第一篇：心理話劇,幸福在身邊

心理劇劇本：《幸福在身邊》

故事梗概：

敏感內(nèi)向的小北獨(dú)自一人來(lái)到一個(gè)陌生的城市，開(kāi)始了他的大學(xué)生活，由于他性格內(nèi)向，不善言談，加之長(zhǎng)時(shí)間的自我封閉使他對(duì)周圍的人充滿敵意，總覺(jué)得室友的在有意的冷落他，排擠他。轉(zhuǎn)眼到了重陽(yáng)節(jié)，小北非常思念逝世不久的姐姐，內(nèi)心孤獨(dú)、郁悶。然而就在此時(shí)，室友們因衛(wèi)生評(píng)比的事，將矛頭直指劉小北，于是他內(nèi)心壓抑已久的情感被激發(fā)了??

人物：劉小北（男主角），羅濤（寢室長(zhǎng)），孫揚(yáng)（室友），王梓（室友，酷愛(ài)詩(shī)歌，綽號(hào)“詩(shī)人”），李悅（室友），尤野（室友），田老師（女）[心理輔導(dǎo)老師]

道具：一張桌子，五、六個(gè)凳子，一本書(shū)

第一幕

（音樂(lè)起，舒緩、傷感的曲調(diào)）

旁白：天堂是什么樣子？我不知道，我只知道姐姐一個(gè)人在那兒好孤單。幸福早已離我遠(yuǎn)去??（配火車呼嘯遠(yuǎn)去的鳴笛音）

羅濤登場(chǎng)，表情凝重

羅濤：靠！怎么搞的？寢室衛(wèi)生評(píng)比我們又是倒數(shù)第一，你們幾個(gè)快快快過(guò)來(lái)，趕快找找原因，必須得拿出個(gè)解決方法來(lái)，我們不能再這么下去了。

（劉小北正在寫東西）孫揚(yáng)：我們也太偉大了吧！

李悅（放下書(shū)）：我看是劉小北同學(xué)更偉大哈！不注意個(gè)人衛(wèi)生、形象，托您的福，我們?nèi)珜嬍矣指鴤ゴ罅艘换兀?/p>

尤野：（摘下眼鏡，用布擦拭）：劉小北，哥提醒你一句，以后注意點(diǎn)兒，別讓我們寢室老掛紅牌！

孫揚(yáng)：劉小北，劉小北，說(shuō)你哪！嘿??！怎么沒(méi)反應(yīng)哪？像個(gè)木頭一樣！王梓（放下手中的詩(shī)歌全集）：每天生活在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，真叫人痛不欲生，活著便成一種罪惡。

尤野：哎！劉小北，你咋不說(shuō)話？要不來(lái)個(gè)獲獎(jiǎng)感言讓我們大飽耳福？

（旁人冷笑一聲，劉小北仍沉默不語(yǔ)）

劉小北（突然猛地站起來(lái)）：都是我的錯(cuò)，行了吧！我的錯(cuò)?。ㄋΦ羰种械墓P奪門而出）

李悅：哎哎哎??！這什么人哪？切！

羅濤（向門外望了一下）：得了得了，誰(shuí)也甭吵了，搞得宿舍里烏煙瘴氣，這事兒你們也甭把責(zé)任都推到劉小北一人兒身上，誰(shuí)都有責(zé)任，作為寢室長(zhǎng)，我負(fù)主要責(zé)任，這樣吧，作為懲罰：下個(gè)月的衛(wèi)生我全包了（低下頭）。

其他人都沉默了，此時(shí)寢室熄燈，還有室友小聲默叨：“搞什么啊，本來(lái)就他做得不對(duì)”，“他倒有氣了，”“可不是，整個(gè)兒一怪胎”。

第二幕

場(chǎng)景：桌子不動(dòng)，換上老師，老師坐在桌前看書(shū)。小北在校園中徘徊。旁白（小北心里獨(dú)白）：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，中秋月下孤燈眠，重陽(yáng)夜里獨(dú)徘徊，偏遇親朋已故日，心中悲切幾人知，旁人不解愁滋味，是非幾句亂我心。悲！悲！悲！嘆！嘆！嘆！剪不斷，理還亂。

此時(shí)，冷風(fēng)吹過(guò)，小北感到陣陣寒意。

劉小北：姐姐，你在天堂一定很寂寞吧??（哽咽）我好想你，真的好想你，你聽(tīng)得到嗎？（大聲呼喊）小北邊往前走，邊自言自語(yǔ)：我是上帝的棄兒，姐姐不要我，他們也都排斥我，我該怎么辦？誰(shuí)能救救我??！

不知不覺(jué)，小北走到了心理咨詢室門口。

小北在門外躇躊良久，最終他還是決定推開(kāi)門，慢慢踱進(jìn)去。田老師：同學(xué)，你好！請(qǐng)坐。（手勢(shì)）

劉小北緊張、局促不安又很拘謹(jǐn)?shù)刈聛?lái)，表情極為不自然。

劉小北：老師，我跟您直說(shuō)吧，我不喜歡我寢室那幫人，他們也不愛(ài)搭理我，他們幾個(gè)本地人自成一團(tuán)，孤立我，排斥我，我不知道我哪兒招他們?nèi)撬麄兞?，我討厭所有的人，??其實(shí)也不是什么大事，只是，只是與寢室的同學(xué)鬧別扭了，產(chǎn)生了一些不愉快，我總覺(jué)得他們?cè)谂懦馕遥^微低下）

田老師：嗯！你先冷靜一下，我大概知道你目前的狀況了，老師也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，非常理解你心里的感受，是這樣，既然你今天主動(dòng)找我談話，就表示你信任我，相信我有能力幫你出主意，擺脫困境，我這樣說(shuō)對(duì)嗎？

劉小北連連點(diǎn)頭，心里迫切想得到老師的指引。

田老師：我不管你們寢室今天發(fā)生了什么，總之出現(xiàn)問(wèn)題了，出現(xiàn)了你無(wú)法解決的問(wèn)題，這讓你很苦惱，不知何去何從，對(duì)吧？

劉小北重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，田老師接著說(shuō)。

田老師：同學(xué)，我想問(wèn)一句，你知道為什么幾萬(wàn)年來(lái)人類一直在進(jìn)步，在不斷地發(fā)展，成為萬(wàn)物之長(zhǎng)么？

劉小北：?jiǎn)栴}太深?yuàn)W了，我不知道。

田老師（笑一聲）：其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，就在于人的社會(huì)性，在于人與人之間在不斷地磨合、溝通、交流，問(wèn)題總是層出不窮，便人與人之間的溝通解決了一個(gè)又一個(gè)新的問(wèn)題，這樣，社會(huì)才能進(jìn)步，人才能發(fā)展，當(dāng)然問(wèn)題包括方方面面，簡(jiǎn)單問(wèn)題不斷地深化升級(jí)最終變成一把雙刃劍，兩敗俱傷。

劉小北：那老師，您的意思是??要我跟他們交流、溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們的看法？ 田老師（滿意地笑著點(diǎn)點(diǎn)頭）：嗯，你首先要勇于走出自己的世界，俗語(yǔ)有言：海納百川，有容乃大，作為一個(gè)人而言，要有容人之量，有溫厚之態(tài)，有忍耐之性，有退讓之心，善于跟別人交流，并把它當(dāng)成一種習(xí)慣，人才能進(jìn)步，明白老師的意思么？

小北（若有所思）：嗯，那謝謝老師！我會(huì)試著跟他們交流的。

第三幕

旁白：小北走后，寢室里議論紛紛。尤野：你說(shuō)那小子咋這么倔呢！孫揚(yáng)：就是講他幾句廉潔受不了了，心理承受能力也差了點(diǎn)吧。

李悅：像他那么內(nèi)向又沉默的人，鬼曉得人心里都憋著什么事兒呢，哎，你們看，小北桌上（正在拖地）有封信（拿起小北的信）

羅濤：喂，李悅，你干嘛！隨便看人家東西是很不禮貌的。

李悅（做了個(gè)鬼臉）：有什么大不了的，不就看看嘛，（興奮地念著）：親愛(ài)的姐姐，我好想你，（李悅手里拿著信大笑）這小子還有這手啊，你們看，他還認(rèn)了個(gè)姐姐哩！“自從你去了另外一個(gè)世界后??”李悅聲音變小，大家把目光都集中到李悅手中的信上。

孫揚(yáng)：啊，不會(huì)吧？他姐??哎，我記得了，今天是重陽(yáng)吧？ 尤野：嗯，難怪他今天這么反常。

李悅：我們是不是話說(shuō)重了，真的傷到他啦？ 孫揚(yáng)：他現(xiàn)在肯定一人在外面黯然神傷呢？ 尤野：可他也有做得不對(duì)的地方啊??

