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      小故事大道理——讀《伊索寓言》有感

      時間:2019-05-13 11:42:07下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《小故事大道理——讀《伊索寓言》有感》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《小故事大道理——讀《伊索寓言》有感》。

      第一篇:小故事大道理——讀《伊索寓言》有感

      小故事大道理——讀《伊索寓言》有感

      “龜兔賽跑”“狐貍和葡萄”“農(nóng)夫和蛇”這些故事都是老少皆知的故事。然而,像這樣的故事還有很多很多,但都出自《伊索寓言》。

      《伊索寓言》大部分是動物寓言,以擬人的手法刻畫出生動的故事。但也有少部分以神或人為主人公,相同的是,它們都是簡潔客觀的講述了一個小故事,卻蘊含著深刻的道理。它們因篇幅短小、寓意深刻,深受各國人民的喜愛。

      小故事,大道理。這六個字就是《伊索寓言》最好的解說,書中的每個故事都包含著大道理。我從“龜兔賽跑”中知道,烏龜能夠在賽跑中取得勝利,顯然不是依靠它的速度,而在于它的毅力。所以,堅持就是勝利。相反,我也明白了,作為人不能夠像兔子一樣。要知道,驕兵必敗、驕傲使人落后??

      從“農(nóng)夫和蛇”中,我又懂得了,對惡人的仁慈,就是對自己的殘忍。恩情再大,也束縛不住忘恩負(fù)義者的手腳。人們都說:好人有好報??稍谶@個故事中,我看到的是,好人也會有惡報。

      小故事,大道理?!兑了髟⒀浴方o我留下深刻的印象,帶給我深刻的理解。所以,我認(rèn)為《伊索寓言》能夠把一個難懂的道理簡易的呈現(xiàn)出來,是人生必備的營養(yǎng)品。

      初一:盧亞娜

      第二篇:讀小故事大道理有感

      讀小故事大道理有感

      囚禁的章魚

      近日,無意間翻開了那本厚厚的小故事大道理,一則故事吸引了我,故事是這樣的:

      一只章魚的體重可以達(dá)70磅。但是,如此龐大的家伙,身體卻非常柔軟,柔軟到幾乎可以將自己塞進任何想去的地方。

      章魚沒有脊椎,這使它可以穿過一個銀幣大小的洞。它們最喜歡做的事情,就是將自己的身體塞進海螺殼里躲起來,等到魚蝦走近,就咬斷它們的頭部,注入毒液,使其麻痹而死,然后美餐一頓。對于海洋中的其他生物來說,它可以被稱得上是最可怕的動物之一。

      但是,人類卻有辦法制服它。漁民掌握了章魚的天性,他們將小瓶子用繩子串在一起沉入海底。章魚一看見小瓶子,都爭先恐后地往里鉆,不論瓶子有多么小、多么窄。

      結(jié)果,這些在海洋里無往不勝的章魚,成了瓶子里的囚徒,變成了漁民的獵物,變成人類餐桌上的美餐。是什么囚禁了章魚?是瓶子嗎?不,瓶子放在海里,瓶子不會走路,更不會去主動捕捉。囚禁了章魚的是它們自己。它們向著最狹窄的路越走越遠(yuǎn),不管那是一條多么黑暗的路,即使那條路是死胡同。

      由此我想到了在我們工作生活中,我們經(jīng)常會遇到這樣或者那樣的羈絆和束縛,對于它們,我們可以說是毫無辦法。殊不知這些囚禁我們的不是別人,而是自己,是我們不健康的心態(tài)和偏激的態(tài)度。所以還是那句話講的好,心態(tài)是決定一切的。

      第三篇:讀《小故事大道理》有感

      讀《小故事大道理》有感

      寒假里我讀了幾本書,《小故事大道理》這本書讓我受益匪淺。例如:“聰明反被聰明誤”這篇故事是講鳥兒們想選出一個鳥王,就決定:誰飛的最高誰就當(dāng)選鳥王。蝙蝠知道大鵬飛得最高,就鉆到大鵬的翅膀里。當(dāng)大鵬飛到最高的時候,蝙蝠鉆了出來,高喊:“我才飛的最高呢!”大家都對蝙蝠說:“像你這種騙人的家伙,連鳥都算不上!”從此,鳥兒們再也不愛理耍小聰明的蝙蝠了。這個故事讓我明白了:聰明的腦袋能夠想出巧妙的主意,但如果總想取巧,欺騙別人,就得不到大家的信任了。

      通過讀“感激對手”這個故事,我了解有了強勁的對手,自己時時刻刻都會有危機感。于是,就要加倍努力學(xué)習(xí)。我們要感激對手,因為它的存在,我們才能永遠(yuǎn)有動力。“公雞和花貓”告訴我們的道理是:公雞擅長打鳴,花貓很會捉老鼠,它們互換工作后的結(jié)果卻是,誰都無法干好新工作。每個人都有自己的長處,不能總以為自己很了不起而且瞧不起別人,要知道別人的長處可不容易學(xué)到喲!有一些故事的道理,雖然我現(xiàn)在不明白,但我長大會慢慢領(lǐng)悟。

      “懂得了很多道理”,這就是我讀這本書最大的收獲!

