第一篇：我把青春獻給黨征文

立足三尺講臺，為黨旗增光添彩

淮北市第四中學 姚娟梅

每當我耳畔響起 “沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國……”這首歌時，我的心情就異常激動，抑制不住心海波濤的洶涌?？傁敕砰_我這不會高歌的喉嚨，把偉大的中國共產(chǎn)黨歌頌。因為這鏗鏘激昂的旋律，發(fā)自肺腑的歌詞，道出了億萬中華民眾對中國共產(chǎn)黨由衷地感激之情。

九十年前，在那樣一個風雨飄搖的時代，中國共產(chǎn)黨出現(xiàn)了，用他有力的臂膀承托起了民族的重量，用他筆直的腰桿挺起了民族的脊梁。回望九十載的歷程，風雨滄桑，艱苦卓絕，豐功偉績，榮耀輝煌。在那樣曲折驚險、血雨腥風的年代，無數(shù)先烈拋灑熱血，前赴后繼，終于贏得了國家的獨立和民族的安寧。鄧小平南海劃圈，民族開始復興，改革的春風沐浴了大江南北——三峽大壩，高原出湖；青藏鐵路，天塹變通途；香港、澳門回歸，血洗了百年恥辱；載人航天、奧運舉辦，圓了世紀夢想；南方雪災、汶川地震，彰顯了中國不可戰(zhàn)勝的力量。這一切都在告訴世人中國共產(chǎn)黨的擔當與英明；這一切都在訴說著一個個流傳了九十年的鮮活故事。

今天的祖國處在一個經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，人民安居樂業(yè)，國際地位空前提高的美好時代。無疑，生活在這樣的環(huán)境中的 我們是幸福的一代，得八方惠風，享四海春光，但不意味著我們可以就此享樂。歷史的舞臺依然要我們有所作為，最光輝的事業(yè)依然要我們有蠟炬成灰的勇氣與執(zhí)著。在我們身邊隨時可以看到黨員教師處處發(fā)揮模范帶頭作用，承擔了大量繁重的教學教育工作，但沒有一個人叫苦叫累。有教師在生活中遇到困難，黨員老師帶頭捐款幫助其渡過難關，有教師生病需要其他教師代課，黨員教師也總是搶在前面。社區(qū)活動，社會公益講座，對有困難的學生進行義務補課、家訪，處處都能見到黨員教師的身影。正是這一個個美麗的身影，一次次努力的工作，使黨員優(yōu)秀的形象深入人心，從而全面帶動了學校的教育教學工作。

作為一名年輕的黨員教師，在老黨員的帶動下，我的認識逐漸提高了，思想也日趨成熟，我明白了三尺講臺就是我最好的舞臺。雖然這里沒有鮮花的絢爛，也沒有果實的豐碩，而我只不過是那一片綠葉而已。也許我做得還很不夠，但我會努力做到更好，因為我已經(jīng)把教師的職責與尊嚴鐫刻在了我的骨髓中，對教育事業(yè)的熱忱和神圣使命匯聚成了我生命中一條不息的河！每天面對學生，我的心中都充滿著愛！愛就意味著期待、意味著忍耐，也意味著包容和挑戰(zhàn)——愛也意味著奉獻。而我珍愛著這份美麗的職業(yè)，我選擇平凡的堅守與對事業(yè)的執(zhí)著，因為我心中永遠奏響著鐮刀與鐵錘的樂曲。我要把青春獻給黨，獻給偉大的教育事業(yè)！我知道“親其師”，才能“信其道”。我甘愿像許許多多的黨員教師一樣 默默無聞地耕耘，用豐富的知識、辛勤的汗水哺育著下一代的成長；用潤物細無聲的愛讓每一位學生終生受益；把對學生的愛心化做陽光，讓廣大群眾感受到黨的溫暖。每當我拿起教科書，走上講臺，寫下板書時，我都心懷感恩激動。因為從學生身上我看到了知識對于改變個人、改變家庭，乃至改變整個社會命運的無限的希冀。每天，我都努力答好三份試卷，一份交給自己，一份交給我的學生，最后一份交給黨。因為我們不能忘記黨和國家對我們教育事業(yè)的關愛與投入，不僅提供給了我們良好的教育設施，讓更多的學校擁有了現(xiàn)代化的教學手段，更給予了眾多就學困難的學子以經(jīng)濟補助。一份份國家助學金的發(fā)放，得以讓一個個渴望求學的孩子有了希望，實現(xiàn)了自己的理想。學生和家長的感激之情溢于言表，這一切都深深地印在了我的心中。國家需要我們，黨指引著我們，社會理解我們，我們有什么理由不去為黨的事業(yè)奉獻自己呢？

