第一篇：心理電影觀后感（范文模版）

《飛越瘋?cè)嗽骸酚^后感

看完《飛越瘋?cè)嗽骸愤@部電影，不由的讓我陷入沉思。這部電影講述的是主人翁麥克墨菲假裝精神異常，在精神病院帶領(lǐng)病人挑戰(zhàn)嚴(yán)格的管理制度，受到護(hù)士長(zhǎng)的百般阻撓；最后決定將他永遠(yuǎn)留在瘋?cè)嗽骸Ｉ宰杂傻柠溈藷o(wú)法忍受瘋?cè)嗽旱纳?，便?lián)合病友和高大的印第安人“酋長(zhǎng)”，開始逃跑的計(jì)劃?？墒亲詈髤s還是沒(méi)能成功逃離，“酋長(zhǎng)”很痛心，代麥克完成他的遺愿。

雖然在最后“酋長(zhǎng)”結(jié)束了癡呆的麥克的生命，但是這其實(shí)是對(duì)麥克靈魂的解放，這也是對(duì)癡呆的麥克最好的結(jié)果。雖然麥克沒(méi)有逃離瘋?cè)嗽?，不過(guò)看到“酋長(zhǎng)”在最后逃離瘋?cè)嗽旱囊荒贿€是令人感到欣慰的。在看這部電影的過(guò)程中，我能感受到它所散發(fā)的那強(qiáng)烈的自由的氣息。同樣熱愛(ài)自由的我也不禁為電影主人公的作為感到大快人心，內(nèi)心產(chǎn)生了對(duì)自由的共鳴。這部電影其實(shí)是對(duì)過(guò)去的社會(huì)的一個(gè)反映，反映當(dāng)時(shí)人們自由精神受到的壓制。時(shí)至今天，雖然人們有了許多自由，但在很多方面卻仍然有著各種壓制。電影中“酋長(zhǎng)”其實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的榜樣，他自己有著自己的優(yōu)勢(shì)，可是卻沒(méi)有信心，但他最后還是想通了，鼓起勇氣，帶著信心去追求自由。所以，我們應(yīng)該相信自己，不要因?yàn)榍懊胬щy的阻擋而退縮，而是敢于去追求自己的自由之路。只有這樣，我們才能得到自己想要的，才能過(guò)得開心。

《戀戀筆記本》觀后感

這部電影通過(guò)一本筆記本，逐步呈現(xiàn)故事的發(fā)展。這是一個(gè)充滿浪漫，充滿感動(dòng)，充滿夢(mèng)幻的愛(ài)情故事。男主角與女主角的相遇，相愛(ài)，相別，再到相愛(ài)，這一過(guò)程又是那么的不容易。“白富美”離開“高富帥”，最終選擇了“窮小子”，真可謂是“屌絲的逆襲”。

這個(gè)故事的結(jié)局有點(diǎn)傷感，但卻是幸福的。正所謂，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。男女主角手牽著手，躺在床上一同走到生命的盡頭。當(dāng)我看到護(hù)士打開門目睹兩人雙手相牽時(shí)的表情時(shí)，那一刻，我的眼眶竟然有些許濕潤(rùn)。我不知道我是在為他們兩個(gè)離開人世而感到傷感，還是為他們兩個(gè)的幸福相愛(ài)而感動(dòng)，或許這兩者都有吧。

整個(gè)故事很唯美，很浪漫，佩服艾麗的勇敢，也欣賞諾亞的執(zhí)著，愛(ài)一個(gè)人就應(yīng)該這樣，走自己選擇的路，做自己想做的事，勇敢地去愛(ài)那個(gè)愛(ài)你的人。有時(shí)候兩個(gè)人最終不能在一起，或許只是因?yàn)檫@兩個(gè)人愛(ài)得不夠深。艾麗之所以會(huì)選擇與諾亞在一起，是因?yàn)橹Z亞由此至終那絲毫不變的愛(ài)，是那深如大海的愛(ài)讓艾麗回到諾亞身邊。

現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少相愛(ài)的人因?yàn)楦鞣N家庭原因而不得不分開的呢？答案我想大家都知道，那自然不在少數(shù)?；蛟S這些人都是因?yàn)閻?ài)得不夠深，又或許是只是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)太過(guò)殘酷。電影畢竟是電影，那不過(guò)人們想出來(lái)的美好而又夢(mèng)幻的故事。但是，我相信，這樣的愛(ài)情在現(xiàn)實(shí)的世界是會(huì)有的，只是這樣的愛(ài)情來(lái)得不容易。

