第一篇：主題演講比賽主持詞 串詞

主題演講比賽主持詞

一、各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、各位同事，大家上午好：

愛(ài)是人性中最美的光芒,愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)與給予。愛(ài)自己，愛(ài)家人,愛(ài)同事,愛(ài)企業(yè),愛(ài)社會(huì),*****人用五愛(ài)創(chuàng)造了生活的快樂(lè)，點(diǎn)燃著工作的激情。

….——主題演講比賽現(xiàn)在正式開(kāi)始。今天，就讓我們傾聽(tīng)參賽選手在愛(ài)中綻放激情的真實(shí)生活，感受*****充滿愛(ài)與激情的企業(yè)文化。

二、下面，我宣布一下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和比賽規(guī)則： 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為五部分：

1、演講內(nèi)容方面（35分）

要求：演講主題能緊緊圍繞“五愛(ài)”點(diǎn)燃激情，內(nèi)容充實(shí)具體，實(shí)例生動(dòng)。講稿構(gòu)思巧妙。文字簡(jiǎn)練流暢，具有較強(qiáng)的思想性。

2、語(yǔ)言表達(dá)方面（35分）

要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)流暢，語(yǔ)言自然生動(dòng)

3、肢體語(yǔ)言方面（15分）

要求：演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作等，表達(dá)對(duì)演講稿的理解。

4、主體形象（5分）

要求：演講者服飾整潔，樸素大方，儀態(tài)端莊。

5、會(huì)場(chǎng)效果（10分）

要求：演講具有較強(qiáng)的感染力，營(yíng)造良好的演講效果。比賽規(guī)則

本次比賽的評(píng)委由各科室負(fù)責(zé)人擔(dān)任。

選手按賽前抽簽順序上場(chǎng)。選手上場(chǎng)順序依次為：…….演講時(shí)限為8－10分鐘。

本次演講采用現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分的形式，使用百分制計(jì)分，以加權(quán)平均分為選手的成績(jī)。次人演講完畢后公布上一人得分情況，在所有選手演講結(jié)束后，將評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)3名。

三、接下來(lái)，讓我們一起欣賞選手們的精彩演講：

祖國(guó)是母親，..是故鄉(xiāng)，**是個(gè)大家庭，可我們?cè)鯓佑脨?ài)來(lái)回報(bào)他們呢？下面請(qǐng)聽(tīng)…帶來(lái)的….，請(qǐng)…準(zhǔn)備。

感謝…的精彩演講，請(qǐng)?jiān)u委打分。

80零后的年輕人是*****的新生力量，他們?cè)?.戰(zhàn)線上實(shí)現(xiàn)著夢(mèng)想，綻放著青春。接下來(lái)有請(qǐng) 2號(hào)選手..，讓他告蘇我們“五愛(ài)”點(diǎn)燃的是怎樣的青春激情，請(qǐng)..感謝..的精彩演講，請(qǐng)?jiān)u委給2號(hào)選手..打分。下面，我宣布1號(hào)選手（）的成績(jī)：（）的得分是（）

愛(ài)給我們溫暖，愛(ài)給我們快樂(lè)，愛(ài)點(diǎn)燃我們的激情，下面有請(qǐng)…的（），她帶來(lái)的演講題目是….，請(qǐng)4號(hào)選手……準(zhǔn)備…… 感謝（）的精彩演講，請(qǐng)?jiān)u委給3號(hào)選手（）打分。下面，我宣布2號(hào)選手（）的成績(jī)：（）的得分是（）

與激情同步，與快樂(lè)為伍，是多么美好的人生，下面有請(qǐng)（）來(lái)告訴我們?nèi)绾尾拍芘c激情和快樂(lè)永遠(yuǎn)在一起。請(qǐng)5號(hào)選手（）準(zhǔn)備……

感謝（）的精彩演講請(qǐng)?jiān)u委給4號(hào)選手…打分。下面，我宣布3號(hào)選手（）的成績(jī)：（）的得分是

愛(ài)是永恒的，我們的人生在得到愛(ài)與付出愛(ài)中閃耀著光芒，我們的青春在奉獻(xiàn)的激情中永恒，下面，請(qǐng)聽(tīng)（）帶來(lái)的……，請(qǐng)6號(hào)選手（）準(zhǔn)備……

感謝（）的精彩演講，請(qǐng)?jiān)u委給5號(hào)選手（）打分。下面，我宣布4號(hào)選手（）的成績(jī)：（）的得分是

在..戰(zhàn)線奮斗的日子里，身邊總有一個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)者的身影感動(dòng)著我們，內(nèi)心總有一段段關(guān)于愛(ài)的故事在涌動(dòng)，下面，就讓我們聽(tīng)聽(tīng)永駐在()心田中的愛(ài)的故事，請(qǐng)7號(hào)（）準(zhǔn)備……

