第一篇：高一作文：快樂閱讀,健康成長

高一作文：快樂閱讀，健康成長

高一作文：快樂閱讀，健康成長

快樂閱讀，健康成長

在清閑午后，在日落黃昏，一杯清茶，翻開手中書卷。由上而下一行一行的閱讀，陶醉于那文字交融的世界里。悟生活的陰晴雪雨，品人生的辣苦酸甜。

魯迅的多味人生和多味文學(xué)（涵蓋面似乎與下面內(nèi)容不太相稱。）

對魯迅先生的作品，我經(jīng)歷了一個由盲目到抵觸再尊敬的過程。《孔乙己》的態(tài)度諷刺；《祥林嫂》的筆法細(xì)膩；《狂人日記》的文風(fēng)干練；（對三部作文的特點綜括不太恰當(dāng)。）描繪出了當(dāng)時社會的種種人生世相。我被他語言的亦莊亦諧所折服。筆隨心動，他所獨到的文學(xué)是我所無法抵達(dá)的世界。（這句話有些混茫。）通過想象與真實交替的藝術(shù)概括，把深邃的思想感情升華為一種詩情美。巧妙的道出了人們想不到、說不出或想說而說不透的話。（這一句概括精辟而凝粹。）他的真知灼見，讓我學(xué)習(xí)到寫作是要以真情實感來創(chuàng)作的。（“真知灼見”與“真情實感”并不構(gòu)成必然的因果關(guān)聯(lián)；而且這一句作為該段意思的概括句，與前面有些疏隔。）

歷久彌新的世界經(jīng)典（最好能帶出“我”的感受。）

名著是文壇永不衰敗的常青樹，每一次捧起，用指尖輕輕滑過那些膾炙人口的書名，就能體會到它們飽經(jīng)世間的滄桑。（“膾炙人口的書名”與“飽經(jīng)滄桑”有什么必然的關(guān)聯(lián)？）然而幾經(jīng)歲月淘洗卻韶華依舊，甚至變得更有價值的渾厚。（“更有價值的雄渾”怎么說？）最欣賞雨果的《巴黎圣母院》，遙想十九世紀(jì)法國的悲慘世界，敲鐘人丑陋下如此純凈的心靈詮釋了人世間的真善美，道貌岸然的天主教神圣的職業(yè)下卻暴露出了所有的假丑惡。強(qiáng)烈的對比給人耳目一新的震撼，突破了其他古典文學(xué)的局限，空前絕后的浪漫昭示了無窮魅力。再輔以大師的生花妙筆，行文如流水讓我如此著迷。（這幾句對經(jīng)典巨作《巴黎圣母院》的概括倒很精準(zhǔn)。）

充滿溫情的心情驛站（最好還是將“我”的感受對接起來。）

在那個年代，除了魯迅，剩下該值得細(xì)細(xì)品味的就是她了，張愛玲。她的作品是渾然天成，不見鑿痕。幾乎每一部小說里都有穿著精美旗袍的女主角，如《傾城之戀》里的白流蘇。染上不多不少的人間煙火，多了便是庸脂俗粉，少了又過于空靈孤傲。（兩句概括可謂恰倒好處，而且體現(xiàn)了語言的對仗美。）張愛玲總可以拿捏好其中語言的分寸，（好一個“拿捏”，用詞新銳。）故事情節(jié)不鋪張也不矯情，卻恰如其分顯出一種溫暖。糾纏的人情世故后便是另一種清香適口，仿佛一打開書的扉頁就落入張愛玲布置的世界，把自己的心情交給她，為她所塑的人物而或喜或悲。我羨慕與她的才情，感激于她告訴我的世間摯愛。（這一段語言唯美而彌漫著柔媚，讀后給一種含香蘊(yùn)玉般的清芬。）

清新飄逸的書中仙子（“書中仙子”似乎未能道出冰心之文的神韻。）

冰心的詩，無論哪一首都給人以沁人心脾的韻味，那種天生的淡雅令人陶醉，字里行間里透出與生俱來的灑脫。《繁星??春水》里歌詠母愛童真，輕淡的筆墨道出其中的清甜。從她的詩里我學(xué)會了在生活中以誠相見，以愛相濡。世紀(jì)老人那“愛的哲學(xué)”字在心底回蕩，泛起陣陣甜蜜。（以“愛”為述說中心，扣住了神脈。）