《人工智能》觀后感

這部電影所講述的是一個(gè)機(jī)器男孩為了變成人類而經(jīng)歷種種困難。這是一個(gè)有點(diǎn)老套的故事，相信大家都看過(guò)童話故事《木偶奇遇記》，電影中的機(jī)器男孩就如同小木偶，為了得到愛(ài)而渴望變成人類。電影以童話故事為線索，向我們展示了一個(gè)機(jī)器男孩追尋母愛(ài)的冒險(xiǎn)故事。

從這部電影中，我看懂得了一些東西，一些我所忽略的東西。電影的開始是一位母親的孩子得了病奄奄一息，為此她買了一個(gè)機(jī)器男孩。而后這位母親的孩子卻奇跡康復(fù)，一段時(shí)間后她決定拋棄機(jī)器男孩?？傻搅朔謩e之時(shí)，可以看出她是那么的不舍，那么的心痛。每一位母親總是愛(ài)著自己的孩子，所做的一切都是為了自己的孩子。如果那個(gè)機(jī)器男孩是人類的話，我相信她的“媽媽”一定不會(huì)拋棄他的。從她不忍心把機(jī)器男孩送回工廠就可以知道，她是愛(ài)那個(gè)機(jī)器孩子的。

在這部影片中，我十分同情那個(gè)機(jī)器男孩。為了變成人類，吃了那么多苦頭，可是最終沒(méi)能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想人類就滅亡了。不過(guò)跨越了幾千年后，他在外星人的幫助下變成了真正的一個(gè)人，可是他卻流淚了?？吹竭@里，我也想流淚。令人欣慰的是他還可以和復(fù)活的媽媽相處一天。在現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少人能夠?yàn)樽约旱膲?mèng)想，為自己的信仰，堅(jiān)持不懈地努力呢？許多人們?yōu)榱私疱X，為了權(quán)力，早已把當(dāng)初的夢(mèng)想拋在了腦后。要想成功，就該像機(jī)器小男孩那樣，堅(jiān)持不懈，勇往直前。

《搏擊俱樂(lè)部》觀后感

這部電影主要講述的是關(guān)于一個(gè)有雙重人格精神的小職員的故事。影片中主人公有兩種差異巨大的人格，演變成截然不同的兩個(gè)人，而他本人卻不知情，也只是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)的。這一部電影引發(fā)了我對(duì)生活的思考，看完后有種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。

其實(shí)我們每個(gè)人都跟主人公杰克一樣，被迫生活在生活的各種規(guī)則里。懦弱，屈服，甚至失去了自我。而在我們最初的夢(mèng)想里，我們會(huì)成為超人，明星，詩(shī)人，作家。只是，正如片中泰勒說(shuō)的一樣：“在你的世界里，你不自覺(jué)的被限制住。你的衣著為外界所定型，為了生存遺忘了本身的才能?！蔽覀兇蟛糠秩诉B衣著都不敢隨心所欲的搭配，何況我們的思想，我們的個(gè)性。到處都在說(shuō)，要尊重物種多樣性，尊重文化多樣性。卻從未見(jiàn)過(guò)有人提出“尊重人的多樣性”。人，往往只關(guān)心自己是否尊重了別的什么東西，卻忘了尊重自己。

在一個(gè)平庸的時(shí)代里，沒(méi)有動(dòng)蕩與變革來(lái)證明自己的出眾才智，缺乏精神領(lǐng)袖而喪失靈魂皈依的源動(dòng)力。我們都在麻木地飾演自己的社會(huì)角色，忠誠(chéng)地履行自己的社會(huì)責(zé)任，而事實(shí)上大多數(shù)人都無(wú)法理解自己所為之奮斗的目標(biāo)究竟是什么。上學(xué)，工作，戀愛(ài)，結(jié)婚，生子，生老病死，一切都是按部就班。

