第一篇：家長(zhǎng)會(huì)演講視頻

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！

又一次看到大家來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我的心里覺(jué)得踏實(shí)了許多！感謝大家一

直以來(lái)這么支持學(xué)校和班級(jí)的管理工作！歡迎你們的到來(lái)！今天家長(zhǎng)會(huì)的第一件大事是我們要完成學(xué)生學(xué)籍的核對(duì)拍照上傳工作。

第一件事情是請(qǐng)大家根據(jù)戶口冊(cè)的信息逐一核對(duì)學(xué)生的學(xué)籍信息。特別要核對(duì)準(zhǔn)姓名、性別、出生日期，民族、身份證號(hào)等。住址和電話號(hào)碼容易變更的信息即使有變更也不用更改了。核對(duì)完后，請(qǐng)簽字確認(rèn)。接下來(lái)，請(qǐng)大家拿出教育技術(shù)服務(wù)平臺(tái)使用指南這張紙。開始看視頻操作下載安裝軟件的程序。直至手機(jī)頁(yè)面上出現(xiàn)m圖標(biāo)，說(shuō)明軟件安裝成功。安裝好后，家長(zhǎng)就可以注冊(cè)了，點(diǎn)擊家長(zhǎng)注冊(cè)后，輸入孩子的真實(shí)姓名和輸入您孩子的注冊(cè)碼，注冊(cè)成功后，可以拍照上傳了。上傳成功后上交簽名的單子和戶口復(fù)印件，請(qǐng)各自記住自己的注冊(cè)賬號(hào)和密碼。以后可以登錄班級(jí)群進(jìn)行交流。

我們先看看我們的孩子在校的一些活動(dòng)圖片和視頻片段（孩子水果拼盤

設(shè)計(jì)作品圖片和視頻、全班課間跳兔子舞的視頻、孩子大課間跳繩和運(yùn)球視頻。和感恩班會(huì)孩子的表演視頻。展現(xiàn)孩子陽(yáng)光快樂(lè)的校園生活和對(duì)美好生活的向往）。

看完視頻和圖片后，問(wèn)家長(zhǎng)：各位家長(zhǎng)，每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界就是想爭(zhēng)

取幸福生活的，而我們的孩子今后是不是能擁有幸福的人生并不是看孩子的造化，而是我們做家長(zhǎng)的怎樣去培養(yǎng)他，怎樣去教育他。

培養(yǎng)孩子不能靠自己慢慢摸索——孩子等不起！

培養(yǎng)孩子更不能瞎折騰走彎路——孩子誤不起！

家長(zhǎng)是學(xué)校教育工作不可忽視的重要力量。召開家長(zhǎng)會(huì)，意在與家長(zhǎng) 溝通交流，形成家校教育合力，更好的促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。家長(zhǎng)會(huì)是教師、家長(zhǎng)和學(xué)生之間溝通心靈的橋梁和紐帶，成為面向?qū)W生、服務(wù)家長(zhǎng)，以及家校交流、互動(dòng)的重要平臺(tái)，成為促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展的重要抓手。所以大家要把家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)成 ——學(xué)習(xí)會(huì)、交心會(huì)、座談會(huì)、協(xié)商會(huì)、鼓勁會(huì)。接下來(lái)，看看你段考后孩子最想跟父母說(shuō)的一句話是什么？看完這些，我們首先知道我們的孩子是愛我們的，是會(huì)感恩的，他們最怕什么？最怕父母因?yàn)樗麄兌鴤?，所以他們也在不斷的努力，雖然努力了，可能成績(jī)也不太理想，分?jǐn)?shù)低也許他不怕，怕的是父母?jìng)?。家長(zhǎng)們，我們的孩子以后還會(huì)面對(duì)很多很多的考試，我真的不希望每考一次孩子都那么怕失敗，那么膽顫心驚，他們失敗了不要罵得太厲害，要幫助他們找原因，鼓勵(lì)他們看到未來(lái)的希望，可以提出努力的方向，這樣你的孩子才會(huì)健康向上！所以作為父母要學(xué)會(huì)跟孩子溝通。要時(shí)刻能調(diào)整心態(tài)跟孩子進(jìn)行愉悅的溝通。

那《父母怎樣與孩子有效溝通》呢？ 我們先看一張圖片，觀察圖片你

有什么發(fā)現(xiàn)？ 我們背小孩一般是小孩面對(duì)我們的背或者面對(duì)我們的臉，很少這樣有與外界溝通的快樂(lè)。這張圖片說(shuō)明了溝通的方式是多樣化的，不同的方式會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果。其實(shí)從0歲開始就要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子學(xué)會(huì)交流和溝通，因?yàn)榻涣鳒贤ㄊ强鞓?lè)的。接下來(lái)這兩張圖片，不同的人看到形狀也不同，有些人在別人的提示下去想，才會(huì)覺(jué)得還真挺像的。說(shuō)明，生活是多

元的，從不同的角度觀察會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)，找到孩子的閃光點(diǎn)進(jìn)行挖掘，孩子的閃光點(diǎn)才會(huì)越多。所以作為一個(gè)家長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，我們碰見的很多問(wèn)題是很棘手的，我們可以換個(gè)角度去觀察，去思考，找到讓我們驚喜的結(jié)果。還有這樣的一張圖片，大家看了后又什么感悟？ 這說(shuō)明了孩子是父母的鏡子，父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的影響是根深蒂固的，是潛移默化的。

所以教從家始，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師和終身教師；家庭是孩子的啟

蒙學(xué)校和永遠(yuǎn)的課堂。學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育無(wú)疑是舉足輕重的，家庭教育的影響卻是最為深遠(yuǎn)、長(zhǎng)久的。只有學(xué)校教育與家庭教育真正形成了合力，只有家長(zhǎng)從內(nèi)心支持學(xué)校、支持班級(jí)工作，教育效果才會(huì)彰顯出來(lái)。所以，我們大家都要學(xué)習(xí)家庭教育理念，不斷更新家庭教育方法。

其實(shí)家庭教育不是“正規(guī)教育”，而是一種生活教育、實(shí)踐教育，家 長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)要淡化學(xué)校教育的色彩。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)去關(guān)心孩子關(guān)心的事，和孩子聊天，從孩子想什么、關(guān)心什么入手。在和孩子溝通時(shí)，與孩子是談話而不是訓(xùn)話，和孩子平等溝通。要細(xì)心傾聽孩子的敘說(shuō)，了解他在學(xué)校的所見、所聞、所學(xué)、所想和所做的事，并要給予適當(dāng)評(píng)說(shuō)。或夸獎(jiǎng)、或批評(píng)、或提醒、或建議，把自己的觀點(diǎn)和情感融入孩子的敘說(shuō)之中，充分體現(xiàn)父母對(duì)孩子的關(guān)注與尊重。家長(zhǎng)與孩子的溝通成功了，家庭教育才有效果。

每個(gè)家長(zhǎng)都要知道《家庭教育的基本定位與核心內(nèi)容》。如果家庭管教不當(dāng)，過(guò)度重視智育，就會(huì)培養(yǎng)出一群不懂尊重別人卻要求別人尊重的孩子。有些家長(zhǎng)愛孩子，卻不會(huì)教育孩子，家長(zhǎng)經(jīng)常犯的十件糊涂事是：

（1）想太多。擔(dān)心孩子課業(yè)跟不上，擔(dān)心孩子不適應(yīng)，擔(dān)心孩子交到壞朋友 等。

（2）做太多。例如：接孩子上下學(xué)，替孩子拿書包，替孩子復(fù)習(xí)課業(yè)。

（3）罵太多。情緒遷怒時(shí)，不理性的話往往脫口而出，結(jié)果挫折了孩子的自尊

心，也造成親子關(guān)系惡劣。

（4）給太多。無(wú)論是物質(zhì)生活的補(bǔ)償，或是口頭上的贊美，有時(shí)候給了太多，造成孩子不知感恩或自我膨脹。

（5）要太多。為了讓孩子贏在起跑點(diǎn)，其實(shí)是通過(guò)孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)自己未實(shí)現(xiàn)的愿

望，讓孩子大感吃不消。

（6）玩太少。親子之間太少有趣的休閑活動(dòng)，欠缺開懷大笑的共同回憶。

（7）坐太少。親子之間少有坐下來(lái)聊天談心的習(xí)慣。

（8）知太少?？赡苊τ诠ぷ?，可能忙于家事，結(jié)果忽略現(xiàn)代信息吸收，親子間

只能談些日?，嵤隆?/p>

（9）愛太少。父母當(dāng)然關(guān)愛自己的孩子，但是在行動(dòng)表達(dá)上，總是還不夠具體

和明確，使得親子相處上，減少了互動(dòng)的潤(rùn)滑劑。

（10）變太少。親子相處模式一成不變，忽略自我反省和不斷調(diào)整，以致孩子

越跑越遠(yuǎn)。

基于這些教育誤區(qū)，提出了21世紀(jì)的家庭教育觀是“慎愛每一個(gè)孩子！” 支持并成就每一個(gè)孩子的生命。好的父母應(yīng)該留給孩子什么?不是錢而是經(jīng)驗(yàn)和品行，再讓孩子去發(fā)揚(yáng)光大。所以要做好家庭教育定位：提升父母效能 建設(shè)幸福家庭。父母?jìng)內(nèi)绻苁辜彝リP(guān)系更為穩(wěn)定和樂(lè)，就可以預(yù)防孩子可能產(chǎn)生的許多問(wèn)題。讓家庭教育發(fā)揮以下的功能：培養(yǎng)子女健全的人格；增進(jìn)家庭和諧，促進(jìn)家庭幸福；強(qiáng)化社會(huì)倫理道德，促進(jìn)社會(huì)安和樂(lè)利。最后，想對(duì)大家提點(diǎn)要求：因?yàn)樗哪昙?jí)的孩子是小學(xué)階段最需要家長(zhǎng)陪伴的時(shí)候，希望你們每天抽出一點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，那家長(zhǎng)如何關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)呢？

★每天聊天10分鐘，關(guān)心孩子四個(gè)“問(wèn)”：

①學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？

②今天你有什么好的表現(xiàn)？

③今天有什么新收獲？

④有什么需要爸爸媽媽幫助的？

★營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍，保證家庭學(xué)習(xí)時(shí)間。

三分教，七分等。

三分教，指教誨要適量。七分等，指尊重孩子的天賦秉性，對(duì)孩子確保有耐心，讓孩子去嘗試、去失敗、去成功。

家長(zhǎng)們： 孩子是你們的希望，也是我們的驕傲，給他們一個(gè)支點(diǎn)，他們會(huì)撬起整個(gè)地球。

讓我們?cè)诮逃穆飞弦宦非靶?點(diǎn)亮孩子的一盞盞心燈!照亮他們幸福的人生路！祝福大家在教育孩子的過(guò)程中享受成功的喜悅！篇二：2015上期小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言-有視頻稿 2015年在小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的講話（有視頻稿）各位家長(zhǎng)、老師、小朋友：大家好！

我是來(lái)自寧鄉(xiāng)城北中學(xué)的 xx 老師，首先，我要祝賀各位家長(zhǎng)，您的孩子在 xx 小學(xué)接受了最優(yōu)質(zhì)的教育，即將圓滿完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。然后，我猜想，大家現(xiàn)在共同關(guān)心的事情，應(yīng)該是——孩子該選擇怎樣的中學(xué)吧？

什么樣的中學(xué)能讓您的孩子繼續(xù)接受最好的教育？什么樣的學(xué)校最適合您孩子的健康成長(zhǎng)呢？常言說(shuō)得好，良禽擇木而棲，每位父母都殷切期望子女能有個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境。那么，作為一名光榮的城北人，師者父母心，我愿負(fù)責(zé)的向您介紹城北中學(xué)。耽誤您幾分鐘，請(qǐng)觀賞一段視頻資料，希望對(duì)您的選擇有所幫助。**放視頻20141128版（14分鐘）**（視頻到《城北校歌》快結(jié)束時(shí)定格）

謝謝大家觀賞！各位家長(zhǎng)，百年城北，譽(yù)滿三湘，內(nèi)涵豐富，底蘊(yùn)深厚，絕非一張宣傳片就能完全展示其魅力。這是2014年上半年，為祝賀城北建校110周年，寧鄉(xiāng)電視臺(tái)為我校特制的專輯！時(shí)過(guò)一年，我校在各方面又取得令人矚目的成績(jī)。這一年，學(xué)校所獲榮譽(yù)有：全國(guó)德育科研“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、長(zhǎng)沙市“毒品預(yù)防教育先進(jìn)單位”、“湖南省中小學(xué)教師培訓(xùn)基地”、長(zhǎng)沙市校務(wù)公開民主管理“先進(jìn)單位”、寧鄉(xiāng)縣義務(wù)教育階段“素質(zhì)教育質(zhì)量特等獎(jiǎng)”；寧鄉(xiāng)縣“養(yǎng)成教育先進(jìn)單位”；寧鄉(xiāng)縣“讀書知識(shí)競(jìng)賽“一等獎(jiǎng)等等。2014下半年，在全縣優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境暨政風(fēng)行風(fēng)測(cè)評(píng)終期千人測(cè)評(píng)中，城北中學(xué)取得了服務(wù)類全縣第二名的好成績(jī)。

教學(xué)方面：三個(gè)校區(qū)各具特色的高效課堂教學(xué)法，贏得了縣內(nèi)外教育行業(yè)的高度贊譽(yù)，教學(xué)效果非常突出。例如，2014年升入寧鄉(xiāng)一中的人數(shù)達(dá)298人；2015年寧鄉(xiāng)一中理科實(shí)驗(yàn)班擇優(yōu)考試中，我校有71人光榮入圍，遙居全縣第一！

各位小朋友，我們也殷切希望，如果你有志于求學(xué)成才，想擁有一段快樂(lè)的有收獲的中學(xué)時(shí)光，想奠定堅(jiān)實(shí)的事業(yè)基礎(chǔ)，那么，請(qǐng)加入城北，熱愛城北，做一個(gè)光榮的城北人，到時(shí)，你會(huì)因城北而幸福，城北因你更精彩！

我的介紹完畢，謝謝大家！篇三：家長(zhǎng)會(huì)演講稿

家長(zhǎng)會(huì)演講稿

各位家長(zhǎng)朋友：

數(shù)日秋雨，今朝放晴，陽(yáng)光和煦，秋高氣爽?；ㄆ孔渔?zhèn)中心幼兒園今天召開家長(zhǎng)會(huì)，辛苦各位家長(zhǎng)，你們能在百忙之中來(lái)參加這次會(huì)議，你們的到來(lái)令花瓶子幼兒園蓬蓽生輝。按幼兒園工作計(jì)劃，是應(yīng)該在九月份召開的，因?yàn)楦鞣矫婀ぷ鞯脑?，推遲到今天。

各位家長(zhǎng)，今天的議程有三項(xiàng)，首先我在廣播上向各位家長(zhǎng)宣講當(dāng)前國(guó)家對(duì)幼兒教育的發(fā)展趨勢(shì)、花瓶子幼兒園的現(xiàn)狀以及花瓶子幼兒園的辦園宗旨與發(fā)展方向。然后分班召開家長(zhǎng)座談交流會(huì)，了解班級(jí)情況，收集廣大家長(zhǎng)朋友對(duì)幼兒園的合理建議，每個(gè)班推選1-2名家長(zhǎng)代表，幼兒園擬成立家長(zhǎng)委員會(huì)。第三個(gè)議程就是家長(zhǎng)朋友觀摩幼兒園保教活動(dòng)。

各位家長(zhǎng)朋友，你們能把自己的孩子送到花瓶子鎮(zhèn)中心幼兒園來(lái)接受學(xué)前教育，是我的榮幸，是你們的幸運(yùn)，也是你們的明智之舉。說(shuō)我當(dāng)園長(zhǎng)的感到榮幸，是因?yàn)橛羞@樣多的家長(zhǎng)信任與支持理解，上任以來(lái)，幼兒園的保教工作開展井然有序。

一說(shuō)你們是幸運(yùn)的，是因?yàn)榛ㄆ孔佑變簣@是一所花瓶子鎮(zhèn)真正意義上的幼兒園，國(guó)家投資的公辦幼兒園。于2009年9月建制，是繼開縣漢豐幼兒園、長(zhǎng)沙幼兒園、岳溪幼兒園之后的第四所獨(dú)立建制的公辦幼兒園，同時(shí)建制的還有南門幼兒園。今年全縣又建制了臨江、竹溪、豐樂(lè)、大德、大進(jìn)、趙家、白鶴7所公辦幼兒園，按縣政府的工作規(guī)劃，在十一五、十二五期間（2006-2015）全縣每一個(gè)建制鄉(xiāng)鎮(zhèn)都必須建立一所國(guó)家公辦建制幼兒園。什么是公辦建制幼兒園，與小學(xué)附設(shè)的一個(gè)幼兒班是完全不同的概念，公辦幼兒園是一個(gè)獨(dú)立的法人單位，有獨(dú)立的財(cái)務(wù)核算體系，有獨(dú)立管理機(jī)構(gòu)，就是一所新建立的學(xué)校?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020》明確地提出要大力發(fā)展公辦幼兒園，發(fā)揮公辦幼兒園的中心示范和教育的引領(lǐng)作用，說(shuō)白了，公辦幼兒園就是幼兒教育的頭領(lǐng)。

去年以來(lái)，縣政府對(duì)花瓶子幼兒園總共投資了近百萬(wàn)元，改造硬件、增添設(shè)施，校舍煥然一新、窗明幾凈、空氣清新、采光效果良好，活動(dòng)場(chǎng)所、衛(wèi)生環(huán)境與城市幼兒園沒(méi)有區(qū)別，符合國(guó)家對(duì)幼兒園的規(guī)范要求，標(biāo)準(zhǔn)化的人造草坪、規(guī)范的幼兒桌椅、健康安全的教育環(huán)境、安全的游樂(lè)設(shè)施、豐富的桌面玩具、專業(yè)的師資隊(duì)伍、規(guī)范的管理制度、堅(jiān)強(qiáng)的安全保衛(wèi)隊(duì)伍、全方位的校園視頻監(jiān)控與報(bào)警系統(tǒng)、清潔的幼兒衛(wèi)生間、環(huán)境與玩具定期消毒制度、規(guī)范的教師隊(duì)伍管理、嚴(yán)格的教師考核、幼兒全程監(jiān)護(hù)無(wú)縫對(duì)接制度、國(guó)家財(cái)政為每位幼兒增加5元的校方責(zé)任保險(xiǎn)、中秋節(jié)幼兒吃月餅關(guān)愛工程等等。古人云：家有南威之容乃可論于淑媛，有龍泉之利然后議于斷割。目前是江里片區(qū)唯一一所條件如此優(yōu)厚的幼兒園，是私立幼兒園、家庭作坊式的幼兒園、鄉(xiāng)村幼兒班不可比擬的，不是一個(gè)層面的。

