第一篇：大學(xué)開學(xué)了

大學(xué)開學(xué)了，致新學(xué)妹的十條+致新學(xué)弟的十條

致新學(xué)妹十條

1.好的學(xué)長是不去迎新的，那些你剛落腳就搶著幫你拎行李的，他們不是好學(xué)長，他們是好兒狼，最善良不過是賣電話卡的。

2.學(xué)長的笑，是使壞的信號；學(xué)長的胸膛，是邪念的溫床。3.學(xué)長對你們的關(guān)心，有關(guān)學(xué)習(xí)上的，絕對是假的；有關(guān)其他方面的，是你自己能看出來的。4.那些穿拖鞋上課的學(xué)長，他們只是率真，或許給你迎新那位衣冠楚楚的學(xué)長，每學(xué)期也就那一天穿鞋。

5.好的學(xué)長，是絕對不會(huì)主動(dòng)和你搭訕的。6.和你是老鄉(xiāng)的學(xué)長，是最危險(xiǎn)的學(xué)長。7.認(rèn)識的學(xué)長越少，贏得的尊重越多。8.好學(xué)長是沒有時(shí)間關(guān)心學(xué)妹的。

9.大學(xué)第一次期末考試前的美好生活全是假象。

10.“陽光，自信，包容，進(jìn)取”的學(xué)長，絕對不是好學(xué)長。

致新學(xué)弟十條

1.好的學(xué)姐是不會(huì)告訴你以上十條的，那些告訴你這十條的，都是嫁不出去的學(xué)姐。最善良不過是準(zhǔn)備讓你一起過光棍節(jié)的。

2.學(xué)姐的笑，是苦力的信號；學(xué)姐的胸肌，是傷身的溫柔鄉(xiāng)

3.學(xué)姐對你們的關(guān)心，有關(guān)學(xué)習(xí)上的絕對是假的；有關(guān)其他方面的，你們還不一定看得出來 4.那些穿黑絲上課的學(xué)姐，他們只是率真，或許給你迎新那位溫柔嫻淑的學(xué)姐，每學(xué)期也就那一天溫柔。

5.好的學(xué)姐，是絕對不會(huì)輕易被你搭訕的。

6.和你是老鄉(xiāng)的還比你年紀(jì)小的學(xué)姐，是最危險(xiǎn)的學(xué)姐。7.搭訕的學(xué)姐越少，贏得的尊重越多。8.好學(xué)姐是沒有時(shí)間被學(xué)弟搭訕的。

9.大學(xué)第一學(xué)期期中考試之前的慘淡生活全是假象，期中考之后還會(huì)更慘。10.“溫柔，賢淑，文雅，體面”的學(xué)姐，絕對不是好學(xué)姐。

第二篇：大學(xué)開學(xué)了 你適應(yīng)嗎

大學(xué)開學(xué)了你適應(yīng)嗎

新大學(xué)生在中學(xué)階段有心理優(yōu)越感, 新生入大學(xué)常常會(huì)由于人際關(guān)系復(fù)雜, 交往受挫而引發(fā)自卑、孤僻等心理問題, 長久不能解決應(yīng)該尋求老師和心理醫(yī)生的幫助

小劉是一所重點(diǎn)大學(xué)的新生, 他在給我的來信中傾述了他進(jìn)入大學(xué)后的失落。他說:入學(xué)前, 我以為大學(xué)是一座神圣的知識殿堂, 應(yīng)該是明窗幾凈, 充滿著詩情畫意。然而, 入學(xué)后, 我對大學(xué)的憧憬完全破滅了。復(fù)雜的人際關(guān)系讓人無所適從, 教學(xué)方法讓我摸不著頭腦, 條件之差讓人難以接受。大學(xué)新生活不但未給我?guī)頋M足和快樂, 相反, 我心理卻充滿了失落、自卑、和壓抑, 不知怎么辦好。從信中反映的情況看, 小劉現(xiàn)在的心理狀態(tài)處于心理失衡與失落期。歷年不少大學(xué)新生入學(xué)后, 或多或少會(huì)產(chǎn)生此種問題。這種因心理不適應(yīng)而導(dǎo)致的心理失落與失衡, 存在時(shí)間因新生心理素質(zhì)的好壞, 而有長有短。有些新生因心理品質(zhì)較差, 又得不到外部支持, 很可能需要長期調(diào)試才能適應(yīng), 度過心理失衡期。有的還可能長期不能適應(yīng), 導(dǎo)致一些心理問題和疾病的產(chǎn)生, 有的甚至因此而退學(xué)。所以, 新生應(yīng)注重入學(xué)后的心理調(diào)試, 順利度過心理失衡期。

重新進(jìn)行角色定位

新生在中學(xué)階段, 一般為佼佼者, 有著一種心理優(yōu)越感。作為大學(xué)中普通的一員, 許多新生心理很難接受這一角色, 從而導(dǎo)致心理失衡。能進(jìn)入大學(xué)的都是強(qiáng)手, 新生應(yīng)為成為勝利者的一員而高興。要問自己“ 我來大學(xué)干什么” ，“ 我今后應(yīng)該成為一個(gè)什么樣的人” , 這樣有利于角色定位, 適應(yīng)新環(huán)境。新生在認(rèn)識自我的過程中, 要積極與他人做比較, 通過比較發(fā)現(xiàn)自

己的優(yōu)缺點(diǎn), 恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自我, 發(fā)揮加強(qiáng)自身的長處, 克服弱點(diǎn), 這樣會(huì)獲得自信, 減輕心理壓力。新生在認(rèn)識、評價(jià)自我時(shí), 應(yīng)對心目中的大學(xué)進(jìn)行調(diào)整, 回歸現(xiàn)實(shí), 減少理想大學(xué)與現(xiàn)實(shí)大學(xué)間的沖突而導(dǎo)致的心理落差和失衡。新定位的角色, 只有建立在現(xiàn)實(shí)大學(xué)的基礎(chǔ)上, 才可能正確。

