第一篇：六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文：我的童年離不開(kāi)書(shū)

六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文：我的童年離

不開(kāi)書(shū)

人生快事，莫如讀書(shū)。它能讓我們知天地，曉人生。不以物喜，不以己悲。書(shū)是我精神的食糧，知識(shí)的源泉。古今中外,有成就的人，都與書(shū)結(jié)下了不解之緣，并善于從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛(ài)好讀書(shū)的習(xí)慣，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書(shū)的方法，這不是人生第一大快事嗎？

我愛(ài)看書(shū)，我的童年離不開(kāi)書(shū)。讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話。書(shū)讓我得到了許多知識(shí)，也讓我懂得了許多做人的道理，書(shū)讓我的生活變得豐富多彩。法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò)：當(dāng)我們讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛又找到了一個(gè)朋友，漸漸地，我和書(shū)中的人物成了好朋友，每次讀到他們時(shí)都倍感親切。當(dāng)我再次讀這本書(shū)時(shí)，仿佛又和老朋友重逢。書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了各種各樣的朋友；漂亮聰敏的夏林果，調(diào)皮搗蛋的馬小跳，貪吃愛(ài)睡的唐飛，強(qiáng)壯結(jié)實(shí)的張大，多嘴多舌的毛超，“酷斃了”的劉楊惠子，感情豐富的冉多陽(yáng)。

古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”是啊，有誰(shuí)離得開(kāi)書(shū)，又有誰(shuí)不讀書(shū)呢？百思不得其解的時(shí)候，當(dāng)對(duì)某一個(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候，打開(kāi)書(shū)一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了一個(gè)充分的論述，正好騷到了你的一個(gè)癢處了。

書(shū)伴著我成長(zhǎng)，我的童年離不開(kāi)書(shū)。書(shū)給人愉悅、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè)，是名利，金錢(qián)買(mǎi)不了的。拿起書(shū)吧！你一定能從書(shū)中懂得人生的情諦。

點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言流暢，圍繞主題娓娓道來(lái)，感情自然流露，遣詞造句準(zhǔn)確到位。

第二篇：我的童年離不開(kāi)書(shū)(600字)作文

精選作文:我的童年離不開(kāi)書(shū)(600字)作文

成功如蜜甜，失敗如藥苦。當(dāng)我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)坎坷，就輕而易舉地嘗到成功時(shí)，成功的甜味也會(huì)入口即逝；可當(dāng)我們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才嘗到成功的甜味時(shí)，那甜味就回滲入我們的血液，在口中回味無(wú)窮。只有這樣才能品嘗出成功的甜味的精髓所在。

成功是每一個(gè)人夢(mèng)寐以求的，失敗是每個(gè)人不肖一顧的，可是失敗為了引起人們的重視，就三番四次的出現(xiàn)在我們面前，百般阻撓我們尋找成功。

人們喜愛(ài)成功，痛恨失敗。可是也有人說(shuō)過(guò)：失敗是成功之母的經(jīng)典句子。人們經(jīng)常把它當(dāng)作失敗后的托詞，用來(lái)掩飾埃及的懦弱無(wú)能，卻從不用心去體會(huì)這句話的奧妙之處。只有不斷遇到失敗的人，才能從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，時(shí)時(shí)警戒自己，日積月累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，如同有一把金鑰匙，為你開(kāi)啟成功之門(mén)。

成功可以消磨人的意識(shí)，失敗可以鍛煉人的意識(shí)。成功時(shí)，人們常常會(huì)驕傲自大，不思進(jìn)取，躺在成功上，自鳴得意。時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)喪失斗志。俗話說(shuō)好漢不提當(dāng)年勇就是為了警戒那些自以為只要在某件事上取得一點(diǎn)點(diǎn)成功，就洋洋得意，坐享其成的人。這樣當(dāng)下一個(gè)失敗襲來(lái)時(shí)。只會(huì)驚慌失措，坐以待斃了。

成功是目標(biāo)，失敗是經(jīng)過(guò)。只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗才能取的最后的成功，那樣的成功才最真實(shí)，最可靠，只有吃完了如藥苦的失敗，才能真正品出成功的甜。結(jié)果固然重要，但是經(jīng)過(guò)才是最值得回味的！

失敗后，不要自暴自棄，要勇敢的站起來(lái)，張海迪說(shuō)過(guò)一百次跌倒就要一百零一次的站起來(lái)。失敗只是暫時(shí)的，我們只要能做到不屈不撓就可以最終取得成功。六年級(jí):楊家琳 篇一：我的童年離不開(kāi)你

我的童年離不開(kāi)你

親愛(ài)的童年叔叔，容我這樣叫你吧：安徒生叔叔。多久沒(méi)再翻開(kāi)過(guò)你的童話了，隨著我童年的逝去，但那顆幼小的童心依然還在，依然還記得，你給我童年帶來(lái)的歡樂(lè)。我那段美好的童年時(shí)光離不開(kāi)你。

離不開(kāi)你的《海的女兒》。

這是我篇二：讀書(shū)作文

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！泵飨f(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不能一日不讀?！蔽覐乃臍q就開(kāi)始讀書(shū)了。

聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我的抓周儀式上，桌子上擺了特別多的東西，有書(shū)，飯碗，算盤(pán)，剪刀??而我，選擇了一本書(shū)！爸爸驚訝了：“這孩子長(zhǎng)大以后肯定有學(xué)問(wèn)。” 所以，爸爸從小就培育我讀書(shū)，剛開(kāi)始，爸爸讓我看《幼兒畫(huà)報(bào)》，許多拼音和生字都是我從《幼兒畫(huà)報(bào)》里學(xué)來(lái)的。

慢慢地，我開(kāi)始看《課堂內(nèi)外》，里面有非常多的故事?！墩遗笥选纷屛叶昧藨?yīng)該珍惜友誼。《撒謊的羊》讓我懂得了做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)??三年級(jí)是，我看《作文世界》，它可以讓我提高寫(xiě)作能力。我還看《紅領(lǐng)巾》，里面的故事五顏六色，豐富多彩。讓我懂得了不少的道理?? 我愛(ài)讀書(shū)！好書(shū)伴我成長(zhǎng)！

書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。

書(shū)，伴隨著我成長(zhǎng)。在我小時(shí)候，整天抱著《童話故事》看：我為故事里的丑小鴨變成白天鵝而慶幸；為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而感到可憐；為替國(guó)王做衣服的裁縫的欺騙行為而感到可恥??在白雪公主昏睡的瞬間和七個(gè)小矮人一起落淚；在灰姑娘最終獲得幸福的同時(shí)長(zhǎng)舒一口氣；在海的女兒忍痛割?lèi)?ài)時(shí)感慨萬(wàn)千?? 隨著年齡的增長(zhǎng)，我更加愛(ài)看書(shū)了。那薄薄的故事書(shū)變成一本厚厚的世界名著。高爾基的《童年》讓我了解到了俄國(guó)沙皇統(tǒng)治的黑暗，了解到了一代文學(xué)大師高爾基的童年生活；《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中主人公保爾？柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心！一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史，讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。

書(shū)本開(kāi)啟了人類(lèi)的智慧大門(mén)，我愛(ài)好書(shū)，它是我寂寞時(shí)的好朋友，隨著我的成長(zhǎng)，我從書(shū)本中不斷地獲得知識(shí)，它讓我領(lǐng)悟了人生的真諦。記得曾經(jīng)有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話。”書(shū)是我迷失方向時(shí)的指南針，是我受益非淺的老師。書(shū)也給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)，它豐富了我的課余生活，給我增添了幻想的翅膀。每當(dāng)我在優(yōu)秀作文選集上看到一篇篇獲獎(jiǎng)作文時(shí)，我多么希望我的作文也能獲獎(jiǎng)??！

現(xiàn)在，我一點(diǎn)兒也離不開(kāi)書(shū)了。熱愛(ài)書(shū)吧，書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，也是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯！我愛(ài)書(shū)！書(shū)，我永遠(yuǎn)與你做伴！

我們五彩繽紛的童年，離不開(kāi)書(shū)，因?yàn)椤皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。

一說(shuō)起書(shū)，很多人都能想到它的好處。讀書(shū)可以讓你懂得了更多的知識(shí)；當(dāng)你不開(kāi)心

時(shí)，就翻翻書(shū)吧！書(shū)可以讓你忘記所有的煩惱、憂愁?？傊痪湓挘瑫?shū)的好處多得數(shù)不清！在我的腦海中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識(shí)，激發(fā)著我的潛能，提高著我的內(nèi)涵。在這片知識(shí)的海洋中，我茁壯成長(zhǎng)。在我的理解中，所謂好書(shū)應(yīng)該是能夠反映時(shí)代的具有豐富思想內(nèi)涵、新穎的形式、風(fēng)格以及精湛獨(dú)特的技術(shù)語(yǔ)言三者兼?zhèn)涞膬?yōu)秀作品吧。如彌爾頓所說(shuō)：一本好書(shū)是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。是好書(shū)伴我一路同行。

叔本華曾說(shuō)：在一切知識(shí)的領(lǐng)域中，人類(lèi)知識(shí)的大部分都是呈現(xiàn)在做為人類(lèi)文字記錄的紙頁(yè)和書(shū)籍中。所以我那渴求知識(shí)的心靈只有在書(shū)的海洋中沐浴才會(huì)得到滋潤(rùn)。我在書(shū)中解讀百態(tài)社會(huì)、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化??書(shū)是我的精神食糧，我在書(shū)中汲取著營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng)，我還能在人生的道路上前進(jìn)嗎？

讀好書(shū)時(shí)的意境陶冶了我的情操。有時(shí)人成功的靈感就產(chǎn)生于

良好的情操中。在細(xì)雨蒙蒙的午后，讀著冰心清新明麗、雋永含蓄，有行云流水之美的散文，讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同班得瑞的音樂(lè)在耳旁輕輕奏響；如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過(guò)。這種讀書(shū)的意境，是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。書(shū)引起我無(wú)盡的思索，在這種思索中我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

好書(shū)讓我寫(xiě)作文時(shí)駕輕就熟。能很多同學(xué)一提起寫(xiě)作文就會(huì)頭疼，可是我卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的體會(huì)。在不斷的閱讀中，我的頭腦中積累了豐富的材料，在寫(xiě)作文時(shí)，我總能按照老師的要求，寫(xiě)出令人滿意的作文。

好書(shū)能讓我調(diào)整心態(tài)，凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(zhǎng)歲月中，不可能永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿懷，此時(shí)，一本好書(shū)就如同一位人生導(dǎo)師，給我們?nèi)松珜?dǎo)航。讀一讀老舍先生的那本幽默散文，在他富有個(gè)性的語(yǔ)言中領(lǐng)略人生的樂(lè)趣；讀一讀那本《讓心靈透透氣》，在美的語(yǔ)境中品嘗自由?？粗切軇?dòng)人心靈的文字，親吻著文學(xué)的碧波，生活純潔的美、感人的愛(ài)展現(xiàn)在我面前。在此時(shí)，我真正地體會(huì)到了托瑪斯·肯皮斯的那句話：“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書(shū)?！?/p>

書(shū)，你讓我開(kāi)心，讓我憂愁，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長(zhǎng)。

書(shū)香伴我成長(zhǎng) 悠悠地，飄出醉人的馨香，縈繞在我的心底，揮之不去，那是書(shū)香，一縷一縷，編織著成長(zhǎng)的腳步?? ——題記 難忘，與書(shū)香相伴的每一秒每一分，有過(guò)會(huì)心的微笑，有過(guò)感傷的淚水。就讓我聆聽(tīng)書(shū)籍帶來(lái)的快樂(lè)，嗅出那一縷縷沁人心脾的清香。相識(shí) 大概是三四歲的時(shí)候吧，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了《鞠萍姐姐系列故事》。于是，在媽媽生動(dòng)的講故事中，我

我感受到了藝術(shù)的魅力?? 我也喜歡詩(shī)詞歌賦。我佩服《唐詩(shī)三百首》中李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的豐富想象力；《歷代絕句精華鑒賞》中南唐后主李煜的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！弊屛页罹w滿懷?? 書(shū)香，給了我一個(gè)韻味十足的青春。攜手 回首讀書(shū)的日子，充實(shí)，多彩，快樂(lè)。一路走來(lái)，書(shū)香一直跟隨我左右，撫摸書(shū)中的脈絡(luò)，品味文章的內(nèi)涵，那行云流水的語(yǔ)句，雨花繽紛的意境讓我著迷，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈，像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，我愿和書(shū)籍相伴，與書(shū)香相隨，攜手共同描繪美麗的畫(huà)卷！一縷縷沁人心脾的清香，將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我左右，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)

說(shuō)起閱讀，那可是和我有著很深的緣分呢！在閱讀中，我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理。使我受益匪淺！

小時(shí)候，不管我喜歡不喜歡，媽媽總會(huì)在睡覺(jué)前給我講一個(gè)“睡前故事”，還和我一起“讀書(shū)”。漸漸的，我就喜歡上了書(shū)本，一直想自己去看書(shū)。

慢慢地，我已經(jīng)到了上幼兒園的年齡了。這個(gè)時(shí)候，我開(kāi)始嘗試著去讀一些繪本了，這個(gè)時(shí)候的我，從繪本中明白了很多道理，懂了很多知識(shí)。而且，媽媽還給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》，我看起來(lái)總是愛(ài)不釋手。有一次，我正在看《幼兒畫(huà)報(bào)》，媽媽大聲喊我吃飯，我卻連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)看自己的《幼兒畫(huà)報(bào)》，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽等不及了，走過(guò)來(lái)讓我去吃飯，我這才夢(mèng)如初醒般的，走到了飯桌上。

