第一篇：孟莊中心校詩歌朗誦會(huì)主持人臺(tái)詞

孟莊中心校詩歌朗誦會(huì)主持人臺(tái)詞

開場白

甲：尊敬的老師，乙：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！

甲：伴隨著春天溫暖的陽光，我們迎來了孟莊中心校詩歌朗誦會(huì)． 乙：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光

甲：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中 乙：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

甲：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄

乙：下面由＊＊＊同學(xué)為大家?guī)恚?結(jié)語束:

甲： 同學(xué)們,春天的詩歌誦不盡

乙； 春天的旋律唱不完

甲： 讓我們踏著春天的步伐 乙： 伴著春天的旋律

甲：伸出雙手,用最熱烈的掌聲結(jié)束今天下午的詩歌朗誦會(huì)。

詩歌朗誦會(huì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、衣著得體，精神飽滿，姿態(tài)得體大方（宏志分）。2分

2、朗誦作品思想健康、內(nèi)容向上。1分

3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰。2分

4、正確把握詩歌節(jié)奏（語速和斷句）。正確把握詩歌輕重音。2分

5、聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。2分

6、朗誦時(shí)能夠脫稿。1分

計(jì)分方法：總分為10分、得分保留兩位小數(shù)。

方法：去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分后位選手最后得分。

第二篇：永豐中心校詩歌朗誦會(huì)（定稿）

永豐中心校：成功舉行“祖國在我心中”主題詩歌朗誦會(huì)11月4日下午，永豐中心?！白鎳谖倚闹小敝黝}詩歌朗誦會(huì)在南校區(qū)成功舉行，校園電臺(tái)對(duì)全校進(jìn)行了直播。

本次詩歌朗誦比賽是永豐中心校第五屆讀書節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在通過朗誦會(huì)，在全校掀起誦讀經(jīng)典詩文的熱潮，激發(fā)全體師生的愛國情懷。在初選階段，學(xué)校要求每個(gè)班在班級(jí)先進(jìn)行小組選拔賽，再以班級(jí)為單位參加年級(jí)組的選拔，全校二個(gè)校區(qū)最終有11個(gè)班級(jí)成功晉級(jí)參加朗誦會(huì)決賽。這樣使得學(xué)生在這次活動(dòng)中的參與度大大提高，達(dá)到面向全體進(jìn)行愛國主義教育的目的。

本次朗誦會(huì)以中華民族經(jīng)典愛國詩詞為主要內(nèi)容，朗誦形式多樣，有朗誦伴吟唱，有朗誦伴情景劇表演，有朗誦伴歌舞表演等。參加決賽的同學(xué)個(gè)個(gè)儀態(tài)大方，精神飽滿，他們的聲音時(shí)而如洪鐘鏗鏘有力，時(shí)而如細(xì)雨悠遠(yuǎn)綿長，時(shí)而如小橋流水動(dòng)人心弦??充滿活力、聲情并茂的朗誦感染著每一位觀眾。一個(gè)半小時(shí)的朗誦會(huì)中，同學(xué)們的深情演繹把觀眾們帶進(jìn)了異彩紛呈的詩歌世界。

本次詩歌朗誦會(huì)的成功舉行，展示了永豐學(xué)子對(duì)經(jīng)典詩詞的熱愛，誦出了大家心中不變的愛國情懷。

第三篇：附中詩歌朗誦會(huì)。串臺(tái)詞

鞏義二中附中第一屆詩歌文化節(jié)主持詞

合: 尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家好！

男1：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開 女1：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡

男1、2：把詩歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都 女1、2：把詩歌植于校園，校園就是落英繽紛，鶯啼燕許的塵世桃園

合：滿園的瑯瑯書聲，不知經(jīng)過多少年華。從昔日那杏壇下挽簪盤發(fā)的弟子，到今天朝氣蓬勃的同學(xué)們，一直縈繞在我們的耳際。

男1：或是搖頭晃腦

女1：或是淺吟輕唱

男1、2：飛揚(yáng)的青春，散發(fā)著無窮的活力；

女1、2：年輕的驕子，充滿著蓬勃的朝氣。

合: 今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋！鞏義二中附中第一屆詩歌文化藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開始！首先有請(qǐng)我們親愛的李校長致開幕詞！

