第一篇：2017高二第三次作文

2017高二第三次作文 【作文題目】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有這樣三個母親，她們都有兩個孩子，只有一個蘋果。第一位母親用孔融讓梨的辦法，讓小兒子得到了蘋果。第二位母親布置兩個孩子完成規(guī)定的任務(wù)，誰完成的快誰得到蘋果，結(jié)果大兒子得到了蘋果。第三位母親干脆把蘋果平分，兩個孩子是一樣的。

你覺得哪一位母親分蘋果的方法最合理，對孩子成長的意義最大？請根據(jù)材料，從自己的體驗出發(fā)，比較上述三位母親分蘋果的方法，闡述你的見解和理由。要求：選好角度，標題自擬，不要脫離材料的內(nèi)容和含意。立意明確，不要套作，不得抄襲。

【寫作點撥】

這則材料中三個母親給自己的兩個孩子分蘋果，分法不同，教子各異，母愛凸顯，實則說明孩子的成長都與母親的言傳身教息息相關(guān)。

第一個母親采用“孔融讓梨”的辦法，“小兒子得到蘋果”，折射的是傳統(tǒng)道德觀念中的謙讓，謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風(fēng)度，一種智慧，更是一種修養(yǎng)。這是是備受推崇的美德。人喜歡好的東西是本能，將好東西留給別人是禮讓。反向立意可以談過度禮讓會讓人坐享其成不勞而獲。

第二個母親采用“任務(wù)競爭”的辦法，“大兒子得到了蘋果”，告誡的是在競爭中才會有收獲。母親用蘋果來引導(dǎo)子女爭第一，這是可以激發(fā)子女的斗志。在對手如林的競爭社會里，要想生存發(fā)展，就必須敢于向強大的對手叫陣，敢于在挑戰(zhàn)和競爭中完善自我?！暗街辛鲹羲?，浪遏飛舟”，“萬類霜天競自由”，在激烈的競爭中求生存、求發(fā)展。反向立意可以談同室操戈相煎何急。

第三個母親采用“平均主義”的辦法，兩個孩子都得到了同樣大小的蘋果。這位母親運用公平原則，在孩子心中播撒陽光，傳播溫暖。公其心，萬善出。和諧之道在于公平，若失之公平則必有所亂。反向立意可以談平均主義實則大鍋飯，會扼殺創(chuàng)新和進取。

【佳作展臺】

木競則直，人競則立

三位母親，兩個孩子，一個蘋果，卻有著迥乎不同的結(jié)果。無論是手足禮讓，兼顧均分，還是角逐競得，背后都是母親的一番拳拳之心。筆者卻認為，正如蟲豸掙脫繭的束縛后化為一抹斑斕的蝶影，讓孩子在競爭中品嘗勝果，才是最好的選擇。

競爭方能擁有自強不息的心態(tài)，恰如鷹能聲擊長空，是因為它有一顆翱翔藍天的雄心和一份不屈不饒的執(zhí)著。曾記否，被喻為“鐵娘子”的撒切爾夫人，牢記父親“無論什么時候，都不要讓自己落在別人后面”的家訓(xùn)，培養(yǎng)了“永爭第一”的自強之心，在大大小小的競爭中，力爭頭籌，終而成就英國史冊上的一段傳奇。前路坎坷，人生漫漫，孩子唯有在競爭中培育自強心態(tài)，遂能不畏艱險，昂首自信，一路逐陽。競爭方能揮灑出精彩的人生，正如蝸牛能登頂塔巔，是因為它有一顆進取向上的耐心和一種負重前行的執(zhí)拗。不久前，“根本不被世界看好”特朗普——兩年前世人還沒聽過的名字——居然在與國務(wù)卿希拉里的殘酷競爭中脫穎而出，逆襲成功登上美國第45屆總統(tǒng)的寶座。他成功的秘訣之一就是用“重塑美國夢”的豪言壯語戳中選民的痛點，就是用“我們欠她（希拉里）一個感謝一枚勛章”慷慨大度擊中對手的淚點。這個房產(chǎn)大佬、娛樂大亨、“真人秀”節(jié)目主持，這個從政經(jīng)驗是白紙一張的人，也順利拉開了他在白紙上描繪精彩人生的序幕。特朗普身后是一個難以團結(jié)一致的美國和一個充滿挑戰(zhàn)的世界，一個保守的甚至有點粗俗的房地產(chǎn)商人，能否治理好這個國家，能否融洽這個世界，競爭的考題又重新擺在眼前。在競爭中品味了蘋果的香甜，也會贏得競爭的快樂，樂于競爭，爭出無悔的前路，爭出輝煌的成功。

競爭方能傲立于人才輩出的世流之中。近來，讓孩子在雪地裸跑的虎媽鷹爸式教育引來網(wǎng)友議論紛紛。這種殘酷的精英教育做法雖過于極端，但其中對孩子競爭意識的培育值得借鑒。當今社會高手云集，競爭如此激烈，第二位母親的做法，讓孩子明白競爭是人生的常態(tài)，孩子方能積極進取，立足于這競爭日趨白熱化的時代，方能在百舸爭流的角逐中立于不敗之地。

孔融讓梨雖能培養(yǎng)孩子謙讓的品格，但會讓小兒子不勞而獲；平均分配雖然滿足了兩個兒子，但也打消了孩子的競爭積極性，容易養(yǎng)尊處優(yōu)坐享其成。通過比賽得到蘋果，讓孩子用自己的雙手爭取自己的未來，不失為最佳做法。

縱觀古今，每一份成功不可能是別人謙讓給予，更不可能是均分所得，其背后都是競爭拼博的汗水。愿做父母的能如第二位母親一樣，注重競爭，讓孩子勇敢地乘著人生的小船，乘風(fēng)破浪，抵達成功的彼岸。

點評：本文贊同了第二位母親的做法——競爭品嘗勝果，才是最好的選擇。分別以王勃、孔融、撒切爾夫人、虎媽鷹爸等古今中外典型論據(jù)佐證“競爭方能傲立于世”，特朗普競選成功的論據(jù)更是清新脫俗。后文對比論證，兼顧另兩位母親分蘋果教子的來突出第二位母親的正確抉擇。全文結(jié)構(gòu)清晰，脈絡(luò)流暢。

分享蘋果分享世界

面對兩個孩子，最好的辦法就是把僅有的一個蘋果分成兩半，讓孩子們分享。手心手背皆是肉啊!母親你能忍心把心偏給某個孩子嗎?分享蘋果，家庭和睦；分享世界，天下太平!“孔融讓梨”是中華傳統(tǒng)美德，但一直讓下去，可能有個孩子就總是吃不到梨；或者一個孩子認為你就理所當然該讓我，一旦不讓就會遭受指責(zé)。至于用完成任務(wù)來得到蘋果的做法，那年齡小點的孩子可能機會就會不多了，有失公平吧。所以相比之下，兩個孩子分享一個蘋果對孩子的成長最有利，理應(yīng)成為最佳選擇。

因為愛，所以要分享。面對兩個親生孩子，母親忍心給這個而不給那個嗎?母親不舍得吃而把蘋果留給孩子，要教育孩子懂得彼此親愛，彼此分享。而不是如何去“爭奪”這個蘋果?！鞍岩煌胨似健保@往往就是母親對孩子們最好的愛的表達。大家還記得電影《唐山大地震》的有關(guān)情節(jié)吧。李元妮的兩個孩子被壓在預(yù)制板下，救姐還是救弟，李元妮堅持“都救”--手心手背，她能放棄誰呢?這就是一位母親的愛的本性啊。但在只能救一個的絕境下，她痛苦地決定“救弟”。也因此留下了深深的內(nèi)疚。當然一個蘋果跟一條生命無法相比，但對子女的愛就應(yīng)體現(xiàn)在公平之中，體現(xiàn)在分享之中。

因為平等，所以要分享。美國《獨立宣言》宣稱“人人生而平等”，何況是兩個親生的孩子。當你有意或無意間厚此薄彼時，就傷害了那個被輕視的，被忽視的。對待孩子如此，國與國之間的交往也如此。中國的對外關(guān)系準則是無論國家大小、貧富，一律平等相待。因此中國得到了世界大多數(shù)發(fā)展中國家的友誼。柬埔寨國王西哈努克親王在親自譜寫的歌曲《懷念中國》里唱到：“您是一個大國，毫無自私傲慢，待人謙虛有禮，不論大小，平等相待??柬埔寨人民是您永恒的朋友。”而某個大國，唯恐天下不亂，小國也欺，大國也壓，一時眾叛親離，自己都快變成孤家寡人了。如此以往，世界如何太平?習(xí)主席說：寬廣的太平洋有足夠空間容納中美兩個大國。中美兩國還是少一點對抗，多一點分享吧。

君不見：公交車上有個別老人，對沒讓座的青年人破口大罵，以“美德”的名義強迫你讓座，不讓就罵你個狗血噴頭--這是不是“讓”的弊端呢?人的年齡不同、個頭不同、氣力不同、智力不同，用同一個任務(wù)來獎懲他們，也是不合理的吧--即便有一個好聽的借口，名曰“競爭”。

因為愛，因為平等，因為孩子的健康成長，還是讓我們的孩子分享這只蘋果，讓不同膚色的人們分享這個美好的世界吧!

