第一篇：一年級(jí) 看圖寫(xiě)話 給奶奶捶背

給奶奶捶背

一天下午，小明放學(xué)回到家，看見(jiàn)奶奶在廚房里擇菜。只見(jiàn)奶奶坐在小凳子上，背彎得像一張弓，奶奶還不時(shí)地用手揉揉腰部。小明想：奶奶年紀(jì)這么大，還要照顧我們，一定很勞累，我要給她捶捶背，讓她開(kāi)心開(kāi)心。于是，小明走過(guò)去說(shuō)：“奶奶，我給您捶背?！闭f(shuō)完，她握著小拳頭，有節(jié)奏地捶著，她從上往下捶，捶完肩膀再捶背，兩個(gè)小拳頭不停地動(dòng)著，像兩個(gè)快樂(lè)的小鼓槌，敲在奶奶背上發(fā)出“咚咚”的響聲。小明問(wèn)：“奶奶，舒服嗎？”奶奶笑著說(shuō)：“真舒服！小明真乖！”聽(tīng)了奶奶的話，小明捶得更賣力了。小明真會(huì)關(guān)心老人，我們要向她學(xué)習(xí)。

第二篇：給奶奶捶背

給奶奶捶背

奶奶年紀(jì)大了，還整天忙里忙外。有一天，她干完活，便坐到椅子上，想休息一會(huì)兒。可能是她覺(jué)得腰疼，便在那個(gè)部位吃力地捶著。我看見(jiàn)了，便跑過(guò)去說(shuō)：“奶奶，我來(lái)給您捶，好嗎？”奶奶忙說(shuō)：“好，好，我終于可以享乖孫女的福了！”

奶奶剛說(shuō)完，我便卷起袖子，握起小拳頭，一下一下輕輕地給奶奶捶起背來(lái)。我認(rèn)真地捶著，心想不能捶重了，奶奶年紀(jì)大，她可吃不消；也不能捶輕了，那還不等于撓癢癢。我問(wèn)奶奶：“這樣捶行嗎？嫌輕還是嫌重？”奶奶一副滿足的樣子，說(shuō)：“正好！正好！我乖孫女的手勁可不小，力氣也比以前大多了。捶得還真舒服！”聽(tīng)了奶奶的夸獎(jiǎng)，我捶得更起勁了，兩個(gè)小拳頭像小雞啄米似的此起彼伏。

漸漸地，我的兩只手開(kāi)始酸軟起來(lái)，速度慢了下來(lái)。奶奶關(guān)切地問(wèn)：“累了吧，行了，我舒服多了！你歇歇吧?！蔽亿s緊說(shuō)：“不累，不累，我是怕您受不住?！蔽矣执蚱鹁翊菲饋?lái)。想到奶奶平時(shí)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心，我就又有了干勁。

雖然這只是件小事，但它卻讓我懂得了一個(gè)道理：被愛(ài)是幸福的，愛(ài)別人的感覺(jué)也是如此。

第三篇：看圖寫(xiě)話《我給奶奶倒茶》

我給奶奶倒茶

一天，小華放學(xué)回家，看到奶奶忙著洗衣服，小華說(shuō)：“奶奶，你休息一下吧!”一邊說(shuō)著，一邊將奶奶攙扶到沙發(fā)上坐下。小華把倒好的茶捧給奶奶，“奶奶，你辛苦了，請(qǐng)喝茶！”奶奶激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝，你真是個(gè)孝順的孩子?！毙∪A說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”說(shuō)完，蹦蹦跳跳地去寫(xiě)作業(yè)了。

第四篇：我給奶奶捶背

我給奶奶捶背

我的奶奶非常疼愛(ài)我，她處處為我著想。小時(shí)候我的吃、喝、穿都有由奶奶負(fù)責(zé)；如果天冷了，她就給我加衣服，喝熱水；如果我做事情失敗了，她就會(huì)給予我力量……

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,不用奶奶照看我，她就回鄉(xiāng)下去了。在鄉(xiāng)下，她可謂“日理萬(wàn)機(jī)”，忙農(nóng)活、管小店、帶妹妹……

中秋節(jié)那天，爸爸、媽媽和我一家人去鄉(xiāng)下看奶奶。奶奶變樣了，很瘦，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋。但臉上帶著微笑，我撲過(guò)去大聲地喊：“奶奶！奶奶！好想你啊！”

