第一篇：走進(jìn)春天(作文20篇)
走進(jìn)春天（1）：
走進(jìn)春天
高二作文：走進(jìn)春天
無須冰鎬的敲擊，積雪和寒冷已被溫暖的春風(fēng)拾去了。溫暖的陽光下，鮮活的生命正一瓣一瓣的張開，林間一群小鳥，把封閉一冬的心愿撥進(jìn)了蘇醒過去的河塘。
草地的裙裾被染綠了，含苞的花蕾吐蕊了，緊斂的翅膀打開了，羞澀的歌喉圓潤了。
春天的訊息跳動(dòng)著，所有的眼睛了貯滿了期望。
鳥語是稠密的，那是一串的喜悅彌漫于自然的聲音。
風(fēng)是細(xì)細(xì)碎碎的，娓娓道來的故事也是細(xì)細(xì)碎碎的，春天，溪水洗亮的春天，生命之根貯滿了力量。
在春天里拔節(jié)的不只是小草，也有我們的夢(mèng)想；在春天里成長的不只是小花，也有我們的感悟。
最初映入春天眼簾的不只是踏青郊游的人群，而是更多重重疊疊忙碌勞作的身影。
翻曬貧困和荒涼，堆積智慧和夢(mèng)想，這是一種充滿歌聲的期盼。
播種汗水浸潤的信念，收獲果實(shí)累累是期望，春天注定屬于每個(gè)人。
等待意味著揮霍，投入在是最好的創(chuàng)造。走進(jìn)春天吧，手捧坦誠而忠實(shí)的泥土，以山野為背景，肩負(fù)太陽，你勞作的身影是藍(lán)天下最生動(dòng)最美的一幅剪影。
春天坦然寬厚的笑容會(huì)結(jié)實(shí)所有的老繭和血泡。解釋所有的期盼和向往，解釋所有的歷史和輝煌。
走進(jìn)春天，你體會(huì)到了喜悅；
走進(jìn)春天，你體會(huì)到了新奇；
走進(jìn)春天，你體會(huì)到了勤奮；
一切因春天而完美，一切因你而燦爛。
2003級(jí)4班裴多俏
走進(jìn)春天（2）：
走進(jìn)春天
盼到了，盼到了，春天最之后了。
春伴著如煙、如霧、如紗的細(xì)雨，悄然地來了，給大地母親換上了一件充滿朝氣的新衣。
草兒，在微風(fēng)的吹拂下，伸了個(gè)懶腰，直起了經(jīng)受過一冬的考驗(yàn)的身子。在一陣陣春雨的哺育下，吸足了養(yǎng)分，換上了一件嫩綠的襯衫，顯得越發(fā)可愛了。
春，正是百花齊放的好時(shí)節(jié)。在山上，在郊外，在公園，在花壇，無處不見花兒。清晨，你瞧，花姑娘正在抓緊時(shí)光洗臉呢！洗完臉好打扮自我，去參加比美大賽呀！它們都在春的召喚下紛紛競相開放，爭芳斗艷，把大地母親裝扮得美麗無比！
嬌氣的柳姑娘，在春風(fēng)的召喚下，擺動(dòng)著長發(fā)似的修長而柔軟的枝條，枝條上那帶黃色的嫩綠的柳絲，像眉毛似的，使柳姑娘變得更加婀娜多姿，百般迷人！
調(diào)皮的白楊，被春雨一洗，當(dāng)起了老漢，它那交錯(cuò)的樹枝上掛著的松毛蟲似的楊絮絮，真好像老漢長長的胡須！
大概春天是個(gè)傳令兵吧！春風(fēng)輕輕一刮，遠(yuǎn)在南方的大雁便紛紛飛到了北方。褐色的大雁整整齊齊地排成一個(gè)人字形或一字形，在南方老家瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空飛翔！伶俐可愛的小燕子也隨著大雁回到了故鄉(xiāng)，它們尖尖的小嘴，在人們還沒看清怎樣回事時(shí)就捉住了一只只小蟲子。
在田野里，春天的太陽融化了積雪。青綠青綠的麥苗隨風(fēng)飄擺，金黃金黃的油菜花引來了大批蜜蜂。農(nóng)伯伯挽著褲腳，背上籮筐，來到地里，開始了辛勤的春耕。因?yàn)椋禾焓遣シN的季節(jié)！
春，對(duì)于我們這一代，是一年里的早晨，是競技廠上的起跑線，是刻苦學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)！我們要好好學(xué)習(xí)，長大后為祖國貢獻(xiàn)自我的一份力量！
走進(jìn)春天（3）：
走進(jìn)春天
走在春天，春天的的景色更加新綠；
走在春天，春天的動(dòng)物更多更美！
春天在草叢中竄來竄去，春天在樹林里歡唱；
春天抓一把鮮花迷人的香水味兒，把冬哥哥丟下的白糖輕輕化掉。
鮮花兒開，冰雪兒消；
輕快的小蜜蜂在花間里舞蹈，小動(dòng)物的叫聲引來了小水兵們，草兒，花兒洗了一次舒服的澡。
小河喊暖了，要脫下白皮襖；
小草們哭著鬧著，要穿新外套。
老樹爺爺看著小嫩芽們笑了，忘記冬天那刺骨的歲月；
迎春花拿出剛買的小金號(hào)，樂得小喇叭奏出的歌更加清脆。
養(yǎng)一只小青蟲，觀察它的成長，你會(huì)記?。?/p>
春天永遠(yuǎn)會(huì)給你帶來微笑
走進(jìn)春天（4）：
走進(jìn)春天
帶著那么多的企盼，帶著那么多的祝福，我們走進(jìn)春天。春天在寒意料峭中從原野中慢慢抬起頭來，春天在人們的懶散中走出家門。春天仿佛就是一種開場白，接下來總有許多轟轟烈烈的事情要登場見人。
我們喜愛春天，是因?yàn)榇禾焓巧_始生長的季節(jié)，小草開始顯綠，生命開始撥節(jié)，仿佛能在春風(fēng)中聽見許許多多的生物醒來打著哈切。
我們喜愛春天，是因?yàn)榇禾焓且环N祥和瑞氣的開始，一種好的寄托一種好的期望在春天埋在土里，能夠在春風(fēng)中發(fā)芽開花結(jié)果。
春天還遠(yuǎn)不是濃濃的味道，春天只是輕淡的一種似霧似云的風(fēng)景，駐足春天你會(huì)深深的體味一種輕淺但富有魅力的氣象。春天讓你脫去厚厚的裝飾，露出活力的線條，春天不似夏天那么酷，她柔柔的跟在你左右，為你獻(xiàn)上一抹視覺的美意。剛剛消融的河水靜靜的向東流著，河面上冒著熱氣，鴨子在河中游著，大有春江水暖鴨先知的情趣。
春天總是躑躅在人們的感覺上，在淡淡的日子里，讓你想起以前，想起南方的某個(gè)城市的一位好友，一縷思念穿過嫩綠的柳絲，穿過云蒸霞蔚的想象，為遠(yuǎn)方的人默默獻(xiàn)上一絲叮嚀和問候。或許你還會(huì)寫上一張賀卡，在心里在字里行間洋溢出不盡的愛意。
春天里最誘人的是暖暖的風(fēng)，于是，在一聲聲輕脆的鞭聲中，耕牛和拖拉機(jī)都在忙著，在人們的期望中犁出帶著草味的泥土，在春天里耕耘蘇醒了的土地，播種著一年的期望，這便是農(nóng)人寄托一年的企盼。
春天是一種甜密的尋找。尋找人生故事中的主人翁，于是，你會(huì)在人頭攢動(dòng)的街上，尋找你自已的影子，尋找你的知音你的知已，于是，你的心中在這個(gè)春天總添上許多牽掛和幸福，讓你永遠(yuǎn)想著這個(gè)春天這個(gè)開始。
春天是一場正在做的夢(mèng)，想怎樣做就怎樣做。
走進(jìn)春天（5）：
走進(jìn)春天
仿佛就在昨日，院里的桃樹才綻出新綠。這天清晨，我來到院中，卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)開花了。那綴滿粉紅的枝條在風(fēng)中搖曳，真讓人心動(dòng)。
幾只燕子飛來了，它們?cè)谘矍皠澇鰩讞l漂亮的弧線，颼地飛進(jìn)屋檐下的泥巢，發(fā)出一陣歡叫，又翩翩飛向遠(yuǎn)方，消失在藍(lán)藍(lán)的天空里?？諝庵袕浡钊诵淖淼拇旱臍庀?，深深地吸上一口氣，仿佛渾身都充滿了春的活力。
