第一篇：感恩我的老師班會

感恩我的老師班會 活動目的：

通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

活動過程：

一、觀看蜜蜜甜心派的《愛的湯匙》

交流：看完這部動畫，你想一想告訴我們什么？

二、班主任講話：

尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

學(xué)生講在課前收集到的感恩老師的小故事。

三、感恩我們的老師，你想如何去做

1、小組內(nèi)先交流。

2、班級內(nèi)交流

3、班級形成統(tǒng)一要求。

四、班主任總結(jié)。

一個(gè)人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血?！皣遗d亡，系于教育；教育興亡，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。

第二篇：感恩老師主題班會范本

感恩老師主題班會范本

老師這個(gè)職業(yè)是神圣的，它無私的默默奉獻(xiàn)，為所有的學(xué)生們在努力是值得我們尊重感恩的。下面是小編整理收集的感恩老師主題班會范本，歡迎閱讀參考！

感恩老師主題班會

（一）班會目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。

我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!

二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報(bào)答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、討論：

1.為什么要感恩父母2.為什么要感恩老師為什么要感恩自然和身邊的人

學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。

四、繼續(xù)討論：

.怎樣感恩父母2.怎樣感恩老師3.怎樣感恩自然和身邊其他的人

學(xué)生針對以上三個(gè)問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。

1.分組討論發(fā)言 2.教師總結(jié)

五、感恩小故事：

六旬老父捐腎救子：XX年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要我寧可自己沒命，也不能看著你死!

六、結(jié)束語：

做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。

感恩老師主題班

（二）主題班會：學(xué)會感恩

主題班隊(duì)：學(xué)會感恩

班隊(duì)時(shí)間：XX

教學(xué)過程：

一、走進(jìn)經(jīng)典，理解“感恩”

1、欣賞歌曲：《感恩的心》

主持人：剛才我們共同欣賞了《感恩的心》，有哪位同學(xué)可以告訴大家“感恩”是什么意思？

（學(xué)生發(fā)言，主持人明確：感恩就是對別人所給的幫助表示感激。）

2、機(jī)動安排：學(xué)生唱“感恩”歌曲，如：《媽媽的吻》《黨啊，親愛的媽媽》《每當(dāng)走過老師的窗前》等。

3、說一說與感恩有關(guān)的古詩文。

主持人：自古以來人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)。“恩”的表現(xiàn)形式是豐富多彩的，有自然的惠賜之恩、父母的撫養(yǎng)之恩、祖國的哺育之恩、社會的關(guān)懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導(dǎo)之恩等。那么請同學(xué)們說一說與感恩有關(guān)的古詩文。

（學(xué)生發(fā)言，主持人明確：

誰言寸草心報(bào)得三春暉。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

銜環(huán)結(jié)草，以德報(bào)恩。

恩欲報(bào)，怨欲忘；報(bào)怨短，報(bào)恩長。）

二、真情領(lǐng)悟，分享感恩

1、講故事：

主持人：大家從小就喜歡看故事書，下面我們一起來聽幾則小故事，看看動物怎樣感恩，朋友之間怎樣感恩，萍水相逢的人如何感恩。

①羔羊跪乳：小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報(bào)答您的養(yǎng)育之恩呢？”羊媽媽說：“我什么也不要你報(bào)答，只要你有這片孝心，媽媽就心滿意足了。小羊聽后，情不自禁地流下眼淚??小羊?yàn)榱藞?bào)達(dá)母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道，是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這便是”羔羊跪乳“。

②烏鴉反哺的故事：經(jīng)過媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長大，它長得又高又壯，飛翔的速度很快，現(xiàn)在已經(jīng)長成一只大烏鴉。而烏鴉媽媽漸漸衰老，終于飛不動，整天只能坐在窩里。

大烏鴉捕蟲的技術(shù)非常好，它每次出去找食，總會想到媽媽在鳥窩里，肚子一定很餓。大烏鴉將蟲子帶回家，讓烏鴉媽媽吃飽之后，自己才吃剩下的。附近的鳥類都稱贊大烏鴉非常孝順。