讓心靈在書中感悟，看人間是非，品人生似棋，觀云卷云舒，花開花落。這就是讀書的樂趣。讓我們心留一份余白，（好一個“余白”，滿紙頓時溢滿香澤。）在歲月中沉靜下來，捧一杯香茗，品滿紙墨香。（957）

[評析]這是一篇語感非常纖細(xì)精美的文章。對四位文學(xué)大師的作品概括與提煉言粹意豐，不僅讓讀者領(lǐng)略了大師作品深厚的思想內(nèi)涵，還讓人讀出了大師作品精美絕倫的表達(dá)神韻，尤其是通過自己富有感染力的富麗而新進(jìn)的語言勾畫，更加增添了文章本身所具有的俊逸、飄柔與雅淡之美，讀罷仿佛使人余口蘊(yùn)香。這樣必然形成了“文”與“人”之間的和諧振蕩，即用來描述大師的文字也具備了一種與之相稱的語言才情。讓人不得不佩服作者扎實而深厚的閱讀修養(yǎng)所產(chǎn)生的語言美感。稍顯不足是，語言過于追求綺麗華美，而沖淡了文章所應(yīng)具有的內(nèi)在質(zhì)樸、淡定與平和。也就是說，作者在敘說四位大師的作品時，應(yīng)該將自己的閱讀情境與場景適當(dāng)?shù)亍皬?fù)現(xiàn)”出來，以彰顯“我”在閱讀進(jìn)程中的個體感受細(xì)部。這些細(xì)部恰恰是讓讀者能夠觸摸到的最為至切的心靈脈動，也是文章最能打動讀者心靈，從而產(chǎn)生閱讀上的共振與融動。將“我”置放進(jìn)去，是文章在形式美上再具有內(nèi)在美的重要路徑。所謂文質(zhì)兼美就是這個道理。

第二篇：快樂留守 健康成長

觀勝小學(xué)關(guān)注留守兒童中秋晚會校長講話稿

快樂留守，健康成長

各位老師、親愛的孩子們：

大家晚上好！

明天就是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)了，中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以中秋節(jié)又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊(yùn)。中國人特別講究親情，特別珍視團(tuán)圓，中秋節(jié)尤為甚。中秋，是一個飄溢親情的節(jié)日；中秋，是一個彌漫團(tuán)圓的時節(jié)。這個時節(jié)，感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情；這個時節(jié)，盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“海上生明月，天涯共此時”，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”?? 這些佳句之所以能穿透歷史的時空流傳至今，正是中秋節(jié)的魅力所在。每逢佳節(jié)倍思親，人們邊吃月餅邊賞月、享受美好生活的同時，愈加思念遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人。

父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的孩子，當(dāng)你看到別人家的父母寒冬送衣，雨天送傘，或者是母子相攜從你身邊走過的時候。本來還在和同學(xué)們一起笑著、鬧著的你，一下子就黯然淚下，內(nèi)心里充滿著對父母的哀怨；放學(xué)后回到冷清的家中，看著年邁的爺爺奶奶、外公外婆，面對著沒有父母的房間。你對自己這種孤寂清冷的生活處境有了從來沒有過的自伶，對這種沒有父母在身邊的生活突然有了深深的厭惡和絕望。親愛的孩子們，請你們不要悲觀，也不要失望，更不要對人生喪失美好的夢想。你應(yīng)該在生活的磨練中，學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會改變，學(xué)會以自己的力量振奮自己的精神，增強(qiáng)自己的斗志?；畛鲆粋€感恩的、自豪的、快樂而精彩的自我?？鞓妨羰厥悄愕呢?zé)任，沒有父母在身邊的留守生活是你經(jīng)受生活的磨練、奠定人生遠(yuǎn)大理想的開端。正如某年春節(jié)聯(lián)歡晚會上幾個留守兒童說的：“別人和我比父母，我和他們比明天！”你就以勤奮比明天！以堅韌比明天！以百折不撓的斗志比明天！我相信，你一定能在老師、社會、爺爺奶奶和親人們的關(guān)懷、呵護(hù)下，以堅強(qiáng)的信心、優(yōu)異的成績和獨立的生活能力，融入快樂的校園中，和同學(xué)們一起茁壯成長！

我還要告訴你們一個秘訣：希望你們能對自己的父母輕輕地送上一句話“爸爸媽媽，你們辛苦了！”這是對背井離鄉(xiāng)在外打拼的父母最貼心的安慰，也是我們給予父母最好的回報。我相信你們的父母會因此而深深地感動的。

孩子們！讓我們在觀勝小學(xué)這個大家庭里快樂地學(xué)習(xí)、快樂地生活，讓我們中的每一位都成為觀勝小學(xué)大家庭中相親相愛的一員吧!