我快步走到河邊，迷人的景色使我再也不忍離去。岸上，樹木成林。對(duì)岸，肥沃的農(nóng)田里一片金黃的花開的正旺，在和陽光挑逗著。上了船，船兒慢慢前進(jìn)，花兒也再向前移。
啊，春天，多么富有詩情畫意的季節(jié)！
走進(jìn)春天（6）：
走進(jìn)春天
園中的花香沁人心脾，窗外的綠色流光溢彩，走進(jìn)你，我的心頓時(shí)輕舞飛揚(yáng)。
藍(lán)天，白云，碧草，如此美麗的畫卷！我們攜手來到花園中，促膝長談，會(huì)心的微笑與眼神的靈犀，讓我不由得久久地陶醉其中。
你說你不愛單調(diào)。于是，藍(lán)天中白云被風(fēng)拂動(dòng)得千變?nèi)f化，碧草中花苞競相艷放，素帶似的流水在陽光下美如彩綢，杏花雨中楊柳霧圍煙繞。鶯鳥吐脆字字璣珠，群蝶漫飛萬千瑰麗，然而，主色調(diào)綠仍沒有變，與其它色彩交相輝映更顯生意盎然。
你說你喜愛詩意。于是，有了你隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的靈性，有了沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)的溫柔，有了等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春的綺麗，有了游絲一斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離的嫵媚，同時(shí)，你惹得詩人自在飛花輕似夢(mèng)，無邊詩雨細(xì)如愁的眼淚與明年春草綠，王孫歸不歸的鄉(xiāng)愁，更是春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來的驚嘆！
你說你象征期望。于是，你用柔柔的風(fēng)親切地教誨莘莘學(xué)了，一寸光陰一寸金，你用濃濃的綠感染勞苦農(nóng)民，春天的禾苗，秋天的果實(shí)，你用淡淡的云安慰失意之人，桃紅又是一年春，你用清清的露水映出了人們臉上一張張燦爛如花的笑臉，你啊，是大自然的仙子，還是愛的精靈？
我問你，你快樂嗎？你無悔嗎？你無語。
我問你，你是不是比夏，秋，冬更加美麗？你無語。
我問你，你愿意與我為伴嗎？這時(shí)，你點(diǎn)頭微笑，用溪水的奏鳴告訴我，用小草的嫩綠回復(fù)我，用野花的嬌艷示意我你愿意。頓時(shí)，我們的心緊貼在一齊，一種青春的氣息溶入心田。
??！你溫柔而又睿智，嫻靜又不乏活潑，陰柔中略帶陽則，你更是充滿期望。只要你愿意，我會(huì)用一生陪伴你我美麗的春天。
因?yàn)椋哌M(jìn)你春天，我懂得了什么叫朝氣！
走進(jìn)春天（7）：
走進(jìn)春天
春天來了！她帶著輕柔的風(fēng)飛過高山，掠過原野，飄飄而來。她帶著清新的氣息穿過河溪，越過峽谷，款款走來
走進(jìn)春天，草的嫩芽被春風(fēng)喚醒，從堅(jiān)硬的土壤里鉆出，鮮綠的新葉在擺弄身姿的柳條上伸展，花枝上掛出含羞的花蕾草綠了，樹綠了，萬物在逐漸地復(fù)蘇。
走進(jìn)春天，機(jī)靈可愛的松鼠上下雀躍，勤勞的螞蟻往來穿梭，五彩繽紛的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小鳥們站在枝頭上，為春的到來唱著婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的歌。小燕子從遠(yuǎn)方趕來，為春天這幅美麗的風(fēng)景畫又添上一筆絢麗的色彩。
春雨從天空如輕紗般地飄下，滋潤了花兒，她們喜笑顏開，玲瓏剔透，馨香陣陣。她們色彩斑斕，紅紫黃白綠鮮艷耀眼、分外妖嬈。
小溪那潺潺流水，晴空那翩然歡翔的雁陣，林中那清脆的鶯鳴，大地那朵朵花兒行行綠柳，使春天處處充滿了勃勃生機(jī)。
走進(jìn)春天，舊年的落葉已經(jīng)化土，新的枝條正在發(fā)芽。一年之季在于春，春天是新的開始，春天是播種的季節(jié)，有了開始，有了播種，又怎能沒有收獲的喜悅？春天使人們精神振奮，賦予人們期望！
走進(jìn)春天，你能不感悟到，春天是一首歌，春天是一幅畫，春天是生命的期望，春天是人們的憧憬？
要感受千里鶯啼綠映紅，要感受萬條垂下綠絲絳，要感受滿園春色關(guān)不住，要感受生命的燦爛，何不走進(jìn)春天？
2006-2-19
走進(jìn)春天（8）：
走進(jìn)春天
天光如下，迎陣微波，當(dāng)?shù)谝坏斡甑伟橹猴L(fēng)從高空落下，當(dāng)?shù)谝宦曧懤状┰皆葡觯?dāng)?shù)谝欢浜?。春已?jīng)悄然臨近。
經(jīng)過數(shù)天的成長，已從那原本的殘枝成為繁密；從那枯黃舊裝換上嶄新綠衫。紅花綠放，里外相應(yīng)。樹叢也多了鳥兒為伴，楊柳搖擺舞姿，倒影在河里，天空似乎更藍(lán)，云也更白了。
城市邊緣的小鎮(zhèn)在油菜花的襯托下，變的更祥和，更優(yōu)美。
這時(shí)總少不了上學(xué)的孩子，成群結(jié)隊(duì)。穿梭在油菜地，嬉戲，追逐，發(fā)出歡叫聲。吱一陣鈴聲急促。催動(dòng)了孩子們的步伐，胸前紅領(lǐng)巾飄飄，撥動(dòng)著菜花，奔向?qū)W校。
校園從寒冷中又蘇醒。一切似充滿生機(jī)。花變美了，樹變高了，小盆友內(nèi)心變歡暢了，傳來陣陣讀書聲。
余下，隨著燕子來臨，長滿綠草的荒坡上，又多了無數(shù)孩子，迎著風(fēng)，放著那屬于自我的風(fēng)箏奔跑，一個(gè)比一個(gè)快，一個(gè)比一個(gè)飛的高。把春的喜訊傳到看不見的地方。
夕陽西下，天邊染耀了一片殷紅，余暉撒在大地上，樹林里，草叢中，也映在了孩子們臉上?？偸撬奈鍌€(gè)人一行，幾個(gè)頑皮的孩兒，去摘弄響草，含在嘴里，歡呼著。于是風(fēng)來了，跟著風(fēng)開始跑了那彎曲，幽靜的小路上，直至最后一個(gè)身影消失。
春留下了它的氣息，帶來了蘇生。不僅僅鄉(xiāng)村。城市也煥然一新。呵夜晚，那一座座聳立的建筑發(fā)出耀眼的光彩，紅紅綠綠，無奇不有。琉璃燈的不斷壯大，城市也加緊了步伐，高樓大廈，一年比一年高，一年比一年大，一年比一年新意。以前的高塔，還殘留著一絲春意，高層中，最后變的矮小，平淡無奇。
初春時(shí)，我看見漫山野花，綠蔭叢林，藍(lán)天白云，看見歡聲笑語，油菜花的綻放，城市的新樓。這一切的一切都要崇歸與春，一個(gè)不竭的動(dòng)力！
走進(jìn)春天（9）：
走進(jìn)春天
走在春天，春天的的景色更加新綠；
走在春天，春天的動(dòng)物更多更美！
春天在草叢中竄來竄去，春天在樹林里歡唱；
春天抓一把鮮花迷人的香水味兒，把冬哥哥丟下的白糖輕輕化掉。
鮮花兒開，冰雪兒消；
輕快的小蜜蜂在花間里舞蹈，小動(dòng)物的叫聲引來了小水兵們，草兒，花兒洗了一次舒服的澡。
小河喊暖了，要脫下白皮襖；
小草們哭著鬧著，要穿新外套。
老樹爺爺看著小嫩芽們笑了，忘記冬天那刺骨的歲月；
迎春花拿出剛買的小金號(hào)，樂得小喇叭奏出的歌更加清脆。
養(yǎng)一只小青蟲，觀察它的成長，你會(huì)記?。?/p>
