第一篇：六年級(jí)上冊(cè)語文第二單元作文

祖國(guó)在我心中

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

每當(dāng)我們凝視著冉冉上升的五星紅旗，看著我們胸前的紅領(lǐng)巾，我們就會(huì)情不自禁的想起祖**親曾經(jīng)受過的磨難。

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)一次次的襲卷我們的祖國(guó)；南京大屠殺、盧溝橋事變等等，都像一塊巨石壓在了祖**親身上；一張張領(lǐng)土分割條約把本屬于我們的領(lǐng)土讓給了別人，這些難道不是我們中國(guó)的恥辱嗎？是我們中華兒女拋頭顱灑熱血才使我們的祖國(guó)復(fù)蘇。我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記祖國(guó)和人民的恥辱。

毛主席在天安門廣場(chǎng)宣布新中國(guó)成立以后，我們的祖國(guó)才開始迅速發(fā)展起來。我們有了先進(jìn)的裝備和足夠的軍力，使中國(guó)不再受人欺凌；在北京奧運(yùn)會(huì)上，我們榮居排行榜第一；我國(guó)發(fā)射的嫦娥一號(hào)探測(cè)衛(wèi)星，使我國(guó)實(shí)施繞月探測(cè)工程邁出了重要一步；我們祖國(guó)的版圖上也有許多世界之最，這難道不是我們中國(guó)的進(jìn)步、榮耀嗎？

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們是中華的少年，是神州大地生長(zhǎng)的希望，我們?yōu)樽约菏且晃恢袊?guó)人而感到自豪，所以我們要好好學(xué)習(xí)，把祖國(guó)建設(shè)得更加美好，讓祖國(guó)屹立于世界！最后讓我們大聲地吶喊；“祖國(guó)，我愛你！”

祖國(guó)在我心中

尊敬的老師，親愛的同學(xué)： 你們好。我每當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，每當(dāng)聽到激越的《義勇軍進(jìn)行曲》高亢奏響的時(shí)候，一種振奮。激昂。驕傲。自豪的心情就油然而生。

我希望用漂亮的詩(shī)句贊美我的祖國(guó)；我希望用深邃的思想洞察我的祖國(guó)；我希望用動(dòng)聽的嗓音歌唱我的祖國(guó)。我要在腦海中采擷如花的詞匯、捕捉如泉的靈感，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇；我要用真摯充沛的感情，唱出心中最優(yōu)美動(dòng)人的頌歌——我愛我的祖國(guó)，她是我心中一顆最亮的星。

我們的中國(guó)古老而偉大，我們的中國(guó)壯麗而永生！為了祖國(guó)，為了民族，在那封建主義的絞殺下，在那帝國(guó)主義的炮火中，無數(shù)仁人志士前仆后繼，燃盡了自己的生命和青春！中國(guó)人用自己的脊梁挺起了中華古老的長(zhǎng)城。五十八年前，我們的祖國(guó)振翅一飛，再度沖上云霄，向全世界發(fā)出了最為雄健豪壯的聲音：“中國(guó)人民從此站起來了！”巨人的吶喊，震蕩環(huán)宇，讓群山響應(yīng)，大?；夭?！從那以后，一代新的天之驕子站立起來。今日的中國(guó)：工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)蒸蒸日上，人民生活普遍改善，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，改革開放蓬勃發(fā)展。無數(shù)事實(shí)證明：在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民不但能夠摧毀一個(gè)舊世界，而且有能力建設(shè)一個(gè)新中國(guó)。

祖國(guó)在進(jìn)步，世界在發(fā)展，一切美好的憧憬已經(jīng)展現(xiàn)在我們的眼前。讓我們爆發(fā)全部的激情，貢獻(xiàn)所有的潛能，為祖**親的繁榮富強(qiáng)、為建設(shè)富而美的新濟(jì)陽而努力拼搏、共同奮斗吧！謝謝，我的演講完畢。

祖國(guó)在我心中

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。

捧起一抷泥土，我說：這是我的祖國(guó)；掬起一朵浪花，我說：這是我的祖國(guó)；翻開發(fā)黃的《四庫(kù)全書》，我說：這是我的祖國(guó)；彈一曲悠揚(yáng)的《高山流水》，我說：這是我的祖國(guó)！

??！祖國(guó)！我是在圓明園里，認(rèn)識(shí)了您的屈辱，您的悲憤；我是在八達(dá)嶺上，認(rèn)識(shí)了您的磅礴，您的巍峨；我是在大漠草原，認(rèn)識(shí)了您的寬廣，您的遼闊；我是在驛道古渡，認(rèn)識(shí)了您的悠久，您的坎坷。?。≈腥A五千年文化走出了多少愛國(guó)英雄，是他們的存在，創(chuàng)造出了多彩的文明中國(guó)。在家里，我聆聽著古人的英雄氣概，來到校園，又學(xué)到英雄的壯舉。

望古代，岳飛，精忠報(bào)國(guó)，一顆忠心傳唱百年；譚嗣同，我自橫刀向天笑，一顆丹心流芳千古。古代的人們，愛著自己的國(guó)家，難道不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

看現(xiàn)代，袁隆平，試驗(yàn)千次，終于培育出高產(chǎn)雜交水稻；楊利偉，飛上太空，為中國(guó)鋪就了上太空的第一條路線；錢學(xué)森，歷經(jīng)千辛萬苦回到中國(guó)，到了天安門高聲吶喊：“祖國(guó)，我回來了！” 這些都是中華好兒女，但我們更要做的比他們棒！

??！祖國(guó)，我的祖國(guó)！您是大樹，我是樹葉，一片葉子便是一片春色；祖國(guó)，您是土壤，我是禾苗，輸出您的全部血液為了我的收獲；祖國(guó)，您是長(zhǎng)江，我是小河，我愿用涓涓細(xì)流壯您浩蕩的行色；祖國(guó)，您是太陽，我是云朵，終生守護(hù)您的輝煌、您的燦爛、您的圣潔！??！祖國(guó)，我的祖國(guó)！您是希望，您是信念，您是我們一切拼搏、進(jìn)取的依托。祖國(guó)，您在新世紀(jì)太陽的照耀下，一定會(huì)更加欣欣向榮、生機(jī)勃勃！

就讓祖國(guó)永遠(yuǎn)在我們的心中吧！

偉大祖國(guó)，我的母親

祖國(guó)是哺育我們的母親，是各族兒女成長(zhǎng)的搖籃，我為自己是一名中國(guó)人而驕傲。

2008年初，一場(chǎng)罕見的冰凍雪災(zāi)襲擊了我國(guó)南方，大雪紛飛，地凍天寒，造成了交通堵塞，通訊中斷，給人民帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。但英勇的中國(guó)人民不為所屈，交通警察仍然肩負(fù)著維護(hù)交通安全的任務(wù)，各級(jí)政府積極想辦法疏通道路和線路，確保交通和信息的暢通。敬愛的溫總理等中央領(lǐng)導(dǎo)人不辭辛勞，親臨一線，來看望慰問受災(zāi)群眾，指揮救災(zāi)工作。勤勞勇敢的中國(guó)人民終于取得了戰(zhàn)勝百年罕見的冰凍雪災(zāi)的勝利。

3月14日，殘忍的藏獨(dú)分子，利用我國(guó)召開人代會(huì)的機(jī)會(huì)，在西藏大肆地進(jìn)行打、砸、搶，使全國(guó)人民生活無法安寧：燒毀商店、房屋，沖擊政府，殺害市民，無惡不作。黨和人民豈能容忍歹徒如此放肆，所有暴徒最終得到了應(yīng)有的懲罰。

5月12日，一場(chǎng)突如其來的8。0級(jí)大地震，震撼了神州上下，重災(zāi)區(qū)四川汶川一片狼藉，到處都是倒塌的房屋，到處都有死去的親人，更有千千萬萬的同胞被掩埋在廢墟里。一方有難，八方支援，解放軍來了，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來了，各地的救助隊(duì)也來了。陸路不通了，走水路，水路不通了，就徒步，時(shí)間就是生命，災(zāi)情就是命令；同時(shí)，災(zāi)區(qū)的人民也在勇敢地生產(chǎn)自救，災(zāi)區(qū)的情況時(shí)刻牽動(dòng)著全球華人的心，中國(guó)人民伸出了援助之手，紛紛獻(xiàn)血、捐錢、捐物，他們用實(shí)際行動(dòng)鼓舞著災(zāi)區(qū)的人民——四川雄起！中國(guó)雄起！此時(shí)此刻我深深體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量！

2008年8月8日8分，舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)在北京拉開了序幕，雖然經(jīng)歷了一次又一次的災(zāi)難，我國(guó)仍然成功地舉辦了這次體育盛會(huì)。賽場(chǎng)上體育健兒展現(xiàn)了敢于拼搏的精神風(fēng)采。奧運(yùn)的勝利召開向全世界展現(xiàn)了我國(guó)強(qiáng)大的綜合國(guó)力，讓全世界人民了解到中國(guó)正發(fā)生著翻天覆地的變化。

在經(jīng)歷如此多驚心動(dòng)魄的事件之后，我們偉大的祖國(guó)仍像大山一樣巍然不動(dòng)，祖國(guó)，您是全國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)的靠山，支撐著民族振興的信心；在經(jīng)歷過如此多不平凡的事件之后，我們的祖國(guó)仍像深藏不露的長(zhǎng)江黃河一樣，平靜祥和、奔流不息地朝著目標(biāo)堅(jiān)定地前進(jìn)。作為一名生長(zhǎng)在祖國(guó)懷抱里的小學(xué)生，我能不感到驕傲，自豪嗎？

第二篇：六年級(jí)上冊(cè)語文第二單元作文

祖國(guó)在我心中

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

每當(dāng)我們凝視著冉冉上升的五星紅旗，看著我們胸前的紅領(lǐng)巾，我們就會(huì)情不自禁的想起祖**親曾經(jīng)受過的磨難。

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)一次次的襲卷我們的祖國(guó)；南京大屠殺、盧溝橋事變等等，都像一塊巨石壓在了祖**親身上；一張張領(lǐng)土分割條約把本屬于我們的領(lǐng)土讓給了別人，這些難道不是我們中國(guó)的恥辱嗎？是我們中華兒女拋頭顱灑熱血才使我們的祖國(guó)復(fù)蘇。我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記祖國(guó)和人民的恥辱。

毛主席在天安門廣場(chǎng)宣布新中國(guó)成立以后，我們的祖國(guó)才開始迅速發(fā)展起來。我們有了先進(jìn)的裝備和足夠的軍力，使中國(guó)不再受人欺凌；在北京奧運(yùn)會(huì)上，我們榮居排行榜第一；我國(guó)發(fā)射的嫦娥一號(hào)探測(cè)衛(wèi)星，使我國(guó)實(shí)施繞月探測(cè)工程邁出了重要一步；我們祖國(guó)的版圖上也有許多世界之最，這難道不是我們中國(guó)的進(jìn)步、榮耀嗎？

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們是中華的少年，是神州大地生長(zhǎng)的希望，我們?yōu)樽约菏且晃恢袊?guó)人而感到自豪，所以我們要好好學(xué)習(xí)，把祖國(guó)建設(shè)得更加美好，讓祖國(guó)屹立于世界！最后讓我們大聲地吶喊；“祖國(guó)，我愛你！”

祖國(guó)在我心中

尊敬的老師，親愛的同學(xué)： 你們好。

我每當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，每當(dāng)聽到激越的《義勇軍進(jìn)行曲》高亢奏響的時(shí)候，一種振奮。激昂。驕傲。自豪的心情就油然而生。

我希望用漂亮的詩(shī)句贊美我的祖國(guó)；我希望用深邃的思想洞察我的祖國(guó)；我希望用動(dòng)聽的嗓音歌唱我的祖國(guó)。我要在腦海中采擷如花的詞匯、捕捉如泉的靈感，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇；我要用真摯充沛的感情，唱出心中最優(yōu)美動(dòng)人的頌歌——我愛我的祖國(guó)，她是我心中一顆最亮的星。

我們的中國(guó)古老而偉大，我們的中國(guó)壯麗而永生！為了祖國(guó)，為了民族，在那封建主義的絞殺下，在那帝國(guó)主義的炮火中，無數(shù)仁人志士前仆后繼，燃盡了自己的生命和青春！中國(guó)人用自己的脊梁挺起了中華古老的長(zhǎng)城。五十八年前，我們的祖國(guó)振翅一飛，再度沖上云霄，向全世界發(fā)出了最為雄健豪壯的聲音：“中國(guó)人民從此站起來了！”巨人的吶喊，震蕩環(huán)宇，讓群山響應(yīng)，大?；夭?！從那以后，一代新的天之驕子站立起來。今日的中國(guó)：工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)蒸蒸日上，人民生活普遍改善，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，改革開放蓬勃發(fā)展。無數(shù)事實(shí)證明：在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民不但能夠摧毀一個(gè)舊世界，而且有能力建設(shè)一個(gè)新中國(guó)。祖國(guó)在進(jìn)步，世界在發(fā)展，一切美好的憧憬已經(jīng)展現(xiàn)在我們的眼前。讓我們爆發(fā)全部的激情，貢獻(xiàn)所有的潛能，為祖**親的繁榮富強(qiáng)、為建設(shè)富而美的新濟(jì)陽而努力拼搏、共同奮斗吧！謝謝，我的演講完畢。

祖國(guó)在我心中

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。

捧起一抷泥土，我說：這是我的祖國(guó)；掬起一朵浪花，我說：這是我的祖國(guó)；翻開發(fā)黃的《四庫(kù)全書》，我說：這是我的祖國(guó)；彈一曲悠揚(yáng)的《高山流水》，我說：這是我的祖國(guó)！??！祖國(guó)！我是在圓明園里，認(rèn)識(shí)了您的屈辱，您的悲憤；我是在八達(dá)嶺上，認(rèn)識(shí)了您的磅礴，您的巍峨；我是在大漠草原，認(rèn)識(shí)了您的寬廣，您的遼闊；我是在驛道古渡，認(rèn)識(shí)了您的悠久，您的坎坷。啊！中華五千年文化走出了多少愛國(guó)英雄，是他們的存在，創(chuàng)造出了多彩的文明中國(guó)。在家里，我聆聽著古人的英雄氣概，來到校園，又學(xué)到英雄的壯舉。

望古代，岳飛，精忠報(bào)國(guó)，一顆忠心傳唱百年；譚嗣同，我自橫刀向天笑，一顆丹心流芳千古。古代的人們，愛著自己的國(guó)家，難道不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

看現(xiàn)代，袁隆平，試驗(yàn)千次，終于培育出高產(chǎn)雜交水稻；楊利偉，飛上太空，為中國(guó)鋪就了上太空的第一條路線；錢學(xué)森，歷經(jīng)千辛萬苦回到中國(guó)，到了天安門高聲吶喊：“祖國(guó)，我回來了！”

這些都是中華好兒女，但我們更要做的比他們棒！

啊！祖國(guó)，我的祖國(guó)！您是大樹，我是樹葉，一片葉子便是一片春色；祖國(guó)，您是土壤，我是禾苗，輸出您的全部血液為了我的收獲；祖國(guó)，您是長(zhǎng)江，我是小河，我愿用涓涓細(xì)流壯您浩蕩的行色；祖國(guó)，您是太陽，我是云朵，終生守護(hù)您的輝煌、您的燦爛、您的圣潔！??！祖國(guó)，我的祖國(guó)！您是希望，您是信念，您是我們一切拼搏、進(jìn)取的依托。祖國(guó)，您在新世紀(jì)太陽的照耀下，一定會(huì)更加欣欣向榮、生機(jī)勃勃！就讓祖國(guó)永遠(yuǎn)在我們的心中吧！

