第一篇：20011山東高考優(yōu)秀作文

這世界需要你

呵，節(jié)日已經(jīng)來(lái)臨，請(qǐng)費(fèi)心把我抬穩(wěn)。

——題記

你走了，在2011年元旦之前，在你六十歲生日之前。沒(méi)有黑紗、挽聯(lián)和淚水，有的是朋友的祈禱、祝愿和歡笑?！八劳鍪且粋€(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日?！蹦闵叭缡钦f(shuō)。而今，你的節(jié)日真的到了，許多人才發(fā)現(xiàn)，你是真正的勇者和智者，這個(gè)世界需要你。

也許人人都明白“笑對(duì)生活”的道理，然而很少有人像你那樣理解的透徹。你年輕時(shí)失去了行走的能力，中年以后又患上了尿毒癥，每天飽受病痛折磨的你笑著對(duì)人說(shuō)“專(zhuān)業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作”。你的樂(lè)觀(guān)、幽默、睿智和堅(jiān)強(qiáng)讓人覺(jué)得殘疾、疾病甚至死亡都不怎么可怕。如果說(shuō)人生的痛苦是一把鹽，那么普通人是把它放進(jìn)了一杯水中，味苦難耐；而你則是把鹽投進(jìn)了湖中，鹽再咸也被湖水淹沒(méi)得淡而無(wú)味了。

讀過(guò)你的《命若琴弦》。一個(gè)老瞎子彈了整整五十三年的琴，彈斷了一千根琴弦，只為一個(gè)念想：看一眼這個(gè)世界。然而不期那竟是師傅鼓勵(lì)你活下去的一個(gè)謊言。老瞎子從開(kāi)始擁有這個(gè)希望到希望破滅成絕望，這個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程，不跟生命一樣么？生命是一個(gè)過(guò)程，只是無(wú)法輪回。

有些人在這過(guò)程里碌碌一生，追名逐利，到頭來(lái)也是“來(lái)也空空，去也空空”，什么都不曾留下。而你在這過(guò)程中，在這具讓你飽受病痛折磨的軀體中，思考人生，向人們?cè)忈屩腋?、痛苦與希望。你的話(huà)總有一種力量，讓我們?cè)谫|(zhì)樸的語(yǔ)言中感受人生的哲理。

可這世上總有那么一些小舟，挺不住風(fēng)雨的侵襲而被吞沒(méi)在波濤里；總有那么一些山溪，敵不過(guò)磐石的阻擋而被困在山澗里；總有那么一些人，感嘆命運(yùn)的不公，控訴蒼天的無(wú)情，讓自己縈繞在漫無(wú)邊際的痛苦、煩惱和絕望之中。倘若人生總是與痛苦相伴，那這樣的人生定是昏暗的、無(wú)味的。

絕望的時(shí)候，我們需要你，需要像你這樣的精神巨人指導(dǎo)我們笑對(duì)人生。不知是世界變得太險(xiǎn)惡還是我們變得太脆弱，面對(duì)壓力和失敗，那么多人輕易地選擇了放棄生命。高考落榜的學(xué)子選擇以死逃避，十名富士康職工選擇以死解脫……或許你們的苦楚無(wú)人體會(huì)得出，但生命可貴，豈能說(shuō)舍棄就舍棄？！

史鐵生，這個(gè)把死亡視為節(jié)日的精神巨人，在新年鐘聲敲響前的一天告訴我們：生，要好好活著；死，要笑著離開(kāi)。只有好好地活過(guò)了，才能坦然的離開(kāi)。

這個(gè)世界需要你，需要你陽(yáng)光般的精神照亮每個(gè)心靈的角落，需要你雨露般的話(huà)語(yǔ)滋潤(rùn)絕望之人的心田。讓我們?cè)谛闹薪o你一個(gè)位置，你雖走了，可你似乎還在我們身邊！

這世界需要你

踏著遙遠(yuǎn)的月光和駝鈴聲，我去朝覲，只因聽(tīng)見(jiàn)你圣殿的梵音，便決定此生不可無(wú)你。這個(gè)世界需要你，我親愛(ài)的書(shū)。

從一碼碼方塊漢字開(kāi)始，從一句句唐詩(shī)宋詞開(kāi)始，從一個(gè)個(gè)精致的成語(yǔ)開(kāi)始，一步步靠近，一天天熟悉。午后，沏一杯香茗，信手取一本書(shū)，該是何等的愜意。曾經(jīng)，為了賣(mài)火柴的小女孩流下了辛酸的淚；曾經(jīng)，跟余秋雨先生走了一段文化苦旅；曾經(jīng)，席慕容的詩(shī)又闖進(jìn)了多少少女隱藏的內(nèi)心。上天給了我一條生命，我卻在書(shū)中偷偷地雙生。

這個(gè)世界需要你，我親愛(ài)的書(shū)。你把我領(lǐng)進(jìn)了《詩(shī)經(jīng)》去邂逅那在水一方的伊人；你為我們打開(kāi)了洪古之門(mén)，讓我領(lǐng)略那純粹的生活、質(zhì)樸的人生、人之初的心靈；你把我推進(jìn)了《史記》，讓我去拜讀那五千年大國(guó)的感動(dòng)，讓我體會(huì)司馬遷的那種絕世之痛。

這個(gè)世界需要你，我親愛(ài)的書(shū)。有你，我可以再次膜拜蘇子的歡欣。山色空濛時(shí)，我駕一葉扁舟，和蘇子游于赤壁之下，我們只大唱：“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物?！蔽覞u漸明白那曠世的豪放和豁達(dá)。穿一雙芒鞋，去拜會(huì)那位在雨中的行人，體會(huì)那“一蓑煙雨任平生”的不羈。提一壺濁酒，在微微的月色下，來(lái)到那片寂寞的沙洲，在這里和蘇子暢飲，領(lǐng)悟那種比痛更痛的酸楚。