最后祝你們也祝我們?nèi)w老師中秋快樂、身體健康、萬事如意！

2012年9月28日

第三篇：快樂學(xué)習(xí)健康成長

先進(jìn)班集體材料

快樂學(xué)習(xí)健康成長

新安縣磁澗鎮(zhèn)楊鎮(zhèn)小學(xué)

四年級班主任李小鋒

2014年3月20日

快樂學(xué)習(xí)健康成長

新安縣磁澗鎮(zhèn)楊鎮(zhèn)小學(xué)四年級班主任：李小鋒

如果把每個孩子都比作一棵樹苗，那么我們班級則是郁郁蔥蔥的一片森林，在這片森林里，他們不斷吸吮養(yǎng)分，茁壯成長；不斷沐浴陽光，發(fā)出光芒?！翱鞓穼W(xué)習(xí)、健康成長”是我們新安縣磁澗鎮(zhèn)楊鎮(zhèn)小學(xué)四年級的班訓(xùn)，這是一個有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)、充滿進(jìn)取精神的班集體，是一個溫馨、團(tuán)結(jié)的大家庭，她嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀、活潑。在我和各位任課老師的關(guān)心愛護(hù)下，她早已成為一個有紀(jì)律、有特色、有成績、全面發(fā)展、名副其實的優(yōu)秀班集體，每個同學(xué)都為自己是班級的一員而感到驕傲和自豪。

一、制定目標(biāo)，快樂奮進(jìn)

共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步成長和發(fā)展的。開學(xué)初，我根據(jù)本班實際，制定出班級奮斗目標(biāo)——為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力奮斗。同時為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀出發(fā)，在全體成員的參與下制訂出了有針對性的班級公約，在文明禮儀、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)紀(jì)律、安全衛(wèi)生等方面都作了明確的規(guī)定，由于這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而實施起來效果比較好，哪怕是一個灰斗、一把笤帚如何擺放，門窗、電燈的開與關(guān)，同學(xué)們都能主動地負(fù)起責(zé)任，真正兌現(xiàn)了“班級是我家，你我都愛她”的承諾。另外，同學(xué)們還在開學(xué)初制定了自己的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)里包含近期和遠(yuǎn)期兩個目標(biāo)，有學(xué)習(xí)方面的，也有行為習(xí)慣方面的。此外，在我“以

強(qiáng)扶弱、共同提高”原則的倡導(dǎo)下，我班還開展了 “一幫一，對對紅”的活動，這些與我們的個人目標(biāo)結(jié)合起來，使每位同學(xué)都有一個“比、學(xué)、趕、幫、超”的對象。不僅同學(xué)們有了努力的方向，更為我們這個班級營造了一種積極向上的良好氛圍。

共同的奮斗目標(biāo)使全班學(xué)生心往一處想、勁往一處使。為了爭取優(yōu)秀，孩子們都暗暗較勁，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點，改正缺點，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二、和諧關(guān)系，快樂生活

馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！睅煇凼墙逃摹皾櫥瑒?，只有愛學(xué)生的老師才是好老師，才能贏得學(xué)生的愛，得到學(xué)生的信任。我全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心朋友，不僅贏得了學(xué)生的信賴，也使他們樂于接受教育。每天早晨，講桌上的灰塵早早地擦掉了，班里的事有條不紊地做好了，甚至有時連我辦公室的垃圾也被人悄無聲息地倒掉了，這一切就是孩子們尊敬老師的表現(xiàn)。課間，總有一些學(xué)生和我圍成一團(tuán)，或讓講解難題，或促膝談心；或有兩三個同學(xué)湊一起在交流著什么，議論著什么，很多時候，都是我們的“一幫一”學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行著學(xué)習(xí)上的互幫互助呢。同學(xué)們相互之間取長補(bǔ)短，相互幫助，共同提高，不僅增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)，更提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

三、創(chuàng)新方法，快樂學(xué)習(xí)