在改革的大潮面前，我們每一位教師都不甘示弱，在平凡的崗位上一如既往、無怨無悔。而我也一直都把為黨的教育事業(yè)添磚加瓦當作無上的榮光，當作義不容辭的責任，這是一種實現(xiàn)理想的熱烈情懷，是一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，是生命潛能的充分迸發(fā)，是腳踏實地的不懈追求。當我全身心地投入到教學中的時候，成堆的作業(yè)便不再那么枯燥乏味，瑣碎的事情也變得意義非凡，時間在忙忙碌碌中，在充實享受中飛快地流逝。如果有人問我是否真的愿意把青春獻給黨，獻給我們偉大的教育事業(yè)，我想我會毫不猶豫的回答：是的，我愿將青春和熱血獻給太陽底下最美好的事業(yè)，正是懷著這種追求，捧著這顆恒心，帶著這股力量，我才不斷地超越自我，向著新的目標破浪前進。

歲月可以帶走我的青春，時光可以更改我的容顏，可是這一切都無法改變我內(nèi)心的一個信念，那就是——立足三尺講臺，為黨旗增添光彩。

至今我還依然清晰地記得五年前我加入中國共產(chǎn)黨的情景，那一刻將會永遠珍藏在我的心中，每次想起，都還是那么的令人心潮澎湃。那莊嚴的宣誓儀式令我激動萬分，莊嚴的入黨誓詞更令我震撼。面對鮮紅的黨旗,我眼含淚花，舉起了右手，“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨?！蔽抑肋@誓詞的來歷和分量，一旦立下了誓言，就將永遠鐫刻在心靈的扉頁上，成為我一生追求的信念。

黨的九十年彈指一揮間。在這百花爭艷，風景怡人的季節(jié)，踏著時代節(jié)拍，穿越歲月時空，我們又將走進火紅的七 月。它是這樣令人心潮激蕩，令人信心倍增，令人充滿希望。在黨的生日來臨之際，我要把這次征文作為禮物獻給我們的黨，獻給我們富裕強大的祖國，獻給所有美麗的教育工作者；我要把這次征文化作誓言，吹響我們教育工作者心中奮進的號角，讓她成為我們?nèi)俚幕?、前進的動力，再創(chuàng)輝煌。也許我不能做到完美，但我要力爭做到優(yōu)秀，我要立足三尺講臺，用點點滴滴的奉獻為我們的祖國添磚加瓦，為我們的黨旗增光添彩，因為——我是在黨旗下舉過手宣過誓的共產(chǎn)黨員。姓名：姚娟梅

單位：淮北市第四中學 職務：高中語文教師 聯(lián)系方式：***

第二篇：征文 我把青春獻給黨

征文 我把青春獻給黨

李大釗先生說過：青年者，人生之春，人生之華，人生之王也！那么，青春是什么？有人說，青春是浪漫的詩；有人說，青春是無悔的歌；還有人說，青春是雨后的春筍，是離弦的箭，是清晨初升的太陽??年輕的我常常在思考這樣一個問題：青春的價值又是什么呢？是無數(shù)共產(chǎn)黨員憑著對祖國和人民的忠誠和熱愛，為我們開創(chuàng)的一片沃土?！案吲e旗幟，科學發(fā)展，全面建設小康社會?！焙\濤主席的話語，說出了億萬中華兒女的心聲！

一、回顧黨的歷程

回顧我們中國的近代史，中國從1840年開始受到西方列強的侵略，先是鴉片戰(zhàn)爭，然后英法聯(lián)軍進北京、八國聯(lián)軍進北京、甲午戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭，使得舊中國淪為了半封建、半殖民地社會。人民生活在水深火熱之中，掙扎在死亡線上?！皣遗d亡，匹夫有則?！敝袊慌忠慌膼蹏臼亢腿嗣翊蟊?，不甘心國家的淪亡，前仆后繼地奮起抗爭，但都以失敗告終。中華民族從此就淪沒了嗎？不，隨俄國十月革命一聲炮響，給中國送來了馬列主義。1921年中國共產(chǎn)黨的誕生，就象黑夜中的一盞明燈，為中國革命指明了方向，中國革命從此看到了曙光，看到了希望。偉大的中國人民在中國共產(chǎn)黨的正確領導下，經(jīng)過28年艱苦卓絕的斗爭，終于打敗了日本侵略者，推翻了三座大山。1949年10月1日，鮮艷的五星紅旗在天安門城樓上冉冉升起，偉大領袖毛澤東向全世界莊嚴宣告：“中華人民共和國成立了”、“中國人民從此站起來了”！一個古老的民族煥發(fā)出時代的青春，千百萬被奴役被壓迫的勞苦大眾昂首闊步揭開了中華民族復興的新篇章。

