第一篇：2015學(xué)年貴州省7月普通高中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷

貴州省2016年7月普通高中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷

注意事項(xiàng)：

1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共36小題，考試時(shí)間150分鐘，滿分150分。

2．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。將條形碼橫貼在答題

卡“考生條形碼區(qū)”。

3．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他

答案，答案不能答在試卷上。

4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

選擇題

選擇題共35小題，每小題3分，共105分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。

一、（45分，每小題3分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是

A.忤逆（wǔ）長(zhǎng)篙（hāo）咬文嚼字（jué）B.蒞臨（wèi）游說(shuō)（shuō）鮮為人知（xiǒn）C.敷衍（fū）塞責(zé)（sè）插科打諢（hùn）D.楔子（qì）賄賂（luò）心寬體胖（pān）答案C 篙gāo 嚼jiáo 蒞lì說(shuō)shuì楔xiē賂lù

2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.浩瀚刪欄畏葸不前 B.煌恐松弛璀璨奪目 C.疲卷矜持含蓄蘊(yùn)藉 D.桑梓逡巡有案可稽 答案D 柵欄惶恐疲倦 3.依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

但是馬克思在他所的每一個(gè)領(lǐng)域，甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個(gè)領(lǐng)域他都不是。

A.研究獨(dú)到淺嘗輒止 B.涉及獨(dú)到走馬觀花 C.涉及獨(dú)特淺嘗輒止 D.研究獨(dú)特走馬觀花 答案A

4.依次填入下列句中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

然而有了血痕了，不覺(jué)要擴(kuò)大。至少，也當(dāng)浸漬了親族，師友，愛(ài)人的心，縱使時(shí)光流駛，洗成緋紅，會(huì)在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。A.只要就也 B.既然當(dāng)然也 C.只要當(dāng)然將 D.既然就將 答案B

5.下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是

A.那醉人的綠?。∥胰裟苻谀阋詾檠?我若能裁你以為帶,我將贈(zèng)給那善歌的盲妹;她必能明眸．．善睞了。．．B.盡管工訓(xùn)師傅巧言令色地講解，同學(xué)們還是不會(huì)操作，他只好一個(gè)個(gè)手把手地教。．．．．C.校慶期間，校友們得到母校無(wú)所不為的接待，他們憶往昔，看今朝，心中無(wú)比溫暖。．．．．2

D.現(xiàn)在是技術(shù)攻關(guān)的重要階段，時(shí)間急迫，我們所有人手，大家要一蹴而就地工作。．．．．答案A 明眸善睞:形容女子的眼睛明亮而靈活。巧言令色:形容花言巧語(yǔ)，虛偽討好。無(wú)所不．．．．．．．．．．．．．為:沒(méi)有不干的事情。指什么壞事都干。一蹴而就:踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子．．．．．．．就成功。

6.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.一種新研制的硬度更高、抗腐性更強(qiáng)的不銹鋼釘，最近在全市設(shè)立了十處零售點(diǎn)和批發(fā)點(diǎn)，大力推銷。

B.如果實(shí)事求是是媒體的道德底線，那么對(duì)濫用公權(quán)說(shuō)“不”，堅(jiān)持說(shuō)真話、報(bào)真相則是媒體應(yīng)有的氣節(jié)。

C.發(fā)揮一個(gè)團(tuán)隊(duì)的效能的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡(jiǎn)單相加，而是能使團(tuán)隊(duì)成員互相配合的協(xié)作技能。D.校車安全制度以往沒(méi)有得到認(rèn)真的執(zhí)行，這次事故后，發(fā)展和重視校車資金投入，才被提到議事日程。

答案B A.不銹鋼釘設(shè)立零售點(diǎn)和批發(fā)點(diǎn)，搭配不當(dāng)。C.不只是?而是，應(yīng)改為“不僅是??而且是。D.發(fā)展和重視校車資金投入，應(yīng)改為發(fā)展校車和重視校車資金投入。7.下列句子中，沒(méi)有歧義的一項(xiàng)是

A.他回到家，第一件事就是趕去自己實(shí)習(xí)的醫(yī)院，看望正在做手術(shù)的實(shí)習(xí)導(dǎo)師張教授。B.他經(jīng)常背著家長(zhǎng)和老師到一家工廠去打工，把掙來(lái)的錢全部用來(lái)資助一位困難同學(xué)。C.老梁跟老萬(wàn)可算是久別重逢了，那高興勁兒甭提了，他給他點(diǎn)上一支煙，細(xì)聊起來(lái)。D.游客早上、晚上各到一批，山頂霧大，能見(jiàn)度低，但手電不夠，留給晚上來(lái)的游客。答案C A.正在做手術(shù)的實(shí)習(xí)導(dǎo)師張教授，有兩種意思，一是張教授是醫(yī)生，二是張教授是病人。B.他經(jīng)常背著家長(zhǎng)和老師，有兩層意思，一是背著的是家長(zhǎng)，二是背著的是家長(zhǎng)和老師。D.晚上來(lái)的游客，有兩層意思，一是晚點(diǎn)上來(lái)的，二是晚上才上來(lái)的。

8.下列各句使用的修辭手法，依次判斷正確的一項(xiàng)是

①樹(shù)干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋 ②學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？

③仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。

A.比喻設(shè)問(wèn)對(duì)偶 B.擬人反問(wèn)對(duì)偶 C.比喻反問(wèn)對(duì)偶 D.擬人設(shè)問(wèn)比喻 答案C

9.下列加橫線詞語(yǔ)的使用，不得體的一項(xiàng)是 A.今日閣下光臨寒舍，我深感榮幸。B.非常感謝貴校師生對(duì)我的熱情款待。C.如此真心實(shí)意，這禮物我只好笑納了。D.你回到老家，務(wù)必代我問(wèn)候雙親。

答案C 笑納只能用于對(duì)方，不能用于自己。10.下列對(duì)聯(lián)與傳統(tǒng)節(jié)日的對(duì)應(yīng)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.美酒雄黃，正氣獨(dú)能消五毒；龍舟錦旗，遺風(fēng)猶自說(shuō)三閭。——端午 B.千重山遠(yuǎn)，十分相思百分念；三秋桂子，一輪明月兩地心?！迕?C.九九芳辰，年老又賞登高景；三三令節(jié)，秋深還添延壽春。——重陽(yáng) D.玉樹(shù)銀花，萬(wàn)戶當(dāng)門觀瑞雪；歡歌笑靨，千家把酒賞花燈?！?答案 B 中秋

11.依次填入下列橫線上的句子，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 人之愛(ài)蘭，愛(ài)它無(wú)梅香，；愛(ài)它無(wú)松堅(jiān)，；愛(ài)它無(wú)竹節(jié)。①卻柔而有韌②卻清新怡人③卻蘭心蕙質(zhì)

A.①②③ B.①③② C.②①③ D.②③① 答案C

12.下列對(duì)語(yǔ)段中必須刪去的詞語(yǔ)的判斷，正確的一項(xiàng)是

由于①經(jīng)過(guò)將近②二十多年來(lái)的檢驗(yàn)，于是③大家認(rèn)為《白鹿原》的深邃程度、宏闊程度、厚重程度及其④巨大的藝術(shù)概括力，十分⑤突出，把它擺在當(dāng)代世界文學(xué)的格局里也⑥毫不遜色。3

A.①②③ B.①④⑤ C.②③⑥ D.②⑤⑥

答案 A

13.下列名句的默寫(xiě)，有誤的一項(xiàng)是

A.執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。B.莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。C.艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒懷。D.聞道有先后，術(shù)業(yè)有鉆攻。答案D 術(shù)業(yè)有專攻

14.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的搭配，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.《勸學(xué)》——荀子——戰(zhàn)國(guó) B.《過(guò)秦論》——蘇洵——西漢 C.《聲聲慢》——李清照——宋代 D.《談中國(guó)詩(shī)》——錢鐘書(shū)——當(dāng)代 答案 B 《過(guò)秦論》——賈誼——西漢 15.下列對(duì)短訊內(nèi)容的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

6月13日上午，國(guó)土資源部對(duì)外發(fā)布了2015年全國(guó)油氣資源評(píng)價(jià)成果，與2007年評(píng)價(jià)結(jié)果相比，石油地質(zhì)與可采資源量分別增加了64%和42%，天然氣地質(zhì)和可采資源量分別增加了158%和127%。

A.國(guó)土資源部發(fā)布評(píng)價(jià)成果 B.我國(guó)石油資源量增長(zhǎng)較多 C.我國(guó)油氣資源量大幅度增長(zhǎng) D.我國(guó)天然氣資源量篙增長(zhǎng) 答案 C

二、（21分，每小題3分）

（一）閱讀下面的文言文，完成16—20題

小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年．．．．．也。楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為春，八．千歲為秋，此大年也。而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎!湯之問(wèn)棘也是已。．窮發(fā)之北，有冥海者，天池也。有魚(yú)焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名為鯤。有鳥(niǎo)焉，其名為鵬，背若泰山，翼若垂天之云，摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里，絕云氣，負(fù)青天，．然后圖南，且適南冥也。斥鴳笑之曰：‘彼且奚適也？我騰躍而上，不過(guò)數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也？'”此小大之辯也。

故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國(guó)者，其自視也亦若此矣。而宋榮子猶然．．笑之。且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，斯已．矣。彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。雖然，猶有未樹(shù)也。夫列子御風(fēng)而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行，猶有所待者也。若夫乘天地之正，．而御六氣之辯，以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉？故曰：至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名。16.下列對(duì)加點(diǎn)字的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.小知不及大知知：通“智” B.翼若垂天之云垂：懸掛 ．．C.故夫知效一官效：效果 D.而征一國(guó)者征：取信 ．．答案效：勝任

17.下列對(duì)句中“之”字意義和用法的歸類，正確的一項(xiàng)是 ①楚之南有冥靈者②湯之問(wèn)棘也是已③宋榮子猶然笑之④。若夫乘天地之正 ．．．．A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 答案 B ①的②取消句子的獨(dú)立性③代詞④的 18．下列對(duì)“晦朔”、“春秋”的理解，正確的一項(xiàng)是

A.晦，陽(yáng)歷每月最后一日；朔，陽(yáng)歷每月的第一日；春秋，指四季。B.晦，陰歷每月的第一日；朔，陰歷每月最后一日；春秋，即《春秋》。C.晦，陽(yáng)歷每月最后一日；朔，陽(yáng)歷每月的第一日；春秋，即《春秋》 D.晦，陰歷每月最后一日；朔，陰歷每月的第一日；春秋，指四季。答案 D

19.下列對(duì)文章的賞析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.斥鴳“翱翔蓬蒿”，反襯“大鵬高飛”，突出“大小之辯”的結(jié)論，為下文鋪墊。

B.作者以為，“知效一官”那類人，只不過(guò)是如斥鴳的自以為“飛之至也”一樣可笑。C.宋榮子對(duì)物我、是非、榮辱有冷靜的認(rèn)識(shí)，在一定程度上擺脫了人間毀譽(yù)的牽制。D.“有待”和“惡乎待”有本質(zhì)的區(qū)別，“有待”是逍遙游，“惡乎待”是有限制游。答案D “有待”是有限制游，“惡乎待”是逍遙游。20.下列對(duì)文中畫(huà)線句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是 且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮。

A.世人都稱贊他，他卻并不因此而更加努力；世人都責(zé)難他，他卻并不因此更加沮喪。B.世人都稱贊他，他卻并不因此而增加努力；世人都責(zé)難他，他卻并不因此增加沮喪。C.世人都熱愛(ài)他，他卻并不因此而更加勸阻；世人都有是非，他卻并不因此更加沮喪。D.世人都熱愛(ài)他，他卻并不因此而增加勸阻；世人都有是非，他卻并不因此增加沮喪。答案 A

（二）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成21-22題

西樓（曾鞏）

海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)。[注]西樓：即詩(shī)歌中的朱樓，它依山面海。鉤疏箔：把簾子掛起。21.下列對(duì)這首詩(shī)的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.首句從視覺(jué)角度描寫(xiě)了一幅海面遼闊，海浪如云翻卷去而復(fù)回的壯美畫(huà)面。B.第二句從觸覺(jué)角度描寫(xiě)了一幅北風(fēng)勁吹，雷聲轟鳴，山雨欲來(lái)的雄渾景象。C.第三句是從樓前的海景轉(zhuǎn)向樓后山景的過(guò)渡，也是由寫(xiě)景轉(zhuǎn)向抒情的過(guò)渡。D.第四句道出內(nèi)心的豪情：臥看“急雨”沖刷著重巒疊嶂的更為壯美的畫(huà)卷。答案B 第二句從聽(tīng)覺(jué)角度

22.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.“海浪如云”運(yùn)用了比擬的修辭手法，巧妙地暗示了海浪的形狀、顏色和數(shù)量。B.詩(shī)中“吹起”二字可謂筆力千鈞，充分顯示了北風(fēng)的威力，平添了赫然的聲勢(shì)。C.詩(shī)中“鉤”這個(gè)動(dòng)作出人意料，風(fēng)雨將至，詩(shī)人不思垂簾避讓，反而掛簾迎接。D.詩(shī)中“臥”字，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩(shī)人從容不迫的氣度，耐人尋味，足見(jiàn)煉字之妙。答案 A “海浪如云”運(yùn)用了比喻的修辭手法

三、（12分，每小題3分）閱讀下面的短文，回答23—26題

全球氣候到底是變暖還是變冷呢？

提出地球變暖的機(jī)構(gòu)，主要是聯(lián)合國(guó)氣候變遷小組，它由聯(lián)合國(guó)下屬的世界氣象組織和環(huán)境規(guī)劃署共同建立。該機(jī)構(gòu)認(rèn)為，人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響日趨嚴(yán)重。全球每年要排放120億噸二氧化碳，它能大量地吸收大氣層表層和下層的熱量,并阻止它們散失到空中,就像溫室的玻璃一樣,所以科學(xué)家用“溫室效應(yīng)”這個(gè)詞說(shuō)明二氧化碳的作用.大氣中二氧化碳含量越高,氣候變暖的趨勢(shì)就會(huì)越明顯.此外，大氣中某些微量氣體產(chǎn)生的“溫室效應(yīng)”遠(yuǎn)甚于二氧化碳.這些微量氣體有有機(jī)物腐爛產(chǎn)生的甲烷、汽車廢氣和土壤中氮肥釋放的一氧化二氮。城市人工熱的影響也是造成“溫室效應(yīng)”的另一個(gè)原因。城市建設(shè)規(guī)模越大,人口越來(lái)越多.城市的溫度變得通常比郊外高出0．5～1℃,這種現(xiàn)象有人叫做“城市熱島效應(yīng)”。．．．．．．有科學(xué)家預(yù)測(cè)，在高溫效應(yīng)的長(zhǎng)期作用下，地球上冰冷的冬季將逐漸消失，冰雪也將全部消融。這直接導(dǎo)致海平面上升，太平洋、印度洋沿海地勢(shì)較低的地區(qū)將要被海水淹沒(méi)。與上述截然相反的一種觀點(diǎn)是變冷說(shuō)。一些科學(xué)家指出：地球正向低溫化、溫潤(rùn)化發(fā)展。美國(guó)宇航局科學(xué)家通過(guò)衛(wèi)星溫度測(cè)量證明，地球平均氣溫從1979年到1988年沒(méi)有上升，還在下降。在北半球，溫度在10年中稍有增高，但南半球溫度在降低?？偟膩?lái)說(shuō)，地球是在變冷。有人將此看作是“小冰河期”的先兆，認(rèn)為從21世紀(jì)開(kāi)始，氣候?qū)⒅鸩竭M(jìn)入冰河時(shí)代。