二說(shuō)你們幸運(yùn)的是，本人今年來(lái)花瓶子幼兒園主持工作，當(dāng)這個(gè)新幼兒園的園長(zhǎng)，要辦好管好發(fā)展幼兒園，家長(zhǎng)們是絕對(duì)放心的。因?yàn)榛ㄆ孔佑變簣@以前作為花瓶子小學(xué)的附屬機(jī)構(gòu)，有良好的幼兒教育管理經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，有充實(shí)的專業(yè)教師隊(duì)伍基礎(chǔ)，有得天獨(dú)厚的校際關(guān)系基礎(chǔ)，花瓶子小學(xué)與花瓶子幼兒園仍然是一衣帶水的關(guān)系，是兄弟關(guān)系，家長(zhǎng)的難題就是花瓶子幼兒園的難題，花瓶子幼兒園的難題就不是難題，縣里領(lǐng)導(dǎo)、教委領(lǐng)導(dǎo)、黨委政府對(duì)幼兒園工作都是高度關(guān)注的，所以家長(zhǎng)心里所想的那些盡管放心，我在這里也不必明說(shuō)。

三說(shuō)你們幸運(yùn)的是，本人工作二十年，從事學(xué)校管理工作十四年，特別是從事幼兒教育管理的民辦幼兒園管理工作十四年。因?yàn)橛卸嗄甑拿褶k幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)，并多次代表教管中

心檢查督導(dǎo)全鎮(zhèn)私立幼兒園，幼兒教育的政策、幼兒教育的理念、幼兒教育管理的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)都不會(huì)令大家失望。憑這些幼兒教育管理經(jīng)歷，本來(lái)今天這個(gè)會(huì)上我不想來(lái)談?wù)摻ㄖ朴變簣@與小學(xué)附設(shè)幼兒園、民辦幼兒園的區(qū)別。也不想王婆賣瓜，自賣自夸。這三類幼兒教育的區(qū)別，大家也清楚。附設(shè)在學(xué)校里幼兒班，那是邊角料，是解老百姓子女無(wú)法進(jìn)幼兒園之困，什么叫附，是與主業(yè)相對(duì)的啊，小學(xué)的主業(yè)是什么，就是小學(xué)教育。民辦幼兒園是什么，那是企業(yè)，是經(jīng)營(yíng)，在座的家長(zhǎng)有做生意的，搞企業(yè)的，我問(wèn)你們，你們辦企業(yè)做生意的目的是什么，經(jīng)營(yíng)，掙錢！掙錢的追求是什么，是掙更多的錢，那是在追求經(jīng)濟(jì)利益的最大化！建制幼兒園是什么，那是在辦教育?。≌嬲饬x上的幼兒教育??！我們有財(cái)政發(fā)工資，我們有堅(jiān)實(shí)的國(guó)家后盾，我們有優(yōu)美的育人環(huán)境，我們有強(qiáng)硬的管理措施，我們有專業(yè)的管理人員和師資隊(duì)伍，我們有堅(jiān)強(qiáng)的校園安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，地震、洪災(zāi)、泥石流、井噴、天災(zāi)人禍有國(guó)家買單！我們追求的是什么，是教育意義的最大化，是教育的完美，是孩子的成長(zhǎng)，是教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展！不是經(jīng)濟(jì)利益，不盲目的擴(kuò)大規(guī)模！我們發(fā)展幼兒園，是為老百姓服務(wù)。我們發(fā)展幼兒園的最佳點(diǎn)是什么，是要實(shí)現(xiàn)幼兒園的發(fā)展與老百姓利益的共贏。一枝獨(dú)秀不是花，萬(wàn)紫千紅總是春。這里我沒(méi)有貶低附設(shè)、民辦幼兒園的的意思，我也祝愿各種幼兒辦園蓬勃發(fā)展，共同推動(dòng)幼兒教育事業(yè)的的進(jìn)步。我們的教師在做什么，在搞教育研究。我們的教師收入有多少，新教師每月790。我們的教師工作時(shí)間是怎么安排的，早上7：40必須到崗，中午1：30必須到崗，在園時(shí)間必須全程監(jiān)護(hù)，讓幼兒在視線內(nèi)。幼兒入離園時(shí)所有教師必須全部到崗，否則是要與經(jīng)濟(jì)利益、年度考核掛鉤的。你們看我早晨什么時(shí)間到園，中午什么時(shí)候到園，中午、下午什么時(shí)候離園，這是我的工作風(fēng)格，是一個(gè)園長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)幼兒、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。我們雖然不是企業(yè)，但是我們對(duì)教師的管理是參照的真正的企業(yè)管理模式的，那就是一個(gè)字：嚴(yán)！我們的辦園宗旨是什么，那就是保證幼兒在園健康、安全、快樂(lè)，讓每位幼兒贏在起跑線上！各位家長(zhǎng)，孩子一生從什么時(shí)候開始培養(yǎng)，從在娘肚子里開始啊，胎教開始。早期教育是全世界當(dāng)前最熱門的研究課題，中國(guó)是全世界研究幼兒早期教育最遲的國(guó)家了。普通家庭，對(duì)0-3歲的嬰幼兒教育都沒(méi)有引起高度重視，那么如何來(lái)彌補(bǔ)，就是在幼兒教育階段啊。這個(gè)階段可說(shuō)是人生最關(guān)鍵時(shí)期，如果這個(gè)時(shí)期孩子輸了，也許孩子的一生就輸了?。∷?，本人上任來(lái)，首先就是思考孩子一生的問(wèn)題，從孩子一生的高度來(lái)思考，來(lái)辦園。這是作為一名園長(zhǎng)必備的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，是一位有良知的公民最起碼的社會(huì)道德意識(shí)，我也會(huì)堅(jiān)定不移地朝這個(gè)方向努力，也會(huì)嚴(yán)格地要求我的教師努力實(shí)踐！

各位家長(zhǎng)，花瓶子幼兒園剛建制，就如同年輕口子才成家，發(fā)展前景是良好的，具體困難也是有的。所以在此我想還羅嗦幾個(gè)具體事情。

1、關(guān)于規(guī)范入離園管理，使用接送卡管理的問(wèn)題。大凡正規(guī)幼兒園，作事肯定是會(huì)按規(guī)矩辦的。接送卡管理，是為了保證幼兒的全程安全，實(shí)現(xiàn)幼兒的全程監(jiān)護(hù)，家園的無(wú)縫對(duì)接。各位家長(zhǎng)，現(xiàn)在的孩子貴重啊，安全這塊我們大家都不愿輸，也輸不起。一旦發(fā)生安全事故，領(lǐng)導(dǎo)、教師都跑不脫人，虧的是家長(zhǎng)?。“粗貞c市幼兒園一日作息常規(guī)要求，也必須使用接送卡。晴天離園一律在欄外，幼兒整隊(duì)離園，是在培養(yǎng)幼兒的秩序意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，雨天在教室。家長(zhǎng)在園內(nèi)盡量不要抽煙和隨地吐痰，因?yàn)橛變涸诨顒?dòng)時(shí)會(huì)在草坪上玩耍，這樣不衛(wèi)生。

2、幼兒園實(shí)行封閉式管理與入離園時(shí)間問(wèn)題。幼兒園是教育中最弱的弱勢(shì)群體，因?yàn)?/p>

3、關(guān)于午餐的問(wèn)題。各位家長(zhǎng)，現(xiàn)在幼兒園提供午睡的床有450張，午休室是絕對(duì)夠的。午餐的灶具、多門冰柜、多門蒸柜、多門消毒柜都具備了，就是天燃未通，因?yàn)樘烊細(xì)馍蠎魡?wèn)題一直未得到解決。但是我相信，真正愿意讓幼兒來(lái)花瓶子幼兒園入園的家長(zhǎng)，如果真正理解了我前面的宣講，肯定不在乎要急到午餐的問(wèn)題。幼兒園的午餐，不是私立幼兒園那種，自己家里開個(gè)火就行的，那是要辦理許可證、健康證、衛(wèi)生證的，每天的菜是要登記的，是要定點(diǎn)采購(gòu)索取證據(jù)的，這叫索證制，每餐要先由老師先償檢，如果有毒，老師先死，這叫償檢制。營(yíng)養(yǎng)搭配必須合理，每周的食譜是要公示的，這叫公示制。同時(shí)還要接受家長(zhǎng)監(jiān)督。午餐后，幼兒午睡，必須有老師陪同，這叫全程陪護(hù)。當(dāng)然開設(shè)午餐的收費(fèi)也是不同的。

4、成立家長(zhǎng)委員會(huì)。剛才說(shuō)了，家長(zhǎng)監(jiān)督，今后幼兒園肯定是要接受家長(zhǎng)的監(jiān)督的。等下各班推選1-2名家長(zhǎng)代表，最好是有男有女，幼兒園將成立由家長(zhǎng)代表組成的家長(zhǎng)委員會(huì)，我們平時(shí)會(huì)從家長(zhǎng)委員中收集信息，以利于調(diào)整幼兒園的辦園行為。同時(shí)，每期結(jié)束，我們將向每位家長(zhǎng)發(fā)放教師評(píng)價(jià)表，家長(zhǎng)參與對(duì)教師的考核評(píng)比工作，以利于提高老師的服務(wù)意識(shí)，教學(xué)水平。同時(shí)我們還定期有家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng)，加強(qiáng)家園交流。今后家長(zhǎng)有什么意見，可以書面，也可以當(dāng)面向幼兒園提出，有什么合理化的建議，只要是有利于幼兒園的發(fā)展，有利于幼兒的成長(zhǎng)，我們一定認(rèn)真考慮，并落實(shí)。

5、關(guān)于校車的問(wèn)題。各位家長(zhǎng)，校車不是我們的追求。為什么，現(xiàn)在國(guó)家對(duì)校車的管理是相當(dāng)嚴(yán)格的?，F(xiàn)在全縣不批校車。校車是一種最不安全的接送方式，超載無(wú)人管，保險(xiǎn)有限。花瓶子幼兒園雖然地處老街，交通不是很方便，但這里清靜，是個(gè)辦學(xué)的好地方。有道是酒好不怕巷子深啊，家長(zhǎng)真正關(guān)心幼兒的成長(zhǎng)，多走一步路不是問(wèn)題。我想說(shuō)，掙再多的錢都是為了孩子，那為什么不讓孩子到這個(gè)最富有教育氛圍的幼兒園來(lái)呢！

6、關(guān)于幼兒園近期發(fā)展?；ㄆ孔佑變簣@已經(jīng)具備了二級(jí)園的條件，但是因?yàn)楣ぷ魃系脑?，一直沒(méi)有申請(qǐng)升級(jí)。我們的目標(biāo)是一年內(nèi)升二級(jí)園，三年內(nèi)升一級(jí)園。今后我們會(huì)逐步發(fā)展特色教育，盡量滿足家長(zhǎng)的教育需求。近期我們將增添一批幼兒戶外活動(dòng)玩具。來(lái)期我們將實(shí)現(xiàn)教室多媒體教學(xué)。

7、關(guān)于幼兒園發(fā)展性課程設(shè)置。幼兒教育是保教結(jié)合，以游戲活動(dòng)為載體，開展幼兒發(fā)展性課程的教育模式。主要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)姿勢(shì)，確保健康的身體。按《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，我們?cè)O(shè)置了健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等五個(gè)大類的發(fā)展性課程，是非常規(guī)范的。各位家長(zhǎng)朋友，花瓶子幼兒園是你們的幼兒園，是花瓶子社區(qū)的幼兒園，是花瓶子所有人民的幼兒園?；ㄆ孔佑變簣@的發(fā)展和輝煌離不開你們的關(guān)愛和支持，我園領(lǐng)導(dǎo)和教師，將兢兢業(yè)業(yè)工作，竭誠(chéng)為幼兒服務(wù)，全心全意搞好保教工作，讓每一位幼兒贏在人生的起跑線上！謝謝大家！篇四：家長(zhǎng)會(huì)演講

家長(zhǎng)會(huì)演講

尊敬的各位家長(zhǎng)，尊敬的老師、同學(xué)們：

大家下午好！很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我受班主任老師的委托，作為班干代表，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)情況和作為高一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)打算。

首先，我代表我們高一九班的全體同學(xué)向前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面我主要就我們班實(shí)際產(chǎn)生的一些問(wèn)題來(lái)談一下我的看法。比如，成績(jī)上不來(lái)，學(xué)習(xí)沒(méi)有狀態(tài)，我努力的學(xué)了但卻沒(méi)有我想要的結(jié)果，我以前的基礎(chǔ)不好現(xiàn)在想學(xué)卻發(fā)現(xiàn)課聽不明白，作業(yè)不會(huì)寫，想學(xué)卻又不知道學(xué)哪科，更不知道從何入手。不會(huì)的太多，問(wèn)老師都不知道從哪問(wèn)，害怕老師責(zé)怪說(shuō)，這個(gè)講過(guò)很多遍了，怎么還不會(huì)啊。等等等等。這些都是實(shí)實(shí)在在，我們的心理。很真實(shí)。也對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是一個(gè)難題啊。也是一個(gè)我們現(xiàn)在真的是迫不及待必須解決的問(wèn)題。但是因?yàn)橐郧罢娴氖腔膹U了太多了?，F(xiàn)在有激情，卻又力不從心，再加上現(xiàn)在復(fù)習(xí)課業(yè)壓力大，很多人就松勁了。長(zhǎng)期下去一是打擊學(xué)習(xí)興趣二是對(duì)我們的

心理也是一種傷害。

對(duì)于零基礎(chǔ)的同學(xué)或是基礎(chǔ)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，期末是最難也最關(guān)鍵的時(shí)候。現(xiàn)在是到了復(fù)習(xí)，老師在課堂上側(cè)重基

礎(chǔ)，作業(yè)量也在增大，但是幾乎每一道題老師都是挨個(gè)講的，而且聽不懂的地方下課或自習(xí)都可以去問(wèn)，沒(méi)有哪個(gè)老師是不愿意幫助同學(xué)的，只要你愿意學(xué)，不論那一類的題是講過(guò)還是沒(méi)講過(guò)，作為一個(gè)老師是肯定會(huì)幫助的。不要自己先否定自己，不好意思問(wèn)或者得過(guò)且過(guò)不會(huì)就過(guò)去了。我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)就是因?yàn)椴粫?huì)才學(xué)。你日復(fù)一日的去聽，去問(wèn)。你的成績(jī)?cè)趺茨懿惶岣?。而且每天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。你只要堅(jiān)持三個(gè)星期你就可以進(jìn)入一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。并且六大學(xué)科，有其共性也有特性。就文綜來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)歷史就要先理解每個(gè)朝代的王侯在政治及其民主上的制度和做法，這就關(guān)系到你的政治這門課目是否學(xué)得好；在人文地理上，一方土地的興衰和發(fā)展要看歷史上的政策、交通和環(huán)境的影響；而政治上的政策頒布要結(jié)合地理位置及人文道理和歷史上對(duì)這個(gè)地區(qū)的積極影響及消極影響來(lái)確定，例如中國(guó)的一國(guó)兩制和宗教自由等制度。而在理綜上，生物中需要化學(xué)的反映知識(shí)，化學(xué)中需要生物的生成道理，而物理中的電學(xué)知識(shí)中需要化學(xué)中的電池模塊的內(nèi)容，還有化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能、光能等等。高中與初中階段的學(xué)習(xí)有很大差異，還有一些學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)慢，沒(méi)找到合適的方法，或是態(tài)度不端正，有所松懈不下功夫，成績(jī)還不理想，或是應(yīng)為一些其

他問(wèn)題造成成績(jī)跌宕起伏，但我們一定要客觀看待成績(jī)，作為父母應(yīng)該多去溝通多去理解，畢竟，分?jǐn)?shù)的東西，總是幾家歡喜幾家愁，有相對(duì)進(jìn)步的，也有退步的，高一時(shí)期處于學(xué)習(xí)、生活及心理的斷乳期，各方面不會(huì)太穩(wěn)定，很容易造成學(xué)生與學(xué)校、家長(zhǎng)、老師之間存在抵觸心理，所以看到孩子的努力付出，多給些鼓勵(lì)支持，盡管分?jǐn)?shù)沒(méi)有上升或者是有所下降，但是父母的支持或許是最好的安慰。所以希望家長(zhǎng)能心平氣和的和班主任、任課教師會(huì)診一下原因，尋求一下解決問(wèn)題的辦法。也有可能有些家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我的看法存在意見，覺(jué)得很孩子氣，是在對(duì)于自己成績(jī)不好做辯解，但是我想說(shuō)的是，孩子畢竟是自己的，家長(zhǎng)應(yīng)該是最了解的，是否努力應(yīng)該是最清楚的。家長(zhǎng)和孩子之間應(yīng)該是知心朋友的關(guān)系，是可以無(wú)話不談，這樣的關(guān)系會(huì)積極的幫助孩子處理好人際關(guān)系，給孩子一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子順利渡過(guò)青春期。關(guān)注孩子心理發(fā)展，有些問(wèn)題要在平時(shí)的閑聊中，把家長(zhǎng)的觀念潛移默化地傳輸給孩子，而不要等到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，采取粗暴武斷的教育方式。不要當(dāng)著外人指責(zé)孩子這也不行那也不對(duì)，更不能翻沉年舊賬。尤其是不要當(dāng)著同學(xué)指責(zé)孩子。換位思考一下，自己當(dāng)眾受到上級(jí)指責(zé)心情會(huì)怎樣呢？任何一個(gè)人，都希望得到別人的理解、贊揚(yáng)和尊重。父母家人之間的互相關(guān)心互相理解，鄰里之間要互相幫助和睦相處。學(xué)會(huì)理解，這樣，他和同學(xué)老師之間有良好的關(guān)系，都會(huì)對(duì)孩子有良好的教育作用。教育孩子學(xué)會(huì)寬容，有一個(gè)和諧愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)能密切關(guān)注自己 孩子的情況，及時(shí)掌握其在校表現(xiàn)，成績(jī)情況及任課老師和班主任對(duì)其的評(píng)價(jià)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，幫助老師做好孩子的思想工作，有問(wèn)題共同商一起解決?？傊Ｍ议L(zhǎng)們給自己的孩子補(bǔ)充好物質(zhì)和精神上的營(yíng)養(yǎng)，在孩子身上多花點(diǎn)時(shí)間和精力，力求為子女營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子以充沛的體力和精力投入學(xué)習(xí)。

最后我想說(shuō)：我衷心希望及感謝老師的工作得到各位家長(zhǎng)的大力支持，學(xué)生的努力得到給家長(zhǎng)的認(rèn)可，并堅(jiān)信，在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生四個(gè)方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。謝謝！篇五：家長(zhǎng)會(huì)演講

尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家下午好！很榮幸能夠再次和各位相聚在此，這里是孩子們汲取知識(shí)、收獲成長(zhǎng)的智慧港灣。我是孩子的數(shù)學(xué)老師——蔣老師，也是大家最忠實(shí)的朋友，感謝各位的到來(lái)和付出，相信此次家長(zhǎng)會(huì)能夠圓滿成功！我今天想和各位交流三個(gè)方面的內(nèi)容。

二、小學(xué)一年級(jí)影響孩子的一生 韓國(guó)初等教育專家許貞恩寫過(guò)《小學(xué)一年級(jí)決定孩子的一生》一書。她從老師和母親的雙重視角出發(fā)，研究小孩從小的教育方式方法。雖然中韓兩國(guó)教育制度不盡相同，但都是提倡教育應(yīng)該從早、從小、全面的抓起。本人結(jié)合自己思考，特歸納幾點(diǎn)和家長(zhǎng)分享。

