第一篇：走過忙碌的初三

走過忙碌的初三

重慶市杏林中學

初三二班

向先豪

初三多忙碌，猶像電路圖。

都云斬荊苦，照亮人生路。

——題記

我的初三生活，就像一個電路圖，你們相信嗎? “〢”電壓，代表著我的理想和愿望，它是我勇氣的源泉，以前，我認為你讓人遙不可及，也十分渺茫，但經(jīng)過三年的磨練，我認定：我要向你飛，無論會有多遠，我都不會放棄。

“”是電路圖中的開關(guān)，一旦閉合，我一圈忙碌的生活也就開始了，從早到晚，永不停息，就像一個勤勤懇懇的小鬧鐘，直到午夜，我也絲毫不敢懈怠，多么美好的月色啊！唉。我卻沒有閑暇的時間來欣賞你；開關(guān)一旦斷開，我便可以排解心中的憂愁，奔向那早已與我約定好的深夜，明月鑲嵌在那片漆黑的月空中，帶有幾分哀愁的思緒，我傾聽著它的訴說……

但時間卻如流星一般，稍縱即逝，我的忙碌生活又開始啦！唉……

“”是電壓表，它就如我們學習過程中的大小考試，不時大張旗鼓地測量一番。所謂：考試考得你心跳，排名排得你臉紅啊！語文、數(shù)學、英語……種種學科都會讓你眼花繚亂，唉！誰能救我！誰可以救我。我想應(yīng)該只有自己吧。加油，我要為自己打造一片輝煌，為自己打造一片屬于自己的藍天。

“” 是電路中的電流表，它是用來測量知識與現(xiàn)實的距離，也是衡量我學知識的程度，好細心的電流表啊。每次都有記載，因此我不能做說話的巨人行動的矮子，我要加快自己的步伐，為了自己的理想而加速前進。

“”這個永遠工作的小燈泡就是可憐的我啊，經(jīng)過初三忙碌學習，我已經(jīng)弄得“花非花，霧非霧”我已非我了。我決定，我要控制我自己，要做到永不言敗，向那知識的殿堂進發(fā)。

初三電路圖，讓我歡喜讓我憂，讓我向著理想，經(jīng)過一路的考驗，跨過一次次的荊棘，實現(xiàn)自我，照亮人生！

第二篇：初三,我們一起走過

初三，我們一同走過

初三正是書生意氣的時代，桌前案頭總有寫不完的作業(yè)，一頭扎進題海，筆尖走過古今中外文墨瀚海，聆聽古今圣賢諄諄教誨。初三正是風華正茂的時代，穿著校服走進春風和煦的校園，心中總是猜測有沒有誰注意過自己的油光可鑒的分頭。初三同樣是編制夢想的時代，心中有千千問，覺得我的未來充滿幻想和期待。

花樣年華的同學們注定初三是陽光燦爛的過渡，前程似錦的未來注定初三是精彩紛呈的期待，堅定篤實的學業(yè)注定初三是承前啟后的基石。

初三是一個過程，是從初一開始，是從同學們稚氣未脫步入初中大門的那一刻開始，你們便用三年一千多個日日夜夜的歡聲笑語累積的過程，這個過程就是時光記錄儀，記錄了你成長的每一個腳步，因為遲到而心驚膽戰(zhàn)卻最終難逃罰站的厄運，因為抄襲而痛下決心改過自新卻老毛病又犯的無奈……

初三，有乖巧，也有叛逆；聽話的孩子一直能夠照顧老師的感受，因此被老師作為乖巧的榜樣四處推銷宣傳。同樣，背后地里少不了添油加醋搜集老師們的八卦，以供繁重學業(yè)之后的消遣；初三有歡笑、也有淚水，一個集體比賽，就能喚起同學們的集體榮譽感，當自己班的灌籃高手扣進一記2分時，當自己班的運動健兒第一個沖到終點時，同學們歡欣雀躍，臉上的笑容為集體、為青春。當同學們付出卻被老師誤解甚至責罵時、當同學們?nèi)σ愿皡s考出糟糕的成績時，同學們心灰意冷，臉上的淚水為自己、為理解。初三，老師總有些話想要對同學們說。一是選對方向，方向錯了，停止便是進步。二是學會感恩，因為天使就在每個感恩者的心中。三是學會適應(yīng)，有些事不一定要去改變，或許改變的只是一種態(tài)度，四是學會學習，一個不斷學習的人，能看到更美的風景。