有專家指出，雖然一段時(shí)間內(nèi)北半球冬季出現(xiàn)極端嚴(yán)寒天氣，但全球氣候變暖的總趨勢(shì)不會(huì)有大變化，5

不該把全球變暖的總趨勢(shì)和某個(gè)冬天出現(xiàn)的嚴(yán)寒天氣混為一談，也不該認(rèn)為這兩者相悖。相反，它們之間存在關(guān)系。曾有科學(xué)家預(yù)言，在全球變暖的大背景下，歐洲或北半球可能出現(xiàn)短時(shí)間嚴(yán)寒天氣。這是由科學(xué)依據(jù)的，因?yàn)槿驓夂蜃兣牡谝粋€(gè)影響，就是導(dǎo)致地球氣候系統(tǒng)出現(xiàn)不平衡，進(jìn)而引發(fā)極端天氣事件。

23.下列關(guān)于“城市熱島效應(yīng)”的解釋，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ．．．．．．A.城市規(guī)模大，人口多，通常產(chǎn)生城市人工熱。B.城市人工熱導(dǎo)致城市的溫度高出郊外的現(xiàn)象。C.城市規(guī)模大導(dǎo)致城市的溫度高出郊外的現(xiàn)象。D.城市人口多導(dǎo)致城市的溫度高出郊外的現(xiàn)象。答案 B

24.下列表述，不屬于氣候變暖原因的一項(xiàng)是

A.人類排放的大量二氧化碳吸收大氣層的熱量，并阻止其消散。B.全球每年排放的120億噸二氧化碳，就像溫室的玻璃一樣。C.甲烷、汽車廢氣和一氧化二氮等微量氣體產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”。D.城市規(guī)模大、人口越來(lái)越大，通常會(huì)導(dǎo)致“城市熱島效應(yīng)”。答案D

25.下列對(duì)文中畫(huà)線句子的理解，正確的一項(xiàng)是

A.某個(gè)冬天出現(xiàn)的嚴(yán)寒天氣充分地說(shuō)明了不存在全球氣候變暖的趨勢(shì)。B.北半球冬季出現(xiàn)極端嚴(yán)寒天氣，證實(shí)了全球氣候變暖的趨勢(shì)會(huì)改變。C.全球氣候變暖會(huì)導(dǎo)致地球氣候系統(tǒng)不平衡，從而引發(fā)極端天氣事件。D.全球氣候變暖與某個(gè)冬天出現(xiàn)的嚴(yán)寒天氣毫無(wú)關(guān)系，不可混為一談。答案C

26.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

A.有的科學(xué)家在全球變暖的大背景下，對(duì)歐洲或北半球可能出現(xiàn)短時(shí)間嚴(yán)寒天氣的預(yù)言是有科學(xué)依據(jù)的。

B.有專家指出，雖然一段時(shí)間內(nèi)北半球冬季出現(xiàn)極端嚴(yán)寒天氣，但全球氣候變暖的總趨勢(shì)不會(huì)有絲毫變化。

C.美國(guó)宇航局的科學(xué)家通過(guò)衛(wèi)星溫度測(cè)量證明，南半球冬季溫度在10年中稍有增高，但北半球溫度在降低。

D.高溫效應(yīng)會(huì)使地球上冰冷的冬季迅速消失，冰雪消融，導(dǎo)致一些沿海地勢(shì)較低的地區(qū)將要被海水淹沒(méi)。答案 A

四、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，回答27—30題

①“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@是孔子的名言。意思是說(shuō)：只讀書(shū)不思考，后果是糊涂；只思考不讀書(shū)，后果是危險(xiǎn)。②孔子當(dāng)然不是無(wú)的放矢，“學(xué)而不思”和“思而不學(xué)”是好些聰明人也容易犯的毛病。有一種人，讀書(shū)很多，稱得上博學(xué)，但始終沒(méi)有真正屬于自己的見(jiàn)解。還有一種人，酷愛(ài)構(gòu)筑體系，發(fā)現(xiàn)新的真理，但拿出的結(jié)果往往并無(wú)價(jià)值，即使有價(jià)值也是前人已經(jīng)說(shuō)過(guò)而且說(shuō)得更好的。一個(gè)人真正好讀書(shū)就必定是有所領(lǐng)悟，真正愛(ài)思考就必定想知道別人在他所思問(wèn)題上的見(jiàn)解，學(xué)和思怎么能分開(kāi)呢？學(xué)和思是互相助興的，讀書(shū)引發(fā)思考，帶著所思的問(wèn)題讀書(shū)，都是莫大的精神享受。③如此看來(lái)，學(xué)和思不可偏廢。在這兩者之外，我還要加上第三件也很重要的事——錄。常學(xué)常思，必有所得，但如果不及時(shí)錄下來(lái)，便會(huì)流失，豈不可惜？不但可惜，如果任其流失，還必定會(huì)挫傷思的興趣。席勒曾說(shuō)，任何天才都不可能孤立地發(fā)展，外界的激勵(lì)，如一本好書(shū)，一次談話，會(huì)比多年獨(dú)自耕耘更有力地促進(jìn)思考。托爾斯泰據(jù)此發(fā)揮說(shuō)，思想在與人交往中產(chǎn)生，而它的加工和表達(dá)則是在一個(gè)人獨(dú)處之時(shí)。這話說(shuō)得非常好，但我要做一點(diǎn)修正。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，思想的產(chǎn)生不僅需要交往亦即外界的激發(fā)，而且也需要思想者自身的體貼和鼓勵(lì)。如果沒(méi)有獨(dú)處中的用心加工和表達(dá)，不但已經(jīng)產(chǎn)生的思想材料會(huì)流失，而且新的思想也會(huì)難以產(chǎn)生了。黃山谷說(shuō)，三日不讀書(shū)，便覺(jué)得自己語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。我的體會(huì)是，三天不動(dòng)筆，就必定會(huì)思維遲鈍，頭腦發(fā)空。④靈感是思想者的貴賓，當(dāng)靈感來(lái)臨的時(shí)候，思想者要懂得待之以禮。寫(xiě)作便是迎接靈感的儀式。當(dāng) 6

你對(duì)較差的思想也肯勤于記錄的時(shí)候，較好的思想就會(huì)紛紛投奔你的筆記本了。就像孟嘗君收留雞鳴狗盜之徒，齊國(guó)的人才就云集到了他的門下。

⑤所以，不但學(xué)和思是互相助興的，錄也是助興行列中的一個(gè)重要角色。學(xué)而思，思而錄，是愉快的精神拾荒之三步曲。

27.下列對(duì)“精神拾荒三步曲”的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.文中“精神拾荒”是指通過(guò)學(xué)、思、錄獲取生活中的新思想。B.作者倡導(dǎo)的精神拾荒三步曲中的“三步曲”是指學(xué)、思、錄。C.學(xué)和思不可偏廢，常學(xué)常思?！皩W(xué)而思，思而錄”，都很重要。D.“精神拾荒三步曲”中只有“錄”才是精神拾荒的重要角色。答案 D

28.下列對(duì)第④段的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.“靈感是思想者的貴賓”把“靈感”比喻為“貴賓”，生動(dòng)地闡釋靈感的珍貴性。B.“思想者懂得待之以禮”中用“待之以禮”來(lái)強(qiáng)調(diào)思想者十分的有禮貌，有修養(yǎng)。C.“寫(xiě)作便是迎接靈感的儀式”用比喻的修辭手法強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作是留下靈感的最好方式。D.“較好的思想就會(huì)紛紛投奔你的筆記本了”中“投奔”突出“勤于記錄”的效果。答案 B

29.下列對(duì)選文論證思路的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.第①②段先引用孔子的名言引出話題，然后用事列證明博學(xué)的人都是讀書(shū)很多的。B.第③段開(kāi)頭“如此看來(lái)，學(xué)和思不可偏廢”一句在文章中起承上啟下的作用。C.第③④段是圍繞“我還要加上第三件也很重要的事——錄”這一觀點(diǎn)展開(kāi)論述的。D.第⑤段的作用是既點(diǎn)明了文章的主旨，總結(jié)了全文，又使文章的結(jié)構(gòu)十分的完整。答案 A

30.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A.“學(xué)而不思”和“思而不學(xué)”是好些聰明人容易犯的毛病，其后果是糊涂、危險(xiǎn)的。B.作者認(rèn)為新思想的產(chǎn)生既需要外界的激發(fā)，也需要思想者獨(dú)處時(shí)的用心加工和表達(dá)。C.席勒和托爾斯泰都認(rèn)為新思想的表達(dá)和加工只需要與人交往即外界的激勵(lì)或激發(fā)。D.作者通過(guò)“精神拾荒三步曲”告訴我們，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要做到好讀，愛(ài)思，勤錄。答案 C

五、（15分，每小題3分）閱讀下面的短文，回答31—35題

沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四周，長(zhǎng)著許多樹(shù)，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹(shù)。沒(méi)有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。路上只我一個(gè)人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個(gè)世。我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)寧?kù)o；愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處。像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層．的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。①微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和．花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光．．．．是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的 7

斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。②塘．中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)，而楊柳最多。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲；③但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。

31.下列對(duì)文中畫(huà)線句①的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.該句運(yùn)用了通感的修辭手法，讓讀者在視覺(jué)中獲得了美好而豐富的享受。B.“綠綠清香”與“渺茫的歌聲”在若有若無(wú)、時(shí)斷時(shí)續(xù)方面有相似之處。C.該句運(yùn)用“清香”和“歌聲”這兩個(gè)優(yōu)美的意象，豐富了意境的內(nèi)涵。D.該句將“清香”比喻成遠(yuǎn)處渺茫的“歌聲”，描寫(xiě)了環(huán)境的幽雅與寧?kù)o。答案 D

32.下列對(duì)文中畫(huà)線句②的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.月光與樹(shù)影都是寧?kù)o的，作者用“名曲”來(lái)形容，將讀者帶入一種幻境。B.“如梵婀玲上奏著的名曲”，很容易讓讀者產(chǎn)生豐富美好的聯(lián)想和想象。C.光與影的和諧跟名曲的悠揚(yáng)有相通之處，營(yíng)造了一種溫馨、幽雅的氛圍。D.該句運(yùn)用以動(dòng)襯靜、動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了“塘中的月色”。答案 D

33.下列對(duì)畫(huà)線句③的理解，正確的一項(xiàng)是

A.表達(dá)了作者經(jīng)過(guò)一番奮斗之后，依然一無(wú)所獲得凄然心情。B.表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿和怨天尤人的憤激之情。C.表達(dá)了作者在幽僻而寧?kù)o的環(huán)境里，仍擺脫不了綿綿的愁緒。D.表達(dá)了作者對(duì)名利的淡泊情懷以及對(duì)美好生活的向往之情。答案C

34.下列對(duì)有關(guān)內(nèi)容的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.作者用“裙”比喻荷葉，既寫(xiě)出了荷葉自然舒展的形態(tài)，又給讀者美好的想象。B.“瀉”這個(gè)詞動(dòng)感極強(qiáng)，寫(xiě)活了月光，描繪了月輝照耀、如傾如瀉的美好景象。C.“畫(huà)”這個(gè)詞富有動(dòng)感，與“倩影”搭配極妙，表現(xiàn)出一種趣味以及喜愛(ài)之情。D.“酣眠”意味著夜深后濃濃的睡意，“小睡”則意味著朦朧月色里淡淡的睡意。答案 A 35.下列對(duì)選文的賞析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.文章將描寫(xiě)月色與描寫(xiě)荷塘巧妙地結(jié)合起來(lái)，突出了幽雅、朦朧、幽靜之美。B.作者通過(guò)不同的景物，自始至終從不同的角度寫(xiě)月色，使難狀之景如在眼前。C.文章按照一定順序描寫(xiě)景物，作者的情緒隨著景物的轉(zhuǎn)換發(fā)生了相應(yīng)的變化。D.文中的疊詞不僅傳神地描摹出眼前之景，同時(shí)有一種音韻美，使文氣更舒展。

非選擇題 答案 B非選擇題共1小題，45分。

六、（45分）

36.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（45分）

“包容”有寬容、大度、不計(jì)較、有氣量的意思，也有容納、接受不同意見(jiàn)的意思。不同的人對(duì)“包容”有不同的理解和感悟。請(qǐng)以“包容”為話題寫(xiě)一篇作文。

要求：立意自定，文體自選，不要套作，不得抄襲。文章不少于600字；詩(shī)歌以實(shí)際行數(shù)計(jì)算，不少于20行。

第二篇：河北省普通高中學(xué)業(yè)水平考試地理試卷

天道酬勤

普通高中學(xué)業(yè)水平考試地理試卷

一、單項(xiàng)選擇題.下列天體, 距地球最近的是

A.火星

B.金星

C.太陽(yáng)

D.月球.地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星, 其特殊性表現(xiàn)在

A.有高級(jí)智慧生命的存在 B.繞日公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)方向都是自西向東 C.表面存在厚厚的大氣層

D.密度較大, 自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期適中 3.關(guān)于黃赤交角的說(shuō)法, 正確的是 A.黃赤交角目前約為6 6.5 度 B.黃赤交角與五帶的劃分無(wú)關(guān)

C.黃赤交角是地軸與黃道平面的交角 D.黃赤交角度數(shù)等于南北回歸線的度數(shù).下列各組地表形態(tài), 由同一種外力作用形成的是 A.瀑布、戈壁

B.沙丘、黃土溝壑

C.三角洲、沖積扇

D.河流峽谷、花崗巖地貌 5.下列地理現(xiàn)象, 由內(nèi)力作用形成的是

A.火山噴發(fā)

B.山體滑坡

C.水土流失

D.泥石流 6.“ 牽一發(fā)而動(dòng)全身” 體現(xiàn)了地理環(huán)境的

A.差異性

B.整體性

C.多樣性

D.區(qū)域性 7.地球上的生命最早出現(xiàn)在

A.海洋中

B.陸地上

C.大氣中

D.巖石中 8.下列關(guān)于自然災(zāi)害的敘述, 正確的是

A.在荒無(wú)人煙的地方也會(huì)發(fā)生自然災(zāi)害

B.人類完全可以阻止自然災(zāi)害的發(fā)生 C.自然災(zāi)害大多發(fā)生在地球內(nèi)部圈層

D.洪澇、干旱屬于氣象災(zāi)害.我國(guó)正在實(shí)施的“ 南水北調(diào)暠 工程, 反映了人類活動(dòng)能夠影響的水循環(huán)環(huán)節(jié)是 A.大氣降水

B.蒸發(fā)

C.地表徑流

D.水汽輸送 0.近年來(lái), 黃河下游斷流現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為緩解這一現(xiàn)象, 黃河沿岸的同學(xué)可做的力所能及的事情是