1、是重新認(rèn)識(shí)對(duì)小孩教育的責(zé)任。一年級(jí)的孩子應(yīng)該最聽家長(zhǎng)的話。而我們的家長(zhǎng)當(dāng)中，很多家長(zhǎng)認(rèn)為小孩進(jìn)入小學(xué)，接受老師的教育才算是真正的教育，以致產(chǎn)生小孩只聽老師話而不聽家長(zhǎng)的話，讓家長(zhǎng)更加相信小孩的學(xué)業(yè)就是學(xué)校和老師的事，是他們的責(zé)任。應(yīng)該說(shuō)，小孩一開始并沒(méi)有這樣的想法，這一切，是家長(zhǎng)在生活當(dāng)中有意和無(wú)意中讓養(yǎng)成的習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)自己的教育角色，家長(zhǎng)應(yīng)該是小孩生活中的最好老師，家長(zhǎng)要教育小孩學(xué)會(huì)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從言傳身教入手進(jìn)行教育，注入愛心和耐心。家長(zhǎng)必須認(rèn)識(shí)到自己是小孩的私人老師，與學(xué)校老師地位相等。年輕的父母往往會(huì)認(rèn)為給小孩安排興趣班，或是高興之時(shí)帶小孩出去玩玩、買點(diǎn)東西哄哄等，就是自己做父母的責(zé)任。這種責(zé)任是基本的責(zé)任，就像動(dòng)物護(hù)犢一樣，只是一種本能。而無(wú)微不至的教育才是做父母更重要的責(zé)任，父母可以用自己的親情去教育小孩，這種關(guān)系是其他人無(wú)法做的，也是父母最大的教育優(yōu)勢(shì)。

2、是制訂好小孩的教育計(jì)劃 一些年輕的父母從胎教起就精神緊張，雖然現(xiàn)在的社會(huì)狀況如此，但看到他們這樣，還是令人感到擔(dān)憂。這是因?yàn)楹⒆拥慕逃泛苈L(zhǎng)，不能憑一時(shí)的滿腔熱情去開展，如果缺少耐性和長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，就會(huì)很快降溫，隨后轉(zhuǎn)為指責(zé)和失望。因此，父母作為小孩的平生顧問(wèn)和老師，需要調(diào)節(jié)好速度和分配好精力。而現(xiàn)實(shí)中，一些父母在孩子一年級(jí)時(shí)對(duì)孩子所有的事都很關(guān)心，認(rèn)真安排孩子的生活，但在孩子即將小學(xué)畢業(yè)時(shí)卻松懈了，這是為什么呢？答案是因?yàn)槭虑闆](méi)有按想象的那樣進(jìn)行。成功的父母，他們會(huì)對(duì)孩子的的需要進(jìn)行周密的思考和計(jì)劃，根據(jù)孩子的能力和教育環(huán)境，制訂教育計(jì)劃，并切實(shí)實(shí)施教育計(jì)劃。最重要的是，力求在教育早期發(fā)現(xiàn)孩子的興趣方向和潛能。對(duì)孩子有了客觀的把握，就可以減少教育過(guò)程中的失誤，避免因自己的主觀興趣強(qiáng)加在孩子的身上，讓小孩做不感興趣的事，最后事與愿為。

3、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格 小孩的學(xué)業(yè)固然重要，但是培養(yǎng)小孩健全的人格尤其重要。培養(yǎng)健全的人格首先從愛心開始，家長(zhǎng)切忌在孩子面前灌輸同學(xué)就是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、對(duì)同桌懷有警惕之心，不管怎樣都要成功，不 能吃虧等觀念。甚至出面極力維護(hù)孩子所謂的正當(dāng)利益等這都是從小誤導(dǎo)了孩子價(jià)值觀，會(huì)讓小孩變得自私自利，不關(guān)心集體和他人。隨時(shí)教育小孩關(guān)心親人、關(guān)心老師、關(guān)心同學(xué)，可以寫留言、打電話、交談、事實(shí)剖析及實(shí)踐活動(dòng)等方式進(jìn)行，堅(jiān)持在生活中滲透，做到真實(shí)、無(wú)孔不入，形成習(xí)慣，成就成功教育。同時(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，就應(yīng)該做到不影響他人。在集體中，不大聲喧嘩，引導(dǎo)孩子應(yīng)該怎樣與人交談，語(yǔ)言清晰、表達(dá)通順即可。引導(dǎo)小孩找出社會(huì)的不文明現(xiàn)象，讓小孩自己做出批判，從而提高小孩對(duì)社會(huì)陋習(xí)的反感，比單純的說(shuō)教效果明顯。教育孩子學(xué)會(huì)打招呼，敢主動(dòng)叫人，這是自信的具體表現(xiàn)，是小孩融入社交有效途徑，家長(zhǎng)應(yīng)該真心引導(dǎo)，塑造小孩的健全人格。

4、掌握正確的教育方法 首先家長(zhǎng)要懂得小孩的心理規(guī)律，小孩的想法沒(méi)有成人的復(fù)雜，他們更多的是內(nèi)心世界在外在的直接表現(xiàn)，當(dāng)小孩不開心時(shí)，他們會(huì)直接表現(xiàn)出不高興，或耍脾氣，這時(shí)，如果家長(zhǎng)不理解，痛批一番，效果是適得其反。同時(shí)，小孩在抱怨某件事時(shí)，家長(zhǎng)也不要太為緊張，這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)耐心的聆聽，以小孩的角度進(jìn)行審視，或許，當(dāng)小孩抱怨完后就煙消云散了，因此，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做小孩的傾訴對(duì)象和聆聽人。家長(zhǎng)切忌將小孩當(dāng)作與他人小孩賽跑或是炫耀的資本。家長(zhǎng)應(yīng)該是培養(yǎng)孩子懂得自主學(xué)習(xí)的方法，每天有規(guī)律的做事，按照計(jì)劃有條不紊的做事。父母在輔導(dǎo)孩子時(shí)，決不能幫孩子完成作業(yè)，要讓小孩懂得只要下定決心就定能完成，就會(huì)有收獲的道理。

三、學(xué)生作業(yè)的重要性（1）、督促孩子做作業(yè) 1．家長(zhǎng)為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。2．杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)；在做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水或上廁所。3．督促孩子按要求認(rèn)真書寫作業(yè)。4．讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)。有的孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽，你來(lái)看看這題??”時(shí)間一長(zhǎng)，就不會(huì)自己思考了。如果你的孩子有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō)，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，這時(shí)你可以給他講，也可以告訴我，我來(lái)給他講。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事依賴你。（2）、檢查孩子每天的家庭作業(yè)并簽字 建議每位家長(zhǎng)每天拿出一定的時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。（3）、堅(jiān)持每天的口算練習(xí)一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘，效果肯定會(huì)很顯著的。（策略：

1、交替進(jìn)行，2、不限時(shí)空，有新鮮感

3、準(zhǔn)確記錄時(shí)間，增強(qiáng)信心

4、培養(yǎng)思維品質(zhì)，打下基礎(chǔ)）（4）、幫助孩子認(rèn)字 認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難。認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵。那么我們作家長(zhǎng)如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢？ 1．家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多積累一些數(shù)學(xué)中常見的、不認(rèn)識(shí)的字。鼓勵(lì)學(xué)生自己讀題，不懂再教，加強(qiáng)對(duì)字的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)不要解釋題目的意思，只要幫孩子把題目帶著讀一遍即可。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但不要直接告之答案，讓其自身去發(fā)現(xiàn)、探究，謹(jǐn)防依賴性，缺乏獨(dú)立思考的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。2．讓孩子養(yǎng)成強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，不拖拉。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)終身受益。3．慎重對(duì)待數(shù)學(xué)書中的習(xí)題。沒(méi)有要求，學(xué)生不能提前完成，否則得不償失。

四、“教育孩子十大戒律” 不要把小孩子當(dāng)成大人來(lái)要求，把大孩子當(dāng)成小孩子來(lái)管束； 不要把“聽話”作為好孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，給“調(diào)皮”貼上壞孩子的標(biāo)簽； 不要為孩子包辦代替一切事情，讓孩子失去學(xué)會(huì)長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)； 不要把父母的意志強(qiáng)加給孩子，讓孩子學(xué)不會(huì)為自己的選擇而負(fù)責(zé)； 不要強(qiáng)化孩子的缺點(diǎn)，拿自己孩子的弱點(diǎn)同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)作比較； 不要當(dāng)眾羞辱孩子，對(duì)孩子施以語(yǔ)言的暴力； 不要對(duì)孩子百依百順，讓孩子受不得半點(diǎn)委屈； 不要讓課業(yè)負(fù)擔(dān)充斥孩子的所有時(shí)間和空間，把考出高分當(dāng)成孩子的 唯一生活目標(biāo)； 不要捂上孩子的眼睛和嘴巴，讓孩子這也不許看，那也不許說(shuō)； 不要捆上孩子的腳和手，讓孩子這兒也不許去，那兒也不許摸。各位家長(zhǎng)，一切為了孩子是我們?nèi)w教師的最大心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談僅供您參考。歡迎您對(duì)我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴的意見，希望我們多交流、多探討，期待在我們的共同努力下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦。1234567890abcdefghijklmnabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+.一三五七九貳肆陸扒拾。

第二篇：視頻演講

視頻演講《成功的人際關(guān)系》觀后感

2010-8-23 7:50:10 彬彬

今天下午我們公司組織學(xué)習(xí)，由李強(qiáng)老師演講的《成功的人際關(guān)系》。告訴我們?nèi)绾卧谏詈吐殘?chǎng)中形成良好的人際關(guān)系。

人際關(guān)系是無(wú)形資產(chǎn)。有人說(shuō)：“看一個(gè)人的人際關(guān)系，就知道他是怎樣的一個(gè)人，以及將會(huì)有何作為。大多數(shù)富人的成功，都源于良好的人際關(guān)系?！钡拇_，如果沒(méi)有與他人建立良好的人際關(guān)系，我們?cè)谶@世界上活著也等于沒(méi)有多大意義。我們一定要竭盡全力地建立一張人際關(guān)系網(wǎng)，包括個(gè)人人際關(guān)系與職場(chǎng)人際關(guān)系網(wǎng)。比如和朋友、情人、同事、上級(jí)、客戶以及其他我們珍視的人群，都要形成一張網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)然，這張網(wǎng)絡(luò)中的每一環(huán)，都應(yīng)是熱情向上的，他們的言行應(yīng)該是有助于發(fā)覺(jué)我們自身的潛能，有助于我們成功的。否則，如果將自己置身于一個(gè)負(fù)面關(guān)系網(wǎng)中，那就等于浪費(fèi)了時(shí)間，犧牲了生命。成功，來(lái)自于80%的人際關(guān)系，20%的專業(yè)知識(shí)。人是群居動(dòng)物，人的成功來(lái)自于他所處的人群，所在的社會(huì)。人際關(guān)系對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。良好的人際關(guān)系是人身心健康的需要，是人生事業(yè)成功的需要，也是人生幸福的需要。無(wú)論你干哪一行，或從事何種職業(yè)，若學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，你就等于在成功路上走了80%的路程，在個(gè)人幸福的路上走了90%的路程了。世界上最強(qiáng)有力的事業(yè)發(fā)展工具就是網(wǎng)絡(luò)，其中包括建立起一個(gè)固定的人際關(guān)系網(wǎng)。你認(rèn)識(shí)多少人，以及多少人認(rèn)識(shí)你，決定了你能有多大的成就。

所以說(shuō)，一個(gè)人的交際范圍廣闊，創(chuàng)富的機(jī)會(huì)便會(huì)相應(yīng)增加。如果你希望早日成為富人中的一員，就必須有良好的人際關(guān)系網(wǎng)。實(shí)際上，所謂的“走運(yùn)”，多半是指有良好的人際關(guān)系網(wǎng)展開了。能認(rèn)同你的做法、想法和你的才華的人，一定會(huì)在將來(lái)的某一天為你帶來(lái)好運(yùn)。

第三篇：公眾演講視頻

篇一：公眾演講的重要意義及范文 公眾演講的重要意義

演講的重要意義

古今中外的各界人士都是演講的高手。他們當(dāng)中不乏政界領(lǐng)袖人物、企業(yè)領(lǐng)袖等各界名人。中國(guó)近代女革命家秋瑾參加對(duì)演講的評(píng)論是：“要想改變?nèi)说乃枷牒陀^念，非演講不可”。而在中國(guó)古文化中《周易?系辭上》這本書中是這樣描述演講的重要性“鼓天下之動(dòng)者，存乎辭”。也就是說(shuō)要推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家前進(jìn)的力量都需要依靠演講的力量。這些不外乎說(shuō)明了演講的重要意義。當(dāng)然，中國(guó)歷史的長(zhǎng)河中像諸葛亮舌戰(zhàn)群雄、蘇秦、張儀等等都是演講與溝通和說(shuō)服的高手。他們公眾演講表達(dá)思想觀念的力量一直影響著今天人們的生活和工作。當(dāng)然，國(guó)外的演講領(lǐng)域和國(guó)內(nèi)的演講，都隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展得到了充分的肯定。雖然我國(guó)的教育體制中還沒(méi)有開設(shè)演說(shuō)口才這門專業(yè)課程，但在演講方面的教育和發(fā)展，很多部門和單位都在開展這方面的培養(yǎng)。例如單位的領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘、相關(guān)的演講比賽等等，都無(wú)形中在讓更多的人意識(shí)到演講的重要性和學(xué)習(xí)演說(shuō)的積極性。

李開復(fù)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，有思想而不表達(dá)的人就等同于沒(méi)有思想。

尼克松曾經(jīng)說(shuō)，如果重進(jìn)大學(xué)，會(huì)首先學(xué)好演講和說(shuō)服這兩門課。

對(duì)于演講和公眾演講，各界人士的說(shuō)法基本上是統(tǒng)一的。不一樣的地方在于大家是通過(guò)不同角度來(lái)看待同樣的一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)然，即使是角度不同，他們帶給人們的影響都是一樣可以積極的看待這種技能。

公眾演講的實(shí)際用途

公眾演講的用途很多，在現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)里，常常有召開會(huì)議主持發(fā)言、媒體采訪發(fā)表演講、公司員工培訓(xùn)會(huì)、婚慶壽宴主持司儀、領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘演講、產(chǎn)品發(fā)布會(huì)、企業(yè)宣講會(huì)等等，公眾演講都作為一項(xiàng)重要的環(huán)節(jié)體現(xiàn)著現(xiàn)實(shí)意義上的價(jià)值。現(xiàn)在很多企業(yè)都采用產(chǎn)品說(shuō)明會(huì)的方式來(lái)增加直接對(duì)準(zhǔn)客戶的演講式銷售。公眾演講被越來(lái)越多的人用于商業(yè)活動(dòng)中。

公眾演講能力的培養(yǎng)

公眾演講的能力培養(yǎng)，是現(xiàn)代人都比較關(guān)注的話題。社會(huì)上也出現(xiàn)了一些商業(yè)的演講訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，國(guó)家教育體制中也開始有了從小孩子就開始學(xué)習(xí)的說(shuō)話訓(xùn)練。公眾演講作為人的一項(xiàng)技能，培養(yǎng)的方式雖然很多，不外乎就是三種。

第一、通過(guò)家庭、學(xué)校的影響，奠定了一個(gè)人從小的時(shí)候的性格和表達(dá)能力；

第二、通過(guò)更多主動(dòng)性的參與校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)來(lái)鍛煉自己的公眾演講能力；

第三，就是通過(guò)一些社會(huì)上的商業(yè)演講訓(xùn)練機(jī)構(gòu)來(lái)提升公眾演講的能力和水平。這些方法，都在相互補(bǔ)充的發(fā)揮著作用。假如對(duì)小孩子，我們不妨多讓他們讀書、看圖說(shuō)話、多與小朋友交流、多參與活動(dòng)就相對(duì)的可以在演講口才方面獲得進(jìn)步；如果已經(jīng)成人加入工作，可以適當(dāng)參加社會(huì)上的商業(yè)演講訓(xùn)練來(lái)提升自己的公眾演說(shuō)能力。

公眾演講能力提升的具體方法

公眾演講能力提升的方法特別多，不過(guò)總結(jié)之后無(wú)外乎大家都從書上看到的一些資訊。公眾演講能力的提升其實(shí)只需要從以下幾個(gè)步驟出發(fā)，就可以得到提升。

1、模仿或復(fù)制找到一個(gè)可以成為自己榜樣的人，從他的演講中汲取靈感模仿或復(fù)制他的演說(shuō)，這樣可以讓進(jìn)步的速度更快一些。當(dāng)然，創(chuàng)新是一個(gè)不變的過(guò)程，最后要根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)發(fā)展適合自己風(fēng)格的演說(shuō)方式。

2、樂(lè)于分享經(jīng)常閱讀一些好的書籍、故事或是聆聽一些人的演講，把心得和快樂(lè)經(jīng)常分享給身邊的人，這樣既可以分享又可以鍛煉自己的表達(dá)能力。當(dāng)然，這更是一種無(wú)形的演練，從數(shù)量到質(zhì)量的演變中，公眾演講能力自然會(huì)有很大的進(jìn)步。

3、學(xué)會(huì)總結(jié)對(duì)于一個(gè)公眾演說(shuō)的人來(lái)說(shuō)，總結(jié)能力是至關(guān)重要的。我們學(xué)會(huì)了精練總結(jié)一些生活中的人、事、物以后，可以寫成日子，也可以發(fā)表給一些雜志社，更可以口頭表達(dá)給一些對(duì)這個(gè)話題感興趣的朋友。

4、主動(dòng)和參與為了更好的在公眾演講方面得到鍛煉，也可以主動(dòng)接觸一些社會(huì)活動(dòng)上參與討論和發(fā)言。這樣的機(jī)會(huì)在一般的城市里還是很多的。例如培訓(xùn)會(huì)、演講會(huì)、各類沙龍活動(dòng)等等，經(jīng)常和朋友或陌生人交流溝通，自然會(huì)培養(yǎng)自己良好的社交能力，公眾演講能力也會(huì)隨之進(jìn)步。

5、學(xué)習(xí)通過(guò)演講培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者視頻書籍提升自己的演講能力，但真正能夠掌握公眾演講這項(xiàng)技能的話還需要不斷的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，聚才口才訓(xùn)練機(jī)構(gòu)《魅力演講縱橫天下》可以幫助大家更快的提升公眾演講能力。

幽默演講稿范文

各位老師，同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是《勵(lì)志成功，始于信念》。我先給大家講個(gè)故事。

在非洲的一片茂密叢林中，走著四個(gè)皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地向前走。他們跟隨隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)入?yún)擦痔诫U(xiǎn)，課時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)卻在任務(wù)即將完成時(shí)患疾病二不幸長(zhǎng)眠于叢林中了。

臨終前隊(duì)長(zhǎng)把親手制作的箱子托付給他們，并十分誠(chéng)懇地說(shuō)：“如果你們能把這個(gè)箱子送到我的朋友手里，你們將得到比金子還寶貴的東西。”