偉大祖國(guó)，我的母親

祖國(guó)是哺育我們的母親，是各族兒女成長(zhǎng)的搖籃，我為自己是一名中國(guó)人而驕傲。

2008年初，一場(chǎng)罕見的冰凍雪災(zāi)襲擊了我國(guó)南方，大雪紛飛，地凍天寒，造成了交通堵塞，通訊中斷，給人民帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。但英勇的中國(guó)人民不為所屈，交通警察仍然肩負(fù)著維護(hù)交通安全的任務(wù)，各級(jí)政府積極想辦法疏通道路和線路，確保交通和信息的暢通。敬愛的溫總理等中央領(lǐng)導(dǎo)人不辭辛勞，親臨一線，來看望慰問受災(zāi)群眾，指揮救災(zāi)工作。勤勞勇敢的中國(guó)人民終于取得了戰(zhàn)勝百年罕見的冰凍雪災(zāi)的勝利。

3月14日，殘忍的藏獨(dú)分子，利用我國(guó)召開人代會(huì)的機(jī)會(huì)，在西藏大肆地進(jìn)行打、砸、搶，使全國(guó)人民生活無法安寧：燒毀商店、房屋，沖擊政府，殺害市民，無惡不作。黨和人民豈能容忍歹徒如此放肆，所有暴徒最終得到了應(yīng)有的懲罰。

5月12日，一場(chǎng)突如其來的8。0級(jí)大地震，震撼了神州上下，重災(zāi)區(qū)四川汶川一片狼藉，到處都是倒塌的房屋，到處都有死去的親人，更有千千萬萬的同胞被掩埋在廢墟里。一方有難，八方支援，解放軍來了，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來了，各地的救助隊(duì)也來了。陸路不通了，走水路，水路不通了，就徒步，時(shí)間就是生命，災(zāi)情就是命令；同時(shí)，災(zāi)區(qū)的人民也在勇敢地生產(chǎn)自救，災(zāi)區(qū)的情況時(shí)刻牽動(dòng)著全球華人的心，中國(guó)人民伸出了援助之手，紛紛獻(xiàn)血、捐錢、捐物，他們用實(shí)際行動(dòng)鼓舞著災(zāi)區(qū)的人民——四川雄起！中國(guó)雄起！此時(shí)此刻我深深體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量！

2008年8月8日8分，舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)在北京拉開了序幕，雖然經(jīng)歷了一次又一次的災(zāi)難，我國(guó)仍然成功地舉辦了這次體育盛會(huì)。賽場(chǎng)上體育健兒展現(xiàn)了敢于拼搏的精神風(fēng)采。奧運(yùn)的勝利召開向全世界展現(xiàn)了我國(guó)強(qiáng)大的綜合國(guó)力，讓全世界人民了解到中國(guó)正發(fā)生著翻天覆地的變化。

在經(jīng)歷如此多驚心動(dòng)魄的事件之后，我們偉大的祖國(guó)仍像大山一樣巍然不動(dòng)，祖國(guó)，您是全國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)的靠山，支撐著民族振興的信心；在經(jīng)歷過如此多不平凡的事件之后，我們的祖國(guó)仍像深藏不露的長(zhǎng)江黃河一樣，平靜祥和、奔流不息地朝著目標(biāo)堅(jiān)定地前進(jìn)。作為一名生長(zhǎng)在祖國(guó)懷抱里的小學(xué)生，我能不感到驕傲，自豪嗎？

《彩色的翅膀》讀后感

我們的祖國(guó)一路走來歷經(jīng)了不少千辛萬苦，作為中華民族的兒女，我們都深愛著自己的祖國(guó)。這天，我讀了《彩色的翅膀》這篇文章，懂得了愛國(guó)，不分大事小事。

“小高”在這篇文章中是一名普通的戰(zhàn)士，但這普通的戰(zhàn)士做了一件不平凡的小事。在寶石島，小高探親回來，拿來一個(gè)裝著昆蟲的紙箱。在“嘗瓜會(huì)”上“我”才得知，寶石島從前結(jié)不出瓜的原因，原來是沒有昆蟲授粉。這次，小高帶昆蟲到海島，是為了讓昆蟲給植物授粉。

小高是一名戰(zhàn)士，他的職責(zé)是建設(shè)海島。他那愛國(guó)的精神使我贊嘆不已。在文中我得知，小高在去海島的路上始終抱著紙箱子?？梢钥闯鲞@紙箱子對(duì)他很重要，大于他的生活，大于他的一切。這難道不足以表達(dá)他建設(shè)海島的決心嗎？當(dāng)大家笑瞇瞇的品嘗著他們用汗水和心血播種出的果實(shí)的時(shí)候，他們就看見了海島的希望。當(dāng)他們看見海島的希望之后，都笑得如蜜一樣甜，這難道還看不出他們熱愛祖國(guó)的情感嗎？記得文中有這樣一句話“第二天我醒來時(shí)，天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀?！焙呀?jīng)熟悉了海島的環(huán)境，一定要在這里安家了。強(qiáng)調(diào)了昆蟲們?cè)诟脑旌u的環(huán)境，豐富戰(zhàn)士的生活。從中，難道我們還體會(huì)不到戰(zhàn)士們決心建設(shè)祖國(guó)，熱愛祖國(guó)的精神嗎？

海島上的戰(zhàn)士做了這樣一件平凡又偉大的事，我們?cè)谏钪屑词棺隽撕苄〉氖?，也能表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛。我們節(jié)約一滴水就能看出我們對(duì)祖國(guó)的愛。我們認(rèn)認(rèn)真真寫好每一個(gè)漢字，也能看出我們對(duì)祖國(guó)的愛。我們珍惜一粒糧食，撿起一片垃圾……有很多這樣的小事，事雖小，情意大。每次，同學(xué)們洗完手總是有些人不擰緊水龍頭。那一滴滴水滴向水池后就不見了蹤影，浪費(fèi)的是國(guó)家的資源。大家珍惜水資源，就能表現(xiàn)出你對(duì)祖國(guó)的熱愛。

不管祖國(guó)還要經(jīng)歷多少磨難，我們都要陪伴在她的身邊。不管未來的路多么艱難，我們都會(huì)為祖國(guó)的加油喝彩。

第三篇：六年級(jí)語文上冊(cè)第二單元

六年級(jí)語文上冊(cè)第二單元 王舍人張馬屯小學(xué)

楊紀(jì)葦

[教材分析] 我們偉大的祖國(guó)有錦繡的山川，悠久的歷史，燦爛的文化，祖國(guó)日新月異的變化令華夏兒女心潮萬千，祖國(guó)燦爛的未來讓炎黃子孫豪情滿懷。圍繞著“祖國(guó)在我心中”這個(gè)專題，本組教材共安排了四篇文章?！墩蔡煊印访鑼懥苏蔡煊訛槲覈?guó)鐵路建設(shè)事業(yè)艱苦卓絕的奮斗歷程，歌頌了他崇高的愛國(guó)主義精神和杰出的創(chuàng)造才能?！稇涯钅赣H》表現(xiàn)了著名學(xué)者季羨林在德國(guó)留學(xué)時(shí)對(duì)祖**親和生身母親無限眷戀的感情?！恫噬某岚颉穭t從普通的海島戰(zhàn)士扎根海島、建設(shè)海島平凡事跡中，歌頌了邊防戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)的一片忠誠(chéng)和熱愛的感情?！吨腥A少年》以詩(shī)歌的形式熱情贊美了祖國(guó)，抒發(fā)了作為中華少年的自豪之情，同時(shí)也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。[教學(xué)目標(biāo)] 一是讓學(xué)生通過讀書感受中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的赤子情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情；二是為祖國(guó)的日新月異感到驕傲、自豪，立志報(bào)國(guó)；三是通過理解課文內(nèi)容，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。[學(xué)情分析] 教學(xué)本組教材，要引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感受炎黃子孫、海外赤子的愛國(guó)情懷，并在語文學(xué)習(xí)中注重積累語言。配合本組專題，“口語交際?習(xí)作”安排了以“祖國(guó)在我心中”為主題的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)和寫演講稿或讀后感的活動(dòng)，“回顧?拓展”也是緊緊圍繞“祖國(guó)在我心中”的主題，安排了相關(guān)的內(nèi)容。本組還安排了一次圍繞本專題的綜合性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過搜集、采訪、參觀等方式，進(jìn)一步深化“祖國(guó)在我心中”的認(rèn)識(shí)。[課時(shí)安排]

5、詹天佑

2課時(shí)

6、懷念母親

2課時(shí) 7*、彩色的翅膀

1課時(shí) 8*、中華少年

1課時(shí) 口語交際習(xí)作二

3課時(shí) 回顧拓展二

1課時(shí)

5．詹天佑

[教材分析] 本文以人物的名字為題，重點(diǎn)記敘了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的鐵路干線，為讀者勾勒出了一位杰出的愛國(guó)工程師的高大形象。[學(xué)情分析] 課前讓學(xué)生搜集有關(guān)詹天佑的資料，在了解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本課。可向?qū)W生推薦有關(guān)詹天佑和鐵路史的課外讀物，如，《愛國(guó)工程師詹天佑》，使學(xué)生通過課外閱讀，獲取更多信息。[教學(xué)目標(biāo)]

▲1．學(xué)會(huì)11個(gè)生字。會(huì)寫“杰出、修筑、設(shè)計(jì)、施工、阻撓、控制、轟動(dòng)、艱巨、毅然、鏟平、勉勵(lì)、惡劣、泥漿、岔道、居庸關(guān)、懸崖峭壁、狂風(fēng)怒號(hào)、惹人譏笑”等詞語。

2．有感情地朗讀課文。背誦感受最深的部分，抄寫喜歡的詞句。▲3．了解杰出的愛國(guó)工程師詹天佑的事跡，激發(fā)熱愛祖國(guó)、立志為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的思想感情。

★4．體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。[教學(xué)準(zhǔn)備]

教師準(zhǔn)備：搜集與課文相關(guān)的圖片及時(shí)代背景。多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文。

第一課時(shí)（總課時(shí)數(shù)：1）

[教學(xué)過程]

一、談話導(dǎo)入

1、教師引導(dǎo)：（課件出示）這個(gè)人是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師，被譽(yù)為“鐵路之父”同學(xué)們，你們知到他是誰嗎？板書：詹天佑。今天我們就來認(rèn)識(shí)一下我們中國(guó)的偉大愛國(guó)工程師詹天佑。

2、誰能結(jié)合搜集的資料介紹一下詹天佑。（學(xué)生介紹）

3、教師引導(dǎo)：剛才同學(xué)們的精彩介紹讓我們對(duì)詹天佑有了一個(gè)大概的印象，那么他到底為什么會(huì)被稱為偉大的愛國(guó)工程師呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《詹天佑》。

[設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生課外搜集有關(guān)資料，幫助學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，以更好地理解課文內(nèi)容。]

二、自讀悟情

1、自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

2、指名分段讀課文，并正音。

三、整體感知

1、抓住主線，理清脈絡(luò)。

（1）思考：你認(rèn)為課文是圍繞哪句話來展開的？文章圍繞這句話安排了什么內(nèi)容？

（2）討論交流，分段，理清文章層次，概括段落大意。

2、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下面的問題，默讀思考。

（1）詹天佑是個(gè)怎樣的人？用

在文中找出有關(guān)的句子。

（2）本文是通過一件什么事來寫詹天佑的？課文哪幾個(gè)自然段具體敘述這件事的？

學(xué)生默讀勾畫思考。全班交流。[設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。]

四、小結(jié)

這節(jié)課，我們初讀了課文，了解了課文的主要內(nèi)容并理清了課文的脈絡(luò)。下節(jié)課，我們?cè)偕钊雽W(xué)習(xí)課文。

板書設(shè)計(jì)

中 一 條 鐵路 中 國(guó) 一 個(gè) 偉人 國(guó)

一 種 精 神

？ 一份 思索！

信心 細(xì)心 苦心 恒心 虛心 決心??

第二課時(shí)（總課時(shí)數(shù)：2）[教學(xué)過程]

一、激情導(dǎo)入

上節(jié)課，我們初讀了課文，認(rèn)識(shí)了民族英雄詹天佑。誰能說說課文的主要內(nèi)容？

二、研讀感悟

1、思考、劃句。

詹天佑是在怎樣的情況下接受修筑京張鐵路的任務(wù)呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀2—3自然段，劃出有關(guān)句子，讀完后說說你的感受。

2、小組學(xué)習(xí)

詹天佑克服的哪些困難最能使你們感到他是一位杰出的愛國(guó)工程師？小組朗讀課文后，討論商議，再以你們喜歡的方式匯報(bào)。

3、學(xué)生分組學(xué)習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

4、全班交流。重點(diǎn)點(diǎn)撥的內(nèi)容和方法：

（1）詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測(cè)線路。（教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系2、3自然段中任命詹天佑為總工程師的時(shí)代背景和國(guó)內(nèi)外的不同反映體會(huì)詹天佑的愛國(guó)思想。）

（2）我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。（抓重點(diǎn)詞理解詹天佑工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的精神。）

（3）他親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，??他還經(jīng)常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。（抓住描寫環(huán)境的詞語體會(huì)詹天佑不畏艱苦、身先士卒的工作作風(fēng)。）

5、用你喜歡的方式展示你對(duì)“從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)”、“中部鑿井法”“人”字形線路的理解。（可以自己畫圖，也可以用搜集的圖片）老師隨機(jī)補(bǔ)充“兩端鑿進(jìn)法”，“中部鑿進(jìn)法”和“人”字型鐵路的課件。

教師引導(dǎo)：從清晰的示意圖、精美的圖片中看出了你們對(duì)課文的理解，你們真了不起。說一說你從這些方法的設(shè)計(jì)中體會(huì)到了什么？

6、假如你是總工程師，如果居庸關(guān)隧道也像八達(dá)嶺隧道那樣長(zhǎng)，你會(huì)不會(huì)采用中部鑿井法？在八達(dá)嶺隧道你會(huì)打幾口豎井，為什么？

指導(dǎo)朗讀：工作嚴(yán)謹(jǐn)、不畏艱苦、敢于創(chuàng)造、熱愛祖國(guó)、才華橫溢的詹天佑多么讓人敬佩，讓我們帶著對(duì)他的崇敬有感情的朗讀5、6自然段。（自由讀—指名讀—評(píng)讀。）

7、讀課文的最后一段，注意要讀出中國(guó)人民揚(yáng)眉吐氣，自豪的感情。并思考，為什么說“這件事給了藐視中國(guó)人的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?？這句和課文哪個(gè)部分照應(yīng)？

這一段在全文中起什么作用？最后一句中“偉大”一詞和第一段哪句相照應(yīng)？

[設(shè)計(jì)意圖：教師在整個(gè)教學(xué)研讀過程中起到了引導(dǎo)作用，只給學(xué)生引路，并沒有代替學(xué)生去回答。]

三、總結(jié)激情

學(xué)了本文，你有什么收獲？

四、遷移抒情

1、教師引導(dǎo)：京張鐵路的提前竣工，使全國(guó)上下歡欣鼓舞。詹天佑無愧是中華人民的優(yōu)秀子孫，他沒有辜負(fù)全中國(guó)人民的期望，用鐵一樣的事實(shí)，給帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簦粋€(gè)響亮的耳光。