春天永遠(yuǎn)會(huì)給你帶來微笑
走進(jìn)春天（10）：
走進(jìn)春天
盼到了，盼到了，春天最之后了。
春伴著如煙、如霧、如紗的細(xì)雨，悄然地來了，給大地母親換上了一件充滿朝氣的新衣。
草兒，在微風(fēng)的吹拂下，伸了個(gè)懶腰，直起了經(jīng)受過一冬的考驗(yàn)的身子。在一陣陣春雨的哺育下，吸足了養(yǎng)分，換上了一件嫩綠的襯衫，顯得越發(fā)可愛了。
春，正是百花齊放的好時(shí)節(jié)。在山上，在郊外，在公園，在花壇，無處不見花兒。清晨，你瞧，花姑娘正在抓緊時(shí)光洗臉呢！洗完臉好打扮自我，去參加比美大賽呀！它們都在春的召喚下紛紛競相開放，爭芳斗艷，把大地母親裝扮得美麗無比！
嬌氣的柳姑娘，在春風(fēng)的召喚下，擺動(dòng)著長發(fā)似的修長而柔軟的枝條，枝條上那帶黃色的嫩綠的柳絲，像眉毛似的，使柳姑娘變得更加婀娜多姿，百般迷人！
調(diào)皮的白楊，被春雨一洗，當(dāng)起了老漢，它那交錯(cuò)的樹枝上掛著的松毛蟲似的楊絮絮，真好像老漢長長的胡須！
大概春天是個(gè)傳令兵吧！春風(fēng)輕輕一刮，遠(yuǎn)在南方的大雁便紛紛飛到了北方。褐色的大雁整整齊齊地排成一個(gè)人字形或一字形，在南方老家瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空飛翔！伶俐可愛的小燕子也隨著大雁回到了故鄉(xiāng)，它們尖尖的小嘴，在人們還沒看清怎樣回事時(shí)就捉住了一只只小蟲子。
在田野里，春天的太陽融化了積雪。青綠青綠的麥苗隨風(fēng)飄擺，金黃金黃的油菜花引來了大批蜜蜂。農(nóng)伯伯挽著褲腳，背上籮筐，來到地里，開始了辛勤的春耕。因?yàn)?，春天是播種的季節(jié)！
春，對(duì)于我們這一代，是一年里的早晨，是競技廠上的起跑線，是刻苦學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)！我們要好好學(xué)習(xí)，長大后為祖國貢獻(xiàn)自我的一份力量！
走進(jìn)春天（11）：
走進(jìn)春天
春天，一個(gè)多么美麗的字眼，她每年都會(huì)來臨，人們每一天都能夠看到春天美麗的景色，感覺到春天的溫暖?？墒悄阌袥]有試過走進(jìn)春天呢？
美麗的春天正不象我們的青春，那美麗的景色就想青春如金似玉的花樣年華。春天的短暫就像青春時(shí)節(jié)的短暫，屬話有說：一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。人們只有在朝氣蓬勃的青春時(shí)節(jié)立下完美，遠(yuǎn)大的理想，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗，而學(xué)習(xí)。
春天的雨是多么的美麗，它像牛毛，像花針，像細(xì)絲。把小草兒，樹葉兒沖刷得干干凈凈，讓它們綠得發(fā)亮．所謂隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，它悄悄然地走進(jìn)大地，為大樹，禾苗解渴，把大地上的塵土洗刷掉，還給我們一片清新，怡人的空氣，為人類無私奉獻(xiàn)，悄無聲息，不圖回報(bào)。
讓我們走進(jìn)春天的大自然，去踏青，去呼吸那清新的空氣。那小草兒剛長出來一片片的，嫩綠嫩綠的像綠毯，讓我們睡上去，感覺是多么舒服。小草兒被我們踩了一次又一次，但他是多么堅(jiān)強(qiáng)，總是不向命運(yùn)底頭，一次又一次的伸直被我們踩得彎曲的身子。而學(xué)習(xí)不是更要這樣嗎？不怕失敗，勇敢的應(yīng)對(duì)挫折，這一次考試失敗了，不怕，努力學(xué)習(xí)，抓住失敗的原因總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再考過，堅(jiān)持不懈，總會(huì)有一次會(huì)成功的．讓我們走進(jìn)春天的美麗風(fēng)光，去了解春天，為人類無私的奉獻(xiàn)，卻不圖回報(bào)，勇敢應(yīng)對(duì)挫折，挫而不敗，堅(jiān)持不懈地去努力．去孕育理想，為理想奮發(fā)！
讓我們走進(jìn)春天！
走進(jìn)春天（12）：
走進(jìn)春天
春雨蒙蒙地下著，萬物蘇醒，我望著窗前珠簾似的雨滴，明白了我們已經(jīng)走進(jìn)春天。
雨悄悄地停了，我漫步在小路上，呼吸著雨后特有的新鮮 空氣，感覺眼前的景色煥然一新。大地?fù)Q上了新裝，小草探出了 小腦袋，睜著好奇的大眼睛四處張望。柳樹姑娘伸了一個(gè)懶腰，說：呀，春天到了，我得去梳洗梳洗！不知什么時(shí)候，音樂 家青蛙也上了岸，唱著歌兒歌頌春天的到來。我走著走著，桃花 開滿了路旁，還飄著一股淡香呢！忽然，我看見不遠(yuǎn)處的天空上 自由自在的飛著幾只風(fēng)箏，有：老鷹，燕子，龍，蜈蚣啊，真應(yīng)征了兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶這句詩。我想象著：農(nóng)村的三月是怎樣的呢？那兒必須是到處桃紅柳 綠，小溪融化了，丁冬丁冬地彈奏著交響樂。家里沒有人，大家 都跑到田里去勞作，耕田，播種，插秧，每一項(xiàng)都進(jìn)行的井井有 條。勞動(dòng)完，人們帶著滿頭大汗，來到小溪邊：有的喝著甘甜的 泉水；有的談?wù)撝禾斓木跋螅挥械膬A聽著小溪的交響樂；有的 索性在小溪邊做起了飯，煙霧籠罩在村子的上方，構(gòu)成了一番云 霧繚繞的景象。這時(shí)，春姑娘來了，她滿臉歉意向人們道歉來晚了，人們 也都笑臉相迎的說沒關(guān)系。一轉(zhuǎn)眼，春姑娘化作一縷清風(fēng)吹走 了。
走進(jìn)春天（13）：
走進(jìn)春天
春天的云彩
只輕輕向我們招一招手
我們便隨風(fēng)
走進(jìn)春天
葳蕤的芳草地
和清風(fēng)繚繞的湖畔
走進(jìn)春天的浪漫
春天的暢想
春天的意境
春天總讓我們
閃爍著美夢(mèng)
春天是青春期
少年騷動(dòng)的情懷
充滿誘惑力地
招惹著我們的心旌
于是我們便紅紅火火
走進(jìn)了
這個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的季節(jié)
并讓雎鳩回到
長胡子的年代去
并讓亞里斯多德莊周
回到古典的皺紋里去
我們一齊輕簡單松
走啊走
走進(jìn)春天
走進(jìn)屬于我們的芳草地
屬于我們的天空
揚(yáng)起三角帆
駛向湖心尋夢(mèng)
尋春天的風(fēng)景
讓流行色及曲線條
揮動(dòng)青春的旌旗
讓歌聲和笑聲
在陽光下
長成蓊郁的叢林
蓬勃我們燧石似的美夢(mèng)
這時(shí)地平線上
拱托出太陽的笑臉
春天就在我們的影子里
開始富有詩意
整個(gè)春天
因此而變得沸沸揚(yáng)揚(yáng)
走進(jìn)春天（14）：
走進(jìn)春天
春天真的來了
我興高采烈地走進(jìn)春天
