第一篇：文明禮儀伴我成長(zhǎng)

文明禮儀伴我成長(zhǎng)

中國(guó)曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn)，意思是說(shuō)，有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用文明語(yǔ)言，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

有這么一個(gè)事例：一個(gè)青年向一位老者問(wèn)路。他在路邊喊道：“嗨，老頭兒！去東北街路怎么走？”老人不但沒(méi)給他指路，反而生氣地罵他是個(gè)“冒失鬼”。過(guò)了一會(huì)兒，一位學(xué)生也來(lái)到這里。他先下車(chē)，然后很有禮貌地問(wèn)：“老爺爺，請(qǐng)問(wèn)富興學(xué)校怎么走？”老人見(jiàn)學(xué)生很有禮貌，便耐心地給他指路。

在公交車(chē)上經(jīng)常有講文明、懂禮貌的感人場(chǎng)面。有一次，一位孕婦上了公交車(chē)，當(dāng)時(shí)座位全坐滿(mǎn)了人，沒(méi)有一個(gè)人搭理她，她只能站在過(guò)道。突然，一陣清脆的聲音傳來(lái)了：“阿姨，坐這兒吧?！蔽覍ぢ曂?，原來(lái)是一個(gè)八九歲的小姑娘呀。孕婦聽(tīng)了，說(shuō)：“小姑娘，還是你坐吧，你人小。”小姑娘笑著說(shuō)：“阿姨，別客氣，你來(lái)坐吧，我馬上就到家了?！痹袐D走過(guò)去，坐下后說(shuō)到：“小姑娘，你真是個(gè)好孩子，謝謝你！”小姑娘聽(tīng)了，很謙虛地說(shuō)：“阿姨，不用謝，這是我們小學(xué)生應(yīng)該做的，幫助別人就是幫助自己嘛?！贝藭r(shí)此刻全車(chē)的人都低下了頭，當(dāng)然也包括我在內(nèi)，因?yàn)橐粋€(gè)八九歲的小姑娘能做到的事我卻做不到。其實(shí)文明就在我們身邊，這正如俗話所說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè)自己”可見(jiàn)文雅和氣的語(yǔ)言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。

文明禮貌是很容易做到的事情，同事也是生活中最重要的事情，我們應(yīng)當(dāng)遵照小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，嚴(yán)格要求自己。只要我們從平時(shí)的一言一行做起，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，文明用語(yǔ)，我們就會(huì)成為新時(shí)期文明的小學(xué)生。

是呀，人在社會(huì)上生活，總要和別人交往，學(xué)會(huì)禮貌待人，禮貌用語(yǔ)，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從小事做起，從良好的行為習(xí)慣做起，做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花、禮貌之花開(kāi)滿(mǎn)我們的校園，讓文明禮儀伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！篇二：文明禮儀伴我成長(zhǎng) 主題班會(huì)

《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》

主題班會(huì)教案

主題與背景：

中華民族有五千多年的發(fā)展史，長(zhǎng)久以來(lái)，我們就有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。作為生活在這個(gè)“禮儀之邦”的每一個(gè)炎黃子孫都應(yīng)該為之感到自豪，然而，如今卻有不少人早已忘記了對(duì)這優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承。特別是孩子們、小學(xué)生們，由于生活條件優(yōu)裕，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，各種媒體的影響，使他們沒(méi)有時(shí)間接受和感受民族精神、民族傳統(tǒng)的教育，從而造成對(duì)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、民族精神的文明知之甚少，不講禮儀，或者說(shuō)根本不會(huì)講禮儀。所以我們召開(kāi)了以文明禮儀教育為核心的“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)，使學(xué)生懂禮儀、講禮儀，不斷地運(yùn)用禮儀知識(shí)來(lái)完善自己的形象。

活動(dòng)目的：１、讓學(xué)生通過(guò)班會(huì)的準(zhǔn)備，參與過(guò)程，更多的了解禮儀知識(shí)及講文明的重要性。

２、通過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、搜集（相關(guān)圖片、資料、歌曲等）。

２、準(zhǔn)備小品、三句半道具等節(jié)目用品。

３、公益廣告錄像資料。

活動(dòng)過(guò)程：

主持甲：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀。

主持乙：講文明，知禮儀是我們每一個(gè)學(xué)生最基本的行為準(zhǔn)則。做一個(gè)文明的好少年，是我們共同的心愿。

主持甲：良好的行為是文明的基礎(chǔ)。

主持乙：良好的習(xí)慣是文明的象征。

主持甲：今天，就讓我們一起走進(jìn)文明的世界！

合：老師、同學(xué)們，大家好！“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”——五年級(jí)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

主持甲：一樣的天空，一樣的大地，同一個(gè)祖先繁衍了我和你。主持乙：一樣的夢(mèng)想，一樣的歡笑，同一個(gè)希望連接著我和你。主持甲：相親相愛(ài)的五年級(jí)一班是我們的家。

主持乙：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奉獻(xiàn)務(wù)實(shí)的五年級(jí)是我們的家。

主持甲：腳踏實(shí)地、不斷發(fā)展創(chuàng)新的的逸夫小學(xué)是我們的家。合：蒸蒸日上，溫馨和諧的祖國(guó)是我們所有炎黃子孫的家。主持甲：這個(gè)家由你、由我、由我們大家共同組成。

主持乙：這個(gè)家靠你、靠我、靠我們大家共同來(lái)裝扮。

主持甲：只有人人都有一顆愛(ài)心，才能使家更幸福美滿(mǎn)。主持乙：只有生活在愛(ài)的世界里，才能使自己快快成長(zhǎng)。

（主持人下場(chǎng)，小品演員在《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的樂(lè)曲中上場(chǎng)表演）

