第一篇：關(guān)于贊美老師的作文：我把鮮花獻(xiàn)老師（范文模版）

今天早晨的太陽是那么美好，空氣是那么清新，“我”收拾好書包，才意識到今天是教師節(jié)。是該送林老師禮物的時(shí)候了。

昨天林老師說過不能送給老師要花錢的禮物，不花錢的禮物？送什么好呢？“我”左思右想，突然想到了一個(gè)好點(diǎn)子。“我”連忙跑到學(xué)校一座山坡，只見山坡上開滿了五顏六色的野菊花，有黃的、紫的、淡紅的，在晨光中，野菊花顯得是那么異常嬌嫩，芳香四溢，我摘了黃、紫的兩束野菊花，便向?qū)W校跑去。校園是那么安靜，林老師還沒來，“我”躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，辦公室依然放著令我熟悉的物品：一副老花鏡、墨水、一本日歷和地球儀。在陽光的照射下，這些物品像是披上了一層金紗，這時(shí)，“我“腦海中浮起林老師剛剛來教“我”們的情景。記得在“我”五年級的時(shí)候，林老師就成了“我”們班的語文老師，那時(shí)候“我”的作文很差，連寫400字的作文都覺得很難，每次作文都只得了個(gè)“合格”，老師知道后，每天下午放學(xué)后都讓我留下來幫“我”補(bǔ)作文，他知道“我”沒錢買作文書，便去幫“我”買了幾本作文書，就這樣，一天天地過去了，“我”的作文一步一步地提高，不僅是寫400字的作文，連寫500字的作文也覺得很容易。依次在作文比賽里，“我”還得了第一名。當(dāng)“我”拿著那枚寫了第一名的獎牌時(shí)，心里激動極了，要不是林老師這么細(xì)心輔導(dǎo)我，“我”能得到這個(gè)好成績嗎？

林老師十分照顧“我”們。記得有一次，原本晴朗的天空隨著幾聲雷電聲，下起了大雨，“我”望著這場雨傻了，今天早上天還是那么晴朗，怎么也不會想到竟然會下這么大的雨。這時(shí)，正要回家的林老師看到了正在校門口走來走去的“我”，他見“我”沒有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”，自己卻淋著雨跑回家?？上攵诙焐险n時(shí)林老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次??現(xiàn)在想起這些事來，仿佛就發(fā)生在昨天，那么熟悉，那么親切?！拔摇卑褍墒r花插在筆筒上，心里默默念到：林老師謝謝您為我們付出的一切，祝您節(jié)日快樂。

想象著林老師發(fā)現(xiàn)到這兩束“我”送給的花的情景，是驚訝也是高興呢？“我”看著筆筒上被鍍上金紗的野菊花，美滋滋地笑了

第二篇：把鮮花送給老師

鮮花送給親愛的老師

九月十日的早晨，小麗走在上學(xué)的路上，突然想到今天是教師節(jié)，該送老師什么禮物呢？送東西不行，自己哪來錢給李老師買禮物呢？何況李老師從來不收學(xué)生買來的禮物。突然，小麗看到不遠(yuǎn)處的山坡上，開滿五顏六色的野花，有野百合，馬蘭花，野菊花……對，李老師最喜歡野菊花了，小麗采了一大把野菊花準(zhǔn)備送給李老師。

小麗來到李老師的辦公窗前，發(fā)現(xiàn)李老師不在，哦，她一定是教室里和同學(xué)們一起搞衛(wèi)生，看到李老師辦公桌上的老花鏡。課本和沒和上的教案，小麗想李老師昨夜一定又備課到很晚，李老師你真是太辛苦了。小麗又想起自己剛上學(xué)時(shí)，由于家里窮，父母不同意自己上學(xué)，李老師知道后，一連幾天到自己家，耐心的給父母講道理，父母終于同意讓自己上學(xué)。想到這里，小麗對李老師充滿了感激。