很快，我上小學(xué)了，媽媽就在郵局給我訂了《我們愛(ài)科學(xué)》、《小哥白尼》、《科學(xué)探索》等書(shū)，也在圖書(shū)館里借了很多書(shū)，還在網(wǎng)上給我買(mǎi)了很多好書(shū)！我呢，也經(jīng)常習(xí)慣性地鉆研家里的好書(shū)，很快，我就把很多書(shū)都鉆了個(gè)透，在這期間，我掌握了大量的知識(shí)，比如看科普類(lèi)的書(shū)：我知道了樹(shù)是由頂端開(kāi)始生長(zhǎng)的、紙張最多可以折七次、蠟燭在水里也可以燃燒、摩擦力在生活中的應(yīng)用等；看歷史方面的書(shū)：讓我知道了中華五千年的文明歷史、知道了我國(guó)古代的四大發(fā)明、知道了很多的名人趣事、知道了“水可載舟，亦可覆舟”的深刻道理；看文學(xué)方面的書(shū)：讓我懂得了很多做人的道理、做人要善良、要有愛(ài)心、要懂得感恩、對(duì)他人要寬容、做事要持之以恒、要勇敢等。

因?yàn)榇罅康拈喿x，還讓我的學(xué)習(xí)更優(yōu)秀。做數(shù)學(xué)題時(shí)，我能很快的讀懂題意，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，巧妙解題；做語(yǔ)文的閱讀題時(shí)，由于閱讀量大，我很少在這上面失分。作文就更是我的強(qiáng)項(xiàng)，我的作文常被作為班里范文呢！在寫(xiě)博客的時(shí)候，因?yàn)殚喿x量大，寫(xiě)出的文章時(shí)常被推薦?，F(xiàn)在，我已經(jīng)成為了一只名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，閱讀呢，自然將伴著我成長(zhǎng)。

彩虹搭起繽紛的五線譜，白云奏出歡快的樂(lè)章，年少的我伴著書(shū)香，茁壯成長(zhǎng)。書(shū)，能給我添加豐富的想象力。使我現(xiàn)在看到一位殘疾人，就會(huì)編造他的身世，看見(jiàn)一塊上面有奇特花紋的石頭，我會(huì)想它們的來(lái)歷。

書(shū)，能給我意想不到的智慧。有一道數(shù)學(xué)題，我們沒(méi)有學(xué)過(guò)，而我會(huì)做，都是因?yàn)槲以跁?shū)上看見(jiàn)跟它類(lèi)似的題目

書(shū)，能提高我的寫(xiě)作和說(shuō)話水平。四年來(lái)，我一直都在看書(shū)，寫(xiě)作水平非常好。跟別人說(shuō)話時(shí)，要用的一連串的話；現(xiàn)在，張口就能吐出“文章”來(lái)。

書(shū)，是一首歌，激越高亢，催人奮進(jìn)；書(shū)，是一幅畫(huà)，色彩斑斕，賞心悅目；書(shū)，是一朵花，清香四溢，沁人心脾。高爾基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉?！钡拇_，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，力量的源泉。

在成長(zhǎng)的道路上，書(shū)不僅是我們的好朋友，更是我們的向?qū)А?/p>

推薦意見(jiàn)：小作者用流利的筆觸，敘述了書(shū)在成長(zhǎng)道路上的作用，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯

，主題突出，是篇佳作。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

從小，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“你要多讀書(shū)，讀好書(shū)，長(zhǎng)大才能有出息，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”。

我媽媽以前是一名教師，她非常喜歡讀書(shū)。受到她的影響和熏陶，我也變的越來(lái)越喜歡上了讀書(shū)。為了支持我讀書(shū)，爸爸和媽媽每次出差回來(lái)，總會(huì)給我捎上一些書(shū)，有歷史的、科學(xué)的、文學(xué)的、自然的以及我最喜歡的漫畫(huà)書(shū)等等。

每每捧起一本新書(shū)我總是愛(ài)不釋手，讀的津津有味。歷史書(shū)中的《水滸傳》里面的梁山好漢，個(gè)個(gè)有情有義，他們專(zhuān)殺貪官污吏，從不傷害窮苦百姓;科學(xué)書(shū)中的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我知道了廣袤宇宙的無(wú)窮奧妙;文學(xué)書(shū)中的《中華民俗大殿堂》，讓我懂得了社會(huì)發(fā)展和文化積累需要每個(gè)民族的共同努力;閱讀類(lèi)的《小故事大道理》中的每個(gè)故事，都蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。

書(shū)，讓我的生活變的更加有趣。在書(shū)中我找到了無(wú)窮的快樂(lè)，從書(shū)本上我知道了人類(lèi)的偉大，自然的神奇，宇宙的浩瀚，科學(xué)的奧秘，知識(shí)的力量。書(shū)，引領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中遨游，它也成了我形影不離的好朋友，陪我度過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬??所以，我喜歡讀書(shū)!同學(xué)們，讓我們倍加珍惜今天來(lái)之不易的生活、學(xué)習(xí)條件，讀更多的書(shū)，掌握更多的知識(shí)，努力使自己成為一名對(duì)社會(huì)有用的人!

快樂(lè)的晚間八點(diǎn)

安陸市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（8）班 肖硯心

滴答、滴答，時(shí)針在轉(zhuǎn)動(dòng)，指向晚間八點(diǎn)。

夜靜悄悄地，我背靠床頭捧起一本書(shū)，有滋有味地看起來(lái)。漸漸地一顆心不知不覺(jué)走進(jìn)了精彩的故事王國(guó)之中，忘記了周?chē)囊磺?，只至進(jìn)入香甜的睡夢(mèng)。也不知是從什么時(shí)候起，我就形成了晚間讀書(shū)的習(xí)慣——晚上八點(diǎn)至八點(diǎn)半對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)固定的時(shí)間。爸爸說(shuō)我小的時(shí)候還不識(shí)字，他就和媽媽一句一句地讀給我聽(tīng)。稍長(zhǎng)大些就讀些拼音輔助讀物，之后就完全可以獨(dú)立閱讀了。媽媽把我從小看過(guò)的書(shū)都用紙箱裝著，足足有好幾箱。我愛(ài)讀書(shū)，主要是受爸爸的影響，他幾乎每天晚上都要讀書(shū)，現(xiàn)在我也覺(jué)得晚上睡覺(jué)前不看幾頁(yè)書(shū)就睡不著覺(jué)了，有幾次因?yàn)榭磿?shū)到很晚還受到媽媽的呵斥，抹抹眼淚

下頁(yè)篇三：讀書(shū),使我的童年豐富多彩

讀書(shū)，使我的童年豐富多彩

三年3班 張嘉梁

童年像一個(gè)五彩斑瀾的盒子，里面裝著許多閃光有趣的回憶。記得那個(gè)時(shí)候我非常喜歡讀書(shū)。讀書(shū)使我的童年豐富多彩。

清晨，品嘗著媽媽沏的熱香四溢的牛奶，拿一本喜愛(ài)的書(shū)，牛奶的清香令人陶醉，而書(shū)的芬芳更讓我癡迷。品味著濃濃的母愛(ài)，也感受著朱自清那深深的父子情。

正午，站在陽(yáng)臺(tái)上沐浴著溫暖的陽(yáng)光，輕輕的翻開(kāi)心愛(ài)的書(shū)，享受著明媚春光的同時(shí)，我也同作者一起感受珍珠泉那優(yōu)美的風(fēng)光，欣

還穿越

泉石上

直，長(zhǎng)

夜賞西沙群島那迷人的景色。偶爾，時(shí)空，或去品味“明月松間照，清流”的寧?kù)o，或去體驗(yàn)“大漠孤煙河落日?qǐng)A”的遼闊。晚，打開(kāi)臺(tái)燈，拿一本好書(shū)，與詩(shī)詞相伴，同梅蘭竹共眠，真乃人生快事！在書(shū)中，我能飛越時(shí)空，同李白一起對(duì)酒當(dāng)歌；在書(shū)中，我能上知天文，下曉地理；在書(shū)中，我能通曉古今，熟知世界?? 讀書(shū)，使我的童年豐富多彩，讓我的每一天都過(guò)得有滋有味，絢麗多姿。

是讀書(shū)，讓我領(lǐng)略到杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的博大胸襟；是讀書(shū)，讓我懂得應(yīng)有“己所不欲，勿施于人”的寬容，讓我明白“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”的道理。

是讀書(shū)，讓我知?dú)v史明現(xiàn)在憧憬未來(lái)，讓我懂天文識(shí)地理通曉古今。

讀書(shū)，使我的童年豐富多彩！

教師評(píng)語(yǔ)：文筆清秀，如同一首小詩(shī)道出了讀書(shū)，使我的童年豐富多彩

篇四：好書(shū)推薦——《童年》

-好書(shū)推薦——《童年》

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多看書(shū)籍也益于人的身心健康，高爾基筆下的《童年》就是我所鐘愛(ài)的一本。

高爾基寫(xiě)的《童年》是一本自傳體小說(shuō)，書(shū)中所寫(xiě)的是（阿廖沙）高爾基小時(shí)候，父母離異，母親就帶著他到了外公家。他的外公是一個(gè)自大、兇悍的人，常常會(huì)責(zé)罵、則打他，但是他的外婆會(huì)給他一些溫暖。后來(lái)，他的母親改嫁了，撒手不管他了。長(zhǎng)大后，高爾基通過(guò)自己的努力，踏上社會(huì)，成為著名的作家。

這部小說(shuō)用流暢，質(zhì)樸的語(yǔ)言，描繪高爾基的苦難、悲慘，有時(shí)也能得到一些溫暖的童年生活。我覺(jué)得高爾基的童年是黑暗的，但是，在這黑暗的生活。使高爾基對(duì)生活有了新的希望和動(dòng)力。長(zhǎng)大后，高爾基通過(guò)不屑的堅(jiān)持和執(zhí)著，踏上了這個(gè)社會(huì)，開(kāi)始努力奮斗。

讀完這本書(shū)，我把高爾基的童年生活和我們現(xiàn)代的童年生活進(jìn)行了對(duì)比。高爾基的童年生活是那樣的凄慘，而我們的生活，卻是那樣的快活、美好，父母對(duì)我們百依百順。比起高爾基的童年，我們的童年就像是天堂般美麗，而高爾基的童年生活，就好比是黑暗的地域！

讀了這本書(shū)，會(huì)使你感到羞愧——對(duì)于現(xiàn)在的生活，是那樣的幸福、美好，而你卻不珍惜，時(shí)常嫌棄這兒，抱怨那兒?？墒?，你就沒(méi)有想過(guò)，高爾基的童年生活，是那樣的悲劇，沒(méi)有玩具，沒(méi)有零花錢(qián)，更沒(méi)有所謂的豐衣足食。比起這兒，我想，我們現(xiàn)在的童年生活，比高爾基的童年生活好上幾百倍，甚至是幾千倍！可是我們卻身在福中不知福。真是替我們自己感到羞愧！

讀書(shū)足以怡情，足以長(zhǎng)才。讀史使人明志，讀詩(shī)使人靈秀。這是英國(guó)培根所說(shuō)。同學(xué)們，趕緊讀書(shū)吧！《童年》就是一本值得閱讀的書(shū)哦。

第三篇：六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文《我的理想》

我的理想

每個(gè)人都有自己的理想，我也有自己的理想。

我的理想是當(dāng)一名小學(xué)教師。因?yàn)槲矣X(jué)得作好一名好的教師并不容易，而且我覺(jué)得老師是一根蠟燭燃燒著自己，照亮了別人；老師是一位辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；老師是春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人；老師是一根粉筆，犧牲自己，留下了知識(shí)……因此，我非常崇拜老師。

如果我的理想實(shí)現(xiàn)了。我一定先讓學(xué)生們逃脫對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱。我還會(huì)把我會(huì)的東西耐心地教他們，我不僅要教我的學(xué)生知識(shí)，我也要教會(huì)我的學(xué)生們?nèi)绾巫鋈?，使他們成為全面發(fā)展的好學(xué)生，成為國(guó)家的棟梁。讓學(xué)生們有一顆愛(ài)心和寬闊的胸懷，對(duì)人要仁慈，不為小事而煩惱。俗話說(shuō)：記人之善，忘人之過(guò)。學(xué)生們要學(xué)會(huì)寬恕別人，給別人一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。我還會(huì)教他們尊敬師長(zhǎng)，有禮貌，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族的美德，做一位合格的小公民。教會(huì)他們誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到，不可以說(shuō)話不算數(shù)，并給他們講宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事，讓他們從中受到教育，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。

這就是我的理想。我將要像我的老師一樣，不辭辛苦，用我的知識(shí)來(lái)灌溉祖國(guó)的花朵。我的理想

我的人生理想是當(dāng)一名醫(yī)生，醫(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè)，治病救人是醫(yī)生的職責(zé)。醫(yī)生救人小到門(mén)診，大到手術(shù)，關(guān)系到人們的生命，因此，他們總是那么專(zhuān)心致志，不敢有一絲疏忽大意，他們知道一個(gè)小錯(cuò)就能釀成大禍。每當(dāng)知道醫(yī)生又救治好一個(gè)垂危病人，我的心里即羨慕有佩服，不由暗暗下定決心：長(zhǎng)大了我也要當(dāng)醫(yī)生