一、社會(huì)禮儀

附：小品內(nèi)容

一位同學(xué)扮老大爺上臺(tái)。他肩上背著袋子，擦汗。兩名隊(duì)員看見(jiàn)了，跑上前說(shuō)：“老大爺，你背這么大的袋子，多累?。∥覀儊?lái)幫你。”一名隊(duì)員幫老大爺背袋子，一名隊(duì)員負(fù)責(zé)攙扶老大爺。

一名同學(xué)扮演大嬸，抱著孩子拎著提包。此時(shí)，一名隊(duì)員從后臺(tái)跑上來(lái)，說(shuō)：“大嬸，你又抱孩子又拎包多累啊！來(lái)，我?guī)湍懔喟??！鞭D(zhuǎn)場(chǎng)。一名同學(xué)扮演盲人敲著竹杖過(guò)馬路，一名隊(duì)員走上前去，幫助盲人過(guò)馬路。

兩名隊(duì)員做完這些事情后，邊揚(yáng)手邊說(shuō)：“大爺、大嬸、大叔，走好，再見(jiàn)！” 大爺、大嬸、盲大叔上前兩步：“唉，等等，好孩子，你們叫什么名字？”

四名隊(duì)員相互看著說(shuō)：“我們叫文文，我們叫明明。”

（扮演者相繼下場(chǎng)）

全班（齊）：對(duì)，我們的名字就叫“文文明明?！? 主持甲：讓優(yōu)美的環(huán)境裝點(diǎn)我們的生活。

主持乙：讓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言成為我們的習(xí)慣。

主持甲：讓優(yōu)雅的舉止伴隨我們成長(zhǎng)。

主持乙：讓文明的意識(shí)滲透我們的心靈。

主持甲：讓文明之花在我家常開(kāi)不敗。

二、校園禮儀

主持乙：讓我們都來(lái)學(xué)習(xí)文明禮儀，讓我們每一個(gè)人都成為講文明的好少年。欣賞三句半: 《校園禮儀》

我們四人臺(tái)上站 要把禮儀常規(guī)談 大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！穿戴干凈又整齊 拉鏈紐扣要系好 胸卡領(lǐng)巾天天戴 講儀表！校園內(nèi)外別亂跑 自覺(jué)排隊(duì)往右靠 危險(xiǎn)游戲不要做 別忘掉！自尊自愛(ài)重儀表 誠(chéng)實(shí)守信講禮貌 遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)要記牢！天天來(lái)把衛(wèi)生搞 貴在保持習(xí)慣好 遇到廢紙不放過(guò) 重環(huán)保！預(yù)備鈴響進(jìn)教室 課本文具擺放好 不吵不鬧坐端正 妙、妙、妙！升旗儀式要肅立 高唱國(guó)歌要整齊 校訓(xùn)呼號(hào)要響亮 要有力！同學(xué)之間要友愛(ài) 互幫互助樹(shù)新風(fēng) 不打架來(lái)不罵人 講文明！校園禮儀搞得好 好人好事真不少 禮儀少年在哪里 瞧、瞧、瞧? 主掛人甲： 四位別走別走！剛才你們說(shuō)的真帶勁兒啊。不過(guò)我想問(wèn)問(wèn)了，念起來(lái)挺容易的，做起來(lái)可就難了吧。

（四人發(fā)言）

主掛人甲：哎喲，個(gè)個(gè)都這么棒啊。其實(shí)在我們的校園里還有很多不文明的現(xiàn)象。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？小記者采訪

（同學(xué)們暢所欲言）

主持甲：我們?cè)谧耐瑢W(xué)如果有這些缺點(diǎn)，能不能改正?(能)

三、家庭禮儀

小品如何待客

主持甲：不錯(cuò)，文明禮儀，我們就應(yīng)該從小事做起，從身邊做起。近幾天，中央電視臺(tái)播出的公益廣告中宣傳員說(shuō)得多好呀！“文明有時(shí)只是一張紙的厚度” 下面我們?cè)賮?lái)看一下這則廣告。

（播放公益廣告）主持甲：同學(xué)們，在這則公益廣告中你們發(fā)現(xiàn)了哪些文明現(xiàn)象？從中你又學(xué)到了什么？小記者采訪

（幾位同學(xué)發(fā)言）

主持乙：讓我們都來(lái)講文明讓文明伴我們成長(zhǎng)伸出手來(lái)一起來(lái)唱禮貌拍手兒歌

一點(diǎn)兒

每天早晨起早點(diǎn)兒，胸牌領(lǐng)巾戴齊點(diǎn)兒。

見(jiàn)到老師禮貌點(diǎn)兒，打掃衛(wèi)生積極點(diǎn)兒。

樓道走路安靜點(diǎn)兒，上課聽(tīng)講專(zhuān)心點(diǎn)兒。

發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒，作業(yè)寫(xiě)得工整點(diǎn)兒。

幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒，同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。

接受批評(píng)虛心點(diǎn)兒，改正錯(cuò)誤及時(shí)點(diǎn)兒。

益智游戲多玩點(diǎn)兒，課外好書(shū)多讀點(diǎn)兒。

愛(ài)護(hù)花草主動(dòng)點(diǎn)兒，文明歌謠記牢點(diǎn)兒。

主持人甲：多么樸實(shí)的話相信我們大家一定會(huì)這樣去做的，讓我們?nèi)w起立一起宣讀倡議書(shū)：

1、作為一名學(xué)生，首先要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)紅衛(wèi)小學(xué)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采。

2、其次，在各種場(chǎng)合都要注重文明禮儀——

3、升旗儀式，最為莊嚴(yán)，此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿(mǎn)。

4、課堂禮儀，直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)班風(fēng)班貌。

5、校園禮儀，更為繁多和重要：不隨地吐痰、亂扔紙屑，不玩粉筆頭，上下樓梯靠右行、見(jiàn)老師和客人要主動(dòng)問(wèn)好；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，講清潔愛(ài)衛(wèi)生，服從老師管理，得到幫助主動(dòng)說(shuō)謝謝。

