第一篇：“建綠色家園、筑中國之夢”征文

“建綠色家園、筑中國之夢”征文 為切實(shí)抓好桃源小學(xué)師生的防火知識(shí)宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生森林防火意識(shí)，防止森林火災(zāi)發(fā)生，確保人民財(cái)產(chǎn)和森林資源安全，2014年3月10日上午，我校組織了“保護(hù)森林資源，創(chuàng)建美麗家園”主題大會(huì)。

桃源小學(xué)地處山區(qū)，四周都是森林，發(fā)生森林火災(zāi)概率較高。保護(hù)好家鄉(xiāng)的一方碧水藍(lán)天，護(hù)林防火宣傳教育工作必不可少。培訓(xùn)會(huì)上張瑤校長的專題講座，一是提高了全校師生的護(hù)林防火意識(shí)，使廣大學(xué)生深深體會(huì)到了人們不能沒有森林，保護(hù)森林就是保護(hù)人類自己；二是使廣大學(xué)生了解了森林火災(zāi)發(fā)生的原因。三是廣大師生要做好向社會(huì)各界宣傳好護(hù)林防火的重要意義，森林防火人人有責(zé)，森林防火，人人盡責(zé)。會(huì)上張校長還安排了學(xué)校近期的工作：

1、三至六年級(jí)的“護(hù)林防火”征文比賽；

2、本周各班開展一次護(hù)林防火的主題班、隊(duì)會(huì)；

3、護(hù)林防火告家長書；

4、“護(hù)林防火”專題黑板報(bào)。

“明月松間照，清泉石上流”讓我們感受清幽；“大漠孤煙直，長河落日圓”讓我們觸摸壯麗；“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”讓我們聆聽喧鬧；“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香"讓我們體味斑瀾。雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰；雪天，讓雪花棲掛眉梢。美麗的自然帶來美麗的心境，美麗的心境帶來了美麗的生活。

千百年來，人類在不斷地認(rèn)識(shí)自然，利用自然，改造自然中造福著自己。雨果說：“大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。”近年來，人類由于濫伐林木，濫建廠房，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至：森林退化、沙塵暴揚(yáng)、水土流失、洪水肆虐、酸雨赤潮、臭氧空洞??空中煙囪林立，濃煙滾滾；河中死魚漂蕩，污水滔滔；地上垃圾遍布，廢渣成堆??１２億人口生活在混濁的空氣里，12億人口生活缺水，12%的哺乳動(dòng)物和11%的鳥類瀕臨滅絕，森林以每年450萬公頃的速度消失??素以水草豐美著稱的呼倫貝爾草原沙化面積達(dá)到23% ,曾經(jīng)美麗富饒的黃土高原，現(xiàn)在到處是荒山禿嶺、溝壑縱橫，中華民族的“母親河”，竟成為世界上泥沙含量最多的河流。

保護(hù)生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)建綠色家園，已經(jīng)刻不容緩。我們應(yīng)當(dāng)樹立起時(shí)代責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園。我們不能僅僅只是呼吁，更應(yīng)該做的是從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。多彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。同學(xué)們：

為了讓大地山青水秀

為了讓家園綠樹藍(lán)天讓我們小手拉大手捍衛(wèi)綠色

共建綠色家園

今天播下一顆綠色種子明天收獲一片藍(lán)天綠地行動(dòng)起來

從我開始

行動(dòng)起來

你從現(xiàn)在開始

桃源小學(xué)五年級(jí)：李娟

2014年5月15日

第二篇：綠色家園征文

綠色家園

在這個(gè)春暖花開的季節(jié)，同學(xué)們，你們一定在盼望著春游吧！你們知道今年的四月是一個(gè)怎樣特殊的月份嗎？相信大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)猜到了——沒錯(cuò)，今年的四月是全國第十九個(gè)愛國衛(wèi)生月。