初三，與老師結(jié)下了不解之緣，無論語文、數(shù)學還是外語，同學們總能品頭論足說出老師們的七長八短以及家長里短。老師不在是你們心中的偉岸、知識的堡壘，無論你們喜歡也好，憎惡也罷，他們只是你心中普普通通的一個人，只要你愿意，想起老師，似乎就像一個喋喋不休的家長。三年來的灌輸，也不需要感謝，只是老師盡力了，愿同學們更精彩的生活。

周靜波 2013年4月22日

第三篇：初三生活是忙碌的

初三生活是忙碌的，是充實的，但不是黑色的。我們忙中偷閑，累并快樂著。敢死隊

我們班官多，幾乎人人都是“長”。盡管這樣，我們班還有一種特殊的職業(yè)，他們每天在“生死線”上奔跑，一不小心就會有生命危險。他們不是醫(yī)生，不是戰(zhàn)士，而是敢死隊。他們刺探消息、傳達情報、隨時留意老師十分到來……每天上課前總能看到人們飛身入座，那速度、那爆發(fā)力簡直可以與劉翔媲美。

一日，平安兄在教室門口恪盡職守地探頭探腦，被嚴厲的黃老師抓個現(xiàn)形。她說：“平安，今天你值日?。俊苯Y(jié)果可想而知，敢死隊同志們的存在為我們的課間增添了一些樂趣，讓我們的課余生活更豐富多彩。學習狂

到了初三，很多東西課本上沒有，老師也沒有時間一一給你講，可考題中有。這就需要平時留心、琢磨了。

吃午飯的時候，我在米飯上澆了一些湯，嫌湯不咸，我就倒了一些醬油。醬油到湯中就沉了下去。我又滴了幾滴小磨香油，只見油浮在湯上。我不禁想起了最近剛學的密度，便喃喃道：“這幾種液體分成了三層，醬油在最下面，油在最上面，這說明油的密度最大……”老媽聽得目瞪口呆。

這就是初三學生的寫照，吃飯還在想題。早晚做題，日夜讀書，不亦樂乎。

對了，我們班好多人都成了“解”。平時做數(shù)學題太多，提筆就寫“解”字。結(jié)果，考試的時候抓過卷子寫名字，很多同學下意識地都寫成了“解”字。

運動達人

好久沒有上體育課了，我們幾乎望穿秋水。終于，天晴了，可以上體育課了。沒等上課鈴響，我們就跑到了操場上。跑步的時候，我們在女生的后面。老師讓我們第四圈超過女生。可我們嫌她們實在跑得太慢，第一圈我們就超了過去。我們早就憋著勁無處發(fā)泄呢！

一直跑了四圈，我們才停下。雖累得氣喘吁吁，但我們十分開心。跑了幾千米，我們又踢起足球，那叫一個臭汗淋漓，那叫一個酣暢舒服。我們這些體育達人在這里盡情地揮灑著我們的青春激情。

初三生活就是天堂和地獄的分界線，樂觀點即是天堂，悲觀點就是地獄?？鞓穼W習，快樂求知，快樂生活。讓門捷列夫的元素周期表腦中回蕩、將過去分詞像流行歌曲一樣掛在嘴邊、隨手寫寫判別式……這就是初三學生的剪影，充滿了二次函數(shù)、之乎者也，也充滿了快樂。

第四篇：作文走過初三（共10篇）

篇1：走過初三作文

在生活中，我可能走過了數(shù)不勝數(shù)的腳步，在幻想中，我沒有走過一步，因為有翅膀，就能飛翔，在學習中，走過一步是何等艱難，痛苦。然而友誼，就猶如櫻花般美顏盛世。 當然，這將時刻不敢松懈，櫻花不到一分鐘就會落下，我將怎樣才能與你相遇。走過不代表看過，思考過。走過終會結(jié)束。