2、請(qǐng)你放開思路為這條鐵路起一個(gè)更有意義的名字，并說說理由。

3、想像一下當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐闹袊?guó)官員、普通百姓、外賓、帝國(guó)主義者，他們?cè)诼牭骄堣F路竣工的消息后，會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？

五、拓展延伸

1、課文學(xué)到這里，你作為中國(guó)人有何感受？

2、如果你站到詹天佑的銅像前，你會(huì)說些什么呢？

板書設(shè)計(jì)：

詹天佑

詹天佑

勇于承擔(dān)任務(wù)

主持修筑京張鐵路

克服惡劣自然環(huán)境

杰出、愛國(guó)

大膽創(chuàng)新

6、懷念母親

[教材分析] 課文以回憶的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親──一位是親生母親，一位是祖**親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖**親不變的愛意。[教學(xué)目標(biāo)]

▲1．會(huì)寫8個(gè)生字，學(xué)寫“真摯、避免、朦朧、凄涼、引用、強(qiáng)烈、思潮起伏、可見一斑”等詞語。

2．有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

★3．揣摩重點(diǎn)語句，感受作者對(duì)兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。[學(xué)情分析] 母親是每個(gè)人都很熟悉的，在學(xué)習(xí)時(shí)可從交流各自對(duì)母親的感情入手，獲得對(duì)文章主題的粗淺把握。文章情感豐富，對(duì)母親的懷念之情貫穿全文，要引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)語言文字的具體感悟，感受作者對(duì)兩位母親的深厚情感。[教學(xué)準(zhǔn)備] 教師準(zhǔn)備：季羨林和課文內(nèi)容的相關(guān)課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：安排學(xué)生搜集季羨林先生寫的謳歌母親為主題的文章，以及他在德國(guó)留學(xué)期間的一些資料，為學(xué)習(xí)課文、感悟作者的思想情感打基礎(chǔ)。[教學(xué)時(shí)間] 2課時(shí)

[教學(xué)過程]

第一課時(shí)（總課時(shí)數(shù)：3）

一、描述心中的母親，引入新課

1、教師激情導(dǎo)入：母親，多么熟悉的字眼，多么親切的稱呼，我們?cè)鵁o數(shù)次呼喚著母親，無數(shù)次沐浴著母親的愛。讓我們一起輕輕地喊一聲──母親。

2、你腦海中浮現(xiàn)怎樣的形象？用一兩個(gè)詞語來形容。（練說：的母親）每個(gè)人都有自己的母親，都對(duì)自己的母親有著一份獨(dú)特的愛。著名學(xué)者季羨林的文章里，對(duì)母親也有著獨(dú)特的解釋。讓我們一起走進(jìn)他的文章《懷念母親》。

[設(shè)計(jì)意圖：教師用充滿激情的導(dǎo)語，將學(xué)生導(dǎo)入課文情境。]

二、初讀課文

1、自學(xué)課文。（對(duì)學(xué)生講清自學(xué)的要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊感悟，文章哪些內(nèi)容給你留下了較深的印象？）

2再讀課文，說說文章主要寫了什么內(nèi)容？

3、讀讀自己印象最深的內(nèi)容，說說讀懂了什么，如，題目的雙重含義。談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

4、教師有感情地朗讀季羨林作品《永久的悔》，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)季羨林的生活背景和他對(duì)母親那種特殊的愛和失去母親后那永久的悔恨。

5、學(xué)生帶著自己的感情和對(duì)課文的理解再次讀課文。

[設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生多種形式的讀課文，在各種情境下讀課文。]

三、抓課文主線——懷念生母、懷念祖**親。

1、從什么地方可以看出非常地思念“母親”，對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕？

2、朗讀句子。質(zhì)疑。

3、有感情地朗讀這些句子。

四、朗讀全文，師生小結(jié)。板書設(shè)計(jì)

親生母親

———————— 悔恨 祖**親

———————— 熱愛

第二課時(shí)（總課時(shí)數(shù)：4）

一、回顧上節(jié)課內(nèi)容，讀思念兩位母親的句子。

二、品讀感悟：

（一）品讀思母之情。

1、課件出示資料1：到了中秋節(jié)──農(nóng)民嘴里叫“八月十五”──母親不知從哪里弄了點(diǎn)月餅，給我掰了一塊，我就蹲在一塊石頭旁邊，大吃起來。在當(dāng)時(shí)，對(duì)我來說，月餅可真是神奇的東西，龍肝鳳髓也難以比得上的，我難得吃一次。我當(dāng)時(shí)并沒有注意，母親是否也在吃?，F(xiàn)在回想起來，她根本一口也沒有吃。不但是月餅，連其他“白的”，母親從來都沒有嘗過，都留給我吃了。她大概是畢生就與紅色的高粱餅子為伍。到了歉年，連這個(gè)也吃不上，那就只有吃野菜了。

課件出示資料2：有一次我回家聽對(duì)面的寧大嬸子告訴我說：“你娘經(jīng)常說：‘早知道送出去回不來，我無論如何也不會(huì)放他走的!’”簡(jiǎn)短的一句話里面含著多少辛酸，多少悲傷啊!母親不知有多少日日夜夜，眼望遠(yuǎn)方，盼望自己的兒子回來啊!然而這個(gè)兒子卻始終沒有歸去，一直到母親離開這個(gè)世界。

2、讀一讀，想一想，說一說：你是從哪些關(guān)鍵的詞句中體會(huì)到作者的感情的？用橫線勾出關(guān)鍵詞句，加深體會(huì)。

3、交流、指導(dǎo)朗讀：

（1）“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日?！?/p>

“后來到了德國(guó)，來到一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道是為什么，母親頻來入夢(mèng)。

[設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生抓住食不下咽，寢不安席、淚流不止、頻來入夢(mèng)等詞體會(huì)到作者對(duì)母親深切的懷念、失去母親的悲痛等。其中，引導(dǎo)學(xué)生理解寢不安席，頻來入夢(mèng)的意思，結(jié)合對(duì)《永久的悔》的閱讀，進(jìn)一步體會(huì)到作者對(duì)生母的敬意和真摯的情感。為理解對(duì)祖**親的情感作好鋪墊。] 指導(dǎo)有感情朗讀。

（2）“想起自己長(zhǎng)眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭！我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的！”

古今中外的母親都是怎么樣的？作者為什么要寫房東太太的事情？有感情朗讀。

（3）我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。

在作者腦海里，母親的面影是怎樣的？是清晰的，還是模糊的？在淚光里，作者模糊地看到了什么？有感情朗讀。

（二）品讀懷念“祖**親”之情

1、作者是那樣懷念母親，數(shù)十年如一日。24歲那年，作者離開祖國(guó)，來到了德國(guó)一座孤寂的小城──哥廷根，然而地域的距離，并不能割斷心中的懷念，相反，這懷念又增添了分量。說說在作者的懷念中，又增添了什么？（對(duì)祖**親的懷念）

2、再讀課文，思考：從文中哪些地方可以感受到，作者對(duì)祖**親的懷念？。重點(diǎn)研讀以下句子：

（1）“ ??不知道為什么，母親頻來入夢(mèng)。我的祖**親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng)?！?/p>

說說自己的理解和體會(huì)。

想想頻來入夢(mèng)是什么意思？（常常進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)或夢(mèng)境。）

祖**親頻來入夢(mèng)的原因是什么呢？（我第一次離開祖國(guó)，旅居在外，對(duì)生身母親、對(duì)祖**親的懷念與日俱增，日有所思，夜有所想，兩位母親不斷出現(xiàn)在我的夢(mèng)中，我熱愛祖國(guó)。）

從這句話，你知道了什么？（作者有一顆愛國(guó)心。強(qiáng)烈的思國(guó)情。）有感情朗讀。

（2）“不久外面就黑起來了。我覺得這黃昏的時(shí)候最有意思。我不開燈，只沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸織上天空，織上對(duì)面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的時(shí)候，活動(dòng)起來。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。”

季老感到凄涼是因?yàn)槭裁词?？再次?xì)讀該部分，從字里行間尋找答案。設(shè)計(jì)想象說話：

如，因?yàn)榧纠希ǎ杂X得有點(diǎn)凄涼。

既然這思念是“凄涼”的, 季為什么又說這凄涼是“甜蜜”的呢？ 學(xué)生交流。設(shè)計(jì)想象說話：

如，他想到（），仿佛覺得（），所以覺得這凄涼是甜蜜的。

從這句話，我們能感受到什么？有感情朗讀。

三、體會(huì)表達(dá)特點(diǎn)，拓展。

1、通讀全文，說說這篇文章的寫法與其他的文章有些什么不同。（如 摘錄日記，摘錄文章來表達(dá)思想感情等）

2、呼應(yīng)文章首尾，適度拓展

一個(gè)是生身母親，一個(gè)是祖**親，兩位母親在作者的心目中是如此偉大，地位是如此重要。因?yàn)椹ぉR讀文章的最后一段和第1自然段。

你能想象這篇文章的中間寫了些什么嗎？課下請(qǐng)寫一寫。

板書設(shè)計(jì)： 懷念母親

生身母親

遺憾 悔恨

自責(zé) 愧疚

崇高的敬意真摯的愛慕 祖**親

熱愛祖國(guó)

懷念祖國(guó)

7* 彩色的翅膀（總課時(shí)數(shù)：5）

[教材分析] 課文以小昆蟲為線索，通過寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。文章篇末點(diǎn)題。文中還巧妙地運(yùn)用插敘的敘述方法，交代了西瓜的不平常的來歷，使得故事更加生動(dòng)，讓戰(zhàn)士愛島建島的深情躍然紙上。[學(xué)情分析] 學(xué)生對(duì)自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系了解不多。教學(xué)本課前，教師可布置學(xué)生向家長(zhǎng)了解有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常識(shí)，特別是有關(guān)昆蟲與瓜果蔬菜的收獲之間的關(guān)系方面的知識(shí)。[教學(xué)目標(biāo)]

▲1．用較快的速度默讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)守島戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、改造海島的高尚品德。

★2．了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系。[教學(xué)準(zhǔn)備] 課前閱讀自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系的資料以及海島自然條件和海島官兵生活的資料。[教學(xué)時(shí)間] 1課時(shí) [教學(xué)過程]

一、情境導(dǎo)入

1、出示語段，要求學(xué)生自由朗讀：

“小瓜果然結(jié)了不少，水靈靈的，真惹人喜愛。誰料一陣暴雨過后，巨浪撲上了小島，把小瓜一個(gè)個(gè)打掉了。后來一檢查，只有種在大石頭后邊的一棵瓜秧上，還殘存著一個(gè)小瓜?！?/p>

2、指名若干學(xué)生分別朗讀語段，教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)朗讀的投入程度，相機(jī)提問學(xué)生：

“殘存”是什么意思？有哪些詞語可以在這里替換“殘存”？通過“殘存”，在你的眼前展現(xiàn)了一幅怎樣的情景？

3、揭示課題。

教師：讀了這個(gè)語段，你有什么問題要問嗎？

請(qǐng)?jiān)偎伎歼@樣一個(gè)問題：一個(gè)殘存的小瓜和“彩色的翅膀”之間有什么聯(lián)系？請(qǐng)同學(xué)們打開課本，認(rèn)真讀讀《彩色的翅膀》這篇課文，不但要把課文讀通順，而且把剛才我們的提問整理一下，看看課文可以解決哪一些問題，把相關(guān)的語句畫下來。

二、研讀悟情

（一）建構(gòu)“海島”印象

1、根據(jù)板書，指名匯報(bào)讀后所得，引導(dǎo)學(xué)生用讀書的方式來回答提問，要求把相關(guān)語句讀正確、讀流利，讀得有感情。

2、引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)“寶石島”的印象。

教師：課文中的“寶石島”是一個(gè)怎樣的海島？你能夠從課文的字里行間仔細(xì)找找答案嗎？

3、學(xué)生自由朗讀課文，教師作巡視幫助。

4、指名匯報(bào)讀后收獲。

（二）海島“嘗瓜會(huì)”

1、請(qǐng)每位同學(xué)再仔細(xì)地朗讀課文第13自然段，邊讀邊想象當(dāng)時(shí)在嘗瓜會(huì)戰(zhàn)士們是怎么吃瓜的，作者為什么描寫得那么詳細(xì)？

2、現(xiàn)在，誰來告訴大家，讀了這段話你的腦海中浮現(xiàn)出了怎么樣的情景？

3、學(xué)生交流，抓重點(diǎn)詞語理解感悟。

4、戰(zhàn)士一邊品嘗自己的勞動(dòng)成果，一邊還會(huì)想起什么嗎？想著這些，讓我們?cè)賮砜磻?zhàn)士嘗瓜的情景。請(qǐng)大家第三次朗讀這段話。

（三）結(jié)識(shí)戰(zhàn)士“小高”

1、教師引導(dǎo)：小高是寶石島觀觀察通訊站的信號(hào)兵，是他陪著“我”來到寶石島的。這個(gè)小戰(zhàn)士很有意思，請(qǐng)通訊們把課文中描寫小高的一些詞句用

劃出來，多讀讀；說說你覺得這個(gè)小戰(zhàn)士的身上有些什么特點(diǎn)。

2、學(xué)生自由朗讀課文，可以同桌或者小組之間相互討論。

3、指名學(xué)生匯報(bào)對(duì)戰(zhàn)士“小高”的印象。

4、體現(xiàn)出小高一種什么樣的感情？

[設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生逐步理解課文，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。]

三、認(rèn)識(shí)升華

1、讀課文最后一段，為什么寫看到窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽，扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀？

2、播放《說句心里話》結(jié)束課文教學(xué)。板書設(shè)計(jì)：

7*彩色的翅膀

海島印象

自然環(huán)境相當(dāng)惡劣

艱苦

嘗瓜會(huì)

喜悅、激動(dòng)、自豪

邊防戰(zhàn)士

愛海島、愛祖國(guó)

小高印象

熱愛海島、扎根海島、建設(shè)海島

8*中華少年（總課時(shí)數(shù)：6）

[教材分析] 熱愛祖國(guó)是人世間最純潔最博大的情感，本詩(shī)作者以新時(shí)代中華少年的視角激情贊美了祖國(guó)，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，同時(shí)也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。[學(xué)情分析] 讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到用朗誦這種形式，也可以表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。因此，教學(xué)中，應(yīng)安排各種形式的朗誦。[教學(xué)目標(biāo)]

▲1．有感情地朗誦這首詩(shī)，能讀出內(nèi)心的自豪，讀出對(duì)祖國(guó)的一片深情。2．通過分角色朗誦、表演朗誦，加深對(duì)這首詩(shī)的體會(huì)。[課前準(zhǔn)備] 收集與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的文字資料、圖片等。[教學(xué)課時(shí)] 1課時(shí) [教學(xué)過程]

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，當(dāng)你看到祖國(guó)的錦繡山川，悠久燦爛的歷史文化和日新月異的變化時(shí)，你是否為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛感到驕傲？是否為自己是一位中華少年而感到自豪呢？今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌：《中華少年》。

