第一篇：誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)好

誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)好

——內(nèi)容具體，情感真實(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

１、培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

２、學(xué)會(huì)作文的結(jié)尾緊扣內(nèi)容、自然簡(jiǎn)結(jié)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

如何把文章寫(xiě)具體

學(xué)生可以了解到祖國(guó)的遼闊、美麗，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)，并能激發(fā)他們渴望了解家鄉(xiāng)和贊美家鄉(xiāng)的感情。讓學(xué)生走進(jìn)生活，并在課堂中創(chuàng)設(shè)交際情境，使學(xué)生進(jìn)入情境，多向互動(dòng)的，體驗(yàn)情境交際的快樂(lè)。收到了比較好的效果。【教學(xué)過(guò)程】

一、了解家鄉(xiāng)（課前準(zhǔn)備）

要夸家鄉(xiāng)，不僅要對(duì)家鄉(xiāng)有感性的認(rèn)識(shí)，還要對(duì)家鄉(xiāng)有更多深層的了解。我在上這一節(jié)前，布置了學(xué)生在家人的幫助下，搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史、名勝、風(fēng)景、特產(chǎn)等方面資料。資料的形式可以是文字、圖片或照片?？梢圆殚嗁Y料、可以參觀游覽、可以調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)。我組織學(xué)生參觀學(xué)校附近家鄉(xiāng)蔬菜大棚、四季果園，使學(xué)生積累對(duì)家鄉(xiāng)更多的感性知識(shí)。

１、了解家鄉(xiāng)的美麗景色。

２、了解家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)品。

３、了解家鄉(xiāng)的變化變遷。

評(píng)議：搜集、處理信息能力，是新課標(biāo)適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)紛繁復(fù)雜的信息環(huán)境下，而著重提出的。教育的本身很大程度上也就是信息的傳輸、接受、處理等過(guò)程。教師這樣處理，有利于學(xué)生這方面能力的培養(yǎng)。而搜集到的材料，也為口語(yǔ)交際提供素材，使之有話(huà)可說(shuō)。

二、感知家鄉(xiāng)

１、播放《誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)好》的磁帶音樂(lè)，并出示歌詞，學(xué)生欣賞：

一座座青山緊相連

一朵朵白云繞山間

一片片梯田一層層綠

一陣陣歌聲隨風(fēng)傳

綠油油的果樹(shù)滿(mǎn)山崗

望不盡的麥浪閃金光

豐收的歌聲響四方

幸福的歌聲千年萬(wàn)年長(zhǎng)

２、教師提問(wèn)：

誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這首歌是怎樣夸家鄉(xiāng)的？

３、教師講述：

是??！誰(shuí)不愛(ài)自己的家鄉(xiāng)呀！熱愛(ài)家鄉(xiāng)的心情是一樣的，可大家熱愛(ài)的家鄉(xiāng)卻是各不相同的。課前，我們已經(jīng)走進(jìn)了美麗的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)光、家鄉(xiāng)的變化、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。把你搜集到的資料展示出來(lái)吧！

評(píng)議：音樂(lè)也是信息社會(huì)中信息呈現(xiàn)方式之一，這樣導(dǎo)入，容易激發(fā)學(xué)生興趣。同時(shí)在內(nèi)容上也切入主題?？芍^一舉兩得。

三、介紹家鄉(xiāng)

１、交流資料，介紹家鄉(xiāng)：

學(xué)生間相互交流資料內(nèi)容和獲取經(jīng)過(guò)：

師：說(shuō)說(shuō)你找到的是家鄉(xiāng)的哪一方面信息，和大家一起分享。

生：我找到了爸爸小時(shí)候站在房屋前照的照片，一張是黑白的，一張是彩色的??

師：你找到了以前和現(xiàn)在的照片，進(jìn)行比較，真了不起。還有沒(méi)有小朋友，和他一樣也帶了一些家鄉(xiāng)的照片？

生：（紛紛舉起了自己帶來(lái)的照片。）

師：嗯，不錯(cuò)。從你們的照片里我們可以看到家鄉(xiāng)的變化。你們說(shuō)是嗎？

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生：我到家鄉(xiāng)的海邊，覺(jué)得家鄉(xiāng)很美。

生：家鄉(xiāng)的山上長(zhǎng)滿(mǎn)了果樹(shù)，我覺(jué)得很漂亮。

師：你們介紹了家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)光。還有讓你覺(jué)得美麗的地方嗎？