奶奶張開(kāi)雙臂把我摟在懷里，又是問(wèn)問(wèn)這兒，又是摸摸那兒，好像幾年沒(méi)見(jiàn)一樣。很快，晚飯時(shí)間到了，咱們一家人都聚在一個(gè)房間里收看中秋聯(lián)歡晚會(huì)?？戳艘粫?huì)兒，廣告開(kāi)始了，于是我就對(duì)奶奶說(shuō)；“我給您捶捶背吧？”奶奶勉強(qiáng)地說(shuō)：“我的乖孫女，你給你爸爸捶吧！我呀，不用。”我不聽(tīng)奶奶的“勸告”，悄悄地走到她身后，先給奶奶捶腰。我握緊拳頭，有節(jié)奏地敲了起來(lái)。奶奶微閉著眼睛，一副幸福的樣子，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“欣悅捶得真舒服呀！大了，奶奶享你的福了?！?/p>

“您要是愿意，我就天天給您捶！”我說(shuō)，奶奶聽(tīng)了之后，不住地夸獎(jiǎng)我,我說(shuō)：“融四歲，能讓梨，我要不孝敬您，那可太不懂事了。”

“奶奶，您前傾點(diǎn)，我再給您敲敲上面”。于是，我繼續(xù)向奶奶腰上面移動(dòng)著我的小拳頭。爸爸、媽媽在旁邊傻笑著，特別是爸爸，嘴巴笑得裂到耳后根，并不時(shí)地給我鼓勵(lì)，夸我小手柔軟。背敲好了，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶您轉(zhuǎn)過(guò)身，我再給您敲敲腿腳?！蹦棠添槒牡剞D(zhuǎn)過(guò)身子。我有些熱了，脫掉外套，又替奶奶敲雙腿。盡管我有些累，但是，看到奶奶陶醉的樣子，聽(tīng)到大人的夸獎(jiǎng)，我的心里仿佛吃了蜜似的，甜滋滋的。

一會(huì)兒晚會(huì)又開(kāi)始了，奶奶趕快給我穿上衣服，緊緊地抱著我，讓我坐在她的腿上，微微地?fù)u晃著，套著我的耳朵不停地說(shuō)：“乖孫女，乖孫女！奶奶的小心肝！”

夜已深了，我們家的燈一直亮著，屋里笑聲不斷，溫馨彌漫……

第五篇：一年級(jí)看圖寫(xiě)話

【課堂】一年級(jí)看圖寫(xiě)話最佳范文和練習(xí)

許多爸媽對(duì)才上一年級(jí)的孩子的看圖寫(xiě)話能力多多少少有些焦慮吧？因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子會(huì)認(rèn)識(shí)會(huì)寫(xiě)的字還很少，寫(xiě)話訓(xùn)練也才剛剛接觸，怎么可能寫(xiě)很好呢，對(duì)不對(duì)？不要擔(dān)心，我們新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)低年級(jí)孩子的寫(xiě)話要求是這樣的：

1．對(duì)寫(xiě)話有興趣，留心周圍事物，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事物。

2．在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

3．根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。

很簡(jiǎn)單吧，這是針對(duì)一二年級(jí)來(lái)說(shuō)的，那一年級(jí)的孩子更要放寬要求了，對(duì)剛起步的孩子要先“扶”后“放”將來(lái)才可能有的放矢。來(lái)，今天我們提供范文給您，希望對(duì)您能有用，僅供參考，其中有些插圖實(shí)在找不到更好看的，只好請(qǐng)大家將就一下嘍！~~~

一年級(jí)看圖寫(xiě)話圖片和范文（1）

一、看圖，誰(shuí)和誰(shuí)在什么地方？干什么？

一、看圖，請(qǐng)寫(xiě)明什么時(shí)間？有誰(shuí)?在什么地方?干什么?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

一、看圖，誰(shuí)和誰(shuí)在什么地方？干什么？

春天到了，到處一片綠色。小明 星期六的早上，陽(yáng)光明媚。東東和和爸爸一起到河邊寫(xiě)生。蘭蘭在公園里的大樹(shù)下做操。胸前的紅

領(lǐng)巾在太陽(yáng)的照射下顯得格外鮮艷了。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話圖片和范文（2）

