第一篇：這里有陽(yáng)光（范文模版）

這里有陽(yáng)光

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹??”

這首歌的名字叫《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，是我最喜歡的一首歌，我堅(jiān)信這句話！可是我總是找不到屬于自己的陽(yáng)光。

我想，我是一個(gè)即悲觀又樂(lè)觀的女孩，不過(guò)樂(lè)觀在了百分之九十六點(diǎn)二，而悲觀只占了百分之三，而那百分之零點(diǎn)八也不知道早哪里，不過(guò)我想我也不用知道！

可是就是這百分之三的悲觀是我的生活十分單調(diào)、無(wú)味。在別人看來(lái)是一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的瘋丫頭，而內(nèi)心卻尋找著陽(yáng)光，有時(shí)我也會(huì)無(wú)助的感嘆：“天！哪里有陽(yáng)光！”

不過(guò)我在一個(gè)偶然的時(shí)候，找到了那份陽(yáng)光！

那天，只是一張小小的卷子，使我和朋友海樂(lè)發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)斗，最后，我們以絕交，分開(kāi)了！因?yàn)槭峭溃覀兙桶炎雷臃珠_(kāi)，誰(shuí)也不理誰(shuí)！可是只有兩節(jié)課，我已經(jīng)坐不下去了，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)的性子都十分剛烈，誰(shuí)也不愿先去認(rèn)錯(cuò)，所以，我們就一直這樣下去！

就這樣，三節(jié)課過(guò)去了，我實(shí)在是坐不下去了，便寫(xiě)了一份小條子丟給她?？墒撬齾s把小條子丟進(jìn)了垃圾桶中！

我雖然看不起動(dòng)不動(dòng)就哭的人，可那時(shí)，我還是哭了！我感覺(jué)周?chē)鷽鰶龅?，像是下了地獄！幾個(gè)小鬼在四周叫著：沒(méi)有知心！沒(méi)有朋友！你什么也沒(méi)有！哈哈哈哈??”

這時(shí)，一只手推著我，遞上一張紙巾，我看了他一眼，芭蕾水墨了一下，冷冷得說(shuō)：“不要！”可她還是舉著：“好了！把淚水擦干了！”我還是不理他！這時(shí)，上課了。

他又傳來(lái)一個(gè)條條，上面寫(xiě)著：“算了，和好吧！之一是十分難找的！我們有緣成為知音，那是緣分！”看完，我又想哭了！我寫(xiě)下了好多好多的話，穿了過(guò)去。當(dāng)快下課時(shí)，他又傳來(lái)那張小條子，我寫(xiě)的――讓我們把這份友誼經(jīng)營(yíng)下去的下面寫(xiě)了兩個(gè)字：“成交！”下課后，我們哭了，這時(shí)，一道陽(yáng)光反射近來(lái)，照在了我們臉上，她擦干淚說(shuō)：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！”她又跑到操場(chǎng)向我揮手，大聲地喊：“這里有陽(yáng)光！”

在那是，我終于找到了陽(yáng)光。他藏在了友誼中！

第二篇：這里有 作文

這里有溫暖

花開(kāi)花落，有多少溫暖的故事在其中上演；細(xì)水長(zhǎng)流，有多少溫暖的故事隨之遙遠(yuǎn)。在這充滿活力的每一天，你又在被多少人所悄悄溫暖？ 在我眼里，父母所給予我的一切，我是一生都無(wú)法補(bǔ)償?shù)?。特別是他們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)以及重視，是不能用金錢(qián)支交換的。從小在溫暖中長(zhǎng)大的我深刻體會(huì)到這點(diǎn)。記憶的門(mén)坎上有一次我刻骨銘心：暑假里的一天，我和母親在整理房間時(shí)，由于我的一時(shí)疏忽，手沒(méi)抓住椅子柄，使自己從高高的柜子上摔了下來(lái)，下巴撞到了桌角的大理石。頓時(shí)鮮血溢了出來(lái)，染紅了我衣服的領(lǐng)子。聞聲從隔壁房間跑來(lái)的母親見(jiàn)到我這樣，臉霎得白了?？伤⒖桃庾R(shí)到了什么，從藥柜里拿出大把棉花，堵住我的傷口，而后馬上送我去了醫(yī)院。這時(shí)父親正在寧波開(kāi)會(huì)，得知消息，趕快駕車(chē)飛馳開(kāi)往醫(yī)院。由于父親不在身邊，母親一人的負(fù)擔(dān)特重，我知道其實(shí)她比我更緊張、更心痛。當(dāng)時(shí)，我還以為涂上點(diǎn)藥水、包扎一下就了事了。可誰(shuí)知，醫(yī)生卻說(shuō)必須要用針把傷口縫起來(lái)。因?yàn)榭谧犹罅?，流血多，?huì)造成不好的影響。用針縫，想想都很恐怖，不必說(shuō)親身體驗(yàn)了?？粗o(hù)士拿來(lái)的縫傷口的針，我的心跳得疾速，空氣仿佛也在此刻凝固了。在醫(yī)生舉起針朝我受傷的下巴開(kāi)始縫的時(shí)候，母親溫暖的手緊緊抓住了我。此時(shí)，一股安定、平靜的感覺(jué)涌上心頭，我的心也慢慢舒暢了。我知道，在這里有母親溫馨的大手和我緊緊相牽，在那里有父親安慰的話語(yǔ)與我緊緊相連，我很溫暖，很幸福。那次，我沒(méi)有流淚，因?yàn)樵谶@談不上生死邊緣的危險(xiǎn)時(shí)刻，我感受到了父母給予的溫暖。當(dāng)父親趕到醫(yī)院時(shí)，我的傷口早已縫好了，扎上了紗布。見(jiàn)到父親，我一頭扎進(jìn)了他的懷抱?；蛟S現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)到剛剛醫(yī)務(wù)室里的恐懼氣氛，或許從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這樣事情的我委屈了，在父親懷里，我才流下了忍了許久的眼淚。父親笑著看著我，粗糙卻又帶有溫情的手拂過(guò)我的臉頰：“傻孩子，不要哭了。一切都過(guò)去了，不是嗎？”是的，一切都過(guò)去了，一切都會(huì)過(guò)去，但對(duì)于父母所給的一切，我愿它不要過(guò)去，永遠(yuǎn)保存。之后，父親每天為我涂藥水、換紗布。夏天，天氣熱，父親怕我傷口發(fā)炎，還為我每天清洗傷口，從不拖延一點(diǎn)時(shí)間。由于父親的細(xì)心護(hù)理，拆線時(shí)，醫(yī)生說(shuō)傷口愈合了，而且長(zhǎng)得很好。溫暖，不必用美麗的詞藻去形容，無(wú)須用精妙的畫(huà)筆去雕飾，卻依然光亮耀眼。同學(xué)的一聲共同進(jìn)步，老師的一次真心問(wèn)候，朋友的一回?zé)崆閹椭?，都讓你感到溫暖。而你是否依然銘記太多太多父母所付出的真誠(chéng)的溫暖呢？珍惜這其中溫暖的一切，父母的溫暖將伴你越過(guò)困難，沖破險(xiǎn)阻。在危險(xiǎn)與競(jìng)爭(zhēng)面前，它們一定是你精神的支柱！

|這里有親情

母親是冬夜里的一床棉被，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí)，貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入睡；母親是疲憊時(shí)的一杯龍井，當(dāng)你倦怠無(wú)力時(shí)，淡雅的馨香和醇美使你神清氣爽；母親是黑夜里的一輪明月，當(dāng)你徘徊無(wú)助時(shí)，柔和的光芒和意蘊(yùn)使你走出迷惘……每每想起母親，心中就很溫暖。真的好想對(duì)母親說(shuō)：“母親，想起你時(shí)很溫暖！”

總以為母親很?chē)Z叨，不忍雙耳受罪，有時(shí)竟粗魯?shù)仨斪菜?。后?lái)才知是自己錯(cuò)了。母親的嘮叨是一種愛(ài)，一種不一樣的愛(ài)，一種切實(shí)的愛(ài)，那是關(guān)懷的體現(xiàn)，愛(ài)的象征。小時(shí)候，常常背著母親跑出去玩，全不顧母親在家著急、傷心?；貋?lái)后，母親先雖是一陣嘮叨，后竟不住地在我額上吻了一下，之后只是靜靜的摟著我，母親的懷抱是那樣的寬大，那樣的溫暖。也許早已習(xí)慣了這一切，但卻無(wú)法忘懷。也許母親的嘮叨已成了我心靈的樂(lè)曲，一日不聽(tīng)，似有所失，徘徊無(wú)助且不知所措；也許母親的嘮叨已成了我前進(jìn)的動(dòng)力，只有在母親的催促下，我才走得更快、更有勁?，F(xiàn)在，真的好想說(shuō)：“母親，想起你的嘮叨時(shí)，很溫暖?！?/p>

總以為母親很小氣，不忍母親受苦，但有時(shí)竟找不到話來(lái)安慰母親。母親的小氣原來(lái)也是一種愛(ài)，一種更偉大的愛(ài)。母親家窮，從小失去了父親，但母親卻很堅(jiān)強(qiáng)，很樂(lè)觀，也很熱心。后來(lái)我竟發(fā)現(xiàn)母親很小氣，她三年不曾換過(guò)一件新衣，而我年年穿新衣，一年一樣，從不為衣而發(fā)愁。也許這就是偉大的母愛(ài)吧，舍己為子，心滿意足。母親曾在洗車(chē)場(chǎng)工作，無(wú)錫的冬天有點(diǎn)寒，可母親就是小氣那一雙手套的錢(qián)，導(dǎo)致自己雙手凍傷，以致潰爛，我無(wú)法言表那時(shí)的心情，傷心、難過(guò)、自責(zé)、懊悔……也許這一切的詞都形容不了我的母親的愧疚和感激之情，因此常常哽咽，甚至雙眼濕潤(rùn)、模糊，無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)出心中的情感。現(xiàn)在，真的好想說(shuō)：“母親，想起你的嘮叨和小氣時(shí)，很溫暖?！?/p>

我并不是無(wú)法為了母親而寫(xiě)母親，我只是哽咽于春暉的無(wú)私，春蠶的無(wú)悔，想起母親，真的很溫暖。但我又怕因自己拙笨的筆頭而毀壞了母親偉大的形象——雖然她只是眾多東方母親中的普通一員。

總以為自己已長(zhǎng)大，總以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，總以為自己不易落淚，但一想起母親，我就變得很脆弱，止不住淚水的涌動(dòng)。在母親的身上，我看到了在東方母親身上共有的高貴品質(zhì)，她們熱愛(ài)自己的子女，“望子成龍，望女成鳳”，為此，她們付出了很多很多。我不得不說(shuō)東方的母親很偉大，很堅(jiān)強(qiáng)！想起你，我的母親時(shí)，我很溫暖！

這里有快樂(lè)

帶著一身散不掉的熱氣，背著沉重的書(shū)包，跨進(jìn)一個(gè)知識(shí)的海洋里。操場(chǎng)上充滿了活力，小同學(xué)在這里追逐玩耍，大的同學(xué)在操場(chǎng)上漫步著、談笑著，非常悠閑，時(shí)時(shí)傳來(lái)一陣歡笑。

9月3日，是開(kāi)學(xué)的第一天，我報(bào)了名之后走進(jìn)一個(gè)新集體，雖然里面有我的老同學(xué)，但陌生的還是多一些。我們班主任依舊是馬老師，你瞧，這不是馬老師嗎？已帶著滿臉的笑容向我們走來(lái)，看她笑得那么開(kāi)心，一定有什么好事。原來(lái)是來(lái)告訴我們今天是開(kāi)學(xué)的第一天，所以不上晚自習(xí)，剛說(shuō)完，同學(xué)們都高興的手舞足蹈，新集體中第一次歡樂(lè)的場(chǎng)面從老師的嘴里誕生了。