A.垃圾分類

B.節(jié)約用水 C.海水淡化

D.節(jié)約用電 1.我國(guó)氣象部門規(guī)定: 冷空氣入侵造成的降溫, 2 4小時(shí)內(nèi)降溫1 0曟以上, 而且最

低氣溫在5曟以下, 則稱此冷空氣爆發(fā)過(guò)程為一次寒潮過(guò)程。寒潮作為我國(guó)主要的氣象災(zāi)害之一,對(duì)河北省農(nóng)作物危害最大的季節(jié)是 A.夏秋之交

B.初春秋末

C.隆冬季節(jié)

D.盛夏時(shí)節(jié) 1 2.關(guān)于鋒面天氣系統(tǒng)的敘述, 正確的是

A.冷暖氣團(tuán)相遇時(shí)一般是暖氣團(tuán)在鋒面之下 B.暖鋒是冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)移動(dòng)所形成的鋒 C.我國(guó)北方夏季午后的暴雨多是由暖鋒造成的 D.夏季江淮地區(qū)的梅雨是由鋒面系統(tǒng)造成的 3.導(dǎo)致長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原年平均氣溫差異的主要原因是 A.植被條件的差異

B.土壤條件的差異 C.緯度位置的差異

D.海陸位置的差異 1 4.莫霍面是

A.地殼和地核的界面

B.地幔和地核的界面 C.地殼和地幔的界面

D.巖石圈和地殼的界面 1 5.美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局最主要的特征是

A.依據(jù)社會(huì)需求布局農(nóng)業(yè)區(qū)

B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)均衡化 C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高度集約化

D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化

地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè), 必須強(qiáng)調(diào)因地制宜, 揚(yáng)長(zhǎng)避短, 充分發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì), 注重克服限制性因素。遵循這一原則, 在西部地區(qū)大面積退耕的同時(shí), 已開(kāi)始建設(shè)西部名優(yōu)特農(nóng)產(chǎn)品基地。據(jù)此回答1 6—1 7題。6.內(nèi)蒙古自治區(qū)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì), 可建成的名優(yōu)特農(nóng)產(chǎn)品基地是 A.反季節(jié)疏菜基地

B.優(yōu)質(zhì)棉花基地 C.優(yōu)質(zhì)皮毛基地

D.煙葉生產(chǎn)基地 1 7.新疆吐魯番盆地盛產(chǎn)葡萄, 其區(qū)位優(yōu)勢(shì)是

A.光照充足

B.靠近市場(chǎng)

C.科技發(fā)達(dá)

D.交通便利 9 7 9年, 深圳還是一個(gè)人口只有幾萬(wàn)的小鎮(zhèn), 工業(yè)基礎(chǔ)十分薄弱, 年產(chǎn)值不足億元。經(jīng)過(guò)三十多年的高速發(fā)展, 現(xiàn)在已成為一個(gè)年產(chǎn)值超1 0 0 0億元, 集工業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)等為一體的現(xiàn)代化大城市。據(jù)此回答1 8—1 9題。

天道酬勤 8.深圳迅速崛起的主導(dǎo)因素是

A.地理位置

B.政治因素

C.交通因素

D.科技因素 1 9.在深圳的城市化和工業(yè)化進(jìn)程中, 發(fā)揮龍頭作用的產(chǎn)業(yè)是 A.旅游和服務(wù)產(chǎn)業(yè)

B.有色金屬產(chǎn)業(yè) C.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)

D.信息和金融產(chǎn)業(yè) 2 0.關(guān)于城市中心商務(wù)區(qū)的敘述, 正確的是 A.位于城市的幾何中心 B.高檔別墅區(qū)眾多 C.以低層建筑物為主

D.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)最繁忙

增加綠地面積是解決城市環(huán)境問(wèn)題的重要途徑之一, 回答2 1—2 2題。2 1.在大城市營(yíng)建“ 綠色屋頂暠 和“ 綠色陽(yáng)臺(tái)暠 的主要作用是 A.減少城市的噪聲和光污染

B.減輕熱島效應(yīng)和美化環(huán)境 C.減少城市交通事故的發(fā)生

D.防止城市土地荒漠化 2.在城市綠化維護(hù)中使用殺蟲(chóng)劑, 很容易對(duì)地下水造成污染。下列綠化方式, 最容易造成地下水污染的是

A.闊葉樹(shù)林

B.針葉樹(shù)林

C.人工草地

D.“ 綠色屋頂” 2 3.工業(yè)區(qū)位受原料產(chǎn)地的制約越來(lái)越小, 是因?yàn)?/p>

A.產(chǎn)品重量和體積的增加

B.運(yùn)輸條件和生產(chǎn)工藝的改進(jìn) C.產(chǎn)品質(zhì)量和價(jià)格的提高

D.勞動(dòng)力價(jià)格和產(chǎn)品需求的下降 4.關(guān)于自然環(huán)境因素對(duì)人口遷移影響的敘述, 正確的是 A.自然環(huán)境因素一直是影響人口遷移的主要因素 B.自然環(huán)境的地域差異常常引起人口的遷移

C.礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)不會(huì)引起相應(yīng)的人口遷移和流動(dòng)

D.家庭原因引起的人口遷移屬于自然環(huán)境因素的影響 2 5.關(guān)于環(huán)境人口容量的敘述, 正確的是

A.不同時(shí)期, 人們估算的環(huán)境人口容量是相同的 B.環(huán)境人口容量是一個(gè)國(guó)家需要達(dá)到的人口數(shù)量 C.生活消費(fèi)水平越高, 環(huán)境人口容量越大

D.環(huán)境人口容量的大小受多種因素的影響和制約 6.在理想的平原上, 中心地服務(wù)范圍表現(xiàn)為以中心地為核心的

A.圓形

B.正五邊形

C.正方形

D.正六邊形 讀圖1, 回答2 7—2 8題。7.此圖說(shuō)明該地區(qū)

A.城市化水平高

B.城市人口為2 5萬(wàn) C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低

D.人口密度較大 2 8.該地區(qū)形成這一人口現(xiàn)狀的根本原因是

A.國(guó)家政策的影響

B.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展 C.生活方式的差異

D.醫(yī)療衛(wèi)生條件不同 2 9.影響交通線路分布的最主要的自然因素是 A.地形

B.氣候

C.資源

D.河流 0.下列中國(guó)文化, 其變化對(duì)人口遷移產(chǎn)生直接影響的是

A.從多育多子到只生一個(gè)

B.從安土重遷到“ 四海為家暠 C.從早婚早育到晚婚晚育

D.從重男輕女到男女平等 3 1.關(guān)于區(qū)域特征的敘述, 正確的是

A.區(qū)域間的界線都是明確的 B.區(qū)域內(nèi)部有明顯的差異性 C.區(qū)域間相互割裂孤立發(fā)展

D.區(qū)域有一定的優(yōu)勢(shì)和特色

“ 行進(jìn)在大峽谷, 滿眼的大山架起凝重厚實(shí)的軀體, 腳下的江水喚出低吟的浪濤。險(xiǎn)惡的地理環(huán)境中, 傈僳族同胞生息勞作在這里, 除了江邊有少許的水田外，

天道酬勤

傈僳族人在陡峭的大山上壘石造地, 在飄游的白云間扎木蓋房, 真可謂山多高, 地多高, 人也多高?！睘樵诖笊缴狭⒎€(wěn)腳跟, 具有堅(jiān)韌不拔性格的傈僳人發(fā)明了“ 千腳落地” 式建筑, 用眾多高高矮矮的木柱支撐著房屋。據(jù)此回答3 2—3 4題。3 2.影響“ 千腳落地” 式建筑的主要自然因素是 A.地形

B.氣候

C.水源

D.土壤 3 3.據(jù)材料分析, 該地的村落形態(tài)呈

A.集聚式 B.散居式 C.棋盤式 D.多邊形 3 4.該地村落的規(guī)模應(yīng)是

A.較大

B.較小

C.集市

D.城鎮(zhèn) 3 5.由動(dòng)力因素形成的高氣壓帶位于

A.南北緯3 0 度 附近

B.赤道附近

C.南北緯6 0度附近

D.極點(diǎn)附近3 6.東非大裂谷是由

A.褶皺隆起形成的 B.斷裂下陷形成的 C.流水侵蝕形成的 D.板塊相撞形成的 3 7.下列地理現(xiàn)象與其成因連線, 正確的是

A.日出前的黎明和日落后的黃昏天空仍然明亮— — —大氣的散射作用 B.深秋至早春季節(jié), 霜凍多出現(xiàn)在晴朗的夜晚— — —大氣的吸收作用 C.夏季天空多云時(shí), 白天一般不會(huì)太熱— — —大氣的散射作用 D.城市上空的霧比郊區(qū)多— — —空氣中水汽含量高 8.近地面水平運(yùn)動(dòng)的空氣越過(guò)赤道, 方向會(huì)發(fā)生變化。下列四幅圖, 風(fēng)向變化正確的是 9.在A處優(yōu)先發(fā)展的農(nóng)業(yè)類型是

A.種植業(yè)

B.林果業(yè)

C.漁業(yè)

D.牧業(yè) 4 0.暴雨天氣, 在A處最容易出現(xiàn)的自然災(zāi)害是 A.地震

B.泥石流

C.洪災(zāi)

D.滑坡

三、非選擇題(共4小題, 每小題5分, 計(jì)2 0分)5 1.讀圖3, 回答下列問(wèn)題。(5分)

讀圖2, 回答3 9—4 0題。

天道酬勤 2.讀圖4, 結(jié)合材料, 回答下列問(wèn)題。(5分)

材料：田納西河流域的水力資源和礦產(chǎn)資源(煤、鐵、銅等)十分豐富。2 0世紀(jì)3 0年代, 該流域由于長(zhǎng)期缺乏治理, 森林遭到破壞, 水土流失嚴(yán)重, 暴雨成災(zāi), 洪水為患, 成為美國(guó)最貧窮落后的地區(qū)之一。經(jīng)過(guò)綜合開(kāi)發(fā)和治理, 根治了洪災(zāi), 農(nóng)林牧漁業(yè)、工業(yè)和旅游業(yè)得到了迅速發(fā)展, 生態(tài)環(huán)境明顯改善, 實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益的統(tǒng)一。

(1)綜合開(kāi)發(fā)和治理后, 田納西河建立了相對(duì)完整的基礎(chǔ)工業(yè)體系, 你認(rèn)為其工業(yè)

發(fā)展的主要資源條件是什么?

(2)A、B兩地的土地利用方式不同, 其中適宜發(fā)展種植業(yè)的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，請(qǐng)解釋原因。3.讀圖5, 回答下列問(wèn)題。(5分)

(1)A表示的線路是我國(guó)著名的 ＿＿＿＿＿＿＿＿工程, 輸送的能源是＿＿＿＿＿＿。

(2)從全國(guó)范圍看, 我國(guó)能源輸送的總體方向是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(3)簡(jiǎn)要說(shuō)明能源調(diào)配對(duì)能源“ 調(diào)入?yún)^(qū)” 的意義。

天道酬勤

(1)圖中所示時(shí)間段, 我國(guó)人口自然增長(zhǎng)率最大的年份是＿＿＿＿＿年，自然增長(zhǎng)率約為＿＿＿＿＿%。

(2)1 9 9 0年—2 0 0 5年期間, 人口出生率和死亡率的變化有什么不同?

(3)近年來(lái), 我國(guó)的人口死亡率略有上升。你認(rèn)為其主要原因是什么? 4.讀圖6, 回答下列問(wèn)題。(5分)

(1)帆船時(shí)代, 歐洲人到美洲, 有A、B兩條航海線路可供選擇, 較為合理的是＿＿＿, 選擇該航海線路的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)一位非洲小朋友有個(gè)設(shè)想, 在C海域丟一漂流瓶, 讓其漂流到阿根廷東部海域(D海

域)。這個(gè)設(shè)想有可能實(shí)現(xiàn)嗎? 說(shuō)出你的理由。

天道酬勤

一、單項(xiàng)選擇題.D.A

3.D

4.C

5.A.B

7.A

8.D.C 0.B 1 1.B 1 2.D 1 3.C 1 4.C 1 5.D

6.C 1 7.A 1 8.B 1 9.C 2 0.D 2 1.B 2 2.C 2 3.B 2 4.B 2 5.D

6.D 2 7.A 2 8.B 2 9.A 3 0.B 3 1.D 3 2.A 3 3.B 3 4.B 3 5.A

6.B 3 7.A 3 8.D 3 9.A 4 0.C

二、雙項(xiàng)選擇題 1.B C 2.B C 3.C D 4.AD 5.C D 4 6.A B 7.B D 8.AD 9.B C 0.AD

三、非選擇題 5 1.(1)西氣東輸

天然氣

(2)由西向東(由中西部地區(qū)調(diào)往東部地區(qū))(3)緩解能源緊張狀況;優(yōu)化能源消費(fèi)結(jié)構(gòu);改善大氣環(huán)境質(zhì)量;促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 5 2.(1)水力資源

礦產(chǎn)資源豐富(2)A

地勢(shì)平坦(平原);土層深厚;海拔低, 熱量條件好;水源充足(靠近河流, 灌溉便利)5 3.(1)1 9 8 7

1.7(1.5-2.0之間皆可)(2)出生率逐年降低

死亡率變化不大(3)老齡化(老年人口比重增大)5 4.(1)B

順流, 速度快, 用時(shí)短

(2)可能實(shí)現(xiàn)

漂流瓶可隨本格拉寒流、南赤道暖流、巴西暖流漂到阿根廷東部海域(可沿副熱帶環(huán)流, 逆時(shí)針?lè)较蚱桨⒏|部海域)

第三篇：2016年安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷

2016年安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ)文

本試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題，共4頁(yè)：第Ⅱ卷為綜合題，共4頁(yè)。全卷共七大題，19小題，滿分為100分。考試時(shí)間為120分鐘。

第I卷（選擇題 共40分）

注意事項(xiàng)：

1．答題前，請(qǐng)先將自己的姓名、座位號(hào)用鋼筆或圓珠筆填寫(xiě)在答題卡上，并2B鉛筆在答題卡規(guī)定的位置將自己的座位號(hào)、考試科目涂黑?？荚嚱Y(jié)束時(shí)，將試卷和答題卡一并交回。

2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上與該題對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑，方為有效。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。請(qǐng)注意保持答題卡整潔，不能折疊。

3．第Ⅰ卷共13小題，每小題均有4個(gè)選項(xiàng)，其中只有1個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，錯(cuò)選、多選不得分。

一、（12分）

1.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（3分）．．A.浸漬 熒火蟲(chóng) 揠苗助長(zhǎng) B.暇想 葡萄架 走投無(wú)路 C.賢惠 庇護(hù)所 膾炙人口 D.焦灼 吃小灶 出類拔粹 2 下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）