建國以后，黨領導全國各族人民迅速完成了“三大改造”，1978年，黨的十一屆三中全會的召開，重新確立了黨的政治路線，組織路線和思想路線，提出了“以經(jīng)濟建設為中心”的發(fā)展戰(zhàn)略，邁出了改革開放的步伐，找到了適合中國國情的建設有中國特色的社會主義道路。1999年10月1日，偉大的祖國迎來了50周年的華誕。50萬各族軍民以盛大的閱兵儀式和群眾游行，歡慶共和國這一盛大節(jié)日。這不僅是全國人民的盛大節(jié)日，也是檢閱我國四化建設成就和綜合國力增強的莊嚴典禮，更是共和國五十年豐碑的縮影。97香港、99澳門，相繼回歸祖國，圓了中華兒女幾代人的統(tǒng)一夢，徹底洗刷了中華民族百年的恥辱，任人宰割，任人欺辱的日子一去不復返了，新中國邁入了騰飛的歷史進程。短短的三十年時間，中華民族在中國共產(chǎn)黨的領導之下，終于踏上了民族復興的偉大征程，祖國經(jīng)濟建設日新月異，取得前所未有、舉世矚目的成就，申辦奧運會成功，載人飛船和探月衛(wèi)星“嫦娥一號”發(fā)射成功，人民生活水平不斷提高，綜合國力大大加強，國際威望如日東升。

黨的十七大召開以來，以胡錦濤總書記為核心的新一代領導人正帶領中國人民走向更輝煌的美好未來，實現(xiàn)中華民族的繁榮昌盛，中國共產(chǎn)黨是一個年輕而又充滿希望的政黨，在新的世紀，提出了以“堅持科學發(fā)展觀、建立和諧社會”為主要內(nèi)容的發(fā)展道路，作為一名中國人，我深深的感覺到驕傲。在我們的校園，到處洋溢著濃厚的愛國氣息和歡欣鼓舞的氛圍。學校黨支部及團委都切實深入的學習十七大精神及會議的內(nèi)容，幫助我們學習十七大，這讓我們更加的了解我們的黨、我們的祖國。

二、黨在我心中

在深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動的日子里，我們迎來了中國共產(chǎn)黨90歲的華誕。

九十年，風雨滄桑?；厥滋魍哌^的歷程，卻是那樣的曲折，那樣的驚險---血雨腥風的年代，無數(shù)先烈拋灑熱血，前赴后繼，贏得了國家的獨立和民族的安寧。

九十年，豐功偉績。毛主席指點江山，鄧小平南海輕輕劃了一個圈，民族的復興，改革的春風沐浴了大江南北---三峽大壩，高原出湖；青藏鐵路，天塹變通途；香港、澳門回歸，血洗了百年恥辱；載人航天、奧運舉辦，圓了世紀夢想；南方雪災、汶川地震、百年奧運，彰顯了中國不可戰(zhàn)勝的力量。

九十年，彈指一揮間。有過風雨，有過挫折，有過求索，也有過喜悅。如今，我們的黨從起初的十幾個人發(fā)展到現(xiàn)在的八千萬人，而且還在不斷的發(fā)展壯大。水能載舟，亦能覆舟，更懂得了我們的黨是真正代表人民群眾的根本利益的黨。

黨在我心中并不抽象，它要求黨員自覺樹立黨的意識，黨員意識，在日常學習、工作、生活中、極積貫徹“三個代表”重要思想，堅持以科學發(fā)展觀為指導，做群眾表率，走在時代前列，做到平常時刻看得出，關鍵時刻站得出，危險時刻沖的出。

