第一篇：在我的書桌上放著一條工藝品

在我的書桌上放著一條工藝品—游艇。這條游艇造型別致、結(jié)構(gòu)精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族風(fēng)格。這條富麗堂皇的游艇是由塑料制成的，長40厘米，寬10厘米，高15厘米。由船身和底座兩部分構(gòu)成。底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。上部與船底相接。船底為黑色，船身為金黃色，船頭是尖的。在船艙和船頭之間的部分有一個(gè)可以裝卸的小燈。這個(gè)燈是夜晚照明用的。因?yàn)檫@是一件工藝品，所以燈內(nèi)沒有真的燈泡。在船艙前有個(gè)底托，底托上的小孔有一個(gè)跳舞的小人。這個(gè)小人別看樣子小，可是制造精細(xì)，她上身穿一件銀白色的短上衣，下身是一條紅色的舞裙，腰上還系著一條藍(lán)色腰帶。她雙手上舉，呈跳舞姿勢。她的上身與兩腿是用兩個(gè)銅環(huán)相連的。兩腿直垂下來，懸空。船艙是船的主體部分，為立體梯形，頂篷呈半圓形，前后左右的墻壁都是空的，在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚形，有的像花朵……形態(tài)逼真，栩栩如生。就好像魚兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開放，這個(gè)玲瓏的小船艙還可以打開呢！在后部兩個(gè)棱架的基部各有一個(gè)活動(dòng)的螺絲，能把船艙的整個(gè)蓋子掀起。我想這就是船艙中門的裝置吧。掀開蓋后，可以看到內(nèi)部有一個(gè)小盒了，盒內(nèi)有一排排小椅子，這樣游就可以坐在艙內(nèi)來觀賞水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的背面還吊著八個(gè)小燈泡，就像一個(gè)個(gè)倒掛著的酒瓶子，有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。在船尾還有一位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領(lǐng)子上有藍(lán)色飄帶，腰間系一條紅腰帶，風(fēng)度翩翩，雙手拿著一個(gè)船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳?jiǎng)澦雌饋?，他劃船的技術(shù)還十分高超呢。這條金碧輝煌的小船不但可以當(dāng)工藝品還可以當(dāng)玩具。在船的底座上連有插頭，把船身、小人等裝好后，接通電源，船就可以轉(zhuǎn)起圈來，跳舞的小人也開始轉(zhuǎn)著圈地跳起舞來。艙內(nèi)壁燈也跟著亮起來了，隨之又響起了優(yōu)美的音樂?？粗?，聽著，我好像真的到了威尼斯。作為一位貴賓坐在這富麗豪華的游艇上，有人在為我跳舞，船夫在為我劃船，帶我去游覽威尼斯這神奇的水上世界；讓我觀賞碧波蕩漾的水道，一座座古典式的石橋；讓我領(lǐng)略威尼斯古老燦爛的文化……這優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽的音樂，使人陶醉了，就像作夢一般。這艘金光燦爛的游艇小巧玲瓏，別具一格，是我家的珍品之一。400, 藝術(shù)品, 年級語文, 作文

我從四歲開始就在美術(shù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)繪畫，當(dāng)時(shí)的我,十分沒興趣,老是畫走了樣,明明是根蘿卜,差點(diǎn)畫成了章魚,明明是條恐龍,卻畫成了什么的怪物``````于是,老師教我們先起稿, 再畫畫.我按照老師所說的去做,不到一個(gè)月,畫畫水平漸漸地提高了,已經(jīng)是家常便飯了.無論是刮風(fēng)還是下雨,無論是寒冬還是酷暑,從不間斷.至今已經(jīng)堅(jiān)持8年了，現(xiàn)在，繪畫已成了我學(xué)習(xí)和生活中難以割舍的一部分。在繪畫方面我還取得了不少成績呢，已多次獲得全國市小學(xué)生繪畫書法作品比賽美術(shù)類比賽一、二、三等獎(jiǎng)和其它各類獎(jiǎng)項(xiàng)。從油畫棒畫、油水分離畫、線描畫、黑白畫、紙版畫、水粉畫，到現(xiàn)在我學(xué)的國畫，我都非常喜歡，從中我不但學(xué)到了許多繪畫知識和技能，還學(xué)到了許多常識，了解了許多畫家的作品和他們眼中筆下的大千世界。馬上我就又要升班了，開始學(xué)習(xí)素描和色彩。