有一天，森林發(fā)生大火，鳥類紛紛逃離。大烏鴉想帶著烏鴉媽媽飛離災(zāi)區(qū)。媽媽飛不起來，大烏鴉非常緊張，繞著大樹飛來飛去。

”孩子！你趕快逃走吧！不要管媽媽了?！盀貘f媽媽說?！辈?！我不能丟下媽媽！我要想辦法救媽媽。“大烏鴉說。其他鳥類也都勸大烏鴉不要管媽媽了，自己逃命要緊?！辈?！我要留下來救媽媽。我愛媽媽?！按鬄貘f不肯飛走，它用力鼓動翅膀，企圖將大火扇滅。

火勢還是很猛烈，大烏鴉憑著一股孝心、勇氣，決心要與森林大火搏斗。其他鳥類看見大烏鴉并沒放棄，深受感動，紛紛飛到它的身邊，一起鼓動翅膀，希望能將大火熄滅。

忽然間，刮起一陣大風(fēng)，吹來濃濃的烏云，一場大雨將森林大火澆滅了。大烏鴉得到風(fēng)、雨和百鳥的幫忙，阻止了這場森林大火。它救了烏鴉媽媽，也救了整座森林。

又濕又累的大烏鴉飛回鳥窩，烏鴉媽媽張開雙翅，緊緊抱著它：”你真是我的好孩子！“

③兩個(gè)好朋友的故事：曾經(jīng)有兩個(gè)人在沙漠中行走，他們是很要好的朋友，在途中不知道什么原因，他們吵了一架，其中一個(gè)人打了另個(gè)人一巴掌，那個(gè)人很傷心很傷心，于是他就在沙里寫道：”今天我朋友打了我一巴掌?！皩懲旰?，他們繼續(xù)行走。他們來到一塊沼澤地里，那個(gè)人不小心睬到沼澤里面，另一個(gè)人不惜一切，拼了命地去救他，最后那個(gè)人得救了。他很高興很高興，于是拿了一塊石頭在上面寫道：”今天我朋友救了我一命！“朋友一頭霧水，奇怪得問：”為什么我打了你一巴掌，你把它寫在沙里。而我救了你一命，你卻把它刻在石頭上呢？“那個(gè)人笑了笑，回答道：”當(dāng)別人對我有誤會，或者有什么對我不好的事，就應(yīng)該把它記在最容易遺忘，最容易消失不見的地方，由風(fēng)負(fù)責(zé)把它抹掉。而當(dāng)朋友有恩與我，或者對我很好的話，就應(yīng)該把它記在最不容易消失的地方，盡管風(fēng)吹雨打也忘不了。“

④手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶：

一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。

傍晚時(shí)，他感到疲憊萬分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時(shí)，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬分。

許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。一位患病的婦女，因?yàn)椴∏閲?yán)重，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o策，便被

轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過他幫助的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。

結(jié)果，當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費(fèi)單上看到一行字：手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。

2、下面請欣賞xxx同學(xué)給我們帶來的美文：《感恩》

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做”大寫的人“；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲”謝謝“，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

三、七嘴八舌，表達(dá)感恩

主持人：聽了這些令我們感動的故事和聲情并茂的朗誦，大家是不是心中有所感觸呢？在你的生活中，是否曾有些事觸動你的心弦？是否有人曾給你很大的幫助？是否因被某件事感動而流下甜蜜的淚？請你對父母、老師、朋友、同學(xué)以及一切幫助過你的人說幾句肺腑之言，表達(dá)你的感恩之心。

（學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)言人數(shù)要多，并且要踴躍）

四、升華感情，傳遞感恩：

1、班主任（班長）寄語：學(xué)會”感恩“

電影《康熙王朝》中孝莊太后對玄燁說過這樣一句話”血濃于水，愛大于恨：王者之道，教化萬方。“令人頗為回味。在日常生活中，學(xué)生中頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見不鮮；一些學(xué)生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運(yùn)太不公平。為此，我覺得有必要對我們的同學(xué)進(jìn)行”學(xué)會感恩“的教育。