黨在我心中，還要求黨員要時時、事事，處處按黨的章程辦事，嚴格在法規(guī)的范圍內(nèi)活動，政治上、思想上與黨中央保持高度一致，堅決地與黨內(nèi)存在的腐壩現(xiàn)象和不正之風作斗爭，純結(jié)黨的組織，維護黨的良好形象。

黨在我心中，反映了黨員對黨的深厚感情。黨經(jīng)歷了90年的坎坷歷程，其中有順利，也有曲折。在革命處于低潮和黨遭受嚴重挫折時，我們許多共產(chǎn)黨員仍然對黨充滿信心，對黨的感情依然不減。他們之所以能身處逆境，信仰不變，感情依舊，就是因為他們永遠與黨心連心、不分離?，F(xiàn)在有些黨員，心目中黨所占的位置在漸漸減小，極端個人主義和享樂主義在漸漸膨脹，在日常工作中、生活中很難看黨員的樣子，這些同志需要在保持共產(chǎn)黨員先進性教育中補上“黨在我心中”這一課。

三、愛上太陽底下最光輝的事業(yè)

80年代出生的我們，生長在祖**親的懷抱里，我們感受到她的青春活力，發(fā)展壯大。生活在這個年代，我們是幸運而又幸福的，我們可以來到我們夢想中的大學校園學習科學文化知識，追求我們的理想；人民的生活水平顯著提高，我們再不用像父輩們那樣艱辛；祖國的經(jīng)濟，政治，文化等各方面都取得了舉世矚目的成就，我們可以挺起胸膛面對世界。我們偉大祖國取得的舉世注目的成就讓我們深感自豪，但我們更加認識到我們肩上的責任。

作為年輕一代教育人，我們該拿什么奉獻給黨？ 青春，我把青春獻給黨，獻給偉大的教育事業(yè)！

走進教育隊伍，面對全新的事業(yè)，我們由陌生到熟悉，由理解到喜歡，由喜歡到愛，一步一步走過來，這種愛不是一時沖動，不是一句口號。我愛教育，既愛她的創(chuàng)新挑戰(zhàn)，愛她的剛直不阿，也愛她奔波勞碌，愛她的清苦寂寞。因為愛意味著期待、意味著忍耐，也意味著包容和挑戰(zhàn)----愛就意味著奉獻。

我從教以來，始終都用陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”這句名言激勵我在教育戰(zhàn)線上傾注我全部的心血，用愛心澆灌學校這片綠洲，我把青春獻給了黨。憑著年輕、熱情站在三尺講臺日復一日的給學生講授知識，似乎平談、平凡，然而黨員的崇高的風范，在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來。

我始終堅持對待學生像孩子一樣親。近年來，單親和留守兒童比較多，特殊的家庭環(huán)境在他們幼小的心靈上造成了難以平復的傷痕。孫玉倩就是其中的一個孩子，很小父母就離異了，父親在上海，媽媽就和再婚了。她和姥姥一起生活，成為了單親兒童。她整天精神恍惚，很不自信。成績也不太好，我就找她談心，鼓勵她說：“倩倩，你和姥姥一起生活，有困難老師幫你?！彼路K了，我督促她洗，頭該剪了我?guī)簦瑳]有衣服我?guī)退I衣服，給她穿上時，她哽咽著說：“申老師，我一定會努力學習的?！辟毁坏暮箢欀畱n沒有了，臉上露出了微笑，成績也提高了。她在作文和老師說說心里話中這樣寫道：“申老師，爸爸走了幾年了，我沒有一天不想念他，但我也恨他，他為了貪圖榮華狠心的離開我，使我失去幸福。自從來到毓秀路小學，你給了我溫暖，給了我歡笑，給了我快樂。您把我當自己的女兒看待，您就是我的親媽媽，請我在這里深情的喊你一聲申老師----媽---媽，感謝老師的培育之恩?！弊x了她作文中感人的話語，我潸然淚下，我體會到，老師的言行影響學生的一生，我用愛的雨露滋潤學生的心田，學生在我的教育下茁壯成長。

我作為一名教師，給予學生的愛更多的是體現(xiàn)在教好書上。我是一位普通的黨員教師，我沒有轟轟烈烈的大事值得謳歌，但接觸過我的人都會欣賞我，夸獎我。我身為黨員，本著“處處盡心盡力”。每年我的班級，都會有很大的進步 “一份耕耘，一份收獲，”這和我的努力是密不可分。在教學上我花費大量的時間精力，教案上密密麻麻的記錄了我的心得體會，我精心設計習題，一絲不茍批改作業(yè)，使每個學生學的知識得以消化，學生愛上我所教的課，這是我最大的安慰，洋溢之情溢滿心間。2006年以來，我先后在市級德育和教學論文比賽中多次獲獎，多次輔導學生獲得省市級一、二等獎，在“許昌市優(yōu)秀班主任”評比中獲得優(yōu)秀班主任，所帶的班也獲得先進班集體。成績只代表過去，我會繼續(xù)努力，向?qū)W科帶頭人進軍。