二、研讀感悟

（一）初步感知

（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍，讀后，同桌間互相檢查。

（2）查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語，可以在小組內(nèi)互相交流。

（二）討論交流

（1）指名讀詩(shī)，讀后評(píng)價(jià)是否正確流利。

（2）互相交流：了解了些什么，還有什么不懂的地方。

（3）閱讀欣賞課前收集的有關(guān)歷史典故、傳統(tǒng)風(fēng)俗的資料和圖片。

（三）整體把握，難句理解

（1）讀第1自然段，想一想：“雪蓮”“乳燕”“雛鷹”“山丹丹”各喻指什么？

（2）默讀第2．3．4．5自然段，想一想，是什么哺育滋養(yǎng)了中華少年？ 1——4自然段在結(jié)構(gòu)上有什么共同點(diǎn)？

（3）讀第6．7自然段，感受四個(gè)“不”句和四個(gè)“要”句的鮮明對(duì)比，它們表達(dá)了怎樣的情感？（中華少年建設(shè)中祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心。）

（4）齊讀第8自然段，體會(huì)詩(shī)歌首尾照應(yīng)的表達(dá)方法。

（5）讀了這首詩(shī)，你有什么感受？（交流對(duì)詩(shī)句含義的理解，詩(shī)句的表達(dá)方法及內(nèi)心情感體驗(yàn)。）

三、誦讀，激發(fā)愛國(guó)情懷

（1）自由朗誦

以充沛的情感讀出內(nèi)心的自豪，讀出對(duì)祖國(guó)的一片深情。（2）分角色朗誦

甲、乙、丙、丁分配朗誦或四人小組合作讀，也可以全班分角色朗誦。（3）表演朗誦

配上音樂，化裝表演朗誦。

四、總結(jié)升華

交流對(duì)有詩(shī)歌朗誦的體會(huì)。

板書設(shè)計(jì)：

中華少年

歷史未來

錦繡山川

嶄新畫卷

燦爛文化

璀璨詩(shī)篇

作業(yè)設(shè)計(jì)：

1.抄寫對(duì)祖國(guó)魂?duì)繅?mèng)縈的句子。2.搜集關(guān)于愛國(guó)方面的歌曲、散文。

口語交際?習(xí)作二

[教材分析] 本次習(xí)作安排了兩項(xiàng)內(nèi)容供學(xué)生選擇，一是寫演講稿，二是寫讀后給感。[教學(xué)目標(biāo)]

1、通過不同的形式，表達(dá)自己的愛國(guó)情感。

2、能大膽地在眾人面前展示自己的才能。

3、學(xué)生能在寫作中圍繞“祖國(guó)在我心中”這個(gè)主題，以演講稿或讀后感的形式表達(dá)真情實(shí)感。[學(xué)情分析] 重點(diǎn)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿的寫法。[課前準(zhǔn)備]

1、學(xué)生根據(jù)“學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)”匯報(bào)內(nèi)容，分組進(jìn)行準(zhǔn)備排練。

2、教師準(zhǔn)備演講稿例文。

第一、二課時(shí)

習(xí)作（總課時(shí)數(shù)7、8）

一、激情回顧，談話導(dǎo)入

在綜合性實(shí)踐活動(dòng)中，我們有很多收獲。我們深深感受到作為中華兒女的驕傲和自豪，我們有許多話想要傾訴，有許多情想要表達(dá)。今天我們要寫一篇演講稿，表達(dá)心中的情感。

二、范例引路，指導(dǎo)習(xí)作

（一）學(xué)習(xí)例文，體會(huì)特點(diǎn)。

1、出示演講稿范例，教師或者請(qǐng)優(yōu)秀的學(xué)生深情朗誦。

2、說說聽了之后，有什么特別的感受？哪些地方讓自己感動(dòng)？

3、演講稿組成、特點(diǎn) 演講稿的組成：

演講稿一般分為三個(gè)部分：

開頭：根據(jù)聽眾寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，拉近聽講者距離； 中間：用具體的材料把觀點(diǎn)說清楚，這是演講稿的主體； 結(jié)尾：用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召； 演講稿的特點(diǎn)：

1、針對(duì)性。演講是以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。

2、可講性。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。

3、鼓動(dòng)性。演講要做到這一點(diǎn)，要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富深刻，語言表達(dá)的形象生動(dòng)，富有感染力。

（二）明確要求，理清思路。

仔細(xì)讀讀演講稿范例，說說演講稿一般要注意些什么格式？

1、先根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼；

2、然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體材料把要表達(dá)的觀點(diǎn)說清楚；

3、最后可以用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，或向聽眾發(fā)出號(hào)召。

（三）圍繞主題，運(yùn)用資料。

重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生圍繞“祖國(guó)在我心中”的主題，根據(jù)綜合性學(xué)習(xí)中自己的感受和體會(huì)，運(yùn)用搜集到的資料，有針對(duì)性地進(jìn)行選擇和處理。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體的資料表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（四）對(duì)照要求，進(jìn)行習(xí)作。自由選擇，抒發(fā)感情

如果不想寫演講稿，也可以從自己讀過的描寫中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的文章或書籍中，選擇最打動(dòng)自己的一篇（一本），寫一篇讀后感。

（五）試寫初稿，進(jìn)行修改

1學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。2學(xué)生完成初稿，進(jìn)行自我修改。3組內(nèi)互讀互改。

（六）朗誦賞析，交流評(píng)議

1每小組推薦同學(xué)進(jìn)行朗誦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。2教師點(diǎn)評(píng)，特別是肯定習(xí)作中的獨(dú)特感受。布置作業(yè)： 再次修改，謄抄習(xí)作

要求學(xué)生再次修改自己的習(xí)作，清楚認(rèn)真地抄寫在作文本上。

第三課時(shí)

口語交際（總課時(shí)數(shù)：9）

一、提出主題

在經(jīng)歷了前面的綜合實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)和習(xí)作訓(xùn)練環(huán)節(jié)之后，同學(xué)們對(duì)偉大的祖國(guó)、可愛的民族有了深刻的認(rèn)識(shí)，我們用不同的方式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的贊美和歌頌，深深體會(huì)了一個(gè)中華兒女的光榮感。

今天我們將把前期的成果進(jìn)行集中展示，將我們心中對(duì)祖國(guó)的熱愛集中體現(xiàn)出來，我們將召開一次“祖國(guó)在我心中”學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)。

二、合作匯報(bào)

1、自讀“口語交際?習(xí)作二”中的學(xué)習(xí)提示，說說本次口語交際的主題和內(nèi)容分別是什么？

2、說說要使本次匯報(bào)圓滿成功，最關(guān)鍵的是什么？

3、分小組討論匯報(bào)形式、排練（1）以小組為單位圍繞主題展開討論

重點(diǎn)討論：采用什么樣的匯報(bào)方式？有哪些成員來負(fù)責(zé)準(zhǔn)備？哪些成員進(jìn)行展示？相互之間如何配合協(xié)調(diào)？

（2）選定小組負(fù)責(zé)人，圍繞活動(dòng)主題，根據(jù)討論的結(jié)果，組織組內(nèi)成員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)排練，出現(xiàn)分歧，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)

老師巡回指導(dǎo)了解，提出要發(fā)揮團(tuán)體力量，要注意方式方法。

4、分小組匯報(bào)展示

以小組為單位，圍繞主題，進(jìn)行輪流展示，引導(dǎo)其他小組進(jìn)行評(píng)議，評(píng)比“最佳表演獎(jiǎng)”“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”“最佳個(gè)人獎(jiǎng)”等

三、小結(jié)提煉

活動(dòng)給了我們展示自我的平臺(tái)，給了我們傾訴心聲的途徑，然而愛國(guó)的心不會(huì)隨著活動(dòng)的結(jié)束而結(jié)束，我們應(yīng)時(shí)時(shí)以自己是中華兒女為榮，時(shí)刻以民族榮譽(yù)為重，真正將祖國(guó)刻進(jìn)我們的心中，落實(shí)到我們的行動(dòng)中。

回顧?拓展二（總課時(shí)數(shù)：10）

[教材分析] 本次“交流平臺(tái)”安排了兩項(xiàng)內(nèi)容：一是交流本組課文中令人感動(dòng)、印象深刻的人或事，意在進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解，感受華夏兒女濃濃的愛國(guó)之情，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生樂于分享讀書、學(xué)文的感受，提高表達(dá)能力。二是交流綜合性學(xué)習(xí)的開展情況。目的是了解活動(dòng)開展過程中的各種情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高能力。

“日積月累”安排了周恩來、鄧小平、魯迅、巴金的四句名言，緊扣“祖國(guó)在我心中”的單元主題，語言通俗易懂，使學(xué)生在朗讀積累中強(qiáng)化愛國(guó)情感。

本次“展示臺(tái)”是綜合性學(xué)習(xí)的成果展示。[教學(xué)目標(biāo)]

1、了解活動(dòng)開展過程中的各種情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生樂于分享讀書、學(xué)文的感受，提高表達(dá)能力 [學(xué)情分析] 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勥@些人是如何通過他們的行動(dòng)來體現(xiàn)他們的愛國(guó)之心的，使愛國(guó)之情深入學(xué)生的心里。

[教學(xué)過程]

一、交流平臺(tái)

第一項(xiàng)交流思路

1、回顧課文，說說每篇課文的主要意思。

2、說說本單元學(xué)過的課文中，哪些人、哪些事打動(dòng)了自己，給自己留下了比較深的印象，并想想為什么這些人、這些事會(huì)感動(dòng)自己，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的感受。

3、全班交流?？刹捎妹拷M選代表進(jìn)行集中匯報(bào)，其余同學(xué)補(bǔ)充說明的方式展開交流，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勥@些人是如何通過他們的行動(dòng)來體現(xiàn)他們的愛國(guó)之心的，使愛國(guó)之情深入學(xué)生的心里。

4、補(bǔ)充拓展。在交流中，如果學(xué)生的基礎(chǔ)較好，積累較豐富，也可鼓勵(lì)學(xué)生補(bǔ)充一些課外的相關(guān)資料，以加深對(duì)人物、事情的了解。最后，還可將最受感動(dòng)的人物語言或印象最深的事情，摘錄下來做成卡片。

第二項(xiàng)交流思路

1、先談?wù)勥@次綜合性學(xué)習(xí)，具體都開展了哪些活動(dòng)。

2、然后分組進(jìn)行交流，并記錄相關(guān)內(nèi)容。教師可設(shè)計(jì)一張簡(jiǎn)單的表格，表內(nèi)記錄以下內(nèi)容：一是活動(dòng)中遇到的困難、問題；二是克服及解決的方法；三是活動(dòng)的收獲。讓學(xué)生先按以上要求交流綜合性學(xué)習(xí)開展的情況，重點(diǎn)要引導(dǎo)學(xué)生交流活動(dòng)中遇到的困難與問題，已經(jīng)克服、解決的，讓他們談?wù)劮椒ê透惺?，沒有克服、解決的，讓大家一起討論解決辦法。而活動(dòng)的收獲，可引導(dǎo)學(xué)生從“知識(shí)的獲得、情感的體驗(yàn)、能力的提高”等等方面進(jìn)行交流。記錄員將有共同點(diǎn)的或有價(jià)值的內(nèi)容簡(jiǎn)要記錄下來，在全班進(jìn)行匯報(bào)交流。

3、最后，根據(jù)活動(dòng)中的表現(xiàn)，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)?；ピu(píng)，要鼓勵(lì)學(xué)生盡可能發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，如果是指出缺點(diǎn)，要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生提出幫助其改正的意見，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)、不斷提高的目的。

二、日積月累

第一句選自1949年4月周恩來在《關(guān)于和平談判問題的報(bào)告》中的一句愛國(guó)名言。主要意思是只有熱愛自己的民族才能有自信心，才能有為祖國(guó)、為民族而獻(xiàn)身的精神。中華民族的愛國(guó)情操，是在中華民族悠久歷史文化的基礎(chǔ)上產(chǎn)生與發(fā)展起來的，它源于對(duì)生育自己的故土、家鄉(xiāng)、民族的愛。

第二句是1981年2月14日鄧小平為英國(guó)培格曼出版公司出版的《鄧小平文集》英文版寫的序言中一句充溢著愛國(guó)激情的話語，體現(xiàn)了鄧小平同志強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心。他是這樣說的，也是這樣做的，把自己的一切奉獻(xiàn)給了他深愛著的祖國(guó)和人民。他這種無限高尚的愛國(guó)精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

第三句選自魯迅的《華蓋集續(xù)編?學(xué)界的三魂》，文中他分析中國(guó)的國(guó)魂有官魂、匪魂和民魂三種，他認(rèn)為“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)才有真進(jìn)步”。

第四句選自巴金的《隨想錄》，體現(xiàn)了巴金對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民深沉而執(zhí)著的愛。[設(shè)計(jì)意圖：“日積月累”安排了周恩來、鄧小平、魯迅、巴金的四句名言，緊扣“祖國(guó)在我心中”的單元主題，語言通俗易懂，使學(xué)生在朗讀積累中強(qiáng)化愛國(guó)情感。]

三、展示臺(tái)

本次“展示臺(tái)”是綜合性學(xué)習(xí)的成果展示。教材提示了四種展示方式供學(xué)生選擇：一是介紹愛國(guó)的格言和古詩(shī)詞，這也是“日積月累”學(xué)習(xí)后的一個(gè)延伸和拓展；二是編制以“祖國(guó)，我為你驕傲”為主題的攝影、繪畫作品集，意在引導(dǎo)學(xué)生收集能夠反映祖國(guó)大好河山、偉大人物、典型事跡的圖片，感性地了解祖國(guó)；三是辦一期以“祖國(guó)建設(shè)新成就”為主題的手抄報(bào)，了解新成就，激起自豪感；四是開展“祖國(guó)山川名勝知多少”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。除此之外，可鼓勵(lì)學(xué)生自行設(shè)計(jì)其他展示形式。

[設(shè)計(jì)意圖：重在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)收集到的資料，做好整理工作，并能夠根據(jù)自己特長(zhǎng)或資料的特色，選擇適合自己的形式進(jìn)行展示。通過交流，更全面、更深入地了解我們偉大的祖國(guó)，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。]

第四篇：六年級(jí)上冊(cè)語文第二單元作文（匯總18篇）

篇1：六年級(jí)上冊(cè)語文第二單元作文

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我今天演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。

大家一定聽到過《我的中國(guó)心》這首歌曲吧?“長(zhǎng)江，長(zhǎng)城，黃山，黃河，在我心中重千斤，不論何時(shí)，不論何地，心中一樣親”。是啊，我無論何時(shí)，無論何地，請(qǐng)大家一定不要忘記自己是個(gè)中國(guó)人。

我 愛祖國(guó)，愛她那錦繡的山川?？?，那雄偉的泰山，她那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的磅礴氣勢(shì)不正預(yù)示著中華民族將永立世界民族之林嗎?聽，那奔流不息，滾滾 而來的長(zhǎng)江水如乳汁一般滋養(yǎng)了這片神奇的土地，養(yǎng)育著偉大的中華民族，不正象征著中華民族那寬容的性格和寬大的胸懷嗎?