A.近期，長(zhǎng)江流域普降暴雨，確保人民群眾的生命安全成了目前的當(dāng)務(wù)之急。．．．．B.皇家馬德里足球隊(duì)奪得俱樂(lè)部歷史上第十一座歐冠獎(jiǎng)杯，球迷們彈冠相慶。．．．．C.這么多年天各一方，他們倆在高中同窗期間結(jié)下的深厚友誼也付之東流了。．．．．D.莫言的許多作品在他獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后立刻暢銷起來(lái)，一時(shí)洛陽(yáng)紙貴。．．．．3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）．．A.現(xiàn)在道路上闖紅燈現(xiàn)象越來(lái)越少的原因是人們交通安全意識(shí)增強(qiáng)導(dǎo)致的結(jié)果。B.作為端午節(jié)的一個(gè)重要習(xí)俗，賽龍舟在我國(guó)南方的有些地方已經(jīng)難以見(jiàn)到了。C.無(wú)論是寫(xiě)作形式還是作品內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)都具有十分明顯的快餐化、通俗化。D.信息時(shí)代，人們手寫(xiě)機(jī)會(huì)越來(lái)越少，這影響到漢字書(shū)法藝術(shù)能否很好地傳承。4.把下列幾個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排列正確的一組是（3分）1那么，主人是新主人，宅子也就會(huì)成為新宅子?！?總之，我們要拿來(lái)?！?我們要火使用，或存放，或毀滅。○4沒(méi)有拿來(lái)的，人不能自成為新人，沒(méi)有拿來(lái)的，文藝不能自成為新文藝?！?然而首先要主任沉著，勇敢有辨別，不自私?！?○3○1○5○4 B.○2○4○3○5○1 C.○4○5○3○1○2 D.○4○1○3○5○2 A.○

二、（9分）

閱讀下面文字，完成5~7題。

據(jù)有幾個(gè)文學(xué)史家的意見(jiàn)，詩(shī)的發(fā)展是先有史詩(shī)，次有戲劇詩(shī)，最后有抒情詩(shī)。中國(guó)詩(shī)可不然。中國(guó)投有史詩(shī)，中國(guó)人缺乏伏爾所謂“史詩(shī)頭腦”，中國(guó)最好的戲劇詩(shī)，產(chǎn)生遠(yuǎn)在最完美的抒情詩(shī)以后。純粹的抒情詩(shī)的精髓和峰極，在中國(guó)詩(shī)里出現(xiàn)得異常之早。所以，中國(guó)詩(shī)是早熟的。早熟的代價(jià)是早衰。中國(guó)詩(shī)一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏變化，而且逐漸腐化。這種現(xiàn)象在中國(guó)文化里數(shù)見(jiàn)不鮮。譬如中國(guó)繪畫(huà)里，客觀寫(xiě)真的技術(shù)還未發(fā)達(dá)，而早已有“印象派”“后印象派”那種“純粹畫(huà)”的作風(fēng)；中國(guó)的邏輯極為簡(jiǎn)陋，而辯證法的周到，足使黑格爾羨妒。中國(guó)人的心地里，沒(méi)有地心吸力那回事，一跳就高升上去。梵文的《百喻經(jīng)》說(shuō)一個(gè)印度愚人要住三層樓而不許匠人造底下兩層，中國(guó)的藝術(shù)和思想體構(gòu)。往往是飄飄凌云的空中樓閣，這因?yàn)橹袊?guó)人聰明，流毒無(wú)窮地聰明。

貴國(guó)愛(ài)倫· 坡主張?jiān)姷钠逃?，“長(zhǎng)詩(shī)”這個(gè)名稱壓根兒是自相矛盾，最長(zhǎng)的詩(shī)不能需要半點(diǎn)鐘以上的閱讀。他不懂中文，太可惜了。中國(guó)詩(shī)是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn)，平均不過(guò)二三分鐘。比了西洋的中篇詩(shī)，中國(guó)長(zhǎng)詩(shī)也只是聲韻里面的輕鳶剪掠。當(dāng)然，一篇詩(shī)里不許一字兩次押韻的禁律限制了中國(guó)詩(shī)的篇幅?？墒牵偃缧有纬闪四_，腳也形成了鞋子；詩(shī)體也許正是詩(shī)心的產(chǎn)物，適配詩(shī)心的需要。比著西洋的詩(shī)人，中國(guó)詩(shī)人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者。不過(guò)，簡(jiǎn)短的詩(shī)可以有悠遠(yuǎn)的意味，收縮并不妨礙延長(zhǎng)，仿佛我們要看得遠(yuǎn)些，每把眉眼顰蹙。外國(guó)的短詩(shī)貴乎尖刻斬截。中國(guó)詩(shī)人要使你從“易盡”里望見(jiàn)了“無(wú)垠”。

一位中國(guó)詩(shī)人說(shuō)：“言有盡而意無(wú)窮。”另一位詩(shī)人說(shuō)：“狀難寫(xiě)之景，如在目前：含不盡之意，見(jiàn)于言外。”用最精細(xì)確定的形式來(lái)逗出不可名言、難于湊泊的境界，恰符合魏爾蘭論詩(shī)的條件：

那灰色的歌曲

空泛聯(lián)接著確切。這就是一般西洋讀者所認(rèn)為中國(guó)詩(shī)的特征：富于暗示。我愿意換個(gè)說(shuō)法，說(shuō)這是一種懷孕的靜默。說(shuō)出來(lái)的話比不上不說(shuō)出來(lái)的話，只影射著說(shuō)不出來(lái)的話。

（節(jié)選自錢鐘書(shū)《談中國(guó)詩(shī)》）5下列有關(guān)中國(guó)文化的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（3分）．A.B.C.D.在有了最完美的抒情詩(shī)之后，中國(guó)的詩(shī)歌才產(chǎn)生了最好的戲劇史。在客觀寫(xiě)真技術(shù)還未發(fā)達(dá)時(shí)，中國(guó)繪畫(huà)就有了“純粹畫(huà)”的作風(fēng)。邏輯雖極為簡(jiǎn)陋，但中國(guó)的辯證法卻極為周到，是使黑格爾羨妒。因沒(méi)有地心力概念，中國(guó)的思想體構(gòu)往往都是虛幻的空中閣樓。

6.下列對(duì)文意的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.中國(guó)的長(zhǎng)詩(shī)和西洋詩(shī)相比只是聲韻里面的輕鳶剪掠，欣賞起來(lái)只要兩三分鐘的時(shí)間。B.“鞋子”和“腳”的比喻意在表明中國(guó)詩(shī)篇幅短小的形式與其所表現(xiàn)的內(nèi)容相互搭配。C.中國(guó)詩(shī)人只擅長(zhǎng)在“櫻桃核跟二寸象牙方塊”上精雕細(xì)刻，不能創(chuàng)造出優(yōu)秀的長(zhǎng)詩(shī)。D.“要看得遠(yuǎn)些，美把眉眼顰蹙”是說(shuō)中國(guó)詩(shī)篇簡(jiǎn)短意味悠遠(yuǎn)，可西洋短詩(shī)缺乏意蘊(yùn)。7.下列對(duì)中國(guó)詩(shī)“富于暗示”特征的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．A.中國(guó)詩(shī)的篇幅一般很短小，但意味悠遠(yuǎn)，意在使讀者從“易盡”里望見(jiàn)“無(wú)垠”。B.中國(guó)詩(shī)往往“言有盡而意無(wú)窮”，擅長(zhǎng)用最精細(xì)確定的形式都逗出不可名言的境界。C.中國(guó)詩(shī)的這種特征，符合魏爾蘭“那灰色的歌曲，空泛中聯(lián)接中確切”的詩(shī)論條件。D.中國(guó)詩(shī)的旨趣完全是在字面以外，“字面”只不過(guò)是起到了誘發(fā)和影響的作用而已。三．（13分）

閱讀下面文言文，完成8~11題。

張衡字平子，南陽(yáng)西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無(wú)驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。時(shí)天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》，作<二京賦>，因以諷諫。精思傅會(huì)，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。

衡善機(jī)巧，尤致思于天文、陰陽(yáng)、歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽(yáng)，妙盡璇機(jī)之正，作渾天儀，著《靈憲》、《算罔論》，言甚詳明。

順帝初，再轉(zhuǎn)，復(fù)為太史令。衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復(fù)還。（節(jié)選自《后漢書(shū)·張衡傳》）8對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．A.衡少善屬文 屬：連綴 ．B連辟公府不就 就：就任 ．C.安帝雅聞衡善術(shù)學(xué) 雅：高雅 ．D.公車特征拜郎中 征：征召 ．9對(duì)下列句中加點(diǎn)詞意義和用法的判斷，正確的一項(xiàng)是（3分）①游于三輔 ③十年乃成 ②雖才高于世 ④遂乃研核陰陽(yáng) 1○2相同，○3○4相同 B.○1○2不同，○3○4不同 A.○1○2相同，○3○4不同 D.○1○2不同，○3○4相同 C.○10.對(duì)下面句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是（3分）

衡不慕當(dāng)世所居之官輒積年不徙。

A.張衡不趨附當(dāng)時(shí)的權(quán)貴，他所居住的官邸，就多年得不到搬遷。B.張衡不趨附當(dāng)時(shí)的權(quán)貴，他所擔(dān)任的官職，就多年得不到提升。C.張衡不羨慕當(dāng)時(shí)的權(quán)貴，他所居住的官邸，就多年得不到搬遷。D.張衡不羨慕當(dāng)時(shí)的權(quán)貴，他所擔(dān)任的官職，就多年得不到提升。11,對(duì)上文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（4分）．．．A,張衡稟賦過(guò)人，后來(lái)游歷三輔，進(jìn)入京師，在大學(xué)學(xué)習(xí)，通宵五經(jīng)，貫通六藝。B,張衡雖然才能出眾，但是謙虛穩(wěn)重，超塵拔俗，不喜歡與一般的世俗之人交往。C,張衡憂國(guó)憂民，看到全國(guó)上下都過(guò)度奢侈，就寫(xiě)了《二京賦》加以諷刺和規(guī)勸。D,張衡在科學(xué)技術(shù)方面有很高的成就，例如制作渾天儀，著成《靈憲》《算罔論》。

四、（6分）

閱讀下面一首唐詩(shī)，完成12~13題。汴河曲 李益

汴水東流無(wú)限春，隋家宮闕已成塵。

杏仁莫上長(zhǎng)堤望，風(fēng)起楊花愁殺人。12.下列對(duì)詩(shī)句的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．第一句寫(xiě)汴水東流，兩岸春光無(wú)限。B．第二句寫(xiě)當(dāng)年豪華的隋宮現(xiàn)已頹敗。C．第三局勸誡人們不要登上長(zhǎng)堤遠(yuǎn)望。D．第四句寫(xiě)風(fēng)起楊花易引發(fā)思鄉(xiāng)之情。13.對(duì)這首詩(shī)賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．A.首句用“無(wú)限春”具體描繪了汴河兩岸千里春色的實(shí)景。B.“已成塵”形象地寫(xiě)出了隋宮往日奢華已蕩然無(wú)存的景象。C.一二句中汴河春光的美好與隋宮的頹敗形成鮮明對(duì)比。D.借汴水、隋宮、楊花等意象，在昔盛今衰中寓歷史感慨。

第II卷（綜合題 共60分）

五、（5分）

14.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（必須在[甲]中選做一題，在[乙]中選做三題）（5分）．．．．．．．．[甲]（1）陶淵明《歸園田居（其一）》中“，”兩句，表達(dá)了詩(shī)人清高孤寡、于世不合的性格，開(kāi)篇即為全詩(shī)奠定了基調(diào)。

（2）李白《蜀道難》中 “ ”兩句，化用張載的“形勝之地，匪親勿居”，勸人引以為戒，警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生。

[乙]（1）故不積跬步。（《荀子·勸學(xué)》）

（2），愿乞終老。（李密《陳情表》）

（3）寒衣處處催刀尺。（杜甫《秋興八首（其一）》）（4），一時(shí)多少豪杰。（蘇軾《念奴嬌1赤壁懷古》）（5）莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)。（李清照《醉花陰》）

六、（15分）

閱讀下面文字，完成15~18題。

1“美林”這個(gè)名字對(duì)于韓美林來(lái)說(shuō)，真是再合適不過(guò)了。書(shū)法、繪畫(huà)、雕塑、設(shè)計(jì)、○陶藝，甚至散文，韓美林創(chuàng)造了多少美的作品？真是美不勝收。

2更為可貴的，他總是將中華民族文化的元素融匯于他的藝術(shù)創(chuàng)作中，令人一下子感受 ○到博大精深又充滿生機(jī)的中華文化。濃郁的民族文化氣息及其承載的民族文化精 神，使他的藝術(shù)發(fā)散出迷人的魅力。他于上世紀(jì)80年代設(shè)計(jì)的中國(guó)國(guó)航的鳳凰標(biāo)志，美麗而簡(jiǎn)約，將中華民族美好、高貴、祥瑞的祝福傳遍世界各地；他主持設(shè)計(jì)北京奧運(yùn)吉祥物，五個(gè)福娃的創(chuàng)意均來(lái)源于我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，金木水火土，環(huán)環(huán)相扣，五行相生；去年，我看到他為新機(jī)型波音新機(jī)設(shè)計(jì)了整體裝飾，鳳中有云，云中 有鳳，云繞鳳舞，裊裊飛天，機(jī)首一個(gè)碩大的太極既端莊大方、生動(dòng)優(yōu)美，又展現(xiàn)出陰陽(yáng)相輔、動(dòng)靜相生的傳統(tǒng)文化智慧。

3韓美林與書(shū)法結(jié)緣，事出偶然。他六七歲時(shí)，從土地廟土洞里掏出了幾本書(shū)，把篆書(shū) ○篆字當(dāng)成了好看的“圖畫(huà)”。不久，他在中藥鋪看到“龍骨”，把甲骨文也當(dāng)成 “圖畫(huà)”臨摹下來(lái)。從此，他便與古老的文化、古老的藝術(shù)結(jié)緣。幾十年來(lái)，韓美林的腳步遍布全國(guó)各地，從甲骨、石刻、青銅、壁畫(huà)、古陶、磚銘等文物古跡上搜 尋、記錄了幾千個(gè)符號(hào)、圖形和金文、象形文字，有很多是至今沒(méi)有被破譯的古代漢字，這些被他匯成了《天書(shū)》。4創(chuàng)作 ○“天書(shū)”時(shí)，韓美林以天生的悟性與才華，對(duì)中國(guó)古代傳統(tǒng) 文化進(jìn)行藝術(shù)的詮釋，道破了藝術(shù)與文化的秘符：越古老的，有可能越是現(xiàn)代的；越民族的，有可能越是世界的?！短鞎?shū)》以天生的悟性與才華，我似乎尋到了韓美林藝術(shù)的源頭。“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。”最原始古樸、真實(shí)生動(dòng)的中國(guó)文化藝術(shù)，賦予韓美林不竭的藝術(shù)靈感，使其才思不斷，活水長(zhǎng)流。

5韓美林像梵高一樣，永遠(yuǎn)在用激情創(chuàng)作激勵(lì)自己、支撐自己。經(jīng)歷過(guò)這么多苦難，他 ○的心依然這么純、這么真，依然童心未泯。他洋洋灑灑的藝術(shù)世界潛藏著文化精神，擔(dān)當(dāng)?shù)氖敲褡逦幕膫鞒信c振興。

15.韓美林的藝術(shù)設(shè)計(jì)中散發(fā)著濃郁的民族文化氣息，請(qǐng)舉出實(shí)例。（3分）

3段中寫(xiě)韓美林小時(shí)候的經(jīng)歷，有什么作用？（4分）16.文章第○

17.韓美林在許多領(lǐng)域都能創(chuàng)造出優(yōu)秀作品的原因是什么？（4分）

18.韓美林的“文化擔(dān)當(dāng)”在他的作品中是如何體現(xiàn)的？（4分）

七．（40分）

19.根據(jù)下面材料內(nèi)容及含義，自擬標(biāo)題，自選文體，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。（40分）

七歲的小剛非常淘氣，老是從汽車?yán)锵蜻^(guò)往的車輛拋挪東西。反復(fù)勸說(shuō)無(wú)效后，氣急了的父母停下車，把他趕下去反省。過(guò)了幾分鐘，父母開(kāi)車回來(lái)接小剛，卻怎么也找不到他了，父母急壞了，一遍拼命地尋找，一邊報(bào)警。兩百多人搜索了6天6夜，終于在附近森林一間廢棄的小屋里找到了小剛，所幸他身體并無(wú)大礙，只是瘦了些。

此事引發(fā)了很多議論，有人說(shuō)父母不該這樣懲罰孩子，有人說(shuō)著孩子不管教怎么行，有人說(shuō)著小家伙生存能力還真強(qiáng)啊??