作為一名年輕的黨員教師我時刻牢記:學校的騰飛與發(fā)展,離不開我們勤奮工作,廉潔從業(yè),克盡職守！我將從點滴小事做起,以務實的態(tài)度,投入到學校的改革發(fā)展的浪潮中,我把青春獻給黨!獻給無愧于我心的教育事業(yè)！

我 把 青 春 獻 給

許昌市毓秀路小學申 蕾

黨

征文

第三篇：我把青春獻給黨 征文

我把青春獻給黨

青春，是一首跳動的音符，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。滿腔熱血的我懷著對教學工作的美好憧憬，來到了教師行列。從那一刻起我知道從此，自己已經(jīng)不再是一個普通的群眾，我更懂得了一名教師不僅僅是一種光榮，更應該是一種奉獻和責任；也是從那一刻起，我告訴自己：要把青春獻給黨，要讓自己的青春在奉獻中閃光。在教育教學工作中我越來越認識到海不擇細流，故能成其大；山不拒細壤，方能就其高。“有一首歌最為動人那就是師德有一種人生最為美麗那就是教師有一種風景最為雋永那就是師魂不要說我們一無所有我們擁有一顆火熱的太陽我們擁有廣博的天空我們用愛播撒希望??” 我喜愛這首詩，因為，它真情謳歌了我們?nèi)嗣窠處煾呱械膸煹?、美好的心靈，也讓我們從中依稀看到自己的身影。每一個學生都是有思想、有感情、有無限發(fā)展?jié)摿Φ娜?他們每一個人作為獨一無二的個體都有其存在的價值;像欣賞自己的孩子那樣欣賞每個學生。讓他們成長為健康向上、品學兼優(yōu)的有用之才。

要成才先成人。

決不能讓一個學生掉隊。

做孩子們精神上的支柱。

加德納的實驗證明：精神才是生命的支柱,一旦從精神上摧垮一個人,生命也就變形了。從某種意義上...他們的精神垮了,他們覺得自己沒有希望了。所以,教師永遠要鼓勵學生。讓每個學生有精神,讓他們活在自己的精神里??

教育并不總是大刀闊斧，而更重要的是精雕細琢；教育也并不總是立竿見影，而更多的是潛移默化，以情感人、以理服人，才能真正進行心與心的溝通，才能真正用自己的思想去感染學生。人生是很長的一段路，它需要不斷地播種，不斷地收獲。我愿意做一名播種者，播撒希望的種子，帶著學生一路遠航。抓好每一個學生的全面發(fā)展。全面發(fā)展不能以分數(shù)高低為依據(jù)，也不等于平均發(fā)展，主要是指生理和心理發(fā)展。班主任必須正確估計學生的能力水平和能力優(yōu)勢，不要在班上對學生提出過高的要求，以避免學生產(chǎn)生過大的壓力。還要注意培養(yǎng)學生的情緒自控能力，促進學生形成良好的情緒狀態(tài)。我一直不停的思考作為教師的使命。有一個故事讓我深刻：據(jù)說，蘇格拉底小時候，一次看他父親雕刻獅子，便問道：“怎樣才能成為一個好的雕塑師?”父親說：“以這只石獅子來說吧，我并不是在雕刻它，我只是在喚醒它?！薄皢拘?”小蘇格拉底疑惑不解?！皩?，獅子本來沉睡在石塊中，我只是將它從石頭監(jiān)牢里解救出來而已?！碧K格拉底從父親的話中得到啟發(fā)，日后成了一位喚醒人們心靈的大師。

而我也從中明白了，教育就是一種心靈的喚醒。喚醒埋藏在孩子們心底的良知和潛能，促進其自主成長和發(fā)展。從那一刻起，我毅然決定滿腔熱情，傾注心血，無私付出，甘為人梯。