（學(xué)生踴躍的發(fā)言）

生：家鄉(xiāng)的湖水里每天會(huì)有許多的魚(yú)。

師：這是家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。

（很多生舉手）

生：家鄉(xiāng)的山上種滿(mǎn)了大棗、柿子，吃起來(lái)很甜。

生：家鄉(xiāng)有許多池塘，是養(yǎng)魚(yú)、養(yǎng)蝦的。

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基本分出了幾類(lèi)不同的材料之后，我安排了同類(lèi)材料的學(xué)生，離開(kāi)座位，組合成了一個(gè)小組，有的是介紹家鄉(xiāng)的小河，有的介紹家鄉(xiāng)的山，有的介紹家鄉(xiāng)的四季水果，有的介紹家鄉(xiāng)的變化??同一小組，互相交流，深化同一主題材料的認(rèn)識(shí)。

評(píng)議：讓學(xué)生交流搜集到的信息，體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)信息共享的原則。在交流中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)、能聽(tīng)。交流信息的查找途徑、方法，體現(xiàn)了信息能力的培養(yǎng)，以及生活處處是語(yǔ)文的特點(diǎn)。

師：小朋友們，你們喜歡家鄉(xiāng)嗎？為什么？

生：因?yàn)?，家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)景，有大海，有高山，有稻田??

生：我喜歡家鄉(xiāng)，因?yàn)樗诖蠛＿叄懈鞣N各樣的魚(yú)。

生：因?yàn)椋亦l(xiāng)田里有西瓜。

師：我們還可以說(shuō)家鄉(xiāng)的變化。

生：家鄉(xiāng)的房子都是新蓋的??

教師板書(shū)：

風(fēng)光

物產(chǎn)

變化

評(píng)議：在一手資料的交流后，提出這一話(huà)題的討論，可謂順?biāo)浦邸Ｖ?，?duì)講的內(nèi)容系統(tǒng)化，使學(xué)生的口語(yǔ)教學(xué)零而不亂，細(xì)而不散。也體現(xiàn)說(shuō)話(huà)訓(xùn)練的層次性。

２、設(shè)置情境，介紹家鄉(xiāng)：

在前面交流的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了一下情景，讓學(xué)生在情境中練習(xí)交際，對(duì)話(huà)：

⑴ 第一個(gè)交際情境：（出示小叮當(dāng)?shù)念^飾）

瞧，來(lái)了外地的小朋友小叮當(dāng)，請(qǐng)你為他當(dāng)導(dǎo)游吧?。ń榻B風(fēng)光）

生：歡迎你來(lái)到我們的家鄉(xiāng)。

小叮當(dāng)：是的，我也很高興。你給我介紹一下你們家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景吧！

（同桌練習(xí)──指名表演）

⑵ 第二個(gè)交際情境：（出示小記者的頭飾）

瞧，來(lái)了位廣播站的小記者，他要做一期“家鄉(xiāng)物產(chǎn)”的節(jié)目，采訪(fǎng)對(duì)象是在座的同學(xué)們。請(qǐng)大家?guī)兔Σ邉?、?zhǔn)備接受采訪(fǎng)。（介紹物產(chǎn)）

記者（師扮）：你們家鄉(xiāng)物產(chǎn)多嗎？都有什么？

生：（積極接受采訪(fǎng)）

⑶ 第三個(gè)交際情境：（出示老爺爺?shù)念^飾）

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)？回來(lái)一位臺(tái)灣歸來(lái)的老爺爺。大家該給他介紹介紹家鄉(xiāng)的變化？（介紹變化）

老爺爺（師扮）：小朋友們，走了５０年了，家鄉(xiāng)都變了。

生：（為老爺爺介紹家鄉(xiāng)的變化。）

⑷ 選擇一個(gè)情境，小組表演。

（小組表演──班級(jí)反饋）

評(píng)議：情境就像生活一樣，在這里，學(xué)生的表達(dá)自然、開(kāi)放。

四、贊美家鄉(xiāng)

１、暢想家鄉(xiāng)的未來(lái)：

師：家鄉(xiāng)風(fēng)光美無(wú)比，家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多有多，家鄉(xiāng)的變化真是大！小朋友們，誰(shuí)不愛(ài)家鄉(xiāng)呢？小朋友們，再過(guò)１０年、２０年、３０年，家鄉(xiāng)又會(huì)變得怎樣呢？

生：家鄉(xiāng)會(huì)變得越來(lái)越美麗！

生：家鄉(xiāng)的人們會(huì)越來(lái)越有錢(qián)?。ㄉΓ?/p>

生：家鄉(xiāng)的房子會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越高??

