第一篇：我的祖國我驕傲

我的祖國我驕傲

山丹縣南關學校 五

（一）班 蘇俊霖

我愛我的祖國，我愛她頑強不屈的精神，我愛她悠久古老的歷史，我更愛她壯麗優(yōu)美的山河。

在舊中國，我們國家是十分貧窮落后的。1949年10月1日，毛澤東主席 在天安門城樓上向全世界莊嚴宣告：“中華人民共和國中央人民政府成立了！”這個洪亮的聲音震撼了北京！震撼了全國！震撼了全世界！從此，中華民族就在此時站起來了！不再被世界的其他國家蔑視，因為那天起，中華人民共和國走向了輝煌。

在新中國成立之后，祖國只用了短短60年的時間，就發(fā)生了翻天覆地的變化！不管是在農業(yè)、醫(yī)療技術發(fā)展方面，還是教育推進上，我國都有巨大的變化！

遨游太空，一直是中華民族五千年的夢想。嫦娥奔月這個古老的神話，說明我們的祖先對浩瀚的宇宙表現出了濃厚的興趣，并激發(fā)了美好的夢想。1970年4月，中國成功發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星——東一號，從此開始了中國的航天事業(yè)。2003年10月15日，中國第一位航天員楊利偉乘坐神舟五號飛船進入太空，實現了中華民族的飛天夢想......5.12地震，給四川汶川人民帶來了災難，但是中華民族萬眾一心，眾志成城，體現了中華兒女的民族精神的偉大力量。在救災和賑災中，我感覺到中國人民的團結，舍己救人，無私無畏，大愛無疆的偉大光輝。這樣的祖國，讓我很驕傲。

少年興則國興，小年強則國強。我作為一個小學生，我愛我的祖國，并為祖國的繁榮富強獻出我的一份力量，讓我的祖國——中國，進入一個更加輝煌的時代！

指導教師

孫玉梅

我心中的英雄

山丹縣南關學校五（1）班

李建元

英雄是什么?英雄是不怕困難，英勇過人，值得敬佩，而又仰慕的人。

我想每個人心中都有一個英雄，他能給自己樹立榜樣，能讓自己產生前進的動力，我心中也有英雄，隨著成長，我對英雄也有了不同的認識。

我剛剛咿呀學語的時候，在我的心中就有一位英雄。因為這英雄個可以殺雞、殺魚、可以做出好吃的飯，洗出干凈的衣服，還可以用自己的力氣把一大塊木頭劈成兩半，當我晚上惡夢醒來時，只要看見她在我身旁時，恐懼的心理就會消失。她就是我媽媽，在我幼小的心里，媽媽就是一個英雄。

在我上小學的時候，在我童年的心中有多了一位英雄，因為，他什么都懂，什么都會。他教我文化知識，教我自然科學，教我怎樣做人，告訴我做人的道理。我就像一張透明的白紙，是他在這張白紙上給我描出多彩斑斕的圖案。他就是我的老師。

當我走進初中學習生活時，我對英雄又有了新的認識，那就是那些學習中的佼佼者，成為我心中的英雄，這些佼佼者他們個個品學兼優(yōu)，特別是那些家庭不富裕，學習環(huán)境差的學生，因為他們學習條件艱苦，父母不在身邊，自己顧自己。而且他們學習非常努力，能吃苦，勤奮好學，學習中有股韌勁，學習成績總是名列前茅。他們不但學習好，而且，他們關心同學，關心班級，肯為同學做好事。在他們身上閃耀著新一代青少年的風采。他們就是我心中的英雄。

隨著時間的推移，時代的進步，我不斷的成熟，也許我心中的英雄也在不斷的改變面貌，其實，英雄就是一面大旗。

我心目中的英雄

南關學校

五一班

田園

我心目中的英雄是——鄭成功。鄭成功從小就喜歡讀書，在鄭成功21歲時就跟著自己的父親到南京，在國子監(jiān)讀書。

鄭成功做學生的時候，正是明朝末年，朝廷政治腐敗透頂。1642年清兵占領了半個中國。明朝的另外一個皇上朱聿健在福州建立政權，以隆武為年號。

鄭成功的父親和叔叔因為擁立皇帝有功，都做了大官。鄭成功也有機會見到隆武帝。有一天隆武帝問他應當如何救國。鄭成功說：“岳飛說過，文官不愛錢；武官不怕死，天下就可以安定。

隆武帝很喜歡這個真才實學的熱血青年，賜他姓名朱成功：，并任他為御前中軍都督，讓他打清，可是他年僅39歲，不幸逝世。清兵被擊退了。

他才是我們心中真正的英雄。

指導教師

孫玉梅

我心中的英雄

南關學校 五一班

楊飛宇

王二小是我從小就崇拜的英雄。他是勇敢的，但他的命運卻很悲慘，下面我就要講我心中英雄的光榮事跡。

那是抗日戰(zhàn)爭時期發(fā)生的。一天，王二小在山上放牛，日本人突然來了，把王二小抓住給他們帶路，王二小坦然地走在前面，走了一會兒，山里響起來槍聲，原來是二小把敵人帶進了我們埋伏圈，敵人很生氣，把二小挑在槍尖，摔死在大石頭旁邊，他臨死前笑了。把那對鬼子消滅以后二小犧牲了，雖然二小犧牲了，但他的精神還在，士氣還在。

因為很多英雄犧牲了，才迎來我們現在美好的生活，安居樂業(yè)的生活都是他們用生命換來的，我們要珍惜現在的生活，珍惜每一分時間，更要珍惜我們的青春。

王二小等很多英雄值得我們紀念，我們永遠懷念每一個英雄。

指導教師 孫玉梅

《晏子使楚》讀后感

山丹縣南關學校五年級(1)班

魏玉

《晏子使楚》講的是發(fā)生在春秋末期的一個故事。我專心的看過這課文后，了解了這篇課文的大致內容：課文寫了楚王想侮辱晏子，第一次想讓晏子鉆洞過去，顯顯楚國的威風，結果讓晏子說楚王的國家是狗國。第二次楚王想侮辱晏子的人格，結果楚國卻被說為低等的國家。第三次楚王想說齊國的人沒出息，結果被晏子說為楚國的水土使人容易做盜賊，楚王聽了只好對晏子賠禮道歉，并且以后也不敢不尊重晏子了。