同學(xué)們，在清晨進(jìn)入校園時(shí)，你們愿意看見的是垃圾遍地的景象嗎？進(jìn)入教室，則是紙屑紛飛的場面??如果是這樣，想必這一天你的心情也會(huì)變得臟亂差了吧！你還有心情好好學(xué)習(xí)嗎？當(dāng)然，不會(huì)的。當(dāng)你看見自己的校園是這樣子的時(shí)候，你的心里肯定會(huì)抱怨吧！但是，你會(huì)彎腰將這些垃圾撿起嗎？

很多同學(xué)認(rèn)為，這都是學(xué)校的事情，與我們無關(guān)。真的是這樣的嗎？

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活的重要場所，是培養(yǎng)人才的搖籃，每天清晨踏進(jìn)校園的那一刻起，我們一天的大部分時(shí)間都是在校園中度過的，學(xué)校就是我們共同的家，我們是學(xué)校共同的主人，保護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生，為自己為大家營造一個(gè)清新優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，是我們每一位不可推卸的責(zé)任。我們要樹立“校園是我家，衛(wèi)生靠大家”的思想意識(shí)。我們作為未來世界的接班人，我們有義務(wù)講究衛(wèi)生，講求公德，養(yǎng)成自覺維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。作為

中學(xué)生，我們應(yīng)該從生活點(diǎn)滴小事做起，莫因善小而不為，莫因惡小而為之。

“空氣清新，環(huán)境整潔，樓房林立，綠樹環(huán)抱”這樣子的校園使我們所夢寐以求的吧，但是，要想使我們的校園變成這樣子，我們要想創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園，一個(gè)綠色文明的校園，一個(gè)意蘊(yùn)多姿的校園，一個(gè)人文氣息濃厚的校園，一個(gè)人與自然和諧共處的校園，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的校園，這則需要我們共同的努力！我們需做到以下幾點(diǎn)：

一、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，不隨地吐痰、不亂刻亂畫，不亂扔、亂放垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

二、愛護(hù)學(xué)校綠化，做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不翻越綠化帶，不在綠化帶上停放車輛，愛護(hù)花草樹木。

三、愛護(hù)學(xué)校公物，愛護(hù)教室桌椅門窗、塑膠操場、校園體育設(shè)施等公共物品設(shè)備，不損壞、不攀爬摸高。

四、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)燈擰緊水龍頭，節(jié)約每一度電每一滴水，杜絕浪費(fèi)。

五、遵守公德，團(tuán)結(jié)友愛，舉止文明，行為規(guī)范，共同維護(hù)校園秩序。

讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，爭做建設(shè)和諧校園的先行者！讓我們攜起手來，使衛(wèi)生不再是外在強(qiáng)加的約束，而是我們內(nèi)化的自律；使文明不再是純粹的理念，而是我們自覺的言行；使文明成為習(xí)慣，讓校園更加和諧!

第三篇：建綠色家園從我做起

建綠色家園從我做起

五．一勞動(dòng)節(jié)的早晨風(fēng)和日麗，媽媽帶著我到荊河公園去玩。

剛走進(jìn)公園的東門，我怔住了，原本清澈的小河怎么變得臟兮兮的！此時(shí)的我隱隱約約聽到微弱的‘求救聲’，好像在說：“小朋友，快來幫幫我吧！”我順著聲音走過去一看，原來是小河呀！我驚訝的問：“你怎么了？”小河一邊哭泣一邊向我訴說：“還問我呢，這都是你們?nèi)祟愖龅摹檬隆?，雖然清潔工經(jīng)常來幫忙清理，但是還是有人不講公德，隨意往我身上丟塑料瓶、果皮、廢紙等，嗚嗚，把原來漂亮的我弄的面目全非，就連自己都不認(rèn)識(shí)自己了。”是呀！這真是太可氣了，我不禁握緊了拳頭，心想：這種亂丟垃圾的行為實(shí)在是可恥，這不僅弄臟了小河的身體，還污染了環(huán)境，更危害了我們身體健康。