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２、把家鄉(xiāng)最美的畫(huà)下來(lái)，并寫(xiě)上夸家鄉(xiāng)的一段話(huà)。（或由之前收集的繪畫(huà)，圖片整理成以“夸家鄉(xiāng)”為主題的畫(huà)報(bào)）。

評(píng)議：在孩子的視野中，畫(huà)是最美的。用最美的畫(huà)畫(huà)出家鄉(xiāng)，用最美的語(yǔ)言贊美家鄉(xiāng)。學(xué)生趣味十足，而且耐心十足，細(xì)心萬(wàn)分。并且又實(shí)現(xiàn)了從說(shuō)到寫(xiě)的跨越。

請(qǐng)同學(xué)們先讀讀習(xí)作要求，然后小組討論一下，看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。

１、教師指導(dǎo)歸納寫(xiě)作中的注意事項(xiàng)：

（1）選擇自己最喜歡的一處景物要注意說(shuō)清楚。

（2）要注意抓住景物特點(diǎn)。

（3）如能寫(xiě)上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說(shuō)，就更吸引人。

２、將想象的部分講給同桌聽(tīng)，請(qǐng)他提提意見(jiàn)。

３、全班交流，其他同學(xué)聽(tīng)后可以補(bǔ)充，說(shuō)說(shuō)從哪幾方面補(bǔ)充。

三、寫(xiě)景物：請(qǐng)同學(xué)們把自己喜歡的一處景物寫(xiě)出來(lái)。

四、改一改

1、把寫(xiě)好的家鄉(xiāng)景物讀一讀，對(duì)照要求自己修改。

2、提示：

（1）有無(wú)錯(cuò)別字和病句。

（2）是否按一定順序?qū)懲暾?/p>

（3）想象是否合理，情感是否具體生動(dòng)。

（4）讀后是否給人留下深刻印象。

3、四人一組互改。

五、評(píng)一評(píng)。

1、在組內(nèi)交流一下自己描寫(xiě)的家鄉(xiāng)景物，互相聽(tīng)一聽(tīng)，評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)寫(xiě)得最完整。

2、小組長(zhǎng)推薦組內(nèi)同學(xué)，讀一下自己的習(xí)作，大家欣賞。

3、教師推薦幾篇有代表性的和大家交流。

【教學(xué)板書(shū)】：

一、觀察景物幾種順序：

1、空間順序。

由遠(yuǎn)到近，由上到下，由表及里，從左到右等一定的順序去觀察，來(lái)具體描寫(xiě)。

2、以時(shí)間為順序描寫(xiě)

3、以季節(jié)為順序

4、按照游覽順序描寫(xiě)

二、寫(xiě)作手法：

動(dòng)靜結(jié)合，運(yùn)用形、色、味、觸覺(jué)描寫(xiě)生動(dòng)；可以適當(dāng)?shù)丶由虾锨楹侠硐胂螅捎帽扔骰驍M人的修辭方法，把內(nèi)容寫(xiě)具體。

三、要注意段與段的銜接，恰當(dāng)?shù)厥褂眠^(guò)渡句。

第二篇：誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)好-陳鵬

誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)好

大家好，我是陳鵬，我來(lái)自湖北黃岡，但我只在老家待了幾年，小學(xué)3年級(jí)的時(shí)候變來(lái)到了武漢，所以對(duì)家鄉(xiāng)不是很了解，只在網(wǎng)上找了些資料，特此供給大家了解了解。黃岡是長(zhǎng)江中游北岸深水良港，早在明代成為臨江重鎮(zhèn)，清初發(fā)展成為‘商賈雜處鱗聚之要埠’，【地理位置】

黃岡市位于湖北省東部，大別山南麓，長(zhǎng)江中游北岸。地理方位為：北接河南、東連安徽、南與鄂州、黃石、九江隔江相望。黃岡市黨、政、軍機(jī)關(guān)駐地黃州，是中外聞名的文化古城，西距省會(huì)武昌78公里。

全市國(guó)土面積17446平方公里，占湖北省總面積9.4%。全市總面積中平原占12.10%，崗地占10.34%，丘陵占43.31％，山地占34.25%。東西最長(zhǎng)距離為166公里，南北最寬跨度為209.5公里。本市自北向南逐漸傾斜、東北部與豫皖交界為大別山脈，主脊呈西北——東南走向，有海拔1000米以上山峰90余座。位于羅田、英山的天堂寨主峰海拔1729米，為全市最高點(diǎn)。中部為丘陵區(qū)，海拔多在300米以下，高低起伏，谷寬丘廣、沖、垅、塝、畈交錯(cuò)。南部為狹長(zhǎng)的平原湖區(qū)，海拔高度在10-30米之間，河港、湖泊交織，500畝以上湖泊38個(gè)。發(fā)源于大別山脈的舉水、倒水、巴水、浠水、蘄水和華陽(yáng)河六大水系，均自北向南流經(jīng)市域匯入長(zhǎng)江。長(zhǎng)江流經(jīng)本市189公里，有“黃金水道”之稱(chēng)。

