第一篇：讀《一百個(gè)名人成才故事》

讀《一百個(gè)名人成才故事》浙江省杭州杭州市勝利小學(xué)一（2）任琪今天，我看了少年立志造橋的茅以升爺爺?shù)墓适?，我很感?dòng)，他小小年紀(jì)，就一立志學(xué)會(huì)造橋，為鄉(xiāng)親們?cè)熳罱Y(jié)實(shí)的橋。勤奮好學(xué)的茅以升，十五歲時(shí)考進(jìn)了唐山路礦學(xué)堂。在那里學(xué)習(xí)的五年中，僅筆記他就記了九百多萬(wàn)字。在學(xué)習(xí)中，他得出了一條經(jīng)驗(yàn)，看一遍不如背一遍，背一遍不如寫一遍；人的四肢、頭腦就會(huì)越用越靈，相反，長(zhǎng)時(shí)間不用就會(huì)長(zhǎng)銹。由于他的勤奮學(xué)習(xí)，終于成了一名橋梁專家，造出了我國(guó)錢塘江上的大鐵橋。我要向他學(xué)習(xí)勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度。不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。長(zhǎng)大為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

第二篇：一年級(jí)作文：讀《一百個(gè)名人成才故事》

一年級(jí)作文：讀《一百個(gè)名人成才故事》

今天，我看了少年立志造橋的茅以升爺爺?shù)墓适?，我很感?dòng)，他小小年紀(jì)，就一立志學(xué)會(huì)造橋，為鄉(xiāng)親們?cè)熳罱Y(jié)實(shí)的橋。勤奮好學(xué)的茅以升，十五歲時(shí)考進(jìn)了唐山路礦學(xué)堂。在那里學(xué)習(xí)的五年中，僅筆記他就記了九百多萬(wàn)字。在學(xué)習(xí)中，他得出了一條經(jīng)驗(yàn)，看一遍不如背一遍，背一遍不如寫一遍；人的四肢、頭腦就會(huì)越用越靈，相反，長(zhǎng)時(shí)間不用就會(huì)長(zhǎng)銹。由于他的勤奮學(xué)習(xí)，終于成了一名橋梁專家，造出了我國(guó)錢塘江上的大鐵橋。我要向他學(xué)習(xí)勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度。不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。長(zhǎng)大為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

第三篇：《名人成才故事》讀后感

《名人成才故事》讀后感

今天我看了一本書，叫《名人成才故事》。這本書匯集了古今中外的名人故事，而且每個(gè)故事后面都有一句名人名言來(lái)啟發(fā)我們。

事實(shí)上，無(wú)數(shù)的名人都曾經(jīng)和我們一樣默默無(wú)聞，也曾遭受過(guò)命運(yùn)的無(wú)情嘲弄；也曾在迷惘與困頓中徘徊；也曾經(jīng)將挑戰(zhàn)命運(yùn)作為自己的人生口號(hào)。但真正讓他們走向成功的還是其堅(jiān)毅的品性、過(guò)人的膽略、恒定的信念與執(zhí)著的勇氣。這使他們熬過(guò)了人生的嚴(yán)冬，迎來(lái)了生命的春天。

其中，我最喜歡的故事就是《阿基米德之死》，公元前212年，羅馬軍隊(duì)攻陷了阿基米德生活的敘拉古城。軍隊(duì)統(tǒng)帥要找他，當(dāng)時(shí)他正在解一道難題，一個(gè)士兵走了過(guò)來(lái)，問(wèn)他：“阿基米德在哪？”他專注于解題沒(méi)有回答，于是，他就被士兵殺了。阿基米德在最危險(xiǎn)的時(shí)候還在專注于他的解題，讓我很佩服。

這本書給了我很多啟發(fā)，看這本書很有意義。

二年級(jí)1班

鄭皓源

第四篇：名人成才的故事

【名人成才的故事】：比爾〃蓋茨的童年：記憶力驚人

小蓋茨在學(xué)校里學(xué)習(xí)出眾，這是為眾人所公認(rèn)的，而且記憶力尤其令人吃驚。他的英文老師安妮〃史蒂芬斯對(duì)小蓋茨的記憶力印象較深。在學(xué)校的一次戲劇演出《黑色喜劇》中，小蓋茨出人意料地竟將一段長(zhǎng)達(dá)3頁(yè)的獨(dú)白背誦出來(lái)，而且完整無(wú)誤，令許多同學(xué)羨慕不已。他的學(xué)科老師回憶道，每當(dāng)教師講課中出現(xiàn)由于猶豫而吞吞吐吐的情況時(shí)，蓋茨往往似乎要脫口而出地說(shuō)：?這就是……?。

