第一篇：關(guān)于老師的2000字征文稿

夢想的領航人

永遠的幸福與安康。師恩濃濃，師恩難忘。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇?呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人?我的輔導員老師您。您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最慈祥的媽媽，又是最嚴厲的父親，；您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。啊，老師?！人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵！輔導員老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲?老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面

人生從幼到老，從無知到有識，會經(jīng)歷很多事，結(jié)識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經(jīng)教我們描繪第一筆人生的藍圖；他們曾經(jīng)把我們從無知的荒漠引領到知識的綠洲；他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友；他們做過我們迷茫時的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過我們慈母般的愛，和嚴父般的教導……

他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_；他們對我們的教誨不是無數(shù)的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。

誰都離不開老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進與成長。所以，我們應該心懷感恩之情去面對老師。“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是老師們誨人不倦，無私奉獻的精神體現(xiàn)。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個學生實現(xiàn)自己的夢想，到達勝利的彼岸。

“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明?！鼻О倌陙恚嗌偃税牙蠋煴茸鞔盒Q，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻和成果??！老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因為在我們的眼睛里映出的永遠是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

同學們，你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負著神圣的使命，老師肩負著祖國的未來，老師也肩負著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。腳下那塊小小的方講臺，記錄著您所有的喜怒悲哀，手中不斷書寫的白粉筆，伴隨著您消逝的青春歲月，每一個與你一同成長的孩子，都是您永遠的期盼與驕傲。您為我們托起一個又一個的夢想，陪伴我們跨過鴻溝、打敗挫折，您是我們成長的見證。

我們的頑皮與不懂事，讓您額頭爬滿了一條條皺紋，那些讓我們感動悔過的話，總是伴隨著夢而不停地回響。

我們的作業(yè)和心里話，成了您書桌上的一堵堵書墻，那盞舊舊的燈總是伴著夜而無聲地昏黃。您說：“如果上天忘了給我們翅膀，那就用夢想飛翔?！笨扇绻麤]有您的導航，我們這群年輕的雛鷹怎能不在偌大的天空迷失方向，怎能不在狂風暴雨中失去希望。

您用播撒的愛來滋潤我們的心田，用豐富的知識來開啟我們的智慧，用優(yōu)秀的人格潛移默化地影響著我們的品行，用無私的奉獻精神來熏陶我們的心靈。感謝您，我夢想的領航人！

第二篇：最美老師征文稿

最美老師征文稿、往事隨風而逝，撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關(guān)愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡。

您是我最美的記憶，在我的記憶沙灘上，是最閃爍耀眼的蚌殼，永不褪色。您的音容笑貌，舉手投足之間透著一股不凡的氣質(zhì)，這，深深烙印在我的心里

考試的分數(shù)打破了我的夢想。我握著讓人難以置信的成績單，內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來。我靜靜地坐在窗邊，不爭氣的眼淚模糊了我的視線。窗外的風掠過我的臉龐，發(fā)出呼呼聲，好像在肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個不停，那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。望著考卷上一個又一個的耀眼紅叉，考卷上那耀眼的分數(shù)更深深刺痛了我的心。

窗外，風，淅淅瀝瀝的雨夾著愈來愈重的腳步聲。楊老師輕輕推門而入，來到我的身旁。拉開凳子坐下，我抬頭望著楊老師，她對我笑了笑，輕輕撫摸著我的背，抽出那張試卷，開始幫我分析錯誤，耐心的幫我講解。我認真地聽著，不時看看老師清晰的輪廓，慈祥的面容，一句句溫柔的話語像一股神奇的力量，如暖流般源源不斷的流入我的心田。

在以后的日子里，每次上課，老師總會朝我投來飽含溫情和鼓勵的目光。激勵我努力向上，永不言敗！每當這個時候，好像總有一股力量，在支持我努力朝前走去。我在心中默默念道：楊老師，謝謝您！您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩。心目中的好老師，不求有什么貼滿墻壁的紙張，不求有什么帶滿頸脖的牌子，只求能夠腳踏實地工作，培養(yǎng)好下一代。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇啊，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

您就像是浩瀚海洋上的燈塔，屹立在茫茫大海中，為我指引方向，幫助我抵達成功的彼岸；您就像是風箏線，讓我不會迷失方向，牽引著我飛得更高更遠，闖出一片屬于自己的天地，找到一片屬于自己的藍天。啊，老師您是塑造人類靈魂的工程師，培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)秀少年。是您帶我們走進了知識的殿堂。看著您兩鬢日漸泛白的頭發(fā)，我的心不禁流過一絲涼意。