第二篇：高二第三次作文【材料作文】

高二第三次材料作文

【材料回顧】閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。

有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣，放在水里卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運到市場去賣，可是卻無人問津，隔壁的木炭總是很快賣光，開始還能堅信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結(jié)果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親父親卻老淚縱橫原來，青年燒成木炭的香木，正是這個世界上最珍貴的樹木——沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價值就超過了一車的木炭。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文自主確定立意，確定問題，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作。

【材料解讀】這個材料是從林清玄的一篇散文中演化而來，原文是這樣的：

木炭和沉香

林清玄

有一位年老的富翁，非常擔(dān)心他從小嬌慣的兒子，雖然他有龐大的財產(chǎn)，卻害怕遺留給兒子反而帶來禍害他想，與其留財產(chǎn)給孩子，還不如教他自己去奮斗。

他把兒子叫來，對兒子說了他如何白手起家，經(jīng)過艱苦的考驗才有今天，他的故事感動了這位從未走出遠門的青年，激發(fā)了奮斗的勇氣，于是他發(fā)誓：如果不找到寶物絕不返鄉(xiāng)。

青年打造了一艘堅固的大船，在親友的歡送中出海，他駕船渡過了險惡的風(fēng)浪，經(jīng)過無數(shù)的島嶼，最后在熱帶雨林找到一種樹木，這樹木高達十余米，在一片大雨林中只有一兩株，砍下這種樹木經(jīng)過一年時間讓外皮朽爛，留下木心沉黑的部分，會散放一種無比的香氣，放在水中不像別的樹木浮在水面而會沉到水底去青年心想：這真是無比的寶物呀！

青年把香味無以比擬的樹木運到市場出售，可是沒有人來買他的樹木，使他非常煩惱偏偏在青年隔壁的攤位上有人在賣木炭，那小販的木炭總是很快就賣光了剛開始的時候青年還不為所動，日子一天天過去，終于使他的信心動搖，他想：“既然木炭這么好賣，為什么我不把香樹變成木炭來賣呢？”

第二天他果然把香木燒成木炭，挑到市場，一天就賣光了，青年非常高興自己能改變心意，得意地回家告訴他的老父，老父聽了，忍不住落下淚來。

原來，青年燒成木炭的香木，正是這個世界上最珍貴的樹木“沉香”，只要切下一塊磨成粉屑，價值就超過了一車的木炭。

這是佛經(jīng)里的一個故事，他告訴我們兩個智慧：一是許多人手里有沉香，卻不知道它的珍貴，反而羨慕別人手里的木炭，最后竟丟棄了自己的珍寶二是許多人雖知道希圣希賢是偉大的心愿，一開始也有成圣成賢的氣概，但看到做凡夫俗子最容易、最不費工夫，最后他就出賣自己尊貴的志愿，淪落成為凡夫俗子了。

人生的缺憾，最大的就是和別人比較，和高人比較使我們自卑；和俗人比較，使我們下流；和下人比較，使我們驕傲外來的比較是我們心靈動蕩不能自已的來源，也使得大部分的人都迷失了自我，隱蔽了自己心靈原有的氤氳馨香。

因此，佛陀說：一個人戰(zhàn)勝一千個敵人一千次，遠不及他戰(zhàn)勝自己一次。

【賞析】從這篇文章可以看出，作者對這個故事的看法有兩點：“一是許多人手里有沉香，卻不知道它的珍貴，反而羨慕別人手里的木炭，最后竟丟棄了自己的珍寶二是許多人雖知道希圣希賢是偉大的心愿，一開始也有成圣成賢的氣概，但看到做凡夫俗子最容易、最不費工夫，最后他就出賣自己尊貴的志愿，淪落成為凡夫俗子了”。

作者這里引用的佛經(jīng)故事，具有象征意義，“沉香”指代的是高貴、珍寶，以及由此延伸出去的一切

好的有價值的東西；“木炭”象征的是普通、平凡，以及由此延伸出去的具有抽象意義的價值不高甚至沒有用的東西

材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料(包括文字或其它的語言形式),要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文寫材料作文，最關(guān)鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理,并成為寫作者的立意指向,因此讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵,審題其實就是審材料一般來說,材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理，繼而確定自己對這個道理的正確態(tài)度對材料的理解是多元的,因而構(gòu)思立意也是多樣的。

【立意參考】（1）每一個人都有一段“沉香”的經(jīng)歷，但往往不能發(fā)現(xiàn)并珍惜它，反而對別人的“木炭”羨慕不已，最終的結(jié)果只能是利令智昏、本末倒置，讓蠅頭小利蒙蔽了自己智慧的雙眼這也是林清玄所感慨的也許我們很多時候可以做“沉香”，卻因為我們沒有珍惜，最終失去了我們的寶物所以文章的觀點可以是“學(xué)會珍惜”、“珍惜擁有”、“別因小失大”、“找準自己的位置”等

（2）、從材料中可以發(fā)現(xiàn)，年輕人是“堅信自己的判斷”的，但他沒有堅持下去，以致造成不好的后果所以文章的觀點可以是“堅持自己的判斷”、“堅持自己的信念”、“堅信你得判斷”、“別輕易放棄”等

（3）、“沉香”可以象征“人才”之類，它不能輕易被別人所認可，所以往往容易被埋沒現(xiàn)實生活中，人才被埋沒的現(xiàn)象十分嚴重，往往千里馬常有而伯樂不常有所以文章的觀點也可以是“尋找伯樂”、“呼喚伯樂”等

（3）“沉香”作為人才，不能輕易被別人所認同，它自己也有一定的責(zé)任如果你是一個人才，你就不能被動的去等別人來發(fā)現(xiàn)你，而應(yīng)該主動去實現(xiàn)你的價值，讓自己閃閃發(fā)光

（4）做事要根據(jù)具體情況而定，不能墨守成規(guī)，思想僵化，要像材料中的年輕人那樣，改變想法，舍得放棄，才能達到“一搶而空”的效果不過，很明顯在材料當中，年輕人的做法是不可取的，雖然他后來取得了“一搶而空”的效果，但是與失去“沉香”相比，代價實在太大了所以這個觀點雖然有新意，但不是很妥當——當然不能算錯。

【作文中的8類誤區(qū)】

1、虛構(gòu)材料出處

有的同學(xué)在行文過程中虛構(gòu)這則材料的來源，說什么“在某本書上看到這樣一個故事”、“我聽我爺爺講過一個關(guān)于沉香的故事”、“昨天剛好看到這樣一個故事”??所有這些，都是不適合的明明是試卷上出現(xiàn)的材料，怎么變成了聽來的故事，而且還“曾經(jīng)”這不是睜著眼睛說瞎話嘛所以同學(xué)們不要去虛構(gòu)材料的來源。

2、材料當作論據(jù)

材料作文的材料是提供你寫作用的，你必須根據(jù)這則材料來審題立意，并從中歸納一個觀點，但是有的同學(xué)卻把這則材料當作了文章的一個論據(jù)，并且放在文章當中去寫，顯得不倫不類，這是絕不允許的。

3、材料全盤引用

材料作文的材料該不該引用，不同的人有不同的看法我的觀點是一定要引用因為我們寫作文主要是給改卷老師看的，而在改卷時，老師不可能字斟句酌來分析你的作文，所以同學(xué)不要去寫那些暗含題旨的文章為了讓老師一眼就看出你的文章不是離題的，那你就必須學(xué)會讓老師直接地發(fā)現(xiàn)你的觀點作為材料作文，引用材料并從材料中得出觀點顯得很重要這里要特別注意的是，你不要全引，要學(xué)會歸納，采用那些能引到你的題旨的句子，一兩句話帶過去就可以了希望同學(xué)能切實掌握這點。

4、把材料擴展成一篇記敘文

有些同學(xué)受平時習(xí)慣的影響，動不動就寫記敘文，而且把材料擴展成一篇記敘文，這種寫法是不對的同學(xué)寫作文時一定要注意，別受心理定勢約束，而是要根據(jù)考試作文的要求判斷選擇最適合的文體比如我 們這次考試，最適合的文體應(yīng)該是議論文其實，作為材料作文來說，最適合的文體一般來說都適合寫議論文。