本市屬亞熱帶大陸性季風(fēng)氣候，江淮小氣候區(qū)。四季光熱界線(xiàn)分明。全年太陽(yáng)輻射量為106.49-113.31千卡/平方厘米，年均日照時(shí)數(shù)為1913.5-2161.5小時(shí)，西北部日照高于東南部，全市日照率為43-49%之間。年平均氣溫為15.7℃-17.1℃。全年無(wú)霜期在237-278天之間。年平均降雨量1223-1493毫米，年降水總量222.37億立方米，降雨日數(shù)（≥0.1毫米日數(shù)）在115-147天之間。光照豐富，雨量充足。是植物生長(zhǎng)的有利條件。但氣候要素分布不均勻，也常有洪澇、干旱、低溫冷凍、高溫為害。

【歷史文化】

黃岡具有悠久的歷史，早在舊石器時(shí)代，本區(qū)域即有人類(lèi)居住。夏商時(shí)代，即有行政建置。秦漢之際，為郡國(guó)之屬。自東晉以后，形成大體完整的郡州。隋唐五代直至明初，黃岡基本處于黃州、蘄州兩郡（府、路）并治狀況。明代以后，蘄州歸屬黃州府管轄，黃州成為本區(qū)域唯一的政治中心。從東晉咸和四年（公元329年）在本域建置西陽(yáng)郡起，黃岡作為省縣之間的一級(jí)行政區(qū)，已有1670余年的歷史。1995年12月23日，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)撤銷(xiāo)黃岡地區(qū)和黃州市，設(shè)立地級(jí)黃岡市，并建置團(tuán)風(fēng)縣和黃州區(qū)。1996年5月18日，正式成立黃岡市和黃州區(qū)、團(tuán)風(fēng)縣。黃岡市現(xiàn)轄紅安、英山、羅田、浠水、蘄春、黃梅、團(tuán)風(fēng)7縣，麻城、武穴2市，黃州、龍感湖管理區(qū)2區(qū)。

【自然資源】

據(jù)第二次土壤普查統(tǒng)計(jì)：耕地537.89萬(wàn)畝，園地46.33萬(wàn)畝，林荒地1035.27萬(wàn)畝，水域269.78萬(wàn)畝，難利用地125.88萬(wàn)畝，其

他用地597.09萬(wàn)畝。2000年有耕地312360公頃。每人平均耕地面積：1949年1.99畝，1979年0.94畝，1988年0.80畝，1991年0.75畝，1998年0.66畝。

水利資源 水利資源總量為106.67立方米，水能資源的理論蘊(yùn)藏量33.4萬(wàn)千瓦，其中可開(kāi)發(fā)的水能資源24.14萬(wàn)千瓦，年發(fā)電量7.06億度。長(zhǎng)江多年過(guò)境客水每年7200億立方米，可供沿江利用。全市有大中小型水庫(kù)1005座，總庫(kù)容50.88億立方米，塘堰26.3萬(wàn)口，蓄水4.75億立方米。有效灌溉面積246600公頃。

地?zé)豳Y源豐富，已發(fā)現(xiàn)12處，英山湯河、羅田三里販、蘄春桐梓等處溫泉已開(kāi)發(fā)利用。

全市已探明礦種50余種，多種礦床點(diǎn)230余處。其中非金屬礦23種，主要有螢石、石英石、磷礦石、花崗石、大理石等。磷礦石儲(chǔ)量5000萬(wàn)噸，主要分布黃梅、武穴。紅安螢石礦是全國(guó)三大螢石礦之一，儲(chǔ)量在200萬(wàn)噸以上。蘄春等地的硅石礦含硅量達(dá)98%以上，儲(chǔ)量在500萬(wàn)噸以上?；◢徥?、大理石遍布團(tuán)風(fēng)、浠水、羅田、麻城、武穴，分布面積3000平方公里。巴水、浠水、蘄水、倒水、舉水5條河流是長(zhǎng)江中下游最大的黃砂基地之一，僅浠水境內(nèi)儲(chǔ)量即在5億噸以上。金屬礦有鐵、錳、鉻、金紅石、銅、鉛、鋅、鉬、金以及稀有金屬鈮、鉭、鋯等。其中鐵、金紅石、鉛、鋅及金的儲(chǔ)量較豐富。境內(nèi)有金礦5點(diǎn)處，分布在蘄春、羅田、浠水、團(tuán)風(fēng)、黃州等縣區(qū)。巴、浠、蘄等河流中有豐富的鐵砂，其中以巴河的質(zhì)量最好。

全市有木本植物575種，其中用材林樹(shù)種128種，經(jīng)濟(jì)林樹(shù)種84種，園林綠化樹(shù)種116種。珍稀樹(shù)種有垂枝杉、金錢(qián)松、黃山松、華山松、銀杏、紅山茶、肉桂、楠木、香果樹(shù)等41種。全市有林地518506公頃，森林覆蓋率為32.4%。

