第一篇：我真佩服語文老師作文600字

我最佩服我的語文老師——陳麗老師了。你要遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見她就知道她氣質(zhì)高雅、知識(shí)淵博、精明干練。陳老師還多才多藝吹拉彈唱樣樣精通。

她嚴(yán)肅認(rèn)真，批改作業(yè)一絲不茍，少一個(gè)筆畫，少一個(gè)標(biāo)點(diǎn)一眼就能看出來。有一次，老師聽寫完古詩(shī)要檢查發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)沒有加“句號(hào)”又讓他補(bǔ)寫?？次覀兝蠋煻嗾J(rèn)真。

她雖然嚴(yán)肅認(rèn)真，可她也很溫柔，比如有一次老師見有兩個(gè)同學(xué)在吵架，過去問清了原因，原來是大同學(xué)錯(cuò)了。老師只是輕聲細(xì)語地說：“你這么大個(gè)子欺負(fù)一個(gè)小同學(xué)，你羞愧不羞愧，快說對(duì)不起?！崩蠋熡謱?duì)受氣的小同學(xué)說：“沒事了，不哭，咱都是小男子漢了，對(duì)不對(duì)？”小同學(xué)立刻停止了哭聲。老師又讓他們握握手，成了好朋友?？次覀兝蠋煻鄿厝帷?/p>

說老師吹拉彈唱都精通也不是吹牛。每一次上音樂課老師都叫我們唱歌，認(rèn)音符。還有升國(guó)旗的鼓號(hào)隊(duì)也教過。

老師的板書也特漂亮。橫排、豎排都很直，每個(gè)字都是那么清秀、漂亮，每次班里搞活動(dòng)老師寫的藝術(shù)字都讓家長(zhǎng)和同學(xué)贊不絕口。十分佩服。

老師的口才最好了，我感覺真的到了出口成章的地步，原本我的作文都是這抄一句，那抄一句拼成的，現(xiàn)在聽老師講話多了，每次寫作文時(shí)，老師說過的那些好詞好句就會(huì)出現(xiàn)在我的腦海里，一篇好作文就毫不費(fèi)力地出來了。你要是聽我們的語文老師講幾次話，你的作文就能升幾級(jí)。

我佩服我的語文老師，因?yàn)樗嗖哦嗨嚕驗(yàn)樗龂?yán)肅認(rèn)真，因?yàn)樗郎厝嵘屏?，我的語文老師太完美了，集合了所有老師的優(yōu)點(diǎn)，挑不出一個(gè)缺點(diǎn)。我真佩服我的語文老師，我能不夸她嗎？ 你也可以投稿：

第二篇：我真佩服她作文600字

我佩服的人不是使人感受到崇高精神和與舊社會(huì)作戰(zhàn)爭(zhēng)的魯迅先生，我佩服的人也不是熱愛民族的的毛澤東先生和周恩來先生，我佩服的人她沒有偉大的故事，也沒有使人深受感悟的道理，她只是一個(gè)普普通通的清潔工阿姨。

凌晨，大家都還沒起床，也只有五六點(diǎn)，都說早起的鳥兒有蟲吃但是誰都不想去當(dāng)這個(gè)早起的鳥兒，除了清潔工阿姨。清潔工阿姨冒著風(fēng)寒，在北風(fēng)呼嘯中辛辛苦苦的工作，清潔工阿姨為了給我們一個(gè)美好的生活環(huán)境，什么都不怕，心里只想著：要為大家服務(wù)，要去幫助別人，清潔工阿姨用這一個(gè)堅(jiān)定的信念克服面前的一切困難。

嘩嘩天空下起了大雨，清潔工阿姨戴上了竹帽穿上了雨衣，雨衣上破了許多個(gè)大洞，水從大洞里流了進(jìn)去，把清潔工阿姨凍得瑟瑟發(fā)抖，但是清潔工阿姨毅然在工作，雖然清潔工阿姨的手被凍紅了，甚至是凍裂了，但是清潔工阿姨卻沒有抱怨過，也沒有放棄這一個(gè)工作。

清潔工阿姨不但是在為人民服務(wù)，而且還富有愛心。清潔工阿姨用自己微不足道的錢去捐給一些貧困山區(qū)的孩子們，知道清潔工阿姨為什么要穿破了大洞的雨衣嗎？那是因?yàn)榍鍧嵐ぐ⒁滩幌氚彦X浪費(fèi)在自己身上。