于是，打開箱子一看，竟是一堆無(wú)用的木頭！就這么個(gè)故事，看起來(lái)隊(duì)長(zhǎng)給了他們一箱無(wú)用的木頭，其實(shí)，他卻給了他們行動(dòng)的目的，使他們獲得了比金子還貴重的東西——生命。這個(gè)故事啟示著我們學(xué)習(xí)、做任何事情必須要有明確的目的和奮斗目標(biāo)。

聾啞人跳起了美麗的千手觀音，盲人登上了珠穆朗瑪峰，雙腿下肢被截去而重新駕駛飛機(jī)返回藍(lán)天??許多正常人都難以做到的事情，這些殘疾人卻把它們變成了現(xiàn)實(shí)，這不能不讓人感到驚訝，也更被它們堅(jiān)韌的毅力、永不放棄的精神所感動(dòng)，他們成功的主要原因就是有著必勝的信念，朝著目標(biāo)，永不放棄。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，確定了奮斗目標(biāo)，如何才能堅(jiān)持不懈，如何才能永不放棄，那就必須要有行動(dòng)的計(jì)劃、成功的信念，這是你行動(dòng)的向?qū)?，是你挖掘和運(yùn)用體內(nèi)潛能的催化劑。

如果你認(rèn)為自己十分突出，你就真的會(huì)很優(yōu)秀；如果你想象渺小，你就會(huì)落后于人；如果你想象勇敢，你就會(huì)真的無(wú)所懼怕；如果你想象輝煌，你就會(huì)變得很偉大。

因?yàn)楫?dāng)你行動(dòng)之前進(jìn)行頭腦熱身，構(gòu)想要做之事的每一個(gè)細(xì)節(jié)，梳理心路，然后把他們深深銘記在腦海中，當(dāng)你行動(dòng)的時(shí)候，你就會(huì)得心應(yīng)手，應(yīng)付自如。

同學(xué)們，勵(lì)志要有明確的目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要有成功的信念，從現(xiàn)在開始，讓他們?cè)谀愕南胂笾谐蔀楝F(xiàn)實(shí)——去感受它們、經(jīng)歷它們、相信它們。相信，不久的將來(lái)你就會(huì)看到它們最終變成現(xiàn)實(shí)。

我的演講完畢，謝謝大家！篇二：公眾演講技巧 第一講 演說(shuō)準(zhǔn)備（上）

演說(shuō)概述

（一）演說(shuō)的必要性

隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，信息技術(shù)能力的提高，現(xiàn)在社會(huì)的溝通距離正在逐步縮小，舌頭在延長(zhǎng)，公眾演說(shuō)蔚然成風(fēng)，于是讓人們產(chǎn)生這樣一種觀點(diǎn)：“是人才的不見得有口才，但有口才的一定是人才”。發(fā)生在成功人士身上的奇跡，一半是由口才創(chuàng)造的，舌頭就是一把利劍，演說(shuō)比打仗更具威力。一個(gè)人可以面對(duì)多少人就代表這個(gè)人會(huì)有多大成就，美好成功幸福的人生，從良好的溝通能力開始。公眾演說(shuō)是進(jìn)行一對(duì)多宣傳的重要手段，而口才在這個(gè)過(guò)程中扮演了極為重要的角色。那么，如何讓自己成為公眾演說(shuō)的高手，如何使自己能輕松駕馭演說(shuō)技巧，如何訓(xùn)練和提高自己的口才，這正是本課程所要解決的問(wèn)題。

（二）演說(shuō)前的準(zhǔn)備 1.良好的精神狀態(tài)

公眾演說(shuō)與口才一般簡(jiǎn)稱為演說(shuō)。而“演說(shuō)”、“演講”、“講演”表達(dá)的是同一個(gè)意思，只是表達(dá)習(xí)慣上的不同而已，只要開口講話就可以看作演說(shuō)，因此演說(shuō)活動(dòng)存在于生活的方方面面，每時(shí)每刻都需要運(yùn)用大量的演說(shuō)技巧來(lái)說(shuō)服別人。在所有這些工作之前，首先需要一個(gè)良好的精神狀態(tài)。

俗語(yǔ)常說(shuō)，天有三寶：日、月、星，人有三寶：精、氣、神，精神狀態(tài)的好壞，對(duì)人的所有行為都會(huì)產(chǎn)生相當(dāng)大的影響。當(dāng)人們相互問(wèn)好的時(shí)候，給對(duì)方大聲的問(wèn)好要比輕聲問(wèn)好取得的效果更好，這樣更容易讓彼此精神振奮，似乎成功的信息就寫在臉上，這些信息都能隨著語(yǔ)言和表情體現(xiàn)出來(lái)，更能激勵(lì)人們的行為朝著成功邁進(jìn)，這大概就是“相由心生”的道理。懂得了這樣的道理，就能以百倍的信心開始演說(shuō)與口才的訓(xùn)練，也才能取得更快、更好的結(jié)果。

2.心理上的充分準(zhǔn)備

有了良好的精神狀態(tài)之后，就需要開始演說(shuō)前的準(zhǔn)備，包括生理、心理、記憶戰(zhàn)術(shù)方面的準(zhǔn)備。

◆心理暗示活動(dòng)的意義

心理上的充分準(zhǔn)備，需要通過(guò)一定的心理暗示活動(dòng)，例如，可以自己對(duì)自己大聲地說(shuō)“一個(gè)能夠站在眾人面前從容不迫、侃侃而談的人，必將前途無(wú)量”，或者說(shuō)“駕馭演說(shuō)讓生命遠(yuǎn)航”等等，通過(guò)這些暗示性比較強(qiáng)的話，可以讓自我心情澎湃，產(chǎn)生更強(qiáng)的演說(shuō)欲望，也就會(huì)在腦海里根植一個(gè)表達(dá)意識(shí)的意念，把這些理念進(jìn)一步地輸入腦海，就會(huì)讓自我從現(xiàn)在開始非常注重口才。

心理暗示是人對(duì)自我的潛意識(shí)的定位，心情舒暢就能陽(yáng)光燦爛，就更容易達(dá)成追求的目標(biāo)，語(yǔ)言是生產(chǎn)力。所謂“干得好還要說(shuō)得好”就是這個(gè)道理。如果說(shuō)“只說(shuō)不干的人是嘴把式”，“只干不說(shuō)的人是傻把式”，那么“既會(huì)干又會(huì)說(shuō)的人才叫真把式”。例如，有一則報(bào)道問(wèn)最值錢的是什么？回答是人才。怎樣才算是人才？回答是口才。也就是說(shuō)是人才不見得有口才，但是有口才的一定是人才，當(dāng)然，這里說(shuō)的口才是表示有真知灼見，而不是胡吹亂侃?！粜睦戆凳净顒?dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度確認(rèn)

毛澤東主席曾論述過(guò)“戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人”的問(wèn)題。演說(shuō)是每個(gè)人必須面對(duì)的重要交流手段，但演說(shuō)并不難，通過(guò)訓(xùn)練一定能取得進(jìn)步，這需要信心和自我激勵(lì)。為了使自己產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的心理暗示，需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行確認(rèn)，這可以通過(guò)自我言說(shuō)來(lái)產(chǎn)生。例如，可以將下面的語(yǔ)句默默地說(shuō)給自己聽： ① 豁出去了，反正死不了！

② 只有完美的練習(xí)，才能有完美的結(jié)果。

③ 今天放下面子，明天才能更有面子?、?開口，開口，再開口?、?實(shí)踐，實(shí)踐，再實(shí)踐。練！練！練！◆心理暗示活動(dòng)的學(xué)習(xí)宣誓

心理暗示之后，還可以通過(guò)更進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)來(lái)強(qiáng)化這些暗示，不斷地說(shuō)的過(guò)程更可以鍛煉唇齒的配合，所謂“一樣的話百樣的說(shuō)，才會(huì)有不同的結(jié)果”，通過(guò)不斷地嘮叨，自己的訓(xùn)練欲望就會(huì)高漲，學(xué)習(xí)也就更容易取得成功。心理暗示活動(dòng)的學(xué)習(xí)宣誓可以有以下幾種： ① 我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。② 我會(huì)按要求完成所有規(guī)定課程。

③ 我相信通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我的演說(shuō)能力一定會(huì)大大提高?、?我會(huì)牢記中國(guó)公民“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人！

演說(shuō)流程結(jié)構(gòu)圖

（一）哈佛大學(xué)的人的能力需求圖 哈佛大學(xué)有一個(gè)著名的表格，這個(gè)表格分上中下三層，分別代表人生在世應(yīng)具備的三種能力：第一種能力是宏觀管理能力，第二種能力是人際關(guān)系能力，第三種能力是實(shí)際操作能力，而這三種能力隨著崗位的不同要求也有所不同，但無(wú)論處在哪個(gè)階層，人際關(guān)系的比例都是一致的，也就是說(shuō)在生活當(dāng)中凡是有著良好人際關(guān)系的人都有著良好的溝通能力和表達(dá)能力，這說(shuō)明口才訓(xùn)練對(duì)人生的重大意義。詳見圖1-1： 圖1-1人的能力需求圖（哈佛大學(xué)）

（二）演說(shuō)流程結(jié)構(gòu)圖

為了對(duì)演說(shuō)流程有全面的了解，可以借助于下面的一個(gè)結(jié)構(gòu)圖來(lái)詮釋。在這個(gè)圖中，每一個(gè)環(huán)節(jié)的亮相都是機(jī)會(huì)，所以要求每一次亮相要有頭有尾，“完美，完美，完整才美”，只有有頭有尾，才能完美。詳見圖1-2：

圖1-2演說(shuō)流程結(jié)構(gòu)圖

【圖解】

從這個(gè)結(jié)構(gòu)圖上可以看到，演說(shuō)并不難，每一次亮相都是機(jī)會(huì)，把握住這樣的機(jī)會(huì)，就需要有一個(gè)精彩的開場(chǎng)白，即使對(duì)著集團(tuán)員工講話，或者是夫妻之間一對(duì)一的溝通，都要有一個(gè)好的開場(chǎng)白，然后談一、二、三??，依次地談問(wèn)題，最后通過(guò)重申與回顧，拿出一個(gè)耐人尋味的結(jié)束語(yǔ)來(lái)就可以結(jié)束演說(shuō)。并且，在講話過(guò)程中需要有文學(xué)色彩、幽默風(fēng)趣貫穿始終，這要靠平常的積累。同樣，獲得良好的表達(dá)能力也不難，首先要敢于去做，戰(zhàn)略上要先有一個(gè)宏觀的把握。

演說(shuō)時(shí)的自我介紹

腦袋決定口袋，人脈決定錢脈，人脈要靠溝通才能得到，而溝通的首要任務(wù)就是自我介紹。阿姆斯特朗在登月的時(shí)候說(shuō)“我此時(shí)的一小步是人類的一大步”，這就是自我介紹。自我介紹非常重要，每個(gè)人都需要做自我宣傳和自我推銷，要很好地推銷自己，要不厭其煩地一遍又一遍地介紹自己，才會(huì)讓別人留下深刻印象。

【案例】

報(bào)紙有《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《深圳晚報(bào)》、《北京日?qǐng)?bào)》等等，它們總是在最顯眼的位臵標(biāo)明自己的身份。廣播電視等也非常重視自報(bào)家門。有人自我介紹時(shí)說(shuō)：“我姓王，叫王慶功，慶功是慶祝成功的意思。我在某集團(tuán)做銷售副總，我希望通過(guò)本次活動(dòng)接觸更多的朋友，請(qǐng)記住我，王慶功謝謝大家?！边@就是比較成功的自我介紹。

有人這樣自我介紹“大家好，我是張叢香，張是弓長(zhǎng)張，叢是花叢的叢，香是香味的香。我是來(lái)自中關(guān)村某科技公司的一名銷售人員”等等。

點(diǎn)評(píng)：

類似上述的自我簡(jiǎn)介在現(xiàn)實(shí)生活中比比皆是，但有的人在介紹的過(guò)程中會(huì)緊張，有的人語(yǔ)言組織沒(méi)有章法。

因此，自我介紹時(shí)語(yǔ)言組織要有章法，這就需要運(yùn)用以下方法來(lái)進(jìn)行。

（一）五要素法

一般來(lái)說(shuō)，好的自我介紹應(yīng)該是五要素介紹法。這五要素包括： ◆姓什么？ ◆叫什么？ ◆什么字？ ◆何意義？ ◆祝福語(yǔ)！

中國(guó)是歷史悠久的禮儀大國(guó)，有一句話叫做“禮多人不怪”，所以在自我介紹的時(shí)候永遠(yuǎn)不應(yīng)忽略任何一個(gè)人的存在，永遠(yuǎn)的是全盤托舉，不冷落任何一個(gè)人是至關(guān)重要的?！景咐?/p>

某人介紹自己時(shí)說(shuō)：“我叫李真順，木子李，真假的真，順利的順，整合這三個(gè)字，應(yīng)該推出這樣的意思：借一個(gè)諧音，理所當(dāng)然地，真真正正地，順順利利地。好了，李真順再次祝福各位朋友，身體健康，走向成功?！?/p>

點(diǎn)評(píng)：

這樣的介紹就包含了上面的五要素，能給人非常好的第一印象。

（二）與工作關(guān)聯(lián)法

自我介紹的第二種方法是工作關(guān)聯(lián)法。工作關(guān)聯(lián)強(qiáng)調(diào)讓別人記住自己，與更多的人產(chǎn)生有益的聯(lián)系，從而達(dá)到攜手同行共創(chuàng)成功的目的，工作關(guān)聯(lián)法介紹的內(nèi)容包括： ◆姓名 ◆單位 ◆特長(zhǎng)

◆與大家的關(guān)系 干一行，愛一行，在其位謀其政，屬于哪個(gè)單位的，有哪些業(yè)務(wù)，可以將這些都介紹給別人，這就更容易促使自己業(yè)績(jī)得到提升。

【案例1】

“各位好，我叫李真順，來(lái)自中國(guó)演說(shuō)聯(lián)盟，我的特長(zhǎng)是公眾演說(shuō)，就是主題演說(shuō)和口才培訓(xùn)，希望我們以后合作，或者當(dāng)您有口才方面的需要的時(shí)候，與我聯(lián)系，我將給您提供服務(wù)。好，謝謝各位。”通過(guò)這樣的自我介紹，人們就很容易了解這個(gè)人的單位、業(yè)務(wù)等等相關(guān)內(nèi)容。

點(diǎn)評(píng)：

每個(gè)人都有自己的名字，自己名字所包含的意義也千變?nèi)f化，在向別人介紹自己時(shí)，對(duì)于自己名字的介紹需要一定的技巧，因?yàn)?，你賦予這個(gè)名字什么樣的意義，則別人就會(huì)賦予這個(gè)名字同樣的意義。

【案例2】

某人叫王土旦，他在很多人面前自我介紹“我叫王土旦”，大家一定會(huì)哈哈大笑，覺(jué)得這個(gè)名字土氣不合潮流。但如果等大家笑過(guò)以后，他繼續(xù)說(shuō)“我叫王土旦，王，君王的王，土，土地的土，旦，元旦的旦。就是地平線上一輪紅日，土和旦組合起來(lái)叫坦。我祝愿在座的各位朋友，在通向勝利彼岸的旅途中能夠走得順當(dāng)一點(diǎn)，走的平坦一點(diǎn)。謝謝你們，請(qǐng)記住我，我叫王土旦。”

點(diǎn)評(píng)：

通過(guò)這樣的介紹以后，大家就會(huì)覺(jué)得他的名字很神圣。

【案例3】

某編輯叫楊東茍，個(gè)頭很矮，雖然他自我介紹的時(shí)候會(huì)說(shuō)：“您好，我是東茍”等等。但別人與他接觸時(shí)，覺(jué)得他辦事非常認(rèn)真，一絲不茍，給別人非常勤奮求實(shí)的印象，這種內(nèi)在美讓別人對(duì)他非常尊敬，讓人覺(jué)得工作是美麗的，敬業(yè)是美麗的，認(rèn)真是美麗的。他的名字也就橫看成嶺側(cè)成峰，給人一種非常親切、非?？蓯鄣母杏X(jué)。

點(diǎn)評(píng)：

鍛煉口才的最大依據(jù)是自我定位和思維引導(dǎo)。

通過(guò)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言引導(dǎo)思維，可以將積極進(jìn)步的態(tài)度引導(dǎo)到對(duì)自己的評(píng)價(jià)上。假如某人直接說(shuō)：“各位好，我叫王土旦”，這就成了自我的否定。但名字也是完全在于自己經(jīng)營(yíng)的，需要語(yǔ)言引導(dǎo)思維，需要表情引導(dǎo)思維，把自己看得神圣，別人就會(huì)覺(jué)得神圣。因此人在社會(huì)上全靠自我的經(jīng)營(yíng)，以實(shí)力演繹尊嚴(yán)，例如俗語(yǔ)所言“行家一出手，就知有沒(méi)有”，鍛煉和提高自己表達(dá)的功夫，也就是自我經(jīng)營(yíng)的過(guò)程。在介紹自我的時(shí)候，將名字整合成一段非常有意義的話，對(duì)整個(gè)演說(shuō)的效果至關(guān)重要。

演說(shuō)準(zhǔn)備種種

（一）克服緊張訓(xùn)練

在自我介紹的時(shí)候，有些人會(huì)緊張，這就要求要克服自我恐懼，如果一個(gè)人不能克服自我恐懼，不能克服當(dāng)眾講話的恐懼，是阻礙自己發(fā)展的。即使自己的表達(dá)不錯(cuò)，也需要更好地去表達(dá)?？謶志o張能夠通過(guò)訓(xùn)練克服，這種訓(xùn)練也是一種積極的心理暗示過(guò)程。

【案例】

中國(guó)人民解放軍301醫(yī)院曾經(jīng)給20位感冒病人進(jìn)行同樣的治療，分成兩組：第一組10個(gè)人，第二組10個(gè)人。對(duì)第一組的人說(shuō)使用的是德國(guó)進(jìn)口的新藥，第二天就可以恢復(fù)健康，不影響上班。對(duì)第二組的人則說(shuō)沒(méi)有什么新藥。結(jié)果第一組的10個(gè)人第二天都去上班了，而第二組的人過(guò)一個(gè)星期了還在流鼻涕。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，積極的心理暗示對(duì)人的作用非常大。

點(diǎn)評(píng)：

身心健康才是真正的健康。因此，演說(shuō)者要提高自己的演說(shuō)技巧，不單單是鍛煉身體生理沒(méi)有疾病，沒(méi)有缺陷，而是要從心理上確確實(shí)實(shí)感覺(jué)自己是最棒的，把“我最棒”這樣一個(gè)觀點(diǎn)植入心田，從內(nèi)心的深處給自己一個(gè)強(qiáng)有力的支持。

心理緊張的原因及解決辦法可以用表1-1來(lái)表示：用，可以經(jīng)常地堅(jiān)持使用，一段時(shí)間后，緊張心理就能得到有效地緩解。1.無(wú)語(yǔ)練膽

無(wú)語(yǔ)練膽是指不善表達(dá)、非常緊張時(shí)，可能腦子一片空白，這時(shí)敢于往眾人面前站，而且平靜下來(lái)，要鍛煉氣定神閑地站在這兒，這是成功者的前提。2.隨意練口