第四篇：2016年10月浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷

2016年10月浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ)文試題

整理人： 淳安縣威坪中學(xué) 毛善華

選擇題部分

一、選擇題(本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分〉 1.下列加點(diǎn)字讀音全正確的一項(xiàng)是

A.遒勁（jìng）

污漬（zì）

絳蟲(chóng)（tiáo）

三省吾身（xǐng）．．．．B.拓片（tà）

吮吸（yǔn）

頎長(zhǎng)（qí）

斷壁殘?jiān)▂uán）．．．．C.桑葚（shan）

纖細(xì)（xiān）

睥睨（pì）

苦心孤詣（yì）．．．．D.蒙騙（mēng）

湍流（tuān）

綺麗（qǐ）

載歌載舞（zǎi）．．．解析：選C。A項(xiàng)，絳蟲(chóng)tāo;B項(xiàng)，吮吸shǔn； D項(xiàng)，載歌載舞zài。2.下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.舊城改造規(guī)劃融入海棉城市理念，有助于城市水資源短缺與內(nèi)澇問(wèn)題的解決。B.楊師傅微微地喘息著，面頰臘黃，嘴唇蒼白干燥，唯有那深沉的眸子依然光亮。C.這條消息的瀏覽量超過(guò)了7100人次，網(wǎng)友跟貼呼吁要理性愛(ài)國(guó)，摒棄狹隘心理。

D.中國(guó)女排在高潮與低谷的顛簸中，意志堅(jiān)定，不驕不躁，一次次帶給我們驚喜與感動(dòng)。解析：選D A項(xiàng)，海綿;B項(xiàng)，臘黃;C項(xiàng)，跟帖。3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.作為洞察未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)的“千里眼”，量子雷達(dá)的出現(xiàn)掀起了各國(guó)變革雷達(dá)技術(shù)的熱潮。．．B.為消除過(guò)多強(qiáng)調(diào)死記硬背的積弊，歷史新教材在設(shè)計(jì)上更注重學(xué)生的思考與體驗(yàn)。．．C.展出的90幅圖片、32件實(shí)物，生動(dòng)反映了子弟兵在抗洪救災(zāi)中的中流砥柱的作用。．．．．D.回顧丁俊暉的晉級(jí)之路，不難發(fā)現(xiàn)他的狀態(tài)與日俱增，這次奪冠的希望越來(lái)越大。．．．．解析：選D?！芭c日俱增”隨著時(shí)間一天天地增長(zhǎng)。形容不斷增長(zhǎng)。用作數(shù)量、程度的變化，此處不當(dāng)。

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.只有透過(guò)現(xiàn)象的迷霧，避免主觀臆斷，才能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。B.國(guó)家京劇院文武老生李陽(yáng)鳴今年6月因病英年早逝的不幸消息令人惋惜。C.從屈原、杜甫到魯迅、巴金，他們體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)情懷讓人感佩不已。D.站在泰山山峰頂俯瞰大地，無(wú)不使人感嘆祖國(guó)河山的壯美和大自然的神工鬼力。解析：選A。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“消息令人惋惜”；C項(xiàng)，“體現(xiàn)了……愛(ài)國(guó)情懷讓人感佩不已”句式雜糅；D項(xiàng)，“無(wú)不使人”否定不當(dāng)。

5.填入下面文段空白處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

文學(xué)里若描寫(xiě)山川的秀美，星月的光輝，那必是應(yīng)它們?cè)o人的靈魂以力量；文學(xué)里若描寫(xiě)華燈照夜的咖啡店，“為秋風(fēng)所破的茅屋”，那必是因?yàn)槿说撵`魂曾為它們所騷擾；文學(xué)里若描寫(xiě)人的“健飯”“囚首垢面”，那必是因?yàn)槟切┦掠嘘P(guān)于他的靈魂的歷史：總之，文學(xué)所要寫(xiě)的，_________________________ A.只是人的靈魂的小說(shuō)，其余都是配角而已 B.只是人的靈魂的小說(shuō)，其余都是背景而已 C.只是人的靈魂的的戲劇，其余都是背景而已 D.只是人的靈魂的的戲劇，其余都是配角而已 解析：選C 6.對(duì)下面的一段文字的主要內(nèi)容，概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

一項(xiàng)對(duì)國(guó)內(nèi)109所大學(xué)5.51萬(wàn)名畢業(yè)生求職意向的調(diào)查顯示，排名靠前的4個(gè)城市為杭州、昆明、合肥和成都，全是二線城市，而期望留在“北上廣深”等一線城市的人數(shù)占33.9%。二線城市由于環(huán)境比較舒適、生活節(jié)奏相對(duì)較慢、新興行業(yè)發(fā)展迅速等因素，受到大學(xué)生的青睞。另?yè)?jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，清華大學(xué)學(xué)生有意向到北京以外地區(qū)就業(yè)的人數(shù)已經(jīng)連續(xù)3年超過(guò)50%，而在10年前，選擇原意留在北京工作的占80%左右。A.大學(xué)生就業(yè)傾向于二線城市。

B.二線城市就業(yè)優(yōu)勢(shì)日益呈現(xiàn)。C.大學(xué)生就業(yè)逃離“北上廣深”

D.清華大學(xué)學(xué)生多數(shù)愿離京就業(yè)。解析：選A 7.對(duì)下面一段文字的出處，判斷正確的一項(xiàng)是

地方百里而可以王，王如施仁政於民，省刑罰，薄稅斂，深耕易耨；壯者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父史，出以事其長(zhǎng)上，可使制梃以撻秦楚之堅(jiān)甲利兵矣！A.《論語(yǔ)》

B.《孟子》

C.《莊子》

D.《荀子》 解析：選B，選文內(nèi)容與《寡人之于國(guó)也》相似。8.下列句子的句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是

A.恐年歲之不我與

B.悟言一室之內(nèi) C.彼且奚適也

D.夫晉，何厭之有

解析：選B。ABC三項(xiàng)皆為賓語(yǔ)前置，B為省略句。

9.下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是

（）

A.怒而飛，其翼如垂天之云。——（大鵬）憤怒地起飛，它的翅膀像掛在天邊的云彩。B.君子性非異也，善假于物也?！?君子生下來(lái)沒(méi)有特異之處，只是善于借助外物罷了。C.至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉?！鹊窖嗵拥ぐ亚G卿刺秦當(dāng)做計(jì)策，才加快禍患的到來(lái)。

D.此非曹孟德之困于周郎者乎？——這不就是曹孟德被周瑜圍困的地方嗎？ 解析：選D 10.對(duì)《長(zhǎng)亭送別》（節(jié)選）的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（紅云）姐姐不曾吃早飯，飲一口兒湯水。（旦云）紅娘，甚么湯水咽得下！[快活三]將來(lái)的酒共食，嘗著似土和泥。假若便是土和泥，也有些土氣息，泥滋味。[朝天子]暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思淚。眼面前茶飯怕不待要吃，恨塞滿愁腸胃?！拔伣翘撁?，蠅頭微利”，拆鴛鴦在兩下里。一個(gè)這壁，一個(gè)那壁，一遞一聲長(zhǎng)吁氣。

A.“云”意思是道白，“旦”這里指正旦崔鶯鶯?！翱旎钊薄俺熳印笔乔泼.在長(zhǎng)亭別筵上，美酒佳肴不如“土和泥”，反映了崔鶯鶯內(nèi)心的痛苦和煎熬。C.“相思淚”化用范仲淹的名句，典雅蘊(yùn)藉；“這壁”“那壁”等口語(yǔ)活潑自然。D.“蝸角虛名，蠅頭虛利”，表現(xiàn)了崔鶯鶯清高自傲，看不上“虛名”“微利”。解析：選D。“崔鶯鶯清高自傲，看不上”說(shuō)法不對(duì)。

閱讀下面文言文，完成11-13題。

予猶記周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行為士先者，為之聲義，斂貲財(cái)以送其行，哭聲震動(dòng)天地。緹騎按劍而前，問(wèn)：“誰(shuí)為哀者？”眾不能堪，抶而仆之。是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人毛一鷺，公之逮所由使也；吳之民方痛心焉，于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吳民之亂請(qǐng)于朝，按誅五人，曰顏佩韋、楊念如、馬杰、沈揚(yáng)、周文元，即今之傫然在墓者也。然五人之當(dāng)刑也，意氣揚(yáng)揚(yáng)，呼中丞之名而詈之，談笑以死。斷頭置城上，顏色不少變。有賢士大夫發(fā)五十金，買五人之頭而函之，卒與尸合。故今之墓中全乎為五人也。

（節(jié)選自《五人墓碑記》）

11.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.魏之私人毛一鷺

私人: 黨羽

B.吳之民方痛心焉

痛心：心疼 C.意氣揚(yáng)揚(yáng)

意氣：神情 D.顏色不少變

顏色：臉色 解析：選B?！巴葱摹边@里指“痛恨”。12.下列句中，“之”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是

例句：予猶記周公之被逮 ．A.吾社之行為士先者

B.為之聲義 ．．C.然五人之當(dāng)刑也

D.呼中丞之名而詈之 ．．解析：選C。例句的“之”與C項(xiàng)都在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。A與D結(jié)構(gòu)助詞，的；B代詞，他。

13.下列對(duì)選文內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.文中用飽含情感的筆觸敘述了以五人為代表的民眾與閹黨斗爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)。B.選文敘議結(jié)合，“敘”突出五人的英勇，“議”強(qiáng)調(diào)五人之死的意義。C.五人就義時(shí)的慷慨從容與毛一鷺躲在廁所逃命的丑態(tài)形成鮮明的對(duì)比。D.作者逐一寫(xiě)出了五人名字，緊扣題目，表達(dá)了對(duì)五人“死于義”的崇敬。解析：選B?！斑x文敘議結(jié)合”說(shuō)法不對(duì)。

14.對(duì)《沁園春﹒長(zhǎng)沙》上闋的理解與分析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。

鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？ A.首句“獨(dú)立”一詞突出了抒情主人公孤獨(dú)愁苦的形象。B.作者徜徉在橘子洲頭，陶醉于絢爛而有生機(jī)的湘江秋景。C.詩(shī)人用“遍”“盡”“透”等詞極寫(xiě)秋色，渲染了宏闊氣象。D.“問(wèn)蒼茫大地”表達(dá)了對(duì)黑暗落后的中國(guó)社會(huì)的批判。解析：選C。

閱讀下面選文，完成15—16 題。

何以說(shuō)義氣便是克難精神呢？這里便應(yīng)該先明白“義”字的界說(shuō)與內(nèi)涵。要明白義字的界說(shuō)和內(nèi)涵，先該明白得“義、利”之辨和“義、命”之辨。本來(lái)人的本性，全都是希望舍害趨利、舍失趨得、舍危趨安、舍死趨生的。但有時(shí)卻外面環(huán)境不許我們有利、有得、有安、有生，四面八方、滿限滿身，所遭所遇，只有害、有失、有危、有死。這一種局面，正是我們之所謂難。最難的在于只見(jiàn)害不見(jiàn)利，只見(jiàn)失不見(jiàn)得，只見(jiàn)危不見(jiàn)安，只見(jiàn)死不見(jiàn)生，使人無(wú)可趨避無(wú)可抉擇。在此環(huán)境下，叫你轉(zhuǎn)身不得，無(wú)路可走。我們一旦過(guò)此環(huán)境，一切利害得失安危死生的計(jì)較與打算，全用不上，那時(shí)則只有另作計(jì)較，再不在利害得失安危死生的抉擇上用心，因?yàn)樵谶@方面用心也全成白費(fèi)，于是我們只有另辟一道起，另作別一種的打算，只問(wèn)我對(duì)這事該不該如此做，卻再不去問(wèn)如此做了是利是害是得是失是安是危是生是死。這該不該如此做，便是一個(gè)“義”的問(wèn)題。我該如何做即如何做，至于做了是利是害是得是失是安是危是生是死，那是外面環(huán)境的力量，現(xiàn)在則此種力量壓迫得太緊縮太嚴(yán)重了，使我無(wú)從努力，無(wú)可用心，則只有諉之于命，說(shuō)這只是一種外在的“命”，根本容不到我去考慮，這里便是所謂義、命之辨。義只是盡其在我，只是反身內(nèi)求，我究竟該如何做，至于做了后的外面影響，我只有置之不問(wèn)，說(shuō)這是命，非人力所預(yù)。列子書(shū)中曾有一篇題名“力命”。命是外在的，我一時(shí)奈他不得，力量在我的，我只問(wèn)這番力該如何使便如何使。所以中國(guó)傳統(tǒng)教訓(xùn)，特別看重“知命”?！墩撜Z(yǔ)》二十篇的最后一句，便說(shuō)“不知命無(wú)以為君子”。君子知命，便可不愿外面一切利害得失安危死生，把一切打算，一切計(jì)較，擱置一旁，專問(wèn)此事該不該，義不義，如此心歸一線，更沒(méi)有多打算，多計(jì)較，自然氣壯氣足，外面一切困難，也不覺(jué)是困難了。困難的在于謀利而不得利，轉(zhuǎn)反得害：喜得而不易得，轉(zhuǎn)反易失；求安而不得安，轉(zhuǎn)反得危；貪生而不見(jiàn)生，轉(zhuǎn)反見(jiàn)死，那才是為難的局面。若我能把這一局面根本推在一邊，不去多理會(huì)，專一反身來(lái)問(wèn)這刻的我究該如何，這便是所謂義命之辨，內(nèi)外之辨。人能如此用心，自然只見(jiàn)有我不見(jiàn)有外面，只有我沒(méi)有外面，自然唯我所欲，更無(wú)困難可以阻擋，那外面盡多困難，也自然克服了。15.下列對(duì)文中“‘義、命’之辨”的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.盡其在我，反身內(nèi)求，至于外面影響，只有置之不問(wèn)。B.轉(zhuǎn)身外求，再不在利害得失安危死生的選擇上用心。C.義無(wú)反顧，轉(zhuǎn)而不謀利而自得利，不惜死而自有生。D.外面環(huán)境的力量壓迫太重，使人無(wú)從努力，無(wú)可用心。解析：選A。

