第一篇：校園的回憶(600字)作文

精選作文:校園的回憶(600字)作文

歲月如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈相交輝映，歲月如歌，高低迷離，嘈雜與清脆皆成曲目，歲月如詩，婉轉(zhuǎn)幽長(zhǎng)，醇厚與平淡讓人沉醉。我走在海邊，用手捧起細(xì)細(xì)的沙子，無論怎樣用力，沙子都會(huì)從指中流過，校園生活也像海邊的沙子般在不經(jīng)意間從指中悄悄流過，但一些人一些事，在我心中留下永久的回憶。

那時(shí)的天是藍(lán)的，草是綠的。那時(shí)的我沒有煩惱，總是在陽光下，在風(fēng)中與同學(xué)奔跑，嬉戲，玩累了，才走進(jìn)教室，開始一天的學(xué)習(xí)。每天清晨，老師都會(huì)給我們講故事，講善良美麗的白雪公主，講兇狠惡毒的皇后&&在每天放學(xué)前，老師都要領(lǐng)同學(xué)們唱歌，在歌聲中，在歡笑中，在學(xué)習(xí)中，那段在校園的時(shí)光就悄然流走了&& 現(xiàn)在的天是湛藍(lán)的，草是碧綠的?，F(xiàn)在的我上了初二，對(duì)事物開始憂傷根深的理解，每天都是帶著對(duì)知識(shí)的渴望與希望上學(xué)，開始緊張而又忙碌的生活。老師帶著細(xì)雨般的柔情，陽光般的微笑給我們講課，現(xiàn)在的校園生活是緊張與忙碌的，每天都用辛勤與汗水澆灌希望之花，我們忙碌身影行走在校園里，雖辛苦，但每次考試后優(yōu)異的成績(jī)會(huì)讓自己信心倍增，十分快樂，每次失利后，會(huì)傷心，會(huì)反省自己，繼續(xù)踏上明天的征程。

過去的校園里的往事已經(jīng)散場(chǎng)，我等待著下一場(chǎng)的開幕，相信我會(huì)更加努力拼搏，會(huì)迎著陽光飛向心中的夢(mèng)想。我會(huì)銘記校園內(nèi)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)槟抢镉形易蠲赖幕貞?，就著月光，祝福今后的一切，手寫青春，不落的希?&河南安陽林州市姚村鎮(zhèn)一中初一:李家賢 篇一：作文校園記憶

永遠(yuǎn)的承諾

悠悠歲月，歲月悠悠，春夏秋冬總是在不停地交替；幾番起落，幾度輪回，流走的那些光陰不可復(fù)返；起起浮浮，明明滅滅，歷史的車輪在古老的歲月駛過，幾多不滅的傳說，和著那永恒的承諾，伴著悠然的古 屈原投江

獨(dú)伐小舟，遠(yuǎn)離了令人悲傷的國(guó)都。楚懷王冷峻的目光和質(zhì)疑的話語還縈繞在耳際。他傷心，亦無奈?？粗鴽坝康慕?，他仰天大笑。笑那庸君的無知，笑那佞臣的奸詐。眼淚在風(fēng)中無聲的滑落，終于還是墮入了江中。他環(huán)視一下四周，早已無所留戀。罷，不如離去。閉眼，一躍，冰冷的江水將他淹沒，誰又懂得那凄涼背后的豪情？

他是在體現(xiàn)一種承諾，那承諾是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的延續(xù)，更是感人的愛國(guó)忠心。文成入蕃

她回望，那秀麗的大唐江山在迷茫的沙霧中若隱若現(xiàn)。她看見那家鄉(xiāng)的大雁揮著翅膀在空中徘徊，聽到它那聲聲哀鳴。宛若在唱一首離歌為她送別。她凝望著，淚在眼角悄然落下，這一去何時(shí)能返？但僅僅是在一念于一念之間，她便拭干了淚，轉(zhuǎn)身告別了那箏曲，蔓延出獨(dú)特的芳香，縈繞心頭！

繁華之地。那飛沙打在她的鳳冠霞披上，似在哭泣。她回眸，再看一眼大好江山，誰又能讀懂她眸中的堅(jiān)毅？

她是在兌現(xiàn)一種承諾，那承諾維護(hù)著和平，牽引著知識(shí)的種子，為塞外的人民帶去了智慧，帶去了光明。

則徐銷煙

他佇足玉虎門之上，看到那濃烈的黑煙沖向天空，于是又發(fā)出了號(hào)召——“凡有英軍入境，一律格殺勿論！”洪亮的聲音響徹虎門，看著士兵們堅(jiān)定的臉龐，他笑了，但誰又能了解那其中的欣慰？ 他是在書寫一種承諾，那承諾是國(guó)家之威，展示了中國(guó)人民的自強(qiáng)不息，維護(hù)了一個(gè)文明古國(guó)的尊

嚴(yán)，彰顯著“抵抗外辱，自強(qiáng)不息”的民族精神！無論是屈原，文成公主，還是林則徐，在他們身上都展示了可歌可泣的承諾，那些承諾已在人們的心頭凝固成永恒，在歷史的長(zhǎng)河里不可磨滅，比神話更美麗！

信守承諾

爸爸常常教導(dǎo)我：做人要守信，遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。爸爸的話就像

一盞明燈，在我迷茫的時(shí)候?yàn)槲抑该髁朔较颉?/p>

前不久，我的表妹在玩耍時(shí)不小心摔傷了手，已經(jīng)在家靜養(yǎng)一個(gè)月了！小姨怕她功課跟不上，所以請(qǐng)了“學(xué)歷最高”的我去給表妹補(bǔ)課。我當(dāng)時(shí)想：表妹才一年級(jí)，很好教的。所以我就滿口答應(yīng)了。

到了那個(gè)星期六，我早早的起了床，穿好了衣服，正準(zhǔn)備出發(fā)?？墒牵瑒偞蜷_門才發(fā)現(xiàn)外面下起了傾盆大雨，而且風(fēng)很大，當(dāng)時(shí)我