只有不被金錢，權(quán)力，利益這些東西所迷惑，不被這些東西遮住雙眼，我們才能活得開心，活得更有意義。

這些正是愛(ài)德華．諾頓在影片上半部分花了將近半個(gè)小時(shí)所要演繹的空虛悵惘的精神狀態(tài)。而這種精神狀態(tài)所要面臨的是斗爭(zhēng)或是妥協(xié)的兩難抉擇，于是彼特所飾演泰勒．德頓作為諾頓分裂人格的另一面出現(xiàn)在影片中，并且作為精神領(lǐng)袖帶領(lǐng)著一代人進(jìn)行著顛覆傳統(tǒng)顛覆自我的搏擊。彼特所領(lǐng)導(dǎo)的這場(chǎng)精神革命的任務(wù)不僅僅是要顛覆傳統(tǒng)的生活模式，他首先面臨的任務(wù)是要顛覆這一代軟弱的男性角色的閹割意識(shí)（在影片里，這種閹割意識(shí)有四個(gè)象征元素：睪丸癌癥幸存者；鮑勃的大乳房；麻木有序卻無(wú)需雄性荷爾蒙提升的了無(wú)生機(jī)的現(xiàn)代工作方式；片中唯一女性角色瑪拉隨時(shí)可能產(chǎn)生的不可預(yù)料的影響），因此他選擇了暴力作為手段，意圖帶領(lǐng)這群精神的閹割者重新奪回人的自然本色。在這場(chǎng)革命里，布拉德．彼特就是基督，就是上帝,而諾頓則扮演了一個(gè)最終被感化的羔羊.2.本次課程共播放了那幾部心理電影，及電影的主題是什么？（至少寫出4部）

答：本次課程播放了搏擊俱樂(lè)部、請(qǐng)叫我第一名、人工智能、第六感、戀戀筆記本、飛越心靈捕手

第二篇：心理電影觀后感

《放牛班的春天》觀后感

這是一部很經(jīng)典的影片，雖然沒(méi)有生死離別，驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)面，卻以溫婉柔和的生活故事帶給我們感動(dòng)和心靈的震撼。讓我體會(huì)到老師了解孩子們的心理是多么重要的一件事。

影片講述了一個(gè)“失敗的”音樂(lè)家馬修到一所“池塘底學(xué)?！保?dāng)一名小小的音樂(lè)老師。這所學(xué)校聚集著許多問(wèn)題青年，他們搞惡作劇，說(shuō)謊，偷盜。殘忍的校長(zhǎng)、冷酷的教師面對(duì)犯錯(cuò)的孩子，只會(huì)懲罰和關(guān)禁閉。然而馬修老師的到來(lái)改變了這些，他懷著仁愛(ài)之心面對(duì)孩子們，他組建了合唱隊(duì)，為孩子們譜寫樂(lè)譜，用音樂(lè)的魅力感化和引導(dǎo)孩子們。在馬修老師的努力下，打開了孩子們束縛身心已久的繩索，喚醒了冰冷麻木的管教們，他就如冬日后的第一縷春風(fēng)，給這個(gè)學(xué)校帶來(lái)了溫暖。他用自己的真誠(chéng)，用美妙的歌聲打開了學(xué)生封閉已久的心，重拾童年的快樂(lè)與希望。當(dāng)孩子們?yōu)樗婉R修老師而放飛滿天的紙飛機(jī)時(shí)，相信我們每一個(gè)觀眾都會(huì)為之感動(dòng)。這部看似簡(jiǎn)單質(zhì)樸的電影，卻讓我們內(nèi)心感到寧?kù)o和溫情。當(dāng)然這不僅僅是一部書寫青春校園的文藝片，更是一部具有教育意義的電影，而我們作為未來(lái)的一名教師，將會(huì)有更多感悟，為我們今后工作帶來(lái)一定的啟發(fā)?？梢哉f(shuō)這是一部不看會(huì)后悔，看了還想看的電影，所以我希望有更多的人感受到它的魅力。

馬修老師給“放牛班”帶來(lái)春意的故事，讓我感觸很多。他面對(duì)頑皮學(xué)生，不像其他管教認(rèn)為他們無(wú)可救藥，只會(huì)懲罰他們。而是盡力保護(hù)每個(gè)孩子自尊心，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，寬容而不失嚴(yán)厲，用他獨(dú)有的幽默讓孩子們敞開心扉。