16.下列詩(shī)句內(nèi)容，不能體現(xiàn)文中“克難精神”的一項(xiàng)是

A.路曼曼其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索。

（屈原《離騷》）B.風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。

（荊軻《易水歌》）C.力拔山兮力蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。

（項(xiàng)羽《垓下歌》）D.或?yàn)椤冻鰩煴怼?，鬼神泣壯烈?/p>

（文天祥《正氣歌》）解析：選C。

非選擇題部分

二、填空題（本大題3分）17.根據(jù)語(yǔ)境，填寫(xiě)名句。（每題1分，共3分。任選3題，如全選，則取前3題評(píng)分）（1）《寡人之于國(guó)也》中的“數(shù)罟不入污池，______________”,意為不可濫捕濫伐，含有樸素的保護(hù)自然生態(tài)的意識(shí)。（2）蘇軾《赤壁賦》“寄蜉蝣于天地，____________”,極言生命之短暫與渺小。

（3）人們常用“珠圓玉潤(rùn)”形容歌聲婉轉(zhuǎn)流暢，白居易《琵琶行》里“____________”一句，也用“珠”“玉”作喻表現(xiàn)琵琶彈奏的效果。

（4）柳永《雨霖鈴﹒寒蟬凄切》的名句“__________、__________”,描寫(xiě)抒情主人公酒醒后的情景，令人回味無(wú)窮。

解析：（1）斧斤以時(shí)入山林

（2）渺滄海之一粟

（3）大珠小珠落玉盤

（4）楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?/p>

三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，第18題4分，第19題5分，共9分）閱讀下面選文，完成18-19題。

甲

“我有話要告訴你，小東西?！彼f(shuō)，“貝爾曼先生今天去世了，他也得了肺炎，只病了兩天。頭天早上，看門人在樓下的房間里發(fā)現(xiàn)他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都濕透了，冰涼冰涼的。他們想不出，在那種凄風(fēng)苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去了。后來(lái)，他們?cè)谀强贸４禾傧抡业搅艘槐K還燃著的燈籠，一把從別處挪來(lái)的梯子，還有幾支散落的畫(huà)筆，一塊調(diào)色板，上面和了黃色和綠色的顏料。”蘇艾沉默了一會(huì)兒，接著說(shuō)，“看看墻上的最后一片葉子，它在風(fēng)中不飄不動(dòng)，你不覺(jué)得納悶嗎？那是貝爾曼先生的杰作———那晚最后一片．．葉子掉落時(shí)，他畫(huà)在墻上的?！?/p>

（節(jié)選自歐·亨利《最后的常春藤葉》）

乙

“慢性饑餓，醫(yī)生這樣說(shuō)的！你要曉得，他是這樣去做活的！他想把店鋪撐下去；但是除了自己以外，他不讓任何人碰他的靴子。他接了一份定貨后，要費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間去做它。顧客可不愿等待呀。結(jié)果，他失去了所有的顧客。他老坐在那里，只管做呀做呀——我愿意代他說(shuō)這句話——在倫敦，沒(méi)有一個(gè)人可以做出比他更好的靴子！但是也得看看同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)呀！他從不登廣告！他肯用最好的皮革，而且還要親自做。好啦，這就是他的下場(chǎng)。照他的想法，你對(duì)他能有什么指望呢？”

“但是餓死——”

“這樣說(shuō)，也許有點(diǎn)兒夸張——但是我自己知道，他從早到晚坐在那里做靴子，一直做到最后的時(shí)刻。你知道，我往往在旁邊看著他。他從不讓自己有吃飯的時(shí)間；店里從來(lái)不存一個(gè)便士。所有的錢都用在房租和皮革上了。他怎么能活得這么久，我也莫名其妙。他經(jīng)常斷炊。他是個(gè)怪人。但是他做了頂好的靴子?！?．．“是的，”我說(shuō)，“他做了頂好的靴子?！?/p>

（節(jié)選自高爾斯華綏《品質(zhì)》）18.解釋下列詞語(yǔ)在文中的含義。（4分）

（1）杰作：__________________________________________________________________（2）怪人：__________________________________________________________________ 解析：（1）①貝爾曼所畫(huà)葉子可以亂真，成為瓊珊的精神支柱。②這片葉子凝聚了貝爾曼的愛(ài)和生命，閃爍著人性的光輝。

（2）①格斯拉癡迷于制鞋，行為古怪。②格斯拉固守職業(yè)道德，與社會(huì)發(fā)展格格不入。

19.兩篇選文均為小說(shuō)的結(jié)尾，這樣安排情節(jié)對(duì)表現(xiàn)主人公有何作用？請(qǐng)做簡(jiǎn)析。（5分）（1）甲文：__________________________________________________________________（2）乙文：__________________________________________________________________ 解析：（1）甲文：①貝爾曼為了畫(huà)一片葉子付出了生命，這個(gè)情節(jié)既出乎意料，又在情理之中。②使貝爾曼的形象得以反轉(zhuǎn)。他性情暴躁卻富有愛(ài)心，能不顧一切拯救瓊珊。③情節(jié)反轉(zhuǎn)，改變了人物形象的意義。貝爾曼一生追求杰作無(wú)所得，卻為了拯救一個(gè)普通人成就了一幅“杰作”。

（2）乙文：①格拉斯最終餓死，這是他命運(yùn)的必然結(jié)局，這樣安排使人物形象具有悲劇意義；②這段對(duì)話從側(cè)面凸顯格拉斯的品質(zhì)，他的精湛手藝和敬業(yè)態(tài)度，讓競(jìng)爭(zhēng)者都為之嘆服。

四、作文（40分）

20.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

有人崇尚生活簡(jiǎn)樸，認(rèn)為身邊物品愈少，人生愈幸福。也有人認(rèn)為，生活應(yīng)該是豐富多彩的，過(guò)分追求簡(jiǎn)約會(huì)導(dǎo)致生活不便，甚至?xí)恋K社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

對(duì)此，你有什么看法？請(qǐng)寫(xiě)一篇論述類文章?！疽蟆浚孩俳嵌茸赃x，立意自定。②題目自擬。③不少于600字。

第五篇：2012年12月河北省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷

2012年12月河北省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷

注意事項(xiàng)：

1．本試卷共8頁(yè)，包括四道大題，共24道小題共100分，考試時(shí)間120分鐘 2．所有答案在答題卡上作答，在本試卷和草稿紙上作答無(wú)效答題前請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題卡上的“注意事項(xiàng)”，按照“注意事項(xiàng)”的規(guī)定答題

3．答選擇題時(shí)，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮將原選涂答案擦干凈，再選涂其它答案 4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷與答題卡一并交回

一、現(xiàn)代文閱讀（20分）

（一）閱讀下面的文字，完成12題

儒學(xué)在兩千多年的演進(jìn)過(guò)程中，盡管有時(shí)式微，但總體來(lái)說(shuō)卻生生不息孔子在“禮崩樂(lè)壞”的社會(huì)環(huán)境下，為救世而奔走于各諸侯國(guó)，整理編纂“六書(shū)”整理編纂的同時(shí)，孔子吸取了前人理論思維的營(yíng)養(yǎng)，創(chuàng)立了儒家學(xué)派，建構(gòu)了儒學(xué)理論思維的基本框架，使儒學(xué)成為“顯學(xué)”

從諸侯割據(jù)到一統(tǒng)的中央集權(quán)制度的建立，社會(huì)實(shí)現(xiàn)了大變革、大轉(zhuǎn)型如何適應(yīng)社會(huì)大轉(zhuǎn)型的需要，如何才能使國(guó)家長(zhǎng)治久安，是當(dāng)時(shí)法、道、儒各家所議論的熱門話題漢武帝為使劉漢政權(quán)“傳之亡（無(wú)）窮”，而舉賢良文學(xué)之士，以對(duì)策的形式“垂問(wèn)乎天人之應(yīng)”董仲舒經(jīng)過(guò)“三年不窺園”的殫精致思，吸收先秦名家、法家、道家、陰陽(yáng)家等各家思想入儒，創(chuàng)立了以“天人感應(yīng)”為核心的新儒學(xué)理論思維體系，回應(yīng)了漢武帝“天人之應(yīng)”的“垂問(wèn)”，為當(dāng)時(shí)社會(huì)治理中所存在的政治制度、倫理道德、政令刑罰、禮樂(lè)教化、學(xué)術(shù)思想等方面的沖突和由此產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)危機(jī)，提出了化解之道，使儒學(xué)獲得了新生命

自漢末至唐，由于內(nèi)外種種因素的影響，儒學(xué)未能創(chuàng)造出化解現(xiàn)實(shí)社會(huì)中錯(cuò)綜復(fù)雜的沖突和危機(jī)的方法，從而淡化了其在政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及理論思維、價(jià)值觀念、倫理道德等領(lǐng)域應(yīng)有的效能和作用盡管如此，在儒釋道三教長(zhǎng)期的沖突和融合的過(guò)程中，儒學(xué)以其特有的理論思維、禮樂(lè)制度，獲得了生命的意義 面對(duì)佛教的強(qiáng)勢(shì)文化，宋、元、明、清時(shí)的理學(xué)家以其“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的精神，出入佛道，“盡究其說(shuō)”他們?cè)鸬廊肴?，適應(yīng)了新時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、倫理道德、價(jià)值觀念、終極關(guān)切的需要，體現(xiàn)了時(shí)代精神的精華，使顛錯(cuò)于秦火、興盛于漢代、幽沉于六朝的儒學(xué)，煥然大明于世由于理學(xué)家的創(chuàng)新，儒學(xué)不僅獲得新生命，而且發(fā)展到頂峰 儒學(xué)之所以得以開(kāi)創(chuàng)，董仲舒和宋明理學(xué)之所以賦予了儒學(xué)新生命，歸根到底就在于創(chuàng)新創(chuàng)新是指在繼承往圣和諸子的基礎(chǔ)上，超越往圣和諸子，既不是照著講，也不是接著講，而是在“窮理盡性而至于命”的效能上，充分體會(huì)和把握時(shí)代的現(xiàn)實(shí)需求和時(shí)代的主流精神，以新思想、新觀點(diǎn)、新方法、新話題，建構(gòu)新的哲學(xué)理論思維體系，是自己講，講自己

在當(dāng)代，若要開(kāi)創(chuàng)儒學(xué)的新局面，賦予儒學(xué)新生命，必須借鑒宋明理學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)“自家”哲學(xué)理論的新體系、新觀點(diǎn)、新話題和新方法若仍是唱唱老調(diào)子，就會(huì)使儒學(xué)愈唱愈衰落，愈唱愈脫離社會(huì)發(fā)展的實(shí)際若執(zhí)著于對(duì)儒家文本的照著講，或者以秉承衣缽的方式接著講，就會(huì)使儒學(xué)愈講愈枯燥，愈講愈貧乏為改變這種狀況，使儒學(xué)得以新生，必須“自家”創(chuàng)造出新理論體系、新核心話題、新詮釋文本，激發(fā)新儒學(xué)的生命智慧

（節(jié)編自張立文《儒學(xué)的生命在于創(chuàng)新》）

1．下列對(duì)于“儒學(xué)”的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分）

A．在“禮崩樂(lè)壞”的社會(huì)環(huán)境下，孔子整理編纂“六書(shū)”時(shí)吸取前人理論思維的營(yíng)養(yǎng)，創(chuàng)立了儒家學(xué)派，建構(gòu)了儒學(xué)理論思維的基本框架 B．如何適應(yīng)社會(huì)大轉(zhuǎn)型的需要，如何才能使國(guó)家長(zhǎng)治久安，這些熱點(diǎn)問(wèn)題引發(fā)了當(dāng)時(shí)法、道、儒各家學(xué)派的議論，促進(jìn)了儒學(xué)的發(fā)展

C．董仲舒吸收名、法、道等各家思想入儒，建構(gòu)了新儒學(xué)的理論思維體系，提出現(xiàn)實(shí)沖突和危機(jī)的化解之道，使儒學(xué)獲得了新生命

D．自漢末至唐，儒學(xué)未能找到化解現(xiàn)實(shí)沖突和危機(jī)的方法，原因在于它在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等諸多領(lǐng)域沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的效能和作用 2．根據(jù)原文信息，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（2分）

A．宋元明清時(shí)的理學(xué)家，援佛道入儒，適應(yīng)了新時(shí)代的需要，體現(xiàn)了時(shí)代精神的精華，使儒學(xué)不僅獲得了新生命，而且發(fā)展到了頂峰

B．儒學(xué)的開(kāi)創(chuàng)和發(fā)展，歸根到底在于創(chuàng)新但創(chuàng)新并不意味著完全拋開(kāi)往圣和諸子，而是強(qiáng)調(diào)在繼承往圣和諸子的基礎(chǔ)上去超越他們 C．在當(dāng)代，若要使儒學(xué)獲得新生命，必須在全盤接受宋明理學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建構(gòu)“自家”哲學(xué)理論思維新體系、新觀點(diǎn)、新話題和新方法 D．儒學(xué)如要在當(dāng)代得到發(fā)展，必須充分體會(huì)和把握時(shí)代的現(xiàn)實(shí)需求和時(shí)代的主流精神，而不能仍是唱唱老調(diào)子，否則就會(huì)愈唱愈衰落

（二）閱讀下面的文字，完成36題

自私的父親

鳳凰

男孩的父親突然全身發(fā)抖，肌肉萎縮母親急忙把父親送進(jìn)醫(yī)院醫(yī)生檢查后告訴母親說(shuō)先住下來(lái)，觀察幾天，如果需要，可能會(huì)動(dòng)手術(shù)，叫母親準(zhǔn)備好錢

家里窮，母親急得四處借錢母親還沒(méi)有湊夠給父親治病的錢，男孩也全身發(fā)抖，肌肉萎縮母親嚇得趕緊把男孩送到醫(yī)院醫(yī)生檢查后告訴母親說(shuō)，跟他父親是一樣的病，可能是遺傳

兩天后，醫(yī)生告訴母親說(shuō)，他們都得動(dòng)手術(shù)，但是，動(dòng)手術(shù)并不一定就能救活他們

母親很著急，很傷心借的錢，也許

還不夠一個(gè)人的費(fèi)用，兩個(gè)人，怎么辦呢？更何況，動(dòng)手術(shù)，還不一定有救！母親急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，母親淚流滿面這樣倒霉的事，怎么就攤在了自己的身上？

母親不能失去丈夫，不能失去兒子不能救兩個(gè)，至少要救一個(gè)，哪怕只有萬(wàn)分之一的希望，也要試一試可是，救誰(shuí)呢？一個(gè)是自己的丈夫，一個(gè)是自己的兒子

母親對(duì)父親和男孩說(shuō)，對(duì)不起，實(shí)在沒(méi)有錢，只能先救一個(gè)你們說(shuō)說(shuō)，先救誰(shuí)？

父親說(shuō)，先救我！先救我！我是你丈夫，我跟你最親！

男孩聽(tīng)了父親的話，他沒(méi)有說(shuō)話，把臉轉(zhuǎn)到一邊，悄悄地流淚什么是親情？這就是親情！在最關(guān)鍵的時(shí)候，父親居然要先救自己，放棄他，父親太自私了！

