第一篇：人教版第七冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)(二)——詞語(yǔ)

人教版第七冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)

（二）——詞語(yǔ)

一、多音字

乘shéng（史乘）chéng（乘法）

間 jiàn(間隔)jiān(中 間)降jiàng（下降）xiáng（投降）卷juàn（卷子）juǎn（卷發(fā)）

的de（我的）dí（的確）dì（目的）給jǐ（給予）gěi（送給）漲zhǎng（漲潮）zhàng（漲大）

惡 ě（惡心）è（兇惡）wù（可惡）屏píng（屏幕）bǐng（屏息）

行 háng(行業(yè))xíng(行人)

調(diào)tiáo（調(diào)整）diào（調(diào)動(dòng)）

供 gōng（供養(yǎng)）gòng（供品）gōng(供應(yīng))gòng(供給

縫fèng（縫隙）féng（裁縫）

載 zǎi(記載)zài(載人)奇qí(奇跡)jī(奇數(shù))冠guàn（冠軍）guān（雞冠花）

禁jīng（情不自禁）jìn（禁止）

似shì（似的）sì（似乎）

興xìng（高興）xīng（興奮）

舍

shè(宿舍)shě(舍去)

蒙měng（蒙古）mēng（蒙人）

悶mēn（悶熱）mèn（悶雷滾動(dòng)）

鋪pū（鋪路）pù（店鋪）

應(yīng)（yīng）應(yīng)該（yìng）答應(yīng)

著 zháo(著地)zhuó(沉著)

難nán（困難）nàn（災(zāi)難）

轉(zhuǎn)zhuàn（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）朝

cháo(朝代)zhāo(朝陽(yáng))

號(hào)hào（號(hào)子）háo（風(fēng)號(hào)浪吼）

háo（號(hào)叫）hào（號(hào)召）

率shuài(率領(lǐng))lǜ(圓周率)

薄bó（單薄）báo（薄霧）

看 kān(看守)kàn(看見)將 jiāng(將要)jiàng(大將)

稱chēng（號(hào)稱）chèn（勻稱）

數(shù)shǔ（不可計(jì)數(shù)）shù（數(shù)學(xué)）悶

mēn(悶人）mèn（悶熱）

模mú（模樣）mó（模型）空kòng（空隙）kōng（空間）寧 níng(寧愿)nìng(寧可)

重chóng（重疊）zhòng（重要）間jiān（時(shí)間）jiàn（間隔）中 zhōng(中國(guó))zhòng(中彩)

喝hē（喝水）hè（喝彩）

縫 féng（縫衣服）fèng（縫隙）當(dāng) dāng(當(dāng)時(shí))dàng(上當(dāng))

折 shé（枝折花落）zhē（折騰）zhé（打折）zhé(折斷)shé(折本)假 jiǎ(假如)jià(放假)差 ch?。ú顒e）chà（差不多）chāi（出差）cī（參差不齊）重 zhòng(重要)chóng(重復(fù))強(qiáng) qiáng（強(qiáng)大）jiàng（倔強(qiáng)）qiǎng（勉強(qiáng)）

角 jué(角色)jiǎo(直角)

稱 chèn（稱桿）chēng（稱贊）

散 sàn(散開)sǎn(散文)

干 gān（干杯）gàn（干活）

樂(lè) lè(快樂(lè))yuè(音樂(lè))

和 hé(和平)hè(應(yīng)和)

為 wéi(作為)

Wèi(因?yàn)?

二、生字詞

寬闊 籠罩 薄霧 沸騰 奔騰 依舊 恢復(fù) 燦爛 竹竿 規(guī)律 縫隙

照耀 樹梢 靜寂 均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 痕跡 逐漸 休想

住宅 隱蔽 選擇 住址 洞穴 柔弱 搜索 隱藏 傾斜平坦 扒土

寬闊 洋溢 允許 圍墻 隆冬 孤獨(dú) 訓(xùn)斥 覆蓋 凝視 冷酷 愉快

拆除 融化 剩下 伐木 高傲 鄭重 京劇 滋味 倘若 侍候 脾氣 責(zé)備 鄰近性格 任憑 貪玩 盡職 稿紙 梅花 跌倒 開辟 盤旋

城磚 城墻 屯兵 堡壘 打仗 呼應(yīng) 肩膀 智慧 凝結(jié) 長(zhǎng)廊 柱子

建筑 宮殿 蔥郁 掩映 朱紅 堤岸 雕刻 獅子 間隔 懶惰 俗語(yǔ)平衡 聯(lián)結(jié) 跨越 海峽 桂樹 蒼白 紅潤(rùn) 移植 幸運(yùn) 臺(tái)灣 襲擊

期待 空曠 暫停 伯父 模范 巡警 吵嚷 懲處 抱負(fù) 胸懷 喝彩 推薦 眼簾 刪掉 規(guī)范 燥熱 融洽 黃昏 客廳 改觀 程度 依賴

寄托 幻想 洞察 聯(lián)系 恐龍 兇猛 鴿子 描繪 輕盈 敏捷 白茫茫 告示牌 火辣辣 煤油燈 佛香閣 原子核 因特網(wǎng) 哲學(xué)家 昂首東望

若隱若現(xiàn)

風(fēng)平浪靜

水天相接

橫貫江面

齊頭并進(jìn) 漫天卷地

引人注意

毫不可惜

隨遇而安

鮮花盛開

綠樹成陰

鮮果飄香

狂風(fēng)大作

雪花飛舞

草翠花開

局促不安

毫不相讓

一日三餐 從容不迫

揚(yáng)長(zhǎng)而去

空空如也

供養(yǎng)不周不勝其煩

架子十足

屏息凝視

變化多端

枝折花落 氣魄雄偉 神清氣爽

金碧輝煌

隱隱約約

姿態(tài)不一

山洪暴發(fā)

清波漾漾

理所當(dāng)然

談何容易平安無(wú)事 突如其來(lái)

骨肉同胞

血脈親情

帝國(guó)主義

燈紅酒綠

熱鬧非凡

風(fēng)和日麗

耀武揚(yáng)威

得意揚(yáng)揚(yáng)

振興中華 呼風(fēng)喚雨

出乎意料

農(nóng)耕社會(huì)

騰云駕霧

程控電話

歸根到底

欣喜若狂

形態(tài)各異 人聲鼎沸

山崩地裂

不容置疑

神秘莫測(cè)

神來(lái)之筆

千姿百態(tài) 人跡罕至

應(yīng)接不暇

坐臥不安

消磨時(shí)光 不可思議 精神大振

枉費(fèi)心機(jī)

引吭大叫

慢條斯理

趁其不備

神態(tài)自若

電話號(hào)碼

浩如煙海

枯枝敗葉

久經(jīng)沙場(chǎng)

南征北戰(zhàn)

所向披靡

若有所思

殊死拼搏 號(hào)啕大哭

恍然大悟

協(xié)調(diào)有序

形單影只

和睦相處

患難與共

收益匪淺

年少氣盛

年逾古稀

筋疲力盡

鏗鏘有力

遠(yuǎn)洋船舶

用武之地

美味佳肴

尺有所短 寸有所長(zhǎng)

三、各單元生詞

(1)觀潮 稱為 鹽官鎮(zhèn) 籠罩 蒙蒙 薄霧 昂首挺胸 沸騰 橫貫 依舊 恢復(fù) 燦爛 竹竿 茫茫 船槳 規(guī)律 一支 一株 縫隙 照耀 樹梢 靜寂

(2)莫笑 臘酒 渾濁 懷疑 均勻 莖上 葉柄 蛟龍 住宅 隱蔽 放棄 毫不可惜 隨遇而安 選擇 住址 洞穴 挖掘 搜索 傾斜 扒土 拋出

(3)洋溢 允許 圍墻 告示牌 增添 訓(xùn)斥 覆蓋 凝視 火辣辣 冷酷 愉快 拆除 融化 剩下 伐木 煤油燈(4)頸部 鄭重 厲害 京劇 餐具 倘若 飲料 侍候 脾氣 蹲下 供養(yǎng) 鄰居 性格 任憑 貪玩 盡職 抓癢 稿紙 踩印 梅花 毒蛇 跌倒 撞疼 開辟（5）崇山峻嶺 蜿蜒盤旋 嘉峪關(guān) 城磚 隔開 屯兵 堡壘 打仗 扶著 智慧 氣魄 宮殿 長(zhǎng)廊 柱子 栽樹 建筑 閣樓 朱紅 堤岸 雕刻 獅子 態(tài)度

(6)黃鶴樓 孟浩然 廣陵 辭別 唯一 山洪暴發(fā) 猛漲 綰褲 懶惰 穩(wěn)定 俗語(yǔ)平衡 有序 伏下 海峽 桂樹 移植 臺(tái)灣 彼岸 襲擊 多余 懷念 空曠 暫停 骨肉同胞 血脈相連

(7)帝國(guó)主義 模范 大伯 租界 非凡 巡警 吵嚷 婦女 懲處 振奮 闖進(jìn) 一篇

推薦 翻到 眼簾 幾頁(yè) 刪掉 動(dòng)詞 燥熱 握手 融洽 黃昏 客廳 模糊

(8)改變 程度 依賴 農(nóng)耕 騰云駕霧 幻想 潛入 原子核 程控 聯(lián)系 哲學(xué) 歸根到底 恐龍 兇猛 鴿子 不僅 頓時(shí) 描繪 一噸 輕盈 敏捷 嶄新 笨重

四、全冊(cè)四字詞語(yǔ)