老師，這個多么神圣的職業(yè)。讓我為你驕傲吧，我心目中的好老師您的笑容，您的鼓勵，您的信任。都深深地鐫刻在我的心里。因為您的存在，在記憶的長河里多了一份清澈與香醇，因為您是我心目中的好老師！

第三篇：征文稿

姓名：曹靜

系別：電子工程系

專業(yè)：電子信息工程技術(shù)

2013年4月10號

助學政策 助我成才

尊敬的老師：

我是來自桂林航天工業(yè)學院電子工程系的一名普通大學生，出生于一個平凡的家庭。小時候家里情況還算可以，爸爸做一點小生意，媽媽是一個家庭主婦。雖然算不上小康，但爸爸媽媽凡事都會滿足我，我們過著快樂而幸福的生活。

然而這一切的平靜在我初二那年被打破了，爸爸由于投資不慎，欠下了幾十萬的巨債。但是這一切都被爸爸媽媽瞞住了，在我眼里，他們開始變得小氣、神神秘秘，我也越來越不聽話，讓他們操碎了心。

高考結(jié)束了，爸媽開始為我的大學學費攢錢、湊錢。我很不理解，為什么他們要為幾千塊錢那么為難。

直到大一下學期，那年寒假，爸媽才把這件事告訴了我，我真恨自己為什么不能為家里做到我自己應做的那一份，那么不懂事，那么笨，讓爸爸媽媽為這個家付出了那么多。

回到學校后各種費用像雪花一樣紛紛落在我身上，我變得郁郁寡歡，到處找兼職。精彩豐富的大學生活離我越來越遠。非但這樣，就連課程也因為無法專心學習而開始跟不上了。當成績單寄回到家里的時候，我看到爸媽眼里的失望。我暗暗發(fā)誓一定要努力學習，讓爸媽過上好日子。

然而眼看就要大二就要開學了，又要交學費，一學年的學費對家

中而言已是一筆不容易拿出的錢了！但爸媽最終仍是咬著牙硬是把學費給湊夠了，其中的心酸我怎會不知？這一切都只是因為，我完成學業(yè)是他們最大的心愿。

我突然想到了輔導員曾經(jīng)說過國家領導非常關(guān)心我們學生的成長，注重人才的培養(yǎng)。每年都為優(yōu)秀大學生和貧困大學生提供了的國家獎學金、國家勵志獎學金或國家助學金。如果我申請到國家助學金，那對我們家是有非常大的幫助的，我便向老師申請了二等助學金。

獲得資助之后，我不用再為生活而東奔西走地去想法去兼職賺錢。利用節(jié)省下來的時間，我可以自己掌握學習了，成績有了明顯的提高。

我之所以能獲得助學金，是因為老師和同學們給了我很多的幫助，我也變得越來越自信。

國家?guī)椭藷o數(shù)個像我這樣家庭貧困的大學生，使我們的生活不再因為沒錢而煩惱，讓我們更加精彩的度過大學生活，更加全面的展現(xiàn)了自己的能力。正是因為有了國家的助學政策，我們的大學生活才能變得如此的幸福、快樂。也減輕了父母的壓力。

我會積極響應國家政策，更加努力的學習。滴水之恩當涌泉相報，如果有可能，將來我會用自己的經(jīng)濟，自己的金錢去付出行動，幫助更多的人。不論遇到怎樣的困難，我相信我一定會克服，把自己奉獻給社會！

姓名：曹靜

班級：電子信息工程技術(shù)二班

學號：201104520231

聯(lián)系方式：***

第四篇：129征文稿

回顧12·9精神

1935年的12月9日，北平（北京）大中學生數(shù)千人在中國共產(chǎn)黨的領導下舉行了抗日救國示威游行，反對華北自治，反抗日本帝國主義，掀起全國抗日救國新高潮，史稱“一二·九”運動。這是中國共產(chǎn)黨領導的一次大規(guī)模學生愛國運動。此次活動，激起了全國人民反對日本侵略者試圖吞噬中華民族的狼子野心的憤怒，同時也讓侵略者的震撼油然而生！