5、把文章寫成論據(jù)的堆積

有的同學(xué)一篇文章中都是論據(jù)的堆積，并且缺少過渡轉(zhuǎn)折，油還是油，水還是水，就只是幾個故事放在一起，不能連成一篇完整的作文還有的同學(xué)論據(jù)的記敘太長，給人的感覺是一篇記敘文，有點喧賓奪主因為議論文的記敘不能太長，記敘是為了議論服務(wù)的，所以同學(xué)的記敘語言不能過長還有同學(xué)的文章結(jié)構(gòu)不要過于花哨空洞，別動不動就“題記”、“后記”之類的玩意也別把文章分成一、二、三的形式，因為一篇文章只有八九百字，沒必要分得太散。

6、論據(jù)與你的觀點脫離

有的同學(xué)的論據(jù)與論點聯(lián)系不太緊密，甚至脫離論據(jù)不能為論點服務(wù)那么就寧可不要，記住一定要應(yīng)該保持一致一方面寫作者確定的主題要同材料的立意指向保持一致,另一方面是寫作者所選擇的材料應(yīng)與主題保持一致，這樣才能做到讀后有感,有感而發(fā)。

7、把材料作文當作話題作文來寫

材料作文與話題作文還是有本質(zhì)區(qū)別的有的同學(xué)是從所給材料當中尋找一個話題，然后當作話題作文來寫，這樣的處理不能說全錯，但畢竟不很妥當比如這次考試，有的同學(xué)從材料當中找了“堅持”的話題，找了“放棄”的話題，找了“位置”的話題，雖然不能說錯，但是行文當中還是有點偏頗。

8、在文章末尾才亮出觀點

寫議論文一定要及時亮出你的觀點，同學(xué)最好養(yǎng)成習(xí)慣，在文章的第一段就應(yīng)該開門見山，把文章的論點亮出來，在文章末尾再次強調(diào)觀點一篇文章一定有一個論點，而且只能一個你不要為了把話說圓滿而去認同相對立的看法。

【參考例文】

1、堅守心中那份信念

青年跋山涉水，尋找到世界上最珍貴的樹木——沉香，卻未能堅信自己的判斷而將其燒成廉價的木炭，實在令人惋惜人生之路漫漫，誘惑眾多，堅守住心中的那份信念，無疑將成為叩響成功大門的基石。

漫漫人生，荊棘叢生面對榮譽、利益、金錢等誘惑，你能否堅守心中那份信念？能否在誘惑、在挫折中前行，在迷惘中前進？

守住心中那份信念，用淡泊、從容、像五柳先生那樣“采菊東籬下，悠然見南山”，像王維那樣“行到水窮處，坐看云起時”；守住心中那份信念，用雄心、熱情，像岳飛那樣“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”像辛棄疾那樣“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，守住心中那份信念，用執(zhí)著、壯志，像屈原那樣“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，像范仲淹那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”??

正是那份信念，“神醫(yī)”華益慰從醫(yī)五十余年，未犯一次錯，將醫(yī)術(shù)高超與醫(yī)德高尚完美結(jié)合，大醫(yī)有魂；正是那份信念，“曾經(jīng)的紅衣少年”季羨林在困難中執(zhí)著前行，將心匯入傳統(tǒng)，將心流入東方；正是那份信念，勇士王曉兵二十年如一日，用左手，向軍旗交出一份完美的答案；正是那份信念“陽光少年”黃舸行路數(shù)萬里，將愛心，將感恩，傳遍九州，正是那份信念，感動了全中國，全世界的人。

馬丁〃路德〃金有一個信念，一個夢想，堅守住心中那個夢想，希望的曙光冉冉升起，特蕾莎修女有一個信念，堅守住這個信念，她用博愛，用善良，向世人傳遞著愛，與上帝的旨意；曼德拉有一個信念，二十七年的黑夜終于結(jié)束，旭日冉冉升起，溫暖著每一個黑人，戴高樂有一個信念，終于，反法西斯戰(zhàn)爭勝利了！中華民族有一個信念，堅守住心中的信念，東方的睡獅，東方的巨龍騰飛在世界的上空！

讓我們堅守心中那份信念，用淡泊、從容看待挫折，用雄心、熱情報效祖國，用執(zhí)著、壯志追隨夢想，用青春、智慧乘風(fēng)破浪，用奔跑，擊碎怒吼的狂風(fēng)，用激情，融化寒冷的冰雪，用執(zhí)著迎接黎明的第一縷

曙光！

讓我們用博愛感動世界，正如特蕾莎修女所說：“我們不需要槍支炮彈來破壞和平，或是維護和平，我們只要相互幫助，彼此相愛，將博愛、和平以及每個家庭靈魂的活力帶回世界，這樣，我們就能戰(zhàn)勝世上現(xiàn)存的一切邪惡”。

讓我們堅守心中那份信念，叩響成功的大門。

2、堅持自我，永不言敗

當你的才華遲遲不得施展，你是否會懷疑“是金子總會發(fā)光”的真理如那個一開始相信自己尋得寶物的年輕人一樣，在遲遲賣不出香木后，他最終改變了想法，將香木燒成炭全部賣出可誰知他卻毀了一棵世界上最珍貴的樹木——沉香所以，請不要輕言放棄，堅持自我，相信“是金子總會發(fā)光”。

曾經(jīng)為那個“野百合”的故事感動許久一株如雜草般毫不起眼的小草，只因為心中有一個強烈的愿望：“我要開花”因此它汲取陽光、露水，努力生長著高貴的花朵嘲笑它自不量力、異想天開；普通的小草也譏諷它是白日做夢小草也自卑過，傷心過，可它依然堅持自我，堅持著自己的信念——“我要開花”終于它開出了最美的花朵，證明了自己不是雜草，而是一株真正的野百合當十年、二十年后，整個山坡開滿了野百合，已沒有人會去嘲笑當年那株小草了，心里充滿的是感動和幸福的味道。

堅持心中的夢，不要放棄“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨”所以，碰上一點挫折，受一些委屈又算得了什么呢？比起成功帶來的喜悅，這些恐怕是微不足道的吧！

勇者為王的競爭時代，我們不要那些輕易放棄的弱者若是一帆風(fēng)順，難道就會是圓滿結(jié)局了嗎？納蘭容若，這個滿腹才華的詞人，是否是太一帆風(fēng)順沒有坎坷了呢？有其父明珠為他鋪好的錦繡前程，所以平平坦坦，才使他太經(jīng)不起挫折了若是像蘇軾那樣幾經(jīng)貶謫，有一副豁達的氣度，是否他就不會郁郁寡歡呢？挫折可以磨練人的意識，把我們鍛造得更堅強更勇敢，足以承受生活帶來的苦痛和壓力，所以我們怎么可以因為挫折而放棄自己的夢想？我們不要當弱者，當懦夫，我們堅持自己的理想，我們永不言敗。

“走自己的路，讓別人去說吧”怕嘲笑嗎？那么李陽就不會成為萬人追捧的偶像了他沒有放棄自己攻克英語的理想，即使被人側(cè)目，他依舊用自己的方法苦“吼”英語，終于練就了一口流利的英語，更是開創(chuàng)了自己“瘋狂英語”的品牌。

堅持自我，即使風(fēng)浪再大，要相信風(fēng)雨過后便是陽光燦爛的未來；

堅持自我，即使不被認同，要相信真理掌握在少數(shù)人手里，用你的成功去證明你才是對的； 堅持自我，即使現(xiàn)在你是只默默無聞的丑小鴨，要相信你終究會成為美麗的白天鵝。

堅持自我，永不言??！

【作文訓(xùn)練】

讀下面的小詩《秋實》，然后按要求作文。

秋天，成熟的果實低下了頭，不是在自我陶醉，它是在想——

我是怎樣變得成熟？

800字的文章。

選。④題目自擬。不是風(fēng)，我怕早已爛在枝頭。不是雨，我怕早已枯落山溝。不是光，我怕早已憔悴丑陋。感謝風(fēng)吹雨打，給了我成熟的筋骨； 感謝光照日曬，給了我成熟的雋秀。秋實的沉思引起你怎樣的思考，請認真閱讀上面小詩，寫一篇不少于溫馨提示：①聯(lián)系生活實際，寫出真情實感。②立意自定。③文體自