人山人海 昂首東望 悶雷滾動(dòng) 人聲鼎沸 風(fēng)平浪靜 浩浩蕩蕩 山崩地裂 漫天卷地 風(fēng)號(hào)浪吼 咫尺為鄰 不容置疑 郁郁蒼蒼 云遮霧涌 神秘莫測(cè) 涓涓細(xì)流 簾簾飛瀑 滔滔江水 千姿百態(tài) 神來(lái)之筆 人跡罕至 不可計(jì)數(shù) 應(yīng)接不暇 一模一樣 恍恍惚惚 若隱若現(xiàn) 齊頭并進(jìn) 毫不可惜 隨遇而安 彎彎曲曲 引人注意 坐臥不安 消磨時(shí)光 不可思議 精神大振 枉費(fèi)心機(jī) 浩如煙海 性格豪放 天性好動(dòng) 鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 北風(fēng)呼嘯 狂風(fēng)大作 雪花飛舞 瑟瑟發(fā)抖 草翠花開 冰雪覆蓋 枯枝敗葉 勤勤懇懇 蹦蹦跳跳 可憐巴巴 左顧右盼 厲聲叫囂 引吭大叫 局促不安 步調(diào)從容 大模大樣 毫不相讓 一絲不茍 從容不迫 空空如也 供養(yǎng)不周 引人注意 無(wú)憂無(wú)慮 慢條斯理 引人注目 自由自在 偷偷摸摸 從從容容 變化多端 枝折花落 生氣勃勃 顫顫巍巍 如怨如訴 趁其不備 屏息凝視 揚(yáng)長(zhǎng)而去 崇山峻嶺 蜿蜒盤旋 氣魄雄偉 神清氣爽 閃閃發(fā)光 隱隱約約 姿態(tài)不一 規(guī)模宏大 舉世無(wú)雙 類型眾多 身材魁梧 昂首挺胸 神態(tài)各異 若有所思 金碧輝煌 享譽(yù)世界 神態(tài)自若 久經(jīng)沙場(chǎng) 南征北戰(zhàn) 所向披靡 躍躍欲試 目光炯炯 殊死拼搏 惟妙惟肖 山洪暴發(fā) 協(xié)調(diào)有序 清波漾漾 人影綽綽 骨肉同胞 血脈親情 屏息凝神 號(hào)啕大哭 目不轉(zhuǎn)睛 恍然大悟 理所當(dāng)然 談何容易平安無(wú)事 突如其來(lái) 燈紅酒綠 熱鬧非凡 耀武揚(yáng)威 得意揚(yáng)揚(yáng) 風(fēng)和日麗 帝國(guó)主義 振興中華 模模糊糊 筋疲力盡 勾肩搭背 身體健康 和睦相處 年少氣盛 患難與共 受益匪淺 年逾古稀 形單影只 鏗鏘有力 出乎意料 五彩斑斕 毫不相干 凌空翱翔 欣喜若狂 身材小巧 茹毛飲血 歸根到底 騰云駕霧 呼風(fēng)喚雨 山重水復(fù) 柳暗花明 精神大振

五、各類形式的詞語(yǔ) ABCC的四字詞

可憐巴巴 生氣勃勃 人影綽綽 波光粼粼 得意洋洋 虎視眈眈 目光炯炯 氣勢(shì)洶洶 人才濟(jì)濟(jì) 神采奕奕 逃之夭夭 威風(fēng)凜凜 忠心耿耿 波光粼粼 流水潺潺 微風(fēng)習(xí)習(xí)來(lái)勢(shì)洶洶 人海茫茫 宅院深深 北風(fēng)呼呼 烈日炎炎 AABC式的四字詞

空空如也 滔滔江水 躍躍欲試 涓涓細(xì)流 簾簾飛瀑 彬彬有禮 綽綽有余 耿耿于懷 赫赫有名津津有味 念念有詞 娓娓動(dòng)聽 栩栩如生 依依不舍 沾沾自喜 哈哈大笑 絮絮低語(yǔ) 細(xì)細(xì)品味聲聲鳥語(yǔ) 依依惜別 依依不舍 熊熊大火 牙牙學(xué)語(yǔ) 熊熊燃燒 昏昏欲睡 比比皆是 AABB式的四字詞

勤勤懇懇 跑跑跳跳 蹦蹦跳跳 隱隱約約 郁郁蒼蒼 恍恍惚惚 挨挨擠擠 層層疊疊 斷斷續(xù)續(xù)紛紛揚(yáng)揚(yáng)平平安安 密密麻麻 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 整整齊齊 鬼鬼祟祟 家家戶戶 干干凈凈 玩玩鬧鬧大大小小 來(lái)來(lái)往往 馬馬虎虎 匆匆忙忙 清清楚楚 模模糊糊 許許多多 重重疊疊 彎彎曲曲 含有一對(duì)反義的四字詞

漫天卷地 山崩地裂 南征北戰(zhàn) 東奔西走 東拉西扯 東倒西歪 東張西望 南腔北調(diào)

南征北戰(zhàn) 南轅北轍 南來(lái)北往 前赴后繼 前因后果 前呼后擁 前俯后仰 左鄰右舍

左思右想 左顧右盼 左推右擋 逆來(lái)順受 陽(yáng)奉陰違 弱肉強(qiáng)食 前倨后恭 里應(yīng)外合口是心非 大同小異 左右逢源 棄暗投明 聲東擊西 進(jìn)退兩難 呵寒問(wèn)暖 ABB式的詞語(yǔ)

火辣辣 笑嘻嘻 興沖沖 笑瞇瞇 毛茸茸 白茫茫 金燦燦 光溜溜 沉甸甸 黑生生 黑黝黝

黑洞洞 灰蒙蒙 眼睜睜 關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)

望子成龍 來(lái)龍去脈 群龍無(wú)首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調(diào)虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識(shí)途 牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠 來(lái)自成語(yǔ)故事的成語(yǔ)

八仙過(guò)海 盲人摸象 唇亡齒寒 聞雞起舞 守株待兔 望梅止渴 掩耳盜鈴 指鹿為馬

井底之蛙 開卷有益 畫龍點(diǎn)睛 邯鄲學(xué)步 成語(yǔ)歸類：

（1）打比方的成語(yǔ)：細(xì)雨如絲 骨瘦如柴 驕陽(yáng)似火 月光如水（2）描寫四季特點(diǎn)：

春：春意盎然 春暖花開 滿園春色 春華秋實(shí) 春風(fēng)化雨

夏：驕陽(yáng)似火 暑氣蒸人 烈日炎炎

秋：秋風(fēng)送爽

秋高氣爽 秋色宜人

冬：冰天雪地 寒氣襲人

寒冬臘月

（3）描寫神態(tài)（表情）的：神采奕奕 垂頭喪氣 滿面春光

（4）寫人物品質(zhì)的：樂(lè)于助人 知錯(cuò)就改 無(wú)私奉獻(xiàn)（5）描寫黃昏的：夕陽(yáng)西下 落日余暉、晚霞滿天、（6）寫夜晚的：月明星稀、萬(wàn)家燈火、夜深人靜、三更半夜（7）形容說(shuō)話的：自言自語(yǔ)、吞吞吐吐、對(duì)答如流、滔滔不絕（8）描寫眉毛的：濃眉大眼、喜上眉梢 眉飛色舞

眉開眼笑

（9）關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的: 一絲不茍 專心致志 聚精會(huì)神 如饑似渴 持之以恒、日積月累、再接再厲（10）描寫建筑的：古色古香 紅墻綠瓦

金碧輝煌 氣勢(shì)宏偉（11）描寫工藝品：小巧玲瓏 巧奪天工

栩栩如生 光彩奪目

（12）描寫月亮星空的：月光如水 玉兔東升

月明星稀 明月高懸 滿天繁星 群星閃爍 眾星拱月（13）描寫天氣的：艷陽(yáng)高照、烏云滿天、陽(yáng)光明媚、雷聲大作（14）描寫心情的：心花怒放 驚喜萬(wàn)分

興高采烈 心曠神怡（15）描寫山和水的：山清水秀 千山萬(wàn)水 青山綠水 山高水深

（16）描寫儀表的：儀表堂堂 舉止文雅

（17）描寫英雄人物的：氣壯山河 壯烈豪邁 臨危不懼 英勇頑強(qiáng)（18）描寫人間情誼： 風(fēng)雨同舟 手足情深 血濃于水 生死相依（19）描寫花草樹木：百花齊放 萬(wàn)紫千紅

桃紅柳綠

綠樹成蔭（20）帶有近義詞的成語(yǔ)：興國(guó)安邦 百依百順 甜言蜜語(yǔ) 眼疾手快（21）帶有反義詞的成語(yǔ)：生離死別 一無(wú)所有 前因后果 天昏地暗（22）十二生肖成語(yǔ)：

膽小如鼠 對(duì)牛彈琴

殺雞嚇猴

如狼似虎

守株待兔

狗急跳墻 葉公好龍

畫蛇添足

呆若木雞

人仰馬翻

順手牽羊

人怕出名豬怕壯（23）數(shù)字成語(yǔ)

一絲不茍 五湖四海 九死一生 百家爭(zhēng)鳴 千山萬(wàn)水 千辛萬(wàn)苦

獨(dú)樹一幟 五體投地 十萬(wàn)火急

十拿九穩(wěn)

百聞不如一見

第二篇：第七冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案

第七冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案

第一單元復(fù)習(xí)

第一課時(shí)：默寫第一單元生字，并根據(jù)具體情況進(jìn)行訂正。（先給學(xué)生六七分鐘進(jìn)行自測(cè)）

第二課時(shí)：復(fù)習(xí)第一單元。

一、容易寫錯(cuò)的字。崇、涌、塑

二、容易讀錯(cuò)的字。

浸（jīn jìn）

塑（sù

suò）

紫袍（báo páo）

．透．造煩惱（nǎo lǎo）衷．心（zhōng zōng）

編．織（bīn biān）

三、解詞。

1、用“春暉”比喻教師的關(guān)心和愛護(hù)；“朝霞”比喻教師的教導(dǎo)像早晨的霞光，給我們帶來(lái)光明、美好的新的一天；“春蠶”則讓人聯(lián)想到“春蠶到死絲方盡”的詩(shī)句，它喻指辛勤勞動(dòng)的老師；“理想的絲線”是用來(lái)比喻教師辛勤勞動(dòng)的工作成果；“甘露”用來(lái)比喻教師付出的心血；最后把學(xué)生比喻成“茁壯的新苗”和幸福開放的“鮮花”。

2、蘇軾埋怨月亮是因?yàn)樗?)時(shí)候變得這么()、這么()；但他想到世上本來(lái)就是()，就像天上的月兒()一樣，他祝愿()常留人們心間，這樣雖然()，也能共同擁有()!