1935年下半年，日本侵略者發(fā)動了華北事變，進一步控制察哈爾，并指使?jié)h奸殷汝耕在冀東成立傀儡政權(quán)，而國民黨則繼續(xù)蔣介石的不抵抗政策。國難當頭，危機迫在眉睫，一旦對外戰(zhàn)線被倭寇突破，那么中華民族將在此次反侵略斗爭中無力回天?？墒鞘Y介石帶領的國民黨政府仍然實行“攘外必先安內(nèi)”政策。中國共產(chǎn)黨駐共產(chǎn)國際代表團由王明起草《八一宣言》，發(fā)出停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日的號召，宣言在莫斯科和巴黎發(fā)表，并迅速傳回國內(nèi)，推動了全國抗日救亡運動的高漲。處在國防最前線的北平學生，痛切感到“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了”。在中共北平臨時工作委員會的領導下，1935年11月18日，北平市大中學校學生聯(lián)合會成立。隨后，學聯(lián)決定以請愿的方式，發(fā)動一次抗日救國行動。12月6日，北平15所大中學校發(fā)表宣言，反對華北“防共自治”，要求國民黨政府討伐殷汝耕，宣布對日本的外交政策，動員全國對敵抵抗，切實開放人民言論、結(jié)社、集會自由。一二九運動是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨領導的一次大規(guī)模學生愛國運動, 1931年日本帝國主義占領中國東北后，接著向華北發(fā)動了新的侵略。1935年5月，日寇向國民黨政府提出了對華北統(tǒng)治權(quán)的無理要求，并以武力相要挾。國民黨政府對日寇完全屈服，與日簽定了喪權(quán)辱國的《何梅協(xié)定》，使中國在河北、察哈爾的主權(quán)大部喪失。國民黨政府繼續(xù)堅持不抵抗政策，竟準備成立“冀察政務委員會”以適應日寇“華北政權(quán)特殊化”的要求。在國難當頭時，中國共產(chǎn)黨于8月1日發(fā)表宣言，號召全國人民團結(jié)起來，停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日。12月9日，北平學生3000余人在中國共產(chǎn)黨領導下舉行示威游行，高呼“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”、“打倒日本帝國主義”等口號。反動軍警進行鎮(zhèn)壓，許多學生被捕或受傷。第二天北平各校學生宣布總罷課以示抗議。9日是冀察政務委員會準備成立的日子，學生和市民2萬多人在天橋和前門火車站廣場分別召開市民大會，通過了反對冀察政務委員會、反對華北任何傀儡組織、停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外、收復東北失地、爭取抗日和愛國自由等決議案。會后舉行示威游行。反動軍警再次鎮(zhèn)壓，學生30多人被捕，400多人受傷。北平學生的愛國行動沉重打擊了日寇的囂張氣焰和國民黨政府的賣國主義，迫使“冀察政務委

員會”不得不延期成立。然而，不只是北平，還有杭州、上海、廣州、南京、天津、武漢、長沙等地相繼舉行游行示威運動，各地愛國人士紛紛成立各界救國會，要求國民黨政府停止內(nèi)戰(zhàn)，實現(xiàn)抗日，形成全國人民愛國民主運動的新高潮，推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。一二九運動成了推動中國人民抗日救亡運動走向高漲的起點。此次的活動，就像五四運動那樣，由學生掀起了愛國救亡的的偉大的游行示威運動，在他們運動時候，竟遭到了警察和保安隊的阻攔與鎮(zhèn)壓。北平學生的此次運動，沉重打擊了賣國賊及侵略者，同時又用鮮血喚醒了全國人民救國救亡的鏗鏘熱心。