主要野生動(dòng)物有綠毛龜、穿山甲、水獺、靈貓、麝、金錢(qián)豹、白頭鶴、綠頭鴨、白冠長(zhǎng)尾雉等40余種，野生植物1112種，其中可開(kāi)發(fā)109種，計(jì)纖維類(lèi)17種，油脂類(lèi)15種，淀粉類(lèi)17種，芳香類(lèi)12種，栲膠類(lèi)14種，藥材類(lèi)34種。其中，蘄春的蘄龜、蘄蛇、蘄竹、蘄艾，黃梅的晉梅，英山的桔梗，羅田的茯苓、團(tuán)風(fēng)的苦荊茶，以及山區(qū)的豹、麝、靈貓、大鯢、穿山甲、豪豬、白冠長(zhǎng)尾雉等，皆屬珍稀動(dòng)、植物或名貴中藥材。專(zhuān)家考證認(rèn)為，羅田還是野梅的原始產(chǎn)地。

【旅游資源】

蘄春李時(shí)珍墓和紅安七里坪革命舊址，先后被列為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。紅安被列為全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育基地。著名名勝古跡還有：董必武、李先念、陳潭秋故居，紅安、麻城、英山、黃梅、團(tuán)風(fēng)、蘄春烈士陵園，黃州東坡赤壁、遺愛(ài)湖、安國(guó)寺、青云塔，黃梅五祖寺、四祖寺、高塔寺塔、挪步園，武穴雙善洞、靈泉洞、鄭公塔，蘄春仙人臺(tái)、筆架山、雨湖、太平山，浠水斗方山、舍利塔，浠蘄交界的三角山，英山溫泉、畢升墓、吳家山、羅田天堂寨、薄刀峰、塔山，麻城龜峰山、柏子塔、五腦山，紅安天臺(tái)山·雙城塔，團(tuán)風(fēng)大崎山等。近年先后建有董必武、李先念、陳潭秋、聞一多、李四光紀(jì)念館。

黃岡是個(gè)好地方，歡迎大家以后到此來(lái)玩，謝謝大家，我的介紹完畢。

武漢理工大學(xué)

材料科學(xué)與工程學(xué)院

材料科學(xué)與工程0906班

陳鵬

第三篇：小學(xué)作文：誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)好

誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)好

我的家鄉(xiāng)是美麗的長(zhǎng)春市，它是吉林省的省會(huì)，它還有許許多多的有名的風(fēng)景，比如凈月潭、南湖、偽皇宮……今天我就給大家介紹一下凈月潭吧！

凈月潭風(fēng)景名勝區(qū)，位于吉林省長(zhǎng)春市境內(nèi)。1988年8月1日，國(guó)務(wù)院公布由偽滿(mǎn)洲帝國(guó)傀儡皇帝宮殿、偽國(guó)務(wù)院及其下屬“八大部”等歷史建筑與山清水秀的凈月潭自然風(fēng)光統(tǒng)一組成“八大部”──凈月潭風(fēng)景名勝區(qū)，并被列為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，面積151平方公里。這也是一種類(lèi)型的歷史紀(jì)念地，通過(guò)遺址遺物使人們了解中國(guó)這段災(zāi)難歷史，從中受益。

公元1932年，末代皇帝愛(ài)新覺(jué)羅·溥儀將長(zhǎng)春市立為偽滿(mǎn)洲國(guó)國(guó)都──新京市，并在今長(zhǎng)春市東北部光復(fù)北路3號(hào)建造了皇宮殿堂。宮殿分內(nèi)外兩廷，占地12公頃。外廷主要有勤民樓、懷遠(yuǎn)樓、嘉樂(lè)樓；內(nèi)廷主要有緝熙樓、同德殿，還有御花園、假山、養(yǎng)魚(yú)池、游泳池、網(wǎng)球場(chǎng)、跑馬場(chǎng)及書(shū)畫(huà)庫(kù)等附屬建筑。勤民樓取清室祖訓(xùn)：“敬天法祖，勤政愛(ài)民”之義。為一幢二層方形圓樓，中為方形天井，是溥儀處理政務(wù)、接見(jiàn)日本關(guān)東司令、外交使節(jié)和偽滿(mǎn)官吏的地方。緝熙樓系溥儀和皇后婉容、祥貴人譚玉玲的居所。樓房二層典出《詩(shī)經(jīng)·大雅·文王》“于緝熙敬上”句。[1]

偽國(guó)務(wù)院及其下屬八個(gè)部，統(tǒng)稱(chēng)長(zhǎng)春“八大部”。即偽國(guó)務(wù)院及治安部、司法部、經(jīng)濟(jì)部、交通部的原址，現(xiàn)均為白求恩醫(yī)大用房。興農(nóng)部今系東北師大附中，文教部今屬東北師大附小，外交部今系吉林省社會(huì)科學(xué)院?！鞍舜蟛俊蔽挥陂L(zhǎng)春市中心，公元1936年基本建成。唯有溥儀的正式“皇宮”（今地質(zhì)宮）只完成地下部分，而金碧輝煌的宮殿系50年代完工。宮殿占地51.2公頃，殿前的草坪廣場(chǎng)可容50多萬(wàn)人集會(huì)。