這個(gè)世界需要你，我親愛(ài)的書(shū)。你的驚世容顏?zhàn)屛覂A倒，與你相依感觸那傳世之美，黑蝴蝶和白蝴蝶飛過(guò)窗臺(tái)的時(shí)候，你掀開(kāi)第三頁(yè)，月色籠罩，依稀中映出你不朽的容顏，一半曲袖、數(shù)奩珠線(xiàn)，凝望你，撫平我今日所有的哀傷。

這個(gè)世界需要你，我親愛(ài)的書(shū)。今夜，燃一縷青煙，云霧裊裊中影子把你的長(zhǎng)裙搖曳。燈下獨(dú)坐，輕輕挽起那縷縷馨香。透過(guò)前世，照應(yīng)今生。夜在你的香腕下寂靜無(wú)聲，靜靜散發(fā)出冰清玉潔的憂(yōu)傷，凝結(jié)了一生的剪影，一世的情愁。今夜，我頻頻回頭，多看你一眼，也許那回眸一笑百媚生的感覺(jué)只能天上有，人間久違的真情化作一滴枯黃的淚珠，漸漸演繹著春天的故事。

午后，我拿著你，在光的拐角，你一笑間，解散我一生的懵懂。書(shū)，我親愛(ài)的書(shū)，我的世界需要你，這個(gè)世界需要你。

第二篇：2014山東高考優(yōu)秀

12班一同學(xué)以《紅樓夢(mèng)》書(shū)寫(xiě)2014年山東高考語(yǔ)文作文，選題新巧，語(yǔ)言不俗，只點(diǎn)題尚需錘煉，吾不才，為之修改，望眾方家品評(píng)。

山東省2014年高考作文

閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

窗子就是一個(gè)畫(huà)框，從窗子望出去，就可以看見(jiàn)一幅圖畫(huà)。有人看到的是雅，有人看到的是俗。有人看到的是鬧，有人看到的是靜??

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

紅塵有幸識(shí)群芳（原稿）

陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，雜花生樹(shù)。

冷子興對(duì)眾人演說(shuō)一番寧榮二府，在旁的賈雨村不禁問(wèn)道：那寧榮二府，鐘鳴鼎食之家，世代簪纓之族，難道無(wú)一二崢嶸人物？子興冷笑嘆道：豈止有，且非常人可比，但可觀(guān)皆女子而已；前幾日，眾姊妹結(jié)成詩(shī)社，對(duì)花縱才，各有所悟，皆有不同，正所謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，才情勃發(fā)，令人嘆惋。眾人皆言，何不道來(lái)，解我等之惑。冷子興言道：此世家大族閨間軼事，自不方便為人道，但此不遜須眉之女子才情軼事流傳于世，也算一段佳話(huà)，也罷，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。眾皆聽(tīng)之。

前幾日湘云來(lái)此探望賈母，與諸位姐妹并寶玉日日在園中嬉戲賞玩，好不愜意。正當(dāng)時(shí)探春遞了張花箋曰趁熱鬧再起詩(shī)社，眾人哄然叫妙，約下日子再聚秋掩書(shū)齋。

是日，眾有詩(shī)才的姊妹會(huì)于一室，戲謔不絕。不多時(shí)，探春著一襲水綠衫子盈盈上前笑道：“昨日方見(jiàn)杜工部詩(shī)中有‘感時(shí)花濺淚’之句，深感這一園春花無(wú)人解語(yǔ)很是可惜，便與寶姐姐商量著今兒咱們不限韻腳，只詠個(gè)人所愛(ài)之光，于其選最上者。”

眾人聽(tīng)了都笑，道：“這才應(yīng)景?！备髯陨⑷ビ钨p不提。唯黛玉倦倦地倚著闌干，拈手里的花蕊喂魚(yú)。寶釵見(jiàn)其又有不悅之色，恐冷落了她，上前道：“好個(gè)顰兒，遍尋你不著，原在這里慪氣?？墒怯胁凰煨囊獾模俊?/p>

黛玉見(jiàn)是寶釵，因強(qiáng)笑道：“我所喜者唯寒冬臘梅，只是瞧著花期已過(guò)，故而傷感?！毕嬖坡勓砸灿蟻?lái)笑道：“白玉堂前一樹(shù)梅，確實(shí)惹人愛(ài)得緊?！摈煊裥Φ溃骸胺且?。我所鐘者，乃墻角瘦梅，白色最佳。寒梅立雪，只近了才聞得清雅梅香，若再映著殘?jiān)乱粡?，真是一幅月下姮娥圖！又念著古人詩(shī)句有云‘為誰(shuí)零落為誰(shuí)開(kāi)’，怕也只怕這玉容蒙塵，無(wú)人賞識(shí)，不知吾與誰(shuí)歸？”

湘云揉她一下，笑道：“我可沒(méi)有你想的那么多。我喜的是當(dāng)季梨花，不香卻好看的緊！”正說(shuō)著，卻見(jiàn)寶釵對(duì)著一株將放未放的御衣黃頷首微笑，因向前道：“寶姐姐喜歡這花？”寶釵道：“春梨好看，花期卻短。瘦梅固是風(fēng)雅，只是過(guò)于孤傲了些。我喜這牡丹，華貴雍容，香飄十里，端莊自不必說(shuō)，竟是占盡純色。大方自持，很得我心?！?/p>