在這篇課文中寫出了晏子機智，能言善辯，不卑不亢，從而也寫出了楚王是一個驕傲、知錯就改的人。如果我們都向晏子學習機智，能言善辯，不卑不亢，那么該有多好啊!同時我們也要向楚王學習知錯就改的好習慣。

雖然現在還遠遠做不到，但我們還是要努力學習，因為多一個人就多一份力量。

讓我們一起奮斗，為了我們的目標而奮斗到底，我相信，總有一天我們的美好愿望全實現。

指導教師 孫玉梅

認真讀書的陳景潤

山丹縣南關學校

五年級（1）班

陽娜

陳景潤，沒有一個人不知道吧！下面，我來給大家講個關于他的故事。

陳景潤在上學期間，酷愛數學。數學是心智的比試和較量。陳景潤對于解題，向來不憐惜時間和精力。陳景潤不懂就問，別看他平時沉默寡言，但向老師請教時，卻毫不羞澀和膽怯。

陳景潤在福州英華中學讀書時，有幸聽到了清華大學沈無教授講的課。沈無教授給同學們講了一道難題：“大約在二百年前左右，一位名叫哥德巴赫的德國數學家提出“任何一個偶數均可表示成兩個素數只和”，簡稱“1+1”的理論，但他一生也沒有證明出來，哥德巴赫帶著遺憾離開了人世。

許多年之后，陳景潤 如愿以償地進入了中國科學院數學研究所，1966年，他發(fā)表了表達偶數一個素數及一個不超過兩個素數的乘積之和（簡稱“1+2），在這：哥德巴赫猜想研究史上具有里程碑的意義。他所證明出的這條定理震動了國際數學界，后來又被命名為“陳氏定理。”

指導老師 ：孫玉梅

《囚歌》讀后感

山丹縣關學校 五年級（1）班

安若清

每當我翻開課本，我就會讀《囚歌》這一課。這篇課文雖然很短，卻給我極其深刻的印象，讀了之后，渾身頓時充滿了力量，這篇課文又讓我認識了一個堅定的革命者——葉挺。

“我渴望自由，但我深深地知道人的身軀怎能從狗洞子里爬出......”這充滿了對自己的向往、對國民黨反動派仇恨的詩體現了堅定的革命者不屈不撓的堅韌的英雄氣概。在這句詩中，我好像看到了在國民黨反動派的集中營，革命者在敵人的威逼利誘、嚴刑拷打下好不屈服的高大形象。國民黨反動派還說要給革命者自由，但他們知道，那種自由指的是：放棄理想、信念、氣節(jié)和尊嚴的茍活。這首詩就像一把利劍直射那些劊子手。難道說堅定的革命者是囚犯嗎？不！他們是為了別人可以犧牲自己的偉大的歷史的主人。他們正站在歷史的 宣判臺上宣判那些罪惡滔天、不可饒恕的惡人——國民黨反動派。革命者把反動派的監(jiān)獄當成了為真理而斗爭的戰(zhàn)場，雖然他們沒有武器，但是他們有筆，有一顆赤誠的心?！肚舾琛凡粌H僅是首詩，而而且是激勵成千上萬革命者用鮮血和生命譜寫的氣壯山河的戰(zhàn)歌，它的字里行間充滿了戰(zhàn)斗的激情。每當我遇到苦難的時候，這首詩就會激勵著我勇往直前，克服困難好好學習，實現自己的美好理想。

指導教師

孫玉梅

我崇拜的古人

山丹縣南關學校

五

（一）班

陳玉琳

同學們你們一定有崇拜的人吧！那么，你們是從那里知道他們的呢？我從書中知道了許多人物。有抗日英雄雷鋒、董存瑞、黃繼光......還有發(fā)憤讀書的蘇洵、范仲淹......以及聰明、機智的晏子和謙讓的孔融。他們都是我最崇拜的人。但在這些人中，我最最崇拜的人就要數發(fā)憤讀書的蘇洵和范仲淹，因為我也喜歡讀書。

蘇洵和范仲淹都是宋朝人。他們倆都很愛讀書，一到讀書時，他倆就閉門不出。他們很出色。但他們的成功不四靠他們的運氣，而是因為他們很好學。

晏子和孔融也是最崇拜的人。晏子是一個機智的人。他曾經拜訪楚王，楚王想侮辱他，但沒有想到楚王不敢不尊重晏子了。

孔融是一個謙讓的孩子，“孔融讓梨”說的就是這種謙讓的好品質。孔融能把梨子讓給哥哥吃，就是他的這種品質讓我欽佩！

是啊！讀書不但能增樂趣，還可以從讀書中增長知識，認識許多令你欽佩的抗日英雄、擁有好品質的人物。

不止這些，從讀書中你還可以知道有哪些著名的作家和寫下詩的革命烈士。

讀書是多么有用??！

指導教師

孫玉梅 邱少云，我心目中的英雄

山丹縣南關學校 五年級一班 杜苗苗、邱少云——偉大的戰(zhàn)士，邱少云我心目中的英雄。

邱少云這個平凡而又普通的戰(zhàn)士，正量力而行為這個平凡而又普通的戰(zhàn)士，才換來 了一個團的安定，甚至一個連的安定；正是因為這個平凡而又普通的戰(zhàn)士，才找來了每一位戰(zhàn)士的安全；正是因為這個平凡而又普通的戰(zhàn)士，才有了那一次成功的突擊……

邱少云一個偉大而響亮的名字，一個為抗日死的人，就這樣被我們永久的銘刻在心中，也將會永遠活在我們心中！

我們現在的幸福生活難道不是每位戰(zhàn)士用生命換來的呢？看著戴在我們胸襟上的紅領巾，它不正是用革命先烈的鮮血染紅的嗎？看著校園里迎風飄揚的紅旗，那不正是革命者們奮斗的成果嗎？