針對本班學(xué)生爭勝心強(qiáng)、榮辱感強(qiáng)的特點，我引入了相互學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)競爭機(jī)制。通過班級學(xué)習(xí)園地，使班級有濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。我們班的“快樂學(xué)習(xí)園地”是一個非常美麗的版面，這一片閃閃的紅星，是同學(xué)們努力的成果。為了激勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，我們的班委會作了很多工作，利用課余時間，對同學(xué)近期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測試總結(jié)。同學(xué)們都能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加每天的“考試”。負(fù)責(zé)監(jiān)考的同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證了考場的紀(jì)律！姚毅、郭小帥、陳小龍等學(xué)習(xí)成績突出的同學(xué)每天都能認(rèn)真組織批閱，并做到公平、公正！每位同學(xué)只要累計五次優(yōu)秀或及格，就會收獲一顆紅星！大家你追我趕，看看誰是豐收大贏家！每到下課的時候，同學(xué)們總會聚集到此，比一比、看一看。到目前為止，獲得紅星較多的同學(xué)有：郭小帥、姚毅、高天賜、張文魁、焦壯壯、陳小龍等。等累計到五顆時，我還會給同學(xué)們一次“砸金蛋——贏大獎”機(jī)會（這是我在教室的“一體機(jī)”上事先制作好的課件，目的是激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣）！學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，既提高了學(xué)習(xí)成績，又形成了良好的學(xué)風(fēng)。

有耕耘才有收獲！大家一起勤奮努力，一起體驗豐收的喜悅！享受學(xué)習(xí)的快樂！在我們班，不管是班級干部，還是普通成員，都能夠在自己的崗位上，盡職盡責(zé)、發(fā)光發(fā)亮，happy每一天。我們班倡導(dǎo)：快樂學(xué)習(xí)，健康成長；品德合格，本領(lǐng)過硬；班風(fēng)優(yōu)良，學(xué)風(fēng)濃厚；紀(jì)律嚴(yán)明，尊師愛校！

四、豐富活動，快樂實踐

多姿多彩的班級活動，既豐富了我們生活，更讓我們收獲了快樂，健康成長。作為班主任，我堅持以少先隊為核心，從班級實際情況出

發(fā)，精心設(shè)計開展各種活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、辯論會、社會實踐、跳繩比賽等等，讓每位學(xué)生在實踐中得到鍛煉，發(fā)揮自己的才能。為了讓學(xué)生學(xué)會感恩，三?八節(jié)期間，我組織學(xué)生進(jìn)行了“媽媽，我愛你”的主題活動，讓學(xué)生回家?guī)蛬寢尭梢恍┘覄?wù)，使學(xué)生體會到父母的辛苦。為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進(jìn)行了“學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她”和“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的主題班會，使大家樹立起主人翁意識，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。

五、傾注情愛，快樂收獲

教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。我以寬廣的胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。對學(xué)生傾滿愛心，不愿放棄任何一個學(xué)生是我的教育原則。正因為如此，在這一年來我們班取得了可喜的成績：曾先后被評為校級優(yōu)秀班集體、衛(wèi)生先進(jìn)班集體；在學(xué)校升旗評比中獲得一等獎；跳繩比賽集體總分第一名；校廣播操比賽一等獎；拔河比賽第二名。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。殊不知，對別人的孩子付出多了，就忽視了自己的孩子。為了不耽誤工作，在孩子兩個多月時我就帶著孩子住到了學(xué)校，并讓母親來幫忙照看。人都說“愛自已的孩子是人，愛別人的孩子是神”，可我也只是普通的人啊，也想讓孩子在身邊在我的疼愛和教育下健康的成長?？墒茄劭磁R近期末，想到那一雙雙渴求知識的的眼睛，我還是毅然決然地選擇了后者，我又把五個多月的孩子送到老家請母親幫助照料，把心中激蕩出的對兒子的愛付諸到班里的孩子身上。由于我全身心的付出和孩子們的努力，我班語數(shù)英三

科的期中、期末考試成績在全鎮(zhèn)均名列前茅?？粗@些成績，我無比欣慰。我甘愿做那美麗花園里一只辛勤忙碌的蜜蜂，為了夢想的花朵，不懈努力，不懈追求，傳遞著愛和美好，傳遞著快樂和幸福。

“學(xué)無止境”，“進(jìn)步無止境”。我們?nèi)孕枧?，我會本著對學(xué)生的愛心、對事業(yè)的癡心、對未來的信心，來管理班級，我相信一定會孕育出一顆顆真、善、美的心靈，培養(yǎng)出一班好學(xué)生，帶出一個好班級。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天！