家啊，表妹都等急了。”媽媽怒氣沖沖地說。?可是你看，外面下著大雨?。∧仓牢腋忻皠偤??“我極其委屈的說。

“傷的是你的身體。你自己掂量掂量，看著辦吧！”媽媽說完便掛下了電話。

聽了媽媽的話，我頓時(shí)明白了誠(chéng)信的分量，冒著雨去了表妹家，雖然我還是感冒了，可我為我的誠(chéng)信而驕傲！

承諾是金

人人都說君子一言駟馬難追?，F(xiàn)在遵守諾言的人已經(jīng)很少了，而承諾不是甜言蜜語能騙過去的，答應(yīng)別人的事應(yīng)努力做到，俗話說得好，遵守承諾的人是“真君子”，孔老夫子所說：“言必信，行必果”己的一言一行。

我曾記得在初夏那天，早上陽光明媚，我徒步走到了學(xué)校，本來高高興興，哼著小調(diào)，而在收作業(yè)的時(shí)候的時(shí)候，而我卻怎么也找不到我的作業(yè)，完了這下慘了。老是把我叫到臺(tái)前，用那蠻橫的語氣使我半天不吐出一個(gè)字。我坑坑巴巴的說出了?！巴獛?/p>

—了”，這下完了，又要打電話了。唉，順天由命吧！可老師說出了讓我去找，而我回到了家，忘掉了這件事，而我那早上受到了應(yīng)有的懲罰。

而我感悔萬千，就算沒有做完也應(yīng)該補(bǔ)上??！人不得無信??！這不就是不叫愛那個(gè)誠(chéng)信的人花言巧語騙過去的嗎！因?yàn)槲也蛔袷爻兄Z同學(xué)么都輕視我，無視我，又受同學(xué)的嘲笑，我的臉丟盡了。那種感覺真的不好受，心如刀割一樣。我埋怨自己是個(gè)不講誠(chéng)信的人，不守承諾的人，是一個(gè)“偽君子”而不是“真君子”。而他們，她們?nèi)坎幌嘈盼?。?jīng)過了這次錯(cuò)誤成為我成功的基礎(chǔ)。

孔子所說：“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。”就因這件事，我會(huì)把誠(chéng)信粘在心里，以后要做一個(gè)講誠(chéng)信的“君子”。

例文：少年風(fēng)采

何謂少年風(fēng)采，今天即可窺全貌。今天一早，語文老師走進(jìn)班來，手里拿著測(cè)驗(yàn)本。我正向各路神仙祈禱，保佑我渡過難關(guān)。就在這時(shí)，老師用高分貝的聲音叫了我的名字?！斑@兩天沒 下頁篇二：小學(xué)作文回憶校園生活 篇三：校園的回憶 校園的回憶

拾起火紅的木棉花，嗅嗅陣陣芬香，牽起了我沉淀在心頭的回憶?！}記

邁入溫馨的校園，縷縷晨曦沐浴著我的全身，親吻著大地。輕盈的鳥兒美滋美味地汲取著花兒的甘露，鮮艷的國(guó)旗隨風(fēng)飄逸，校門口的木棉樹掛罥著一簇簇鮮紅的繁花，寬大的籃球場(chǎng)與足球場(chǎng)，相相點(diǎn)綴在校門的左側(cè)，嫣然一見，那同學(xué)們矯健的身影恍若歷歷在目，有的在籃球場(chǎng)上對(duì)戰(zhàn)著，有的在那悠長(zhǎng)的跑道上揮汗馳騁著?? 在人生中最值得珍藏的校園生活，我們同舟共濟(jì)，努力拼搏，欣賞著花開花落下的韻味，贊嘆著努力所創(chuàng)造的輝煌，時(shí)光荏苒，白駒過縫。什么風(fēng)雨我們沒有經(jīng)歷過，什么困難我們沒有一同化解過，什么快樂我們沒有分享過，什么憂愁我們沒有分擔(dān)過？歲月冷漠無情地帶走了我們的昔日，但卻掠不去的是我們團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)持不懈的心。嫣然回首，那如夢(mèng)境般的回憶，是多么的香醇，我猶若進(jìn)入了那個(gè)紫陌紅塵般的夢(mèng)境，那個(gè)縈繞在我心田的夢(mèng)，你們天使般的面龐，英姿颯爽的身影?? 最值得回憶的是我們的班主任，她心地善良，待人真誠(chéng)，是我們最好的老師！你總是毫無保留的把所學(xué)的學(xué)問，通過心來傳遞；你總是說，任何不懂的問題要來問我；你總是能帶動(dòng)課堂上的氣氛，牽領(lǐng)這我們的思緒，遨游數(shù)學(xué)神秘莫測(cè)的知識(shí)海洋?? 你是那么的受歡迎?？v然是下課了，你的辦公桌旁總是擠滿了來交流學(xué)習(xí)的同學(xué)，有的是問學(xué)習(xí)問題，有的純粹是來擾局的，還有的是幫你捶背的?？v然是上課的鈴聲打響了，你的辦公桌旁依然是那么多的同學(xué)！只有你那優(yōu)雅動(dòng)人的聲調(diào)：“同學(xué)們，回去上課了！”我知道你的心是美滋滋的！

你是那么的待人友善。校園的每一處都是你那待人友善的聲影。校運(yùn)會(huì)，總有那么一些同學(xué)，會(huì)不小心的受傷，你一見那情景，總是揪心的刺痛，總是噓寒問暖，雪中送炭。課堂上，總有那么一些“睡仙”，不厭其煩的老師你，會(huì)一遍一遍的溫馨的提醒，直到他們從睡夢(mèng)中蘇醒過來，給足面子，不失尊嚴(yán)。老師你的溫馨提醒是那么的通情達(dá)理、善解人意！

你是那么的??那么的?? 有一天，噩夢(mèng)來臨在你與我們的心頭，你由于工作原因，不能再教我們了，揪心的刺痛難以言說！原來萬里的晴空變幻成烏云密布的陰霾，同學(xué)們都舍不得你，分別那天，都去你的辦公室，訴說著之前對(duì)你的諸多不尊，傾訴著對(duì)你依依不舍的多少真心流露，用淚痕詮釋一切與你的分離。你，依然是那么的無

動(dòng)于衷，我們知道，你的心在哭泣，強(qiáng)忍著，強(qiáng)忍著。留下的只是回憶，你那待人友善，你那真誠(chéng)無私??縱然再多美言好句，道不盡對(duì)你的眷念。

林老師，你帶給我們的回憶是甜甜的，澀澀的。我們會(huì)好好珍藏那一抹記載你我的冊(cè)子于心底！閑暇時(shí)光，愜意的去翻一翻紫陌紅塵般的回憶！

初二:鄧卓權(quán)