室友齊聲說(shuō)道：閉嘴

羅濤：他本來(lái)就是個(gè)敏感脆弱的人，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿跟大家交流，今天的話擱在平時(shí)，他都會(huì)放在心上，更別說(shuō)今天了??

李悅：那我們?cè)趺崔k？我們又不是有意要孤立他、傷害他?。?/p>

羅濤：所以以后大家在講話進(jìn)就要多注意點(diǎn)兒，舌頭雖是柔軟的，但有時(shí)它真的可以變成一把利劍直刺別人心口。

孫揚(yáng)：那現(xiàn)在呢？我們?cè)趺崔k？得想個(gè)辦法??！羅濤：要不咱們這樣（幾個(gè)圍在一起自言自語(yǔ)）

第四幕

小北回到寢室，只有一盞臺(tái)燈亮著，心想大家可能都睡了，明天再跟大家聊，趴在桌上，忽然摸到一張小紙條，打開(kāi)：小北，我們做錯(cuò)了？對(duì)不起！我們向你道歉！

做錯(cuò)了事兒，大家應(yīng)該一起承擔(dān)，我們不應(yīng)該把所有責(zé)任都推你一人兒身上，還講了那么多讓你難過(guò)的話，請(qǐng)?jiān)徫覀円粫r(shí)的沖動(dòng)，其實(shí)我們心里不是惡意要傷害你，你能原諒我們嗎？還有，今天是重陽(yáng)，我們剛才不小心知道了你家的變故，一人兒在外可別太難過(guò)了，自己想開(kāi)點(diǎn)兒，車到山前必有路，上帝關(guān)上一扇門兒后，肯定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗，生活總是會(huì)有希望的，你一定要挺住。這里有王梓寫給你的一首詩(shī)：

如果有一天 你走得太倦 只要一轉(zhuǎn)身

我的祝福就在你身邊 不管離多遠(yuǎn) 不管多少年

化祝福為藍(lán)星點(diǎn)點(diǎn) 閃在晨曦 親在日暮

閃在你生命的每一天！

小北 人生路上，有你、有我、有我們共同成長(zhǎng)的足跡，沒(méi)有誰(shuí)能孤伶伶地走完一生，有朋友的忠告、批評(píng)與幫助，人才會(huì)有成長(zhǎng)的勇氣與力量，在這個(gè)世界上，你不是一個(gè)在生活、在奮斗、在承受痛苦，我們一直在觀注你、祝福著你，誤會(huì)只是暫時(shí)的，它不會(huì)也不可能成為阻礙我們之間溝通的鴻溝，你說(shuō)是嗎？我們希望通過(guò)今天的誤會(huì)，你能看清楚真實(shí)的我們，走出自己的世界，忘了那些所謂的恩怨、仇恨，敞開(kāi)心扉，張開(kāi)雙手來(lái)迎接我們的擁抱，小北，你愿意和我們共同成長(zhǎng)么？此時(shí)，室友從小北的身后跳出來(lái)，小北滿含熱淚，望著一張張可愛(ài)的笑臉，重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，兄弟幾個(gè)抱成一團(tuán)。

尤野：這些年，一個(gè)人??大家合唱《朋友》

第二篇：幸福在身邊

幸福在身邊

370

幸福近在咫尺，又遠(yuǎn)在天邊。細(xì)問(wèn)幸福在哪里，幸福在身邊。

那天放學(xué)回來(lái)，我重重得把書(shū)包砸在椅子上。因作業(yè)，學(xué)習(xí)壓力壓得透不過(guò)氣的我，好似背上烏龜?shù)闹刂氐臍ぃ朊撁摬坏?，想輕輕不了。媽媽如往常一樣給我送來(lái)了切好的水果，我也沒(méi)有搭上一句話就急急催走了媽媽，也許是青春期在作祟，煩得時(shí)候不太愿意和父母說(shuō)話。盤中是光鮮亮麗的水果，插上牙簽吃上一塊，再甜的味道對(duì)我來(lái)說(shuō)也是索然無(wú)味。這樣的生活，談何幸福？

我望向窗外，樓墻上爬滿了長(zhǎng)的郁郁蔥蔥的爬山虎，從樓底的根到樓頂?shù)娜~一節(jié)節(jié)都是那么綠。再看他，一年四季從不停止自己的腳步，每一天，就算一點(diǎn)點(diǎn)中的，一點(diǎn)點(diǎn)也會(huì)堅(jiān)持往上爬，無(wú)論陽(yáng)光暴曬，狂風(fēng)暴雨，也定不能阻止他前進(jìn)的步伐。這難道就是你的幸福指標(biāo)嗎？

那天是我的生日，向來(lái)喜歡平淡的我，也沒(méi)叫什么親戚朋友。就一家人簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單出去吃了頓飯。飯后，媽媽送了我一個(gè)禮物。這個(gè)禮物沒(méi)有額外的美麗包裝，在一層透明塑料袋中，我看出這是一個(gè)鐘。一個(gè)無(wú)華麗外表，樸實(shí)至極的擺鐘。掛在墻上，也不會(huì)讓人有太多的在意，可是每個(gè)清晨，設(shè)好的時(shí)間會(huì)及時(shí)的拉我起來(lái)，細(xì)看那個(gè)鐘，上面有著類似于“早睡早起”“身體棒棒吃嘛嘛香”等名言俗語(yǔ)，雖然只是一面之詞，可我看在眼里，暖在心里，我心里的暖流不言而喻。媽媽竟是如此的用心良苦而我卻常常不領(lǐng)媽媽的情，回想起媽媽天天給我送來(lái)的水果，一股暖流沖上心頭，幸福就在我的身邊。

再次吃上媽媽切的水果，那甜的滋味與他光鮮的外表一樣甜蜜。再看墻上的爬山虎，我淡然一笑，也許我們都是同等的幸福。我有家人，有朋友，家人愛(ài)我，朋友愛(ài)我，這就是我的幸福所在，我又談何不幸福？幸福不就在我身邊么！

第三篇：話劇《幸福在哪里》

話劇

——《幸福在哪里》

第一幕：

地點(diǎn)：四川省汶川縣XX村時(shí)間：2008年5月12日14點(diǎn)28分

在XX村的一所XX小學(xué)里的XX班的下午第一節(jié)課的課前準(zhǔn)備的10分鐘中，李老師（女，21歲，大學(xué)生青年志愿者，中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)員，XX學(xué)校的實(shí)習(xí)老師）正歡快的帶著同學(xué)們學(xué)習(xí)新的歌曲（共青團(tuán)團(tuán)歌），突然在墻面已經(jīng)脫落的不成樣子的天花板上的老舊吊燈開(kāi)始如狂風(fēng)般劇烈的晃動(dòng)了起來(lái)，此時(shí)動(dòng)人的歌聲也不再迷人了；教室里的同學(xué)們儼然還不知道發(fā)生了什么，有的還在哼著歌，而李老師已然意識(shí)到是地震的侵襲，她急忙奔向門口準(zhǔn)備往外跑，但她不經(jīng)意的一瞥看到了那些敬愛(ài)著她的學(xué)生們亂作一團(tuán)，（旁白：她的心底不停涌出呼喊的聲音即我怎么可以就這樣跑了呢？！我不僅是志愿者還是一名共青團(tuán)員，不能跑！不能跑！他們需要我），而此時(shí)她也轉(zhuǎn)了方向跑到同學(xué)們中間準(zhǔn)備疏散同學(xué)們跑到操場(chǎng)上去。李老師：“（滿臉的憂慮、驚恐和焦急）地震了！同學(xué)們快跑呀！跑到操場(chǎng)上去，快！快點(diǎn)往空曠的地方跑，王琳！不要管書(shū)了，快點(diǎn)跑?。?！快跑?。　?/p>