所以，我敬重您——邱少云，我心目中的英雄！所以，我愛戴您——邱少云，我敬佩的戰(zhàn)士。

同學們，珍惜眼前的一切吧，因為它是先輩用勞動、汗水甚至用鮮血換來的！

指導教師

孫玉梅

我最敬佩的人——錢學森

山丹縣南關學校

五《一》班

楊新宇

一提到我們國家航天事業(yè)的領航人——錢學森同志，人們都豎起大拇指，贊口不絕。

我們國家航天科技的重要開創(chuàng)者，他是航空領域的世界的性 權威專家、動力學學科的第三代摯旗人。早在上世紀40年代就已經成為和其恩師馮.卡門并駕齊驅的航空航天領域內最為杰出的代表人物。是新中國歷史上偉大的人民科學家：被譽為：“中國航天航天之父”“導彈之父。”榮獲世界級的“兩彈一星”功勛獎章。

錢學森三歲左右時，已能背出成百首唐詩、宋詞，還能用心算加、減、乘、除法，人們都說錢家生了個：“神童”。

錢爺爺幼年時，學習很勤奮，從來不用母親催促，接時起床，主動學習。學累了，就讀一些兒童讀物，或者練習毛筆字，從不貪玩。

聰明好學的他，在學校成績優(yōu)良，深愛老師的喜愛，進入中學后，王鶴清老師還專門給他自由到化學實驗室做實驗的便利，從那個而啟發(fā)他對自然科學的濃厚興趣。

讀了錢爺爺為人類做出了這么多的貢獻，今天我們坐在寬敞明亮的教室，聆聽老師的教誨。回想錢爺爺以前上學的環(huán)境那么艱苦，還那么認真好學，值得我們后輩們好好學習。

指導教師

孫玉梅

讓我感動的英雄

山丹縣南關學校五年級一班 王鵬

中華五千年，上下縱橫的歷史長河中有數之不盡的英雄人物。新中國成立之時，有多少熱血青年為了祖國的未來獻出了自己寶貴的生命。辛亥革命偉大的領袖孫中山，為了新中國成立打定基礎，黃浦軍校，培養(yǎng)出一大批革命作戰(zhàn)精英。他是我國的外交事業(yè)的領導人，我還清楚的記著人民英雄紀念碑碑文。

三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄永垂不朽。三十年以來，在人民解放和人民革命中犧牲的人民英雄永垂不朽。由此想到一千八百四十年，從那時起，為了反對內外敵人。爭取民族獨立和人民自由幸福在歷次斗爭中犧牲的人民英雄永垂不朽！

鄭成功、左宗棠、劉胡蘭、彭德懷、邱少云、黃繼龍、阿沛、阿朗普美??他們將自己青春獻給了革命事業(yè)和祖國的統(tǒng)一。他們?yōu)榈牟痪褪恰澳且豢獭眴?？樂隊奏起《義勇進行曲》，五十四門禮炮齊鳴，二十八響，天安門廣場上響起雷鳴般的歡呼聲和掌聲，毛澤東爺爺在天安門城樓宣告：中華人民共和國中央人民政府今天成立了！

他們是我心中最可愛的人，也是最值得我們尊重的人。

他們用自己的作為告訴了外國人：中國人不是東亞病夫。中國人有能力“站起來”并且走向美好的未來！他們是讓我們最感動的英雄！

指導教師 孫玉梅

劉胡蘭 — 我心中的英雄人物

山丹縣南關學校 五一班 桂興杰

在中華民族面臨生死存亡的危急關頭，無數革命志士，在中國共產黨倡導的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下，萬眾一心，同仇敵愾，用鮮血在中華民族歷史上寫上了氣壯山河的壯麗詩篇。

如果誰要問我，你心目中的民族英雄是誰?我會大聲地回答他(她)，是“劉胡蘭”大姐姐。

劉胡蘭大姐姐為什么是我心目中的民族英雄呢？抗戰(zhàn)的第七個年頭，14歲的劉胡蘭秘密加入了婦救會，后來被發(fā)展為中國共產黨預備黨員。她把自己當作正式黨員一樣，積極參加革命工作。1947年解放前夕，閻匪軍突然襲擊包圍了村子，黑名單上的劉胡蘭不幸被捕。被捕時她只有15歲，當時閻匪軍官慢悠悠地說：“你不怕可惜了你15歲的年紀嗎？”劉胡蘭頂的更硬說：“我活了15年了，再過15年又是這么大?！币驗閯⒑m大姐姐直到犧牲前，兩眼都還瞪的圓滾滾的，閃著咄人的目光，似乎在表示，她要親眼看到閻匪的滅亡和蔣家王朝的毀滅，似乎在等待，她要等待自己的隊伍歸來，等待新中國的成立及貧苦人民翻身得解放。

文水縣人民在在勝利中紀念了劉胡蘭??英勇獻身的烈士們，中國共產黨晉綏分區(qū)分局認為：劉胡蘭同志入黨以后忠誠、勇敢在敵人面前寧死不屈的大無畏精神，表現了一個共產黨人的高貴品質。因此追認劉胡蘭同志為中國共產黨正式黨員。

毛主席也曾經用“生的偉大，死的光榮”這句話來紀念劉胡蘭。

劉胡蘭好樣的，你為人民的幸福，國家的昌盛英勇獻身，你的形象和不屈的斗爭精神，鼓舞了我，你真是我心目中的民族英雄??！

指導教師 孫玉梅

山丹縣南關學校 五年級一班 趙千禧

我曾經讀過不少好書，書里有不少的英雄人物，在這些英雄人物中我最敬畏的便是為了讓先鋒部隊安全通過而舍生堵搶眼的英雄黃繼光了。

在抗美援朝時期的上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光所在的部隊奉命拿下一座高地。戰(zhàn)斗打響了，可是敵人依靠眾多的碉堡阻擋了我軍前進的道路，在這千鈞一發(fā)的時刻首長果斷命令炸掉這些碉堡，以打通道路。幾個碉堡都被炸掉了，就只有一個在高處的碉堡了，可只要我們一靠近敵人就會把戰(zhàn)士射殺，以至上去一位又一位戰(zhàn)士也沒有把它炸掉，就在這時，黃繼光主動請命讓他來炸掉這個碉堡。首長見他態(tài)度堅決就讓他和兩位戰(zhàn)友一起去了。

正當走到一半時就有一位戰(zhàn)友犧牲了，另一位戰(zhàn)友也身負重傷，黃繼光一人爬到碉樓前面，可總是炸不到碉堡。就在這時總攻開始了，機槍眼了射出了罪惡的子彈打中了正在沖鋒的戰(zhàn)友們。黃繼光想：這樣下去可不行！于是，他毫不猶豫的用自己的身軀堵著敵人的機槍眼。黃繼光犧牲了，可換來的是整場戰(zhàn)爭的勝利！

