第一篇：以堅持為話題的議論文例子

以堅持為話題的作文：堅持讓平凡變偉大

人生便如一塊香料，只有在堅持的信念為柴，堅守的行動為火炙烤中才能散發(fā)出最濃郁的芬芳。

一個人做好一天的事很容易，但要用一輩子去做好一件事卻是不容易的。記得幾年前那個曾經(jīng)感動了神州大地的王順友。馬班郵路上一個人一匹馬，用一生的腳步踏出一條架在山區(qū)里的綠色通道。無可否認(rèn)，他很平凡。但我們更應(yīng)肯定，他確實偉大。在這個平凡的崗位上，他一走就是幾十年。就算是一捧粗沙，也早就被磨成潤珠了。倘若少了這份堅持，我們又去哪里尋找這份感動，尋覓這種精神？

堅持讓平凡變成偉大。但是淺嘗輒止也同樣讓一位天才黯然神傷。他是一個神話，一個物理世界的傳奇人物愛因斯坦；他提出了狹義相對論，廣義相對論；他開啟了科學(xué)歷程的新紀(jì)元。但有一次他失敗了。在想黑洞研究的過程中，他中途放棄了。因為這個問題的結(jié)論與他預(yù)想的相反。可是就在幾年之后，他的這一結(jié)論卻成為另一位物理學(xué)家獲得成功的一個重要依據(jù)。他懊悔地說：“我本來是可其成功的，但是我放棄了！”上帝是公平的，他給了每個人一把打開成功大門的鑰匙。無論你是誰，只要你抓住了堅持這把鑰匙，成功的曙光就會毫不吝嗇的照向你。但一旦放棄了他，就算是近在咫尺的勝利女神也會悄然離開。

《浮士德》一部幾十年血汗著成的巨著，包含了一位作家歌德一生的努力。相比于今天的快餐文化，那里面寫滿了堅持。在這個物欲橫流紙醉金迷的社會里，人們往往只注意眼前的利益卻忽視了通往成功最重要的因素——堅持。為什么古今中外無可計數(shù)的作品隨時間的流逝而煙消云散？為什么幾十年著述而成的《本草綱目》流傳至今？又為什么天才的愛因斯坦會懊悔不已？又為什么一個平凡的郵差永駐人們心間？是堅持！堅持著以理念已被封為創(chuàng)業(yè)者的必備素質(zhì)之一。有了堅持，才能劈荊斬棘，才能一千次的跌倒有一千零一次的站起。好多人抱怨，自己堅持了，自己努力了，為什么還不成功？那是因為堅持還沒有累積到足以成功的高度。有了堅持不一定成功；但沒有堅持，就注定失敗。對于成功，堅持的塑造必不可少！

以堅持為話題的作文：堅持就是勝利

人們都想在事業(yè)或?qū)W業(yè)上有所成就，但是，只有一部分人取得了勝利，而相當(dāng)一部分人卻陷入失敗的若痛之中。這是為什么呢?

俗語說“功到自然成”。按理說那些失敗者完全可以嘗到勝利的喜悅，但他們往往缺少一種勝利的必要條件，那就是堅持。這就是他們失敗的原因。上邊的俗語中所提到的“功到”其中已經(jīng)隱含了“堅持”的意思?？梢姡粋€人要想取得學(xué)業(yè)上或事業(yè)上的成功，除了個人的努力之外，堅持也是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要條件。

英國著名作家狄更斯平時很注意觀察生活、體驗生活，不管刮風(fēng)下雨，每天都堅持到街頭去觀察、諦聽，記下行人的零言碎語，積累了豐富的生活資料。這樣，他才在《大衛(wèi)?科波菲爾》中寫下精彩的人物對話描寫，在《雙城記》中留下逼真的社會背景描寫，從而成為英國一代文豪，取得了他文學(xué)事業(yè)上的巨大成功。愛迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅持，經(jīng)過了五萬次左右的試驗，終于取得成功，發(fā)明了蓄電池，被人們授與“發(fā)明大王”的美稱。

狄更斯和愛迪生就是靠堅持而取得最后的勝利的。堅持，使狄更斯為人們留下許多優(yōu)秀著作，也為世界文學(xué)寶庫增添了許多精品；堅持，使愛迪生攻克了許許多多的難關(guān)，為人類的進(jìn)步作出不可磨滅的貢獻(xiàn)?？梢?，堅持能夠使人取得事業(yè)和學(xué)業(yè)上的成功。 那些失敗者往往是在最后時刻未能堅持住而放棄努力，與成功失之交臂。曾記得瑞典一位化學(xué)家在海水中提取碘時，似乎發(fā)現(xiàn)一種新元素，但是面對這繁瑣的提煉與實驗，他退卻了。當(dāng)另一化學(xué)家用了一年時間，經(jīng)過無數(shù)次實驗，終于為元素家族再添新成員——溴而名垂千古時，那位瑞典化學(xué)家只能默默地看著對方沉浸在勝利的喜悅之中。這兩位化學(xué)家，一位堅持住了，取得了勝利；另一位卻沒有堅持住，未能取得成功?？梢?，能否堅持是取得勝利的最后一道障礙。在最黑暗的時刻，也就是光明就要到來的時刻，越在這樣的時刻。越需要堅持。因為堅持就是勝利。

堅持就是勝利

只要你一直抬頭看著天，就一定會看見上帝。

——題記

堅持就是勝利，要取得勝利就要堅持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之后才能成功，即所謂的失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標(biāo)志。

古往今來，有許多名人不都是依靠堅持而取得勝利的嗎？

霍金21歲的時候，他被確診患有罕見的、不可治愈的運動神經(jīng)病，1963年，醫(yī)生說他只能活兩年半。不久，就完全癱瘓了。1985年，霍金又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù)，此后，他完全不能說話，只能依靠安裝在輪椅上的一個小對話機(jī)和語言合成器與人進(jìn)行交談，看書必須依賴一種翻書頁的機(jī)器。但他還是完成了巨作《時間簡史》。是什么讓他完成了這本巨作？歸根基地就是堅持。

海倫?凱勒出生后的第19個月，一場突如其來的猩紅熱產(chǎn)生的高燒使海倫?凱勒變成了一個集盲、聾、啞于一身的殘疾人。盡管命運之神奪走了她的視力和聽力，她卻用勤奮和堅忍不拔的精神緊緊扼住了命運的喉嚨?！段业纳睢方Y(jié)集出版，并轟動了美國文壇。一個世紀(jì)以來，《我的生活》被翻譯成五十多種文字，傳遍了世界每個角落。海倫?凱勒一生共出版專著14部，大都成了激勵美國人的優(yōu)秀讀物，而她在《大西洋月刊》上發(fā)表的散文《假如給我三天光明》更因其孤絕的曠世之美，而征服了全世界的讀者。如果你問我是什么讓她有這樣的成就？我只能回答你，是堅持。

半塔保衛(wèi)戰(zhàn)中我軍以少勝多，以弱勝強，創(chuàng)造了在遭敵優(yōu)勢兵力圍攻下固守待援，打守備戰(zhàn)的經(jīng)驗。陳毅同志說：“半塔保衛(wèi)戰(zhàn)是固守待援的范例?！睌潮灿幸蝗f多人，武器裝備良好。而我守衛(wèi)半塔的兵力只有五百多人，加上外圍部隊總兵力約三千人，其中還包指兩個學(xué)生隊、一個女生和少年隊，大部分沒有槍。敵我兵力懸殊很大。形成了對半塔的包圍。當(dāng)時我五支隊指揮機(jī)關(guān)所在地蘇營和半塔之間的通路也被敵人封鎖。，固守半塔，以待援軍，打得敵人大敗。為什么能勝利？那就是堅持！

“水滴石穿，繩鋸木斷”，這個道理我們每個人都懂得，然而為什么對石頭來說微不足道的水能把石頭滴穿？柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷？說透了，這還是

堅持。一滴水的力量是微不足道的，然而許多滴的水堅持不斷地沖擊石頭，就能形成巨大的力量，最終把石頭沖穿。同樣道理，繩子才能把木鋸斷。

勝利之前的挫折是在所難免的，只有克服困難，堅持不懈的努力，勝利就會出現(xiàn)在眼前。這才是真正的勝利。堅持，也是一種美麗

因為有了堅持，小草才能破土而出，以見天日；因為有了堅持，雛鷹才能學(xué)會飛翔，搏擊長空；因為有了堅持，人們才能挑戰(zhàn)極限，創(chuàng)造奇跡??堅持，也是一種美麗。篇二：以堅持為話題的作文900字

以堅持為話題的作文900字

以堅持為話題的作文900字

再堅持一下

“快到，快到了，就差一步了！堅持??！”男人大叫著。那個女人臉色慘白，表情痛苦：“不行??抓不住了?！迸说穆曇粑⑷醯搅藰O點。她單手抓著纜車座位下的一根杠子，身體懸在空中，腳下是萬丈深淵。坐在纜車上的男人怎么也夠不到她，只能聲嘶力竭地喊著：“只有幾步就到頭了！只要再堅持一下就行了！”一下，一下，又一下，終于到了站臺上。女人被拉了上來，一下子癱軟在地上。男人也跳下車，滿頭大汗。在男人的鼓勵下，女人堅持了3分24秒。在場的所有人都驚呆了，看到女人得救，不禁唏噓感嘆！

坐在電視機(jī)前的我，也驚訝得半晌合不攏嘴。原來，堅持的力量如此之大！

這天，我們?nèi)昙壢蚴澜?秋游。我高興得像沖出籠子的小鳥，到處亂飛。一個橋接一個橋地玩兒。

“其實呀，你玩的那些橋都是小兒科！”大頭在我背后冷冷地說道，“看到這個秋千橋了沒？”他朝那個備受冷落、空蕩蕩沒人玩的秋千橋努了努嘴，“這才叫實力。只有男孩玩得了！”他把雙手插進(jìn)褲兜，又上下瞥我兩眼，“像你這樣，一個引體向上都做不了的，壓根玩不起來的。”

“嘁！誰說我不行？玩就玩！”

我被他一激，一個箭步就上了橋。很輕松，我一下就蕩過了兩個秋千。蕩到第三個時，不料重心稍偏，一只腳落在了水里，一陣寒意透進(jìn)心底，我頓時心跳加速。等蕩過第六個秋千時，我已大汗淋漓了。

大頭早已跑到對岸等我了。開始看我很順利，他還不懷好意地喊著：“你不行，蕩水里才好！”現(xiàn)在看我站都站不穩(wěn)了，還滿臉通紅，直喘粗氣，他也緊張了起來。

“喂，強姐，就差兩個秋千了，一定要堅持住啊！叫別的班的瞧瞧咱們多厲害！”

這時的我眼前發(fā)花，他的話在我耳邊飄過，卻支撐不住已渾身發(fā)軟的我了。短短的3米，僅僅兩個秋千，我卻覺得遙不可及。

我抱著秋千，晃來晃去，我的手漸漸抓不住了，“只要再堅持一下就行了！只要再堅持一下就行了！”

我忽然聽到了這句熟悉的話，像空谷回音，鉆進(jìn)心里。腳下的水里倒映著我的身影，似乎變成了在纜車下懸掛的那個女人的身體?！熬偷搅?，一下，堅持一下就到了！”我想起了我在電視機(jī)前為她著急時心底里的喊聲。