站在宮殿的中軸線(xiàn)上向南眺望，一條寬80米的筆直的新民大街直向南湖公園延伸，中線(xiàn)花壇為松、柏、丁香樹(shù)風(fēng)景帶和兩側(cè)的高可鉆天的楊樹(shù)，形成1500米的綠色長(zhǎng)廊，偽國(guó)務(wù)院及下屬“八大部”的辦公室全部坐落大街兩側(cè)，形成一個(gè)菱形景區(qū)，建筑各具特色，絕無(wú)雷同。

凈月潭位于長(zhǎng)春市凈月旅游經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)境內(nèi)，距市區(qū)中心12公里，國(guó)家一級(jí)公路直通湖畔。景區(qū)面積達(dá)83平方公里以上，分為潭北山色、潭南林海、月潭水光和潭東村舍四個(gè)景區(qū)，水景為主，山村襯托，植被豐富。由于她所在的地理位置和完美的森林景觀以及清澈無(wú)瑕的一潭碧水，1986年國(guó)家在這兒開(kāi)辟為北方綠化中心。1988年，林業(yè)部批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)森林公園。她是我國(guó)最大的人工林場(chǎng)，生長(zhǎng)已有50多年的人工林就有8000公頃，世界聞名。凈月潭迄今已形成多樹(shù)種、多層次、多結(jié)構(gòu)獨(dú)自特色的森林景觀。成為踏青、春游、野營(yíng)、登山、觀花、賞月、避暑度假，滑雪，觀看冰燈的理想環(huán)境。由于造林歷來(lái)以松濤依舊，大森林的幽靜和神秘。

觀潭山上的太平樓，典雅別致，為集古今建筑精華于一體的藝術(shù)杰作。山村中有金代古墓兩座，已被長(zhǎng)春市列為文物保護(hù)單位。

啊！我美麗的長(zhǎng)春市。??！我美麗的家鄉(xiāng)！

第四篇：表達(dá)誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)好

表達(dá)——誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)好

教學(xué)目標(biāo)：

１、培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。２、學(xué)會(huì)作文的結(jié)尾緊扣內(nèi)容、自然簡(jiǎn)結(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)：

如何把文章寫(xiě)具體。

教學(xué)準(zhǔn)備：查閱有關(guān)家鄉(xiāng)資料 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

導(dǎo)語(yǔ)激趣：

同學(xué)們，這次習(xí)作就請(qǐng)同學(xué)們介紹自己家鄉(xiāng)的景物.介紹的時(shí)候，要注意把景物特點(diǎn)寫(xiě)清楚，如能寫(xiě)上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說(shuō)，就更吸引人啦.同學(xué)們，通過(guò)你們的介紹，我發(fā)現(xiàn)，你們的家鄉(xiāng)是個(gè)非?？蓯?ài)的地方.，你們的介紹，讓更多的人了解了你們的家鄉(xiāng).要知道，我國(guó)多少風(fēng)景區(qū)在最初是名不見(jiàn)經(jīng)傳的，說(shuō)不定經(jīng)過(guò)你們的介紹，會(huì)使它成為有名的景點(diǎn)呢。

1、先在組內(nèi)交流。選擇自己最喜歡的一處景物說(shuō)給組里的同學(xué)聽(tīng)。

2、全班交流。

二、學(xué)一學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們先讀讀習(xí)作要求，然后小組討論一下，看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。

１、教師指導(dǎo)歸納寫(xiě)作中的注意事項(xiàng)：

（1）選擇自己最喜歡的一處景物要注意說(shuō)清楚。

（2）要注意抓住景物特點(diǎn)。

（3）如能寫(xiě)上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說(shuō)，就更吸引人。

２、將想象的部分講給同座聽(tīng)，請(qǐng)他提提意見(jiàn)。

３、全班交流，其他同學(xué)聽(tīng)后可以補(bǔ)充，說(shuō)說(shuō)從哪幾方面補(bǔ)充。

三、寫(xiě)景物：請(qǐng)同學(xué)們把自己喜歡的一處景物寫(xiě)出來(lái)。

四、小練筆

五：小結(jié)有何收獲？

六、作業(yè)練習(xí)書(shū)寫(xiě)本次作文

第二課時(shí)

一、改一改

1、把寫(xiě)好的家鄉(xiāng)景物讀一讀，對(duì)照要求自己修改。

2、提示：

（1）有無(wú)錯(cuò)別字和病句。

（2）是否按一定順序?qū)懲暾?/p>

（3）想象是否合理，情感是否具體生動(dòng)。

（4）讀后是否給人留下深刻印象。

3、四人一組互改。

二、評(píng)一評(píng)。

1、在組內(nèi)交流一下自己描寫(xiě)的家鄉(xiāng)景物，互相聽(tīng)一聽(tīng)，評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)寫(xiě)得最完整。