3、半輪—— 上弦月或下弦月。影——指月影。

流——流動(dòng)，課文中有月影隨江水流動(dòng)之意。夜發(fā)——連夜出發(fā)。向——駛向。思——思念。君——作者的友人。下——由上游往下游行走。

五、課后題。

四、積累運(yùn)用。名句歸類

勸學(xué)類：

1、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

2、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

惜時(shí)類：1．少壯不努力，老大徒傷悲。2．一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。3．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

送別類：1．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。2．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。3．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

春天：1．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。2．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。秋天：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

冬天：1．千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

愛國(guó)類：1．天下興亡，匹夫有責(zé)。2．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗清。

友情類：1．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

作業(yè)：

針對(duì)錯(cuò)字、默課文改錯(cuò)。

第二單元復(fù)習(xí)

第一課時(shí)：默第二單元生字詞。（針對(duì)具體情況進(jìn)行指導(dǎo)）第二課時(shí)：復(fù)習(xí)第二單元。

1、天安門是新中國(guó)的象征，它是全國(guó)各族人民無(wú)比向往的地方。2、1949年10月1日，北京30萬(wàn)人在天安門廣場(chǎng)舉行了開國(guó)大典。人民領(lǐng)袖毛澤東在天安門成樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了！這一天就是國(guó)慶節(jié)。那么到今年的國(guó)慶節(jié)，就是表示新中國(guó)成立了57周年了。

3、莊嚴(yán)的升旗儀式就在清晨開始，五星紅旗與旭日一起升起。這句話有兩層意思：一是五星紅旗每天與旭日一起冉冉升起。二是五星紅旗代表的新中國(guó)，就像初升的太陽(yáng)一樣，蓬勃向上，日益強(qiáng)大。

4、課文二、三自然段按方位順序介紹了天安門廣場(chǎng)上的建筑物：廣場(chǎng)中央是人民英雄紀(jì)念碑。北端是天安門，南端是毛主席紀(jì)念堂，東側(cè)是中國(guó)國(guó)家博物館，西側(cè)是人民大會(huì)堂。

5、《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》講述了年輕畫師徐悲鴻留學(xué)法國(guó)時(shí)，為回?fù)敉鈬?guó)學(xué)生的嘲笑，勵(lì)志勤奮學(xué)畫，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)橹袊?guó)人爭(zhēng)光的故事。贊揚(yáng)了他為祖國(guó)勤學(xué)苦練的可貴精神。

6、“功夫不負(fù)有心人”的意思是做事只要舍得下功夫，最終會(huì)取得成功的?！肮Ψ颉敝笗r(shí)間、精力?！坝行娜恕蔽闹兄感毂?。

7、“有眼不識(shí)泰山”的意思是長(zhǎng)著眼睛辨不出泰山，比喻無(wú)知。

8、《虎門銷煙》記敘了1839年6月3日震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過(guò)，揭示了虎門銷煙的意義，謳歌了中國(guó)人民愛國(guó)的斗爭(zhēng)精神。

9、虎門銷煙的偉大意義是虎門銷煙這一偉大壯舉，沉重地打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明，中國(guó)人民是不可欺侮的。

10、明朝顧憲成給我們留下了這樣的名言：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。

11、南宋的文天祥在他的《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中有這樣的豪言：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！?/p>

12、描寫建筑物的詞語(yǔ)有：雄偉壯觀、拔地而起、金碧輝煌、雕梁畫棟。

13、描寫鮮花的詞語(yǔ)有：色彩繽紛，五顏六色、萬(wàn)紫千紅、爭(zhēng)芳吐艷。

14、，望湖樓下水如天。（《六月二十七望湖樓醉書》）

15、，千里江陵一日還。（《早發(fā)白帝城》）

16、，萬(wàn)條垂下綠絲絳。（《詠柳》）

17、，淡妝濃抹總相宜。（《飲湖上初晴后雨》）

18、，遠(yuǎn)近高低各不同。（《題西林壁》）作業(yè)：

1、默寫第一單元字詞看拼音寫詞，自己批改。

2、自己設(shè)計(jì)課文填空。

3、背誦復(fù)習(xí)內(nèi)容。

第三單元復(fù)習(xí)

第一課時(shí)：默第三單元生字詞。第二課時(shí)：復(fù)習(xí)第三單元。

一、容易寫錯(cuò)的字。縣、善、竄、捷、禽

二、容易讀錯(cuò)的字。

晶瑩剔透（tī tì）虎嘯（xiào xiāo）獅吼 笨笨拙（zhuó

zhuō）拙

三、解詞。白練騰空、高低錯(cuò)落、蔚為壯觀、晶瑩剔透、秋雨瀟瀟

四、積累運(yùn)用。

1、歇后語(yǔ)

（1）啞巴吃黃連——有苦難言。（2）老虎屁股——摸不得。（3）芝麻開門——節(jié)節(jié)高。（4）狗拿耗子——多管閑事。（5）飛機(jī)上點(diǎn)燈——高明（6）兔子尾巴——長(zhǎng)不了（7）王婆賣瓜——自賣自夸（8）雞蛋噴石頭——自不量力（9）姜太公釣魚——愿者上鉤（10）白紙黑字——黑白分明。

2、名言。（1）珍惜時(shí)間：

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的?！斞?一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！捵g（2）愛書：

書籍是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?讀一本好書，就是和高尚的人談話。——歌德 書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。——莎士比亞（3）愛國(guó)：

國(guó)家是大家的，愛國(guó)是每個(gè)人的本分?！招兄?先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！吨傺?人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！抉R遷

五、課后題。

六、背課文?！毒耪瘻稀贰度恰? 作業(yè)：

1、默寫第三單元字詞看拼音寫詞，自己批改。

2、自己設(shè)計(jì)課文填空。

3、讀第三單元課文。

4、背誦復(fù)習(xí)內(nèi)容。

第四單元復(fù)習(xí)

第一課時(shí)：默第四單元生字詞。（針對(duì)具體情況進(jìn)行指導(dǎo)）第二課時(shí)：復(fù)習(xí)第四單元。

一、容易寫錯(cuò)的字。

厚 竭 霆 盜 規(guī) 啄 懸 罐 傲 禁

二、容易讀錯(cuò)的字。

濁（zhuo）縱橫(heng)交錯(cuò) 血(xue)液 懲(cheng)罰 滲(shen)出 不禁

三、解詞。

1、精疲力竭：形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。

2、冉冉上升：慢慢上升。

3、縱橫交錯(cuò)：橫一條豎一條相互交叉。

4、甘霖：久旱以后所下的雨。

5、巍峨：形容山或建筑物的高大雄偉。

6、小心翼翼：形容舉動(dòng)十分嚴(yán)謹(jǐn)。

7、大發(fā)雷霆：比喻大發(fā)雷霆，高聲訓(xùn)斥。

8、完好無(wú)損：完好，沒(méi)有損壞，沒(méi)有殘缺。

9、日復(fù)一日：日子一天一天地過(guò)去。(jin)

四、成語(yǔ)歸類。

反映盤古開天辟地的經(jīng)過(guò)：混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 開天辟地 與日俱增 頂天立地 變化萬(wàn)端 改天換地

五、課后題。

P75 ：3、4 P78： 4

六、背課文?！堕_天辟地》6——8節(jié) 作業(yè)：

1、默寫第三單元字詞看拼音寫詞，自己批改。

2、自己設(shè)計(jì)課文填空。

3、讀第三單元課文。

4、背誦復(fù)習(xí)內(nèi)容。

第五單元復(fù)習(xí)

第一課時(shí)：默第五單元生字詞并訂正。第二課時(shí)：復(fù)習(xí)第五單元。

一、容易寫錯(cuò)的字。

梁 慣 滾 餒 渡 茅 塵 幕 廓 降 質(zhì) 封 款 甚 溫文爾雅 貫 博

二、容易讀錯(cuò)的字。

氣餒（nei）皎(jiao)潔 蓬頭垢(gou)面 咫(zhi)尺

三、解詞。

1、滾瓜爛熟：形容讀書或背書流利熟練。

2、毫不氣餒：氣餒，失掉勇氣。一點(diǎn)也不灰心，充滿信心。

3、名列前茅：名次列在前面。

4、勤能補(bǔ)拙：勤奮可以彌補(bǔ)天生的笨拙。

5、急起直追：馬上行動(dòng)，迅速趕上進(jìn)步較快的人或發(fā)展水平較高的事物。

6、有所作為：做出成績(jī)。

7、咫尺：比喻距離很近。

8、息息相關(guān)：比喻關(guān)系密切。

四、成語(yǔ)歸類。

1、讀書多學(xué)問(wèn)大：學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸、學(xué)貫中西、博古通今。

2、刻苦學(xué)習(xí)后取得的成果：功成名就，著作等身

3、文雅有禮貌：溫文爾雅 文質(zhì)彬彬

五、課后題。P90 ：3 P98 ：4 作業(yè)：

1、默寫第四單元字詞看拼音寫詞，自己批改。

2、自己設(shè)計(jì)課文填空。

3、讀第四單元課文。

4、背誦復(fù)習(xí)內(nèi)容。

第六單元復(fù)習(xí)

第一課時(shí)：默第六單元生字詞。集體背課文《珍珠鳥》。第二課時(shí)：復(fù)習(xí)第六單元。

一、容易寫錯(cuò)的字。

畢 歉 卷 撥 淘 賴 魂 慚愧 斥 親密 辱 唇齒

二、容易讀錯(cuò)的字。

咂（za）嘴 撥（bo）開 愈（yu）發(fā) 掙（zheng）扎 綠蔓（wan）

三、解詞。

1、環(huán)顧：向四周看環(huán)視。

2、索性：干脆。

3、信賴：信任并依靠。

4、不由自主：控制不了自己。

5、背信棄義：不守信用，不講道義。

四、成語(yǔ)歸類。

人與人之相互間信任、互助、親密合作：肝膽相照、開誠(chéng)相見、同舟共濟(jì)、五、造句。只好 竟然

六、背課文?！墩渲轼B》4-7

七、課后題。P107： 4 作業(yè)：

1、默寫第五單元字詞看拼音寫詞，自己批改。

2、自己設(shè)計(jì)課文填空。

3、讀第五單元課文。

4、背誦復(fù)習(xí)內(nèi)容。

第七單元復(fù)習(xí)