要學(xué)會(huì)與人相處

新生入學(xué), 常會(huì)由于人際關(guān)系復(fù)雜, 交往受挫而引發(fā)自卑、孤僻等心理問題。大學(xué)生來自祖國各地, 生活習(xí)慣、家庭背景、性格、語言都有一定差別, 造成交往復(fù)雜困難不奇怪, 大學(xué)生行為目標(biāo)多元化, 也是導(dǎo)致人際關(guān)系復(fù)雜難處的一個(gè)誘因。新生與人相處應(yīng)本著誠實(shí)的原則, 了解自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)和性格特性, 找到相同點(diǎn), 交往起來就較容易。在與同學(xué)交往時(shí), 既要自尊, 也要尊重別人;對一些不拘小節(jié)的人, 要學(xué)會(huì)容忍, 不要過于敏感;與同學(xué)發(fā)生不快和矛盾時(shí), 應(yīng)通過換位思考, 冷靜處理;要關(guān)心熱愛集體, 正確處理個(gè)人與集體間的關(guān)系。

培養(yǎng)獨(dú)立能力 新生入校后, 要逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立自理, 在生活、學(xué)習(xí)作息上合理安排, 學(xué)會(huì)自主理財(cái)。為人處世有獨(dú)立能力, 面對選擇, 要獨(dú)立思考作出抉擇。與人交往時(shí), 不要人云亦云, 唯唯諾諾。在學(xué)習(xí)上, 要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探索, 學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題。面對學(xué)習(xí)、生活的不適應(yīng), 除自己積極調(diào)試外, 應(yīng)該積極尋求外部支持。對老師上課方法不適應(yīng), 要積極向老生請教, 還可向老師反映, 取得老師的理解與幫助;積極參加各種文體活動(dòng), 在活動(dòng)中體驗(yàn)集體的力量和溫暖, 認(rèn)同新集體;參加各種學(xué)生組織, 在組織中展現(xiàn)自己的 長處, 獲得自信。心理問題長久不能解決的, 應(yīng)該尋求老師和心理醫(yī)生的幫助。

確立奮斗目標(biāo)

學(xué)角度來說, 有一個(gè)明確的目標(biāo), 會(huì)使心理指向集中于一處, 無形中會(huì)轉(zhuǎn)移注意力, 削弱心理問題對心理的影響, 擺脫因不適應(yīng)而帶來的心理問題。有了明確目標(biāo), 就有了內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力, 可促使人許多新生入學(xué)后, 會(huì)有意放縱自己, 導(dǎo)致目標(biāo)、變得積極向上, 更有利于克服各種心理問題和

疾病。理想、方向迷失, 這是誘發(fā)心理問題的病灶。新生入學(xué)熟悉環(huán)境后, 應(yīng)立即確立新的學(xué)習(xí)、奮斗目標(biāo), 克服目標(biāo)、方向、理想的迷失。從心理

第三篇：開學(xué)了

開學(xué)了

開學(xué)了，一個(gè)月的假日，時(shí)間就從我的日歷上悄悄溜去。早晨，一縷微云在我的眼角上轉(zhuǎn)悠著，我起了身，穿著本校的校服來到了學(xué)校。走在路上我我正想著學(xué)習(xí)計(jì)劃；在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標(biāo)—不要做語言的巨人，要成為行動(dòng)的主人！我知道了成功不是靠夢想來實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)。當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒有苦累的過程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，無論是過去，還是未來不都是這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲，沒有付出哪有所得。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！新的一學(xué)期又開始了，開始了新的旅程，揚(yáng)起新的風(fēng)帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷、艱險(xiǎn)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸！開學(xué)的第一天，一個(gè)嶄新的一天；開學(xué)的第一天，一個(gè)有意義的一天；開學(xué)的第一天，一個(gè)驚訝與快樂的一天；開學(xué)的第一天，完美的結(jié)束，新的開始！

湖南益陽赫山區(qū)一小六年級:周兆嘉

第四篇：開學(xué)了

開學(xué)了

歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散。新的一學(xué)期，又到來了，每次，我都懷著激動(dòng)的心情，背著嶄新的書包，走向了那熟悉又陌生的那個(gè)環(huán)境里學(xué)校。你猜，他們都在干些啥呢？哦，原來王玉榕在看作文書，王曉杰在檢查作業(yè)，王澤奇劉雅妮和李琪在一起玩石頭剪刀布??！王云飛和劉昊楠在一起玩呀，崔國宇和王玉榮一樣在看作文書啊。

老師還是沒有來，我們都亂成了一團(tuán)，突然，老師一下子進(jìn)來了，把我們都嚇了一跳，最后，老師發(fā)上書之后，就讓我們收拾東西，準(zhǔn)備回家了。今天真有趣。

六年級:王晨雨

第五篇：開學(xué)了

開學(xué)了

一雙雙溫暖的粗糙大手

牽著一雙雙細(xì)的稚嫩小手

一份份厚重的關(guān)愛

牽著一個(gè)個(gè)殷切的期望

五彩的童裝

鮮艷了寬闊的廣場

嘰喳的笑語

回響在充滿智慧的校園

左手還攥著暑假中的頑皮

右手緊握著對新學(xué)期的憧憬

沉甸甸的書包

早已裝

滿親人關(guān)切的話語

天真的小臉

洋溢著燦爛的笑容

寂靜的校園

又迎來了歡快的小鳥