第一篇：八年級英語下學(xué)期計劃

2012年八年級下冊英語教學(xué)計劃

柳思思

一、指導(dǎo)思想

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、全期教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

三．教材簡要分析

全書共有十個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

四、學(xué)情簡要分析

大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施五

一、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。

二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異。

三、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗與參與。

四、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。具體來說：

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

5.注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。

六．教學(xué)進(jìn)度安排

Unit 1 5課時 第一周 Unit 2 5課時 第二周 Unit 3 5課時 第三周 Unit 4 5課時 第四周 Unit 5 5課時 第五周 Review and Mid-Test 5課時 第六周 Unit 6 5課時 第七周 Unit 7 5課時 第八周 Unit 8 5課時 第九周 Unit 9 5課時 第十周 Unit10 5課時 第十一周

第二篇：八年級下學(xué)期英語學(xué)習(xí)計劃

八年級下學(xué)期英語學(xué)習(xí)計劃

時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的八年級下學(xué)期英語學(xué)習(xí)計劃，希望能夠幫助到大家。

一． 學(xué)習(xí)方面。

在這次考試中我取得了較好的成績，在八年級里學(xué)習(xí)的任務(wù)會更加的艱巨所以要更加努力，在學(xué)校里改掉平時的作風(fēng)要更加認(rèn)真，對待每一節(jié)課。尤其，是英語是我的弱項，所以要一定認(rèn)真對待每一節(jié)英語課在期末考試中我的英語考得最差。

所以一定不能放棄對英語的學(xué)習(xí)還有數(shù)學(xué)和地理。我是地理課代表，在這次期末考試都沒有考上全班最高分。在這一學(xué)期一定要非常努力。數(shù)學(xué)也是一個重要科目，如果八年級數(shù)學(xué)沒有學(xué)好九年級只有聽天書。在八年級上半學(xué)期中要按找老師的要求去做。每天按時到校，不遲到。

每天按時完成作業(yè)，在學(xué)校多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點多學(xué)習(xí)別人好的.學(xué)習(xí)方法，并用在自己平時的學(xué)習(xí)中在這一學(xué)期一定考在以15前這是這次對自己的要求每天在家中把自己學(xué)過的東西全部消化掉這樣的學(xué)習(xí)方法就可以推進(jìn)我的學(xué)習(xí)成績。

二.在生活方面

在平時的生活方面，要注意以下幾點，在平時的生活要早睡早起，每天收拾自己房屋收拾干凈。每個星期洗一回澡。每兩個星期剪一次頭發(fā)。保持個人衛(wèi)生。在學(xué)校里也一樣，不偷懶，不逃跑，每個星期做一次衛(wèi)生到掃除。

三.人際交往方面

在學(xué)校里人際交往方面是我在學(xué)校最頭痛的問題，在平時我和同學(xué)的關(guān)系不是很好。在新的學(xué)期中希望有所改善。我和老師的關(guān)系還不錯希望有所保持。在這方面向人際交往方面做得比較好的同學(xué)而學(xué)習(xí)。在八年級中我一定要真誠帶同學(xué)，我一定要重新樹立威信，在同學(xué)之間多建立幾個好朋友。

四.體育方面

在體育方面，我是胖子。要多參加體育鍛煉，多運(yùn)動.多打籃球。鍛煉自己身體要在繁忙中抽出時間鍛煉。在平時的生活中學(xué)習(xí)和鍛煉一樣主要。

在這一學(xué)期中，我一定要在學(xué)校和平時的生活中，德.智.體.美.勞，全面發(fā)展做一個，同學(xué)老師喜歡的好學(xué)生。做一個對自己有個信心的人。做一個在各方面都有進(jìn)步的同學(xué)。

第三篇：八年級下學(xué)期英語教研組計劃

八年級下學(xué)期英語教研組

工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)中國好課堂合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、全期教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師有關(guān)熟悉 話題的陳述并能用英語參與討論。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果。在本學(xué)期中，我們初二英語教研組，力爭超過五中，保持不低于八中。

三、本學(xué)期工作重點

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要從中國好課堂改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究和專題研討等系列活動，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康為教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點開展教研組的活動，爭取能讓每次的教研組活動能夠達(dá)到教研的目的，使我們每一位參加的教師都有所收獲。

四、具體措施

1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。

2、加強(qiáng)集體備課制度，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。每周至少活動一次，時間還是固定在初三，要有活動記錄，每次活動要提前制定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。時間安排在每周下午第1、2節(jié)課。每位教師要按照教學(xué)規(guī)定完成我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。

3、準(zhǔn)備積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣，如：英語單詞、聽寫比賽、朗讀比賽、英語書寫比賽、英語作業(yè)比賽、學(xué)唱英文歌等。

4、本學(xué)期繼續(xù)堅持學(xué)生作文輔導(dǎo)，并繼續(xù)堅持學(xué)生英語作文書寫的檢查力度，力爭落實到每一個學(xué)生。

5、本學(xué)期繼續(xù)堅持每天的英語單詞小測，每周的英語檢測、每月的英語圈考制度。

6、本學(xué)期堅持5、6號的個別輔導(dǎo)。再勉強(qiáng)全體學(xué)生的基礎(chǔ)上培優(yōu)補(bǔ)差。

7、本學(xué)期還要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，并爭取讓一部分青年教師走出校門。