讀完后我就想：他是多么偉大的一個英雄??！如果不是這些英雄人物的獻身，就不會有個美好的生活。

指導教師 孫玉梅

英雄—我心中的向往

我心中的趙一曼

山丹縣南關學校五年級（1）班

陳美里

“打倒日本帝國主義，中國共產黨萬歲！”這是趙一曼同志最后的愿望，也是她短暫的一生中時時刻刻奮斗的目標，更是她靈魂最后的歸宿。

趙一曼，出生在一個地主家庭。家境和父母的道路沒能讓趙一曼叛變革命，截然不同的是，趙一曼在革命和家庭之間毅然選擇了革命，背叛了家庭。

在后來的日子里，她擔任過東北抗日聯軍團政委，也就是在同一年，她因叛徒的出賣而不幸落入敵人的手中。敵人俘獲了趙一曼后，把她關進陰暗的地牢里，對她嚴刑拷打，威逼利誘，想從趙一曼的嘴里得到共產黨的半點兒消息?？墒勤w一曼始終不肯透露半個字。

后來，敵人失望地把趙一曼押到哈爾濱警察廳。殘忍的劊 子手把趙一曼拖到陰森恐怖的地下室，狠狠得抽打她。皮鞭在空中呼呼作響，好像在說：“快投降吧！最后的勝利者肯定屬于我們！”但趙一曼還是以沉默來面對一切。

一根根尖利的竹簽刺進趙一曼的指甲里，鮮紅的血把趙一曼的手染得血肉模糊，可是，趙一曼還是不肯透露半個字。

趙一曼深深地知道，叛變革命，就等于叛變了自己，叛變自己的人，連狗都不如！只有堅持自己的理想，堅持自己的信念，哪怕是死，也死的光榮，死的有意義！

1937年8月2日，敵人把趙一曼送往刑場。在生命的最后時刻，趙一曼依就那么執(zhí)著，依然堅守著自己的信念。面對敵人手中的槍，趙一曼沒有畏縮，沒有猶豫。

“砰”地一聲，年僅31歲的趙一曼死在敵人的手下。雖然她已不在這個世上了，但她對革命的執(zhí)著和堅定的意志，將永遠存活在我們的心中！

趙一曼，這個偉大而又響亮的名字，將在中國歷史上，留下光輝的一頁！

指導老師：孫玉梅

我心中的英雄

山丹縣南關學校五一班 肖 穎

誰的心中都有自己崇拜的英雄，有人崇拜放牛郎——王二??；有人崇拜舍身炸碉堡——董存瑞；有人崇拜平凡的螺絲釘——雷鋒；還有人崇拜烈火中永生——邱少云……而我心中崇拜的英雄是鐵血青年——劉胡蘭。

劉胡蘭是山西文水縣云周村人，1931年出生在一個憨厚樸實的中農家庭。童年時期的劉胡蘭就親眼目睹了地主老財橫行霸道、閻錫山軍隊打家動舍，以及日本侵略軍肆無忌憚地燒殺搶掠，這些都在劉胡蘭的心中埋下了仇恨的種子。因此小小年紀的她，就早早地參加了革命。

1947年1月8日這天，天剛蒙蒙亮，國民黨的部隊突然襲擊了劉胡蘭所在的村子，由于叛徒的告密，石五則等五個同志都被抓走了。11日深夜，上級通知劉胡蘭馬上轉移，可是到了第二天，敵人又來掃蕩，劉胡蘭想轉出村已經不可能了。她的媽媽讓她去鄰居金鐘嫂家躲躲，金鐘嫂剛生完孩子，正在坐月子，就當是侍候金我鐘嫂的?？墒莿⒑m一進門就看見金鐘嫂家有好幾個婦女，劉胡蘭為了不連累她們，就轉身出了門，來到大廟前的廣場上，被敵人一眼就認了出來，劉胡蘭沒有屆服敵人。敵人把劉胡蘭與其他五位同志押上了鍘刀，用鍘刀把其他五位同志殺害了，可是劉胡蘭卻沒有一點害怕的表情，依然沒有屈服敵人，最后也被敵人殘忍的殺害了，她犧牲時才15歲。她寧死不屈的英雄事跡很快傳遍了全中國，毛主席親自為她題詞：“生的偉大，死的光榮”。

劉胡蘭憑著對人民的摯愛和對共產黨的堅信，在敵人的鍘刀前堅貞不屈，視死如歸，表現了一個共產黨員崇高的革命精神，她不愧為女中豪杰，英雄的楷模，她的那種精神不得不讓我敬佩。

回想過去，看看現在，劉胡蘭年齡和我們差不多，我們現在還經常在父母面前撒嬌，過著飯來張口，衣來伸手的日子，要是沒有戰(zhàn)爭，劉胡蘭也不可能在稚嫩的身體面對敵人的鍘刀，我在默默地流淚，正是有了像劉胡蘭，邱小云等這樣大批的革命先烈，用自己的生命和鮮血才換來了今天的幸福生活。我們應該覺得很滿足，寬敞明亮的教室為我們的學習提供了很好的環(huán)境，做為學生就應該好好 學習，用自己的實際行動來回報祖國。

指導教師 孫玉梅

讀《少年奇才故事》有感

山丹縣南關學校五年級（1）班

趙孔

談起國家的人才，那是數不勝數的。今天我讀的《少年奇才故事》這本書中就寫了許多有理想的奇才。在這本書中寫了我國歷史上有名的人物。

魯班是春秋末年的巧匠，人們稱他為木工的開山鼻祖。他在一次砍樹中，發(fā)明了人類砍樹時必不可少的鋸子。從這個小故事中我知道我們應在細小的發(fā)現中，去探索、去思考，往往是會發(fā)現許多奧秘。

我們要學習祖沖之善于探究的精神。不一定書中的東西就是正確的。他勤于思考，我感受到在思考時不要有雜念，才會得到正確的答案。

不一定年紀小，才學就淺溥。像李賀那樣要多學、多讀、多思考。要學習錢學森那樣為祖國貢獻力量，去報效祖國。不要做叛國賊。人活在世上要有尊嚴。學習葉挺那樣堅強不屈。

我們要認識名人，同時要學習名人。向王冕學習，要熱愛讀書，要勤奮，要有上進心。王冕雖然家庭不富，但是他卻很熱愛學習。我們如今的生活，比他們幸福。所以就要更加勤奮刻苦。