這當(dāng)兒寶玉走來(lái)笑道：“隨我來(lái)瞧！”原來(lái)是書(shū)齋一角，清墻烏瓦邊一樹(shù)開(kāi)的正好的紅杏，濃淡相間煞是好看。寶玉上前指著一枝橫跨院外的杏花道：“你們說(shuō)的花好是好，只是規(guī)規(guī)矩矩地長(zhǎng)在院中，看多了也就厭了，反倒不如這紅杏來(lái)的有趣。紅杏梢頭春意鬧，墻里墻外都瞧得見(jiàn)，真正風(fēng)韻野趣！”

眾姐妹你一言我一語(yǔ)，或褒或貶，種種不一。寶玉聽(tīng)得頭大，瞧見(jiàn)鳳姐正領(lǐng)著兩個(gè)丫頭匆匆而過(guò)，忙拉住鳳姐請(qǐng)為評(píng)理。鳳姐聽(tīng)完拊掌笑道：“你們說(shuō)的我一個(gè)也不愛(ài)。我就瞧上了那指甲花，紅艷艷的，喜慶的很！”

寶玉一時(shí)無(wú)語(yǔ)。妙玉雙手合十道：“一切眾生，元始以來(lái)。種種顛倒，妄認(rèn)四大為自身相，六塵緣影為自心相。清手觀(guān)萬(wàn)象，萬(wàn)象如在鏡中，光明瑩潔，而各得其所?！毕嬖坡?tīng)了一會(huì)兒笑道：“那今日咱們的詩(shī)社還起不起了？”

寶釵黛玉相視一笑，鋪開(kāi)一張雪浪紙，提腕寫(xiě)道：

一朝花期一樹(shù)花，一筆丹青一煙霞。

神農(nóng)無(wú)緣知百草，紅塵有幸識(shí)群芳。

紅塵有幸識(shí)群芳（修改稿一）

陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，雜花生樹(shù)。

冷子興對(duì)眾人演說(shuō)一番寧榮二府，在旁的賈雨村不禁問(wèn)道：那寧榮二府，鐘鳴鼎食之家，世代簪纓之族，難道無(wú)一二崢嶸人物？子興冷笑嘆道：豈止有，且非常人可比，但可觀(guān)皆女子而已；前幾日，眾姊妹結(jié)成詩(shī)社，對(duì)花縱才，各有所悟，皆有不同，正所謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，才情勃發(fā)，令人嘆惋。眾人皆言，何不道來(lái)，解我等之惑。冷子興言道：此世家大族閨間軼事，自不方便為人道，但此不遜須眉之女子才情軼事流傳于世，也算一段佳話(huà)，也罷，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。眾皆聽(tīng)之。

前幾日湘云來(lái)此探望賈母，與諸位姐妹并寶玉日日在園中嬉戲賞玩，好不愜意。正當(dāng)時(shí)探春遞了張花箋曰趁熱鬧再起詩(shī)社，眾人哄然叫妙，約下日子再聚秋掩書(shū)齋。

是日，眾有詩(shī)才的姊妹會(huì)于一室，戲謔不絕。不多時(shí)，探春著一襲水綠衫子盈盈上前笑道：“昨日方見(jiàn)杜工部詩(shī)中有‘感時(shí)花濺淚’之句，深感這一園春花無(wú)人解語(yǔ)很是可惜，便與寶姐姐商量著今兒咱們不限韻腳，只詠個(gè)人所愛(ài)之光，于其選最上者?！?/p>

眾人聽(tīng)了都笑，道：“這才應(yīng)景?！备髯陨⑷ビ钨p不提。唯黛玉倦倦地倚著闌干，拈手里的花蕊喂魚(yú)。寶釵見(jiàn)其又有不悅之色，恐冷落了她，上前道：“好個(gè)顰兒，遍尋你不著，原在這里慪氣?？墒怯胁凰煨囊獾?？”

黛玉見(jiàn)是寶釵，因強(qiáng)笑道：“我所喜者唯寒冬臘梅，只是瞧著花期已過(guò)，故而傷感?！毕嬖坡勓砸灿蟻?lái)笑道：“白玉堂前一樹(shù)梅，確實(shí)惹人愛(ài)得緊?！摈煊裥Φ溃骸胺且?。我所鐘者，乃墻角瘦梅，白色最佳。寒梅立雪，只近了才聞得清雅梅香，若再映著殘?jiān)乱粡?，真是一幅月下姮娥圖！又念著古人詩(shī)句有云‘為誰(shuí)零落為誰(shuí)開(kāi)’，怕也只怕這玉容蒙塵，無(wú)人賞識(shí)，不知吾與誰(shuí)歸？”

湘云揉她一下，笑道：“我可沒(méi)有你想的那么多。我喜的是當(dāng)季梨花，不香卻好看的緊！”正說(shuō)著，卻見(jiàn)寶釵對(duì)著一株將放未放的御衣黃頷首微笑，因向前道：“寶姐姐喜歡這花？”寶釵道：“春梨好看，花期卻短。瘦梅固是風(fēng)雅，只是過(guò)于孤傲了些。我喜這牡丹，華貴雍容，香飄十里，端莊自不必說(shuō)，竟是占盡純色。大方自持，很得我心?！?/p>

這當(dāng)兒寶玉走來(lái)笑道：“隨我來(lái)瞧！”原來(lái)是書(shū)齋一角，清墻烏瓦邊一樹(shù)開(kāi)的正好的紅杏，濃淡相間煞是好看。寶玉上前指著一枝橫跨院外的杏花道：“你們說(shuō)的花好是好，只是規(guī)規(guī)矩矩地長(zhǎng)在院中，看多了也就厭了，反倒不如這紅杏來(lái)的有趣。紅杏梢頭春意鬧，墻里墻外都瞧得見(jiàn)，真正風(fēng)韻野趣！”