這秋千不就像那快到終點的纜車嗎？我一下鼓足了>勇氣，猛地一蕩，順勢抓住了最后一根鐵索，再借勢一躍，撲到了岸上。

我暗暗吃驚，原來心理暗示如此重要。努力是沒有極限的，意志與信心加上毅力可以創(chuàng)造奇跡。那么，生活中，只要再堅持一下，就很有可能達(dá)到成功的彼岸。《以堅持為話題的作文900字》篇三：高考作文案例：話題議論文“堅守’寫作指導(dǎo)及例文

高考作文案例：話題議論文“堅守’寫作指導(dǎo)及例文

高考作文案例：話題議論文“堅守’寫作指導(dǎo)及例文柳岸釣客

話題議論文“堅守’寫作指導(dǎo)及例文

請以“堅守”為話題，寫一篇議論文。

要求：題目自擬；立意自定；不少于700字

鏈接1：

東漢楊震曾往東萊郡赴任，路經(jīng)昌邑縣，適逢舊日所薦秀才、現(xiàn)任昌邑縣令的王密向他饋金十斤，以示報恩和接風(fēng)。時值夜間，且無第三者在場。于是王密笑容滿面、推心置腹地說：“暮夜無知者。”哪料楊震一臉嚴(yán)肅，斷然拒絕：“天知，地知，我知，你知，何謂無知者！”面對重金賄賂，他堅持了正義的立場，恪守了高岸的品格，心底的防線固若金湯，被歷代傳為佳話。

人生路上，山重水復(fù)，云遮霧障，隨時都會使人暈頭轉(zhuǎn)向，跌入絕谷。只有堅守住那顆純潔的心靈，才能寫下完美的一頁。請以“堅守”為話題，自選文體，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

鏈接2：

據(jù)報道，三鹿、伊利、蒙牛、雅士利等22家奶粉中檢測出三聚氰胺，“腎結(jié)石嬰兒”事件震驚了全國。截止到2008年9月21日8時，因食用嬰幼兒問題奶粉導(dǎo)致住院的嬰幼兒為14471人，目前還在住院治療的為12892人，其中有較重癥狀的嬰幼兒104人，死亡3人。初步調(diào)查所獲得的證據(jù)表明，“腎結(jié)石嬰兒”事件目前主要發(fā)生在奶源生產(chǎn)、收購、銷售，以及奶站的監(jiān)管等環(huán)節(jié)。

試想，每一個環(huán)節(jié)若能嚴(yán)格把關(guān)，每個人若能做到堅守自己的良知，這類事件還會發(fā)生嗎？請以“堅守良知”為話題，寫一篇文章。題目自擬，立意自定，除詩歌外文體自選，不少于800字。[寫作指導(dǎo)] 一。審題立意

“堅守”意即堅定的守衛(wèi)。它與“堅持

”意思有別?！皥允亍敝笆亍保瑥娬{(diào)“不使攻破”；“堅持”之“持”，突出“使繼續(xù)下去”。它與“守望”也內(nèi)涵不同。“堅守”之“堅”，是一種意志；“守望”之“望”，含一種期待。故三者大相徑庭，審題時切不可將它們混為一談。

堅守”是一寬泛的字眼，從語法上看可以添加賓語，可以補寫出許多現(xiàn)實具體的內(nèi)容。本次作文留給考生的較大的寫作空間，有豐富的內(nèi)容和多樣的現(xiàn)實意義，可多側(cè)面多角度立意。因此，本次話題作文審意立意貴在做到：進(jìn)行聯(lián)想，添加因素，化大為小，化抽象為具體。1.、可在“堅守”后加中心詞，在“堅守的內(nèi)涵”上作文章：必勝的信念 高潔的志趣 人生的準(zhǔn)責(zé)

精神的家園 道德的底線

內(nèi)心的寧靜 思想的清純

人間的真情 做人的氣節(jié)（良知）

人生的夢想

中國傳統(tǒng)文化

傳統(tǒng)美德（誠實守信、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約）也可著眼于“堅守的意義”，在其后加“的力量”“的奇跡”。

堅守內(nèi)心的寧靜，精神世界就會變得充盈而富足；堅守思想的清純，心靈的天空必定變得清澈而透明。堅守誠實做人的原則，堅守認(rèn)真做事的態(tài)度，必定收獲友誼，收獲真情。唯有堅守，不隨波逐流，才能保持真正的自我，才能閃耀個性的光芒。

總之，要大處著手，高點定位。選擇自己熟悉的有價值有意義的寫作內(nèi)容，賦予“堅守”以客觀的現(xiàn)實內(nèi)容，做到文章內(nèi)容充實具體。但縱觀以上各例，“堅守”的內(nèi)容有一定的限制性。應(yīng)該特指就人的生命歷程和精神領(lǐng)域中不應(yīng)該丟棄和流失的東西。為了使文章有層次感和厚重感，行文可涉及其中的兩三個方面。也可抓住一點，重點突破，務(wù)求一針見血。2.、可在“堅守”前加附加成分：在困境中堅守必勝的信念

在金錢名利面前堅守人生的準(zhǔn)責(zé)

在日新月異的社會發(fā)展面前堅守傳統(tǒng)文化

在喧囂嘈雜的社會環(huán)境中堅守內(nèi)心的寧靜

在世俗的洪流中堅守自己的精神家園等。這樣做的目的是，進(jìn)一步增添具體的現(xiàn)實內(nèi)容，開啟寫作思路，使文章更有現(xiàn)實意義和針對性。

行文過程中要重點講清為什么要堅守，堅守此項內(nèi)容的重大意義和現(xiàn)實緊迫性，這樣才能作到針砭時弊，激濁揚清的目的。

回眸歷史，伯夷拒食周粟，餓死首陽山中，堅守了愛國節(jié)操；劉蘭芝誓不改嫁，舉身赴清地，堅守了忠貞愛情；陶淵明辭官歸隱，采菊東籬下，堅守了高潔人格??構(gòu)思時，你無論取材何種堅守，筆鋒務(wù)必指向堅守者的心靈，展示那道無形的底線，滲透進(jìn)你的感悟與深思，謳歌某種偉大的品格，或者闡發(fā)某種深刻的哲理。否則，只是流于寫那種有形之堅守，盡管硝煙彌漫，旌旗漫卷，熱鬧是有，但是不能震撼人的情志，啟迪人的沉思，猶如風(fēng)過無痕，浪行無跡，給人以膚淺浮泛、味同嚼蠟之感。

二。橫向聯(lián)想，選擇典型事例。

朱光潛曾說：“寫作時，要抱住這個題目四面的想，不拘大小，不問次序，想到一點就用三五個字的小標(biāo)題寫在紙上，一直把當(dāng)時所能想到的意思全記下來為止。”其中“四面的想”，即全方面輻射地想。事實上，學(xué)生在審題的時候，許多情況下，不象老師所想象的能從哲理的高度全方位地審視話題，更多的時候是橫向聯(lián)想在起作用。

可橫向聯(lián)想，具體演化，具體內(nèi)容為誰堅守什么，如何堅守，有何意義：

堅守陣地——二戰(zhàn)時期的蘇聯(lián)軍民（誰）在德軍的重重包圍中，彈盡糧絕，饑寒交迫，堅守列寧格勒800多天（如何堅守），表現(xiàn)出頑強的戰(zhàn)斗精神和感人的愛國情懷（意義）。抗戰(zhàn)時期，謝晉元率領(lǐng)八百戰(zhàn)士（誰），孤軍奮戰(zhàn)，誓死不退，堅守四行倉庫四晝夜，擊退敵人數(shù)十次進(jìn)攻（如何堅守），給狂妄的日本侵略者迎頭痛擊，表現(xiàn)了中國軍人誓死抗日的錚錚鐵骨。（意義）

謝延信（誰）用常人難以想象的毅力和勇氣堅守承諾32年，用自己的愛心、孝心和責(zé)任心全力照顧亡妻的三個親人——癱瘓在床的父親、喪失勞動能力的母親、先天呆傻的弟弟，（堅守什么，如何堅守）大孝至愛，感人至深。（意義）

羅映珍（誰）在600多個日夜里，堅守在成為植物人的丈夫的病床前，傾心呵護(hù)，泣血呼喚，她為丈夫?qū)懥?00多封“情書”式的護(hù)理日記，每天堅持讀給丈夫聽，（堅守什么，如何堅守）用愛創(chuàng)造了生命的奇跡。

第二篇：以堅持為話題的議論文分論點

高考作文議論文分論點的設(shè)置技巧

議論文確定好中心論點固然重要，但設(shè)置好分論點，深入論證則更加重要。這是因為是

對中心論點的展開與證明，是中心論點的具體化。因此，我們要學(xué)會從不同角度、不同側(cè)

面，不同層次去設(shè)置分論點的技巧。分論點表述的要求： 1.“扣得住”，所列的幾個分論點應(yīng)該從不同角度回答同一問題，分論點的設(shè)置要圍繞

中心論點展開。2.“分得開”，所列的幾個分論點之間界限清楚，不互相交叉重疊，沒有包容關(guān)系。3.“排得順”，所列的幾個分論點的先后順序要合乎邏輯，合乎情理。

一、分解方式多樣化

1、并列式分解

并列式分解就是從不同的側(cè)面橫向展開來分解中心論點。一般情況下，議論文可分為提出問題（是什么）、分析問題（為什么）和解決問題（怎 么樣）三部分。在一篇議論文中不一定要將這三個問題都闡述清楚，考生

可以選擇其中之一，從不同側(cè)面來展開。

（1）角度一：闡述內(nèi)涵。主要是回答類別和性質(zhì)方面的問題。

即：是什么？

可用格式：關(guān)鍵詞+是??（“是”的后面往往是一個比喻修辭中的喻

體。）

例1《坦然》（中心論點：坦然，才是美的真諦?。?/p>

①坦然是快樂和美麗的源頭活水。

②坦然是物我兩忘后的一種超脫。

③坦然是爾虞我詐外的一份閑適。

練習(xí)：請以“堅強”為話題，寫一篇不少于800字的作文。（08四川高考作

文題）

中心論點：我們要堅強。

分論點：堅強，是堅強，是堅強，是（堅強是遇到困難時咬著牙不哭，堅強是堅持到底笑到最后，堅強是勇敢擔(dān)當(dāng)自

己的責(zé)任。

（寬容是拉近心靈距離的繩索。寬容是化解矛盾的良藥。寬容是提升修養(yǎng)的秘方。）（2）角度二：分析原因，揭示作用、價值、地位。主要是回答原因和目的方面的問題。就是把中心論點作為結(jié)論去追溯這個結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。

即：為什么？

可用格式：關(guān)鍵詞+是因為?? 例2《答案是豐富多彩的》（中心論點：答案是豐富多彩的。）

①世界千變?nèi)f化，事物是復(fù)雜的，因此答案是豐富多彩的。

②人們看問題的方法、角度不同，因此答案是豐富多彩的。

③評判事物的標(biāo)準(zhǔn)不同，因此答案是豐富多彩的。

（3）角度三：提出策略。主要是回答解決問題的方法。

即：怎么樣？

可用格式：關(guān)鍵詞+需要?? 練習(xí)：請以“詩意地生活”為題，寫一篇不少于800的議論文或記敘文。（07 湖南高考作文題）中心論點：人應(yīng)當(dāng)詩意地生活。

