第一篇：生命因堅強而綻放最美的微笑范文

生命因堅強而綻放最美的微笑

在應(yīng)聘中，目光鎖定在這樣一個人身上，他與眾不同，右手只有四根手指，但當他面對考官提出的刁鉆問題時總能對答如流……

面試結(jié)束時，結(jié)果出乎所有的意料，這個表現(xiàn)如此出色的男生沒有被錄取，他就是安迪。

現(xiàn)實就是這樣的殘酷，有點虛偽，讓你無法面對，可是你要學會自我安慰，在失敗中學會堅強。

當安迪知道自己失敗后，并沒有沮喪、哭泣，而是以自己的堅強、勇敢面對，用失敗的經(jīng)驗不斷改進，微笑著，繼續(xù)走下去。

人生沒有一帆風順，每個人都會經(jīng)歷一波三折的困苦境地，但經(jīng)歷得越多，收獲得也就越多，笑得也就更燦爛。

在一年半后，安迪憑借著自己的堅強和高超的才藝，打動了一家電視臺的負責人，安迪被錄取了！

汗水和淚水能夠鑄就明日的輝煌，太陽不常被烏云所遮擋，要知道，烏云過后，又將是藍天白云，陽光總會普照天下！

三個月后，安迪以他的堅強，他真誠、直白的性格，充滿魅力的主持，打動了所有人，安迪成為了一名優(yōu)秀的電臺主持人，綻放出了他最美的微笑。

這讓我想起了——暴風雨中，一只蝴蝶在泥中拼命掙扎著，它想飛，可是心有余而力不足，在一次次的努力失敗后，我想它大概快放棄時，它卻一財?shù)剡x擇了堅強，經(jīng)過一次次地試飛，它終于離開了泥潭，揮動著仍帶著泥點的翅膀，在陽光中飛舞，它令是一只小生靈，卻有如此大的毅力。

而我們是一群令人羨慕的中學生。中學生的夢，純潔、浪漫，未必成真，中學生的歌，婉轉(zhuǎn)動聽，未必久遠；中學生的詩，熱烈奔放，未必永恒……在這如歌如詩的年華中，我們這充滿活力的一代，敢于創(chuàng)新、實踐，然而一旦遇到困難或挫折，也易猶豫、動搖、退縮，在這時，我們就該勇敢的選擇堅強！

歷史的重任在肩，生存的競爭在前，只有堅強，才能綻放出最美麗的微笑，創(chuàng)造出輝煌的明天。

第二篇：生命因堅強而美麗

生命因堅強而美麗

舞臺是我的，即使孤獨也要舞得精彩，即使斷翅也要飛得自由，因為生命因堅強而美麗。

——題記

（一）即使那么孤單也要站立

當我背起行囊到外求學的那一刻起，才意識到就這么我像一棵小草開始了自己的路。這一路有歡笑

青花瓷歌詞-周杰倫

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青花瓷

從被勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡

屏層鳥繪的牡丹一如你梳妝

黯然騰香透過窗心事我了然

宣紙上皺邊直尺各一半

油色渲染侍女圖因為被失藏

而你嫣然的一笑如含苞待放

你的美一縷飄散

去到我去不了的地方

天正在等煙雨

而我在等你

炊煙嫋嫋升起

隔江千萬里

在平地書刻你房間上的飄影

就當我為遇見你伏筆

天正在等煙雨

而我在等你

月色被打撈起

掩蓋了結(jié)局

如傳世的青花瓷在獨自美麗

一眼的笑意

澀白花青的景已躍然于碗底

臨摹宋體落款時卻惦記著你

你隱藏在藥效里千年的秘密

急溪里猶如羞花沾落地

林外芭蕉 惹咒語

夢幻的銅綠

而我路過那江南小鎮(zhèn)的等你

在潑墨山水畫里

你從墨色深處被隱去

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第三篇：生命因愛而最美

《尋找最美鄉(xiāng)村教師》大型公益活動頒獎典禮觀后感想

生命因愛而最美

——觀“《尋找最美鄉(xiāng)村教師》大型公益活動頒獎典禮”有感

淮北市梅苑學校

馬苗苗

《尋找最美鄉(xiāng)村教師》大型公益活動頒獎典禮觀后感想

生命因愛而最美

——觀“《尋找最美鄉(xiāng)村教師》大型公益活動頒獎典禮”有感

我很慶幸自己是懷著敬仰的心情虔誠地觀看了“《尋找最美鄉(xiāng)村教師》大型公益活動頒獎典禮”。因為當你認真看完后，你必定會認為觀看中的一絲絲不專注都是對“最美鄉(xiāng)村教師”的輕慢，是對扎根于鄉(xiāng)村教育事業(yè)神圣的褻瀆！我更慶幸自己是跟他們從事著同一份職業(yè)——教師！