毋庸諱言，當(dāng)今社會，確有許多被物欲所左右的人變得心浮氣燥，他們?nèi)斡删竦募覉@荒廢，不再自信，不再寬容，不再奉獻(xiàn)，不再有愛，他們甚至不會感恩，不會感動。浙江金華四中的”徐力弒母“事件和04年發(fā)生在云南大學(xué)的”馬加爵事件“就是這種失衡心態(tài)所致的悲劇。其實(shí)，說到社會的黑暗、世道的不公、個(gè)人所受的傷害，這不是只有我們才面對。無論何時(shí)、無論何地，在可預(yù)見的將來，這些丑陋的東西也許都不可能被徹底消滅。而同樣是面對這些丑陋的現(xiàn)象，不同的人，卻擁有完全不同的人生態(tài)度。當(dāng)一個(gè)人總認(rèn)為世道對他不公時(shí)，總是自視過高時(shí)，他的心態(tài)不可能平和。只有自信、堅(jiān)毅、博愛、寬容、豁達(dá)的人，才會享受到生活的幸福。古今中外像貝多芬、甘地、周恩來、海倫·凱勒、瑪麗·居里、泰戈?duì)?、曼德拉、焦裕祿等等，他們都對生命進(jìn)行了最好的詮釋，那就是：人不能沒有一種對某種不可摧毀的東西的持久信念而生活。

如今，有些地方已經(jīng)把”學(xué)會感恩“寫進(jìn)了《中學(xué)生守則》，成了中學(xué)生必須要遵守的行為規(guī)范。我們應(yīng)該感激的東西確實(shí)很多：我們應(yīng)該感激生我養(yǎng)我的父母，沒有他們，我們不可能來到人世更不可能長大成人；我們應(yīng)該感激我們的國家，為我們提供了如此安定的生存空間；我們應(yīng)該感激社會，為我們提供了衣食無憂的生活環(huán)境；我們應(yīng)該感激學(xué)校，讓我們愉快而充實(shí)地學(xué)習(xí)；我們應(yīng)該感激家人；為我們營造了溫馨的家庭港灣；我們應(yīng)該感激朋友，為我們送來了真誠的友誼；我們應(yīng)該感激老師，教給我們知識，提高了我們的修養(yǎng)，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會我們堅(jiān)強(qiáng)。

感恩的心態(tài)是一種健康的心態(tài)，會使人的身心更好地適應(yīng)社會、適應(yīng)自然。感恩的舉動所能帶來的連鎖反應(yīng)，會感染改變我們周圍的每一個(gè)人。震撼心靈或者悅耳動聽的感謝之聲永遠(yuǎn)不會引起誤會，它是沒有國界而可以跨越地球上一切障礙，使世界變得更加和諧更快樂的最簡單易行的方式。心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛心；心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：”滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)“。感恩，不一定非得是那種驚天動地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。學(xué)會”感恩“，就會懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值；懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。

愿我們大家人人都學(xué)會感恩。

2、主持人結(jié)束語：同學(xué)們，心懷一顆感恩的心，才會更加懂得尊重生命、尊重勞動、尊重創(chuàng)造；才更能體會到自己的職責(zé)；才會以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對人生。學(xué)會感恩，說明一個(gè)人對自己與他人與社會與自然的關(guān)系有著正確的認(rèn)識。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨(dú)；在感恩的空氣中，社會將會更加安定團(tuán)結(jié)；在感恩的空氣中，人與自然將真正地做到和諧相處。原我們每一個(gè)人都懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，因?yàn)檫@會使世界更美好，使生活更加充實(shí)。同學(xué)們，今天的主題班會到此就結(jié)束。讓我們用心去感恩、用心去珍惜、用心去付出，創(chuàng)造出美好的明天！

第三篇：感恩老師班會教案

《感恩老師》主題班會設(shè)計(jì)

班主任發(fā)言：同學(xué)們，俗話說得好“小鳥長大了，終要離開媽媽；水手精悍了，終要搏擊海浪?！倍銈儯昙壍耐瑢W(xué)，不久也將離開朝夕相處的老師。師恩難忘啊！今天，就讓大家一起來暢談這六年來你們內(nèi)心深處的對老師的感激之情，感恩之意吧！

讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天的主持人進(jìn)場。（同學(xué)齊鼓掌）甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻？

乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

合：是您，我們敬愛的老師！

甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

合：老師———您辛苦了?。ㄍ瑢W(xué)齊鼓掌）

甲：六（2）班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始。

乙：有人說“十年樹木，百年樹人”，我們知道：代代人的成長是您用心血澆灌培養(yǎng)的。

甲：有人說“百年大計(jì)，教育為本”，我們明白：國家的富強(qiáng)，民族的昌盛，是您甘做基石，舍身鋪路。

乙：有人說，您是小草無私奉獻(xiàn)，把三輝回報(bào)，我說，小草只能帶給我們春意，而您——卻能送一個(gè)完美的春，伴隨我們，一直到老。

甲：有人說你是紅燭，毀滅自己照亮別人，我說，蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗，而您，是用圣火點(diǎn)亮我們的心靈。

乙：看到您的身軀，我才明白，不論用多美的詩句形容您，都是蒼白無力。甲：因?yàn)槟愫芷胀?，普通得像一座橋，躬身矗立在水流湍急的河灘之上。乙：因?yàn)槟愫芷椒?，平凡得像一條船，在此岸與彼岸之間擺渡一生。甲：因?yàn)槟隳瑹o聞??！就像一名纖夫。

乙：烈日暴雨中，埋下頭去一步一個(gè)腳印，把別人拉向一個(gè)新的高度。甲：您工作的空間，一支粉筆三尺講臺。

乙：多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間增添華發(fā)，三尺講臺蕩漾著笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。你是陽光融化著冷漠的冰雪，你是向?qū)?，引領(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。（同學(xué)齊鼓掌）甲：下面，請欣賞——姜揚(yáng)陽同學(xué)的獨(dú)唱《我愛米蘭》。

（師播放音樂，其余的學(xué)生欣賞跟著姜輕擺頭）；（姜唱完鞠躬，同學(xué)齊鼓掌）

乙：是??！老師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。

甲：正因?yàn)槿绱耍蠋熩A得了人們的尊敬。

乙：的確，尊重是一種美德！也許我們曾經(jīng)因受老師的批評而抱怨，也許我們曾經(jīng)不尊重過老師，但是老師教我們已經(jīng)六年了，這六年的師恩之情我們不能難忘啊！

甲：下面，請大家拿起筆，想一想，寫一寫，把這六年以來你想對老師說的感激之情，感恩之意，或者是自責(zé)、表決心的話，用

一、兩句話表達(dá)出來。

（甲巡視看看，從第一組走到第三組）

（很多同學(xué)寫好了，誰先來說一說？）

5-8人

（你先來……你來……你說說……請你說……你說……你來說……你也說……你再說……）

甲：謝謝同學(xué)們的實(shí)話實(shí)說。

乙：同學(xué)們，六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即將過去。

甲：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢?? 乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長。甲：下面，請欣賞一幅圖片（看投影，看著投影介紹）。

這是美國著名作家米切納。一次，他拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會，為的是去見自己老師，他用實(shí)際行動告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要！同學(xué)齊鼓掌）

乙：是啊！濃濃的師恩之情怎能難忘？最后，讓我們聽聽六（2）班同學(xué)發(fā)自內(nèi)心深處的、對老師的贊美心聲詩詞吧！請聽詩朗誦——《感恩老師》。

韋厚全（起立、發(fā)音），教師播放配樂《感恩老師》親子相片。

學(xué)生朗誦，唱《感恩的心》后四句。

七、班主任發(fā)言：同學(xué)們，此時(shí)，我的心情非常激動。聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天！

主持合：主題班會〈感恩老師〉到此結(jié)束。（同學(xué)齊鼓掌）

韋厚全（起立，老師再見?。?/p>

班主任：（同學(xué)們再見！主持人再見?。?/p>

2、

第四篇：感恩老師主題班會

各位同學(xué)、各位老師，今天很高興能有機(jī)會參加文來學(xué)校的升旗儀式，更高興的是能和大家一起探討關(guān)于“尊師重教”的話題。今天我講的題目是“尊重老師，學(xué)會感恩，學(xué)會做人”。