當(dāng)站在眾人面前不緊張時(shí)，就可以隨意練口，講什么不重要，重要的是敢于講，講的過(guò)程中要讓一切都大大方方，話語(yǔ)組織要有頭有尾，而且還可以很幽默或者很狡猾。3.命題表達(dá)

命題表達(dá)要求要非常自信，在關(guān)鍵時(shí)候總結(jié)幾句話來(lái)表達(dá)意思，不要讓別人猜心事，要命題表達(dá)，圍繞一個(gè)主題表達(dá)，這是克服緊張的一個(gè)訓(xùn)練次序。

做優(yōu)秀的自己，自己跟自己比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不要太在意別人的看法，其實(shí)成功在每個(gè)人的心里，而不是在別人的口里，但遺憾的是生活當(dāng)中很多人經(jīng)?；钤趧e人的評(píng)價(jià)系統(tǒng)里面，這樣就很容易緊張。

太在意別人的看法會(huì)導(dǎo)致緊張，怕出錯(cuò)求完美會(huì)導(dǎo)致自己緊張，準(zhǔn)備不夠充分的時(shí)候就要充分準(zhǔn)備，不要放過(guò)任何一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，哪怕第一次上臺(tái)以后緊張的尿褲子了都沒(méi)有關(guān)系，要有一個(gè)很好的感覺(jué)，有積極的心理暗示，有一次次的鍛煉，才能有好的口才。

（二）對(duì)公眾演說(shuō)的準(zhǔn)備

做所有的事情，首先是要思路對(duì)頭才可行，所以，俗話說(shuō)“思路對(duì)了頭，一步一層樓；思路不對(duì)頭，步步栽跟頭?！比绻且粋€(gè)大型的演說(shuō)，一個(gè)重要的場(chǎng)合的講話，則構(gòu)建演說(shuō)篇三：陳安之演講視頻觀后感 每個(gè)人都能成功

李嘉誠(chéng)先生的成功秘訣是：有90%的時(shí)間想失敗后怎么辦。

一個(gè)人失敗的原因只有一個(gè)：就是學(xué)習(xí)不夠，一個(gè)人要終身學(xué)習(xí)才會(huì)成功。我們?cè)谑『蟛粩嗟膶W(xué)習(xí)，最終一定會(huì)取得成功，會(huì)得到自己想要的。所以我們每天都不能懈怠，我們要時(shí)刻記著要努力學(xué)習(xí)，通過(guò)各種媒介學(xué)習(xí)。成功也是一門學(xué)問(wèn)。它包括六種學(xué)問(wèn)： 1.領(lǐng)導(dǎo)力----最成功的人是靠別人，靠團(tuán)隊(duì)，而不是靠自己。領(lǐng)導(dǎo)者要具備 吸引人才的能力，有親和力，口才要好。成安之先生是一位演講大師的同時(shí)也是一名成功的企業(yè)家，他的成功雖然與自己密不可分，但是沒(méi)有他背后的團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有眾多員工心甘情愿為他工作，他絕對(duì)不會(huì)取得現(xiàn)在這樣的成功。

2.說(shuō)服力。說(shuō)服力的關(guān)鍵是做好充分的準(zhǔn)備。要具備說(shuō)服力要有很多要求。

第一，要做好充分的準(zhǔn)備，包括要有精神狀態(tài)的準(zhǔn)備，深呼吸，不要吃太多的東西，可以多做做有氧運(yùn)動(dòng)。其次情緒儲(chǔ)備要達(dá)到巔峰，調(diào)整狀態(tài)的辦法就是要堅(jiān)定地信念，只要具備了信念并努力學(xué)習(xí)就一定會(huì)成功；動(dòng)作創(chuàng)造情緒，學(xué)會(huì)往正面中思考，發(fā)生任何事我們會(huì)得到什么，我能從中學(xué)到什么，并且想想現(xiàn)在自己該干嘛。

3.行銷力。我們要與自己的客戶建立互相的信任才能最終達(dá)到行銷的目的，才能賣出自己的東西，并更好地讓別人認(rèn)可自己。成功的企業(yè)除了掌握財(cái)務(wù)、科技、全球化等能力外，更重要的是行銷力，要比競(jìng)爭(zhēng)者更懂得自己的核心顧客，讓他們?cè)谶x擇產(chǎn)品、服務(wù)或資訊時(shí)，把你當(dāng)成喜歡的、可信賴的品牌。

4.公眾演說(shuō)。公眾演說(shuō)對(duì)一名成功者來(lái)說(shuō)是非常必要的。其實(shí)在中國(guó)古代

公眾演說(shuō)就非常關(guān)鍵，像諸葛亮舌戰(zhàn)群雄、蘇秦、張儀等等都是演說(shuō)與溝通和說(shuō)服的高手。他們的公眾演說(shuō)表達(dá)思想觀念的力量一直影響著今天人們的生活和工作。當(dāng)然，國(guó)外的演說(shuō)領(lǐng)域和國(guó)內(nèi)的演說(shuō)，都隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展得到了充分的肯定。

5.管理能力。管理者的管理能力從根本上說(shuō)就是提高組織效率的能力，是

管理者能夠準(zhǔn)確的把握，并且提升組織效率的關(guān)鍵。這是每個(gè)管理者應(yīng)當(dāng)具備的基本能力之一。作為管理者必須增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)意識(shí)，把學(xué)習(xí)擺在重要地位，使自己的管理能力逐漸得到提升。學(xué)習(xí)室提高管理者的知識(shí)水平、理論素養(yǎng)的途徑。隨著管理能力的不斷提升，企業(yè)的發(fā)展也會(huì)越來(lái)越好。

6.行動(dòng)力。是指策劃戰(zhàn)略意圖，具備超強(qiáng)的自制力，同時(shí)能夠去突破自己，實(shí)現(xiàn)自己想做而不敢去做的，或者是自己認(rèn)為自己能力不足的事，制定計(jì)劃就下定決心一定要去實(shí)現(xiàn)。對(duì)個(gè)人而言，他就是自制力；對(duì)個(gè)人團(tuán)隊(duì)而言，就是領(lǐng)導(dǎo)力。再好的策劃而沒(méi)有行動(dòng)力也是徒然的，只有在好的創(chuàng)意，策劃和行動(dòng)力的共同作用下才會(huì)取得成功。其實(shí)每個(gè)人都會(huì)成功，并且都能成功，我們只要做好了充分的準(zhǔn)備就一定能成功。

第四篇：幼兒教師演講視頻

我快樂(lè)我幸福 我是光榮的幼兒教師

尊敬的各位評(píng)委，老師們： 大家下午好！我，雖然不是詩(shī)人，不能用漂亮的文字來(lái)謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的哲學(xué)來(lái)闡述我的價(jià)值；更不是歌手，不能用美妙的音律來(lái)頌唱我的生活。但是，站在這里，我感到無(wú)比的快樂(lè)；望著你們，我感到由衷的幸福，因?yàn)槲沂且幻鈽s的幼兒教師！

也許有人會(huì)說(shuō)：幼兒教師就像一個(gè)小保姆，日常工作既繁瑣又勞累，有什么幸?？裳?？甚至還有人看不起幼兒教師這個(gè)職業(yè)，認(rèn)為教育小孩不需要什么特殊才華，只要有愛心、負(fù)責(zé)任就行。

身為一名幼兒教師，我也曾無(wú)數(shù)次捫心自問(wèn)：“教育的真諦是什么？我的價(jià)值在哪里？”如今，4年幼教生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已經(jīng)給出了答案，那就是：懷揣一份恬淡，捧上一片愛心，讓人生在奉獻(xiàn)中釋放光芒，在平凡中孕育崇高！

我快樂(lè)，我是一名幼兒教師——因?yàn)檫@份職業(yè)，我學(xué)到了更多的知識(shí)。我深知，做一名合格的幼兒教師，需要掌握的知識(shí)和技能是全方位的，除了具備教育教學(xué)的基本功之外，還要有美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、體育、心理學(xué)、行為學(xué)等多方面能力和素質(zhì)。4年以來(lái)，我始終沒(méi)有 1 停止學(xué)習(xí)的腳步，認(rèn)真研究幼教理論，主動(dòng)探索幼兒行為特征，全面熟悉幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，系統(tǒng)掌握心理引導(dǎo)方法，用心發(fā)現(xiàn)每位孩子的性格、愛好和生活習(xí)慣，自身教育教學(xué)藝術(shù)得到明顯提升。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造，這何嘗不是一種進(jìn)步和成長(zhǎng)，何嘗不是一種歷練與成熟？ 我幸福，我是一名幼兒教師——因?yàn)檫@份職業(yè)，我 付出了更多的愛心。四年如一日，我甘當(dāng)一名小保姆，像對(duì)待自己的孩子一樣，把愛心獻(xiàn)給天真可愛的每一個(gè)小生命，從小朋友的日常起居做起，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊(duì)、做操，照顧他們吃飯、睡覺(jué)，教他們識(shí)字、繪畫，唱歌、跳舞，做手工，玩游戲，包括在孩子大小便時(shí)不厭其煩的幫著提褲子、擦屁股、沖廁所??就這樣，日子在平凡單調(diào)中慢慢溜走，思想在緊張忙碌中日益豐盈，生命也在平平淡淡中享受快樂(lè)，感恩一切。親愛的朋友，這又何嘗不是一種莫大的幸福感呢？

我光榮，我是一名幼兒教師——因?yàn)檫@份職業(yè)，我獲得了更多的滿足。從事啟蒙教育工作，事關(guān)每一位兒童智力的開發(fā)、人格的形成、習(xí)慣的培養(yǎng)。每當(dāng)家長(zhǎng)把心肝寶貝交給我，面對(duì)他們期許的目光，感謝的話語(yǔ)，我總感覺(jué)肩上有沉甸甸的擔(dān)子，一絲一毫也不能懈?。∶恳粋€(gè)日出日落，我都帶著一份好心情踏入校園，帶著一臉微笑迎接工作，一個(gè)個(gè)小生命在我的呵護(hù)下健康成 2 長(zhǎng)?？粗∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天的長(zhǎng)大，小剛又背誦了一首古詩(shī)，小麗又學(xué)會(huì)了一只兒歌；小彤完成了一份小制作，小輝描出了一幅漂亮的水彩畫，小杰創(chuàng)作的童話作品獲獎(jiǎng)了，我都會(huì)樂(lè)得像一個(gè)孩子一樣。是的，我的工作和千千萬(wàn)萬(wàn)普通勞動(dòng)者一樣，縱然有著許多辛苦和負(fù)累，更多的卻是耕耘過(guò)后的充實(shí)體驗(yàn)，是勞累過(guò)后的滿足體驗(yàn)；我們的默默付出，托起了家庭的希望，得到了社會(huì)的認(rèn)同，贏得了真誠(chéng)的尊重，彰顯了獨(dú)特的價(jià)值！

朋友們！幼兒是祖國(guó)的花朵,他們芬芳而燦爛;幼兒教師是花朵下的綠葉,我們平凡而謙遜。但是,我感到無(wú)比的神圣與自豪。因?yàn)槲覐氖轮G葉的工作,因?yàn)槲沂且幻鈽s的幼兒教師!“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！奔偃缬械诙紊?我仍會(huì)毫不猶豫地選擇教師這個(gè)職業(yè)——幼教事業(yè),我無(wú)悔的選擇!我的演講完畢，謝謝大家。

3篇二：幼兒教師演講稿精選五篇

幼兒教師演講稿精選五篇 幼兒園教師演講稿-“情駐幼教”1 時(shí)光如流，一轉(zhuǎn)眼，我從事幼兒教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)十多年了。在幼兒園這片沃土中，我和孩子們朝夕相處，共同成長(zhǎng)。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真，坦率，真誠(chéng)的愛感染著我，促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。

回想當(dāng)初，只是因?yàn)橄矚g小孩，我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個(gè)崗位。開始，我是帶著無(wú)限的遐想和憧憬來(lái)到孩子們中間的，可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽?。孩子們的吵鬧聲和沒(méi)完沒(méi)了的告狀，判不清的案情，小孩子們的吃喝拉撒。特別是我?guī)“鄷r(shí)，我從家長(zhǎng)手中接過(guò)哭鬧的孩子，哄呀，逗呀，可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上，劃破了我的襪子。突然，“嘩”的一聲，一個(gè)孩子吐了，正巧，吐在我的新衣服上，一股酸臭味撲鼻而來(lái)。一種迷茫和退縮感涌了上來(lái)。我覺(jué)得我的選擇錯(cuò)了，我動(dòng)搖了?？陕模?，我發(fā)現(xiàn)我與孩子門在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情，當(dāng)我沉默時(shí)，孩子們會(huì)搖我的手，兩眼望這我說(shuō)；“蔣老師，是我們?nèi)悄闵鷼饬藛?？我們是好孩子，不惹你生氣?/p>

記得上一次語(yǔ)言課，故事講了一半，我就再也說(shuō)不出話好了，我不停的咳嗽，這時(shí)班上最調(diào)皮的一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)說(shuō)；“蔣老師你坐，休息一會(huì)兒?！逼渌男∨笥岩矅诉^(guò)來(lái)問(wèn)；“蔣老師你怎么了？蔣老師你怎么了？第二天早晨，我剛走進(jìn)教師，班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚聲稚氣地叫個(gè)不停；“老師，快吃我的胖大?！崩蠋熢囋囂鸬奈鞴纤?，老師，還有我的金嗓子。望這眼前的情景，我的眼睛濕潤(rùn)了。我真的被孩子們的天真童心所感化了，這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對(duì)的。這是一個(gè)普通而光榮的職業(yè)。也就在這時(shí)，我才真正理解到這一行中的內(nèi)涵，我慶幸我堅(jiān)定了我的選擇。每一天，我都要面對(duì)各種各樣的孩子，然而每個(gè)孩子就像是一本書，要想讀懂他們就要細(xì)細(xì)品位，耐心的翻看，我將為讀懂這本書而無(wú)怨無(wú)悔。

幼兒園后勤教師演講稿2 各位評(píng)委，各位老師，大家好：

今天由我這個(gè)剛到炊事班的小徒弟來(lái)給大家講講各位師傅對(duì)工作的熱愛。

先夸夸咱們的葛師傅------葛桂蘭-----葛班長(zhǎng)。身為班長(zhǎng)，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，認(rèn)真做好出入庫(kù)工作。嚴(yán)格按照食譜，合理安排好孩子們的一日三餐，葛師傅苦心鉆研業(yè)務(wù)，人不但長(zhǎng)得漂亮，而且，妙手生花，揪出來(lái)的劑子又大又圓，捏出來(lái)的小動(dòng)物活靈活現(xiàn)?？茨前装着峙秩侨讼矏鄣男∏嗤?，娃娃魚，真想一口把它們吃下去。葛師傅真不愧是炊事班的：大師。

再夸夸我們的樊改聯(lián)----樊師傅。每當(dāng)聞到烤箱里散發(fā)出那誘人的味道時(shí)，我就知道樊師傅又再做蛋糕了。那金燦燦咧開小嘴的蛋糕，仿佛是要你來(lái)親親它。我.就忍不住嘗了一小塊，那濃濃的奶香，雞蛋香在舌尖回蕩，樊師傅利用自己的業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)制作蛋糕的。每次打奶油都是慢慢彎下那受病痛折磨的老腰。美味是用心靈創(chuàng)造的。俗話說(shuō)：“人美蛋糕美，人甜蛋糕甜。人香蛋糕更香”。

三夸我們的陳雪娥----陳師傅。菜切得細(xì)，餡調(diào)的香。干起活來(lái)“嘿哈，嘿哈”，切起菜來(lái)“當(dāng)當(dāng).當(dāng)當(dāng)”，為了調(diào)好餡,一遍又一遍把餡打得啪啪響。為了給小班切好菜，鋒利的刀刃劃破手指，鮮血順著指縫“滴嗒滴嗒”往下淌。葛師傅說(shuō)“阿陳,你歇著吧”。只聽陳師傅高喊一聲“沒(méi)關(guān)系，我能行”?？茨潜粻t火映紅地臉龐,不由得贊嘆一聲：真不愧是炊事班的花木蘭，女金剛。

四夸我們的梅艷榮，梅師傅。經(jīng)驗(yàn)豐富，慈眉善目，有求必應(yīng)，有問(wèn)必答。你知不知道，炒葉菜為什么要放糖嗎？你知不知道，包子怎樣捏出十八個(gè)折嗎？你知不知道，四喜丸子為什么要放雞蛋嗎？你知不知道，怎樣和好烙餅面嗎？我們的梅師傅和的是盆光滑，面光滑，手光滑。這些訣竅就是不告訴你。師傅都告訴我這個(gè)小徒弟啦。這就是我們品貌俱佳的梅師傅。不愧是我們炊事班的德藝雙星。

五夸我們的杜師傅，杜來(lái)云。堅(jiān)持提前上班，推車運(yùn)菜，搬米搬面，加班加點(diǎn)，隨叫隨到。哪里有困難，哪里就有杜師傅的身影，不愧是炊事班的男子漢。話說(shuō)，2006年6月16日下午3點(diǎn)。我們海軍三幼舉辦了首屆“花樣主食品嘗大會(huì)”在沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的前提下，在葛班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，連續(xù)奮戰(zhàn)三天，從早上5點(diǎn)一直到晚上7點(diǎn)，飯顧不上吃一口，水喝不上一滴，急得園長(zhǎng)高喊“停下，必須吃飯！必須喝水！”師傅們一次又一次推遲了喝水吃飯的時(shí)間，只見葛師傅一手炒菜拿鏟子，一手切菜拿菜刀。樊師傅忙著又做糖包又做蛋糕。杜師傅放下鏟子摸罩笠,放下罩笠又拿起了勺。品嘗會(huì)成功了，看那滿滿一屋子： 豆包、糖包、果醬包包羅萬(wàn)向；

桃酥、核桃酥、梅花酥酥香軟脆；

肉餅、餡兒餅、蔥油餅秉力和作；

貓兒朵、炸醬面、雞絲菠菜柳葉面、西紅柿打鹵面面俱到；

紫米糕、小米糕、千層糕、雙色糕、玉米面糕、果仁蛋糕、師傅的手藝真是高！

經(jīng)過(guò)營(yíng)養(yǎng)專家和家長(zhǎng)的評(píng)選,師傅門獲得最佳美味、最佳營(yíng)養(yǎng)、最佳創(chuàng)意、最佳工藝、最佳童趣獎(jiǎng)!園長(zhǎng)們滿意了!師傅們更滿意了!成功的喜悅和驕傲化作淚水在臉上盡情流淌。師傅們，你們辛苦了!正是他們的辛勤付出才使我園兒童的身高、體重、增長(zhǎng)合格綠達(dá)百分之九十以上，血色素、微量元素全部達(dá)標(biāo)。正是他們對(duì)工作的熱愛溫暖了每一顆童心!謝謝大家!優(yōu)秀幼兒教師演講稿3 做了一名教師，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠(chéng)的問(wèn)候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中；做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè)；做了一名教師，使我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心，給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛和關(guān)懷，“老師，我喜歡您，真的??”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語(yǔ)，我在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己：“我該怎樣做一名好教師??”