這些鄉(xiāng)村教師，他們的事跡很感人，可是他們質(zhì)樸的話語、淳樸的性情、無私溫暖的愛、堅守深山不為名的淡泊、更有一種讓人潸然淚下的力量！他們，就是鄉(xiāng)村最美的風景線；他們，就是深山中怒放的生命；他們，就是最美的！

當看著這些鄉(xiāng)村教師們從家人、學生手中接過神圣的獎杯時，那耳邊響起的一聲聲“老——師——好”就像千斤石撞擊著人們的心湖，所有人都一起感動了，流淚了。因為他們知道這沉甸甸的獎杯和那一聲聲的“老師好”的背后是怎樣的付出與辛勞！

這些鄉(xiāng)村教師，用自己樸素的心對抗惡劣的生存環(huán)境；用自己執(zhí)著的信念引領(lǐng)著一批批孩子叩響求知的大門；用自己無私的付出成就了山里孩子的人生；用自己溫暖的愛給山里孩子播種希望的種子。他們，的確是最美的！

都說老師是蠟燭，可又有誰能真正地燃盡自己照亮別人？都說老師是春蠶，可又有誰能真正把畢生精血奉獻他人？扎根高原做好基礎(chǔ)教育的錚錚塔尖的宋玉剛做到了！用微笑與愛上好每一節(jié)課的鄧麗做到了！用自己的一雙手為孩子們開辟求知之路的徐德光做到了！用山一般沉厚的付出撐托起瓊中孩子人生之路的肖山做到了！為孩子們的生命添加溫度的于貴勤做到了！處處皆課堂、給孩子播撒夢想的種子的劉效忠做到了！成為孩子們心靈成長教科書的馬復興做到了！用愛走進留守兒童的內(nèi)心世界的“媽媽老師”陳萬霞做到了！忠實地為孩子們做一塊平凡而堅實的吳金成做到了！用自己的青春陪伴孩子們的成長、用心血澆灌帕米爾高原上綻開的花朵的阿力甫夏做到了！為力求給山里孩子平等選擇人生機會而聚集在達祖小學的教育志愿者做

《尋找最美鄉(xiāng)村教師》大型公益活動頒獎典禮觀后感想

到了！他們做到了！這些鄉(xiāng)村教師，他們做到了！他們用愛澆灌著鄉(xiāng)村孩子們的心田，用雙手托舉起了鄉(xiāng)村孩子們的明天；他們用愛詮釋了基礎(chǔ)教育的真諦，用青春書寫了生命的華章。

如果說，知識是孩子們通向未來的路，那夢想就是他們騰飛的翅膀；如果說，夢想是孩子們通向希望的路，那教師的愛就是他們夢想的點燃者！在最窮最苦最偏最遠的鄉(xiāng)村，這些最有文化的鄉(xiāng)村教師其實是最有條件選擇別樣的、更好的生活方式的一群人?？墒?，為了鄉(xiāng)村里的孩子能夠走出去、能夠見識外面的世界，這些鄉(xiāng)村教師，放棄了一切繁華，走進了鄉(xiāng)村，俯首甘愿躬耕于鄉(xiāng)村，堅守著三尺講臺，給鄉(xiāng)村孩子們當一塊塊平凡而堅實的“墊腳石”！他們，的確就是最美的！

因為他們，我們見證了青春的華美綻放。因為他們，我們見證了堅守的偉大力量。因為他們，我們見證了教師的愛之光芒。

因為他們，就是甘為人梯、無私奉獻的鄉(xiāng)村教師！就是最真最善最美的鄉(xiāng)村教師！

這些鄉(xiāng)村教師，他們平凡又真實，卻有一種震撼人心的魅力，因為他們愿將終生化作雨露，悄然落下滋潤萬物。感動之余，更讓我的內(nèi)心堅定了一份信念——愿作春蠶吐絲盡，執(zhí)著于教育事業(yè)，即使風雨兼程，也無怨無悔！也許一生含辛茹苦，亦甘之如飴！因為從最美鄉(xiāng)村教師身上，我看到一種生命的美麗已經(jīng)悄然綻放，似乎也已經(jīng)嗅到了它醉人的芳香。