小麗小心的把野菊花插在筆筒里，轉(zhuǎn)身向教室里跑去，她要和老師同學(xué)們一起搞衛(wèi)生。在去教室的路上，小麗想：今天我送給李老師一束野菊花，明天，我要用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績獻(xiàn)給親愛的李老師。因?yàn)槔罾蠋煶Ｕf：“你們的好成績就是老師最好的禮物?！?/p>

鮮花送給我親愛的媽媽

鮮花，能代表人們的心情；鮮花，能成為人們的第二種語言。三月八日，我要把這珍貴的早晨，我早早地走出家門，來到花店，為媽媽挑選花束，花的芳香布滿花店的每一個(gè)角落，各種各樣的鮮花令人眼花繚亂?；ǖ昀习逑蛭彝扑]了花店里最美的一束鮮花：周圍是一些白色的康乃馨，代表母親的純潔；一些火紅的康乃馨，代表我祝媽媽身體健康；上面點(diǎn)綴的滿天星代表媽媽對我無微不至的關(guān)愛；最中間是一朵耀眼的香水百合，代表我祝媽媽永遠(yuǎn)年輕、漂亮?；ǖ昀习鍘臀野鸦ㄔ梢粋€(gè)心形，又讓我在一個(gè)小卡片上寫上祝福的話語，掛在花束上，一束漂亮的鮮花扎好了，我捧著它高高興興地往家走。

回到家，只見媽媽正在拖地，豆大的汗珠從她的臉頰上滑落下來，還不時(shí)地直起腰，用手捶一捶酸疼的背?？吹竭@里，眼前不禁浮起了那一幕：一次，我不小心把竹簽扎到了自己的手中，痛的哇哇大哭。媽媽一邊安慰我，一邊拿著針，要把竹簽挑出來。她把針用火燒一下，又把燈開到最亮，緊緊地皺著眉頭，小心翼翼地幫我挑竹簽，生怕扎深了，扎偏了，弄疼我了?！敖K于出來了！”媽媽長吁了一口氣，我那顆提到嗓子眼兒的心也放了下來。

“是的，媽媽太辛苦了，我要把鮮花送給她!”想到這里，我躡手躡腳地把鮮花放在了她的床頭。我相信，當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)這束花時(shí)，一定是世上最美的時(shí)刻；當(dāng)媽媽把這束花插入花瓶是，一定是她最高興的時(shí)刻;當(dāng)鮮花的芳香布滿房間的每一個(gè)角落時(shí)，一定是世上最溫馨的時(shí)刻！

鮮花代表春天的到來，鮮花代表自然的美麗，鮮花代表人們的心情，鮮花代表無聲的感激。我要把這珍貴的鮮花送給我最親愛的媽媽！

我想把鮮花送給媽媽

在生活中，有的人想把鮮花送給“白衣天使”——醫(yī)護(hù)人員；有的人想把鮮花送給給我們提供糧食的農(nóng)民叔叔；還有的人想把鮮花送給天天為我們打掃環(huán)境的清潔工叔叔……而我，最想八仙花送給日日夜夜為我們操勞的人——媽媽！

有一次，我正在睡覺，突然，一種打哈欠的聲音吵醒了我，我偷偷得往門外看了看，只見媽媽竟然在桌子上為我織毛衣??！在這寒風(fēng)刺骨的冬天，媽媽從來沒有想過自己，而卻每次都為我勞累，為我操心。我感動極了，“金豆豆”在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看著媽媽穿著單薄的內(nèi)衣，一邊打著哈欠，一邊又在飛針走線，我真有點(diǎn)不忍心，在心中叫起來：“媽媽，別再織毛衣了，快回房睡覺吧！”為了不使我的“金豆豆”“蹦”出來，我又去睡覺了，我感動至極，心中突然冒出了一個(gè)念頭：再過幾天不就是三八婦女節(jié)了嗎？我送一份特別的禮物給媽媽，不是能小小的回報(bào)一下媽媽嗎？