面對(duì)不守紀(jì)律，“搗蛋王”頭目莫杭治，馬修老師沒(méi)有將犯錯(cuò)的他關(guān)禁閉，也拒絕了校長(zhǎng)提出的嚴(yán)厲懲罰的建議，而是讓他通過(guò)幫助別人的方式彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)。這樣既沒(méi)有讓小莫杭治產(chǎn)生逆反心理，也達(dá)到了教育他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的目的，這樣一舉多得的教育方法得到了很好的效果。馬修老師并不把懲罰當(dāng)做目的，而是真正的通過(guò)教育讓學(xué)生明白自己的問(wèn)題。我們將來(lái)在面對(duì)犯錯(cuò)的孩子時(shí)，也要注意這一點(diǎn)，用孩子們能接受的方式告訴他們，以免他們產(chǎn)生逆反心理。在挖掘出莫杭治出色的音樂(lè)天賦后，馬修鼓勵(lì)培養(yǎng)他，讓莫杭治從音樂(lè)中找到自信，打開封閉的心靈。他的歌聲征服了所有人，也成就了他的夢(mèng)想，可以說(shuō)馬修的出現(xiàn)改變了他的人生。一個(gè)老師對(duì)孩子的影響是很深的，每個(gè)孩子都有優(yōu)缺點(diǎn)，我們要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予他們肯定，將給學(xué)生帶來(lái)很大的信心，讓他們更有動(dòng)力的向前。所有的孩子都會(huì)喜歡贊揚(yáng)的聲音，尤其是老師的表?yè)P(yáng)，即使是看起來(lái)漫不經(jīng)心的“差等生”。作為一名教師，要相信每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，發(fā)掘孩子們的無(wú)限可能。我們帶給學(xué)生積極的心理暗示，便能激勵(lì)他們走向成功。而佩皮諾，那個(gè)執(zhí)著又有些木訥的小男孩，因?yàn)槭亲钚〉暮⒆樱柺芡瑢W(xué)欺負(fù)，性格內(nèi)向怯懦。但是馬修老師的出現(xiàn)，帶給他如親人般的關(guān)愛(ài)，給他希望。這也是為什么最后小佩皮諾執(zhí)意要和馬修老師走。與對(duì)待莫杭治恩威并重不同的是，馬修一直給他鼓勵(lì)，讓小皮諾漸漸開朗起來(lái)。針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教育方式，真正做到了因材施教，并且對(duì)每個(gè)孩子都傾注目光。作為一名教師，我們要平等的看待每一個(gè)孩子，關(guān)心他們每個(gè)人的成長(zhǎng)，盡量做到不因?yàn)樽约旱南埠枚兴颉?/p>

這部影片給我最主要的啟發(fā)在于馬修那令人有舒適感的教育管理模式，他充分理解孩子，掌握他們內(nèi)心世界想法。他給予孩子尊重，以平等的姿態(tài)和孩子商討問(wèn)題，而不是高高在上。在教學(xué)過(guò)程中，馬修也展現(xiàn)了他獨(dú)有的幽默及人格魅力，這些都很值得我們學(xué)習(xí)。在我們今后的工作中也會(huì)遇到各種家庭背景，各種性格的孩子，我們能不能真正的走進(jìn)孩子內(nèi)心，了解他們的想法和感受，成為一個(gè)他們信任和喜歡的人是很重要的。孩子們認(rèn)可你，才會(huì)聽從你的指導(dǎo)和教育。所以我們?cè)诓粩嗵岣咦陨硭刭|(zhì)、豐富自己的同時(shí)，也要多與孩子們溝通。當(dāng)然，我們也要注意公平的原則，孩子們是很重視這一點(diǎn)的。在面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，我們應(yīng)該選擇真正有效果的方式，決不能傷害到孩子，引導(dǎo)孩子自己意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并為彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)而做出努力。被動(dòng)的接受懲罰對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)什么效果，反而容易引起他們的抵觸情緒。

或許我們做不到像馬修老師那樣具有藝術(shù)性的教育，但是應(yīng)該做到基本的公平、理解、關(guān)愛(ài)。踏實(shí)認(rèn)真的完成我們的工作，對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，多一份包容，多一份尊重，多一份欣賞，相信孩子們也會(huì)感受到我們的用心。孩子們是單純的、是天真的，我們的真誠(chéng)相待一定可以換回他們的真心。我們是幫助他們書寫青春的領(lǐng)路人，要鼓勵(lì)他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

我想對(duì)一個(gè)老師最大的認(rèn)可不是名氣有多大，也不是職務(wù)有多高，而是學(xué)生對(duì)老師的喜愛(ài)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，教給學(xué)生的東西才能被學(xué)生接納，只有學(xué)生接受認(rèn)可，才能真正達(dá)到教育的效果。所以我希望今后能被學(xué)生喜愛(ài)，了解他們心中所想，他們的感受，用溫情和愛(ài)對(duì)待他們。

這是一部非常棒的影片，相信我們?cè)诳磿r(shí)嘴角都禁不住泛起淡淡的微笑，感受到春意般的溫暖，感受到老師和學(xué)生之間的那種純真美好的感情，不禁讓人回想起自己的學(xué)生時(shí)代。不管你是學(xué)生，老師，還是其他任何人，看過(guò)這部電影，都能有自己的收獲。