第三篇：樹人高級中學(xué)2013—2014高二第三次月考

樹人高級中學(xué)2013—2014學(xué)第一學(xué)期月考

高二（文）地理試卷

2013年12月9日

說明：

1.考試內(nèi)容涉及地理必修3全部內(nèi)容，考試時間90分鐘，試卷滿分100分；

2.請將第Ⅰ卷和第Ⅱ卷答案填寫在答題卷上，寫在其它地方無效，考試結(jié)束只交答題卷；

3.請認真、規(guī)范答題，保持卷面整潔，祝你考試順利！

第Ⅰ卷 單項選擇題（30小題，每題2分，共60分）

1.下列有關(guān)區(qū)域的說法，正確的是（）

A．區(qū)域都有明確的界線B.區(qū)域內(nèi)部差異明顯，區(qū)域之間某些特征相對一致

C.區(qū)域是主觀任意劃分的D.區(qū)域根據(jù)一定的指標劃分的，既可以是單一指標，也可采用綜合指標

2.對我國不同區(qū)域傳統(tǒng)民居建筑特點的敘述，正確的是（）

A．北方民居正南正北的方位觀較南方差B．西北民居屋頂坡度平緩

C．浙閩山區(qū)民居屋頂多為平坦狀D．南方民居墻體較北方嚴實厚重

3.與長江中下游平原農(nóng)業(yè)有關(guān)的敘述，正確的是（）

A．全國最重要的小麥、玉米產(chǎn)區(qū)B．糧食種植業(yè)精耕細作

C．與東北平原相比，更利于大型農(nóng)業(yè)機械化操作

D．人口多，糧食消費量大，長期以來需要從區(qū)域外調(diào)入糧食

4.下面各項中，適宜應(yīng)用遙感技術(shù)的是（）

A．人口普查B．森林資源普查C．交通定位導(dǎo)航D．確定某點高程

5.GIS的全稱是（）

A．地理信息系統(tǒng)B．遙感技術(shù)C．全球定位系統(tǒng)D．地球衛(wèi)星導(dǎo)航

6.下列關(guān)于能源描述錯誤的是（）

A．新能源都是可再生能源B．地?zé)崮苤饕植荚诎鍓K交接處

C．我國水能資源豐富，開發(fā)難度大D．核能屬于新能源

以下材料是20世紀下半葉我國強沙塵暴發(fā)生頻率與土地沙化速度統(tǒng)計表,據(jù)此回答7—8題。

7．表中顯示我國的土地沙化速度在不斷加快，其原因可能是（）

A．西北干旱地區(qū)生態(tài)環(huán)境的進一步惡化B．南方北回歸線附近地區(qū)出現(xiàn)沙化

C．長江中上游地區(qū)毀林現(xiàn)象嚴重D．華北地區(qū)土地鹽堿化面積擴大

8．為了遏止強沙塵暴次數(shù)增多和沙化速度加快的趨勢，我們應(yīng)采取的積極有效的措施是（）

A．開采地下水灌溉，變沙地為耕地和草地B．在干旱地區(qū)減少耕地，擴大牧場載畜量

C．在農(nóng)牧交錯地帶，逐步推進退耕還草D．在干旱地區(qū)禁止任何經(jīng)濟活動的開展，以保護當?shù)卮嗳醯纳鷳B(tài)環(huán)境

據(jù)報道，我國江西省南部山區(qū)出現(xiàn)了大片土地裸露的“紅色荒漠”，據(jù)此判斷回答9—10題。

9．“紅色荒漠”形成的自然原因主要是（）

A．風(fēng)蝕作用B．水蝕作用C．沉積作用D．溶蝕作用

10．“紅色荒漠”形成的人為原因主要是（）

A．濫伐森林B．開山取石C．過度放牧D．風(fēng)化作用

山西省是我國重要能源生產(chǎn)基地，回答11—14題。

11．下面哪一條鐵路線是山西煤炭外運專運干線（）

A．哈大線B．隴海線C．大秦線D．寶成線

12．山西能源資源豐富，但經(jīng)濟在全國中的地位并不領(lǐng)先，其中原因有（）A．能源開發(fā)規(guī)模不大B．我國能源需求量不大，能源豐富難以發(fā)揮出優(yōu)勢 C．石油取代煤成為我國主要能源，煤炭開采開工不足

D．結(jié)構(gòu)單一，生產(chǎn)鏈簡短，能源的綜合利用程度和附加價值不高 13．山西正在建設(shè)我國最大煉鋁廠，其考慮的主導(dǎo)因素是（）A．山西鋁土儲量豐富B．山西能源資源豐富，價格低廉 C．山西冶金工業(yè)技術(shù)水平高D．山西勞動力資源豐富 14．山西建設(shè)坑口電站，不能達到的目標是（）

A．減輕鐵路運輸壓力B．改善能源輸出方式C．增加經(jīng)濟產(chǎn)值D．降低省內(nèi)環(huán)境污染 15．決定我國自然地理環(huán)境差異的兩個基本因素是（）

A．土壤和植被B．氣候和地貌C．水文和土壤D．植被和水文亞馬孫流域分布著面積很廣的雨林，回答16—18題。16．亞馬孫雨林被稱為“地球之肺”，原因是（）

A.能夠吸納和滯蓄大量降水B.促進全球水循環(huán)，調(diào)節(jié)全球水平衡 C.深刻影響著地球大氣中的碳氧平衡D.能夠為人類提供大量的生物資源 17．亞馬孫雨林破壞嚴重，關(guān)于破壞原因的敘述，錯誤的是（）

A．過度的遷移農(nóng)業(yè)B．商業(yè)性伐木C．采礦修路、城鎮(zhèn)建設(shè)D．建立自然保護區(qū) 18．對于雨林的未來，應(yīng)堅持的觀點是（）

A．一邊開發(fā)，一邊保護B．首先開發(fā)，再作保護

C．保護第一并進行保護性開發(fā)D．不能開發(fā)，禁止人類在林區(qū)任何活動 19．目前尚不屬于影響東北地區(qū)農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的問題是因素是（）

A．不合理灌溉，土地鹽堿化B．黑土流失嚴重，土壤肥力下降C．糧食品種和質(zhì)量欠佳D．常年受低溫和凍害影響 20．長江三峽工程的修建，帶來的影響是（）

A.長江航運被大壩完全阻斷B.改善了三峽河段的航行條件

C.使壩址上游洪水發(fā)生機率增加D．長江中游平原耕地鹽堿化現(xiàn)象加劇 21．珠江三角洲一些城市也有水資源緊張之感，其主要原因是（）A．近年來“溫室效應(yīng)”加劇，氣候變得干旱

B．珠江中上游流域修建眾多大中型水庫，使流入下游的水量明顯減少 C．立體農(nóng)業(yè)及大棚農(nóng)業(yè)興起，用水量大增 D．水體污染及咸潮導(dǎo)致水質(zhì)性缺水

22．西北地區(qū)成為我國最大的天然牧場和畜牧業(yè)基地的原因是（）A．牧草質(zhì)量好，載畜量高B．溫帶草原和山地草場廣闊 C．居民以肉食為主D．沙漠和戈壁灘廣布讀東北地區(qū)年降水量分布圖（單位:mm），完成23—24題。

23．影響東北地區(qū)年降水量分布的主要因素有（）①農(nóng)牧活動 ②距海遠近③季風(fēng)風(fēng)向 ④緯度位置 A．①③B．②③C．②④D．①④

24．甲地降水較豐富，與之關(guān)聯(lián)的資源有（）①草原 ②水能 ③石油 ④森林

A．①②B．②③C．①④D．②④ 25．東北地區(qū)不是我國重要的（）A．商品糧基地B．林業(yè)生產(chǎn)基地C．畜牧業(yè)生產(chǎn)基地 D．商品棉基地

26．有關(guān)松嫩平原地理環(huán)境特點的敘述，正確的是（）

A．年降水量不足，缺乏灌溉水源B．緯度偏高，低溫凍害影響農(nóng)作物生長 C．耕地多為旱地，人均耕地少D．廣泛分布紅壤，土壤肥沃

27．我國政府下令停止開墾三江平原上的沼澤地，主要原因是（）

A．三江平原土壤肥力低B．墾荒難度大，成本高 C．糧食過剩，不必再開發(fā)D．保護濕地、維護生態(tài)環(huán)境 28．工業(yè)化與城市化是推動區(qū)域經(jīng)濟、社會發(fā)展的主要動力。下圖是我國四個地區(qū)區(qū)域城市化的典型模式。圖中①②③④代表的地區(qū)依次是（）

A．珠江三角洲地區(qū)、蘇南地區(qū)、浙江溫州地區(qū)、東北地區(qū) B．浙江溫州地區(qū)、蘇南地區(qū)、東北地區(qū)、珠江三角洲地區(qū) C．珠江三角洲地區(qū)、浙江溫州地區(qū)、蘇南地區(qū)、東北地區(qū) D．東北地區(qū)、珠江三角洲地區(qū)、浙江溫州地區(qū)、蘇南地區(qū)

