第一篇：建綠色家園,人人有責(zé)6.9李?lèi)?/a>

第二篇：建綠色家園從我做起

建綠色家園從我做起

五．一勞動(dòng)節(jié)的早晨風(fēng)和日麗，媽媽帶著我到荊河公園去玩。

剛走進(jìn)公園的東門(mén)，我怔住了，原本清澈的小河怎么變得臟兮兮的！此時(shí)的我隱隱約約聽(tīng)到微弱的‘求救聲’，好像在說(shuō)：“小朋友，快來(lái)幫幫我吧！”我順著聲音走過(guò)去一看，原來(lái)是小河呀！我驚訝的問(wèn)：“你怎么了？”小河一邊哭泣一邊向我訴說(shuō)：“還問(wèn)我呢，這都是你們?nèi)祟?lèi)做的‘好事’，雖然清潔工經(jīng)常來(lái)幫忙清理，但是還是有人不講公德，隨意往我身上丟塑料瓶、果皮、廢紙等，嗚嗚，把原來(lái)漂亮的我弄的面目全非，就連自己都不認(rèn)識(shí)自己了?！笔茄?！這真是太可氣了，我不禁握緊了拳頭，心想：這種亂丟垃圾的行為實(shí)在是可恥，這不僅弄臟了小河的身體，還污染了環(huán)境，更危害了我們身體健康。

人類(lèi)呀！不要再執(zhí)迷不悟了！地球是我們生命的搖籃，是我們的母親，而我們卻如此不孝順，隨地吐痰，隨意丟垃圾破壞生態(tài)環(huán)境。為了我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的自然環(huán)境，讓我們從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，愛(ài)護(hù)自然環(huán)境，讓我們的家園更加美好。其實(shí)在生活中，我們只要把垃圾扔到垃圾桶里，就這么一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我們就會(huì)擁有一個(gè)美麗的地球。

小朋友們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，倡導(dǎo)自然和諧，共建綠色家園！

滕州實(shí)驗(yàn)小學(xué)新校西區(qū)四年級(jí)三班：趙芯茹

第三篇：同建綠色家園

同建綠色家園共享碧水藍(lán)天

——世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)

今年6月5日是第38個(gè)世界環(huán)境日，為踐行“同建綠色家園共享碧水藍(lán)天”的環(huán)境日主題，向地球家園表達(dá)敬意。

【指導(dǎo)思想】

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，突出環(huán)境日主題，結(jié)合我校實(shí)際，將世界環(huán)境日和生物多樣性日宣傳有機(jī)結(jié)合，組織整合各方資源，積極開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、主題鮮明的系列宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳“十二五”環(huán)保工作取得的成效和資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)理念，倡導(dǎo)生態(tài)文明，以廣泛凝聚社會(huì)共識(shí)，激發(fā)公眾熱情，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持參與環(huán)境保護(hù)的良好氛圍。

【活動(dòng)目的】

此次宣傳活動(dòng)，將把這些優(yōu)質(zhì)班級(jí)的綠色低碳可持續(xù)發(fā)展理念有效地傳遞給社會(huì)各界、廣大人民群眾，展現(xiàn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立學(xué)校良好社會(huì)形象，增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)綠色低碳領(lǐng)域所做工作的了解和支持，引領(lǐng)和帶動(dòng)公眾放眼未來(lái)，承擔(dān)綠色責(zé)任，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，為建設(shè)“綠色中國(guó)”做貢獻(xiàn)。

【活動(dòng)原則】公眾參與、結(jié)合實(shí)際，貼近生活，務(wù)求實(shí)效

【 活動(dòng)時(shí)間】2011-6-1------2011-6-5

【活動(dòng)地點(diǎn)】石家莊礦區(qū)中學(xué)校園

【活動(dòng)內(nèi)容】

1、活動(dòng)將在學(xué)校范圍內(nèi)的節(jié)能環(huán)保、食品等選擇優(yōu)質(zhì)進(jìn)行表彰

2、宣傳內(nèi)容為：在建設(shè)生態(tài)文明、倡導(dǎo)綠色低碳、注重環(huán)境保護(hù)等方面所做的工作，取得的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，今后的可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃等。