眾姐妹你一言我一語(yǔ)，或褒或貶，種種不一。寶玉聽(tīng)得頭大，瞧見(jiàn)鳳姐正領(lǐng)著兩個(gè)丫頭匆匆而過(guò)，忙拉住鳳姐請(qǐng)為評(píng)理。鳳姐聽(tīng)完拊掌笑道：“你們說(shuō)的我一個(gè)也不愛(ài)。我就瞧上了那指甲花，紅艷艷的，喜慶的很！”

寶玉一時(shí)無(wú)語(yǔ)。妙玉雙手合十道：“一切眾生，元始以來(lái)。種種顛倒，妄認(rèn)四大為自身相，六塵緣影為自心相。清手觀(guān)萬(wàn)象，萬(wàn)象如在鏡中，光明瑩潔，而各得其所?！毕嬖坡?tīng)了一會(huì)兒笑道：“那今日咱們的詩(shī)社還起不起了？”

寶釵黛玉相視一笑，鋪開(kāi)一張雪浪紙，提腕寫(xiě)道：

一朝花期一樹(shù)花，一筆丹青一煙霞。

神農(nóng)無(wú)緣知百草，紅塵有幸識(shí)群芳。

冷子興一番演說(shuō)，眾皆嘖嘖稱(chēng)奇，然后散去。只賈雨村心中詫異：世間萬(wàn)物，橫看成嶺，側(cè)看成峰，各個(gè)不同，此萬(wàn)物至理，只愚夫俗婦冥頑不靈，不知演化變通；寧榮二府諸女子竟有這等見(jiàn)識(shí)，可見(jiàn)簪纓之族，自有家學(xué)，不可小視。心中也就打定了主意。

紅塵有幸識(shí)群芳（修改稿二）

縹緲?lè)逑?，茫茫大士、渺渺真人忽?jiàn)一頑石上刻有字跡，奇道：竟有這等怪事！頑石央道：二位真人何不帶我到那紅塵中歷練一番？茫茫大士嘻嘻一笑：也罷，寧榮二府眾女子才情皆備，過(guò)幾日，眾姊妹結(jié)成詩(shī)社，對(duì)花縱才，各有所悟，皆有不同，正所謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，才情勃發(fā)，令人嘆惋。何不攜這孽障去那紅塵歷練一番，也是佳話(huà)一件。

陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，雜花生樹(shù)。

前幾日湘云來(lái)此探望賈母，與諸位姐妹并寶玉日日在園中嬉戲賞玩，好不愜意。正當(dāng)時(shí)探春遞了張花箋曰趁熱鬧再起詩(shī)社，眾人哄然叫妙，約下日子再聚秋掩書(shū)齋。

是日，眾有詩(shī)才的姊妹會(huì)于一室，戲謔不絕。不多時(shí)，探春著一襲水綠衫子盈盈上前笑道：“昨日方見(jiàn)杜工部詩(shī)中有‘感時(shí)花濺淚’之句，深感這一園春花無(wú)人解語(yǔ)很是可惜，便與寶姐姐商量著今兒咱們不限韻腳，只詠個(gè)人所愛(ài)之光，于其選最上者?！?/p>

眾人聽(tīng)了都笑，道：“這才應(yīng)景?！备髯陨⑷ビ钨p不提。唯黛玉倦倦地倚著闌干，拈手里的花蕊喂魚(yú)。寶釵見(jiàn)其又有不悅之色，恐冷落了她，上前道：“好個(gè)顰兒，遍尋你不著，原在這里慪氣?？墒怯胁凰煨囊獾?？”

黛玉見(jiàn)是寶釵，因強(qiáng)笑道：“我所喜者唯寒冬臘梅，只是瞧著花期已過(guò)，故而傷感?！毕嬖坡勓砸灿蟻?lái)笑道：“白玉堂前一樹(shù)梅，確實(shí)惹人愛(ài)得緊?！摈煊裥Φ溃骸胺且?。我所鐘者，乃墻角瘦梅，白色最佳。寒梅立雪，只近了才聞得清雅梅香，若再映著殘?jiān)乱粡?，真是一幅月下姮娥圖！又念著古人詩(shī)句有云‘為誰(shuí)零落為誰(shuí)開(kāi)’，怕也只怕這玉容蒙塵，無(wú)人賞識(shí)，不知吾與誰(shuí)歸？”

湘云揉她一下，笑道：“我可沒(méi)有你想的那么多。我喜的是當(dāng)季梨花，不香卻好看的緊！”正說(shuō)著，卻見(jiàn)寶釵對(duì)著一株將放未放的御衣黃頷首微笑，因向前道：“寶姐姐喜歡這花？”寶釵道：“春梨好看，花期卻短。瘦梅固是風(fēng)雅，只是過(guò)于孤傲了些。我喜這牡丹，華貴雍容，香飄十里，端莊自不必說(shuō)，竟是占盡純色。大方自持，很得我心。”

這當(dāng)兒寶玉走來(lái)笑道：“隨我來(lái)瞧！”原來(lái)是書(shū)齋一角，清墻烏瓦邊一樹(shù)開(kāi)的正好的紅杏，濃淡相間煞是好看。寶玉上前指著一枝橫跨院外的杏花道：“你們說(shuō)的花好是好，只是規(guī)規(guī)矩矩地長(zhǎng)在院中，看多了也就厭了，反倒不如這紅杏來(lái)的有趣。紅杏梢頭春意鬧，墻里墻外都瞧得見(jiàn)，真正風(fēng)韻野趣！”

眾姐妹你一言我一語(yǔ)，或褒或貶，種種不一。寶玉聽(tīng)得頭大，瞧見(jiàn)鳳姐正領(lǐng)著兩個(gè)丫頭匆匆而過(guò)，忙拉住鳳姐請(qǐng)為評(píng)理。鳳姐聽(tīng)完拊掌笑道：“你們說(shuō)的我一個(gè)也不愛(ài)。我就瞧上了那指甲花，紅艷艷的，喜慶的很！”