母親沉默了她想，我真的就只是救丈夫，不救兒子嗎？她知道，她的決定，可能會(huì)傷害到另一個(gè)人她說(shuō)，我想，誰(shuí)的身體強(qiáng)，就救誰(shuí)吧因?yàn)樯眢w強(qiáng)，希望才最大，你們說(shuō)呢？

父親說(shuō)，也是啊，好吧，就這樣吧！

男孩說(shuō)，好吧，我同意！

在此之前，男孩曾想過(guò)主動(dòng)放棄，讓母親把錢花在父親身上他想自己沒(méi)有報(bào)答父親的機(jī)會(huì)，這一次，就把生的希望讓給父親吧可是現(xiàn)在，他不會(huì)放棄，他要活下來(lái)，因?yàn)楦赣H太自私，他不配當(dāng)自己的父親，他不值得自己為之犧牲

男孩大口吃藥，哪怕再苦，他都不皺一下眉頭男孩大口喝水，大口吃水果，大口喝粥，他要讓自己的身體強(qiáng)壯，他要讓自己的精神抖擻，他不能輸給父親輸給父親，他就只有死

兩天后，父親的身體更加萎縮，精神更加萎靡男孩的身體和精神都比父親要好得多在這種情況下，母親，還有醫(yī)生，都決定救男孩當(dāng)然，也不是說(shuō)就完全放棄父親父親依然住院，依然吃藥，依然觀察，母親依然四處求人，只要有足夠的錢，依然會(huì)救父親

男孩進(jìn)行手術(shù)手術(shù)非常成功醫(yī)生說(shuō)情況很好，只要不出意外，他活幾十年都沒(méi)問(wèn)題

男孩的身體一天天恢復(fù)，父親的身體一天天萎縮最終，男孩能大口地吃飯，能下床走路而父親，骨瘦如柴，目光呆滯，跟死人沒(méi)多少差別醫(yī)生告訴母親說(shuō)，沒(méi)救了，抬回家去吧！

男孩出院那天，父親也出了院男孩是自己走回去的，父親卻是讓人抬回去的 每天，男孩蹦蹦跳跳，說(shuō)說(shuō)笑笑，好像他不曾得過(guò)疾病而父親，在一個(gè)早晨，終于死去那時(shí)的父親，只剩下一把骨頭

父親的去世，男孩一點(diǎn)也不悲傷，因?yàn)?，自從醫(yī)院里父親說(shuō)出那么自私的話后，他就不再認(rèn)他是自己的父親既然不是自己的父親，那么，他就沒(méi)有理由悲傷母親對(duì)男孩說(shuō)，孩子，你爸死了，你怎么一點(diǎn)都不傷心呢？你給他磕幾個(gè)頭吧！

男孩搖頭，他說(shuō)，他不是我爸！我不給他磕頭！

母親說(shuō)，我知道，在醫(yī)院，你爸說(shuō)過(guò)救他的話，顯得很自私，你恨你爸可是，孩子，我要告訴你，真相并不是那樣的其實(shí)，一開(kāi)始，你爸就要放棄自己，就要讓我救你可是我不同意后來(lái)，實(shí)在借不到錢，只能救一個(gè)人，我才只好答應(yīng)他救你可是，他擔(dān)心因?yàn)榫饶愣艞壦屇銉?nèi)疚一輩子，才不得不說(shuō)出那樣自私的話來(lái)那些話，可能會(huì)傷害你，但是卻能讓你與他比賽，激發(fā)你活下去的信心，增強(qiáng)你與命運(yùn)抗?fàn)幍亩分酒鋵?shí)，一直以來(lái)，他都在把自己的藥省給你吃他說(shuō)只要你活著，他就是死了也值如果不是為了救你，我想，他現(xiàn)在可能還活著！

男孩早已淚流滿面他走到父親的棺木前，“咚”地一聲跪下（選自《意林·少年版》，有刪改）

3.下列對(duì)父親說(shuō)出自私話的原因，分析不正確的一項(xiàng)是（2分）

A．父親認(rèn)為妻子和自己最親，理所當(dāng)然應(yīng)先救自己 B．父親出于無(wú)私的父愛(ài)，想要放棄自己，先救孩子 C．父親不希望因?yàn)樽约悍艞壷委煻尯⒆颖成习?D．父親希望孩子與他比賽，激發(fā)孩子活下去的斗志 4.下列對(duì)母親形象的分析，正確的兩項(xiàng)是（4分）

A．母親深深地愛(ài)著自己的丈夫和兒子為了給二人治病，她一個(gè)人挑起了生活的重?fù)?dān)，她到處借錢，希望至少要救一個(gè)

B．母親總是心懷希望雖然借不夠治療父子二人的費(fèi)用，心里承受著巨大的壓力，但只要有一線希望，她都不會(huì)選擇放棄

C．母親是一個(gè)優(yōu)柔寡斷的人她不能失去丈夫，不能失去兒子，如果只能救一個(gè)，先救誰(shuí)讓她難以做出決定

D．母親是一個(gè)非常理性的人由于沒(méi)有足夠的錢，當(dāng)男孩的身體明顯比父親強(qiáng)壯的時(shí)候，母親果斷地決定放棄父親

5.下列對(duì)小說(shuō)中男孩心理變化過(guò)程，分析正確的兩項(xiàng)是（5分）

A．起初，男孩曾想過(guò)主動(dòng)放棄，讓母親把錢花在父親身上因?yàn)樗X(jué)得父親身體比他強(qiáng)壯，治愈希望應(yīng)該比他大

B．男孩聽(tīng)了父親的話，他沒(méi)有說(shuō)話，把臉轉(zhuǎn)到一邊，悄悄地流淚這是因?yàn)槟赣H放棄自己的做法讓他傷心絕望

C．男孩開(kāi)始想先救父親，后來(lái)又不想放棄自己的生命，他要活下來(lái)，因?yàn)樗X(jué)得父親太自私，不值得自己為之犧牲

D．自從醫(yī)院里父親說(shuō)出那么自私的話后，男孩就不再認(rèn)他是自己的父親，但父親去世的時(shí)候，男孩還是有一點(diǎn)悲傷

E.男孩得知事情的真相以后，淚流滿面，并且在父親的棺木前跪下，因?yàn)榇藭r(shí)此刻他終于明白了父親的良苦用心 6.下列對(duì)這篇小說(shuō)藝術(shù)特色的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

A．以“自私的父親”為標(biāo)題，為讀者留下懸念，父親為什么自私，父親怎樣自私，引發(fā)了讀者心中一連串的疑問(wèn)

B．男孩的身體變得強(qiáng)壯，而父親的身體更加萎縮，精神更加萎靡，這些情節(jié)為下文男孩康復(fù)、父親去世做了鋪墊

C．塑造父親這一形象時(shí)采用了欲揚(yáng)先抑的手法，父親的話讓人覺(jué)得他很自私，但小說(shuō)最后揭示了他的慈父情懷

D．塑造男孩這一人物時(shí)綜合運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像等多種描寫(xiě)方式，這些描寫(xiě)凸顯了他的性格特點(diǎn)

E．小說(shuō)的結(jié)尾在母親敘述事情真相后戛然而止，對(duì)兒子的反應(yīng)一字不提，給讀者留下充足的想象空間，耐人尋味

二、古詩(shī)文閱讀（16分）

（一）閱讀下面的文言文，完成7—11題

曹利用，趙州寧晉人利用少喜談辯，慷慨有志操父諫卒，補(bǔ)殿前承旨，遷為鄜延路走馬承受公事

景德元年，契丹寇河北真宗幸澶州，射殺契丹大將撻覽契丹欲收兵去，使王繼忠議和，擇可使契丹者樞密院以利用應(yīng)選，遂授閣門祗使，奉書(shū)詣契丹軍帝語(yǔ)利用曰：“關(guān)南地歸中國(guó)已久，不可許；漢以玉帛賜單于，有故事”利用憤契丹，色不平，對(duì)曰：“彼若妄有所求，臣不敢生還”帝壯其言

利用馳至軍中，耶律隆緒母見(jiàn)利用飲食畢，果議關(guān)南地，利用拒之耶律隆緒母曰：“晉德我，畀我關(guān)南地周世宗取之，今宜還我”利用曰：“晉人以地畀契丹，周人取之，我朝不知也若歲求金帛以佐軍，尚不知帝意可否，割地之請(qǐng)，利用不敢以聞”其政事舍人高正始遽前曰：“我引眾以來(lái)，圖復(fù)故地若止得金帛歸，則愧吾國(guó)人矣”利用曰：“子盍為契丹熟計(jì)，使契丹用子言，恐連兵結(jié)釁，不得而息，非國(guó)利也”契丹度不可屈，和議遂定利用奉約書(shū)以歸擢東上閣門使、忠州刺史，賜第京師契丹遣使來(lái)聘，遂命利用迎勞之

利用在位既久，頗恃功天禧二年，輔臣丁謂、李迪爭(zhēng)論帝前，迪斥謂奸邪，因言利用與之為朋黨利用曰：“以片文遇主，臣不如迪；捐軀以入不測(cè)之虜，迪不逮臣也”迪坐是免 章獻(xiàn)太后臨朝，中人與貴戚稍能軒輊為禍福，而利用以勛舊自居，不恤也凡內(nèi)降恩，力持不予，左右多怨，太后亦嚴(yán)憚利用利用奏事簾前，或以指爪擊帶鞓，左右指以示太后曰：“利用在先帝時(shí)，何敢爾邪？”

內(nèi)侍羅崇勛得罪，太后使利用召崇勛戒敕之利用去崇勛冠幘，崇勛恨之會(huì)從子汭為趙州兵馬監(jiān)押，而州民趙德崇詣闕告汭不法事奏上，崇勛請(qǐng)往按治，遂窮探其獄汭坐被酒衣黃衣，令人呼萬(wàn)歲，杖死及汭誅，謫左遷知隨州又坐私貸景靈宮錢，貶崇信軍節(jié)度副使命內(nèi)侍楊懷敏護(hù)送，行至襄陽(yáng)驛，懷敏不肯前，以語(yǔ)逼之，利用投繯而絕以暴卒聞

（選自《宋史&12539;列傳第四十九》）

7．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）A．奉書(shū)詣契丹軍 詣：前往 B．晉德我，畀我關(guān)南地 德：感激 C．利用不敢以聞 聞：聽(tīng)說(shuō) D．恐連兵結(jié)釁，不得而息 息：停止

8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）A．①晉人以地畀契丹 ②圣朝以孝治天下 B．①遂命利用迎勞之 ②臣之壯也，猶不如人 C．①言利用與之為朋黨 ②不欲與廉頗爭(zhēng)列 D．①遂窮探其獄 ②其孰能譏之乎

9．下列各句中，全都表現(xiàn)曹利用“慷慨有志操”的一組是（2分）① 彼若妄有所求，臣不敢生還

② 果議關(guān)南地，利用拒之 ③ 割地之請(qǐng)，利用不敢以聞 ④ 凡內(nèi)降恩，力持不予 ⑤ 奏事簾前，或以指爪擊帶鞓 ⑥ 坐被酒衣黃衣，令人呼萬(wàn)歲 A．①②③ B.②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥ 10．對(duì)下面文言語(yǔ)句的翻譯，最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分）我引眾以來(lái)，圖復(fù)故地若止得金帛歸，則愧吾國(guó)人矣

A．我指引軍隊(duì)前來(lái)，是期望恢復(fù)我們的故土你讓我停止得到金玉絲帛就返回，那么我會(huì)愧對(duì)我們的國(guó)人 B．我率領(lǐng)軍隊(duì)前來(lái)，是期望收復(fù)我們的故土如果僅僅得到金玉絲帛就返回，那么我就會(huì)愧對(duì)我們的國(guó)人

C．我率領(lǐng)軍隊(duì)前來(lái)，是期望收復(fù)我們的故土你讓我僅僅得到金玉絲帛就返回，那么我會(huì)愧對(duì)我們的國(guó)人

D．我指引軍隊(duì)前來(lái)，是期望恢復(fù)我們的故土如果停止得到金玉絲帛就返回，那么我就會(huì)愧對(duì)我們的國(guó)人

11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A．曹利用年輕時(shí)很喜歡與人辯論，情緒激昂，有志向節(jié)操父親死后，他曾任殿前承旨、鄜延路走馬承受公事等職

B．曹利用擔(dān)任出使契丹使者，以閣門祗使身份前往契丹兵營(yíng)議和，最終兩國(guó)達(dá)成了和議，且沒(méi)讓契丹的企圖得逞

C．曹利用因?yàn)楣?jī)顯赫被朝廷封為東上閣門使、忠州刺史，賜第京師后來(lái)他恃功益驕，最終因內(nèi)侍逼迫而上吊自殺

D．曹利用因侄, 子曹汭犯罪而被牽連，被貶做隨州知州，后又因宦官誣陷他私貸景靈宮錢，被貶為崇信軍節(jié)度副使

（二）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成1213題（6分）

看 葉 羅與之

紅紫飄零草不芳，始宜攜杖向池塘 看花應(yīng)不如看葉，綠影扶疏意味長(zhǎng)

12．對(duì)這首宋詩(shī)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A．第一句，是說(shuō)色彩繽紛的鮮花已經(jīng)凋謝，芳草也不再幽香，這一切都在告訴人們：春天已經(jīng)遠(yuǎn)去

B．第二句，詩(shī)人因?yàn)榇禾斓南哦鴳崙坎黄剑藭r(shí)并非無(wú)風(fēng)景可賞，夏天的池塘正吸引著他的目光

C．第三句，詩(shī)人告訴我們：看花不如看葉盡管艷麗花朵吸引人們，但是綠葉更值得我們?nèi)ケM情欣賞

D．第四句，是說(shuō)池塘花木枝葉茂盛，高低錯(cuò)落，疏密有致，別有一番情趣，它的美感令人回味無(wú)窮 13．對(duì)這首宋詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）

A．詩(shī)人用“紅紫”來(lái)比喻花朵，生動(dòng)形象，而且給了讀者豐富的想象空間讀到“紅紫”就能聯(lián)想到花的繽紛色彩

B．“攜杖”兩個(gè)字，刻畫(huà)了一個(gè)拄著手杖蹣跚走向池塘的老人形象，表現(xiàn)出了詩(shī)人去欣賞池塘美景的辛苦疲憊

C．第三句既承接上文對(duì)鮮花凋零、攜杖池塘的描寫(xiě)，又開(kāi)啟下文對(duì)綠影扶疏的感嘆而且“看葉”二字照應(yīng)標(biāo)題

D．此詩(shī)寓意深刻我們可以理解為：鮮花紅紫短暫易逝，沒(méi)有那么鮮麗的綠葉卻有更長(zhǎng)久的生命力，而人生也是得意時(shí)短平淡時(shí)長(zhǎng)

三、知識(shí)積累與運(yùn)用（24分）

14．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是（2分）

A．凹陷（āo）叨擾（dāo）違約（wéi）所向披靡（mǐ）B．諳熟（ān）嫉妒（jí）投奔（bèn）枹鼓相應(yīng)（fú）C．棲止（xī）腦髓（suǐ）殷紅（yān）拈輕怕重（niān）D．戲謔（xuè）諂媚（chǎn）一瞥（piē）鍥而不舍（qì）15．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）