第四篇：生命因愛而最美

《尋找最美鄉(xiāng)村教師》大型公益活動頒獎典禮觀后感想

生命因愛而最美

——觀“《尋找最美鄉(xiāng)村教師》大型公益活動頒獎典禮”有感

淮北市梅苑學校馬苗苗

生命因愛而最美

——觀“《尋找最美鄉(xiāng)村教師》大型公益活動頒獎典禮”有感

我很慶幸自己是懷著敬仰的心情虔誠地觀看了“《尋找最美鄉(xiāng)村教師》大型公益活動頒獎典禮”。因為當你認真看完后，你必定會認為觀看中的一絲絲不專注都是對“最美鄉(xiāng)村教師”的輕慢，是對扎根于鄉(xiāng)村教育事業(yè)神圣的褻瀆！我更慶幸自己是跟他們從事著同一份職業(yè)——教師！

這些鄉(xiāng)村教師，他們的事跡很感人，可是他們質(zhì)樸的話語、淳樸的性情、無私溫暖的愛、堅守深山不為名的淡泊、更有一種讓人潸然淚下的力量！他們，就是鄉(xiāng)村最美的風景線；他們，就是深山中怒放的生命；他們，就是最美的！

當看著這些鄉(xiāng)村教師們從家人、學生手中接過神圣的獎杯時，那耳邊響起的一聲聲“老——師——好”就像千斤石撞擊著人們的心湖，所有人都一起感動了，流淚了。因為他們知道這沉甸甸的獎杯和那一聲聲的“老師好”的背后是怎樣的付出與辛勞！

這些鄉(xiāng)村教師，用自己樸素的心對抗惡劣的生存環(huán)境；用自己執(zhí)著的信念引領(lǐng)著一批批孩子叩響求知的大門；用自己無私的付出成就了山里孩子的人生；用自己溫暖的愛給山里孩子播種希望的種子。他們，的確是最美的！

都說老師是蠟燭，可又有誰能真正地燃盡自己照亮別人？都說老師是春蠶，可又有誰能真正把畢生精血奉獻他人？扎根高原做好基礎(chǔ)教育的錚錚塔尖的宋玉剛做到了！用微笑與愛上好每一節(jié)課的鄧麗做到了！用自己的一雙手為孩子們開辟求知之路的徐德光做到了！用山一般沉厚的付出撐托起瓊中孩子人生之路的肖山做到了！為孩子們的生命添加溫度的于貴勤做到了！處處皆課堂、給孩子播撒夢想的種子的劉效忠做到了！成為孩子們心靈成長教科書的馬復興做到了！用愛走進留守兒童的內(nèi)心世界的“媽媽老師”陳萬霞做到了！忠實地為孩子們做一塊平凡而堅實的吳金成做到了！用自己的青春陪伴孩子們的成長、用心血澆灌帕米爾高原上綻開的花朵的阿力甫夏做到了！為力求給山里孩子平等選擇人生機會而聚集在達祖小學的教育志愿者做

到了！他們做到了！這些鄉(xiāng)村教師，他們做到了！他們用愛澆灌著鄉(xiāng)村孩子們的心田，用雙手托舉起了鄉(xiāng)村孩子們的明天；他們用愛詮釋了基礎(chǔ)教育的真諦，用青春書寫了生命的華章。

如果說，知識是孩子們通向未來的路，那夢想就是他們騰飛的翅膀；如果說，夢想是孩子們通向希望的路，那教師的愛就是他們夢想的點燃者！在最窮最苦最偏最遠的鄉(xiāng)村，這些最有文化的鄉(xiāng)村教師其實是最有條件選擇別樣的、更好的生活方式的一群人?？墒?，為了鄉(xiāng)村里的孩子能夠走出去、能夠見識外面的世界，這些鄉(xiāng)村教師，放棄了一切繁華，走進了鄉(xiāng)村，俯首甘愿躬耕于鄉(xiāng)村，堅守著三尺講臺，給鄉(xiāng)村孩子們當一塊塊平凡而堅實的“墊腳石”！他們，的確就是最美的！

因為他們，我們見證了青春的華美綻放。

因為他們，我們見證了堅守的偉大力量。

因為他們，我們見證了教師的愛之光芒。

因為他們，就是甘為人梯、無私奉獻的鄉(xiāng)村教師！就是最真最善最美的鄉(xiāng)村教師！

這些鄉(xiāng)村教師，他們平凡又真實，卻有一種震撼人心的魅力，因為他們愿將終生化作雨露，悄然落下滋潤萬物。感動之余，更讓我的內(nèi)心堅定了一份信念——愿作春蠶吐絲盡，執(zhí)著于教育事業(yè)，即使風雨兼程，也無怨無悔！也許一生含辛茹苦，亦甘之如飴！因為從最美鄉(xiāng)村教師身上，我看到一種生命的美麗已經(jīng)悄然綻放，似乎也已經(jīng)嗅到了它醉人的芳香。