在我學(xué)過的繪畫方法中，最令我感到神秘的要算是國畫了。簡單的水、墨、筆和宣紙，既能畫花鳥、山水，又能畫動(dòng)物和人物。一支軟軟的毛筆，配上墨的濃淡就可以把大千世界表現(xiàn)出來，不但可以有形，還可以給人一種神似的感覺。更神奇的是畫在紙上的墨和顏料，遇水不會(huì)掉色。國畫真不愧是我國的瑰寶。

國畫不但好看，它的畫法也是多種多樣，變化多端。比如一筆兩色，在毛筆尖上蘸上兩種深淺不同的顏色，通過控制筆的角度和力度，就可以畫出不同意境的畫，畫出來的畫有一種很強(qiáng)的立體感。在工筆畫中，有一種技法叫渲染。它是用筆先蘸上顏色畫在紙上，然后再用一根干凈的筆蘸上清水，把顏色往外帶，根據(jù)需要控制渲染的遍數(shù)，便會(huì)出現(xiàn)一種由深變淺的過度效果，畫面非常自然，這樣畫出的人物、花鳥、山水，給人一種栩栩如生，妙不可言的感覺……?？梢哉f，國畫帶給我的是驚奇和神秘，我愿意盡我最大的努力去掌握國畫的精髓。繪畫已經(jīng)成為我的一項(xiàng)愛好。每當(dāng)我高興的時(shí)候，我會(huì)想起畫畫；每當(dāng)我累了，我就會(huì)畫畫；每當(dāng)我煩悶的時(shí)候，畫畫會(huì)使我忘掉煩惱；每當(dāng)我遇到難以用言語表述的時(shí)候，我就會(huì)拿起畫筆……。繪畫帶給我的是輕松、喜悅、充實(shí)和智慧。

我很開心，無論在什么時(shí)候，繪畫都能陪伴我。無論怎么樣，我都不會(huì)放棄繪畫。

每當(dāng)我看到那一件件制作精美的工藝品時(shí)，我總是萬分羨慕，總是希望自己有一天也能用我的雙手，制作出一件令自己感到驕傲的作品。

終于，這個(gè)機(jī)會(huì)來臨了。上星期，我們學(xué)校組織我們?nèi)趧?dòng)基地，去體驗(yàn)基地的艱苦生活。我們在基地里體驗(yàn)到了軍訓(xùn)的辛苦，剪紙藝術(shù)的有趣，最讓我感到高興的是終于靠自己做出了一件讓我感到欣慰的工藝品。

記得那天早上，我們在老師的帶領(lǐng)下，來到“工藝制作”的教室里，只見老師拿出一袋石膏粉和兩個(gè)杯子以及一個(gè)模具。老師先將水與石膏粉摻在一起攪拌，攪拌均勻后，就把這些石膏倒在一個(gè)模具里，待到將模具填平時(shí)，再把模具輕輕搖晃，這樣，這些石膏就均勻地遍布在這個(gè)模具里，過了大約4至5分鐘，就可以將這個(gè)工藝品從模具里取出，這不，一件還沒有上色的工藝品就“出爐”了。