女2：聽了李校長激情洋溢的致辭，我們更想快速走進(jìn)詩歌的國度，去品味那份美。

男2：人們都說，我們鞏義物華天寶，人杰地靈，而你讓鞏義名副其實(shí)，遠(yuǎn)揚(yáng)四方，那就是“詩圣”——杜甫。下面讓我們走進(jìn)詩朗誦《杜甫，你好》。

男1：我們剛與詩圣杜甫揮手道別，迎面便遇到了他的摯友——“天子呼來不上船”的李白。女1：只見他端著酒杯，一路高歌著“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！毕蛭覀兛羁钭邅?。合：有請(qǐng)劉陽老師為我們帶來詩朗誦《行路難》

男2：領(lǐng)略了李白積極樂觀的情懷，我們就會(huì)不由得想起豪放曠達(dá)的蘇軾。他那殺敵報(bào)國，建功立業(yè)的豪情壯志激勵(lì)著一代又一代后人。讓我們跟隨毛利國老師聆聽他的《江城子

密州出獵》，再次感受他的風(fēng)采！

女2：蘇軾的《江城子》，帶來一股英雄氣。講離愁，講悲秋，當(dāng)首推李清照的《聲聲慢》。讀著它，我們似乎聽得見階前滴雨，長天孤雁，看得見梧桐落葉，昏黃孤燈。請(qǐng)欣賞賈曉君老師為我們帶來的詩朗誦《聲聲慢》

女1：一曲《聲聲慢》讓人走進(jìn)化不開，驅(qū)不散的孤獨(dú)失落。千百年來，人世間王朝更替，宦海風(fēng)濤，岳陽樓幾起幾落，洞庭湖波起波興，兩者何其相似！

男1：范仲淹雖身處逆境，卻心懷天下，他登臨巍巍岳陽樓，放眼八百里洞庭湖，道出了震撼古今的心聲“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”！有請(qǐng)于同云老師為我們朗誦千古名篇《岳陽樓記》

男2：一代領(lǐng)袖，心憂天下，獨(dú)立寒秋，面對(duì)滾滾北去的湘江，面對(duì)滿目瘡痍的現(xiàn)實(shí)，昂首向天，發(fā)出千古一問：問蒼茫大地，誰主沉??？請(qǐng)欣賞詩詞朗誦：《沁園春 長沙》

如今中國在東方巋然屹立，我們應(yīng)該延續(xù)希望，成為能夠支撐起責(zé)任的少年，下面請(qǐng)欣賞集體詩朗誦《少年中國說》。

女1：《少年中國說》是唱響我們心中夢想的戰(zhàn)歌。同學(xué)們，每片樹葉，每縷陽光，都是我們的禮物。請(qǐng)大家欣賞

為我們帶來的原創(chuàng)詩朗誦《樹的命運(yùn)》。

男2：校園有了詩歌，才會(huì)有深厚的底蘊(yùn)；校園有了藝術(shù)，才會(huì)有靈動(dòng)的精神！我們將踏著悠揚(yáng)的旋律，釋放精彩的藝術(shù)，放飛青春美麗的夢想！下面請(qǐng)欣賞同學(xué)們的才藝表演！

女2：愛情，在古今中外的文學(xué)史上是一個(gè)亙古不變的題材。古往今來，有多少人在演繹著愛情的故事，有多少人在享受著愛情的甜蜜，又有多少人在承受著愛情的痛苦。讓我們一起聆聽劉琳春老師為我們帶來的《致橡樹》。

女1：我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。根，緊握在地下；葉，相觸在云里。舒婷的《致橡樹》給我們的心海帶來了浪潮般的沖擊。接下來讓我們一起感受高磊老師帶來的《面朝大海