過了幾天，我盼星星盼月亮的節(jié)日來了——三八婦女節(jié)！我一大早起來，思考著要給媽媽買什么禮物，才算特別的禮物。忽然，我在桌子上看到了一張康乃馨形的信紙，我就激動起來，在這最后的抉擇時(shí)刻，我終于想好了要送媽媽什么特別的禮物了——一束鮮花、一封信、還附加一句“媽媽，您辛苦了，我愛您！”心動不如行動，還好，爸爸媽媽都還沒有起床，自己又不能擅自溜出去買花，干脆就先寫信吧，我坐到書桌前，拿起筆，攤開信紙，一口氣寫了一封長長的信，好了，在結(jié)尾附上一句“媽媽，您辛苦了！我愛您！”就OK，大功告成了！太好了，見媽媽起來了，我忙對媽媽胡亂編了借口：“媽媽，我想出去買本練習(xí)本，很快就會回來的，好嗎？”媽媽笑容可掬地回答我說：“好啊。”Yes!趕快開溜！我忙跑到花店，去買了三枝康乃馨，兩朵百合花和兩朵劍蘭，就匆匆忙忙地走了。到了家，媽媽正在廚房做飯，好時(shí)機(jī)到了！我忙拿著鮮花，在中間插上信紙，跑到廚房，對媽媽說：“媽媽，您辛苦了！我愛您！”媽媽激動地將我擁入懷內(nèi)，而我的心情也異常興奮。

我真希望天底下的孩子能把花、把愛送給日日夜夜為自己操心的人——媽媽！

鮮花送給老師

老師是我最尊敬的人，辛辛苦苦把知識傳授給我，使我從一個(gè)不懂事的孩子成為四年級的學(xué)生，是您手把手的教我。我千言萬語，匯成一句話，祝老師節(jié)日愉快，并獻(xiàn)上一束鮮花，表達(dá)我對老師的敬慕之心。

我的恩師——劉老師，她住在我家房子對面，當(dāng)我打開窗戶的時(shí)候，窗外萬籟俱寂，夜是如此深邃神秘，月光如牛乳般傾瀉在大地上，你兢兢業(yè)業(yè)地伏案工作著，不禁勾起了我對劉老師的感恩。

劉老師是一位稱職的好老師，人人有口皆碑，一張和?可親的臉，她像慈母般呵護(hù)著每一個(gè)同學(xué)，非常關(guān)心我們，我記得有一次我班同學(xué)——杜城出了車禍，是您把他送進(jìn)醫(yī)院，是您送錢拿藥，每天抽出時(shí)間去看望他，照顧他，在您的精心呵護(hù)下，不久就痊愈出院，杜城又繼續(xù)上學(xué)了，又在您的精心教育、補(bǔ)課，能使他迎頭趕上，并且成為班上優(yōu)秀學(xué)生。十年樹木、百年樹人，插柳之恩，我終生難忘，還是一句話千言萬語祝恩師節(jié)日快樂。全班同學(xué)獻(xiàn)上鮮花代表同學(xué)們心愿。

鮮花送給誰

鮮花送給誰，鮮花送給誰，送給老師，送給父母，為什么？為什么？

因?yàn)槔蠋熃虝覀冏鋈?，傳授我們知識。因?yàn)楦改附o予我們生命，為我們操勞。謝謝您，老師！謝謝你們，父母！

鮮花送給誰，鮮花送給誰，送給同學(xué)，送給國防戰(zhàn)士，為什么？為什么？

因?yàn)樗麄冊谖依щy的時(shí)候幫助了我。因?yàn)闆]有他們就沒有我們安定的生活。謝謝您，同學(xué)！謝謝您，國防戰(zhàn)士！

鮮花送給誰，鮮花送給誰，送給美麗的白衣天使，送給祖**親，為什么？為什么？因?yàn)闆]有她們，我們生了病就得不到醫(yī)治。因?yàn)闆]有她就沒有我們這個(gè)和諧的社會。謝謝你們，白衣天使！謝謝您，我的祖**親！