看了老師的示范后，我們就自己動(dòng)手作了起來，當(dāng)初我忘了水與石膏的比例是1：2，將水與石膏粉都裝了滿滿一杯，致使怎么倒也沒辦法讓杯子里的水不向外溢出去。后來我將水與石膏粉的比例調(diào)好后，我把水倒進(jìn)石膏中，這回，又遇到麻煩了——我怎樣攪拌也沒辦法攪拌均勻，這是怎么回事呢？我起初還以為是水倒得太快了，于是，我重新試了一遍，得到的結(jié)果還是與上回一樣。沒辦法，我只好請教老師了，我向老師說明了為什么會(huì)攪拌不均勻的原因后。老師笑著告訴我說：“你其中的一個(gè)步驟做錯(cuò)了，你不應(yīng)該將水倒進(jìn)石膏粉里，而是應(yīng)該將石膏倒進(jìn)水里?！甭犃死蠋煹闹v解，我恍然大悟，果真，這樣一來，我很快將這些石膏攪拌好了，然后，我便將這些石膏倒進(jìn)模具里，最后把它搖均勻，等了許久過后，我的作品“問世”了。雖然還沒有涂上顏色，可我仍然是十分高興。

下午，我們迫不及待地來到另外一間教室，給我早上的那件作品上色。我們等老師給我們安排好座位時(shí)，就手握毛筆，給這件作品上色，因?yàn)槲业倪@件作品描繪了兩條小魚在水中游來游去的畫面，所以一定要用淺藍(lán)色作為基色，可是桌上的這五種顏料中，并沒有淺藍(lán)色，怎么辦呢？這時(shí)，老師走了過來，我再次請教老師，老師仍然是笑著告訴我：“這五種顏色中，你可以將它們調(diào)配在一起，這樣，就會(huì)有新的顏色出現(xiàn)?！惫?，我將白色與深藍(lán)色調(diào)配在一起，淺藍(lán)色果真出現(xiàn)了，后來我用了同樣的方法調(diào)出了許多繽紛的顏色，不一會(huì)兒，我的這件作品終于真真正正地“面世”了。你瞧，灰色的花邊襯托著淺藍(lán)色的“海水”，水中兩只小魚自由自在地游來游去，兩枚小海螺與一只小海星點(diǎn)綴在旁邊，給人一種賞心悅目的感覺，看到這件作品，我不禁感到十分自豪。

制作工藝品，只要掌握方法，認(rèn)真細(xì)致，就一定能夠成功，怎么樣，你也來試試吧！

一件精美的工藝品

要說精美的工藝品，我家還真有幾件，但我最喜歡的還是那件高不過十厘米左右的“圣誕”老人壁燈了。那還是媽媽去年從工藝美術(shù)商店里買來送給我的生日禮物呢。它小巧玲瓏，滑稽可愛，真討人喜歡?？?，“老人”那菱形的腦袋上戴著一頂紅色的一把抓的毛線帽，帽子的頂端系了個(gè)絨球，向前耷拉著。突起的前額下方有兩道細(xì)細(xì)的黑色的彎眉，真像是擺在那兒的兩把小鐮刀。不太大的兩只眼睛，瞪得圓圓的，好像在注視著什么。兩顆紅豆粒大小的黑眼珠還閃著光呢！一副藍(lán)色眼鏡架在低低的鼻梁上面。它那紅色的突起的圓溜溜的小鼻頭向上翹著，真像是按上去的一顆紅櫻桃。它好像有什么高興的事，瞧，那本來就很大的嘴，笑得嘴角翹起，臉頰都聚起了兩個(gè)疙瘩。長長的絡(luò)腮胡子和頭發(fā)連到了一起，顯得那么滑稽。細(xì)長的脖子下面是一個(gè)燈座，燈座前面有個(gè)小小的黑色開關(guān)，后面是兩根插銷，只把插銷插進(jìn)通著電源的插座里，再輕輕撥動(dòng)開關(guān)，只聽“啪”的一聲，啊！再看那“圣誕老人”高興得“滿面紅光”?！笆フQ”老人給我?guī)須g樂，我愛我的“圣誕”老人一小壁燈。

第二篇：方案一：歐羅巴工藝品網(wǎng)