班主任總結(jié)

主持人宣布《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》結(jié)束。篇三：文明禮儀伴我成長(zhǎng)

文明禮儀伴我成長(zhǎng)

說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：

“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？

我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程 度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎？個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天

下，其首在立人，人立而后凡事舉。

在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，謙讓?zhuān)燥埱耙词??”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉

措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。

我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文

明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個(gè)很小很小的動(dòng)作。“孔融讓梨” 一個(gè)大家再熟悉不過(guò)的故事。正是因?yàn)樗弥t讓?zhuān)蒙钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，懂得使別人快樂(lè)，懂得別人的快樂(lè)就是自己最大的幸福。他雖然還是一個(gè)乳臭未干的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。這件小事之所以會(huì)被后人所傳頌贊揚(yáng)，就是因?yàn)樗臍q的孔融做到了道德禮儀。如果一個(gè)文化程度很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個(gè)對(duì)社會(huì)毫無(wú)用處的人。因?yàn)榈赖鲁３Ｄ芴钛a(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)也填補(bǔ)不了道德的缺陷。就像宣永光所說(shuō)的那樣“無(wú)道德，是狗材。無(wú)知識(shí)無(wú)道德，是棄材。既無(wú)知識(shí)又無(wú)道德反自以為有知識(shí)有道德，是殺材?！逼模何拿鞫Y貌伴我成長(zhǎng)

文明禮貌伴我成長(zhǎng) 活動(dòng)目的 通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生們對(duì)文明禮貌用語(yǔ)有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)體會(huì)文明貌的重要性。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做“語(yǔ)言文明、行為文明”的好孩子

班會(huì)活動(dòng)過(guò)程：

一、班長(zhǎng)宣布班會(huì)目的我們二年級(jí)十六班的學(xué)生都是光榮的少先隊(duì)員了，應(yīng)該自覺(jué)遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，更應(yīng)做個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。二年級(jí)十六班“文明禮貌伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，希望同學(xué)們積極參與，爭(zhēng)做“講文明、懂禮貌”的好孩子。

二、欣賞童話劇表演《問(wèn)路》，明確禮貌用語(yǔ)的重要

甲：一滴露珠能折射出五彩的陽(yáng)光。

乙：一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)，能夠反映出一個(gè)人的品格與修養(yǎng)。

甲：同學(xué)們，講文明、懂禮貌是一個(gè)人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì)，作為少先隊(duì)員，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成語(yǔ)言文明、行為文明的良好習(xí)慣。

乙：如果語(yǔ)言和行為不文明、不禮貌，會(huì)怎樣呢？ 甲：那可就要像小猴皮皮那樣，到處碰壁了！

乙：請(qǐng)欣賞童話劇表演《問(wèn)路》。

（旁白）：今天天氣特別好，太陽(yáng)公公早早從天邊露出他那慈（“小猴”、“小兔”上）祥的笑臉；小猴皮皮和小兔貝貝起了個(gè)大早，他倆蹦蹦跳跳往森林深處走去。因?yàn)榻裉靹?dòng)物王國(guó)要舉辦一年一度的演唱盛會(huì)。可走著，走著，他倆卻迷路了——

小猴：唉！這可怎么辦呢！

（焦急狀）

小兔：別急別急，那兒有人，咱們過(guò)去問(wèn)問(wèn)。（小猴快步跑去）

小猴：（自言自語(yǔ)）噢，是老山羊！（語(yǔ)）：喂！老頭兒，去動(dòng)物演唱會(huì)的路怎么走？

（山羊不做聲，仍在澆花。）

（自言自語(yǔ)）這老頭兒，恐怕是聾子吧！我再去問(wèn)問(wèn)。

（對(duì)著山羊、大聲說(shuō)）：喂——去動(dòng)物演唱會(huì)的路怎么走？

（山羊還是不做聲，小猴低著頭走到小兔身邊，小兔走過(guò)去。）

小兔：山羊伯伯，您好！請(qǐng)問(wèn)去動(dòng)物演唱會(huì)的路該怎樣走？

山羊：（抬頭、高興狀）小朋友，翻過(guò)這座山，在路口往右拐，朝前走就到了。你也要表演節(jié)目，快去快去，還來(lái)得及！

小兔：山羊伯伯，謝謝您！再見(jiàn)！——再見(jiàn)?。▉?lái)到小猴身邊。）小猴，跟我走！小猴：小兔，山羊說(shuō)話了，真的告訴咱們路了！那我問(wèn)他怎么不告訴我呢？（小兔拉著小猴下）

甲：看了這段精彩的童話劇，同學(xué)們，你們知道山羊伯伯為什么不理小猴皮皮而親切地回答了貝貝的問(wèn)路呢？（指兩名學(xué)生回答）

乙：是??！禮貌用語(yǔ)在生活中多么重要??！請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們常用哪些禮貌用語(yǔ)？（學(xué)生答：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、您、您好、再見(jiàn)。）

三、學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)

1、知識(shí)競(jìng)賽

班長(zhǎng)：大家知道的禮貌用語(yǔ)可真不少，我想考考大家：(課件出示問(wèn)題)(1)、假如你不小心碰著別人該怎么說(shuō)？(2)、假如別人不小心碰著你該怎么說(shuō)？(3)早晨見(jiàn)到老師，你應(yīng)該說(shuō)：“___________________。” 同時(shí)還要____________。(4).受到了別人的幫助，你應(yīng)該說(shuō)：“________________?！?5).需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)：“______________________?！?6).錯(cuò)怪了別人，你應(yīng)該說(shuō)：“______________________。”