感謝（）的精彩演講，請(qǐng)?jiān)u委給6號(hào)選手（）打分。下面，我宣布5號(hào)（）的成績(jī)：（）的得分是（）

五愛(ài)涵蓋了我們的工作與生活的方方面面，在每時(shí)每刻都用我們的愛(ài)去回報(bào)得到的愛(ài)，會(huì)收獲更多的幸福。有請(qǐng)（），她演講的題目是愛(ài)自己，愛(ài)家庭，愛(ài)同事，愛(ài)企業(yè)，愛(ài)社會(huì)，請(qǐng)8號(hào)選手()準(zhǔn)備…… 感謝（）的精彩演講，請(qǐng)?jiān)u委給7號(hào)選手（）打分。下面，我宣布6號(hào)（）的成績(jī)：（）的得分是

愛(ài)是生活工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，平凡人在平凡事中一樣可以用愛(ài)傳遞不平凡的感動(dòng)。下面，請(qǐng)我們第8選手上來(lái)自()上臺(tái)演講，他演講的題目是《用愛(ài)傳遞感動(dòng)》請(qǐng)9號(hào)選手()準(zhǔn)備。。

感謝（）的精彩演講，請(qǐng)?jiān)u委給8號(hào)選手打分。下面，我宣布7號(hào)（）的成績(jī)：（）的得分是

愛(ài)是什么，付出愛(ài)，能得到什么，就請(qǐng)..來(lái)告訴我們，她演講的題目是《愛(ài)，讓生活更美好！》

感謝..的精彩演講，請(qǐng)?jiān)u委給9號(hào)選手打分。下面，我宣布8號(hào)（）的成績(jī)：（）的得分是

今天的演講已經(jīng)告一段落?，F(xiàn)在工作人員正在緊張的統(tǒng)分和排序之中，比賽的結(jié)果究竟花落誰(shuí)家，稍后將會(huì)向大家一一揭曉。在今天的演講中有充滿活力的青春，有閃爍著光芒的美好歲月，而五愛(ài)的精神就在這一個(gè)段段精彩的演講中傳遞給我們，在此希望大家能夠再次以熱烈的掌聲感謝我們的參賽選手們。

現(xiàn)在我宣布比賽成績(jī)，獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)的分別是 1.2.3 有請(qǐng)（）上臺(tái)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)

獲得三等獎(jiǎng)的分別是 1.2.3.有請(qǐng)（）上臺(tái)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)

獲得二等獎(jiǎng)的分別是 1 2 有請(qǐng)（）上臺(tái)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)

獲得一等獎(jiǎng)的是 1.有請(qǐng)（）上臺(tái)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)與選手合影留念

今天的演講比賽到此結(jié)束，感謝各位選手的精彩表現(xiàn)，感謝各位評(píng)委記分員的工作，謝謝大家，（請(qǐng)大家休息（）分鐘，（）分鐘后請(qǐng)回到會(huì)場(chǎng)，進(jìn)行下一項(xiàng)活動(dòng)）

第二篇：主持詞串詞

主持詞串詞

串詞是在晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等大型聯(lián)歡活動(dòng)中，主持人把前后節(jié)目，把整臺(tái)節(jié)目恰到好處的聯(lián)系在一起的關(guān)鍵性詞語(yǔ)。串詞是一門藝術(shù)，一般來(lái)說(shuō)有固定的套路。

一、構(gòu)思

顧大局串詞 以主題為線索，自成一線，不管照游離于主題之外的節(jié)目

一般來(lái)說(shuō)，節(jié)目單是在串詞以前編排出來(lái)了的，這個(gè)時(shí)候，串詞是以節(jié)目為基礎(chǔ)進(jìn)行編撰的。當(dāng)節(jié)目是圍繞一個(gè)主題選擇編排的，這樣串詞就容易圍繞主題進(jìn)行;如果節(jié)目是拼湊的，(即不是圍繞主題編排的)那么串詞根本就無(wú)法以節(jié)目為藍(lán)本來(lái)進(jìn)行，這個(gè)時(shí)候，串詞作者就只能把握住主題進(jìn)行串詞創(chuàng)作，而不能去照顧個(gè)別與主題無(wú)關(guān)的節(jié)目。在照顧整體的情況下，與主題無(wú)關(guān)的則另行考慮，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道文化站組織的節(jié)目，往往不能按主題編排節(jié)目，這樣的節(jié)目就可以采用“隨波逐流”的方法來(lái)進(jìn)行串詞創(chuàng)作。即在整體上不考慮文藝節(jié)目的宣傳主題，只在個(gè)別與主題有關(guān)的節(jié)目串詞才考慮主題宣傳，串詞更多的是只考慮上下節(jié)目之間的聯(lián)系，或者承上，或者啟下。串詞是單點(diǎn)聚焦，就是只顧一點(diǎn)，不及其余。單點(diǎn)聚集是最次的一種方法，即串詞只針對(duì)每個(gè)節(jié)目進(jìn)行考慮。雖然，這會(huì)使一臺(tái)節(jié)目難以形成一個(gè)整體，這應(yīng)該是沒(méi)有辦法的辦法。

2、串詞的使用形式

單人的，單人使用的串詞只考慮一個(gè)人，雙人的，往往是一男一女配對(duì)，這種形式是目前共認(rèn)的比較理想的主持人搭配。一男一女，可考慮聲音的特征，一柔美，一陽(yáng)剛，在語(yǔ)言的設(shè)置可將柔美的詞讓女主持使用，陽(yáng)剛的詞拿給男主持使用。比如：

天為什么這樣藍(lán)?