春暖花開》。

女2：《面朝大海

春暖花開》向我們展示了海子對(duì)幸福的理解和感受。是啊，我們都渴望幸福，都憧憬著在祖**親的懷抱里幸福成長。那么，就讓我們跟隨賈曉君老師聆聽詩人舒婷對(duì)祖國的祝福吧！

女1：我們親愛的祖國正在蒸蒸日上的發(fā)展，我們的前程因努力而美好，我們的未來因奮斗而光明！

男1：縱使萬水千山，縱使刀山火海，我們也要相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕！請(qǐng)欣賞連續(xù)老師為我們帶來的《相信未來》！

女2：讓我們相信未來、熱愛生命！假如愿意在我身邊停留，我會(huì)告訴你們?cè)S多許多，關(guān)于追求和歸宿，關(guān)于生死的內(nèi)涵，再次有請(qǐng)劉陽老師為我們帶來詩朗誦《江蘆的詠嘆》！

男1：五千年的文明古國，養(yǎng)育了我們堅(jiān)強(qiáng)的中華兒女。我是中國人！我是中國人！這份驕傲和自豪已經(jīng)深深植根于每個(gè)中國人的心中，男2：今天，讓我們驕傲的告訴世界：我驕傲我是中國人！下面請(qǐng)欣賞配樂詩朗誦《我驕傲，我是中國人》

女1、2：我驕傲，我們是中國人！下面有請(qǐng)于同云老師與劉陽老師為我們校園原創(chuàng)詩創(chuàng)作獲獎(jiǎng)?wù)吆灻?/p>

男1：一夜高風(fēng)凋碧樹，凋不了附中學(xué)子奮斗不止的激情；

女1：滿地余寒露凝香，凝不住附中學(xué)子青春不滅的詩意。

女1、2：今天，我們奉獻(xiàn)的詩篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。我們站在古代大詩人曾站過的那些方位上，靜聽唐朝的煙塵宋朝的雨，以及千百年前的風(fēng)聲鳥聲??

男1、2：歷覽千載輝煌地，長歌浩嘆唱古今。我們是傳統(tǒng)文化的后來人，我們又是文化香火的傳遞者。這些詩句，將從我們的少年時(shí)代開始，伴隨我們?nèi)松娜^程———

合：在這山重水復(fù)、莽莽蒼蒼的中華大地上，我們每一個(gè)人，都能夠譜出最精彩的樂章！

男1、2：讓我們?cè)姼璧某岚?，穿越廣漠的高空，橫越無邊的海洋，到一個(gè)鮮花盛開的王國，尋找一份心與心的交融。

女1、2：讓我們?cè)姼璧木`，暢飲古典的美酒，細(xì)品現(xiàn)代的清茶，到一個(gè)碩果累累的王國，尋找一份心與心的共鳴！

合：讓我們放飛手中的筆，一起收獲五彩的詩篇！收獲美麗的人生！“感受詩歌魅力，熏染詩意文化”詩歌文化藝術(shù)節(jié)到此已全部結(jié)束，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)本次活動(dòng)的成功舉辦表示衷心的祝賀！

第四篇：段莊學(xué)校詩歌朗誦會(huì)主持人串詞

段莊學(xué)校詩歌朗誦主持稿

合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家好！

乙：伴隨著春天溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會(huì)．

甲：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光。

乙：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中。甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。

甲：今天，我們聚集在這里，一起感受著詩歌帶給我們心靈的震撼。

合：我們宣布段莊小學(xué)詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。

甲：首先介紹一下在座的評(píng)委老師，他們分別是段留堂老師、段素婷老師、程喜云老師、陳剛林老師、孫志華老師、李好忠老師、劉瑞峰老師、王香云老師、趙九慧老師、夏偉堂老師。

乙:風(fēng)風(fēng)雨雨中，歡歡鬧鬧中，不知不覺中我們即將走過六年，在六年中不知有多少美麗的回憶留在心間，下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)一班朱萌萌同學(xué)帶來的《六年的回憶》。請(qǐng)郝慧杰同學(xué)做準(zhǔn)備。