班長(zhǎng)：同學(xué)們真了不起！對(duì)禮貌用語(yǔ)掌握得真好，謝謝大家。

齊：禮貌用語(yǔ)掛嘴邊，團(tuán)結(jié)友愛(ài)記心間

2、兒歌朗誦《做個(gè)文明的好孩子》

甲：一聲“謝謝你”，語(yǔ)少情意重，一聲“對(duì)不起”，消了心中氣。同學(xué)們，我們?nèi)魏螘r(shí)候，都要彬彬有禮。

乙：語(yǔ)言是心靈的一扇窗戶(hù)、一面鏡子，讓我們學(xué)會(huì)用文明用語(yǔ)，溫暖周?chē)拿恳粋€(gè)人。請(qǐng)聽(tīng)兒歌《做個(gè)文明的好孩子》(由第一組表演)同學(xué)們，要做到，講文明，有禮貌： 早晨見(jiàn)面說(shuō)聲“早”，平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)“好”。

要人幫助先說(shuō)“請(qǐng)”，得到幫助“謝謝您”。

影響別人“對(duì)不起”，回答請(qǐng)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”

人家說(shuō)聲“麻煩你”，你要回答“別客氣”。

稱(chēng)呼長(zhǎng)輩要用“您”，分別說(shuō)“再見(jiàn)”別忘記，對(duì)人講話有禮貌，我們都做文明的好孩子。

1、欣賞童話劇《小猴皮皮受傷了》 甲：歡快的鈴聲響起來(lái)了，一天的校園生活又開(kāi)始了！（山羊上）

乙：誒！那不是山羊伯伯嗎？

甲：對(duì)呀！還背著個(gè)醫(yī)藥箱，誰(shuí)生病了呢？

乙：咱倆去瞧瞧吧！（甲拉著乙上前）

甲：山羊伯伯，等一等！

山羊：是兩位少先隊(duì)員，你們有什么事？

乙：您好！山羊伯伯，您這是到哪兒去呢？

山羊：去動(dòng)物小學(xué)。剛才接到緊急電話，動(dòng)物小學(xué)的小猴皮皮課間玩耍時(shí)摔傷了。我得趕快給他治病去。

甲：山羊伯伯，不耽誤您了。再見(jiàn)！

乙：同學(xué)們，小猴皮皮課間不守紀(jì)律，這不摔傷了，又要耽誤學(xué)習(xí)了。我們打個(gè)電話去問(wèn)問(wèn)皮皮的情況吧！

乙：（拿電話）喂，您好！您是動(dòng)物小學(xué)的大熊校長(zhǎng)嗎？

大熊校長(zhǎng)：對(duì)，您好，你是哪位？

乙：我們是明星小學(xué)二年級(jí)十六班的少先隊(duì)員，我們想問(wèn)問(wèn)皮皮是怎么摔傷的，它的傷嚴(yán)重嗎？

大熊校長(zhǎng)：唉！別提了！小猴皮皮課間活動(dòng)時(shí)不守紀(jì)律，與同學(xué)追逐打鬧，摔破了頭，扭傷了腳。山羊醫(yī)生正在給它療傷呢！

乙：哦，皮皮可得好好吸取教訓(xùn)，大熊校長(zhǎng)，我們能為皮皮做些什么？

大熊校長(zhǎng)：那好，請(qǐng)你們幫幫皮皮，怎樣才能做個(gè)講文明，守紀(jì)律的好孩子。乙：好的！我們一定幫助小猴皮皮改正缺點(diǎn)。大熊校長(zhǎng)，再見(jiàn)！

大熊校長(zhǎng)：再見(jiàn)！

乙：誰(shuí)愿意幫幫小猴皮皮呢？

2、小快板《禮貌習(xí)慣不能少》

第二組：讓我們來(lái)幫幫小猴皮皮吧！

鈴聲一響進(jìn)課堂，安靜等候老師來(lái)；

起立站直不亂動(dòng)，坐姿端正來(lái)聽(tīng)講；

課上不做其他事，專(zhuān)心學(xué)習(xí)動(dòng)腦想；

發(fā)言不忘先舉手，回答問(wèn)題要大方；

上課認(rèn)真專(zhuān)心聽(tīng)，下課守紀(jì)不打鬧；

上下樓人多擁擠，注意謙讓靠右走；

講衛(wèi)生果皮不丟，見(jiàn)到紙屑隨手撿；

遵守紀(jì)律秩序好，學(xué)習(xí)努力齊上進(jìn)；

快樂(lè)過(guò)好每一天，禮貌習(xí)慣不能少。（齊）不能少（小猴皮皮纏著繃帶上）

甲：皮皮，你摔傷了，不在家好好休息，來(lái)這兒干什么呀？ 小猴：我聽(tīng)了同學(xué)們的一番話，心里覺(jué)得很慚愧，我今后一定改，我也要做講文明、守紀(jì)律的好孩子。（甲扶著“小猴”下）

3、乙：我們還要改掉哪些不文明的行為呢？請(qǐng)大家認(rèn)真看大屏幕《告別十大不文明行為》，看完后積極說(shuō)（指名說(shuō)）

（1）、隨地吐痰，亂扔雜物

（2）、公共場(chǎng)所、禁煙場(chǎng)所吸煙

（3）、公共場(chǎng)所袒胸露背、衣冠不整

（4）、不孝敬父母、不尊老愛(ài)幼（5）、講粗話、臟話、不健康笑話

（6）、公共場(chǎng)所大聲喧嘩

（7）、乘坐公共汽車(chē)不為老、弱、病殘者提供方便或讓座(8)、便后不沖廁，隨地大小便(9)、亂穿馬路、闖紅燈，不走人行橫道(10)、亂涂亂畫(huà)亂張貼，亂散發(fā)小廣告

4、甲、請(qǐng)欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》

五、結(jié)束語(yǔ)

