第一篇：煙臺市中考滿分作文-我的季節(jié)我成長

我的季節(jié)我成長

初三的一年，時間過得如此之快。春去冬來，充實而緊張的時光匆匆而過。

剛進入初三，時值夏季，火辣辣的陽光直射入我心里，使我內心充滿熱情，當時我就下定決心，我要努力：此時不搏，更待何時！墨綠的樹葉在熱風中微微搖動，好像也在為我吶喊。

熱烘烘的天氣持續(xù)了不多久，習習的涼風便吹來了秋姑娘。還未進入總復習的我們慢慢開始褪去了當初的熱情，我們開始懈怠，迷?；\罩了我。腳下踩著厚積的落葉，我竟然變得沒了目標。

終于，初三上學期末的一次測驗結果像一根鞭子狠狠地抽了我。度過一個難熬的寒假，風似乎刮得更加厲害了，我終于清醒！冬季的北風呼呼地刮著，使我不斷努力，催我奮進。

慢慢地我慢進入了總復習，春天也在不經意間翩然而至，一切新生。春雨綿綿，雨滴輕叩著窗戶，但我毫不分心，此刻的我正在為我的陽光而努力，因為我相信：陽光總在風雨后，度過此刻的風雨才能迎接我的燦爛。

總有屬于我的季節(jié)！陽光燦爛的夏日就是我的季節(jié)！一切努力都因你是我的目標！

總有屬于我的季節(jié)！三年前的我在你面前下定了決心，三年后的我也正在為你而努力！陽光終將屬于我，燦爛也終將屬于我！

總有屬于我的季節(jié)！付出努力會有回報！總有一刻，彩虹天橋會架在我與屬于我的季節(jié)間，讓我通向風雨后的陽光！

第二篇：煙臺市中考滿分作文-煙臺市滿分作文2008

美麗的瞬間

那年冬天，我得了闌尾炎，住在醫(yī)院里，當天晚上就做了手術。

一開始還好。可是后來，麻醉藥的藥效過去了，我陷入了無休止的疼痛中。

那刀口好似有千萬只螞蟻在咬著似的，疼得厲害。我用手按著它，希望可以減輕一下疼痛，可是枉然。夜，靜靜的，沒有一絲光亮?？謶帧⒐陋毜母杏X，從四面八方向我襲來。我真正懼怕的并不是疼痛，而是要一個人孤獨地度過這一個慢慢長夜。

我吃力地看了看手機：兩點鐘。才兩點鐘。我多么希望黑夜快些過去??！

忽然，我的耳朵中似乎隱約傳來了一陣美妙的歌聲。我豎起耳朵來仔細傾聽。果然是?！捌呱?，七色光……我們帶著七色夢走向未來……”。極為悅耳的，極為童聲的，甜美動人的，好似銀鈴一般。我納悶了，是那個房間的孩子這個時候唱歌？難道她也是睡不著嗎？

哦，我想起來了。這是隔壁病房里的，那個老是臉色燦爛的小女孩的聲音。她昨晚也做了手術，且是一個很大的手術：我又不解了，她難道沒有感覺疼痛嗎？她怎么還有情緒唱歌呢？是為了緩解一下疼痛嗎？是為了表現(xiàn)面對困難的樂觀嗎？是……我想著她燦爛的樣子，聽著那似乎從云端飄落下的歌聲，深深地敬佩她了：這歌聲中分明唱出了堅強、樂觀與希望！

野深沉。我透過夜空，看到了那顆同樣深沉的星星了。我沒有再感到孤獨，我知道有個小姑娘在陪著我的心靈；我不再感到恐懼了，我知道小女孩那頑強的意志，給了我疼痛的的堅強底色；我也不感到黑暗了，那歡快的歌聲快迎來了那一縷最為明媚的陽光！

時間就定格在了這一美麗的瞬間：一個小女孩在病房里，忍著手術后的疼痛，唱起了歌，給漫長的黑夜里帶來了一縷明光。在這一瞬間，我懂得了堅強、懂得了樂觀、懂得了笑對苦難!

第三篇：煙臺市中考滿分作文-我的幸福感悟

我的幸福感悟

我從來沒有刻意地追求過幸福，也未曾對幸福的內涵冥思苦想過。因為我知道，只要我用心去感悟，生活中到處都在幸福。

——題記

幸福在哪里？

擁有青春就是幸福。

十六歲，花一樣的年齡。青春年少的我有充裕的時間、充足的熱情、充沛的精力，去學習、去奮斗、去創(chuàng)造。擁有青春我就可以盡情地暢想，擁有青春就可以對未來充滿希望。青春季節(jié)里，我們不甘寂寞，帶著羞澀，帶著執(zhí)著，帶著騷動，帶著拼搏，昂首向前。我要在青春的季節(jié)里播下幸福的種子。