甲：在風(fēng)雨和陽光攪和的日子，是誰點(diǎn)燃希望的火種？是誰照亮神州的一山一水？是誰精心描繪著中國的版圖？是它，一面金色的旗幟。下面有請(qǐng)郝慧杰同學(xué)帶來的《感謝旗幟》，請(qǐng)邢俊峰同學(xué)做準(zhǔn)備。甲:同學(xué)們，我們?cè)谧鎳鵁岷婧娴男馗祥L大，會(huì)不會(huì)在困難面前低下頭？請(qǐng)聽六一班邢俊峰帶來的《向困難進(jìn)軍》，請(qǐng)陳孟奇同學(xué)做準(zhǔn)備。

乙：雨過天晴，在你的心中或許會(huì)出現(xiàn)絢麗的彩虹！或許一切已經(jīng)過去，所有的困難和痛苦已成過眼云煙，迎接你的將燦爛的陽光和美好的明天！到底是什么樣的呢？請(qǐng)陳孟奇同學(xué)告訴你吧!下面是陳孟奇同學(xué)為大家?guī)淼摹对谔烨缌说臅r(shí)候》。請(qǐng)夏振陽同學(xué)做準(zhǔn)備。甲： 撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長、悠長 又寂寥的雨巷，我希望飄過一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。請(qǐng)欣賞六二班夏陽陽同學(xué)帶來的《雨巷》。請(qǐng)沈艷茹同學(xué)做準(zhǔn)備。

乙：下面請(qǐng)聽《鄉(xiāng)愁》，請(qǐng)李艷敏同學(xué)做準(zhǔn)備。

甲：當(dāng)你啼哭時(shí)，母愛是溫馨的懷抱，當(dāng)你咿呀學(xué)語時(shí)，母愛是耐心的教導(dǎo)，當(dāng)你生病時(shí)，母愛是布滿血絲的雙眼。請(qǐng)聽五一班帶來的《媽媽的愛》，請(qǐng)段佳玲同學(xué)做準(zhǔn)備。

乙：有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作辛勤的園丁，有人把老師比作太陽，還有人比作耕耘者，播種者等等！請(qǐng)聽段佳玲帶來的《贊美老師》，請(qǐng)朱玉東同學(xué)做準(zhǔn)備。

甲：下面請(qǐng)聽朱玉東同學(xué)帶來的《教師頌》。請(qǐng)五年級(jí)二班的王晨陽等同學(xué)做準(zhǔn)備。

乙：五千年光輝燦爛的文化近百年屈辱痛苦的呻吟,血與火無情的洗禮。經(jīng)過幾代人前仆后繼的奮斗,終于誕生出這奮飛的年代。祖國如此偉大,我怎能不愛它!下面請(qǐng)欣賞：王晨陽等同學(xué)為大家?guī)淼摹蹲鎳。∥矣H愛的祖國》。請(qǐng)薛寒蒙同學(xué)做準(zhǔn)備。

甲：一個(gè)中國詩人在劍河畔的一次漫步，給我們的文學(xué)史留下了一個(gè)傳誦至今的名篇。也讓我們?cè)诟惺茉娙说睦寺P觸,摯愛情懷和揮之不去的離情別緒時(shí)，生動(dòng)理解東西方文化的交流與溝通，深深沉醉于人類共同的向往和追求的理想境界。下面是薛寒蒙同學(xué)為大家?guī)淼摹对賱e康橋》。請(qǐng)李紀(jì)雙等同學(xué)做準(zhǔn)備。

乙:春天攜著吉祥的祝福，捧著芳香的花束，唱著動(dòng)聽的歌謠又一次來到我們中間 ,下面請(qǐng)聽《擁抱春天》。請(qǐng)四年級(jí)一班的段陽林同學(xué)做準(zhǔn)備。

甲:藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，清清的水；是我們地球媽媽美麗的容顏；可是今天地球媽媽卻越變?cè)嚼?，充滿憂愁和煩惱。我想做一個(gè)孝順的孩子，讓地球媽媽變得年輕，逗地球媽媽開心歡笑。請(qǐng)聽詩歌朗誦《地球媽媽》。請(qǐng)沈艷貞同學(xué)做準(zhǔn)備。