甲：文明禮貌，像一絲清風(fēng)，拂去我們心靈的塵土。

乙：文明禮貌，像一縷朝陽(yáng)，溫暖我們的心房。

甲：文明禮貌，讓歡樂(lè)的笑臉更燦爛。

乙：文明禮貌，讓人與人的交往充滿(mǎn)歡笑。

甲：我們語(yǔ)言文明，讓我們的生活和諧又美好。我們的行為文明，讓我們的生活樂(lè)陶陶。

乙：同學(xué)們，讓文明禮貌伴我們健康成長(zhǎng)吧！讓我們都做講文明有禮貌的好孩子吧！

齊：禮貌知識(shí)認(rèn)真學(xué)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

大方熱情懂禮貌，言行處處都規(guī)范。

甲：讓文明禮貌之花永遠(yuǎn)綻放在每位同學(xué)的心間吧。

乙：讓文明禮貌之花永遠(yuǎn)綻放在我們的班級(jí)吧。

班長(zhǎng)：“文明禮貌伴我成長(zhǎng)”的主題班會(huì)到此結(jié)束，我真心希望我們心中的“文明之花”能永遠(yuǎn)綻放。篇五：國(guó)旗下講話稿《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》

國(guó)旗下講話稿《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》

水口中小學(xué) 樊立新 2013.3 尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好，今天我國(guó)旗下講話的題目是《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》。中國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)。文明禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿動(dòng)開(kāi)始，我們的祖先一直走在追求文明的道路上。文明是什么？文明就在我們身邊，文明是路上相遇的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的一聲親切的問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止??文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著我們的成長(zhǎng)，也讓文明伴隨著我們的社會(huì)。

近期，同學(xué)們是否注意到，我們學(xué)校到處可見(jiàn)一道亮麗的風(fēng)景線：每天早晨，我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔，精神 飽滿(mǎn)地背著書(shū)包，一路縱隊(duì)走進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們的一句爸爸媽媽再見(jiàn)！老師，早上好！讓老師、父母臉上綻開(kāi)了笑容的花朵。每天中午，同學(xué)們認(rèn)真地做著值日衛(wèi)生工作，把我們的教室、校園打掃的干干凈凈，使我們的校園格外整潔，美麗。朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)從教室里傳出，花壇中嬉戲的同學(xué)變少了，“對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”的禮貌用語(yǔ)多了，同學(xué)之間多了一份謙讓??這些文明現(xiàn)象叫人感動(dòng),我們?yōu)橹老?、為之驕傲?/p>

但反思我們的所作所為，你會(huì)感覺(jué)我們離文明其實(shí)還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。有的同學(xué)校牌忘記佩帶了，紅領(lǐng)巾弄得又皺又臟。在我們校園內(nèi)、教室里、樓梯上，那些與我們美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的呢？預(yù)備鈴聲早已響過(guò)，你是不是還在顧盼左右，忙著說(shuō)話？??這些都是不文明的現(xiàn)象。

同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動(dòng)，來(lái)塑造更清新的天空，讓文明的畫(huà)卷，布滿(mǎn)整個(gè)水小校園。

第二篇：文明禮儀伴我成長(zhǎng)

文明禮儀伴我成長(zhǎng)

在這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)國(guó)家都在提倡講文明愛(ài)文明。我作為一個(gè)小學(xué)生，是祖國(guó)未來(lái)的主人，也應(yīng)加入到講文明的行列里，從小做起，從我做起，從每一件小事做起。我也是一個(gè)講文明的孩子，為什么這么說(shuō)呢？這必須從那三件事說(shuō)起。

記得一個(gè)周末，爸爸媽媽帶我去馬草江公園玩，因?yàn)楫?dāng)時(shí)天氣非常熱，驕陽(yáng)似火，烤得大地滾燙，所以遍地都是雪糕袋，礦泉水瓶，我不管三七二十一，開(kāi)始了我的撿垃圾工作，雖然大顆大顆汗珠從我臉上滑落下來(lái)，但是我心里十分高興，爸爸媽媽也夸獎(jiǎng)了我。

去年暑假的一天，我和爸媽乘公交車(chē)去南山動(dòng)物園玩，公交車(chē)在一站停下來(lái)時(shí)，上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她滿(mǎn)臉皺紋，左手提著一個(gè)包，右手拄著拐杖，當(dāng)時(shí)車(chē)上已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，老奶奶四周看了一下，仿佛在找空座位，我連忙擠過(guò)去，把老太太扶到我的座位上，老奶奶臉上露出了欣慰的笑容。

有一天晚上，我們?nèi)胰顺赃^(guò)晚飯，聽(tīng)到有人在敲門(mén)，打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是鄰居高伯伯，我趕忙熱情招待，給他端茶，臉上一直帶著笑容，高伯伯說(shuō): “小麗真懂禮貌”！我更開(kāi)心了！

講文明禮儀是每位少先隊(duì)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，所以我們要講文明，樹(shù)新風(fēng).

第三篇：文明禮儀伴我成長(zhǎng)專(zhuān)題

文明禮儀伴我成長(zhǎng)

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝€會(huì)再來(lái)。如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值是金錢(qián)買(mǎi)不到的。如果你失去了文明禮儀，你就徹徹底底的失敗了，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的根本！

在讀幼兒園的時(shí)候，天真無(wú)邪的我并不知道什么是文明禮儀，遇到認(rèn)識(shí)的人或朋友并不會(huì)打招呼，是老師教會(huì)了我，當(dāng)我遇到朋友的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)會(huì)問(wèn)好、打招呼了：星期天的時(shí)候，我和媽媽一起去逛街，遇到了一位朋友，我主動(dòng)地向她打招呼，她也微笑地向我招了招手，我突然覺(jué)得心里特別溫暖。