看見(jiàn)同學(xué)們都跑出了教室，她也開(kāi)始往外跑，但就在這時(shí)耳邊傳來(lái)了一聲聲的哭泣聲，她往教室方向望去發(fā)現(xiàn)一個(gè)蜷縮在地的紅色身影便急忙奔向這一害怕極了的身影，并喊著：“白茵快跑呀？！”就在她快要拉到白茵的手時(shí)，瞬間世界都黑了，房子也塌了，哭泣聲與呼喊聲都消失了。

第二幕：

地點(diǎn)：四川省汶川縣XX村XX中學(xué)時(shí)間：2008年5月12日14點(diǎn)39分

村上的新上任的村支部書(shū)記——王書(shū)記（男，23歲，中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)員）嘴里還不停的念叨著“她今天在上課嗎？她現(xiàn)在怎么樣了？”的王書(shū)記在狂奔之后趕到了學(xué)校，而這時(shí)的學(xué)校已經(jīng)被地震毀的不堪入目，已經(jīng)變成了一堆廢墟。

王書(shū)記逢人就不停地問(wèn)：“有沒(méi)有看到她？有沒(méi)有看到李丹？”

路人A：“沒(méi)有！沒(méi)有！”（奔走、焦急）

王書(shū)記：“有沒(méi)有看到她？有沒(méi)有看到李丹？”（焦急、擔(dān)心）

路人B：“沒(méi)有！沒(méi)有！”（奔走、焦急）

王書(shū)記：“有沒(méi)有人看到她？看到李丹，李老師啊?。俊保ù蠛?、緊蹙的額頭）

路人C急忙跑過(guò)且沒(méi)留下任何聲音

王書(shū)記又急忙的跑來(lái)跑去最后在那一片倒塌的廢墟前停下匆忙的腳步并趴在那里開(kāi)始哭喊著：“李丹！李丹！你在嗎？”與此同時(shí)他也用他那并不結(jié)實(shí)的手開(kāi)始在廢墟上胡亂的挖著。

王書(shū)記：“李丹！李丹！在嗎？？？”（痛苦與近乎絕望的聲音）

幾十分鐘后，伴著沙啞嗓音的王書(shū)記已然用他已經(jīng)血肉模糊的雙手繼續(xù)的呼喊與挖著，然后在一聲長(zhǎng)嘯與用盡全身力量去挖的那幾下中他突然停下并雙手狠狠地捶在廢墟上。

王書(shū)記：“啊·········（他頹然倒下，面色蒼白、痛苦并繼續(xù)喃喃道著）李丹！我····愛(ài)·····你·····”

（旁白：伴著周圍驚慌、雜亂的各種哭喊聲，絕望的王書(shū)記突然像打了雞血一樣，清醒的意識(shí)到他不僅是一個(gè)深愛(ài)著李丹老師的男人還是一名實(shí)習(xí)村支部書(shū)記的中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)員，而現(xiàn)在也正是他該為人民為祖國(guó)做些什么的時(shí)候了。）

隨即他迅速的站了起來(lái)伴著險(xiǎn)些摔倒的姿勢(shì)奔向了村長(zhǎng)家。

第三幕：

地點(diǎn)：四川省汶川縣XX村村長(zhǎng)家庭院門口2008年5月12日15點(diǎn)17分

當(dāng)王書(shū)記趕到村長(zhǎng)家門口時(shí)發(fā)現(xiàn)村長(zhǎng)的家也倒塌了一大半，而且村長(zhǎng)的家人（母親、老婆、女兒、女婿、兒媳）都已經(jīng)在驚慌中哭做一團(tuán)，而正在抽著已戒了20年之久后的第一支煙（村長(zhǎng)女婿給其岳父的煙）的村長(zhǎng)也在不停地勸著他的家人。

村長(zhǎng)兒媳：“爹！快點(diǎn)叫人來(lái)救我們家了可憐的定子??！快呀！”（歇斯底里的哭喊著）村長(zhǎng)夫人：“快呀??？你還在抽什么煙??！咱家唯一的兒子還壓在下面?。∧氵@樣不管不顧的讓我怎么辦？我的兒啊！”

村長(zhǎng)母親：“兒呀！快找人救定子呀！媽求你了”（顫抖著的嗓音）

村長(zhǎng)：“媽！不是我不想救！而是我也沒(méi)辦法呀！現(xiàn)在到處都是一片狼藉也很亂，我到哪兒去找人呀？！定子！只能靠我們和他自己了！”（伴著絕望與無(wú)助的語(yǔ)氣）

村長(zhǎng)母親：“你······?。　保〞灥?fàn)睿?/p>

王書(shū)記跑過(guò)去把村長(zhǎng)拉出幾步說(shuō)：“村長(zhǎng)！我們不能什么都不干，在這里坐以待斃！我們必須做些什么去救那些被廢墟吞噬的人們和受傷的人們?！?/p>

村長(zhǎng)：“你以為我不想?。?！可我們又能干些做什么呀？！你不就是一個(gè)中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)員嘛！而我也只是一個(gè)干了20十幾年村長(zhǎng)的老農(nóng)民，再說(shuō)了，我們什么都不會(huì)，什么也沒(méi)有，大家也都亂作一團(tuán)。”

王書(shū)記：“村長(zhǎng)！這可不是理由，就因?yàn)槲沂侵袊?guó)共青團(tuán)團(tuán)員，你是一個(gè)村長(zhǎng)，所以我們更要堅(jiān)持陣地，幫助他們度過(guò)難關(guān)，我們不能在這里死等外面的救援！不然傷亡會(huì)更加的嚴(yán)重的，這也不是我們?cè)敢饪吹降氖?！?/p>

在王的幫助與勸說(shuō)下村長(zhǎng)也行動(dòng)了起來(lái)，用僅有的高音喇叭奔走到人群中并喊著：“父老鄉(xiāng)親們，快到大廣場(chǎng)去集合，政府不會(huì)不管我們的，政府會(huì)給我們提供食物，青壯年們！你們也要行動(dòng)起來(lái)，組織起來(lái)一起去救人，去學(xué)校去廢墟地救人?！贝藭r(shí)人們也開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。

第四幕：

地點(diǎn)：四川省汶川縣XX村XX中學(xué)時(shí)間：2008年5月12日16點(diǎn)07分

王書(shū)記帶了一隊(duì)人馬迅速的在學(xué)校展開(kāi)了救援工作，同時(shí)也有不少老師、學(xué)生自發(fā)的來(lái)幫忙，慶幸的是有不好被埋得人救了出來(lái)，村長(zhǎng)也一邊激動(dòng)一邊不停地試著與外界進(jìn)行聯(lián)系。此時(shí)廢墟下的白茵醒了并喊著：“老師·····（嗚嗚嗚嗚······）你在哪兒呀？老師······”李老師：“在···在這兒····”（迷迷糊糊地說(shuō)著）

白茵：“老師，我好怕??！我好難受啊！我們會(huì)不會(huì)就這么死了呀？！”（驚恐和虛弱）李老師似乎想起了在房子倒塌的時(shí)候她和白茵很近，從而她開(kāi)始用她虛弱的手沿著廢墟中的石頭試探的摸了起來(lái)，在摸索中她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)縫隙并探了過(guò)去，而這一平常的動(dòng)作卻使她的手臂如斷裂般疼痛。

李老師：“白茵，別怕！老師在這兒，你能動(dòng)嗎？老師就在你旁邊邊，把你的手伸過(guò)來(lái)，老師就在這兒！”（此時(shí)她的聲音多了幾分力度）