寶玉一時(shí)無(wú)語(yǔ)。妙玉雙手合十道：“一切眾生，元始以來(lái)。種種顛倒，妄認(rèn)四大為自身相，六塵緣影為自心相。清手觀(guān)萬(wàn)象，萬(wàn)象如在鏡中，光明瑩潔，而各得其所?！毕嬖坡?tīng)了一會(huì)兒笑道：“那今日咱們的詩(shī)社還起不起了？”

寶釵黛玉相視一笑，鋪開(kāi)一張雪浪紙，提腕寫(xiě)道：

一朝花期一樹(shù)花，一筆丹青一煙霞。

神農(nóng)無(wú)緣知百草，紅塵有幸識(shí)群芳。

也不知過(guò)得幾世幾年，甄士隱與寶玉行經(jīng)縹緲?lè)逑?，?jiàn)那石上刻道：

群芳吐艷不知期，花開(kāi)花謝各有意。

各個(gè)賦得解花語(yǔ)，花落人亡兩不知。

寶玉讀罷，心中起疑，愈加昏惑。士隱抓住寶玉之臂，笑曰：走吧，且休管它。唱《好了歌》飄然而去：

世人都曉神仙好，只是舊情忘不了；對(duì)花各抒心中意，英雌須眉須散了。

第三篇：2012高考優(yōu)秀作文 山東卷

2012高考優(yōu)秀作文-----山東卷

題目：

閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)乎世界進(jìn)步之潮流，合乎善長(zhǎng)惡消之天理，則終有最后成功之一日?！獙O中山

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

滿(mǎn)分作文

我愛(ài)這時(shí)代

我也偶爾會(huì)在文章里，暢想未來(lái)斑斕的圖景；我也偶爾會(huì)在白日夢(mèng)中，癡想如果我回到古代會(huì)有怎樣的奇遇。但是如果時(shí)光穿梭真的能夠?qū)崿F(xiàn)，如果有人邀請(qǐng)我遷居到另一個(gè)時(shí)代，我一定會(huì)堅(jiān)定地告訴他：我不愿意。因?yàn)槲覑?ài)這個(gè)時(shí)代。

我愛(ài)這個(gè)時(shí)代，因?yàn)槲业母谶@里。我已經(jīng)習(xí)慣了這里的電視、電腦、洗衣機(jī)，習(xí)慣了和好友在電話(huà)上的閑聊或討論，習(xí)慣了家門(mén)口的菜市場(chǎng)，習(xí)慣了人滿(mǎn)為患的公交車(chē)。更多的，已經(jīng)融入血液，成為深深的依戀。我無(wú)法想象，我該怎樣與古人談?wù)摼S生素或是微積分，也不知如何才能使他們接受自由乃天賦人權(quán)。我也無(wú)法想象，未來(lái)的世界究竟會(huì)怎樣發(fā)達(dá)，又會(huì)怎樣問(wèn)題重重？我接受了這時(shí)代的滋養(yǎng)與教誨，注定了我對(duì)這時(shí)代無(wú)盡的依戀。

我愛(ài)這時(shí)代，因?yàn)檫@時(shí)代充滿(mǎn)美與機(jī)遇。雖然，這時(shí)代里有著像藥家鑫殺人、小悅悅遭遇冷漠路人、動(dòng)車(chē)事故、食品安全屢出問(wèn)題等危機(jī)，但這時(shí)代里也有“最美媽媽”、“最美大媽”、“最美老外”等等真善美的典型。青少年越來(lái)越多地投身社會(huì)公益，從爭(zhēng)當(dāng)志愿者到支教助學(xué)到為環(huán)保人權(quán)奔走呼吁，他們的身上彰顯了品格精神之美，也讓人看到，我們的舞臺(tái)正在變得越來(lái)越大，我們有了越來(lái)越多的追求夢(mèng)想的自由。當(dāng)我看到“菜花甜媽”站在舞臺(tái)上羞澀而自信地唱出《送你蔥》，當(dāng)我看到18歲少年已經(jīng)在華為基因中從事喜歡的研究，我知道，這個(gè)時(shí)代如此美好，這個(gè)時(shí)代夢(mèng)想更近，人生更加豐富多彩，機(jī)遇無(wú)窮！

我愛(ài)這個(gè)時(shí)代，因?yàn)榻ㄔO(shè)它的責(zé)任已來(lái)到我們的肩上。我們從降生之時(shí)起，就承載了家庭的期望、祖國(guó)的期望。我們也無(wú)數(shù)次構(gòu)想過(guò)自己的事業(yè)，遙望過(guò)自己的理想。只有我們能繼承父輩的事業(yè)，只有我們能為后輩的幸福奠定基石。這份光榮的使命讓我們?cè)跄懿恍某迸炫?，心懷自豪！這個(gè)時(shí)代，既是我責(zé)任所在，也是我心之所在。我為這個(gè)時(shí)代而激動(dòng)自豪，我為這時(shí)代而夢(mèng)寐思忖?？v然還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)別的時(shí)代，它們自由熱愛(ài)它們的赤子。我愛(ài)這個(gè)時(shí)代，我的根、我的夢(mèng)、我的責(zé)任所在！

滿(mǎn)分作文

百年不絕的鏗鏘之聲

回望百年前，在列強(qiáng)的鯨吞蠶食瓜分豆剖中，中華民族和中國(guó)人民陷入了苦難的深淵。無(wú)數(shù)冷酷的事實(shí)把一個(gè)異常尖銳的問(wèn)題擺在中國(guó)人面前：中國(guó)是不是要滅亡了？它像可怕的噩夢(mèng)那樣，沉重地壓在每個(gè)愛(ài)國(guó)者的心頭?！皽I添九曲黃河溢，恨壓三山華岳低”，便是這種屈辱和憤懣的真實(shí)寫(xiě)照。面對(duì)亡國(guó)滅種的“時(shí)代問(wèn)題”，孫中山第一個(gè)喊出了“振興中華”的口號(hào)，喊出了中華民族埋藏已久的心聲。