一天，陽(yáng)光明媚、碧空如洗，爸爸讓我去公園里的游泳池報(bào)名學(xué)游泳，我來(lái)到公園里后竟忘記了游泳池在哪，我看見(jiàn)一位叔叔，就問(wèn)到：“哎，游泳池在哪？”那位叔叔露出一副漠視的樣子，說(shuō)：“不知道?！蔽乙粴庵虑那恼f(shuō)：“哼！不告訴我，我自己找！”可是，公園里就像一個(gè)巨大的迷宮，繞了好幾圈都找不到，只好問(wèn)一位阿姨：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)游泳池在哪里呢？”阿姨和藹可親地說(shuō)：“哦，從這里直走，然后右轉(zhuǎn)就到了?！蔽抑x了謝阿姨就向游泳池跑去，這時(shí)，我突然恍然大悟：是不是因?yàn)槲覍?duì)那位叔叔太不禮貌了，所以那位叔叔不愿意搭理我呢？這時(shí)我才真正體會(huì)到了文明禮儀的重要性，最后我終于找到了游泳池，順利地報(bào)了名?？磥?lái)文明禮儀真的是缺一不可的??！

我長(zhǎng)大了，已經(jīng)讀五年級(jí)了，我更加覺(jué)得我們不能失去文明禮儀，因?yàn)槲拿鞫Y儀是做人的根本，如果失去了根本，即使我們會(huì)一些知識(shí)和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人，還因?yàn)樗屛覀凁B(yǎng)成了懂禮貌、不隨地吐痰等等好的習(xí)慣。比如：我見(jiàn)到了有一個(gè)小朋友在草地上踩踏，便上去告訴他不能這樣，因?yàn)槭澜缟厦恳粯訓(xùn)|西都是生物，小草也會(huì)怕疼，所以不要去踩踏它。還有一次，我在公園里看見(jiàn)一位叔叔隨地扔垃圾，就走過(guò)去告訴他不能這樣，因?yàn)檫@樣做不僅很不文明，而且還會(huì)污染環(huán)境的......這也是一種文明的表現(xiàn)，不僅能提醒自己，還能提醒別人，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

這些都是小事，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是那么的讓人刻骨銘心，因?yàn)樗嬖V了我們文明禮儀的重要性，也告訴了我們：在我們的成長(zhǎng)道路上，什么都不會(huì)長(zhǎng)久，只有文明禮儀會(huì)一直陪伴著我們！

中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融合成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。

千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱(chēng)于世。我國(guó)勞動(dòng)人民歷來(lái)重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見(jiàn)，常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明美德融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。

有一次，我們家來(lái)了許多客人，而我卻沒(méi)有向那些叔叔阿姨們問(wèn)好，對(duì)他們不理不睬，好像他們不存在似的。媽媽一看我這個(gè)樣子，趕忙對(duì)我說(shuō)：“快向叔叔阿姨問(wèn)好呀！”我含含糊糊地叫了一聲“叔叔阿姨好”便回到了陽(yáng)臺(tái)，繼續(xù)干我自己的事情。媽媽見(jiàn)我不甘情愿，就過(guò)來(lái)數(shù)落我。我當(dāng)時(shí)小，覺(jué)得自己并沒(méi)有錯(cuò)，所以還和媽媽頂了幾句嘴，不過(guò)沒(méi)一會(huì)兒便落了下風(fēng)。我被媽媽訓(xùn)得有些委屈淚珠在眼眶里打著轉(zhuǎn)，仿佛一眨眼，眼淚就掉了下來(lái)。從這件事當(dāng)中，我明白了：要講文明，懂禮貌，見(jiàn)到客人要問(wèn)好。同時(shí)也知道了：文明就在我們身邊，要從我做起，從小事做起!我認(rèn)為，謙讓是最大的美德。謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙讓,隨著時(shí)間的流失，在我們的記憶里謙讓這個(gè)詞已漸漸淡忘了有些人認(rèn)為只是表面上談?wù)劇凹埳险劚?，?shí)際也不用去做的，但他們錯(cuò)了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，你都能做。前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去。讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們與文明和美德手拉手，結(jié)伴同行！

美德伴我行 “美德”是中華民族五千年的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人都應(yīng)該必須具備的基本品德，而作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，不僅要有這種品德意識(shí)，更重要的是要付之于行動(dòng)上面。在這里，我想將我所遇到的事情，與各同學(xué)進(jìn)行交流，談一下我自己的感受。

記得在一次放學(xué)的路上，我背著書(shū)包沿路行走回家，當(dāng)時(shí)正是放學(xué)高峰，人來(lái)人往，絡(luò)驛不絕。

就在這時(shí)，我聽(tīng)到了一聲聲悅耳的笛聲，那笛聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，時(shí)而平緩，時(shí)而起伏，于是，我順著那笛聲的方向?qū)ふ?，終于讓我找到了笛聲的發(fā)源地。這一找著實(shí)讓我吃驚不小，出現(xiàn)在眼前的場(chǎng)景使我的內(nèi)心很震撼，原來(lái)那個(gè)吹笛之人是位瞎子叔叔，在他的周?chē)性S多人在聽(tīng)，人們都邊聽(tīng)邊把錢(qián)放在了地下的盤(pán)子里面，都在紛紛伸出緩助之手，都在對(duì)一位殘疾人進(jìn)行幫助。

盡管這位叔叔是一個(gè)殘疾人，但他并不是一味的向別人索取，而是憑自己的勞動(dòng)換取報(bào)酬，同時(shí)也能帶給大家美好的音樂(lè)，使大家共同分享著音樂(lè)所帶來(lái)的快樂(lè)，難道這不是一件很美好的事情嗎？你聽(tīng)，他吹出的笛聲是那么動(dòng)聽(tīng)，是那么的悅耳，你看，他的表情和吹笛的動(dòng)作是那么的認(rèn)真和專(zhuān)注，這不禁使我對(duì)這位殘疾叔叔產(chǎn)生了敬佩之意，真是身殘志不殘啊!于是，我把這幾天存的零花錢(qián)全部都送給了瞎子叔叔，真心誠(chéng)意的表達(dá)我一點(diǎn)點(diǎn)心意，也算是我對(duì)殘疾人一點(diǎn)微不足道的幫助吧！