而此同時，各校臨時推舉董毓華、宋黎、于剛等12人為代表，向國民黨政府軍事委員會北平分會代委員長何應欽遞交請愿書，提出6項要求：

一、反對華北成立防共自治委員會及其類似組織；

二、反對一切中日間的秘密交涉，立即公布應付目前危機的外交政策；

三、保障人民言論、集會、出版自由；

四、停止內(nèi)戰(zhàn)，立刻準備對外的自衛(wèi)戰(zhàn)爭；

五、不得任意逮捕人民；

六、立即釋放被捕學生。何應欽避而不見。然而，如此重大的事件，如此愛國之心，卻遭到了國民黨政府的拒絕。請愿不成，群情激憤，才有了震驚中外的12·9運動。各校代表當即決定改為示威游行。隊伍由新華門出發(fā)，經(jīng)西單、西四，然后奔向沙灘、東單，再到天安門舉行學生大會。一路上，不時有沖出軍警包圍的法商學院、北平大學醫(yī)學院、中法大學、北京大學等大中學校的學生加入游行行列，隊伍逐漸擴大到五六千人。行進中，學生們向沿街的群眾宣講抗日救國的道理，散發(fā)傳單，得到群眾的鼓掌和支持。當游行隊伍前鋒到達王府井大街，后尾尚未走出南池子時，大批警察手執(zhí)大刀、木棍、水龍，對付手無寸鐵的愛國學生。愛國學生不畏強暴，隊伍仍在繼續(xù)前進。這時，警察打開水龍，冰冷的水柱噴射在學生們身上，接著又揮舞皮鞭、槍柄、木棍毆打。學生們與軍警展開英勇的搏斗，有30多人被捕，百余人受傷。游行隊伍被打散。哪里有壓迫，哪里就有反抗，而哪里有反抗，哪里就有鎮(zhèn)壓。沒錯，社會就是這樣，那些只為了自己的利益而不顧國家的人，將會受到人性的懲罰。

在運動的過程中，師生罷課也是其重要內(nèi)容之一，12月10日，北平各大中學校發(fā)表聯(lián)合宣言，宣布自即日起舉行總罷課。提出罷課的具體目標是：

一、誓死反對分割中國領土主權(quán)的傀儡組織；

二、反對投降外交；

三、要求動員全國抗日；

四、爭取救國自由。呼吁全國各界立即響應，一致行動。要求當局立即釋放被捕學生，撤回封鎖各校的軍警。為了救國，為了喚起民眾的滿腔熱血，他們愿意拋頭顱灑熱血，將自己的生命置之度外，難道那些警察及那些保安隊都沒有他們這般英勇嗎？答案是不，你錯了，其實他們的生活比那些工人及那些學生都還要苦，他們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口不得已而為之，其實他們也是在冒著生命危險而努力奮斗的，只是與我們期待的目標不一樣而已。他們其實也

不愿意背地里被罵做是鐵桿漢奸，因為我相信人之初性本善。但對于某些人而言，只為榮華富貴，只為追求金錢而不惜出賣自己的國家，這才是最大的，也是最真實的漢奸、賣國賊！

最終的運動，得到了全國的響應，各地的學生及工人紛紛罷課罷工進行示威游行活動，目的就只有一個，就是救國救亡。如此聲勢浩大的運動，公開揭露了日本帝國主義侵略中國，吞并華北的陰謀，打擊了國民黨政府的妥協(xié)投降政策，大大地促進了中國人民的覺醒。它配合了紅軍北上抗日，促進了國內(nèi)和平和對日抗戰(zhàn)。它標志著中國人民抗日民主運動新高潮的到來。正如毛澤東所指出的，一二·九運動“是抗戰(zhàn)動員的運動，是準備思想和干部的運動，是動員全民族的運動，有著重大的歷史意義”。北平學生的愛國運動，得到了全國學生的回應和全國人民的支持，形成了全國人民抗日民主運動的新高潮，推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。

在此次運動中，中共中央的八一宣言給了新青年一個明確的政治方針，其次是紅軍到了陜北，配合了北方的救亡運動；再次是共產(chǎn)黨北方局和上海等地黨組織的直接領導。這樣，才使一二九運動發(fā)生，并使之在全國各階層開展起來，形成了全民族救亡運動的巨大政治力量。青年學生好比是一二九運動的柴火，一切都準備好了，只差用火一點。而讓柴火熊熊燃燒的根本力量就是共產(chǎn)黨。

一二?九運動公開揭露了日本帝國主義侵略中國，吞并華北的陰謀，打擊了國民黨政府的妥協(xié)投降政策，大大地促進了中國人民的覺醒。它配合了紅軍北上抗日，促進了國內(nèi)和平和對日抗戰(zhàn)。它標志著中國人民抗日民主運動新高潮的到來。正如毛澤東所指出的，一二?九運動“是抗戰(zhàn)動員的運動，是準備思想和干部的運動，是動員全民族的運動，有著重大的歷史意義”?，F(xiàn)在我們紀念“一二?九”運動，不僅弘揚愛國主義精神和集體主義精神，增強了廣大學生的使命感和責任感。而且能讓同學們學習先烈們的奮斗精神，努力學習，奮發(fā)圖強，為祖國建設作出積極的貢獻！我們要永遠記住，今天的生活，是人們用鮮血換來的，今天的大學生活，是那些不謂危險、用生命交換來的，我們更要珍惜現(xiàn)在的生活，為國家做出自己的貢獻！