只因戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離了我們。

地為什么這樣綠?

那是和平人們的辛苦。

有時(shí)候，也有使用兩個(gè)女性主持 的，這樣，陰陽(yáng)搭配的特征便不復(fù)存在。三人的，不常用，只有在一些大型的演出上才使用。這種搭配，其優(yōu)點(diǎn)在于齊誦，兩人，可以是一問(wèn)一答，而三人則可以一人問(wèn)兩人答。在群眾性的節(jié)目主持中，使用三個(gè)節(jié)目主持人是很少見(jiàn)的，但是隨著群眾文藝演出的發(fā)展，逐漸增多應(yīng)該是可能的。三人主持，可以是一人為主，兩人配合;也可以是兩人為主一人配合，或者是一人綜合既這一個(gè)人的語(yǔ)言總是在總是在總評(píng)的位置上。三人主持，最好不要平均分配串詞，不然能以突出中心主持 人。僅讓每個(gè) 人上臺(tái)后，無(wú)話說(shuō)，或者少話說(shuō)。三人主持最大的優(yōu)勢(shì)可能還在于朗誦，兩人誦，一人總結(jié)。主要分問(wèn)答式、呼應(yīng)式和聊天式。聊天式，又可稱為對(duì)講式聊天式的串詞，其實(shí)用不著刻意寫(xiě)，只是擬一個(gè)提綱即可，因?yàn)?，這樣的串詞，是口語(yǔ)，說(shuō)得不太流暢、甚至有點(diǎn)結(jié)巴也是許可的，因?yàn)樗牟豢桃?，觀眾也反倒有一種輕松感，例如：

男：小王，最近你到哪里去了?

女：我呀，到井岡山去了一趟。

男：人多嗎?

女：哎呀，還真不少。我去的時(shí)候正是xx大召開(kāi)前夕，那里真是人山人海^

二、串詞的構(gòu)成要素

1、思想的深刻性

2、知識(shí)的廣泛性

3、宣傳主題的專業(yè)性

對(duì)于串詞作者來(lái)說(shuō)，第一次都是一次挑戰(zhàn)，不同的宣傳主題，都要求作者去熟習(xí)，這些和的確有些為難，如建軍節(jié)宣傳，串詞作者就應(yīng)該熟習(xí)中國(guó)人民解放軍建軍以來(lái)的大事有所了解;稅務(wù)宣傳，就必須要求作者對(duì)現(xiàn)在的稅務(wù)知識(shí)有所了解，所以串詞作者應(yīng)該是知識(shí)面廣，接受能力強(qiáng)。

4、語(yǔ)言的抒情性

5、娛樂(lè)節(jié)目的趣味性及其它

三、串詞的語(yǔ)言特征

(串詞的語(yǔ)言，可以說(shuō)是用盡了所有的修辭手法，我們不可能去全講，因此只能講一些比較常用的手法)

1、抒情重于敘述

2、多排比、重復(fù)句

3、多擬人、4、注重音節(jié)

串詞要求語(yǔ)言優(yōu)美，它必須追求朗朗上口、鏗鏘有力，講究抑揚(yáng)頓挫，因而，串詞語(yǔ)言注意章節(jié)美。

5、語(yǔ)義的淺白性

串詞不論怎么寫(xiě)，有一個(gè)原則，就是語(yǔ)言必須通俗易懂。因?yàn)榇~是一次過(guò)，觀眾沒(méi)有回味的余地，如果深?yuàn)W了，觀眾沒(méi)法接受到你的信息，編撰者的目的就無(wú)法達(dá)到。

串詞要根據(jù)整臺(tái)演出的風(fēng)格來(lái)決定，如莊重、如輕松。如莊重的文藝演出，其辭典雅，語(yǔ)言上要求規(guī)范，往往詼諧幽默的語(yǔ)言就只能放棄，娛樂(lè)性演出，語(yǔ)言則大可詼諧幽默，讓觀眾愉快就是目的，串詞大可不必太嚴(yán)肅。純商業(yè)性的演出，可以以詼諧幽默為主，似乎是可以不必準(zhǔn)備串詞的，因?yàn)椋層^眾愉快就是目的。觀眾喜歡什么就說(shuō)什么;宣傳商品、產(chǎn)品，商家、廠家，則必須圍繞這些出資贊助單位來(lái)編寫(xiě)串詞，他們高興，串詞作者的任務(wù)就完成了。

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第三篇：2015主持詞串詞

抽獎(jiǎng)詞

【抽取三等獎(jiǎng)】

A: 一場(chǎng)精彩的 后，接下來(lái)就到了激動(dòng)人心的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，有請(qǐng)我的搭檔和禮儀?，F(xiàn)場(chǎng)所有老師們?cè)谌雸?chǎng)時(shí)都填寫(xiě)了一張心愿貼，那么下面我們就讓那一張張寄托著祝福的心愿貼變成幸運(yùn)貼。接下來(lái)就讓我們一起去見(jiàn)證這幸運(yùn)的時(shí)刻。