近年來，文來中學(xué)的聲譽(yù)越來越響亮，社會各界人士都已認(rèn)可。之所以能取得如此驕人的成績，那是因?yàn)槲膩碇袑W(xué)有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，那是因?yàn)橛形膩碇袑W(xué)老師們辛勤的付出。大家隨處可以看到，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師無時(shí)無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為學(xué)校的教育發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是超負(fù)荷工作。每天清晨6點(diǎn)多，許多人還在甜蜜夢鄉(xiāng)的時(shí)候，我們的老師已經(jīng)投入工作；每天夜晚，當(dāng)你們進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，老師們還要備課批改作業(yè)。為了轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，老師們苦口婆心、不厭其煩；為了照顧生病的學(xué)生，老師們顧不得自己的父母和年幼的子女。但老師們無怨無悔，不曾抱怨。目的是讓我們的每一個(gè)學(xué)生都能不斷進(jìn)步、健康成長。

大家可能也聽過國家主席毛澤東尊師的故事吧！徐特立老師就是毛澤東的老師，毛澤東當(dāng)了主席，但他不忘師恩，在徐特立老師60歲生日時(shí)，毛澤東給徐特立老師寫了一封信，信中說，您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。同學(xué)們，連偉人都如此尊師，我們有理由不尊師嗎？

請同學(xué)們仔細(xì)回想一下：當(dāng)你在學(xué)業(yè)上遇到困難，是誰對你耐心輔導(dǎo)和講解；當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾，是誰對你耐心教育和引導(dǎo)？當(dāng)你遇到困惑，感到迷茫，又是誰幫助你指點(diǎn)迷津？是老師。

每個(gè)人都有自己的事業(yè)，都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值；有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績。然而，當(dāng)我們回顧所走過的人生之路，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí)，很多人都會不約而同地想到一個(gè)人，那就是我們的老師。

凡是有責(zé)任感的老師，他絕不會允許自己的學(xué)生一而再再而三地犯錯，或是目睹自己的學(xué)生一步步邁向深淵而無動于衷。然而，我們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生不理解老師的良苦用心，不尊重老師的勞動，甚至有還在背地里說老師的壞話等不良行為。更有一些同學(xué)對教師的態(tài)度讓人無法理解：如有的同學(xué)面對老師的教育，當(dāng)耳邊風(fēng)吹過，不尊重老師的勞動。更有甚者，對老師講粗口，不尊重老師的人格。不知這些同學(xué)是否想過，你的這一舉動是在傷害一個(gè)關(guān)心你、愛護(hù)你的老師的心？有句話說：“不孝敬父母的人不可交?！辈恍㈨樀娜瞬荒芡雠笥?，說明他品質(zhì)有問題。老師如父母，同樣可以說，不尊重老師的人，也不可同他做朋友，說明他做人有問題。能不能尊重老師、服從老師的管理，是學(xué)沒學(xué)會做人的問題。如果我們現(xiàn)在不懂得尊重父母、師長，不能和同學(xué)和睦相處，當(dāng)我們長大后參加工作，進(jìn)了單位，走向社會時(shí)，又怎么能夠禮貌待人，尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，與大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成各項(xiàng)任務(wù)呢？

那么我們該如何尊重老師、學(xué)會感恩、學(xué)會做人呢？

尊重老師，并不需要同學(xué)們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是理解，這便是尊重；

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是理解，這也是尊重；

你們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是理解，這同樣是尊重；

你們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動成果，這依然是理解，這依然是尊重。

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)、積極舉手發(fā)言、認(rèn)真思考、主動參與、靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。還有，你們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的學(xué)生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。

不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。

同學(xué)們，古人云：“師者，如父母也。”這句話的意思是：古人說，老師就像父母一樣可親可敬。請記住無論何時(shí)何地，愿你們永遠(yuǎn)做到：尊重老師、尊重身邊的每一個(gè)人。