如果我當(dāng)了醫(yī)生，我要用我微薄的力量去拯救更多的人。我絕不會(huì)“開(kāi)后門(mén)”，“收紅包”。更不會(huì)因?yàn)椴∪耸歉F人或富人而改變我對(duì)他們的態(tài)度，在我眼里，沒(méi)有窮人和富人之分，只有病情輕重之分。

如果我是醫(yī)生，我還要研制一種治療癌癥的藥，因此很多人死于癌癥，如果我研制出這樣一種藥，癌癥酒會(huì)像感冒一樣好治。

如果我的理想變成現(xiàn)實(shí)該多好，但是，現(xiàn)實(shí)還必須努力，掌握文化知識(shí)，才會(huì)使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

如果說(shuō)就我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況和知識(shí)面想成為醫(yī)生好像不太不可能，但是我會(huì)為我自己的理想去努力、去奮斗。

我知道，當(dāng)醫(yī)生要有好的學(xué)問(wèn)，好的品格。我現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)，奠定好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大了才能當(dāng)上一個(gè)受人尊敬的好醫(yī)生

現(xiàn)在，我正大步地向我的理想走去。不管未來(lái)的道路多么難走，這段路有多遠(yuǎn)，風(fēng)吹雨打我都不怕，我會(huì)一直向著自己的目標(biāo)奮勇前進(jìn)的。

我在宇宙大豐收

那是一個(gè)極其美麗的地方，綠的樹(shù)，紅的花，藍(lán)的天，綠的水。那里每年五谷豐登，每年都是大豐收。

那是我在宇宙中發(fā)現(xiàn)的，有一個(gè)風(fēng)景十分優(yōu)美的小星球。

春天披著青紗來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，小星球上每一寸土地都洋溢著春的氣息，陽(yáng)光穿過(guò)朝霞彩云，來(lái)到了我搭的茅草屋里。我睜開(kāi)惺忪的雙眼，拿著鋤頭，起來(lái)去播種了。我到了萬(wàn)物園。顧名思義，那里有成千上萬(wàn)種植物。凡是咱地球上有的，那兒都有。我來(lái)到萬(wàn)物園的一角，播上一些農(nóng)作物的種子。忙了大半天，終于忙完了，我開(kāi)始愜意地巡視著萬(wàn)物園的每一個(gè)角落。萬(wàn)物園在燦爛的陽(yáng)光下呈現(xiàn)一片生機(jī)盎然的景象。

秋天來(lái)臨了，天高氣爽，太陽(yáng)不再毒辣了，可是秋風(fēng)瑟瑟，還是有點(diǎn)涼。一個(gè)陽(yáng)光明媚的秋日，萬(wàn)物園等待著豐收。棉田里，棉桃像鈴鐺似的綴滿了枝丫，有些咧開(kāi)了嘴，大多已舒展了胖胖的笑臉，一眼望去，就像一層白雪，在陽(yáng)光下銀光閃閃。果園里，黃澄澄的橘子，紅燈籠似的柿子，笑破了肚皮的石榴，掛滿了枝頭，讓人饞涎欲滴。高粱像喝醉了酒的小伙子，漲紅著臉，不停地?fù)u晃著；又像一排等待檢閱的衛(wèi)兵，精神抖擻。最有趣的是黃豆地里，不少豆莢裂開(kāi)了，露出豆粒，像一個(gè)個(gè)圓圓的小腦袋。甘蔗手拉著手，肩并著肩，密密層層，微風(fēng)掠過(guò)，沙沙作響，似乎在翩然起舞，又似一排正在做操的學(xué)生，活潑可愛(ài)。田野像一塊紅、黃、青、綠相間的花格地毯。紅彤彤的太陽(yáng)從東邊升起，萬(wàn)道霞光照射在大地上，給田野鍍上了一層金色。稻子成熟了，沉甸甸的稻穗壓彎了腰，一陣秋風(fēng)掠過(guò)，稻浪歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方??

我花了幾天幾夜的工夫，收獲了這些碩果。我裝滿了好幾艘飛船，有“神舟五號(hào)”、“神舟六號(hào)”??我要把這些豐收的果實(shí)送給地球上暫時(shí)還沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題的窮苦難民。

“叮鈴鈴??”，小鬧鐘把我給吵醒了?！斑?！原來(lái)是在做夢(mèng)啊！”我自言自語(yǔ)，如果宇宙中真有那么一個(gè)有生命的小星球，我一定要帶很多小朋友去小星球上生活，把小星球建設(shè)地?zé)o比美麗富饒。每年都把那豐收的果實(shí)送給我們地球。簡(jiǎn)評(píng)：

這是篇想象作文，構(gòu)思別出心裁，想象比較合理，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，特別是“把在宇宙豐收的碩果用宇宙飛船送回我們地球”，這想法特完美。（方）

我的理想

一個(gè)人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟發(fā)現(xiàn)了燈塔一樣，便會(huì)為之而努力奮斗。我也一樣，有了理想，才能促使自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。我的人生理想是當(dāng)一名企業(yè)家。

要想當(dāng)一名企業(yè)家，不只是口頭說(shuō)說(shuō)而已，必須要有實(shí)際行動(dòng)、有較高的文化水平和過(guò)人的本領(lǐng)，還必須要有強(qiáng)健的體魄，才能在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中占有一席之地，也才能干出一番事業(yè)來(lái)。

但萬(wàn)事總是開(kāi)頭難，在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，不會(huì)一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到這樣那樣的困難，要堅(jiān)定信心，勇往直前，始終朝著自己的方向努力，才能達(dá)到自己的目標(biāo)在腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，掌握各科文化知識(shí)，理想才可能實(shí)現(xiàn)。今天的努力將成為我們明天笑著實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)。

我的理想

每個(gè)都會(huì)有自己理想，有時(shí)還會(huì)改變，而我一直以來(lái)的理想都是當(dāng)一名教師． 當(dāng)一名教師是一個(gè)神圣，辛苦的職業(yè)．它的任務(wù)是為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)人才．作用很大，很神圣，全國(guó)到處都需要教師．但這個(gè)職業(yè)同樣也很辛苦．每天要講課，有時(shí)學(xué)生不聽(tīng)話，還要管紀(jì)律，甚至?xí)蟀l(fā)雷霆，遭受那些不聽(tīng)話的學(xué)生的白眼．即使受到再大的委屈，也還要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閲?guó)家需要他．每天晚上，當(dāng)人們都進(jìn)入夢(mèng)想時(shí)，有一個(gè)屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業(yè)，寫(xiě)教案．一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學(xué)生講課，這是何等的辛苦．

正因?yàn)檫@樣，我更想要做一名老師，為祖國(guó)培養(yǎng)人才，體會(huì)教師的辛苦，所以我立志要做一名教師．

從很小開(kāi)始我就很想做一名教師．在家里還經(jīng)常把自己當(dāng)成老師，學(xué)習(xí)講課．現(xiàn)在我覺(jué)得，當(dāng)一名教師，要把知識(shí)掌握好，還要有自己的見(jiàn)解，這樣才能把知識(shí)更好的傳授給同學(xué)們．另外，還要把性格變的開(kāi)朗些．最后，還要有耐心．

教師是我的理想，它會(huì)為我敲響警鐘，提醒我不犯錯(cuò)誤，更加向上，促使我努力學(xué)習(xí)，勇往直前，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，為理想的實(shí)現(xiàn)而奮斗！

我的理想

人生是對(duì)理想的追求，而理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，我們就會(huì)迷失在無(wú)邊的黑暗之中，失去生活的勇氣。

人們常說(shuō)沒(méi)有理想的人生是悲哀的，而我的人生從不悲哀，人生路途的開(kāi)始到現(xiàn)在，我有三個(gè)理想，分三個(gè)階段，可以說(shuō)我的人生是與理想同行的。

小學(xué)時(shí)，我的理想是成為一名老師。

那時(shí)候，常看到描寫(xiě)老師的文章，文章中總有深夜老師批改作業(yè)的身影，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣形容老師的詩(shī)句更是多不勝數(shù)，那些美好的篇章，總能讓我心中升騰起無(wú)限的敬意。

小時(shí)候的印象中，老師們總是站在那高高的講臺(tái)上，帶著神秘的微笑，他們講課時(shí)的那種耐心，與同學(xué)交流時(shí)的和藹，都是那么的讓人倍感親切。老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，祖國(guó)的發(fā)展、強(qiáng)大，他們功不可沒(méi)。（每一個(gè)科學(xué)家、音樂(lè)家??都是他們教育出來(lái)的?。?/p>

我的理想

在我的腦海里，經(jīng)常思考這樣一個(gè)問(wèn)題，長(zhǎng)大后，我要做些什么？近來(lái)，終于找到了答案，我真想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。

也許相當(dāng)一部分人知道我的想法后會(huì)笑破肚子：一個(gè)小孩子家不好好學(xué)文化，當(dāng)什么服裝設(shè)計(jì)師？

一部分人的冷言冷語(yǔ)絲毫不能動(dòng)搖我的決心。長(zhǎng)大后當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師是經(jīng)過(guò)我反復(fù)考慮后才決定的。其實(shí)在我小時(shí)候就喜歡在紙上畫(huà)一些漂亮的衣服，然后照它的樣子，為我的小娃娃做一身美麗的服裝。

我想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，是因?yàn)槊看慰吹诫娨暽夏切┠Ｌ卮┲练b在T臺(tái)上走秀，我的心里就充滿歡喜，不時(shí)地發(fā)出贊嘆。我是多么的希望模特也能穿著我設(shè)計(jì)的服裝在T臺(tái)上走來(lái)走去。

我想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，現(xiàn)在這當(dāng)然只是理想，但在不久的將來(lái)，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想，成為一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師。在這漫長(zhǎng)地過(guò)程中，我決心努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，追求我的理想，爭(zhēng)取考上一所名牌大學(xué)，專(zhuān)業(yè)地學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)，讓我的理想成為現(xiàn)實(shí)。

“愛(ài)美之心，人皆有之”。我要設(shè)計(jì)出美麗的服裝，裝點(diǎn)人們幸福的生活.....一個(gè)優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師甚至可以成為一個(gè)傳播文化的使者，我愿意成為這樣一個(gè)使者，讓全世界的人享受著同等的美。

若干年后的國(guó)際大舞臺(tái)，在璀璨的霓虹燈下，一個(gè)個(gè)美妙絕倫的模特兒身著一件件時(shí)尚而富有個(gè)性的霓裳，在T型臺(tái)上盡情地演繹我的夢(mèng)想時(shí)，我想我會(huì)多么幸福，多么驕傲。

但是我知道，要成為一個(gè)具有民族特色的國(guó)際化的服裝設(shè)計(jì)師，可不是一件容易的事。一個(gè)優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師不但要有先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念，更重要的是具備扎實(shí)的基本功，不但要有美術(shù)、音樂(lè)、計(jì)算的功底，甚至還要了解一個(gè)國(guó)家的文學(xué)、歷史、地理以及風(fēng)土人情、民風(fēng)民俗。

我想終于有一天，我會(huì)站在巨人的肩膀上，挖掘出中華民族美的底蘊(yùn)，設(shè)計(jì)出最具有民族特色的衣服，讓世界重新認(rèn)識(shí)中國(guó)的美學(xué)，感受中華民族的千年神韻。

當(dāng)一名出色的時(shí)裝設(shè)計(jì)師是我的理想。我愿?jìng)鞑ト祟?lèi)的文明，做一名美的使者，為世界人民服務(wù)。

第四篇：六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文：我的理想

六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文范文篇：我的理想

范文1 我的設(shè)計(jì)師夢(mèng)

我長(zhǎng)大以后想當(dāng)一個(gè)設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)出一輛會(huì)飛的汽車(chē)。

大家看看我們的城市，由于現(xiàn)在城市里買(mǎi)車(chē)的人越來(lái)越多，所以現(xiàn)在每天都會(huì)有堵車(chē)的現(xiàn)象。在平時(shí)的假日堵車(chē)都那么厲害，更別說(shuō)國(guó)慶這高峰期了，在國(guó)慶不是堵上四十多鐘有時(shí)，還要堵上幾個(gè)小時(shí)。

如果我發(fā)明一輛會(huì)飛的的汽車(chē)大家就可以擺脫堵車(chē)的現(xiàn)象了。我在汽車(chē)上裝兩個(gè)隱形翅膀，車(chē)子就可以在空中飛了。而且車(chē)子后面還有兩個(gè)小噴射器，這樣車(chē)子就可以借助沖力平穩(wěn)的在空中飛行，還可以垂直降落。到陸地上只要把一個(gè)電按鈕按下去翅膀就會(huì)自動(dòng)收進(jìn)車(chē)?yán)锶?。這樣就誰(shuí)也看不出了。

為了這個(gè)夢(mèng)想,所以現(xiàn)在我要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究問(wèn)題，為這個(gè)夢(mèng)想做好準(zhǔn)備。

范文2 我的老師夢(mèng)

當(dāng)一名老師，是我的夢(mèng)想。

當(dāng)一名老師，雖然辛苦，雖然很累，但是，也有它的樂(lè)趣。所以，我總想當(dāng)一名老師。如果我是老師，我會(huì)帶一些小的、頑皮的學(xué)生，他們常會(huì)逗我玩兒，討我的歡喜；有時(shí)，我會(huì)覺(jué)得雖然我很累，但是我當(dāng)了老師，我?guī)Я藢W(xué)生，我把我的知識(shí)傳授給了他們，或許，他們長(zhǎng)大后，還有一兩個(gè)成為科學(xué)家，或者還有幾名將軍、上校，有的可能還是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，這都是當(dāng)年我教過(guò)的學(xué)生，我會(huì)感到多么自豪！