第四篇：健康成長 快樂發(fā)展范文

健康成長 快樂發(fā)展

近日，南京市孝陵衛(wèi)中心小學(xué)附屬幼兒園在重視幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，高度重視幼兒心理健康教育，確立了“培養(yǎng)健康快樂的幼兒，造就健康優(yōu)秀的教師，創(chuàng)辦健康發(fā)展的園所，實施健康全面的教育”的辦園宗旨；以保護(hù)和發(fā)展幼兒健康心理為目標(biāo)，以心育表演游戲和情境體驗式心育活動為亮點，以一日活動的滲透教育為主要途徑，促進(jìn)幼兒形成快樂、開朗、合群的良好心理品質(zhì)的教育理念。

幼兒園從七個方面促進(jìn)幼兒心理發(fā)展：1.愉悅?cè)雸@，快樂開始：清晨快樂的入園背景音樂，教師的微笑和擁抱，讓孩子快樂投入一日的開始。2.心育游戲，健身健心：快樂晨鍛，編制了豐富的體能游戲，以培養(yǎng)幼兒堅持、合作、勇敢和自信為目標(biāo)，形式多樣，健身悅心。3.心育區(qū)域，動腦育心：每一個班級都設(shè)立了“心動一角”，幼兒不僅要動手操作，更要動腦思考，提升堅持性、創(chuàng)造性等良好心理品質(zhì)。4.心育課程，重在體驗：情境體驗式心育課程注重情境創(chuàng)設(shè)，關(guān)注幼兒親身體驗、積極引導(dǎo)幼兒心理發(fā)展，在體驗中感悟，在沖突中思考，獲得心理成長。5.日?；顒樱亲o(hù)內(nèi)心：一日活動中，教師更加關(guān)注幼兒心理的引導(dǎo)，自信、主動和不怕困難的心理品質(zhì)。6.角色游戲，走進(jìn)社會：該園創(chuàng)設(shè)的“游樂社區(qū)”，重在貼近社會、促進(jìn)交往，培養(yǎng)幼兒積極情緒，獲得合作、樂群、主動參與的品質(zhì)。7.生活活動，獨立自主：在一日生活中，關(guān)注幼兒自理能力和獨立習(xí)慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)幼兒健康樂觀和積極向上，獲得自信獨立的心理品質(zhì)。

目前，孝小附幼的情境體驗式心育課程正在積極實施和發(fā)展中，真正地實現(xiàn)了全園師生在“快樂中成長，成長中快樂”。

第五篇：學(xué)會快樂 健康成長

《學(xué)會快樂 健康成長》主題隊會活動方案

一、活動背景

以胡錦濤主席在建隊六十周年向全國少年兒童發(fā)出“爭當(dāng)四個好少年”賀信精神為依托，認(rèn)真落實新時期少先隊根本任務(wù)：“五愛教育”，灌輸培養(yǎng)少年兒童一種樸素的“五愛”情感，弘揚(yáng)愛國主義教育主旋律，積極響應(yīng)豐臺區(qū)少工委提出“知豐臺，愛家鄉(xiāng)”四個100實踐體驗活動，結(jié)合本校開展的xxx主題的系列活動，我們中隊設(shè)計（召開）“學(xué)會快樂 健康成長” 主題隊會活動。

本次活動通過營造一個歡樂的氛圍，讓孩子們在活動中體驗快樂的情緒，領(lǐng)悟快樂的真諦，學(xué)會做一個開心的人，保持良好的心境，形成樂觀向上的性格。

二、活動目的現(xiàn)在越來越多的孩子不懂得面對挫折,更不會在生活中感受快樂，本次活動通過營造一個歡樂的氛圍，讓孩子們在活動中體驗快樂的情緒，領(lǐng)悟快樂的真諦，學(xué)會做一個開心的人，保持良好的心境，形成樂觀向上的性格。

三、活動目標(biāo)

現(xiàn)在越來越多的孩子不懂得面對挫折,更不會在生活中感受快樂，本次活動通過營造一個歡樂的氛圍，讓孩子們在活動中體驗快樂的情緒，領(lǐng)悟快樂的真諦，學(xué)會做一個開心的人，保持良好的心境，形成樂觀向上的性格。

四、活動形式：小品、朗誦等

五、設(shè)計思路

1、準(zhǔn)備階段：思路：（提出問題、確定主題、各小隊分工搜集材料、制定方案）

2、前期工作

①人人參與、各盡所能、分工明確、責(zé)任到人、各負(fù)其責(zé)、揚(yáng)長避短。

②分工合作、不斷交流、體現(xiàn)團(tuán)隊精神。（學(xué)會與人協(xié)作)