天好高啊
好藍(lán)啊
藍(lán)得像大海一樣迷人
藍(lán)天下的白云
就像大海卷起的波浪
白云上方
太陽發(fā)出耀眼的光芒
太陽和白云間
有一架銀白色的飛機(jī)在飛
白云下方
有一群白白的鴿子在快樂嬉戲
黑龍江大學(xué)主樓頂?shù)男盘?hào)發(fā)射架
就像一根長長的縫衣針
高高地刺向天空
想把天空的一朵朵白云縫在一齊
廣場上的楊樹發(fā)芽了
春風(fēng)吹來
芽苞兒咧開嘴在笑
廣場里有小朋友騎自行車相互追逐
有大哥哥、大姐姐在認(rèn)真讀書
有老爺爺、老奶奶在慢慢散步
我吊在單杠上
蕩起了秋千
春天太美了
春天是我們小朋友的
走進(jìn)春天（15）：
走進(jìn)春天
剛剛抖落掉冷酷的冰雪，剛剛穿越逼人的寒風(fēng)，春天的微笑還很矜持。
還來不及靜靜地梳理夢(mèng)想，還來不及錚錚地鼓起勇氣，春天就拔節(jié)出活力。
淺淺的綠意渲染出濃濃的生氣，淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩情。似乎春天突然給久久郁悶的人們一個(gè)朗朗的情緒，突然給肅殺的世界一個(gè)暖暖的美景。
于是，春天成了一年之極。
重重的贊美把嫩嫩的花蕾壓的在春寒中瑟瑟發(fā)抖，柔柔的和風(fēng)把深深的期盼化成神話中的玫瑰迷霧。清明的無限春光給了人們無限的思緒卻也遮住了人們沉靜的目光，盎然的春*喚起了人們一時(shí)的激情卻也迷離了人們久遠(yuǎn)深刻的企盼。
春天的絢麗景色太容易讓人誤以為景象已達(dá)絕美。
其實(shí)，春天只是在初綻的凍土里播下種子，期望的果實(shí)還需要承接夏日的驕陽和暴風(fēng)雨的考驗(yàn)。春天只是在嫩綠的枝頭綻出一抹新芽，勃勃金色的收獲還需要在厚實(shí)的秋天定格。
走進(jìn)春天時(shí)的激動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)替代不了從春天開始的漫漫無語的生長。
走進(jìn)春天，固然要以濃烈的深情書寫壯志，以暢快的豪情激蕩銳氣，以飽滿的激情揮灑雄風(fēng)，但更需要以清醒的頭腦沉淀躁動(dòng)，以厚道的心地穩(wěn)住偏激，以沉重的步履踏破沉醉。
走進(jìn)春天，請(qǐng)不要用縹緲的輝煌打擾我清新的構(gòu)思，請(qǐng)不要用遙遠(yuǎn)的成功動(dòng)搖我親切的腳步，請(qǐng)不要用淺薄的結(jié)果撩撥我稚嫩的尋找。
走進(jìn)春天，請(qǐng)勿打擾。
還是讓我們不要為突然冒出的綠意而洋洋得意吧，綠色的升華注定需要執(zhí)著的生長。
還是讓我們不要為短暫誘人的花香而流連忘返吧，碩果的培育注定需要艱難的勞作。
還是讓我們恭敬的開始，謙卑地起步，孤獨(dú)的醞踉吧，正如一位哲人所說；春天里不要做秋天的夢(mèng)。
所以，我不客氣的說：走進(jìn)春天，請(qǐng)勿打擾。
第二篇：走進(jìn)春天作文
走進(jìn)春天作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的走進(jìn)春天作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
走進(jìn)春天作文1如果說冬天的結(jié)束是為了一個(gè)更加美好的開始，那么春天的來到就是為了將美麗播撒在人們心中的天使，如果你想了解這位天使，就讓我們一起走進(jìn)春天吧！
春天，是花草的守護(hù)女神，她的每一個(gè)步伐，都讓已經(jīng)凋謝的花朵和小草又重新充滿了生機(jī)。那是多么美好！公園里，櫻花開了，每一朵都像是一件美輪美奐的工藝品。那冷艷的櫻花，在太陽底下如夢(mèng)如幻。在櫻花樹下，只有斑斑駁駁的從樹的縫隙中透過的光照，如黑暗中微微的星星。一陣風(fēng)吹過，風(fēng)禁不住撫摸了櫻花的花瓣，因?yàn)樗鼈儗?shí)在太可愛了！哦，公園里拂起了“櫻花雨”，小路上鋪滿了粉紅色的花瓣，好像粉色的地毯，在迎接春天的到來。在這里有如粉嫩的櫻花，也有雖不美麗但給春天增添生機(jī)的小草。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。經(jīng)過了一年的努力，他終于盼到了春的來臨，那種綠，是一切事物都渴望的顏色。當(dāng)這種綠映入眼睛的時(shí)候，你一定會(huì)驚嘆，因?yàn)槟菍?shí)在是太壯觀了：一大片的草坪，就如同一塊碧綠的玉盤，沒有一點(diǎn)兒雜色。
春天，她有一個(gè)助手，那就是和她一樣溫柔的春風(fēng)，她也有著母愛般的柔和，她將春的信息告訴了大地，花兒在她的懷抱中成長，小草在她的懷抱中蘇醒，在我眼里，春風(fēng)就是春姑娘在人間的模樣。
不知道為什么，我還喜歡春雨，其實(shí)，我并不喜歡下雨，但只有春雨例外，那多如牛毛的小雨，如針一樣，墜在地上，落在傘上，然后濺起來，像古樹的年輪，有時(shí)濺在我的身上，但我一點(diǎn)都不討厭，這可能就是春雨的魔法。
現(xiàn)在的你，一定也開始喜歡春天了，讓我們一起走進(jìn)這天使的`心里，讓我們一起走進(jìn)春天！
走進(jìn)春天作文2天光如下，迎陣微波，當(dāng)?shù)谝坏斡甑伟橹猴L(fēng)從高空落下，當(dāng)?shù)谝宦曧懤状┰皆葡觯?dāng)?shù)谝欢浜?。春已?jīng)悄然臨近。
經(jīng)過數(shù)天的成長，已從那原本的殘枝成為繁密；從那枯黃舊裝換上嶄新綠衫。紅花綠放，里外相應(yīng)。樹叢也多了鳥兒為伴，楊柳搖擺舞姿，倒影在河里，天空似乎更藍(lán)，云也更白了。
城市邊緣的小鎮(zhèn)在油菜花的襯托下，變的更祥和，更優(yōu)美。
這時(shí)總少不上學(xué)的孩子，成群結(jié)隊(duì)。穿梭在油菜地，嬉戲，追逐，發(fā)出歡叫聲。“吱——”一陣鈴聲急促。催動(dòng)了孩子們的步伐，胸前紅領(lǐng)巾飄飄，撥動(dòng)著菜花，奔向?qū)W校。
校園從寒冷中又蘇醒。一切似充滿生機(jī)?；ㄗ兠懒耍瑯渥兏吡?，小盆友內(nèi)心變歡暢了，傳來陣陣讀書聲。
余下，隨著燕子來臨，長滿綠草的荒坡上，又多了無數(shù)孩子，迎著風(fēng)，放著那屬于自己的風(fēng)箏奔跑，一個(gè)比一個(gè)快，一個(gè)比一個(gè)飛的高。把春的喜訊傳到看不見的地方。
夕陽西下，天邊染耀了一片殷紅，余暉撒在大地上，樹林里，草叢中，也映在了孩子們臉上?？偸撬奈鍌€(gè)人一行，幾個(gè)頑皮的孩兒，去摘弄響草，含在嘴里，歡呼著。于是風(fēng)來了，跟著風(fēng)開始跑了那彎曲，幽靜的小路上，直至最后一個(gè)身影消失。
春留下了它的氣息，帶來了蘇生。不僅鄉(xiāng)村。城市也煥然一新。呵——夜晚，那一座座聳立的建筑發(fā)出耀眼的光彩，紅紅綠綠，無奇不有。琉璃燈的不斷壯大，城市也加緊了步伐，高樓大廈，一年比一年高，一年比一年大，一年比一年新意。以前的高塔，還殘留著一絲春意，高層中，終于變的矮小，平淡無奇。