乙：下面請(qǐng)聽《老師，您好！》，請(qǐng)段嘉寧同學(xué)做準(zhǔn)備。

甲:春天來了邁著輕盈的步履，春天來了帶著生命的氣息，春天就這樣悄悄地來到我們的身旁，春天就這樣深深地扎根我們的心中，下面是段佳寧同學(xué)為大家?guī)淼摹洞禾斓耐挕贰Ｕ?qǐng)四年級(jí)二班的邢夢迪同學(xué)做準(zhǔn)備。

乙：我們沐浴著愛的陽光長大,我們滋潤著人間的真情成長多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng),多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來,常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的,下面有請(qǐng)邢夢迪同學(xué)為大家?guī)怼独蠋?，辛苦了》。?qǐng)朱穎同學(xué)做準(zhǔn)備。

甲:在浩瀚無邊的宇宙，有一個(gè)美麗的地球。它是人類的家園，它是太陽和月亮的朋友。下面請(qǐng)欣賞《地球，萬歲》，請(qǐng)?jiān)瑏嗋锿瑢W(xué)做準(zhǔn)備。

乙：“中國人”，多么簡單的字眼；“我是中國人”，多么神圣的話語；“我驕傲，我是中國人”，多么自豪的呼聲！下面請(qǐng)欣賞《我驕傲，我是中國人》。請(qǐng)三年級(jí)一班的郝麗敏同學(xué)做準(zhǔn)備。

甲：是誰，用青春丈量了生命的寬廣，是誰，用汗水韜斂了太陽炙烈的光芒，是我們辛勤的勞動(dòng)者，是勞動(dòng)者用勤勞的汗水譜寫著生活的贊歌。請(qǐng)欣賞由郝麗敏同學(xué)帶來的《獻(xiàn)給-——五一勞動(dòng)者》。請(qǐng)邢夢瑤同學(xué)做準(zhǔn)備。乙：人們，因?yàn)閯趧?dòng)而幸福，因?yàn)樾腋６鴦趧?dòng)，勞動(dòng)是人類的天職，勞動(dòng)是人類的本原，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類和世界。請(qǐng)欣賞《勞動(dòng)之歌》。請(qǐng)段曉鵬同學(xué)做準(zhǔn)備。

甲：下面請(qǐng)欣賞《我們都是五一》，請(qǐng)三年二班的邢曉穎同學(xué)做準(zhǔn)備。

乙：童年，是一首清新的歌，我用稚嫩的雙手把日子譜成一串串音符

在指間跳躍。童年，是一幅純藍(lán)的畫，我用清澈的眼神把歲月繪成純凈的藍(lán)河，在心間流淌。我是多么的不想長大，下面是邢曉穎同學(xué)為大家?guī)淼摹恫幌腴L大》。請(qǐng)薛華同學(xué)做準(zhǔn)備。

甲：五星紅旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)，東方雄獅，引頸高吭。我們的生活天天向上，親愛的祖國繁榮富強(qiáng)。請(qǐng)欣賞《祖國媽媽》，請(qǐng)邢曉鈺同學(xué)做準(zhǔn)備。

乙：下面請(qǐng)欣賞《老師辛苦了》。

甲：第一篇章的個(gè)人展示進(jìn)行完了，下面進(jìn)行第二篇章集體朗誦。首先有請(qǐng)三年級(jí)一班朗誦為《為成長鼓掌》，請(qǐng)三年級(jí)二班做準(zhǔn)備。

乙：一次次實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，迅速成長。一回回體驗(yàn)，我們學(xué)會(huì)了自我完善，成長健康。實(shí)踐中有苦有甜，體驗(yàn)中有酸有辣。然而——酸甜苦辣都是營養(yǎng)。請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶給我們的詩朗誦《少先隊(duì)員成長的足跡》。請(qǐng)四年級(jí)一班做準(zhǔn)備。