遭遇挫折也是幸福。

亞圣孟子說過：“生于憂患，死于安樂?！彼哉f，遭遇挫折并不是什么壞事。其實，對于今天的我們來說，挫折就是一塊試金石。面對挫折，要咬緊牙關，在失意中振作，在彷徨中奮起，自信地點燃希望之火。戰(zhàn)勝挫折，走出痛苦的陰影，你會看到蔚藍的天空，你會發(fā)現(xiàn)挫折帶給人的也是幸福的感受。

不懈追求最是幸福。

留一份幼稚給童年，留一份天真給少年，帶著成熟，帶著信心，我已經踏上了追求之路。做一個善于思考的哲人，做一個精于計算的建筑師，做一個推動人類進步的科學家??我相信，不久的將來，我會在追求中實現(xiàn)自己的理想。不懈的追求是幸福的，幸福也應該是我不懈追求的最后結果。

感悟幸福，讓我快樂地告訴你：

讓青春的歲月刻下生動；

讓挫折的心靈堅毅起來；

讓追求的信念寫滿心胸；

讓幸福的感悟永遠真誠。

【得分點品評】

這是一篇富有哲理的文章。字里行間都浸透著作者對于追求幸福的感悟。開篇以一個設問句領導全文，既符合文題要求，又點明了全文所要追尋的東西。文中辯證說理，更浸透著思辨色彩。對于幸福與挫折的關系的解剖，極具感染力和說服力。直接點明“不懈追求最是幸?！钡幕卮?。通覽全篇，讀者都會為作者深刻的思想打動，折服。

第四篇：宜昌市中考滿分作文-08年宜昌市中考滿分作文《我的季節(jié)我做主》

08年宜昌市中考滿分作文《我的季節(jié)我做主》

我的季節(jié)，該是如花的春天，每一縷細小親熱的芬芳充盈我敏銳的呼吸,把夢想的花子灑進,每一寸彩虹樣清晰的陽光,去努力發(fā)芽。

——題記

“我們班要推選一位同學代表班級參加全校性的英語演講比賽，認為自己有實力的可以毛遂自薦哦?！卑嘀魅蔚脑掃€在耳邊回響，我知道，作為英語科代表的我無疑是最好的人選，同學們也都期待著我的行動?？墒?可是,從小內向的我從未敢當眾人說話，總是未語面先紅，當著全校同學演講，這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)！但,但,我是多么渴望站在舞臺中央??！目光的聚焦，白熾燈的閃耀，在我腦海里編織了無數(shù)次。這一次，是最好的機會呀！“怎么了？”爸爸看見愁眉緊皺的我，問道。我便向他吐出苦水，聽完我的傾訴,爸爸卻來了精神,拉著我往外走，說道：“走，去看看外面的世界，春天來了！”

等我再定下神來，已站立在一田油菜花前。呵！一大片一大片的花兒，金燦燦的鋪滿了眼簾。它們，似一群哨兵，挺直了翠綠腰桿，堅守著崗位。一朵朵、一簇簇的花兒，綻開了笑臉，迎向春風，搖晃著燦爛的臉蛋?！拔以陂_花”，她們在笑，“我在開花”，她們嚷嚷。

看著看著，我仿佛看到了怒放的生命！是啊，怒放的生命！它們自豪，它們驕傲,它們快樂，只因，在這屬于它們的季節(jié)里怒放生命！

“這也是屬于你的季節(jié)啊!”爸爸緩緩說道。我一楞，是的，這是屬于我的季節(jié),一個朝氣蓬勃的季節(jié),一個奮斗向上的季節(jié)！在這個季節(jié)里，我也應該綻放，綻放自己的光彩，像那些開的熱烈的花兒！

第二天，我快樂地走向班主任，大聲說：“老師，我有信心參加這次比賽！”老師驚訝地看著我，我暗笑：在人生的春天里，我該如花綻放，因為，我的季節(jié)我做主！

【點評】

該文有兩大特點：一是緊扣文題，善于從生活中發(fā)現(xiàn)寫作的素材。小作者把選材的視線鎖定在親身經歷的日?，嵤轮?，以小見大，展示自己真實的心理變化過程，凸顯自己成長過程中的一次收獲，集中而明確地表現(xiàn)了“我的季節(jié)我作主”的主旨。作者因事生情，抒寫感悟真實自然而不矯情。

二是構思嚴謹而不呆板，行文流暢而不隨意，別具匠心而無雕琢的痕跡。文中父親的一句話“這也是屬于你的季節(jié)啊”看似不經意，實則是神來之筆，是使“我”的心理發(fā)生變化的契機，讓我由自然的春天想到人生的春天，由自然的勃發(fā)想到人生的奮斗。