總之，本學(xué)期我們英語教研組全體英語教師要認(rèn)真的備課，努力工作，在楊主任的帶領(lǐng)下，爭取更好的成績。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周：制定各種計劃，組織預(yù)習(xí)考試

第二周：

Unit 1

第三周：

第四周：

第五周：

第六周：

第七周：

第八周：

第九周：

第十周：

第十一周：

第十二周：

第十三周：

第十四周：

第十五周：

第十六周：

第十七周：

第十八周：

第十九周：

第二十周：

Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5

Unit 4/復(fù)習(xí)Unit1 復(fù)習(xí)Unit2/3 復(fù)習(xí)Unit3/4 期中考試 Unit 5 Unit 5/6 Unit 6 Unit 7 Unit 7/8 Unit 8

復(fù)習(xí)Unit8/7 復(fù)習(xí)Unit5/6 復(fù)習(xí)Unit3/4 復(fù)習(xí)Unit1/2 作業(yè)評比··

第四篇：八年級下學(xué)期英語課件

八年級下學(xué)期的英語教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感思想，尊重個體差異，不歧視，鼓勵不同個性的學(xué)習(xí)見解,幫助學(xué)生建立自信.以下是小編整理的八年級下學(xué)期英語課件，歡迎閱讀。

Ⅰ.Teaching Aims:

1.Knowledge Aims:

1).Learn some new words and phrases: warn, motorcycle, light-colored, obey, fine

2).Go on learning the usages of adverbial clauses of condition:

If we ride at night, we should have lights on the bicycle or wear light-colored clothes.If we break the traffic rules, we will get a fine and even be in danger.2.Ability Aims:

Enable students to talk about traffic rules, signs and warnings.Learn to express remindings and warnings:(1)People should obey the traffic lights.(2)Don’t rush when you corss the street!(3)Don’t forget to pay attention to the rules.3.Emotion Aims:

學(xué)會遵守交通規(guī)則，樹立安全意識。使學(xué)生識別交通標(biāo)志，掌握交通規(guī)則，在現(xiàn)實生活中遵守交通規(guī)則。培養(yǎng)守紀(jì)守法的道德品質(zhì)。

Ⅱ.Difficult and key points:

1.Get students to learn some new words and phrases: warn, motorcycle, light-colored, obey, fine

2.Enable students to talk about traffic rules, signs and warnings.3.Enable students to master the usages of adverbial clauses of condition.Ⅲ.Teaching methods:

listening, reading;summing-up, competition, speaking, etc.Ⅳ.Teaching tools: slides;tape, etc Ⅴ.Teaching procedure：

Step 1 Review

復(fù)習(xí)Section A的重點話題，并導(dǎo)入1a。

1.(復(fù)習(xí)Section A中呈現(xiàn)的騎自行車的好處。)

T: We’ve learnt lots of advantages in riding bicycles in Section A.Let’s review it.1)It's faster than walking.2)It can save energy.3)It doesn't cause air pollution.4)It's easy to park bikes.5)……

2.Have a competition.The main words and phrases in 2a Section A..聽mp3_________________________________.數(shù)米遠(yuǎn)處_________________________________

向左的急轉(zhuǎn)彎________________________________.減速_________________________________

從對面開來_________________________________

避免撞上卡車________________________________.撞上_________________________________.嚴(yán)重地撞傷了他的胳膊________________________.把他送到醫(yī)院______________________________

受傷_________________________________.失去生命____________________________

Step 2 Presentation

呈現(xiàn)1a并講解。

1.(教師利用實物或圖片引出要求學(xué)生理解的單詞。)

T:(出示頭盔的實物或圖片。)What’s this? Ss: It’s a helmet.(教師適當(dāng)幫助說出。)T: What do we use it for?

Ss: We use it to…(老師說出protect our heads。)(用同樣的方法學(xué)習(xí)light-colored clothes。)

T: Traffic accidents are really terrible.We should also know more about the traffic rules.If we don’t obey them, what will happen? Can you guess? S1: Cause traffic accidents.S2: Lose our lives.S3: Get hurt.…

(學(xué)生可能會用中文說出要被罰款，教師及時教學(xué)fine。)T: Yes.We’ll also get a fine.(板書并教學(xué)生詞，要求學(xué)生理解。)

helmet, light-colored, fine

2.(教師布置并板書聽力任務(wù)，讓學(xué)生帶著任務(wù)聽錄音，降低聽力難度并使其注意力高度集中。)

T: Now, boys and girls, please look at the blackboard.Listen to 1a carefully and find the answers to the questions.Are you ready? Let’s begin.Why did the bike accident happen? What’s Kangkang’s suggestion? Does Michael agree with Kangkang?