如果世上有許許多多為別人想得多，為自己想得少，關(guān)心別人，愛護(hù)別人，就像清潔工阿姨一樣的話，我們的明天將會(huì)更加美好，貧困山區(qū)的人們臉上出現(xiàn)的不再是痛苦、傷心、憂慮，他們的臉上會(huì)掛上彩虹般甜蜜的微笑，也會(huì)過上無憂無慮，甜蜜美滿的生活。南寧市北湖路小學(xué)六年級(jí):馬曉程

第三篇：我真佩服爸爸

我真佩服爸爸 楊珍龍（原文未改動(dòng)）太陽(yáng)伸出炙熱的火舌，貪婪地舔烤著大地，大樹上知了不耐煩地呻吟著。這是暑假里的一天，因?yàn)榧依锏慕?jīng)濟(jì)不是很好，所以爸爸就到路邊擺水果攤。今天我也跟著爸爸出來賣水果?！芭畠喊。銕桶职挚粗麛?，我去買幾瓶水來解解渴?！卑职譂M頭大汗地說。“嗯，好的。”我應(yīng)和著。爸爸緩緩地走去。雖然有篷傘遮著陽(yáng)光，但仍舊抵擋不了夏日的炎熱。我突然發(fā)現(xiàn)攤里的蘋果有的爛了個(gè)小洞?！疤O果不好顧客肯定不喜歡，這樣一來蘋果不就賣不出去了嗎？”我心想著。突然我發(fā)現(xiàn)蘋果上都貼著標(biāo)簽。我靈機(jī)一動(dòng)，有了！我可以把那些“傷口”貼上“創(chuàng)口貼”。說做就做，我馬上拿起一個(gè)蘋果，用指甲小心翼翼地刮著標(biāo)簽的邊緣，刮起來之后再移動(dòng)到小洞上貼好，第一個(gè)蘋果的“植皮手術(shù)”成功了！于是我又拿起一個(gè)蘋果，專心致志地進(jìn)行著我瞞天過海的計(jì)劃?? “你在干什么！”父親不知何時(shí)回來了，一把奪過我手中的蘋果，把我嚇了一跳。“我——我——”我吞吞吐吐說不出話。“哎，我知道你是為我好，但是我們這種做小生意的也要講究誠(chéng)信??！蘋果賣不出去，我們自己吃！不能因小失大呀！”父親語重心長(zhǎng)地說。我打心眼里佩服爸爸！謝謝您讓我明白誠(chéng)信的重要！我真沒用 蔡思娣（原文未改動(dòng)）俗話說：“人非圣賢，孰能無過”，“知錯(cuò)能改，善莫大焉”?？晌揖谷贿@么沒用，連承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣都沒有?！白罱蠋熓窃趺戳寺?，作業(yè)這么多?！狈艑W(xué)路上，我自言自語地我念叨著。一到家，我極不情愿地放下書包，拿出堆得像山一樣高的書本，開始寫起作業(yè)來。不知不覺一個(gè)小時(shí)過去了，晚飯的時(shí)間到了。媽媽像往常一樣把飯菜做好，然后叫我吃飯?！帮埐俗龊昧?，快來吃飯吧?！眿寢屪哌^來叫我。我不耐煩地說：“再過幾分鐘?！?一分鐘，兩分鐘，十分鐘，二十分鐘??半個(gè)小時(shí)過去了，媽媽還不見我來吃飯，于是又來叫我?？墒俏乙呀?jīng)被作業(yè)搞得一個(gè)頭兩個(gè)大了，哪還有心思吃飯。我氣沖沖地說：“你沒看我正在寫作業(yè)嗎？還吵我！”媽媽聽了后似乎非常難過，走進(jìn)廚房不知干什么去了。又過了好一會(huì)兒，我的作業(yè)終于做好了，這才發(fā)現(xiàn)肚子已經(jīng)咕嚕咕嚕叫了。我走進(jìn)廚房正要吃飯，發(fā)現(xiàn)飯菜竟然還是熱的，一定是媽媽！我那樣對(duì)她發(fā)脾氣她竟然還為我想得這么周全，真是后悔死了，我真不應(yīng)該把氣撒在媽媽身上。但是，我有臉向媽媽道歉嗎？ 我想了想走到媽媽房間，剛想敲門又不敢。后來，我一直沒有跟媽媽道歉。我真沒用，對(duì)自己的媽媽發(fā)脾氣就算了，連個(gè)道歉都不敢。媽媽，您能原諒我嗎？ 我真想回到無憂無慮的童年 壓力、負(fù)擔(dān)，這兩個(gè)魔鬼無時(shí)不刻纏繞在我左右，做不完的作業(yè)，看不完的書，上不完的補(bǔ)習(xí)班，壓的我難以喘息。我不知道日出還是日落，也不管是今天還是明天，腦袋里就五個(gè)字——補(bǔ)習(xí)班、作業(yè)。就像掉進(jìn)了題海之中，任憑我怎樣努力的向著岸邊游去，也游不到岸邊。每當(dāng)我抬起頭望向碧空，童年的自在便流入我的腦海。“童年”這個(gè)詞在我眼里成了一種遙不可即的渴望。忙了一個(gè)星期的我，安謐的躺在床上，夢(mèng)縈繞在我那極度疲勞的腦中?！岸Ａ崃帷币魂嚰贝俚牧懵暟盐覐膲?mèng)中拖了出來，我又回到了這個(gè)繁忙的世界上。這鈴聲如一道圣旨，我只能極不情愿的揉了揉惺忪的眼睛，無奈的起床了?！翱?！快！遲到了！”熟悉得不能再熟悉的聲音在耳邊徘徊著。這就是我的雙休日嘛？我憤憤地想。但很快又恢復(fù)了平靜“為了我美好的未來奮斗吧！”我念叨著這唯一能讓我欣慰的座右銘匆匆下了樓。漫長(zhǎng)的三個(gè)小時(shí)在煎熬中度過了，多想舒舒服服地坐在搖椅上，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，然后??別做白日夢(mèng)了，一個(gè)清醒的意志劃過我的腦袋，下午還得彈琴呢！“快點(diǎn)，陳老師生氣了！”在媽媽的嘮叨下，我以飛一般的速度帶上書，穿上鞋?；仡^望了一眼那充滿陽(yáng)光的陽(yáng)臺(tái)“為了我美好的未來奮斗吧！”說罷，飛奔下樓?？偹闵贤炅艘惶焖械恼n程，五點(diǎn)了，我的電視節(jié)目開始了，真想坐在沙發(fā)上，一邊吃水果，一邊看電視?？赡侵徊贿^是幻想，還有一大堆的作業(yè)等著我去“啃”呢！寫了一會(huì)兒作業(yè)，我不覺抬頭望了望那湛藍(lán)的碧空，望著望著，似乎又聽到了兒時(shí)那歡樂的童聲，又看到了那時(shí)與外婆一同數(shù)柳樹，看火車的情形，似乎又回到了4歲時(shí)那只歡快的百靈鳥，似乎又感受到那時(shí)無憂無慮的生活，還有??還有??“快做作業(yè)，別老是仰著頭發(fā)呆！”又是一陣嘮叨。只得底下頭，飛快的寫?? 我深知童年已離我遠(yuǎn)去，永遠(yuǎn)也不會(huì)回來了，我也不必要去幻想了，它一直是一段美好的回憶，一直是我心中的向往。可我們是改變不了事實(shí)的。我想，我們應(yīng)該去面對(duì)事實(shí)，去征服事實(shí)，讓這個(gè)夢(mèng)，在努力多年后的那一天，實(shí)現(xiàn)！