我的設(shè)計(jì)方案是：

1號廚房名稱為：珍饈館；（出自“玉盤珍饈直萬錢”）

2號多功能廳名為： 太白堂；（以李白的字命名）

餐廳名為：謫仙齋；（以李白的號命名）

包間A名為：紫煙閣；

包間B名為：飛流閣：

包間C名為：九天閣；

（以上三個(gè)均來自李白的《望廬山瀑布》）。

3號豪華包間A院落名為：居士園；（來自李白的青蓮居士）

豪華包間A名為：望月閣；

豪華包間B院落名為：翰林園（禮拜曾任翰林學(xué)士）

豪華包間B名為： 思鄉(xiāng)閣；

（以上兩個(gè)來自李白家喻戶曉的《靜夜思》）

豪華包間B商務(wù)套房名為：千金館（《將進(jìn)酒》之“千金散盡還復(fù)來”）

4號會(huì)議中心名為：青蓮堂；（李白為青蓮居士，并且該生態(tài)園又地處青蓮鎮(zhèn)，故名青蓮堂）5號高級茶室名為：詩仙茶肆；（李白被稱為詩仙，名之為茶肆古典美）

6號商務(wù)包間名為：金樽閣；

7號商務(wù)包間名為：盡歡閣；

（以上兩個(gè)來自“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”）

8號商務(wù)包間名為：長風(fēng)閣；（長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海）

9號露天茶廊名為：鳳凰臺；（露天，故名臺；鳳凰臺出自李白的《金陵鳳凰臺置酒》）。

第三篇：我這樣教《蛋殼工藝品》（定稿）

學(xué)情分析：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)是建立在學(xué)生已經(jīng)具有初步的美術(shù)制作能力，科學(xué)探究能力的基礎(chǔ)上的。據(jù)了解，部分學(xué)生已經(jīng)有利用蛋殼制作一些小作品的經(jīng)驗(yàn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生擴(kuò)大認(rèn)識的面，學(xué)到更多的制作蛋殼工藝品的方法。從而認(rèn)識到可以把生活中的一些廢棄物創(chuàng)作成一些精美的藝術(shù)品，為以后的研究性學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教法、學(xué)法：

根

據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理念，我認(rèn)為可以這樣教學(xué)本節(jié)課：以探究活動(dòng)為核心，教師做好“先扶后放”的工作。在勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)中，探究學(xué)習(xí)是一種常用的，較為有效的學(xué)習(xí)方法，有利于學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。針對三年級學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力還不夠的情況，我們采用合作學(xué)習(xí)的方法，學(xué)生通過小組觀察，交流，討論，演示等方法進(jìn)行自主探究。為保證合作探究學(xué)習(xí)的有效進(jìn)行，學(xué)生之間有明確的分工，但又不是獨(dú)立活動(dòng)，要求彼此依賴、互相幫助。教師作為探究活動(dòng)的組織者，隨時(shí)掌握他們在活動(dòng)中所取得的進(jìn)展、面臨的困難和出現(xiàn)的問題，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確運(yùn)用對紙的剪,粘,卷,折等方法對蛋殼進(jìn)行加工,設(shè)計(jì),制作,裝飾,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,動(dòng)腦的能力.2、在學(xué)習(xí)過程中能夠按興趣,愛好組建合作學(xué)習(xí)小組,并且在小組內(nèi)學(xué)會(huì)分工,合作.3、在對個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)及整體學(xué)習(xí)目標(biāo)的評價(jià)過程中體驗(yàn)到成功的愉悅.4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,想象力和創(chuàng)造力.教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):

1、能正確運(yùn)用對紙的剪,粘,卷,折等方法對蛋殼進(jìn)行加工,設(shè)計(jì),制作,裝飾,制作出造型別致,新穎的蛋殼工藝品.2、學(xué)習(xí)“小組合作學(xué)習(xí)方式”,初步掌握小組內(nèi)分工與合作的技能,技巧.教學(xué)流程：

一、玩具導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入本課探究主題。

通過談話方式了解到學(xué)生喜歡《西游記》中那個(gè)憨態(tài)可掬的豬八戒，并出示事先準(zhǔn)備好的蛋殼工藝品豬八戒。導(dǎo)出本節(jié)課的探究主題：《蛋殼工藝品》。