做一名好教師，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識(shí)的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對(duì)童心，教師更應(yīng)該有童心一顆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng)，直到永遠(yuǎn)。做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí)，而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng)，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識(shí)的傳授，離開了豐富、健康、有用的知識(shí)，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格、稱職的好教師。

做一名好教師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo)，教師要對(duì)孩子品德，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子，對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不良行為提出批評(píng)，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲，俗話說(shuō)：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露?！敝挥懈事恫拍茏虧?rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng)。

做一名好教師，自己要時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛。

做一名好教師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀，面對(duì)未來(lái)的信息社會(huì)，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教育 轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。

做了一名教師，或許我永遠(yuǎn)也沒(méi)有萬(wàn)眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻；或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑，面對(duì)無(wú)數(shù)張純真的笑臉，面對(duì)一雙雙純潔無(wú)邪、充滿信任的目光，無(wú)論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?，我是富有的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好教師，用自己無(wú)私的愛心給予孩子們更多的“陽(yáng)光”和“雨露”，因?yàn)槲蚁嘈?，我的付出不?huì)白費(fèi)，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng)。

在兩天的新教師培訓(xùn)中，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中，她告訴我們?cè)谧呱辖處煃徫恢?，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式，要努力堅(jiān)守住自己對(duì)于教育事業(yè)的滿腔豪情！激蕩之后冷靜的問(wèn)問(wèn)我的心，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了，自己究竟準(zhǔn)備好了嗎？有多少愛能源源不斷的輸送給孩子，有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)未來(lái)遇到的各種困難，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來(lái)的職業(yè)倦怠，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長(zhǎng)和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢？我有多少信心去做一個(gè)好老師，能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛呢？問(wèn)題問(wèn)出來(lái)，卻沒(méi)有肯定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子，我要再上崗之前對(duì)自己進(jìn)行重塑。

我——是一名培育祖國(guó)花朵的幼兒教師，自始至終，在我的身上，總有一種東西在激勵(lì)著自己，那就是對(duì)幼教事業(yè)的熱愛。因?yàn)闊釔?，所以擁有?duì)孩子們生生不息的愛，因?yàn)闊釔?，所以?duì)幼教工作擁有極大的熱忱，也因?yàn)闊釔?，?duì)幼兒教育的事業(yè)充滿了信心！幼兒教育是啟蒙教育，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們?cè)诶蠋煹难普T中，在幼兒園快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng)。首先，要保持積極向上、健康、快樂(lè)的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂(lè)的天使打交到，就會(huì)用更多的愛心呵護(hù)孩子們，用更多熱情的服務(wù)來(lái)回報(bào)廣大家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。其次，要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后，要不斷培養(yǎng)自己全心全意，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情，是會(huì)危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則，也是人生的原則，如果沒(méi)有了職責(zé)和理想，生命就會(huì)變得毫無(wú)意義。記得中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái)，夢(mèng)有多大，舞臺(tái)就有多大”，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做每一件事，心中的夢(mèng)想就會(huì)在這里實(shí)現(xiàn)。

這就是我在正式上崗成為幼兒教師之前的宣誓，也是對(duì)自己以后工作提出的要求，我將以此監(jiān)督自己，在幼兒教育的道路上堅(jiān)定執(zhí)著的走下去，即使青絲變白發(fā)，心中的愛也不會(huì)改變！

優(yōu)秀幼兒教師演講稿：無(wú)悔的選擇4 還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在她愛的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中生了根，發(fā)了芽。常聽人說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌。就是這份激情，這份執(zhí)著給

了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。當(dāng)我?guī)е@樣一份崇敬走進(jìn)教師的隊(duì)伍，才漸漸地理解了它的內(nèi)涵。教師,人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。多年的幼教工作讓我親身體驗(yàn)了它的辛苦，也充分認(rèn)識(shí)到了它的重要性。千里之行，始于足下，孩子一生的學(xué)習(xí)、生活將從幼兒園開始，一切將從這里延續(xù)和發(fā)展，我們每個(gè)幼教工作者肩上所擔(dān)負(fù)的，是讓每個(gè)孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步，使幼兒園真正成為培養(yǎng)未來(lái)有用人才的搖籃。

“每個(gè)人都需要愛，都需要尊重”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話。多年以后，我還時(shí)常的細(xì)細(xì)品味，是?。航處煹膼鄄煌谝话愕膼?，她高于母愛、大于友愛、更勝于情愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑。我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)幼兒的心扉。因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。即使是只有幾歲大的幼兒，他們也需要我們給予的尊重與愛。記得有一年的六一前夕，當(dāng)時(shí)我?guī)У氖且粋€(gè)學(xué)前班，在平時(shí)的管理中，我比較重視孩子們的意見，經(jīng)常是和孩子們商量著進(jìn)行管理，給了孩子們充分的尊重。在幾個(gè)侯選的節(jié)目中，我讓孩子們自己去選擇他們最喜歡的節(jié)目，孩子們七嘴八舌的討論了半天最后選定了兩個(gè)節(jié)目。孩子們一有了興趣，再經(jīng)過(guò)老師一鼓勵(lì)，大家很高興的參與進(jìn)去。就連平時(shí)男孩子最不喜歡的舞蹈，我也采取了讓他們和女孩子進(jìn)行比賽的方式，每次排練都是男生一遍女生一遍，沒(méi)想到他們?cè)诎抵休^起了勁，一遍比一遍整齊有序。可以說(shuō)整個(gè)排練老師沒(méi)有費(fèi)太大的力氣，完全是通過(guò)他們自己的努力，最終獲得了高年級(jí)組一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這件事說(shuō)明了把孩子當(dāng)成朋友給孩子充分的信任和尊重對(duì)孩子潛能的發(fā)揮是多么的重要。

在一線工作中，教師每天都要說(shuō)很多相同的話，都要做一些非常煩瑣的事，所以我們要學(xué)會(huì)在自己的工作崗位中找到成就感和滿足感。只有自己有了一個(gè)良好的心態(tài)，才能以良好的精神面貌對(duì)待工作，才能對(duì)工作投入自己的熱情。作為教師要從心里真正喜歡幼兒、熱愛幼兒，對(duì)幼兒要具有細(xì)心、耐心、責(zé)任心。不僅如此更要在孩子面前要能擺正自己的位置，敢于知錯(cuò)就改。我有一個(gè)朋友，給我講過(guò)這樣一件事：在她班上平常老師要求小朋友洗完小手一定要用毛巾把手擦干凈，如果誰(shuí)沒(méi)有擦手，就被老師視做不講衛(wèi)生，是要被老師批評(píng)的。有一次，老師急著要為小朋友們發(fā)午餐，洗完手順便在衣服上蹭了兩下。突然有一個(gè)孩子說(shuō)：“老師，你不講衛(wèi)生！”老師被孩子批評(píng)覺(jué)得很沒(méi)面子，就連忙找借口說(shuō)：“不是老師不擦，是老師沒(méi)有毛巾嘛！”“我的可以借給你”一時(shí)間很多孩子都表示要將毛巾借給老師。老師羞紅了臉，這才向小朋友承認(rèn)了錯(cuò)誤：“老師錯(cuò)了，不該這么不講衛(wèi)生，讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎？”后來(lái)，班上毛巾架上多了一條大毛巾。從此老師也用更高的標(biāo)準(zhǔn)約束自己，班上的孩子也養(yǎng)成了知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。相信，這樣的例子在我們的身邊也有不少，看來(lái)老師錯(cuò)了能知錯(cuò)就改，會(huì)讓孩子感覺(jué)到老師的誠(chéng)懇與和藹，這樣孩子心中會(huì)加倍尊重老師，把老師當(dāng)成自己的知心朋友，愿意學(xué)習(xí)老師的優(yōu)點(diǎn)，這也是我們常說(shuō)的言傳身教的作用。幼兒是祖國(guó)的花朵，他們芬芳、燦爛；幼兒教師是花朵下的綠葉，平凡而謙遜。今天，我站在這里，感到神圣與自豪。因?yàn)槲揖蛷氖轮G葉的工作，因?yàn)槲沂且幻胀ǖ挠變航處?！假如我有第二次生命，我仍?huì)毫不猶豫地選擇教師這個(gè)職業(yè)，教師，我無(wú)悔的選擇！

優(yōu)秀幼兒教師演講稿：用心詮釋愛5 大家好！今天，是我第二次站在這個(gè)演講臺(tái)上，以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想篇三：幼兒教師演講稿 《幼兒教師 愛的天使》

幼兒教師 愛的天使

平橋鄉(xiāng)小學(xué) 何小芬

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好！

我是平橋小學(xué)的幼兒教師——何小芬，我演講的題目是：《幼兒

教師 愛的天使》。每當(dāng)提起“幼兒教師”，有人也許淡淡一笑，不以為然，認(rèn)為就

是帶小孩兒玩玩，學(xué)學(xué)簡(jiǎn)單的a、o、e、1、2、3??然而，我從靈魂深處感悟到：幼兒教師，是愛的天使！在我心目中，教師是一杯水，清純潔凈；教師是一顆星，帶來(lái)光

明；她更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下！如果有人問(wèn)我：“你愛自己的職 業(yè)嗎？”我會(huì)毫不猶豫的回答：“我非常熱愛幼兒教師這一光榮職業(yè)！”

愛心是水，能滋潤(rùn)孩子的心田；愛心是金鑰匙，能打開孩子的心

窗；愛心更是成功教育的原動(dòng)力.當(dāng)代教育家陶行知說(shuō)：“愛是一種偉大的力量，沒(méi)有愛便沒(méi)有教育；沒(méi)有真摯的愛，就沒(méi)有成功的教育”。在幼兒教育活動(dòng)中，我一直用愛心努力踐行著這句名言。對(duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志；對(duì)生理缺陷和性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，喚醒他的自信，打開他的心窗。

記得我班有位男孩子叫王俊文，他說(shuō)話動(dòng)作都比別的孩子遲緩，生理上的缺陷，使他常常受到其他孩子的冷落、嘲笑甚至欺負(fù)，變得更加沉默膽小了，常常流露出一種自卑的神色。這一切，我看在眼里，疼在心上，多可憐的孩子啊！不！我是他的老師，我有責(zé)任讓他享受公平的愛！我時(shí)常留心觀察他，發(fā)現(xiàn)他身上有不少閃光點(diǎn)——他本性善良，對(duì)事細(xì)心，想與小朋友們玩??但怎樣才能讓小朋友們接納他，并與他交朋友呢？于是，我從日常生活細(xì)節(jié)入手。在一次游戲課上，孩子們?cè)谀阕肺亿s中，一條小毛巾不知被誰(shuí)拽落到了地上，許多小朋友都從小毛巾邊走過(guò)，沒(méi)有人撿起來(lái)。此時(shí)，我趕緊輕輕走過(guò)去，摸摸王俊文的小腦袋說(shuō)：“ 孩子乖，去把那小毛巾?yè)炱饋?lái)?！彼麚炱鹆诵∶?，用小手抖了抖，拍了拍，還把小毛巾放回原處掛好了。這時(shí)，我激動(dòng)地對(duì)孩子們說(shuō)：“ 王俊文真棒，做得真好，你們?cè)概c他交朋友嗎？”。孩子們異口同聲的說(shuō)“愿意！”。我又撫摸著王俊文的小腦袋親切的說(shuō)：“乖孩子，老師愛你！”。他開心地笑了，笑得是那么自信，那么甜美。

愛孩子是幼兒教師的天職，也是實(shí)施幼兒教育的重要前提。沒(méi)有對(duì)孩子的愛，就沒(méi)有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快的情緒。我班新來(lái)的王佳怡小朋友沒(méi)上過(guò)幼兒園，還有腿腳疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直很不穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。每天早上，我堅(jiān)持到校門去接她；她到校后，我總是熱情地蹲下和她打招呼；游戲中，我牽著她的手去拿玩具；邀請(qǐng)其她小朋友和她一起玩耍；每餐飯耐心地喂??這樣細(xì)心關(guān)照兩個(gè)月，逐漸消除了她對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，慢慢地她也主動(dòng)親近我，臉上時(shí)常露出燦爛的笑容，開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。后來(lái)，我和小朋友們?cè)賻椭?，她不但不讓，還自信的說(shuō)：“老師，我會(huì)穿，我自己穿?！庇幸惶焖亲?，一下午拉了三次，我?guī)退龘Q了三次褲子，為她打來(lái)溫水擦洗，抱著她輕輕揉肚子，幫助減輕痛狀。當(dāng)她媽媽來(lái)接她時(shí)，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動(dòng)得不知說(shuō)什么好?，F(xiàn)在母女倆每天高高興興的來(lái)幼兒園，再也不是那種哭哭啼啼的樣子了。她媽媽說(shuō)：“非常感謝老師，是你讓孩子快樂(lè)生活，讓我們消除憂慮?！痹谖矣捉躺闹?，像這樣因我愛心呵護(hù)而不斷進(jìn)步的孩子還有很多很多。正因?yàn)樗麄儗?duì)老師如此親近和信任，使我對(duì)他們更加熱愛了。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，是什么力量使她們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)呢？讓

我大聲的告訴你們吧！那就是：天使般的幼兒教師那愛的力量！

一份耕耘,一份收獲。在我的愛心呵護(hù)下，孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳，會(huì)寫會(huì)畫了。當(dāng)孩子們?cè)趯W(xué)校重大節(jié)日、慶典活動(dòng)中，那天真活潑、精彩紛呈的表演贏得雷鳴般掌聲時(shí)，當(dāng)我班小朋友在學(xué)校頒獎(jiǎng)臺(tái)上獲得一次次獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，當(dāng)孩子們的家長(zhǎng)當(dāng)面或電話對(duì)我感謝不盡、稱贊不已時(shí)??我內(nèi)心感到有多么快樂(lè)、欣慰和幸福?。?/p>

幼兒教師，愛的天使。有愛，才有教育；有愛，才有收獲。如果孩子們是蜜蜂，我甘以愛心做采蜜的花朵；如果孩子們是花朵，我甘以愛心做護(hù)花的綠葉；如果孩子們是衛(wèi)星，我甘以愛心做載送他們的火箭；如果孩子們是火箭，我甘以愛心當(dāng)一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著她們踏上輝煌的前程！

謝謝大家！篇四：幼兒教師演講稿——?jiǎng)e樣幸福

幼兒教師演講稿--別樣幸福

前幾天，看了去年元旦聯(lián)歡家長(zhǎng)給我們錄的視頻，看到那時(shí)候青澀的孩子和青澀的我們，突然間意識(shí)到，竟然一年半了，來(lái)到靜?？h，來(lái)到模范幼兒園竟然一年半了，好像用時(shí)光飛逝這句話有些俗，但確實(shí)是時(shí)間在彈指間走到了現(xiàn)在。回頭看去，沒(méi)有腳印，但是經(jīng)歷的所有都已深深的留在了我的記憶里。

記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)一位長(zhǎng)輩曾經(jīng)告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過(guò)每一天，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作?！甭犃怂脑挘冶銕еЩ笈c擔(dān)憂開始了我的工作。然而，在這一年多的時(shí)間里，當(dāng)聽到孩子那一聲聲“老師早”“老師，再見”；當(dāng)孩子牽著我的手，拽著我的衣服，呼拉拉的跟在我身后時(shí)，我最真切地體驗(yàn)到了作為一名幼兒教師的自豪與溫馨；當(dāng)孩子輕攏雙手伏在我的耳旁，悄悄的說(shuō)著神秘的話語(yǔ)時(shí)，我感受到了孩子的信任帶給我的震撼；當(dāng)孩子瞪著大大的眼睛，專心的聆聽我的教導(dǎo)時(shí)，我感覺(jué)到了幼教職業(yè)對(duì)自己智慧與人格的挑戰(zhàn)；當(dāng)家長(zhǎng)告訴我，孩子哭鬧著不愿呆在家里要上幼兒園時(shí)，我品味到了作為幼兒教師的幸福與責(zé)任。

孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與擔(dān)憂。生活對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，現(xiàn)在我要告訴我的那位長(zhǎng)輩，我喜愛上了那份吵鬧，因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問(wèn)候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天中繼續(xù)我的工作。我要珍惜這吵鬧的每一天帶給我的別樣幸福。

這一年里，我不僅收獲到了孩子純真的愛，更獲得同事亦師亦友的真摯情感。剛走上工作崗位，對(duì)于一切都是懵懵懂懂的，園長(zhǎng)和趙老師、孫老師一次次不厭其煩的指導(dǎo)我們?nèi)绾尾贾铆h(huán)境如何制作玩教具，每當(dāng)我遇到問(wèn)題，老師們都會(huì)毫無(wú)保留的傾囊相授，在老師們耐心的幫助和全身心的支持和鼓勵(lì)下我慢慢從迷茫中走出來(lái)，漸漸的了解了幼兒園的工作，慢

慢適應(yīng)了自己的工作崗位，挑起了身上的責(zé)任和義務(wù)。我慶幸我加入了這樣的集體，團(tuán)結(jié)友愛，互信互助，準(zhǔn)備一級(jí)園驗(yàn)收的那些日夜每一位模范人都不會(huì)忘記，一件件感人事跡不斷在我們身邊發(fā)生。所有老師忍受酷暑，群策群力，布置環(huán)境，不管生病或是家里有事都始終堅(jiān)持在自己的崗位上，不叫苦不喊累。每當(dāng)我感到疲憊，感到無(wú)力時(shí)，我都會(huì)想起在我的身邊有一群誨人不倦、兢兢業(yè)業(yè)的同事在為我鼓勁、為我打氣，她們?yōu)槲覙淞⒘艘粋€(gè)個(gè)鮮活的榜樣。每次大學(xué)同學(xué)告訴我他們有老教師撐著天，可以在她們的羽翼下慢慢成長(zhǎng)時(shí)，我都會(huì)驕傲的告訴她們，雄鷹要想高飛，一定要自己張開翅膀，而我就要做一只雄鷹，學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)，我知道，我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們會(huì)為我引路護(hù)航。

一年半過(guò)去了，未來(lái)還會(huì)有很多個(gè)一年半，我相信在這個(gè)集體里，有你們有孩子們的愛，我會(huì)茁壯成長(zhǎng)，在這個(gè)平凡的崗位上書寫我最輝煌的人生篇章。篇五：優(yōu)秀幼兒教師演講稿

優(yōu)秀幼兒教師演講稿－用心詮釋愛 大家好!今天,是我第二次站在這個(gè)演講臺(tái)上,以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個(gè)問(wèn)題:“一個(gè)好老師意味著什么?”答案是:“熱愛孩子,相信孩子,關(guān)心孩子,了解孩子,時(shí)刻不忘自己也曾是孩子!”