認識名人，學習名人！從我們做起。我堅信我們會比他們更強。

指導教師

孫玉梅

偉大領袖——毛澤東

山丹縣南關學校五年級（1）班

石艷欣

記得在八九歲的時候，爺爺經常愛給我講中華人民共和國的締造者毛澤東，我也非常喜歡聽。當然，在書上，我也看了不少。最讓我記憶猶新的，就是毛澤東小時候的故事。

毛澤東從小就智慧過人，喜歡助人為樂。上小學時，同學們中午來不及回家，都從家里帶午飯上學。班上有幾個同學，家里窮得常常揭不開鍋，經常中午飯沒吃。毛澤東發(fā)現后，就常常把自己的飯分給他吃。一段時間之后，毛澤東的母親發(fā)現兒子每天的晚飯總是吃得很多，好像中午沒吃飽似的，感到奇怪，便尋問緣由，毛澤東就把分飯給同學吃的事告訴了媽媽。從此，毛澤東每在都請母親準備兩份午飯帶去上學。

少年毛澤東胸懷大志，勤于獨立思考，反對私塾里那種讓學生死記硬背的學習方江，認為只有多用腦子，才能發(fā)現問題、研究問題，學得扎實、記得牢靠。正因為如此，毛澤東在讀書時發(fā)現了一個問題：為什么所學的課本及課外的故事書中大都是歌頌帝王將相和圣人君子，而沒有歌頌究苦百姓的呢？為這事他思考了很久。后來他發(fā)現，原來這些書都是為實施剝削和壓迫的人寫的，而不是為窮苦百姓寫的。他認為這種情況太不合理了，應當改變。

毛澤東幼年時身體很弱，經常生病。12歲時，還生過一場大病。后來他想，身體老是這樣下去，以后怎么能為國家做事情呢？從此以后，他就經常在自家門前的池塘里游泳，經過一段時間后，他的身體漸漸結實起來。在這以后，他又經常到長江里去游泳，有意識的磨練自己的意志，一游就是幾小時。

雖然毛澤東從小體弱多病，但是他的努力，給幾代人留下幸福的生活。正是毛澤東爺爺，讓我知道并懂得了要做到德、智、體的全面發(fā)展，才能早日成為建設國家的有用之才，不是嗎？

指導教師

孫玉梅

第二篇：我為祖國驕傲

我為祖國驕傲

“神舟五號”載人飛船與2003年10月15日上午９時，由我國首位航天員楊利偉叔叔駕駛，飛上了那蔚藍色的神秘太空。

在太空飛行了21小時的“神舟五號”與10月16日清晨６時在內蒙古中部草原。草原上的人們像海浪一樣涌向楊叔叔。他們高呼：“神舟五號”飛天成功嘍！神舟五號安全降落嘍！“我從電視中看到了這個鏡頭，心中激動萬分，淚水涌出了我的眼眶。我們中國人終于圓了飛天夢，我想高聲對世界說，好像全世界都能聽到我的聲音：”祖國，我為您驕傲！祖國，我為您自豪！”“神舟五號”載人飛船飛上太空，標志著中國的科學事業(yè)取得了又一偉大壯舉。第二天，我去學校挨著個的和同學們說：“神舟五號飛上天了，你知道不知道？”我興奮不已，同學們也都手舞足蹈。晚上，我打開電視機，收看《焦點訪談》欄目。當播到飛船要從原來的橢圓形軌道變成圓形軌道時，我真替楊叔叔捏著一把汗。

最后，飛船變軌成功啦！只見電視中的技術人員都歡躍起來?！班?，變軌成功了！變軌成功了！”我高興地喊著。一陣陣歡呼聲鉆入我的耳朵，我在心中高喊：“看呀，我們中國人不是‘東亞病夫’而是東亞強者，我們圓了飛天夢！”

聽說，我國正要培訓一批女航天員。如果我長大了，也能駕駛著宇宙飛船飛上神秘的太空，那該多好啊！

第三篇：我的祖國我驕傲

優(yōu)秀征文

祖國，我為你驕傲

母親，對于任何人來說，都是那么神圣，那么親切。我知道祖國是我們的偉大母親，因為我們每個人的生命、歡樂和幸福都與祖**親的安危息息相關，緊密相連，我感到身在祖國溫暖的懷抱中是多么的驕傲。

隨著年齡的增長，我從課堂上和書本上越來越多地了解到我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國。她有著九百六十萬平方公里的廣闊疆土，有著有口皆碑的中華文化，有著飲譽海外的“四大發(fā)明”，有綿延萬里的長城，世界第八大奇跡秦兵馬俑，壯麗的北京故宮，無與倫比的蘇州園林，還有豐富的寶藏和秀麗的風光……五千年的歷史，像一首古老的詩篇，也像一幅長長的畫卷，展現著祖**親飽經滄桑的臉和那堅強不屈的身軀。為了祖國的光明和富強，不知有多少革命先烈拋頭顱灑熱血，使祖國掙脫鐵鏈，獲得新生；又有多少愛國志士，與祖國同甘苦共命運。“國家興亡，匹夫有則”曾是先輩們的豪言壯語，面對破碎的河山，我們老一輩無產階級革命家前赴后繼，為祖國的富強和人民的幸福而奮斗。

每當我看到五星紅旗升起，耳聽雄壯的《義勇軍進行曲》時，總會感到熱血沸騰，有股發(fā)自內心的呼喊：祖國，我為你驕傲。

五十多年在五千年歷史長河中算不了什么，但是，就在這短短的五十多年里，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化?？茖W技術，經濟文化，真可謂一日千里。如今，改革開放為祖國的建設注入新的活力，我們偉大的祖國以前所未有的嶄新面貌出現在世人面前。由于祖國的強大，香港和澳門才回到祖國的懷抱；由于祖國強大，全世界水電工程規(guī)模最大的長江三峽工程才得以建成；由于祖國的強大，2008年第29屆奧運會得以在北京舉行；由于祖國強大，中國奧運健兒金牌零的突破到雅典奧運會金牌列世界第二；由于祖國強大，“神舟五號”宇宙飛船得以成功發(fā)射，使得中國成為世界上第三個有能力送航天員進入太空的國家，神舟六號成功發(fā)射和勝利返回，更是顯示了祖國科技的進步，提升了中國的國際地位……這一系列的成功，不正證明了今天祖國的強大和繁榮嗎？祖國，我真為你感到無比驕傲。