篇四：校園里的記憶 校園里的記憶

冬去春來，離開校園轉(zhuǎn)眼已過半載。耳邊似乎還聽著教學(xué)樓前燕子御風(fēng)而來的鳴叫，廣場(chǎng)的校旗在風(fēng)中獵獵作響，那風(fēng)兒，吹不走一幕幕難忘的校園回憶。

其中的一幕就是校園的球場(chǎng)回憶，我作為籃球隊(duì)的一員，在校聯(lián)賽的中，拿球，過人，起跳，出手！手中的籃球猶如活了過來。像快速奔跑的狼奔向獵物，“嗖”球進(jìn)了。觀戰(zhàn)的場(chǎng)下一片歡呼，互相傳遞著喜悅的心情。這是校園的球場(chǎng)回憶，團(tuán)結(jié)，喜悅，流淌其中。

鈴聲響起，語文老師走進(jìn)了教室。大家都安靜地坐在自己的位子上，等待著老師發(fā)話。老師看了看大家：“今天我們來個(gè)搶答競(jìng)賽，不考書本內(nèi)容。完全看大家的課外積累，舉手搶答。好，請(qǐng)大家看

第二篇：校園的回憶初中作文（3篇）

篇一：校園的回憶初中作文

關(guān)于校園的回憶初中作文

短短的初中三年的時(shí)光已如風(fēng)般悄然逝去，而那些青春的回憶，卻永遠(yuǎn)留在了我的心底。每當(dāng)獨(dú)自一人時(shí)，眼前總會(huì)像放電影一樣，閃現(xiàn)出曾經(jīng)的一幕幕，或是某一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，或是一次小小的爭(zhēng)吵，或是一次和老師的短短談話，亦或只是一次的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句調(diào)侃。

在初中，我們的班幾乎被公認(rèn)為是全年級(jí)最亂的一個(gè)班，因?yàn)槲覀儼嘟?jīng)常出現(xiàn)打架事件，或有些壞事總能牽扯到我們班，而我們的平均成績(jī)也總是倒數(shù)(即使班里有幾個(gè)頂梁的精英)。除此之外，我們班的風(fēng)氣似乎是最不好的，在初一時(shí)曾幾次眾人抵制班主任，黑板上寫滿了尖銳的字眼；在一次兩個(gè)班之間的'拔河比賽中，我們故意輸給別人好讓班主任難堪。

但有時(shí)我們班同學(xué)的行動(dòng)也是別的班所想不到的。

在初二時(shí)，我們換了個(gè)班主任，也是教英語的，她是個(gè)很要強(qiáng)的老師。但有一次，她竟被我們氣哭了。我記得很清楚，他的眼睛通紅，但卻有強(qiáng)忍著不讓眼淚掉下來，說了幾句話，然后就跑出了教室。與平常不同，教室里靜得出奇，幾乎聽得見自己的心跳聲。接著，兩個(gè)班長(zhǎng)互相低聲說了點(diǎn)兒什么，然后也慢慢走出了教室。

后來的幾節(jié)英語課，老師仍每節(jié)課都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，只是不像從前那么有激情了……

幾天后，正巧是圣誕節(jié)。不知是誰發(fā)起的，買了棵圣誕樹，裝飾得挺漂亮，上面還掛了一個(gè)圣誕果，班里所有的人都在上面簽了字，還附了一封信，由兩個(gè)班長(zhǎng)送到班主任辦公室。

美好的初中生活，留下了許多美好的回憶，他們將被我藏在心底，直到永遠(yuǎn)。

篇二：校園的回憶初中作文600字

時(shí)光流逝特別的快，一眨眼，在校園生活有十年了。正常是十二年(指從小學(xué)到高中)，因?yàn)槲液屯粚貌糠滞瑢W(xué)沒有讀完初中，就來到了職業(yè)教育中心(是一所集電視廣播大學(xué)、職業(yè)中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校、農(nóng)機(jī)校、農(nóng)廣校、財(cái)貿(mào)干校以及機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)學(xué)校于一體的朝漢民族聯(lián)校的省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中等學(xué)校)。原因不用說：大家也許知道。

我每次回想起校園生活時(shí)，都會(huì)帶有戀戀不舍的心情。是因?yàn)槲姨矚g在校園里生活，要么是沒有珍惜校園生活，要么是我不想長(zhǎng)大。

面對(duì)著這三個(gè)特容易回答的問題，想想以前我在校園里的生活。的確，我是喜歡在這美麗的校園生活，以前也沒好好珍惜校園生活。現(xiàn)在回想起這些往事時(shí)，真想重頭再來一次。至于不想長(zhǎng)大，那只是想象，不可能一個(gè)人永遠(yuǎn)都是小孩，如果一個(gè)人永遠(yuǎn)都是小孩的話，這世上就沒有大人了。

來到職業(yè)教育中心已經(jīng)兩年了，在這兩年里，有快樂、有分歧、有對(duì)我們有教育意義的校園文化活動(dòng)等等。是我無法忘記這美麗的校園生活。

我們即將進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，就是說我們即將離開學(xué)校，走入職業(yè)場(chǎng)所，去面對(duì)未來的生活。也有一部分同學(xué)是自謀，想自己找工作或自己開個(gè)店。自謀同學(xué)當(dāng)中也有我一個(gè)，我自謀是為了再讀別的專業(yè)，因?yàn)槠噷I(yè)不太喜歡。所以，要讀別的專業(yè)?？墒?，只有一年。

雖然我們有些戀戀不舍，我們必修面對(duì)走入職場(chǎng)的事實(shí)。雖然我們不想分開，但是時(shí)間不等人。雖然你不想離開學(xué)校，但傳動(dòng)軸把你帶到了那邊。使你無法慢慢品味校園里的生活。

馬上分開的時(shí)刻，回想起我們之間的友誼，讓我感覺到一個(gè)大家庭的溫暖。

有些時(shí)候回想起初中生活時(shí)，有些后悔沒有把握住當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)和友誼，

2008年6月22至24日，是中考的時(shí)間。我參加了這次中考，在職教考點(diǎn)，我與初中的同學(xué)相聚了。相聚是那么的難，雖然我和一部分在一個(gè)學(xué)校，但和另一部分無法相聚。

2008年6月24日上午，我們漢族學(xué)校的考生考完最后一科英語，就開開心心的離開學(xué)校放松放松去玩了。

篇三：關(guān)于校園的回憶的初中作文600字

隨著一聲悅耳的鈴聲，語文老師依然站在講臺(tái)上不停講著今天的所學(xué)的知識(shí)。因?yàn)槭巧衔缱詈笠惶谜n了，中午的音樂已經(jīng)響起，同學(xué)都在底下竊竊私語不禁責(zé)怪音樂的前奏太長(zhǎng)。歌聲即將響起，我們的慣性思維已經(jīng)開始轉(zhuǎn)了。同學(xué)們總是伴隨著老師那一聲：“請(qǐng)聽下回分解!”高歌一片然后沸沸揚(yáng)揚(yáng)的沖出教室，這一切都成為了我們的一件趣事啦!