白茵開(kāi)始摸了起來(lái)，啊！真的！老師！我找到你了····嗚嗚嗚~~~~

李老師：“不哭啊！要保持好精神哦！等下出去還要去找爸爸媽媽的不是嗎？！”（因被落下的水泥等砸傷的雙腿在不停地往外流血）

白茵：“嗯（伴著隱隱的哭泣聲），可是這里好黑哦。?！?/p>

李老師：“那····我給你講故事吧！。。。?！?/p>

時(shí)間在無(wú)情的溜走，而外面的救援也在緊張的進(jìn)行中，此時(shí)夜幕不知不覺(jué)以吞噬了整個(gè)大地，王書(shū)記見(jiàn)還未發(fā)現(xiàn)李丹的音信也更加的緊張了起來(lái)，心里暗自想著難道她真的出意外了？?。?/p>

廢墟里，白茵：“李老師，你怎么不講了？李老師，你不能睡啊！李老師，李老師，我怕！李老師，你是不是累了呀？！我給你唱歌吧！就唱今天剛學(xué)的那首歌，那首中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)歌，我可喜歡了！。。?！?/p>

廢墟外，正在進(jìn)行緊張救援工作的人們隱約聽(tīng)到些微弱的歌聲，王書(shū)記立馬大呼一聲：“那邊有人！同志們快！快來(lái)挖呀！”在最后的奮力救援后，白茵被成功的就出，而那時(shí)那首團(tuán)歌已然在學(xué)校里回蕩著，同時(shí)拉著白茵手的李老師也成功被救出，而她那受傷的腿已然在不停地流血。

第五幕：

王書(shū)記站在重建后的中學(xué)前，帶著憂傷的面容回想著地震時(shí)他與李老師（李丹）的重逢畫(huà)面，心里想著，“丹！你不僅是一名優(yōu)秀大學(xué)生青年志愿者，同時(shí)還是一名優(yōu)秀的中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)員”。

王書(shū)記面帶微笑的說(shuō)著：“丹！告訴你一個(gè)好消息，你的堅(jiān)持也感染到這所你毅然為之付出的學(xué)校，他們也自發(fā)組織了一支隊(duì)伍——XX中學(xué)青年志愿者隊(duì)?！?/p>

最后他們兩都永遠(yuǎn)的留在了著個(gè)曾今充滿悲傷的地方；只是她在地震的那一年就永遠(yuǎn)的留下了。

第四篇：幸福在身邊演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛(ài)的職工朋友們：

大家好!

很高興今天能在這里和大家共同分享，分享作為一名壺化人的驕傲，分享我們的平安思想和安全理念。

我演講的題目是“緊握安全弦，幸福在身邊”。

在座的各位，就在今天，這樣一個(gè)普普通通的中午，當(dāng)我們離開(kāi)家的時(shí)候;就在現(xiàn)在，這樣一個(gè)平平常常的下午，當(dāng)我們聚在這里，做著這樣一件有意義的事情的時(shí)候。我們想得最多的是什么呢?生命給了我們活著的權(quán)力，同時(shí)也召示著其作為萬(wàn)物之靈的崇高和偉大。然而，生命又是脆弱的，它甚至經(jīng)不起一絲一毫的懈擔(dān)回顧歷史，一起起事故，是一幕幕血淋淋的教訓(xùn)，一個(gè)個(gè)教訓(xùn)，是無(wú)數(shù)個(gè)靈魂的哀怨。

翻開(kāi)歷史的悲卷，讓我們定格在一九八四年，那天是6月5號(hào)，天空如今天一樣的藍(lán)。然而，由于一個(gè)女工的違章操作，卻導(dǎo)致了多少人、多少個(gè)家庭的不幸。滴血的記憶承載著多少顆傷痛的心，慘痛的惡果攔絆了我們壺化人多少年前進(jìn)的腳步。直到今天，提起這不堪回首的歷史，我們的心還在隱隱作痛呀!

擁有了安全不一定會(huì)有一切，但沒(méi)有了安全，卻注定沒(méi)有一切。

在我幼年的記憶里，有一個(gè)黑黑的開(kāi)在山邊的洞，媽媽告訴我那是坑口，是我爸爸每天工作要去的地方，他們下到深深的地層里去，挖掘出那種閃著光澤的黑黑的能源——叫煤炭。是的，我是一個(gè)煤礦工人的女兒，我生在礦區(qū)，長(zhǎng)在礦區(qū)，我親眼見(jiàn)證了一個(gè)“安全責(zé)任重于泰山”的企業(yè)這么多年的成長(zhǎng)歷程。

那時(shí)候，媽媽常會(huì)在某個(gè)固定的時(shí)段里，帶著我到坑口邊去，那會(huì)兒人總是很多，抱著幼兒的母親，領(lǐng)著孫子的老人，尚未脫去紅裝的新人……她們都在朝著那同一個(gè)方向張望著，眼神中充滿了期待，充滿了掛牽。

在我家的隔壁，曾住著一個(gè)幸福的四口之家：父親勤勞，母親質(zhì)樸，兒子可愛(ài)，奶奶慈祥，歡聲笑語(yǔ)陪伴著孩子快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)?？墒?就在孩子五歲生日那天，一切卻都變了。僅僅是為了能早早出坑，為了能給兒子過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日，為了孩子那句“爸爸，早點(diǎn)回來(lái)”。父親違章了。他攀上了運(yùn)煤的傳送帶，繼而被支架掛倒，絞在了傳送輪中。當(dāng)噩耗傳來(lái)，天昏了!地暗了!妻子、母親雙雙不省人事，幼小的孩子也驚悚地看著這一幕幕。當(dāng)時(shí)的情景，留在孩子心目中的或許只有慌亂和驚恐，可他怎么知道，他永遠(yuǎn)的失去了那個(gè)人，那是他至親至近的人，是他的父親，是他的家，是他一生的幸福啊!當(dāng)血淋淋的尸體從坑口運(yùn)出來(lái)的時(shí)候，媽媽忙把我攬進(jìn)懷里，捂住了我的雙眼?？晌疫€是看到了，看到了生命的脆弱，違章的可怕。一個(gè)個(gè)鮮活的生命，一個(gè)個(gè)家庭的幸福，被無(wú)情的扼殺。不遵守紀(jì)律、違章操作，一時(shí)的疏忽，一次小小的失誤，瞬間的麻痹卻造成了無(wú)數(shù)的人間悲劇。朋友們，你們是否明白，一起安全事故的發(fā)生，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)講，其損失是可以逐步彌補(bǔ)的，可對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，卻是一場(chǎng)無(wú)法彌補(bǔ)的災(zāi)難，是要塌天的啊!難道你真的愿意愧對(duì)那日夜翹首盼你平安歸來(lái)的父母?難道你真的忍心撇下那愛(ài)你、疼你、想你的妻兒撒手西去，令自己死而有憾嗎?生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有僅僅的一次，我們沒(méi)有理由不珍愛(ài)自己的生命呀!

從重慶東溪到山東五蓮，一個(gè)個(gè)殘酷的數(shù)字如一聲聲生命的警鐘敲擊著我們的心靈。地上有冰塊，今天滑倒了五蓮，如果我們不提高意識(shí)，照樣會(huì)滑倒我們。五蓮的事故是一部活生生的教材，關(guān)鍵是我們要對(duì)照五蓮，吸取深刻的教訓(xùn)。得之以安，保之以全。把安全的種子植入心田，形成理念，安全是一種態(tài)度，是一種榮譽(yù)，它更是一種幸福。

歷史已跨入了一個(gè)新的時(shí)期，放眼今日，我們壺化集團(tuán)如東方地平線上噴薄而出的驕陽(yáng)，充滿勃勃生機(jī);歷經(jīng)了四十多年風(fēng)風(fēng)雨雨的壺化人，用血水和汗水鑄就的今日壺化，是如此的絢麗而強(qiáng)大。然而，在這一切輝煌成績(jī)的背后，你們知道公司領(lǐng)導(dǎo)傾注了多少心血，耗費(fèi)了多少精力;安全工作者留下了多少匆忙的腳印，灑下了多少汗水;一線職工融入了多少感情，付出了多少辛勞……

當(dāng)前，正值公司產(chǎn)銷旺季，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)以主人翁的姿態(tài)，承擔(dān)安全的責(zé)任和使命，充分發(fā)揮每個(gè)人的智慧和力量，乘“安全生產(chǎn)月”的強(qiáng)勁東風(fēng)，共同構(gòu)筑我們壺化安全生產(chǎn)的鋼鐵長(zhǎng)城。

朋友們!讓我們攜起手來(lái)!萬(wàn)眾一心，眾志成城，共同譜寫公司安全生產(chǎn)的嶄新篇章吧!