第二天才正式上課，叮呤呤上課鈴打響了，同學(xué)們走進(jìn)教室等待語(yǔ)文老師的到來(lái)。走進(jìn)教室的是一位面帶笑容卻含有一絲嚴(yán)肅的男老師，他就是我們的語(yǔ)文老師黃老師。他走上講臺(tái)打開(kāi)了書(shū)本，讓我們也打開(kāi)了書(shū)本，開(kāi)始給我們上課。我一開(kāi)始認(rèn)為他非常嚴(yán)厲，所以上課一句話也不敢講，誰(shuí)知，他在講課時(shí)插了一句方言，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)引得哄堂大笑。第二次歡樂(lè)的場(chǎng)面又在這一位我認(rèn)為嚴(yán)厲的老師嘴里誕生了。

接下來(lái)的日子里，我們更是非常的高興，下課時(shí)，我們班有好多同學(xué)是來(lái)自農(nóng)村，時(shí)不時(shí)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)一句話，就會(huì)引起我們的笑聲。上課時(shí)，我們都了解了老師，所以上課氣氛不再是那么嚴(yán)肅了，是充滿了歡聲笑語(yǔ)的，這個(gè)新的集體我已不感到陌生了，在這個(gè)歡樂(lè)的集體里，我很快就適應(yīng)了。在我們這七（1）班的集體里，時(shí)時(shí)都充滿了歡樂(lè)。放假時(shí)，也讓我不想離開(kāi)這個(gè)歡樂(lè)的七（1）班，這里的歡樂(lè)也永遠(yuǎn)不會(huì)停止，這里也會(huì)因?yàn)橛形覀兌鴼g

|這里星光燦爛

在這一望無(wú)垠的黑暗中，有一顆星正發(fā)著強(qiáng)烈的光。雖然不足以照亮整個(gè)夜晚，但卻在閃爍自己的光亮，因?yàn)樗谠噲D照亮自己身邊的黑暗。而我的星光就是你！

——題記

曾幾何時(shí)的我，是那么的膽怯世間的一切。但卻在看見(jiàn)星光對(duì)我閃爍的日子中，變得勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)它。

回憶的匣子在不經(jīng)意中打開(kāi)，放大了孩童時(shí)的我，那個(gè)膽小懦弱的小女孩，只任由男生們欺負(fù)，卻不還手。就連偶爾的幾次還口，也是在經(jīng)歷過(guò)七八次之后，才敢還幾口。但還是經(jīng)常一個(gè)人躲在一個(gè)角落中的低吟著苦澀的聲音。正所謂“習(xí)慣習(xí)慣，做多了，就變成了習(xí)慣”而這就在孩童時(shí)代變成了我的習(xí)慣。長(zhǎng)大后的我，雖然人長(zhǎng)高了，書(shū)讀得多了，肯為我出頭的朋友也多了。心智更是成熟了不少。我也逐漸懂得了該怎樣回?fù)裟猩鷤兊摹傲餮则阏Z(yǔ)”了。但那個(gè)習(xí)慣卻不是能輕易能改變的。但我也正在試圖改變著那個(gè)習(xí)慣。然而，我一個(gè)人的力量與我自己的黑暗對(duì)抗，勝負(fù)總是不確定的??

直到初一暑假的那段日子，我的姐姐兼好朋友從老家過(guò)來(lái)“度假”。在那個(gè)輕柔的季節(jié)中，為我詮釋了我的那個(gè)習(xí)慣，并幫我改正了它。

那天是一個(gè)艷陽(yáng)天，我去拜訪親戚。但到了傍晚時(shí)，火紅的太陽(yáng)落到了西邊，并被西邊咬掉了大半塊，成了紅色的斜半邊的殘?jiān)?。與白天景色是完全不相符的。我抱著一絲微小的希望，走到陌淺家的樓下，沖著上面喊了幾聲：“陌淺！陌淺！??”卻不知我的聲音越喊越大，仿佛是在述說(shuō)著我過(guò)去一年對(duì)她的思念與想念。我感覺(jué)到自己的眼睛模糊了，我知道，那是我的眼淚又出來(lái)作祟了。但就在眼淚與眼眶快要交融時(shí)，我使勁向上抬了抬頭，因?yàn)槲矣浀媚皽\臨走時(shí)對(duì)我說(shuō)過(guò)：快哭的時(shí)候就要抬抬頭，向上看，試著讓眼淚流回去，不讓它掉下來(lái)，不要讓自己再度變得懦弱。當(dāng)我遮蓋好了眼淚后，我看見(jiàn)陌淺就在樓上看著我。

她發(fā)現(xiàn)我看著她，就朝我喊了喊：“陌紫，你舍得來(lái)看我啦？” 我說(shuō)；“嗯，呵呵，因?yàn)槲姨肽懔寺?！?經(jīng)過(guò)一番長(zhǎng)談后，我們了解了彼此的狀況。她知道卻我過(guò)的并不是很好，于是，她對(duì)我說(shuō)；“陌紫，你放心，我一定會(huì)幫你改掉了！同樣，你自己也要努力哦！”我很高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。因?yàn)閺男W(xué)起，我就知道，陌淺就像是一個(gè)天使一樣的來(lái)到我的身邊，幫助我并保護(hù)我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的困難。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，夜晚一點(diǎn)點(diǎn)的降臨。轉(zhuǎn)眼間，火紅的半邊天已被夜空籠罩并吞噬變?yōu)楹诎盗?。于是，我指著天空說(shuō)；“陌淺，你看，原本的火紅色的太陽(yáng)現(xiàn)已被黑暗的夜空籠罩并吞噬了，不見(jiàn)了原本的色彩，剩下的，不過(guò)是無(wú)邊的黑暗罷了。而我就像這火紅的太陽(yáng)一般，現(xiàn)已只剩黑暗了?！蹦皽\說(shuō)；“哦？是這樣的么？我想你并沒(méi)有仔細(xì)看天空，也沒(méi)有仔細(xì)的看自己吧？你看，在這寬廣的黑暗中，一顆顆零散的疏星發(fā)著渺小的光，雖然不足以照亮整個(gè)夜晚，但卻仍在閃爍自己的光亮，而我們向上望去，在一片黑暗之中，那幾顆星星不是格外的耀眼么？而那些稀疏的星星，不也在在試圖照亮自己身邊的黑暗么？”而我，陌淺停了停，說(shuō)：“而我，就是你所說(shuō)的你的那片黑暗中的星星，我會(huì)照亮你的黑暗，帶你回歸光明” 所以，陌淺指了指夜空，說(shuō)：“不要再把自己想象成黑暗，那樣你只會(huì)更加臣服于它，墮落到無(wú)盡的黑暗之中，不會(huì)再走向光明了?！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。亦或是默許，亦或是明白，卻不肯回歸。

因?yàn)?，陌淺講的話多半是高深的，我這個(gè)小孩是聽(tīng)不懂的。但我聽(tīng)懂了一點(diǎn)：我要改掉我的那個(gè)習(xí)慣，而她，會(huì)指引著我改掉。

在那個(gè)夏風(fēng)驟起的夜晚中，陌淺為我詮釋了我的習(xí)慣的意義。我也學(xué)會(huì)了開(kāi)始改變自己的黑暗、懦弱了。

這里的星空為我照亮，這里的星光為我閃耀。陌淺，謝謝你??

這里有快樂(lè)

帶著一身散不掉的熱氣，背著沉重的書(shū)包，跨進(jìn)一個(gè)知識(shí)的海洋里。操場(chǎng)上充滿了活力，小同學(xué)在這里追逐玩耍，大的同學(xué)在操場(chǎng)上漫步著、談笑著，非常悠閑，時(shí)時(shí)傳來(lái)一陣歡笑。

9月3日，是開(kāi)學(xué)的第一天，我報(bào)了名之后走進(jìn)一個(gè)新集體，雖然里面有我的老同學(xué)，但陌生的還是多一些。我們班主任依舊是馬老師，你瞧，這不是馬老師嗎？已帶著滿臉的笑容向我們走來(lái)，看她笑得那么開(kāi)心，一定有什么好事。原來(lái)是來(lái)告訴我們今天是開(kāi)學(xué)的第一天，所以不上晚自習(xí)，剛說(shuō)完，同學(xué)們都高興的手舞足蹈，新集體中第一次歡樂(lè)的場(chǎng)面從老師的嘴里誕生了。

第二天才正式上課，叮呤呤上課鈴打響了，同學(xué)們走進(jìn)教室等待語(yǔ)文老師的到來(lái)。走進(jìn)教室的是一位面帶笑容卻含有一絲嚴(yán)肅的男老師，他就是我們的語(yǔ)文老師黃老師。他走上講臺(tái)打開(kāi)了書(shū)本，讓我們也打開(kāi)了書(shū)本，開(kāi)始給我們上課。我一開(kāi)始認(rèn)為他非常嚴(yán)厲，所以上課一句話也不敢講，誰(shuí)知，他在講課時(shí)插了一句方言，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)引得哄堂大笑。第二次歡樂(lè)的場(chǎng)面又在這一位我認(rèn)為嚴(yán)厲的老師嘴里誕生了。

接下來(lái)的日子里，我們更是非常的高興，下課時(shí)，我們班有好多同學(xué)是來(lái)自農(nóng)村，時(shí)不時(shí)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)一句話，就會(huì)引起我們的笑聲。上課時(shí)，我們都了解了老師，所以上課氣氛不再是那么嚴(yán)肅了，是充滿了歡聲笑語(yǔ)的，這個(gè)新的集體我已不感到陌生了，在這個(gè)歡樂(lè)的集體里，我很快就適應(yīng)了。

在我們這七（1）班的集體里，時(shí)時(shí)都充滿了歡樂(lè)。放假時(shí)，也讓我不想離開(kāi)這個(gè)歡樂(lè)的七（1）班，這里的歡樂(lè)也永遠(yuǎn)不會(huì)停止，這里也會(huì)因?yàn)橛形覀兌鴼g樂(lè)。

這里有幸福 |像對(duì)花好月圓的色影，歌歡舞美的音姿的魅力的向往，人們都向往幸福.而多數(shù)人都在怨惱幸福之神未對(duì)自身青睬擁抱.以前，我也常常想：“幸福，為什么你從來(lái)不光顧我，總是冷落我.“曾記得我學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，我摔到了，父親卻沒(méi)有將我扶起，卻只是微笑的說(shuō)：“站起來(lái)，再試試女兒.“曾記得我第一次參加演出，心里驚慌害怕時(shí)，想讓母親陪伴我時(shí)，她卻只是欣慰的笑者推開(kāi)離家的門(mén)，我默默的看著母親遠(yuǎn)去的背影。記得有一次因?yàn)槲邑澩嫠さ?，央求爸爸媽媽背我一程，卻被父母無(wú)情的拒絕......我終于誤透了父母對(duì)我的異樣的關(guān)懷.____在無(wú)人送雨衣的日子里，我將懂得如何面對(duì)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨.____在無(wú)人接送的日子里，我將學(xué)會(huì)怎樣跋涉那崎嶇的人生之路.其實(shí)，幸福并不復(fù)雜，它也并不深?yuàn)W.只是因?yàn)槲覀儭吧碓诖松街校粕畈恢?，“因此，你就永遠(yuǎn)無(wú)法明白”幸?！暗倪@個(gè)詞的涵義.那么，“幸?！坝质鞘裁茨兀克巧钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)，是一種人世間的情誼；一種淳樸簡(jiǎn)單的思想境界.幸福就在我們每一人的身邊，放學(xué)后，父母那溫暖的嘮叨，飯桌上一桌噴香的飯菜；離家時(shí)，父母的一句叮嚀，不都是幸福嗎？