分論點：詩意地生活，詩意地生活，詩意地生活，參考示例：

①詩意地生活，源自人們內(nèi)心的和諧。

②詩意地生活，需要人們從閱讀中汲取養(yǎng)料。

③詩意地生活，人們需要讓自然撫慰自己浮躁的心靈。

（4）從意義和影響角度設(shè)置分論點。

例4《談意氣》（中心論點：意氣，生命的支撐，成功的基石。）

①充滿意氣的人是堅韌不屈的，他們不畏風(fēng)霜，不畏冷雨。

②充滿意氣的人是勇敢不懼的，他們不怕犧牲，勇往直前。

③充滿意氣的人是自信樂觀的，他們笑對坎坷，撥云見日。

（5）從中心論點所涉及的人、事、物等角度設(shè)置分論點。

例5《說“安”》（中心論點：安家、安國、安邦，必先安心。）

①志者，必先安心。

②治者，必先安心。

③智者，必先安心。

④知者，必先安心。

2、遞進(jìn)式分解

（1）按議論步驟遞進(jìn)。議論文一般按“是什么一為什么一怎么樣”的步驟

來寫作，這其實是一種遞進(jìn)關(guān)系?？忌梢约泄P力寫清楚一個方面，也可以三

個方面都作全面詳細(xì)的寫作。

例6《談“讓”》（中心論點：讓是一種美德。）

①讓，它是一種寬廣和崇高。

②讓，可以讓我們贏得尊重。

③讓，需要更多包容與大度。

（2）按論點內(nèi)涵遞進(jìn)。論點內(nèi)涵的遞進(jìn)關(guān)系主要表現(xiàn)在對事物的理解程度，分論點的設(shè)置也應(yīng)該由淺入深，層層推進(jìn)，最后深刻地揭示出事物的本質(zhì)。

例7《詩意地生活》（中心論點：詩意地生活，是在紛繁現(xiàn)實之中，留一方

凈土播種理想，然后一刻不停地去奮斗，直至收獲人生的累累碩果。）

①理想，它是第一層境界：“獨上高樓，望盡天涯路?！?/p>

②奮斗，它是第二層境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”

③收獲，它是第三層境界：“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！?/p>

3、對照式分解

即將兩種不同的事物或同一事物的不同方面加以對照比較，從正反兩個方面

提煉分論點。可以是分論點的對比展開，也可以是對分論點的辯證分析。例8《談個性》（中心論點：在合適的個性中彰顯人生的精彩。）①個性不是刻意的標(biāo)新立異，而是合理的思維創(chuàng)新。

②個性不是新潮的奇裝異服，而是有禮貌的行為舉止。

③個性不是隨意的放浪形骸，而是高尚的思維品質(zhì)。

二、語言表達(dá)文采化

1、將分論點加以修飾、限定，構(gòu)成排比句

例9《爭》（中心論點：人生要奮勇拼搏，力爭上游。）

①爭是一種態(tài)度，一種孜孜不倦、力爭上游的態(tài)度。

②爭是一種品格，一種不畏強權(quán)、誓不言敗的品格。

③爭是一種自信，一種敢為人先、壯志滿懷的自信。

2、用“不是??而是??”的形式來構(gòu)成排比句 例10《放棄》（中心論點：放棄，綻放出別樣美麗的人生之花。）①放棄，不是退縮，而是另辟蹊徑。

②放棄，不是懦弱，而是蓄勢待發(fā)。

③放棄，不是絕望，而是輕裝上陣。

3、引用古詩、名言，并構(gòu)成排比句

例11《生命》（中心論點：生命，在追求中放飛不同的人生。）

①生命就是蘇東坡“誰道人生無再少？門前流水尚能西”的豁達(dá)灑脫。②生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。③生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。

4、運用修辭手法，把分論點寫成比喻句，并構(gòu)成排比句

例12《讀》（中心論點：讀，一把鑰匙。）

①讀，一把鑰匙，一把可以打開心靈的鑰匙。

②讀，一把鑰匙，一把可以理解別人的鑰匙。

③讀，一把鑰匙，一把能打開心靈黑暗世界的鑰匙。

④讀，一把鑰匙，一把探知未知世界的鑰匙。

三、邏輯關(guān)系嚴(yán)謹(jǐn)化

1、分得清。分論點之間界限要清楚，不能互相交叉重疊，不能有包容關(guān)系，力戒平面鋪陳。

2、論得透。每一分論點的闡述最好控制在250字左右?？上扔靡痪湓掽c明分論點，然后結(jié)合事例簡要地分析議論一番，最后總結(jié)。

3、點得準(zhǔn)。分論點要準(zhǔn)確得當(dāng)，先后順序要合乎邏輯，合乎情理。

4、手口得緊。一是所列的幾個分論點應(yīng)從同一角度回答同一問題，不能一個從“類”的角度，一個從“因”的角度，造成邏輯混亂。二是分論點必須緊緊圍繞中心論點來展開，要很好地服務(wù)于中心論點，切忌另起爐灶而置中心論點于不顧。

小結(jié)

以上的幾種提煉分論點的方法，歸納起來就是從中心論點的是什么方面闡釋內(nèi)涵，從為什么方面分析理由，從怎么辦方面探尋方法，從正反方面運用對比等。為了方便起見，將它們分開講述，其實，在實際運用中過程中，往往是交叉、綜合使用的。只要我們在使用這些方法的過程中，掌握好圍繞中心論點，提煉分

論點的原則，一切問題就迎刃而解了。

議論文分論點設(shè)置“三忌”

1、分論點設(shè)置忌“顧左右而言他”

我們在設(shè)置分論點時，就不能脫離中心論點 去“顧左右而言他”。但是，有很多學(xué)生在設(shè)置議論文的分論點時，忽視了根據(jù)中心論點的制約性按照一定的“向度”（是什么、為什么、怎么樣）來展開，從而使分論點淪為了一種“標(biāo)簽”。

例

以命題議論文《“這山望著那山高”新解》為例。有學(xué)生在分析了命題的內(nèi)涵之后，得出了“‘這山望著那山高’是人生永無止境的追求”這樣的觀點，這樣的觀點正屬于“新解”的范疇，但是，在設(shè)置分論點時卻沒有緊緊圍繞這一中心進(jìn)行分解： ①“這山望著那山高”的追求需要我們腳踏實地；

②“這山望著那山高”的追求需要我們持之以恒；

③“這山望著那山高”的追求需要我們直面挫折。

這樣的分論點的設(shè)置，偷換概念，中途易轍。表面上看，“向度”清晰，而實質(zhì)忽視了中心論點的制約性，因此，只能是一種“標(biāo)簽”。

“ 這山望著那山高”原來的意思是“爬上這一座山，覺得那一座山更高。比喻對自己目前的工作或環(huán)境不滿意，認(rèn)為別的工作、別的環(huán)境更好”，其主要意思是指人永 遠(yuǎn)沒有滿足的時候，是一個含貶義色彩的成語；所謂“新解”，就是要從原意中翻出新意，從原來的否定之中尋求值得肯定的內(nèi)容，如“永不知足是一種精神，是一 種追求”等等，而這才是該命題的核心所在，也是我們作文所要論述的觀點。據(jù)此，我們可以根據(jù)“這山望著那山高，是??的精神（表現(xiàn)）”的“向度”來切分出以下幾個并列關(guān)系的分論點：

①這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；

②這山望著那山高，是一種精益求精的精神；

③這山望著那山高，是一種開拓進(jìn)取的精神；

④這山望著那山高，是一種力爭上游的精神。

2、分論點設(shè)置忌“前言不搭后語”

議論文中分論點設(shè)置的第二要素是，幾個分論點應(yīng)該是按照同一尺度、同一標(biāo)準(zhǔn)切分出來的幾個方面，這幾個方面應(yīng)該處于同一“起跑線”上，而不能是按幾個不同的標(biāo)準(zhǔn)切分出的幾個不同的方面。

議論文分論點的設(shè)置，常用的方法是根據(jù)中心論點去回答“是什么”“為什么”或“怎么樣”，具體用哪一個問題來切分，要視文章的中心論點而定。但需要注意的 是，我們只能以三個問題中特定的“那一個”來切分，這就是同一尺度、同一標(biāo)準(zhǔn)，而不能同時動用兩個甚至三個問題來切分；否則，我們切分出的分論點就會出現(xiàn) “前言不搭后語”的現(xiàn)象。

例：

以命題議論文“給夢想一次開花的機(jī)會”為例。這是一道思維限制比較明確、語文味較濃的作文題，有一定的審題難度。通過分析命題的結(jié)構(gòu)我們可以發(fā)現(xiàn)，該命題的重心在“給??機(jī)會”，而不在“夢想”，其中心是要我們?nèi)フ劇霸趺礃硬拍茏寜粝腴_花”。但是在實際寫作過程中我們發(fā)現(xiàn)，有很多學(xué)生并沒有圍繞“怎么樣”來切分分論點。如： ①夢想是亮在人生航道前方的燈塔；

②擁有夢想就擁有了人生的希望；

③夢想要靠持之以恒的努力去成就。

表面上看似乎是三個分論點，但實際上這三點又不能成為分論點，因為這三點分別從屬

于“夢想是什么”“夢想的作用”和“怎樣實現(xiàn)夢想”三個不同的層面，是用三個不同標(biāo)準(zhǔn)切分出的，只有第三點才能與中心論點直接對接，才是我們所說的“子論點”。出現(xiàn)這樣的問題的關(guān)鍵是分論點切分的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一。如果圍繞命題的重心“給??機(jī)會”和“夢想開花”的比喻，嚴(yán)格按照“怎么樣才能讓夢想開花”這同一標(biāo)準(zhǔn)來對中心論點進(jìn)行切分，那么很自然的就能夠切分出以下幾個層次：

①用信心播種夢想；

②用汗水澆灌夢想；

③用智慧耕耘夢想；

④用創(chuàng)造收獲夢想。

3、分論點設(shè)置忌“剪不斷理還亂”

議論文中分論點設(shè)置的第三要素是，幾個分論點之間應(yīng)該構(gòu)成一種并列或遞進(jìn)關(guān)系，而不能存在包含或交叉現(xiàn)象，否則就容易因概念間的界限不清而造成思維的紊亂、結(jié)構(gòu)的混亂。這就需要我們在切分出分論點之后，要仔細(xì)檢查分論點所包含的幾個概念的內(nèi)涵和外延，確保這幾個方面是平行的或遞進(jìn)的。

例

以2010年江蘇高考作文“綠色生活”為例。有學(xué)生在對“綠色生活”作了簡單的闡釋、強調(diào)“綠色生活”的重要性之后，提出了如下四個方面的觀點：

①綠色生活，能給我們帶來清新的空氣；

②綠色生活，也等同于健康的生活；

③綠色生活，會使我們遠(yuǎn)離污染，遠(yuǎn)離喧囂；

④綠色生活，人文生活，低碳生活。

乍一看，文章的思路非常清晰。但是，這四個分論點所領(lǐng)起的四個層次是什么關(guān)系呢？這是不是嚴(yán)格意義上的分論點呢？認(rèn)真分析之后，我們就可以肯定地說，這四者之間基本上沒有什么密切的關(guān)聯(lián)，這四個方面也不是真正的分論點。因為這四個分論點中概念的大與小、具體與抽象胡亂交織在一起，“剪不斷理還亂”，表面看來是很有層次感的，但實際上文思不清，松散雜亂，大有“腳踩西瓜皮”之嫌。其實，圍繞“綠色生活”，我們可以通過“綠色生活是什么”“綠色生活需要我們怎樣去做”等途徑來切分出若干分論點。比如：