第五篇：幸福在身邊 高三

幸福在身邊 高三（12）班 張賽嘉

【兩岸說(shuō)】

①河的此岸暗自嘆息——“我相信，一切歡樂(lè)都在對(duì)岸?！焙拥谋税兑宦曢L(zhǎng)嘆——“唉，也許，幸福盡在對(duì)岸。”是的，人們就像這河岸一樣，總是羨慕著別人的美好，發(fā)出種種抱怨，孰不知幸福其實(shí)早已降臨到自己的身邊。

②城里的孩子背負(fù)沉重課業(yè)，暗自嘆息——“山區(qū)孩子不用上學(xué)，可以自由地玩耍，比我們幸福多了?！鄙絽^(qū)的孩子一聲長(zhǎng)嘆——“城里的孩子真好，有書(shū)讀。”其實(shí)，不管是城里還是山區(qū)的孩子，都忽略了身邊的幸福。生活在城市里，學(xué)習(xí)條件更顯優(yōu)越，這不就為日后在事業(yè)上的成就提供了更充分的知識(shí)儲(chǔ)備嗎？在學(xué)習(xí)型社會(huì)里，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮翻涌的年代里，學(xué)習(xí)至關(guān)重要。然而在山區(qū)里，同樣也有著自己的優(yōu)勢(shì)。環(huán)境的艱苦，給人以意志的磨煉，從而使自己成為一個(gè)能吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)不屈的人。須知，這種磨煉也是人生快樂(lè)的源泉??！假如二者都能發(fā)現(xiàn)自己身邊的幸福，那么快樂(lè)不是永駐心中嗎？ ③年輕人為生活、為將來(lái)辛苦打拼，暗自嘆息——“老年人真舒服，生活無(wú)憂無(wú)慮，安享夕陽(yáng)紅?！崩夏耆烁械缴羁菰铮瑏?lái)日無(wú)多，一聲長(zhǎng)嘆——“年輕真好，能為事業(yè)打拼，踏實(shí)！”難道年輕和年老各自都毫無(wú)樂(lè)趣嗎？當(dāng)然不是，只是他們目光都聚集在自己沒(méi)有擁有的東西。換個(gè)角度想，年輕人有自己的幸福，那是一種在打拼之中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的快樂(lè)，是有機(jī)會(huì)運(yùn)用自己的能力獲得成就的滿足；而老年人也有自己的幸福：多了與家人相處的時(shí)間，多了可以實(shí)現(xiàn)年輕時(shí)不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，去夢(mèng)寐以求的國(guó)家旅游，去早想涉足的領(lǐng)域去陶醉??甚至多了回味人生酸甜苦辣的機(jī)會(huì)。不管是年輕還是年老，都擁有自己的幸福。

④窮人為生計(jì)操心，暗自嘆息——“富人真好，錦衣玉食，生活無(wú)憂?！备蝗丝鄲烙诰裆系目仗?，一聲長(zhǎng)嘆——“當(dāng)個(gè)窮人就好了，起碼擁有最簡(jiǎn)單、最樸實(shí)的快樂(lè)。”窮人與富人的互相對(duì)望，難道就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身邊的幸福嗎？窮人雖窮，但那是物質(zhì)上的，假如擁有高尚的心靈，那就可以做個(gè)精神上的“富人”，又能免去了金錢物欲所帶來(lái)的煩惱。富人擁有財(cái)富，但如果不沉迷于金錢利欲中，而是運(yùn)用自己的能力把財(cái)富用在為社會(huì)造福上，那么幸福永遠(yuǎn)也不會(huì)溜走。要知道，幸福沒(méi)有貧富之分，貧富皆有自己的幸福。

⑤我們總是面朝河的另一岸，注視著別岸的美麗，始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身后的一岸早已花草繁盛，散發(fā)出陣陣清香。當(dāng)我們懂得回頭時(shí)，方能感悟到：幸福，其實(shí)就在身邊！【點(diǎn)評(píng)】

立意樸素平實(shí)，結(jié)構(gòu)板塊清晰，說(shuō)理自然順暢。將議論的事理與生活現(xiàn)象緊密聯(lián)系，是作者一貫的風(fēng)格，也是作文成功的主要條件；而思考說(shuō)理時(shí)的清醒理智，語(yǔ)言表達(dá)的從容不迫，就更是作者顯著的風(fēng)度了。腳下的玫瑰就是幸福 高三（2）班 許 倩 【此岸說(shuō)】

我羨慕天邊的彩霞，但我更欣賞腳下的玫瑰。——吳燦坤[ ？] 當(dāng)我們都在熱切地尋找幸福，都在面朝彼岸等待春暖花開(kāi)時(shí)，卻恰恰忘記了低頭看看腳下的玫瑰——彼岸的彩霞固然美麗，但腳下的玫瑰才是屬于我們的真正的幸福。

正如那玫瑰上堅(jiān)硬的花刺一樣，生命中充滿了各種磨難與挑戰(zhàn)。走在此岸布滿荊棘的道路上，一不小心我們便會(huì)遍體鱗傷。面對(duì)前方時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的小路和那未知的挑戰(zhàn)，年輕的我們會(huì)不由自主的放慢前方的腳步，不經(jīng)意間看到彼岸天空那絢麗的彩霞，我們不禁暗自思量：彼岸那片彩霞籠罩下的土地一定就是天堂。其實(shí)，此時(shí)內(nèi)心的掙扎正是生命對(duì)我們的考驗(yàn)。面對(duì)生之艱辛，有些人選擇了挺起驕傲的胸膛，一步一步地走向了夢(mèng)想；而另一些人卻忘記了目標(biāo)，只顧駐足羨慕天邊的彩霞，結(jié)果拿著機(jī)遇的入場(chǎng)券卻被成功的列車遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋下。【點(diǎn)評(píng)】此段議論開(kāi)頭有些“繞”，不那么干脆利落。簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，是考場(chǎng)作文獲勝的法寶。面對(duì)生活，不同的心態(tài)，不同的選擇，便注定了不一樣的人生。

“夏日長(zhǎng)抱饑，寒夜無(wú)被眠”——面對(duì)饑寒交迫的貧困生活，面對(duì)著被大火燒成廢墟的房子，陶淵明沒(méi)有說(shuō)什么。官場(chǎng)的失意，仕途的不順，使不愿與世俗同流合污的陶淵明更顯凄慘。家中青黃不接時(shí)，他甚至賣過(guò)蔬菜，織過(guò)席子，做過(guò)鞋子。滿腔報(bào)負(fù)無(wú)處施展，這對(duì)于一個(gè)文人而言又該是何等的不幸。但陶淵明既沒(méi)有因?yàn)榱w慕高官厚祿錦衣玉食的豪華生活而放棄人生準(zhǔn)則，走進(jìn)昏暗的官場(chǎng)之中，沾污了生命的高潔；更沒(méi)有像柳永一般醉情于詩(shī)詞歌舞中不能自拔。他選擇了南山，選擇了鋤頭，選擇了做個(gè)“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”的快樂(lè)農(nóng)夫。生活的不幸遠(yuǎn)不及內(nèi)心的空虛可怕；別人的生活固然美好，但卻不是他所能擁有的。就這樣，在苦難的生活中，陶淵明悠然地摘下腳下的玫瑰，讓那股香氣氤氳了他樂(lè)觀的人生?！军c(diǎn)評(píng)】此處用例尚可，但史實(shí)的真實(shí)性待考，似有知識(shí)硬傷。