只要關(guān)注，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福?！皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲“地滋潤(rùn)身心.這里有競(jìng)爭(zhēng)

競(jìng)爭(zhēng)是一種由善人感覺(jué)到的好的感情，而嫉妒則是由惡人感覺(jué)到的壞的感情。

——亞里士多德

唯一能持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是勝過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的學(xué)習(xí)能力。

————蓋亞斯

金秋九月，我?guī)е鴮?duì)新環(huán)境、新老師、新同學(xué)的新奇感走進(jìn)校園大門(mén)。

進(jìn)入校門(mén)我可以感受到濃郁的教學(xué)氣氛和緊張的學(xué)習(xí)氛圍。我一下子明白了，中學(xué)靠的是競(jìng)爭(zhēng)！在這樣相同的條件下只有通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，才能獲得自己理想的成績(jī)。所以每天要不斷的學(xué)習(xí)，除了上課要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課下還有積極看課外書(shū)，只有這樣才能獲得競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)不是人人都有的，好的機(jī)會(huì)要留給有準(zhǔn)備的人！通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)能發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同，比如我們要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處也要知道自己的短處，盡量彌補(bǔ)自己的不足。

每次考試都是一次競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，能否抓住機(jī)會(huì)就要看平時(shí)付出的夠不夠多，如果近臨考試才想到去復(fù)習(xí)，那樣成功就會(huì)悄然而去。學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)是非常殘酷的，就說(shuō)中考，中考是一個(gè)公平的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，能否抓住機(jī)會(huì)是至關(guān)重要的。放棄機(jī)會(huì)就等于放棄自己，這樣就會(huì)讓別人少了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。而競(jìng)爭(zhēng)是我們成長(zhǎng)的階梯，競(jìng)爭(zhēng)可以使我們不斷成長(zhǎng)。走著走著，突然我看到幾位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們圍在一張小圓桌子前，一起研究學(xué)習(xí)，把你的觀念和我的想法互相交流探討，這樣不僅可以提高自己，而且大大提高了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)不是與生俱來(lái)的，而是靠自己努力爭(zhēng)取來(lái)的.學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)是想象不到的，你永遠(yuǎn)想不到自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是什么樣子。所以要奮發(fā)努力，爭(zhēng)取讓自己做到最好，努力讓機(jī)會(huì)微笑著向你走來(lái)。

競(jìng)爭(zhēng)毋庸置疑是人生道路發(fā)展的一個(gè)必要條件。要好好把握每一次競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。有些機(jī)會(huì)還會(huì)有，有些機(jī)會(huì)失去了就再也回不來(lái)了。如果把競(jìng)爭(zhēng)比作階梯，那么每一次競(jìng)爭(zhēng)都會(huì)讓自己更上一層樓。努力讓自己登上最頂層，努力在競(jìng)爭(zhēng)中獲得自己理想的成績(jī)。

這里有春天

這里的春天很特別，你輕易察覺(jué)不到她的存在，她調(diào)皮的隱匿了自己的腳步聲，可當(dāng)你用心去傾聽(tīng)她的氣息，她又似有似無(wú)的出現(xiàn)了，總是在和人們玩著捉迷藏的游戲。

冬日的愁云慘淡，緊緊地包裹著太陽(yáng)，不留一絲痕跡，冬日的心情也如這被包裹的太陽(yáng)般壓抑，等待著光明的救贖。正在這時(shí)她來(lái)了，用翩翩的衣袂撥散漫天灰暗的云彩，讓清澈透明的天空恢復(fù)往日的光彩，讓明媚的陽(yáng)光重新煥發(fā)往日的容顏。天空和陽(yáng)光又重新奏響了動(dòng)人的樂(lè)曲，為春天的來(lái)臨奏響了歡快的聲音。她像上帝派來(lái)得天使，美麗而又純潔，打開(kāi)人們心靈的窗口，把充滿希望的陽(yáng)光從這窗口放進(jìn)去，讓人們?cè)谶@溫暖中忘卻凡塵瑣事，取而代之的是舒適和愜意。

大地雪白的衣衫殘留著冬天的味道，樹(shù)枝上雪白的“梨花”還在悄然的綻開(kāi)，哪里有春天的影子？噓，別說(shuō)話，仔細(xì)看萬(wàn)物雪白的裝束，你是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn)春天的影子？潔白的衣衫上一滴滴正在慢慢滑落的晶瑩的水珠泄露了她的蹤跡，她溫暖的懷抱正融化著冬日的冰冷，溫柔地?fù)釔?ài)萬(wàn)物，讓它們從冬日的疲憊中恢復(fù)生機(jī)。她從枝頭上采下一朵朵可人的“梨花”，還不忘為樹(shù)枝補(bǔ)上一點(diǎn)點(diǎn)綠色的小芽，這玲瓏的小芽就是她曾走過(guò)的痕跡。

空氣中也開(kāi)始彌散著她醉人的芳香，因?yàn)轱L(fēng)兒的熱心，世間處處留下了她走過(guò)的烙印，隨著風(fēng)兒翩然起舞，她美麗的身影在每個(gè)人的眼前出現(xiàn)，那驚世舞姿又豈是凡夫俗子所能比擬的。她輕輕的來(lái)到，又輕輕的走過(guò)，為世間帶來(lái)生機(jī)，撥灑著幸福的種子，讓甜美的笑容在每個(gè)人的嘴角綻開(kāi)，她是祥和的使者，有她的地方就會(huì)有希望。

這里的春天很特別，你如何才能發(fā)現(xiàn)她？閉上眼睛，聽(tīng)，風(fēng)中她銀鈴般的笑聲……

第三篇：這里有風(fēng)景作文

這里有風(fēng)景作文

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，以下是小編收集整理的這里有風(fēng)景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

步入新校，此校乃正宗門(mén)校，里面好生上千。今日我有幸到此校，結(jié)識(shí)眾多良師益友，實(shí)屬可貴，且聽(tīng)我一一道來(lái)。

進(jìn)入新校，我很快就融入了新環(huán)境，為避免尷尬是沒(méi)有后援，我要快些找來(lái)英雄好漢，才能為我保住面子。我在許多課外活動(dòng)中學(xué)到互幫互助、體諒和關(guān)愛(ài)，使我更不忍上中學(xué)后流落他方。這些是因你們而變得歡樂(lè)的課程：

生物課：a老師正在講解細(xì)胞的變異與葉綠體，同學(xué)b起立說(shuō)：“老師，那綠巨人體內(nèi)有沒(méi)有葉綠體？”同學(xué)c說(shuō)：“老師我被蜘蛛咬了，會(huì)不會(huì)成為蜘蛛俠？”a老師戒尺一亮，全班都籠罩在a師威氣之下。你們下課到我辦公室來(lái)喝茶。同學(xué)b和同學(xué)c心里想：“完了”。

語(yǔ)文課：同學(xué)b被叫起來(lái)回答問(wèn)題，b老師問(wèn)：“請(qǐng)說(shuō)出一句有關(guān)孔子品德的話?！蓖瑢W(xué)b：“我們要為他人著想?！蓖炅耍縝老師問(wèn)。驚現(xiàn)淡定帝，“完了。”b同學(xué)說(shuō)。那你說(shuō)說(shuō)這句話與孔子的品德有什么關(guān)聯(lián)？同學(xué)b說(shuō)：“都是為他人著想?！北娨研姡╝老師獨(dú)自腦細(xì)胞大戰(zhàn)中……

體育課：sport teacher說(shuō)：“男生跑五圈，女生跑四圈?！蔽覀冞€沒(méi)來(lái)得及喊“why”，就已經(jīng)開(kāi)始跑了。跑完這一圈不容易呀，別說(shuō)五圈了，四圈下來(lái)不跑岔氣都是問(wèn)題。我當(dāng)時(shí)的表情是：（$@$）。那場(chǎng)面，那氣勢(shì)，那叫個(gè)壯觀。我的嘴都成：“O”了。在這里我學(xué)帶了有意義的人生第一課——互幫互助。

從學(xué)校內(nèi)傳出來(lái)的是讀書(shū)聲，但更多的是笑聲、和你們?cè)谝黄鹨黄鸶吲d歡悅的笑聲。和抱怨作業(yè)多的煩惱聲。從另一個(gè)角度看，這里是天堂、是仙境，是學(xué)生們的樂(lè)園。因此，我們從不低頭，從不面目煩愁，從不爭(zhēng)執(zhí)，從不也從不。在這個(gè)世界中每個(gè)人的友誼，是寶貴且真實(shí)的。

我們?cè)谶@里。

“朋友的心依然比天還高比地遼闊—”。這一句句歌詞，記錄人生中的所有的友誼，不是我們損你，而是我們這里有你。

蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹(shù)藤，白云是藍(lán)天正在放飛的風(fēng)箏，青春是操場(chǎng)競(jìng)相奔跑的我們。

——題記

初中的新生活已經(jīng)開(kāi)始了兩個(gè)多月，人生進(jìn)入到一個(gè)嶄新的階段，回首過(guò)往，你是否也曾心懷一絲牽掛或留戀？是否也曾感到迷惘和無(wú)所適從？但現(xiàn)在的你，一定會(huì)對(duì)未來(lái)充滿期許！新的環(huán)境里，有友誼、有歡樂(lè)、有挑戰(zhàn)，有一片片別樣的風(fēng)景！

當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)校園，當(dāng)清晨葉尖上的露珠“啪噠”一聲落到地上，你是否準(zhǔn)備好了朝氣與活力，來(lái)迎接新一天學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始？校園的走廊上還有若隱若現(xiàn)的微光，窗邊的樹(shù)影被拉得很長(zhǎng)，教學(xué)樓的一角閃著金光，使人忍不住多看幾眼，操場(chǎng)上飄揚(yáng)的紅旗也格外精神，似乎在給孜孜學(xué)子們指引著名為“未來(lái)”的方向。晨曦里的校園，是一番別樣的風(fēng)景。

“叮鈴鈴……”當(dāng)上課的鈴聲響起，同學(xué)們?cè)缫讯硕苏刈诮淌依锏却蠋煛Ｋ麄冎赡鄣哪樕巷@出堅(jiān)毅，水靈靈的眼睛里透著對(duì)知識(shí)的向往與渴求。對(duì)于老師的授教，同學(xué)們更是專(zhuān)心致志。聚精會(huì)神地聽(tīng)講，認(rèn)真仔細(xì)地記錄，課本上星星點(diǎn)點(diǎn)的筆跡是考試中獲得一個(gè)個(gè)高分的證明。課堂上，老師的風(fēng)格也是多種多樣，或幽默風(fēng)趣，逗得大家哈哈大笑；或認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，引得大家低頭沉思；或有個(gè)性不斷創(chuàng)新，使得大家浮想聯(lián)翩。充滿學(xué)習(xí)氛圍的課堂，也是一番獨(dú)特的風(fēng)景。

中午的操場(chǎng)，歡呼、暢談的聲音不絕于耳?；@球架下的少年正紛紛躍起搶球，好像正在拍一部校園版的《速度與激情》，雙杠上翻騰的少女也不失華麗與優(yōu)雅，她們嘻笑玩鬧，談人生、聊夢(mèng)想。這美好的課余時(shí)光，怎能不好好地利用？這充滿歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)，更是一番美麗的風(fēng)景。