生活是有趣的，可不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)這些樂趣卻都在一個(gè)叫做校園的地方。

校園里無處不傳趣，連食堂里也常是樂趣呢!一天A同學(xué)一進(jìn)食堂便一眼看見了心儀已久的雞腿，一高興錯(cuò)將湯水當(dāng)成飯盛入碗中，旁邊的同學(xué)一臉壞笑。她急匆匆的跑至泔水車旁正欲倒之，而雞腿卻不幸“光榮犧牲”，眾人大笑而過也，獨(dú)留小A“空守獨(dú)樓”。

校園里的長(zhǎng)椅之上，單單我獨(dú)自一人，我在尋找，夢(mèng)卻在校園里追憶著，那種愉悅的心情就像徜徉在銀色的月光中，品一杯濃郁芳香、沁人心脾的清茶，靜靜賞著櫻花中可愛的你――校園。再回首，透過誘惑的荊棘和紛亂，偶爾還能發(fā)現(xiàn)一小片屬于自己的藍(lán)天。

三月春風(fēng)吹落了一片櫻花絮語。花下永遠(yuǎn)存留的是不滅的歡聲笑語，我們?cè)谶@里盡情的玩耍著、快樂著并成長(zhǎng)著。這里是屬于我們的一片天，它永遠(yuǎn)明亮、澄澈讓我們盡情飛翔。

夏雨又飄起來了，我用記憶撐起一把孤獨(dú)的雨傘，獨(dú)步雨中，讀著讀得懂又讀不懂的生活，尋覓著春留下得清晰而又朦朧的痕跡。閉上雙眼細(xì)細(xì)品味，在這里原來還有一種樂趣是：這些人，那些事。

第三篇：校園關(guān)于回憶的說說

校園關(guān)于回憶的說說

篇一：那些年,我們懷念的校園情結(jié)

那些年，我們懷念的校園情結(jié)

那些年，我們有著稚嫩的孩子氣；那些年，我們還年少無知；那些年，我們無憂無慮、無牽無掛；那些年，我們瘋瘋癲癲；那些年，我們癡癡狂狂；那些年，我們?yōu)楦呖计床切┠?，那些年，我們不停地懷念的?/p>

如今，坐在身邊的，一切都還是熟悉的面孔。然而，不知道數(shù)年之后，我們能否還有機(jī)會(huì)就像這樣在一起，淡淡的，就單純地聊聊天、聊聊夢(mèng)想？

也許多年之后，我們都各自忙著各自的事情。也許，簡(jiǎn)單的同學(xué)聚會(huì)，都很難得了吧？時(shí)間沒忘記帶我們走，可是，總有人固執(zhí)地停留。用聲音見證成長(zhǎng)，用回憶追溯過往。假如你畢業(yè)了，那么，你會(huì)懷念起這么多年來我們快樂的校園生活嗎？

耗盡了幾年時(shí)光，迷迷糊糊，我們從小學(xué)畢業(yè)了；眨眼間，中考來了；再接著，我們經(jīng)歷了高考的洗禮，終于來到了久違的大學(xué)校園。于是我們相遇、相知，經(jīng)歷了歲月的變遷，經(jīng)歷了時(shí)光的洗禮，茫茫然稀里糊涂的，就走到了今天。不知道若干年后，這些難忘的校園情結(jié)，我們還能留戀多久？ 時(shí)間一路走，我們一路隨后跟著。還記得幼兒園那些流著鼻涕，一起嘻嘻哈哈、打打鬧鬧，一起玩著游戲的小朋友，老師在一旁伴著，純真無邪，一張張?zhí)煺鏍€漫陽光般的小臉，無憂無慮……小伙伴間鬧別扭了，那一聲聲“我告老師聽去……”，觸人心懷，那是單純得不能再單純的聲音啊，沒有勾心斗角，沒有心機(jī)與利益糾葛。

記起了那時(shí)調(diào)皮淘氣，不想做作業(yè)，便對(duì)常常戴小紅花的小伙伴說“你給我作業(yè)抄，我給你糖吃。”呵呵，你有干過沒？

我還真做過這種事情呢，就為這個(gè)，還被老師打過手心呢。如今想想，手心還火辣火辣的呢。

我又記起了小學(xué)一年級(jí)時(shí)學(xué)過一篇文章《雪地里的小畫家》，“下雪啦，下雪啦，雪地里來了一群小畫家，小雞畫竹葉，小狗畫梅花……”，聽，那天真無邪的童音仿若就剛剛從窗臺(tái)飄過。我聽到了，我聽到了，那些沒有心機(jī)的童年時(shí)光，那些跳躍的小小身影歷歷再現(xiàn)。還記得，在雪地里，老師帶著孩子，玩著“老鷹捉小雞”，繼而堆雪球，打雪仗，雪地里留下了一串串嬌小的腳印，時(shí)而中間落下了幾只稍大的腳印，那是老師的。一雙雙小手凍得通紅，也玩得不亦悅乎。

一路走，一路回頭，那些年的校園情結(jié)都被轉(zhuǎn)到了記憶的回收站里。時(shí)間不曾忘記帶我們走，悄悄地，我們跨入了中學(xué)時(shí)代，我們有了夢(mèng)想，有了追求。漸漸地，從電視上，從他人的口中初步了解了戀愛。于是，有些同學(xué)學(xué)會(huì)了早戀，可老師說過“不準(zhǔn)談戀愛”。那時(shí)候，要是被老師抓到談戀愛，得寫檢討，還得當(dāng)著全班同學(xué)的面念情書呢。是不是很丟人呢？那時(shí)提到“戀愛”兩個(gè)字，我們都會(huì)紅著臉躲避呢?？扇缃瘢髮W(xué)，我們都已經(jīng)習(xí)慣了。那些年的校園情結(jié)，真的好懷念，好懷念。