A．遲鈍 嗑碰 摩挲 緝拿 B．襤褸 惺忪 虐待 賄賂 C．契據(jù) 嘈雜 焦酌 憐憫 D．秸稈 贅述 游說(shuō) 咳漱

16．下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A．面對(duì)百年一遇的大旱，氣象部門密切監(jiān)測(cè)天氣變化，利用高科技手段翻云覆雨，及時(shí)開(kāi)展人工增雨作業(yè)

B．在巡回演唱會(huì)上，王菲配合著《紅豆》《天空》娓娓動(dòng)聽(tīng)的旋律，和觀眾分享了她成長(zhǎng)歲月中的點(diǎn)滴記憶

C．繼福島第一核電站1號(hào)、3號(hào)機(jī)組發(fā)生爆炸后，日本核電**便一發(fā)而不可收，其2號(hào)機(jī)組又傳出爆炸聲

D．“俄羅斯間諜案”曝光以后，俄羅斯的高層人員對(duì)此案三緘其口，大家都不愿意對(duì)媒體發(fā)表自己的看法 17．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）

A．《邊城》這部?jī)?yōu)秀小說(shuō)并沒(méi)有激烈的矛盾沖突，而是以景物、風(fēng)俗描寫(xiě)為主，具有明顯的散文化傾向

B．這個(gè)單元學(xué)習(xí)自然科學(xué)論文學(xué)習(xí)中，我們要?dú)w納作者的思路，理清文章的觀點(diǎn)，加深對(duì)課文的理解

C．對(duì)于建筑風(fēng)水是科學(xué)還是迷信，大學(xué)該不該開(kāi)設(shè)“風(fēng)水學(xué)”課程，目前學(xué)術(shù)界對(duì)此的看法是否定的

D．如果不加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德，一些消極落后的思想就可能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)影響人們的身心健康，擾亂正常社會(huì)秩序

18．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（2分）

A．從地域的分布上看，北京、廣東和上海上榜的品牌是最多的，分別有32個(gè)、22個(gè)和11個(gè)

B．邯鄲的西調(diào)、平調(diào)、唐山的評(píng)劇、張家口的二人臺(tái)、口梆子，在這次匯演中都極為引人注目

C．例如吳均的《答柳惲》說(shuō)：“秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木”這里用“高樹(shù)”是不是可以呢？

D．最年幼的大熊貓寶寶被命名為“阿寶”，名字取自電影《功夫熊貓》里那個(gè)圓滾滾的武林高手

19．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分），，；巴斯德發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，怎樣拯救了千千萬(wàn)萬(wàn)人的生命；達(dá)爾文的發(fā)現(xiàn)，怎樣使人類認(rèn)識(shí)了自己并使生物學(xué)跨進(jìn)了新的境域??

① 因?yàn)闅v史歸根到底是勞動(dòng)群眾集體所創(chuàng)造的

② 試想：愛(ài)迪生的發(fā)明，怎樣改變了全世界人類的生活面貌 ③ 對(duì)個(gè)人的作用，作出過(guò)分夸大的估價(jià)，誰(shuí)都知道是不當(dāng)?shù)?④ 但是個(gè)人行為只要順應(yīng)歷史潮流，卻也可以發(fā)揮巨大作用 ⑤ 我們只要舉出幾件普通的事情就足夠說(shuō)明了

A． ①⑤②③④ B．④①③⑤② C．①④②⑤③ D．③①④⑤② 20.對(duì)下列各句使用的修辭手法，判斷不正確的一項(xiàng)是（2分）A．我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚(yú)盼等著雨水?。ū扔鳎?/p>

B．讓孩子們過(guò)一個(gè)怎樣的兒童節(jié)？對(duì)此問(wèn)題，我的回答是讓孩子們過(guò)一個(gè)有意義的兒童節(jié)（反問(wèn)）

C．單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味油蛉在這里低聲地吟唱，蟋蟀在這里彈琴（擬人）

D．在這千萬(wàn)被飼養(yǎng)者中間，沒(méi)有光，沒(méi)有熱，沒(méi)有溫情，沒(méi)有希望??沒(méi)有法律，沒(méi)有人道（排比）

21．對(duì)下列對(duì)聯(lián)所寫(xiě)作家，判斷正確的一項(xiàng)是（2分）

① 歸隱田園稱元亮，賦詩(shī)五柳是酒仙 ② 忍腐刑著千秋史，通古今成一家言 ③ 四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭 ④ 蓬萊文章建安骨，青蓮居士謫仙人 A．陶淵明 左丘明 范仲淹 杜 甫 B．孟浩然 司馬遷 辛棄疾 李 白 C．孟浩然 左丘明 辛棄疾 杜 甫 D．陶淵明 司馬遷 范仲淹 李 白 22．下列語(yǔ)句，表達(dá)得體的兩項(xiàng)是（4分）

A．趙明見(jiàn)到老同學(xué)，上前熱情地打招呼：“前些日子，令尊大人身體不適，還動(dòng)了手術(shù)，不知恢復(fù)得怎么樣了？”

B．李蕾蕾給晚報(bào)投稿，過(guò)了幾天，她寫(xiě)信詢問(wèn)：“編輯，你好我的稿子您已經(jīng)拜讀了吧！希望您不吝賜教！”

C．父親的朋友遠(yuǎn)來(lái)本市，父親想請(qǐng)他吃飯，請(qǐng)柬寫(xiě)：“今天中午12點(diǎn)在洋洋酒店略備薄酒，為你接風(fēng)，敬請(qǐng)光臨”

D．張小蘭三天沒(méi)來(lái)上學(xué)，返校后，老師十分關(guān)切地詢問(wèn)情況，張小蘭說(shuō)：“老師，這是我的隱私，你無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)” 23．下列名句默寫(xiě)，正確的兩項(xiàng)是(4分)A．風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)回?。ā稇?zhàn)國(guó)策·荊軻刺秦王》）B．謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣（孟子《寡人之于國(guó)也》）

C．遙想公瑾當(dāng)年，小喬出嫁了，雄姿英發(fā)（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

D．三歲為婦，靡室勞矣夙興夜寐，靡有朝矣（《詩(shī)經(jīng)·氓》）

四、寫(xiě)作（40分）

24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文

2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女子花樣游泳隊(duì)的姑娘們雖然表現(xiàn)出色，但還是不敵實(shí)力超群的俄羅斯隊(duì)放眼奧運(yùn)賽場(chǎng)，總會(huì)有那么一些人面對(duì)的是“神一樣的對(duì)手”，比如，面對(duì)林丹的李宗偉，面對(duì)博爾特的布雷克??

奧運(yùn)賽場(chǎng)如此，人生的競(jìng)技場(chǎng)不也是如此嗎？請(qǐng)結(jié)合自己的人生感受，寫(xiě)一篇800字左右的議論文或記敘文

要求：（1）立意自定，（2）符合文體要求，（3）題目自擬，（4）不得抄襲，不得套作

2012年12月河北省普通高中學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ)文試卷參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀

1．D（2分）（原文說(shuō)“儒學(xué)未能創(chuàng)造出化解現(xiàn)實(shí)社會(huì)中錯(cuò)綜復(fù)雜的沖突和危機(jī)的方法，從而淡化了??應(yīng)有的效能和作用”，因果顛倒）

2．C（2分）（“必須在全盤接受宋明理學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上”不對(duì)，原文是說(shuō)“必須借鑒宋明理學(xué)的經(jīng)驗(yàn)”）

3．A（2分）（不是父親的真實(shí)的想法，真實(shí)想法是讓男孩活著）

4．AB（A給 2分，B給 2分）(C.“優(yōu)柔寡斷”錯(cuò), D.母親并未完全放棄父親)5．CE（C 給3分，E給2分）（A.起初男孩曾想過(guò)主動(dòng)放棄，原因是想報(bào)答父親B.男孩流淚是為父親的無(wú)情而傷心D.父親去世的時(shí)候，男孩一點(diǎn)也不悲傷）6．DE（D給3分，E給2分）（D.沒(méi)有肖像描寫(xiě)E.“對(duì)兒子的反應(yīng)一字不提”錯(cuò)）

二、古詩(shī)文閱讀

7．C（2分）（“聞”是使動(dòng)用法，“使??聽(tīng)說(shuō)”，意思是“報(bào)告”）8．C（2分）（A．①介詞，意為“把”； ②介詞，意為“用”B．①代詞，意為“他”；②助詞，取消句子獨(dú)立性，不譯C．①②都為介詞，意為“跟”D．①代詞，意為“他的”；②表示反問(wèn)的語(yǔ)氣，意為“難道”）9．A（2分）（④⑤表現(xiàn)恃功專橫，⑥是曹利用侄子的行為）

10．B（2分）（“引”譯為“率領(lǐng)”，“復(fù)”譯為“收復(fù)”，“若”譯為“如果”，“止”譯為“僅僅”）

11．D（2分）（“又因宦官誣陷他私貸景靈宮錢”無(wú)中生有）12．B（2分）（詩(shī)人并沒(méi)有為春天的消逝而憤懣不平)13．A B（A給 2分，B給 2分）(A.“紅紫”是借代B.“辛苦疲憊”錯(cuò)，表現(xiàn)的是“濃厚興致”)

三、知識(shí)積累與運(yùn)用

14．B（2分）（A．叨 tāo C．棲qī D．鍥qiè）

15．B（2分）（A．嗑碰—磕碰C．焦酌—焦灼D．咳漱—咳嗽）

16．D（2分）（A．“翻云覆雨”比喻耍手段、弄權(quán)術(shù)或者反復(fù)無(wú)常B．“娓娓動(dòng)聽(tīng)”形容談?wù)摬痪牖蛘哒f(shuō)話動(dòng)聽(tīng)，不能形容音樂(lè)C．“一發(fā)而不可收”指事情一經(jīng)發(fā)生，就發(fā)展得十分順利和迅速，繼而保持不斷發(fā)展的狀態(tài)）

17．A（2分）（B．搭配不當(dāng)“歸納”與“理清”互換位置C．不合邏輯前兩句是選擇關(guān)系，看法無(wú)法肯定或否定D．成分殘缺“網(wǎng)絡(luò)道德”后加“建設(shè)”）18．B（2分）（“平調(diào)”“評(píng)劇”后的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)）

19．D（2分）（③①是緊密相連的因果關(guān)系，④⑤是解說(shuō)關(guān)系，②在最后與下文構(gòu)成并列關(guān)系）

20．B（2分）（不是反問(wèn)，而是設(shè)問(wèn))21．D（2分）（略）

22．A C（A給 2分，C給 2分）(B.“拜讀”用于讀別人的作品D.張小蘭的話是說(shuō)給老師的，沒(méi)有考慮受話人的身份)23．BD（B給 2分，D給 2分）(A．應(yīng)為“不復(fù)還”C.應(yīng)為“小喬初嫁了”)

四、寫(xiě)作 參考譯文：

曹利用是趙州寧晉人利用年輕時(shí)喜歡辯論，慷慨激昂有志向節(jié)操父親曹諫死后，補(bǔ)為殿前承旨，后升為鄜延路走馬承受公事

景德元年，契丹入侵黃河以北宋真宗帶兵親臨澶州，射殺了契丹大將撻覽契丹想收兵離去，派王繼忠前來(lái)議和，宋朝尋找可以出使契丹的人樞密院讓利用應(yīng)選，于是朝廷任命他為閣門祗使，帶著國(guó)書(shū)前往契丹軍營(yíng)皇帝對(duì)曹利用說(shuō)：“關(guān)南的土地歸屬中原已經(jīng)很久了，不能答應(yīng)給他；但漢朝有拿玉帛賞賜單于的舊例”曹利用對(duì)契丹很氣憤，臉上顯露不平之色，回答皇帝說(shuō)：“他如果有無(wú)理的要求，我不敢活著回來(lái)”真宗認(rèn)為他的話很有氣概

曹利用騎馬趕到契丹軍營(yíng)，耶律隆緒的母親接見(jiàn)了曹利用吃完飯后，果然談到關(guān)南的土地，曹利用拒絕了她耶律隆緒的母親說(shuō)：“后晉感激我們，送給我們關(guān)南的土地后周世宗攻占了它，現(xiàn)在應(yīng)該歸還我們”曹利用說(shuō)：“后晉以地給了契丹，后周攻占了它，我朝不知這些事如果你們每年索要金帛來(lái)資助軍需，我尚且不知皇帝是否答應(yīng)，割地的請(qǐng)求，我不敢上報(bào)皇帝”契丹的政事舍人高正始立即上前說(shuō)：“我率領(lǐng)軍隊(duì)前來(lái)，是希望收復(fù)我們的故土如果僅僅得到金玉絲帛就返回，那么我就會(huì)愧對(duì)國(guó)人”曹利用說(shuō)：“你為什么不為契丹仔細(xì)地考慮，假如契丹采用你的建議，恐怕會(huì)連年戰(zhàn)爭(zhēng)，不能安定，這對(duì)國(guó)家沒(méi)有好處”契丹人考慮曹利用不會(huì)屈服，于是就簽訂了和議曹利用帶著合約文書(shū)回到朝廷朝廷提拔他為東上閣門使、忠州刺史，在京城里賞賜他房子契丹人派遣使者來(lái)訪，朝廷就命令曹利用來(lái)迎接慰勞他們

曹利用在職已經(jīng)很久了，依仗功勞頗為自傲天禧二年，輔臣丁謂、李迪在皇帝面前爭(zhēng)論，李迪指責(zé)丁謂是奸佞小人，借機(jī)說(shuō)曹利用和他結(jié)為朋黨曹利用說(shuō)：“憑借一點(diǎn)文章得到皇帝的恩遇，我不如你；舍命深入吉兇難測(cè)的敵營(yíng)，你比不上我”李迪因此被罷免

章獻(xiàn)太后執(zhí)政，中人與貴戚漸漸相互勾結(jié)在一起做壞事，而曹利用憑借昔日的功勛自居，不予理會(huì)凡是朝廷對(duì)臣子施加恩惠，他就極力堅(jiān)持不給，大臣們大多怨恨他，太后也非常怕他曹利用在垂簾前陳奏事宜，有時(shí)用手擊打束帶，大臣們指給太后看說(shuō)：“曹利用在先帝時(shí)，怎么敢這樣呢？”

內(nèi)侍羅崇勛犯罪，太后派曹利用叫來(lái)羅崇勛，告誡了他曹利用摘掉了羅崇勛帽子和頭巾，從此羅崇勛對(duì)他懷恨在心恰巧曹利用的侄子曹汭做趙州兵馬監(jiān)押，州里的百姓趙德崇到朝廷來(lái)告發(fā)曹汭做違法的事情上奏給朝廷后，羅崇勛請(qǐng)求前去查辦，于是對(duì)案件窮追不舍曹汭因?yàn)楹染拼S色衣服，讓人高呼萬(wàn)歲，被杖打至死等到曹汭被殺，曹利用被貶為隨州知州又因?yàn)樗阶越璩鼍办`宮的錢，被貶為崇信軍節(jié)度副使朝廷命內(nèi)侍楊懷敏護(hù)送他，走到襄陽(yáng)驛，楊懷敏不肯前行，并且用語(yǔ)言逼迫他，曹利用就上吊自殺了用暴病身亡上報(bào)給朝廷