③搜集資料：有專人記錄，由專人保管，妥善存放。自己的事情自己做，學(xué)會工作，學(xué)會做事，學(xué)會做人。

④輔導(dǎo)員參與小隊長資料整理、方案設(shè)計、分析討論交流過程，掌握隊員動態(tài)，及時提出建議，協(xié)助解決問題。注意各種材料與主題有無關(guān)聯(lián)；不要有純娛樂性材料。

3、設(shè)計方案

①總結(jié)工作、談感悟、談收獲、談成功的喜悅、動手的快樂。

②輔導(dǎo)員、隊干部共同設(shè)立方案——初稿、修改稿、正式稿。出臺方案。③向全體隊員宣布正式方案。

六、活動過程 整隊報告人數(shù)

1、中隊長：全體立正、稍息、立正

2、小隊長向中隊長報告人數(shù)

3、中隊長向輔導(dǎo)員報告人數(shù)

中隊長：“全體立正，稍息?！保ㄞD(zhuǎn)身小跑步至中隊輔導(dǎo)員面前）

敬禮：“報告輔導(dǎo)員，三、3中隊?wèi)?yīng)到37人，實到37人，做好隊會活動準(zhǔn)備，請允許我們開展本次《學(xué)會快樂 健康成長》主題隊會。”

中隊輔導(dǎo)員：“接受你的報告，允許你們開展本次《學(xué)會快樂 健康成長》主題隊會，并預(yù)祝本次主題隊會取得圓滿成功?！?主持人上場

甲：號聲嘹亮，鼓聲激越。乙：看，一隊新人正在隊旗下集結(jié)。甲：我們的黨、我們的祖國。乙：一代新人正在接受你們的檢閱。合：出隊旗。向隊旗敬禮。

甲：我們是跨世紀(jì)的接班人，繼往開來，責(zé)任重大。乙：前進(jìn)，光榮的少先隊員，我們斗志昂揚(yáng)，意氣風(fēng)發(fā)。合：唱隊歌。

甲：成長是快樂的旅程, 乙：快樂是成長的體驗.甲：花兒在陽光下微笑, 乙：鳥兒在藍(lán)天中飛翔.甲：魚兒在自由中暢游, 乙：草兒在露水中堅強(qiáng).甲：我們在愛心中長大, 乙：我們在快樂中成長 合：請中隊長報告活動目的親愛的少先隊員們：現(xiàn)在越來越多的隊員不懂得面對挫折,更不會在生活中感受快樂,為了讓隊員們體驗快樂的情緒，領(lǐng)悟快樂的真諦，我們西羅園五小

三、3中隊特舉行這次《學(xué)會快樂 健康成長》主題隊會。希望通過這次活動，隊員們能真正學(xué)會做一個開心的人，一個快樂的人，形成樂觀向上的性格，保持良好的心境，從而能夠健康快樂地成長。甲：快樂，讓我們綻放出青春的光彩。乙：快樂，讓我們昂首去面對嶄新的生活。甲：快樂，讓我們永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)充滿蓬勃的朝氣。乙：快樂，讓我們永遠(yuǎn)自信，去擁抱新的太陽。甲：我宣布

三、3中隊《學(xué)會快樂健康成長》主題隊會現(xiàn)在開始。

乙：首先讓我們走進(jìn)今天的第一篇章《暢談快樂》 甲：請聽詩歌朗誦《快樂是什么》 男：快樂，是盡興地玩耍 快樂，是開心地游戲 女：快樂，是暢懷地喊叫 快樂，是縱情地歌唱 男：快樂，是美麗的畫卷 快樂，是感人的文章 女：快樂，是點滴的進(jìn)步 快樂，是成長的足跡 男：快樂，是春天悠閑的白云 快樂，是夏天可愛的雨點

女：快樂，是秋天火紅的楓葉 快樂，是冬天飄舞的雪花 男：快樂，在認(rèn)真地書寫中 快樂，在踴躍地舉手間 女：快樂，在深情地朗讀里 快樂，在真誠地贊賞后 男：快樂屬于童年