第四篇：我真佩服他教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過習(xí)作，引導(dǎo)學(xué)生向自己佩服的人學(xué)習(xí)，讓真、善、美陶冶學(xué)生的情操。

2、能用具體事例表現(xiàn)人物的美好品質(zhì)，詳略得當(dāng)，有真情實(shí)感。

3、培養(yǎng)學(xué)生修改習(xí)作的能力和習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

用具體事例表現(xiàn)人物的美好品質(zhì)，詳略得當(dāng)，有真情實(shí)感。

教學(xué)過程:

1、談話導(dǎo)入，引出課題

（1）同學(xué)們學(xué)習(xí)了《挑山工》《愚公移山》兩篇課文，誰能說說你佩服挑山工和愚公嗎？為什么？

（2）教師聯(lián)系學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容導(dǎo)入新課。

2、學(xué)習(xí)提示，明確要求

學(xué)生自讀教材后，談?wù)勛约旱睦斫狻＝處熞龑?dǎo)學(xué)生明確：

（1）寫什么：我真的佩服他（她）

（2）為什么寫：他具有美好的品質(zhì)，自己真的佩服。

（3）怎么寫：用幾個(gè)具體事例寫出人物的美好品質(zhì)；詳略得當(dāng)；要寫出真情實(shí)感。

3、指導(dǎo)選材，互相交流

（1）啟發(fā)學(xué)生思考：你打算寫誰？他的哪些方面值得你佩服？你想選擇哪幾個(gè)事例來表現(xiàn)他的美好品質(zhì)？

（2）同桌之間交流思考內(nèi)容后，指名匯報(bào)。

（3）教師結(jié)合學(xué)生匯報(bào)情況強(qiáng)調(diào)，選擇的事例要典型，能突出反映人物的某一或兩方面的特點(diǎn)。

4、引導(dǎo)構(gòu)思，提示寫法

（1）同桌之間說說要寫的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)安排及各部分要寫的主要內(nèi)容及詳寫、略寫等。