29．珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化進程中前后兩個發(fā)展階段的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)分別是（）A．原料導(dǎo)向型產(chǎn)業(yè)、動力導(dǎo)向型產(chǎn)業(yè)B．勞動力導(dǎo)向型產(chǎn)業(yè)、市場導(dǎo)向型產(chǎn)業(yè) C．高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、勞動密集型產(chǎn)業(yè)D．勞動密集型產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè) 30．最有可能在20世紀60～90年代初從日本遷移到珠江三角洲地區(qū)的是（）A．服裝制造業(yè)B．鋼鐵工業(yè)C．生物制藥工業(yè)D．化學(xué)工業(yè)

第Ⅱ卷 綜合題（共40分）

31.我國跨世紀的四大工程，在促進西部大開發(fā)、資源大調(diào)度等方面具有重大意義。讀下圖“我國四大工程示意圖”，完成下列各題。（共12分）

（1）填出四大工程的名稱：屬于水資源跨流域調(diào)配的是工程，屬于能源調(diào)配的是工程和工程，屬于交通設(shè)施建設(shè)的是工程。（4分）

（2）四大工程中，沿線氣候變化最顯著的是工程，所經(jīng)過的地區(qū)全部位于同一地形區(qū)的是工程。（2分）

（3）四大工程建設(shè)有利于我國東西互補、南北共濟、資源共享，請寫出我國水資源、能源和經(jīng)濟發(fā)展水平的地區(qū)差異。（3分）

（4）四大工程中，對上海社會經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護有積極影響的工程是工程，它們對上海的積極影響是什么？（3分）

32.地理必修3主要是關(guān)于區(qū)域地理的學(xué)習(xí)，教材以許多案例為導(dǎo)向，以區(qū)域分析為主要研究方法。由此可見，區(qū)域分析法是一種重要的學(xué)習(xí)方法。不可避免地，我們會在實際中運用這種方法。下面就讓我們根據(jù)有關(guān)材料和自己的知識儲備一同來完成對家鄉(xiāng)——淮北市的有關(guān)分析吧。(28分)

材料1——淮北市是安徽省的省轄市，地處蘇魯豫皖四省交界、淮海經(jīng)濟區(qū)腹心，市轄一縣三區(qū)。形成了以煤炭、電力、紡織、釀酒、建材等為支柱的產(chǎn)業(yè)格局，年產(chǎn)原煤3000多萬噸，電力裝機容量210萬千瓦，是中國能源基地、農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)基地和全國塌陷土地復(fù)墾示范區(qū)?；幢钡V產(chǎn)頗豐、品種繁多，其中以煤為最，遠景儲量350億噸，工業(yè)儲量80億噸；氣候宜人、光照充足，是國家和安徽省重要的糧、棉、畜禽、蠶桑等農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)基地。

材料2——淮北市行政區(qū)劃圖

分析步驟一：通過地圖了解淮北市的地理位置和行政區(qū)劃。

（1）淮北市位于安徽省部，從緯度上看屬于緯度，從海陸位置上看屬于地區(qū)。（3分）（2）淮北市下轄3區(qū)1縣，讀圖2，其中A為杜集區(qū)，B 為，C為烈山區(qū)，D為。（2分）分析步驟二：通過資料了解并分析淮北市的地理條件。（3）請從地形、氣候、自然資源3個方面分析淮北市的自然地理條件。（3分）

（4）請從勞動力、交通、市場3個方面分析淮北市的社會 經(jīng)濟條件。（3分）

分析步驟三：分析確定淮北市農(nóng)業(yè)、工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和劣 勢條件。

（5）寫出淮北市發(fā)展農(nóng)業(yè)的最主要優(yōu)勢條件：；最劣勢條件：

。（2分）

（6）寫出淮北市工業(yè)發(fā)展的最主要優(yōu)勢條件：。（2分）

分析步驟四：分析淮北市社會經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀，并針對存在或出現(xiàn)的問題獻言獻策。

（7）從淮北市農(nóng)業(yè)發(fā)展角度來看，同發(fā)達地區(qū)農(nóng)業(yè)相比存在著諸多不足，你認為主要體現(xiàn)在哪些方面？請你為淮北市農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提出幾點建議。（4分）

（8）淮北市的工業(yè)在很長一段時間、很大程度上都依賴于煤炭工業(yè)，這會導(dǎo)致工業(yè)發(fā)展中存在哪些不足？請你為淮北市工業(yè)可持續(xù)發(fā)展提出幾點建議。（4分）

（9）淮北市因煤而建，從1960年設(shè)市（1971年更名）以來不過50多年的歷史，社會經(jīng)濟發(fā)展水平仍待進一步提高。目前淮北市正面臨著煤炭資源即將枯竭、城市亟待轉(zhuǎn)型的課題，請你根據(jù)所學(xué)知識，為淮北市這一資源型城市轉(zhuǎn)型提出一些合理化建議。（3分）

樹人高級中學(xué)2013—2014學(xué)第一學(xué)期月考

高二（文）地理參考答案和評分標準

第Ⅰ卷 單項選擇題（30小題，每題2分，共60分）

第Ⅱ卷 綜合題（共40分）

31.（12分）

（1）南水北調(diào)、西電東送、西氣東輸、青藏鐵路（4分）（2）西氣東輸、青藏鐵路（2分）

（3）水資源南多北少；能源需求東多西少；經(jīng)濟發(fā)展水平東部發(fā)達，西部落后。（3分）（4）西氣東輸（1分）影響：從大氣環(huán)境改善、新的相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、改善能源消費結(jié)構(gòu)等角度回答，言之有理均可得分，至少兩點。（2分）32.（28分）

（1）北中內(nèi)陸（3分）（2）相山區(qū)濉溪縣（2分）

（3）以平原（地處皖北平原）為主，地形平坦；溫帶季風(fēng)氣候，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥；自然資源較為豐富，煤炭資源尤為豐富。（3分）

（4）人口較多，勞動力資源豐富；地處蘇魯豫皖四省交界，鐵路、公路交通便利；地處淮海經(jīng)濟區(qū)腹心和皖北城市群前哨，又屬于中原經(jīng)濟區(qū)，市場前景廣闊。（3分）（5）優(yōu)勢:地形平坦，耕地廣闊。劣勢：氣候干旱，降水偏少。（4分）（6）優(yōu)勢：煤炭資源豐富（2分）

（7）不足:①生產(chǎn)結(jié)構(gòu)單一，以糧食種植業(yè)為主；②科技水平偏低，農(nóng)業(yè)單產(chǎn)低；③農(nóng)產(chǎn)品深加工不足，附加值低；④農(nóng)業(yè)商品化程度低，總體水平較為落后等。建議：①調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增加經(jīng)濟作物種植比例，提高農(nóng)民收入；②加強科技投入，科技興農(nóng)，提高農(nóng)產(chǎn)品附加值；③完善農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)—加工—銷售體系，提高商品率等。（各答2點即給4分）

（8）不足：①產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一；②產(chǎn)業(yè)升級緩慢，發(fā)展缺乏活力；③產(chǎn)生嚴重的環(huán)境問題等。

建議：①完善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動產(chǎn)業(yè)升級步伐；②加強煤炭工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)，提高煤炭產(chǎn)品的附加值；③淘汰落后產(chǎn)能，關(guān)停小煤窯，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境；④加強礦區(qū)和市區(qū)環(huán)境保護與治理等。（各答2點即給4分）

(9)合理化建議：①積極推進城市化，努力消除城鄉(xiāng)二元化差別；②不斷完善城市基礎(chǔ)設(shè)施和交通建設(shè)，強化自身的競爭力；③積極發(fā)揮地緣優(yōu)勢，進一步融入淮海經(jīng)濟區(qū)；④借助安徽省“皖北崛起”戰(zhàn)略的推力，率先實現(xiàn)跨越式發(fā)展；⑤加快第三產(chǎn)業(yè)和商業(yè)發(fā)展步伐，完善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，推動產(chǎn)業(yè)升級，為城市轉(zhuǎn)型積極尋找突破口；⑥打造城市品牌和城市名片，增強知名度，為城市發(fā)展創(chuàng)造機會等。（任意3點給3分）

2013年12月9日

第四篇：高二第三次月考總結(jié)

高二第三次月考總結(jié)

同學(xué)們，大家晚上好!一．取得的成績。我們進入高二以來的第三次模塊檢測已落下帷幕。在這次模塊檢測中絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都有了較大的進步，取得了很好的成績。有些同學(xué)不僅在班級中而且在年級中的進步名次與前幾次相比有了很大的跨越，有些同學(xué)甚至進步了幾百個名次。這一切成績的取得與我們每一位班主任老師及任課教師的辛苦付出及同學(xué)們的勤奮努力是分不開的。（優(yōu)秀學(xué)生和進步學(xué)生后邊還要表彰）。在本次期中考試中，1、29,26,17,32,13,28,25,27,5，10,33,21,12班，這些班級團結(jié)向上，頑強拼搏，形成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)習(xí)競爭風(fēng)氣日上，取得了優(yōu)異成績。本次模塊檢測的結(jié)束，我們欣喜的看到上課溜號、不學(xué)習(xí)人的少了，而認真學(xué)習(xí)、問題的人多了。當然，通過此次模塊檢測，也暴露了一些問題。二．存在的問題。