回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期:我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園,熱愛幼兒園,熱愛這些孩子,為幼兒園獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識(shí),學(xué)習(xí)新《綱要》,了解新觀念,新思想,新信息,時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖,培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計(jì)算。每當(dāng)這時(shí)我總是情不自禁的對(duì)孩子傾注自己愛的情感,反復(fù)講解,手把手的教,讓每一個(gè)幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會(huì),獲得進(jìn)步。每一個(gè)晨間,我都熱情的接待幼兒和家長(zhǎng),經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,征求家長(zhǎng)的意見,一學(xué)期下來(lái),家長(zhǎng)都非常滿意我們的工作,孩子們?cè)谝淮未蔚募议L(zhǎng)開放日中的表現(xiàn),在六一兒童節(jié)這個(gè)特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快,外出學(xué)習(xí),他們會(huì)想我,天天盼著我回來(lái),會(huì)為我出走而哭泣,我為在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的問(wèn)自己:“我是好老師嗎?”回答是:“不全是,離好老師還有差距?！惫ぷ髦?我能很快接受任務(wù),并能按部就班的去完成任務(wù),做事情也積極認(rèn)真,從表面上看,感覺(jué)不錯(cuò)。實(shí)際上,在我的工作中缺少:動(dòng)腦、創(chuàng)新、方法等,在一個(gè)個(gè)教育活動(dòng)的引導(dǎo)中,我缺乏的是耐心,而且沒(méi)有做到真正面向全體,完全相信孩子,了解孩子,所以我說(shuō)我與好老師還有差距。好老師會(huì)受眾人的歡迎,好老師會(huì)帶出更多的好孩子,所以我想做好老師,能得到眾人認(rèn)可的好老師,孩子認(rèn)可的好老師。外出學(xué)習(xí)十幾天,才讓我真正領(lǐng)會(huì)到了怎樣才能做一名好老師:首先是熱愛著份事業(yè),熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質(zhì)了,善于學(xué)習(xí),勤專一門,創(chuàng)出自己的特長(zhǎng),鍛煉自身的膽量,增強(qiáng)自信。作為一名幼兒教師,面對(duì)的是一群孩子,和孩子說(shuō)的機(jī)會(huì)很多,這就要求我們有很強(qiáng)的語(yǔ)言藝術(shù),語(yǔ)言技巧,這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了,你會(huì)很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)。在我們引領(lǐng)孩子的過(guò)程中,我們要做到尊重每一個(gè)孩子,面向全體的同時(shí)不忘注重個(gè)別,時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠(yuǎn)是他們的好朋友,從不回呵斥他們,做任何事都會(huì)征求他們的意見。即便他們做錯(cuò)事情也要理解他們,因?yàn)樗麄冞€是孩子,絕不能火冒三丈,嚇著孩子,給他們正確的概念,讓他們知道什么是錯(cuò),什么是對(duì)??好老師做的事還很多很多??

有一句話說(shuō)的好:“是金子不管放到哪都會(huì)發(fā)亮?！?。因此,不管是那種班級(jí)聘上我,我都會(huì)以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開自己新的舞臺(tái)!當(dāng)你把愛灑向綠地,一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你,一顆顆童心戀著你,最好聽的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛灑向綠地,一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,大自然變得更加美麗,還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小詩(shī)。是啊,就像愛碧水藍(lán)天的清澈,就像愛陽(yáng)光雨露的靈動(dòng),我深深地愛著我的生命,我的夢(mèng)想——幼兒教師,只因?yàn)楹⒆铀О愕耐?珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。如今,我已當(dāng)上了一名幼兒教師,我說(shuō):“挺好的”。

您瞧!我腳穿一雙平底鞋,頭上束著一把馬尾巴,穿梭在小朋友們中間,這就是我,一個(gè) 幼兒園教師的真實(shí)風(fēng)采。無(wú)須為粉雕玉琢大費(fèi)光陰,也不必為禮節(jié)客套而熬費(fèi)苦心,最棒的還是我不必穿高跟鞋,委屈了自己的雙腳。走也好,跑也好,來(lái)個(gè)踴躍也無(wú)防。三毛說(shuō)得好:“我不穿高跟鞋,這使我步子悠閑”。這樣,我總是感覺(jué)良好的活躍在小朋友的身邊,像鳥 兒一樣輕盈,像魚兒一樣歡快。人們常說(shuō): “教師是紅燭,照亮了別人,燃燒了自己。”

“教師是春蠶,春蠶到死絲方盡。”

“教師是鋪路石,讓學(xué)生從自己的身上踩過(guò)?！? 而我想說(shuō): “教師是燃燒自我后的幸福的眼淚?！?/p>

“教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽(yáng)光?！?/p>

“教師是花兒微笑下的一片綠蔭?！?/p>

俗話說(shuō):“有孩子就有歡樂(lè),”這話一點(diǎn)也不假,你瞧,有的小朋友突然問(wèn)我:“老師做我的媽媽好嗎?“感動(dòng)得我真想流淚。他們有時(shí)也會(huì)跟我臉紅脖子粗的,只因?yàn)槲艺f(shuō)了一句:“你們的老師不好看,太瘦了?！彼麄冞€會(huì)一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō):“老師老師,你嗓子啞了,吃草珊瑚含片會(huì)好的?！焙?儼然一副關(guān)心人的樣子。這一切,你或許并不在意,但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時(shí),它會(huì)喚起你對(duì)美好事物的追思與憧憬,給你帶來(lái)不盡的樂(lè)趣和甜絲絲的回味。

當(dāng)一名幼兒教師,有這么多的樂(lè)趣,我想,選擇這一職業(yè),我無(wú)怨無(wú)悔,用我的真心,換回孩子們的愛心。用自己真誠(chéng)的愛待他們,用真善美來(lái)哺育那一顆顆水晶般的童心。每當(dāng)我讀到那句教育名言:“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切?！蔽铱?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界啊!俗話說(shuō):“愛自己的孩子,是母雞都有會(huì)做的事,但是像母親一樣愛別人的孩子,卻是圣人的行為?！崩蠋煵皇鞘ト?但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個(gè)孩子,因?yàn)樗麄兌加惺敲總€(gè)家庭的寶貝,因?yàn)樗麄兌际菄?guó)家未來(lái)的希望。我想這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任,它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。

我會(huì)用我的愛心去了解關(guān)注每一個(gè)孩子。因?yàn)閻凼亲哌M(jìn)童心世界的前提。我知道,了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的基礎(chǔ),也只有這樣,我才能用自己的愛留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來(lái)到了陌生的幼兒園,他們離開了親愛的爸爸媽媽,離開了最親的親人,來(lái)到了陌生的幼兒園,來(lái)到了陌生的老師的跟前,要和原先不相識(shí)的小伙伴們?cè)谝黄?這是多么大的變化啊。你們說(shuō),孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此,只有用我的愛來(lái)改變他們的不安心態(tài),使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。作為幼兒教師的我會(huì)親手把孩子們從媽媽手中接過(guò)來(lái),不斷地用最親切的語(yǔ)言與他們交談、溝通,使他們感覺(jué)到我的可親可愛。我會(huì)帶領(lǐng)全體孩子玩一個(gè)個(gè)精彩有趣的小游戲,使他們感覺(jué)到幼兒園比家里更熱鬧更好玩;我會(huì)搭一個(gè)簡(jiǎn)易的木偶臺(tái),用生動(dòng)的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作為孩子們講《白雪公主》的故事,使他們感覺(jué)到跟老師學(xué)本領(lǐng)真愉快。

我會(huì)用我的愛心細(xì)心照顧好每一個(gè)孩子,關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),因?yàn)閻凼菧贤ń處熀秃⒆有撵`的橋梁,教師只有愛孩子才會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感,才能用正確的方法教育孩子,才能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。我要讓我的每一個(gè)孩子都有信心,讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路。我班上有這們一們小朋友,叫順飛,他說(shuō)話動(dòng)作都有比別的孩子遲緩,生理上的缺陷,使他常常受到其他孩子的嘲笑,受到孩子們的欺侮。他變得更加沉默膽小了,常常流露出一種自卑的眼神,這一切,我看在眼里,痛在心里,多可憐的孩子呀!不,我一定要讓他抬起頭來(lái)經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)順飛小朋友身上的閃光點(diǎn),他善細(xì)心,但怎樣格能讓孩子們接受他,并與他交朋友呢?這得動(dòng)動(dòng)腦子才行。于是,我從日常生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手。記得有一次在游戲課上,孩子們?cè)谀阕肺亿s中,一條白色的小毛巾不知道讓誰(shuí)給磁到了地上,許多小

朋友都從小毛巾邊走過(guò),但卻沒(méi)有一個(gè)人將它拾起來(lái),更糟的是居然有一位小朋友一腳踩到了小毛巾,你瞧,順飛小朋友看見了,他拾起了小毛巾,用手抖了抖,拍了拍,把小毛巾放回原處掛好。這時(shí),我趕緊輕輕地走過(guò)去,摸摸他的小腦袋說(shuō):“嘿,你真棒,做得真好,教師愛你?！彼_心地笑了,他笑得是那么甜,那么美。下課時(shí),我將發(fā)生的事編成一個(gè)小小的故事,說(shuō)給大家聽,并請(qǐng)大家猜猜,老師說(shuō)的到底是誰(shuí)。當(dāng)大家把贊許的目光投向順飛時(shí),我看到了他那雙大眼睛流露出從末有過(guò)的自豪感。他終于有了抬頭的機(jī)會(huì),別的小朋友也都主動(dòng)前來(lái)和他一起玩,和他親熱了。記得陳鶴琴老先生說(shuō)過(guò):“一人熱愛幼兒園的教師,才會(huì)全心全意為幼兒園謀幸福?！?/p>

孩子的心是純潔的,在這片美麗的凈土上,我起,只要我種下的是愛的種子,那么,我收獲的必將是真誠(chéng)的回報(bào)。既然我已選擇了藥的事業(yè),那么,我就會(huì)終身將它迷戀,既然如此我已領(lǐng)導(dǎo)追求了藥的意境,那么,我就期待著繁花盛開的一天。不要笑我太平凡,也不要說(shuō)我太清貧,我愿留給這個(gè)世界,一枚表綠的橄欖和一個(gè)難忘的回憶。朋友們,我們是同一條船上的水手,肩負(fù)著同樣的使命,讓我們共同努力,為了同一個(gè)目標(biāo),勇敢地向前航行吧!幼兒教師十個(gè)“多一點(diǎn)”與“少一點(diǎn)”

前兩天看到一處文章，寫的是幼兒教師十個(gè)“多一點(diǎn)”與“少一點(diǎn)”，覺(jué)得不錯(cuò)，和大家分享一下。

1.理由少一點(diǎn)，反思就多一點(diǎn)；反思多一點(diǎn)，發(fā)展就好一點(diǎn)；發(fā)展好一點(diǎn)，益處就多一點(diǎn)。

2.做事多一點(diǎn)，懶惰就少一點(diǎn)；懶惰少一點(diǎn)，活動(dòng)就多一點(diǎn)；活動(dòng)多一點(diǎn)，身體就壯一點(diǎn)；身體壯一點(diǎn)，幸福就多一點(diǎn)。3.脾氣小一點(diǎn)，氛圍就好一點(diǎn)；氛圍好一點(diǎn)，矛盾就少一點(diǎn)；矛盾少一點(diǎn)，工作就強(qiáng)一點(diǎn)。4.說(shuō)話輕一點(diǎn)，誤解就少一點(diǎn)；誤解少一點(diǎn)，心情就好一點(diǎn)；心情好一點(diǎn)，工作就更投入一點(diǎn)。

5.微笑露一點(diǎn)，煩惱就少一點(diǎn)；煩惱少一點(diǎn)，熱情就多一點(diǎn)；熱情多一點(diǎn)，人就感覺(jué)舒服一點(diǎn)。

6.肚量大一點(diǎn)，委屈就少一點(diǎn)；委屈少一點(diǎn)，干勁就大一點(diǎn)；干勁大一點(diǎn)，成績(jī)就多一點(diǎn)；成績(jī)多一點(diǎn)，孩子們自然也就獲益豐富一點(diǎn)。7.嘴巴甜一點(diǎn)，溝通就易一點(diǎn)；溝通易一點(diǎn)，理解就多一點(diǎn)；理解多一點(diǎn)，團(tuán)結(jié)就緊一點(diǎn)；團(tuán)結(jié)緊一點(diǎn)，合作就愉快一點(diǎn)。8.行動(dòng)快一點(diǎn)，機(jī)遇就多一點(diǎn)；機(jī)遇多一點(diǎn)，成功就早一點(diǎn)。9.效率高一點(diǎn)，收獲就大一點(diǎn)；收獲大一點(diǎn)，進(jìn)步就快一點(diǎn)。10.腦筋活一點(diǎn)，辦法就多一點(diǎn)；辦法多一點(diǎn)，效率就高一點(diǎn)。自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來(lái)越高：“立志高一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，眼界寬一點(diǎn)，心地善一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，微笑真一點(diǎn)，感情深一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，說(shuō)話輕一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)。”這十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢？要用真心去愛孩子，要用快樂(lè)去感動(dòng)孩子。作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛和尊重每位幼兒。

第五篇：食品安全演講視頻

老師好，同學(xué)們好：

今天由我們文秘三班第二組給發(fā)家?guī)?lái)演講，我是本組的講解員，我叫劉瑄，站在我身邊的這位是我們本組ppt的制作者羅蘭同學(xué)，還有我們坐在前排的本組的其他成員們，請(qǐng)諸位美女起身和大家打一下招呼吧！今天我們組演講的主題是——“食品你生病了嗎？”

“視頻”

最近既“杜甫很忙”之后，“皮鞋很忙”又走紅網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)友們紛紛惡搞，網(wǎng)絡(luò)上浮現(xiàn)大量圖片和語(yǔ)段，以下是我們截取的一部分，請(qǐng)大家欣賞：

這是一組漫畫：

當(dāng)然也不乏幽默的段子，如：“從前有兩只皮鞋彼此相愛，可有一天它們失散了，一個(gè)變成了酸奶，一個(gè)變成了膠囊。它們以為以后再也不能在一起，但是有情人終成眷屬，它們終于在胃里重逢了??”再如：“親，想吃果凍，舔下皮鞋；想喝酸奶，舔下皮鞋；感冒吃藥，還是舔下皮鞋！”

大家還可以再聽聽湯姆貓的心聲：

“視頻”

這是央視最近曝光的13種問(wèn)題膠囊藥品，其中大家比較熟悉的有像“吉林耀南天宇藥業(yè)股份有限公司的抗病毒膠囊，四川蜀中制藥股份有限公司的阿莫西林膠囊，通化盛和藥業(yè)股份有限公司的胃康靈膠囊等”

下面我們來(lái)看一看大家腳上的皮鞋究竟是有多么的“萬(wàn)能”,其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止老酸奶，果凍和膠囊，它那無(wú)孔不入的程度已經(jīng)到了令人發(fā)指的地步，大家甚至想象不到，我們平常使用的奶酪，火腿，冰激凌，巧克力，軟糖，皮凍，粉絲，魚翅，膠原蛋白中都能夠看到它的身影，大家可以看一下大屏幕上皮鞋變明膠的制作流程。

相信大家對(duì)金庸武俠小說(shuō)中的東邪西毒一定不會(huì)陌生，如今他們又被網(wǎng)友們定義了新的內(nèi)容，東邪，西毒，南地，北奶，請(qǐng)大家看一下他們分別是何等面目：“東邪西毒，分別指近期曝光的爛皮鞋，毒膠囊，而南地北奶則不禁們回想起之前的地溝油和三鹿奶事件。

下面就讓我們?cè)俸?jiǎn)單的回顧一下三鹿奶粉事件：因奶粉中含有帶量的三氯氰胺，致使食用該奶粉的嬰兒出現(xiàn)免疫力低下，腎臟衰竭等癥狀，變成了可憐的大頭娃娃，痛苦一生！

還有之前一直問(wèn)題不斷的雙匯事件，大家可以看一下大屏幕，加入了瘦肉精的豬肉和正常豬肉相比，幾乎是沒(méi)有肥肉而且是肉質(zhì)發(fā)紫，想必大家很喜歡吃雙匯的玉米熱狗腸吧，大家可以仔細(xì)看一下，圖片中的玉米腸已經(jīng)發(fā)了霉甚至還帶著螺絲釘，在這里問(wèn)大家一句，這樣的玉米腸您還敢吃嗎？

接下來(lái)我們來(lái)盤點(diǎn)一下近期的食品安全事件：2011年與老百姓息息相關(guān)的食品似乎一直問(wèn)題未斷，食品安全也成為熱詞：從央視曝光的雙匯瘦肉精事件到上海染色饅頭事件，從地溝油黑幕到問(wèn)題血燕的驚天騙局，從進(jìn)口奶粉出現(xiàn)蟲子到美之源投毒案。。。。。2012年，食品安全事件不斷觸碰人們的心理底線，一個(gè)個(gè)事件，一次次驚心，讓消費(fèi)者談食色變，食品安全給消費(fèi)者心底留下了揮之不去的傷疤。

有網(wǎng)友更是調(diào)侃道：“胺奶，中午，瘦肉精豬肉炒農(nóng)藥韭菜，再來(lái)份人造雞蛋鹵注膠牛肉，泡壺香精茶葉，下班，買條避孕藥魚，開瓶甲醇勾兌酒，吃個(gè)硫磺饅頭，晚上，去地?cái)傎I本盜版小說(shuō)，鉆進(jìn)黑心棉被窩，順便吃點(diǎn)皮革膠囊，但愿能睡個(gè)好覺(jué)！“

就食品安全問(wèn)題，我們小組展開了熱烈的討論，得出了以下哲學(xué)觀點(diǎn)： 食品安全包涵著對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一，矛盾貫穿于一切事物發(fā)展過(guò)程的始終，因此我們?cè)诳创龁?wèn)題時(shí)要用一分為二的觀點(diǎn)，既要看到對(duì)立的一面又要看到統(tǒng)一的一面。食品安全牽連了對(duì)立的兩種人的利益，即賣主與消費(fèi)者的利益。當(dāng)然消費(fèi)者的利益代表了廣大人民群眾的利益，是大多數(shù)人的利益，是正當(dāng)?shù)睦?，也是社?huì)的利益；而賣主則代表了一小撮人的利益，是非正當(dāng)利益。同時(shí)，在社會(huì)分工細(xì)化的今天，賣主也有成為消費(fèi)者的時(shí)候，此時(shí)賣主的利益又成為正當(dāng)利益。所以說(shuō)食品安全關(guān)系著整個(gè)社會(huì)所有人的利益，統(tǒng)一于社會(huì)利益。

質(zhì)變 ,量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備 ,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。從許多食品安全事件我們不難看出，許多安全事故是由于添加劑使用過(guò)量或超標(biāo)引發(fā)的。按照國(guó)家規(guī)定，在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)允許的用量范圍內(nèi)使用食品添加劑是不會(huì)引起安全事故的。任何事物的變化都是先從量變開始，只有量變達(dá)到一定程度時(shí)，才能發(fā)生質(zhì)變，沒(méi)有量變就沒(méi)有質(zhì)變。在標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的數(shù)量?jī)?nèi)食品添加劑的使用不會(huì)危害人體，而許多食品安全問(wèn)題就是添加劑量的增加，過(guò)度使用從而引發(fā)人體內(nèi)部損傷，即發(fā)生了質(zhì)變。

事物發(fā)展前途是光明的，道路是曲折的，任何事物的發(fā)展都是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一。食品安全事故盡管國(guó)家制定和出臺(tái)很多文件、法律法規(guī)仍然屢禁不止，說(shuō)明杜絕食品安全事故的發(fā)生需要漫長(zhǎng)的路要走，但我們要相信通過(guò)各方面的努力一定能夠取得勝利。