因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我還要回家做作業(yè)，我背著書(shū)包慢慢地離開(kāi)了那叫人心痛的場(chǎng)景，耳邊那悠美動(dòng)聽(tīng)的笛聲也隨著我遠(yuǎn)去的腳步，越來(lái)越小，越來(lái)越遠(yuǎn)，直到被大街上十分喧鬧的聲音所淹沒(méi)。

經(jīng)歷過(guò)這件事情之后，我內(nèi)心感悟了很多，殘疾人他們雖然是弱勢(shì)群體，但他們并沒(méi)有為自身殘疾而自暴自棄，而是頑強(qiáng)的、堅(jiān)強(qiáng)的活著，愉快的度過(guò)他們的每一天。而我們作為正常人，為什么不好好把握住每一天的到來(lái)，不努力、不奮斗、不好好學(xué)習(xí)呢？連殘疾人都能做到很多很多，做為我們正常人還有什么理由做不到呢？

我們的整個(gè)社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是大家庭的每一份子，是不是應(yīng)該去了解弱者，去幫助弱者，去幫助他們解決問(wèn)題和困難，答案當(dāng)然是肯定的。只要我們每個(gè)人都能盡一份微薄之力去相互幫助且互相團(tuán)結(jié)，我深信，大家庭的每位成員都會(huì)共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)，只有這樣我們的整個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧的發(fā)展。

五（1）班

王穎

文明美德伴我成長(zhǎng) 縱橫古今，中漢文明進(jìn)程記憶猶心，享譽(yù)中華，東方古國(guó)魅力層層綻開(kāi)。佛道盛行，長(zhǎng)安之春，大唐余風(fēng)，汴京夢(mèng)華，興盛的時(shí)代暢想。中華五千年的文明輝煌傳授繼承，讓咱們感召到了華夏文明的魅力；泱泱神州萬(wàn)年的紛紛呈現(xiàn)演繹，讓咱們與文明同行。

一直鐘情于品味滲透著華夏文明情素的文籍，也一直偏幸去感悟古神州的魂夢(mèng)與滄桑。從遙遠(yuǎn)的新石器時(shí)代到最后的王朝，中漢文明超過(guò)了漫長(zhǎng)的歷史，在東方大陸上，她以偉大的創(chuàng)造力書(shū)寫(xiě)出了令整個(gè)世界都贊不絕口的歷史傳奇。她是人的總稱(chēng)古老文明中，唯一傳續(xù)到現(xiàn)在并且從頭崛起的偉大文明。這是一部蘊(yùn)涵著東方智慧的創(chuàng)造性實(shí)際歷史詩(shī)，也是一部有浩繁精英人物和她們的故事編織成的歷史長(zhǎng)卷。

咱們一直在探索，也一直在追尋。從新石器時(shí)代開(kāi)始，在神秘的人魚(yú)文花紋陶盆和溝通天地的玉琮上漲起了遠(yuǎn)古文明的曙光，古色斑斕的青銅甲骨文標(biāo)志著中漢文明步入了編年史的夏商周三代。年齡戰(zhàn)國(guó)，是1個(gè)群星閃耀的時(shí)期，諸子蜂起，萬(wàn)家爭(zhēng)鳴，她們配合完成了神州思想的奠基禮。秦漢金甌完好的氣勢(shì)和魏晉南朝人的風(fēng)度先后輝映，引領(lǐng)出了高亢的充滿(mǎn)芳華氣息的盛唐之音。在歷史的進(jìn)程項(xiàng)中，中漢文明以百川歸海的胸襟廣收博取，日益富厚而鼎盛。釋教步入神州數(shù)世紀(jì)后，便和孔家道家思想相互補(bǔ)益，展現(xiàn)了三教歸一的奇特景觀。強(qiáng)大昌盛的元朝，中漢文明生生不息地傳續(xù)下來(lái)，宋代近乎完美的文化精神被元朝的文人們轉(zhuǎn)化成了超世的人的生活境界。顛末明清兩代工商業(yè)和世俗文化的蓬勃，中漢文明終于完成了她的謝幕禮。

對(duì)中漢文明的巡禮，是一次非常奇妙的發(fā)明之旅。這個(gè)文明之中的每一件器物，每個(gè)故事，城市叫醒咱們的文化影象，城市誘拍發(fā)咱們探索的好奇心，城市讓咱們?cè)诟星樯蠟橹畵u撼。咱們禁不住慨嘆：幾千年如同歷史云煙，無(wú)論這個(gè)古老的文明間隔咱們多遙遠(yuǎn)，咱們的心靈、精神和感情卻始末為她魂?duì)繅?mèng)引。心中已經(jīng)烙下千年循環(huán)的軌跡，在人的生活及其短暫的幾十年中，咱們又該怎樣解釋中漢文明……

生命中一直有一種氣力讓咱們?yōu)橹V狂，那就是文明。人的生活中，坎坷荊棘不成避免，只要忠于咱們本身的信仰，終某一天會(huì)踏上陽(yáng)光大道。生命本該如急流，只有不畏頑石的反對(duì)，才氣一躍迸拍發(fā)豪情的浪花；如雄鷹，只有敢于邁出第一步，躍下懸崖，才氣伸開(kāi)羽翼，體味與藍(lán)天共舞的情懷。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，咱們依然需要“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”的恒心，咱們也應(yīng)具備“有志者，事竟成，百二秦關(guān)終歸楚”的毅力。平生進(jìn)修，平生探索，平生追求，踏著古人的文明足跡，用咱們本身的體式格局，不斷批改，不斷向前，開(kāi)釋出耀眼的芳華景彩。