滿身的泥土是我們的時(shí)光，狂歡的夏夜是我們的時(shí)光，這風(fēng)景如畫(huà)的校園更是我們最美的時(shí)光！

聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事。

在美國(guó)洛杉磯，有一個(gè)醉漢躺在街頭。警察把他扶起來(lái)，一看是當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)富翁。當(dāng)警察說(shuō)送他回家時(shí)他說(shuō)：“家？我沒(méi)有家?！本熘钢h(yuǎn)處的別墅問(wèn)：“那是什么？”“那是我的房子。”富翁說(shuō)。

誠(chéng)然，在我們這個(gè)世界，許多人都認(rèn)為家就是一間房子或一個(gè)庭院。然而，當(dāng)你或你的親人一旦從那里搬走，一旦那里失去了溫馨和親情，你還認(rèn)為那兒是家嗎？

家是親人和親情，而不是你居住的大房子。

和許許多多的人一樣，我生在一個(gè)平凡的家庭，卻在并不平凡的環(huán)境里成長(zhǎng)。

在我三歲時(shí)媽媽就教寫(xiě)字。所以現(xiàn)在我的字不會(huì)像蚯蚓一樣歪七扭八。有時(shí)還能聽(tīng)到老師一兩句足以讓我樂(lè)上好一會(huì)兒的“美言”。

爸爸胖胖的，挺幽默。每次過(guò)年他都要立下這樣一個(gè)規(guī)矩：我和哥哥誰(shuí)能吞下一塊大肥肉，獎(jiǎng)勵(lì)五元。對(duì)于媽媽則是“吃一塊兒獎(jiǎng)10元”。然而，在誘惑面前，我們仨都穩(wěn)如泰山，沒(méi)有做“第一個(gè)吃肥肉的人”。雖是如此，接下來(lái)我們也都是在爸爸吃肥肉時(shí)“呼唆呼唆”的美妙聲中度過(guò)。

爸媽給我們的壓歲錢(qián)很少，但我和哥哥卻很會(huì)“知恩圖報(bào)”，每人又給爸媽封了一個(gè)帶“發(fā)”的紅包，只不過(guò)哥哥給的是八元，我給的是八毛——俗話說(shuō)“禮輕情義重”嘛！而此刻他們也會(huì)非常高興地收下我們的“賀禮”。

于是，我們?cè)谶@樣快樂(lè)的日子里度過(guò)著每一天……

不過(guò)我又想起，曾有一位哲人說(shuō)過(guò)：“朋友，走近了你就知道，即使是在最美麗的帆船上也有著太多瑣屑的噪音?！?/p>

可不是嗎？家太平凡了，哪個(gè)家庭沒(méi)有小吵小鬧？或許因?yàn)檎`會(huì)或許因?yàn)橐庖?jiàn)不合而發(fā)生口角是常有的事。爸媽常會(huì)因我和哥哥的“鐵不成鋼”而大發(fā)雷霆；我會(huì)因他們的“嚴(yán)加管教”而耍小孩子脾氣。有時(shí)候我甚至使出“離家”的絕招。但我往往是屢戰(zhàn)屢敗。唉，誰(shuí)叫我是這個(gè)家庭的一分子呢？

魚(yú)兒離不開(kāi)水，而水沒(méi)有了魚(yú)也便失去了生機(jī)。

家又何嘗不是如此？家離不開(kāi)每個(gè)成員的裝點(diǎn)。所以，任何時(shí)候也不要說(shuō)“赤條條來(lái)去無(wú)牽掛”。

因?yàn)榧壹仁亲屛覀兊巧媳税兜腵起點(diǎn)，也是送我們永恒的港灣。而過(guò)程則是無(wú)論你變成什么樣，即使你的朋友，你的老師，你的愛(ài)人拋棄了你，你的家門(mén)還會(huì)永遠(yuǎn)為你敞著……

哦，不知道家里的飯香了沒(méi)有？

今年國(guó)慶節(jié)，我和爸爸媽媽做了我生平最有意義的一次旅行，那里有我認(rèn)為的最美麗的風(fēng)景。到底是什么地方呢？快跟我一起來(lái)看看吧。

國(guó)慶節(jié)第一天，一大早我們就從家出發(fā)，先后在渝蓉高速、成雅高速上行駛了400多公里才分道駛上同時(shí)享有“最美高速”和“云端的奇跡大道”的雅西高速。我們一路上欣賞了最高的臘八斤溝特大橋，最長(zhǎng)的大相嶺隧道，最奇的雙螺旋隧道，最大的干海子特大橋，才駛下高速來(lái)到了我們的第一站位于西昌市西北約60公里處的秀山麗水間的西昌衛(wèi)星發(fā)射中心。

西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，建于70年代初，是亞洲規(guī)模最大、設(shè)備最先進(jìn)、具有大功能發(fā)射航天器基地能力的新型衛(wèi)星發(fā)射基地。自1984年第一顆實(shí)驗(yàn)通信衛(wèi)星發(fā)射成功以來(lái)，至今已先后用“長(zhǎng)征三號(hào)”“長(zhǎng)征二號(hào)E”“長(zhǎng)征三號(hào)甲”運(yùn)載火箭成功發(fā)射了二十余顆衛(wèi)星。

衛(wèi)星發(fā)射中心的大門(mén)雖然不怎么氣派，但卻隱隱透著一股魔力，似乎有個(gè)聲音一直召喚著我：“快進(jìn)來(lái)，快進(jìn)來(lái)……”我不由自主地隨著人群往前走。

“那是什么？”我為眼前看到的感到驚奇。

只見(jiàn)，崇山峻嶺間一塊碗狀盆地中央一個(gè)高幾百米的鋼鐵巨人呈現(xiàn)在我的眼前。它潔白的身姿在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝，身上的“中國(guó)航天”四個(gè)紅色大字透出一種莊嚴(yán)的美。這一刻，因?yàn)檫@宏偉的一幕，我呆住了，身旁的一切似乎突然蕩然無(wú)存，整個(gè)世界只余我和它。

我就這樣看著這個(gè)巨人一樣的發(fā)射塔，心中思緒萬(wàn)千。我仿佛坐進(jìn)了發(fā)射艙中，耳邊時(shí)而傳來(lái)“隆隆”的巨響，時(shí)而響起“10、9、8……”的倒數(shù)?！斑?！”巨大的火光中一條白色的巨龍騰空而起，筆直地刺向蒼穹。藍(lán)天白云轉(zhuǎn)瞬即逝，我瞬間遁入黑暗。我的心抑制不住地狂跳起來(lái)，越跳越快，火箭也按捺不住想沖破束縛，遨游浩瀚星空……

“真美！”一聲呢喃，將我拉回了現(xiàn)實(shí)，我忽然覺(jué)得這塊沒(méi)有奇花異草，沒(méi)有精致建筑的地方有著中國(guó)最美的風(fēng)景，它就是我們的未來(lái)。

從70年代初建立這個(gè)衛(wèi)星基地起，是無(wú)數(shù)航天人的心血造就了今天這樣傲人的成績(jī)。我暗暗下定決心：我要努力學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大了，我要造一個(gè)比這個(gè)更大的鋼鐵巨人。讓五星紅旗遍布宇宙的各個(gè)角落，成為太空中那道最美的風(fēng)景。

生活處處有風(fēng)景。“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！笔秋L(fēng)景；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！笔秋L(fēng)景；“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”是風(fēng)景；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是風(fēng)景。閱盡萬(wàn)千風(fēng)景，我卻對(duì)家鄉(xiāng)情有獨(dú)鐘，這里有不一樣的風(fēng)景，風(fēng)景這邊獨(dú)好。

迎著陣陣秋風(fēng)，漫步于九月的校園，發(fā)現(xiàn)九月的校園多了一份清新的氣息。五星紅旗在秋日陽(yáng)光的映襯下更加鮮艷奪目，就連那校園的唯一守護(hù)者——青松，也越發(fā)蒼翠欲滴了。讓秋日的校園平添了幾分盎然的春意。最妙的是新修的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了，那是一個(gè)充滿樂(lè)趣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，綠茵茵的草坪，坐上去軟綿綿的，紅艷艷的跑道，跑起來(lái)呼呼的，踢幾腳球，跑幾趟步，打幾個(gè)滾，跳幾回繩……別提有多快樂(lè)了。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，總喜歡走到操場(chǎng)的角落里，去泥土間與蟲(chóng)草為伴。撥開(kāi)草叢，費(fèi)勁眼力去找一朵幸運(yùn)草，翻開(kāi)斷磚，總喜歡瞧瞧螞蟻和蚯蚓的美妙生活，……從此我們的課余生活更加豐富了，再也不用擠在狹小的小院里來(lái)熬過(guò)自己的學(xué)校生活了。

放眼望去，一條新修的烏黑的柏油路在山間來(lái)回穿梭，宛如一條巨蟒，從此鄉(xiāng)村的面貌煥然一新了。山更綠了，水更藍(lán)了，家鄉(xiāng)人的笑容更燦爛了。一棟棟新修的房子整齊地坐落在潘河旁，一排排掛著中國(guó)結(jié)的路燈布滿干凈的街道兩旁，一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村振興的產(chǎn)業(yè)園走進(jìn)了潘河的大小村落，這里有不一樣的風(fēng)景。家鄉(xiāng)人住上了幾代人沒(méi)有的新房子，實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)千家萬(wàn)戶(hù)的致富夢(mèng)想。

這里有風(fēng)景，風(fēng)景這邊獨(dú)好。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，總喜歡到隔壁的小學(xué)去重溫自己的小學(xué)生涯，此刻的小學(xué)，比往日多了一份寂靜，人去樓空，只有空蕩蕩的校園和幾片被秋風(fēng)吹散的黃葉，曾經(jīng)這里，留下了自己的印記，曾經(jīng)這里記錄了自己的艱難歲月，小學(xué)新校區(qū)的修建了，比隔壁的小學(xué)舊校區(qū)更加寬敞，更加美麗，更加健全，期待已久的圖書(shū)館書(shū)更多了，從沒(méi)計(jì)算機(jī)的計(jì)算機(jī)教室已經(jīng)有嶄新的電腦了，再也不用在課上對(duì)著裝在教室一角的電視機(jī)而擔(dān)心看不清，再也不用因?yàn)樽雷雍偷首拥膯?wèn)題上課小心翼翼了，多么美的風(fēng)景，我多想有機(jī)會(huì)再去上一個(gè)小學(xué)??！