二、精心觀察，研究玩具的制作方法，知道合作學(xué)習(xí)的重要。

在學(xué)生通過觀察知道“豬八戒”是用蛋殼制作的，屬于蛋殼工藝品以后，布置學(xué)生仔細(xì)觀察蛋殼做了“豬八戒”的什么部位？為什么？學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好自由結(jié)成小組，通過小組討論以上問題。在學(xué)生討論前，插入這樣一個(gè)重要環(huán)節(jié)：老師是怎樣制作“豬八戒”的?！拔业玫搅撕芏嗬蠋煹闹更c(diǎn)和幫助。為了制作一個(gè)大的豬八戒，辦公室里的劉老師為我找來了鴕鳥蛋的蛋殼；我的畫畫水平比較差,美術(shù)潘老師幫我畫豬八戒的各個(gè)部位,剪和貼我比較拿手,所以就由我來負(fù)責(zé)。你們看!通過這么多人的努力才制成了這個(gè)讓同學(xué)們喜愛的豬八戒?！痹趯W(xué)生還沒有很好的掌握小組合作學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，老師的指導(dǎo)非常重要。我用自己的制作過程為例，讓學(xué)生知道合作學(xué)習(xí)能夠幫助大家更快更好的完成活動(dòng)。但也不是通過演示直接告訴學(xué)生，而是學(xué)生與學(xué)生，老師與學(xué)生共同討論的結(jié)果。

三、活動(dòng)體驗(yàn)，在“動(dòng)手做”和交流匯報(bào)中，發(fā)展學(xué)生的多元智能。

研究出“豬八戒”的制作方法之后，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)到的制作方法和技巧把設(shè)計(jì)變成現(xiàn)實(shí)。老師還要進(jìn)一步指導(dǎo)分工合作的方法。如：按順序分工、按部位分工等。如果在制作的過程中遇到了問題或困難時(shí),小組內(nèi)積極地開動(dòng)腦筋解決它并且能及時(shí)的表揚(yáng)同伴;如果解決不了的可以記錄下來。（表揚(yáng)不一定是老師對學(xué)生的，也可以是學(xué)生之間的，多元化的表揚(yáng)方式是激勵(lì)大家快樂研究的動(dòng)力。及時(shí)記錄也是探究活動(dòng)的重要方法，我們要在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生做記錄的習(xí)慣、能力）最后，比一比哪個(gè)組作品的做工巧妙,設(shè)計(jì)新穎;合作默契。

四、拓寬思維，在制作更多的作品中，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造性。

在共同研究同一種蛋殼工藝品后，學(xué)生可能又有了更多的想法，如：蛋殼畫、蛋殼貼畫等。我們教學(xué)的最終目的就是要讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法，舉一反三，觸類旁通，充分發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力。但受到課堂時(shí)間的限制，不能在課堂上一一完成，安排學(xué)生運(yùn)用“選擇”的方法就可以同時(shí)進(jìn)行。這也體現(xiàn)的探究活動(dòng)的民主性和開放性。

五、展示評價(jià)，利用多元化的評價(jià)，體現(xiàn)活動(dòng)的民主性、開放性。

有效的小組合作學(xué)習(xí),必須建立一種合理的小組學(xué)習(xí)評價(jià)機(jī)制。小組合作學(xué)習(xí)的成功是基于小組合作成員的共同努力,只有把對小組成員的集體評價(jià)與對小組成員的個(gè)人評價(jià)相結(jié)合,才能處理好個(gè)別學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。在上面的探究過程中已經(jīng)注意到了個(gè)人評價(jià)，這里是進(jìn)行集體評價(jià)。小組集體評價(jià)時(shí),首先提出多元的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):合作默契,設(shè)計(jì)合理,做工精細(xì)。力求在與人合作,創(chuàng)造性思維的形成以及做事認(rèn)真細(xì)致等多方面發(fā)展學(xué)生能力。如學(xué)生互評,師評，評作品，評探究的能力。