別林斯基指出：“教育是偉大的事業(yè)，人的命運決定于教育。”“教育者多么偉大，多么重要，多么神圣，因為人的一生幸福操在他的手中?！?/p>

著眼于孩子的一生，而不僅僅是現(xiàn)在。教師是個了不起的職業(yè)，更是富于挑戰(zhàn)性的工作。我要用一顆赤誠的心照亮每一個孩子的心房。

第四篇：我把青春獻給黨征文

我把青春獻給黨征文

李大釗先生說過：青年者，人生之春，人生之華，人生之王也！那么，青春是什么？有人說，青春是浪漫的詩；有人說，青春是無悔的歌；還有人說，青春是雨后的春筍，是離弦的箭，是清晨初升的太陽……年輕的我常常在思考這樣一個問題：青春的價值又是什么呢？是無數(shù)共產(chǎn)黨員憑著對祖國和人民的忠誠和熱愛，為我們開創(chuàng)的一片沃土。

80年代出生的我們，生長在祖**親的懷抱里，我們感受到她的青春活力，發(fā)展壯大。生活在這個年代，我們是幸運而又幸福的，我們可以來到我們夢想中的大學校園學習科學文化知識，追求我們的理想；人民的生活水平顯著提高，我們再不用像父輩們那樣艱辛；祖國的經(jīng)濟，政治，文化等各方面都取得了舉世矚目的成就，我們可以挺起胸膛面對世界。我們偉大祖國取得的舉世注目的成就讓我們深感自豪，但我們更加認識到我們肩上的責任。

“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳,家事，國事，天下事，事事關心?！弊鳛橐幻處?，我們有義務關心祖國的發(fā)展，我們要肩負起為和諧社會主義努力奮斗的責任，不怕吃苦，勇挑重擔，為全面建設小康社會盡自己的一份力量！

因為領導的關情是我們永不枯竭的動力，更是財經(jīng)道路上為我們指引的一盞明燈。我們銘記著各級領導的諄諄教導?；厥鬃哌^的風雨歷程，我想，我無愧于逝去的歲月。因

為我邁出的每一步都傾注了我對教育事業(yè)的滿腔熱情和無限的愛。即使教育的史冊不曾把自己記住，我也永遠不會把教育忘記，我想，自己一生最美好的時光，亦開始融入到教育事業(yè)的長河，我與教育的情永遠無法割舍，我與教育的愛永遠無法拋棄。

走進教育隊伍，面對全新的事業(yè)，我們由陌生到熟悉，由理解到喜歡，由喜歡到愛，一步一步走過來，這種愛不是一時沖動，不是一句口號。我愛教育，既愛她的創(chuàng)新挑戰(zhàn)，愛她的剛直不阿，也愛她奔波勞碌，愛她的清苦寂寞。

因為愛意味著期待、意味著忍耐，也意味著包容和挑戰(zhàn)----愛就意味著奉獻。

夜深人靜，燈光漂白了四周，狹窄的書桌上，那一本本通史，伴隨著一顆敬業(yè)的心，涼風襲來，透著絲絲寒意，你、我、她依然在工作著，只為那一個個的歷史事實，這事實關系著國家的利益，這事實牽動著無數(shù)人的心。

煩燥的歷史事實，在教育人面前是跳動的音符，是歷史謎團膽戰(zhàn)心驚的鐵證……

青春的脈搏跳動著，我們教育者們不甘示弱，我們將一如既往、無怨無悔，我們很知足。因為國家需要我們，親人支持我們，人民理解我們；因為我們苦中有樂、苦中有甜；當我們迷茫的時候，老師、同學及時化解我們心中的苦悶，一股溫馨的暖流油然涌上心頭；當我們?nèi)硇牡赝度氲綄W習

中的時候，成堆的史書便不再那么枯燥乏味，時間在忙忙碌碌中飛快地流逝。

我不是詩人，不會用漂亮的詩句謳歌教育事業(yè)；我不是學者，不會用深邃的思想思考教育人的價值；我不是歌手，不會用動聽的歌喉詠教育人。

那么，就讓我把這次征文作為禮物獻給我們的富裕和希望的祖國，獻給所有美麗的教育之花；讓我們把這次征文化作誓言，吹響我們年輕教育人心中奮進的號角，讓她成為我們?nèi)俚幕?、前進的動力，再創(chuàng)輝煌。

當前，在黨帶領人民全面奔小康的偉大進程中，我們要奏響“黨在我心中”這一主旋律，牢記根本宗旨，為增強黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力和黨的先進性不懈奮斗！

第五篇：我把青春獻給黨征文

我把青春獻給黨

尊敬的各位領導，各位老師，大家好!