①綠色生活是對自然的熱愛（綠色生活需要我們熱愛自然）；②綠色生活是對自然的護(hù)衛(wèi)（綠色生活需要我們護(hù)衛(wèi)自然）；③綠色生活是對自然的順應(yīng)（綠色生活需要我們順乎自然）。

作文分論文練習(xí)

1、以“拆除心墻”為話題作文

從“為什么”的角度確立篇二：議論文分論點

議論文如何設(shè)置分論點

確定論點固然重要，但展開論點更加重要。要將道理分析得深刻，就應(yīng)該分解中心論點，得出分論點，在深度與廣度上推進(jìn)，具體而言有以下設(shè)置方法：

一、并列式分論點設(shè)置角度

并列式分解就是從不同的側(cè)面橫向展開來分解中心論點。

1、內(nèi)涵法（是什么？）

幾個分論點是對中心論點的屬性和思想意義的揭示與闡發(fā)，是作者對某一論題思索認(rèn)識的結(jié)果。

如話題“自嘲”可以按如下這樣分解：

① 自嘲，是機(jī)敏的退讓；

②自嘲，是面對缺點的勇敢；

② 自嘲，是生存的智慧。

如話題“涵養(yǎng)”的分論點：

①涵養(yǎng)是面對成功時不狂妄、不自傲的謙虛，②涵養(yǎng)是面對失敗時不氣餒、不畏懼的冷靜，③涵養(yǎng)是面對邪惡齷齪時，不作無謂憤怒的智慧

例：說意氣

中心論點：人要有意氣

分論點一：舍我其誰的意氣，使人奮起。

分論點二：獻(xiàn)身理想的意氣，使人勇敢。

分論點三：勇于探索的意氣，激發(fā)潛能。

練習(xí)：

構(gòu)思話題“讀“的分論點。

① 讀，是一把可以打開心靈的鑰匙；

② 讀，是一把可以理解別人的鑰匙；

③讀，是一把能打開心靈黑暗世界的的神奇的鑰匙。

④讀，是一把探知未知世界的鑰匙。

2、理由法（為什么？）幾個分論點是回答原因和目的方面的問題，可以簡稱為“因”，就是把中心論點作為結(jié)論去追溯這個結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。

如《學(xué)會欣賞別人》的分論點：

學(xué)會欣賞別人，要求自己有真誠坦蕩、虛懷若谷的胸懷。

學(xué)會欣賞別人，要努力發(fā)掘別人身上的閃光點，學(xué)習(xí)借鑒。

學(xué)會欣賞別人，要互幫互學(xué)，取長補短，共同提高。

如《人要有意氣》的分論點：

人要有意氣，就要堅韌不屈，不畏風(fēng)霜冷雨。

人要有意氣，就要勇敢不懼，不怕困難犧牲。

人要有意氣，就要自信樂觀，笑對人生變故。

3、措施法（怎么樣？）

要達(dá)到某一目的，需要我們怎么做。在論證過程中，我們要闡明具體的方法，才能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。

如話題“人生的加減法”可以提出：

①面對人生的加減，要攜一顆淡然之心；

②面對人生的加減，要加一點自然的清逸野氣；

③面對人生的加減，貴在堅持自我。

又如以“這山望著那山高”為題作文。

中心論點：這山望著那山高

分論點一：這山望著那山高，人就會永不滿足；

分論點二：這山望著那山高，人就會精益求精；

分論點三：這山望著那山高，人就會力爭上游。

二、遞進(jìn)式分論點

針對作文主題，分析其內(nèi)涵以及產(chǎn)生的原因、結(jié)果，揭示事物間的真實可靠的關(guān)系，全面構(gòu)思。如以《風(fēng)度》為題的分論點：

1、風(fēng)度是一種美德，一種富有教養(yǎng)的臻于完善的氣質(zhì)和風(fēng)采（是什么）；

2、有了風(fēng)度，能受到別人的敬重，人與人之間增進(jìn)愛心，有利于和睦相處（為什么）；

3、要有風(fēng)度，須加強道德情操的修養(yǎng)，摒棄粗俗言行，自覺培養(yǎng)良好的風(fēng)度（怎么樣）又如以“問——打開真理之門”為論點，然后分解成三個分論點：

①好問，就是對一切的未知、一切的疑惑都有一種好奇心與探究欲，是問的基礎(chǔ)； ②敢問，就是敢于向權(quán)威、規(guī)則挑戰(zhàn)，以求真知，是問的發(fā)展；

③會問，才能真正發(fā)現(xiàn)真理，是問的目的。

又如《詩意地生活》（07湖南卷）的論點。

1、理想。是第一層境界：“獨上高樓，望斷天涯路。

2、奮斗。是第二層境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?/p>

3、收獲。是第三層境界：“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！?/p>

三、對比式分論點

即將兩種不同的事物或同一事物的不同情況加以對照比較，從而從正反兩個方面提煉分論點。如以《認(rèn)識自我》為題的分論點：

1、正確估價自己，既看到自己的長處，又看到自己的不足，就會不斷努力，不斷前進(jìn)。

2、過高地估價自己，瞧不起別人，剛愎自用，不思努力，就會停滯不前。

又如2005年北京作文《說“安”》可以分解為：

①我們喜歡安，渴望安；

②我們又要提防安，不要以一晌貪安而蒙蔽了雙眼； ③人生、國家定要將“安”字慎選。

四、學(xué)以致用

請以“不要輕易說‘不’”為題從不同角度設(shè)置分論點。不輕易說“不”，就是不輕言放棄、難能可貴的堅持。

不輕易說“不”，就是不草率否定、一往無前的無畏。

不輕易說“不”，就是不唐突拒絕、虛懷若谷的包容。篇三：議論文分論點

《如何巧切議論文的分論點》教學(xué)設(shè)計

豐城二中高三語文備課組 鄔有祥

【學(xué) 情】 當(dāng)前中學(xué)生議論文的寫作，在確定中心論點之后，如何展開論述，這是學(xué)生最犯難的時刻。搜腸刮肚，無理可講，蹙眉咬筆，難下一言的現(xiàn)象極為普遍。即使勉強成篇，也大部分空洞無物，或直通通地擺論據(jù)，或貼標(biāo)簽式地下結(jié)論，更有甚者東拉西扯，越出中心論點之軌。

究其原因，在于學(xué)生認(rèn)識的模糊，思維的混亂，理論水平的低下，析理方法的缺乏。具體而言，大致有如下幾個方面的因素：第一，找不準(zhǔn)中心論點切割成若干個分論點的切分點與切分角度；第二，不能讓切分的分論點形成多維的立體效果；第三，切分出來的分論點缺乏深度。要改變這種“言不成理”“強詞奪理”的現(xiàn)狀，必須在提高學(xué)生認(rèn)識能力、理論水平的前提下，促使學(xué)生的寫作思維趨向于“條理化”、“清晰化”，讓學(xué)生學(xué)會在明確中心論點后找準(zhǔn)一個切分角度（標(biāo)準(zhǔn)），明確幾條方向（成多維立體），挖掘論點深度（分量）。

【目 標(biāo)】

把握分論點的切入角度和切分技巧

【重 點】 如何有效而明確地確立分論點（建立論文的三維坐標(biāo)）

【過 程】

一、導(dǎo)入：（用典型論文實例：分論點對議論文的觀點表達(dá)與行文

思路的重要）

二、明確：什么是分論點及分論點的作用。

1．什么是分論點：論證某一方面觀點，某一事理，從不同角度，不同側(cè)面，不同層次展開，這每一層、每一面，就是一個分論點。

2．分論點的作用：分論點是對中心論點的展開與說明，是中心論點的具體化。分論點是在中心論點的制約下提煉出來的，是為中心論點服務(wù)的。因此，提煉分論點的前提是確立中心論點，并用一個句子的形式表達(dá)出來。

三、明確擬寫分論點的角度

議論文的一般結(jié)構(gòu)是“三段論式”，就是提出問題—分析問題—解決問題，即是什么—為什么—怎么樣，或曰論點—論證—結(jié)論。那么，設(shè)置分論點也可以從這三個角度來進(jìn)行。而作為對論點的切分也可以從這三個角度來進(jìn)行。

（一）明確角度

角度1——是什么，主要是回答類別和性質(zhì)方面的問題。

角度2——為什么，主要是回答原因和目的方面的問題。就是把中心論

點作為結(jié)論去追溯這個結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。角度3——怎么樣或怎么辦，主要是回答解決問題的方法。

（二）角度選用（選用角度 在具體運用上要注意些什么呢）

第一、標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一，并要找準(zhǔn)那個切點，否則分論點會有交叉關(guān)系。

第二、角度不能太大，否則文章就可能會寫得很空洞。

第三、角度要注意多維，否則整個文章就可能成為線型或面型，不能構(gòu)成立體型。那么如何依據(jù)一標(biāo)準(zhǔn)、選好一個角度來切分中心論點呢？ 不同論點的切分方式與切分點是應(yīng)有所不同的。

什么是切分點？切分點就是明確文章的觀點之后，對觀點依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行首次分論點切分的地方。而這個標(biāo)準(zhǔn)，可以是類別，可以是范圍；可以是性質(zhì)，可以是數(shù)量；可以是時間，可以是空間；可以是色彩，可以是形狀；可以是正面，可以是反面；可以是具體，可以是抽

象等。而選擇標(biāo)準(zhǔn)則要根據(jù)具體論點特征來確定，要明確從哪處（角度）切出分論點更合適，然后，再考慮第三點多維效果，并注意到分論點表現(xiàn)出來的深度與力度。

切分出來的分論點，如果要進(jìn)行重點論述，還可以進(jìn)行二次切分，只要方法得當(dāng)，可以重新確定標(biāo)準(zhǔn)與角度。（圖略）

（三）選擇切分標(biāo)準(zhǔn)和角度跟中心論中的關(guān)鍵詞的有很大關(guān)系

比如：她很美與她很漂亮兩個觀點在切分上就會有差別?！懊馈笔莾?nèi)外兼有的，而漂亮則只表現(xiàn)在外表的，因此在切分上。論點“她很美”，可以從“內(nèi)在”與“外表”進(jìn)行首次切分；她很漂亮，則只從“外形”上作切分，比如發(fā)型，眼睛，臉蛋，身體，皮膚等，而如氣質(zhì)、言談、行為、思想方面的內(nèi)在“美”就不必分析了。

那么，以此而言，如果要說“我們二中真大”，那可以如何切分這個“大”呢？如果寫“二中的變化真大”呢？切分可不可以調(diào)整？

（四）舉例分析，切分論點的角度。

1．以“做真正的自己 ”為中心論點，明確切分論點的角度

具體而言，可以從性質(zhì)（比如：對“真”的理解）角度切分：直面現(xiàn)實、融入社會、完善自身、實現(xiàn)自我?？梢詥尉蜕鐣ū热纾簵l件）角度切分：自身條件（自信自強），外部條件（家庭、社會幫助，還有機(jī)遇與時代發(fā)展）

從“是什么”角度展開構(gòu)思得出相關(guān)分論點：

分論點1：做真正的自己，是自信的表現(xiàn)。（自身）

分論點2：做真正的自己，是人生的大智慧。（自身）

分論點3：做真正的自己，是時代的召喚。（外部）

從“怎么辦”角度也可展開切分相關(guān)分論點：（從定性的角度：我真故我在）

分論點1：做真正的自己，必須直面現(xiàn)實，勇于面對，做個性的我。

分論點2：做真正的自己，必須融入社會，服務(wù)社會，做全能的我。

分論點3：做真正的自己，必須完善自我，實現(xiàn)自我，做健全的我。

2．以“人要有意氣，有自己的意志和氣概”為中心論點，切分論點的角度（本論點，可以從“意”與“氣”的拆分中進(jìn)行切分）以下從“為什么”角度展開構(gòu)思：