第三篇：心理電影《雨人》觀后感

自閉癥

——心理電影《雨人》觀后感

摘要：透過(guò)《雨人》這部主要描寫兄弟之間手足之情的電影，我們可以觀察到自閉癥患者的典型表現(xiàn)，他們似乎是生活在自己小小世界里的人，目光呆滯，行為怪異，與他人溝通困難，一旦脫離了原來(lái)的生活模式容易感到不安。在我們當(dāng)今社會(huì)里，自閉癥患者同樣是一個(gè)我們需要關(guān)注的群體，我們需要從心理、藥物這兩個(gè)方面著手對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)、治療，幫助他們適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，讓他們擺脫心中的孤獨(dú)感，使其與家人、朋友之間能夠更好的相處。關(guān)鍵字：雨人 自閉癥 特征 治療

一、電影人物及內(nèi)容介紹：

《雨人》這部電影講述的是青年汽車商查理和他的自閉癥患者哥哥雷蒙之間感人的兄弟之情。查理的母親在他兩歲時(shí)過(guò)世，他一直認(rèn)為自己是家中的獨(dú)子，少年時(shí)期因?yàn)楦赣H對(duì)他的管教嚴(yán)格而離家出走，直到父親去世也未曾回家一次。他自認(rèn)為父親的遺產(chǎn)必將全部由自己繼承，不料，父親卻將大部分遺產(chǎn)過(guò)繼到了他素未謀面且患有自閉癥的哥哥雷蒙名下。查理為了奪得遺產(chǎn)而執(zhí)意將雷蒙帶出療養(yǎng)院，兩兄弟之間的故事便由此展開。

和查理在一起的每一天對(duì)于雷蒙來(lái)說(shuō)都是充滿新奇的，這改變了他在療養(yǎng)院里一層不變的生活，卻也同時(shí)讓他感到深深的不安，查理后來(lái)也意識(shí)到了這一點(diǎn)，雖然他在這段時(shí)間內(nèi)和哥哥發(fā)展出了濃厚的情感，很舍不得他離開，但是他最終還是選擇了讓雷蒙回到了更適合他的地方。

二、自閉癥

（一）、何為自閉癥

自閉癥，又稱孤獨(dú)癥，在《CCMD-3中國(guó)精神障礙分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)（第三版）》中將它劃分為廣泛性發(fā)育障礙中德一種，以男孩多見(jiàn)，起病于嬰幼兒期，主要為不同程度的人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。[1]

（二）、結(jié)合電影分析自閉癥的主要特征

1社會(huì)功能缺陷：社會(huì)功能受損是自閉癥患者的一個(gè)典型特征。他們從小就對(duì)社交刺激不敏感，不會(huì)模仿別人，難于理解別人的情感，這些對(duì)社會(huì)發(fā)展至關(guān)重要的技能缺乏導(dǎo)致他們很難與他人建立最基本的關(guān)系，甚至包括與他們的父母。[2] 雷蒙害怕與人親密接觸，有次當(dāng)查理問(wèn)他是否能擁抱他時(shí)，他雖回答可以，但當(dāng)查理靠近他時(shí)，他卻大叫著將查理推開。但是我們可以看到雷蒙心中是渴望與他人建立親密關(guān)系的，當(dāng)他見(jiàn)到賭場(chǎng)里的舞女時(shí)，他將舞女隨口一說(shuō)的約會(huì)牢記在心而且還為了這場(chǎng)約會(huì)努力地學(xué)習(xí)舞蹈。

2溝通能力缺陷：幾乎半數(shù)自閉癥兒童最終不能發(fā)展起任何能夠有助于其進(jìn)行交往的言語(yǔ)。他們還有其他性質(zhì)的語(yǔ)言障礙，包括代詞顛倒和模仿語(yǔ)言。[3]雷蒙總是面無(wú)表情，他常將“Yah”掛在嘴邊，并會(huì)時(shí)不時(shí)重復(fù)一句話，如“我是一個(gè)很好的司機(jī)”；不安時(shí)他還總是會(huì)重復(fù)著一個(gè)他自己完全不理解的笑話，有時(shí)他還會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)一件事情，當(dāng)這件事情沒(méi)有得到滿足時(shí)，他便會(huì)狂躁不安。

3重復(fù)行為和興趣：興趣范圍狹窄是孤獨(dú)癥患者的一個(gè)常見(jiàn)現(xiàn)象。他們對(duì)一般兒所感興趣的玩具、游戲缺乏興趣，而對(duì)某些特殊的物品特別感興趣甚至迷戀。他們還會(huì)變現(xiàn)出特征性的刻板行為、或強(qiáng)迫性行為或儀式?？赡芤竺刻斐酝瑯拥牟说?，對(duì)任何稍許的變化都表現(xiàn)出不愉快或反抗行為。[4]這在雷蒙身上也可以找到相應(yīng)的行為，他熱愛(ài)看電視，會(huì)牢記著什么時(shí)間該看什么電視節(jié)目，床一定要擺在窗戶旁邊，否則他就不睡，一周里的每天都有特定的不變的三餐，倘若