1、知識記憶不準或遺忘率過高，基礎(chǔ)知識的掌握還不扎實。基本公式基本定理定律、基本概念掌握不到位，理解不到位，應(yīng)用起來不能做到得心應(yīng)手，客觀題花費時間過長。有些同學(xué)作業(yè)馬虎，差錯較多，選擇題亂猜，書寫不規(guī)范；學(xué)習(xí)的自覺性較差，講評過的練習(xí)部分學(xué)生沒有養(yǎng)成及時訂正的習(xí)慣, 導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯?？荚囍性俪霈F(xiàn)，還是一錯再錯，還安慰自己說這個題我會。老師上課講的知識沒有及時落實，造成知識堆積，不能及時復(fù)習(xí)，以至于越差越遠。到考試時遇到難題不會積極去思考，而是停留在表面，憑感覺答題。

2、考試過程中出現(xiàn)答題不規(guī)范現(xiàn)象。答題方向性錯誤，即答非所問。沒有使用學(xué)科專業(yè)術(shù)語答題，口語化現(xiàn)象嚴重。觀點的表述缺乏邏輯性、條理性和簡潔性，出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”“全而不準”的現(xiàn)象。形式上，書寫不工整，上下左右不整齊，不分段，要點不清，答不出或答不全要點；內(nèi)容上，總擔(dān)心答不全，胡子眉毛一把抓，令閱卷者云里霧里，眼花繚亂，不知所云。做題缺少技巧，對于客觀題中的一些考試題不能夠用技巧、規(guī)律等來解決。

3、有的同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時間，午晚休時間，在宿舍里說話，亂串宿舍，睡得晚導(dǎo)致上課打瞌睡，影響課堂學(xué)習(xí)的效率；課間之后上課無法迅速進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)；自習(xí)的效率不高，自習(xí)課上總有人借問題為名說閑話。有的同學(xué)想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師。

4、部分同學(xué)對有些學(xué)科不夠重視，各學(xué)科發(fā)展不平衡。學(xué)習(xí)情緒化很嚴重，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)中帶有傾向性，稍微有點難度的問題就不再鉆研，實際上，這種做法不僅導(dǎo)致了學(xué)習(xí)上的惰性，也影響了總成績的提高。

5.有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還很不端正，學(xué)習(xí)目的不明確，行動不自覺，上課聽課不專心，學(xué)習(xí)氣氛不濃厚導(dǎo)致成績不好。

6、班級之間成績差別較大。有些班級平時紀律松懈，部分學(xué)生早晚自習(xí)常常遲到，有的上課，特別上自習(xí)期間坐不住，時常借口鬧肚子上廁所，從班級往外跑，嚴重影醒了班級的學(xué)習(xí)氣氛；有些班干部不負責(zé)任，對班級一些不利于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象不制止，甚至有些還欺騙班主任，使得班級形不成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，造成整個班級成績下滑較大。

三、就這次月考中同學(xué)們出現(xiàn)的一些問題提幾點建議和希望。

首先，有相當一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴重。如果你想依靠其他科的優(yōu)勢把這門弱科給填補上去，真是很難的。所以希望同學(xué)們在余下的時間內(nèi)一定要把自己的弱勢科目提高上去，縮小差距，改善弱項。

其次，正確對待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤。同學(xué)們，不知你有沒有遇到這種情況：就是在考試中，面對有些題目的時候，有似曾相識的感覺，但就是不知哪一題是正確答案，卷子發(fā)下來后，拍拍腦袋，哎，又做錯了。是啊，為什么做過了還會做錯呢?每次考完后，你們是不應(yīng)該只關(guān)注自己的分數(shù)，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應(yīng)關(guān)注自己錯在哪里？為什么會錯?是真不懂還是粗心？總結(jié)一下經(jīng)驗教訓(xùn)，下次不要犯同樣的錯誤，別在同一個地方摔跤！所以不管是考得好也罷，差也罷，都一定做好好試卷分析。因為一張好的試卷就是 課本知識點的經(jīng)典匯集，理解它，掌握它，運用它，對升學(xué)考試都會起著舉足輕重的作用。老師講解后一定要把不會的搞清楚，把每次測驗有代表性的錯誤整理出來，不時拿出來翻看一下，保證做過的題目一定要正確，做過的知識點一定要明白。

再次，充分利用好課余時間，如晚自習(xí)，星期天等。我經(jīng)?？吹接型瑢W(xué)作業(yè)做完了，就坐在那里東張西望，發(fā)呆或者尋找聊天伙伴。還有些同學(xué)學(xué)習(xí)效率不高，按時交不上作業(yè)，就隨手拿同學(xué)的作業(yè)來抄，應(yīng)付了事。同學(xué)們，作業(yè)只是我們學(xué)習(xí)的一部分，還有多少應(yīng)該記憶的卻停留在我們的腦袋外面留在書本上啊。作業(yè)做完后，正好是大家自主學(xué)習(xí)的機會。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點，積少成多，也會是一筆不小的的財富。完成作業(yè)后，可以記一記考點，背一背課文，默一默單詞??如此，整個學(xué)習(xí)才會是充實的，才會因充實而快樂，才會對得起辛勤培養(yǎng)我們的父母和老師們。

最后，要自信自強，永不言棄！我找一些考場失利的同學(xué)聊天時，同學(xué)慣用的一句話就是：我聽不懂，沒興趣，不想學(xué)。請同學(xué)們想一想，究竟是聽不懂還是自己沒有認真學(xué)，稍有困難就放棄呢？在這里，我講一個小故事給大家聽。有兩個很有才華的好朋友合伙做生意，開始時，生意很好，但后來出現(xiàn)一點失誤，生意失敗了。一個人萎靡不振，成天哀聲嘆氣，借酒消愁；而另一個人以失敗為起點，引以為鑒，奮發(fā)圖強，終于又東山再起。十年后，兩人又見面了，一個碌碌無為，窮困潦倒；一個事業(yè)有成，腰纏百萬。那位成功人士說：“在我失敗時，我覺得哀嘆沒什么用，只有自己才能救自己。”同學(xué)們，你選擇什么樣的態(tài)度來度過自己的短暫高中生活呢？是混日子，混個畢業(yè)證呢，還是踏踏實實地學(xué)習(xí)，取得滿意的成績，度過一個無悔的高中呢？高中的學(xué)習(xí)、生活是辛苦的，但也是充實的。今天的辛苦，才會換來明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收獲。同學(xué)們，希望你們在最后關(guān)鍵的時間里，明確目標，增強信心，刻苦學(xué)習(xí)，不負家長和老師的期盼。四．會考和期末考試動員。

一次考試并不是句號，更不是人的全部。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為即將到來的會考和期末考試作準備。為了期末考試取得令人滿意的成績，給大家提五點要求：

1、樹立目標，確定會考和期末考試的目標，即各個學(xué)科的成績要考到多少分，每科能至少提升多少分，在班級、年級中的名次都要制定詳細，并為這一目標進行不懈的努力。（這次會考主要是語數(shù)外三科，其中數(shù)學(xué)和外語90分以上是優(yōu)秀，語文85分以上是優(yōu)秀。大學(xué)招生時，要參考會考成績。要想考名牌大學(xué)，高中會考的九課成績必需要是A。所以成績好的學(xué)生要盡量拿到A.成績落后的學(xué)生各科也要拿到C以上，才能高三畢業(yè)時拿到高中畢業(yè)證。）

2、爭分奪秒，既然你沒有特別聰明的大腦，既然你沒有令人滿意的成績，那你必須抓好每一分，利用每一秒，減少課下出去的次數(shù)，充分利用課間、自習(xí)課時間，給自己定一個計劃，發(fā)揮最大的時間效能。

3、不怕吃苦，學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程，是一個苦盡甘來的過程，每天從早上6:00到晚上9：50，超負荷的學(xué)習(xí)任務(wù)很苦，但你想取得一個好成績，還不想付出，那簡直是妄想。既然你選擇了自己的目標，就要樹立戰(zhàn)勝一切困難的信心，就要做好吃苦挨累的準備，成功只垂簾那些有準備的人。

4、甩掉偏科、均衡發(fā)展，在完成作業(yè)是，先完成自己的偏腿學(xué)科，向各科科任老師請教，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，千萬不能再以自己的興趣來學(xué)習(xí)，會使差距越來越大，反而更不利于整體成績的提高，堅持下去，會有很大的提高。最后完成的是自己的優(yōu)勢學(xué)科，雖然時間晚了，精力也不充沛了，但你喜歡，這就是你學(xué)好這門學(xué)科的保證，這科成績不會有損失，可謂一舉兩得。