2、小組長(zhǎng)推薦組內(nèi)同學(xué)，讀一下自己的習(xí)作，大家欣賞。

3、教師推薦幾篇有代表性的和大家交流。

三、小結(jié) 誰(shuí)的作文好些，找生說(shuō)觀點(diǎn)。

作業(yè)：將本次作文整理到作文本上。

板書(shū)設(shè)計(jì)： 誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)好

（1）選擇自己最喜歡的一處景物要注意說(shuō)清楚。

（2）要注意抓住景物特點(diǎn)。

（3）如能寫(xiě)上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說(shuō)，就更吸引人。

教學(xué)反思：通過(guò)學(xué)習(xí)同學(xué)們培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。并且能按一定的順序描寫(xiě)出自己喜歡的景物，主題鮮明。

第五篇：誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)美

誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)美

我的家鄉(xiāng)是河北省衡水市，那是一個(gè)很安靜的城 市。正如他的地理位置，位于平原的他有著平原的胸懷。他沒(méi)有北京那樣的大城市的繁華，也沒(méi)有西安那樣的古樸，他只有屬于自己的安謐。他不富有，也沒(méi)有什么名勝古跡，但他卻有著藍(lán)藍(lán)的天，沒(méi)有任何污染的空氣，對(duì)于我們那是心靈的天堂。我們衡水的景點(diǎn)很多，衡水湖，景州塔周亞夫墓、竇太后墓......其中衡水湖自然保護(hù)區(qū)是國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。其獨(dú)特的地理位置和優(yōu)良的水質(zhì)資源孕育了豐富的物種多樣性，有著很高的生態(tài)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。其主要保護(hù)對(duì)象，是作為水禽棲息地的以湖區(qū)為主體的濕地生態(tài)系統(tǒng)。

我相信每個(gè)地方多少有點(diǎn)自己的特色，我們衡水也不例外。我們有醇香清雅、甘冽豐柔的衡水老白干，有歷史悠久圖文并茂的武強(qiáng)年畫(huà)、有被稱(chēng)作“桃中之魁”，、出口國(guó)外的深州蜜桃，有被授予“絲網(wǎng)之鄉(xiāng)”的安平的絲網(wǎng)......衡水老白干：河北衡水老白干酒歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其歷史追溯到漢代，知名天下于唐代，正式定名于明代，外銷(xiāo)獲獎(jiǎng)于近代，國(guó)營(yíng)生產(chǎn)于解放后，發(fā)展提高于當(dāng)代。武強(qiáng)年畫(huà)：興起于十五世紀(jì)初葉，十八世紀(jì)是它的全盛時(shí)期，鼎盛時(shí)有畫(huà)店幾百家。武強(qiáng)年畫(huà)在用色上以單純的顏色、套出豐富的效果。色彩強(qiáng)烈，濃艷而不凝滯，用色雖少變化多端。達(dá)到對(duì)比鮮明而又統(tǒng)一的效果。這是其特點(diǎn)之一。特點(diǎn)之二是在造型上具有較高的藝術(shù)表現(xiàn)力。武強(qiáng)年畫(huà)在用色上以單純的顏色、套出豐富的效果。色彩強(qiáng)烈，濃艷而不凝滯，用色雖少變化多端。達(dá)到對(duì)比鮮明而又統(tǒng)一的效果。這是其特點(diǎn)之一。特點(diǎn)之二是在造型上具有較高的藝術(shù)表現(xiàn)力。比如，在刻畫(huà)人物時(shí)，著力表現(xiàn)頭部和眼睛，寥寥幾筆，就能使人的神情畢現(xiàn)。所表現(xiàn)的人物大都在中、近景處，并且以正臉出現(xiàn)，這樣易表現(xiàn)人物的感情，突出故事情節(jié)。安平絲網(wǎng)：安平絲網(wǎng)工業(yè)始源于絹羅加工，已有500多年的歷史。安平絲網(wǎng)門(mén)類(lèi)之全，規(guī)模之大，產(chǎn)量之高，均居全國(guó)首位。是全國(guó)最大的絲網(wǎng)生產(chǎn)出口基地和世界最大的絲網(wǎng)產(chǎn)品集散地。

衡水的教育是不得不提的，對(duì)于我們衡水人，這也是最引以為豪的！在衡水的幾個(gè)縣中，我們武邑是最窮的。但武邑的教育在衡水以及和衡水周?chē)牡貐^(qū)卻都是有名的，是再窮不能窮教育的最好的體現(xiàn)。說(shuō)到教育，我相信這個(gè)是衡水的一大特色。衡水地區(qū)的教育被很多地區(qū)效仿（尤其以嚴(yán)格著稱(chēng)）。下面是我們高中一個(gè)孩子寫(xiě)的文章，題目是《我們是武中的孩子》，接下來(lái)我給大家念一念。