沒(méi)有讓他做到這些，他便會(huì)開始緊張甚至發(fā)狂；

4其他特點(diǎn)：

（1）智力超常和智力低下。少數(shù)孤獨(dú)癥兒童發(fā)展出了孤立的且經(jīng)常是非凡的才能，如計(jì)算、記憶、音樂(lè)等方面。[5]雷蒙有著超強(qiáng)的記憶能力和非凡的運(yùn)算能力，他能在一個(gè)晚上記住電話本里每個(gè)人的名字和電話號(hào)碼，查理還曾利用他的運(yùn)算能力而在賭場(chǎng)撈到了一大筆錢。

（2）感知覺(jué)損傷。感覺(jué)異常和缺陷是孤獨(dú)癥兒童中常有的現(xiàn)象，主要包括對(duì)某一刺激過(guò)分敏感或過(guò)分不敏感。[6]雷蒙同樣對(duì)特定的事物敏感，例如熱水，當(dāng)他看見(jiàn)水龍頭里流出來(lái)的熱水時(shí)他突然狂躁起來(lái)，并且不停地拍打自己的頭，這與他的童年經(jīng)歷有關(guān)，他曾經(jīng)在小時(shí)候用熱水傷到了查理，于是父母才決定將他送往療養(yǎng)院，使他從此失去了親人的關(guān)愛(ài)；但是，有時(shí)候他也會(huì)專注于自己的事情而忽略別人與他的談話。

（三）、自閉癥的治療

目前科學(xué)界尚未能找出一個(gè)能徹底治療自閉癥的方法，即便如此，我們也不應(yīng)放棄自閉癥患者，我們能夠通過(guò)一些治療手段來(lái)提高患者的交流和日常生活技能，來(lái)減少他們問(wèn)題行為的發(fā)生，是他們能擁有正常的生活。

1心理治療：我們不應(yīng)放任自閉癥患者不管，而應(yīng)關(guān)愛(ài)他們，讓他們也同樣體會(huì)到生活的精彩。在心理治療這一方面，我們可以通過(guò)游戲治療、行為治療、溝通訓(xùn)練、社會(huì)交往訓(xùn)練和家庭干預(yù)這幾個(gè)內(nèi)容對(duì)其進(jìn)行心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們對(duì)于周圍事物的興趣，增進(jìn)其社會(huì)交往。重建基本的社交能力，當(dāng)然在這一過(guò)程中，不能離開家長(zhǎng)的支持與配合，自閉癥患者的治療過(guò)程中，家長(zhǎng)的耐心和關(guān)心是不可或缺的。

2藥物治療：據(jù)研究，目前尚且沒(méi)有找到理想的藥物可以治療自閉癥，有些藥物只在某種程度上控制某些癥狀，藥物治療只是一種輔助手段。

三、總結(jié)

通過(guò)《雨人》這部電影，我看到了自閉癥患者的表現(xiàn)，在常人看來(lái)，他們的一些行為是無(wú)法忍受的，甚至?xí)腥藢⑺麄兪菫榘装V，但是，我們知道，自閉癥患者并不一定智力低下，這只是一種心理障礙，他們沒(méi)法和他人正常溝通，并不代表他們是低能兒。在我看來(lái)，我們需要增進(jìn)自身對(duì)于自閉癥的認(rèn)識(shí)，了解自閉癥，關(guān)心自閉癥患者，幫助他們，消除他們心中對(duì)于世界的恐懼，使他們能夠適應(yīng)社會(huì)生活，與家人、朋友正常交往相處，使他們不再孤單。

第四篇：心理微電影觀后感

《心墻》 觀后感

看了《心墻》微電影后，視頻開頭曾有一句史鐵生說(shuō)過(guò)的話，“死是一件不必著急的事?！被剡^(guò)頭來(lái)想想，讓我頗有感觸，那就是一個(gè)人的心理健康有多么重要。