甲：你是威風(fēng)凜凜的雄師，你是舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，你是點(diǎn)燃文明的圣火，你是高高飄揚(yáng)的五星紅旗。你有一個(gè)神圣的名字，那就是——中國，我深深愛著的祖國。下面請(qǐng)欣賞《敬禮，祖國媽媽》。請(qǐng)四年級(jí)二班做做準(zhǔn)備。

乙:父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀； 父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石。可就是這樣的雙親，在你跌倒的時(shí)候，扶你起來，教你站立，指引你一步步走向成功。同學(xué)們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育。下面是四年級(jí)二班為大家?guī)淼摹东I(xiàn)給爸爸媽媽的歌》。請(qǐng)五年級(jí)一班做準(zhǔn)備。

甲：下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)一班為大家?guī)淼摹段业淖鎳?。?qǐng)五年級(jí)二班做準(zhǔn)備。

乙:少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，今天我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，明天我們才能把祖國建設(shè)的更加美好，請(qǐng)欣賞五（2）班的《中華少年》。請(qǐng)六年級(jí)一班做準(zhǔn)備。

甲：我們用日月精華譜寫勞動(dòng)者華美的詩篇，我們用生命激情謳歌創(chuàng)造詩畫人生的旋律。勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，世界因勞動(dòng)而富有。我們歌唱?jiǎng)趧?dòng)，我們贊美勞動(dòng)者。下面由六年一班給大家?guī)怼秳趧?dòng)者之歌》。請(qǐng)六年級(jí)二班做準(zhǔn)備。

乙:下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)二班給大家?guī)淼摹吨腥A少年》。甲：今天，我們將在這里面對(duì)海水的波瀾壯闊。乙：今天，我們將在這里聆聽溪水潺潺。甲：飛揚(yáng)的青春，散發(fā)著無窮活力； 乙：年輕的驕子，充滿著蓬勃的朝氣。合：讓我們進(jìn)入美的享受，詩歌的海洋！結(jié)尾

甲：回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們快樂！乙：回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們享受！合：讓我們記住今天，在美麗中邁向青春！

甲：詩歌，讓我們陶醉

乙：詩歌，讓我們震撼

合：詩歌，讓我們思想升華 甲：詩歌的余韻，在我們心中回蕩。借這次的詩歌朗誦會(huì)，我們深深感受到了詩歌的魅力

乙：借這次的詩歌朗誦會(huì)，我們領(lǐng)悟到了人們?cè)姼?/p>

甲：讓我們?cè)谠姾Ｊ柏?/p>

乙：讓我們步入詩歌的殿堂

甲：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們?cè)谠姼枥镒聣殉砷L

乙：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩歌朗誦會(huì)

合：謝謝大家

第五篇：詩歌朗誦會(huì)主持人串詞

合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家好！

乙：伴隨著春天溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會(huì)．

甲：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光

乙：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中

甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄

當(dāng)五月的花香飄滿整個(gè)校園，當(dāng)青春的日子如風(fēng)如夢，微風(fēng)輕啟，你張開了沉睡的眼睛；

細(xì)雨迷朦，你揮動(dòng)著輕盈的翅膀，是你，點(diǎn)亮了我們渴望的眼睛，繪成了五月里色彩斑斕的夢。這夢里，有翠樓上的凝妝遠(yuǎn)望，有淡淡風(fēng)中的柳絮池塘，有胡天明月下的羌笛聲聲，有大漠長河的思念遙遙。

是你，點(diǎn)綴了我們欲飛的翅膀，化成了我們?nèi)缙缭V的情。這情中，有長亭外的煙柳暮云，有小軒窗前的默默相望，有月光花影下的寂寞身影，有雕欄玉砌中的一腔幽怨。