對老師常懷一顆感恩之心，我們才能走得坦蕩，走得瀟灑；我們才能飛得更高。

請認(rèn)真學(xué)好“感恩”這門必修課，因?yàn)楦卸鞯倪^程就是心靈提純的過程。懂得感恩，你就能擁有幸福，并讓愛你的人感到幸福；懂得感恩，你就能成為一個(gè)受歡迎的人，“機(jī)會”就愿意與你牽手；懂得感恩，你就能“有勇氣做我自己”，你的生命之樹就容易結(jié)出成功的果實(shí)。

我們要感恩老師，就像幼樹感恩那和煦的陽光和醇美的雨露，是他們用無私的奉獻(xiàn)和付出，啟蒙著我們，讓我們從少年的懵懂一步步走出，開始編織我們自己瑰麗的人生夢想

11月24日是感恩節(jié)，這是一個(gè)外國人的節(jié)日，但猶如圣誕節(jié)一般，它也在中國流行開來。感謝某人，成為節(jié)日當(dāng)天的主要內(nèi)容。近來，學(xué)校以感恩為主題舉辦了一系列的感恩活動。我們班也隨之舉行以“感恩，從我做起”為主題的班會，這次班會以自己平時(shí)是怎樣對待父母、老師的，應(yīng)如何感恩父母、感恩老師為主要內(nèi)容進(jìn)行交流討論。通過這次班會，我們學(xué)會了感恩身邊的每一個(gè)人。

小樹享受陽光，回報(bào)給大地的是一片綠意；莊稼享受陽光，回報(bào)給人們的是一年的收獲；我們同樣享受“陽光”，對老師父母應(yīng)該回報(bào)什么？

老師用辛勤的汗水，傳授我們知識，教給我們做人的道理，而作為學(xué)生的我們就應(yīng)該尊重老師的勞動成果：上課注意聽講，按時(shí)保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，不撒謊欺騙老師。學(xué)會感恩演講稿

2007-5-30 發(fā)布人：lwcool 作者：未知 人氣：[打印] [評論]