B: 是的，本次LYIS相親相愛(ài)一家人的晚會(huì)抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)分為：三等獎(jiǎng)20名、二等獎(jiǎng)10名、一等獎(jiǎng)3名。禮品分別是，以及。在場(chǎng)的你是否心動(dòng)呢？

A:我們的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)將分三次進(jìn)行，現(xiàn)在要抽取的是三等獎(jiǎng)，20位獲獎(jiǎng)的老師，可以獲得。好，話不多說(shuō)，接下來(lái)就有請(qǐng) 領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)為我們抽取三等獎(jiǎng)的幸運(yùn)劵。

B：大家對(duì)自己寫(xiě)的心愿貼有沒(méi)有信心？（互動(dòng)）

A：好，下面我來(lái)念內(nèi)容，是哪位老師呢？恭喜你，給大家招一下手。以上獲獎(jiǎng)的老師請(qǐng)于晚會(huì)結(jié)束后來(lái)前臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品。B：讓我們用掌聲感謝為我們抽獎(jiǎng)的嘉賓。謝謝您。

A：一輪抽獎(jiǎng)過(guò)后，看來(lái)是有人歡喜有人憂，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，后面還有更大，更精美的獎(jiǎng)品等著你。下面讓我們一起去欣賞 節(jié)目

【抽取二等獎(jiǎng)】

A：欣賞完精彩的表演之后，接下來(lái)就進(jìn)入我們第二輪的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。大家還記得獎(jiǎng)品是什么嗎？沒(méi)錯(cuò)。是 提供的精美自行車。B：接下來(lái)請(qǐng)出我們的 老師、和 為大家抽出今天的十個(gè)二等獎(jiǎng)。A：好，下面我來(lái)念一下號(hào)碼，是哪位老師呢？恭喜你，給大家招一下手。那這 就是你的了，晚會(huì)結(jié)束后。B：好，感謝抽獎(jiǎng)的嘉賓。

A：一番激動(dòng)的抽獎(jiǎng)過(guò)后，我們精彩繼續(xù)。

【抽一等獎(jiǎng)】：

A：讓我們用掌聲再次感謝。一段勁歌熱舞后呢，就到了最最激動(dòng)人心的時(shí)刻了，接下來(lái)我們將要送出的是今天最最大的獎(jiǎng)品： B：誰(shuí)會(huì)是這幸運(yùn)兒呢？讓我看到你們的手，都盡情的揮舞吧,幸運(yùn)女神就會(huì)向你招手。

A：首先讓我們請(qǐng)出 領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)來(lái)為一等獎(jiǎng)的老師抽獎(jiǎng)和頒獎(jiǎng)。有請(qǐng)。

B：恭喜獲得一等獎(jiǎng)的老師們，也恭喜所有獲獎(jiǎng)的老師們！在此也同樣要特別感謝我們的LYIS大家庭，感謝他為我們帶來(lái)的這些新年驚喜和好運(yùn)，無(wú)論獲獎(jiǎng)與否，相信這好運(yùn)是會(huì)傳染的，相信在場(chǎng)所有的老師在新的一年里都會(huì)好運(yùn)連連！

A：那迎著這份喜氣，接下來(lái)讓我們欣賞更精彩的節(jié)目 掌聲有請(qǐng)。

【游戲串詞】

A：這馬上就要迎來(lái)羊年了，我們下面的游戲也和羊有關(guān)，首先請(qǐng)所有屬羊的老師舉下手。好，那姓楊的老師也舉下手。好，看來(lái)我們國(guó)際學(xué)校也是有很多羊羊們啊，那下面有哪些老師自愿上來(lái)和我們一起做一個(gè)游戲？獎(jiǎng)品很豐厚哦。

B：好，謝謝幾位的配合，我首先講一下，游戲的名字叫做“吃餅干”。游戲規(guī)則是這樣的：把餅干放在額頭上，不能用手和其它任何工具，但可以利用各種表情把餅干送到嘴里。

A：哇，這豈不是在考驗(yàn)我們的表情了？誰(shuí)愿意第一個(gè)來(lái)給大家示范一下？咱們學(xué)校的表情帝是誰(shuí)啊？

B：好，那下面就請(qǐng)我們的表情帝——王如磊老師給大家做個(gè)示范。??