生活波瀾不驚的進(jìn)行著，可那些年的校園情結(jié)已經(jīng)愈走愈遠(yuǎn)了。我懷念的很多、很多，數(shù)不清了。姹紫嫣紅的校園，一個(gè)個(gè)和藹慈祥的老師、同學(xué)們互幫互助的簡(jiǎn)單情懷……這些，都能讓我想念很久很久。

我想起了中學(xué)時(shí)代，老師管得嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)遲到、打架、犯錯(cuò)等等，還要被老師罰蹲馬步，更有甚者，還要被叫到辦公室說教一番呢。真的很有趣，還有那些個(gè)為了中高考奮戰(zhàn)的日日夜夜，雖然很辛苦，但現(xiàn)在想起，都是一道道忘不了的校園情結(jié)，還是很溫暖。

流年似水，沿途的風(fēng)景隨著季節(jié)的變遷而漸行漸遠(yuǎn)，人生的過往，總以不同的姿態(tài)載入了生命的史冊(cè)。不得不說的是在中學(xué)時(shí)代，同學(xué)之間培養(yǎng)的情誼還是很深、很深的。或友情，或在老師的疏忽放縱下偷偷培養(yǎng)出來的愛戀，都甚是讓人回味。高考的志愿表，相互間都會(huì)用30度的余光偷偷瞄著，只為到了大學(xué)還能再續(xù)情緣，哪怕是友情，還是愛情。那些年，還記得，室友間彼此熟悉，一起學(xué)習(xí)，一起鬧，一起吃飯，一起睡覺。乏味時(shí)，沒忘了開著彼此的玩笑，而且還沒心沒肺的大笑。由于校園，我們相識(shí)；由于校園，我結(jié)識(shí)一份情緣。一絲絲碎碎念，總讓我時(shí)刻情不自禁；一抹抹

上揚(yáng)的微笑，一張張淚流的臉龐，一個(gè)個(gè)欲言又止的眼神……都是生命的剪影，不知道什么時(shí)候躲進(jìn)了記憶的閣樓里。

校園里，我們值得慶幸，結(jié)識(shí)了一段校園情結(jié)，一路走來，一路舞蹈。一場(chǎng)場(chǎng)痛徹心扉的懷念，一抹抹沒心沒肺的笑，一聲聲“我?guī)湍恪睙o言的感動(dòng)。追過，累過，我們奮斗過；哭過，笑過，我們茫然過。還記得，那些年午休時(shí)間，手里總會(huì)躺著一本書，四處走走，偶爾翻閱幾頁，累了、倦了，合上書看看操場(chǎng)上打籃球的男生女生；繼而請(qǐng)朋友吃吃飯，一起肆無忌憚的聊聊天等等這些都是很愜意的事情，都是很超然的校園情結(jié)。

還有那些年，我喜歡畢業(yè)來臨之際，同學(xué)之間寫寫卡片，一起聚聚餐、唱唱歌，再痛徹心扉地說說一起走過的時(shí)光，哪怕它是美好的，還是悲傷的，都很好。那份情結(jié)，大家都懂！對(duì)了，還有一幕幕，說不上驚心動(dòng)魄，但也會(huì)讓人記憶猶新。在畢業(yè)之后，下發(fā)了大學(xué)錄取通知書，有的同學(xué)萎靡不振，借酒消愁，可能他沒有得到理想的結(jié)果吧？在操場(chǎng)上，你每每會(huì)看到好些醉醺醺的同學(xué)，摔瓶子罵天，“為什么，這個(gè)世界，不符合我的夢(mèng)想?！薄盀槭裁?，我付出了，還是這樣的結(jié)果?！薄谀抢飻?shù)落著上天的不公，看到這樣的鏡頭，我們

篇二：校園情懷,懷舊經(jīng)典

序言：青春無悔

你說你青春無悔 包括了我的愛戀

你說歲月會(huì)改變 相許終生的誓言

我以為，這個(gè)年代再也沒有了純粹的校園民謠了。當(dāng)我真的寫下“青春無悔”這四個(gè)代表著校園民謠最有力的詞匯時(shí)，我知道，校園民謠在我心中已經(jīng)一如嬰孩般沉睡，再也不會(huì)醒來。

我不知道打開這本小書的朋友，還有多少人在聽校園民謠的，反正畢業(yè)后出來工作，我是差不多有三年多沒有聽過了。我以為，現(xiàn)在的校園是再也出不了純屬的校園歌手和詩人了。沈慶說他要吃飯所以他很少唱歌了。葉蓓說她要改變風(fēng)格所以她穿起藍(lán)色的吊帶在燈光下舞動(dòng)。樸樹把自己隱藏在光怪陸離的廣告里。水木年華的歌曲，曾經(jīng)一度填補(bǔ)這個(gè)空洞，可是后來的他們，創(chuàng)作的歌曲也已經(jīng)越來越商業(yè)化，沒有了當(dāng)初的那種溫暖和純真。當(dāng)年作為高曉松歌曲最好的詮釋者的老狼，音樂早已脫離了校園民謠的風(fēng)格，他本人似乎也不愿意再跟校園民謠扯上什么關(guān)系。高曉松現(xiàn)在也不再是純屬的校園歌曲的創(chuàng)作者了，看到他出現(xiàn)在“快樂女聲”的評(píng)委席上，我的心不知道怎么的，一下子變得很難過。有多少人能在世俗的紛擾下，依然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想？

白衣飄飄的年代啊，是再也不會(huì)回來了。反正在我的這個(gè)年代，是沒見過焚燒詩稿的學(xué)生，沒見過兩人共一塊橡皮的同桌，也沒見過抱著吉它在樓梯上唱歌的大男孩。

我們以前寫情書，都是用筆一字一字端端正正地寫在灑有香水的信紙上，然后小心翼翼地折好，偷偷的塞進(jìn)心愛的女孩的抽屜里，然后傻傻的等待著她的回

信；

我們以前想要對(duì)心愛的女孩說句話，要在食堂門口等一個(gè)多小時(shí)，然后鼓起勇氣紅著臉約她周末到?jīng)鐾ど峡葱切牵?/p>

我們以前和女孩子出去游玩，要騎著那輛向好友借來的殘舊的自行車，到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的海邊去看海，然后大膽地牽著她的手，跳過泥濘的濕地。