第一課時(shí)：默第七單元生字及古詩(shī)。集體背第七單元課文。第二課時(shí)：復(fù)習(xí)第七單元。

一、容易寫錯(cuò)的字。

凝 攝 蒸 繚 氛 奧 睦 抑 挫 摩 諧 爆 暖 曈 蓑笠 釣 競(jìng) 畜9 心照不宣、志同道合、親密無(wú)間、榮辱與共、唇亡齒寒

二、容易讀錯(cuò)的字。

模（mo）糊 繚繞（rao）揣（chuai）摩 開卷(juan)有益 氣氛（fen）

三、解詞。

1、奇觀：奇異的景象。

2、彌漫：充滿、布滿。

3、千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣。

4、情不自禁：抑制不了自己的感情。

5、瀏覽：大略地看。

6、欣欣向榮：形容草木茂盛。比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展。

7、揣摩：反復(fù)思考推求。

8、抑揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏，停頓轉(zhuǎn)折。

9、開卷有益：讀書有好處。

10、除：去掉。屠蘇：屠蘇酒。曈曈日：太陽(yáng)初升時(shí)光亮耀眼的景象。

11、絕：斷絕，窮盡。徑：小路。

四、成語(yǔ)歸類。

1、寫出帶數(shù)字的成語(yǔ)。千帆競(jìng)發(fā) 萬(wàn)馬奔騰 六畜興旺 五谷豐登

五、造句。

1、漸漸地：我們-長(zhǎng)大了。

2、慢慢地：老奶奶-走著。

3、輕輕地：雪花-地飄落到我的身上。

第三課時(shí)：背課文。《霧凇》、《春聯(lián)》的對(duì)聯(lián)、元日、江雪

六、課后題。

P124.：3 P127 ：5 P131 ：4 第四課時(shí)：課文填空。春聯(lián)。作業(yè)：

1、默寫第六單元字詞看拼音寫詞，自己批改。

2、自己設(shè)計(jì)課文填空。

3、讀第六單元課文。

4、背誦復(fù)習(xí)內(nèi)容。

尊師名言: 天才可貴,培養(yǎng)天才的泥土更可貴。魯迅 我能取得一些成就，全靠我的老師栽培。華羅庚關(guān)于勤奮：

聰明出于勤奮，天才在于積累。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。少壯不努力，老大徒傷悲。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書百遍，其義自見。

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗。關(guān)于誠(chéng)信: 言必行，行必果。一諾千金。人無(wú)信不立。言必信，行必果。君子一言，駟馬難追?；鹦囊眨诵囊獙?shí)。

黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回。誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。愛國(guó)：

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳

家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。華羅庚 華羅庚 魯 迅 韓 愈 《長(zhǎng)歌行》愛迪生 《論語(yǔ)》《史記》諸葛亮 文天祥 顧憲成

先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。范仲庵 天下興亡，匹夫有責(zé)。愛書：

書籍是人類進(jìn)步的階梯。高爾基 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉 向 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。高爾基 珍惜時(shí)間：

莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。蕭繹 第一單元

情不自禁 皓月當(dāng)空 形影不離 萬(wàn)里無(wú)云 各奔東西 心緒不寧 十全十美 手足情深 悲歡離合 陰晴圓缺 屈指算來(lái) 井井有條 羊腸小路 第二單元

紅墻黃瓦 雕梁畫棟 雄偉壯麗 盡收眼底 遙遙相對(duì) 花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅 五彩繽紛 翩翩起舞 勇往直前 水泄不通 震驚中外 成千上萬(wàn) 不知疲倦 永垂不朽 聞?dòng)嵍鴣?lái) 第三單元

波光粼粼 各式各樣 色彩斑斕 高低錯(cuò)落 林深葉茂 詩(shī)情畫意 憨態(tài)可掬 若無(wú)其事 異獸珍禽 古木參天 悠然自得 默默無(wú)言 遼闊無(wú)垠 陰云密布 香飄十里 第四單元

開天辟地 精疲力竭 縱橫交錯(cuò) 冉冉上升 皎潔明媚 光芒萬(wàn)丈 小心翼翼 煙火裊裊 大發(fā)雷霆 不遠(yuǎn)萬(wàn)里 懸崖絕壁 烈日暴雨 完好無(wú)損 日復(fù)一日 第五單元

滾瓜爛熟 名列前茅 急起直追 遠(yuǎn)渡重洋 有所作為 古今中外 毫不氣餒 隱隱約約 曉行夜宿 若有所悟 饑餐渴飲 飛鳥歸林 千姿百態(tài) 源源不斷 萬(wàn)水千山 息息相關(guān) 豐富多彩 無(wú)所不有 親朋好友 足不出戶 天南海北 第六單元

環(huán)顧四周 無(wú)人知曉 神氣十足 不由自主 伏案寫作 知恩圖報(bào) 恩將仇報(bào) 見利忘義 背信棄義 浩浩蕩蕩 波濤洶涌 突發(fā)其想 千恩萬(wàn)謝 春光明媚 潔白如雪

第七單元 三九嚴(yán)寒 大地冰封 情不自禁 潔白晶瑩 瓊枝玉樹 銀松雪柳 萬(wàn)紫千紅 欣欣向榮 開卷有益 抑揚(yáng)頓挫 和諧動(dòng)聽 歡樂(lè)祥和 描寫老師的詞語(yǔ)： 青出于藍(lán) 桃李爭(zhēng)妍 后繼有人 十年樹木 百年樹人

春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親 無(wú)微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳

形容人聰明、優(yōu)秀的詞語(yǔ)：

文思敏捷 聰明過(guò)人 一鳴驚人 足智多謀 才華橫溢 出類拔萃

形容精神集中的詞語(yǔ)： 專主致志、全神貫注、目不轉(zhuǎn)睛、聚精會(huì)神

形容學(xué)習(xí)刻苦的：

孜孜不倦、手不釋卷、牛角掛書、鑿壁借光

形容高貴品質(zhì)的： 鐵面無(wú)私、見義勇為、一心為公、舍己為人、大公無(wú)私、執(zhí)法如山

形容團(tuán)結(jié)合作的：

同心協(xié)力、風(fēng)雨同舟、，同舟共濟(jì)、萬(wàn)眾一心、眾志成誠(chéng)

形容建筑物的詞語(yǔ)： 雕梁畫棟、紅墻黃瓦、金碧輝煌、古色古香

形容顏色豐富的詞語(yǔ)： 五顏六色、五彩繽紛、萬(wàn)紫千紅、姹紫嫣紅

形容面部神態(tài)的：

興高采烈、心花怒放、眉開眼笑、神采飛揚(yáng)、愁眉苦臉、淚如泉涌、淚流滿面

形容時(shí)間過(guò)快的： 歲月如流、光陰似箭、日月如梭

形容人多的詞語(yǔ)：

車水馬龍、人山人海、人來(lái)人往、濟(jì)濟(jì)一堂、水泄不通

形容運(yùn)動(dòng)會(huì)的詞語(yǔ)： 高手如云、龍爭(zhēng)虎斗、摩拳擦掌、躍躍欲試、手忙腳亂

ABAB的詞語(yǔ)： 研究研究、觀察觀察、討論討論、商量商量、收拾收拾、整理整理、檢查檢查 雪白雪白、通紅通紅、瓦藍(lán)瓦藍(lán)

ABAC的詞語(yǔ)： 無(wú)法無(wú)天、自由自在、全心全意、無(wú)憂無(wú)慮、憂國(guó)憂民、我行我素

不A不B： 不知不覺(jué)、不倫不類、不三不

四、不仁不義、不卑不亢

描寫愛國(guó)的成語(yǔ) 以身許國(guó) 碧血丹心 疾惡如仇 大義滅親 敢怒敢言 憂國(guó)憂民 橫眉冷對(duì) 浩氣長(zhǎng)存 料事如神

描寫景色的詞語(yǔ) 湖光山色 人間天堂 明月清風(fēng) 桂子飄香 水光接天 相得益彰 江山如畫 魚米之鄉(xiāng) 高聳入云 水天一色 波光粼粼 山明水秀 高山流水 白練騰空

描寫盤古開天辟地的成語(yǔ) 昏天黑地 開天辟地 頂天立地 改天換地 混沌不分 大刀闊斧 變化萬(wàn)端 與日俱增

表現(xiàn)學(xué)問(wèn)淵博的成語(yǔ) 學(xué)富五車 滿腹經(jīng)綸 學(xué)貫中西 博古通今 著作等身 功成名就

形容人外貌、氣質(zhì)的詞語(yǔ)： 溫文爾雅 文質(zhì)彬彬、風(fēng)度翩翩

描寫人與人之間的關(guān)系 肝膽相照 開誠(chéng)相見 同舟共濟(jì) 心照不宣 志同道合 親密無(wú)間 榮辱與共 唇亡齒寒 表現(xiàn)吉祥的成語(yǔ) 春滿人間 欣欣向榮 六畜興旺 五谷豐登 國(guó)泰民安 人壽年豐 千帆競(jìng)發(fā) 萬(wàn)馬奔騰

形容聲勢(shì)浩大的： 千軍萬(wàn)馬、浩浩蕩蕩、千帆競(jìng)發(fā)、氣壯山河、萬(wàn)馬奔騰

AABC的成語(yǔ)： 彬彬有禮 息息相關(guān) 面面俱到 蒸蒸日上 草草了事 津津有味 頭頭是道 高高在上 栩栩如生 滔滔不絕 源源不斷 步步為營(yíng)

ABCC的成語(yǔ)： 文質(zhì)彬彬 得意洋洋 小心翼翼 夏日炎炎 千里迢迢 波光粼粼 野心勃勃 氣勢(shì)洶洶 生機(jī)勃勃 涼風(fēng)習(xí)習(xí)白發(fā)蒼蒼 喜氣洋洋

AABB的成語(yǔ)： 安安穩(wěn)穩(wěn) 原原本本 形形色色 心心念念 吞吞吐吐 是是非非 堂堂正正 三三兩兩 千千萬(wàn)萬(wàn) 模模糊糊 馬馬虎虎 口口聲聲

反義詞成語(yǔ)： 爭(zhēng)先恐后 驚天動(dòng)地 聲東擊西 轉(zhuǎn)危為安 積少成多 七上八下 三長(zhǎng)兩短 半信半疑 九死一生 同甘共苦 深入淺出 大驚小怪

有趣的數(shù)字成語(yǔ)： 一字千金 二三其德 三言兩語(yǔ) 四分五裂 五光十色 六神無(wú)主 七嘴八舌 八面威風(fēng) 九牛一毛 十拿九穩(wěn) 百思不解 千里迢迢 萬(wàn)紫千紅

近義詞成語(yǔ)： 改朝換代、漫山遍野、呼風(fēng)喚雨、豐衣足食、歡天喜地

形容雨大的詞語(yǔ)：瓢潑大雨、滂沱大雨、狂風(fēng)暴雨、傾盆大雨 含有數(shù)目字的成語(yǔ)： 十全十美 一本萬(wàn)利 三番五次 四平八穩(wěn) 五大三粗 六街三市 七上八下 八街九陌 九牛一毛

“AABC”式： 井井有條、濟(jì)濟(jì)一堂 口口相傳 滔滔不絕 息息相關(guān) 昏昏欲睡 彬彬有禮 斤斤計(jì)較 喋喋不休

下列成語(yǔ)均含有色彩艷麗、繁多的意思 五彩繽紛 五顏六色 五光十色 萬(wàn)紫千紅

含有人多而熱鬧的意思 水泄不通 風(fēng)雨不透 密不通風(fēng) 人山人海 座無(wú)虛席 門庭若市 人頭攢動(dòng) 川流不息

“X無(wú)XX”式 若無(wú)其事 手無(wú)寸鐵 心無(wú)二用 目無(wú)全牛 語(yǔ)無(wú)倫次 前無(wú)古人 家無(wú)二主 座無(wú)虛席