女：屬于我們純真而短暫的童年 合：讓我們擁抱快樂珍藏快樂吧

甲：快樂是操場上那串爽朗的笑聲，乙：快樂是藍(lán)天上那朵悠閑的白云。甲：那你們知道快樂有什么作用嗎？ 學(xué)生1：快樂可以讓人永遠(yuǎn)年輕。

學(xué)生2：快樂可以消除疲勞，可以減輕痛苦。學(xué)生3：快樂還可以使人健康，俗話說：“笑一笑，十年少?！?/p>

甲：在我們的成長中一定經(jīng)歷過許多快樂的事，乙：下面請大家暢談快樂。

學(xué)生4：我過生日那天，我特高興，我收到爸爸、媽媽、同學(xué)和朋友們的祝福和禮物，我們歡聚一堂，盡情享受快樂，我們一起吃蛋糕，一起唱啊、跳啊，忘記了一切煩惱和憂愁。

學(xué)生5：當(dāng)我成功地做了一架模型飛機(jī)，而且放飛成功的時候，我的雙眼緊緊注視模型飛機(jī)翱翔在藍(lán)天白云之間，我的心也隨著我的飛機(jī)飛翔，那是我最快樂的事。

學(xué)生6：媽媽給我買了我最喜歡的衣服，我最高興。學(xué)生7：期末考試我得了雙百分，我高興得眼淚都流出來了。

學(xué)生8：在家里我?guī)蛬寢尭闪艘恍┘覄?wù)活，媽媽夸我是一個勤快的好孩子，這是一件多么快樂的事。學(xué)生9：同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心，互相幫助，想想真開心??！學(xué)生10：平時學(xué)習(xí)好，得到老師的表揚(yáng)，特別是在各種競賽中獲獎時，我覺得很快樂。甲：一份快樂，兩個人分享，就成了兩份快樂，乙：好多人分享，就成了大家的快樂，甲：我們一起唱起來、跳起來，乙：盡情享受快樂吧！

甲：讓我們走進(jìn)今天的第二篇章《共享快樂》 乙：首先我們來玩一個搶凳子的游戲，放音樂《大家一起來》

甲：采訪被淘汰的同學(xué)：你玩得開心嗎？為什么？學(xué)生：雖然我被淘汰了，但在游戲中我的反應(yīng)能力得到了鍛煉，同時我也體驗到了游戲的快樂。甲：我們是快樂小天使。乙：我們是快樂小精靈。合：快樂伴隨我們健康成長。乙：下面請欣賞舞蹈《快樂指南》

甲：悠揚(yáng)的琴聲、歡快的歌聲，帶著我們走進(jìn)快樂的殿堂。

乙：熱鬧的鼓聲、瀟灑的舞姿，給我們帶來美的享受。

甲：真誠地贊美別人、欣賞別人也是快樂的。乙：請聽快板《欣賞別人真奇妙》 細(xì)細(xì)欣賞周圍事，原來生活多美好。欣賞別人學(xué)業(yè)精，我的成績步步高； 欣賞大地晨曦美，心情就被彩云繞； 欣賞自己有進(jìn)步，前程錦繡金光照。欣賞真是太神奇，人生絢麗又美好！欣賞別人真神奇，洗掉嫉妒和煩躁。欣賞別人品格純，心胸就像大海廣。欣賞真是有魅力，讓你自信不煩惱。

甲：學(xué)會寬容、學(xué)會欣賞，是多么地快樂。乙：被人欣賞、受人稱贊，是多么地幸福。甲：但是，人生道路上有平坦，也有坎坷，乙：成長途中有歡樂，也有憂愁。甲：面對煩惱和困難，我們應(yīng)該怎么做呢？ 乙：讓我們走進(jìn)今天的第三篇章《學(xué)會快樂》 甲：請欣賞動畫片《丑小鴨》。乙：從丑小鴨身上，我們學(xué)到了什么？

學(xué)生1：要相信自己，當(dāng)別人嘲笑自己時不要自暴自棄，要勇敢地去面對。

學(xué)生2：別人遇到不幸，不要嘲笑別人。學(xué)生3：每個人都有自己的長處，只要你有信心，必定會發(fā)現(xiàn)自己超越別人的地方。甲：面對挫折也依然自信的還有很多人。學(xué)生1：牛頓在別人的嘲笑中發(fā)憤努力，成為大科學(xué)家；