(師生一起核對答案。)

3.(讓學(xué)生讀1a，找出條件狀語從句并標(biāo)出疑難點。)

T: Now let’s read 1a and find out the adverbial clauses of condition and difficulties.(教師鼓勵學(xué)生讀出所找的條件狀語從句和疑難點，然后加以解釋。)

Step 3 Explanation

1)the young man on the bicycle 騎自行車的年輕人 介詞短語作后置定語 the young man on the motorcycle 騎摩托車的年輕人 2)in fact 事實上

3)We can wear bicycle helmets when riding.騎自行車的時候我們應(yīng)該戴頭盔。

4)If we ride at night, we should have lights on the bicycle or wear light-colored clothes.if 引導(dǎo)的條件狀語從句，如果主句是情態(tài)動詞或一般將來時時，從句常用一般現(xiàn)在時表將來。如果明天不下雨，我們就去郊游。If it doesn't rain, we will go on a field trip.5)If we break the traffic rules, we may get a fine and even be in danger.break the traffic rules 違反交通規(guī)則

get a fine 受到處罰 他受到嚴(yán)重處罰。He got a heavy fine.be in danger 處在危險中

6)warn sb.to do sth.警告/提醒某人做某事

warn sb.not to do sth.警告/提醒某人不要做某事

Step 4 Consolidation

鞏固1a，完成1b。

1.(教師放1a的錄音，讓學(xué)生跟讀。)T: Listen and follow the tape.T: Work in pairs, look at the key words on the blackboard and practice the dialog.(教師時刻關(guān)注學(xué)生動態(tài)，及時幫助有困難的同學(xué)，保證每位同學(xué)積極參與。)(板書)bicycle accident—terrible—careless—bike lights—light-colored clothes—break—traffic rules—fine(幾分鐘后，選幾組學(xué)生看關(guān)鍵詞, 自由表演對話。)

T: Time is up.Come to the front and act out the dialog.Be brave!Don’t be shy.Which pair wants to have a try? …

T: Well done!You did a very good job!(對學(xué)生給予鼓勵和肯定。)

2.(讓學(xué)生出示他們在上節(jié)課所討論交流的交通圖標(biāo)，復(fù)習(xí)其含義，然后獨(dú)立完成1b，核對答案。掌握單詞warn；理解crossing。)

Step 5 Practice

完成2和4，并討論3。

1.(教師組織課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成2。)

T: Now you know so many traffic signs, and will you follow them when you see them? I hope all of you will obey the traffic rules.If everyone obeys the traffic rules, the road will be safer.Do you think so?

S1: Yes, of course.T: If you ride at night, what should you do?

S1: I should have lights on the bicycle or wear light-colored clothes.T: If you ride on the street, what should you wear?

S2: If I ride on the street, I should wear a bicycle helmet.2.(教師指導(dǎo)學(xué)生討論，要求學(xué)生掌握trouble。完成3。)

T: Please look at these pictures, discuss the results of breaking the traffic rules using “if” in groups and then I’ll choose some students to report.3.(放4的錄音，完成4。)

T: Today many people like riding bicycles in the world.Why? Please listen to 4 and fill in the blanks.Step 6 Project

綜合探究本課重點話題。

1.(復(fù)習(xí)所學(xué)的交通規(guī)則，并將其準(zhǔn)確歸類，看哪些行為是可行的，哪些是不可行的，列成表格。)

What we should do obey the traffic lights obey the traffic signs drive/walk…on the right-hand side of the road … What we shouldn’t do rush on the street park in the wrong places … …

2.(教師將學(xué)生分成小組，每組4人，各小組推選一名組長，組長負(fù)責(zé)監(jiān)督各組員完成調(diào)查表，并核對大家在平常的生活中是否遵守交通規(guī)則。)

T: Work in groups of four.Look at the chart and check if you obey the traffic rules in your daily life.(教師讓組長向全班匯報各組員遵守交通規(guī)則的情況，并作示范。)Example:

S1: Always obey the traffic rules.S2: Sometimes obey the traffic rules.S3: Never obey the traffic rules.…

3.Homework:

(寫出不少于5個由if引導(dǎo)的條件狀語從句。)

(1)Please make at least five sentences using “if”.Pay attention to the tense.(2)Look up the words in the box in 1a on P.45 and find out their meanings.(為新課做準(zhǔn)備。)

第五篇：八年級下學(xué)期英語教學(xué)計劃

八年級下學(xué)期英語教學(xué)計劃

彭寶鳳

一、指導(dǎo)思想

以英語新課標(biāo)為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生地情感態(tài)度和正確的人生觀價值觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生有明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂老師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參加討論。能閱讀簡單的讀物及報紙雜志，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三、具體措施

1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

2、每天記5個生詞，2個常用句子戒、或習(xí)語。利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成熟感，讓落后的同學(xué)找出差距，感覺壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和的教學(xué)氛圍。

6、實施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。

7、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

四、課程安排及教學(xué)進(jìn)度

第一周——第三周：Unit 1—Unit 2

第四周——第六周：Unit 3—Unit 4

第七周——第九周：Unit 5—Unit 6

第十周：期中考試及質(zhì)量分析

第十一周——第十三周：Unit 7—Unit 8

第十四周——第十六周：Unit 9—Unit 10

由于本學(xué)期時間短，任務(wù)重，因此若剩余有時間將組織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)備考。