我們的第一印象，建立在彼此尷尬的場面，窗外的鳥兒吱吱的叫，像是為我們打勁，可能是聽鳥兒的聲音過于煩了，我們互相糾結(jié)識了。

友誼不像是黑板上的粉筆字，一擦就掉，做過一些瘋狂的小事，發(fā)生在下午，窗外陽光明媚，我們?nèi)チ艘黄牡兀抢镉袃蓱羧思?，平房，一家人的窗前有一棵櫻桃樹，我們就先走了一步，因為翻過柵欄想去看另一個世界，她穿著白色短褲是第一次來我家，我們就毫不猶豫的出了門。

柵欄后面是一片兩米高遍地都是雜草，空中彌漫出刺鼻的氣味，這個地方如此荒蕪，我們就前往了櫻桃樹那邊。

那樹不高，是自己家種的，就在木板后面，因為我對摘櫻桃沒有信心，怕人家被看到，就她去了，我負責打掩護，那棵樹很扎手，木板很不穩(wěn)，我扶著她，他艱難地把櫻桃摘了下來，樹的尖利讓她受傷了，但為了吃到櫻桃，犧牲了她，成功之后，我們就像歡脫的兔子，跑出了這個地方。

因為這件小事，所以喜歡，記得走過去，翻過柵欄，雖然看到一片荒蕪，但是當我看到雜草中的花在開放，走過，這便是最美的一朵花。櫻花如果再次開放，不知何時能與你相遇，這是友誼中走過過最美的花路，那種花的芬芳，一直回蕩在心間。

篇2：走過初三作文

走過初三作文

已經(jīng)13歲了，在這條人生路上，向后望去，自己留下了那么多足跡，也有一些人仍伴隨著我，從沒消失。

當你看到這，你肯定會認為，一個年僅13歲的孩子怎么會寫人生之事？我也不敢說自己的人生，因為我還沒把這條人生路走完，但我可以把那過去13年里，出現(xiàn)的人和物一一想起，但這肯定不包括自己無記憶那時?？梢哉f，我的身邊總會有那幾個人一直默默支持我，盡管不多，但已足使我快樂。我把我所記得的事分為三類，快樂的是大海、難過的是叢林、后悔的是沙漠。

走過大海

每當過春節(jié)，周圍一切的.事物好像都變得有生機了。爸爸、哥哥、姨媽、表妹全從外面回來了，大家齊聚一堂。到了大年三十，大家嗑著瓜子，一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會。

大人坐沙發(fā)，小孩坐板凳，直到12點，大家都無困意，連那最小的表妹也仍在玩芭比娃娃。到了凌晨，哥哥放鞭炮，激動的我捂著耳朵一直跳，好像這一年中不快樂的事全部丟掉一般?？鞓肪拖裨诖蠛＿吂庵_丫子跑。這時，有家人在。

走過叢林

初三意味著畢業(yè)，畢業(yè)意味著分別。這三年里與同學們的感情一直都是有增無減。在自己高興這同學之間親密的感情時，也帶來了分別。自己無法理解時間為何過得如此之快。這分別的難過好像在叢林中被灌木羈絆，找不到出口時的無助。那時有朋友在。

走過沙漠

小時候，因為自己的任性讓我失去了那是最親的人——姥爺。自己小，不懂事，直到姥爺臨終前也因為他不給我買東西而不肯跟他說話。永遠不會忘記姥爺臨終前，眼里含著淚水。那淚水是遺憾？是失望？還是后悔？可姥爺已經(jīng)去世8年了，而我一直在自己明白后懊惱。就好像在一望無際的沙漠中找不到一點綠洲。

在以后，我還有很長的路要走?，F(xiàn)在回首，那一行行足跡在證明著我走過。也有些大小不一的足跡，那證明了家人與朋友陪我同行。

篇3：走過初三作文

走過初三作文

你是否也在你將要離開一個地方的時候就已經(jīng)開始懷念？那時的你發(fā)現(xiàn)不舍和難過紛紛涌上了心頭，可是你卻不能阻止分離這件事的到來。離別是我們每個人都會遇到的事，所以我們只能學會接受。