一個(gè)口號(hào)就是一面旗幟。在這面旗幟的召喚下，一代又一代中華優(yōu)秀兒女奔走呼號(hào)、殊死抗?fàn)?，才有了清末志士仁人的放眼向洋，才有了辛亥革命的驚雷炸響，才有了帝制的結(jié)束、民國(guó)的誕生，才有了新主義新政黨的崛起……中國(guó)共產(chǎn)黨人繼承先輩未竟的理想事業(yè)，高擎真理的火炬，在荊棘叢生的密林中走出了一條直奔光明的大道，使災(zāi)難深重的中華民族巍然屹立于世界的東方。

如今，在中國(guó)這塊古老而年輕的土地上，孫中山先生和他所代表的那一代人的理想，日漸化為輝煌的現(xiàn)實(shí)，中華民族日益從封閉走向開(kāi)放，從保守走向改革，從貧窮走向富強(qiáng)，書(shū)寫(xiě)了歷史嶄新的篇章。然而，那一代人從心底里喊出的“振興中華”的鏗鏘之聲，那一代人苦苦思索和探索的歷史軌跡，那一代人的理想信仰和精神追求，卻并沒(méi)有淡出人們的視野，仍然那么強(qiáng)烈地扣人心弦、催人奮進(jìn)。

一個(gè)民族是需要有一種精神來(lái)支撐的。辛亥革命的仁人志士們對(duì)民主共和的信仰和追求，凝聚成矢志不渝的奮斗精神。用鮮血和生命去實(shí)踐自己的信仰和追求，甘為“四萬(wàn)萬(wàn)同胞受死”，以求“專(zhuān)制永不見(jiàn)于中國(guó)”，這種愛(ài)國(guó)情懷和不懈奮斗的精神，具有超越時(shí)空、經(jīng)久不衰的永恒魅力，是我們血液里的鐵和鈣，是我們的精神脊梁和力量之源。正如一位學(xué)者所說(shuō)：凡是有凝聚力、向心力、進(jìn)取心的民族，都對(duì)自己艱苦卓絕的奮斗傳統(tǒng)有一種光榮感和敬畏心，都會(huì)以高度的歷史責(zé)任感加以褒揚(yáng)和傳承。

一個(gè)國(guó)家是需要在變革中展示作為的。孫中山先生總結(jié)19世紀(jì)百年歷史并思考人類(lèi)文明走向時(shí)，提出“百年銳于千載”的論斷。他們所開(kāi)創(chuàng)的歷史偉業(yè)，猶如在荒蕪原野上開(kāi)辟了一條前所未有的道路，雖然這條路不免坎坷崎嶇，但它是通往中華民族的復(fù)興之門(mén)。大國(guó)自有大定見(jiàn)。作為一個(gè)文化積淀深厚的大國(guó)，中國(guó)不會(huì)跟著別人亦步亦趨，不會(huì)照搬其他模式。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民開(kāi)辟的中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是對(duì)振興中華崇高理想的最生動(dòng)實(shí)踐，是對(duì)革命先驅(qū)的最好告慰。今天我們所走的是一條前所未有的變革之路、創(chuàng)新之路、特色之路。

當(dāng)年，孫中山先生如是寄語(yǔ)：“我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長(zhǎng)惡消之天理，則終有最后成功之一日?！敝灰覀冎敬娓哌h(yuǎn)，奮發(fā)努力，為了遠(yuǎn)大目標(biāo)而心無(wú)旁騖，淡定執(zhí)著，我們也會(huì)如先輩那樣，在回應(yīng)時(shí)代問(wèn)題中不斷創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

第四篇：2010高考山東作文

2010年山東高考作文題是：“人生的一切變化，一切魅力，一切美都是光明和陰影構(gòu)成的?！蹦阕x了這段話(huà)有什么感悟和聯(lián)想，以此寫(xiě)一篇800字以上的作文。

去年的山東高考作文“見(jiàn)證”引導(dǎo)考生關(guān)注的是社會(huì)，增強(qiáng)的是考生的社會(huì)責(zé)任感，今年則把關(guān)注的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)向了人生，轉(zhuǎn)向了關(guān)注學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)。今年的命題意旨很明確，就是關(guān)注學(xué)生的心理健康，增強(qiáng)他們的心理承受能力。頻發(fā)的的校園自殺慘劇已經(jīng)昭示了現(xiàn)代學(xué)生的心理脆弱，如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人生的苦與樂(lè)，逆與順，喜與悲，增強(qiáng)他們對(duì)挫折與不幸的抵御能力，如何錘煉他們的心智走向成熟，讓脆弱的心靈變得堅(jiān)強(qiáng)而又有耐受力，應(yīng)是今年命題者的初衷。

其實(shí)，今年的山東高考作文題與前幾年的“戰(zhàn)勝脆弱”，90年的“帶刺的玫瑰花”有許多類(lèi)似之處，前者考查的是如何戰(zhàn)勝脆弱而堅(jiān)強(qiáng)，與今年的內(nèi)容相似，后者考查的是辯證看問(wèn)題，與今年考查學(xué)生的思維類(lèi)型相似。所以研究歷年的高考作文題，對(duì)應(yīng)試還是大有幫助的。去年“社會(huì)”，今年“人生”，以此推理，明年關(guān)注我們生存的“自然環(huán)境”也未可知。君不見(jiàn)“哥本哈根峰會(huì)”“低碳生活”討論的可正是這一話(huà)題。