一年級(jí)看圖寫(xiě)話圖片和范文（3）

一、請(qǐng)你仔細(xì)看圖，寫(xiě)兩三句話

一年級(jí)看圖寫(xiě)話圖片和范文（5）

請(qǐng)你看圖，發(fā)揮想象寫(xiě)幾句話。

一、請(qǐng)你仔細(xì)看圖，寫(xiě)兩三句話。

一天，小兔高高興興地到樹(shù)林里采蘑菇。

一不小心摔了一跤，籃子里的蘑菇滿地亂

請(qǐng)你仔細(xì)觀察，這是什么季節(jié)？誰(shuí)在哪里干什么？你會(huì)表?yè)P(yáng)他們嗎？為什么？請(qǐng)寫(xiě)幾句話吧。

跑。小兔傷心地哭了。下午放學(xué)后，蘭蘭和東東在教室里打掃衛(wèi)生。蘭蘭擦窗戶，東東擦桌子，他們把教室打掃得干干凈凈的。

年級(jí)看圖寫(xiě)話圖片和范文（4）

植樹(shù)節(jié)來(lái)了，老師帶領(lǐng)同學(xué)到山上植樹(shù)，為祖國(guó)綠化荒山，大家可高興了。你看，小東扶著小樹(shù)，蘭蘭培土，他們干得多認(rèn)真呀。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話圖片和范文（6）請(qǐng)你看圖，發(fā)揮想象寫(xiě)幾句話。請(qǐng)你看圖，發(fā)揮想象寫(xiě)幾句話。冬天到了，雪花飄滿大地，小朋友們?cè)谘┑乩锒蜒┤恕?/p>

雪人堆好了，小明又把自己的帽子和圍巾給它戴上。

三個(gè)小伙伴圍著雪人又跳又笑。

年級(jí)看圖寫(xiě)話圖片和范文（9）

晚飯以后，媽媽忙著洗碗。

我們大家坐在客廳里，有的看報(bào)，有的看電視，還有的寫(xiě)作業(yè)。

一天下午放學(xué)后，同學(xué)們一起打掃教室。他們有的掃地，有的擦桌子，還有的擦玻璃。

一會(huì)就把教室打掃干凈了。

請(qǐng)你看圖，發(fā)揮想象寫(xiě)幾句話。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話圖片和范文（8）

請(qǐng)你看圖，發(fā)揮想象寫(xiě)幾句話。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話圖片和范文（7）

一天放學(xué)回家，東東看見(jiàn)奶奶在院子里撿菜。

他連忙跑過(guò)去給奶奶捶背，看著孫子這么關(guān)心自己，奶奶高興極了。年級(jí)看圖寫(xiě)話訓(xùn)練題（10）

問(wèn)題設(shè)置四：媽媽終于上來(lái)了，只見(jiàn)她一邊（），一邊（）。

問(wèn)題設(shè)置五：聽(tīng)了媽媽的話，我不情愿的站了起來(lái)，心里（）。

問(wèn)題設(shè)置六：耳旁傳來(lái)老爺爺和阿姨的稱贊聲，我（）。后記學(xué)生作品：

一天，我和媽媽在站臺(tái)前焦急的等待著公共汽車的到來(lái)，旁邊已經(jīng)站滿了等車的叔叔阿姨，爺爺奶奶。不一會(huì)兒，公共汽車緩緩的開(kāi)來(lái)了，大家爭(zhēng)先恐后的爭(zhēng)著上 車。我身手敏捷，穿過(guò)人逢，第一個(gè)鉆進(jìn)車?yán)?。坐在座位上的我，眼看到我為媽?/p>

問(wèn)題設(shè)置一：誰(shuí)在什么地方干什么? 占領(lǐng)的位置要被上來(lái)的叔叔占領(lǐng)了，我趕問(wèn)題設(shè)置二：不一會(huì)兒，公共汽車緩緩的忙用手推開(kāi)叔叔，保護(hù)了媽媽的位置。媽 開(kāi)來(lái)了，大家（），我（）。媽終于上來(lái)了，只見(jiàn)她一邊攙扶著老爺爺，提供動(dòng)作迅速的詞語(yǔ)：身手敏捷、風(fēng)馳電一邊喊著讓我給老爺爺和抱孩子的阿姨讓掣、眼疾手快、弩箭離弦