5、學(xué)會感恩父母，當你偷懶、貪玩時，想想父母忙碌的身影；當你成績退步時，想想父母期望的眼神；當你對父母大聲訓(xùn)斥時，想想父母無怨無悔的付出。父母含辛茹苦的哺育我們成長，教我們做人，這種恩情我們應(yīng)該銘記在心，父母為我們付出了很多，他們理應(yīng)得到我們愛的回報。是時間用優(yōu)異的成績回報養(yǎng)育我們十幾年父母的時候，即使我們考不了優(yōu)異的成績，那么我們就要遵守學(xué)校紀律，不要讓他們再為我們操心了！我們要有一顆感恩的“心”。

6、正確認識，高度重視。

期末考試不僅是對同學(xué)們一個學(xué)期以來學(xué)業(yè)成果的一次盤點、檢閱，更是對每個人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對同學(xué)們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。也是同學(xué)們對老師辛勤工作予以回報的時刻。古人曾經(jīng)說過：竹子之所以能節(jié)節(jié)升高，是因為它每走一步，都要做一次小結(jié)。我們的學(xué)習(xí)又何嘗不是如此呢?只有不斷小結(jié)，才會不斷進步。希望同學(xué)們克服過于緊張、過于焦慮的情緒，沉著冷靜，充滿信心，以從容自信的態(tài)度面對期末考試。我們不能要求每個人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進步、超越自我的勇敢者。期末考試成績都要錄入同學(xué)們的成長檔案，填入家長通知書，還要對成績優(yōu)秀者進行表彰。希望同學(xué)們能夠抓住機會，充分展示自己，在這收獲的季節(jié)摘取勝利的果實。

同學(xué)們，請牢記：你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整!希望同學(xué)們端正心態(tài)，把考試看作是一個舞臺，一個展示自己才華的舞臺。行動起來吧，請帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，挑戰(zhàn)會考和期末考試，去譜寫屬于你們自己的輝煌吧!我深信，你們一定會為自己、為父母、為學(xué)校所有關(guān)注你們的老師和親人交上一份滿意的答卷。最后，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進步，考試成功!謝謝

第五篇：高二政治第三次周周清試題

高二政治第三次周周清試題

時量：50分鐘

分值：100分

命題人：屈秋艷

一、選擇題（每小題3分，共75分）

1、夸美紐斯說：“凡在知識上有進展而在道德上沒有進展的人，那便不是進步而是退步”這說明： A、知識比道德更重要C B、加強知識與道德修養(yǎng)是無止境的 C、知識與道德二者相互聯(lián)系，缺一不可 D、知識修養(yǎng)的根本意義在于提高道德修養(yǎng)

2、為慶祝新中國成立60周年，并與2010年上海世博會“城市，讓生活更美好”這一主題相呼應(yīng)，新浪網(wǎng)特別發(fā)起“新二十四城記——探尋中國城市精神”大型系列報道活動。在這次活動中發(fā)現(xiàn)，南京、洛陽等城市都把包容性作為現(xiàn)代化城市建設(shè)的精神之一。這里的“包容性”是指：D A、世界上每個國家、每個民族都有其獨具特色的文化 B、任何文化都包含不同民族和國家的文化的一切成果 C、建設(shè)城市文化要正確處理文化傳承與文化發(fā)展的關(guān)系 D、建設(shè)現(xiàn)代化城市要注意吸收、借鑒世界優(yōu)秀文化的有益成果

3、電影《建國大業(yè)》是新中國成立60周年的獻禮作品。該片一經(jīng)播放，就引起極大反響，深受人民群眾喜愛。這說明：D ①大眾喜聞樂見的文化就是社會主義先進文化 ②先進文化反映廣大人民群眾的利益與呼聲 ③文化形式創(chuàng)新是實現(xiàn)文化繁榮的根本途徑 ④弘揚主旋律的文藝作品具有強大的生命力 A．①② B.①③ C.③④ D.②④

4、人的全面發(fā)展，就是人的綜合素質(zhì)的全面提高，包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體健康素質(zhì)的提高。對青年學(xué)生來說，就要做到德智體美勞等各方面的有效發(fā)展；心理、人格、個性的健康發(fā)展；個人與自然、與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。在人的全面發(fā)展中，我們要注重提高思想道德素質(zhì)，為此，我們必須D ①劃清唯物論與唯心論的界限 ②劃清社會主義思想與封建主義、資本主義腐朽思想的界限 ③劃清科學(xué)與迷信的概念 ④劃清文明與愚昧的界限 ⑤努力學(xué)習(xí)馬克思主義的科學(xué)理論

⑥ 堅定建設(shè)中國特色社會主義共同理想，逐步樹立共產(chǎn)主義遠大理想

A.①②③④ B.⑤⑥ C.①②⑤⑥ D.①②③④⑤⑥ 5、2009年是新中國成立60周年，一些反映愛國情結(jié)的優(yōu)秀文化作品，如《建國大業(yè)》《風(fēng)聲》等，深受人民群眾喜愛，唱響了2009年熒屏的主旋律。這主要說明了（B）①人民群眾對文化的需求呈現(xiàn)出由多樣化向一元化轉(zhuǎn)化的特點

②主旋律作品在文化生活中發(fā)揮著強有力的導(dǎo)向和示范作用

③發(fā)展先進文化必須以高尚的精神塑造人、優(yōu)秀的作品鼓舞人

④中國特色社會主義文化在人民大眾的文化生活中占據(jù)主導(dǎo)地位

Ａ．①②③

Ｂ．②③④

Ｃ．①③④

Ｄ．①②④

6、沈浩帶領(lǐng)小崗村群眾走上了致富的道路，自己卻積勞成疾倒在工作崗位上。2010年1月13日，沈浩同志先進事跡報告會在人民大會堂舉行，這C ①是建設(shè)社會主義核心價值體系的必然要求

②有利于牢固樹立社會主義榮辱觀

③說明文化建設(shè)已經(jīng)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的中心任務(wù)

④有利于加強思想道德建設(shè)，構(gòu)建和諧社會

Ａ．①③

Ｂ．①②③

Ｃ．②④

Ｄ．①②④

7、中華美德代代相傳，如：敬業(yè)樂群、天下興亡匹夫有責(zé)、自強不息，天下為公等。人們從中華傳統(tǒng)美德中總結(jié)出了“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范。下面對中華傳統(tǒng)美德與基本道德規(guī)范間的關(guān)系分析正確的是：B ①傳統(tǒng)美德是傳統(tǒng)道德中的精華

②今天倡導(dǎo)的基本道德規(guī)范充分體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德的精華 ③今天倡導(dǎo)的基本道德規(guī)范是人人應(yīng)該遵循的基本行為準則

④今天倡導(dǎo)的基本道德規(guī)范是對中華民族傳統(tǒng)美德的繼承、發(fā)展和創(chuàng)新 Ａ．①②③④ Ｂ．②④

Ｃ．②③④

Ｄ．①②④ 8、2009年的“張海超開胸驗肺”事件震驚全國。張海超的遭遇中，首先是職業(yè)病診斷、鑒定需要用人單位出具相關(guān)證明，張所在單位遲遲不給其開具證明；其次是，他向上級主管部門多次投訴后，終于取得了去做正式鑒定的機會，但鄭州職防所醫(yī)技科主任王曉光等為其做出了“肺結(jié)核”的診斷，并非眾多醫(yī)院確診的“塵肺”職業(yè)病。事后，相關(guān)單位和個人都受到了相關(guān)處罰。這個事件啟示我們(A)①必須加強社會主義思想道德建設(shè)

②樹立社會主義榮辱觀是經(jīng)濟社會順利發(fā)展的必然要求

③要加快建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度

④不注重思想道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的知識，也可能危害社會 A．①②③④ B．①②④ C．①③④

D．②③④

9、中宣部、中央文明辦等部門舉辦的2009年評選表彰第二屆全國道德模范活動正在全國如火如荼展開，舉辦這一活動(C)①會促進社會主義思想道德建設(shè)

②有利于引領(lǐng)良好社會風(fēng)尚的形成和發(fā)展

③能夠使人成為有知識文化涵養(yǎng)的人

④能夠推動社會主義精神文明創(chuàng)建活動的開展 A．①②③ B．②③④ C．①②④

D．①③④ 10、2009年12月15日，為了在全國構(gòu)建綠色、健康與和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，創(chuàng)造一個純凈的網(wǎng)絡(luò)世界，全國“掃黃打非”辦公室發(fā)布《關(guān)于打擊手機網(wǎng)站傳播淫穢色情信息專項行動的實施方案》。從文化生活角度看，這是因為(D)A．手機網(wǎng)站文化環(huán)境對青少年成長起決定性作用 B．手機網(wǎng)站文化是人類社會特有的現(xiàn)象