學(xué)生2：保爾·柯察金從生命的低谷走出來，堅強(qiáng)地生活；

學(xué)生3：高位截肢的張海迪躺在床上用鏡子看書，學(xué)會了多國語言；

學(xué)生4：體操冠軍桑蘭在一次比賽中受了重傷，永遠(yuǎn)坐在了輪椅上，但她依然自信地出現(xiàn)在清華大學(xué)的課堂上。

甲：人生的道路上不可能永遠(yuǎn)唱贊歌，乙：我們應(yīng)該勇敢地去面對憂愁和困惑。甲：今天輔導(dǎo)員老師為我們請來了一位快樂醫(yī)生，乙：大家可以把心中的困擾告訴她，讓她幫你分憂解愁！

學(xué)生1：有時候我和同學(xué)為了一點小事鬧意見后，不高興，怎么辦？

對策：找一個傾訴的對象，痛快地說一說。寬容別人、善待自己。

學(xué)生2：有的同學(xué)對我發(fā)脾氣，我該怎么辦？ 對策：安慰自己，“退一步海闊天空，忍一時風(fēng)平浪靜?！?/p>

學(xué)生3：有的同學(xué)把我的文具弄壞了，我不高興，怎么辦？

對策：學(xué)會去善待別人，為小事失去友愛不值得 學(xué)生4:我考試不理想，常挨批評，怎么辦？ 對策：聽聽歡快的音樂，唱唱歡快的歌。相信自己，我能行。

學(xué)生5：我總感覺心里很壓抑，總是高興不起來。對策：當(dāng)你不高興時，深深呼幾口氣。多看漫畫、說笑話，你會變得快樂起來。

甲：謝謝快樂醫(yī)生的精彩解答。當(dāng)幸福來臨時，我們不可忘乎所以；

乙：當(dāng)不幸降臨時，我們應(yīng)該堅強(qiáng)，笑對世界，笑對人生。

甲：請欣賞表演唱《幸福拍手歌》 甲：童年多么快樂！我們應(yīng)該珍惜快樂，乙：童年多么快樂！我們更要努力創(chuàng)造快樂。甲：讓我們走進(jìn)今天的第四篇章《傳遞快樂》 乙：為了讓快樂永存，為了讓快樂之樹永遠(yuǎn)常青。甲：下面請同學(xué)們當(dāng)場給好友或老師寫下一句有關(guān)快樂的話，貼在這顆愛心卡上，讓我們把快樂傳遞?。▽W(xué)生寫，配音樂《歌聲與微笑》）學(xué)生交流。

學(xué)生1：老師，謝謝你給的勇氣，讓我朝向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，祝你永遠(yuǎn)幸福！

學(xué)生2：“贈人玫瑰，手有余香”。謝謝在生活上給我援助的老師、同學(xué)，是你們讓我體會到集體的快樂，祝好人一生平安。

學(xué)生3：我要把這張開心卡送給（），謝謝你在學(xué)習(xí)上給予我的幫助，我祝你永遠(yuǎn)開心、快樂！學(xué)生4：我要把這張“幸?？ā彼徒o我的爸爸、媽媽，感謝你們賜予我生命，賦予我力量，給予我關(guān)懷，我祝你們永遠(yuǎn)安康、幸福！甲：愛是鮮花，綻放著希望。乙：愛是真摯，散發(fā)著馨香。甲：因為有愛才會有責(zé)任。乙：因為有愛才會有幸福。

合：讓我們播撒愛的種子吧！世界將充滿愛的陽光！輔導(dǎo)員老師講話

中隊長：一支粉筆，指點知識王國的迷津；一塊黑板，寫下老師的無限深情。成長的道路上，老師總是給我們很多的教誨，下面讓我們掌聲歡迎輔導(dǎo)員老師講話。

師：親愛的少先隊員朋友們，今天的隊會開得非常成功。你們的成長真的讓我為之感動。我提議大家伸出手，為我們自己的精彩表現(xiàn)熱烈鼓掌吧！隊員們，在今天的隊會上，你們用動聽的語言，精彩的表現(xiàn)，抒發(fā)著內(nèi)心的真摯情感，真是情真意切。通過今天的隊會，讓我們在隊旗下齊步前進(jìn)，在征途上勇敢探索，在風(fēng)雨里展翅飛翔，在陽光下一起

開花結(jié)果，總之，讓我們共同學(xué)會快樂，健康成長！全體起立，請中隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們呼號。甲：快樂就在此時此地！乙：快樂就在你我身邊！甲：讓我們學(xué)會快樂，乙：讓我們健康成長！合：退隊旗，向隊旗敬禮。

甲：我宣布西羅園五小

三、3中隊《學(xué)會快樂健康成長》主題隊會到此結(jié)束。