我愛祖國(guó)，愛她那悠久而燦爛的歷史文化。五千年漫長(zhǎng)的歷程，中華民族積淀了多少燦爛的文化啊!遠(yuǎn)去了的《詩(shī)經(jīng)》《離騷》讓春秋戰(zhàn)國(guó)的情景還在我們眼前呈現(xiàn)，唐詩(shī)的風(fēng)采時(shí)常在腦?？M繞;宋詞、元曲瑯瑯上口，在人們口中廣為傳唱;明清的小說猶如精神食糧伴我成長(zhǎng)。

我 愛祖國(guó)，愛她養(yǎng)育的英雄豪杰。還記得“岳母刺字”的動(dòng)人故事，精忠報(bào)國(guó)的錚錚誓言還響徹耳畔;還記得“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的諄諄告誡，陸游 臨死前的告白久久的在腦海中回蕩。詹天佑不怕困難不怕嘲笑毅然接受任務(wù);錢學(xué)森放棄名譽(yù)金錢，歷經(jīng)重重困難回到祖國(guó)的懷抱。祖國(guó)英雄兒女們的愛國(guó)情懷處處 感染著我，激勵(lì)著我的愛國(guó)情懷。

同學(xué)們，讓我們一起努力學(xué)習(xí)吧，用我們優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，用我們出色的工作回報(bào)偉大的祖**親吧!讓祖**親永在我們心中。

篇2：六年級(jí)上冊(cè)語文第二單元作文

自小我就在地圖上看到這樣一個(gè)國(guó)家：它[錯(cuò)字]她東起東海，西至帕米爾高原，南起南沙群島，北至漠河，她那宛如雄雞一樣的形狀在世界地圖了[錯(cuò)字]上顯得[刪除]特別顯眼。她就是我們偉大的祖國(guó)——中國(guó)。

我們的祖國(guó)歷史悠久，文化精深博大。河姆渡的瓷器依然美麗;那編鐘厚重的聲音從遠(yuǎn)古飄來;吟一首唐詩(shī)，唱響中華五千年。

我們的祖國(guó)風(fēng)景如畫，天下獨(dú)絕。你看那巍峨挺立的珠穆朗瑪峰是她高昂的頭顱;蜿蜒萬里的長(zhǎng)城，那[刪除]是她鐵骨錚錚的脊梁;奔騰不息的黃河、長(zhǎng)江是她沸騰的血液。西北的嘯風(fēng)抒發(fā)了她蒼茫的豪情，江南如煙的春雨點(diǎn)潤(rùn)了她可愛的臉龐。游覽祖國(guó)山水，如在畫里游行。

我們的祖國(guó)文明富強(qiáng)，她無私德[[錯(cuò)字]地錯(cuò)字]哺乳了我們。最近[插入]，我悄悄的[錯(cuò)字]地發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽不用為我的學(xué)費(fèi)而發(fā)愁了;鄰居的老奶 奶也不用為生病而整天嘟囔著藥費(fèi)貴了;最讓我高興的是，我再不用跑到鄰居家看動(dòng)畫片了!我早[替換]走在上學(xué)的路上，一條條的水泥道路四通八達(dá)，路的兩旁 綠樹成蔭，花果芳香，偶爾看到幾個(gè)晨練的老奶奶，我禮貌地向她們問好，她們也笑呵呵地答應(yīng)我。我為我能長(zhǎng)在這[插入]樣和諧的環(huán)境[插入]里而感到快樂。

我們的祖國(guó)兒女成群，家庭團(tuán)結(jié)。無論那漫天鋪蓋的冰雪怎樣的肆虐，無論那地震怎樣的兇險(xiǎn)，都打不倒我們，[錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)]?！耙环接须y，八方支援”，我 [插入]們手拉手，心連心，戰(zhàn)勝一切的危難。我們緊密團(tuán)結(jié)，取得了無數(shù)次次的勝利，我們的飛船順利升空，奧運(yùn)健兒屢屢奪金……我們無比的堅(jiān)強(qiáng)，我們的祖國(guó) 穩(wěn)穩(wěn)地屹立在世界之林!

祖國(guó)是花園，我們是花朵，我們?cè)谧鎳?guó)的懷抱里健康成長(zhǎng)，][錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)]。為[插入]了祖國(guó)更加美好，為了祖國(guó)更加強(qiáng)大，我們要努力學(xué)習(xí)，做一名有為的少年。

祖國(guó)在我心，我愛我的祖國(guó)!

篇3：六年級(jí)上冊(cè)語文第二單元作文

六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文一：有趣的江蘇春節(jié)民俗

春節(jié)的江蘇民間，除了貼春聯(lián)、掛年畫、守歲、舞獅子、大拜年等和全國(guó)一樣的習(xí)俗外，還有一些獨(dú)特的習(xí)俗，現(xiàn)輯錄數(shù)則以饗讀者。

蘇州人除夕在飯內(nèi)放進(jìn)熟荸薺，吃時(shí)挖出來，謂之“掘元寶”，親友來往，泡茶時(shí)要置入兩只青橄欖，謂之喝“元寶茶”，恭喜發(fā)財(cái)。

武進(jìn)人年初一早晨，將先祖畫像懸掛中堂，供上茶果、年糕，一家老小依次行拜年禮，謂之“拜神影子?！彼麄儝叩夭辉S從家里往外掃，惟恐把“財(cái)氣”、“如意”掃了出去，只能從外往里掃。

江寧人有春節(jié)“打神鼓”之習(xí)俗，由大旗開路，鑼鼓手渾身使勁地擂鼓助興，初三“打夜鼓”、初七“上七鼓”，十三至十五打“赤膊鼓”，氣氛熱烈。

南通人有在家門口或堂前插芝麻稈、冬青、柏枝的習(xí)俗，取意生活開花節(jié)節(jié)高，長(zhǎng)年青翠。

淮陰人還有初六給孩子“烤頭風(fēng)”之習(xí)俗。是夜帶孩子到田頭空地點(diǎn)燃火把，為孩子驅(qū)除病邪，邊烤邊唱：“烤烤頭，醒醒腦，烤烤腳，步子矯，烤烤肚皮不拉稀，滿身都烤遍，疾病永不見?！?/p>

無錫漁民年初八有乘船去西山祭拜禹王廟之習(xí)，祈求水神保佑，祭鰲賧佛，謂之“上?”，禹王廟拆除后，此俗漸漸淡漠。

春節(jié)期間，江蘇地區(qū)的舊習(xí)俗中還有許多禁忌，諸如年初一不動(dòng)剪刀，免得口舌之爭(zhēng);不動(dòng)菜刀，以免殺身之禍;不吃稀飯，怕出門遇雨;不掃地，怕把財(cái)運(yùn)掃光等等。隨著科學(xué)知識(shí)的普及，有很多不科學(xué)的習(xí)俗也逐漸被人淡忘;健康有益的娛樂休閑活動(dòng)，卻一直延續(xù)下來。

六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文二：澳門年俗

澳門年俗，別有風(fēng)情?！爸x灶”是澳門保存下來最傳統(tǒng)的中國(guó)年俗之一。臘月二十三日送灶神，澳門人謂之“謝灶”。澳門人給灶神按中國(guó)傳統(tǒng)也用灶糖，說是用糖糊灶神之嘴，免得其到玉帝面前說壞話。我在澳門花街的一澳門人家的灶頭見過一張圣誕老人像，奇怪的是，圣誕老人像邊貼著“上天言好事，回宅降吉祥”的聯(lián)兒。

澳門人過年是從臘月二十八開始的，臘月二十八日在粵語中諧言“易發(fā)”，商家老板大都在這歲晚之時(shí)請(qǐng)員工吃“團(tuán)年飯”以示財(cái)運(yùn)亨通，吉祥如意。澳門的年味，從臘月二十八這天便能真切的感受到的。

除夕之夜，守歲和逛花市是澳門人辭舊迎新的兩件大事。守歲是打麻將，看電視，敘舊聊天，共享天倫之樂;大概受西方圣誕節(jié)和情人節(jié)的影響，年宵澳門人還爭(zhēng)相購(gòu)買一些吉祥的花木迎接新春，現(xiàn)今已成了一個(gè)澳門年俗。澳門在年宵興辦花市，多是桃花，水仙、盆竹、盆桔，花開富貴，祝報(bào)平安，鮮花瑞木兆示著新年的美好前程。澳門的花市辦三天，這三天給奔波一年的澳門人無窮的慰藉。

春節(jié)這天，澳門人講究“利市”，“利市”就是紅包，這天老板見到員工，長(zhǎng)輩見到晚輩，甚至已婚人見到未婚人都得“利市”?！袄小奔兇嗍且允炯?。澳門人把大年初二叫作“開年”。習(xí)俗是要吃“開年”飯，這餐飯必備發(fā)菜、生菜、鯉魚，意在取其生財(cái)利路。從“開年”這天起，三天內(nèi)澳門政府允許公務(wù)員“博彩”(賭博)?！伴_年”過后，澳門又完全回到中國(guó)傳統(tǒng)春節(jié)習(xí)俗中，直至元宵佳節(jié)，也是煙節(jié)爆竹，玩龍舞獅，歡天喜地。

篇4：六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文

母校，是我們成長(zhǎng)的搖籃；母校，是我們生活的樂園；母校，是我們溫暖的港灣；母校，是我們眷戀不舍的家……六年，時(shí)光飛逝，我又留著什么痕跡呢？往事，從我腦海中如同斑斕的蝴蝶向我紛飛而來……

你看！同學(xué)們邁著整齊的步伐，精神抖擻地走向操場(chǎng)，人們的臉上顯露著喜悅，歡聲笑語在操場(chǎng)上回蕩，在這美好的日子里，我們學(xué)校的“中華古詩(shī)我來秀”活動(dòng)終于開始了！

看過低年級(jí)小朋友地精彩表演后，我們六年級(jí)的古詩(shī)比賽即將開始。我與其他四名參賽的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下走到后臺(tái)。望著一千多名同學(xué)，我的心不禁“砰砰”地跳動(dòng)，我雙手合十，嘴里不停的念著：“王母娘娘，玉皇大帝，耶穌，上帝，一定要保佑我?。∏f別讓我們的表現(xiàn)不好??！阿門……”“請(qǐng)六（2）班地參賽同學(xué)上場(chǎng)！”正當(dāng)我自顧自的嘟囔時(shí)，主持人的聲音打斷了我的話語。我長(zhǎng)吁一口氣，努力讓自己平靜下來，與其它四名同學(xué)走到臺(tái)上，漫畫信心的`看著對(duì)面提問題的同學(xué)。

“李清照是什么朝代？”

“清朝！”我們異口同聲地答道。接下來的幾道題目，我們都答得非常順暢。正當(dāng)我們有點(diǎn)沾沾自喜時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了：當(dāng)同學(xué)們問我們寫“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”的作者是誰時(shí)，另外兩名童鞋搶先答道：“杜甫！”我的天！不會(huì)吧？我差點(diǎn)兒嚇暈過去，是杜牧呀！可無論我怎么努力，始終不能“力挽狂瀾”（因?yàn)槠渌麅擅瑢W(xué)都是女高音，話筒又被她們拿著）本以為霉運(yùn)到此結(jié)束，可他卻像跟屁蟲一樣不肯放過我們。在最后十秒鐘內(nèi)，對(duì)面的兩位同學(xué)竟呆若木雞，不知所措。而我呢？之能看著時(shí)間慢慢流逝，無能為力。最后，六（3）班取得了勝利，而我們像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的回到了班級(jí)。同學(xué)門紛紛安慰我們：“沒關(guān)系！重在參與嘛！”在同學(xué)們地安慰下，我們重新露出了燦爛的笑容。

母校，你真像我們的嚴(yán)父慈母，更像我們形影不離的好朋友！母校，你給了我們童年中最珍貴美好的回憶，我們?cè)跄馨涯阃鼞涯兀?/p>

篇5：六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文

【六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文1】

我們生活在一個(gè)擁有萬里河山，幅員遼闊的多民族的國(guó)家。我國(guó)有967萬平方公里，是亞洲最大的國(guó)家，是世界上經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展最早的國(guó)家之一，有文字可考的歷史就有4000年之久。祖國(guó)擁有團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，不屈不撓的16億人民!

我們?cè)谡n文中讀到祖國(guó)的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我們看祖國(guó)是一灘血。但我們的祖國(guó)沒有沉沒，她在用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。孫中山先生，在黑夜里開始規(guī)劃治國(guó)方略;毛澤東主席，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼。多災(zāi)多難的祖國(guó)，從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過!

翻開歷史的書頁，中國(guó)被帝國(guó)主義侵略和凌辱的歷史都如:英法聯(lián)軍燒毀了圓明園，搶走了大量珍貴文物;還有鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，讓中國(guó)人白花花的銀子像流水一般流入英國(guó)人的口袋，讓中國(guó)人面黃肌瘦;還給中國(guó)人戴上“東亞病夫”帽子。而讓我們最難忘的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，日本人侵略中國(guó)后，開始屠殺大量無辜的老百姓，“南京大屠殺”就是最好的見證。

1994年中華人民共和國(guó)成立了!中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化!

建國(guó)六十年來，交通條件明顯改善。高速公路是國(guó)家現(xiàn)代化的主要標(biāo)志，2007年底，我國(guó)高速公路通車?yán)锍坛^5。36萬公里，形成了“首都連接省會(huì)，省際相通，連接主要地市，覆蓋重要縣市”的高速公路網(wǎng)，2008年全國(guó)擁有機(jī)動(dòng)車16803萬輛，私人機(jī)動(dòng)車12768萬輛，其中私人汽車4018萬輛，私人摩托車8722萬輛。

人們生活質(zhì)量明顯提高，有供休閑的休閑文化廣場(chǎng)和公園，有供終身學(xué)習(xí)的圖書館，有青少年活動(dòng)場(chǎng)所———青少年活動(dòng)中心，有強(qiáng)身健體的體育館，有藝術(shù)欣賞的電影院。大劇場(chǎng)。數(shù)字電視普及。以農(nóng)村為例，村村通公路，村村完成電網(wǎng)改造，有郵電所，村村有廣播電視，村3公里內(nèi)有小學(xué)，8公里內(nèi)有中學(xué)，47。1%村有托兒所幼兒園，65。7%村有體育健身場(chǎng)所，34。7%村有圖書室和文化站。百戶農(nóng)村居民中有彩電147。1臺(tái)，電話93。5部，手機(jī)154。3部，電腦29。7臺(tái)，摩托車88。6輛，汽車10。3輛，農(nóng)民戶均居住面積203平方米，99。35%住房擁有自己住宅。

這是一個(gè)除舊立新的中國(guó)。一個(gè)蒸蒸日上的中國(guó);一個(gè)如日中天的中國(guó)。騰飛吧祖國(guó)、祖國(guó)吉祥，吉祥祖國(guó)。

【六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文2】

我愛祖國(guó)的藍(lán)天，晴空萬里，陽光明媚;我愛祖國(guó)十月的花朵，無比燦爛輝煌，芬芳美麗;我愛祖國(guó)的山河，雄偉壯麗，氣勢(shì)磅礴。在我心中，祖國(guó)是美妙絕倫……

不知怎的，總感覺山間的棵棵林木，就是那高舉的手，陣陣濤聲，打斷了我的神游，而它們是那樣的整齊，莊嚴(yán)，氣蓋神州，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”少年永遠(yuǎn)都是中華的象征和未來，新世紀(jì)的接力棒，是我們光榮的使命。

展華夏千年歷史，猶如頭頂蒼穹，璀璨絢麗，滾滾長(zhǎng)江永遠(yuǎn)訴說著英雄的故事。他們就是我們的榜樣，我們是他們生命的延續(xù)。因?yàn)樗麄冋f過“國(guó)在我在，國(guó)亡我亡!”

歷史行至今日，他們?nèi)匀皇侨藗冃哪恐械挠⑿?，凝結(jié)成了華夏的精髓。成為永恒的經(jīng)典。

奮斗吧，為了祖國(guó)，燃燒熱血，只為那千年的經(jīng)典，熱血沒有輸贏，畢竟我們奮斗過，縱然魂歸地下，我們還可以挺起胸膛自豪的說“我們是中國(guó)人!”