初春時(shí)，我看見漫山野花，綠蔭叢林，藍(lán)天白云，看見歡聲笑語，油菜花的綻放，城市的新樓。這一切的一切都要崇歸與春，一個(gè)不竭的動(dòng)力！
走進(jìn)春天作文3伴隨著雪花的融化，我們即將走進(jìn)溫暖的春天！——題記
窗外，是一望到頭都是刺眼的白色的大地。剛下過雪，空氣中彌漫著冰冷的氣息。
窗內(nèi)，是一張掛滿了淚珠的悲傷地臉?？粗r紅的成績，真不敢相信這就是的她——曾經(jīng)的班級(jí)嬌子。她的心冷了，寒了，甚至快死了……
忽然，爸爸推門走了進(jìn)來，對(duì)她說：“妞，走，陪爸爸出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！”雖然不想去，但她一向聽話，還是站起了身。
她和爸爸走在河堤上，兩邊是莊稼地，覆蓋著白雪，看上去好美，可她無心欣賞。
“過來！”忽然，她聽到爸爸在叫她，她跑過去，看到父親蹲在一片麥田前?！澳憧?，這雪把這麥苗裹得多嚴(yán)實(shí)啊！還記得一句俗語嗎？‘今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡?！@句話的意思是，只有在冬季小麥經(jīng)受住嚴(yán)寒和風(fēng)雪的打擊，來年它才可以結(jié)出又大又飽滿的果實(shí)?！闭f這話的時(shí)候，爸爸一直用眼注視著她。
她望著麥苗，心中涌起無限感慨。是啊，她雖然目前成績不好，但這不正像風(fēng)雪一樣嗎？而她則是那麥苗。她還有半年時(shí)間，相信只要努力，她一定可以迎頭趕上。
她抬起頭，看著爸爸，給了爸爸一個(gè)微笑，爸爸也開心笑了。
這時(shí)，太陽也露出了它久違的笑臉，陽光照在雪上，反射出晶瑩的光。她和爸爸走在雪上，一步一步。爸爸說：“太陽出來了，雪要化了，春天也快到了！”她聽著爸爸的話，在心中默默的說：“謝謝你，爸爸！謝謝你讓我融化了心中的雪，給了我一個(gè)嶄新的春天！”
在她的身后，則是她扔下的考試成績單和雪上那兩排堅(jiān)實(shí)的腳印……
走進(jìn)春天作文4春天仿佛是一個(gè)多才多藝的少女，能描出五彩繽紛的繡圖，能吟出香醇的詩句，能唱出悠揚(yáng)的歌曲。她搖動(dòng)綠柳，輕吻著花瓣。
瞧，大地媽媽放開了懷抱，到處都是草綠花紅，鳥語花香的景色。群山披上了淡綠色的新裝；大地也散發(fā)出泥土，花卉的清香。 在外面，我覺得神清氣爽，天雖低，但很藍(lán)，清徹明凈得像一面鏡子，鏡子中浮著雪白雪白的云，有的是一朵一朵的，有的是一絲一縷的，我真想摘一朵當(dāng)棉被蓋。 我明白了，春天是藍(lán)藍(lán)的天空。 在路上，春風(fēng)拂面，萬紫千紅。這時(shí)，一個(gè)穿著短裙姑娘走過來，她的頭發(fā)盤在上面，配著那飄動(dòng)著短裙，好漂亮啊！太漂亮了??！姑娘們秋天時(shí)披在肩上的秀發(fā)盤了上去，用短裙代替了長裙。
我忽然知道，春天是姑娘們的短發(fā)和短裙。 zw。在花園里，迎春花、月季花都綻開了美麗的微笑。瞧，迎春花那婀娜多姿的身影，多美??！她那美麗的身影，讓人覺得她好象在在風(fēng)中花影搖曳?？?，月季花那亭亭玉立的身影，是那么的千姿百態(tài)，各自吐著芳香，有的濃郁似蜜甜，有的淡雅似茶香，滿園飄散著香氣。我知道了，春天是那姹紫嫣紅、瑰麗嬌嫩的美麗的花兒。 在樹林里，蘋果樹長出了嫩綠的葉子，開出了一朵朵雪白的花兒。微風(fēng)吹來，花瓣輕輕飄落，好象陣陣花語。那美人松的樹挺拔，扶搖直上青天，凌空展開她的綠臂，遠(yuǎn)眺像一個(gè)美麗的姑娘。
呵！我了解了，春天是那樹木的樹梢上的花兒。 我愛春天，她給大地、給花草樹木帶來了生機(jī)，她賜給了祖國生機(jī)勃勃、萬紫千紅的景象。 李學(xué)慶 春天的美麗，用形容般的詞匯表現(xiàn)出來了。同時(shí)也表現(xiàn)出了童心的春天的內(nèi)心世界。用花兒的純潔，來表現(xiàn)自己內(nèi)心的那種童心的純真。我愛春天。
第三篇：走進(jìn)春天教案（通用）
走進(jìn)春天教案范文（通用5篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的走進(jìn)春天教案范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
走進(jìn)春天教案1一、教學(xué)目標(biāo)：
1、引起學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注。
2、認(rèn)識(shí)常見的顏色。
3、嘗試運(yùn)用線、形及平涂著色的方法描繪身邊的事物，表達(dá)自己的想法。
二、重難點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)常見的顏色。
2、運(yùn)用美術(shù)來表達(dá)自己的想法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
歌曲《春來了》、《春天在哪里》，表現(xiàn)春天的繪畫作品，六種顏色的大張色紙。
四、教學(xué)過程
一）、感知與體驗(yàn)
1、說春天—了解春天
2、演春天—了解春天中生物的形態(tài)
3、賞春天—感受春意
4、唱春天—體驗(yàn)春天
二）、創(chuàng)作：用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天
以《春姑娘來了》為主題創(chuàng)作一幅表現(xiàn)春天的作品：可以用繪畫、剪紙、折紙等各種方式表現(xiàn)春天。注意色彩的選擇和運(yùn)用。
三）、評(píng)價(jià)與反思
把學(xué)生的作品貼在老師準(zhǔn)備好的有簡單裝飾的綠色紙上，聆聽《春來了》，在音樂聲中說說自己最喜歡哪幅畫為什么喜歡它。
走進(jìn)春天教案2【教學(xué)目的】
１、讓學(xué)生通過各種方式體驗(yàn)春天的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集、整理能力和審美能力，同時(shí)使學(xué)生樹立探究意識(shí)，養(yǎng)成探究習(xí)慣。
２、通過現(xiàn)場看圖說話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、想象創(chuàng)新能力和信息運(yùn)用能力。
３、通過綜合活動(dòng)，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國的美好情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
１、描寫春天的詞語、句子、文章（包括詩詞）的積累。
２、口頭表達(dá)訓(xùn)練：關(guān)于春天的景色描述（看圖的、心中的）。
【教學(xué)方法】
１、展示法；
２、表述法。
【預(yù)習(xí)要求】