鮮花送給誰

今天是八一建軍節(jié)，小剛手捧一束鮮花朝武警支隊(duì)跑去，原來，他是把鮮花獻(xiàn)給日日夜夜保護(hù)我們的武警戰(zhàn)士。

自從新中國成立以后，多虧了解放軍戰(zhàn)士，俗血奮斗打敗了國民黨反動派。建立了新中國現(xiàn)在和平時(shí)代，人們熱火朝天建設(shè)社會主義的時(shí)候，可有一些好吃懶做的不法份子，時(shí)時(shí)刻刻破壞社會主義建設(shè)，擾亂人們安居樂業(yè)的生活和社會治安，就靠武警日日夜夜保護(hù)我們，有時(shí)為了我們獻(xiàn)出自己寶貴的生命也在數(shù)不計(jì)，小剛手捧鮮花獻(xiàn)給武警戰(zhàn)士，他的行動也感動了我。因此，我和全班少先隊(duì)員也手捧鮮花獻(xiàn)給武警叔叔，受到他們的熱烈歡迎。并且，我們在他們面前莊嚴(yán)宣誓，從小努力學(xué)習(xí)，向武警叔叔學(xué)習(xí)

鮮花送給誰

“老師，鮮花應(yīng)送給李鳳巧。她經(jīng)常幫助一年級的小朋友擦窗子、抹玻璃，還——” “老師，鮮花應(yīng)送給李茂才。她一直幫二年級的小同學(xué)生爐子，還幫他們經(jīng)常作數(shù)學(xué)游戲呢” “老師，我認(rèn)為鮮花應(yīng)送給李恒。李文杰病了，是李恒主動送他回家看病的。

“老師，——”喧騰的聲音激情地從我們四年級二班教室飛出。主題班會《鮮花送給誰》正在進(jìn)行著：張張歡笑的臉蕩漾著幸福，句句懇切的話語傳遞著內(nèi)心的激動。中華美德、和諧校園，積淀著我們的修養(yǎng)。如果你信步登樓，一條條、一行行名言警句就會情不自禁地躍入你的眼簾，蕩滌著你的心扉。

“積土而為山，積水而為海?！薄拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之。”“送人玫瑰，手留余香。”

“只要真誠付出，美麗無處不在。”

我們品味著，欣賞者，是智者與我們對話，是春風(fēng)拂綠著我們的校園。文明之花、禮儀之花競相綻放。助人為樂、關(guān)心集體，好人好事，碩果累累。

小同學(xué)尊稱大哥哥、大姐姐，大哥哥、大姐姐愛護(hù)小弟弟、小妹妹。大哥哥、大姐姐給小弟弟、小妹妹的飲水機(jī)換水，小弟弟、小妹妹天真地給大哥哥、大姐姐講故事。我們四年級二班也不甘示弱，人人做好事，個(gè)個(gè)有心人。桌長、凳長、笤帚長，窗長、花長和門長，還有字長、詞長、黑板長。真可是八仙過海顯神通，和諧樂章遍地生。

鮮花送給媽媽

鮮花送給誰呢？我左思右想，還是送給媽媽吧！

三八婦女節(jié)那天，我和妹妹想給各自的媽媽送一束鮮花，我說：“我們把存錢罐里的錢拿上給媽媽她們買吧！”妹妹說：“好吧！”可是錢不夠，一束鮮花就要35元，可是我們想買兩束鮮花，就要70元，我們現(xiàn)在也只有買一束花的錢，所以我們決定了，買一束鮮花送給媽媽她們兩人吧！

鮮花買好以后，我們來到家里，我們先把鮮花藏在了身后，到了媽媽身邊，一下子把鮮花拿了出來，說：“媽媽，姨媽，祝你們節(jié)日快樂，”媽媽看到了這束鮮花，眼淚就像斷了線的珍珠一樣流了下來，媽媽說：“謝謝你們，孩子，你真是媽媽的好女兒，真是媽媽的小棉襖?！蹦鞘r花一直插在我們家的花品瓶里。

媽媽是這樣辛苦，這樣勞累，都是為了我們好，所以我們要好好學(xué)習(xí)，孝敬她們，我很愛我的媽媽，但更愛爸爸媽媽。

鮮花送給誰

今天是三.八婦女節(jié)，學(xué)校門口有許多賣花的，我也禁不住美的誘惑，買了一枝，拿著這飄香的鮮花，我猶豫了，送給誰呢？媽媽？老師？

人常說：老師是人類靈魂的工程師。她們每天不辭辛苦地工作著，學(xué)生的進(jìn)步，是每一個(gè)老師的驕傲。我覺得我們的老師更加辛苦，為了照顧“午托部”的同學(xué)，能讓他們的午飯吃的更好，老師常常不能回家，總是和她的學(xué)生一起共進(jìn)午餐，這對老師自己的孩子是多么地不公平。