生活中不需要旁觀者，只有實(shí)在地經(jīng)歷了，感受了，才能發(fā)現(xiàn)幸福就在此岸。

史鐵生，一個(gè)身體殘缺但內(nèi)心無(wú)比完美的人。面對(duì)病痛的折磨，面對(duì)親人的離去，他選擇了殘破的地壇，選擇了在不幸中完成對(duì)生命的思考和解讀。經(jīng)歷了肉體上的掙扎和心靈的洗禮，史鐵生學(xué)會(huì)了用平淡而恬靜的心態(tài)面對(duì)生活。身體的傷痛使他只能呆在狹小的空間內(nèi)，但他卻用一支堅(jiān)強(qiáng)的筆跋涉了古今中外的名山大川?！靶难獌A注過(guò)的地方不容丟棄”，史鐵生沒(méi)有放棄那充滿傷痛卻屬于自己的人生?？v使那玫瑰花刺痛了他，他也要微笑地品味那迷人的芬芳。

面對(duì)生活中的各種挫折，李白“散發(fā)弄扁舟”，遍游名山大川，秀口一張吐出半個(gè)盛唐；王維走進(jìn)竹林，寧?kù)o安詳?shù)伢w驗(yàn)“明月松間照，清泉石上流”的靜謐；韋莊“遇酒且呵呵，人生能幾何”，懷抱杜康，瀟灑地放歌于天地之間。他們的人生都不是完整的，在此岸他們都曾失意都曾郁悶，但最終他們用積極的心態(tài)舞出了生命的瀟灑，摘下了自己生命的玫瑰。

俗話說(shuō)的好“積極的人生像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人生像月亮，初一十五不一樣”。做個(gè)積極的人，縱使生命迂回曲折，那心中的太陽(yáng)和腳下的玫瑰也都是幸福的寶藏！

【點(diǎn)評(píng)】“腳下的玫瑰”之設(shè)喻很好，它表明任何幸福都是通過(guò)艱苦奮斗才得來(lái)的。所謂“櫻桃好吃樹(shù)難栽，不下苦功花不開(kāi)”，這句諺語(yǔ)兼歌詞就表達(dá)了這種觀點(diǎn)。這比單說(shuō)“此岸也有幸?！钡牧⒁?，顯然深了一層。

把握身邊的幸福

高三（5）班 李潤(rùn)發(fā) 【此岸說(shuō)】

作為初諳世事的年輕一代，我們似乎還不懂什么是真正的幸福、歡樂(lè)，我們無(wú)法命名那種感受。正因?yàn)槲覀儫o(wú)法傳達(dá)，就認(rèn)為它只存在于彼岸，在那茫遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。于是，幸福、快樂(lè)就在我們的無(wú)知與可笑中消失?? 殊不知，幸福、歡笑就在我們身邊。也許僅僅是疲倦時(shí)母親送上的一杯清茶，也許只是走在小道上偶爾一瞥路邊悄悄綻放的小花，也許僅僅是早上起來(lái)的看著朝暉灑在身上的那一刻??幸福、歡樂(lè)其實(shí)無(wú)處不在，她并不神秘，只是有點(diǎn)頑皮；你只須閉上你的眼睛，暫時(shí)摒棄世間的紛繁、嘈雜，用心去感受，她自然會(huì)來(lái)到你身旁，讓你隨時(shí)分享她的快樂(lè)。

有一個(gè)人，他窮困潦倒，身無(wú)分文，住在破敗不堪的屋子里，靠著畫(huà)畫(huà)維持生計(jì)?？伤漠?huà)總賣不出去，而他的身體也在一天天地消瘦。正當(dāng)他近乎絕望時(shí)，一只活潑的小老鼠出現(xiàn)在他的視野里。忽然，他欣慰地一笑，覺(jué)得只有這只每日相伴于他左右的“朋友”了解他的處境。看著小老鼠那可愛(ài)的模樣，他頓時(shí)靈感閃現(xiàn)，提筆作畫(huà)——于是，一個(gè)風(fēng)靡全球的卡通形象“米老鼠”誕生了。這只為千萬(wàn)觀眾所喜愛(ài)的小老鼠，也令他從此走出了那破敗的小屋，奔向了燦爛的陽(yáng)光。

假若當(dāng)時(shí)，絕望的他認(rèn)為自己一生也不會(huì)得到幸福的青睞，而認(rèn)為幸福只存在人生的彼岸，可望而不可即，那么他將永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為自己此生還有幸福可言，也不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己幸福的奧秘?！侵辉谏系鄣陌才畔屡軄?lái)與他相伴的小老鼠，最終也將被他自己悲觀的主觀臆斷永遠(yuǎn)逐出他的人生視野。而值得慶幸的是，他及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了身邊的幸福，在稍縱即逝的瞬間抓住了她，于是，他在一只頑皮的小老鼠那里獲得了人生的幸福?！案Ｙ獾溗?，禍兮福所伏?！辈灰谎矍暗睦щy、災(zāi)禍所嚇倒，把握身邊的幸福，化憂為樂(lè)，那才是人生的大智慧?！板e(cuò)覺(jué)”，顧名思義，即是錯(cuò)誤的感覺(jué)。不要被錯(cuò)覺(jué)迷惑，要相信，幸福就在你觸手可及的地方。也許有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)： 河的此岸朗聲叫道——

“對(duì)岸的，看到你身邊的幸福了嗎？” 河的彼岸就傳來(lái)愉悅的應(yīng)和——

“噢，我發(fā)現(xiàn)了，嘻嘻，你也要把握身邊的幸福啊，對(duì)岸的?！?于是，幸福翩然而至，兩岸春暖花開(kāi)。【點(diǎn)評(píng)】

從普通生活的“幸?！睂懫穑瑖@“米老鼠”正反說(shuō)理，結(jié)尾生動(dòng)而意味深長(zhǎng)。語(yǔ)言亦莊亦諧，寫作輕松明快。10.此岸?彼岸

高三（12）班 楊雨詩(shī) 【此岸說(shuō)】

此岸的人想過(guò)去，彼岸的人想過(guò)來(lái)。他們都羨慕著對(duì)岸的天空，卻忘記了自己擁有的美景。

每個(gè)人都是不同的。有自己的長(zhǎng)處，當(dāng)然也會(huì)有缺點(diǎn)?？扇藗兺豢吹絼e人的閃光點(diǎn)，與自己的缺陷處。這就如同站在河兩岸的人。都眼巴巴地望著河的對(duì)岸，羨慕別人，卻不懂得發(fā)現(xiàn)自我，珍惜擁有。彼岸，神秘與向往的歸宿。

你是否曾經(jīng)為別人婉轉(zhuǎn)的歌喉而羨慕不已，曾經(jīng)為別人的高大威猛而自慚形穢，也曾經(jīng)為別人光鮮的家庭背景而憤憤不平？這種現(xiàn)象是很普遍的。因?yàn)槿藗兺豢吹絼e人的成功，而忽略他們的努力；只看到別人的長(zhǎng)處，而忽略自己的優(yōu)點(diǎn)。這是因?yàn)?，彼岸的神秘，只?huì)帶給人向往與未知。而正是這種不確定性，讓我們?cè)谥饔^上相信，彼岸的世界似乎一定會(huì)比此岸的好。如此一來(lái)，便把自己放在世界上最不幸的人的位置上了?？墒聦?shí)又如何呢？沒(méi)有銀鈴般的嗓音，你或許有聰敏睿智的頭腦；沒(méi)有高大威猛的身軀，你或許有小巧敏捷的行動(dòng)能力；沒(méi)有光鮮驕人的背景，你或許有刻苦耐勞的精神，它能幫助你創(chuàng)造一個(gè)輝煌的未來(lái)。彼岸，是未知的，但也不一定是快樂(lè)與幸福的歸宿；此岸，是擁有的，但也很難說(shuō)全是荒漠童山：它也是一片一望無(wú)際的處女地，等待著勤勞的你去辛勤開(kāi)墾。此岸，已知與擁有的現(xiàn)實(shí)。

諸葛亮沒(méi)有飛檐走壁的武功與力能扛鼎的勇力，但他擁有過(guò)人的智慧，一樣指揮千軍萬(wàn)馬，取得節(jié)節(jié)勝利；新加坡沒(méi)有名勝古跡，但它擁有燦爛的陽(yáng)光，一樣發(fā)展為旅游勝地；鄧亞萍沒(méi)有高挑的身材，卻擁有拼搏的精神，一樣成為世界乒壇冠軍??此岸，就是這樣一個(gè)富有的世界，一切勝利與成功的因素，都已蘊(yùn)藏在此岸的陸地中，就待你去挖掘。此岸，也是這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界。放棄那些無(wú)法實(shí)現(xiàn)的幻想，而充分利用自己所擁有的，快樂(lè)與幸福也一樣會(huì)光顧你的此岸。此岸，彼岸，換一種心情，換一番美景。