１、收集有關(guān)春天的好詞、好句、好段以及古今中外的詩詞、文章。
２、以“我心目中的春天”為題，寫一篇文章或畫一幅畫。
【學(xué)前準(zhǔn)備】
制作多媒體課件、學(xué)生分學(xué)習(xí)小組（分工合作完成任務(wù)）。
【教學(xué)過程】
一提到“春”，許多人的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一幅東風(fēng)浩蕩、陽光明媚、百花爭艷的美好景象；一提到“春”，許多人就會(huì)體會(huì)到無限的生機(jī)活力和無窮的生命力量。所以，古往今來，許多畫家、散文家、詩人都會(huì)用他們傳神的筆，去描繪春天的景象。是的，春天是美麗的。今天，讓我們一起走進(jìn)自然，感受春天的美麗吧！
１、展示各學(xué)習(xí)小組學(xué)生收集的關(guān)于春天的好詞、好句、好段。教師點(diǎn)評(píng)。
（插入老師收集的材料：略。齊讀，布置學(xué)生抄到“詞語大本營”中）
２、古往今來描寫春天的詩詞、文章也很多。
⑴同樣展示，先學(xué)生后老師。再讀、抄，略。
⑵教師引導(dǎo)學(xué)生誦讀寫春的名篇──朱自清的《春》。
教師展示關(guān)于“春天”的一組圖片，邊簡要介紹。（不僅可以使學(xué)生懂得如何鑒賞美景，還為后面學(xué)生的表達(dá)做示范。）
教師展示關(guān)于“春天”的一組另圖片，要求學(xué)生口頭介紹。
提示：
１、可寫發(fā)言提綱。
２、注意利用前面的好詞。
展示學(xué)生的以“我心目中的春天”為主題的作品（詩、文、畫），并請(qǐng)作者自己介紹。
１、探究總結(jié)：教師、學(xué)生分別談收獲、體會(huì)。
２、活動(dòng)總結(jié)：活動(dòng)的內(nèi)容、意義。
注意拓展延伸──由探究春天，到四季，到自然，到社會(huì)，到世界，乃至宇宙。
走進(jìn)春天教案3一、活動(dòng)目標(biāo)
春天，是個(gè)多彩的季節(jié)。百花齊放，百鳥爭鳴，有粉嫩的桃花、潔白的梨花，還有一片片金燦燦的'油菜花。孩子們盡情暢游在春姑娘編織的美麗世界里，欣賞著春天的美景，感悟著大自然的神奇和美麗，在幼小的心靈播撒下美的希望、愛的種子，鼓勵(lì)孩子們用手中的筆畫出心中最美的春天，引導(dǎo)孩子們用優(yōu)美的語言贊頌心底最動(dòng)人的春天。
二、活動(dòng)形式
主題班會(huì)各節(jié)目展示
三、活動(dòng)過程
1、《春天在哪里》歌曲大聯(lián)歡
全班同學(xué)分成三個(gè)聲部（小組），每個(gè)小組選10名同學(xué)歌舞表演這首歌，其他同學(xué)用手打節(jié)奏為他們伴奏。
2、兒歌接龍配樂朗誦
5名同學(xué)接龍配樂朗誦《柳樹醒了》，孩子們?cè)谑炷艹烧b的兒歌中感受春天的氣息。
3、課本劇表演《春雨的色彩》
小燕子、麻雀、小黃鶯分別由三組同學(xué)表演，配上動(dòng)作和表情。
4、找一找：最美的春天在哪里？
（1）圖片欣賞，評(píng)比孩子們筆下畫出的“最美的春天”，評(píng)選出“最佳春使者”；
（2）句子賞析，展示并評(píng)評(píng)孩子們口中說出的“最美的春天”，評(píng)選出“最佳春使者”。
5、全班齊唱《春天在哪里》
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、主持人兩名：一男一女，主題班會(huì)串聯(lián)詞一份。
2、教師座位設(shè)置，因人數(shù)多，全班按列分成三個(gè)組。
3、配樂及歌曲
4、小獎(jiǎng)勵(lì)
五、主題班會(huì)串聯(lián)詞
男：早晨，睜開迷蒙的雙眼，收到了春姑娘捎來的信件，告訴我們可愛的小燕子飛回來了。
女：夜晚，和著暖暖的棉被躺下，聽到了春姑娘的低吟，告訴我們調(diào)皮的青蛙也回來了。
男：春姑娘邁著輕輕的腳步，踩綠了一塊塊草地，淌清了一條條的小河，微笑著向我們走來，她想要告訴我們什么呢？哦，她是要告訴我們，春天來了，小朋友們，趕快一起出來找春天吧！
女：“最美的春天”主題班會(huì)現(xiàn)在開始，請(qǐng)大家欣賞三重奏歌曲大聯(lián)歡《春天在哪里》（掌聲）
男：春天在哪里？春天在青翠的山林里，在湖水的倒影里，在同學(xué)們歡快的歌聲里。我們迫不及待地想要跟春天交朋友，聽聽春天的故事，看看春天的美景呢！請(qǐng)欣賞配樂朗誦《柳樹醒了》。
女：春姑娘帶來了她的好朋友：春雷、春雨、春風(fēng)、春燕，把柳樹叫醒了，也把冷凍了一個(gè)冬天的我們叫醒了，我們多想圍著春姑娘唱啊跳啊，多想去看看春天這個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，多想去認(rèn)識(shí)春天里的朋友們啊！看，是誰向我們走來？哦，是小燕子、小麻雀、小黃鶯來了，他們要為我們帶來什么有趣的故事呢？我們一起來欣賞課本劇《春雨的色彩》。
男：春天是美美的，香香的，甜甜的，多彩的。用我們的小手為春天畫下一副最美的畫，用我們的小嘴為春天譜寫一首最美的詩歌，那該是一件多么愜意而自豪的事情??！這不，很多能干的小伙伴已經(jīng)迫不及待地要跟我們分享他們眼里心里最美的春天了，我們一起來找一找最美的春天。
女：春天里還有好多有趣的故事等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！我們帶上畫筆、捎上老師剛教給我們的詞句，撲入春姑娘的懷抱吧，哪怕用最美的圖畫，最美的詩句也表達(dá)不盡我們對(duì)春天的喜愛。
走進(jìn)春天教案4教學(xué)目標(biāo)：
1、感受春天的美，引導(dǎo)學(xué)生去尋找美、發(fā)現(xiàn)美；
2、學(xué)會(huì)構(gòu)圖、色彩的搭配。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、音樂
教學(xué)過程：
冬去春來，和風(fēng)送暖，鳥語花香，春趣盎然。春天是一首首優(yōu)美的詩，春天是一幅幅美麗的畫，春天是一曲曲抒情的樂章。今天就讓我們一起走進(jìn)春天吧。
播放音樂《春天在哪里》，板書課題。
欣賞春天大自然的美景。
春耕播種、植樹節(jié)、放風(fēng)箏、春游等。
分析別人是怎樣構(gòu)圖和色彩搭配的。
小組合作，教師指導(dǎo)。
六、作品展示。
走進(jìn)春天教案5教學(xué)目標(biāo)：
1、使用不同方法，繼續(xù)積極參加尋找春天、展示春天、留住春天的活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂趣。
2、通過觀察、比較，認(rèn)識(shí)春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍愛生命的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、通過觀察、比較，認(rèn)識(shí)春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。