世界和改造世界，對(duì)人生道路選擇具有重要的導(dǎo)向作用。這一原理要求我們自覺(jué)站在最廣大人民的立場(chǎng)上，才能做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，樹立和堅(jiān)持正確的價(jià)值觀，發(fā)揮正確價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。少數(shù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者為了自己一時(shí)的眼前利益而置人們的身體健康于不顧，這種價(jià)值觀是我們必須堅(jiān)決反對(duì)的，應(yīng)教育生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者樹立科學(xué)的價(jià)值觀，堅(jiān)持集體主義價(jià)值取向。

最后，我們?cè)俳o大家播放一首網(wǎng)友們自編自唱的“食品安全之歌”

在這里，我們真心動(dòng)的希望：

相關(guān)食品監(jiān)察部門加大檢查監(jiān)督力度，讓百姓買的安心； 食品生廠商能夠保證食品質(zhì)量，讓百姓吃得放心；

身邊的每一位朋友能夠關(guān)注食品安全，遠(yuǎn)離垃圾食品。

幸?？鞓?lè)每一天！！

我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家??！

文秘三班 第二組篇二：中國(guó)食品安全演講稿

中國(guó)食品安全（演講大綱）

中國(guó)人說(shuō)：“民以食為天?！边@是每一個(gè)中國(guó)人都熟知的古語(yǔ)，但是我想，在座的各位，可能絕大多數(shù)人并不知道這只是前半句話，而他的后半句話是：“食以安為先?！?/p>

食品是人類生存和發(fā)展的最基本物質(zhì)，人類對(duì)食品的需求可以說(shuō)是永不滿足，這也不斷促進(jìn)和發(fā)展了食品的生產(chǎn)。如今，食品產(chǎn)業(yè)甚至成為了許多國(guó)家的支柱性產(chǎn)業(yè)?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)食品提出了三個(gè)基本要素：安全，營(yíng)養(yǎng)，食欲。而這其中，安全被放在首位。但是近年來(lái)，尤其是進(jìn)入21世紀(jì)，全球范圍內(nèi)不斷出現(xiàn)食品安全事件，像英國(guó)曾經(jīng)有瘋牛病，德國(guó)才剛剛又出現(xiàn)的二噁英等等。而在我們中國(guó)，食品安全問(wèn)題已經(jīng)被推到了風(fēng)口浪尖：蘇丹紅、毒大米、瘦肉精、地溝油、三聚氰胺等等這一連串早已經(jīng)被中國(guó)人所熟知的名詞，一次次的考驗(yàn)著國(guó)人的神經(jīng)。毫不夸張的說(shuō)，中國(guó)已經(jīng)成為世界上經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)國(guó)家中食品安全問(wèn)題最為嚴(yán)重的國(guó)家。食品安全已經(jīng)是中國(guó)普通老百姓最為關(guān)心的熱點(diǎn)話題之一。下面，我們就先談一談我國(guó)的食品安全現(xiàn)狀。

根據(jù)我們小組目前搜集到的資料來(lái)看，中國(guó)的食品安全目前存在的問(wèn)題主要分為如下幾類：一，化學(xué)污染帶來(lái)的食品安全問(wèn)題。這其中包括獸藥殘留（比如說(shuō)瘦肉精），環(huán)境污染物（比如說(shuō)污水的任意排放）和生物化學(xué)污染等。種植與養(yǎng)殖造成的源頭污染，農(nóng)藥，獸藥，生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑等都從源頭上給食品帶來(lái)極大隱患（這些我們接觸的還是比較多的，農(nóng)藥大家已經(jīng)很習(xí)慣了，還有一些比如給奶牛反復(fù)注射抗生素使得牛奶里也含有抗生素等也曾成為焦點(diǎn)話題）；二，微生物及其毒素造成的食物污染。在這個(gè)方面，我印象中吧我們國(guó)家在市場(chǎng)上出售的加工食品中倒是沒(méi)有出過(guò)什么很有名的，倒是美國(guó)人，在我印象中至少有過(guò)兩次，在罐頭里檢測(cè)出肉毒桿菌，肉毒桿菌毒的毒性非常強(qiáng)。不過(guò)，在我們生活中，這類污染也還是很多的，最簡(jiǎn)單的，東西方長(zhǎng)了，發(fā)霉了?；蛘呶覀円姷侥莻€(gè)大米，要是變黃了，更不能吃，那里面的黃曲霉素也是非常強(qiáng)的毒素，這個(gè)主要還是靠大家自己平時(shí)注意；三，食品加工生產(chǎn)過(guò)程引發(fā)的食品安全問(wèn)題。食品加工生產(chǎn)過(guò)程中造成的食品安全問(wèn)題主要包括生產(chǎn)加工企業(yè)未能嚴(yán)格按照工藝要求、食品安全標(biāo)準(zhǔn)操作。這個(gè)大家可以百度一下方便面的制造過(guò)程的視頻，尤其那個(gè)炸方便面的油，我想大家伙看過(guò)以后相當(dāng)時(shí)間內(nèi)都不會(huì)想吃方便面的；四，違法生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)帶來(lái)的食品安全問(wèn)題，無(wú)證、無(wú)照非法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)食品問(wèn)題依然嚴(yán)重，食品弄虛作假，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)法律意識(shí)淡漠，重生產(chǎn)輕衛(wèi)生現(xiàn)象給食品安全帶來(lái)很大影響。這個(gè)問(wèn)題在我們國(guó)家才是最多最嚴(yán)重的。我們國(guó)家的絕大多數(shù)食品問(wèn)題都可以歸為此類。目前，在我們平時(shí)所吃的食物中，可以說(shuō)已經(jīng)找不到哪一樣是真正安全的東西，你吃的每一頓飯每一袋零食，都已經(jīng)不是真正安全的食物。但矛盾就在于，你明知道它是毒，你卻不得不吃。少活二十年總比現(xiàn)在做餓死鬼強(qiáng)啊。

我們?cè)賮?lái)談?wù)勎覈?guó)食品安全監(jiān)管的現(xiàn)狀以及解決我國(guó)食品安全問(wèn)題的對(duì)策。

食品安全呢，是一個(gè)整體的戰(zhàn)略體系，涉及的部門安較多，需要多方協(xié)調(diào)配合，才能建立起較為完善的食品安全戰(zhàn)略體系。而我國(guó)的食品安全監(jiān)管現(xiàn)狀可以說(shuō)是讓人失望的。我國(guó)食品質(zhì)量安全管理部門政出多門，多頭管理，職能交叉、監(jiān)管空白現(xiàn)象屢見不鮮。從“農(nóng)村到餐桌”的整個(gè)過(guò)程中，我國(guó)設(shè)計(jì)食品安全監(jiān)管職責(zé)的部門有工商、質(zhì)檢、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、藥檢、商務(wù)等多個(gè)部門，各部門缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌策劃，多頭監(jiān)管使很大一部分力量在相互依賴、推諉中消耗掉。對(duì)于效益好的企業(yè)，往往反復(fù)檢查以顯示政績(jī)，而對(duì)于公眾反應(yīng)的食品安全難點(diǎn)問(wèn)題，比如農(nóng)村食品衛(wèi)生，小作坊，小攤販等，各部門卻又相互推諉。這種“分段監(jiān)管”體制無(wú)疑為“無(wú)事?lián)屩?，有事跑著躲”的現(xiàn)象滋生提供了土壤。

其實(shí)，對(duì)于政府在這方面的工作，首先不說(shuō)對(duì)于15億的龐大人口政府有沒(méi)有能力監(jiān)管，首先應(yīng)該說(shuō)政府有沒(méi)有監(jiān)管的想法和意愿。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：據(jù)參與乳品標(biāo)準(zhǔn)制訂的專家的說(shuō)法，乳品新國(guó)標(biāo)初稿由蒙牛、伊利及光明集團(tuán)等起草。送審稿中菌落總數(shù)、蛋白質(zhì)含量這兩項(xiàng)關(guān)鍵性標(biāo)準(zhǔn)在國(guó)標(biāo)出臺(tái)前被“莫名”推翻，新標(biāo)準(zhǔn)被指“倒退”。我很難想象，一個(gè)國(guó)家的食品標(biāo)準(zhǔn)居然是由生產(chǎn)企業(yè)而不是政府部門來(lái)制定，而政府在這個(gè)過(guò)程中卻成為了一個(gè)弱勢(shì)的談判者，甚至需要看企業(yè)的臉色來(lái)行事。對(duì)于乳制品，在中國(guó)是由少數(shù)企業(yè)壟斷控制的，而政府為了滿足供需的平衡和利益的要求，居然和企業(yè)商談制定乳制品標(biāo)準(zhǔn)，這體現(xiàn)出了政府在對(duì)待食品安全事件上的軟弱，也不想更多過(guò)問(wèn)的態(tài)度，只要能保持市場(chǎng)需求的基本平衡，維持社會(huì)穩(wěn)定即可。我們可以再看看歐盟，歐盟有27個(gè)成員國(guó)，也就是27個(gè)政府，本來(lái)，這應(yīng)該使食品安全監(jiān)管成為非常難以統(tǒng)一的問(wèn)題。但是事實(shí)上恰恰相反，歐盟制定并始終嚴(yán)格執(zhí)行著世界上最為嚴(yán)格的食品安全標(biāo)準(zhǔn)（這里可以說(shuō)一下一月份德國(guó)的二噁英事件）。由此我們可以得出結(jié)論，政府對(duì)我國(guó)嚴(yán)峻的食品安全現(xiàn)狀負(fù)有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)橹灰賳T們真的下決心解決它，甚至只要拿出維穩(wěn)的一半的決心和投入，它其實(shí)并沒(méi)有所謂“十五億的難度”。

我的匯報(bào)完畢，謝謝大家！篇三：食品安全演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們，大家上（下）午好，我演講的題目是：

食品安全---就在你我身邊（請(qǐng)你我都來(lái)關(guān)注食品安全）

在這人海如潮、紅塵滾滾的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，請(qǐng)問(wèn)您最需要什么？是金錢，還是功名利祿？如果讓我來(lái)回答，我就說(shuō)：我最需要的是健康！

中國(guó)有句話，“民以食為天”，充分說(shuō)明了食品的重要性，食品是人生存的首要物質(zhì)前提，是人們生活中最基本的必需品。每個(gè)人要生存、生活下去，就離不開食品。而食品質(zhì)量則是關(guān)系每個(gè)人的身體健康和生命安全的關(guān)鍵，因此，食品安全事關(guān)所有人的切身利益。它的意義在于社會(huì)公共利益的維護(hù)和秩序的穩(wěn)定；在于千家萬(wàn)戶的幸福與歡樂(lè)；更在于人的生命安危！然而近年來(lái)食品安全事件頻繁發(fā)生，接連發(fā)生的“毒奶粉”、“瘦肉精”、“染色饅頭”等事件，撥動(dòng)著所有消費(fèi)者敏感的神經(jīng)，食品安全問(wèn)題也引起社會(huì)越來(lái)越多的關(guān)注?！耙?yàn)檫@些東西都是我們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵?。每次看到相關(guān)的電視新聞或是網(wǎng)絡(luò)視頻都會(huì)使我迷茫很長(zhǎng)一段時(shí)間，不知道自己該吃什么。賣饅頭的不吃饅頭、賣涼皮的不吃涼皮，反正只要是自己做的東西都不吃，因?yàn)樗麄冎肋@些東西是怎么做出來(lái)的，參與了整個(gè)制作過(guò)程，而我們呢？不要多想，就抱著一顆眼不見心不煩的心去吃東西就行了，如果想的多了，就沒(méi)得吃了。是啊，“究竟，我們還能吃什么？還敢吃什么”，雖然市場(chǎng)上食品琳瑯滿目極為豐富，但由于食品安全問(wèn)題的不容樂(lè)觀，讓人不敢吃，望而怯步，吃葷的怕激素，吃素的怕毒素，不知吃啥好，心中無(wú)數(shù)。

同樣的問(wèn)題，我國(guó)國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局的一位局長(zhǎng)在接受中央電視臺(tái)記者采訪時(shí)是這樣回答的，局長(zhǎng)回答說(shuō)：“我也是一名消費(fèi)者，從這個(gè)意義上說(shuō)，我對(duì)我吃的東西也不是很放心。”作為主管全國(guó)食品安全綜合監(jiān)管職能的最高行政長(zhǎng)官對(duì)自己吃的東西不放心，這多少有點(diǎn)諷刺味道，難怪網(wǎng)民評(píng)論：“連局長(zhǎng)都不放心，我們老百姓怎么辦？”這從一個(gè)側(cè)面反映出我國(guó)食品安全的問(wèn)題已到亟需下大決心，用大措施，憑鐵手段，到徹底解決的時(shí)候了。

食品安全與否由什么決定，決定食品質(zhì)量的關(guān)鍵因素既不是技術(shù)，也不是管理和設(shè)備，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在于食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)業(yè)主和從業(yè)人員的職業(yè)操守和道德水準(zhǔn)。因此說(shuō)，食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者是食品安全的第一責(zé)任人，可是就有一些人唯利是圖，為了一己私利而坑害大家的身體，我想這不僅僅是缺乏道德問(wèn)題，要問(wèn)問(wèn)自己的心，制造劣質(zhì)、假冒及有害的食品讓你的同胞食用，難道你的良心不會(huì)受到譴責(zé)嗎。明知道自己生產(chǎn)出來(lái)的食品存在不安全元素，自己都不愿意吃卻冷漠無(wú)情地推向市場(chǎng)兜售，全然不顧消費(fèi)者的生命安全，在這些商家眼里，每一個(gè)消費(fèi)者都只是一個(gè)存錢罐，為了從里面取出錢，砸碎又何妨。這些人是何等的冷漠，何等的麻木不仁，何等的喪盡天良，這些人怎么能生產(chǎn)出合格的食品，怎么能做出負(fù)責(zé)任的事。也許，他們認(rèn)為，不吃自己生產(chǎn)的食品，就不會(huì)損害自己的健康。但作為一個(gè)社會(huì)人，身處社會(huì)這個(gè)巨大的交互系統(tǒng)，他們是某種食品的生產(chǎn)者，其實(shí)也是其他食品的消費(fèi)者。即使僥幸躲過(guò)了自己生產(chǎn)的問(wèn)題食品，但難免不會(huì)遇上“其它”的問(wèn)題食品?？梢源蛩蓝疾怀宰约荷a(chǎn)的染色饅頭，可他們得吃別人生產(chǎn)的“回爐面包”、毒蔬菜，他又怎能判斷別人的面包和蔬菜，不像自己(轉(zhuǎn)載于:食品安全演講視頻)生產(chǎn)饅頭那樣生產(chǎn)出來(lái)的？判斷自己不是受害者，這是互相傷害的惡性循環(huán)，這是將每個(gè)人都深卷于其中的大網(wǎng)，商業(yè)道德淪喪之下，沒(méi)人能真正以局外人的優(yōu)越感置之度外，每個(gè)人都會(huì)是受害者。加點(diǎn)類似慶幸的是，地溝油的制造者已經(jīng)落網(wǎng)，之類的呵呵，在投資主體逐漸多樣，生產(chǎn)方式日益靈活，食品貿(mào)易不斷繁榮，價(jià)值觀念呈現(xiàn)多元化的大背景下，在深化和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的同時(shí)，通過(guò)教育扶持、打擊、監(jiān)管等多種手段，倡導(dǎo)營(yíng)造誠(chéng)信、公平、負(fù)責(zé)任的食品安全生產(chǎn)氛圍，顯得尤為重要。

我認(rèn)為要想食品質(zhì)量、安全形勢(shì)實(shí)現(xiàn)根本好轉(zhuǎn)，一是要有賴于政府部門的有效監(jiān)管，俗話說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，目前，涉及食品安全監(jiān)管的法律法規(guī)數(shù)量多達(dá)幾十部，如《食品安全法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等，不過(guò)，由于各種新品種食品的出現(xiàn)，使得食品安全標(biāo)準(zhǔn)始終處于完善過(guò)程中，因此，需要相關(guān)的部門不斷的深入調(diào)查，及時(shí)制定和修訂相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，從而建立更加完善的食品標(biāo)準(zhǔn)為食品安全保駕護(hù)航。（加點(diǎn)各部門監(jiān)管比如工商怎么做的之類的）二是，還要靠國(guó)民食品安全意識(shí)的不斷增強(qiáng)，靠廣大生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的食品安全責(zé)任意識(shí)的提高，靠廣大消費(fèi)者食品安全自我保護(hù)意識(shí)的提升。廣大群眾是食品的最終消費(fèi)者，是優(yōu)質(zhì)食品的受益者，也是劣質(zhì)食品的受害者。人人都是消費(fèi)者，個(gè)個(gè)不是局外人，從這個(gè)意義上說(shuō)，維護(hù)身體健康也要靠我們自己。

作為一個(gè)消費(fèi)者，我們應(yīng)該擦亮雙眼，把好“入口”。比如購(gòu)買食品的時(shí)候，應(yīng)該盡量選擇正規(guī)商場(chǎng)和市場(chǎng)的產(chǎn)品，不要貪小便宜、圖方便、隨大流等，要養(yǎng)成不隨意在街頭小 攤上購(gòu)買食品的習(xí)慣，以免損傷身體或者上當(dāng)受騙，；要選購(gòu)知名品牌或比較規(guī)范企業(yè)的品牌食品，尤其對(duì)有綠色食品標(biāo)志的要作為首選；選購(gòu)食品、飲料時(shí)，不能一味貪色貪味，如過(guò)白的面粉、饅頭、面條等，有可能使用了過(guò)量的增白劑，應(yīng)謹(jǐn)慎選購(gòu)；蔬菜最好挑選帶皮和包心的。對(duì)有葉蔬菜，則要一洗、二泡、三燙，只要經(jīng)過(guò)處理，一般可去掉80％以上的殘留農(nóng)藥。我們要摒棄貪便宜、圖省錢其琛等不合理的消費(fèi)習(xí)慣，養(yǎng)成購(gòu)買食品看廠家、看日期、查包裝的科學(xué)消費(fèi)習(xí)慣；要學(xué)會(huì)辨識(shí)優(yōu)劣食品的本領(lǐng)，不斷提高鑒別水平和自我保護(hù)能力；還要放棄老好人思想，增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，積極為有關(guān)部門提供線索，并主動(dòng)協(xié)助監(jiān)管部門的工作。形成人人遠(yuǎn)離不潔食品，個(gè)個(gè)打擊偽劣食品的良好食品消費(fèi)環(huán)境。

食品安全與我們的生活息息相關(guān)，它關(guān)系到廣大人民群眾的身體健康和生命安全，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，關(guān)系到政府和國(guó)家的形象。健康和生命對(duì)于任何人和任何家庭來(lái)說(shuō)都是最為寶貴的財(cái)富，為了家庭的幸福，為了個(gè)人的健康，為了更加陽(yáng)光燦爛的明天，讓我們攜起手來(lái)，共同關(guān)心飲食質(zhì)量，關(guān)注食品安全，讓食品企業(yè)、政府部門、消費(fèi)者共同努力，打造安全、衛(wèi)生、有質(zhì)量的生活。