中華的經(jīng)典無處不在，至今我才略知一二，現(xiàn)在都在弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)早已漂洋過海走出國(guó)門，成為了我們的驕傲。

可我們?cè)跄芡涀蛉?那段歷史，真的是讓人不堪回首，看!硝煙滾滾，遮天蔽日，那是戰(zhàn)爭(zhēng)的怒吼，災(zāi)難，罪惡。死亡即將要降臨在人們的身上。錚錚鐵骨的英雄們拿起武器為國(guó)而戰(zhàn)，熱血方剛的少年們，更是早早的獻(xiàn)出了那稚嫩的身軀，懷揣著“為國(guó)而戰(zhàn)”的信仰，走向戰(zhàn)場(chǎng)。書寫了多少不可思議的傳奇故事，終于我們趕跑了侵略者。

我們是祖國(guó)的花朵;我們是八九點(diǎn)鐘的太陽;我們是祖國(guó)的明天。我們強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。我們現(xiàn)在能做的.就是好好學(xué)習(xí)，“為中國(guó)之崛起而讀書”，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，給祖國(guó)增添光彩。因?yàn)?，祖?guó)在我心中。

【六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文3】

沿著黃河與長(zhǎng)江的源頭，漂流而下，從《詩(shī)經(jīng)》中“坎坎代擅”的江邊，到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界;從酈道元的《水經(jīng)注》，到蘇東坡的《大江東去》，我看青藏高原脈動(dòng)的祖國(guó);看黃土高坡起伏的祖國(guó);看煙花蒼茫，千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流的祖國(guó);看群峰騰躍，平原奔馳，長(zhǎng)河揚(yáng)鞭的祖國(guó)。

1949年的10月，在天安門城樓上一位巨人俯瞰著世界、聲音洪亮，讓全世界震撼了，當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起的時(shí)候，那鮮紅勝利的旗幟，在北京、祖國(guó)的各地迎風(fēng)飄揚(yáng)，從此中國(guó)人民昂起了頭顱，中國(guó)人民從此站起來了!

67年間的風(fēng)雨我們不會(huì)忘記，67年的輝煌成就我們更不會(huì)忘記：青藏鐵路，一條幾乎不可能的鐵路，中華人民做到了;無與倫比的奧運(yùn)盛會(huì)，讓舉國(guó)上下一片歡呼雀躍……中華兒女正在用自己的智慧和汗水完成著一個(gè)又一個(gè)壯舉!1998年，南方特大洪水，淹沒了許多樓房，淹沒了許多人民，卻淹不滅中華兒女的愛心;2007年年底，當(dāng)春節(jié)來臨之際，一場(chǎng)突如其來的雪災(zāi)，阻礙了人們回家的道路，卻阻礙不了中華兒女救災(zāi)的決心;2008年5月，里氏高達(dá)8。0級(jí)的汶川大地震一度牽動(dòng)了世界各地的心，地震震倒了一座座樓房，震碎了一顆顆逝世者家人的心，卻震不倒中華兒女突破重重困難、手挽手，心連心，團(tuán)結(jié)救災(zāi)的愿望!

勤奮學(xué)習(xí)、奮力拼搏，是我們初中生活不變的主題?！叭痔熳⒍?，七分靠打拼。”也許會(huì)受挫，也許會(huì)失敗，但是，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”遠(yuǎn)航的水手告訴我們“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢(mèng)。”努力吧!奮斗吧!中國(guó)青少年。為我們開辟民族復(fù)興的新藍(lán)天……

篇6：六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文

小學(xué)生活是紅色的，凝聚著團(tuán)結(jié);小學(xué)生活是粉色的，充滿著溫馨，小學(xué)生活是綠色的，洋溢著清新，小學(xué)生活是藍(lán)色的，收獲著知識(shí)……

固然成功能令我欣喜若狂，手舞足蹈。但是，失敗卻能令我深知不足，記憶深刻。

記得那次……

夏日，驕陽似火，它那奪目的光足以渲染大半個(gè)藍(lán)天，裝飾了白云姑娘，陽光穿過茂密的葉，射在了我的臉上，可這絲毫阻撓不了我的熱情。

五十米接力賽即將開始，有的磨拳擦掌，迫不及待，有的汗流不止，緊張不已，有的喜上眉梢，從容不迫，個(gè)個(gè)“心懷鬼胎?！?/p>

而我是趕鴨子上架，迫不得已，怎能不害怕，不心虛呢?“預(yù)備，開始一一”一聲槍聲猶如大炮轟鳴，令人震耳欲聾，第一棒的雨琴?zèng)_出起點(diǎn)那刻，頭狠狠地往下一埋，兩只手似魚尾一般使勁兒擺動(dòng)，兩條腿好似風(fēng)火輪一般全速轉(zhuǎn)動(dòng)，她奮力奔向終點(diǎn)的速度，快得似眼睛一眨，畫面便“休”一下消失了。

此時(shí)，我手里更是緊緊捏了一把汗：呼——千萬不要掉棒啊，眼看對(duì)面的蘇云飛奔而來，我的小心臟怦怦直跳，周圍幾隊(duì)已經(jīng)開始了第二棒，高臺(tái)上的觀眾沸騰著如同燒漲了的開水一般，“加油!加油!”這一聲聲吶喊更是令我熱血沸騰，心潮澎湃呀!

蘇云以迅猛之勢(shì)飛奔而來，我張開緊握著的手，緊緊地捏住棒，腿不同尋常地跨，拿出吃奶的力氣飛奔，心里只想：快點(diǎn)，快點(diǎn)啊，千萬不要拖后腿呀!眼見左右兩邊有幾道影子已經(jīng)與我平頭并肩了，可我卻無可奈何，風(fēng)猛列地?fù)湓谖业哪樕?，如同千萬把尖刀割于我的臉部，太陽神毫不留情地炙烤著我們，所有的人都在熱情地吶喊著。

我定下神來，眼睛猛地一定，硬使出了渾身解數(shù)，從五邁變?yōu)榱耸~，奮力奔向終點(diǎn)，我見農(nóng)鐘張開手，正準(zhǔn)備把棒子交給他時(shí)，棒子就像頑皮的孩子，“啪”的一聲掉地上了，農(nóng)鐘趕緊撿起棒子，此時(shí)，我們跟其他班級(jí)相差了一大截，農(nóng)鐘漲紅了臉，飛快地跑起來。我的心“砰砰”地跳著，大口大口急促地喘著氣，哎!我又拖后腿了。后來的掉棒令我們“榮獲”了倒數(shù)第一名，大家心里難免有些失落。

這次，雖然我的失誤令班級(jí)蒙羞，可大家毫不責(zé)怪，氣餒。畢竟我們都拼盡了全力。成功也許是來自那一顆顆辛勤的汗滴，也許是來自大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作，也許是來自于大家的不懈努力，……當(dāng)然，失敗也并非一種過錯(cuò)，相反，它能讓我清醒地意識(shí)到自己的不足。

回憶那么美好。再見了，我美麗的校園!再見了，我美好的小學(xué)生活!

篇7：六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文

夏林果，一個(gè)普普通通的初級(jí)會(huì)員;夏林果，一個(gè)活潑可愛的小女孩。我與她相識(shí)是因?yàn)槲覀儌z都愛看楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》系列。夏林果在馬小跳的班上最美的女生，我想她不僅樣貌美，還是心靈美。夏林果，不但是我的好朋友，還是我的有緣人，因?yàn)樗臀叶际窃?993年12月2日出生的。你們看，真的是多么奇妙呀，這個(gè)世界這么大，我都能找到一個(gè)和我同年同月同日的有緣人。

6粉紅的雪城

我第一次看到“粉紅的雪城”這個(gè)名字時(shí)，覺得很奇怪，就想：雪是白色的，怎么會(huì)有粉紅色出現(xiàn)呢?就是這樣，我?guī)е@個(gè)問題和她做了朋友。我發(fā)現(xiàn)了，原來粉紅的雪城是一個(gè)天枰座的女孩，喜歡的歌手是周筆暢，她的愛好唱歌，寫作，作曲，她的是性格有點(diǎn)文靜，又有點(diǎn)野蠻，也非?？蓯邸Ｋ阅銈兒退慌笥?，我相信她一定會(huì)很歡迎的。

7天使安琪(小蝴蝶)

談起小蝴蝶，我就會(huì)想起她“騙”(她的那個(gè)騙，是個(gè)善意的謊言)了我。記得當(dāng)時(shí)，她在自己的作文說她要走了，我當(dāng)時(shí)就回復(fù)她說：“我恨你?！跋氪碳に幌?。誰知，她一走不回。一直到有一天，我在留言版看到一個(gè)會(huì)員的留言，我才知道，她是一個(gè)有著高尚品質(zhì)的人;我才知道，我冤枉了她。蝴蝶姐姐，請(qǐng)你原諒我吧!原諒我當(dāng)初冤枉了我。

篇8：六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文

六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文一：廣東民風(fēng)民俗

“百里不同風(fēng)，千里不同俗”。每個(gè)地方都有不同的特色。今天，就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)廣東民風(fēng)民俗大觀園吧!

涼茶

廣東人最愛飲涼茶，認(rèn)為涼茶是身體的保險(xiǎn)公司，

有病服即能治病，無病服也能防病。如若成人一個(gè)月內(nèi)不飲幾杯涼茶(多為王老吉)，嬰幼兒2-3天不服一次七星茶，就認(rèn)為身體健康沒保障。

竹蔗茅根水是廣東涼茶之一，有清熱下火，生津止渴，潤(rùn)肺排毒之療效。

常用的五花茶、夏桑菊、王老吉等涼茶，都是由味苦性寒之藥物組成，適用于四時(shí)感冒、頭痛發(fā)熱等積滯之癥。其中王老吉的藥性最為寒涼，五花茶和夏桑菊相對(duì)平和一些。小兒七星茶由味甘淡性寒流之藥物組成，適用于小兒感冒發(fā)熱、煩躁咬牙等癥。適用于體質(zhì)強(qiáng)壯、素來火旺濕盛、經(jīng)常咽喉腫痛、大便干結(jié)、舌紅苔黃膩者。但是，喝過涼茶的外地人唯一的感受就是一個(gè)字“苦”!我喝涼茶的時(shí)候，喝一口，一下子就塞進(jìn)去好

幾片陳皮去苦。

廣東迎春花市

廣州美稱“花城”，其一年一度的迎春花市，已為世人所矚目。春節(jié)前夕，廣州的大街小巷都擺滿了鮮花、盆桔，各大公園都舉辦迎春花展，特別是除夕前三天.各區(qū)的主要街道上搭起彩樓，拱起花架，四鄉(xiāng)花農(nóng)紛紛涌來，擺開陣勢(shì)，售花賣桔，十里長(zhǎng)街，繁花似錦，人海如潮，一直鬧到初一凌晨，方才散去，這就是廣州特有的年宵花市。

廣州種花為業(yè)，已有100o多年的歷史。早在五代南漢時(shí)代，珠江南岸莊頭村一帶，就有許多素馨花田，南漢王劉悵的寵姬素馨就是莊頭的種花女。金桔象征“大吉大利”。與其相類似的還有代代果，寓意代代繁昌：佛手果，形似指掌，有如信徒虔誠(chéng)膜拜，飄逸肅穆，深為善男信女所垂青。

每年臘月初，市面上有從福建漳州運(yùn)來的大批水仙頭，人們買回后，精心培植，通過對(duì)水溫和日照的調(diào)節(jié)來控制花期。水仙花似乎也能解人意，常常就在除夕合家吃團(tuán)圓飯時(shí)，或在正月初一的爆竹聲中依次開放，這情景給人們帶來無窮的樂趣。俗語說，“花開富貴”，這正巧取了個(gè)好兆頭。加上水仙花外形清秀、亭亭玉立，香氣襲人，所以家家必備。

當(dāng)然，廣東還有好多民風(fēng)民俗。比如：煲湯

舞獅、種四方竹，甚至有的地方還有舞牛的……每個(gè)地方的民風(fēng)民俗都有不同的特色，都等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它呢!

六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文二：桂林春節(jié)習(xí)俗

從“小年夜”到除夕

春節(jié)踏著農(nóng)歷12月24日零時(shí)的鐘聲，走入桂林的城鄉(xiāng)。這天是桂林人的“小年夜”，也就是“過小年”。過小年這天，人們?cè)坠?、殺鴨，慶賀春節(jié)來臨。這天的爆竹聲，帶著人們送灶王爺“上天言好事”的心愿噼哩啪啦地炸響，聲傳高宇。人們認(rèn)為灶神是一家之主，一家的善惡功過禍福都由它掌管，所以每年將盡，都要送灶神上天向玉帝奏明，為全家降福免災(zāi)。祭灶的儀式多由家里的長(zhǎng)輩去辦，他們將糖果放在灶頭祭祀灶神，祈求灶神“上天言好事，下凡降吉祥”。用糖果祭灶神，目的是讓糖“粘住”灶神的嘴巴，讓他甜甜的嘴巴盡說好話。除夕夜幕降臨后，再放爆竹接灶王爺下凡。這是桂林“過小年”的古俗，現(xiàn)在即便是鳴放鞭炮，也僅是古俗遺存的儀式罷了。

從臘月二十四到三十，人們忙著置辦年貨，打掃居室內(nèi)外，以干干凈凈迎接新年。過節(jié)的傳統(tǒng)食品種類繁多，且寓有美好的愿望：臘月二十九蒸年糕，年糕有甜、有成、有葷、有素，吃了年糕(高)，新的一年生活、工作蒸蒸日上，步步高升。

除夕的晚餐，人們喜歡闔家團(tuán)聚，菜肴中必有“圓子”、“歡喜”，取其團(tuán)團(tuán)圓圓，歡歡喜喜之意。這個(gè)夜晚，萬人空巷，都在家中守歲。守歲時(shí)，要把火盆的炭火燒得紅紅火火，以象征生活歲歲興旺。當(dāng)零時(shí)一到，老老少少喜氣盈盈，以爆竹聲聲迎接新年。這喜炮聲不絕于耳，此起彼伏，直到更深夜靜，人們?nèi)詿o睡意，爐火依然旺著，就是要去休息，也依然不會(huì)忘記把火盆的火偎好，留下火種，等明天一早燃上一盆好火。新年的火種猶如人的生命，它是新年財(cái)旺、家旺的好兆頭。人們對(duì)火的感情如此深厚，或許是因?yàn)榛鸾o人類帶來了文明、帶來了溫暖吧。愛火就如同熱愛自己的生命，在新年尤其如此。

篇9：六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文

六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文一：維吾爾族的民風(fēng)民俗

提起維吾爾族，我們眼前便會(huì)浮現(xiàn)出他們載歌載舞的情景。其實(shí)，除了能歌善舞，維吾爾族還有許多饒有趣味的風(fēng)俗，聽我來給你介紹介紹吧!