【驚鴻舞串詞】

A：誒，你知道：“南國(guó)有佳人，輕盈綠腰舞。唯愁捉不住，飛去逐驚鴻?！闭f(shuō)的是什么么？

B：驚鴻？這贊的不是嬛嬛的舞姿么？

A：誒，這說(shuō)的可不是嬛嬛，它贊的啊，是唐玄宗的寵妃-梅妃的舞姿，她的《驚鴻舞》可謂也是艷絕一時(shí)。只可惜啊，如今也已經(jīng)失傳了。

B：是啊，不過(guò)今天我們雖然無(wú)法再領(lǐng)略到梅妃的曼妙舞姿，但今天我們LYIS大家庭的一名新成員即將把驚鴻舞搬上了舞臺(tái)，代表國(guó)際部為我們送上新年的祝福。那下面就讓我們一同來(lái)欣賞由 趙珂為我們帶來(lái)的《驚鴻舞》 A：掌聲有請(qǐng)

第四篇：主持詞串詞

主持詞串詞1

男：走過(guò)歲月的長(zhǎng)河，往事悠悠，仿佛就在昨天

女：漫過(guò)時(shí)間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

男：我們贊美那些古代的詩(shī)人們，他們對(duì)生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫(xiě)了一首首動(dòng)人的詩(shī)句

女：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶

男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

女：火紅的青春，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

男：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。通過(guò)詩(shī)歌，我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。

女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蓖ㄟ^(guò)字經(jīng)，我們懂得許多做人的道理。

男：讓我們?cè)趯W(xué)中做，

女：讓我們?cè)谧鲋袑W(xué)，

男：讓我們和詩(shī)歌經(jīng)典一起

（合）神采飛揚(yáng)

男：首先請(qǐng)欣賞《激情飛揚(yáng)“三字經(jīng)”》。

主持詞串詞2

（男）：爆竹聲聲辭舊歲。

（女）：凱歌陣陣迎新春。

（合）：xx小學(xué)＂師生同樂(lè)，喜迎新年＂文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始！

（男）：尊貴的各位來(lái)賓，

（女）：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，

（合）：大家下午好！

（男）：今天我們x小師生相約xx，歡聚一堂，

（女）：這是x小這個(gè)大家庭的春天，更是每個(gè)人心中的春天。

（男）：在即將過(guò)去的20xx年里，我校在各方面取得了優(yōu)異的成績(jī)。

（女）：今天，因?yàn)槟愕募尤攵泳剩?/p>

（男）：今天，因?yàn)槟愕膮⑴c而無(wú)比快樂(lè)！

（女）：來(lái)吧，同學(xué)！帶著你對(duì)未來(lái)的憧憬，在聯(lián)歡會(huì)中放飛你的.心情！

（男）：來(lái)吧，朋友！帶著你對(duì)理想的追求，在聯(lián)歡會(huì)中盡情的歡樂(lè)！

（女）：構(gòu)建和諧校園，燦爛陽(yáng)光普照你我！請(qǐng)欣賞xx為我們表演的校園集體舞《陽(yáng)光校園》。請(qǐng)xx做好準(zhǔn)備。

（男）：請(qǐng)欣賞xx為我們帶來(lái)的健美操表演。表演者：xx、xx老師等。請(qǐng)x班古箏演奏做好準(zhǔn)備。

（女）：請(qǐng)欣賞古箏演奏。請(qǐng)低年級(jí)組做好準(zhǔn)備。

（男）：瞧，走來(lái)了一群俏娃娃，他們小小心兒懷揣著美麗的藍(lán)天夢(mèng)。

（女）：請(qǐng)欣賞低年級(jí)組為我們表演的舞蹈《藍(lán)天夢(mèng)》。請(qǐng)xx做好準(zhǔn)備。

（男）：美麗的傳說(shuō)，永遠(yuǎn)的童話，請(qǐng)欣賞xx為我們表演的英語(yǔ)話劇――《白雪公主和七個(gè)小矮人》。

（女）：請(qǐng)x班xx同學(xué)做好準(zhǔn)備。

（男）：月亮河邊的孩子伴著月亮在歡笑。請(qǐng)欣賞歌曲《月亮河邊的孩子》演唱者：xx。請(qǐng)音樂(lè)組做好準(zhǔn)備。

（女）：＂唱不盡滿眼的好風(fēng)景，唱不盡今朝好心情。＂請(qǐng)欣賞音樂(lè)組為我們帶來(lái)的歌伴舞《大地飛歌》。

（女）：月光下有著多少動(dòng)人的故事，又有多少迷人景致，請(qǐng)欣賞x班為我們帶來(lái)的舞蹈《月光下的鳳尾竹》請(qǐng)低年級(jí)組做好準(zhǔn)備。

（男）：完美生活需要精心打造，時(shí)尚服飾美化我們的心情。

（女）：瞧，走來(lái)了一群身著靚麗裝，腳踏快樂(lè)輪的孩子，她們將是明天最耀眼的星光。

（男）：請(qǐng)請(qǐng)欣賞低年級(jí)組為我們帶來(lái)的《時(shí)裝表演之一》――生活系列。請(qǐng)x班做好準(zhǔn)備。

（女）：世上沒(méi)有垃圾，只有放錯(cuò)了位置的財(cái)富。

（男）：物盡其用。請(qǐng)欣賞低年級(jí)《時(shí)裝表演之二》――環(huán)保系列。

（女）：有這么一群孩子，他們聰慧自信，自編自演自導(dǎo)了一出校園小品。

（男）：請(qǐng)欣賞x班為我們帶來(lái)了小品《別笑俺們的土老師》。

（女）：有這么一個(gè)班級(jí)，因?yàn)殍铗埐获Z而令老師們頭痛不已；

（男）：有這么一位老師，她用心靈的土方為這個(gè)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的班級(jí)療傷，