有句話說(shuō)：景色是不會(huì)變的，變的是看風(fēng)景的心情。同樣地，生活也是一樣，對(duì)待現(xiàn)實(shí)也是一樣。若你懷抱一顆充滿希望、樂(lè)觀現(xiàn)實(shí)的心，一樣會(huì)在此岸創(chuàng)造出幸福與快樂(lè)。相反地，若你懷抱一種憤世嫉俗、永遠(yuǎn)只羨慕別人的心境，不僅彼岸的世界無(wú)力能及，連此岸的擁有也會(huì)化為泡影。泰戈?duì)枌⑦@樣對(duì)彼岸的羨慕歸為一種“錯(cuò)覺(jué)”。的確，正是這種錯(cuò)覺(jué)，讓人們把別人看得太高，把自己看得太輕；把未有的看的太重，而已有的卻不珍惜。

是時(shí)候了，在你奔波追逐的生活中，停下那忙亂的步伐。換一種心情，再環(huán)顧一下你所擁有的此岸，它是否變得更美了呢？

此岸，彼岸，是我們的擁有與未有，是我們的現(xiàn)實(shí)與追求。然而，幸福與快樂(lè)并不在彼岸，而在此岸，在你勤勞的雙手之中?！军c(diǎn)評(píng)】

從“神秘向往”的彼岸，說(shuō)到“腳踏實(shí)地”的此岸，收放有度，層次井然。11.幸福就在眼前 高三（5）班 羅益斌 【此岸說(shuō)】

河兩岸的人都認(rèn)為對(duì)岸存在著幸福與歡樂(lè)，豈不知他自以為的“不幸”或許就是別人眼中的“幸福”。俗語(yǔ)云：“吃不到的葡萄是甜的?！钡拇_，人總是有這樣一種錯(cuò)誤的思想：沒(méi)有得到的東西就想得到，越得不到就越好奇，于是便認(rèn)為得不到的東西就一定是好的。其實(shí)現(xiàn)實(shí)往往并不是如此，沒(méi)有得到的東西不一定是好東西，你所羨慕別人的幸福也并不是真正的幸福。

誠(chéng)然，在現(xiàn)實(shí)中，我們追求快樂(lè)，追求幸福。當(dāng)我們尋覓不得時(shí)，便自然地將快樂(lè)與幸福劃歸在河的另一岸，而我們?cè)诤拥倪@一岸與它們相隔一水?？鞓?lè)與幸福離我們很遠(yuǎn)嗎？并非如此，只要我們細(xì)心體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們與我們其實(shí)不遠(yuǎn)。

花開(kāi)的季節(jié)，采擷一束，收獲一天的快樂(lè)。蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)啼時(shí)，細(xì)聽(tīng)一曲，獲取心靈片刻的寧?kù)o。當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，有親人的細(xì)心陪伴；當(dāng)你無(wú)助時(shí)，有朋友的熱心幫助；當(dāng)你失意時(shí)，有愛(ài)人的溫柔體貼——尋常歲月中，所有的一切都會(huì)讓我們感受到幸福與我們其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。

然而我們總是被生活所欺騙，它用無(wú)知和錯(cuò)覺(jué)，麻痹我們的心靈，遮住了我們的眼睛。雖然我們向著幸福這一目標(biāo)出發(fā)，可是它卻離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。珍惜眼前，把握擁有。

不要再羨慕河的另一岸了，收回那祈盼的眼神，因?yàn)樵谀阊矍暗?，你所擁有的就是幸福。雖無(wú)萬(wàn)貫家產(chǎn)，你還有健康的身體，而財(cái)富卻買不來(lái)健康；雖無(wú)聰明過(guò)人的頭腦，你還有一顆滿足的心，聰明也換不回滿足的幸福與快樂(lè)。

知足者常樂(lè)，因?yàn)樗麄兌脼樽约核鶕碛械目鞓?lè)，因此他們是幸福的。欲求不足的人心里頭總是被各種欲望所占領(lǐng)，因此他們不快樂(lè)，也不幸福。

停下匆忙的腳步，細(xì)心的留意四周，如果幸福就在你眼前，你要抓住它嗎？ 如果是我，我想我會(huì)，毫不猶豫。【點(diǎn)評(píng)】

請(qǐng)看黑體字所標(biāo)注的文字，顯示了作者清晰的思路和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S；而結(jié)尾一句簡(jiǎn)短的話，則充滿智者的瀟灑：假設(shè)句，倒裝句，新鮮。

12.珍惜擁有 高三（8）班 郭澤鑫

【此岸說(shuō)】

泰戈?duì)栒f(shuō)：“河的此岸暗自嘆息——‘我相信，一切歡樂(lè)都在對(duì)岸。’河的彼岸一聲長(zhǎng)嘆：‘唉，也許，幸福盡在對(duì)岸?！钡拇_，永遠(yuǎn)活在羨慕別人的國(guó)度里，你將永遠(yuǎn)得不到幸福；珍惜自己所擁有的，才是真正幸福快樂(lè)的源泉。

珍惜自己所擁有的，并不是消極的自我滿足，而是懂得享受生活中的樂(lè)趣。珍惜自己所擁有的，并不是放棄應(yīng)抓住的機(jī)遇，而是懂得拒絕盲目的崇拜。珍惜自己所擁有的，并不是鎖上通向未來(lái)之門，而是知道只有把握現(xiàn)在，才能通向輝煌。只有這樣，人生才會(huì)成功，才會(huì)快樂(lè)；只有這樣的人，才是懂得生活的人。

記得小時(shí)候，父親總是喜歡帶我到大廣場(chǎng)上去吃西瓜，那里的老板因?yàn)樯庾龅貌诲e(cuò)，已經(jīng)從小地?cái)偵系纳特溩龅搅俗约洪_(kāi)店當(dāng)老板。父親有一次在那里吃西瓜時(shí)，談起了他的創(chuàng)業(yè)人生，問(wèn)到他為何會(huì)如此成功時(shí)，他只是笑了笑，說(shuō)：“因?yàn)槲易類?ài)吃西瓜?！闭f(shuō)著便和我們一起吃起了西瓜。當(dāng)時(shí)的我并不懂他這話的意思。如今想起來(lái)，突然間發(fā)現(xiàn)，他的成功自有他的道理。他與一般的商販不同，他并不是一個(gè)一味追求金錢、追求成功的人，而是懂得在一日辛勤的勞動(dòng)后，在夕陽(yáng)底下吃著他的西瓜，享受著他的生活。他滿足，他珍惜，所以他覺(jué)得幸福，成功。

在當(dāng)今社會(huì)里，像西瓜老板這樣的人似乎少之又少。人們總是在不斷地強(qiáng)求，不斷地羨慕，讓自己的生活變得更加勞累，更加痛苦，于是我們身邊的人便越來(lái)越缺乏快樂(lè)。

盲目的崇拜、羨慕他人，不僅會(huì)使人失去享受生活的樂(lè)趣，甚至可能連性命都會(huì)丟掉呢：有一只鹿，天天在森林里祈禱：它希望自己能有一對(duì)威武高大的角，好讓自己魅力增加，成為群鹿羨慕的對(duì)象。那一天，它如愿以償，上天賜予了它一雙碩大的角，真夠威武的！但是，還沒(méi)等它炫耀完，狼來(lái)了！狼緊追著他不放。由于那對(duì)角太大，小鹿被樹(shù)叢的荊棘所纏住，最終成了狼的腹中餐。這雖然是一則寓言故事，但其中折射出多少社會(huì)人的通病。盲目的羨慕、崇拜，只會(huì)招致不利和禍患。其實(shí)人正是如此，對(duì)于所謂的富翁盲目崇拜，對(duì)于金錢的不擇手段的攫取，但到頭來(lái)只是換得“人財(cái)兩空”的下場(chǎng)。