我們是武中的孩子 不管走到哪里我們都可以這樣驕傲地說(shuō)

我們其中的大多數(shù)人都來(lái)自廣闊的華北平原

我們的家鄉(xiāng)比不富裕....我們的見(jiàn)識(shí)也是那么具有極限性

所以注定了我們家鄉(xiāng)有了再窮不能窮教育的口號(hào)

我們沒(méi)日沒(méi)夜的做著各種習(xí)題

我們按著學(xué)校的時(shí)刻表準(zhǔn)時(shí)的消耗自己的體力

我們吃飯的隊(duì)伍永遠(yuǎn)是最壯觀的場(chǎng)面

我們?cè)谙粢院筮€會(huì)打著手電筒完成白天沒(méi)有完成的任務(wù)

但是我們都已經(jīng)習(xí)慣了 在千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的今天我們沒(méi)有辦法選擇

我們學(xué)習(xí)不僅僅為了自己還有父母的期盼

一個(gè)全國(guó)重點(diǎn)貧困縣的人永遠(yuǎn)不希望自己的孩子重復(fù)自己的命運(yùn)

所以他們拼了命也要讓孩子走進(jìn)武中

隨著時(shí)代的變遷武中賦予我們的不僅僅再是單純的知識(shí)

更多的是叛逆..........我們偷偷在課堂上傳紙條 說(shuō)話(huà) 吃東西

我們私底下討論老師的八卦 說(shuō)老師的壞話(huà)

我們不聽(tīng)學(xué)校的規(guī)定吃飯的時(shí)候沒(méi)命似的跑

我們?cè)谀抢锝?jīng)歷了我們最最懵懂的時(shí)光

十六七歲的我們會(huì)站在走廊的過(guò)道靜靜看著他（她）走過(guò)

十六七歲的我們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事和好朋友吵得誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)但過(guò)后馬上又和好

十六七歲的我們下了晚自習(xí)以后走在燈下的馬路上會(huì)談?wù)勛约旱睦硐?/p>

十六七歲的我們總是感覺(jué)沒(méi)有時(shí)間洗自己的臟衣服

我們?cè)谀抢镉肋h(yuǎn)不知道什么叫做保重身體

每天我們以最快的速度爬起來(lái)拿涼水沖頭然后風(fēng)一樣的跑到操場(chǎng)上跑操每天我們以最快的速度競(jìng)走到餐廳以最快的速度吃完飯以最快的速度回到教室

每天我們懶得打水我們每個(gè)月消耗的方便面比畢業(yè)后的兩年都要多

每天我們總能看到有人虛脫被背到醫(yī)務(wù)室.........我們無(wú)比痛恨武中卻又從某種程度上對(duì)它有說(shuō)不出的感覺(jué)

畢業(yè)的那天我們都說(shuō)再也不會(huì)回來(lái)

于是我們招招手揮別了見(jiàn)證我們?nèi)瓿砷L(zhǎng)的武中

到了大學(xué)沒(méi)有人逼著我們一定要10點(diǎn)鐘睡覺(jué)但我們還是會(huì)常常通宵

到了大學(xué)沒(méi)有一大堆的作業(yè)等我們完成但是我們會(huì)感覺(jué)到我們要完成的事好多到了大學(xué)我們不在私底下說(shuō)老師壞話(huà)大學(xué)的老師都好仁慈上不上課都不太管你

打了大學(xué)我們感覺(jué)愛(ài)情就那么回事所以我們身邊的人常常會(huì)變

我們終于沒(méi)有人限制了

但是每當(dāng)我們一個(gè)人靜下來(lái)的時(shí)候總會(huì)感到很難過(guò)很沒(méi)有目標(biāo)

那為了理想奮斗的我們好像早已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤

于是我們?cè)趦?nèi)心的某個(gè)角落一遍一遍的回想著它

宿舍的臥談會(huì)有時(shí)候會(huì)談到高中

每當(dāng)聽(tīng)同學(xué)問(wèn)起你們那里的生活是不是不是人過(guò)的日子

我們心里感到一種莫名的溫暖

是啊..我們那里很枯燥很乏味..但是三年我們就是那么過(guò)來(lái)的我們說(shuō)起我們學(xué)校那些地獄般的制度和那些很難纏的老師

我們說(shuō)起那個(gè)發(fā)展的越來(lái)越大的學(xué)校

我們說(shuō)起那幾年個(gè)時(shí)光

我們總會(huì)嘴角不由自主的上揚(yáng)..........是啊..我們是武中出來(lái)的孩子 再過(guò)多少年在我們心里最閃亮的日子還是在武中。