（2）學(xué)生自擬提綱，教師巡視指導(dǎo)。

（3）指名口述提綱，師生評(píng)議。

教師相機(jī)引導(dǎo)：

（1）寫人物的外貌，可用相貌、衣著等描寫突出特點(diǎn)；

（2）如選擇兩個(gè)或兩個(gè)以上的事例，可詳寫一例，略寫其他；

（3）要用人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)表現(xiàn)人物的品質(zhì)；

（4）要表達(dá)自己的敬佩之情，不要靠喊口號(hào)，而是通過具體的描寫，在字里行間流露出來。

5、學(xué)生起草，教師巡視

學(xué)生打草稿，教師在巡視中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

6、交流草稿，師生共評(píng)

指名讀習(xí)作，教師引導(dǎo)學(xué)生用本次習(xí)作的要求進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

7、修改習(xí)作，譽(yù)寫習(xí)作

在評(píng)議一些學(xué)生的習(xí)作后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，修改自己的詞作，然后譽(yù)寫成文，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

第五篇：佩服作文600字

精選佩服作文600字3篇

在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的佩服作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有時(shí)候人與人之間是真的有差距的，平時(shí)可能對(duì)你很熱情的人，在遇見困難的時(shí)候并不一定會(huì)第一個(gè)上來幫助你。但是平時(shí)可能只是偶爾聊過幾句，甚至只是打個(gè)招呼的人，在你遇見困難的時(shí)候就會(huì)伸出援助之手。我記得昨天晚上，我家里的水槽壞了，結(jié)果沒有人會(huì)修。我們就在哪里手忙腳亂的，不知道如何是好。后來我媽媽說，上次跟一個(gè)叫鄭叔叔的聊過天，知道他動(dòng)手能力強(qiáng)，后來就叫我去喊一下。我立馬就跑去樓下叫鄭叔叔上來幫忙一下，鄭叔叔立馬就答應(yīng)了。

不一會(huì)兒，鄭叔叔就出現(xiàn)在我們面前：只見鄭叔叔一手提著疏通機(jī)，一手拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的像彈簧一樣的粗鋼絲，笑瞇瞇地走進(jìn)了廚房。鄭叔叔一邊操作一邊說：“廚房下水道里的菜葉、油渣多了就容易堵，通通就好了?！闭f著，他熟練地安裝疏通機(jī)，打開開關(guān)，隨著“通通通……”的聲響，螺旋狀的粗鋼絲一邊旋轉(zhuǎn)，一邊順著下水道往下鉆，長(zhǎng)長(zhǎng)的鋼絲眨眼功夫就全部鉆進(jìn)去了。一陣搗鼓之后，等鄭叔叔費(fèi)力地把粗鋼絲拉出來時(shí)，上面卷滿了濫葉，水果皮和變質(zhì)結(jié)塊的殘?jiān)ｏ垼沓淼?、黏黏的，可謂臭氣熏天?！昂贸舭?”我連忙捂著鼻子后退了兩步，姥姥姥爺也連聲說“好臭，好臭!”可鄭叔叔好像什么也沒有看見似的，什么也沒有聞到似的，只見鄭叔叔默默地接過姥爺遞過來的塑料袋，直接用手把掏出的污物麻利地裝進(jìn)袋子里，接著又把袋口扎緊，轉(zhuǎn)身扔到垃圾桶里，然后反身回到廚房，將地面迅速清理干凈。干完活兒后，鄭叔叔整理好工具，洗了洗手后說：“有什么活兒，盡管給我打電話?！闭f完就匆匆離開了姥姥家。

看到這樣的人我真的是很感動(dòng)，其實(shí)我們兩家并不算是很熟悉，只是我媽媽平時(shí)出去買菜的時(shí)候，會(huì)在樓下看見遛彎的鄭叔叔。這一來二去的反而是有過點(diǎn)頭的交流，偶爾也會(huì)聊幾句?？删褪沁@樣的交流，鄭叔叔一句話沒說直接就過來幫忙了，而且這么臭的下水道，說整就整，真的是讓我感到敬佩。

一頭烏黑的頭發(fā)，小小的眼睛，笑起來像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，頗富喜感。那矮矮的個(gè)子，真可謂“濃縮的都是精華”。他就是我們班的機(jī)靈小子——曹宇軒。