分論點1：人有意氣才能有豁達(dá)的胸襟。（氣概）

分論點2：人有意氣才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。（意志）

分論點3：人有意氣才能千古留名，流芳百世,才能在國家危難時挺身而出

（意志）。3．以“堅持就是勝利”為中心論點，明確提煉分論點的角度。從“怎么樣”角度展開構(gòu)思：（切分要盡可能地清晰，以下兩種切分可作比較分析）

分論點1：堅持需要韌性。

分論點2：堅持需要不墜之志。

分論點3：堅持需要耐得住寂寞的孤獨。

分論點4：堅持需要知其不可為而為的大智大勇。

以上切分都是從自身條件而言，有所偏差。如果沒有外界的條件，也可以堅持就是一種無盡的等待了。

堅持就是勝利，但如何才能堅持呢？堅持需要什么？（比如一次礦難，井里的人要堅持，堅持就是勝利）分論點1：堅持需要內(nèi)在動力，即明確的目標(biāo)。（生存本能，活著出去）

分論點2：堅持需要主觀意愿，即意志力。（相信自我有能力，能面對，能堅持）

分論點3：堅持需要客觀條件，即物質(zhì)基礎(chǔ)。（周圍必須有最最低要求的

生存條件，比如水，比如氧氣等）分論點4：堅持需要他人合作，即不斷在改變的其它因素。（鼓勵與幫助，比如同事的鼓勵，外面的救援等）

以上表述是不是更客觀真實地表現(xiàn)“堅持就是勝利”呢？從多維的角度切

分也許可以得到一個更全面更令人信服的結(jié)論。

（五）小結(jié)：

幾個分論點應(yīng)盡量圍繞“是什么”“為什么”“怎么樣”這三個問題，重點從一個方向解決其中一個問題，這樣可以保證內(nèi)容相對集中。

四、總結(jié)提煉分論點的方法及注意要點：（分論點的結(jié)構(gòu)形式，可以依據(jù)分論點間的邏輯關(guān)系而定）

（一）并列式分解法：

以下是以“人要有涵養(yǎng)”為中心論點的幾個分論點，請你說出它們之間的關(guān)系？ 分論點1：要有涵養(yǎng)，就要有一顆真誠善良的心靈，要有一種海納百川的胸襟。分論點2：要有涵養(yǎng)，就要有培養(yǎng)健康的審美情感。

分論點3：要有涵養(yǎng)，就要高揚理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪前進(jìn)。

分論點4：要有涵養(yǎng)，就要不斷讀書豐富人文素養(yǎng)

方法：闡明幾個并列的理由時，分門別類地提煉幾個論點。

注意要點：各分論點處于同等地位，不重復(fù)，不包括，也不交叉。

（二）對照式分解法：

以下是以“人要有涵養(yǎng)”為中心論點的幾個分論點，請你說出它們之間的關(guān)系。

第三篇：以快樂為話題議論文

以快樂為話題議論文

在學(xué)習(xí)、工作中，大家都有寫論文的經(jīng)歷，對論文很是熟悉吧，借助論文可以達(dá)到探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。相信許多人會覺得論文很難寫吧，以下是小編收集整理的以快樂為話題議論文，希望對大家有所幫助。

每個孩子都是一個天使，每個天使都是快樂的，而我就是這樣一個快樂的小女孩。

人活在世上，沒有理由不快樂。藍(lán)天白云，青山綠水，鳥語花香。這是一個多么美好的世界啊！活在這個世上就是快樂的理由。據(jù)統(tǒng)計，哭要調(diào)動n塊肌肉，還要啟動淚囊，而笑只要調(diào)動n—10塊肌肉，由此可見，笑比哭好。

我快樂有很多理由。有一個幸福的家庭，我快樂；過生日受到很多精美的禮物，我快樂；有課外書讀，我快樂；有個超級好的朋友，我快樂；有個好老師，我快樂；考得好我快樂?？勺盍钗铱鞓返?，莫過于過生日有好朋友來祝賀了。

今年的生日是我最難忘的了。我去了文峰公園，同行的還有劉晨，葉天和程晶晶。微風(fēng)輕輕吹拂著我們燦爛的臉龐。春天的點將臺是美麗的，墻上的綠蔓兒爬了整整一墻，多么富有生機(jī)呀！

我們四人來到點將臺下漆黑的城洞里，點燃了蠟燭。在大家生日歌的伴奏下，搖曳的燭光映紅了我嘴角流出一絲淺笑的臉龐。我虔誠的許完自己美好的愿望，然后我深深吸了一口氣，“呼”的一下，把蠟燭吹美，大家一片掌聲。

我們出了城洞，便坐在樹蔭下的草地上，一邊享受清風(fēng)的洗禮，一邊喝著刻了。

生日蛋糕做得十分精致。用我最鐘愛的，素雅的紫色鑲嵌著雪白的蛋糕，上邊坐著兩只憨態(tài)可掬的小豬，笑瞇瞇的望著我，大嘴巴微張著，似乎在說：“祝你生日快樂！”

開始切蛋糕了。分完了蛋糕，我們邊吃邊聊。吃過了生日蛋糕，歇了一會兒，我們開始在草地上瘋跑起來，邊跑邊笑，一串串銀鈴般的笑聲隨著清風(fēng)飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

跑累了，笑累了，我們就躺在柔軟的草地上，像一個“十”字形一般躺在草地上。這是多么愜意呀！

每個孩子都是一個天使，每個天使都是快樂的。讓我們一起做一個快樂的天使吧！要相信，一個人沒有理由不快樂！

我有時愿意一個人在一邊靜靜的傻想。年頭多了，便養(yǎng)成了習(xí)慣。昨日，我忽然從湖南衛(wèi)視上看到成都賽區(qū)的“快樂男孩”實況后，真的又揪著我對“快樂”問題思考了多半天吶。

湖南衛(wèi)視這些年辦的節(jié)目一直挺火。據(jù)說收視率也非常的高。究其原因，我認(rèn)為是其抓住了全國觀眾共同的看點。看點是什么？就是百姓的興奮點。但時下有些辦節(jié)目的人不大懂得這個道理。以至看人家“超女”辦的好，就刻意的“照葫蘆畫瓢”，緊著“跟炮兒”，弄出個“超女秀”什么的，到頭來觀眾還是不買他們的帳。

“快樂男生”競賽名兒起得不錯。至于是否是原創(chuàng)的，還是上級主管部門修改的，現(xiàn)在已不重要了。關(guān)鍵它能讓那些渴求展示自己，證實自己的小伙子們美美的足足的露了臉兒，并體驗拼搏和成功的快樂；同時也讓全國的所有能看到他們佳歌勁舞的人們在受到渲染和啟迪時，享受著奔放、熱情、青春的快樂。這也許是舉辦者在運作經(jīng)營中的另一個初衷吧。難怪此次“快樂男生”還引起了老年人的格外關(guān)注并能在賽臺一展風(fēng)采。今天有個參賽的老者在接受記者采訪時毫不避諱的說：參與“快樂男生”就是尋找快樂。

實際上，我們大家都需要快樂。世上沒有哪一個人會無故的拒絕快樂。但怎么理解快樂呢？在寫出這個命題時，我特意瀏覽了一下網(wǎng)上的文章，說法不一。有的認(rèn)為：“快樂就是在自己快樂的同時也讓身邊的朋友感受到你的快樂，你不快樂是因為身邊沒有這樣一個人?！庇械恼f：“快樂非常的簡單。就像現(xiàn)在，北京的酷暑天。剛剛打完一場球，沖了一個熱水澡，雖然外面的氣溫很高，晚上十一點多了，還是差不多三十度，但是我坐在有空調(diào)的房間，然后一邊聽著我最喜歡的爵士音樂，一邊寫這些東西，我覺得我的人生是非?？鞓返模驗槲野凑兆约旱脑O(shè)想和安排生活著?！庇械娜苏f：“人生只有兩件事，一個就是快樂，一個就是不快人樂，所以你不會不快樂的時候，那就是快樂的。”有的人卻說：“ 一個簡單的人，會更加容易捕捉到快樂來臨的那一殺那。就好象孩子。他們比成人對于周遭的世界要敏感得多，于是這個世界在他們的眼里也變得更加的豐富多彩起來。就好象看孩子們玩填色游戲，他們總是能夠把我們覺得很不協(xié)調(diào)的顏色放在一起，而你不得不承認(rèn)，這樣的搭配從來都沒有讓人覺得奇怪的感覺。在他們的眼中，天空可以是綠色的，草地可以是紅色的，快樂則是隨時隨地的?！痹圃疲灰欢懔?。對于這些，我們真的`不能用對與錯，是與非來評價的，仁者見仁，知者見智嘛。不過，細(xì)細(xì)的想來，從他們的感言中我們可以綜合歸納出兩個方面的內(nèi)容：一是什么是快樂？二是怎樣才能快樂？

到底什么是快樂？說實話，我也講不好。想必到目前還沒有一個人能用一種觀點讓所有的人理解、接受吧。這是因為，每個人所處的年代、經(jīng)歷、地位{包括階級}以及文化等諸多因素的不同從而對快樂的理解也會有所不同的。但快樂的確又是非常簡單的東西，因為它只是人的主觀的一種感受，一種心境，并且又跟財富、年齡與環(huán)境無關(guān)。我記得于丹教授在講了一個國王不快樂的寓言時，對“快樂”品評了這么一段話：“生活中真正心靈的快樂跟外在的物質(zhì)生活不見得有緊密相關(guān)的聯(lián)系?！墩撜Z》是個什么時代？那是一個物質(zhì)生活極其貧匱的時代，在那個時代，真正快樂的力量來自于什么地方？其實也就來自于一種心靈，來自于一種教養(yǎng)，來自于一種憧憬?！庇纱丝磥恚徽撃闶侵藶闃?、自得其樂、知足常樂、動中取樂、靜中求樂、寬以取樂、天倫之樂也好，還是財運樂、聊之樂、互助樂、忍讓樂、忘年樂、學(xué)習(xí)樂、進(jìn)取樂、勞動樂等等，都是要經(jīng)歷感觀的愉悅的過程和結(jié)果的。所以，我們不要過多在概念上勞神費力，而是有意或無意的尋找一下自己感覺點，更多的體驗一下輕松，寬容，滿足，哪怕是一瞬間，一點點，好像你對什么是快樂就有自己的理解了。