視頻中的曽念蕪所經(jīng)歷的一切，雖然過(guò)程心酸，但結(jié)局也算完美。一個(gè)人的一生也就僅僅的幾十年，為什么人們要因?yàn)椴槐匾氖聛?lái)浪費(fèi)生命。話雖如此，但正處于人生有著大好年華的我們，卻未必理解深刻。因?yàn)槲覀兡贻p，所以不知貧苦。因?yàn)槲覀兡贻p，所以不知苦難。也正是因?yàn)槲覀兡贻p，所以不知我們所不知的一切。過(guò)早的經(jīng)歷這些，也許會(huì)帶來(lái)你的困擾，但這些只是一時(shí)的，當(dāng)你挺過(guò)它之后所收獲的，是你無(wú)法用金錢所換得的。這是屬于我們的財(cái)富，我們?nèi)松飞纤e累的財(cái)富。我們就該經(jīng)歷一切，讓我們健康成長(zhǎng)。試想一下，倘若曽念蕪一開始就沒(méi)有堅(jiān)持，而是選擇結(jié)束生命，那該留下多少的遺憾。正是應(yīng)了那句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。

從這部電影中我明白了，作為大學(xué)生的我們，或許有些事情還沒(méi)有經(jīng)歷，但只要你不忘初心，方得始終。

第五篇：心理電影整理

1.《充氣娃娃之戀》 lars and the real girl 心理學(xué)看點(diǎn)：孤僻癥，妄想癥。2.《吮拇指的人》thumbsucker 心理學(xué)看點(diǎn)：ADHD Ritalin，注意缺陷與多動(dòng)障礙。3.《大象》 elephant 4.《秘窗》 secret window 心理學(xué)看點(diǎn)：DID，多重人格。5.《致命ID》 Identity 心理學(xué)看點(diǎn)：分離性身份識(shí)別障礙。DID 身份識(shí)別障礙 多重人格 6.《火柴人》 matchstick men 心理學(xué)看點(diǎn)：潔癖、強(qiáng)迫性人格。7.《歌西卡》 gothika 心理學(xué)看點(diǎn)：犯罪心理學(xué)，失憶。8.《失眠》 insomni 心理學(xué)看點(diǎn)：嚴(yán)重失眠癥。9.《異度空間》 inner senses 心理學(xué)看點(diǎn)：精神分裂癥。

10.《美國(guó)精神病人》 american psycho 心理學(xué)看點(diǎn)：雙重人格 精神分裂癥 NC-17意味著有看著猝死的可能 11.《鋼琴教師》 la pianiste 心理學(xué)看點(diǎn)：繼《藍(lán)絲絨》以后最卓越的性心理變態(tài)電影杰作。12.《美麗心靈》a beautiful mind 心理學(xué)看點(diǎn)：妄想型精神分裂癥，以及愛(ài)在精分治療中起到的決定性作用。13.《死亡試驗(yàn)》 das experiment 心理學(xué)看點(diǎn)：服從心理，經(jīng)典的社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)。14.《海灘》 the beach 心理學(xué)看點(diǎn)：假人性的貪婪，是徹頭徹尾的一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)。15.《記憶碎片》 memento 心理學(xué)看點(diǎn)：Short-term memory failure 短時(shí)記憶障礙，海馬體損傷。16.《搏擊俱樂(lè)部》 fight club 心理學(xué)看點(diǎn)：DID，身份識(shí)別障礙，多重人格。17.《靈異第六感》 the six sense 心理學(xué)看點(diǎn)：兒童心理學(xué)。

18.《圣女貞德》 the messenger：the story of joan of arc 心理學(xué)看點(diǎn)：精神分裂癥。弱弱地說(shuō)一句。。信仰就是精神分裂 19.《一樹梨花壓海棠》 lolita 心理學(xué)看點(diǎn)：性心理變態(tài)。

20.《心靈捕手》 good will hunting 心理學(xué)看點(diǎn)：心理咨詢，認(rèn)知行為療法+來(lái)訪者中心。精神分析弗洛伊德。21.《心理游戲》 the game 心理學(xué)看點(diǎn)：人格/性格測(cè)試，應(yīng)用，設(shè)計(jì)情景。22.《第八日》 le huitleme jour 心理學(xué)看點(diǎn)：唐氏綜合癥。23.《夢(mèng)旅人》 picnic 24.《一級(jí)恐懼》 primal fear 心理學(xué)看點(diǎn)：法庭中的心理學(xué)家，職業(yè)資格，犯人偽裝多重人格。犯罪心理學(xué)典型代表作 25.《本能》 basic instinct 心理學(xué)看點(diǎn)：弗洛伊德、性與暴力的本能。26.《沉默的羔羊》 the silence of the lambs 心理學(xué)看點(diǎn)：Abnormal的心理學(xué)，潛意識(shí)，人格分析。變態(tài)心理學(xué)，異性癖、食人狂。最全的了 27.《雨人》 rain man 心理學(xué)看點(diǎn)：孤獨(dú)癥(通俗點(diǎn)叫自閉癥)高功能孤獨(dú)癥。28.《藍(lán)絲絨》 blue velvet 心理學(xué)看點(diǎn)：展現(xiàn)了各種性心理扭曲的場(chǎng)景。心理學(xué)電影開山鼻祖 29.《發(fā)條橙》 a clockwork orange 心理學(xué)看點(diǎn)：條件反射，厭惡療法，行為主義經(jīng)典。30.《愛(ài)德華大夫》 spellbound 心理學(xué)看點(diǎn)：夢(mèng)的解析、失憶、強(qiáng)迫泛化。精神分析中的經(jīng)典。31.《死亡詩(shī)社》