在課堂上的他，簡(jiǎn)直是一個(gè)富有超能力的人。老師拋出一個(gè)問題，可能我們還在想：這個(gè)問題太重了，我接不住?？伤麉s像一個(gè)舉重冠軍一樣，“輕松接住”，舉起手，輕而易舉地解答了問題，這是我佩服他的'一個(gè)方面。

而在課堂外的他，也跟我們一樣，是一個(gè)名副其實(shí)的“瘋小子”。當(dāng)我們圍在一起聊游戲聊得正起勁兒，他也會(huì)撲過來滔滔不絕，手舞足蹈地發(fā)表自己的游戲經(jīng)驗(yàn)；在我們一起追跑時(shí)，他也毫不示弱，想用他那一雙小短腿超越我們。這也是我佩服他的的一個(gè)方面，該靜的時(shí)候靜，該動(dòng)的時(shí)候也能夠動(dòng)起來，既不是“書呆子”，也不是“浮躁小子”。

我最佩服他的，還是他的寬容和大度。

記得有一次，他的組員的數(shù)學(xué)作業(yè)還沒做完，而作為組長(zhǎng)的他早已做到下一節(jié)課的內(nèi)容。那個(gè)組員就向他要作業(yè)抄，開始他保持拒絕的態(tài)度，可是看他一遍一遍的哀求著：“世界上最好的組長(zhǎng)啊，馬上就要上課了你還不給我抄我就要挨罵啦呀?！庇谛牟蝗蹋徒o他了?？烧l知，“是禍躲不過”，才過了一會(huì)兒，那個(gè)組員就被我們班主任發(fā)現(xiàn)了，班主任知道是曹宇軒給他抄的，勃然大怒，一氣之下，就把他的作業(yè)撕了，責(zé)罵他道：“難道組長(zhǎng)就是這么當(dāng)?shù)膯?？”?dāng)時(shí)，他羞愧萬分，流下了悔恨的眼淚。

可到后來小組討論，他竟然還在為剛剛哪那位組員耐心講解不會(huì)做的題目。看到這一幕，我真的是大吃一驚，要是我，別說給他講解題目，說不定我還會(huì)氣憤地埋怨他幾句。

別人是“宰相肚里能撐船”，他這真是叫做“宰相肚里能開飛機(jī)啊”。

這樣的同學(xué)，你說怎么能不讓人佩服呢？

有人敬佩敬業(yè)的交警，有人敬佩救死扶傷的醫(yī)生，有人敬佩教書育人的老師，有人敬佩常年防守邊關(guān)的邊防戰(zhàn)士，可我最敬佩的還是我最親愛的人——媽媽。

她有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：心靈手巧。為什么說她是心靈手巧呢？因?yàn)?，在我很小的時(shí)候，剛出生三個(gè)月，我爸爸就去北環(huán)那兒做生意了，只有我和媽媽在家。媽媽為了照顧我，給我做了好多小手工、小玩具和其他的一些東西。就連我的衣服破了個(gè)洞，她竟然也會(huì)在上面縫一個(gè)愛心，把洞很富創(chuàng)意的補(bǔ)上。

第二是：廚藝非常高超。我小的時(shí)候，牙還沒長(zhǎng)出來時(shí)，不能吃硬食。這讓媽媽每天都得做容易消化的流食，自己也得吃這些軟爛的食物。她知道怎么把魚肉煮出奶白色的湯汁，再把魚肉做成橙黃色的魚肉松。她經(jīng)常給我做營(yíng)養(yǎng)豐富的雞蛋羹，而且偶爾也會(huì)給我做彩色的夾心雞蛋羹。如火腿雞蛋羹和蝦仁雞蛋羹，有個(gè)大廚媽媽真是太幸福了！

第三點(diǎn)是：善解人意。有一次，我寫作業(yè)寫到很晚。都快十點(diǎn)了五項(xiàng)作業(yè)才完成了三項(xiàng)。我非常著急，記得焦頭爛額。媽媽見了，走過來很疼愛地對(duì)我說：“你先休息一會(huì)，過一會(huì)兒再專心寫作業(yè)吧?！蔽衣犃怂脑?，休息了一會(huì)再過來寫作業(yè)果然效率提高了很多。還有一次，我正在練習(xí)跳繩，本來開始跳時(shí)順順利利的，可是不小心被一下絆倒了。我便不愿意再跳了，媽媽又說：“出點(diǎn)小意外很正常，只有堅(jiān)持不懈就能獲得成功?！蔽揖蛷牡厣吓懒似饋?，堅(jiān)持繼續(xù)跳到最后，果然我跳的越來越好。

媽媽，我敬佩您，因?yàn)槟俏以诿Ｈ宦L(zhǎng)的人生路上的一位善解人意，廚藝高超，心靈手巧的引路人。