座。我不情愿的站了起來(lái)，心里想著：媽問(wèn)題設(shè)置三：坐在座位上的我眼看到，我媽，讓給他們，我們就沒(méi)有座位了。只 聽(tīng)為媽媽占領(lǐng)的位置（）。

耳旁傳來(lái)老爺爺和阿姨的稱贊聲：這個(gè)孩子真懂事。我的臉一下子紅到了耳根。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話訓(xùn)練題（11）

問(wèn)題設(shè)置一：媽媽整天忙忙碌碌，一會(huì)兒（），一會(huì)兒（），一會(huì)兒又是（）。問(wèn)題設(shè)置二：忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽（）。

指導(dǎo)孩子從媽媽的臉色、神態(tài)上去觀察考慮。

提供臉色憔悴的詞語(yǔ)：臉色蒼白、臉色鐵青、臉色如蠟、面如土色、滿臉憔悴 問(wèn)題設(shè)置三：想到媽媽一天都沒(méi)吃飯了，我（）想（）。

提供著急的詞語(yǔ)：心急如焚、心急火燎、坐立不安、寢食不安、如坐針氈

問(wèn)題設(shè)置四：來(lái)到廚房，我先（），接著（），然后（）最后（）。問(wèn)題設(shè)置五：望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了，并說(shuō)（）。后記學(xué)生作品：

媽媽整天總是忙忙碌碌的，一會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒燒飯，一會(huì)兒又是拖地。這天，忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽躺在床上，臉色蒼白，沒(méi)有一絲的力氣，已經(jīng)一整天 沒(méi)有吃飯了。望著生病的媽媽，我心急如焚，想著平時(shí)最喜歡吃什么呢！對(duì)了！我為媽

媽煮一碗面條吧！我來(lái)到廚房，先把水燒提供相關(guān)詞語(yǔ)：興高采烈、神采飛揚(yáng)、欣喜若狂

開(kāi)，接著放入面條，然后把面條煮 熟，加問(wèn)題設(shè)置二：操場(chǎng)上，頓時(shí)（）。

點(diǎn)青菜配料，最后一碗香噴噴的面條就做提供熱鬧場(chǎng)面的相關(guān)詞語(yǔ)：熱鬧非凡、人聲鼎沸、好了。望著我親手做的面條，媽媽滿意的沸騰、熱鬧、沸沸揚(yáng)揚(yáng)

笑了，并說(shuō)：“孩子你已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以獨(dú)問(wèn)題設(shè)置三：有的小朋友（），有的小朋友（），立生活了！

還有的小朋友（）。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話訓(xùn)練題（12）

問(wèn)題設(shè)置四：你看，花花（）。

想象一下，老師和花花之間在交流些什么？ 問(wèn)題設(shè)置五：課間活動(dòng)真是（）！后記學(xué)生作品：

下課了，小朋友興高采烈的跑出教室。操場(chǎng)上，頓時(shí)沸騰起來(lái)，有的小朋友在跳繩，有的小朋友在玩單杠，有的小朋友在打籃球。你看，花花在向老師請(qǐng)教上課不懂的問(wèn)題呢！課間活動(dòng)真是豐富多采啊一年級(jí)看圖寫(xiě)話訓(xùn)練題（13）

問(wèn)題設(shè)置一：下課了，小朋友()跑出教室。

老師說(shuō)貝貝寧的小嘴很靈巧，可是寫(xiě)成文章就非常的局限，因此，媽媽決定著重訓(xùn)練一下《看圖寫(xiě)話》。

在寫(xiě)話之前，先仔細(xì)看看圖，想想圖上畫(huà)的是在什么時(shí)候，什么地方，誰(shuí)，在做什么？

然后說(shuō)一說(shuō)，再動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)，最后讀讀自己寫(xiě)的話，通順嗎？如果有不會(huì)寫(xiě)的字，可以用拼音代替。

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一年級(jí)看圖寫(xiě)話訓(xùn)練題（14）

看看圖，然后用一二句話寫(xiě)出圖意，注意把句子寫(xiě)通順，字跡工整正確，不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替。

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-----一年級(jí)看圖寫(xiě)話訓(xùn)練題（15）

看看圖，然后用一二句話寫(xiě)出圖意，注意把句子寫(xiě)通順，字跡工整正確，不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替。

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