我的家鄉(xiāng)，這里有風(fēng)景，風(fēng)景這邊獨(dú)好！

第四篇：這里有親情作文

[這里有親情作文]深秋時(shí)節(jié),繁忙的馬路上.年過(guò)五旬的老奶奶正在等待幼兒園放學(xué)的小孫子.放學(xué)鈴響了,小孫子興高采烈地蹦跳到老奶奶身邊,一陣北風(fēng)吹來(lái),冷嗖嗖的,吹亂了老奶奶那蒼蒼白發(fā),小孫子眉頭緊縮,脖子緊縮,用兩只小手捂住小耳朵叫來(lái):奶奶 奶奶我冷.......老奶奶心疼地彎下了腰,把小孫子的兩只小手放在嘴邊呵氣.把身上穿的外套套在小孫子上.然后一老一少向西走去,又是一陣北風(fēng).老奶奶突然停下腳步,遲緩的后退半步,然后移到了小孫子的北面,小孫子看著奶奶的一舉一動(dòng),抬起頭天真的問(wèn):奶奶干嗎要到北面去?奶奶滿臉的皺紋舒展開(kāi)了,只是消了笑.繼續(xù)向前方走去.要過(guò)十字路口了,老奶奶收住腳步,拉住蹦跳的小孫子的小手,對(duì)面是綠燈,祖孫倆手牽手向前移動(dòng)著,突然前面變成了黃燈,倆邊的車(chē)輛都躍躍欲開(kāi),朝祖孫倆沖來(lái),老奶奶把小孫子的手握的更緊了,仿佛握著自己一生的牢掛,生怕有什么閃失,會(huì)痛心一輩子;小孫子也緊緊依偎在奶奶身邊,仿佛有這座堅(jiān)固的靠山,再大的浪再大的風(fēng)也可以起航.祖孫倆相視;互遞了一個(gè)眼神,這眼神仿佛將兩個(gè)人的心也連的更緊了,老奶奶的腳步明顯快了,小孫子也不再蹦跳,兩人快速向?qū)γ嬉迫?綠燈亮了!祖孫身后成了車(chē)的長(zhǎng)龍.終于安全了.老奶奶蹲下身去,兩手握著小孫子的肩膀左看右看,毫發(fā)無(wú)損,才會(huì)心地笑了,那飽經(jīng)滄桑的臉上的皺紋都舒展開(kāi)了,高興的說(shuō);沒(méi)事兒就好.緩緩地用手支在腳上抬起身來(lái)領(lǐng)起小孫子的手,繼續(xù)向西走去,小孫子又回到了那蹦蹦跳跳的勁兒.想起母親,我大步向家走去.---------------親情是人間最溫暖的陽(yáng)光，感受親情既是撫平心靈創(chuàng)傷的妙藥，親情是世界上最美的感情之一，也是激發(fā)生命力量的源泉，我們的身邊處處都有著親情，我被包圍在濃濃的親情中，漸漸被愛(ài)融化&& 1.母愛(ài)似海 唉！怎么又下雨啦！爸爸今天生病病不能來(lái)接我，這下又該淋成落湯雞啦！我背著書(shū)包心里不停埋怨著，隨著熙熙攘攘的人群沖進(jìn)了雨簾，這里有親情作文。校門(mén)外，前來(lái)接學(xué)生的家長(zhǎng)絡(luò)繹不絕，望著那一張張溫馨的笑臉容進(jìn)那歡樂(lè)的傘下，真是羨慕不已。

我一個(gè)人走著，雖然路程并不遠(yuǎn)，但心中總不是滋味。任像牛毛，像花針，像細(xì)絲的秋雨落在我身上，任那颯颯秋風(fēng)撩亂我的頭發(fā)&&無(wú)意間，一個(gè)身穿黑色上衣，留著飄逸長(zhǎng)發(fā)的女人映入我的眼簾。媽媽?zhuān)∥倚念^微微一振，是她嗎？是她嗎？心中奄奄一息的火把似乎重新點(diǎn)亮了，揉揉眼睛，對(duì)，是媽媽?zhuān)⌒撵`的窗口對(duì)我的判斷給予肯定，中學(xué)生作文《這里有親情作文》。媽媽?zhuān)寢專(zhuān)∥曳砰_(kāi)喉嚨盡情地呼喊著，盡情地讓眼中的淚花流淌著，盡情地讓腦中興奮因子活躍著&&盡情地偎依在媽媽溫暖的懷里。2.父愛(ài)如山

我生病了，無(wú)助的躺在小床上，媽媽焦急的哭泣，此刻，爸爸卻在安徽出差，我多么希望爸爸是超人，是神仙，能夠立刻飛回我的身邊，和我一起度過(guò)生病的日子，但我知道這似乎不太可能，因?yàn)榘职忠ぷ鳎獮榧依镔嶅X(qián)，我閉上了眼睛，不爭(zhēng)氣的眼淚流了下來(lái)，我依偎在媽媽?xiě)牙?，睡著了~~醒來(lái)時(shí)，爸爸在我身邊撫慰著我的頭，我感到奇怪，你&&不是&&在出差嗎？爸爸說(shuō)女兒有事，我怎么能安心呢？于是，我就飛來(lái)了啊~我幸福的靠在爸爸身上，又向媽媽撒嬌，真幸福~親情就在這里~ 生活里，親情把我緊緊包圍，不管發(fā)生什么，都有親情在保護(hù)我，我真得就要在這濃濃的親情里，融化，融化&..---------------一天，我坐在沙發(fā)上沒(méi)事做，而媽媽卻在忙里忙外地坐著家務(wù)?？粗鴭寢屆β档纳碛?，我的心中閃出一個(gè)念頭――幫媽媽做家務(wù)活。開(kāi)始，媽媽硬是不讓我做，她說(shuō)：你平時(shí)在家里嬌生慣養(yǎng)的，還想幫我做家務(wù)，別幫倒忙就行了！我撒嬌地對(duì)媽媽說(shuō)：就是嬌生慣養(yǎng)才要鍛煉嘛，您就讓我做，您去歇著吧！媽媽被我纏得無(wú)可奈何，最后還是答應(yīng)了。首先要做的是擦地，媽媽叫我不要用拖把拖，要用抹布擦，這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是高難度的呀！我先從浴室里打了一桶水提到客廳里，有從陽(yáng)臺(tái)拿來(lái)抹布。我把抹布丟在水桶里浸濕，在擰干，然后學(xué)著媽媽的樣子，挽起袖子，把抹布緊緊地攥在手里，接著半蹲在地上，使勁的擦著，地上的灰塵全都被我擦掉了。有時(shí)候，腿蹲得酸了，我干脆跪在地上擦。我從角落里往外擦，從房間擦到客廳。等我把地擦好后，我已是汗流浹背，兩邊膝蓋也跪得紅紅的，但看到一塵不染的地面，我的心里甜滋滋的。干完了第一件家務(wù)后，我來(lái)到房間里，看見(jiàn)床上有幾件臟衣服，我便把這些衣服搬到浴室里，準(zhǔn)備開(kāi)始洗衣服。我先拿出一個(gè)大水盆，在水龍頭下接了半盆水，然后把臟衣服全部倒進(jìn)大水盆里，再往里面加入適量的洗衣粉，攪拌均勻。我又從房間里搬來(lái)一張小板凳，便開(kāi)始一件一件地搓洗著。一不小心，白沫濺到了我的臉上，我看到鏡子里面的我，不禁哈哈大笑起來(lái)。我把一件件臟衣服都搓洗過(guò)之后，就把盆里的水全部倒掉，又重新接了半盆清水。我把衣服全部倒進(jìn)盆里，讓清水把衣服上的洗衣粉洗干凈。洗干凈后，又把盆里的水換掉。就這樣，我洗了好幾遍，直到水清得看不見(jiàn)泡沫，我才準(zhǔn)備把衣服拿去晾干。我剛要直起身，哎喲！我的腰疼得不得了，我都站不起來(lái)了。晾完衣服后，我又幫媽媽做了許多家務(wù)事。一天下來(lái)，我已經(jīng)筋疲力盡了。我終于體會(huì)到了媽媽平時(shí)做家務(wù)的辛勞。今天，真是難忘的一天??！

第五篇：這里有一份作文素材

這里有一份作文素材，包含了100句美文、139條名言以及150個(gè)哲理成語(yǔ)，學(xué)習(xí)哥特地分享給大家，希望大家學(xué)以致用，在考試時(shí)嘗試運(yùn)用，一定能提高成績(jī)！

1.細(xì)數(shù)門(mén)前落葉，傾聽(tīng)窗外雨聲，涉水而過(guò)的聲音此次響起，你被雨淋濕的心，是否依舊。

2.站在寒冬的冷風(fēng)中，漫天的雪花正紛紛揚(yáng)揚(yáng)地包裹著這座寒冷的城市。想著逝去了的那份真摯的無(wú)價(jià)情義，我忍不住愴然淚下。3.你在雨中行走，你從不打傘;你有自己的天空，它從不下雨。4.那段歲月，無(wú)論從何種角度讀你，你都完美無(wú)缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的畫(huà)筆填滿。

5.回首往事，日子中竟全是斑斕的光影，記憶的屏障中，曾經(jīng)心動(dòng)的聲音已漸漸遠(yuǎn)去。

6.往事是塵封在記憶中的夢(mèng)，而你是我唯一鮮明的記憶，那綠葉上的水珠，是思念的淚滴。

7.相信優(yōu)美的生命，就是一曲無(wú)字的挽歌，漫過(guò)心際的孤獨(dú)，早已蔚然成冰，而你，是這個(gè)季節(jié)最美麗的音符。

8.酒般的思念，一飲就醉，醉時(shí)就用全部的熱情讀這憂傷的月色。于是，月醉了，夜醉了，我也醉了 9.誰(shuí)與我醉明月，愁在夕陽(yáng)中。

10.融進(jìn)銀河，就安謐地和明月為伴，照亮長(zhǎng)天;沒(méi)入草莽，就微笑著同清風(fēng)合力，染綠大地。這樣，才算得上善待生命，不負(fù)年華。11.她憂傷而美麗的面容，是我一輩子都讀不厭倦的詩(shī)

12.愛(ài)是一種牽掛，無(wú)論步跡到哪里，心卻系在那披肩秀發(fā)的發(fā)梢。

七年級(jí)級(jí)作文素材 13.人生不能缺乏的是雨夜——淅瀝地，獨(dú)自的雨夜。這樣的雨夜里，天有淚，燭有淚。天淚有聲，燭淚有形，唯有斯人面上簌簌流下的，是點(diǎn)點(diǎn)無(wú)聲無(wú)形的熱淚。

14.云一樣的思緒，飄過(guò)來(lái)又飄過(guò)去，最終還是落在我的手掌上。絢麗如霓霞，哀怨如晨霧。我看得清你，你看得清我，我們?cè)谕坏仄骄€，做著不同的夢(mèng)，我的夢(mèng)白如花朵，你的夢(mèng)紅如晚霞。

15.童年的那一個(gè)個(gè)追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。

16.曾在陽(yáng)光下幻想著云游四海，浪跡天涯。

17.別讓別人徘徊的腳步踩碎你明天美好的夢(mèng)想，天下沒(méi)有不散的宴席。也許這人間真的只有朦朦朧朧才是真。初中生學(xué)習(xí)（czsxuexige）

18.思念，是一種幸福的憂傷，是一種甜蜜的惆悵，是一種溫馨的痛苦。思念是對(duì)昨日悠長(zhǎng)的沉淀和對(duì)未來(lái)美好的向往。也正是因?yàn)橛辛怂寄?，才有了久別重逢的歡暢，才有了意外邂逅的驚喜，才有了親友相聚時(shí)的舉杯慶祝。

19.我常常以為，記憶是最容易模糊的東西，在時(shí)間的流逝里，它會(huì)一團(tuán)團(tuán)的淡去。而中學(xué)生活的一日日枯燥的翻轉(zhuǎn)，也慢慢淡去?？坦堑?，只有那么幾個(gè)回眸，牢不可破地粘在了記憶里。

20.在人生和世界的激流中，他必然會(huì)像初冬從樹(shù)上飄落下來(lái)的最后一片枯葉，在西風(fēng)殘照中孤零零地漫無(wú)目的地飄舞。

21.一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的寒夜，當(dāng)天邊那彎孤獨(dú)徘徊的月兒輕輕告訴了我該如何描繪心中最美的風(fēng)景之后，我便不再抱怨為什么人生總是有太多的遺憾，不再感嘆生命的盡頭總是輕煙。