初三這一學年期間，從開始的期盼，慢慢地演變成如今的不舍。我回想起剛進初三的自己，充滿著對初三的期待，也盼望著中考的時刻能快點來臨，這樣我就能放一個長時間的暑假。當時的我，很憧憬高中的生活，很期待在高中能遇見有趣的人和事。

初三的上個學期是很輕松的，當然這只是跟初三下學期相比，沒有過多的課程，沒有艱難的任務(wù)，沒有緊張的時間，更沒有那么多需要復(fù)習的功課。中考倒計時，看著黑板上一天天減小的數(shù)字，同學們都非常緊張的在復(fù)習，希望能在最后的時間里能有所收獲。下課時間同學都沒有放松警惕，課間也沒有往常那樣的嬉笑打鬧聲，同學們依然坐在自己的座位上繼續(xù)復(fù)習自己需要復(fù)習的功課。我們都有著同樣的一個目標，那就是能在中考時取得自己理想的成績，讓自己的`初中三年不會留有那么多的遺憾。

也許是中考時間越來越臨近，我心中莫名的有些傷感，慢慢的思緒就不在書本上，耳飾想起了，中考完后我們各回各家，也許再見面的時候就要等到好些年后，又或者與有些同學不會再見面。在這所學校里的花花草草見證我們在一起的記憶，可能也會隨著時間的流逝，被慢慢地沖淡。再回這所時，這里的花不會是留有關(guān)于我回憶的花，這里的草也不會是曾經(jīng)我們一起看過的草。初中三年就這樣不知不覺地走過了，不舍得這里的同學，這里的老師，這里的所有。初三過得真的很快，感覺就是一眨眼的時間，看著黑板上“距離中考僅有15天”的字樣，我確定自己要在走出校門之前把這里的所有地方都走一遍，讓學校的每一個地方都能深深地印刻在我的鬧海里。

突然上課鈴聲的響起，將我的思緒拉回了這間教室，我再次會到緊張的復(fù)習生活。初三的日子，有很多的心酸，每天都在與時間賽跑，一點一點的擠時間出來復(fù)習功課。頂著自己、父母和老師的壓力，走過了初三的這一學年。雖然會很辛苦，但是也留給自己很多美好又難忘的回憶。

篇4：走過初三作文600字

九年級，和“深夜”一起走過。

搏一年春秋，換此生無悔?！}記

遠離城市的喧嘩，鄉(xiāng)村的夜市寧靜的，甚至是寂寞的。

然而，十幾戶人家之間，有一戶燈仍亮著，一個身影仍未停歇。

紙是他的戰(zhàn)馬，筆是他的寶刀。此刻，他與數(shù)學競賽題撕殺。筆于紙間跳躍、舞動，留下了一列證明過程，并得出了最終的答案。然而，校對后的試卷，卻是“血流成河”鮮紅一片。一個刺眼的紅叉位于試卷中央。

他失敗了……已經(jīng)是第幾次了？他記不得了。烏云已將明月遮住，只留下一絲殘光。少年望向墻壁上的海報——上面是上海的夜晚，燈火闌珊，車流不息。這一張普通的海報，卻是被揉了又揉，補了又補。

他捏緊了拳頭，繼續(xù)拿起了筆。

日歷由原來的“胖子”，慢慢消瘦了下來。一天一天過去，離中考越來越近了，離上“戰(zhàn)場”的時間越來越近了。小學六年苦讀，初中三年夜讀，只為一朝“金榜”題名！

他重新攤開了草稿本，用筆一遍一遍演算著，重復(fù)著。

筆尖在書頁上飛馳的“沙沙”聲是勤奮給他的樂章；蛾兒們的舞動是昆蟲給他的鼓勵；黑夜是大自然給他的磨練。

終于，少年的答案正確了。他笑了，是那種發(fā)自內(nèi)心的笑，是那種迷失的人終于發(fā)現(xiàn)道路的笑，是那種于沙漠中發(fā)現(xiàn)綠洲的笑。