      第四篇:讀《小故事大道理》有感

      讀《小故事大道理》有感

      作者:廟林小學(xué)六年級一班 陳瓊 指導(dǎo)老師:何繼余 *** 每個人都有自己喜歡的好書,而我喜歡的一本好書是《小故事大道理》。別看它只是一本小小的故事書,可是它里面卻蘊藏著許多道理。

      我記得那是星期一的最后一節(jié)課,老師去圖書館借書來給我們看,我得到的是一本《小故事大道理》的書。拿到書,我便迫不及待地翻開來看,剛看了一兩個故事就覺得這本書很乏味,不想在看下去了。于是就把它放在書包里,打算到了星期五就把書還給老師。第二天早晨,我來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在拿出自己的課外書在看,并且看得津津有味,不忍心打擾他們,所以我就只能把老師昨天發(fā)的課外書當(dāng)做“朋友”,慢慢地把它讀下去。當(dāng)細(xì)細(xì)品味后知道這書原來是那么的好看,我越看越喜歡了。那種感覺就像泉水流過山谷般喜悅,像蝴蝶飛過花叢般陶醉。

      讀《小故事大道理》讓我體會了一些道理。比如,狐假虎威中的狐貍把威武的老虎騙得團團轉(zhuǎn),還想利用老虎當(dāng)森林大王,讓森林的一切動物臣服于它的腳下。這個故事告訴我們:做人一定要誠實善良,對他人不可有欺騙,否則別人再也不會相信你了?,F(xiàn)在我特別喜歡看這本書。

      這本書就像是一位我親切的朋友,它像磁石一樣深深的吸引著我,讓我對它如癡如醉。這本書也像是我的家人,因為它是屬于我的東西,因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。

      指導(dǎo)老師評語:

      這篇作文采用記敘的方式,闡述作者自己讀《小故事大道理》這本書,由開始的不想看下去了到看得津津有味的心理變化,并且通過看完這本書明白了一些道理,進行舉例子說明。該篇文章以記敘為主,夾敘夾議,運用了比喻、擬人等修辭手法,突出了該生的語文基礎(chǔ)不錯,也是用心寫的,我愿意推薦這篇作文。

      第五篇:讀小故事大道理有感

      讀《小故事大道理》有感

      桂花小學(xué)

      六年級一班

      曾于楠 指導(dǎo)教師:周瓊

      聯(lián)系電話;***

      書是人類進步的階梯;書是人類的靈魂;書也是我們忠實的伴侶。在書中我們能開闊眼界,增長見識。

      “好書不在于它有多長,而在于它有多少內(nèi)涵,具有多少思想重量;書就像一盒大容量的多口味巧克力糖,每一顆都包含著令人意想不到的難忘滋味?!边@是《小故事大道理》前言中令我最難忘的兩句話。

      書中有許多故事,總的被分為十七章:真理與思想、意志與信念、努力與收獲、心態(tài)與命運、選擇與放棄??都是關(guān)于生活中一些常見的道理。

      《小故事大道理》主要講了300多則故事,涵蓋人生的方方面面,通過生動風(fēng)趣的語言、新穎清晰的事例,深入挖掘小故事中蘊含的人生道理,使我受益匪淺,找到幸福和成功的答案,使自己的人生之旅變得快樂、充實而有意義。

      這本書讀起來不會覺得枯燥,也不會感覺陳舊與乏味,因為書中的每一個故事都會令你百讀不厭。

      書里還有許多名人傳記、歷史故事等,雖然短小,卻不庸俗。每個小故事都妙趣橫生,同時又清新耐讀,每個故事你都能看到一條稱得上是點睛之筆的“大道理”!內(nèi)容面廣,語言簡潔有力,說理生動形象,能時時激起我思想的震蕩和心靈的感悟。

      書中有許多故事道理,其中有個故事使我感受最深:人與人之間不僅需要友誼,還要學(xué)會學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,我們才能走向成功。我覺得書中說得對,我們看書不能只顧好看,開心,否則就不能汲取書中的營養(yǎng),更不會知道看書的意義。

      我看完這本書后便隨手寫了一句話:小故事蘊含生活智慧,大道理指明人生方向。

      我從書中獲取了靈感,得到了快樂,我希望它能使更多人快樂。所以我把這本書推薦給更多的人看,讓他們也對自己的人生充滿信心,充滿歡樂。

      俗話說得好“人類一思考,上帝就發(fā)笑?!鄙系坌δ切┯薮赖娜耍瑫r對真正的智者露出滿意的微笑。

      想要變成智者,就趕快借閱《小故事大道理》吧!它一定會讓你滿載而歸的!

      點評:小故事大道理一書韻味深遠(yuǎn),包含人生哲理,為人們指明方向,小作者從文中也深深體會到了這點,告訴人們要樂觀、自信、豁達(dá)!

      《小故事大道理》-----翟文明

      陜西人民出版社

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