可是現(xiàn)在，哪里有人還會(huì)一筆一劃地寫情書給女孩子呢？手指敲敲，一個(gè)E-mail就搞定了；想要對(duì)女孩子說話，發(fā)個(gè)短信就OK了；周末約會(huì)，電影院、游樂場(chǎng)、商場(chǎng)，大把大把的地方可去……

莫名其妙的，想起了十六歲的自己，想起了寫給喜歡的女孩的厚厚情書，想起了那些迎風(fēng)吟誦的深情而幼稚的詩歌。我懷念起以前那些簡(jiǎn)單的日子，如此的溫暖純真，又如此的銘心刻骨。我很遺憾自己沒有趕得上高曉松他們的那個(gè)年代。他們的那個(gè)年代，有詩人海子有顧城，有收集寫滿小詩書簽的女生們，有彈著吉他在草地上唱歌的流浪歌手，“那是個(gè)白衣勝雪的年代，四周充滿才思和風(fēng)情，驃悍和溫暖?！?/p>

1996年，高曉松二十七歲，他給我們帶來了《高曉松作品集》。他開始回憶他的青春，如此旁若無人，又如此的嘆喟感傷。于是唱歌的老狼哭了。這首歌，叫做《青春無悔》。

青春無悔

詞曲：高曉松//唱：老狼、葉蓓

開始的開始，是我們唱歌

最后的最后，是我們?cè)谧?/p>

最親愛的你，像是夢(mèng)中的風(fēng)景，說夢(mèng)醒后你會(huì)去，我相信；

不憂愁的臉，是我的少年

不倉(cāng)皇的眼，等歲月改變

最熟悉你我的街，已是人去夕陽斜，人和人互相在街邊，道再見；你說你青春無悔，包括了我的愛戀；

你說歲月會(huì)改變相許終生的誓言；

你說親愛的道聲再見

穿過年輕的臉

含笑的帶淚的不變的眼

是誰的聲音，唱我們的歌；

是誰的琴弦，撩我的心弦

你走后依舊的街，總有青春依舊的歌

總是有人不斷重演，我們的事；

都說是青春無悔包括所有的愛戀

都還在紛紛說著相許終生的誓言；

你說親愛的親愛永遠(yuǎn)，我是年輕努力的臉，含笑的帶淚的無悔的臉

開始的開始，是我們唱歌；

最后的最后，是我們?cè)谧撸?/p>

最親愛的你，像是夢(mèng)中的風(fēng)景，說夢(mèng)醒后你會(huì)去，我相信；

都說是青春無悔包括所有的愛戀

都還在紛紛說著相許終生的誓言；

我說親愛的親愛永遠(yuǎn)，我是年輕努力的臉，含笑的帶淚的無悔的眼。

親愛的，親愛的

親愛永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)年輕的臉，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不變的眼。

這首《青春無悔》，高曉松說是寫于一九九一年初，“流浪了一圈回到北京，找到那把吉它時(shí)，它只剩下三根弦了。所以寫了這樣一首九拍的歌，多年后錄這首歌時(shí)，老狼在棚里哭了，我問他為什么，他說他想起和女友一起在八中校門口樹上刻下的字，他在黑著燈的棚里，我在控制室里，通過麥克風(fēng)談起那些事，談起她們。她們就象是從我們手指尖上滑過的那些叫做歲月的東西一樣，偶爾還會(huì)漫上心頭?！?/p>

我曾經(jīng)一再固執(zhí)的認(rèn)為，我整個(gè)讀書時(shí)代寫出來的所謂的詩歌，也抵不過這樣的一首《青春無悔》。多年以后再聽到這首歌，依然感到有種抑制不住的流淚沖動(dòng)。喃喃自語式的哼唱格調(diào)，溫暖的歌詞，很純粹的感情，唱的時(shí)侯會(huì)有一種憂傷流出，像在彼此鼓勵(lì)，又像在彼此告別。這首歌詞和現(xiàn)在泛濫的愛情有著本質(zhì)的區(qū)別，社會(huì)有著多樣性，可是我們很難再發(fā)現(xiàn)還有哪一首歌曲，能和《青春無悔》一樣，能夠把一場(chǎng)大學(xué)戀愛描述得這般純真這般真實(shí)，感覺如詩一樣的氣質(zhì)。

舊時(shí)光在哪里了？在迷失在飛鳥的藍(lán)天中，癡癡醉在你的笑容里？還是追逐著夕陽，與海魚唱著初戀的歌曲？

依稀可見我們漸淺的腳印，在時(shí)光的灰燼里，依然刻著我們相戀的故事。你說你

青春無悔，包括了對(duì)我的愛戀?？墒窃?jīng)相親相愛的女孩，如今你在哪里了？

淡淡的月光，海邊的燃起的篝火，將回憶慢慢淹沒，我們的青春，我們的白衣飄飄的年代，我們的詩歌，你們?cè)谀睦锪耍?/p>

一直都很喜歡高曉松的音樂詞作，雖然我不是他們那個(gè)時(shí)代的學(xué)子?？墒嵌嗄旰蟮奈覀?，聽著他的歌曲，看著他為我們刻畫的青春臉容：寫給喜歡女生的情書，彈著吉他的流浪歌手，彼此猜硬幣的寢室兄弟，才知道在這些雜亂而又真切的文字后面，表達(dá)的是青春時(shí)代的年少無知，以及那彷徨迷惑而又純真美麗的青春情懷。

音樂是存在的記憶。我們總愛用一段音樂來懷念一個(gè)年代?！靶@民謠” 就在那個(gè)花開的年代生長(zhǎng)出來，是青春的印證也是歲月的沉淀。當(dāng)這些熟悉的旋律重新響起的時(shí)候,總會(huì)讓人想起那逝去的校園生活和那無憂的純真年代。我不知道年輕一代人會(huì)不會(huì)相信曾有過這樣一個(gè)純真的白衣飄飄的年代，會(huì)不會(huì)有人喜歡我的這本小書。但我僅以此書，記念我的青春歲月，記念逝去的舊時(shí)光，記念曾經(jīng)的理想沖動(dòng)，曾經(jīng)的純真情懷，曾經(jīng)的風(fēng)花雪月，曾經(jīng)的歌聲流淌……

