在有一塊餅，你會(huì)怎么分？

蔣： 那要看我周?chē)卸嗌偃?，然后我把它平均分，大家一起共享?/p>

李：那如果是一只狐貍呢？那它又會(huì)怎么分？下面就讓謝逸群來(lái)告訴我們答案吧！

請(qǐng)欣賞《狐貍分餅》。

蔣：聽(tīng)完《狐貍分餅》的故事，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)和狐貍有關(guān)的故事吧！

有請(qǐng)孫藝能為我們帶來(lái)《狐貍和葡萄》，大家歡迎！

李：同學(xué)們你們犯過(guò)粗心的毛病嗎？下面陳楷就要為我們講講他故事中主人公到

底有多粗心。

蔣：請(qǐng)欣賞《粗心的豹子》，掌聲歡迎。

蔣：這頭豹子也太粗心了一點(diǎn)，我們可不能像它學(xué)習(xí)。

李：對(duì)！除了粗心，在生活中還有很多的壞習(xí)慣，比如愛(ài)撒謊、不講衛(wèi)生、做事

三心二意等等。瞧，程果就準(zhǔn)備了一個(gè)關(guān)于做事三心二意的故事。

蔣：這個(gè)故事想必大家一定耳熟能詳，那就是《小貓釣魚(yú)》，大家掌聲歡迎。李：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)恐龍嗎？摸過(guò)恐龍蛋嗎？想聽(tīng)《恐龍媽媽藏蛋》的故事嗎? 有請(qǐng)丁許琦和吳亦凡。蔣：兩位同學(xué)雖然配合的不是很默契，但故事的內(nèi)容卻很精彩?！?李：蔣雪瓊你在干嘛？

蔣：我在報(bào)幕呀！

李：什么報(bào)幕，我看像是在變魔術(shù)。

蔣：不是啦，是楊揚(yáng)的故事題目叫《這是什么》，這下你明白了嗎? 李：哦，那就快請(qǐng)楊揚(yáng)上場(chǎng)吧，我很期待耶！

蔣：丁逸萱你的襪子和鞋子怎么了，怎么吵得這么厲害，快上來(lái)跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)清

楚。

李：有請(qǐng)15號(hào)選手丁逸萱為大家?guī)?lái)《襪子和鞋的故事》，大家歡迎。

蔣：故事像一支歌，打著歡快的節(jié)拍；故事像一首詩(shī)，吟著自由的韻律；故事像

一幅畫(huà)，染著明艷的色彩；故事像一條小溪，流淌著清澈的水，汩汩地流進(jìn)我們的心田。

李：一個(gè)好的故事，就是一塊甜甜的巧克力，聽(tīng)來(lái)總是讓我們回味無(wú)窮。蔣：聽(tīng)一個(gè)好的故事，就像做一個(gè)美美的夢(mèng)，總是讓我們久久難忘。李：今天，我們?cè)谶@里舉行一場(chǎng)小小的故事會(huì)。讓我們記住這些美麗的故事，有

這些故事的陪伴，我們的日子將不再平庸。

蔣：讓我們記住這些感動(dòng)的故事，有了這些故事，我們的生活將不再單調(diào)。李： 下面請(qǐng)同學(xué)們用舉手的方式為今天參賽的15位選手投票。

蔣： 本次比賽將產(chǎn)生三名一等獎(jiǎng)，五名二等獎(jiǎng)，七名三等獎(jiǎng)。我們將拭目以待。李： 下面我們按講故事的先后順序首先為駱起剪同學(xué)投票，他講的故事題目叫《白頭翁》。

蔣：下面公布獲獎(jiǎng)名單，一等獎(jiǎng)————、————、————；二等獎(jiǎng)———、————、—————、————、————；三等獎(jiǎng)————、————、————、————、————、————、————。