當(dāng)一名老師，雖然忙忙碌碌，但有時(shí)，老師可以是孩子的路燈，孩子們走在哪兒，它就亮在哪兒。就像一根蠟燭一樣，燃燒的時(shí)間越長(zhǎng)，同學(xué)們得到的知識(shí)就越多！直到燃燒到盡頭，但是蠟燭底下，卻有許多蠟油，那就是知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，讓他們成為祖國(guó)的棟梁，讓他們每一代都為國(guó)爭(zhēng)光。當(dāng)一名老師，這是我的夢(mèng)想。有一首歌，名叫《長(zhǎng)大后我就成了你》中有一句“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你?！边@就是我心中的夢(mèng)想！

范文3 我的造船夢(mèng)

我的夢(mèng)想是能自己投資去造一艘世界上最大，最豪華，最快速的船。泰坦尼克號(hào)是20世紀(jì)最大的船，我要抓住泰坦尼克號(hào)的弱點(diǎn)——鉚釘太不結(jié)實(shí)了,建造一艘更完善的豪華巨輪&qut;亞洲之星&qut。

亞洲之星將會(huì)長(zhǎng)499米，寬0米,速度達(dá)到68海里。它一共有6層，第一層是娛樂(lè)場(chǎng)所，供游客打桌球，游泳，唱歌等等；第二層是購(gòu)物中心，象商場(chǎng)一樣給游客提供方便；第三層是閱覽室，收藏了圖書(shū)一萬(wàn)多冊(cè)，還有名家字畫(huà)。游客可以免費(fèi)借閱。第四層是五星級(jí)酒店，供游客吃飯睡覺(jué)。第五層是泡溫泉的地方，煙會(huì)從煙囪排出去。最上一層是控制室；甲板上是200多名船員的天下。

亞洲之星船身厚39厘米，如果撞上硬的東西，它會(huì)自動(dòng)關(guān)閉防水門(mén)，防止水沖進(jìn)船內(nèi)。船上還安裝了一個(gè)大雷達(dá)，60公里的冰山都會(huì)顯示在控制室的熒光屏上，并建議船長(zhǎng)改變航線，船如果進(jìn)水了，船上0艘救生艇可以把船上三分之二的人帶走，其他人可以坐20艘沖氣皮劃艇逃生。

我知道，這一共得花上億的錢(qián)來(lái)制造這艘船，我要努力學(xué)習(xí)，讓夢(mèng)想成真！

范文4

我的農(nóng)民夢(mèng)

我一直有個(gè)農(nóng)民夢(mèng),有些人會(huì)很好奇，別人都是想當(dāng)科學(xué)家，高級(jí)白領(lǐng)，老師……所以，我想當(dāng)個(gè)農(nóng)民，因?yàn)槲蚁?，人人都干那些賺錢(qián)很多的活，沒(méi)人當(dāng)農(nóng)民，那我們吃什么呢?所以我為了人人們都吃上飯，我選擇當(dāng)農(nóng)民。

二十二世紀(jì)的農(nóng)民是怎么干活的呢？，春天，一按按鈕，XX多臺(tái)機(jī)器開(kāi)始播種，不到半個(gè)小時(shí)，7000多畝地的活就干完了；夏天，每天早上一按按鈕，XX多臺(tái)機(jī)器又開(kāi)始施肥；秋天，我一邊看著監(jiān)控器上的視頻，一邊美美地笑“哈哈，7000多畝地上的小麥全賣(mài)了，哈哈，那我就賺翻了！”

第二年，我使用袁隆平爺爺?shù)臏厥以耘嗟姆椒?，賺的錢(qián)是原來(lái)的四倍。

我長(zhǎng)大了一定要做個(gè)敬業(yè)的農(nóng)民,運(yùn)用高科技手段,使農(nóng)民的工作更輕松,生活更富裕

范文

我的科學(xué)家夢(mèng)

自從我上了小學(xué)，就一直有一個(gè)偉大夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大后能成為一為出色的科學(xué)家，為人類(lèi)發(fā)明東西，提供給人類(lèi)更舒適的生活。

愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”要想成為一位天才科學(xué)家，首先要付出巨大的努力。成為科學(xué)家還要有淵博的知識(shí)和豐富的想象力，這樣要發(fā)明什么東西的時(shí)候，才能更好地去想象，更好地去發(fā)明。

如果我真的成為了一位科學(xué)家，我會(huì)去發(fā)明一種汽車(chē)——這是一種浮在地面上的汽車(chē)，也是一種可以飄洋過(guò)海的汽車(chē)。這還是一種用可收縮材料制成的，當(dāng)車(chē)要撞到人時(shí)，車(chē)會(huì)自動(dòng)地避開(kāi)人，這樣更安全。這種車(chē)還很環(huán)保，是太陽(yáng)能發(fā)動(dòng)的，沒(méi)有尾氣。

要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，就要從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后當(dāng)一位出色的科學(xué)家，在來(lái)回報(bào)自己的祖國(guó)！

第五篇：六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文（推薦39篇）

篇1：六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文

“鳥(niǎo)要緊的是翅膀，它沒(méi)有了翅膀，就不可能再在天空中飛翔；人要緊的是理想，理想就好似一盞明亮的啟明燈，照亮你的人生之路?！泵總€(gè)人都有屬于自己各種各樣的理想，我也不例外。說(shuō)起我的理想，那可不止是一個(gè)，有無(wú)數(shù)個(gè)嘞！

我想成為一個(gè)魔法小女孩，我會(huì)讓疾病從人間消失，讓所有的殘疾人都能恢復(fù)健康，成為正常人，讓所有的人不再生病，讓每一個(gè)人的臉上都掛上笑容。我會(huì)讓每一個(gè)人都擁有動(dòng)聽(tīng)的聲音，能像“小燕子”一樣唱出動(dòng)人的歌。讓每一個(gè)孩子都擁有無(wú)所不能的智慧。那樣他們的任務(wù)就不再是學(xué)習(xí)，他們盡情的玩耍，享受無(wú)憂無(wú)慮的童年。我會(huì)讓我的家變得比皇宮還漂亮。讓所有的人都擺脫貧窮。讓我們的`祖國(guó)富有起來(lái)，讓外國(guó)人甘拜下風(fēng)。

漸漸長(zhǎng)大了，我覺(jué)得女警察更威風(fēng)，穿上整齊的警服，戴上“酷酷”的警帽……哇！好帥??！我非常的崇拜她們，在追捕女兇犯時(shí)，各個(gè)女警察大顯身手，颯爽英姿。后來(lái)經(jīng)過(guò)了母親的一番訴說(shuō)，我才知道了當(dāng)一名女警察是非常艱辛和困難的，因?yàn)樗齻兏鱾€(gè)身上都背負(fù)著國(guó)家的重任。

篇2：六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文

理想是人生導(dǎo)航的燈塔。因?yàn)橛辛死硐?，人們才?huì)為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。

老師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约?，照亮了他人；老師像園丁，把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺(tái)上，把知識(shí)傳播下去，把人類(lèi)文明傳播下去，為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì)更加文明，國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。

上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽(tīng)。那時(shí)，我覺(jué)得老師真神奇，真?zhèn)ゴ?，什么都?huì)，我就想：我長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長(zhǎng)大上學(xué)了，覺(jué)得老師更加神奇了。不認(rèn)識(shí)的字，不懂得的知識(shí)，只要老師一講，就豁然開(kāi)朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰；當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵(lì)。老師真?zhèn)ゴ螅拖褚槐緯?shū)，那么多的知識(shí)老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會(huì)簡(jiǎn)單起來(lái)，都會(huì)煙消云散。這更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念。

如果我當(dāng)上了老師，登上那三尺高的講臺(tái)，向孩子們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略到“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的神奇；讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利”。像當(dāng)時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個(gè)有愛(ài)心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登……

每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒(méi)有理想是可怕的。的確，沒(méi)有理想，哪來(lái)得勁頭？而我卻有著許多的理想。

在我很小很小的時(shí)候，我就為自己建立了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是，長(zhǎng)大后，我必定要當(dāng)一名教師。一方面是因?yàn)槲覌寢屖抢蠋?，我被老師的這種辛勤賣(mài)力的精力而深深地感染了；一方面是因?yàn)槲矣X(jué)得老師特別巨大?？梢詾樽鎳?guó)出一份力，還可以為祖國(guó)培養(yǎng)出更多熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，有科學(xué)文化，又有較高探索精力的人才。

我每天站在三尺講臺(tái)上，向“小聽(tīng)眾們”傳授知識(shí)，我的學(xué)生個(gè)個(gè)都是小才子。上課時(shí)，他們都坐得端端正正，我點(diǎn)名叫某某起來(lái)答復(fù)問(wèn)題，他就站起來(lái)非常有禮貌的把問(wèn)題完完整整的答復(fù)完畢了。下課后，我不會(huì)急匆忙忙的趕到辦公室，坐在椅子上悠閑地喝水，而會(huì)放下手中地活，和孩子們到教學(xué)樓下面一起愉快地做游戲，讓孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)過(guò)后也放松一下。每到周末，我都會(huì)帶著我的學(xué)生到公園去玩，或是去軍營(yíng)參觀，用我的獨(dú)特方法讓孩子們逐漸養(yǎng)成勤奮、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

人總是生活在現(xiàn)實(shí)與虛幻中，人們正把虛幻努力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我受到挫折時(shí)，那理想會(huì)給我勇氣，我永遠(yuǎn)相信：巨大的理想只有通過(guò)忘我的斗爭(zhēng)和就義才干勝利地實(shí)現(xiàn)。

我相信，只要我心中有這個(gè)想法，并為著這個(gè)愿望去努力，就必定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。包括我也是。我的奮斗，只為實(shí)現(xiàn)我的理想，完成我的夢(mèng)想。

從小到大，我一直想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。一名生活在舒適的環(huán)境里，無(wú)憂無(wú)慮的高級(jí)白領(lǐng)。

當(dāng)一名白領(lǐng)，每天優(yōu)哉游哉。讓父母住在一個(gè)好的環(huán)境里，也算是報(bào)答父母了。他們從小把我拉扯大，教育我，指導(dǎo)我。他們是我的路燈，照亮我，讓我迎向成功的彼岸。爸爸媽媽從小，從我和姐姐出生的那一天起，就更加努力、拼命的賺錢(qián)，為我創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓我成為一給幸福的小孩。假如我成功了，有個(gè)美好的未來(lái)，想必他們也覺(jué)得這么多年的教導(dǎo)苦盡甘來(lái)了。

我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，不僅僅是為了報(bào)答父母。更是為了讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)，為祖國(guó)添上彩色的翅膀。

或許，在十多年后的我，每天坐在辦公室里。手握著筆，下面一疊紙，我正撓著頭，想著我的方案，創(chuàng)造靈感。隨著時(shí)間的推移，一張張草稿紙，撒滿一地，腦子里沒(méi)有一絲靈感。我想，那一張張紙下，那優(yōu)秀的作品，是我用盡心血換來(lái)的。在許多年后，人們開(kāi)始穿上我設(shè)計(jì)的衣服，戴上我設(shè)計(jì)的珠寶。讓社會(huì)邁入新的時(shí)代，為社會(huì)服務(wù)，為我們的子子孫孫創(chuàng)造更舒適的環(huán)境。然而，那些祖國(guó)的小花小草，個(gè)個(gè)成成為祖國(guó)的有用之才，國(guó)家棟梁。

今后，為了完成我的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)我的理想。我要在我學(xué)習(xí)保證良好的同時(shí)，課余時(shí)間去學(xué)畫(huà)畫(huà)，去上數(shù)學(xué)班······我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取各科成績(jī)優(yōu)良。為了讓我的未來(lái)更加輝煌，我只得這樣。

我會(huì)為他而拼搏、奮斗。

篇3：六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文

每個(gè)人都有理想，我也不例外。那么，現(xiàn)在我就來(lái)講一講我的理想職業(yè)吧。

我的理想職業(yè)是作家。為什么會(huì)有這個(gè)理想呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

其實(shí)，以前我的作文是寫(xiě)得挺差的，幾乎就沒(méi)有得過(guò)“優(yōu)”，都是“良”。可是，有一次，我寫(xiě)了一篇叫《猴子撈月》的作文，竟被老師當(dāng)范文讀！這便給了我很大的信心。此后，我的作文便時(shí)常會(huì)被老師單獨(dú)提出來(lái)當(dāng)范文讀。

那時(shí)，我便下了決心：一定要當(dāng)作家！原因是：我竟愛(ài)上了寫(xiě)作文！即便是我不愿意寫(xiě)，但我只要寫(xiě)到第二段，就會(huì)迫不及待的寫(xiě)故事了……

我時(shí)?；孟?，我當(dāng)上了作家后，成了名人，被大人與小朋友追捧著……

幻想是美好的，但離現(xiàn)實(shí)是有一定距離的，我想要當(dāng)作家，或許還要努力一番。比如：我雖然想當(dāng)作家，可我懶，沒(méi)有在平常多練筆；我的思想深度也還不夠，每次總結(jié)的思想不夠深……

不過(guò)，我現(xiàn)在為了我的理想，變得更勤奮，更積極地寫(xiě)作，看更多的課外書(shū)（不過(guò)更多的是文學(xué)之類(lèi)的）讓我的思想深度進(jìn)一步的提高，提升。令我的理想離我越來(lái)越近，直到完成。

我的理想就是當(dāng)作家。雖然，我現(xiàn)在離它似乎遙不可及，可我一定會(huì)努力，令它離我越來(lái)越近。雖然，我知道，在這一路上必有坎坷，可我一定會(huì)努力去克服它，令這個(gè)理想，幻想成為現(xiàn)實(shí)！

篇4：六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文

六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文一：

“鳥(niǎo)要緊的是翅膀，它沒(méi)有了翅膀，就不可能再在天空中飛翔;人要緊的是理想，理想就好似一盞明亮的啟明燈，照亮你的人生之路。”每個(gè)人都有屬于自己各種各樣的理想，我也不例外。說(shuō)起我的理想，那可不止是一個(gè)，有無(wú)數(shù)個(gè)嘞!