學院：生物技術(shù)與食品科學學院

班級：生物工程類1007班

姓名：李成波

學號：20103606

第五篇：征文稿

沿著天空的足跡，追尋自己的夢

小時候，認為自己是一粒塵埃，能隨遇而安。后來，慢慢的發(fā)現(xiàn)自己更像一顆扎根沃土的樹，能在風雨中堅強，并時刻朝著天空生長。我于2011年9月考入曲靖師范學院，那是我第一次來曲靖，覺得自己是這個城市渺小的存在，但我的夢想并不渺小?？释蔀橐幻處?，這個夢想就像血液一樣時時流淌在心間。從小學到現(xiàn)在，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，他們在自己的工作崗位上默默奉獻著，正是他們的奉獻精神在潛移默化地感染著我，讓我覺得整個教師隊伍就像一片圣潔的土地，沒有金錢的交易，沒有權(quán)利的爭奪，只有知識的傳播和愛的奉獻。所以教師這個詞語在我心里面一直是一個圣神的代名詞。

有人說，每個人的生命都是一只小船，夢想是小船的風帆。這句話說得沒錯，但在這高度發(fā)達的物質(zhì)時代，做任何事情都需要物質(zhì)基礎，經(jīng)濟障礙正如海水中的礁石，即使小船有再牢固的風帆，一旦遇到礁石，又怎能順利揚帆起航呢？我從小成長在一個貧困山區(qū)，家中唯一的經(jīng)濟來源是玉米，父母都快年近半百了，為了供我讀書每天辛苦耕耘著，各方面都省吃儉用，在特別寒冷的冬天，他們?nèi)匀灰轮鴨伪。岵坏觅I一件稍微厚的衣服，在他們看來能省一分算一分，為的是能盡可能多的給我一些生活費，讓我在學校里吃飽穿暖。歲月的滄桑在他們的額頭上留下了一道又一道的痕跡。記得大一的第一個寒假回家，看到他們的兩鬢斑白，我心疼地安慰他們，勸他們多休息，多注意身體，可讓我感動的是，父親說出了一句很有內(nèi)涵的話，他說“額頭終將會刻上皺紋，但只能做

到不讓皺紋刻在心里”不是因為他們是地地道道的農(nóng)村人，沒有文化，卻能說出這樣有哲理的話，而是因為他們對生活的樂觀，深深鼓舞著我。而那句話正像名言警句一樣，在后來的生活中，讓我一次又一次看到黎明星辰的燦爛光輝。

今年的10月份，我申請了國家助學金，班主任老師在深入了解家庭情況并綜合了我的學習成績及平時表現(xiàn)后，批準了我的申請。在此，我特別感謝老師對我的關(guān)心，感謝曾經(jīng)真心幫助過我的所有人，感謝國家對眾多貧困學子的關(guān)注及對教育平等的重視。

剛開學的時候，我看了2013最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮，很多故事也深深感動著我。離我們最近的“會澤七子”是曲靖的驕傲，也是我們的榜樣，于我而言，更是我的奮斗目標。曲師校友陳謹說過，“我只能讓你站在我的肩膀上，眺望我曾經(jīng)流失的繁華，我只能陪你度過，最單純快樂的時光，我只能借你一雙鞋，給你追逐自己的夢想?！蔽矣X得這句話詮釋了教育的真諦，是他們“最美”的表現(xiàn)。我也好想把我的那雙鞋借給鄉(xiāng)村的孩子們，因為作為一名貧困家庭的子女，深知深山孩子對知識的強烈渴望，他們憧憬著有一天能走出大山，通過自己的能力，帶領家鄉(xiāng)的人們脫離貧困。作為一名受助學生，我感受到了曲師和國家?guī)Ыo我的溫暖，使我覺得在艱苦求學的道路上并不孤單。我也希望畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)的小學任教，把別人對我的溫暖傳遞下去，將自己所學的知識傳給孩子們，以此來回報曲師，回報社會，回報國家。為了實現(xiàn)我的夢，我將沿著天

空的足跡，努力朝著太陽的方向生長，等我成為一顆參天大樹后，希望能給孤獨的旅客一個乘涼休息的地方。