2、使用不同方法，繼續(xù)積極參加尋找春天、展示春天、留住春天的活動(dòng)。
3、懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。
課前準(zhǔn)備：
1、尋找自己所生活的地區(qū)在春天盛開的花朵，留住春天的方法及作品。
2、教學(xué)器材：錄音機(jī)、歌曲《春天在哪里》、實(shí)物投影、教師制作的干花標(biāo)本、《公園一角》的畫、貼圖（做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）、描寫春天的詩。
教學(xué)課件：
春天盛開的花朵、《公園一角》的畫、貼圖（做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）。
教學(xué)設(shè)計(jì)
復(fù)習(xí)春天的主要特征。
介紹在春天里盛開的花朵。
通過觀察、比較，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春天盛開的花朵。
借助花體會(huì)春天的美麗。
學(xué)習(xí)展示、留住春天美麗的方法，懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的行為。
用學(xué)過的方法走進(jìn)春天、留住春天、展示春天。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng)
1、了知道一年有四季，復(fù)習(xí)春天的主要特征。
2、了解在春天盛開的花朵有哪些。
3、通過觀察、比較，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春天盛開的花朵。
4、借助花體會(huì)春天的美麗。
5、學(xué)習(xí)展示、留住春天美麗的方法。
6、懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的行為。
7、向周圍人宣傳環(huán)保意識(shí)。
8、將學(xué)到的知識(shí)用于生活。
回答問題。
將自己了解的春天盛開的花朵，介紹給大家。
3、看圖比較五種花的顏色、形狀、大小等各有什么不同。
4、通過一句話表達(dá)對(duì)這些美麗花朵的喜愛之情。
5、思考、討論展示春天、留住春天的方法，并展示相關(guān)作品。
6、學(xué)生以小組為單位將做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌貼在公園中合適的位置上，說明理由，互相討論、評(píng)議，得出正確結(jié)論。
7、設(shè)計(jì)提示語。
8、走進(jìn)春天，用自己喜歡的方法留下春天的美麗。
提問。
2、教師進(jìn)行補(bǔ)充介紹?？梢圆シ配浵?，也可以出示圖片教師進(jìn)行介紹。
3、出示五種花的干花標(biāo)本，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。
4、鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見。
5、補(bǔ)充方法，展示自己、學(xué)生及其他人的作品。
6、創(chuàng)設(shè)公園舉辦小小設(shè)計(jì)師的活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)互議，得出結(jié)論。
7、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)提示語。
8、鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)春天，在班里舉辦一個(gè)展示會(huì)。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
1、問：一年之中有幾個(gè)季節(jié)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為 什么？（板書：春天來了）
2、問：現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，一提起春天你首先會(huì)想到什么？（板書：畫一朵花）
二、認(rèn)識(shí)春天盛開的花，借助花 進(jìn)一步了解春天的主要特征：
1、問：春天來了，在你生活的地方，有哪些 花會(huì)盛開？把他們簡單介紹給大家。
2、過渡：老師也仔細(xì)觀察了身邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了許多在春天盛開的美麗花朵，我請(qǐng)大家去欣賞一下。（播放課件：桃花、迎春花、梨花 等花朵盛開的錄像）
3、問：剛才我們了解了這么多在春天盛開的花朵，你的心中有什么體會(huì)？（板書：美）
4、過渡：今天有幾位美麗的花仙子來到了我們身邊，你們想不想和它們做朋友？那咱們掌聲歡迎它們出場！
5、出示教師制作的玉蘭花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花標(biāo)本。小組討論：說說它們各自的名字，仔細(xì)觀察各種花的顏色、形狀、大小有什么不同？
6、全班交流。
7、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)這些花朵說說心里話。
1、過渡：老師和你們一樣，也覺得這些花朵實(shí)在是太美麗了。可是，隨著季節(jié)的變換，不僅是這些花朵，還有春天里其它美麗的景色也會(huì)離我們而去。
2、問：用什么方法能夠留住春天的美麗？
3、小組討論。
4、全班交流。（板書：照、畫、護(hù)、唱、寫……）（根據(jù)學(xué)生回答情況，實(shí)物投影展示學(xué)生與春天的合影，為春天畫的畫、寫的語句，齊唱歌曲《春天在哪里》……）
5、教師教制作干花的方法，學(xué)生親手制作一朵干花。提示：喜歡做的同學(xué)回去可以接著做，但要注意不要去摘花，可以從地上撿花，要珍愛生命。
1、過渡：春天來了，你想不想去公園里走一走？現(xiàn)在公園管理處正在舉辦小小設(shè)計(jì)師的活動(dòng)，歡迎大家前去參加。
2、請(qǐng)學(xué)生以小組為單位將做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌貼在公園中合適的位置上，并說明理由。（課件出示圖：公園一角做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）
3、問：請(qǐng)大家說說對(duì)他們組的作品你滿意在哪，不滿意在哪？（實(shí)物投影展示一組的設(shè)計(jì)作品）