還有更令人吃驚的事，小蓋茨那時(shí)11歲，參加了一次背誦大賽。這事還得慢慢說(shuō)起。

小蓋茨小時(shí)候上的是公理會(huì)的教會(huì)學(xué)校，參加過(guò)唱詩(shī)班和童子軍。盡管他對(duì)宗教之類的《圣經(jīng)》并不太感興趣，但也讀過(guò)一些。那一次，西雅圖大學(xué)社區(qū)公理會(huì)教堂德高望重的牧師戴爾〃泰勒，向蓋茨所在的班級(jí)宣布：?誰(shuí)要是背誦出《馬太福音》5~7章的全部?jī)?nèi)容，就會(huì)被他邀請(qǐng)去西雅圖的?太空針?高塔餐廳參加免費(fèi)聚餐會(huì)。?

?太空針?高塔高153.3米，登上?太空針?高塔餐廳可以看到所有西雅圖的頭面人物，因此可以說(shuō)，該餐廳是西雅圖最高級(jí)、最體面的地方。

不過(guò)，要獲得與泰勒牧師在這家餐廳共進(jìn)晚餐的機(jī)會(huì)決非易事，因?yàn)?世上沒(méi)有白吃的午餐?。在幾十年教書生涯中，戴爾〃泰勒形成了一個(gè)慣例：每年都要求他的學(xué)生背誦這幾個(gè)章節(jié)。說(shuō)實(shí)話，這幾個(gè)章節(jié)既長(zhǎng)又松，連貫性不強(qiáng)，還很拗口。據(jù)牧師說(shuō)，他至今還沒(méi)有遇見一個(gè)學(xué)生能夠一字不漏地完整地背下來(lái)。但是，蓋茨卻做到了。

小蓋茨信心十足、抑揚(yáng)頓挫地背了起來(lái)：

……耶穌看見這么多人，就坐下，門徒到他面前來(lái)，他就開始教導(dǎo)他們，說(shuō)：?虛心的人有福了！因?yàn)樘靽?guó)是他們的。哀慟的人有福了！因?yàn)樗氐冒参俊睾偷娜擞懈Ａ?！因?yàn)樗麄兂惺芡恋?。饑渴的人有福了！因?yàn)樗麄儽氐蔑栕?。憐恤的人有福了！因?yàn)樗麄冃拿蓱z恤。清新的人有福了！因?yàn)樗麄儽氐靡娚瘛?

接著又一口氣背下去：

耶穌講了這些話，眾人都稀奇他的教導(dǎo)；因?yàn)樗虒?dǎo)他們，正像一個(gè)有權(quán)柄的人，不像他們的……

一口氣，朗朗有聲，沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)誤，沒(méi)有一處卡殼。11歲的孩子竟然有如此驚人的記憶力，實(shí)在令人震驚！泰勒后來(lái)回憶說(shuō)：?只有那天到了他家，才知道他具有一種特殊的才能，是一個(gè)與眾不同的孩子。我無(wú)法想像他竟有如此高的天賦?！矚g接受挑戰(zhàn)。盡管‘太空針’高塔的聚會(huì)極富誘惑力，但是大多接受挑戰(zhàn)的孩子并沒(méi)有為此做出艱辛努力，只有比爾〃蓋茨做到了。?

牧師隨后就這段文字向小蓋茨提了幾個(gè)問(wèn)題，都得到了比較令人滿意的回答。牧師當(dāng)時(shí)不禁問(wèn)小蓋茨是怎么背下這么長(zhǎng)的文字的。小蓋茨不假思索地回答：?只要我竭盡全力，我就能做成任何我愿意做的事情！?