怎樣才能快樂？應(yīng)該說，這是我們每個人都在天天尋找、追求的東西。但恰恰我們會有時快樂，有時不快樂，并且我們本應(yīng)該快樂，卻偏偏不快樂呢？這當(dāng)然是很復(fù)雜的問題了。依我個人的理解，尋求快樂要能把握二方面：第一要把握擁有。擁有既是物質(zhì)又是精神的東西。有的人常常愿意把“快樂”與“幸?！睌囋谝黄?，實際上這是兩個不同的概念?？鞓肥侵饔^的感受，幸福卻是客觀的評價?？鞓肥切腋８袘?yīng)的載體，幸福是快樂的歸宿。要學(xué)會“珍惜”。人常說：擁有父母是快樂的。擁有愛人是快樂的，擁有事業(yè)快樂的，擁有健康是快樂的。對于這些你不珍惜，一旦失去了，就永遠(yuǎn)找不回來了，那也就失去快樂了。同時要學(xué)會正視、面對痛苦。痛苦是快樂的死敵，但往往卻是快樂的前提和鋪墊。只有經(jīng)歷痛苦的人才能擁有真正的快樂。第二，要把握心態(tài)。良好的心態(tài)是開啟快樂的鑰匙。最好的心態(tài)應(yīng)屬范仲淹的千古名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。“天下之樂而樂”，既范老的“天下快樂的時候我就快樂”這是何等的抱負(fù)和胸懷啊！當(dāng)然，陶源明的“采菊東籬下，悠然見南山”，也是一種心態(tài)，人生得此境界，足矣！他們這些，我們一般人學(xué)不來，也不容易做到。我們所能做到的，就是要用常態(tài)的心面對生活、工作，相處周圍的每一個人，冷靜的化解來自主觀和客觀方面的矛盾和問題。多些善良，少些仇恨，多些給予，少些索取，淡漠欲望，遠(yuǎn)離名利，學(xué)會“知足者常樂”。這樣，也許快樂會天天伴隨我們左右的。

第四篇：以幸福為話題議論文

以幸福為話題議論文1

幸福是什么，幸福是太陽給我們的溫暖；幸福是什么，幸福是月亮給我們的光亮；幸福是什么，幸福是家人的關(guān)愛。

幸福是什么，幸福是兩個人之間的誓言。幸福在我們的身邊，包圍著我們，也許是你察覺不到。幸福是種淡淡的味道，清新宜人，但是稍縱即逝。

也許在無形中，幸福已與自己無數(shù)次擦肩而過了。體驗幸福，品嘗人生的歡樂。幸福無需刻意追求，無需苦苦思索，幸福是一種感覺，一種發(fā)現(xiàn)。

有一則寓言，一個年輕人整天悶悶不樂，慨嘆世之不濟(jì)，他沒有富豪的萬貫家財。有一天，一位神仙對他說：“年輕人，把你的手給我，我給你萬貫家財?！蹦贻p人想了想：手做飯做事，怎么能給你呢？不行！神仙又說：“那把你的腿給我，我也給你萬貫家財?！蹦贻p人想了想：沒了腿便無法走路，無法行動，還是不行。神仙笑了，說道：“年輕人，你是多么的幸福呀，你的手和腿都是你萬貫家財換不來的呀！”是啊，年輕人很幸福，他擁有的不只是“萬貫家財”，只是他沒有意識到罷了。很多時候，我們就如同這個年輕人，對自己身邊的幸福缺少發(fā)現(xiàn)。

有個事業(yè)失敗的商人，在最后一次走出公司的大門時，他感覺自己一無所有了，一切都完了，可當(dāng)他看到門口那乞討的老者時，他想自己還算幸福，最起碼比起那老者還多一套西裝。他搭人力車回家時，他看到那蹬車的人是如此的高興，問他為什么，蹬車人說有人坐他的'車、他有錢掙就是一種幸福。商人改變主意了，他還是一個丈夫，一個父親，所有的這些他都擁有，他很幸福。就這樣，他回家時一臉笑容，胸中溢滿了幸福感。

幸福是一種感覺，當(dāng)你滿懷委屈向父母傾訴時，你也許不會感到幸福，而對于一個啞巴來說，則是一種無法實現(xiàn)的奢望；當(dāng)你失意的目光面對著五彩繽紛的世界時，你也許不會感到幸福，而對于一個盲人來說，則是他終生追求的夢想；當(dāng)你心情沮喪地走在大街上時，你也許不會感到幸福，而對于一個終身與輪椅相伴的人來說，則是最大的希望與滿足。

幸福是一種感覺，幸福是一種發(fā)現(xiàn)，幸福不僅是被人所愛，愛自己的擁有的同樣也是幸福。

以幸福為話題議論文2

幸福是兒時甜滋滋的糖果，只要那么一顆便可以讓心一下子甜蜜起來；幸福是委屈時的陣陣關(guān)切話語，淚水奪眶而出卻也洋溢著幸福的滋味；幸福是跌倒時扶起你的那雙溫暖的手，毫不起眼卻讓人感覺無比強大；幸福是……有時候，只要你看平淡點，幸福其實可以很簡單！

幸福是兒時考了好成績時媽媽臉上的笑容。

小時候我總是十分聽話懂事，因為每次只要我按時完成作業(yè)，考了好成績或是把作業(yè)本上鮮紅的優(yōu)加。給媽媽看時，她都會笑的合不攏嘴，看到媽媽開心的笑容便是我最幸福的時光。

每次考試的時候，我都會格外認(rèn)真仔細(xì)地做題，每當(dāng)遇到不會做的題，我都會先放在一邊，等我把會做得題做完以后，然后心平氣和地認(rèn)真思考。有時候我還會進(jìn)行一下心理暗示，我總是這樣在心里默默告訴自己：加油，努力一點，仔細(xì)想想，再仔細(xì)想想……

每當(dāng)這時我都會想起媽媽面朝黃土背朝天勞作得形象，我就會更加認(rèn)真仔細(xì)起來，生怕一不小心因為自己的馬虎而考差，讓媽媽失望。

考完試最難熬的就是等待著開卷公布成績了，但是每次我都能獲得好成績，拿著卷子三步并作兩步跑回家，每次離家還比較遠(yuǎn)的時候我就開始呼喊：媽媽，你快來看啊，我又考了一百分！

媽媽總是樂呵呵地說：呵呵呵，你看我家孩子又考了好成績！邊說還邊在圍裙上把手擦干凈，生怕弄臟了我的試卷。

媽媽笑起來的樣子很美，眼睛像彎彎的.新月，臉蛋紅撲撲的，看起來頓時年輕了很多歲。聽著媽媽在鄰居面前夸獎我的時候，我心里總是美滋滋的，像吃了蜜糖似的，那是我最幸福的時光。

隨著年齡的增加，幸福的事情越來越少，甚至覺得現(xiàn)在的生活和好的學(xué)習(xí)條件都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模袝r候為了一點點事情和媽媽爭吵得面紅耳赤，最后憤怒地關(guān)上門大哭一場，兒時簡單的幸福卻早已經(jīng)不見了。

有時候也覺得自己十分不懂事，不知足，也許隨著時間和年齡的增長，追求的事物越來越多，往往迷失了最純真的幸福，幸福感也就隨之漸漸缺乏了。

今天，你幸福了嗎？其實，幸福很簡單，珍惜最簡單的幸福，你才會真正地幸?？鞓?！

以幸福為話題議論文3

“天空的幸福，是穿一身藍(lán)；森林的幸福，是披一身綠；陽光的幸福，如鉆石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美麗；我的幸福，要和我身邊的每一個人分享——每一份友情，每一絲快樂，每一片希望，每一線陽光……”這是我曾在網(wǎng)上看到的`一段話，每次看見它，心情總是會很藍(lán)，很藍(lán)，因為它沖走了留在心底中的失落與煩惱，那是一種——幸福的感覺。

時光匆匆，隨著年齡的增長，我早以告別了童年。但即使這樣，有時候還是想起童年的一些事。有時候會想起童年，童年的那些記憶就像一片片的葉子一樣，從童年的樹上飄落下來后，就再也無法回到樹上，只是覺得那一片片葉子耀眼的很。還記得每次放學(xué)回家，總會看到媽媽在門口等著自己，然后給自己做喜歡吃的東西，總是看到媽媽很溫暖的笑容，總是在自己不開心時，媽媽來哄著自己開心……這難道不是幸福嘛？

藏在記憶里的幸福你發(fā)現(xiàn)了嗎？

踏上了求學(xué)的旅程，其中交了不少的朋友。在他們認(rèn)為：“幸福是和朋友一起度過的時光?！迸笥丫拖袷敲髅牡年柟庖粯?，當(dāng)你的世界里下起雨的時候·他們會來幫助你，趕走心頭的烏云。當(dāng)你猶豫不決時，他們會來支持你、鼓勵你；當(dāng)你開心時，他們會一起分享你的勞動成果，讓你更加快樂。擁有朋友，知心的朋友，不是一件很幸福的事嘛？藏在朋友里的幸福你找到了嗎？

……

幸福——看不見、摸不著、猜不透。那么，幸福是什么？幸福在哪里呢？實際上，幸福是時刻存在的，我們并不是缺少幸福，而是缺少去發(fā)現(xiàn)它的那份心。

采擷幸福，給自己一份愉悅的心境；采擷幸福，離幸福近些吧！

以幸福為話題議論文4

什么是幸福？陶淵明說是“采菊東籬下，悠然見南山”；范仲淹說是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；迅哥說是“百草園”；塞繆說是“青春”……每個人對幸福的理解不同，所以每個人的幸福也有所不同。

有一個村子里有一個漁翁和一個富翁。富翁為了自己的生意，每天忙得不亦樂乎，煩惱也一大堆。而漁翁每天只打數(shù)量有限的魚，僅僅能夠解決一家人的生計就可以了。每次出海歸來，他就悠閑得躺在沙灘上曬太陽，日子過得很快樂。一天，富翁遇到漁翁，它對漁翁說：“你的技術(shù)這么好，可以每天多捕到很多魚，賣更多的錢，等你有了很多財產(chǎn)之后，再來曬太陽也不遲??！”漁翁回答說：“何必那么麻煩，我現(xiàn)在不是一樣可以曬太陽嗎？”

其實幸福很簡單，在你打完球大汗淋漓時，你從一杯可樂里看到了幸福；有一次你很晚才回家，爸媽都坐在桌前等你吃飯，你從那飯菜里看到了幸福；朋友們悄悄買了個蛋糕，為你慶祝生日，你從那閃閃燭光中看到了幸?！?/p>

有只小狗問自己的媽媽：“媽媽，媽媽，幸福是什么？它在哪里呢？”狗媽媽說：“孩子，幸福就是你的尾巴?！庇谑切」访刻於既プ纷约旱?尾巴。這樣過了很久，有一天，小狗說：“媽媽，為什么這么努力，仍然追不到幸福呢？”狗媽媽說：“孩子，有時候幸福并不需要你可以去追尋。其實幸福一直就跟在你的身后。”

現(xiàn)在明白幸福是什么了么？悠閑可以是幸福，快樂可以是幸福，追趕可以是幸?！拖駮姓f的“幸福，不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”。

擁有了幸福，你的心靈是快樂的；擁有了幸福，你的人生是快樂的；擁有了幸福，你是快樂的。讓我們把握幸福，珍惜幸福，讓幸福感在我們身上永存！

以幸福為話題議論文5

究竟什么才是真正的幸福呢？看著下面五花八門的留言，我思索了起來。

每個人都有屬于自己的幸福。對于小雞來說，幸福就是每天都能吃到蟲子和小米；對于小鳥來說，幸福就是可以待在溫暖的巢里，可以吃到爸爸媽媽給他們帶回來的蟲子；對于小狗來說，幸福就是可以每天衣食無憂，和兄弟姐妹在一起打打鬧鬧；對于小貓來說，幸福就是可以縮在一個溫暖的地方整天睡大覺。每個人的幸福都不一樣，對我而言幸福就是受到家長的理解與包容。