維吾爾族，是中國(guó)少數(shù)民族之一，信奉伊斯蘭教，新中國(guó)成立后，也就隨之成立了新疆維吾爾自治區(qū)。“維吾爾”是維吾爾族的自稱，意譯為“團(tuán)結(jié)”或“聯(lián)合”。

維吾爾族主要節(jié)日有肉孜節(jié)和古爾邦節(jié)。肉孜節(jié)意譯為“開齋節(jié)”。按伊斯蘭教教規(guī)，節(jié)前一個(gè)月開始封齋。即在日出后和日落前不準(zhǔn)飲食，期滿三十天開齋，恢復(fù)白天吃喝的習(xí)慣。開齋前，各家習(xí)慣炸馓子、油香、烤制各種點(diǎn)心，準(zhǔn)備節(jié)日食品。節(jié)日期間人人都要穿新衣服，戴新帽子，相互拜節(jié)祝賀。肉孜節(jié)過后的第七十天是古爾邦節(jié)，意譯為“宰牲節(jié)”。有經(jīng)濟(jì)條件的人家要宰羊，邀請(qǐng)親朋好友來家做客。

還有一條很重要的!維吾爾族那里，不論男女老少都戴四楞小花帽。維吾爾花帽有用黑白兩色或彩色絲線繡成的民族風(fēng)格圖案，有些還綴有彩色珠片?；笨墒蔷S吾爾族服飾的組成部分，也是維吾爾族美麗的標(biāo)志之一。

維吾爾族的民風(fēng)民俗多姿多彩，請(qǐng)你有空就到那里坐坐吧!那里，景美，人更美!

六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文二：民風(fēng)民俗

“56個(gè)民族，56朵花”。每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，都有不同的特色民居，特色飲食，這就應(yīng)了一句話“百里不同風(fēng)，千里不同俗”。

而滿族，就是這56朵花中艷麗的一朵，滿族的服飾特別有特色，下面，我就來簡(jiǎn)單的介紹一下。

滿族婦女不纏腳，所有鞋子繡有漂亮的花飾，鞋底中央墊有10公分高的木質(zhì)鞋跟。滿族婦女穿著這樣的鞋走起路來，可保持昂首挺胸的身姿和腰肢搖曳的步態(tài)。

旗袍是滿族婦女的傳統(tǒng)服飾。她們喜歡穿長(zhǎng)及腳面的旗袍，或外罩坎肩。旗袍的特點(diǎn)是立領(lǐng).右大襟.緊腰身.下擺開衩。古旗袍有琵琶襟.如意襟.斜襟.滾邊或鑲邊等。二十世紀(jì)二十年代后，經(jīng)改進(jìn)，腰身寬松，袖口寬大，長(zhǎng)度適中，便于行走。已成為中國(guó)婦女較通行的服裝。三十年代初受西方短裙的影響，長(zhǎng)度縮短，幾近膝蓋，袖口縮小三十年代中又加長(zhǎng)，兩邊高衩。四十年代縮短，出現(xiàn)短袖或無袖旗袍，外為流線型。繼后，衣片前后分離，有肩縫和裝袖式旗袍裙等。旗袍具有東方色彩，能充分顯示依態(tài)雍容文雅，被認(rèn)為是表現(xiàn)女性美的典型民族服裝。稱譽(yù)世界。

婦女旗袍的裝飾性比男性旗袍更強(qiáng)。領(lǐng)子.前襟和袖口都繡花裝飾。鑲嵌幾道花紋或彩牙兒，俗稱“畫道兒”或“狗牙兒”。

滿族婦女的服裝十分漂亮，滿族男子的服裝也很不錯(cuò)。

歷史上的滿族男子多穿馬蹄袖的袍褂，腰束衣帶，或穿長(zhǎng)袍外罩對(duì)襟馬褂。

馬褂是滿族男子騎馬時(shí)常穿一種褂子。馬褂分為大襟.對(duì)襟.琵琶襟等多種形式。馬褂后成為日常罩于袍子外面的服裝。高領(lǐng)對(duì)襟，四面開禊，長(zhǎng)及腰部，袖子稍短，袍袖可露出三、四寸，將袍袖卷于褂袖上面，即所謂大、小袖?，F(xiàn)在許多滿族人所穿的對(duì)襟小棉襖，就是從馬褂演變過來的。為了騎馬方便，在長(zhǎng)袍的外邊套一種身長(zhǎng)至臍，四面開禊的短褂，以御風(fēng)寒。

滿族的男子夏季頭戴涼帽，冬季戴皮制馬虎帽。他們的衣服喜歡用青.藍(lán).棕等色的棉.絲.綢.緞等各種質(zhì)地的衣料制作，褲腿扎青色腿帶，腳穿棉布靴或皮靴，冬季穿皮制烏拉。頂上留辮子，剃去周圍的頭發(fā)。

滿族，是我國(guó)56個(gè)民族中的一個(gè)少數(shù)民族，是一朵艷麗的奇葩。它有與其他民族不同的風(fēng)俗，不同的特色，需要我們?nèi)ヂ私?，慢慢的認(rèn)識(shí)。

篇10：六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文

2016年六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文

【六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文1】

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!今天我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。

我們是炎黃子孫，龍的傳人。我們的祖國(guó)美麗富饒，地大物博。看，在這片神圣的土地上，有碧波環(huán)抱的寶島，七溝八梁的黃土坡;滔滔的長(zhǎng)江，滾滾的黃河，連綿不斷的山峰......我們的祖國(guó)，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。南宋民族英雄岳飛，至今仍為世人尊敬，宋代范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國(guó)憂民精神，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，視死如歸的英雄氣概，令多少仁人志士所欽佩。收復(fù)臺(tái)灣的民族英雄鄭成功，民主革命的偉大先驅(qū)者孫中山，兩彈元?jiǎng)奏嚰谙?..... 他們以自己的聰明才智和卓越創(chuàng)造，為人類文明做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

同學(xué)們，我們偉大的祖國(guó)已走過了五千年的歷程。千百年來，許許多多的大有成就的中華兒女都是用“祖國(guó)在我心中”來鞭策自己;許云峰英勇斗敵，舍己為人;江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈;偉大的周恩來總理為了國(guó)家和人民夜以繼日的工作，科學(xué)家錢學(xué)森遠(yuǎn)渡重洋回到祖國(guó)......正是他們，撐起了我們民族的脊梁和祖國(guó)的希望，中國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展奔騰向前，浩浩蕩蕩，勢(shì)不可擋。

03年，神舟五號(hào)發(fā)射成功，泱泱中國(guó)千年飛天夢(mèng)圓。05年，神舟六號(hào)讓中國(guó)躋身世界航天科技強(qiáng)國(guó)之列。08年，神舟七號(hào)又實(shí)現(xiàn)了高難度的太空漫步;成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)。09年，在建國(guó)六十周年的閱兵式上，我們見證了中國(guó)怎樣由懦弱變強(qiáng)大。10年，我們又迎來了以“城市讓生活更美好”為主題的上海世博會(huì)。

同學(xué)們，祖國(guó)的歷史是坎坷不平的，在歷史的長(zhǎng)河中，她擁有的不只是燦爛和輝煌，也有一些不可磨滅的陰影。南京大屠殺，不平等條約，海蘭泡慘案……帝國(guó)主義侵略者們用鞭抽，用刀砍，用槍擊，甚至慘無人道的把中國(guó)人的發(fā)辮綁起來，連成一串，往江里推，以此取樂。

近幾年，自然災(zāi)害也常常來訪中國(guó):03年的非典病毒，04年的禽流感，08年的汶川地震，10年的云貴旱災(zāi)、玉樹地震、舟曲泥石流……一件件，一樁樁慘不忍睹的事實(shí)，同胞們死的死，傷的傷，舉國(guó)上下都沉侵在悲哀之中。但它打不到堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人民!災(zāi)難面前，我們毅然臨危不懼，眾志成城，捐錢捐物，就連我們小學(xué)生也不例外，把平時(shí)積攢的零花錢拿出來，雖然不多，只有幾元，也是我們的心意，也能讓災(zāi)區(qū)的孩子們買一支筆，一塊橡皮……在大家的共同努力下，孩子們又有了自己的家園，重新回到校園，快樂的讀書了!

同學(xué)們，“一方有難，八方支援”，我們團(tuán)結(jié)一致，心心相連。因?yàn)槲覀冃闹卸加幸粋€(gè)信念:“祖國(guó)在我心中”!祖國(guó)是我們的母親，是我們的媽媽，我們不想讓媽媽有任何創(chuàng)傷!

【六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文2】

敬愛的老師、親愛的同學(xué):

大家好!今天我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》

你們一定看見過祖國(guó)的錦繡河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國(guó)。祖國(guó)的山川壯麗，祖國(guó)的河水秀逸，祖國(guó)的胸懷無比廣闊。

我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。我們的幸福來自祖國(guó)，只有國(guó)家富裕強(qiáng)大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國(guó)的歷史告訴我們，沒有祖國(guó)，就沒有家，國(guó)家不強(qiáng)盛，就要挨打。只有我們團(tuán)結(jié)起來，才可以使得祖國(guó)強(qiáng)盛。

5.12 四川汶川強(qiáng)烈地震的感人事跡最為明顯，最可以體現(xiàn)出中國(guó)的強(qiáng)盛，中國(guó)的崛起。中國(guó)就像一條沉睡了千年的'巨龍，現(xiàn)在終于覺醒了。在當(dāng)時(shí)，面對(duì)災(zāi)情緊迫，人民生命受到威脅，投入抗震救災(zāi)的空降兵心急如焚，加上災(zāi)區(qū)震央的地形十分惡劣，空降行動(dòng)面臨極大危險(xiǎn)，首批出動(dòng)的4500名直屬空降兵第一梯隊(duì)，是全部寫好遺書才趕赴災(zāi)區(qū)。這說明了中國(guó)人是可以舍己為人的，從不會(huì)退縮，總是把祖國(guó)、把人民放在第一位。譬如:5月13日22時(shí)12分，救援人員扒出了德陽市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護(hù)著桌下的4個(gè)孩子。孩子們得以生還，而他們的譚老師卻永遠(yuǎn)地去了……當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨嚒⒆類鄢璧膹埫讈喞蠋熡蒙忈屃诉@句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。這些老師，都是用生命作支撐，舍身護(hù)生的教導(dǎo)主任。這一切的一切，都說明了什么?都說明了這些人民教師是愛這些祖國(guó)花朵的!他們總是把祖國(guó)放在第一位。

我們身為祖國(guó)的人民，祖國(guó)的花朵，就應(yīng)該把祖國(guó)放在第一位，放在心中。我演講完了，謝謝大家。

【六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文3】

我自豪，我是中國(guó)人

一場(chǎng)5.12地震震撼了多少愛國(guó)人的心，一次殘酷的遭遇，讓我們?cè)俅胃惺艿綀F(tuán)結(jié)的力量?！}記

我自豪·溫爺爺

一場(chǎng)地震，百年不遇的大地震，從電視屏幕上我看到了:看到了傾斜的房子，看到了垮塌的家園，看到了道路上壓著的巨石…我還看到了和藹可親的溫爺爺，說著感人肺腑之言的溫爺爺，流著眼淚的溫爺爺，他看著倒塌的學(xué)校，拎著孩子的一只鞋，他哽咽的說:“孩子們，你們要堅(jiān)強(qiáng)，你們不能哭……”而他自己卻再次流下了眼淚，他又說:“孩子，你在哪里?快點(diǎn)出來啊，我手里拿著你的鞋，這里還有你的書包，孩子，你們快出來……”然而話還沒說完，溫爺爺又哭了……

這是我們國(guó)家的總理，一個(gè)把人民生命看得比什么都重要的總理，溫家寶爺爺，我們?yōu)槟械津湴梁妥院?

我自豪·人民子弟兵

又是經(jīng)過畫面轉(zhuǎn)播，我看到了一片橙色，，像太陽剛剛升起一樣，充滿希望的橙色。這是戰(zhàn)士們身上所穿衣服的顏色，他們也正如同這顏色一般，給災(zāi)區(qū)人民帶去希望…人民子弟兵，他們依然擁有著革命隊(duì)伍的本色:英勇、無私、為人民服務(wù)。這使我們尊敬，使我們敬佩?？磦惚陲w機(jī)上那漂亮的一跳，看起來是那么的瀟灑，可是你們知道么?他們都是寫好一封封遺書才跳下去的……是啊，時(shí)間就是生命，災(zāi)情就是命令，這是容不得他在跳下去的那一秒鐘遲疑的。我自豪，我們擁有這樣無敵的好戰(zhàn)士。

我自豪·2008年的中國(guó)

我自豪，自豪2008年的中國(guó)，自豪2008年的中國(guó)人民。地震，地震它震垮了汶川，震垮了四川…但是他震不垮汶川人民的心，震不垮四川人民的堅(jiān)強(qiáng)，更震不垮中國(guó)人民的愛國(guó)心。

我為2008年的中國(guó)感到自豪，不僅因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)，更因?yàn)?。12里體現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)力量和愛，而感到自豪，我愛中國(guó)。我自豪，2008!

篇11：六年級(jí)上冊(cè)語文第二單元作文：祖國(guó)在我心中

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間就是祖**親60歲生日了。我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記中國(guó)人民所經(jīng)歷的各種困難和磨難。在這經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨、硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，誕生了多少位偉大的中國(guó)英雄。

當(dāng)五星紅旗冉冉升起；當(dāng)中國(guó)國(guó)歌在我耳邊響起的時(shí)候，我都會(huì)為自己是中國(guó)人而感到自豪。從腐敗無能的舊社會(huì)到如今脫胎換骨、煥然一新的新中國(guó)；從100年難得一遇的大雪災(zāi)到5月12日下午2時(shí)28分04秒的四川省汶川縣發(fā)生的8級(jí)特大地震的災(zāi)后重建工作，都足可以證明中國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)。而中國(guó)更是發(fā)生了翻天覆地、日新月異的大變化。

從被日本鬼子稱為“東亞病夫”；到被其它國(guó)家嘲笑；到1949年10月1日，毛澤東主席宣布中華人民共和國(guó)成立；到宣布申奧成功；再到2008北京奧運(yùn)會(huì)、北京殘奧會(huì)舉辦成功和圓滿落幕；最后到“神七”載人飛船的出艙活動(dòng)和漫步，都足可以見證中國(guó)逐漸走向強(qiáng)大和繁榮富強(qiáng)。中國(guó)人民圓了飛天的百年夢(mèng)想，并邁出了第一步，實(shí)現(xiàn)了前所未有的出艙活動(dòng)——在太空上漫步。

要知道，我們現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的。所以，我們一定要十分珍惜。不負(fù)眾望，好好學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)有用的人。是祖**親給了我們生命，我們一定要多為祖國(guó)建設(shè)作出貢獻(xiàn)，報(bào)答我們的祖**親。

中國(guó)，祝福你，你永遠(yuǎn)在我心里。中國(guó)，祝福你，不用千言和萬語。

篇12：六年級(jí)上冊(cè)語文第二單元作文：祖國(guó)在我心中

聽到那震撼人心的國(guó)歌時(shí)，看到那高高飄揚(yáng)的國(guó)旗時(shí)，我不禁心潮澎湃、熱血沸騰！

祖國(guó)媽媽她歷經(jīng)多少滄桑，經(jīng)歷多少風(fēng)雨，才向世界露出青春的笑臉！

在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)出了多英烈！趙一曼、楊靖宇、左權(quán)、丁佑君就是其中卓越的代表！在硝煙彌漫中，他們赴湯蹈火，沖鋒陷陣，獻(xiàn)出寶貴的生命，獻(xiàn)出了自己的一切！面對(duì)蘇美的強(qiáng)大，英法的先進(jìn)，德意的發(fā)達(dá)，日本的崛飛，我們中華民族也沒有屈服，而是奮起迎戰(zhàn)！我們并沒有忘記用血換來的教訓(xùn)：“落后就是要挨打的！”我們要讓他們知道中國(guó)這樣的泱泱大國(guó)是強(qiáng)大的，東方雄獅從此就要站起來了！