源自神話傳說(shuō)的成語(yǔ) 黃粱美夢(mèng) 海市蜃樓 火眼金睛 天衣無(wú)縫 滄海桑田 月下老人

含有“心”的成語(yǔ) 心口不一 小心翼翼 枉費(fèi)心機(jī) 一德一心 鐵石心腸 大快人心

源自寓言的成語(yǔ) 杯弓蛇影 愚公移山 塞翁失馬 鷸蚌相爭(zhēng) 井底之蛙 杞人憂天 濫竽充數(shù) 守株待兔

含有反義詞的成語(yǔ)，如:曉行夜宿 聲東擊西 以逸待勞 朝秦暮楚 內(nèi)憂外患 東鱗西爪 里應(yīng)外合 棄暗投明 化敵為友

姹紫嫣紅 摩肩接踵 百無(wú)一失 責(zé)無(wú)旁貸 大鬧天宮 心領(lǐng)神會(huì) 畫蛇添足 刻舟求劍 貌合神離 南轅北轍 花紅柳綠 車水馬龍 身無(wú)長(zhǎng)物 忍無(wú)可忍 南柯一夢(mèng)平心靜氣 狐假虎威 自相矛盾 欲擒故縱 水深火熱 16 “AA不X”式,如:源源不斷 戀戀不舍 滔滔不絕 喋喋不休 念念不忘 惶惶不安 憤憤不平怏怏不樂(lè) 孜孜不倦

含反義詞的成語(yǔ),如:恩將仇報(bào) 以逸待勞 聲東擊西 瞻前顧后 朝令夕改 舍生忘死 弄巧成拙 噓寒問(wèn)暖 東鱗西爪 化險(xiǎn)為夷 貌合神離 喧賓奪主 南轅北轍

含有“千”字的成語(yǔ) 千姿百態(tài) 千呼萬(wàn)喚 千鈞一發(fā) 一字千金 各有千秋 橫掃千軍 一落千丈 氣象萬(wàn)千

“XX有X”式

開卷有益 行之有效 念念有詞 后繼有人 言而有信 三生有幸 游刃有余 彬彬有禮 隔墻有耳 津津有味 言之有理

春聯(lián)： 人勤春早 紅梅點(diǎn)點(diǎn) 風(fēng)和日麗 春風(fēng)綠萬(wàn)里 勤勞家家富 處處春光好 國(guó)泰民安 春意融融 人杰地靈 秋雨潤(rùn)九州 節(jié)儉年年豐 家家氣象新

填空練習(xí)

1、我們學(xué)了《春聯(lián)》一課，那你記住了多少呢？我們來(lái)試試看吧！

山河增秀色（）；（）祖國(guó)無(wú)處不春風(fēng)；春雨（）東風(fēng)（）；風(fēng)（）雨（）；綠柳（）紅桃（）；表達(dá)人們對(duì)新的一年美好祝愿的春聯(lián)（）（）；描繪美麗春光的春聯(lián)有（），（）。展現(xiàn)祖國(guó)欣欣向榮景象的春聯(lián)有（）（）。歌頌勞動(dòng)人民幸福美好的生活的春聯(lián)（）（）。

2、對(duì)下面的對(duì)子。細(xì)雨對(duì)（），桃紅對(duì)（），白云對(duì)（），天南對(duì)（），古木參天對(duì)（），山美水美春光美對(duì)（）

3、補(bǔ)充下面的成語(yǔ)。春滿（）、欣欣（）、千帆（）、（）奔騰、（）興旺、（）豐登、（）泰（）安、人（）年（）

4、講人與人之間相互間應(yīng)該信任、互助、親密合作的成語(yǔ)有（）（）（）（）（）（）（）（）。

5、有關(guān)誠(chéng)信的短語(yǔ)有（）（，）（，）（，）（，）。

6、有關(guān)學(xué)習(xí)的成語(yǔ)有（）（）（）（）（）（）（）（）。

7、魯迅針對(duì)別人說(shuō)他是“天才”所講的話是 這句話的意思是：。

8、文天祥鼓舞后人不怕犧牲、奮斗終生的詩(shī)句是（）（）

9、明代（）寫在（）的對(duì)聯(lián)是；（）（）。

10、成語(yǔ)中有教師有關(guān)的成語(yǔ)有

11、用成語(yǔ)——太湖美，美就美在太湖水！太湖位于江蘇，是有名的（），那里（），黛山環(huán)繞，不愧有（）這樣的美稱。夜晚，（），遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去（），與皎潔的明月（）。八月，（），沁人心脾。此時(shí)此景，我不禁吟誦起蘇軾的那句：“亂石崩云，驚濤裂岸，卷起千堆雪；（），一時(shí)多少豪杰！”

12、用歇后語(yǔ)——一天，嘎子在賣西瓜，突然看到掃蕩的敵人，心里就像（）。要知道，后方機(jī)關(guān)，醫(yī)院可都在這里?。「伦庸首麈?zhèn)靜，和鬼子說(shuō)著話。鬼子還拿出糖果給他吃，嘎子知道他們是（），便記上心頭，暗下決心——要讓敵人的掃蕩計(jì)劃（興趣小組練習(xí)卷(七)

班級(jí)

姓名

關(guān)聯(lián)詞練習(xí)

１、不但??而且??

因?yàn)??所以??

如果??就?? 雖然??但是??

不是??就是??

只有??才?? 只要??就??

不管??總??

即使??也??（１）（）遇到什么困難，他（）能想辦法解決。

（２）在舊中國(guó)，農(nóng)民（）遇到了風(fēng)調(diào)雨順的好年景，（）擺脫不了悲慘的命運(yùn)。

（３）太陽(yáng)（）離我們很遠(yuǎn)，（）和我們的關(guān)系非常密切。（４）（）沒(méi)有你的幫助，我（）不可能取得這么好的成績(jī)。（５）我們（）要向英雄學(xué)習(xí)，（）要向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。

（６）（）勇敢地去勞動(dòng)、創(chuàng)造，（）一定能體會(huì)到勞動(dòng)、創(chuàng)造的幸福。（７）星期天，我（）去打籃球，（）去踢足球。（８）（）社會(huì)主義，（）能救中國(guó)。

（９）（）貓頭鷹是捕田鼠的能手，（）我們要保護(hù)它。（１０）（）大家語(yǔ)言不通，（）心里想的都是一樣。２、只要??就??

即使??也??

無(wú)論??總是??（1）（）是夏天還是冬天，樟樹（）那么蓬蓬勃勃。（2）（）樟樹存在一天，蟲類（）怕它一天。（3）（）樟樹枝枯葉落的時(shí)候，它的香氣（）不變。

（1）我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過(guò)程。（2）（）老師讓我?guī)椭?，我們（）?fù)責(zé)到底。（3）同學(xué)們（）走著，（）談?wù)撝?/p>

（4）（）暑假里爸爸出差去桂林，我（）跟他一起去游覽一下。

如果??就??

雖然??但是??

因?yàn)??所以??

1、（）明天不下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（）照常舉行。

2、（）天氣暖和了，（）小燕子從南方飛回來(lái)了。

3、王明（）生病了，（）他堅(jiān)持來(lái)上學(xué)。

4、我倆（）住得很遠(yuǎn)，（）不常見面。

5、（）你不來(lái)，（）事先打電話給我。多音字組詞：

禁 jīn（）朝 zhāo（）

埋 mái（）磨mó（）jìn（）

cháo（）

mán（）

mò（）

沖 chōng（）擔(dān) dān（）

籠 lóng（）沒(méi) m?i（）

chòng（）

dàn（）

lǒng（）

mò（）

露 lù（）

難 nán（）

當(dāng) dāng（）累 lai（）

luò（）

nàn（）

dàng（）

lěi（假 jiǎ（）

教 jiōo（）

調(diào) tiáo（）模 mó（）

jià（）

jiòo（）

tiào（）

mú（卷 juǎn（）鋪 pū（）

好hǎo（）

散sǎn（）

juàn（）

pù（）

hào（）

sàn（）

分 fēn（）

似 shì（）

混 hún（）

參 chān（）

fan（）

sì（）

hùn（）

shēn（扎 zh?。ǎ?/p>

興 xīng（）

處 chǔ（）

和 h?（））））zhá（）xìng（）

chù（）

ha（huò（））

第三篇：人教第七冊(cè)單元第一二復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

課

題：復(fù)習(xí)第一單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、梳理第一單元知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握本單元基礎(chǔ)知識(shí)

2、在練習(xí)中提高學(xué)生閱讀理解能力。

教學(xué)重點(diǎn)：整理本單元的知識(shí)點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：在練習(xí)中鞏固本單元的基礎(chǔ)知識(shí)，并提高解題能力。教學(xué)教具：課件 教學(xué)過(guò)程

一、回顧本單元主題

第一單元 主題：“自然奇觀”展現(xiàn)大自然的神奇，邊讀邊想象，感受大自然的魅力，體會(huì)作者生動(dòng)的描寫。

二、每課要點(diǎn) 第一課 《觀潮》

1、讀課文，記生字。注意“蒙、霧、昂、貫”的寫法，注意多音字的讀音：薄，號(hào)，度、稱

了解課文大意：課文寫的是作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)到近、奔騰而去的全過(guò)程，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀?！吨v透教材》P2

“奇觀”指的是什么？你從課文哪些詞句感受到了錢塘江大潮是天下奇觀？

2、第3.4自然段重點(diǎn)朗讀，要求背誦的。是從遠(yuǎn)到近的順序?qū)懙?，先聞其聲，再觀其形，思其序。

大潮來(lái)之前，錢塘江將面很平靜，觀潮的人們急切地昂首東望。大潮終于來(lái)了，開始只是一條白線；近些，只見白浪翻滾；浪潮越來(lái)越近，氣勢(shì)磅礴，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。