（女）：終于有一天我們看到了久違的笑容。請(qǐng)xx做好準(zhǔn)備。

（男）：請(qǐng)欣賞xx為我們帶來(lái)的舞蹈《華爾茲》。表演者：x老師，x老師等。請(qǐng)x班做好準(zhǔn)備。

（女）：童年是快樂(lè)的，童年是美好的，讓我們伴隨著x班的舞蹈感受我們的《歡樂(lè)童年》。請(qǐng)x班xx做好準(zhǔn)備。

（男）：媽媽的眼睛，裝滿愛(ài)的溫馨，媽媽的眼睛是我心中明亮的燈。

（女）：請(qǐng)聽(tīng)x班x為我們演唱的歌曲《我愛(ài)媽媽的眼睛》。請(qǐng)x班做好準(zhǔn)備。

（男）：下面有請(qǐng)x班為我們表演舞蹈《健身少年》。請(qǐng)女教職工做好準(zhǔn)備。

（女）：輕快的樂(lè)曲，曼妙的舞姿。請(qǐng)欣賞女教職工為我們表演的舞蹈《阿拉伯之夜》。請(qǐng)?bào)w育組做好準(zhǔn)備。

（男）：牽著你的手，牽著他的手，我們都是好朋友。

（女）：請(qǐng)欣賞體育組為我們表演的校園交誼舞《好朋友》。

（男）：雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情。

（女）：艷麗的鮮花祝你節(jié)日愉快；閃動(dòng)的燭光祝你平安如意。

（男）：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華。

（女）：愿人世間夢(mèng)幻般的鮮花與綠葉永遠(yuǎn)陪伴你溫馨的回憶。

（男）：愿我的祝福如朵朵小花開(kāi)放在溫馨的季節(jié)里，為你點(diǎn)綴歡樂(lè)四溢的佳節(jié)。

（女）：今天的聯(lián)歡會(huì)更加體現(xiàn)出我們是一個(gè)充滿活力，面向未來(lái)的集體。

（男）：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子。

（女）：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏。

（男）：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望。

（女）：因?yàn)?，我們始終相信：明天會(huì)更好。

（男）：新的一年，讓我們攜手同行，奔向成功！

（合）：今天的聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，心想事成。

第五篇：萬(wàn)能主持詞串詞

萬(wàn)能主持詞串詞大全

晚會(huì)串詞你寫(xiě)過(guò)嗎?是否很頭疼?下面是查字典范文網(wǎng)為你整理的關(guān)于萬(wàn)能主持詞串詞大全，歡迎借鑒!

萬(wàn)能主持詞串詞大全

1-2：伴著吉祥謠，我們送走了過(guò)去的一年，接踵而來(lái)的是歡樂(lè)的將來(lái)!接下來(lái)請(qǐng)欣賞——

2-3：過(guò)去一年里，有辛酸，有歡樂(lè)，接下來(lái)——

3-4：半年后，我們又將送走一批畢業(yè)生，接下來(lái)，我們?yōu)樗麄兯蜕稀?/p>

4-7：在這寒冷的冬天，讓運(yùn)動(dòng)給我們帶來(lái)健康的溫暖。接下來(lái)是組舞——

7-8：同學(xué)們是不是都沸騰起來(lái)了?但是接下來(lái)的這個(gè)節(jié)目將會(huì)使氣氛更加High。請(qǐng)欣賞小品——

8-9：中國(guó)是個(gè)地大物博的國(guó)家，中國(guó)的少數(shù)民族文化更是博大精深的，那就讓我們來(lái)欣賞新疆動(dòng)人的舞蹈——

9-10：快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，但是，希望我們能將它保存《7天7世紀(jì)》

11-12：大家都知道，云南是個(gè)很美的地方，但是你們知道嗎，云南的舞蹈也會(huì)給人以清新的氣息，讓我們一起來(lái)感受一下吧

12-13：57年前，中華人民共和國(guó)成立了，那是無(wú)數(shù)革命先烈給我們帶來(lái)的幸福，讓我們回到過(guò)去，去欣賞他們《xx的風(fēng)采

13-14：烈士久久佇立，他充滿希望地望著遠(yuǎn)方，他永不倒下，他呼喚——中國(guó)人不跪！

14-15：西游記是中國(guó)家喻戶曉的神話小說(shuō)，今天，我們的同學(xué)以他們特有的方式重新演義了這個(gè)故事，讓我們來(lái)看看他們會(huì)給我們帶來(lái)什么驚喜吧!

15-16：感謝這師徒四人給我們帶來(lái)的歡樂(lè)，接下來(lái)讓我們一起跟著運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!有請(qǐng)——

16-17：同學(xué)們一定都看過(guò)新聞吧?你們覺(jué)得新聞好看嗎?不一定吧!或許下一個(gè)節(jié)目會(huì)讓你們有不一樣的感受哦~

18-19：優(yōu)美的歌曲過(guò)后會(huì)是什么呢?對(duì)了，就是舞蹈拉!那就讓我們一塊來(lái)欣賞吧!