所以說(shuō)，珍惜自己所擁有的，讓自己成為那位快樂(lè)的“西瓜老板”吧?！军c(diǎn)評(píng)】

我們?cè)趯懽鲿r(shí)，常?？嘤跊](méi)有“好的”例子，本文在這里提供了一個(gè)示范?！拔鞴侠习濉?，一個(gè)多么樸實(shí)的稱呼！一個(gè)多么樸實(shí)的例證！

13．幸福不在彼岸 高三（10）班 羅天鑫 【此岸說(shuō)】

你是否也有過(guò)這樣的經(jīng)歷呢：當(dāng)看到別人擁有而自己沒(méi)有的東西時(shí)，總覺(jué)得別人的是好的，而自己的是不好的？當(dāng)河的此岸與彼岸都在感嘆“幸福盡在對(duì)岸”時(shí)，它們都忽略了自己的美好。別人的東西不一定是最好的，珍惜現(xiàn)在所擁有的才是最好的。

好的事物不都是眼里看見(jiàn)的，手中握住的才是最好的。黑熊的眼里有許多玉米，掰了一個(gè)又一個(gè)，最后只剩下了一個(gè)；烏鴉眼中的老鷹是完美的，它也迫切地想學(xué)習(xí)老鷹去抓山羊，去追求這樣的完美，但是最后它什么也沒(méi)有抓到。人也有貪婪的一面，得不到的永遠(yuǎn)是最好的，得到的卻又不懂得珍惜。也許，在孟子告訴我們魚(yú)與熊掌不可兼得的時(shí)候，也在告訴我們，好好地去珍惜你現(xiàn)在所擁有的東西，就像宋濂一般“以中有足樂(lè)者”，又何必在乎“口體之奉不若人”呢？發(fā)現(xiàn)了別人的幸福，又為何不去發(fā)現(xiàn)自己的幸福呢？

也許有人會(huì)說(shuō)，人因?yàn)橛杏拍芮斑M(jìn)，所以要看到別人的幸福，才會(huì)繼續(xù)努力，為自己創(chuàng)造那些想要的東西，滿足自己的欲望。那么請(qǐng)問(wèn)，幸福和快樂(lè)是別人的好還是自己的好呢？很顯然，別人的幸福是別人的，我們要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的幸福，關(guān)鍵在于我們有沒(méi)有眼光與能力去發(fā)現(xiàn)它。

“股神”巴菲特先生被許多人認(rèn)為是個(gè)“奇跡”。當(dāng)人們都在羨慕他的資產(chǎn)的時(shí)候，他自己卻沒(méi)有在意那些五顏六色的鈔票，而是每天過(guò)著他的“小民”生活——家不住豪宅，只是普通的小區(qū)；衣不求光鮮，而是簡(jiǎn)單就好；行沒(méi)有保鏢，騎自行車上下班。在別人看著他的錢而眼紅的時(shí)候，他只享受自己平凡的生活。也正因?yàn)槿绱?，他才覺(jué)得自己快樂(lè)。人固然要有欲望，這樣才能激勵(lì)自己去創(chuàng)造更美好的生活，但是不要以別人的生活標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)定自己。幸福是自己的，應(yīng)該由自己去規(guī)定。如果把一句名言改造一下，那么就應(yīng)該是“生活中不是缺少自己的幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)自己幸福的眼睛”。

難道不是嗎？其實(shí)當(dāng)你在欣賞別人的圖畫(huà)的時(shí)候，你自己也在別人的畫(huà)中。我們不是沒(méi)有擁有過(guò)幸福，只是在尋找更遙遠(yuǎn)的幸福的時(shí)候，我們把身邊那些點(diǎn)滴而實(shí)在的幸福忽略了。

“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”——這樣的結(jié)局也許是我們的過(guò)錯(cuò)?！笆澜缟献钸b遠(yuǎn)的距離不是生與死的距離，而是‘幸?！趷?ài)著你，你卻不知道‘幸?！驮谀愕男睦铩薄@就應(yīng)該是令人傷心的幸福了。其實(shí)幸福不在彼岸，而在你自己手中。

不在彼岸而在此岸的，是我們的幸福。把眼光收回來(lái)，看看自己的幸福吧?！军c(diǎn)評(píng)】

“黑熊掰玉米”的例子好，人類社會(huì)真有與此相似之處。像“股神巴菲特”那樣理智且明智的人，少。作者審題立意及選例均有見(jiàn)地，有可圈可點(diǎn)之處。

14．知足常樂(lè)

高三（11）班 李憶文 【此岸說(shuō)】

當(dāng)河的此岸嘆息自己不能擁有歡樂(lè)時(shí)，歡樂(lè)便與它擦肩而過(guò)；當(dāng)河的彼岸羨慕幸福光臨對(duì)岸時(shí)，幸福正從它身邊偷偷溜走。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)“云兒愿為一只鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒愿為一朵云”。這是對(duì)世人身在福中不知福的最好詮釋。佛曰：欲望，是一切罪惡的根源。我們總是要得太多，卻不懂得知足常樂(lè)。

有一位在克里姆林宮負(fù)責(zé)打掃的清潔工，每天的工作就是保證克里姆林宮的衛(wèi)生，努力做好屬于自己的份內(nèi)工作。當(dāng)問(wèn)及他對(duì)自己與總統(tǒng)的工作有什么看法時(shí)，他微微一笑說(shuō)：“我和葉利欽的工作一樣重要，他管理的是俄羅斯事務(wù)，而我管理的是克里姆林宮。”每個(gè)人都是在做好自己的事，他并未認(rèn)為自己的工作有多卑微，而是認(rèn)為只要做好自己的工作，那才重要。他有一顆知足常樂(lè)的心，所以才說(shuō)自己打掃衛(wèi)生的工作與總統(tǒng)工作一樣重要。

河的此岸和彼岸相互羨慕，卻不懂得知足的花兒在寂靜中開(kāi)過(guò)去了，幸福的果子便在逝去的光陰里結(jié)果。蝸牛說(shuō)：“雄鷹展翅可以登上金字塔塔頂，而我堅(jiān)持不懈，步步爬升，也能攀上去?！本G葉說(shuō)：“紅花耀眼出眾，光艷照人，人人贊不絕口，而我默默奉獻(xiàn)，甘作陪襯，總會(huì)贏得贊譽(yù)?！被蛟S，蝸牛與綠葉和雄鷹、紅花相對(duì)比而言，是微小的，但它們知足常樂(lè)，不羨慕雄鷹的展翅高飛和紅花的艷麗，也擁有自己的那一份美麗與幸福?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”。世間萬(wàn)物都有自己的韻味和風(fēng)采，我們都是最特別的存在，又為何不知足常樂(lè)呢？

一張床，一把椅子，便是居里夫人的全部，她把心血都投入于科學(xué)事業(yè)的研究。她滿足于發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘的樂(lè)趣，卻不去羨慕貴婦人的雍容華貴；她滿足于為人類科學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)，卻從不抱怨自己生活的簡(jiǎn)單。她本可以埋怨，可她卻選擇了感恩，她是個(gè)知足常樂(lè)的人。

其實(shí)，我們都可以很幸福，只是我們?nèi)鄙僖活w知足常樂(lè)的心，我們便把幸福和快樂(lè)拒之于千里之外了。有報(bào)告表明，最幸福的地方，不是工業(yè)發(fā)達(dá)的美國(guó)，也不是風(fēng)景宜人的城市，而是處于寒冷世界——冰島的人民。正因?yàn)楸鶏u人不羨慕金錢、名利，他們知足，所以他們才幸福。

河的此岸，你看呀，你擁有著最美的風(fēng)景，卻讓歡樂(lè)一直困擾著你；而河的彼岸，你難道沒(méi)看見(jiàn)幸福的花兒早就開(kāi)滿了你的世界嗎？ 【點(diǎn)評(píng)】

“克里姆林宮的清潔工”和“居里夫人”兩例很好！偉大與卑微、富貴與清苦，形成強(qiáng)烈的對(duì)比——只因?yàn)槿绱?，道理才在?duì)比中彰顯，思想才在對(duì)比中閃光。