我想成為一個(gè)魔法小女孩，我會(huì)讓疾病從人間消失，讓所有的殘疾人都能恢復(fù)健康，成為正常人，讓所有的人不再生病，讓每一個(gè)人的臉上都掛上笑容。我會(huì)讓每一個(gè)人都擁有動(dòng)聽(tīng)的聲音，能像“小燕子”一樣唱出動(dòng)人的歌。讓每一個(gè)孩子都擁有無(wú)所不能的智慧。那樣他們的任務(wù)就不再是學(xué)習(xí)，他們盡情的玩耍，享受無(wú)憂無(wú)慮的童年。我會(huì)讓我的家變得比皇宮還漂亮。讓所有的人都擺脫貧窮。讓我們的祖國(guó)富有起來(lái)，讓外國(guó)人甘拜下風(fēng)。

漸漸長(zhǎng)大了，我覺(jué)得女警察更威風(fēng)，穿上整齊的警服，戴上“酷酷”的警帽……哇!好帥啊!我非常的崇拜她們，在追捕女兇犯時(shí)，各個(gè)女警察大顯身手，颯爽英姿。后來(lái)經(jīng)過(guò)了母親的一番訴說(shuō)，我才知道了當(dāng)一名女警察是非常艱辛和困難的，因?yàn)樗齻兏鱾€(gè)身上都背負(fù)著國(guó)家的重任。

六年級(jí)下冊(cè)作文

如今我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，快要步入中學(xué)的圣殿。如今我已不是以前不懂事的小孩子了，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解和意見(jiàn)。我現(xiàn)在的理想是做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)!

僅僅是一個(gè)理想，你也可以感到很光榮，最起碼一個(gè)人擁有理想，就會(huì)覺(jué)得世界非常的美好。

六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文二：

理想的校風(fēng)是冬天里的爐火，溫暖著我這顆冰涼的心;理想的校風(fēng)是一葉扁舟，把我渡到真善美的彼岸;理想的校風(fēng)是涓涓的細(xì)流，滋潤(rùn)著我的心田……然而，正是由于發(fā)生了一些我親眼目睹的事，時(shí)時(shí)瀝瀝在目，真正明白了我理想的校風(fēng)!

學(xué)校里的同學(xué)可真算是一群見(jiàn)義勇為的同學(xué)呢!就那小本來(lái)說(shuō)吧!記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，云淡淡的，空氣清新中透出一絲涼意!小本帶病來(lái)到學(xué)校，忽然，聽(tīng)見(jiàn)從車(chē)棚里傳來(lái)一陣陣嘈雜聲，好奇心不禁促使他走近一看，呵!一名小偷正拿著工具在偷車(chē)，腰上還掛著一把鋒利的刀呢!這時(shí)，小本急得像熱螞蟻一般!小偷發(fā)現(xiàn)了小本，連忙騎車(chē)就走。頓時(shí)，小本毫不猶豫地去追小偷。最后，由于勢(shì)孤力薄，小本就難以逮住小偷。可他那種見(jiàn)義勇為的精神真難得!

我們學(xué)校的同學(xué)不但見(jiàn)義勇為，而且那熱愛(ài)勞動(dòng)的勁兒也經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。有一次，學(xué)校舉行了每月的大掃除，每個(gè)同學(xué)都在忙著為學(xué)校打掃。學(xué)校分配我們到生物園里打掃。只見(jiàn)小樂(lè)主動(dòng)拿著水管，擰開(kāi)水龍頭來(lái)到雞窩面前，笑了笑，好象表示那無(wú)聲的訴說(shuō)似的。

小樂(lè)剛打開(kāi)雞窩，就聞到一股惡臭撲鼻而來(lái)。我不禁皺起眉頭，左右一瞧，發(fā)現(xiàn)幾位同學(xué)都捂著鼻子，皺著眉頭。我擺出百米沖刺的姿態(tài)，準(zhǔn)備沖過(guò)最臭的地方。這時(shí)，我看到一個(gè)矮小身影—小樂(lè)，他運(yùn)用水的沖力將雞窩的地板上的污積猛地沖去。別覺(jué)得很容易，其實(shí)“看花容易，繡花難”，不好好運(yùn)用沖力，則會(huì)沖洗得不干凈!我呆在一旁，全神貫注地看著，心想，小樂(lè)真有點(diǎn)兒傻呀，隨便弄幾下應(yīng)付老師不就行了，何必這么認(rèn)真，自找苦吃。忽然，遠(yuǎn)處傳來(lái)“小樂(lè)，我們來(lái)了!”啊!同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)拿著水桶過(guò)來(lái)打掃。頓時(shí)，我明白了，我也不甘落后地干起來(lái)了……同學(xué)們那紅通通的臉蛋上不斷流出一串串短了線的珍珠，好像象征著這些勞動(dòng)小能手的那股工作認(rèn)真的勁兒!

然而，我們學(xué)校的同學(xué)排隊(duì)也井然有序。一放學(xué)，學(xué)校的五條樓梯可熱鬧了，一條條綠溪流隨著高低不平的山路慢慢地流下來(lái)。來(lái)到了大堂，就連平時(shí)的“調(diào)皮蛋”小炎也乖乖地站好?？?，他背著書(shū)包，緊緊地跟著隊(duì)伍，可嚴(yán)肅了。慢慢地，一條條綠溪流整整齊齊地流出了校園了!消失在人流中!

我學(xué)習(xí)的環(huán)境——校園，正是因?yàn)閾碛辛诉@理想的校風(fēng)，才顯得那么美好，那么令人著迷。你們說(shuō)，我理想的校風(fēng)了不起嗎?令人羨慕嗎?

六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文三：

那天，晴空萬(wàn)里，我們來(lái)到了中華職專(zhuān)舉行了文藝、體育2+1活動(dòng)啟動(dòng)儀式。前面的幾項(xiàng)活動(dòng)都已經(jīng)舉行完畢了，終于到了我盼望已久的放風(fēng)箏活動(dòng)。同學(xué)們已經(jīng)在老師的指導(dǎo)下練習(xí)一個(gè)多月的時(shí)間了。就為了到這里來(lái)大展伸手。只見(jiàn)這時(shí)五顏六色的風(fēng)箏在空中展翅翱翔，我也拿了一個(gè)三角形的風(fēng)箏，準(zhǔn)備放飛，希望能夠和他們的風(fēng)箏飛得一樣高，一樣遠(yuǎn)。于是我用右手高高地舉著軸，左手輕輕地向上拽線，然后我頂著風(fēng)飛快地奔跑，手中還不停地放線，一會(huì)兒，風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫h向了天空，又給瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，增添了一道鮮艷的色彩。我想：我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，馬上就要結(jié)束五年來(lái)的小學(xué)生活了。

我有許多美好的理想，但我最想實(shí)現(xiàn)的理想就是長(zhǎng)大當(dāng)一名航天員，這樣就可以像楊利偉叔叔那樣在無(wú)邊無(wú)際的宇宙遨游，探索宇宙的奧秘，為我們中國(guó)爭(zhēng)光。我希望這只風(fēng)箏能夠寄托著我的金色理想，飛向那蔚藍(lán)的天空，告訴藍(lán)天和白云，告訴風(fēng)兒和小鳥(niǎo)。但愿我的理想會(huì)成真。

想到這里，我們的啟動(dòng)儀式已經(jīng)結(jié)束了，雖然我已經(jīng)是筋疲力盡了，但我知道了只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能夢(mèng)想成真，成為一名真正的航天員。

篇5：六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文

我心中的理想

我的理想是當(dāng)一名能發(fā)明創(chuàng)造的科學(xué)家，并且有著自己的發(fā)明公司(包括連鎖公司)。

你們可能要問(wèn)，我為什么有這樣的理想。我的理由很簡(jiǎn)單：我從小就想發(fā)明一些有用的東西，造福人類(lèi)。

我心中的理想幾十年后，等我有了自己的發(fā)明公司，我就稱自己為L(zhǎng)C博士，并把我自己的公司命名為HQ。PQ公司(關(guān)于這個(gè)公司名稱的意義以后再講)。因?yàn)?，現(xiàn)在很多中小學(xué)生都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降，身心受到損害，甚至引發(fā)犯罪，所以，我第一個(gè)要發(fā)明的東西，就是“HG”軟件。我會(huì)參加國(guó)際會(huì)議，申請(qǐng)將所有即將進(jìn)入市場(chǎng)的游戲軟件先經(jīng)過(guò)我公司處理。我的處理方法就是將“HG”軟件用就移植到游戲上。這些被處理的游戲每天只能玩半個(gè)小時(shí)，一旦超時(shí)，游戲會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，在一天內(nèi)，你將無(wú)法登陸此游戲。

我還會(huì)發(fā)明更多造福人類(lèi)的東西。從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要努力學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一滴地去實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)理想。

我的理想

大家都有理想，我也有個(gè)美好的理想。

我不像大家一樣，想做什么家什么家的，我只想為人民服務(wù)。也許以后我只是一個(gè)很普通的人，不會(huì)讓很多人知道我，但我至少為人們做了我應(yīng)該做的事。如果我是個(gè)郵遞員，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)把信送到人們的手上;如果我是個(gè)飯店的服務(wù)員，我會(huì)滿面春風(fēng)地為人們服務(wù)……這就是我的理想。這在些人的眼里不算什么，但要是人人都成為什么家什么的，那就沒(méi)有人做最基本的工作了，那人們的吃穿用從哪里來(lái)呢?如果沒(méi)有這些基層的工作人員，就沒(méi)有我們的美好生活。所以我很尊敬他們，我也就萌生了要為人民服務(wù)的想法，要這么做。

想實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想不是很難，但不代表我就可以不用學(xué)習(xí)了。這是每一個(gè)人一生中最重要的事，就算我以后是一個(gè)普通的勞動(dòng)者，但如果不好好學(xué)習(xí)，沒(méi)有一項(xiàng)技能，就連這個(gè)最普通的理想也實(shí)現(xiàn)不了。

自己的理想我還要在學(xué)習(xí)之余做自己喜歡做的事，比如：寫(xiě)作、畫(huà)畫(huà)、音樂(lè)等，一直堅(jiān)持下去，說(shuō)不定以后我也能在這些方面獲得成功，成為一代宗師。但是成不成功就要看付出的努力了。

這就我的理想，一個(gè)普通而遠(yuǎn)大的理想。

篇6：六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文

夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是園中的花兒，散發(fā)芬芳;夢(mèng)想是山里的小溪，奔向遠(yuǎn)方;夢(mèng)想是天上的星星，閃爍光芒……多么美好而令人向往的`夢(mèng)想啊，寄托了人們心中的渴望。

我，也有一個(gè)夢(mèng)想——長(zhǎng)大后當(dāng)一名兒童文學(xué)作家，出版許多優(yōu)秀作品。孩子們?cè)陂喿x我的作品時(shí)，接受愛(ài)的洗禮，受到情感的教育。他們的內(nèi)心是豐富的，充滿了夢(mèng)想。他們懂得感恩，懂得回報(bào)。如果真是那樣，那該有多好啊!我知道，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須腳踏實(shí)地、努力拼搏。為此，我留意自然，觀察社會(huì)，感悟生活，勤學(xué)苦練。在老師的指導(dǎo)下，我寫(xiě)出一篇篇佳作。我的作文多次在?？习l(fā)表，甚至在作文比賽中獲獎(jiǎng)。這些作文是我走在夢(mèng)想之路上留下的一串串腳印。

在讀二年級(jí)時(shí)，我在校刊上發(fā)表了第一篇作文——《剝花生》。當(dāng)時(shí)的情景記憶猶新。一個(gè)星期天上午，我和媽媽一起剝花生時(shí)，引發(fā)了一些趣事。我興致勃勃地把剝花生時(shí)的所見(jiàn)所聞所感“唰唰”地寫(xiě)在紙上。我把寫(xiě)好的作文交給王花老師看。她鼓勵(lì)我往校刊投稿。過(guò)了一段時(shí)間，有一天課間休息，陳昊同學(xué)手里揮舞著一本書(shū)，邊沖進(jìn)教室邊興奮地喊：“羊秀蕓!剝花生!羊秀蕓!剝花生!大家快來(lái)看!羊秀蕓第一人在?？习l(fā)表作文啦!”同學(xué)們圍上去，爭(zhēng)相傳閱。他們向我投來(lái)了稱贊和羨慕的目光。我心里的激動(dòng)和喜悅難以言表。我無(wú)法忘記那一刻!從那以后，老師和同學(xué)們都夸我是“小作家”，我的作家夢(mèng)由此萌發(fā)。