你是我們文化的凝聚，你是我們精髓的所在，今天，我們聚集在這里，一起感受著詩歌帶給我們心靈的震撼。

合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家好！甲:你是否細(xì)細(xì)品味過冰心的《繁星》？ 乙：你是否享受過楊柳依依詩情畫意，白雪皚皚的華麗美艷？ 甲：今天，我們將在這里面對(duì)海水的波瀾壯闊。乙：今天，我們將在這里聆聽溪水潺潺。甲：飛揚(yáng)的青春，散發(fā)著無窮活力； 乙：年輕的驕子，充滿著蓬勃的朝氣。合：讓我們進(jìn)入美的享受，詩歌的海洋！結(jié)尾

甲：回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們快樂！乙：回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們享受！合：讓我們記住今天，在美麗中邁向青春！串聯(lián):讓我們<<再別康橋>>,聆聽<<雷電頌>>.完美的人生是美與愛編織的,讓我們走進(jìn)<<美與愛>>的世界!

月光是人憔悴,<<街燈醉人-燈下碎影>>究竟如何?讓我們拭目以待!

如歌的人生,似夢的青春,<<如歌似夢>>又會(huì)帶給大家怎樣一番滋味

讓大家一起攀上<<神女鋒>>去尋找美麗!

詩歌朗誦會(huì)主持人串詞(推薦篇)合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好！伴隨著秋天的絲絲涼風(fēng)，我們迎來了海淀實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二十二班《誦經(jīng)典詩文 書香溢校園》詩歌朗誦會(huì)!A：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這美好時(shí)光！

B：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中！C：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情！D：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄！

合：我們宣布：初二十二班《誦經(jīng)典詩文 書香溢校園》詩歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開始!

A：第一篇章的個(gè)人展示進(jìn)行完了，下面進(jìn)行第二篇章小組齊誦賽。比賽規(guī)則是

1、根據(jù)老師所提供的題目，小組齊背。

2、每背對(duì)一首詩，給該小組加一面紅旗，不會(huì)背的小組淘汰。

3、紅旗最多的小組獲勝。

B：小組齊誦賽第一輪——李白詩集，下面有請(qǐng)第一組的同學(xué)一齊背誦《靜夜思》??（背對(duì)加紅旗）

小組齊誦賽第二輪——含“花”的詩。請(qǐng)第一組的同學(xué)先背。小組齊誦賽第三輪——狀物詩。還是請(qǐng)第一組的同學(xué)先背。c：第二篇章小組齊誦賽順利的進(jìn)行完了，我們看看各個(gè)小組得紅旗的情況。d：接下來進(jìn)行第三篇章小組開火車背誦。比賽規(guī)則是

1、請(qǐng)各小組推薦一人來抽簽，決定比賽順序和背誦內(nèi)容。

2、根據(jù)老師所提供的題目，小組成員按座位順序開火車背誦。

3、小組成員每背對(duì)一首詩，給該小組加一面紅旗，不會(huì)背的請(qǐng)大聲說：“我不會(huì)背?！倍笞?。下一位同學(xué)接著背誦。

4、紅旗最多的小組獲勝。

D：不允許互相提醒，如果有將扣除小組一面紅旗。下面請(qǐng)各個(gè)小組的組長上來抽簽。

A：總結(jié)各小組紅旗得數(shù)，評(píng)出一二三名。

B：“誦讀詩文、走進(jìn)經(jīng)典”活動(dòng)到此結(jié)束，雖然本次活動(dòng)告一段落，但是古詩詞作為祖國的文化瑰寶，我們有責(zé)任有義務(wù)讓它發(fā)揚(yáng)光大。??

A：接下來進(jìn)行的是擊鼓傳花課文朗讀展示。語文課上我們常常進(jìn)行有感情地朗讀課文。

B：朗讀就是朗聲讀書，也就是運(yùn)用普通話把書面語言清晰、響亮、富有感情地讀出來，變文字這個(gè)視覺形象為聽覺形象。

C：朗讀是一項(xiàng)口頭語言的藝術(shù)，需要?jiǎng)?chuàng)造性地還原語氣，無聲的書面語言變成活生生的有聲的口頭語言。

D：如果說寫文章是一種創(chuàng)造，朗讀則是一種再創(chuàng)造。下面請(qǐng)欣賞同學(xué)們的課文朗讀展示。