22.一個(gè)人走在城市的黃昏，孤獨(dú)被斜陽(yáng)搖曳成獵獵的旗，招搖在四周的暮云里。走在行色匆匆的人流中，忽然發(fā)現(xiàn)自己失去了方向。在異鄉(xiāng)的街頭，我突然那么強(qiáng)烈地渴望你能不經(jīng)意地走來(lái)，牽著我的手，陪我，走一段漆黑的路。

七年級(jí)級(jí)作文素材 23.在這世間，有些路是非要一個(gè)人去面對(duì)，單獨(dú)一個(gè)人去跋涉的。24.誰(shuí)的指間滑過(guò)了千年的時(shí)光，誰(shuí)在反反復(fù)復(fù)中追問(wèn)，可曾遺忘了我。等你用盡了我所有的哀傷，而你眼中卻有我所不懂的凄涼。

25.人生一世，白云悠悠，漂走的是多少滄桑與眼淚;人生苦短，汗流盡，沉淀的又是多少往事與回憶。初中生學(xué)習(xí)（czsxuexige）

26.單調(diào)而沉悶的空氣窒息著我幼小的心靈，纏繞著我飛翔的翅膀。27.我的少年的日子是寂寞的，寂寞的讓我現(xiàn)在想起來(lái)都心冷，只有單調(diào)的影子與我一起看流嵐，聽(tīng)松風(fēng)，聞花香。

28.在一個(gè)個(gè)五光十色的希望肥皂泡中蹉跎歲月，浪費(fèi)青春年華。29.一輪孤月下一株孤獨(dú)的樹(shù)，這是一種不可企及的嫵媚。

30.夜夜難眠，天天淚痕，淚水淹沒(méi)日月，混淆乾坤，也無(wú)法挽回流失的歲月，重返最初之凈泊。

31.我想，我還會(huì)架一支魚(yú)竿，獨(dú)釣歲月那一邊的故事。

32.孤獨(dú)是一種無(wú)奈的選擇，孤獨(dú)是因?yàn)闆](méi)有找到適合的同行者，孤獨(dú)是為了孤獨(dú)背后的解脫。孤獨(dú)的過(guò)程，就是一個(gè)尋求真愛(ài)的過(guò)程。33.平淡而不平庸，平凡而能平靜，在離群索居，無(wú)伴獨(dú)處中思索，追求創(chuàng)造，高瞻遠(yuǎn)矚，洞幽燭微。

34.愛(ài)那一場(chǎng)場(chǎng)繁華落盡后的曲終人散。35.喜歡那種被歲月沉淀后的沉靜和憂郁。

36.我現(xiàn)在能做的，便是以一段拙劣的文字來(lái)祭奠我那段流逝的歲月。初中生學(xué)習(xí)（czsxuexige）

37.自己是藍(lán)色的，音樂(lè)是悠揚(yáng)的，心情是透明的，靈魂是飛舞的。初中生學(xué)習(xí)（czsxuexige）

38.在別人的軌跡里看到自己曾經(jīng)那么認(rèn)真，那么虔誠(chéng)，可是卻無(wú)比悲涼的足跡，想到自己一路這么千山萬(wàn)水地跋涉過(guò)來(lái)，我就想哭。初中初中生學(xué)習(xí)（czsxuexige）生學(xué)習(xí)（czsxuexige）

七年級(jí)級(jí)作文素材 3 39.歲月的洪流，卷走了青春，卷走了年華，剩下的只是一個(gè)被歲月刻下深深印痕的傷痕累累的軀殼和一顆滄桑的心。

40.太陽(yáng)的光芒遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)月亮，但太陽(yáng)永遠(yuǎn)只能獨(dú)自天馬行空，而月亮卻有星星相伴。世間萬(wàn)物中，其實(shí)太陽(yáng)最寂寞。

41.千古佳人，荷笠斜陽(yáng)，最終都不過(guò)是紅顏悵老，青山遠(yuǎn)歸。真正能在心中美麗永恒的，唯有刻骨的一剎那記憶而已。(摘自《武俠》)42.青春結(jié)伴，我已有過(guò)，是感恩，是滿足，沒(méi)有遺憾。43.人生，有時(shí)輕似風(fēng)，淡如水，有時(shí)濃如油，烈如酒。初中生學(xué)習(xí)（czsxuexige）

44.當(dāng)有一天你走出人生的迷茫，在夕陽(yáng)下回首，你身后那串歪歪斜斜，磕磕絆絆的步履，便構(gòu)成了你生命年輪中極珍貴的一瞥，時(shí)刻回想起來(lái)都會(huì)令自己無(wú)限感動(dòng)和無(wú)限欣慰，銘刻心中揮之不去。45.平庸，使人走漫長(zhǎng)的路。

46.遙遠(yuǎn)的距離使我相思成灰，陰陽(yáng)的間隔使我欲哭無(wú)淚。47.世上沒(méi)有十全十美的文章，如同世上沒(méi)有徹頭徹尾的絕望。48.感謝上天讓我孤單，忍受靈魂的磨難。

49.也許曲終人散之后，離開(kāi)的離開(kāi)，忘記的忘記，然而旋律最好的時(shí)候，感謝上天讓我們是在一起的。

50.隨著時(shí)間的圍困，我的步伐越來(lái)越沉重緩慢，時(shí)間仿佛把我逼到了死角，讓我陷入了絕地，我無(wú)力挽回些什么，只有忍著痛，步履維艱地一步一步往前走。

51.到了一定的時(shí)候，我身邊的人紛紛離去。當(dāng)一個(gè)個(gè)熟悉和離去的越來(lái)越快的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很久沒(méi)有遇見(jiàn)以前朝夕相伴的人了。52.其實(shí)有人扮演別人時(shí)，不自覺(jué)表露的正是自己。53.我記憶中童年的太陽(yáng)已經(jīng)從記憶的洞穴和幽谷上沉落。初中生學(xué)習(xí)（czsxuexige）

54.春天是死亡的高發(fā)季節(jié)，但不朽的靈魂總能泅過(guò)時(shí)間的潮水，屹立在永生的彼岸。

七年級(jí)級(jí)作文素材 55.那些素面朝天的城市，那些洗盡鉛華的容顏。

56.總是在老歌里，我才會(huì)充分意識(shí)到自己的溫情。流金歲月，配上簡(jiǎn)單的老歌，也便配上了真實(shí)的悲歡。初中生學(xué)習(xí)（czsxuexige）

57.我是那么虔誠(chéng)地喜歡著旅行，也是那么執(zhí)著地厭惡著囚禁。58.城市頹敗的霓虹倒映在我灰色的瞳仁里，顯得更加頹敗。

59.那些我們以為永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的過(guò)程中，被我們忘記了。

60.我們的心，早已死在最繁花錦簇的時(shí)刻。61.原諒我凌亂的文字，原諒我破碎的時(shí)光。

62.路燈和我之間，究竟誰(shuí)是誰(shuí)的過(guò)客，誰(shuí)是誰(shuí)生命的點(diǎn)綴。

63.我匍匐了一百年，微笑著焚燒了一百年，只等待與你灰飛湮滅的重逢，因?yàn)槟愕目鞓?lè)，是我生命里全部的信仰。

64.人應(yīng)有點(diǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)，這樣才能拯救自己，讓自己的心，安詳?shù)拇嬖凇?5.生命令你這樣的快樂(lè)與絕望。

66.因?yàn)閻?ài)字，所以放任，因?yàn)榉湃危猿扇?/p>

67.當(dāng)你想起旅途中某次驚艷，那個(gè)轉(zhuǎn)身而去的女子其實(shí)早已老去。只有記憶像霧一樣停留，而流逝的時(shí)間，就是那個(gè)遠(yuǎn)去的女子。

68.他轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我看到的是一個(gè)老人的背影，我知道，時(shí)間在老去。69.河在我記憶中是個(gè)憂傷的符號(hào)。

70.有一段時(shí)間，我一直在故事中漂流，像一根草屑。71.如同一部黑白片在河流的背景下回放著。

72.從她的眼神中看到一種光芒與墮落，看見(jiàn)時(shí)光在閃回，像蝴蝶一樣冷艷。

73.回去的旅程隔著無(wú)數(shù)的季節(jié)，無(wú)數(shù)墜落的經(jīng)歷。74.我成長(zhǎng)過(guò)程漸漸偏離真實(shí)軌跡，最早是從謊言開(kāi)始的。

七年級(jí)級(jí)作文素材 5 75.其實(shí)每一朵花，都有它自己的生命。當(dāng)花兒枯萎的時(shí)候，就是它生命終結(jié)的時(shí)候，而它的種子，就是它生命的延續(xù)，在這個(gè)世界上繼續(xù)承受風(fēng)，經(jīng)受雨，面對(duì)另一個(gè)輪回。

76.一個(gè)人早年的癖性，即便讓歲月的塵掩了又掩，也還是要不時(shí)地表露出來(lái)。

77.靜靜地流淌的青春也會(huì)讓人受傷嗎

78.我感覺(jué)我生命中的某些東西，也在沿著軌道靜靜地行駛。79.四周一片漆黑。親愛(ài)的，我一無(wú)所有。80.黑夜里被風(fēng)吹著的蠟燭，怎樣才能等到日出。81.我們恐懼墓地，盡管我們?nèi)找辜娉獭?/p>

82.偶爾，我一個(gè)人站在黃昏的荒野，代替你主持夕陽(yáng)的葬禮。初中生學(xué)習(xí)（czsxuexige）

83.對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，友誼是一種交換行為。沒(méi)有下次交換，友誼便不再繼續(xù)。

84.童年，只有在回憶中顯現(xiàn)時(shí)，才成就了那份完美。

85.回憶能遠(yuǎn)離平淡，能使本來(lái)平淡的日子背叛現(xiàn)實(shí)做一次超越的飛翔。初中生學(xué)習(xí)（czsxuexige）

86.夜晚的城市像一朵即將枯萎的花朵，努力地開(kāi)放出最后一縷艷麗。87.在遠(yuǎn)離了熟悉的城市和人群的地方，靈魂不再受任何束縛。88.當(dāng)一個(gè)人喜歡孩子的時(shí)候，他便已不再是孩子。89.生命，總會(huì)有一些令人回眸的空白。

90.火車(chē)就是這樣離我們很近，又離我們很遠(yuǎn)，中間像是留有期待，留有著人生注定需要的某種時(shí)間。

91.同一天的周而復(fù)始，若不在哪里留下折痕，說(shuō)不定會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。92.我想，不管多老，自己始終都是一個(gè)善感的男人，一首歌，一片葉，一泓水，都是我憂傷的片段，別人的一舉一動(dòng)，一笑一顰，都會(huì)讓我不由自主地沉淪在茫茫的思想旅程。

93.青春不過(guò)是一種揮霍，我們?cè)谝黄穑覀兎路馃o(wú)始無(wú)終般地在一起。

七年級(jí)級(jí)作文素材 94.青春是陣偶爾滑過(guò)的風(fēng)，不經(jīng)意間，已吹得我淚流滿面。

95.我想我不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)槲疫€有音樂(lè)。我想我將一直孤獨(dú)，因?yàn)槲抑挥幸魳?lè)。

96.我放下鋼筆，輕輕地合上我的日記，整個(gè)一年就這樣在一個(gè)午后被我輕輕地合上，結(jié)束了。

97.孤獨(dú)從一開(kāi)始就注定要用一生去承擔(dān)，無(wú)人能懂。初中生學(xué)習(xí)（czsxuexige）

98.不知道表達(dá)感情的人，只能走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路。99.雨滴從玻璃上滑落的樣子，原來(lái)是有跡可循的。

100.在時(shí)間里面，我們什么也不能留下。包括痛苦，快樂(lè)，和生命。

一、愛(ài)國(guó)