到了三年級(jí)，為了寫(xiě)好《放風(fēng)箏》一文，我到公園放了三次風(fēng)箏，親自體驗(yàn)，細(xì)心觀察，用心感受，把放風(fēng)箏的過(guò)程和體會(huì)細(xì)膩地寫(xiě)了下來(lái)。作文寫(xiě)完后，王老師指導(dǎo)我反復(fù)揣摩，幾番修改。最終，《放風(fēng)箏》在第一屆海南省“雙快教育杯”中小學(xué)生作文比賽中，榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。我平生第一次獲此殊榮。鮮紅的證書(shū)證明了我的努力沒(méi)有白費(fèi)。我向夢(mèng)想的目標(biāo)又邁出了一步。

獲獎(jiǎng)后，我倍受鼓舞，練筆更勤了。四年級(jí)，《陽(yáng)光體育節(jié)》等幾篇作文在第二屆“雙快杯”作文比賽中獲獎(jiǎng)了。五年級(jí)，《文明美德伴我成長(zhǎng)》竟獲得第15屆全國(guó)青少年“五好小公民”主題教育征文三等獎(jiǎng)。屢次獲獎(jiǎng)，讓我邁向夢(mèng)想之路的步伐更加堅(jiān)定了。

轉(zhuǎn)眼間，要升上六年級(jí)了。為開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富寫(xiě)作素材，我隨爸爸于暑假期間到北京游覽。我們游覽的第一站是北京大學(xué)。進(jìn)入北大校園后，我們繞著未名湖岸邊的楊柳小徑走一圈。不時(shí)有涼風(fēng)卷著花香襲來(lái)，不僅令人心曠神怡，還使人享受到一種悠遠(yuǎn)浪漫的情調(diào)。在這樣賞心悅目的環(huán)境中漫步，我時(shí)而懷古念舊，時(shí)而心潮澎湃，時(shí)而心如止水，這種文思如泉涌的感受，是難得又難忘的。從北京回來(lái)后，我根據(jù)親身經(jīng)歷寫(xiě)了《北大印象》。作文在?？峡橇?。老師給予了高度的評(píng)價(jià)。嗅著?？哪?，我似乎看到了夢(mèng)想的花蕾在悄悄地綻放。

小學(xué)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了?；厥走@幾年來(lái)留下的一串串“腳印”，我相信，雖然距離夢(mèng)想的目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)，但只要心中有夢(mèng)，我就能契而不舍地跋涉在文學(xué)創(chuàng)作之路。

我的作家夢(mèng)是一朵花兒，是一條小溪，是一顆星星。我的夢(mèng)，你的夢(mèng)，他的夢(mèng)，我們的中國(guó)夢(mèng)組成了萬(wàn)紫千紅的花園，匯成了波滔洶涌的大海，構(gòu)成了群星璀璨的夜空。假如我是一名作家，我要用我的筆去描繪如花園般美麗，如大海般深邃，如星空般浪漫的中國(guó)夢(mèng)。

篇7：六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文

冰心的《小橘燈》讓無(wú)數(shù)的文學(xué)愛(ài)好者愛(ài)不釋手;林海音的《城南舊事》讓人們回憶起那純真無(wú)私的童年;楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》讓千萬(wàn)小朋友咧嘴開(kāi)心一刻……這些女作家的形象深深地印在我的腦海里，我也想要當(dāng)一名作家。

聽(tīng)爸爸講，在我一周歲的時(shí)候，爸爸在桌子上擺了一些東西，有計(jì)算器、毛筆、QQ糖、《冰心文集》……讓我抓周。我不知怎么的，一把拿起《冰心文集》亂翻一陣子。爸爸笑著說(shuō)：“莫非這孩子將來(lái)要當(dāng)作家?”

從這以后，我與書(shū)結(jié)下了不結(jié)之緣。小時(shí)候，我不認(rèn)識(shí)字，但又不知道書(shū)上的內(nèi)容，便每次抱著書(shū)跑進(jìn)爸爸的書(shū)房嚷著要爸爸讀給我聽(tīng)。爸爸笑著說(shuō)：“你這小書(shū)呆子!”

在我會(huì)用拼讀書(shū)的時(shí)候，我又吵著讓爸爸給我買(mǎi)一些帶有拼音的書(shū)，我趴在書(shū)桌上咿呀咿呀地讀著那些書(shū)。別看我小，讀起來(lái)認(rèn)真著哩!那一本正經(jīng)的樣子，比爸爸學(xué)習(xí)還有模有樣呢!

隨著年齡的增長(zhǎng)，我也認(rèn)識(shí)了許多漢字。爸爸便給我買(mǎi)了許多名著，如《水滸傳》、《冰心散文》、《老舍文集》、《城南舊事》、《笑貓日記》……我一邊默讀，一邊作批注，積累了許多好句佳段。在讀的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了楊紅櫻、冰心等許多女作家。她們的作品是那么的有血有肉、真情實(shí)感，那么的吸引人。從那時(shí)起，她們已是我心中的一盞燈，這盞燈在我心中時(shí)刻閃閃發(fā)光。我在心里暗暗地想：我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名作家。

現(xiàn)在，我讀的書(shū)已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。當(dāng)我讀到朱自清的《匆匆》時(shí)，我想到了浪費(fèi)時(shí)間的惡行，并要在今后珍惜時(shí)間;當(dāng)我讀到《城南舊事》，我也回憶起我那無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光，有時(shí)還為那些蠢事發(fā)笑……

我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)寫(xiě)作。現(xiàn)在我每天奮筆不輟，也有10余篇大作發(fā)表在報(bào)刊雜志上。前幾天，《中國(guó)少年作家》給我寄來(lái)了信，讓我參加培訓(xùn)。雖在遙遠(yuǎn)的北京，可我的心似乎已經(jīng)飛到了那里。

…………

昨天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)。我隱隱約約地記得：作家冰心在修改我的文章;楊紅櫻在指導(dǎo)我寫(xiě)童話故事……

篇8：六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文

世界上每個(gè)人都有理想，而每個(gè)理想都是美好，純潔的!不存在于，你先天的條件比別人差，而是你是否有一個(gè)理想呢?有，那我們努力;沒(méi)有，那就繼續(xù)尋找你的理想吧!

我的理想很多，但我都會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)它們!

第一個(gè)是：我想環(huán)游全世界，把全世界的美景和可愛(ài)的孩子們都拍下來(lái)?？梢宰寗e人看到他們。

第二個(gè)是：我想當(dāng)志愿者，即使我的力量很渺小，可畢竟多一個(gè)人多一份力。把全世界的孤兒和貧困的人們還有上不了學(xué)的孩子照顧好。

第三個(gè)是：我想開(kāi)敬老院和孤兒院，給老人和孩子一份溫暖的愛(ài)，讓他們知道世界上還有愛(ài)。

第四個(gè)是我想建一所條件很好的希望小學(xué)，讓更多的喜歡上學(xué)而上不了學(xué)的貧困孩子們一份希望。我的理想還有很多，但我會(huì)一一實(shí)現(xiàn)的!

也許，這些理想只是我的，但我還是希望更多人可以關(guān)注你身邊的人，給他們一份溫暖的愛(ài)，即使你的力量很渺小，但我相信世界上有更多的愛(ài)!

當(dāng)今社會(huì)有的人崇尚：“人不為己，天誅地滅?！碧热暨@是至理名言，那么等你老的那一天，在公交車(chē)上會(huì)有人為你讓座嗎?在馬路上會(huì)有人扶你順利穿過(guò)嗎?在你摔倒時(shí)會(huì)有人來(lái)拉持你一把嗎?不，絕不會(huì)!殊不知愛(ài)是相互的，只有付出，才有回報(bào);你愛(ài)人人，人人才會(huì)愛(ài)你。愛(ài)是一道無(wú)形的風(fēng)景。需要真心來(lái)感悟，誠(chéng)心來(lái)呵護(hù)。但我們總是發(fā)現(xiàn)不了愛(ài)。有人以為愛(ài)只是一些零花錢(qián)，只是一些貴重的物品;如果你這就以為是愛(ài)的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了也許愛(ài)只是在你有困難的時(shí)候幫助了你，也許只是一些很便宜的東西，但他也把愛(ài)包含在里面，所以愛(ài)是無(wú)價(jià)的，只要你細(xì)心去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)，發(fā)現(xiàn)理想!

即使我的力量很渺小，可我還是會(huì)努力!讓我們一起努力吧!

篇9：六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文500字

夜幕下，昏昏的街燈中，看到的竟是一樹(shù)金黃的燦爛，那一瞬間，我呆住了。

看著那童話一樣的金樹(shù)，嘩嘩的拍動(dòng)著他的枝葉，我竟有了一種要落淚的感動(dòng)。

我一向以為秋天，枯葉，只是代表著蕭索與孤寂。秋風(fēng)秋雨愁殺人，古人對(duì)于秋天的描寫(xiě)也大都如此： 概夫秋之狀也，其色慘淡，煙霏云斂； 其氣凜冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥。

顧其為聲也，凄凄切切，呼號(hào)奮發(fā)。

聽(tīng)著秋聲，看著葉子一片片落下，是一場(chǎng)場(chǎng)的別離，也是生命的枯竭與消逝。凄涼，不舍與無(wú)奈總是揮之不的縈繞在我的心頭。我欣賞秋天的風(fēng)高云淡。我沉醉于她的清雅脫俗，但同時(shí)也總是不可避免的陷凄然的情緒中。

而今天，這種燦爛，忽然給了我一種堅(jiān)強(qiáng)的感覺(jué)。

那棵樹(shù)，一個(gè)人，執(zhí)著的近乎固執(zhí)的站在那里，帶著滿枝的金色，堅(jiān)強(qiáng)的在風(fēng)中挺立。

原來(lái)，秋天也是剛強(qiáng)。是堅(jiān)持，也是忍耐。

今年的秋天來(lái)得早，卻如二八女子姍姍的蓮步輕搖，那絢爛的黃葉依依的不忍墜落，我不知道爬滿籬墻的紅艷艷的藤蔓植物叫什么，每回行走在這條小路上，都禁不住觀駐足，我想我的神情一定是喜悅的，在這個(gè)被古詩(shī)詞渲染的蕭瑟悲涼的秋天，有這樣熱情火辣的顏色怎不叫人心潮澎湃呢。仿佛秋風(fēng)也愛(ài)戀著這個(gè)季節(jié)，柔軟而溫情。陽(yáng)光恰到好處的著我露的肌膚，整個(gè)人不免沉醉起來(lái)。于是嗅到了”芳熏百草，色艷群芳，在幽愈馨”的菊的清香。

篇10：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文

在我們村里，我可以稱得上是一個(gè)小老師了。五歲以下、三歲以上的孩子，我都可以讓他(她)在半小時(shí)之內(nèi)，和我由陌生變熟悉。

今天是星期六，會(huì)有三四個(gè)小孩子來(lái)我家，我準(zhǔn)備好椅子，一樣的幾張紙，一樣的幾枝筆。如果紙筆不一樣，他們會(huì)覺(jué)得自己的比較難看，別人的比較漂亮，去搶奪別人的紙筆，被搶的也一定會(huì)捍衛(wèi)自己的紙筆，他們一定會(huì)打架，搞得兩敗俱傷。

很快，他們來(lái)“上課”了。一、二，咦，怎么只有兩人了呢?還有兩人呢?原來(lái)他們?cè)诟易矫圆啬亍Ｎ也乓晦D(zhuǎn)身，他們就躲到了門(mén)后，真調(diào)皮淘氣!

他們雖然只有三四歲，我卻覺(jué)得和一年級(jí)的小朋友沒(méi)什么兩樣。有一個(gè)小朋友還會(huì)用英文“hello”打招呼，這有些大人還不會(huì)說(shuō)呢，這么小的孩子就會(huì)說(shuō)，你說(shuō)，我的“學(xué)生”夠聰明吧。

一開(kāi)始，他們把垃圾隨地亂扔，現(xiàn)在，瞧，他們都把垃圾扔畚斗和紙簍里去了，而且養(yǎng)成了習(xí)慣。想知道我教育成功的秘訣嗎?不是打，不是罵，是——只要看到哪個(gè)小孩子亂扔垃圾，就讓他把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)畚斗或紙簍，然后再告訴他，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，才是好孩子。

雙休日，我經(jīng)常要“罷課”——睡懶覺(jué)。這時(shí)，總會(huì)有一個(gè)代表到樓上來(lái)把我拉下去。

我每個(gè)星期都忙得要命。星期一到星期五上學(xué)，雙休日還要“上班”當(dāng)“老師”，不過(guò)，我很開(kāi)心，這群小孩子，實(shí)在是太可愛(ài)了。

我向往，有一天，我真的當(dāng)上老師。

篇11：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元作文

每一個(gè)人都有夢(mèng)想，如果沒(méi)有了夢(mèng)想，那他就像屠格涅夫說(shuō)的那句話:“沒(méi)有理想的人，是可憐人?！泵總€(gè)人的理想都是美好的，比如說(shuō)有人想當(dāng)聞名世界的大作家，有人想當(dāng)探索太空奧秘的宇航員，有人想當(dāng)環(huán)游地球的旅行家，而我想當(dāng)一名舉世聞名的科學(xué)家。

如 果你問(wèn)我為什么要當(dāng)科學(xué)家，那可就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了，簡(jiǎn)直三天三夜也講不完呀!有一次，我看恐龍百科圖書(shū)，那里面的恐龍真是應(yīng)有盡有，三角龍、圓角龍、恐爪龍、異特龍…有五頁(yè)還提了仿真機(jī)霸王龍，你看看，簡(jiǎn)直和真的一模一樣，還有它那血盆大口，成了許多白堊紀(jì)晚期植食類(lèi)的噩夢(mèng)。你認(rèn)真看看，覺(jué)得它是不是太胖，如 果讓它減肥，那它就裝不下那么多科學(xué)儀器了。

篇12：六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文500字

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名兒童文學(xué)作家。

當(dāng)我讀三年級(jí)的時(shí)候，作家張之路來(lái)到我們學(xué)校作講座，他那非凡的氣質(zhì)和優(yōu)雅的舉止深深地吸引了我，給我留下了深刻的印象。從此，我的心中便有了一個(gè)小小的夢(mèng)想——我要當(dāng)作家!