在我12歲生日那天，我收到了夢寐以求的電話手表和一封來自媽媽的信，起初我非常驚訝，因為以往都是我給她寫道歉信，怎么這回?fù)Q成她給我寫信了呢？

我便坐了下來認(rèn)真的讀起那封信，讀著讀著眼眶便濕潤了。信中媽媽感嘆了時光的飛逝，訴說了她的不忍與無奈，告訴我現(xiàn)在在經(jīng)歷的這些她都經(jīng)歷過，所以她明白我的苦處，但她無能為力。她只是希望遇到問題我們可以坐下來聊聊，她說她相信我們一定可以度過青春期……

淚水從我臉上悄悄劃過。我的'心仿佛被融化了。那一點剛剛萌芽的叛逆蕩然無存，面對我的叛逆她不是指責(zé)而是理解，她沒有不安而是包容。

是呀，她也是第一次做母親，她也很無助，為什么不能多一點諒解呢？更何況她也是為了我好，她也只是想她的女兒少走一些彎路，少受一點苦??！此刻我覺得我是世界上最幸福的女孩，因為我有一個能理解我包容我的母親，這讓我倍感安心。

我終于知道怎么回答這個問題了。幸福不一定是住豪華別墅，整天吃山珍海味。只要心靈被深深觸動的那一個瞬間，就是最幸福的。

第五篇：以溫暖為話題議論文

以溫暖為話題議論文1

“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間……”這首歌唱暖了每個人的心窩。每當(dāng)聽到這首歌，總讓我心潮起伏，心緒久久不能平靜，內(nèi)心愧疚的像海濤一樣一次又一次漫過我心海，襲擊著我尚未成熟的心靈。每當(dāng)聽到這首歌，多年前的往事一幕幕浮現(xiàn)在我眼前。讓我深深地感受到：我們身邊處處都充滿愛。

記得那是幾年前的事了。我當(dāng)時上二年級。一個星期天的早上，天空作美，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，太陽暖暖的照著大地。我和哥哥高高興興的走到街上去，打算為我買一件新衣服。我心里別提有多高興啦!感覺世界是那么的美好，嘴里不由的哼起了歌謠——“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間……”。

我們來到街上，呵，好熱鬧。今天人真多。我和哥哥東家進(jìn)西家出，千挑百選，為我買衣服。當(dāng)我們經(jīng)過一個商店門口時，忽然看見一個年遇花甲的老人，穿得破破爛爛，渾身又臟又臭，瘦得嚇人，額骨高高的，臉上皺紋交錯，好像只剩下一層皮似的。他坐在路邊，伸出雞爪似的手，像路人討錢。可過路人聽到他那聲音，看到他那模樣，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開了，沒有一個人愿意給他錢……

這時，我看見哥哥從衣兜里掏出了錢，抽出三十元，我正想問他干什么時，他說：“弟，把這前給爺爺送去?！蔽疫B忙搖頭，嘴里嘟囔道：“不行不行，不去，這是給我買衣服的錢，怎么能送給一個素不相識的人呢?”誰知哥哥的臉一下子嚴(yán)肅起來，他好像要對我說什么，可最終還是什么也沒說。只是狠狠的瞪了我眼，然后把錢給送到爺爺手中。老爺爺一個勁的說謝謝，邊說邊流下了興奮的眼淚。許多人睜著好奇的眼睛打量這一幕，投來了贊賞的目光。有些人不由得說：“真是個好心人啊?！彪S著這句話，又有些好心人伸出了援助之手，有的1元有的5角……

看著眼前感人的場面，哥哥平時的'教誨浮現(xiàn)在我眼前：人啊，要有愛心，別人有困難的時候要去幫助人家，這樣，你有困難的時候，別人才會幫助你……此時此刻，你們可以想象我的臉有多么紅。我好自責(zé)，怎么能說那些亂七八糟的話呢?

我再看老爺爺?shù)臅r想，好可憐啊!一個六十多歲的老人應(yīng)該在家里享清福、度晚年，可他卻在這兒乞討，他一定是個沒兒沒女的人，他太需要別人的幫助了。我掏出僅剩的兩元，向老爺爺遞去……

“這要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間……”這首法人肺腑的歌，唱出了所有好心人的心愿，寬闊的愛回蕩在我們身邊，它將帶著你我走向更好的明天!

那天，雖因為沒帶足錢，沒買到稱心如意的衣服，但，我的心，卻暖暖的，我為生在這個世界上而感到驕傲! 善，溫暖世界

以溫暖為話題議論文2

親情，從我懂事時，她就陪伴著我，無數(shù)的日月。歲月星辰，漸漸流逝，而她卻依然帶著無盡的溫暖，守侯在我身邊……

力量的源泉來自于親情，信心和勇氣從親情中尋覓。多少次的黃昏與日落，我凝望天際，感受那熟悉的溫暖與牽掛，我陶醉了，沉浸在玫瑰色的涌流中……希望的放飛，總是親情那雙翅膀，支撐著我沖上藍(lán)天，遨游蒼穹，幸福不言而喻。帶著懵懂，帶著憧憬，我總帶著理想去旅行。飛躍河流，跨過高山，帶著勇氣攀上勝利的頂峰，這都是親情，給予我自信。無數(shù)次的失敗，總能勇敢面對，無數(shù)次的困難，總能戰(zhàn)勝，心靈上的慰籍，是除了親情無法給予的。生命中，因為有了親情才變得溫暖。

爸爸，媽媽，是我最親的親人，成長掠影，是他們用心血創(chuàng)就了今天的我。聽著他們講的故事，我慢慢長大，學(xué)會了明辨是非，疾惡如仇;學(xué)會了寬厚待人，自信勇敢。生活中的點點滴滴無不參透這人間至愛，每一次成功，無不包含這默默的支持……親情，萬物的源泉，是希望與勇氣的.化身，然而，卻帶著溫暖，帶著關(guān)心，滋潤每一個人的心田。

當(dāng)我彷徨，當(dāng)我無奈，親情總是使我重新振作。親情，不在語言表，只在于默默地去意會和理解。心靈中的那一方凈土，總讓親情填滿。

歷史的鐘聲敲醒了沉睡的心靈，親情可以改變一切。我無數(shù)次感到她那神奇的力量，希望與歌聲一同飛翔，親情的氣球帶著多少人的夢飛向蘭天。

我是幸福的，因為有親情的呵護(hù)。我的生命之船已經(jīng)起航，駛向大海。我不怕風(fēng)暴，因為親情的風(fēng)帆不會被破壞，我堅信，我會帶著成功到達(dá)彼岸，去迎接風(fēng)雨之后的彩虹，新的太陽! 感受親情，我得了心靈的溫暖，我要帶著夢想去放飛，因為親情與我同在……

以溫暖為話題議論文3

一個冰冷至極的冰塊，滑入絲滑的奶茶中。這就是最開始的溫暖。

一詩、一茶、一畫，都可以讓人感受到溫暖。

從古至今，抒情的詩成千上百，或是思鄉(xiāng)念親，或是哀嘆惋惜，或是贊風(fēng)賞景。美的詩，亦可以讓人感到溫暖。“胭脂淚，相留醉?！被ü虘z人，人亦惜花。淡淡的憂，淡淡的傷，卻有那么一絲“惜”的溫暖。

龍井茶、花茶、果茶。茶不同，自然感覺就不同。龍井色綠、香郁、味甘、形美，口感自然是好，但龍井的顏色卻是冷的綠，與熱的水相融，喝一口，縱是冷暖相融，冰冷中又有那么一絲極致的暖?；ú鑴t不同，花茶中最常見的是茉莉花茶，古人有“上品飲茶，下品飲花”的說法。茉莉花是清新的，泡出來的茶自然是香甜、清新的，飲花茶，便有一種清新的暖，從舌尖，緩緩滋潤心田。果茶是最優(yōu)雅的，最著名的莫過于巴黎香榭，有蘋果的甜膩舒軟，也有桂圓的清爽淡香，整個人由內(nèi)而外，都有一種甜甜的暖。

古人畫的畫盡是山清水秀、鳥木蟲魚。很少能有一種暖的感覺。暖的色調(diào)，暖的畫法，才能組成一幅暖的畫。梵高的'《星空》，有一種安靜的暖，盡管整個畫面都是藍(lán)、綠色為主，但其中卻又有那么幾筆恰到好處的暖，冷暖交織，帶給人一種處于寒冷但安靜的夜晚，穿著暖和的大衣的溫暖。

但無論是詩、茶、畫，還是任何事物，都比不上心底的溫暖。

心底的溫暖源于親情、愛情、友情。人的愛恨情仇，會給人帶來許多情緒，或暴躁，或嫉妒，或幸福。

如果說，溫暖是一種小幸福的話，那么，千萬個溫暖集在一起，千千萬萬個幸福匯在一起。我們的太陽就是這樣來的吧。

以溫暖為話題議論文4

忙碌而緊張的生活中，總有不經(jīng)意的一剎那，讓我感受到來自身邊的溫暖。

樓頂天臺的門壞了，這消息似乎一夜間就傳遍了整棟樓。于是，每個陽光明媚的清晨，樓頂都會上演一場由家庭主婦們主導(dǎo)的“空間爭奪戰(zhàn)”，綁繩子的綁繩子，晾衣服的晾衣服，好一副熱鬧的景象!

只是空間有限人又太多，矛盾便不可避免。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)媽媽也由最初的欣喜變成了對總有人不守“規(guī)矩”，占了我們家晾衣繩的抱怨與不滿，那憤懣的表情似乎是她下一秒就要在樓上繩子上掛一個“x戶專用”的牌子了。

直到那一天，我去樓頂晾衣服，卻不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)頂層的`那個阿姨也在幫晾衣繩。她已經(jīng)綁了很多，腳下的凳子旁卻還剩下不少扎起來的繩子。難道她也是那些“不守規(guī)矩”的人之一嗎?我有些憤憤不平的想到?！鞍⒁?，您也是來晾衣服的嗎?”語氣中帶了些我自己都沒太發(fā)現(xiàn)的不滿的情緒。不料她卻笑著答道：“看你們總是為了這么點小事爭來吵去，我就貢獻(xiàn)點繩子給大家用唄?！彼恼Z調(diào)很輕快，語末還帶著點上揚的調(diào)侃意味，那些被陽光映襯成金黃色的尼龍繩在微風(fēng)下輕輕晃蕩，彎成一個好看的弧度，宛如她此時此刻微微上揚的唇角。

我微微一怔，不禁為自己先前惡意的猜測和糟糕的語氣而感到愧疚，卻又恍惚間有種被感動和溫暖的感覺。也許對她來說確是舉手之勞，但對這樓里的更多的人來說，卻是一種落在實處的幫助，一種溫暖的傳遞。

樓里還住著位爺爺，六十歲出頭的樣子，喜歡運動，尤愛滑輪，且總喜歡在人前“露一手”。接妹妹放學(xué)回家等電梯時，常看見他戴著頭盔、黑色的護(hù)膝，腳上蹬著一雙輪滑鞋在門廳里滑來滑去。有時他會興高采烈地向妹妹演示著各種輪滑方法，兩腿微曲，上身稍向前傾斜，一手扶墻，雙腳變換著各種姿勢。即使他“示范”失敗了，也不氣餒，只無可奈何地笑笑，感慨幾句，便又開始滔滔不絕地講述他的心得了。那時他總是眉飛色舞的，眼睛炯炯有神，額頭上那不甚明顯的皺紋里也蓄滿了笑意，連那有些不協(xié)調(diào)的一舉一動都透露著一種輕快的節(jié)奏，似乎他全身的每一個細(xì)胞每一條神經(jīng)都為此而歡暢愉悅著。他整個人就像是一個活力源泉，感染著，也溫暖著我們。