今年的命題形式由去年的命題作文轉(zhuǎn)變?yōu)樾虏牧献魑?，自由擬題，在審題難度上略有提高。審題的關(guān)鍵是要弄清“光明與陰影”的內(nèi)涵，在人生中比喻的是什么，比喻性的命題找到本體也就解開(kāi)了。在這里“光明”當(dāng)指人生中的“鮮花、掌聲、順境、功成名就，生活平靜幸福、愛(ài)情甜美、友情真摯、家庭和諧等一切令人興奮欣喜的事件與方面;而陰影當(dāng)指人生中的“挫折、磨難、低谷、逆境、厄運(yùn)、不幸等令人頹廢、消極、痛苦的事件和方面，審清了這兩個(gè)概念再行文落筆就不困難了，因?yàn)槲覀冞^(guò)去的作文訓(xùn)練這方面的內(nèi)容太多了，把平時(shí)寫(xiě)過(guò)的成功作文稍加改造就能應(yīng)對(duì)今天的高考作文了。但”光明“與”“陰影”二者不可平均用力，理應(yīng)有所側(cè)重，側(cè)重點(diǎn)應(yīng)在“陰影”上面，因?yàn)槿松饷鞯囊幻娲蠹叶寄苷J(rèn)識(shí)到，而“陰影”也是人生的變化、魅力與美的構(gòu)成部分好多人可能理解不了，這就需要你費(fèi)點(diǎn)筆墨來(lái)論證清楚。

變化、魅力、美三者既可以看成是并列的，也可以看成是縱向的。例如“變化”可以假設(shè)為人生由順變逆，在逆境中經(jīng)過(guò)歷練而成熟，從而擁有了成熟的人格魅力，構(gòu)成人生之大

美。如果寫(xiě)成議論文，可以從日常實(shí)踐和自然現(xiàn)象入手，比如從美術(shù)構(gòu)圖上來(lái)說(shuō)，講究顏色的明暗變化，從音樂(lè)節(jié)奏上來(lái)說(shuō)，講究音調(diào)的高低起伏，從自然想象來(lái)說(shuō)，河流因?yàn)橛辛嘶丨h(huán)曲折才構(gòu)成風(fēng)景，山勢(shì)有了高低起伏才會(huì)壯美，大海有了波濤洶涌才會(huì)澎湃。就人生來(lái)說(shuō)，只有經(jīng)過(guò)挫折與磨難的歷練才能散發(fā)出成熟的人格魅力。如果要舉例子，在挫折困難中創(chuàng)出人生大美的例子多得是，古今中外都有，這就看你的語(yǔ)言組織能力和思想水平了。如果寫(xiě)記敘文，無(wú)非就是構(gòu)思一個(gè)在困境中心靈經(jīng)過(guò)歷練走向成熟或成功的故事，可以是普通人，也可以是文化名人，善寫(xiě)文化散文的同學(xué)可能大有用場(chǎng)了。

就擬題來(lái)說(shuō)，“玉不琢，不成器”“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹”“人生有涯‘苦’作舟”“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”當(dāng)屬議論文比較切題的好題目。

所謂功夫在平時(shí)，今年的山東高考作文不偏不怪，就是我們平時(shí)訓(xùn)練的題目，是一道很好準(zhǔn)備的作文考題。

2010年山東高考作文是一則材料作文，題目如下：

閱讀下列材料，作文。

人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。

——列夫·托爾斯泰

請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

山東高考作文的命題特點(diǎn)主要有三個(gè)：一是比喻性；二是兩面性；三是現(xiàn)實(shí)性。從“雙贏的智慧”、“星星與塵埃”，到“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”、“春來(lái)草自青”，都是如此。2009年的“見(jiàn)證”好像比喻性少一點(diǎn)，但暗含的兩面性與現(xiàn)實(shí)性還是很明顯的。而今年的作文亦是繼承了山東高考作文的命題特點(diǎn)，三個(gè)方面皆十分突出。

很明顯，這里的核心詞語(yǔ)是“光明和陰影”，其次是“人生”“變化”“魅力”與“美”。就是說(shuō)，光明和陰影構(gòu)成了人生的變化、魅力與美。

從審題角度看，本題不是很難，只要抓住了“光明和陰影”就不會(huì)跑題。實(shí)際上不管是人生還是社會(huì)的變化，都是光明與陰影共存的。當(dāng)然這陰影有或大或小、或長(zhǎng)或短的不同。材料界定在了“人生”的層面上了，人生的變化也是與社會(huì)息息相關(guān)的。

從作文的選材看，人生的光明與陰影構(gòu)成美的事例很多。例如，屈原舉世混濁而我獨(dú)清；譚嗣同的去留肝膽與無(wú)力回天；林則徐的虎門(mén)銷(xiāo)煙與發(fā)配新疆；布魯諾的火刑，是光明與黑暗的較量；霍金的病是陰影，但它絲毫沒(méi)有阻擋他仰望星空的光明。中外名著中的不少人物事例也同樣展現(xiàn)著“光明與陰影構(gòu)成的美”。從文體選擇看，議論文容易寫(xiě)，記敘文也可以，但要扣準(zhǔn)題意?？傊?，今年的高考作文理性與辯證性增強(qiáng)了，總體難度適中。

淄博市教研室 王玉強(qiáng)

例文

光明與陰影構(gòu)成美麗的花

一枚硬幣有正反兩面；一棵玫瑰有美麗的花瓣，也有婆娑的倩影；既然有太陽(yáng)的暴曬，就會(huì)有夜晚的納涼；既然有奇寒的冬日，就會(huì)有綻放的梅花。正如雪萊的詩(shī)：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

托爾斯泰有言：“人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的?！蹦敲利?，那魅力是綻放在光明與陰影之間的。