各位老師各位同學(xué):大家好!英國作家薩克雷說:生活是一面鏡子你對著它笑它也對著你笑;你對著它哭它也對著你哭.仔細(xì)想來難道不是這樣的嗎 人生在世不可能一帆風(fēng)順種種失敗無奈都需要我們勇敢地面對豁達(dá)地處理.面對挫折與失敗是一味地埋怨生活從此變得消沉萎靡不振 還是對生活滿懷感恩跌倒了再爬起來 面對上天給予的種種恩賜與考驗(yàn)憐愛與不公我們或許無法改變生活的事實(shí)卻可以以一種感恩的心態(tài)來面對它.感恩就是一種發(fā)自內(nèi)心的積極的樂觀的生活態(tài)度是一種處世哲學(xué)是生活中的大智慧.它不純粹是一種心理安慰也不是對現(xiàn)實(shí)的逃避更不是阿Q的精神勝利法.感恩是一種歌唱生活的方式它來自對生活的愛與希望.對生活感恩其實(shí)就是善待自我學(xué)會生活.有這樣一個(gè)故事:一次美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜被偷去了許多東西一位朋友聞訊后忙寫信安慰他勸他不必太在意.羅斯福給朋友寫了一封回信:“親愛的朋友謝謝你來信安慰我我現(xiàn)在很平安.感謝上帝:因?yàn)榈谝毁\偷去的是我的東西而沒有傷害我的生命;第二賊只偷去我部分東西而不是全部;第三最值得慶幸的是做賊的是他而不是我.”對任何一個(gè)人來說失盜絕對是不幸的事而羅斯福卻找出了感恩的三條理由.而在現(xiàn)實(shí)生活中我們經(jīng)?？梢砸姷揭恍┎煌Ｂ裨沟娜?好像這個(gè)世界對他們來說永遠(yuǎn)沒有快樂的事情高興的事被拋在了腦后不順心的事卻總掛在嘴邊.每時(shí)每刻他們都有許多不開心的事把自己搞得很煩躁把別人搞得很不安.其實(shí)有些事情是不可避免的有些事情是無力改變的有些事情是無法預(yù)測的.能補(bǔ)救的則需要盡力去挽回?zé)o法轉(zhuǎn)變的只能坦然受之最重要的是要做好目前應(yīng)該做的事情.在水中放進(jìn)一塊小小的明礬就能沉淀所有的渣滓;在我們的心中培植一種感恩的思想則可以沉淀許多的浮躁與不安消融許多的不滿與不幸.事實(shí)上一個(gè)人往往因感恩而感到快樂一個(gè)不懂感恩的人將不會了解什么是真正的快樂及滿足.所以我們應(yīng)該學(xué)會感恩.我們應(yīng)該感恩于我們所處的大千世界的豐富多彩絢爛多姿;我們應(yīng)該感恩于灑在我們身上的每一縷陽光感恩于路人投來的每一個(gè)微笑或是一注眼神感謝這一切的存在讓我體驗(yàn)到了真實(shí)的美好;我們還應(yīng)該感恩生活帶來的挫折與磨難感恩生活讓挫折磨練我們的意志讓苦難錘煉我們的品質(zhì)使我們更深刻地理解生活學(xué)會勇于面對生活的種種考驗(yàn)讓我們的生命之路行進(jìn)得更扎實(shí)更穩(wěn)固.我們更應(yīng)該感恩于我們的父母和親朋好友.生活中我們常常對我們最親近的人的大恩大惠不以為然覺得父母照顧我們朋友關(guān)心幫助我們都是理所當(dāng)然的.但是這種想法是不對的.我們應(yīng)該感謝父母帶給我生命在生活中給予我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛與照顧;感謝朋友帶給我真摯的友情在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨.老師們同學(xué)們讓我們一起來學(xué)會感恩吧!在感恩中活著感恩于賦予我們生命的父母感恩于給我們知識的老師感恩于幫助關(guān)心和愛護(hù)我們的那些人感恩于我們的祖國感恩于大自然??我們常懷感恩之心自然對別人對環(huán)境就會少一分挑剔而多一分欣賞.我們的校園也會因此變得更加文明友善與和諧.學(xué)會了感恩我們會發(fā)覺世界是如此的美好.學(xué)會了感恩我們會體會到更多的快樂與幸福.最后請?jiān)试S我借用一首詩《凡事感激》與大家共勉: 感激生育你的人

因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;感激撫養(yǎng)你的人

因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L.感激幫助你的人

因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān).感激關(guān)懷你的人 因?yàn)樗麄兘o你溫暖.感激鼓勵你的人 因?yàn)樗麄兘o你力量.感激教育你的人

因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧.感激傷害你的人

因?yàn)樗捔四愕男闹?感激欺騙你的人

因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激遺棄你的人

因?yàn)樗虝四阍摢?dú)立 凡事感激.學(xué)會感激.感激一切使你成長的人!

第五篇：主題班會 感恩老師

感恩老師

一、時(shí)間：2011年10月25日

二、地點(diǎn)：初一（2）班教室

三、教師：龔利鵬

四、班會過程：

1、主持人宣布七（2）班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始。

2、詩朗誦

主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時(shí)刻想著您。請聽詩朗誦《老師，您好》。

3、故事《老師的愛無價(jià)》

主持甲：不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事，老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽故事《老師的愛無價(jià)》。

主持乙：是?。±蠋煂ξ覀兊膼凼菬o私的，是無價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照，從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

五、欣賞歌曲《我愛米蘭》

主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚！請欣賞歌曲《我愛米蘭》。

主持甲：對，教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。

六、講名人尊師的故事

主持乙：正因?yàn)槿绱耍蠋熩A得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）

主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰來說說平時(shí)你是怎樣尊師的？

主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂ξ覀儗?shí)在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭論誰的老師好了。

七、欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》

主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！

主持乙：最后讓我們一起說：

全體學(xué)生：謝謝您，老師！祝您教師節(jié)快樂！

八、班主任發(fā)言

這是你們對老師真心的傾訴，由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。