他突然間想起了什么，翻開了蠟紙般的日記本，寫下一行字：“揮灑今朝汗水，搏得中考無悔！”力透紙背，如戰(zhàn)士利刃劃過！

此時，明月已從烏云中出來，照在他的臉上，一片清輝。

九年級，和“深夜”一起走過！

篇5：關(guān)于走過的初三作文

我心中的世界有著許多的幻想、許多的追求。曾經(jīng)有人這樣問過我：你心中的世界是什么?我思緒萬千，久久不能回答。我心中的世界是一片安寧、幾多快樂、些許喜悅與憧憬。

我心中的世界是一個人走在海邊柔軟的沙灘上，迎著陽光，撿著落潮時留下的閃光貝殼?？粗桥炫砼扰鹊暮＠擞肯蚝０?，沐浴著朦朦朧朧的海霧，跑著、笑著……我和大海打成一片。大海成了我的玩伴，和我自由地嬉戲著。

我光著腳丫，輕輕地踩在沙灘上，任海水浸著我的腳丫，任憑那海風吹亂我的長發(fā)，那輕柔的海霧親吻著我的面頰，那樣溫柔，那樣柔潤，那樣細膩。無拘無束的，自由自在的。呼吸著帶有咸味的空氣，看著那大海潮起又潮落，欣賞著大海的神秘，數(shù)著我走過的腳印，那么自在，那么快樂，霎那間，我變成了一個自由的人。

我心中的世界是一個人走在森林中的小路上，一個人靜靜地走、靜靜地走……什么都不想，沉浸在寧靜的森林中，腳下踩著枯黃的落葉，嗅著泥土的清香，看著高大而又茂密的大樹，就像在夢幻的世界里，那么的美、那么的美……野花散發(fā)出淡淡的清香，像無數(shù)仙女噴灑香水一般，多么清純，多么迷人。

深深地吸一口氣，頓時覺得心曠神怡起來，心情格外舒暢。我走在這片森林中，偶爾會聽到一些不知名字的小鳥的鳴囀。我知道，這是來自大自然的天籟之音，悠悠揚揚，不絕于耳。那優(yōu)美的旋律，不知來自何方，也不知要飄向何方。

我心中的世界是一個人獨自坐在窗前，任那窗外的秋雨輕輕地拍打著窗欞，敲打著窗前的梧桐。一個人靜靜的、靜靜的，放飛想象的翅膀，守住心靈的寧靜……

我望著灰蒙蒙的天空，看著低飛的秋燕，任憑我思緒萬千。多么想讓細雨為我幻化出一個美麗的世界，為我編織一個美麗而又神奇的夢想。讓我去拼搏、去追求，讓我懂得彩虹總在風雨后。

這就是我心中的世界，一片安寧，幾多快樂，些許喜悅與憧憬。

篇6：關(guān)于走過的初三作文

觀窗欞外的小院，落葉般的靜。素手執(zhí)筆，勾勒你曾笑過的明媚，抹去我曾孤獨的陰晦，風過無痕，徒留了滿地紅心草。當窗外的斑斕漸漸黯淡，我還在望著那窗，期待著什么。

曾走過，繁花似景，彩蝶翩飛，燕子新巢，湖水如碧處暖，楊柳岸，飛絮悠然。驚蟄剛過，我們攜手踏青，立于石橋，游于桃園，共賞逃之夭夭，灼灼其華，純真爛漫如斯。青石臺階微風傾斜，那是我們曾休憩過的地方;藤繞秋千，陽光透過葉縫，落了一地金黃，散發(fā)著童年甜甜的香味，那是我們曾吟風弄月的地方;曲折欄桿，陽光灑滿，有銀鈴般的笑，還有來自于春的暖陽，那是我們曾談天說地的地方。

仲夏正半，那年荷葉凝碧，蓮開十里，似《愛蓮說》里的“香遠益清，亭亭凈植”。亭臺軒榭，池上蜻蜓點水，微波蕩漾;樹上夏蟬聲聲，蓋不住歡聲笑語。一朵蓮花，一只小魚，甚至一個光滑的石頭，都足以撩起心中的喜悅。曾偷了誰家蓮蕊，卻不舍得剝下蓮實，你說不愿破壞它的堅硬美麗，便放在果盤間等待它的翠綠逝去，后來竟遺忘于陽臺上，消失在了季節(jié)的轉(zhuǎn)角。