青春，是一首跳動的音符，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。滿腔熱血的我懷著對班級管理的美好憧憬，來到了班主任工作的這片熱土上，幸運加盟班主任行列，從那一刻起我知道從此，自己已經(jīng)不再是一個普通的群眾，我更懂得了一名教師不僅僅是一種光榮，更應該是一種奉獻和責任；也是從那一刻起，我告訴自己：要把青春獻給黨，要讓自己的青春在奉獻中閃光。在教育教學工作中我越來越認識到海不擇細流，故能成其大；山不拒細壤，方能就其高?！坝幸皇赘枳顬閯尤四蔷褪菐煹掠幸环N人生最為美麗那就是教師有一種風景最為雋永那就是師魂不要說我們一無所有我們擁有一顆火熱的太陽我們擁有廣博的天空我們用愛播撒希望??” 我喜愛這首詩，因為，它真情謳歌了我們?nèi)嗣窠處煾呱械膸煹?、美好的心靈，也讓我們從中依稀看到自己的身影。轉(zhuǎn)眼間，我在三尺講臺上已經(jīng)度過了五個春秋，在這數(shù)千個日日夜夜時，我深深體會到教師不僅是知識的傳播者，而且是靈魂的塑造者。每一個學生都是有思想、有感情、有無限發(fā)展?jié)摿Φ娜?他們每一個人作為獨一無二的個體都有其存在的價值;像欣賞自己的孩子那樣欣賞每個學生。讓他們成長為健康向上、品學兼優(yōu)的有用之才。

要成才先成人。

決不能讓一個學生掉隊。

做孩子們精神上的支柱。

加德納的實驗證明：精神才是生命的支柱,一旦從精神上摧垮一個人,生命也就變形了。從某種意義上...他們的精神垮了,他們覺得自己沒有希望了。所以,教師永遠要鼓勵學生。讓每個學生有精神,讓他們活在自己的精神里??

教育并不總是大刀闊斧，而更重要的是精雕細琢；教育也并不總是立竿見影，而更多的是潛移默化，以情感人、以理服人，才能真正進行心與心的溝通，才能真正用自己的思想去感染學生。人生是很長的一段路，它需要不斷地播種，不斷地收獲。我愿意做一名播種者，播撒希望的種子，帶著學生一路遠航。抓好每一個學生的全面發(fā)展。全面發(fā)展不能以分數(shù)高低為依據(jù)，也不等于平均發(fā)展，主要是指生理和心理發(fā)展。班主任必須正確估計學生的能力水平和能力優(yōu)勢，不要在班上對學生提出過高的要求，以避免學生產(chǎn)生過大的壓力。還要注意培養(yǎng)學生的情緒自控能力，促進學生形成良好的情緒狀態(tài)。

其實這么多年來，我一直不停在思考作為教師的使命。有一個故事讓我深刻：據(jù)說，蘇格拉底小時候，一次看他父親雕刻獅子，便問道：“怎樣才能成為一個好的雕塑師?”父親說：“以這只石獅子來說吧，我并不是在雕刻它，我只是在喚醒它。”“喚醒?”小蘇格拉底疑惑不解。“對，獅子本來沉睡在石塊中，我只是將它從石頭監(jiān)牢里解救出來而已?！碧K格拉底從父親的話中得到啟發(fā)，日后成了一位喚醒人們心靈的大師。

而我也從中明白了，教育就是一種心靈的喚醒。喚醒埋藏在孩子們心底的良知和潛能，促進其自主成長和發(fā)展。從那一刻起，我毅然決定滿腔熱情，傾注心血，無私付出，甘為人梯。

別林斯基指出：“教育是偉大的事業(yè)，人的命運決定于教育。”“教育者多么偉大，多么重要，多么神圣，因為人的一生幸福操在他的手中?！?/p>

一個班級中，影響學生成長的教師主要是班主任。和孩子們相處這么多年，我沒有想過要成為孩子們發(fā)展中的什么“重要他人”，但是使命感卻不忘時刻提醒我要對他們的終身負責。

著眼于孩子的一生，而不僅僅是現(xiàn)在。教師是個了不起的職業(yè)，班主任更是富于挑戰(zhàn)性的工作。我要用一顆赤誠的心照亮每一個孩子的心房。謝謝大家！