忘不了盛開(kāi)在荒蕪?fù)恋厣系牟⒌偕彙_密歐與朱麗葉。愛(ài)情是生長(zhǎng)在絕崖邊緣的光明的花瓣，要想采摘必須英勇無(wú)憾。羅密歐與朱麗葉為愛(ài)的美艷與甜蜜，付出了生命的哀婉。那陰影是那么的凄慘，世仇與結(jié)怨埋葬了愛(ài)情的火焰。只有用死亡的抗?fàn)帲艜?huì)消解家族的仇怨？為什么莎士比亞至今熠熠生輝？因?yàn)檫@里滲透了生存還是毀滅的理性判斷。光明與陰影時(shí)時(shí)浮現(xiàn)，看是否展現(xiàn)美麗的嬌艷？

德國(guó)詩(shī)人席勒說(shuō)：“真正的愛(ài)情，是絕望的！”難道光明的火一定要把陰影照亮才能展現(xiàn)人生的無(wú)限？上帝說(shuō)，是的。

美麗，棲居在光明與陰影的樹(shù)枝上，于是醞釀了寶黛，醞釀了天上街市的燈盞。

當(dāng)我們看到“泰坦尼克號(hào)”的沉沒(méi)，我們也看到了杰克與羅絲的生死愛(ài)情，也看到了讓女人與小孩先走的善心與光明；當(dāng)我們看到馬丁·路德·金揮手演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》的光明，也看到一顆罪惡的子彈射穿這位黑人頭顱的陰影；當(dāng)我們看到馬克思為共產(chǎn)國(guó)際吶喊，呼喚光明，也看到他的小女兒去世，他都沒(méi)有兩英鎊來(lái)安葬她，但這絲毫沒(méi)有影響馬克思執(zhí)著的意志。這就是光明與陰影的辯證法。

正如馬克思所說(shuō)：“人要學(xué)會(huì)走路,也要學(xué)會(huì)摔跤,而且只有經(jīng)過(guò)摔跤,他才能學(xué)會(huì)走路?！比松穆飞?，肯定有光明的追索，也肯定有寂寞、孤獨(dú)、創(chuàng)傷、痛苦為伴。怎么辦？是戰(zhàn)勝陰影？還是被陰影戰(zhàn)勝？這是人生的抉擇。

忽然想起張煒說(shuō)的話(huà)：“真正的作家天生應(yīng)該是個(gè)水手。這使我們想到了寫(xiě)出《白鯨》的麥爾維爾，還有搏擊在密西西比河上的馬克·吐溫，他們都有過(guò)水手生涯，一生都在生活的激流中搏斗。長(zhǎng)長(zhǎng)的流浪，無(wú)邊的海洋或漫漫的大河，水聲，濤涌，遇險(xiǎn)與生還?！比松拿利愑肋h(yuǎn)在光明與陰影中交融，難分難解。

第五篇：2006年山東高考優(yōu)秀作文：眺望

2006年山東高考優(yōu)秀作文：眺望

人類(lèi)在創(chuàng)生之初，就有貪婪的好奇，人們總是不斷追尋，不斷探索，遇到一座高山，就想翻過(guò)去看看山的另一面有什么，遇到一層薄紗，就想掀開(kāi)來(lái)，瞅一眼隱藏的秘密。而在無(wú)盡的探索中，我們常關(guān)注的是什么，是否已經(jīng)丟失了一些東西？直直地緊盯眼下的雙目，可曾在遠(yuǎn)方眺望過(guò)美麗？

牛頓在探索了一生之后，終于歇下腳步，他將精力轉(zhuǎn)向了似乎與科學(xué)背道而馳的神學(xué)，人們都在嘆息，甚至拋棄了他，然而，他真的失去了本真了嗎？真的所謂精神失常了嗎？不！我們不會(huì)相信這些只看重成果獎(jiǎng)項(xiàng)的人的話(huà)，我知道，牛頓在窮其一生的科學(xué)研究之后，已經(jīng)頓悟，宇宙之大，不會(huì)在乎人生自鳴得意的小智慧，越是深入地探索，越是能體會(huì)到造物主的深?yuàn)W與不可窺探，只有膚淺的人才會(huì)拿著一點(diǎn)點(diǎn)小發(fā)明高喊：“我看清了世界！”牛頓探究上帝，更不是祈求通往天國(guó)的路，他只是在山腳下，眺望山頂美麗的風(fēng)光。

周敦頤有文：“可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉。”這是中國(guó)人關(guān)于距離美的含蓄表達(dá)，難道稱(chēng)不上精辟嗎？絕世的美人難道非要將毛孔放大到清晰可見(jiàn)才看得見(jiàn)美？五彩的油畫(huà)難道必須被肢解為一塊塊的色斑才能體味？精妙的詩(shī)句一定要把一個(gè)字?jǐn)U展成一段話(huà)才能欣賞？這個(gè)世界已經(jīng)夠繁瑣了，一定要將細(xì)節(jié)一一展現(xiàn)嗎？

滾滾紅塵，不盡愛(ài)恨情愁，蕓蕓眾生，誰(shuí)能乘云歸去？與其在俗世間滾爬，不如暢游山巔，共紅日之沉浮。南山下的雛菊，映著一張滄桑而同樣有花般笑容的臉，世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求。污濁的塵世，無(wú)盡的誘惑，金錢(qián)，地位，聲名，然而，這些海市蜃樓般的期盼，誰(shuí)又能真正看得清呢？有時(shí)，回頭不顧，在青山外眺望著似云似霧的一切，也是一種勇氣。

人都會(huì)有追求，也都會(huì)有一探究竟的渴望，然而有時(shí)努力追求的是一種殘缺、遺憾，而在遠(yuǎn)處眺望時(shí)，你收獲的卻是完美。