【活動(dòng)實(shí)施】

主要宣傳形式參考：有聲文字+班級(jí)實(shí)景+領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)訪

圖文：班級(jí)圖片+宣傳軟件

【活動(dòng)總結(jié)】

一是領(lǐng)導(dǎo)重視，積極組織全體干部職工參與“同建綠色家園共享碧水藍(lán)天”

為主題的環(huán)保宣傳活動(dòng)。二是積極組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保有關(guān)的法律法規(guī)，提高了全體職工、學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的重大意義。三是廣泛開(kāi)展環(huán)保公益活動(dòng)，通過(guò)宣傳欄、張貼宣傳畫(huà)進(jìn)行“同建綠色家園共享碧水藍(lán)天”主題宣傳活動(dòng)。

第四篇：地球無(wú)雙,建綠色家園

地球無(wú)雙，建綠色家園

隨著社會(huì)的到來(lái)加速了人們對(duì)科學(xué)創(chuàng)造的重視，一大部分的人才將精力投入到創(chuàng)造中去了，絞盡腦汁的去發(fā)明創(chuàng)造，以此來(lái)加快這個(gè)社會(huì)的效益。因此在近兩百年來(lái)，我們?nèi)祟?lèi)文明的發(fā)展速度超過(guò)了先前的幾千年。我們生活在堅(jiān)固溫暖的鋼筋混泥土房間里，我們只需花不到一天的時(shí)間就可以從世界的任一地點(diǎn)到達(dá)自己想要去的地方，幾秒鐘之內(nèi)就可以聯(lián)系到遠(yuǎn)在千里的朋友，離開(kāi)地球也成為了現(xiàn)實(shí)。我們的工作效率在科技的支撐下得到了飛速的發(fā)展，生活的物質(zhì)條件得到了極大的改善，我們的壽命也得到了不同程度的延長(zhǎng)，一切看上去都非常美妙。我們?cè)摳兄x科技飛速發(fā)展帶給我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)的進(jìn)步嗎？

我們的地球只可以承受人類(lèi)發(fā)展到一定的高度，無(wú)論從資源還是別的什么來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們發(fā)展到一個(gè)文明的高度之時(shí)地球也就不能夠滿(mǎn)足這個(gè)文明的要求了。我們近現(xiàn)代人花了兩百多年的時(shí)間發(fā)展了本該幾千甚至上萬(wàn)年人類(lèi)可能夠完成的進(jìn)步，我們很驕傲對(duì)吧！可能在未來(lái)的幾百年或者是上千年的時(shí)間我們就可以達(dá)到我們地球可以支撐的人類(lèi)文明高度，而地球的環(huán)境與資源也達(dá)到極限，有可能的話我們這個(gè)文明去開(kāi)發(fā)另外的星球，如果差一點(diǎn)的話，我們?nèi)淌苓@個(gè)枯竭星球的環(huán)境，最后滅亡。如果按照以前文明的發(fā)展速度，我們現(xiàn)在的生活水平應(yīng)該要到未來(lái)的幾千年才可以享受的到，地球也不知道可以多支撐我們?nèi)祟?lèi)多少萬(wàn)年。我們現(xiàn)在把本該屬于我們子孫的生活全部過(guò)完了，我們享受了后代們才可以享受的生活水平，卻把他們推向了死亡的邊緣。

我們發(fā)展了經(jīng)濟(jì)，發(fā)展了科技，發(fā)展了人類(lèi)的文明，享受了物質(zhì)，但我們所承受的精神發(fā)面的東西呢？人們本可以滿(mǎn)足原始的古老生活狀況，自給自足，享受最可貴的生命。但我們卻一步一步的將本無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人們逼進(jìn)現(xiàn)代的文明，讓他們感受社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，但有了競(jìng)爭(zhēng)我們就無(wú)法滿(mǎn)足了，從前人們可以滿(mǎn)足的東西到現(xiàn)在卻變得那么無(wú)法忍受。永遠(yuǎn)的不滿(mǎn)足造就了貪婪，造就了侵略，造就了這世界的虛偽。