人類呀！不要再執(zhí)迷不悟了！地球是我們生命的搖籃，是我們的母親，而我們卻如此不孝順，隨地吐痰，隨意丟垃圾破壞生態(tài)環(huán)境。為了我們?nèi)祟愘囈陨娴淖匀画h(huán)境，讓我們從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，愛護(hù)自然環(huán)境，讓我們的家園更加美好。其實(shí)在生活中，我們只要把垃圾扔到垃圾桶里，就這么一個(gè)簡單的動(dòng)作，我們就會(huì)擁有一個(gè)美麗的地球。

小朋友們，讓我們一起行動(dòng)起來吧，從我做起，倡導(dǎo)自然和諧，共建綠色家園！

滕州實(shí)驗(yàn)小學(xué)新校西區(qū)四年級(jí)三班：趙芯茹

第四篇：同建綠色家園

同建綠色家園共享碧水藍(lán)天

——世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)

今年6月5日是第38個(gè)世界環(huán)境日，為踐行“同建綠色家園共享碧水藍(lán)天”的環(huán)境日主題，向地球家園表達(dá)敬意。

【指導(dǎo)思想】

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，突出環(huán)境日主題，結(jié)合我校實(shí)際，將世界環(huán)境日和生物多樣性日宣傳有機(jī)結(jié)合，組織整合各方資源，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富、主題鮮明的系列宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳“十二五”環(huán)保工作取得的成效和資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)理念，倡導(dǎo)生態(tài)文明，以廣泛凝聚社會(huì)共識(shí)，激發(fā)公眾熱情，營造全社會(huì)關(guān)心支持參與環(huán)境保護(hù)的良好氛圍。

【活動(dòng)目的】

此次宣傳活動(dòng)，將把這些優(yōu)質(zhì)班級(jí)的綠色低碳可持續(xù)發(fā)展理念有效地傳遞給社會(huì)各界、廣大人民群眾，展現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展觀，樹立學(xué)校良好社會(huì)形象，增強(qiáng)全社會(huì)對綠色低碳領(lǐng)域所做工作的了解和支持，引領(lǐng)和帶動(dòng)公眾放眼未來，承擔(dān)綠色責(zé)任，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，為建設(shè)“綠色中國”做貢獻(xiàn)。

【活動(dòng)原則】公眾參與、結(jié)合實(shí)際，貼近生活，務(wù)求實(shí)效

【 活動(dòng)時(shí)間】2011-6-1------2011-6-5

【活動(dòng)地點(diǎn)】石家莊礦區(qū)中學(xué)校園

【活動(dòng)內(nèi)容】

1、活動(dòng)將在學(xué)校范圍內(nèi)的節(jié)能環(huán)保、食品等選擇優(yōu)質(zhì)進(jìn)行表彰

2、宣傳內(nèi)容為：在建設(shè)生態(tài)文明、倡導(dǎo)綠色低碳、注重環(huán)境保護(hù)等方面所做的工作，取得的經(jīng)驗(yàn)和成績，今后的可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃等。

【活動(dòng)實(shí)施】

主要宣傳形式參考：有聲文字+班級(jí)實(shí)景+領(lǐng)導(dǎo)專訪

圖文：班級(jí)圖片+宣傳軟件

【活動(dòng)總結(jié)】

一是領(lǐng)導(dǎo)重視，積極組織全體干部職工參與“同建綠色家園共享碧水藍(lán)天”

為主題的環(huán)保宣傳活動(dòng)。二是積極組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保有關(guān)的法律法規(guī)，提高了全體職工、學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的重大意義。三是廣泛開展環(huán)保公益活動(dòng)，通過宣傳欄、張貼宣傳畫進(jìn)行“同建綠色家園共享碧水藍(lán)天”主題宣傳活動(dòng)。