兩丈有多高，從中你感受到什么？潮頭很高，范圍很寬，感受到潮水來(lái)勢(shì)洶涌澎湃。

3、找出課文中寫得具體形象的句子?！督虆ⅰ稰3.4

4、復(fù)習(xí)《課堂》第7題

5、造句：依舊、猶如、好象 第3課《鳥的天堂》

1、讀課文，記生字。注意“茫，規(guī)律”的寫法。多音字：樂(lè)、干、數(shù)、泊、應(yīng)、盛。區(qū)分“陸續(xù)、繼續(xù)” 感知全文大意：課文記敘了他和朋友兩次經(jīng)過(guò)“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動(dòng)的景象。第一次經(jīng)過(guò)時(shí)，只看到生長(zhǎng)茂盛的大榕樹，卻不見一只鳥的影兒，產(chǎn)生了“鳥的天堂”沒(méi)有一只鳥兒的想法。第二次再去時(shí)，見到了鳥飛鳥鳴的熱鬧景象。見《教參》P14

課文第7.8.12自然段要求背誦

2、鳥的天堂，為什么有的加了引號(hào)，有的沒(méi)有加呢？ “鳥的天堂”指的是天馬河上的一株榕樹。

鳥的天堂指的是鳥兒生活在那株榕樹上十分自由幸福，真像在天堂中一樣。

3、“枝干的樹木不可計(jì)數(shù)”的原因是什么？（枝上又生根??）

4、課后第3題，見《教參》P15

5、課堂第5題照樣子寫句子，意思不變。

課堂第7題讀一讀寫一寫。

6、《每》P6精彩回放

三、能力練習(xí)小卷練習(xí)

四、問(wèn)題反饋

五、板書設(shè)計(jì)

第一單元

易讀錯(cuò)的字 易寫錯(cuò)的字 多音字 四字詞語(yǔ)：昂首東望、人聲鼎沸、佳句辨析：那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。≈攸c(diǎn)段落 中心思想 教學(xué)反思

課

題：復(fù)習(xí)第二單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、梳理第二單元知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握本單元基礎(chǔ)知識(shí)

2、在練習(xí)中提高學(xué)生閱讀理解能力。

3、能背誦默寫第5課古詩(shī)。

教學(xué)重點(diǎn)：整理本單元的知識(shí)點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：在練習(xí)中鞏固本單元的基礎(chǔ)知識(shí)，并提高解題能力。教學(xué)教具：課件 教學(xué)過(guò)程

一、回顧本單元主題

第二單元

主題“觀察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事”在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)真體會(huì)作者是怎樣觀察的，并學(xué)習(xí)他們的觀察方法，對(duì)自己感興趣的事物進(jìn)行連續(xù)觀察，把觀察中的發(fā)現(xiàn)記下來(lái)。

二、課文要點(diǎn)梳理 第5課《古詩(shī)兩首》

1、讀古詩(shī)，說(shuō)意思。

“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！备嬖V我們當(dāng)局者迷，旁觀者清這樣一個(gè)道理?！熬墶笔鞘裁匆馑?。句意

也可以說(shuō)詩(shī)人的觀察地點(diǎn)和角度在變化，所看到的景色也各不相同。如《畫楊桃》從不同角度觀察結(jié)果也不同。

“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！痹谙萑肜Ь车那闆r下，使用這兩句?！耙伞笔鞘裁匆馑迹@兩句的意思。“題、識(shí)、莫”的意思是什么？

2、多音字：重 第6課《爬山虎的腳》

1、讀課文，要求背誦全文，記生字。注意“虎、疊”。多音字：鋪、角、空

課文主要寫了什么？描寫了爬山虎生長(zhǎng)的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一步一步往上爬的，激發(fā)我們留心觀察周圍事物的強(qiáng)烈的興趣?！督虆ⅰ稰34.35

課文中把爬山虎莖上長(zhǎng)葉柄的地方的反面伸出枝狀的細(xì)絲比作是“腳”。見《每》P22交流展示 把細(xì)絲比做“蝸牛的觸角”感受到爬山虎的腳很細(xì)，不容易被發(fā)現(xiàn)，作者觀察得很仔細(xì)。

2、爬山虎葉子的葉尖為什么一順兒朝下？為什么“在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的”？

因?yàn)榕郎交⑹且荒_一腳往上爬，長(zhǎng)出一只腳巴住墻，隨著長(zhǎng)出嫩葉，再又長(zhǎng)出一只腳巴住墻，又長(zhǎng)出嫩葉，所以，葉子的葉尖一順兒朝下。腳長(zhǎng)在葉柄的反面，必須觸著墻生長(zhǎng)，否則會(huì)枯萎，不留痕跡，所以??

3、觸著墻的爬山虎的腳和沒(méi)有觸著墻的爬山虎的腳有什么不同

4、《課堂》

4、正確填寫“的、地、得” 第6題讀一讀，寫一寫 第7課《蟋蟀的住宅》

1、讀課文，記生字。注意“蔽、搜、拋”。多音字“差、曲、彈、扒”。課文大意：課文開門見山地引出說(shuō)明對(duì)象，從蟋蟀對(duì)住宅的選擇寫起，由外到內(nèi)寫出了住宅的特點(diǎn)，接著寫蟋蟀修建住宅的經(jīng)過(guò)。體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。

介紹住宅的外部：蟋蟀的住宅在一條傾斜的隧道，出口的地方有一叢草，門口收拾得很平坦，那是蟋蟀的平臺(tái)。

住宅內(nèi)部的特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔、清潔、干燥、衛(wèi)生。

2、“隨遇而安”什么意思，遇是什么意思。從哪里可以知道蟋蟀不肯隨遇而安？《教參》P43

3、為什么說(shuō)它的住宅可以算是“偉大的工程”？因?yàn)轶翱恐?jiǎn)單、柔弱的“工具”——自己的前足和后腿，一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘出這樣整潔、衛(wèi)生、干燥的巢穴?！督虆ⅰ稰43蓋房子經(jīng)過(guò)：蟋蟀蓋房子時(shí)，用前足扒土，用鉗子搬掉較大的土塊，用后足踏地，用后腿上的兩排鋸?fù)仆翐溟_。

4、文中采用大量的擬人寫法，如“專家、主人、大廳、臥室、彈琴、唱歌、修理、休息”從中體會(huì)到作者對(duì)蟋蟀的喜愛和贊賞。

三、練習(xí)

四、問(wèn)題反饋

五、板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 課

題：第一、二單元綜合練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、梳理第一、二單元園地內(nèi)的知識(shí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握本單元語(yǔ)文園地的知識(shí)

2、在練習(xí)中提高學(xué)生閱讀理解能力。

3、整理略讀課的知識(shí)點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：整理本單元的知識(shí)點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：在練習(xí)中鞏固本單元的基礎(chǔ)知識(shí)，并提高解題能力。教學(xué)教具：課件 教學(xué)過(guò)程

一、回顧語(yǔ)文園地一

1、聽寫：詞語(yǔ)盤點(diǎn)中“讀讀寫寫”的詞語(yǔ)

2、口語(yǔ)交際與寫作中，要寫出哪些景物給你留下了深刻的印象，突出哪一點(diǎn)奇特之處。

我的發(fā)現(xiàn)：讀書，就要進(jìn)入文字所描繪的意境，邊讀邊想象，在頭腦中形成畫面。日積月累：有關(guān)自然景觀的對(duì)聯(lián)，要求背誦的

趣味語(yǔ)文：認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)用字的精妙與回文。了解“好”在對(duì)聯(lián)中的讀音和意思。

3、《課堂》第3題照樣子，把加點(diǎn)詞的意思寫具體。

4、《每》P10交流展示

二、回顧第2課

1、瀏覽課文，記生字。咫尺是什么意思，說(shuō)明什么。堪稱是什么意思。多音字：藏、長(zhǎng)

2、了解它的兩大最，最長(zhǎng)，504千米，最深，最深大6009米，峽谷里的水是千姿百態(tài)，山如神來(lái)之筆，自然景觀猶如神奇美麗的畫卷，享有“植物類型植物館”和“動(dòng)物王國(guó)”的美稱，他的發(fā)現(xiàn)是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一。

三、回顧

4、火燒云

1、瀏覽課文，記生字。

課文寫了什么？寫晚飯過(guò)后火燒云從上來(lái)到下去中那絢麗的色彩和多變的形態(tài)。找出文中寫顏色的詞語(yǔ)。

四、回顧語(yǔ)文園地二

1、詞語(yǔ)盤點(diǎn)

2、口語(yǔ)交際與作文：觀察要仔細(xì)，要反復(fù)地看，多個(gè)角度看。

3、我的發(fā)現(xiàn)：因?yàn)橛^察得認(rèn)真、細(xì)致，經(jīng)歷了長(zhǎng)期的觀察，所以作者才能把句子寫得這么具體、準(zhǔn)確。

4、日積月累：以兒歌的形式告訴我們每月里的典型花卉。

5、成語(yǔ)故事：“胸有成竹”比喻做事之前，已經(jīng)有通盤的考慮和充分的把握。文與可筆下為什么能出現(xiàn)一竿竿生動(dòng)傳神的竹子？課文中哪句可以解釋文章的題目？

從哪些地方能看出他畫的竹子“生動(dòng)傳神”？

五、回顧第8課世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)

1、瀏覽課文，了解大意，記生字。

課文講的是年輕的魏格納在住院期間，用食指在地圖上畫著各個(gè)大陸的海岸線（起因），通過(guò)將地圖上的陸地進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)所有的大陸都能吻合在一起，經(jīng)過(guò)不斷考察，提出大陸漂移學(xué)說(shuō)。

2、他的重大發(fā)現(xiàn)靠的是什么？仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，反復(fù)論證

3、“靜謐”（寧?kù)o）“不可思議”（不可想象，不能理解）“浩如煙?！保ㄐ稳菸墨I(xiàn)資料非常豐富，說(shuō)明他經(jīng)歷的艱辛和挫折）

六、綜合練習(xí)

七、問(wèn)題反饋

板書設(shè)計(jì)

語(yǔ)文園地

略讀 課

我的發(fā)現(xiàn)

主要內(nèi)容 日積月累

主要特點(diǎn)習(xí)

作

好詞佳句

教學(xué)反思：

第四篇：人教語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)之四字詞語(yǔ)