1.天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?/p>

2.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。——文天祥 3.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！吨傺?/p>

4.風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，國(guó)事家事天下是事事關(guān)心?！檻棾?5.英雄非無(wú)淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，愿為祖國(guó)捐?！愝x 6.我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉?！?周恩來(lái) 7.現(xiàn)階段，愛(ài)國(guó)主義主要表現(xiàn)為獻(xiàn)身于建設(shè)和保衛(wèi)社會(huì)主義現(xiàn)代化的事業(yè)，獻(xiàn)身于促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一的事業(yè)?！瓭擅?8.誰(shuí)不屬于自己的祖國(guó)，他就不屬于人類(lèi)?！Ｄ?9.失去祖國(guó)的人，猶如喪家之犬。

二、集體

10.荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！珴蓶|

七年級(jí)級(jí)作文素材 11.正如樹(shù)枝和樹(shù)干連接在一起那樣，脫離樹(shù)干的樹(shù)枝很快就會(huì)枯死?！?奧涅格（個(gè)人發(fā)展離不開(kāi)他人.集體）

12.一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園——雷鋒（個(gè)人發(fā)展了不能忘了集體）

13.天時(shí)不如地利，地利不如人和?！献樱◤?qiáng)調(diào)人團(tuán)結(jié)的重要）14.人心齊，泰山移。(集體團(tuán)結(jié)得力量)初中生學(xué)習(xí)（czsxuexige）

三、人生

15.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！抉R遷 16.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。—— 陶淵明

17.誰(shuí)要游戲人生，他就一事無(wú)成，誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸?！?歌德

18.建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福?！?阿?巴巴耶娃 19.人生如同故事。重要的并不在有多長(zhǎng)，而是在有多好?！?塞涅卡

20.人生就象弈棋，一步失誤，全盤(pán)皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來(lái)一局，也不能悔棋?！?弗洛伊德 21.一失足成千古恨

22.路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史?！?吉鴻昌（把握自己走好每一步）

23.無(wú)論你怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無(wú)法挽回的事來(lái)。—— 培 根

24.人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。—— 蕭楚女（善始善終）

25.人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德?！?但丁 26.美是到處都有的,對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！_丹（生活中要善于細(xì)心發(fā)現(xiàn)）

七年級(jí)級(jí)作文素材 8 27.不要希圖成為一個(gè)成功的人，我們應(yīng)努力成為一個(gè)有價(jià)值的人。——愛(ài)因斯坦（成功是對(duì)自己而言，有價(jià)值是對(duì)他人對(duì)整個(gè)社會(huì)而言）28.冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ —— 雪萊

29.過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己?！?雪萊（生活要樂(lè)觀）初初中生學(xué)習(xí)（czsxuexige）中生學(xué)習(xí)（czsxuexige）

四、道德

30.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！?劉備

31.如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬?！?陶 鑄

32.心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅?！?列夫?托爾斯泰 33.如果道德敗壞了，趣味也必然會(huì)墮落?！业铝_

34.人類(lèi)是唯一會(huì)臉紅的動(dòng)物，或是唯一該臉紅的動(dòng)物?！?馬克?吐溫

35.誰(shuí)給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海?！?華 梅 35.嫉妒是心靈的腫瘤?！?/p>

36.世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。（心胸要寬廣）

37.忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。（寬容）

五、勤儉

38.歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢?！?李商隱 39.靜以修身，儉以養(yǎng)德?！?諸葛亮

40.鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦！—— 李紳 41.勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才華?！A羅庚 42.一份耕耘一份收獲——徐特立

43.勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠?！_(dá)芬奇 44.懶惰是一切罪惡的源泉。——馬卡連科 初中生學(xué)習(xí)（czsxuexige）

六、誠(chéng)信

七年級(jí)級(jí)作文素材 45.言必行行必果?！凑撜Z(yǔ)〉 46.精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)?！醭?47.不信不立，不誠(chéng)不行。

48.生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。

49.可信的人的一句話比不可信的人們的千言萬(wàn)語(yǔ)更有力。初中生學(xué)習(xí)（czsxuexige）

七、謙虛

50.謙受益，滿招損。

51.桃李不言，下自成蹊?！抉R遷 52.三人行，必有我?guī)熝??！鬃?53.尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

54.如果說(shuō)我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟??！ｎD 55.智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目?！郀柣?56.我唯一知道的就是自己無(wú)知?！K格拉底 最有學(xué)問(wèn)和最有見(jiàn)識(shí)的人總是很謹(jǐn)慎的——盧梭

57.驕傲自滿是一座可怕的陷阱，而這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。——老舍

初中生學(xué)習(xí)（czsxuexige）

八、立志

58.好男兒志在四方

59.無(wú)志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志。60.三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。—— 孔丘 61.志不強(qiáng)者智不達(dá)?！?墨翟 62.燕雀安知鴻鵠之志哉！—— 陳涉 63.志當(dāng)存高遠(yuǎn)。—— 諸葛亮 64.窮且意堅(jiān)，不墜青云之志——王勃 65.將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。

66.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！?曹操

七年級(jí)級(jí)作文素材 67.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！?李清照 68.為中華之崛起而讀書(shū)?！芏鱽?lái)

69.無(wú)目標(biāo)的努力無(wú)異于在茫茫的黑暗中遠(yuǎn)征。（所以應(yīng)立志立志才能有目標(biāo)）

70.一個(gè)人沒(méi)有理想就等于沒(méi)有靈魂。理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向?！袪査固?/p>

71.鳥(niǎo)要緊的是翅膀，人要緊的是理想。72.理想是事業(yè)之母。

73.最貧的是無(wú)才，最賤的是無(wú)志。

74.不想當(dāng)元帥的士兵，不是好士兵?！闷苼?初中生學(xué)習(xí)（初中生學(xué)習(xí)（czsxuexige）czsxuexige）

九、意志

75.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！?荀況 76.行百里者半九十（越接近成功越艱難，越需要毅力）77.頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！腋?78.我要扼住命運(yùn)的咽喉，他絕不能使我完全屈服。——貝多芬

十、磨練

79.天降將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！献?80.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。81.逆境造就人才，而順境埋沒(méi)人才。82.大雪壓青松，青松挺且直。（學(xué)習(xí)青松）84.艱難困苦，玉汝于成。

85.鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕?！獖W斯特羅夫斯基

86.逆境是檢驗(yàn)強(qiáng)者和弱者的試金石。

87.大海里沒(méi)有礁石激不起浪花，在生活中經(jīng)不住挫折成不了強(qiáng)者。

七年級(jí)級(jí)作文素材 11 88.人生布滿了荊棘，我們曉得的唯一辦法是從那些荊棘上面迅速踏過(guò)?！鼱柼鎸?duì)磨練的正確態(tài)度是正視它戰(zhàn)勝它沒(méi)有其他）

十一、求知

89.少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！?劉向 90.讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

91.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?92.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。93.鐘不敲不鳴，人不學(xué)不靈。

94.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?95.不積跬步無(wú)以至千里。——荀子

96.合抱之木，甚于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土； 97.千里之行，始于足下?！献樱▽W(xué)習(xí)注意積累）98.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?99.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎？ 100.讀書(shū)不思考，等于吃飯而不消化?！柨?/p>

101.書(shū)是窗戶(hù)——高爾基說(shuō)：“每一本書(shū)，都在我面前打開(kāi)一扇窗戶(hù)?！保ㄍㄟ^(guò)窗戶(hù)看到世界，通過(guò)書(shū)籍認(rèn)識(shí)世界）

102.書(shū)是鑰匙——托爾斯泰說(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙?！保ㄨ€匙開(kāi)啟鎖子書(shū)籍開(kāi)啟智慧）103.書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯

104.讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話。——歌德 105.書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！勘葋?初中生學(xué)習(xí)（czsxuexige）

十二、進(jìn)取

106.畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步。——懷特黑德 朝過(guò)夕改 107.吾日三省吾身

七年級(jí)級(jí)作文素材 108.不前進(jìn)就倒退，停滯狀態(tài)是沒(méi)有的?！?jiǎng)e林斯基

109.一個(gè)人追求的目標(biāo)越高他的才力就發(fā)展的越快，對(duì)社會(huì)就越有益，我確信這是一個(gè)真理?！郀柣?/p>

十三、行動(dòng)（實(shí)踐）

110.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。——陸游 111.君子慎始，差之毫厘，謬以千里。112.臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)?！?班固 113.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

114.你要知道梨子的滋味，就要親口嘗一嘗?！珴蓶|（不能光聽(tīng)別人說(shuō)）

115.要學(xué)會(huì)游泳，就必須下水?！袑帲ú荒苤粦{想象而要親身經(jīng)歷一遍，才能深刻）

116.知識(shí)是寶庫(kù)，但開(kāi)啟這個(gè)寶庫(kù)的鑰匙是實(shí)踐?！焕?117.要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。—— 列寧

118.有總是從無(wú)開(kāi)始的；是靠?jī)芍皇趾鸵粋€(gè)聰明的腦袋變出來(lái)的?！?松蘇內(nèi)吉

119.應(yīng)該記住，我們的事業(yè)，需要的是手，而不是嘴?！?童第周 120.每個(gè)人都知道，把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多?！?高爾基

十四、交往

121.良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。122.禮貌使人類(lèi)共處的金鑰匙。—— 松蘇內(nèi)吉

123.對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬?！?惠特曼 124.誰(shuí)若想在困厄時(shí)得到援助，就應(yīng)在平日待人以寬?！?薩迪 125.禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西?！?岡察爾

十五、友誼

126.疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，患難見(jiàn)真情。127.獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。

七年級(jí)級(jí)作文素材 128.珍珠掛在頸上，朋友嵌在心上。

129.人的生活離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼卻是不容易；友誼總需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理?！R克思

130.真誠(chéng)的友誼好像健康，失去時(shí)才知道他的可貴?！鐮栴D 131.談到名聲.榮譽(yù).快樂(lè).財(cái)富這些東西，如果同友情相比，他們都是塵土?！_(dá)爾文

初中生學(xué)習(xí)（czsxuexige）

十六、惜時(shí)

132.莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w

133.你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！ヌm克林

134.時(shí)間就是生命，時(shí)間就是知識(shí)，時(shí)間就是勝利，時(shí)間就是財(cái)富。135.時(shí)間可以獲得金錢(qián)，金錢(qián)卻買(mǎi)不到時(shí)間。

十七、勞動(dòng)

136.我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng).由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的?！?高爾基

137.我知道什麼是勞動(dòng)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉。—— 高爾基

138.勞作是最可靠的財(cái)富?！?拉·封丹 139.勞動(dòng)能使一個(gè)人的道德變得高尚?！永飳?/p>

巧婦難為無(wú)米之炊——物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)的內(nèi)容來(lái)自客觀世界。望梅止渴；心靈手巧——意識(shí)對(duì)物質(zhì)的反作用。

七年級(jí)級(jí)作文素材 一念之差——錯(cuò)誤的意識(shí)會(huì)把人的實(shí)踐引入歧途。

仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智——人的知識(shí)構(gòu)成不同，對(duì)同一對(duì)象的反映和理解也就不同。

先入為主——人對(duì)客觀事物的反映受其原有知識(shí)結(jié)構(gòu)的影響。因地制宜；因勢(shì)利導(dǎo)；因材施教；量體裁衣；對(duì)癥下藥；隨機(jī)應(yīng)變——一切從實(shí)際出發(fā)；具體問(wèn)題具體分析。