青春的舞臺(tái)永遠(yuǎn)都不會(huì)落幕，即使它已遠(yuǎn)去，也總有人不斷重演著我們的故事。校園里總會(huì)有走了的人和新來的人，多少學(xué)子在傳誦屬于我們的歌曲，過去的我們留下了這一首歌，未來的你們還會(huì)繼續(xù)傳唱。時(shí)光的漫步，將愛情融會(huì)貫通，一走一來，象是老生對(duì)新生經(jīng)驗(yàn)的交接儀式一樣。

我們都是這樣走過，那些記憶似曾相識(shí)，久違的事想起還是甜的。而無論是喜悅或是悲傷，銘記或是遺忘，都已在我們的成長(zhǎng)歲月中刻下了那四個(gè)字：青春無悔。

很多年以后，當(dāng)我有了孩子后，當(dāng)我的孩子要走進(jìn)校園，開始他/她的白衣飄

篇三：與重逢伏筆,記憶我們的校園時(shí)光。

校園里留下了我們的青春足跡，有著我們終生不忘的同學(xué)之情。流逝的歲月，在我們的臉上寫下了滄桑。不曾改變的是我們深厚的同學(xué)情誼，我們沉醉在逝去的青春里，我們沉醉在校園里，我們沉醉在回憶里。一切仿佛還是昨天！即將重逢的喜悅，沉甸甸的同學(xué)情溫暖你我的心房。

自從走出校園，步入社會(huì)之后，每個(gè)人都在為自己的夢(mèng)想努力打拼，昔日形影不離的同學(xué)之間，大都失去了聯(lián)系，校園里的那些人，那些事，也似乎已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝，從記憶中淡出。

學(xué)生時(shí)代給我留下了好多美好的東西和美好的回憶．時(shí)光的年輪也讓我深深的感到同學(xué)友誼的珍貴．沒人能代替，只有你和我．這就是歷史，這就是回憶！

同學(xué)相聚是怎樣的一個(gè)難得的機(jī)會(huì)啊，我們有多少的思念堆積在心底要訴說，我們有多少的牽掛要傳遞。我們走過年輕的沖動(dòng)慢慢在社會(huì)之中變的成熟，我們懂得了生活，懂得了忍讓、包容和遷就。因?yàn)槲覀兝卫斡涀⊥瑢W(xué)畢業(yè)前臨別的祝福，希望每一個(gè)人都有一個(gè)幸福的家和一份成功的事業(yè)。從分別的那天起，我們就一直在努力著，努力著實(shí)現(xiàn)朋友的愿望。我們也一直在期待著，期待重逢時(shí)把喜悅告訴朋友。所以我們把思念悄悄藏起來，把祝福用電波經(jīng)常傳遞。雖然我們不常見面，但我們的心依然相通，因?yàn)檎滟F的友情把我們緊緊連在一起。

兩年寒窗，一世情誼。

十七八歲花季、十七歲年華、十七八歲如癡如醉如詩的夢(mèng)。在求知的路上，給我們插上了理想的翅膀，使我們飛遍全國(guó)乃至更遠(yuǎn)地方的各個(gè)角落，在那里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，使我們經(jīng)歷了從幼稚走向成熟的坎坎坷坷。穿越時(shí)光的隧道，經(jīng)受人生的洗禮，日漸增加的同學(xué)情永不褪色。天還是天，雨還是雨。同學(xué)還是過去的同學(xué)。你我不會(huì)因地域的變換而疏遠(yuǎn)，同學(xué)情比水濃，同學(xué)情似海深。季節(jié)變換，時(shí)光輪回，盡管我們各自的工作、學(xué)習(xí)、生活發(fā)生了翻天覆地的變化。然而，每個(gè)人依然擁有的是一顆不變的心，千山萬水難以阻隔。

我們雖然天各一方，但我們?cè)?jīng)所共同擁有的夢(mèng)，一直牽引著我們向遙遠(yuǎn)的地方飛翔。山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)、水不轉(zhuǎn)云轉(zhuǎn)、云不轉(zhuǎn)風(fēng)轉(zhuǎn)、風(fēng)不轉(zhuǎn)心轉(zhuǎn)。只要有心，遠(yuǎn)在天涯，也如同近在咫尺；只要有緣，各奔東西也一定會(huì)重逢。

這次難得的聚會(huì)，讓我們漸行漸遠(yuǎn)的身影又回到彼此的雙眸，讓情景重新定格在你我的記憶，讓久別重逢的驚喜催化我們感情的勾兌。

這次聚會(huì)雖然短暫，但短暫的聚會(huì)往往會(huì)讓我們倍加珍惜。我們知道，無情的歲月會(huì)再一次把我們拉開距離，在未來的路上又增添一次新的告別。然而，不論你走到那里，是平淡無奇，還是顯貴發(fā)跡，在茫茫人海，我們彼此會(huì)找到對(duì)方，喊出各人的名字——喂，還認(rèn)識(shí)我不？我是你老同學(xué)—xx。

愛文字，愛音樂，更愛生活。

第四篇：我們校園,也有回憶

校園文明，從我做起

今天的團(tuán)會(huì)題目是“校園文明，從我做起”。我先為大家講述兩個(gè)事例：

第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說：不文明行為也是國(guó)恥。第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過這些細(xì)節(jié)，我們看見了文明離我們國(guó)家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。

大學(xué)生活是一個(gè)人人生中一段極為重要而終生難忘的旅程，每個(gè)大學(xué)生都希望能通過短短幾年的高等教育使自己無論在專業(yè)知識(shí)、工作能力、道德修養(yǎng)等方面得到較大的發(fā)展，使自己的綜合素質(zhì)能有一個(gè)較大的提高，從而為畢業(yè)后更好地報(bào)效祖國(guó)，報(bào)效人民奠定良好的基礎(chǔ)。要實(shí)現(xiàn)這樣的愿望，一個(gè)良好的文明校園環(huán)境是必不可少的。

文明校園環(huán)境產(chǎn)生積極的心理體驗(yàn)，陶冶情操。北大、清華等知名高等學(xué)府，延續(xù)百年芳名而魅力不減，不僅因?yàn)槠鋼碛幸涣鞯慕淌?、一流的人才，還因?yàn)閾碛心且鐫M學(xué)術(shù)氛圍的文明校園環(huán)境。校園文明涵括整潔、優(yōu)雅、衛(wèi)生、安全的校園環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境及健康高雅、積極向上、豐富多彩的校園文化活動(dòng)等多方面。文明校園的標(biāo)準(zhǔn)可以用三句話來概格：優(yōu)良的教風(fēng)、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和優(yōu)良的校風(fēng)。文明校園環(huán)境對(duì)同學(xué)們汲取知識(shí)、人性發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的影響，并為安定團(tuán)結(jié)的校園秩序提供了有力的保障。校園文明建設(shè)對(duì)我們每位同學(xué)能否順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，達(dá)到預(yù)定的培養(yǎng)目標(biāo)有著直接的聯(lián)系和影響。