第五篇：地球無雙,建綠色家園

地球無雙，建綠色家園

隨著社會(huì)的到來加速了人們對科學(xué)創(chuàng)造的重視，一大部分的人才將精力投入到創(chuàng)造中去了，絞盡腦汁的去發(fā)明創(chuàng)造，以此來加快這個(gè)社會(huì)的效益。因此在近兩百年來，我們?nèi)祟愇拿鞯陌l(fā)展速度超過了先前的幾千年。我們生活在堅(jiān)固溫暖的鋼筋混泥土房間里，我們只需花不到一天的時(shí)間就可以從世界的任一地點(diǎn)到達(dá)自己想要去的地方，幾秒鐘之內(nèi)就可以聯(lián)系到遠(yuǎn)在千里的朋友，離開地球也成為了現(xiàn)實(shí)。我們的工作效率在科技的支撐下得到了飛速的發(fā)展，生活的物質(zhì)條件得到了極大的改善，我們的壽命也得到了不同程度的延長，一切看上去都非常美妙。我們該感謝科技飛速發(fā)展帶給我們?nèi)祟惿鐣?huì)的進(jìn)步嗎？

我們的地球只可以承受人類發(fā)展到一定的高度，無論從資源還是別的什么來說，當(dāng)我們發(fā)展到一個(gè)文明的高度之時(shí)地球也就不能夠滿足這個(gè)文明的要求了。我們近現(xiàn)代人花了兩百多年的時(shí)間發(fā)展了本該幾千甚至上萬年人類可能夠完成的進(jìn)步，我們很驕傲對吧！可能在未來的幾百年或者是上千年的時(shí)間我們就可以達(dá)到我們地球可以支撐的人類文明高度，而地球的環(huán)境與資源也達(dá)到極限，有可能的話我們這個(gè)文明去開發(fā)另外的星球，如果差一點(diǎn)的話，我們?nèi)淌苓@個(gè)枯竭星球的環(huán)境，最后滅亡。如果按照以前文明的發(fā)展速度，我們現(xiàn)在的生活水平應(yīng)該要到未來的幾千年才可以享受的到，地球也不知道可以多支撐我們?nèi)祟惗嗌偃f年。我們現(xiàn)在把本該屬于我們子孫的生活全部過完了，我們享受了后代們才可以享受的生活水平，卻把他們推向了死亡的邊緣。

我們發(fā)展了經(jīng)濟(jì)，發(fā)展了科技，發(fā)展了人類的文明，享受了物質(zhì)，但我們所承受的精神發(fā)面的東西呢？人們本可以滿足原始的古老生活狀況，自給自足，享受最可貴的生命。但我們卻一步一步的將本無憂無慮的人們逼進(jìn)現(xiàn)代的文明，讓他們感受社會(huì)的競爭，但有了競爭我們就無法滿足了，從前人們可以滿足的東西到現(xiàn)在卻變得那么無法忍受。永遠(yuǎn)的不滿足造就了貪婪，造就了侵略，造就了這世界的虛偽。

科技的進(jìn)步逼迫著我們所有人與之接軌，無論我們怎么努力的奮斗都始終趕不上科技的步伐，我們將生命的所有時(shí)光投入到社會(huì)的發(fā)展中去，以期能夠始終跟上時(shí)代的步伐，忘記了該怎么去快樂，怎么去悲傷。教育從娃娃抓起，讓小孩子從小就走進(jìn)社會(huì)的競爭中，祖國把未來寄托在孩子身上，讓他們從小就背負(fù)社會(huì)發(fā)展文明進(jìn)步的使命，不停的去接受知識(shí)，長大后又馬不停蹄的為生活而工作，知道為工作而病倒或者是死亡才停止。

我不禁要思考生命的意思，我們來到這個(gè)世界的目的，難道是為了促進(jìn)世界的進(jìn)步，加快這個(gè)養(yǎng)育我們星球的滅亡嗎？我們本該有的知足常樂都沒了，如果有人要把人們現(xiàn)在的貪婪、不知足歸結(jié)于個(gè)人的話，我更愿意把這一切歸結(jié)于促使我們生存世界進(jìn)步的科技。什么科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力、競爭是促使人類社會(huì)進(jìn)步的不竭動(dòng)力之類的都是抱著一種對整個(gè)人類不負(fù)責(zé)的態(tài)度。我是不會(huì)感謝那些促使人類文明飛速發(fā)展的科學(xué)家，正是這些人把我們帶入了這個(gè)欲望橫行的世界，讓我們迷失了生命的意義，扼殺了我們這代人的幸福，更重要的是扼殺了我們后代人的生命。