第五篇：天津市中考滿分作文-我的季節(jié)我做主

我的季節(jié)我做主

我的季節(jié)，該是如花的春天，每一縷細小親熱的芬芳充盈我敏銳的呼吸，把夢想的花子灑進每一寸彩虹樣清晰的陽光，去努力發(fā)芽。——題記（簡評：“題記”的作用是通過語言精煉、意蘊雋永的文句，或提示作品的內涵，或渲染作者的情感，或闡述寫作的緣由??讓讀者從中透視到文章的亮點，觸摸到情感的脈動，從而激發(fā)起閱讀的興趣。“題記”應與正文的思想內容有著緊密而和諧的內在聯(lián)系。本文的“題記”能緊扣題旨，真實而形象地嶄露出一個對生活充滿熱情而又敏感的青春少年的內心世界，為全文奠定了抒情基調。這和那些為求“形式創(chuàng)新”而“創(chuàng)新”，卻與文章內容“貌合神離”的所謂的“題記”，有著本質上的區(qū)別。）

“我們班要推選一位同學代表班級參加全校性的英語演講比賽，認為自己有實力的可以毛遂自薦哦?！卑嘀魅蔚脑掃€在耳邊回響，我知道，作為英語科代表的我無疑是最好的人選，同學們也都期待著我的行動。可是，可是，從小內向的我從未敢當眾人說話，總是未語面先紅，當著全校同學演講，這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)！但，但，我是多么渴望站在舞臺中央??！目光的聚焦，白熾燈的閃耀，在我腦海里編織了無數(shù)次。這一次，是最好的機會呀?。ê喸u：開門見山交代事情的前因后果，因事生情，引領全文。細膩生動的心理描寫，讓一個渴望挑戰(zhàn)而又性格內向的少年的形象栩栩如生、躍然紙上。）

“怎么了？”爸爸看見愁眉緊皺的我，問道。我便向他吐出苦水，聽完我的傾訴，爸爸卻來了精神，拉著我往外走，說道：“走，去看看外面的世界，春天來了！”

（簡評：“走，去看看外面的世界，春天來了！”暗扣題旨，引出下文。）

等我再定下神來，已站立在一田油菜花前。呵！一大片一大片的花兒，金燦燦的鋪滿了眼簾。它們，似一群哨兵，挺直了翠綠腰桿，堅守著崗位。一朵朵、一簇簇的花兒，綻開了笑臉，迎向春風，搖晃著燦爛的臉蛋?！拔以陂_花”，她們在笑，“我在開花”，她們嚷嚷。（簡評：生動的景物描寫，渲染出一種充滿生機的意境，為下文寫“我”對生命的感悟作了充分的鋪墊?！啊以陂_花’，她們在笑，‘我在開花’，她們嚷嚷?！被米阼薄蹲咸偬}瀑布》中的妙語佳句，學以致用，體現(xiàn)了語文學習的一大功能。）

看著看著，我仿佛看到了怒放的生命！是啊，怒放的生命！它們自豪，它們驕傲，它們快樂，只因，在這屬于它們的季節(jié)里怒放生命！

（簡評：寫“我”對生命的感悟，為下文寫“我”的情感的發(fā)展與轉折蓄勢?！霸谶@屬于它們的季節(jié)里怒放生命”一語再扣題旨，自然貼切地引出下文。）

“這也是屬于你的季節(jié)啊!”爸爸緩緩說道。我一愣，是的，這是屬于我的季節(jié)，一個朝氣蓬勃的季節(jié)，一個奮斗向上的季節(jié)！在這個季節(jié)里，我也應該綻放，綻放自己的光彩，像那些開的熱烈的花兒?。ê喸u：“這也是屬于你的季節(jié)啊！”再扣題旨，妙筆生花。父親的這一句話，是使“我”的心理發(fā)生變化的契機，讓“我”由大自然的春天聯(lián)想到人生的春天，由大自然的生機蓬勃聯(lián)想到人生的奮斗向上。行文至此，“我”情感的發(fā)展與轉折是自然和諧的。）

第二天，我快樂地走向班主任，大聲說：“老師，我有信心參加這次比賽！”老師驚訝地看著我，我暗笑：在人生的春天里，我該如花綻放，因為，我的季節(jié)我做主！

（簡評：首尾照應，結構嚴謹；篇末點題，畫龍點睛。在文章收尾時照應開頭，再次點題，不僅能起到深化主題的作用，還能給評卷老師以緊扣文題，一目了然之感。）〔總評〕

緊扣文題，從學校生活和家庭生活中選取鮮活新穎、情趣健康的寫作素材，是本文的一大亮點。小作者把選材的視線鎖定在親身經歷的日常生活中，以小見大，展示自己真實的心理變化過程，凸顯自己成長過程中的一次收獲，集中而明確地突出了“我的季節(jié)我做主”的主旨。

構思嚴謹而不呆板，行文流暢而不隨意，是本文的另一亮點。小作者在行文中緊扣題旨，因事生情，由情引事，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，情感變化真實自然而不矯揉造作，具體而生動地表現(xiàn)了“我的季節(jié)我做主”的主旨。