校園文明程度最終體現(xiàn)在人的素質(zhì)上，要求教師熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，言傳身教，做學(xué)生良師益友；要求同學(xué)們以校為家，尊師守紀(jì)，發(fā)奮圖強(qiáng)，成為德才兼?zhèn)淙姘l(fā)展的人才。積極參與校園文明建設(shè)是同學(xué)們成才和學(xué)校發(fā)展的需要，需要全體師生群策群力，從小事做起，從身邊事做起，做一個(gè)道德高尚、舉止文明、博學(xué)多才、有用于社會(huì)的人。因此，積極參與校園文明建設(shè)是同學(xué)們提高自身綜合素質(zhì)的實(shí)踐過程。

大學(xué)校園，美麗而神圣，生活在里面的天之驕子，一直承擔(dān)著校園文明捍衛(wèi)者的角色，大部分的同學(xué)都做的很好，很優(yōu)秀，但是美中不足的是總有那么一些人不自覺地突破了文明的界限，我們能看到同學(xué)們的不文明舉止留下的與優(yōu)美環(huán)境不諧調(diào)的種種印記：地上隨風(fēng)起舞的方便袋，宿舍樓前東倒西歪的自行車，雪白墻壁上班駁稀疏的足球跡，自習(xí)教室里隨處可見的占座課本，嶄新課桌上“瀟瀟灑灑”的打油詩，教室走廊里旁若無人的嬉笑聊天，課堂上突如其來的手機(jī)鈴聲，樓梯間人行道悠悠蕩蕩的地毯式前進(jìn)，洗手間滴答作響的水龍頭，令人深惡痛絕卻屢禁不止的吐痰惡習(xí)，公共場(chǎng)所毫無避諱的吸煙，校園里偶爾可聞的一兩句刺耳的臟話。到底是誰踐踏了校園文明？真值得我們每一個(gè)人去思考……

廣大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前的教育，該做什么不能做什么，都是硬性要求的?？墒堑搅舜髮W(xué)之后，硬性的約束沒有了，而中小學(xué)的那些硬性規(guī)定并沒有形成同學(xué)們的習(xí)慣。所以，在許多行為都要靠自覺自律的大學(xué)，很多同學(xué)都會(huì)暴露自己的某些壞習(xí)慣?，F(xiàn)實(shí)中，有不少與“素質(zhì)不高”對(duì)號(hào)入座的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁?、不在乎而形成?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。說到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程。在校園不文明現(xiàn)象的問題上，廣大同學(xué)應(yīng)該把文明意識(shí)融入生活的點(diǎn)滴之中，養(yǎng)成好習(xí)慣才是解決問題的關(guān)鍵。

校園文明是構(gòu)建和諧校園的一個(gè)重要元素，它關(guān)系到校園文化、學(xué)校發(fā)展等多方面。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用？我們共同生活在一個(gè)校園里，應(yīng)該遵守共同的規(guī)則。我提議大家在自身素質(zhì)及道德修養(yǎng)上下功夫，從自身做起，有句話說：“一朵花里一世界，一粒沙里一天堂?！币粋€(gè)人可以帶動(dòng)一批人，一批人又可以帶動(dòng)整個(gè)校園，實(shí)現(xiàn)校園文明。就讓我們大家從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

第五篇：校園回憶

校園回憶

當(dāng)一個(gè)的心真的沉寂下來時(shí)總會(huì)回想過去，總會(huì)回味記憶的點(diǎn)滴。那些交織著歡樂與痛苦的片段，積淀著每一份感動(dòng)和教訓(xùn)，記錄著每一份激情與感傷。而這其中，我又最為欣賞校園回憶。因?yàn)檫@里有更多的真心的關(guān)心與祝福，真心的批評(píng)與指導(dǎo)。

在人生的進(jìn)行曲中，校園生活占據(jù)了一大部分，亦是最為美好的部分。在這里留下了我們太多太多的身影與足跡。

高考過后，有人歡喜有人愁。而我卻是愁中的一個(gè)，只因幾分的差距而與自己理想的大學(xué)擦肩而過。但不管怎樣，我都必須去學(xué)校填志愿，去參加班級(jí)的最回一次聚會(huì)。

填完志愿后，我們?nèi)齻€(gè)一伙，五個(gè)一群的乘坐著公交，訴說著假期的安排，向著目的地前進(jìn)。整個(gè)公交車上都洋溢著我們歡樂的氣息，我也不知不覺的忘卻了所有的煩惱，參與其中。

到了酒店包廂后，大家都各司其職。有的吃飯前點(diǎn)心，有點(diǎn)看電視，有得玩紙牌，還有的在跟老師聊天，聊的內(nèi)容基本上都是回憶過去與暢想未來。室內(nèi)一片祥和和溫馨。到真正用餐時(shí)，大家都爭(zhēng)著向其他人敬酒，特別是向老師。當(dāng)然這其中包括了許多像我一樣不勝酒力的人。我覺得敬酒是次要的，向他人表達(dá)真摯的祝福和殷切的希望才是主要的。盡管大家都涉世未深，盡管大家都不太會(huì)說話，但大家確實(shí)都說了真心話。令我印象深刻的是一個(gè)同學(xué)在飯桌上對(duì)我說的祝福語。他說他希望我以后做任何事都表現(xiàn)得更加勇敢些、自信些，不要再羞澀，不要在膽小，因?yàn)槲艺娴暮馨?。盡管他平時(shí)從未跟我說過話，從未表現(xiàn)出對(duì)我的絲毫關(guān)注，但卻對(duì)我了解的這般透徹，我真的甚是感動(dòng)。我想我會(huì)真心的接受他的忠告，真心的去關(guān)注他。我也會(huì)認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn)那些關(guān)心和愛自己的人，同時(shí)也去關(guān)心和愛身邊更多的人……

重拾記憶的片段，重溫過去的點(diǎn)滴，校園回憶將永駐心底，陪我走過未來的人生歷程。