早晨，雄壯的國歌聲響徹大地，鮮艷的五星紅旗隨著朝陽一同升起，飄揚的國旗就像母親微笑著張開雙臂。此刻，我就像依偎在母親溫暖的懷抱里，心中感到無比的驕傲和幸福。今天，我們應該有“為中華之崛起”而學習的宏偉抱負，應該有為祖國富強而獻身的遠大志向，讓我們用全部的聰明才智和生命熱血來建設我們的祖國吧。我要深情地說一聲：祖國，我為你驕傲！

憶改革開放，現中華雄威

1949年新中國的成立使祖**親徹底擺脫了被壓迫的境地，中國這頭東方睡獅開始慢慢覺醒，但卻步履維艱，直到1978年，中共十一屆三中全會作出全面實行改革開放的新決策；從此改革開放的春風使中華大地再次煥發(fā)了活力，中華民族終于踏上了民族復興的偉大征程！

30年的征程，中華民族以嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界民族之林；30年的滄桑巨變，30年的光輝歷程，鑄就了一個民族近百年的夢想！

改革開放的30年，是中國經濟迅速蓬勃的30年！幢幢高樓拔地而起，人民生活水平不斷提高，1978年到2006年間，中國經濟總量迅速擴張，國內生產總值從3645億元增長至21，0871億元，增長近60倍！中國的經濟成就不僅寫在了中國歷史之上，也在世界歷史上刻下了輝煌的一頁，過去25年全球脫貧所得成就中，近70%的成就歸功于中國！

改革開放的30年，是中國社會和諧穩(wěn)定的30年！自粉碎“四人幫”以后，中華民族猶如鋼鐵長城一般堅不可摧！97年香港回歸，99年澳門回歸；1998年面對南方歷史罕見的特大洪水，2003年面對讓人聞風喪膽的非典疫情，2008年面對十幾個省份百年不遇的冰雪災害，中華兒女眾志成城，手挽手將一個個磨難阻擊在腳下！

改革開放的 30年，是教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的30年！1983年，鄧小平同志提出，教育要面向現代化，面對世界，面對未來！高考制度恢復之初，全國有570萬人參加高考，卻僅錄取27萬名；而到2007年，全國普通高校招生報名人數達到1010萬，錄取新生達567萬名！伴隨著教育規(guī)模的發(fā)展，更有越來越多的中華兒女在世界高精尖人才中占據著日益重要的位置！

改革開放的30年是中國航天事業(yè)不斷創(chuàng)新的30年！從1979年遠程火箭發(fā)射試驗成功，到2003年“神五”升天，首次載人航天飛行成功，再到2005年神舟六號載人航天衛(wèi)星順利返回，中國航天人在摸索中讓祖國一躍成為航天科技強國！2008年，我國首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”發(fā)射升空,炎黃子孫的千年奔月夢成為了現實！

改革開放的30年，也是我國體育事業(yè)蒸蒸日上的30年！1984年許海峰摘得中國奧運首枚金牌，自此之后，中華體育健兒奮勇爭先：2000年悉尼奧運，中國代表團收獲28枚金牌，取得了金牌榜和獎牌榜均名列第三的佳績；04年雅典，中國軍團更是將金牌總數擴增到32枚，位列金牌榜第2位！而今年，在108天之后，奧運大幕將在中華大地上拉開，我們將成為奧運的主人！

我們堅信，在中華民族偉大復興的征程上，必將出現一個又一個輝煌的30年！中華民族的崛起，必將讓世界為我們自豪！

優(yōu)秀詩歌 六十年前

天安門城樓上莊嚴的誓言

讓擁有五千年燦爛文明的古國

猶如鳳凰涅磐般重生

六十年間

歷經無數風雨的中華巨龍

騰空而起

奇跡般創(chuàng)造了舉世矚目的成就

六十年后

偉大的祖**親像一位

驕傲的巨人

巍然屹立在世界的東方

祖國啊 在您六十歲華誕之際

您的兒女們忘不了

您多少年來

在艱難中跋涉

多少回

在痛苦中磨練

多少次

在歡愉中沉思

在拼搏中進取

猛烈的狂風吹不折您挺拔的脊梁

滔天的巨浪壓不彎您堅毅的身姿

您緊緊扣住時代發(fā)展的脈搏

您將自己的命運牢牢掌握

您把住那新世紀的航舵

用勤勞、智慧、果敢和毅力

完成著一次又一次輝煌的開拓

您掀起的改革浪潮是那樣

波瀾壯闊

您飛速前進的雄姿是那樣

氣勢磅礴

在您美麗富饒的國土上

珠峰巍立 五岳高聳

黃河流淌 長江奔騰

在您幅員遼闊的疆域里

六畜肥壯 五谷豐登

邊鎮(zhèn)崛起 都市繁榮

祖國啊 您的飛躍

怎不讓詩人的激情在筆端噴涌

您的崛起

怎不讓兒女的熱血在胸中沸騰

您高歌邁進的鏗鏘的節(jié)奏

怎不讓億萬國民心潮激蕩

您用巨筆繪就的壯麗藍圖

又怎不讓炎黃子孫心馳神往

祖國啊

您高齡百萬歲 繁衍百億人

您高舉的文明圣火 將穿越

世紀的風云

您傳承的千年古韻 將千秋彪炳

祖國啊，你聽我說

我聽到過許多豪言壯語

只有一句話最驚天動地

60年前天安門城樓上寥寥數語

響徹了神州傳遍了萬里

鴨綠江的波濤洶涌

擋不住中國人民志愿軍的腳步匆匆

美國佬的野心勃勃

激發(fā)了一衣帶水的兄弟的患難與共

天塹變通途不是神話

一橋飛架南北四通八達

龜山點頭蛇山微笑神女驚嘆

中國真?zhèn)ゴ?/p>

石油工人一聲吼

地球也要抖三抖

黑土地上流出了“黑色的金子”