語(yǔ)文課堂網(wǎng)004km.cn

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)之四字詞語(yǔ) 時(shí)間：

姓名：

jīn qiū shí jié

jǐnɡ sè yí rén

cénɡ lín jìn rǎn :（）

（）

（）dié cuì liú jīn

tiān ɡāo yún dàn

dà yàn nán fēi（）

（）

（）

qiū ɡāo qì shuǎnɡ

shān hé zhuànɡ měi

wú ɡǔ fēnɡ dēnɡ

（）

（）

（）

ɡuā ɡuǒ piāo xiānɡ

chūn huá qiū shí

qiū shōu dōnɡ cánɡ

（）

（）

（）wén mínɡ zhōnɡ wài xiù lì shén qí

jīn ɡuānɡ shán shǎn

（）

（）

（）qí xínɡ ɡuài zhuànɡ

sì hǎi wéi jiā

hé ǎi kě qīn

（）

（）

（）ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ

lǜ shù chénɡ yīn

xiān huā shènɡ kāi（）

（）

（）lái lái wǎnɡ wǎnɡ

chuān liú bù xī

mínɡ shènɡ ɡǔ jì

（）

（）

（）

fēnɡ jǐnɡ yōu měi

ɡāo lóu dà shà

bù yuē ér tónɡ

（）

（）

（）

chǐ yǒu suǒ duǎn

cùn yǒu suǒ chánɡ

qǔ chánɡ bǔ duǎn

（）

（）

xiānɡ dé yì zhānɡ

ɡuǎn zhōnɡ kuī bào

zuò jǐnɡ ɡuān tiān

（）

（）

（）

yí yè zhànɡ mù

bú jiàn tài shān

bá miáo zhù zhǎnɡ

（）

（）

（）

tú láo wú ɡōnɡ

ɡuā shú dì luò

shuǐ dào qú chénɡ

（）

（）

（）

wú biān wú jì

zì yán zì yǔ

wān wān qū qū（）

（）

（）

duàn duàn xù xù

yáo yáo bǎi bǎi

wú yǐnɡ wú zōnɡ

（）

（）

（）pò bù jí dài

yì běn zhènɡ jīnɡ

èr huà bù shuō

（）

（）

（）sān xīn èr yì

sì miàn bā fānɡ

wǔ yán liù sè

（）

（）

（）liù shén wú zhǔ

qī zuǐ bā shé

bā xiān ɡuò hǎi

（）

（）

（）jiǔ niú yì máo

shí quán shí měi

bǎi huā qí fànɡ

（）

（）

（）

tūn tūn tǔ tǔ

yì lùn fēn fēn

jiào kǔ lián tiān

（）

（）

（）

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dànɡ lái dànɡ qù

xuě zhōnɡ sònɡ tàn zhù rén wéi lè

（）

（）

（）jī jī chā chā

bènɡ bènɡ tiào tiào

hòu yì shè rì

（）

（）

（）jīnɡ wèi tián hǎi

chánɡ é bèn yuè

nǚ wā bǔ tiān

（）

（）

（）rén zào wèi xīnɡ

hánɡ kōnɡ mǔ jiàn

yǔ zhòu fēi chuán

（）

（）

（）yùn zài huǒ jiàn

xìnɡ zhì bó bó

yǐn rén zhù mù

（）

（）

bǎi huā shènɡ kāi

kē xué jì shù（）

（）

yì huā dú fànɡ bú shì chūn yuán。（）

bǎi huā qí

fànɡ chūn）

mǎn（，

第五篇：四年級(jí)語(yǔ)文第七冊(cè)總復(fù)習(xí)

第七冊(cè)總復(fù)習(xí)

一、詞語(yǔ)類型

⑴AA ①嘩嘩 ②呼呼 ③ 呱呱 ④ 咩咩 ⑤喔喔 ⑥嘰嘰

⑵ABB①白花花 ②亮晶晶 ③胖乎乎 ④綠油油 ⑤樂(lè)呵呵 ⑹水汪汪

⑶AABB 高高興興 舒舒服服 來(lái)來(lái)往往 明明白白 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) ⑷ABAB商量商量 收拾收拾 討論討論研究研究 考慮考慮

⑸AABC心心相印 彬彬有禮 井井有條 戀戀不舍 楚楚動(dòng)人 落落大方

⑹ABCC得意揚(yáng)揚(yáng) 空空如也 生機(jī)勃勃 可憐巴巴 無(wú)所事事 人影綽綽

⑺ABAC不聞不問(wèn) 不知不覺(jué) 不緊不慢 不慌不忙不三不四

二、成語(yǔ)特點(diǎn)

1、含反義詞的成語(yǔ)——遠(yuǎn)近聞名、積少成多、左鄰右舍、里應(yīng)外合、黑白相間、頭重腳輕

2、含近義詞的成語(yǔ)——生龍活虎 胡言亂語(yǔ) 東奔西走 千言萬(wàn)語(yǔ)

3、表示高興的成語(yǔ)——興高采烈 眼開眼笑 欣喜若狂 喜出望外 揚(yáng)眉吐氣

4、三字俗語(yǔ)：紅眼病、摔跟斗、笑面虎、碰釘子、墻頭草、順風(fēng)耳、千里目

5、表示性格特點(diǎn)的成語(yǔ)活潑可愛 能說(shuō)會(huì)道 溫柔體貼 心靈手巧 虛心好學(xué) 精明能干

6、關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)——望子成龍 來(lái)龍去脈 群龍無(wú)首

龍飛鳳舞 如虎添翼 調(diào)虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識(shí)途 牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠

7、描寫四季特點(diǎn)的成語(yǔ)：

春：春暖花開

春色滿園 花香鳥語(yǔ) 花紅柳綠 百花盛開 夏：驕陽(yáng)似火

暑氣逼人 烈日當(dāng)空 綠樹成蔭 秋：秋風(fēng)送爽 秋高氣爽

秋色宜人

春種秋收

冬：冰天雪地

寒氣襲人

寒冬臘月 白雪皚皚 鵝毛大雪

三、反義詞

嶄新—陳舊 荒涼—繁華

奢侈—儉樸

沸騰—平靜 茂盛—枯萎 熱鬧—安靜 新鮮—陳舊 牢固—松散 漫長(zhǎng)—短暫 冷酷—熱情點(diǎn)燃—熄滅高傲—謙虛

平靜—沸騰

熟悉—陌生 干燥—潮濕平坦—崎嶇

簡(jiǎn)單—復(fù)雜

粗糙—光滑 彎曲—筆直

仔細(xì)—馬虎

新鮮—陳舊

慎重—隨意 寬敞—狹小

安靜—吵鬧

隱蔽—公開 笨拙—靈巧 偶然—經(jīng)常窄小—寬大

溫柔—粗暴

猛烈—微弱

古怪—正?；鞚帷宄?謙虛—驕傲 丑陋—漂亮

快樂(lè)—悲傷 鄭重—輕率 淘氣—乖巧 反抗—順從

辛苦—輕松 偶然—經(jīng)常 溫柔—粗暴

討厭—喜歡陡峭—平坦 悲哀—快樂(lè)

潮濕—干燥

喜悅—傷心

懶惰—勤勞 紅潤(rùn)—蒼白

責(zé)備—表?yè)P(yáng)

輕松—沉重遲鈍—敏捷 高傲—謙虛

黃昏—清晨

幻想—現(xiàn)實(shí)

慈愛—兇惡 疏遠(yuǎn)—親近

古怪—平常 溫柔—粗暴 陡峭—平坦 靜寂—嘈雜 興奮—憂愁天堂—地獄 慎重—輕率 柔弱—強(qiáng)壯 牢固—松散 溫暖—寒冷 盛開—凋謝 喧鬧—安靜 冷酷 —熱情拆除—填補(bǔ) 融化—凝結(jié) 勇猛—膽小 譴責(zé)—贊許 凋零—綻放

四、近義詞總匯

陸續(xù)—連續(xù) 茂盛—茂密 逼近—靠近顫動(dòng)—抖動(dòng) 展示—展現(xiàn) 慎重—謹(jǐn)慎 柔弱—軟弱

隱蔽—隱藏 休想—?jiǎng)e想 牢固—堅(jiān)固 舒服—舒暢 均勻—平均 允許—準(zhǔn)許 喧鬧—吵鬧

提醒—提示 冷酷—冷漠 凝視—注視 孤獨(dú)—孤單 洋溢—充滿 訓(xùn)斥—斥責(zé) 淘氣—頑皮

勇猛—勇敢 響動(dòng)—?jiǎng)屿o 陡峭—峻峭 凝結(jié)—凝聚 懶惰—懶散平穩(wěn)—平衡 協(xié)調(diào)—和諧

期待—等待

五、多音字

乘shang（千乘）ch?ng（乘法）率shuài(率領(lǐng))lǜ（概率）降jiàng（下降）xiáng（投降）卷juàn（卷子）juǎn（卷發(fā)）

漲zhǎng（漲潮）zhàng（漲大）供 gōng（供養(yǎng)）g?ng（供品）屏píng（屏幕）bǐng（屏息）給jǐ（給予）gěi（送給）調(diào)tiáo（調(diào)整）diào（調(diào)動(dòng)）禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）縫fang（縫隙）f?ng（裁縫）興xìng（高興）xīng（興奮）冠guàn（冠軍）guān（雞冠花）悶mēn（悶熱）man（悶雷滾動(dòng)）似shì（似的）sì（似乎）應(yīng)（yīng）應(yīng)該（yìng）答應(yīng)蒙měng（蒙古）mēng（蒙人）轉(zhuǎn)zhuàn（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）鋪pū（鋪路）pù（店鋪）薄b?（單?。゜áo（薄霧）難nán（困難）nàn（災(zāi)難）數(shù)shǔ（不可計(jì)數(shù)）shù（數(shù)學(xué)）號(hào)hào（號(hào)子）háo（風(fēng)號(hào)浪吼）模mú（模樣）m?（模樣）稱chēng（號(hào)稱）chan（勻稱）空k?ng（空隙）kōng（空間）重ch?ng（重疊）zh?ng（重要）喝hē（喝水）ha（喝彩）間jiān（時(shí)間）jiàn（間隔）

惡 ě（惡心）a（兇惡）wù（可惡）

折 sh?（枝折花落）zhē（折騰）zh?（打折）

差 chā（差別）chà（差不多）chāi（出差）cī（參差不齊）強(qiáng) qiáng（強(qiáng)大）jiàng（倔強(qiáng)）qiǎng（勉強(qiáng)）

六、語(yǔ)文園地內(nèi)容

（一）對(duì)聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對(duì)聯(lián)）

1、霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天

2、綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面 青山原不老 為雪白頭

3、山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇

4、重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹

（二）花名歌謠

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

（三）成語(yǔ)故事

1、胸有成竹——也說(shuō)“成竹在胸”，畫竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（該成語(yǔ)講的是北宋畫家文于可的故事）

2、杏林春滿——也說(shuō)“譽(yù)滿杏林”，來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。

其中“杏林”稱頌醫(yī)生。（該成語(yǔ)講的是三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)醫(yī)生董奉的故事）