不用考慮了，難道還有比這更無私的愛嗎？我拿著鮮花徑直走進(jìn)了校園，我的鮮花當(dāng)然是送給我最敬愛的老師了。

獻(xiàn)給老師的花

歡樂地迎來了假日，他們到野外采摘鮮花，鮮花打扮著綠色的田野——一幅多美的春天的圖畫！忽然，他們想起自己的老師，此刻，她正獨(dú)坐在窗下——辛勤染白了老師的頭發(fā)，假日也從無閑暇。老師不是最愛花嗎？

應(yīng)該給她采一束最美的鮮花，連同一顆顆赤誠的心，一起請親愛的老師收下！輕輕地走到老師的窗口，她正在作業(yè)本上批劃，藍(lán)色的字跡像綠色的田野，紅色的批語如一簇簇鮮花……??！一幅比田野更美的圖畫，展現(xiàn)在老師的窗下：鮮艷的花朵流溢芬芳，奪目的色澤放射光華……也許用不著獻(xiàn)上手里的鮮花，孩子們的心意早已表達(dá)，多美的祖國的花朵，在老師的心田里扎根開花……

把鮮花送給老師

老師是我最尊敬的人，辛辛苦苦把知識傳授給我，使我從一個(gè)不懂事的孩子成為四年級的學(xué)生，是您手把手的教我。我千言萬語，匯成一句話，祝老師節(jié)日愉快，并獻(xiàn)上一束鮮花，表達(dá)我對老師的敬慕之心。

我的恩師——劉老師，她住在我家房子對面，當(dāng)我打開窗戶的時(shí)候，窗外萬籟俱寂，夜是如此深邃神秘，月光如牛乳般傾瀉在大地上，你兢兢業(yè)業(yè)地伏案工作著，不禁勾起了我對劉老師的感恩。

劉老師是一位稱職的好老師，人人有口皆碑，一張和可親的臉，她像慈母般呵護(hù)著每一個(gè)同學(xué)，非常關(guān)心我們，我記得有一次我班同學(xué)——杜城出了車禍，是您把他送進(jìn)醫(yī)院，是您送錢拿藥，每天抽出時(shí)間去看望他，照顧他，在您的精心呵護(hù)下，不久就痊愈出院，杜城又繼續(xù)上學(xué)了，又在您的精心教育、補(bǔ)課，能使他迎頭趕上，并且成為班上優(yōu)秀學(xué)生。

十年樹木、百年樹人，插柳之恩，我終生難忘，還是一句話千言萬語祝恩師節(jié)日快樂。全班同學(xué)獻(xiàn)上鮮花代表同學(xué)們心愿。

鮮花送給老師

今天是三月七號，明天就是婦女節(jié)了，我準(zhǔn)備送給老師一束鮮花，我到花店看到很多種鮮花，光康乃馨就有5種，最后我選了一束紅色鑲邊的康乃馨。

這朵花不僅有紅色的鑲邊，金黃的花瓣中還有點(diǎn)白色。它的花瓣如絹，鑲邊疊褶，共10層，大小好像鄉(xiāng)下用的小茶碗那么大?；ǘ湎旅婢褪且粋€(gè)倒過來的燈一樣托著花，葉子和花稈有點(diǎn)像竹子，但是葉子長的地方和竹子不一樣，越在下面的葉子越長，上面的越短，分節(jié)的小骨也是一樣，下邊大上邊小，給人一種結(jié)實(shí)的感覺。