第五篇：生命因讀書而綻放光彩

生命因讀書而綻放光彩-----2012讀書匯報演講稿

雙陽區(qū)太平鎮(zhèn)肚帶河小學

范麗娜

生命因讀書而綻放光彩

尊敬的各位評委：

大家好！首先感謝學校為我們青年教師提供了這樣一個學習、交流的平臺。我是肚帶河小學的范麗娜，今天我演講的題目是《生命因讀書而綻放光彩》。

有人說：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。”也有人說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”還有人說“萬般皆下品，唯有讀書高?！惫沤裰型猓搴暮?，多少賢人志士對書的愛好達到了如癡如醉的程度。我國一代偉人毛澤東，就經(jīng)常挑燈看書到深夜，專注到就連警衛(wèi)員偷偷與他合影也未察覺。還有一位當代美國頂尖的彈道導彈專家享利·布萊頓曾經(jīng)說過“地球一直在轉(zhuǎn)，時代不斷進步，若想跟上時代，就應(yīng)不斷地讀書、求知?！薄Ｊ澜珥敿墝W府——哈佛大學，在教給學生們的人生哲學中，就有這么一條“讀書求知是積累優(yōu)勢，走向成功的第一步?！庇纱瞬浑y看出讀書求知對于一個人生命的意義了。

而教師作為知識經(jīng)濟時代這個社會的特殊群體，肩負著社會賦予的特殊使命，作為知識的傳播者，心靈的塑造者，讀書求知就顯得更為重要了。俗話說“干一行愛一行”，作為一個教育者，自然應(yīng)該去愛自己的職業(yè)，愛自己面對的孩子，有了這個“愛”做基礎(chǔ)，工作起來才會有動力和激情。但是僅僅有這些又是不夠的,教師需要讀書。只有讀書，我們的教學工作才有生命力；只有讀書，我們才能扎根在教學這塊土地上；只有讀書，我們教師的生命才能綻放出絢麗的光

彩。做為一名教師，一生不能丟棄的習慣就是讀書。在教學的過程中，書本就是一位無言的老師，讀書就是我教學中最大的樂趣。從書中我得知有魅力的教師，首先要極具人格魅力。用健康的、正確的思想教育學生，以自己高尚的靈魂和言行感染學生。一名有魅力的教師，他能尊重學生，能親近學生，能走進學生的心靈。他會洞察孩子的變化，懂得呵護孩子的自信，知道用不同的尺子來衡量孩子，會用寬容的心態(tài)去接納孩子，能以坦誠的胸懷去理解孩子。

從書中我得知有魅力的教師，應(yīng)該具有淵博的知識。培根說得好：知識就是力量。做為一名教師，一名班主任，我始終我讀書與教學相結(jié)合起來，創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用，在用中創(chuàng)新。我的班主任工作因讀書而變的游刃有余，我的語文課堂因讀書而變的精彩紛呈！恰如其分的比喻引用，信手拈來的詩詞歌賦，因讀書而來；靈活多變的教育機智，旁征博引的課堂講解，因讀書而來；妙趣橫生的師生互動，和諧輕松的教學風格，因讀書而來。

從書中我得知有魅力的教師，應(yīng)該是個科研型的老師。作為青年教師，我們應(yīng)該有追求，有追求才會有激情。我們應(yīng)該充滿自信，只有自信，才能使?jié)撃馨l(fā)揮極致。教師應(yīng)是一種使人類和自己都變得更加美好的職業(yè)，不應(yīng)是蠟燭，垂淚到天明，燃燒自己，照亮別人。從書中我得知有魅力的教師，還應(yīng)有“科教興國”的理想，懂得“讓每一個學生都成才和成人”，“知道為了每一個孩子的發(fā)展”的深刻涵義。做一名有魅力的教師，并不是朱永新、魏書生、竇桂梅等教育家、特級教師的專利。我們的教師如果能用自己真誠的“情”、真摯的“愛”去獻給孩子，用自己的高尚的人格去征服孩子，使他們發(fā)自內(nèi)心的喜愛老師，喜歡學習，那么不論是你還是我，也同樣可以成為一名有魅力的教師,綻放出絢麗的光彩！

回首走過的歲月，是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α?，是書籍讓我在教師成長的路上走得更精彩。今天，我仍舊堅定不移地做著一件事：讀書！我讀書，帶著我的孩子讀書，帶著我的學生讀書，讓我們在快樂的讀書氛圍中健康成長！

站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高！老師們，讓我們擠一點時間給讀書；留一點空閑給思考；獻一份熱情給學習。相信明天的你我，將魅力無限！

雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，讓我的生命因讀書而綻放光彩！

雙陽區(qū)太平鎮(zhèn)肚帶河小學

范 麗 娜