心理學(xué)看點(diǎn)：反應(yīng)的青少年的自殺問(wèn)題 32.《塞伯格之戀》 心理學(xué)看點(diǎn)：妄想癥 33.I.D./ IDENTITY/身份

心理學(xué)看點(diǎn)：分離性身份識(shí)別障礙，多重人格障礙 34.《春的森林》 35.《蠅王》

心理學(xué)看點(diǎn)：人性潛意識(shí)里惡的一面 36.《東京少年》

心理學(xué)看點(diǎn)：分離性身份識(shí)別障礙 37.《黑天鵝》

心理學(xué)看點(diǎn)：人類內(nèi)心活動(dòng)的黑暗面 38.《天使愛(ài)過(guò)界》

心理學(xué)看點(diǎn)：鐘情妄想癥的電影 39.《盜夢(mèng)空間》

心理學(xué)看點(diǎn)：精神分析的釋夢(mèng)、認(rèn)知治療等方面的理論作了很好的介紹，建議還是先看影評(píng)再看電影，否者剛開始會(huì)有點(diǎn)看不進(jìn)去。40.《心理醫(yī)生》Shrink 心理學(xué)看點(diǎn)：心理咨詢師工作原則 41.《變態(tài)者電影指南》紀(jì)錄片 42 《肖申克的救贖》 43.《催眠》Saimin 心理學(xué)看點(diǎn)：心理催眠電影，個(gè)人覺(jué)得結(jié)尾的時(shí)候稍微有點(diǎn)恐怖。44.《禁閉島》 45.《身體語(yǔ)言的秘密》

心理學(xué)看點(diǎn)：類似lie to me，微表情解讀 46.《完美的主人》 47.《午夜兇鈴》

心理學(xué)看點(diǎn)：在網(wǎng)上有看到解析，說(shuō)是窺陰癖的 48.《放牛班的春天》 49.《寂靜嶺》 50.《海洋天堂》自閉癥 51.《格蕾絲》 心理學(xué)看點(diǎn)：母愛(ài)扭曲 52.《兄弟》

心理學(xué)看點(diǎn)：創(chuàng)傷性應(yīng)激障礙 53.《斷背山》

心理學(xué)看點(diǎn)：性心理變態(tài) 54.《尼采的春天》 心理學(xué)看點(diǎn)：催眠療法 55.《改編劇本》Adaptation 56.《迷魂計(jì)》 57.《閃靈》

心理學(xué)看點(diǎn)：人格分裂 58.《沙發(fā)上的心理醫(yī)生》 心理學(xué)看點(diǎn)：心理醫(yī)生的準(zhǔn)則 59.《機(jī)械師》 心理學(xué)看點(diǎn)：精神分裂 能夠療傷的心理學(xué)電影

1.《從心開始》(Reign Over Me)

2.《密陽(yáng)》(韓國(guó) Secret Sunshine)

3.《繃帶俱樂(lè)部》(日本 The Bandage Club)

4.《歡迎光臨娃娃屋》(Welcome To The Dollhouse)

5.《21克》(21 Grams)

6.《同球敵愾》(We Are Marshall)

7.《玫瑰人生》(La Mome)

8.《深海長(zhǎng)眠》(Mar Adentro)

9.《閃亮的風(fēng)采》(Shine)

10.《女人貞慧》(韓國(guó) The Charming Girl)

11.《勇敢的人》(The Brave One)

12.《第一滴血》(Rambo)

13.《神秘河》(Mystic River)

14.《蝴蝶效應(yīng)》(The Butterfly Effect)

15.《阿甘正傳》(Forrest Gump)

16.《心靈捕手》(Good Will Hunting)

17.《兒子的房間》(La Stanza Del Figlio)

18.《我們的幸福時(shí)光》(韓國(guó) Maundy Thursday)

19.《陽(yáng)光小美女》(Little Miss Sunshine)

20.《情鍵四分鐘》(Vier Minuten)

21.《人性的污點(diǎn)》(The Human Stain)