（四）詩(shī)《雨中的樹林》

雨中的樹林 雨中的樹林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。

每棵樹都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。

晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。

落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。

鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。

細(xì)雨淋過(guò)的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運(yùn)回了家。

連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。

（五）風(fēng)景名勝區(qū)對(duì)聯(lián)

1、一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

2、樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）

3、四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）

4、清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

（六）古詩(shī)

1、《題西林壁》 蘇軾（宋）

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

2、《游山西村》 陸游（宋）

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白（唐）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

4、《送元二使安西》 王維（唐）

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

5、過(guò)故人莊 孟浩然（唐）

古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山過(guò)外斜。

開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

該詩(shī)描寫了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場(chǎng)面，表現(xiàn)了詩(shī)人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。

（七）古代名句

1、有志者事竟成?！逗鬂h書》 這句名言告訴我們?nèi)绾巫鋈?。（意思是有志氣的人只要?jiān)持不懈，事情終究會(huì)取得成功。）

2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）

（意思是說(shuō)好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）

3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）（意思是說(shuō)學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂(lè)；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）

4、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）這句名言告訴我們要珍惜時(shí)間。

（感嘆時(shí)間一去不復(fù)返，勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事情。）

（八）探索科學(xué)的名人名言

1、沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

2、在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費(fèi)爾斯曼）

3、既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。（郭沫若）

七、小常識(shí)

1、《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；

2、《蟋蟀的住宅》作者是法國(guó)的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》

3、《白鵝》的作者是豐子愷；

4、《貓》和《母雞》的作者是老舍；

5、《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復(fù)興。

6、說(shuō)明方法有：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較。

運(yùn)用說(shuō)明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動(dòng)、形象。

7、修辭手法有：比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)。

8、書信格式：

稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝福語(yǔ)、署名、日期。

9、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國(guó)的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

10、截止2003年7月，我國(guó)已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長(zhǎng)城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。

11、《愛的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，原名《心》。書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。

12、地名

（1）西林——西林寺，在江西廬山。出自《題西林壁》（2）山西村——村莊名，在浙江紹興。出自《游山西村》（3）黃鶴樓——樓名，在湖北武漢。出自《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（4）渭城---指秦時(shí)的咸陽(yáng)城，在長(zhǎng)安西北，渭水北岸，漢代改為渭城。

（5）陽(yáng)關(guān)---在今甘肅敦煌西南，是古代通西域的要道。

13、古詩(shī)名句

（1）不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

為什么不能看清廬山的真實(shí)面目呢？因?yàn)橹蒙碓诖松街?。?）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。一重重山，又一道道水，疑惑無(wú)路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。

（3）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn)，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。

（4）勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

朋友，請(qǐng)?jiān)俸缺M這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽(yáng)關(guān)之后，就再也沒(méi)有一個(gè)交情深厚的老友了。

八、小練筆

1、感恩父母，因?yàn)樗麄兘o予我生命，撫養(yǎng)我成長(zhǎng)，給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。

2、感恩老師，教給我們知識(shí)以及教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆?/p>

3、感恩老師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。

4、感恩朋友，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，給予我鼓勵(lì)與幫助。

5、我想對(duì)鳥兒說(shuō)：“你真是一個(gè)珍惜友情、信守承諾的小鳥?。　?/p>

6、我想對(duì)臺(tái)灣青年說(shuō)：“你無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我感動(dòng)！”

九、句子 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句

注（前3個(gè)是課文出現(xiàn)過(guò)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）

1、任憑功課再忙,我們也要抽時(shí)間鍛煉身體。任憑你說(shuō)的天花亂墜,我也不上你的當(dāng)。

2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來(lái)不可。

3、無(wú)論天氣有多冷，我也要上學(xué)。

無(wú)論家里怎么困難，父母也要送小明去讀書。

4、這朵花既美又香。（并列關(guān)系）

5、他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好。（遞進(jìn)關(guān)系）

6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領(lǐng)巾（選擇關(guān)系）我們下課不是玩游戲，就是打籃球。

7、雖然他長(zhǎng)得很丑，但是心地很善良。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）

8、因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關(guān)系）

9、如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了。（假設(shè)關(guān)系）

10、只要努力學(xué)習(xí)，就會(huì)取得好成績(jī)。（條件關(guān)系）修辭手法造句

（課文出現(xiàn)過(guò)的修辭手法）

1、荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（比喻句）

2、春天來(lái)了，桃花笑紅了臉。（擬人句）

3、下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心?。。ㄅ疟龋?/p>

4、是誰(shuí)養(yǎng)育了我們？是我們的父母！（設(shè)問(wèn)）

5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問(wèn)）

6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（夸張）

十、古詩(shī)名句運(yùn)用篇

今冊(cè)學(xué)過(guò)的古詩(shī)名句該如何運(yùn)用（1）“盛年不重來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人?！笔前?，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？（2）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無(wú)覓處”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。（3）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。

（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。

（5）我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。學(xué)而不厭，誨人不倦。

（6）俗話說(shuō)：“當(dāng)局者迷”。說(shuō)明這個(gè)道理的詩(shī)句是：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！?/p>

（7）形容給人帶來(lái)意想不到的驚喜的詩(shī)句是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。

（8）唐?李白與友人送別時(shí)，寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流，”表達(dá)了與友人依依惜別之情！

（9）唐?王維與友人送別時(shí)，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人，”表達(dá)了與友人依依惜別之情！

十一、課文道理（體會(huì)）

1、《題西林壁》蘇軾（宋）

告訴我們：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。對(duì)廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美。

2、《游山西村》陸游（宋）

告訴我們：遇到困難不要灰心，總會(huì)有新的契機(jī)出現(xiàn)?？坍嬃宿r(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的真摯感情。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵 》 李白（唐）贊美了祖國(guó)河山的壯麗美好，表達(dá)了詩(shī)人送別友人時(shí)依依惜別的感情。課外送別詩(shī)——《贈(zèng)汪倫》和《別董大》

4、《送元二使安西》 王維（唐）

該詩(shī)借分手時(shí)的勸酒，表達(dá)出對(duì)友人依依惜別之情。

5、《爬山虎》葉圣陶

道理：只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

6、《巨人的花園》王爾德（英國(guó)）

道理：讓我們體會(huì)到，快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家一起分享。

7、《去年的樹》新美南吉（日本）

道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。

8、《卡羅納》

體會(huì)：人與人之間要互相理解，互相關(guān)愛。

9、《給予是快樂(lè)的》

體會(huì)：明白了給予是快樂(lè)的道理。

10、《為中華之崛起而讀書》

體會(huì)：我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

11、《烏塔》

體會(huì)：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨(dú)立生活的能力。

十二、單元課文體會(huì)

學(xué)習(xí)完每個(gè)單元課文的體會(huì)是什么？

1、第1單元課文（寫景）

體會(huì)：我感受到了祖國(guó)的自然風(fēng)光是那么壯觀，美麗。

2、第2單元課文（觀察）

體會(huì)：我懂得了只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

3、第3單元課文（寫童話）

體會(huì)：我感受到了童話故事神奇，有趣，以及富有想象力。

4、第4單元課文（寫動(dòng)物）體會(huì)：表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物的喜愛與贊美。

5、第5單元課文（寫世界遺產(chǎn)）

體會(huì)：我們要自覺(jué)保護(hù)文物古跡和風(fēng)景名勝。我為我們的祖國(guó)有這樣美麗的風(fēng)景而感到自豪。

6、第6單元課文（人間真情）

體會(huì)：我體會(huì)到人與人之間要互相關(guān)愛，互相幫助。

7、第7單元課文（成長(zhǎng)的故事）體會(huì)：讓我懂得了如何自立，如何與人相處。

8、第8單元課文（科學(xué)技術(shù)）體會(huì)：我感受到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度。

十三、課文事物特點(diǎn)

第1單元課文（寫景）

1、被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。

2、世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。

3、鳥類眾多的鳥的天堂。

4、絢麗多彩的火燒云。

第2單元課文（觀察）

1、嫩綠的爬山虎。

2、不肯隨遇而安的蟋蟀。

3、不輕易改變自己想法的魏格納。

第3單元課文（寫童話）

1、任性，冷酷無(wú)情的巨人。

2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承諾的鳥兒。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。

第4單元課文（寫動(dòng)物）

1、高傲，架子十足的白鵝。

2、全是海軍上將派頭的白公

3、性格古怪，淘氣可愛的貓。

4、慈愛盡職的母雞。

第5單元課文（世界遺產(chǎn)）

1、長(zhǎng)、高大堅(jiān)固、氣魄雄偉的長(zhǎng)城。

2、風(fēng)景優(yōu)美的頤和園。

3、規(guī)模宏大、類型總眾多、個(gè)性鮮明的秦兵馬俑。

第6單元課文（人間真情）

1、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的鄉(xiāng)親們。

2、不顧個(gè)人安危，急他人所急的李博士。一心為他人著想，無(wú)私奉獻(xiàn)的小錢。

3、失去母親的卡羅納。

4、關(guān)愛弟弟，只求奉獻(xiàn)不求索取的小男孩。

第7單元（成長(zhǎng)的故事）

1、有著遠(yuǎn)大抱負(fù)，為中華之崛起而讀書的周恩來(lái)。

2、平易近人，堪稱楷模的葉圣陶。

3、熱愛生活的烏塔。

第8單元課文（科學(xué)技術(shù)）

1、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。

2、神奇、方便舒適的電腦住宅。

3、類型眾多的恐龍。

十四、考試

1、做閱讀題的一般步驟，幫助你順利答題 一讀：明確體裁（人、事、景、物）。二讀：概括大意，把握中心（抓題眼，并注意在結(jié)尾或?qū)υ捴袑ふ遥Ｈx：仔細(xì)讀題，理解題意，先易后難。手四讀：解決感悟類的問(wèn)題，反復(fù)讀原文，在文中找答案。

2、考場(chǎng)作文策略（1）、要認(rèn)真、仔細(xì)審題。（2）、要寫上題目，開頭一定要點(diǎn)題，結(jié)尾也一定要扣題，開頭不要太長(zhǎng)。（3）、最好寫滿格，字?jǐn)?shù)控制在350字左右，段落至少3段。（4）、記敘文要有具體的事例，事例要有情節(jié)，即起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。（5）、用細(xì)節(jié)描寫吸引人（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心里活動(dòng)等的描寫）（6）、用真情實(shí)感打動(dòng)人。（7）、運(yùn)用學(xué)過(guò)的句式：感嘆句、反問(wèn)句、比喻句、擬人句、排比句等。