后來(lái)，我把作家來(lái)我們學(xué)校的事寫(xiě)成一篇報(bào)道去投稿，令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是——我的文章居然刊登在《紹興晚報(bào)》上，我還拿到了五十元稿費(fèi)。這給了我莫大的鼓舞，于是我相信滿滿地正式踏上了通往圓夢(mèng)的征途。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”不錯(cuò)，書(shū)是階梯，是幫助我們登上成功之峰的階梯。而這個(gè)階梯的建造者又是誰(shuí)呢?是作家。作家也是園丁，也在為祖國(guó)的花朵施肥。他們用汗水，智慧，愛(ài)的結(jié)晶——書(shū)籍來(lái)給祖國(guó)的花朵提供知識(shí)與營(yíng)養(yǎng)。他們雖然不和我們見(jiàn)面，但是他們用文字來(lái)進(jìn)行身傳言教，他們一直是我最敬佩的人。

因?yàn)殚喿x，我的寫(xiě)作水平日益俱增。與同學(xué)相比，我的作文有更多的好詞好句，老師經(jīng)常把我的作文作為范文在課堂上讀給大家聽(tīng)。每當(dāng)我看到同學(xué)們的羨慕的目光，我的心里比灌了蜜還甜。老師還讓我參加各種征文比賽，大大小小也獲得了不少榮譽(yù)，這讓我對(duì)自己更充滿了信心。

我一定要寫(xiě)出一些深受小朋友喜歡的一些文章，成為他們心目中的“作家”，讓他們也愛(ài)上閱讀。我不為稿費(fèi)，不為名氣，不為獎(jiǎng)金，只為下一代的未來(lái)。

有夢(mèng)想就有希望，有希望就有動(dòng)力。今后，我還會(huì)繼續(xù)向著這個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)，圓自己的作家夢(mèng)。

篇13：六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文500字

每個(gè)人都有自己崇高的理想，我也同樣。

我的理想就是成為一名出色的鋼琴師。有一天，我看了電視上的一位著名的鋼琴家的演出，心里想：有一天，我也會(huì)和他們一樣，成為出色的、能都彈出非常好聽(tīng)的歌曲的鋼琴師。因此，我請(qǐng)求媽媽為我報(bào)一個(gè)鋼琴班，讓我向老師學(xué)習(xí)鋼琴。

有一天，媽媽為我買(mǎi)了一臺(tái)鋼琴。我一看到鋼琴，就高興的跑到跟前，打開(kāi)鋼琴蓋，將琴譜放在鋼琴上，彈起剛學(xué)的曲子。彈了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)聲音聽(tīng)起來(lái)很別扭，好像在給家裝修。我心里開(kāi)始煩躁，便跟媽媽說(shuō)，不學(xué)了。

媽媽意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“兒子，你一定要做事堅(jiān)持到底，不能半途而廢，媽媽相信你一定能行的!加油吧!”

我又恢復(fù)了自信，重新彈起琴來(lái)。在彈之前，我想了想老師對(duì)我的教導(dǎo)：應(yīng)該左右手協(xié)調(diào)，左右手都應(yīng)該向握雞蛋一樣，保持手型。我全身關(guān)注的盯著琴譜，彈到不會(huì)的地方停住時(shí)，便從頭開(kāi)始，將身體坐正，雙手放在琴鍵上，如行云流水般流利的彈起來(lái)，聲音越來(lái)越優(yōu)美，演奏越來(lái)越熟練。每一遍，我都掌握了彈琴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，將琴譜牢牢的記在心里，每當(dāng)錯(cuò)的時(shí)候，我都不再慌張，將不熟的地方記清楚，然后重新彈一遍。

有一次，我連貫地將整個(gè)的曲子彈了下來(lái)，使得我有信心繼續(xù)練習(xí)。我穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上，眼睛緊盯著琴譜，雙手也連貫地彈了起來(lái)，彈到不熟的地方，我看清楚琴鍵，準(zhǔn)確無(wú)誤地把整個(gè)曲子彈了下來(lái)。

通過(guò)上一次的成功和經(jīng)驗(yàn)，我心里暗暗想：既然剛才我都能彈完，我現(xiàn)在肯定還能彈得比原來(lái)更好，我一定要努力，實(shí)現(xiàn)我的理想。想到這里，我便繼續(xù)練習(xí)曲子。每一遍錯(cuò)得越來(lái)越少，整個(gè)屋子里洋溢著美妙的琴聲。

因?yàn)橛袎?mèng)，才不會(huì)失去方向，因?yàn)橛邢Ｍ?，才不?huì)失去勁頭，因?yàn)槲矣辛死硐?，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)!今天，我既明白了一個(gè)如何去努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，又學(xué)會(huì)了一首鋼琴曲，后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的努力，我考上了3級(jí)。

篇14：六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文500字

萬(wàn)物都有一扇門(mén)，而且每扇門(mén)的鑰匙應(yīng)該都不同。但是，卻有一把可以打開(kāi)任意一扇門(mén),它就是“理想”，遠(yuǎn)大的理想就是開(kāi)啟萬(wàn)物的鑰匙。

也許愛(ài)美是每個(gè)女孩子的天性,而服裝也是點(diǎn)綴美麗的一方面。而我的理想就是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師,創(chuàng)造出裝點(diǎn)人生的美景。

設(shè)計(jì)師這條路當(dāng)然先要具備深厚的美術(shù)功底，其次還要擁有設(shè)計(jì)師所具備的反應(yīng)能力，即能夠很快的將心中所想描繪在紙上，不僅如此還要擁有過(guò)人的觀察力和洞察能力。當(dāng)然最重要就是精巧的手工以及對(duì)布料的了解，才能真正的將衣服穿出“生命”，如果不會(huì)手工，才華包括手工，干脆刪去本句。一切的也只能算徒勞。還有掌握人體結(jié)構(gòu)知識(shí)也是非常重要的。

成為服裝設(shè)計(jì)師要通過(guò)各種形形色色的考試來(lái)測(cè)試，只有通過(guò)各種各樣的考試，才能離你的理想更進(jìn)一步。理想要靠實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)，我現(xiàn)在正在儲(chǔ)蓄知識(shí)時(shí)期，只有讀好書(shū)，一次又一試，讀好、讀完服裝設(shè)計(jì)師應(yīng)該讀的書(shū)，才能真正的展示自己的才華。

這就是我的理想,或許我真的可以為我的道路增添這一美麗的風(fēng)景線.也許只會(huì)曇花一現(xiàn),但曇花一現(xiàn)是美的,可它為了那一現(xiàn)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)過(guò)程,也許看到的很美,但在美的背后是無(wú)盡的付出,或許我看不清楚自己的彼岸,但只要我朝著理想努力了,我的彼岸必定金碧輝煌!

篇15：六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文500字

記得很小的時(shí)候，在幼兒園，看那些比我大很多的哥哥姐姐，可以寫(xiě)那么多的字，而我那時(shí)一句話都很費(fèi)勁，表達(dá)也不清楚，很是著急，在一年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我也可以寫(xiě)那么多的字啊!一步步的學(xué)到今天，我真的很開(kāi)心的，不會(huì)再羨慕別人了，現(xiàn)在看到丫丫學(xué)語(yǔ)的小朋友，真的很可愛(ài)，看他們就會(huì)想起我小時(shí)候，漸漸大了學(xué)的也多了。

其實(shí)，不瞞你說(shuō)，小時(shí)候?qū)懽魑恼娴暮芸鄲赖?，后?lái)媽媽給我買(mǎi)了兩本作文書(shū)，《學(xué)寫(xiě)一段話》和《日記起步》，自從那開(kāi)始我就愛(ài)看書(shū)了，也就有作文水平的提高，以前寫(xiě)作文甚是讓我苦惱，我就想該怎么寫(xiě)呢?在《日記起步》里我讀過(guò)這樣一個(gè)笑話，那時(shí)苦惱的沒(méi)辦法，我差點(diǎn)就那樣做了。說(shuō)有一個(gè)小男孩，他有一個(gè)狗，叫湯姆，小男孩在家里寫(xiě)作文，后來(lái)往下不會(huì)寫(xiě)了，老師讓寫(xiě)200字呢!他想到了，寫(xiě)到：”湯姆你過(guò)來(lái)，湯姆你過(guò)來(lái)，你過(guò)來(lái)，你過(guò)不過(guò)來(lái)······“反復(fù)寫(xiě)著一句話，最后終于把字湊上了?？赐?，我也想這樣了，但是當(dāng)時(shí)想我沒(méi)有狗啊!也沒(méi)有叫湯姆的啊!媽媽也告訴我不能這樣寫(xiě)，我也就沒(méi)學(xué)。

長(zhǎng)大后想想真是好笑，其實(shí)，也可以這樣寫(xiě)啊!誰(shuí)管你家有沒(méi)有狗呢!叫不叫湯姆呢!但如果學(xué)了，我可能到現(xiàn)在都不會(huì)寫(xiě)作文呢!也就不可能把這件趣事講給你了。

后來(lái)的作文生涯啊!也就一點(diǎn)也不費(fèi)勁。雖然，有很多需要改正的地方，但我也很快樂(lè)啊!誰(shuí)不是一點(diǎn)一點(diǎn)的，慢慢的，才能學(xué)會(huì)做事啊!只要是快樂(lè)的時(shí)候，各種詞語(yǔ)都會(huì)蹦出來(lái)的，給你用的。你也會(huì)有千言萬(wàn)語(yǔ)的，寫(xiě)不盡的。

我與作文的感情真是一言難盡啊!

篇16：六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文500字

華富小學(xué)是我的學(xué)校，名頭不大，也不甚華麗，門(mén)口的大石碑上刻著學(xué)校的名字，名字邊便是一張不知被誰(shuí)粘上去的海報(bào)。

進(jìn)門(mén)右手邊有一棵大大的木棉樹(shù)，和教學(xué)樓一樣高，似乎是因?yàn)樽匀辉?，木棉?shù)向西傾斜，給人一種搖搖欲墜之感。每當(dāng)木棉樹(shù)開(kāi)花之際，我們一些學(xué)生就會(huì)跑到木棉樹(shù)下?lián)烀藁?，不用?lái)紡布，只用來(lái)玩兒。

教學(xué)樓從空中看下去是一個(gè)“口口”字形，一共五層，每一層都種有簕杜鵑，不過(guò)現(xiàn)在花多數(shù)已經(jīng)凋零了。學(xué)校操場(chǎng)不大不小，兩個(gè)籃球場(chǎng)，一個(gè)足球場(chǎng)，當(dāng)然足球場(chǎng)比真的小了不少。足球場(chǎng)西邊因?yàn)樘叩锰?，只剩下稀稀疏疏這兒一株、那兒一叢的綠草了，綠草邊被踏成沙地。

足球門(mén)說(shuō)是足球門(mén)，不如說(shuō)是一個(gè)鐵框，沒(méi)有球網(wǎng)。每當(dāng)我坐在球場(chǎng)邊，看向天邊，想到還有一年便要和同學(xué)們分離，心中不免一陣惆悵?；@球場(chǎng)邊種著一排白樺，那白樺樹(shù)皮已被同學(xué)們常年累月的撕扯，從“粗壯”變成“瘦小”?！皠兌嗔藰?shù)會(huì)哭的，會(huì)流血的?！蔽乙荒昙?jí)的時(shí)候就時(shí)常告誡自己?；@球場(chǎng)上的學(xué)生練著勾手、上籃等花哨的動(dòng)作，不得不承認(rèn)，這動(dòng)作很帥，但一旦失手，在眾女生面前可也很掉面子。操場(chǎng)前的住宅的墻上總有些火星文。潔白的墻已被時(shí)光之水沖成淡黃，上面有些黑斑，那可能就是所謂歲月的痕跡吧。

一放學(xué)，主席臺(tái)、風(fēng)雨球場(chǎng)上就會(huì)堆滿花花綠綠的書(shū)包，籃球場(chǎng)上傳來(lái)“踩場(chǎng)”的聲音，主席臺(tái)前小女生們跳著皮筋。而我，則坐在遠(yuǎn)處的小榕樹(shù)下，享受微風(fēng)，享受風(fēng)把樹(shù)葉摘下來(lái)放在我的頭上，享受一片只屬于我的寧?kù)o。

篇17：小學(xué)生六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文

理想，究竟是什么?是一只小鳥(niǎo)，還是一個(gè)小精靈?讓我來(lái)告訴你吧!理想，是一只蝴蝶，為每支通往成功的花朵授粉;理想，是一股清泉，讓沙漠中面臨崩潰的人一次次堅(jiān)強(qiáng)起來(lái);理想，是一條清澈的小溪，為了未來(lái)，不從來(lái)都是不斷變化的，斷地流向遠(yuǎn)方......