19-20：我們學(xué)校的寄宿生不少吧?你們的生活除了學(xué)習(xí)，還要做一些瑣碎的家務(wù)，這個(gè)宿舍的女生倒是很聰明，讓我們一起來(lái)看看吧!

20-21：轉(zhuǎn)瞬間，新年的鐘聲敲響了，讓我們雙手合十，共同為我們的明天，我們的下一年祈禱吧!結(jié)束語(yǔ)：伴著新年的到來(lái)，我們的元旦春節(jié)晚會(huì)到此結(jié)束了!希望在新的一年里，同學(xué)們能夠事事順利！

各類主持串詞大全

主持人串詞

董：尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，周：大家晚上好。

董：秋高氣爽、溫陽(yáng)普照。

周：激情澎湃、盛世歡騰。

董：在這播種希望、描繪錦繡的季節(jié)里

周：在這揮灑豪情、憧憬未來(lái)的深秋里

董：我們迎來(lái)了今晚這另人難忘的時(shí)刻

周：今天，是喜悅讓我們相聚在一起;今天，是共同的暢想讓我們手拉手來(lái)到這里;董：今天，是夢(mèng)想讓我們的心碰撞在一起;今天，是我們用青年的朝氣將激情的火焰點(diǎn)燃的時(shí)刻。

董：迎著太陽(yáng)，讓們鋪開(kāi)七彩的畫(huà)卷，周：迎著未來(lái)，讓我們書(shū)寫(xiě)豪邁的誓言。

董：綜藝展示協(xié)會(huì)迎新晚會(huì)正式開(kāi)始。

踏著春天的腳步;我們揮灑汗水，收獲希望。

伴著優(yōu)美的旋律;我們?nèi)紵で?，積蓄力量;

和著青春的節(jié)拍;我們齊心協(xié)力，共同拼搏，跟著時(shí)代的步伐;我們積極進(jìn)取、奮勇?tīng)?zhēng)先;

讓我們奏起嘹亮的樂(lè)章;我們開(kāi)拓創(chuàng)新、譜寫(xiě)新的輝煌。

老師們、同學(xué)們，舞動(dòng)的春天藝術(shù)教育展示會(huì)到此結(jié)束，祝大家

(合)新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意、心想事成!

校園沸騰春來(lái)早

師生團(tuán)結(jié)佳話多

燕舞鶯歌喜盈在地

桃歡李笑春滿校園

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和

生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向，讓我

們共同努力，不懈地?fù)u槳，共創(chuàng)平安校園

新港十佳歌手迎新生晚會(huì)主持人稿

開(kāi)場(chǎng)：HJK

致辭：?。鹤鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)大家下午好!

于：在這美好的日子里，在這詩(shī)與畫(huà)流動(dòng)的時(shí)刻，大家相聚在此，為迎接“新港”的又一批舞動(dòng)著的青春而歡歌一堂。

邸：青春是生命的春天，她代表著人生過(guò)程中一段如花似錦的年華，溜走的悠悠歲月，拉不開(kāi)你我的時(shí)空距離。

于：希望最美好的祝福與喜悅充滿你們?cè)凇靶赂邸暗拿恳惶?，就象過(guò)去的每一個(gè)日子一樣，時(shí)時(shí)刻刻都飄散著隨花香傳送的問(wèn)候。大家期待已久的校園籃球足球爭(zhēng)霸賽比賽結(jié)果，?。盒@首屆主持人大賽、新港十佳歌手最具實(shí)力、最受歡迎、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)

于：終于在今天為您公布了?，F(xiàn)在有請(qǐng)我們的申校長(zhǎng) 為大家公布獲獎(jiǎng)名單。

?。河腥苏f(shuō)時(shí)間是粗暴的灰黑色的憤怒，在這種憤怒里體現(xiàn)著人類最原始的情感，下面由請(qǐng)04---4班黃繼東為大家?guī)?lái)的《我是憤怒》

于：偌大的城市熙來(lái)人往，每一次擦身而過(guò)的瞬間，就會(huì)有一種小小的改變，所以你盡量變吧，變得快樂(lè)或者冷漠，你盡管去試戴所有復(fù)雜面具，走一些曲折的路，但無(wú)論你變的怎樣的陌生，都是我《最熟悉的陌生人》

A：《歐若啦》(無(wú)報(bào)幕，直接演)

?。捍蠹倚蕾p完精彩的表演，可以稍微休息一下，現(xiàn)在是廣告時(shí)間，廣告之后，節(jié)目更加精彩

?。涸S多人都喜歡玫瑰，每一種玫瑰有著不同的意義，但在愛(ài)情真誠(chéng)的眼睛里，都有同樣的紅玫瑰，它的殷紅顯示了你們純潔的愛(ài)情。，有請(qǐng)04---4班學(xué)生胡影為大家?guī)?lái)的《羞嗒嗒的玫瑰靜悄悄的開(kāi)》

A：《東風(fēng)破》(無(wú)報(bào)幕)