“貧油”不再是中國的煩憂

蘑菇云的熊熊火光

炸碎了超級大國核壟斷的夢想

除了四大發(fā)明

中華更有層出不窮的輝煌

兩顆巨星在同一年內隕落

神州大地黯然失色

花的世界哭喊聲的海洋

是對英雄領袖的深情謳歌

高考是獨木橋

橋上的風景精美奇妙

莘莘學子圓夢的路途迢迢

77年是一個新的路標

十二大也許只是一次會議

與“鄧小平”三個字連在一起就無比瑰麗

“建設有中國特色的社會主義”成為最嶄新的命題 中國開始邁步走向新天地

華人聚居的美國洛杉磯

注定演繹精彩的傳奇

許海峰用沉穩(wěn)的手槍擊落了“東亞病夫”的恥辱 中華健兒揚眉吐氣

冰冷的南極熱情如火

黃皮膚的中國人也能夠自由行走

“長城站”和“中山站”如兩面鮮艷的紅旗

高高飄揚在地球的最南頭

《春天的故事》不是故事

“南方談話”談出了大道理

“發(fā)展才是硬道理”成為經典臺詞

流行在世界各地

“東方明珠”熠熠發(fā)光

《七子之歌》歌聲綿長

流浪多年的一對兒女

回到母親懷抱天倫共享

手心手背都是肉

東方正蓬勃西部待振興

“大開發(fā)”不只是口號

心動更行動揭開西部神秘的面容

WTO是一個大家庭

扭不過中國的熱情

2001年11月11日是一個特殊的日子

石廣生部長的簽字力撥千鈞將歷史見證 “神舟”是飛船

飛翔在高高的藍天

科技是第一生產力

中國走在它的最前沿

“神五”讓楊利偉名揚天宇

“神六”繼續(xù)著驚人的奇跡

“神七”更神奇

太空行走的夢想終成現實

滾滾長江東逝水

浪花淘不盡英雄

規(guī)模最大的三峽工程

讓全世界再一次震動

“世界屋脊”上行走如飛

仿佛遙遙無期的夢想

天路不只在歌聲中吟唱

聲聲汽笛給雪域高原帶去了吉祥安康

罕見大雪災凍不住中國人民的凌云壯志 汶川大地震震不垮中華兒女的骨肉深情 北京奧運會開成了真正“無與倫比”的盛會

展示了五千年文明古國無限的魅力和嶄新的精神 啊，祖國

今年是你的六十大壽

我對你說出我心中的祝福

祝你生日快樂年年更上一層樓

第四篇：祖國強盛我驕傲

我的祖國，從秦皇漢武，到唐宋元明，無不是強盛時期，在經歷五千年來的光輝歲月后，今天，我驕傲的站在這里說，我的祖國，依然強盛。

我是個軍事愛好者，從小我就喜歡看關于我國的武器裝備的發(fā)展報章雜志，軍事節(jié)目更是我的最愛，祖國國防事業(yè)的日益發(fā)展，讓我無比驕傲。

1964年10月16日，在我國新疆的羅布泊，隨著一聲巨響，一片蘑菇云拔地而起，中國第一顆原子彈爆炸成功，為我國的國防成就及發(fā)展奠定了重要基礎。生產出專屬與我國的98、99式戰(zhàn)略坦克，迅速起到統(tǒng)治性的作用，在戰(zhàn)場如猛虎。再來看看殲20戰(zhàn)斗機，自從生產出的那一刻起，就注定要捍衛(wèi)中國這片湛藍的天空，在自由的藍天下，如一只只雄鷹翱翔在天際。還有中國“東風31號”地對地導彈，它的精確度同也得到了世界的認可——最大射程12000米，其精確度相當于用箭射中百米以外的一只蚊蟲。不用說中國CY—1型反潛導彈，他也是我國國防上的一顆璀璨的明珠，它的戰(zhàn)斗部是一枚魚雷，可以發(fā)射和接收聲波，利用聲波制導而導向目標。還有中國“紅箭8號”反坦克導彈，他是中國第二代反坦克導彈，中國第二代反坦克導彈，可供步兵攜帶，單兵發(fā)射，也可車載機動發(fā)射，命中率大于90％，由行軍轉為戰(zhàn)斗狀態(tài)不到1分鐘。采用光學瞄準和紅外制導。不怕惡劣氣候，也經得起路面不平引起的顛簸。還有“海鷹二

號”岸對艦導彈、殲-20戰(zhàn)斗機、094型“晉”級彈道核彈核潛艇、等等都是我國的國防史上空前的光輝業(yè)績??這一切，怎么不令人驕傲自豪呢！

我們是祖國下一代的接班人，我們生長在新世紀，我們是幸福的。我們在和平的環(huán)境中快樂成長，有嚴父的教誨和慈母的呵護，還有學校老師無微不至的關懷教育。我們沒有理由不努力學習。

我們是祖國國防建設的后備軍，我們肩負著祖國未來建設的重任，我們要繼續(xù)發(fā)展祖國的偉大事業(yè)，讓祖國在今后屹立于世界之林。國家興亡匹夫有責，縱觀國際形勢，我們需要培養(yǎng)一種世界的眼光，軍事理論課就是培養(yǎng)我們基本的國防知識和積極投身國防建設和為國效力的精神。

現代戰(zhàn)爭告訴我們戰(zhàn)爭就是人民的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭取得勝利的關鍵必須依靠于人民的力量，我們就是未來戰(zhàn)爭而需要的復合型人才，曾記得一位教官說過：“你們是具有高素質的一代，如果我們的軍隊就是你們，那么這支軍隊此是一個所向披，不可戰(zhàn)勝的軍人。”

祖國未來繼續(xù)強盛的重任肩負于我們身上，祖國仍需加強發(fā)展，因此我們必須努力學習，增強民族意識學成報效祖國，祖國明天輝煌關系于我們相信祖國明天會更好！