我把康乃馨送給老師是因?yàn)榭的塑熬哂卸饲f。和藹。典雅的內(nèi)涵，給人帶來親切。閑適。舒展的感覺，象征著生命的永恒和家庭的溫馨。

鮮花送給老師

老師是辛勤的園??；是引導(dǎo)我們走上智慧大道的人。吳都是我四年級的班主任，教師

節(jié)來了，我要送一束美麗的鮮花給吳老師表達(dá)我的感恩之情。

吳老師，她長得很美，有一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴。吳老師愛打扮，一年四季都打扮得很時(shí)髦，她每天來學(xué)校都是笑容滿面。

吳老師上課時(shí)，說話的聲音如百靈鳥般深深地吸引著我們，大家都如醉如癡地聽著。吳老師講課深入淺出。有一次，下課了，我正在玩耍，恰好瞧見吳老師在辦公室批改作業(yè)，吳老師不停地冒著汗，從額頭上一滴一滴地淌下來，我看得心都酸了，不禁地想：吳老師真是太辛苦了，我們以后一定要好好上課，不淘氣，不惹老師生氣，考出優(yōu)異的成績，讓吳老師高興。在做作業(yè)時(shí)，同學(xué)們有不懂的地方時(shí)，吳老師總會輕輕地走到他身邊，很溫柔的很有耐心地來輔導(dǎo)他。

吳老師是我們的良師益友，她也像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心同學(xué)們的生活。有一次，一位同學(xué)的腳插到了釘子，她立即抱起這位同學(xué)去醫(yī)院掛號、打針，拔掉了釘子，并送這位同學(xué)回家休養(yǎng)，那位同學(xué)的爸爸、媽媽很感激謝老師。

今天，我到山上采了一束菊花，再用紙條寫上，“老師，敬愛的吳老師，您的教育之恩，祝您節(jié)日快樂！”，然后悄悄地把那束菊花放到吳老師的辦公桌上。

把鮮花送給媽媽

母親節(jié)來到了了，我走著走著，突然我靈機(jī)一動，想到了今天是媽媽的節(jié)日，我應(yīng)該給媽媽買什么好呢？我左思右想，就是想不出來。大街上人山人海，人多極了。我走進(jìn)了花店，這里有好多花呀！我看的眼花繚亂，經(jīng)過了我的精挑細(xì)選，最后決定買一束鮮紅的康乃馨送給媽媽。在回家的路上，我心想：媽媽見到這束康乃馨肯定高興。你看，那一片片鮮紅的花瓣，像是媽媽對我付出的心血，又像是媽媽對我的愛；不知有多少次，我的作業(yè)是一竅不通，媽媽總是耐心的教我；不知有多少次，我和媽媽經(jīng)歷大風(fēng)大雨時(shí)，媽媽總是挺身而出把我護(hù)住……

我覺得我的媽媽是世界上獨(dú)一無

二、最好、最棒的媽媽。想著想著，腦子里就突然浮出一首歌：世上只有媽媽好，有媽的孩子想塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……媽媽對我的愛比天還高，比地還深?；氐郊?，我雙手拿著花，對媽媽說："媽媽，祝您節(jié)日快樂！”媽媽聽了，喜出望外，一跳三丈高。我心想：我的學(xué)習(xí)還行但離我的目標(biāo)還差得遠(yuǎn)，我一定要以優(yōu)異的成績來報(bào)答媽媽，讓媽媽更開心！

啊!第一次給媽媽送花，媽媽高興，我也跟著笑了。我決定在學(xué)校、家里……都做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，讓媽媽不用操心，只管放心！

鮮花送給媽媽

那天，艷陽高照，我這個(gè)古靈精怪的“小東西”想起來準(zhǔn)備給媽媽一個(gè)無與倫比的禮物。（這也是我第一次買禮物送給別人）

可正當(dāng)我準(zhǔn)備出門時(shí)，卻遇見了我的小伙伴，只見，她神秘的說：“我要去干一件驚天動地的事，你這是準(zhǔn)備去哪？”我心懷鬼胎的對他說：“給媽媽買一個(gè)神秘的禮物！”我一邊說一邊做著動作。我剛一說完，發(fā)現(xiàn)她的眼珠太“淘氣”了，一會兒走過來一會兒走過去，弄得我摸不著頭腦。心想：她的腦袋里到底裝的什么？如此的奇怪。突然，她堅(jiān)定的說：“我也和你一起去！”