秋雨淅瀝梧桐葉落，乍暖還寒，流霜落寞于枯草根莖之上，北雁南飛。在菊黃的秋里，我獨在水井旁搓洗著衣衫，水早已變得冰涼。看一陣風拂過，葉兒飄飛，愁緒連綿。是你，從陽光沐浴中走來，以年長為由，為我洗了棉衣，默默注視著你忙碌的身影，眼眸漸漸濕潤，嘴角卻勾起了一抹溫暖的弧度。你的身影是這流水繁秋里的驚鴻一瞥，難以忘懷。

雨聲碎，黃花消瘦，我以紅箋書錦瑟年華，秋亦變得有了溫情。

曾記否，那是個六角飛花的純白色季節(jié)，檀香雪深，月華散了一地，如碎銀融了這皚皚白雪，清輝下綻放了朵朵煙花，萬家燈火通明。不眠之夜，我們在守歲中共聽陽春白雪，暢談未來愿景。睡意朦朧中，一年將去，我們在新年里歡唱，一同許下鴻鵠之志，隨著孔明燈，飄向嬋娟。

一年又一年，那些季節(jié)在回憶里不曾褪色。撫今追昔，我又憶起那些有你的曾經(jīng)，空留我一人躑躇悵然。

十里長亭，送你別離，我大聲地說：“姐，要?；貋砜次?”你身后的梨花，落了一地凄美，我的聲音逐漸在回憶中消散?；浼珙^，提筆行文，任墨香繚繞，即便妙筆生花，卻怎么也畫不出曾經(jīng)的年輪?

煙雨幾度，臨摹一遍又一遍有你的曾經(jīng)。

斷壁殘垣，輕撫一處又一處有你的過往。

清風細雨，描繪一幅又一幅有你的畫卷。

篇7：關(guān)于走過的初三作文

千百年的時代輪回，我們有緣能走在一起。那一張張笑臉泛著紅暈似的刻在心田;那一陣陣笑聲伴隨著歲月風鈴的搖動縈繞在耳邊;那一首首“同桌的你”將你我的心系在水天相接的地平線。

我們走過初三，留下了太多。

我們走過，走過春天美麗的綠影，夏天驚魄的雷聲，秋天迷人的豐饒，冬天蕭蕭的冷峻。三個輪回，仿佛又是三秒鐘那么短暫。走過初三，每個人都在有意無意中創(chuàng)造著奇跡與希望，匯集著平淡與燦爛，任生命變幻的四季在奮斗中如火燃燒，將成長的道道犁痕在人生的底片上感光。走過初三，也許留在心中最深的感觸便是痛，是在奮斗中穿越一道道樊籬留下的痕跡，但是，我們不后悔，因為奮斗途中的頭破血流是生命中猩紅的旗幟。如果捂緊傷口，挺起胸膛去對待困難，那么又有什么不能被克服呢?

三年里，我們走過，笑過，唱過，沉默過，在命運的激流險灘里拼殺馳騁?在退卻的時候相互攙扶，在取得進步時共同分享友誼的力量帶來的成功的快樂。

我們走過，走過友誼，仿佛還在昨天，我們挺立在操場上，頭上頂著九日的焦陽，心里揣著凌云的壯志。而如今，我們即將要離開，頭上頂著的是老師父母的殷殷期盼，心里揣著的是對夢想的執(zhí)著追求。

我們走過，走過感恩，三年里我們最感激的人是我們的老師。這幢樓，像一個百寶箱將我們的快樂和難忘的回憶珍藏在里面，珍藏在心里。老師笑了，喜的是我們的進步;老師怒了，氣的是我們的不爭;老師哭了，是被我們的感恩感動了;老師懼了，是怕我們又要驕傲了。老師，我們的成長換來的是您逝去的年華，鬢邊的白發(fā)。您的恩情時時如春風的纖纖細手，輕輕地撫愛著我們稚嫩的靈魂。

我們走過，無論成功還是失敗，我們一定銘記這難忘的歲月，銘記老師的教誨，銘記這美麗的校園。我們相信，我們的未來掌握在我們的手中，我們一定會努力拼搏，擷取心中那顆最燦爛的明珠。

篇8：走過初三600字作文

“我的辛勤勞動終究回換取成功，一定!”