C．手機網(wǎng)站文化是綜合國力競爭中維護自身經(jīng)濟安全不可缺少的精神武器 D．先進的健康的手機網(wǎng)站文化會促進個人和社會的發(fā)展

11、當前，我們有的媒體，時不時地搞一些擦邊球的東西，內(nèi)容低俗、格調(diào)不高。宣傳報道上，為了“炒作”而不顧事實，為了“賣點”而不顧品位，為了“轟動效應(yīng)”而不顧社會效益。對此認識正確的是(C)①出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是經(jīng)濟利益的驅(qū)動

②文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要把社會效益放在首位，實現(xiàn)經(jīng)濟效益和社會效益的有機結(jié)合③這是現(xiàn)實的客觀需要

④作為文化產(chǎn)業(yè)，應(yīng)該把經(jīng)濟效益放在首位 A．①②③④ B．①②③ C．①②

D．①③④

12、有一首歌名字叫《中國志氣》，歌里唱道：娘教我要對得起先人，我自個教我站著做人，鯉魚那個跳龍門，跳過去就是那龍的傳人，中華好兒孫落地就生根，腳踏三山和五岳，手托日月和星辰，來帶一腔血，去帶清白身，活著為祖先爭氣，死不留悔恨，有啥也別有病，沒啥也別沒精神。人有精神老變少，地有精神土生金，寧肯咱少長肉，瘦也要先長筋??精神對一個民族，一個國家至關(guān)重要，在改革開放的今天成為我國人民精神世界主流的是(D)①人們的自立意識、競爭意識、效率意識和民主意識 ②愛國主義、集體主義、社會主義思想

③科學(xué)文明、開拓進取，健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚

④中國特色的社會主義文化 A．①②③ B．②③④ C．①③④

D．①②③④

13、北京師范大學(xué)教授于丹在《（論語）心得》一書扉頁中寫道“道不遠人，讓我們在圣賢的光芒下學(xué)習(xí)成長”。這句話蘊含的哲理有：A ①生活需要智慧，需要哲學(xué)

②哲學(xué)就在我們的身邊 ③哲學(xué)是各門具體科學(xué)的基礎(chǔ)

④哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論 Ａ、①②

Ｂ、③④

C、②③

Ｄ、①④

14、某學(xué)校把樹立社會主義榮辱觀作為加強和改進未成人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，通過主題班會、演講、辯論會和知識競賽等活動，把榮辱觀教育滲透到課堂教育，學(xué)校管理、課外活動等各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從身邊做起、從點滴做起，養(yǎng)成良好的道德品格和行為習(xí)慣，該校之所以重視社會主義榮辱觀教育，是因為社會主義榮辱觀：（B）

①是發(fā)展中國特色社會主義文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié) ②是社會主義核心價值體系的重要內(nèi)容和生動表現(xiàn) ③可以為全體社會成員提供基本的價值準則和行為規(guī)范 ④可以為構(gòu)建社會主義和諧社會提供強大的思想道德力量 A、③ B、②③④

C、①③

D、①②④

15、黨的十六屆六中全會提出的“建設(shè)社會主義核心價值體系”與“尊重文化多樣性”“堅持先進文化的前進方向”的內(nèi)在聯(lián)系是：（C）

①社會主義核心價值體系與尊重文化多樣性統(tǒng)一于社會主義文化建設(shè)中 ②建設(shè)社會主義核心價值體系有利于堅持先進文化的前進方向 ③尊重文化多樣性不能違背社會主義核心價值體系 ④堅持先進文化的前進方向關(guān)鍵在于尊重文化多樣性 A、① B、①②

C、①②③

D、①②④

16、近年來，廣州經(jīng)濟發(fā)展迅速，為文化建設(shè)奠定了堅定的經(jīng)濟基礎(chǔ)。經(jīng)濟上先行一步的廣州，明確提出了打造“文化廣州”的目標。這說明：（B）A、物質(zhì)文明、政治文明、精神文明是有機統(tǒng)一的 B、物質(zhì)文明為精神文明提供物質(zhì)基礎(chǔ) C、精神文明為物質(zhì)文明提供智力支持

D、物質(zhì)文明搞好了，精神文明自然而然就搞好了

17、黨的十七大提出推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的重大任務(wù)，是基于：（A）①中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心 ②文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出 ③中國共產(chǎn)黨承擔(dān)著組織和管理文化建設(shè)的職能 ④社會主義文化是社會主義市場經(jīng)濟的基礎(chǔ) A、①② B、②③

C、①

D、②④

18、溫家寶在2009年的“世界讀書日”說，讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界。這表明讀書：（B）A、可以獲得不同的文化知識 B、作為一種文化活動能夠塑造人 C、是人們多用文化的表現(xiàn) D、體現(xiàn)了人們對真善美的追求

從“嫦娥奔月”的神話，到“千里共嬋娟”的詞句，“月亮”寄著中國人濃厚的情感因素和文化情緒。成為中國傳統(tǒng)中浪漫美好意象的形象符號。2007年11月26日，“嫦娥一號”的發(fā)射，標志著我國第一次探月活動的圓滿成功，再到2010年10月1日的嫦娥二號發(fā)射。我國探月活動的成功，可以說是科學(xué)技術(shù)的的成就續(xù)寫傳統(tǒng)文化中“奔月”理想的佳話，“嫦娥二號”僅次于美國，進入世界先進行列。據(jù)此回答19至21題

19、這種滲透在科技探索活動中的民族情感和文化情結(jié)（B）①凝聚著自信、自尊，是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶 ②體現(xiàn)著與時俱進，是進行科學(xué)技術(shù)探索的主要精神動機 ③蘊含著美好憧憬，激勵人們自強不息，奮發(fā)有為 ④充滿著浩然正氣，對社會與人的發(fā)展起著積極推動作用 A、①② B、①③）

C、哲學(xué)

D、邏輯學(xué)）

C、③④

D、②④

20、空間探月技術(shù)屬于（B A、社會科學(xué) B、具體科學(xué)

21、我國空間探月技術(shù)的發(fā)展進步，離不開人類對世界的正確認識，這體現(xiàn)在（C A、具體科學(xué)的進步推進著哲學(xué)的發(fā)展 B、哲學(xué)是“科學(xué)之科學(xué)”，可取代具體科學(xué)

C、哲學(xué)為具體科學(xué)的發(fā)展提供世界觀和方法論的指導(dǎo) D、具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ)

22、有人形象地把知識經(jīng)濟時代的國家劃分為“腦袋國家”和“軀干國家”，“腦袋國家”通過生產(chǎn)和輸出知識支配“軀干國家”，“軀干國家”受“腦力國家”的控制和盤剝。上述材料對我們社會主義精神文明建設(shè)的啟示是：（D）

A、知識正日益成為社會發(fā)展的強大動力

B、知識經(jīng)濟的發(fā)展依賴于知識與信息的生產(chǎn)，擴散和應(yīng)用 C、當代國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。

D、建設(shè)社會主義精神文明，必須大力發(fā)展教育事業(yè)，提升國民的文化素質(zhì)。

23、科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)是一個人應(yīng)當同時具備的基本素質(zhì)，下列古語中蘊涵二者關(guān)系的有（B）①富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 ②才者，德之賢也；德者，才之帥也 ③前輩謂學(xué)貴知疑，小疑則小進，大疑則大進 ④德不稱其任，其禍必酷，能不稱其位，其殃必大。A、①② B、②④

C、②③

D、③④

24、“今天科學(xué)技術(shù)不僅僅是自然科學(xué)與工程技術(shù)，還是認識客觀世界、改造客觀世界的整個知識體系，而這個體系的最高概括是馬克思主義哲學(xué)。”錢學(xué)森關(guān)于哲學(xué)與科學(xué)關(guān)系的論斷的合理性在于（C）①認為哲學(xué)是科學(xué)之科學(xué)，是最高概括的科學(xué) ②主張科學(xué)是哲學(xué)的知識基礎(chǔ)，哲學(xué)是科學(xué)的最高概括 ③強調(diào)離開了哲學(xué)世界觀的指導(dǎo)，科學(xué)研究就不能取得進展 ④指出哲學(xué)與科學(xué)具有一致性，哲學(xué)對科學(xué)具有方法論的指導(dǎo)作用 A、①② B、②③

C、②④

D、③④

25、甲說：“我故我所思。”乙則說：“我思故我在。”從甲乙兩人的觀點可以看出：C ①兩者的觀點反映了唯物主義與唯心主義的對立 ②甲的觀點是唯物辯證法，乙的觀點是形而上學(xué) ③甲的觀點是唯物主義，乙的觀點是唯心主義 ④兩者的分歧在于物質(zhì)與意識誰決定誰的問題

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④