我們中國(guó)還有很多燦爛的文化！剛勁端莊的方塊字讓我們感受“水滸”“三國(guó)”的英雄豪氣；如歌如畫的唐詩(shī)宋詞讓我們領(lǐng)略了楓橋的鐘聲，大漠的孤煙。中國(guó)還有柔軟的絲綢，精美的陶瓷，璀璨的珠寶……中華的漢字也生動(dòng)形象蓋世無雙！或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂！有古色古香的篆書隸書；有書寫流暢的行書；端莊的正楷；奔放的草書……

祖國(guó)有著世界最長(zhǎng)的古代防御工事—萬里長(zhǎng)城；世界最高的咸水湖—納木錯(cuò)；世界最高的山峰—珠穆朗瑪峰；世界最低的盆地—新疆吐魯番盆地……

中國(guó)還出了多少優(yōu)秀的人才：王羲之、孔子、孟子、魯迅、冰心、朱自清、周恩來、季羨林……

祖國(guó)在我心中！愿?jìng)ゴ蟮?祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)！

篇13：六年級(jí)上冊(cè)語文第二單元作文：祖國(guó)在我心中

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我要演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。

“長(zhǎng)江，長(zhǎng)城，黃山，黃河，在我心中重千斤，不論何時(shí)，不論何地，心中一樣親?！泵慨?dāng)聽到張明敏唱的《我的中國(guó)心》時(shí)，我的心中總會(huì)燃起一股怒火，我們要發(fā)奮圖強(qiáng)！你們可曾知道，清朝至新中國(guó)成立時(shí)，我們中國(guó)人民受到了多大的屈辱！

英國(guó)不斷地向我們輸入鴉片，從1800至1839年，鴉片輸入頂峰時(shí)達(dá)4萬多千克。那時(shí)虎門硝煙，許多人因食用鴉片而意志消沉。1860年10月，英法聯(lián)軍攻占首都，因我國(guó)大部分金銀珠寶珍藏在北京圓明園，所以就來搶奪圓明園。英法兩國(guó)各拿一半的財(cái)物，拿不動(dòng)的就用車運(yùn)，運(yùn)不走的就焚燒。經(jīng)過三天三夜的搶奪，圓明園幾乎成為了一片廢墟，1937年12月13日，日軍占領(lǐng)南京，30多萬人遭到屠殺。

雖然我們中國(guó)受到過無數(shù)的屈辱，但也有很多革命烈士為了對(duì)抗敵人而壯烈犧牲！有舍身炸暗堡的董存瑞，有壯烈犧牲的劉胡蘭，有用自己的身軀擋住敵人槍口的黃繼光，還有忍受烈火燒身疼痛的邱少云……

由于我們的頑強(qiáng)反抗，我們的國(guó)家漸漸繁榮富強(qiáng)起來。六十五年前，隨著毛澤東的一聲宣告，我們建立起了獨(dú)立自主的偉大國(guó)度；三十年前，隨著鄧小平的一個(gè)偉大設(shè)計(jì)，我們對(duì)內(nèi)改革，對(duì)外開放；20xx年，我國(guó)上海開展了世博會(huì)，讓外國(guó)人知道我們科技的強(qiáng)大……

啊！祖國(guó)，你永遠(yuǎn)在我心中！

篇14：2022年六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文

每個(gè)人都有自己的幸福，都在幸福的懷抱中成長(zhǎng)

十二年前，我從媽媽的肚子里來到這個(gè)美麗的世界。

我不會(huì)說話的時(shí)候，爸媽陪著我，耐心的教我說“爸媽”。他們?yōu)橐粋€(gè)美麗的孩子的聲音付出時(shí)間…

他們走不動(dòng)了，就拉著我，一小步一小步的帶著我，過馬路，走樓梯，直到我能自由行走。

爸爸媽媽紀(jì)律很嚴(yán)。他們不能要?jiǎng)e人的東西，不能罵人，不能打人……就十章。當(dāng)時(shí)的我很單純，覺得父母啰嗦，好管閑事?，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，才知道父母對(duì)我好，要我做一個(gè)文明人。

當(dāng)我考得好的時(shí)候，得到的不是父母的賞識(shí)，而是父母的訓(xùn)誡。他們總是告訴我，我不能驕傲，因?yàn)轵湴習(xí)屓藟櫬洹，F(xiàn)在想來，也不是父母不想欣賞。他們怕我得到他們的賞識(shí)，變得驕傲自負(fù)。

這幾年在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了，認(rèn)識(shí)了很多網(wǎng)友。我的父母剛剛為我的電腦設(shè)置了兩個(gè)密碼，以防止我陷入虛擬網(wǎng)絡(luò)世界。

我在父母的保護(hù)下長(zhǎng)大，也在幸福的懷抱中長(zhǎng)大！

篇15：2022年六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文

成為大自然中的一員、走進(jìn)音響世界或回顧暑假生活

從下面的建議中選擇一項(xiàng)，進(jìn)行口語交際和習(xí)作。

請(qǐng)你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象；想想它們?cè)诖笞匀恢惺窃鯓由罨蜃兓模胂笏鼈冄壑械氖澜缡鞘裁礃幼拥?，并融入自己的感受寫下來。然后和同學(xué)交流，可以說自己寫的內(nèi)容，也可以講自己本次習(xí)作的體會(huì)。

音響世界真是太豐富、太迷人了。雷聲、風(fēng)聲、動(dòng)物的叫聲，人的說話聲、笑聲、腳步聲，物體的撞聲、摩擦聲……選取生活中的幾種音響，或者仔細(xì)聽一段音響的錄音，展開想象，把想到的、感受到的講給同學(xué)聽，然后寫下來。

暑期生活真是豐富多彩。你可能游覽了風(fēng)景名勝，可能參加了有意義的活動(dòng)，也可能幫父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收獲想和大家分享呢？先說一說，在寫一寫，注意寫出自己的感受和體會(huì)。

篇16：2022年六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文

什么是誠(chéng)實(shí)？顧名思義，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)信用。這是我們每一個(gè)人都必須具備的，所以人們常說：真誠(chéng)可以破假，現(xiàn)實(shí)可以破假。如果一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)，那么別人不會(huì)信任你，也不會(huì)信任你，你也不會(huì)交朋友。

誠(chéng)實(shí)就是說實(shí)話，不撒謊。我想大家一定看過《狼來了》的故事吧！因?yàn)楣适吕锏暮⒆尤隽四敲炊嘀e，村民們都不信任他。結(jié)果，它們被埋在了狼的嘴里。請(qǐng)大家想一想，如果故事里的男孩不撒謊不說謊，會(huì)不會(huì)被狼吃掉？我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)。如果我們不誠(chéng)實(shí)，你會(huì)失去別人的信任。最終還是會(huì)給自己帶來很大的損失，失去很多朋友。

我們不僅要誠(chéng)實(shí)，還要有信用。

什么是信用？信用是你說你必須做的，你不能守信用。我們應(yīng)該守信用，也應(yīng)該守信用，所以人們常說守信比出名好。耶！一個(gè)說話算數(shù)的人，大家都信任支持他，他能不比名聲好嗎？所以我們應(yīng)該遵守諾言。

人與人之間有比金錢更重要的東西，那就是誠(chéng)信。

篇17：2022年六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文

人們常說，和一本好書交朋友，就是和一個(gè)高尚的人交談。《語文新天地》符合這個(gè)要求，更進(jìn)一步——和很多有高尚思想的人交談。與思想高尚的人交談，意味著內(nèi)在品質(zhì)的升華，靈魂的凈化。

《語文新天地》可謂出類拔萃，有很多著名作家參與其中。余虞丘，冰心，泰戈?duì)?，巴金，老舍，魯迅。他們努力?chuàng)造，讓我們感受到中外文化的精髓，體會(huì)到中國(guó)知識(shí)的樂趣。

《語文新天地》中的一個(gè)故事，就像一碗心靈雞湯，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈，牽動(dòng)著每一根神經(jīng)。它也是一棵寶石樹，上面有寶石，我們可以收集和收藏。

但是《語文新天地》不僅僅局限于語言，還可以擴(kuò)展，可以讓我們了解世間萬物，讓我們神清氣爽。

《語文新天地》讓你聆聽圣賢，領(lǐng)悟智者的指點(diǎn)。每一篇文章都是一個(gè)觸動(dòng)心靈的世界。

你在猶豫什么？當(dāng)你走過書店時(shí)，我希望你能邁出這幾步回家。

之所以能看得更遠(yuǎn)，是因?yàn)槲覀冋驹谑ベt的肩膀上，也因?yàn)槲覀冇兄钦呦喟椤?/p>

篇18：2022年六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文

我自豪，我是中國(guó)人

一場(chǎng)5.12地震震撼了多少愛國(guó)人的心，一次殘酷的遭遇，讓我們?cè)俅胃惺艿綀F(tuán)結(jié)的力量。——題記

我自豪·溫爺爺

一場(chǎng)地震，百年不遇的大地震，從電視屏幕上我看到了:看到了傾斜的房子，看到了垮塌的家園，看到了道路上壓著的巨石…我還看到了和藹可親的溫爺爺，說著感人肺腑之言的溫爺爺，流著眼淚的溫爺爺，他看著倒塌的學(xué)校，拎著孩子的一只鞋，他哽咽的說:“孩子們，你們要堅(jiān)強(qiáng)，你們不能哭……”而他自己卻再次流下了眼淚，他又說:“孩子，你在哪里?快點(diǎn)出來啊，我手里拿著你的鞋，這里還有你的書包，孩子，你們快出來……”然而話還沒說完，溫爺爺又哭了……

這是我們國(guó)家的總理，一個(gè)把人民生命看得比什么都重要的總理，溫家寶爺爺，我們?yōu)槟械津湴梁妥院?

我自豪·人民子弟兵

又是經(jīng)過畫面轉(zhuǎn)播，我看到了一片橙色，，像太陽剛剛升起一樣，充滿希望的橙色。這是戰(zhàn)士們身上所穿衣服的顏色，他們也正如同這顏色一般，給災(zāi)區(qū)人民帶去希望…人民子弟兵，他們依然擁有著革命隊(duì)伍的本色:英勇、無私、為人民服務(wù)。這使我們尊敬，使我們敬佩?？磦惚陲w機(jī)上那漂亮的一跳，看起來是那么的瀟灑，可是你們知道么?他們都是寫好一封封遺書才跳下去的……是啊，時(shí)間就是生命，災(zāi)情就是命令，這是容不得他在跳下去的那一秒鐘遲疑的。我自豪，我們擁有這樣無敵的好戰(zhàn)士。

我自豪·2008年的中國(guó)

我自豪，自豪2008年的中國(guó)，自豪2008年的中國(guó)人民。地震，地震它震垮了汶川，震垮了四川…但是他震不垮汶川人民的心，震不垮四川人民的堅(jiān)強(qiáng)，更震不垮中國(guó)人民的愛國(guó)心。

我為2008年的中國(guó)感到自豪，不僅因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)，更因?yàn)?。12里體現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)力量和愛，而感到自豪，我愛中國(guó)。我自豪，2008!

第五篇：六年級(jí)上冊(cè)語文第二單元作文讀后感

六年級(jí)上冊(cè)語文第二單元作文讀后感

六年級(jí)上冊(cè)語文第二單元作文>讀后感

（一）學(xué)習(xí)了《懷念母親》這一篇課文，使我的心深深的被觸動(dòng)了。

這篇課文作者季羨林是我國(guó)著名學(xué)者、國(guó)學(xué)大師，他曾經(jīng)有過長(zhǎng)達(dá)10年的留學(xué)生涯，在多年的求學(xué)過程中，他遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離祖**親。對(duì)母親的思念，對(duì)故土的眷戀，對(duì)祖國(guó)的期盼，一直伴隨他走過在異國(guó)的孤獨(dú)歲月。

這篇文章就是在這樣的背景下誕生的。文章主要講了，作者如何想念自己的親生母親和祖**親。從文章中他摘抄的日記可以看出他強(qiáng)烈的思念之情表達(dá)得淋漓盡致。從對(duì)房東太太的描述中可以體會(huì)到'古今中外的母親都是一樣的。'這時(shí)我不禁想起自己小時(shí)候的往事：假期，爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鞯脑?，而暫時(shí)讓我住在姑姑家。日子一天天過去了，看到姑姑細(xì)心呵護(hù)表妹時(shí)，心里總是酸酸的，不由得想起疼愛我的父母，淚水就悄悄的從我臉上滑落，真想念媽媽那雙溫暖的手?。?/p>

'慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。'我一定好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩。

六年級(jí)上冊(cè)語文第二單元作文讀后感

（二）前幾天，我們學(xué)習(xí)了《彩色的翅膀》一課，課文中那些駐扎在海島上的戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)濃濃的熱愛，深深地打動(dòng)了我。

這邊文章主要寫了戰(zhàn)士小高從遙遠(yuǎn)的黑龍江探親回來，提了一紙箱小昆蟲帶到寶石島，經(jīng)過島上的嘗瓜會(huì)，作者才知道這個(gè)西瓜不平凡的來歷，而小高帶來的那些小昆蟲，就是為了給西瓜花授粉，使祖國(guó)海島充滿生機(jī)，更加美好。

讀了課文，小高千里迢迢把昆蟲帶到海島的做法令我十分感動(dòng)。戰(zhàn)士回家探親，誰會(huì)不帶些家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，分給戰(zhàn)友；誰會(huì)不帶些相片，在遠(yuǎn)離故土的時(shí)間里感受暖暖親情；誰會(huì)不帶些棉衣棉被，在凄冷的寒夜里增添些溫暖。這些對(duì)于一個(gè)常年在外的邊防戰(zhàn)士來說是多么重要?。〉谛「邥灤铍y受時(shí)，他卻把這些扔在一邊，懷里只抱著一箱昆蟲。小高為什么這樣做呢？難道昆蟲比親人的關(guān)心還重要嗎？對(duì)于我們來說，昆蟲太普通，太常見了，但對(duì)小高，對(duì)一名海島戰(zhàn)士而言可不一樣，這不是一般的昆蟲，這是寶石島的希望，有了它們，寶石島上才會(huì)生長(zhǎng)更多的植物，戰(zhàn)士們?cè)趰u上就能吃到自己種植的新鮮瓜果蔬菜了，他們熱愛海島的精神令我感動(dòng)。

那個(gè)特別的'嘗瓜會(huì)'也給我留下了深刻的印象。我們都吃過西瓜，都愛吃西瓜，在水果店里就能買到，可寶石島的西瓜不一樣，吃的時(shí)候還要開會(huì)，因?yàn)檫@個(gè)西瓜的來歷太不一般了。在海島上種西瓜面臨著重重困難，一是沒有昆蟲授粉，二是不小心，結(jié)出來的小西瓜會(huì)被巨浪打掉，三是戰(zhàn)士們要訓(xùn)練，不能一心一意地看護(hù)小瓜。但寶石島的戰(zhàn)士們不怕，想出了各種方法，又是澆水，又是施肥，還要人工授粉，終于有了第一次'嘗瓜會(huì)'.??！海島的戰(zhàn)士們，你們熱愛海島、扎根海島、建設(shè)海島的精神令我感動(dòng)！