第四篇：我最喜歡的一件工藝品

我最喜歡的一件工藝品

說起我最喜歡的工藝品，它可了不起了。

我最喜歡的工藝品是熊熊儲(chǔ)蓄罐，它是躺著的，一張藍(lán)色的床，粉紅色的斑點(diǎn)，左下角寫了個(gè)英文單詞——BEAE，藍(lán)色的床上有一個(gè)粉色的小枕頭，熊熊的左腳臥在上面，它有著圓圓的身體，鼓鼓的，特別可愛，脖子上帶著深藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，頭上兩只小小的眼睛，嘴巴永遠(yuǎn)都笑著，頭兩邊有兩只耳朵，對了，還有重要的東西，它的頭上有著空心字的一哦！

熊熊這件工藝品不僅美觀，而且還能在學(xué)習(xí)上幫助我，不斷向前。

一次的星期六，我在寫老師布置的作業(yè)，抄課文里的，而且還要抄三遍，我拿起筆寫，寫到一半，手累得不行了，想明天在寫，在我還沒把作業(yè)收進(jìn)書包之前，熊熊很不高興，傷心的說：“圓媛，把作業(yè)寫完吧，做事不能半途而廢呀！拿起作業(yè)把剩下的寫完吧！”聽了熊熊的話，我覺得不能這樣，再累的事也不能半途而廢。于是，我把剩下的部分寫完了。

每天早上，一起來，我第一眼看到的就是它，它每天在我的床邊，只要一起來，它就會(huì)笑著對我說：“早上好，圓媛?！蔽乙矊λα诵?，實(shí)在和她問號。中午的時(shí)候，我是不回家的，我只好等到晚上放學(xué)才能去看我的熊熊。終于，期盼已久的放學(xué)終于來了，我急忙回家，拍到樓上，把床邊的熊熊拿到桌子上，說：“我放學(xué)了，你過得好嗎？”熊熊笑著說：“我過得很好，你快寫作業(yè)吧！”我聽了熊熊的話，馬上拿出作業(yè)來寫。

我喜歡的工藝品了不起吧！

礬山鎮(zhèn)第二小學(xué)六年級：蘇圓媛

第五篇：我喜愛的一件工藝品

我喜愛的一件工藝品

在我家書房里的柜子上，擺放著許多工藝品。要說我最喜歡的呀，數(shù)那頭最引人注目的銅牛了。

看！這頭銅制的牛，膘肥身健，體型勻稱。它的頭微微向前傾而往左歪，兩只角十分鋒利，像兩把彎刀，雙耳緊貼著雙角，聆聽著四周的動(dòng)靜，雙眼炯炯有神，猶如銅鈴，正目不轉(zhuǎn)睛地凝視著前方。它的尾巴不是往下垂，而是向身上甩著，好像在驅(qū)趕著身上的蒼蠅蚊子。它張開著嘴，人們似乎聽到了它那低沉的“哞哞”聲。

每當(dāng)我看到這頭銅牛，就不由自主地想起了牛那勤勉踏實(shí)，無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。牛這一生一直為農(nóng)夫耕地，勤勤懇懇，吃苦耐勞，無怨無悔地付出，直到生命的最后一刻。如果說牛的一生是一片大海，那么這片大海永遠(yuǎn)都沒有大風(fēng)大浪，總是風(fēng)平浪靜。牛是平凡的，也正因?yàn)槠椒捕鴤ゴ?。試想，若沒有耕牛，我們哪來成熟的稻麥？若沒有奶牛，我們哪來醇香的牛奶？而且，牛是不求索取的，惟一索取的也只是維持生命的低廉的青草。這頭銅牛象征著勤勉踏實(shí)，只要我們不管做什么，都能夠勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，就像牛一樣，那么一定會(huì)把事情做得更好。

這頭銅牛一直陪伴著我，走過風(fēng)風(fēng)雨雨，它將陪伴著我駛向成功的彼岸。魯迅曾說過：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，我也要像牛一樣，做一個(gè)默默奉獻(xiàn)的人。