一起談笑風(fēng)生的我們跟撒氣的小狗似的終于蹦到了鮮花店。一眼望去，一朵朵五彩繽紛，多姿多彩的鮮花好似美麗的小仙子。看到他們，我毫不猶豫地買了絢麗多彩、芬芳撲鼻的海棠花，因?yàn)槌跚?，許多樹上的葉子都下來游玩了，花朵也枯萎了，可海棠花卻與眾不同。它在秋天里繼續(xù)開放，那頑強(qiáng)的精神讓人贊嘆不已。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海棠花就像一位亭亭玉立的少女，吸引著眾人的目光！

花買好了，我也就滿載而歸了。一到家，我便把海棠花放在餐桌上，插在簡易的花瓶里（用廢舊的空塑料瓶制作），美極了！我轉(zhuǎn)身一看，我的好伙伴在門口靜靜的等我玩游戲，一轉(zhuǎn)眼，我就已經(jīng)跑得無影無蹤了。媽媽正打算做飯時(shí)，看見花瓶里插著一朵朵美麗的海棠花，媽媽心想，一定是我的乖女兒送給我的。不知道心里有多美呢！海棠花使屋里有一種淡淡的清香，空氣的質(zhì)量也好了，這種特殊的香氣使人心曠神怡。

海棠花的生命力很頑強(qiáng)，在暴風(fēng)驟雨面前一點(diǎn)也不屈服。盡管無情的風(fēng)雨一次次沖掉花朵，但它仍然比上次開得更美、更妖艷！

我愛我的媽媽，我要把鮮花送給媽媽，送給媽媽一朵樸實(shí)無華的鮮花。

第三篇：鮮花贊美獻(xiàn)我?guī)熁顒臃桨?/a>

鮮花贊美獻(xiàn)我?guī)熁顒臃桨?/p>

一、活動背景

培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩意識的人，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關(guān)愛與扶持，體會自己的成長離不開老師、家長的關(guān)愛，懂得人與人之間要相互扶持，對別人為自己的付出知道感恩。感恩活動要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生和知行相統(tǒng)一、教育管理相結(jié)合的原則，把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會的實(shí)際行動，培養(yǎng)關(guān)心他人、服務(wù)社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。

二、指導(dǎo)思想：

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以下幾個(gè)原則：

(1)堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。

(2)堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。

(3)堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人，注重養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育。

(4)堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識要與各項(xiàng)管理有機(jī)融合。

需要完成培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識的“四項(xiàng)主要任務(wù)”是：

(1)從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的感恩意識。

(2)從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。

(3)從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。

(4)從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、活動主題：

感恩教師，鮮花贊美獻(xiàn)我?guī)煟?/p>

四、活動目的：

發(fā)揚(yáng)尊師重教的光榮傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時(shí)通過這次活動加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系，讓學(xué)生懂得學(xué)會感恩，表達(dá)對老師的感激之情，從而激勵學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！

五、活動時(shí)間：

2013年9月9日——2013年9月10日

六、活動對象：

合陽縣第三初級中學(xué)全體學(xué)生

七、活動形式：

三個(gè)一（選一句名言、寫一封信、出一期板報(bào)）

八、活動地點(diǎn)：

團(tuán)隊(duì)室（各班教室）

九、活動要求

1、各班學(xué)生分好組，選出組長，要求各個(gè)組要認(rèn)真積極準(zhǔn)備，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并要讓每個(gè)學(xué)生親自去完成。

2、要求各組組長把裝飾好的名言以及信收好。要求班級每位學(xué)生必須參與，每個(gè)學(xué)生在做的時(shí)候要書寫整潔，并要注明作者的名字。

3、讓班里的所有任課教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評比，評出一、二、三等獎并予以獎勵。

4、學(xué)校對各班遞交的作品進(jìn)行評比，選出最佳作品并進(jìn)行展出。

十、活動內(nèi)容：

1、感恩教師“三個(gè)一”