掩耳盜鈴；畫(huà)餅充饑——主觀感覺(jué)決定客觀存在，否認(rèn)事物的客觀存在。畫(huà)蛇添足——人們應(yīng)如實(shí)反映客觀事物，不能主觀.任意地加以歪曲。初中生學(xué)習(xí)（czsxuexige）

閉門(mén)造車(chē)——做事主觀，不從實(shí)際出發(fā)。

聽(tīng)天由命；生死有命，富貴在天——主觀決定客觀的唯心主義世界觀。好高騖遠(yuǎn)——不切實(shí)際地追求過(guò)高.過(guò)遠(yuǎn)的的目標(biāo)，主客觀相脫離。鄭人買(mǎi)履；按圖索驥；邯鄣學(xué)步；對(duì)牛彈琴；生吞活剝；削足適履；照本宣科——做事情死板.教條，不從實(shí)際出發(fā)，不顧事物矛盾的特殊性，生搬硬套。

初中生學(xué)習(xí)（czsxuexige）

抱薪救火；揚(yáng)湯止沸；飲鴆止渴——不從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析與對(duì)待，必然事與愿違。

知彼知已，百戰(zhàn)不殆——深入調(diào)查實(shí)際，全面分析情況，才能獲勝。戶(hù)樞不蠹，流水不腐；生命在于運(yùn)動(dòng)——運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式。

種瓜得瓜，種豆得豆——物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)有其客觀規(guī)律；內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)。

杞人憂天——否認(rèn)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的客觀性，片面地看問(wèn)題。

刻舟求劍——否認(rèn)物質(zhì)的絕對(duì)運(yùn)動(dòng)，不懂得絕對(duì)靜止的事物是沒(méi)有的。方生方死；朝令夕改——否認(rèn)事物的相對(duì)穩(wěn)定和靜止。

人變一世，天變一時(shí)——事物既是運(yùn)動(dòng)發(fā)展的，又具有相對(duì)穩(wěn)定性。高瞻遠(yuǎn)矚；高屋建瓴——要善于從整體上看問(wèn)題。

人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂——如果不從整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)方面看問(wèn)題，局部關(guān)系也很難處理好。

七年級(jí)級(jí)作文素材 承先啟后，繼往開(kāi)來(lái)——事物在時(shí)間上的聯(lián)系。

城門(mén)失火，殃及池魚(yú)；天外有天，山外有山；螳螂捕蟬，黃雀在后；唇齒想依；唇亡齒寒——事物聯(lián)系的普遍性。

無(wú)風(fēng)不起浪；根深葉茂；善有善報(bào)，惡有惡報(bào)——事物之間存在因果聯(lián)系。

頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳；只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林；坐井觀天——只見(jiàn)部分，不見(jiàn)整體，用形而上學(xué)的觀點(diǎn)看問(wèn)題。

竭澤而漁；殺雞取卵——無(wú)視聯(lián)系的客觀性，只顧眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

盲人摸象——憑片面的了解或局部經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷事物，以偏概全。初中生學(xué)習(xí)（czsxuexige）

喜鵲叫喜，烏鴉叫喪——否認(rèn)事物聯(lián)系的客觀性。

當(dāng)局者迷，旁觀者清——從事物的整體和大局出發(fā)，才能看清事物本身。初中生學(xué)習(xí)（czsxuexige）

一著不慎，滿盤(pán)皆輸；牽一發(fā)而動(dòng)全身——部分對(duì)整體有時(shí)起著非常重要的作用。

滄海桑田；斗轉(zhuǎn)星移；物競(jìng)天擇；士別三日，當(dāng)刮目相看——世界上任何事物都是變化發(fā)展的，不能用靜止的觀點(diǎn)看問(wèn)題。

除舊布新；推陳出新；吐故納新；棄舊圖新；新陳代謝——發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物代替舊事物，我們要支持和促進(jìn)新生事物的發(fā)展。初中生學(xué)習(xí)（czsxuexige）

欲速則不達(dá)——事物的變化發(fā)展是客觀的，不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移。星星之火，可以燎原；得道多助，失道寡助——新事物具有強(qiáng)大的生命力，最終必然戰(zhàn)勝舊事物。

以卵擊石；螳臂當(dāng)車(chē)；多行不義必自斃——與社會(huì)發(fā)展規(guī)律和人民群眾背道而馳，必然會(huì)自取滅亡。

抱殘守缺；因循守舊；固步自封——思想保守，用形而上學(xué)的靜止的觀點(diǎn)看待問(wèn)題，不求進(jìn)取。

諱疾忌醫(yī)——回避和掩蓋矛盾，否認(rèn)矛盾的客觀存在。

物極必反；否極泰來(lái)；樂(lè)極生悲；因禍得?！茈p方的相互轉(zhuǎn)化。

七年級(jí)級(jí)作文素材 吃一塹，長(zhǎng)一智；失敗是成功之母：塞翁失馬，焉知非福；居安思?！獜拿茈p方相互轉(zhuǎn)化方面來(lái)看問(wèn)題，要善于從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。滿招損，兼受益；虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后——矛盾雙方的相互轉(zhuǎn)化必須具備一定的條件。

兼聽(tīng)則明，偏信則暗；金無(wú)足赤，人無(wú)完人；尺有所短，寸有所長(zhǎng)——堅(jiān)持兩分法，用一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題，反對(duì)一點(diǎn)論。

人與人不同，花有百樣紅；蘿卜白菜，各有所愛(ài)；八仙過(guò)海，各顯神通；兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩——矛盾的特殊性。

見(jiàn)微知著；一葉知秋；一滴水可以反映出太陽(yáng)的光輝；萬(wàn)變不離其宗——矛盾的特殊性不能離開(kāi)矛盾的普遍性。

同病異治，異病同治——矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系。張冠李戴；良莠不分；指鹿為馬——抹殺不同矛盾的不同特點(diǎn)，混淆事物的不同性質(zhì)。

白馬非馬——割裂事物共性與個(gè)性的關(guān)系，以矛盾特殊性來(lái)否認(rèn)矛盾的普遍性。

畫(huà)龍點(diǎn)睛；提綱挈領(lǐng)；綱舉目張；牽牛要牽牛鼻子——看問(wèn)題.做事情要抓住事物的主要矛盾。

統(tǒng)籌兼顧；好花還需綠葉扶；一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫——既要抓住事物的主要矛盾，又不能忽略事物的次要矛盾。初中生學(xué)習(xí)（czsxuexige）

舍本求末；本末倒置；丟了西瓜撿芝麻——辦事情抓不住重點(diǎn)，顛倒了主次矛盾的關(guān)系。

十個(gè)指頭按跳蚤；隔靴搔癢——沒(méi)有抓住事物的主要矛盾，沒(méi)有找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

白壁微瑕；瑕不掩玉——看問(wèn)題要分清矛盾的主要方面和次要方面。一葉障目，不見(jiàn)泰山——看問(wèn)題如果不分清主流和支流，就不能認(rèn)清事物的性質(zhì)，就會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。

艱難困苦，玉妝于成；天道酬勤；鑿壁偷光；物必先腐而蟲(chóng)生；師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人——事物發(fā)展的根本原因是內(nèi)因，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。

七年級(jí)級(jí)作文素材近朱者赤，近墨者黑；南橘北枳；孟母三遷；名師出高徒——外因是事物變化發(fā)展的重要條件。

千里之行，始于足下；千里之堤，潰于蟻穴；水滴石穿；防微杜漸；循序漸進(jìn)——事物的變化發(fā)展從量變開(kāi)始，量變達(dá)到一定程度必然會(huì)引起質(zhì)變；要重視量的變化和積累。

田忌賽馬——事物的構(gòu)成成分及其排列組合的變化，會(huì)引起事物的質(zhì)變。瓜熟蒂落；水到渠成——量變積累到一定的程度必定會(huì)引起質(zhì)變。當(dāng)機(jī)立斷；機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)——事物的量變超過(guò)臨界點(diǎn)，就要抓住機(jī)會(huì)，促成其質(zhì)變。

好事多磨；一波三折——事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一。因風(fēng)吹火；順藤摸瓜；順?biāo)浦郏话挾〗馀！J(rèn)識(shí)和把握事物的規(guī)律，尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，才能事半功倍，收到好的效果。揠苗助長(zhǎng)；劈柴不照紋，累死劈柴人——違背客觀規(guī)律，必將受到規(guī)律的懲罰。

初中生學(xué)習(xí)（czsxuexige）

謀事在人，成事在天——把發(fā)揮主觀能動(dòng)性尊重客觀規(guī)律科學(xué)地結(jié)合起來(lái)。

人定勝天；愚公移山；精衛(wèi)填海；逆水行舟，不進(jìn)則退；

自強(qiáng)不息——人具有主觀能動(dòng)性，能認(rèn)識(shí)規(guī)律，利用規(guī)律，達(dá)到改造世界的目的。

胸有成竹——通過(guò)積累感性材料和感性認(rèn)識(shí)，并對(duì)其進(jìn)行抽象思維，就能由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)——多思出智慧；通過(guò)對(duì)感性材料進(jìn)行“加工制作”，才能認(rèn)清事物的本質(zhì)從而用以指導(dǎo)實(shí)踐。春江水暖鴨先知——本質(zhì)總要表現(xiàn)為一定的現(xiàn)象。

鞭辟入里；入木三分；一針見(jiàn)血——透過(guò)現(xiàn)象，認(rèn)清事物的本質(zhì)。守株待兔——錯(cuò)把偶然當(dāng)必然，誤把現(xiàn)象當(dāng)本質(zhì)。無(wú)源之水，無(wú)本之木——理性認(rèn)識(shí)要依賴(lài)于感性認(rèn)識(shí)。

入山問(wèn)樵，入水問(wèn)漁；不入虎穴，焉得虎子；凡事要好，須問(wèn)“三老”；百聞不如一見(jiàn)——實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，實(shí)踐出真知。

七年級(jí)級(jí)作文素材 放之四海而皆準(zhǔn)——真理的客觀性；科學(xué)認(rèn)識(shí)對(duì)事物發(fā)展起推動(dòng)促進(jìn)作用。

學(xué)以致用——實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的最終目的。

屠龍妙術(shù)；紙上談兵——割裂實(shí)踐和認(rèn)識(shí).理論和實(shí)際的辯證關(guān)系，不把理論運(yùn)用于實(shí)踐。

真金不怕火來(lái)煉；不管白貓黑貓，抓住老鼠就是好貓——實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

萬(wàn)眾一心，眾志成城——人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會(huì)變革的決定力量。

初中生學(xué)習(xí)（czsxuexige）葉公好龍——害怕實(shí)踐，回避實(shí)踐?？可匠陨?，靠水吃水——錯(cuò)誤的生態(tài)價(jià)值觀。

一方有難，八方支援——集體主義是我國(guó)人民新時(shí)期正確的價(jià)值取向。大公無(wú)私；舍生取義——我們應(yīng)該樹(shù)立集體主義的價(jià)值觀。

大河有水小河滿，小河無(wú)水大河干——個(gè)人利益和集體利益是相互儲(chǔ)存.相互轉(zhuǎn)化的，我們應(yīng)把集體利益放在首位。

見(jiàn)利忘義；唯利是圖；人不為已，天誅地滅——自私自利的極端個(gè)人主義。

人生如夢(mèng)；對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何——悲觀主義的.消極的人生價(jià)值觀。時(shí)勢(shì)造英雄——個(gè)人活動(dòng)受社會(huì)條件和社會(huì)規(guī)律的制約。

臥薪嘗膽——人生價(jià)值和遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)需要艱苦奮斗.發(fā)憤圖強(qiáng)。先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)——人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。哀莫大于心死——失掉了科學(xué)而正確的理想，就失了人生的精神支柱。

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