那都是些平凡的人，也許只是無心之舉，也許只是舉手之勞，卻能讓人感受到身邊的溫暖。那溫暖中飽含著我們身邊最簡樸的關(guān)切，更流淌著人與人間令人動容的情誼。

以溫暖為話題議論文5

那一抹溫暖，是金色的記憶，永遠(yuǎn)溫暖著我的心田。

那是一個十一，深秋姍姍來遲，留給我的溫度，是夏末那熱情又透著些許涼爽的舒適。隔著竹從向外張望，綿延的青山從新安江兩側(cè)排開，江面上倒映著綠樹，有些樹上還掛著黃黃的橘子?？吹竭@一番美景，不禁想來一次江上泛舟。我四處張望尋找小船，因身在林中視線不好，于是我撥開細(xì)竹走上前去，眼前豁然開朗。

一艘小船從對岸向這邊開來，我高興地等待著，等待著小船到來。船上的叔叔卸下了貨，我迫不及待地跑過去，“伯伯，您能載我劃一圈嗎?”我氣勢弱弱地問，“行啊，可以!”伯伯滿臉笑容答應(yīng)了我。

這真是出乎我的意料，那是一條自家用的小船，按常理來說是不會用來載客的。去問伯伯前，媽媽告訴我要做好被拒絕的準(zhǔn)備，可伯伯并沒有拒絕我，而是熱情地接受了我的請求。

我三步并兩步，招呼爸媽上了小船。伯伯穩(wěn)穩(wěn)地?fù)u著船，他高高的、瘦瘦的，黝黑的臉上掛著憨厚的笑容，是那么的淳樸。小船在江中行進(jìn)，兩岸的群山倒映在江面上清晰可見，我仿佛是駛?cè)肓艘粋€沒有邊框的山水畫面，正所謂“船在江中行，人在畫中游”。閉上眼睛，微風(fēng)輕撫著臉龐，我能感覺到有鳥兒在我的頭頂飛過。我把手伸進(jìn)江里，透心地涼爽，要不是媽媽不允許，我一定要嘗嘗這清澈的江水。

伯伯一邊搖著船，一邊招待我們吃橘子“剛從自家樹上摘下的，很甜，自己拿，多吃幾個?！闭f完，便憨憨地笑笑。泛舟江上，賞著美景，吃著橘子，聽伯伯和爸爸拉著家常，嘴里甜甜的.，心里也甜甜的。

樹的影子漸漸拉長，不知不覺半個愉快的下午過去了，中間幾次，爸爸都提議上岸?？墒牵f“小孩子，放假出來玩，讓她盡興嘛?！薄爸x謝伯伯?！蔽腋吲d的大叫。待到船?？康搅税哆叄职謭?zhí)意給伯伯錢表示感謝，可伯伯怎么都不收，幾番推脫后，他只是象征性地收了十元錢?？勺屛覜]想到是，伯伯轉(zhuǎn)身就提了一大袋子的橘子放在我們的車上。“帶著，路上吃?！辈€是憨憨地笑。

這時，一股暖流流入我的心中，我們和伯伯素不相識，他卻熱情洋溢地接待我們，盡全力讓我們舒適地享受美景，那掛在臉上憨厚的笑容，無時不刻不讓我感受到他的淳樸，他的熱情。每次回想起那次愉快的旅行，那股暖流都會在心中流淌。

以溫暖為話題議論文6

在我們身邊總會有很多的善，或大或小。正是因為這些大大小小的善，讓他人感動，讓社會和諧。

善，是個人精神品質(zhì)的體現(xiàn)。在震后的搶險救災(zāi)中，千千萬萬的人都在盡自己的一份力量，或大或小。陳光標(biāo)第一時間親自帶領(lǐng)大型機(jī)械趕到現(xiàn)場救災(zāi)，是一種善。即使在很多社會公益上他有炒作之嫌，但這又怎樣?做了，那就是善。

善，是一個人的道德修養(yǎng)。在這個社會上，有多少愛心人士在為貧困地區(qū)的人民付出。也許只是捐一些生活用品，衣帽鞋物。這些易舉雖小，也是善。

善，是一個民族的強盛。中華民族上下五千年的歷史。乃至今日，當(dāng)中華民族佇立于世界民族之林，何不以善為風(fēng)向標(biāo)，博愛是民族強盛的精神，而善體現(xiàn)了一個民族真正的強盛。

善，是一個國家富強的根基。面對世界各國的種種糾葛，國家在尋求立國之道，強國之策。面對別國的危難，本國可以無償?shù)纳埔庠?。怎么不能體現(xiàn)富強?

本該就是善的，無私的奉獻(xiàn)與不求回報的精神是善的。一個人有了善，他的精神將得以學(xué)習(xí)，在善中可以尋找快樂之源與處世之道。對別人善亦是對自己的善。一個民族的善是佇立民族之林的基礎(chǔ)，民族的.和諧共處，共同繁榮是善的具體表現(xiàn)。

一個國家的善則可以富強，世界各國本該和諧共處，造福全人類，卻不然。只有善對別國才能贏得繁榮富強。

善，對我們中學(xué)生來說，沒有那么大，我們的能力有限。清晨的問候便是對師長的善，同學(xué)間的和諧便是善。最重要的便是努力勤奮，有一個好的成績。就是對家長，對老師，對自己，對所有幫助過自己的人乃至對國家的善。

善不分大小，以善待人，以善律己……溫暖世界。

以溫暖為話題議論文7

呆呆地坐在窗邊，抬起眼睛，看著窗外，云卷云舒，又想起了那一件事。

那是在我七年級時發(fā)生的一件事。那天我拿著考了74分的數(shù)學(xué)試卷，回到家中：“媽，我這次數(shù)學(xué)考了74分?！眿寢尫畔峦雽ξ艺f：“怎么才考這么一點分，上課干什么去了?”“是因為太難了?！眿寢層梅磫柕恼Z氣說：“難?如果上課認(rèn)真聽，會覺得難嗎?”我無語，拿著試卷跑進(jìn)房間，將門重重的.關(guān)上，趴在桌子上，淚水浸濕了我的眼睛?！盀槭裁?為什么?為什么總是要求我考的很好，我考差了，就說我平常上課沒聽，這樣對我也太不公平了吧?！碧鹧劬?，看著窗外的天空，發(fā)現(xiàn)天空突然變灰了，烏云重重地壓下來……。

雨像眼淚般墜落，難道天空也像我一樣，心很痛嗎? 不知不覺，我從熟睡中醒了，揉了揉眼睛，將沉重的頭慢慢的從桌上抬起。什么東西從我背上滑落下，我伸手撿起：“單被??！毕乱庾R地我拿起卷子，從卷子里滑落一張紙，上面寫著：剛剛是媽媽太沖動了，不應(yīng)該那樣說你，不要因此對自己失去信心……。紙張從我指間滑落，一股暖流涌上心頭，原以為媽媽會因為我用力關(guān)門而生氣，可現(xiàn)在她卻反過來道歉，心中的一股暖流將淚水推上眼眶……

一縷陽光順著窗戶直射到我身上，暖洋洋的。

以溫暖為話題議論文8

晴朗的夜空中閃爍著大大小小的星，那點點繁星似的溫暖與愛，在那個年少和平的心中蕩漾。蕩漾著。

“奶奶，奶奶，你看這朵花好看不？把它戴你頭上，多好看！”“好看好看。”奶奶瞇起了眼睛，掛滿了一臉慈祥和開心。

那是小時候，爸爸媽媽去外地打工，便把剛兩歲的我留給奶奶照顧，而年老的奶奶一直對我很好，很好......

那時，和奶奶一起去地里撿麥穗，我總是受不了時間的煎熬，哭著鬧著要回家，奶奶總是一邊給我擦淚一邊變戲法似的從兜里掏出一把糖。然后呢，我就會把注意力轉(zhuǎn)移到吃糖上，不再哭，不再鬧，靜靜地看著奶奶一起一伏的.身影有種說不出的幸福。夕陽西下，它的余輝把我們的身影拉得好長。

那時，看到別人拿筷子是多么熟練時，我就羨慕的不得了，一時興起，回家就嚷嚷要奶奶教我拿筷子，奶奶先是一愣，隨后點了點頭：“奶奶這幾天比較忙，過幾日在教你行嗎"我聽后有點沮喪，有些失落：哼，理由，不教就不教唄?？墒呛髞砹钗殷@喜的是奶奶教了我并且教會了我。那是在后來的后來，我也是偶爾聽媽媽說起奶奶原來是左撇子，不知道后來為什么換成了右手，我懵了，奶奶。一股暖流襲來。

奶奶教我自己吃飯自己洗衣服自己梳頭、洗臉。教會我好多好多。

時間啊，過得飛快，一不留神它就從指縫流過，從發(fā)梢穿過。轉(zhuǎn)眼間，我長大了而奶奶卻更老了，歲月在奶奶臉上手上留下了深深印記；她的頭發(fā)更白了，但我覺得她更美了；她的眼睛更瞇了但我覺得她更慈祥了。

這點點繁星似的溫暖與愛，將永遠(yuǎn)會在這片晴朗的夜空中閃爍。奶奶，我愛您，我的繁星，我的溫暖。

以溫暖為話題議論文9

風(fēng)里，雨里，寒冷的天氣里，那一刻，那個公交站臺，總少不了爺爺?shù)纳碛啊?/p>

每天，我都要拖著一個大書包從公交站臺走回家，爺爺知道了，便每天早早地等候在那個公交站臺，等待著我喚一聲爺爺，那時，他眼里便流露出疼愛，顫顫悠悠站起身，疾走過來，從我肩上卸下書包，伸出一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手，牽著我，往家走。

有一次，比平時晚了足足半小時，我們才進(jìn)家門。

那天放學(xué)有些晚了，看到每天乘坐的公交車剛剛經(jīng)過學(xué)校，我便坐上了另外一路公交車，待我踱步到家門口時，才想起來：爺爺還在等我吧!

我把書包扔到家里，抄起一把鑰匙就向外跑，一路狂奔，到公交站臺對面的路口時，我剎住了腳，紅燈了。隔著一條馬路，我看到了爺爺，他正緩慢地挪動著身軀，迎著風(fēng)，向公交車來的方向不停眺望。他往前走著，希望看得更清楚一些，公交車來了，他就立刻掉頭往回跑，跑回來向公交車?yán)飶埻?，希望能見到我。我不在車上，爺爺坐下來歇口氣，擦擦頭上的汗，繼續(xù)眺望，焦急地等待著。

紅燈結(jié)束了，我立馬飛奔到公交站臺，爺爺正起身想再迎一趟，我拉住爺爺?shù)腵手，讓他坐下喘口氣。爺爺?shù)哪樛t通紅的，被風(fēng)吹得冰冰涼。爺爺擦擦眼睛，說是有灰塵，可我分明看到了他手上那條被滋潤過的痕跡。爺爺緊鎖的眉頭消失了，對我輕輕一笑，對剛才的焦急一字不提，用他那在口袋里捂熱的、粗糙的大手握住我冰涼的小手，手上的溫暖瞬間便傳到了我的心頭。我的手熱乎了，爺爺又從懷里的口袋中拿出一袋熱乎乎的面包，催我快吃了，還站在風(fēng)里，為我“建造”了一堵“墻”，一堵親情墻。

爺爺在蘇州的那段日子里，每天到公交站臺等我，他把沉重的書包從我的肩上卸下，夕陽西下，一老，一少，走回家。