科技的進(jìn)步逼迫著我們所有人與之接軌，無(wú)論我們?cè)趺磁Φ膴^斗都始終趕不上科技的步伐，我們將生命的所有時(shí)光投入到社會(huì)的發(fā)展中去，以期能夠始終跟上時(shí)代的步伐，忘記了該怎么去快樂(lè)，怎么去悲傷。教育從娃娃抓起，讓小孩子從小就走進(jìn)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中，祖國(guó)把未來(lái)寄托在孩子身上，讓他們從小就背負(fù)社會(huì)發(fā)展文明進(jìn)步的使命，不停的去接受知識(shí)，長(zhǎng)大后又馬不停蹄的為生活而工作，知道為工作而病倒或者是死亡才停止。

我不禁要思考生命的意思，我們來(lái)到這個(gè)世界的目的，難道是為了促進(jìn)世界的進(jìn)步，加快這個(gè)養(yǎng)育我們星球的滅亡嗎？我們本該有的知足常樂(lè)都沒(méi)了，如果有人要把人們現(xiàn)在的貪婪、不知足歸結(jié)于個(gè)人的話，我更愿意把這一切歸結(jié)于促使我們生存世界進(jìn)步的科技。什么科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力、競(jìng)爭(zhēng)是促使人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的不竭動(dòng)力之類(lèi)的都是抱著一種對(duì)整個(gè)人類(lèi)不負(fù)責(zé)的態(tài)度。我是不會(huì)感謝那些促使人類(lèi)文明飛速發(fā)展的科學(xué)家，正是這些人把我們帶入了這個(gè)欲望橫行的世界，讓我們迷失了生命的意義，扼殺了我們這代人的幸福，更重要的是扼殺了我們后代人的生命。

第五篇：綠色環(huán)保、人人有責(zé)

綠色環(huán)保

人人有責(zé)

老師們、同學(xué)們：

大家早上好，今天我在國(guó)旗下演講的題目是《綠色環(huán)境，人人有責(zé)》。綠色是大自然賜與我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃，我們渴望潔凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色的校園，渴望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明、潔凈的校園環(huán)境中。

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，當(dāng)校園綠化美化直接作用于我們的學(xué)習(xí)、生活之中，成為不可分割的一部分時(shí)，愛(ài)護(hù)和保護(hù)校園環(huán)境也就成為一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式。

創(chuàng)建綠色校園環(huán)境，需要全體師生的一腔熱忱，一份認(rèn)真。我們要從珍惜每一棵樹(shù)做起；從愛(ài)護(hù)花草、綠化環(huán)境做起。人人爭(zhēng)做愛(ài)護(hù)綠色、愛(ài)護(hù)潔凈環(huán)境的好學(xué)生，從我做起，用綠色環(huán)保的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜恕?/p>

在此，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議，愛(ài)護(hù)綠色校園，珍惜一草一木，保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園：

1.樹(shù)立綠色文明觀念，自覺(jué)關(guān)心校園環(huán)境狀況，保護(hù)校園環(huán)境，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。

2.養(yǎng)成良好習(xí)慣，面對(duì)學(xué)校的花草樹(shù)木，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們，做到不在樹(shù)木上刻畫(huà)，不攀折樹(shù)枝，自覺(jué)維護(hù)優(yōu)美的校園環(huán)境。

3.愛(ài)護(hù)校園綠化和保護(hù)校園環(huán)境，大家都來(lái)關(guān)心和積極參與校園綠化美化和管理。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)校園環(huán)境的整潔不亂丟廢紙、零食包裝袋等。

4.遵守公德，倡導(dǎo)文明，維護(hù)公共秩序，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，做好個(gè)人衛(wèi)生，倡導(dǎo)師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范，共建環(huán)境幽雅，和諧文明的校園。

同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們用實(shí)際行動(dòng)，將綠色校園、保護(hù)環(huán)境作為我們生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注校園環(huán)境，用熱情去傳播環(huán)保的理念，讓我們的校園環(huán)境越來(lái)越美，充滿(mǎn)希望！