4、讓學(xué)生對(duì)自己組的作品還有不滿意的地方趕快進(jìn)行修改。
5、學(xué)生兩組互換作品進(jìn)行評(píng)議，對(duì)手中作品滿意的，將它貼在展示窗中，對(duì)不滿意的作品說明理由，幫助修改后也可以貼在展示欄中。
6、為空白的提示牌想提示語。
同學(xué)們，春天正是出游的好季節(jié)。讓我們快快行動(dòng)起來，走進(jìn)春天、觀察春天、欣賞春天。然后，用我們文明的行為、喜歡的方法留下春天的美麗?；貋碓蹅冝k個(gè)春天展示會(huì)，讓周圍的人們一起來欣賞春天的美麗吧！
教學(xué)反思：
課前，教師為學(xué)生布置了搜集資料的活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)本人的情況，通過自己看、上網(wǎng)找、翻圖書、聽人說等形式了解了春天美麗的花朵。課上又與同學(xué)互相交流，彼此拓寬了視野。教師之后呈現(xiàn)的錄像，再一次把學(xué)生帶入了花的海洋。學(xué)生興致勃勃地欣賞著美麗的花朵，無不感嘆春天的美麗，從而激發(fā)了他們想留住春天之美的愿望。緊接著，師生積極地出主意，“唱、照、畫、寫、做……”多種形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生興高采烈地學(xué)方法、賞作品。最后，學(xué)生在情境活動(dòng)中，互相討論、積極參與，為“公園景物”尋找位置、設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語；活動(dòng)的結(jié)果小組內(nèi)自評(píng)。整個(gè)教學(xué)過程，每個(gè)學(xué)生既快樂地參與了，在情感和態(tài)度、行為和習(xí)慣、知識(shí)和能力、過程與方法方面又得到了提高。
探究活動(dòng)
探究目的：
讓學(xué)生進(jìn)一步了解春天的各種信息，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然喜愛的感情。
探究內(nèi)容與過程：
1、找一找，春天在哪里。
2、討論，春天里萬事萬物的變化。
3、唱一唱、說一說、畫一畫春天的美麗。
4、做一做，干花標(biāo)本。
5、擺一擺，將做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌貼在公園中合適的位置上。
第四篇：走進(jìn)春天
走進(jìn)春天
路，落滿春季的云影，沿著走下去，只聽見腳步的回音。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸手觸摸你我的身影，那歡聲依舊?
春在腳下無限蔓延，透過心靈的那扇窗，青春更顯凈明。去遠(yuǎn)足吧，一草一木，一顰一笑，你我銘記。頭頂上是最藍(lán)的天和最白的云。油菜花燦燦金黃，一如往昔的簇?fù)碇?，謙卑地點(diǎn)綴著綠草，如此樸素。此時(shí)正有一片落花從眼前零落,不由得感慨春光雖美亦是短暫，我與景皆明了了。
踏上碎石路，陽光更加肆意地打在臉上，我感到很寧靜。但我會(huì)記住，我曾經(jīng)在某一縷陽光中駐足過。在不經(jīng)意中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)精雕玉琢的藝術(shù)品悠然坐停在信號(hào)塔上。哦，那是一個(gè)鳥巢，是有一只鳥，那一只鳥，一直在啼?一個(gè)生命感受另一個(gè)生命的存在，那是心與心的共鳴。人類想象是自己創(chuàng)造了藝術(shù)，而自然的藝術(shù)卻無時(shí)不在鳴響。鳥巢是鳥兒的智慧，亦是自然的恩賜。那鳥兒依舊在啼?在啼?
一草一千秋，一花一世界。我們于風(fēng)景如此明白，我們于風(fēng)景亦是如此深沉。站得高，望得就更遠(yuǎn)。極目遠(yuǎn)眺，那是一群鴨子，它們拖著慵懶的身體，蹣跚地踱步，如此悠然。白色的一片，它們是游走在城市另一端的精靈。也許，我們?cè)缫驯淮司八?。這一片白，這一片純凈的靈魂，這一永恒的定格同樣使我感受到一種“美”的逼迫。來，拍張照吧！我愿將它作為自己看風(fēng)景的心筆記，亦是我心的批注，眼的旁白。
都市里的人，燈火太亮，已經(jīng)不再習(xí)慣看景物更替，潮汐的漲落，沒有了心靈的悸動(dòng)，亦是同樣可悲的。
止步于沂河，那清風(fēng)拂面的美感使內(nèi)心激蕩起層層漣漪，暈開無數(shù)感念的思緒。能這樣慢慢地過時(shí)間，內(nèi)心充滿的，是形而上的歡愉。
一兩支風(fēng)箏已在空中悠閑地晃著腦袋。好一片寬闊的草地。這是我們剛好暫時(shí)落腳的地方。躺在草地上，陣陣清香就飄進(jìn)半睡半醒的眼睫里。和自然如此貼近，在貼近。相信時(shí)間可再輪回，與自然的邂逅就不會(huì)從指間悄悄滑落。
靜靜的水靜靜地流向遠(yuǎn)方，不知是怎樣的一個(gè)方向。朋友們歡聚而坐，這是屬于我們的一席地，我們開懷暢飲，共進(jìn)野餐，作詞賦詩，爭競棋技。君與吾同樂，吾與君雅俗共賞。朋友亦題詩一首：
遍尋田間無異草，但見水中一沉舟。
好事何必佳山水，猶記五柳種豆歸。
歸途，那是沒有終點(diǎn)的歸途。河水該流向何處？揮一揮衣袖，作別西天的云彩。踏春之旅，如此銘刻，亦是如此歡暢淋漓。驀然回首：沙中有印，風(fēng)中有音，光中有影，我中有你。
還是那四個(gè)字：“一紙銘記?！?/p>
高二（112）班廖志達(dá)
第五篇：走進(jìn)春天
走進(jìn)春天
春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里唱著這首熟悉的歌兒，我不由自居的欣賞起了春天。
草地上還是光禿禿的，不過你要是輕輕地把枯草撥開，便會(huì)看見一點(diǎn)點(diǎn)綠色的生命正在向我們招手?；ǜ荼?，就更加艷麗了。各式各樣的花競相開放。黃的，紅的，紫的，白的，藍(lán)的置身其中，仿佛進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)幻世界。柳枝上那星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩葉讓我們感到一些新的生命正在春的召喚下慢慢長大。
春風(fēng)大概是個(gè)傳令兵吧。把遠(yuǎn)在南方的大雁找了回來。褐色的大雁排成一字形和人字形，在南方老家瓦藍(lán)的天空中飛翔。伶俐可愛的小燕子也回來了。它們尖尖的小嘴在人們不注意的情況下捉住了一只只小蟲子。
是春，讓我看到綠色的生命正在向我們招手；是春，讓我們感到仿佛進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)幻世界；是春，讓我們感到鳥兒正在向我們飛來。讓我們珍惜一年中的早晨，用最好的精力來迎接春天吧。
北京市門頭區(qū)馮村小學(xué)五年級(jí):李彤200051
點(diǎn)擊咨詢 