日往月來(lái)，物換星移，多少事如煙而逝，多少事傳播百代，多少人悄然而去。亙古穩(wěn)定的始末是文明，它已成為社會(huì)形態(tài)前進(jìn)的標(biāo)志，它是崇高，是修養(yǎng)，是禮儀，是風(fēng)度。心沐文明之歌，讓追求卓然的咱們，遠(yuǎn)離粗俗，遠(yuǎn)離俗氣，擁抱文明！

五（1）班

孫雪怡

第四篇：文明禮儀 伴我成長(zhǎng)

文明禮儀 演講稿

文明禮儀是我的第二張臉

夏日的驕陽(yáng)炙烤著大地，播下的種子正在孕育。我們站在醫(yī)院的門(mén)口，守護(hù)著病人的醒來(lái)。一切種子接受陽(yáng)光的篩選；一切成熟接受秋天的檢驗(yàn)；一切豐盈都在汗水中凸顯。我來(lái)了，成為一名護(hù)士。

現(xiàn)代社會(huì)，文明禮儀對(duì)每一個(gè)單位都很重要，員工的禮儀程度將體現(xiàn)這個(gè)組織的整體文明程度，管理水平和社會(huì)公信度。醫(yī)院作為一個(gè)特殊的服務(wù)行業(yè)，職業(yè)禮儀修養(yǎng)對(duì)提高行業(yè)服務(wù)質(zhì)量尤為重要。如果說(shuō)一個(gè)人的壽命能表示一個(gè)人的長(zhǎng)度，那么，我敢說(shuō)一個(gè)人的素質(zhì)可以表示一個(gè)人的寬度。長(zhǎng)度由不得我來(lái)決定，寬度肯定是掌握在自己心中。我來(lái)了，成為一名有禮貌的護(hù)士。

為每一位病人致以真誠(chéng)的微笑。將每一道程序，每一次的服務(wù)工作都做的很出色。熱情大方地伸出援助之手，解除家屬的過(guò)度擔(dān)憂。我會(huì)為我第二張臉做以下工作：

一：首選我會(huì)從形象塑造著手，著裝做到簡(jiǎn)單大方得體，干凈而又衛(wèi)生。讓人以穩(wěn)重信任之感。嚴(yán)格按要求穿戴好護(hù)士服、護(hù)士帽，并保持干凈整潔。

二：其次我會(huì)注意儀態(tài)的端莊，真心為病人著想，用眼睛傳達(dá)真誠(chéng)的服務(wù)理念，投以真誠(chéng)目光。用好動(dòng)作語(yǔ)，走路的姿勢(shì)切不可顯得急躁，做事穩(wěn)重切不可操之過(guò)急。站姿切不可高傲，與病人說(shuō)話應(yīng)該彎下身段；傾聽(tīng)病人說(shuō)話時(shí)一定要專(zhuān)心。說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)調(diào)要溫和而又得體。盡力把每一位病人當(dāng)做自己的家人來(lái)對(duì)待。

三：最好在服務(wù)禮儀上，接待每一位病人態(tài)度定要友善，應(yīng)有禮貌的稱(chēng)呼，不隨意接受病人送來(lái)的東西。

……或許，做好以上外表的禮儀。你還不能稱(chēng)之為一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士，那么，就告訴自己，我是打心底想做個(gè)有禮貌的人，愿意在這個(gè)崗位上展現(xiàn)我最出色的姿態(tài)，愿意陪伴每一個(gè)病人，一直等待他們健康出院。愿意做個(gè)螺絲釘，默默做出貢獻(xiàn)，卻從不大聲喧嘩我的偉大。那么，請(qǐng)?jiān)敢夂臀乙黄鹋Φ耐蕚儯瑸樽约汗恼瓢伞?/p>

第五篇：文明禮儀伴我成長(zhǎng)

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好！沐著和煦陽(yáng)光，我們已經(jīng)邁進(jìn)了寒冷的冬季。今天我們國(guó)旗下演講的題目是《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》。禮儀是校園文化的重要表現(xiàn)形式，具有良好禮儀習(xí)慣的人首先給人以“賞心悅目”之感，能調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系，在學(xué)校，禮儀能使老師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系更加和諧、融洽、友善，使校園的文明氛圍更加濃厚。禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出廣外學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿(mǎn)、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。大千世界，蕓蕓眾生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時(shí)甚至失禮失態(tài)，一句“對(duì)不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會(huì)造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學(xué)會(huì)道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)，我們要學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，力爭(zhēng)做個(gè)文明少年。而且，語(yǔ)言是交際的工具，文明用語(yǔ)則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語(yǔ)，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)，而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語(yǔ)的社會(huì)才是“彩色”的。當(dāng)然，生活中的文明禮貌用語(yǔ)還有很多，“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“歡迎”“再見(jiàn)”“勞駕”“沒(méi)關(guān)系”“請(qǐng)?jiān)彙薄霸缟虾谩薄罢?qǐng)稍等”“請(qǐng)坐”“給您添麻煩了”……注意各種場(chǎng)合使用的禮貌用語(yǔ)，成為一個(gè)彬彬有禮的人。除了語(yǔ)言，行為也要文明。如果人人都不注意環(huán)境衛(wèi)生，你扔一張紙，我扔一張紙，如果每個(gè)人都隨手往地上扔果皮紙屑，那么，我們的家園不就變成垃圾堆了？要搞好環(huán)境，不能光靠打掃，更要靠我們每個(gè)人來(lái)保持，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，創(chuàng)建文明的學(xué)校。同學(xué)們，我校正在開(kāi)展“文明禮儀主題教育”，良好的文明禮儀習(xí)慣是一切好習(xí)慣的根本，讓我們以此為契機(jī)，挑起傳承禮儀的使命，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為我們的未來(lái)奠基，為我們的人生奠基！