---題記

轉(zhuǎn)眼間，來到初三的教室，我的心情更沉重了，因為，我知道這意味著什么.... 初三生活----勤奮+親情=奮斗

一本本的練習冊,一道道練習題,題目,題目,題目!似乎永遠做不完!中午回家,想睡會兒覺的我,剛挨著枕頭,“仔仔,昨天買的英語習題,你做過了嗎?要中考了呀!”爬起來，坐在書桌前，看著在廚房忙碌的媽媽，想想為了買參考書還遲遲未歸的爸爸，無奈之余，書桌前又有了我伏案苦讀的身影!

初三生活----題海+微笑=欣慰

教室里一片寂靜，只聽得見寫字聲，翻動書頁聲，一切都顯得那么沉悶!每一個人都在努力，我更不應(yīng)該松懈，筆芯一支又一支，題目一道又一道.....抬起沉重的腦袋，忽然，我看見了一絲微笑，她的眼神充滿著肯定，似乎在對我說“讓我們一起努力!”我的嘴角向上微微揚起，我點點頭，繼續(xù)奮斗!

初三生活----刻苦+求知=成功

下課時，那些眼鏡，扒在桌上，忽然，有人拍拍我的頭，是語文老師，“注意好休息”“謝謝!”我輕聲答道。感謝老師的關(guān)照，但響亮的鈴聲又崔我投入課堂?！俺晒碜郧趭^”我時刻銘記，好多次我獨自掌燈于空曠房間，苦讀于深夜，每天于星星上路，伴月亮回家，求知的欲望讓我忘記睡眼，忘記炎熱與寒冷，在炎寒之際，我勤奮努力，渴望成功!

初三生活，苦中有甜，帶著一絲微笑，迎接困難!

初三生活，澀中有香，帶著爸媽的期望，努力奮斗!

初三生活，創(chuàng)造夢想，帶著我的未來，沖破未來!

讓我們帶著無限的期盼，走過初三，走向未來!

篇9：走過初三600字作文

已經(jīng)13歲了，在這條人生路上，向后望去，自己留下了那么多足跡，也有一些人仍伴隨著我，從沒消失。

當你看到這，你肯定會認為，一個年僅13歲的孩子怎么會寫人生之事?我也不敢說自己的人生，因為我還沒把這條人生路走完，但我可以把那過去13年里，出現(xiàn)的人和物一一想起，但這肯定不包括自己無記憶那時。可以說，我的身邊總會有那幾個人一直默默支持我，盡管不多，但已足使我快樂。我把我所記得的事分為三類，快樂的是大海、難過的是叢林、后悔的是沙漠。

篇10：走過初三600字作文

每當過春節(jié)，周圍一切的事物好像都變得有生機了。爸爸、哥哥、姨媽、表妹全從外面回來了，大家齊聚一堂。到了大年三十，大家嗑著瓜子，一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會。

大人坐沙發(fā)，小孩坐板凳，直到12點，大家都無困意，連那最小的表妹也仍在玩芭比娃娃。到了凌晨，哥哥放鞭炮，激動的我捂著耳朵一直跳，好像這一年中不快樂的事全部丟掉一般?？鞓肪拖裨诖蠛＿吂庵_丫子跑。這時，有家人在。

走過叢林

初三意味著畢業(yè)，畢業(yè)意味著分別。這三年里與同學們的感情一直都是有增無減。在自己高興這同學之間親密的感情時，也帶來了分別。自己無法理解時間為何過得如此之快。這分別的難過好像在叢林中被灌木羈絆，找不到出口時的無助。那時有朋友在。