是狂妄還是自信，以后的事實(shí)給了明確的回答。在606英尺高的?太空針?高塔豪華旋轉(zhuǎn)餐廳里，小蓋茨與其他31句勉強(qiáng)背完這幾個(gè)章節(jié)的獲勝者一道同泰勒牧師共進(jìn)晚餐。他非常高興，因?yàn)檫@似乎是他獲得的第一個(gè)大勝利。當(dāng)小蓋茨第一次居高臨下地俯視著西雅圖充滿神秘的夜景時(shí)，對(duì)未來(lái)不禁充滿了成功的憧憬，心潮也免澎湃起來(lái)。

第五篇：讀名人故事

讀名人故事，圓我成長(zhǎng)的中國(guó)夢(mèng)!

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是三年級(jí)二班的秦超然同學(xué)，今天我為大家演講的題目是：“讀名人故事，圓我成長(zhǎng)的中國(guó)夢(mèng)!”

習(xí)主席告訴我們:中國(guó)夢(mèng)就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福!作為小學(xué)生的我們?cè)撊绾螢閷?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而貢獻(xiàn)力量呢?

這讓我想起了一篇課文:《為中華之崛起而讀書》。課文中介紹了敬愛的周總理和同學(xué)們?cè)诨卮鹄蠋煹奶釂?wèn)：“你們?yōu)槭裁炊x書？”有的同學(xué)說(shuō)為父母而讀書；有的同學(xué)說(shuō)為將來(lái)能過(guò)好日子而讀書；有的同學(xué)說(shuō)為解決家庭貧困生活而讀

書??。這時(shí)只有周總理斬釘截鐵地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書！”他的回答讓老師震驚，讓老師敬佩，讓老師驕傲！事實(shí)上他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，他用實(shí)際行動(dòng)為中華之崛起而讀書——最終實(shí)現(xiàn)了偉大的中國(guó)夢(mèng)：當(dāng)上了國(guó)家總理，為人民、為國(guó)家、為民族做出了卓越貢獻(xiàn)，讓“中國(guó)”的名字響徹世界！

我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，如今也在讀書學(xué)習(xí)！我也常常問(wèn)自己：我為什么而讀書？毫無(wú)疑問(wèn)我也想斬釘截鐵地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書！”可在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我被無(wú)數(shù)次的失敗打的幾乎喪失了進(jìn)步的信心，幾乎沒(méi)有了勇氣說(shuō)“為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而讀書”！

記得那是在一次期末考試后，成績(jī)不佳，名次下滑，學(xué)期末的“三好學(xué)生”也與我無(wú)緣了，我這個(gè)從上學(xué)以來(lái)年年被評(píng)優(yōu)秀學(xué)生的孩子心情很郁悶，神情也很沮喪。一向關(guān)心我成長(zhǎng)的爸爸媽媽開導(dǎo)我、引領(lǐng)我，讓我與名人故事成了朋友，特別是總理的成長(zhǎng)故事讓我深深懂得了：失敗是成功之母，風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹。打起精神，努力拼搏，踏平失敗的坎坷，必踏上灑滿陽(yáng)光的大道。功夫不負(fù)有心人，果然，我在本學(xué)期的成績(jī)提升快，進(jìn)步大，獲得了不少榮譽(yù)，包括這次代表班級(jí)參加演講的機(jī)會(huì)。

總理的成長(zhǎng)故事告訴我：失敗是人生一道靚麗的風(fēng)景線，它是經(jīng)受風(fēng)雨夭折的玫瑰，卻有著無(wú)限的幽香，它是秋風(fēng)掃落的楓葉，卻曾被熱土渲染。它教會(huì)我們用微笑去面對(duì)失??！因?yàn)槭∥幢貢?huì)折斷我們夢(mèng)的翅膀，失敗本身也是一種成功！我相信：中國(guó)夢(mèng)就是在無(wú)數(shù)次前人失敗的基礎(chǔ)上獲得成功的！我如果是失敗者，就為他人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；我如果是成功者，就為他人提供成功的方向道路！

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：名人故事引領(lǐng)我們進(jìn)步，名人故事激勵(lì)我們成長(zhǎng)，名人故事幫助我們實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。讓我們沿著名人經(jīng)驗(yàn)之旅，成功之途，走向成功的彼岸吧!