⑴、“收集一句感恩老師的名言”：（將收集到的名言用自己靈巧的雙手在彩紙上進(jìn)行裝飾，也可制成賀卡，就是用自己最喜歡的方式設(shè)計(jì)。）

⑵、“寫好一封信”：

《老師，我想對您說??》（在每個(gè)學(xué)生完成之后交給班主任然后進(jìn)行評比）

⑶、“出好一期黑板報(bào)”：

《感恩老師》

2、我為老師做一件事

（1）、9月9日清晨組織全班學(xué)生開展向教師獻(xiàn)花活動。

（2）、上課之前開展向老師問好,宣讀慰問活動。

（3）、在教師節(jié)這天舉行主題班會和老師一起慶祝教師節(jié)。

（4）、各小組利用雙休日到自己的老師及退休教師家進(jìn)行慰問,并送上節(jié)日的祝福。

（5）、開展“我為老師做一件事”的活動。由學(xué)生發(fā)揮自己的想

象和自己的特長為老師做一件事，來表達(dá)對老師的感激和敬佩之情。

十一、活動總結(jié)

我們身處這個(gè)幸福的偉大時(shí)代，還應(yīng)感恩我們的社會。社會的發(fā)展強(qiáng)盛是我們永遠(yuǎn)的追求，報(bào)效社會是我們奮力前行的方向。教師們?yōu)槲覀儑I心瀝血，社會為了我們提供能夠共同享受教育的機(jī)會，為我們提供特困助學(xué)、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、獎學(xué)金，在一些消費(fèi)上提供優(yōu)惠，還為我們提供廣闊的就業(yè)前景等，老師堅(jiān)守在自己的崗位上為我們的將來努力奮斗著。此次活動要求我們從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件事做起，敬愛老師，感恩生活，珍惜生命給予我們的一切。所以更應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、作為中學(xué)生首先要學(xué)而有成，從而有能力回報(bào)老師、報(bào)答父母、奉獻(xiàn)國家和社會。

2、提倡節(jié)儉，增強(qiáng)節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，改掉不良陋習(xí)，杜絕鋪張浪費(fèi)；節(jié)儉不是不花費(fèi)，而是不浪費(fèi),珍惜每一分錢。

3、關(guān)心體貼老師和理解老師。

4、珍惜你的朋友,不要因?yàn)樽约旱聂斆Ш腿涡越o對方造成傷害。

5、關(guān)注弱勢群體，盡自己的所能去幫助他們。積極參加集體活動，做志愿者來回報(bào)社會。

第四篇：老師我贊美你

老師我贊美你

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這里，獻(xiàn)上我深深的祝福！

我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！

看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！

陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師的愛戴！

我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在這里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！

老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。

愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。

海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。當(dāng)我們小學(xué)我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

第五篇：老師,我贊美您

老師，我贊美您

老師，我贊美您！您就像支蠟燭，默默地燃燒著自己，而為我們在茫茫學(xué)海里，指明了道路，指出了方向！

老師，我贊美您！你就像顆桑樹，默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑珠的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我贊美您！您就像一個(gè)辛勤的園丁，細(xì)心培養(yǎng)著祖國的花朵，使這些花朵能夠茁壯成長。

老師把我從一個(gè)無知的孩童，培養(yǎng)成一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少的心血和汗水??！老師是您給了我知識，給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難難的勇氣。

老師，我永遠(yuǎn)感謝您！不知您是否記得，那是一天放學(xué)后，下起了瓢潑大雨。我沒有帶傘，看到別的同學(xué)三五成群地回家了，我心非常著急。過了一會兒，我也等不及了，便三步并作兩步地往家里跑，突然聽到有人喊我的名字，我回頭一看，是您！您叫我過來，送我回家：“”怎么能不打傘呢？這樣會感冒的?！彪m然這句話慈祥帶著嚴(yán)厲，可是我還是心里暖暖的。當(dāng)我回家后，我還沒來得及叫您進(jìn)屋喝杯熱茶，您就已經(jīng)消失在風(fēng)雨之中......老師，我贊美您！贊美您的辛勤，贊美您的無私，贊美您為我們付出的一切。老師，謝謝您！

六年級（51）班

谷琦