“少年強則國強，少年富則國富?！蔽覀冊诮窈缶蛻撆?，祖國等著我們將來的奉獻，所以我相信，祖國一定會

因我們而精彩、強大！

祖國強盛我自豪

哈 密 市 第 四 中 學 初 二 四 班：陳 炳 旭 指 導 老 師：汪 汝 江

第五篇：我為祖國驕傲

第一單元 祖國媽媽，祝福您

4、我為祖國驕傲（第一課時）

教材分析：

《我為祖國驕傲》是科教版品德與社會第三冊第一單元第四課的第一課時。教材中列舉了獨具中國特色的景觀、物產和文化藝術等，如長城、瓷器和龍等。

教材著重突出了我們中華民族的兩大象征物：長城和巨龍。左頁萬里長城的雄姿充分表達了兩千多年前我們民族用勤勞、勇敢、智慧和無限的創(chuàng)造力壘起了民族的脊梁。右頁以“龍”為主題，展現了生活中的各種“龍”，意在讓學生知道，自古以來中國人民就喜歡龍、崇尚龍，把它作為美好的象征，稱自己為“龍的傳人”。

本課在總結回顧了第一單元的學習后，著重引導學生認識知道獨具中國特色的文化遺產和民俗文化，培養(yǎng)對祖國壯麗山河與悠久文化的自豪感。

學情分析：

現在的學生崇洋媚外，對于國外的一些事物懷有強烈的求知欲，而對于自己祖國的歷史文化卻所聞甚少。二年級學生對于新鮮事物比較容易產生興趣，因此教師帶領學生學習獨具中國特色的文化遺產和民俗文化，感悟祖國的大好河山與悠久文化，激發(fā)學生強烈的愛國主義情感。

教學目標：

1、知道中華民族有著許多寶貴的世界文化遺產和獨特的民俗文化，知道萬里長城是世界矚目的文化遺產，她凝聚著中華民族的勤勞與智慧；知道華夏民族崇尚龍，被稱為“龍的傳人”，理解畫龍、雕龍、舞龍、賽龍舟等活動的意義。

2、能與同伴互相交流獨具中國特色的名勝、古跡、物產以及藝術和民俗等，并收集有關的實物或圖片資料。

3、對祖國壯麗的山河與悠久燦爛的文化感到自豪，關心祖國的發(fā)展。

教學重點：

知道中華民族有著許多寶貴的世界文化遺產和獨特的民俗文化，知道萬里長城是世界矚目的文化遺產，她凝聚著中華民族的勤勞與智慧；知道華夏民族崇尚龍，被稱為“龍的傳人”，理解畫龍、雕龍、舞龍、賽龍舟等活動的意義。

教學難點：

能與同伴互相交流獨具中國特色的名勝、古跡、物產以及藝術和民俗等，并收集有關的實物或圖片資料。

教學準備：

教師：收集影視、圖片等資料；制作多媒體課件；

學生：收集一些具有中國特色的民俗文化和文化遺產等資料；

觀察生活中哪些地方能見到龍的圖案。

教學過程：

一、了解長城，激發(fā)為祖國驕傲的情感

1、觀看《長城》的錄像

師：今天，老師想邀請小朋友一起去游覽我們的萬里長城，你們愿意嗎？

2、游覽了長城，你有什么想說的嗎？（體會長城的長、高）

3、長城被列為世界文化遺產，是世界歷史的一個偉大奇跡。

4、出示中外游客登長城的圖片，讓學生質疑。

為什么長城這么了不起？它究竟了不起在什么地方？

5、你能想象一下在當時很落后的條件下，這樣雄偉的長城是怎樣建造的呢？總結：我們的祖先用他們的勤勞和智慧建造這偉大的軍事防御工程。作為中國人，為我們擁有這樣的長城而驕傲！

6、出示課題：我為祖國驕傲（齊讀）

二、了解龍，體會自己是“龍的傳人”

1、過渡：古代人大多把對自然界的畏懼和對美好生活的希翼用一種徽號或保護神來代表。龍的形象也是來源于我們祖先對于“圖騰”的崇拜，他們將各種動物的精華部分集中在一起，加上自己的想象創(chuàng)造了龍。（出示龍圖）

2、我們一起來看龍的樣子——蛇身、駱駝頭、老虎的口、鷹的爪子、魚的鱗片、鯉魚的須、馬的鬃毛、鹿的角、兔子的眼睛，這樣組成了龍。

龍的形象給人怎樣的感覺呢？

總結：龍是如此的強大，它象征著力量和威武不屈的精神。因此，我們古代的帝王都稱自己是“真龍?zhí)熳印薄?/p>

3、你在哪些地方見過龍的圖案？

（1）了解兩大民間習俗：舞龍和賽龍舟的來歷。

（2）老師出示收集的龍

4、小結：很多地方可見龍，盤著龍、舞著龍、畫著龍、刻著龍、繡著龍、寫著龍、唱著龍、說著龍，上下數千年，龍已滲透到了我們祖國的各個方面。

5、龍文化還被遠在海外的華人帶到了世界各地，在世界各地的華人居住區(qū)，最多和最引人注目的飾物仍然是龍。

6、龍已經成了中國的象征、中華民族的象征、中國文化的象征。對每一個炎黃子孫來說，龍的形象是一種符號、一種意緒、一種血肉相連的情感。所以：我們都是——（齊答：“龍的傳人”。）

7、聽，我們祖國的巨龍在歌唱。欣賞歌曲《龍的傳人》

三、討論交流，說說獨具中國特色的東西

1、長城和龍是中華民族的兩大象征物。除了這些，我們還有許多獨具中國特色的文化遺產和民俗藝術，讓人一看到它們，就想到中國。小朋友，你們知道有哪些呢？(分小組討論交流)

（1）寶貴的文化遺產：兵馬俑、京劇、書法、青銅器等等

（2）精美的民間藝術：剪紙、草編、風箏等

（3）秀麗的河山：長江、黃河、珠穆朗瑪峰等

（4）雄偉的建筑：天安門廣場、故宮、圓明園等

2、小結：我們的祖國地大物博、歷史悠久，我們獨具中國特色的地方還有很多很多，說也說不完。一看到、一說到這些都能讓人想到——中國。

3、作為龍的傳人，你有什么話想對祖國媽媽說嗎？

四、歌曲總結

1、我們驕傲，我們的祖國擁有960萬平方公里的遼闊土地。

我們驕傲，我們的祖國有五十六個民族。

我們驕傲，我們擁有13億人口，是世界人口最多的國家，在世界上，平均每5個人就有一個中國人。

2、讓我們一起來歌唱我們的大中國。齊唱歌曲《大中國》

齊聲說：祝福您——祖國媽媽！我們永遠為您驕傲！