邸：激動(dòng)人心的時(shí)刻馬上就要到來(lái)了，現(xiàn)在有請(qǐng)我們的徐處長(zhǎng)為大家公布十佳歌手獲獎(jiǎng)名單5名。

于：我的夢(mèng)被你和煦的威風(fēng)染上了一縷金色的晚霞，就像夢(mèng)中的《千紙鶴》千顆心，在夢(mèng)里飛。請(qǐng)最具實(shí)力的任延林為大家?guī)?lái)《千紙鶴》

?。捍┻^(guò)遂洞有一片天空，有一片天空憂傷地很藍(lán)，穿過(guò)〈感情線〉的另一端，有一片海〈那片海〉憂郁地泛著淚光〈最初的夢(mèng)想〉在海與天之間即將實(shí)現(xiàn)，就請(qǐng)珍惜彼此眼底的那份感情，請(qǐng)欣賞〈感情線〉〈那片海〉〈如果有一天〉

?。赫?qǐng)大家欣賞由05---1班于暉為我們帶來(lái)的一個(gè)單人多角色的小品。

?。捍蠹乙呀?jīng)知道了5名十佳歌手的名字，那么接下來(lái)由我們的安置辦張主任為大家公布另外5名歌手名單。

于：如果你在夢(mèng)中也會(huì)高興地笑起來(lái)，那是我吩咐過(guò)月亮，在某年某月的某一夜，你問(wèn)我愛(ài)你有多深〈月亮代表我的心〉

?。骸茨阒恢馈诞?dāng)世界屬于你的時(shí)候，你的笑容便是它的倩影，當(dāng)你屬于世界的時(shí)候，世界的未來(lái)就是你的笑容〈我們之間〉不管存在著怎樣的未來(lái)，此時(shí)此刻是一言難盡〉請(qǐng)欣賞〈你知不知道〉〈我們之間〉〈一言難盡〉

于：舒心的酒干杯不醉，舒心的話千言不贅，此刻，寧?kù)o的天空里也回蕩著我們吉祥的歌聲，驕陽(yáng)因我們的相逢而顯得更加神秘，讓我們用生命之光〈寫(xiě)一首歌〉

?。捍藭r(shí)此刻我們的心在跳動(dòng)，在這活力的時(shí)代我們感謝老師，感謝領(lǐng)導(dǎo)，讓我們?cè)谛赂劭鞓?lè)的成長(zhǎng)。

于：我們無(wú)法表達(dá)出自己的心聲，我們可以用對(duì)聯(lián)述說(shuō)我們的心情。

?。荷下?lián)是“新港迎新，師恩浩蕩感八方天地”

于：下聯(lián)是“十佳獻(xiàn)藝，生聲振天驚九州華夏”橫批：共創(chuàng)輝煌

萬(wàn)能主持詞串詞的作用

第一，要首先抓住人的眼球，通過(guò)對(duì)所有來(lái)賓的問(wèn)候，將觀眾的注意力全部吸引過(guò)來(lái)。比如：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問(wèn)候，可以讓所有的觀眾都對(duì)號(hào)入座，調(diào)動(dòng)起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。還要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和當(dāng)時(shí)情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂(lè)于接受。

第二，把觀眾們的注意力吸引到這里之后，應(yīng)該盡快地切入會(huì)議的主題，進(jìn)入節(jié)目欣賞。開(kāi)場(chǎng)白寫(xiě)得再好，也不能好無(wú)休止的朗誦下去，因?yàn)檫@里不是詩(shī)歌朗誦會(huì);所以，將觀眾的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，應(yīng)迅速切入主題，讓觀眾進(jìn)入第一個(gè)節(jié)目的欣賞，讓活動(dòng)演出拉開(kāi)帷幕。

三、提升主持詞的文化內(nèi)涵，在主持詞的寫(xiě)作當(dāng)中進(jìn)行一些文化含義的添加。在不增加篇幅的情況下，應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵，寓教于樂(lè)，不斷提高觀眾的文化知識(shí)和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫(xiě)作。

四、關(guān)注對(duì)象，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力。比如為少年兒童寫(xiě)作的主持詞，在語(yǔ)言的表述中應(yīng)盡量采用具有少年兒童特征的語(yǔ)言。具有少兒特點(diǎn)的語(yǔ)言容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過(guò)分成人化的語(yǔ)言，則失去了兒童天真的特性。

五、借用詩(shī)詞和散文詩(shī)等的寫(xiě)作手法，提高主持詞的藝術(shù)感染力。中國(guó)的詩(shī)詞經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，已經(jīng)成為一種獨(dú)特的文化景觀。格律詩(shī)詞講究修辭，用字精煉，語(yǔ)句結(jié)構(gòu)規(guī)范，意境含蓄深遠(yuǎn)，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，在主持詞的寫(xiě)作中，不可能嚴(yán)格按照舊體詩(shī)詞的句式和字?jǐn)?shù)(甚至詞性對(duì)仗)和平仄聲調(diào)(包括韻腳)去寫(xiě)作，而是寫(xiě)出詩(shī)風(fēng)詞韻就很可以了。