走過沙漠

小時候，因為自己的任性讓我失去了那是最親的人——姥爺。自己小，不懂事，直到姥爺臨終前也因為他不給我買東西而不肯跟他說話。永遠不會忘記姥爺臨終前，眼里含著淚水。那淚水是遺憾?是失望?還是后悔?可姥爺已經(jīng)去世8年了，而我一直在自己明白后懊惱。就好像在一望無際的沙漠中找不到一點綠洲。

在以后，我還有很長的路要走?，F(xiàn)在回首，那一行行足跡在證明著我走過。也有些大小不一的足跡，那證明了家人與朋友陪我同行。

第五篇：初三,憶一起走過的日子

初三，憶一起走過的日子

九（11）王天慧

初中三年，光陰荏苒，三年前，我們懷著青春壯志，滿懷信心的在黑板上寫下我們共同的誓言，迎著陽光，我們在老師的庇護下茁壯成長，回頭看看身后的腳印，許多回憶正伴著汗水在閃閃發(fā)光。

不經(jīng)意間，時間總是從我們身邊匆匆溜過，歲月的長河，總是沖淡不了過去的美好，在這里，我們即將走完人生最不理智的三年，我們用最精致的畫筆，畫出了我們?nèi)松凶蠲利惖娘L景?；▋涸?jīng)在這里招展，綠樹，曾經(jīng)在這里成長，同一片藍天下，我們一起走過，同一片屋檐下，我們也一起奮發(fā)，得志的青春，一樣的花樣年華。

當“巍巍金塔三中......”熟悉的旋律再度在我們耳畔響起，回過神來一想，這樣的旋律，已經(jīng)伴隨我們?nèi)炅?，三年間，我們由相識到相知，由陌生到熟悉，由默默不語到彼此間的推心置腹。但成績，一直是我們不懈的追求，過去的日子已然是美好的，盡管這樣，眼下正有一場硬仗等著我們?nèi)ゴ?。初三的日子是美好的，可在這美好之中，我們美好的初中生活也面臨著結(jié)束，我們的人生也面臨著一次考驗，一次抉擇?？粗诎迳系闹锌嫉褂嫊r，我們也意識到有一天也即將來臨，面前的十字路口，仿佛也正等著你我去選擇，我想我們都不愿意在這場沒有硝煙的斗爭中敗下陣來，我們正在與時間賽跑，我們也應(yīng)當不甘落后，“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”，不廢寢忘食，怎么能考上高中，苦盡甘來，我們才能體驗到成功的喜悅，若整天生活在嬉戲當中，有再多的壯志，恐怕也只是床頭一夢。青春，把握在我們自己的手中，大好的年華，我們真的荒廢不起，中考的腳步日益臨近，我們也認識到形式的變化了，入校時，我們許下“寧苦三年，不苦一生”的諾言，可如今，“寧苦仨月，不苦一生”的壯語也應(yīng)印入我們心中，在一起歡聚的日子眼看是不多了。那為何不拼一把,“陽光總在風雨后”長久的歡聚，也應(yīng)該在以后，誰英雄，誰好漢，我們幾十天后比比看，奮戰(zhàn)一百天，讓雄心與智慧在六月閃光，苦戰(zhàn)一百天，讓夢想和希望在六月飛翔，時間仍然在飛速流逝，爭分秒，我們邁著步伐唱出青春無悔，戰(zhàn)百日，我們挺起胸膛，鑄就夢想飛翔，盡情讓過去的日子充滿光芒，不要在將來揮手時留下許多遺憾，為勝利而戰(zhàn)，為夢想而拼，一切的榮辱得失已經(jīng)成為過去，抓住每一天的機遇，拼好這最后一段路，博一生無怨無悔，甘愿將汗水灑在三中這片熱土上，讓青春，盡情的散發(fā)耀眼的光芒。

帶著希望，帶著憧憬，讓我們乘著理想的風帆，共同駛向充滿陽光的彼岸，看啊，希望的火光在跳動，蔚藍的天空，正等著你我去渲染。今年夏天，又是一個離別的季節(jié)，讓我們沖著曾經(jīng)寫下的誓言，揚帆起航，把最美麗的笑容留給我們成長三年的校園。

不負師恩，六月十八，我們一起說再見。