每個(gè)人，從記事起，就有自己的理想，從來(lái)都是不斷變化的，而我，卻是個(gè)例外：我的理想從未變化過(guò)。想知道我的理想是什么嗎?那就是當(dāng)一名歌手。

小時(shí)候，我常?；孟胫?，在舞臺(tái)上，我無(wú)憂無(wú)慮的彈著吉他，唱著無(wú)憂無(wú)慮的歌曲。每當(dāng)這一刻，我會(huì)都激動(dòng)萬(wàn)分。小時(shí)候，我總是認(rèn)為譜曲子十分簡(jiǎn)單，可

篇18：小學(xué)生六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文

人人都有理想，我的理想是當(dāng)一名電腦工程師!

我喜歡電腦工程師的主要原因是：我要編出一個(gè)受人們歡迎的軟件，這樣的話，我把它拿出去賣(mài)，我的生意一定非常火。之后，再把這個(gè)軟件設(shè)為國(guó)家機(jī)密，我就一定可以發(fā)大財(cái)了，那時(shí)我的錢(qián)一定是多得花都花不完了!

為 了實(shí)現(xiàn)我的理想，我首先要學(xué)好數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)。因?yàn)槲覍W(xué)數(shù)學(xué)可以鍛煉我的謹(jǐn)慎，比如我在編程序時(shí)，由于一個(gè)地方稍有不慎，結(jié)果導(dǎo)致真?zhèn)€軟件的失敗，該多 可惜呀!語(yǔ)文能鍛煉我的邏輯推理能力;英語(yǔ)就更別說(shuō)了，在C語(yǔ)言里，(即一種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言)大部分都是用英語(yǔ)編程的，它的重要性就不用我多說(shuō)了吧!

為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我一定要努力!

篇19：小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文

我是水，一滴樂(lè)于奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的水。

我是雨天的一份子。在天上，我與同伴們親密的問(wèn)候著，交談著。直到云叔叔敞開(kāi)大門(mén)，對(duì)我們微微點(diǎn)頭，示意我們即將為人間帶去清涼時(shí)，我們才一涌而下。我在天上翻滾著。歡呼著，好不快活！我身體兩旁的水珠被沖擊得已經(jīng)蒸發(fā)，我的身體開(kāi)始慢慢變小，越來(lái)越輕，但也越來(lái)越熱。我心想：呼！原來(lái)要為人們做出奉獻(xiàn)，還不是一件簡(jiǎn)單的事情嘞！終于，我落到了草坪上，落在了含苞欲放的花蕊小姐身旁。只見(jiàn)她正酣暢的，將天降之寶一飲而盡，想要快快長(zhǎng)大。原來(lái)，澆灌植被是我們的快樂(lè)呀。

我匯入河流，來(lái)到了長(zhǎng)江。長(zhǎng)江真雄偉呀，轟隆隆的水花蓋過(guò)了我的歡呼聲，我在河流中旋轉(zhuǎn)、跳躍，十分自由，無(wú)拘無(wú)束。我與我的兄弟姐妹們一起從飛流的瀑布上跳下來(lái)，蜷起身體，捏緊鼻子，嘩啦啦的濺進(jìn)波濤洶涌的河道里，再不緊不慢的向泥沙朋友們打個(gè)招呼，寒暄一下，最后開(kāi)動(dòng)我的小馬達(dá)，歡快的奔入海中。

我是植物萃取的精油，我愿加工成香水。我可以讓女生更有氣質(zhì)，男生更添魅力。我更愿被調(diào)和成墨汁。我看到人們被我這濃濃的墨香所吸引，蘸著我寫(xiě)出一副工工整整的對(duì)聯(lián)，我看到他們的臉上露出了一張前所未有滿意的笑容。我也想被人制成顏料，我可以被涂在高樓大廈上，作為大廈名字中的一筆。我俯瞰著川流不息的車(chē)輛、人群，作為這弱小的一滴水，能有著前所未有的體驗(yàn)，已經(jīng)如愿了，

我流經(jīng)山谷，來(lái)到了非洲，看到了很多瘦弱的，饑渴的非洲難民。我停下腳步，等待著我被舀進(jìn)碗里。

我愿犧牲我自己，也只想喂飽那饑渴的難民們。

篇20：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元作文

汶川大地震中，一位叫李月的女孩被壓在了廢墟下，求生的本能和永不輕言放棄的信念。支撐著她在廢墟下整整渡過(guò)了70多個(gè)小時(shí)。為了挽救危在旦夕的生命，無(wú)奈下，救援人員只好截去了她的左腿。雖然她失去了左腿，但憑著對(duì)舞蹈抹不去的美好記憶，執(zhí)著的忍受著身體上的不便，堅(jiān)持不懈地追逐夢(mèng)想。通過(guò)自身的努力與層層選拔，她終于踏上了殘奧會(huì)開(kāi)幕式的舞臺(tái)，邁出了人生夢(mèng)想的一大步。

我從小就跟著爸爸去參觀一些畫(huà)展。展廳里的畫(huà)幅幅色彩亮麗，迷人的線條纏繞在我小小的心靈。那時(shí)我便立志說(shuō)：長(zhǎng)大后，要當(dāng)一名畫(huà)家！可是，每當(dāng)我遇到難題，卻總會(huì)試著逃避。并且安尉自己說(shuō)：“這個(gè)我稍微下點(diǎn)功夫就能做到很好，還是下回再做好了！”

我想，在許多人的生活中，一定也遇到過(guò)類(lèi)似的場(chǎng)景。那么，為什么李月對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量會(huì)如此的強(qiáng)大，而我們的夢(mèng)想在生活中卻會(huì)如此的不堪一擊呢！

幾經(jīng)思考，我認(rèn)為原因應(yīng)該就是：我們有對(duì)未來(lái)的美好憧憬，不缺少對(duì)未來(lái)完美的規(guī)劃，但沒(méi)努力的'付諸于行動(dòng)，那它就不能稱之為夢(mèng)想，而是妄想。

夢(mèng)想！對(duì)于我們某些人來(lái)說(shuō)，它是夢(mèng)寐以求想要實(shí)現(xiàn)的愿望。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加上百分之幾九十九的汗水”，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，你不但要有對(duì)夢(mèng)想滿腔熱血，還要付出努力揮灑汗水，遇到困難都要對(duì)自己說(shuō)：“我能行”，不要輕易就放棄自己對(duì)夢(mèng)想的追求。

在李月踏上開(kāi)幕式舞臺(tái)的過(guò)程中，我們可以想象她對(duì)實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的渴望是多么的強(qiáng)烈，她付出的艱辛是我們平常人的幾倍甚至更多。“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江?！薄＞褪撬惶煲惶斓胤e累才踏上了人生的舞臺(tái)，這舞臺(tái)不是她夢(mèng)想到達(dá)的地方，而是夢(mèng)想再次啟航的地方。在祝愿她越來(lái)越好的同時(shí)，就讓我們向李月學(xué)習(xí)，迎著朝陽(yáng)，努力執(zhí)著地前行。盡管憑著只是一顆小小的心，但卻乘載著大大的夢(mèng)想?？傆幸惶?，我們會(huì)登上屬于我們每個(gè)人的人生舞臺(tái)，散發(fā)出最絢麗的色彩。

篇21：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文

有些人的理想，是成為歌星，在燈光璀璨的舞臺(tái)上大展歌喉;有些人的理想，是成為一名大老板，每天指派工作，視察工作。而我，想成為一名美術(shù)教師。

從小，我就對(duì)美術(shù)充滿了熱愛(ài)，經(jīng)常在白紙上，畫(huà)下一道又一道“美麗的色彩”。大些了，我便對(duì)美術(shù)開(kāi)始了思考，手的姿勢(shì)怎樣才能畫(huà)得自然?眼睛怎樣才能畫(huà)得真實(shí)?嘴唇是加上，還是忽略?鼻子怎樣畫(huà)的才顯得好看?這些問(wèn)題一直不停地在我的腦海中回蕩。我便開(kāi)始了行動(dòng)，我搜集了一大堆真人照片與畫(huà)，觀察人物的臉。呵!不看不知道，人物鼻子的表現(xiàn)方法真不一樣!有些畫(huà)下了一整個(gè)鼻子，有些只畫(huà)了一個(gè)“小頓號(hào)”。我挑選出喜歡的，加以改善，便知道了畫(huà)法。一幅畫(huà)看上去很普通，實(shí)則凝聚了十年功。五官的畫(huà)法，在一個(gè)人物里表現(xiàn)出來(lái)。不論春夏秋冬，我都要畫(huà)畫(huà)。

隨著年齡增長(zhǎng)，我畫(huà)畫(huà)的方式也在增加。色粉、水彩、素描、速寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)。每一種都如此有趣，每一種都擁有自己的獨(dú)特韻味。但是，素描課占去了兩個(gè)小時(shí)，整節(jié)課都在畫(huà)畫(huà)。手要抬高，手腕不要?jiǎng)?，通過(guò)胳膊的擺動(dòng)在白紙上擦下一筆一畫(huà)，畫(huà)錯(cuò)便頻繁地擦掉，下課后手臂酸痛，連抬起來(lái)的力氣都沒(méi)了，我漸漸對(duì)美術(shù)失去了興趣。但是，看到一些好看的圖畫(huà)，我還是不由自主地拿起筆，抽出紙，畫(huà)了起來(lái)。隨著畫(huà)筆的移動(dòng)，我那顆美術(shù)心又被鉤的蠢蠢欲動(dòng)，水墨渲染，喚醒了美術(shù)的欲望，我的美術(shù)之路有甩開(kāi)大步，走了起來(lái)。

我的理想雖然不是那么巨大，但是成為一個(gè)美術(shù)教師我很快樂(lè)。再多的錢(qián)，也換不來(lái)快樂(lè)。但我不能散了心，仍需好好學(xué)習(xí)。盡管我只是一位小園丁，但我仍需培養(yǎng)出大花朵，裝點(diǎn)祖國(guó)的美麗花園。

篇22：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文

我的理想，讓黑夜有了星光;我的理想，讓樹(shù)木有了果實(shí);我的理想，讓大海有了小魚(yú);我的理想，讓我有了翅膀!

我的理想是當(dāng)一名天文學(xué)家和一名考古學(xué)家，那種可以顛倒日夜來(lái)觀星的天文學(xué)家，那種會(huì)去世界各地考察的考古學(xué)家。我之所以想要當(dāng)天文學(xué)家和考古學(xué)家，是因?yàn)槲以谝淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，看到了關(guān)于埃及金字塔的一些說(shuō)法，金字塔塔高×l0億=地球到太陽(yáng)的距離、金字塔底周長(zhǎng)x2=赤道的時(shí)分度……我便對(duì)金字塔產(chǎn)生了濃厚的興趣，自此以后，我確定了我的理想：我要揭開(kāi)浩瀚星河與未解之迷的神秘面紗!在從前，我只是一個(gè)愛(ài)上星空的孩子，單純的喜歡仰望星空，對(duì)著星空指指點(diǎn)點(diǎn)。只不過(guò)是戀上流星的凄美、月亮的冷艷、黑夜的深邃，從沒(méi)有這樣的堅(jiān)定，這樣的執(zhí)著。雖然以后，浪漫的星空幻想馬上變成了數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)這樣的復(fù)雜功課，但是，天文，是我永遠(yuǎn)的愛(ài)好!雅典娜、宙斯、維納斯，已不再是我喜好考古的理由。從前，我只是迷戀著那些美麗的神話，信仰著金蘋(píng)果、潘多拉、歐羅芭。而現(xiàn)在，我想知道，是誰(shuí)建造的金字塔，誰(shuí)設(shè)計(jì)的金字塔。我越來(lái)越沉迷于考古的魅力，復(fù)原逝去的歷史成了我其樂(lè)無(wú)窮的光榮使命。

探索，那塵封的歷史，那未知的前方……也許，我實(shí)現(xiàn)這一切很難很難、很辛苦很辛苦，不過(guò)，我敢肯定，不管遇到什么困難、什么磨難，我是不會(huì)放棄的!就算是傷痕累累，也沒(méi)有關(guān)系。我的理想給了我一雙隱形的翅膀，我一定能夠展翅飛翔!我的理想，指引我未知的前方……

篇23：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文

晚上，我正在香甜的睡夢(mèng)中，突然，外面烏云翻滾，一道閃電刺破長(zhǎng)空，狂風(fēng)吹開(kāi)了窗戶。正在夢(mèng)中的我被驚醒了，睜開(kāi)雙眼，只見(jiàn)狂風(fēng)中還夾雜著一個(gè)人影。定睛一看，原來(lái)是神通廣大的孫悟空。我把嘴張成了“O”型，嚇得直接鉆進(jìn)了被窩。

只見(jiàn)孫悟空對(duì)著天上說(shuō)：“雷公、電母，你們只不過(guò)是輸了一局棋，至于把我劈下凡間嗎？”然后孫悟空在房間里繞了一圈，又拉下我的被子，瞇著眼睛對(duì)我上下掃了一遍，還拉一下我的衣角，好像對(duì)我的衣服很感興趣。孫悟空坐在我的床頭，拉著我說(shuō)：“帶俺老孫去看看外面吧！”我看了看他，然后說(shuō)：“你得先變成人的樣子才行，不然被人看見(jiàn)了，會(huì)說(shuō)我們兩個(gè)有問(wèn)題的。”

出門(mén)后，我?guī)O悟空去喝了珍珠奶茶，他興奮地說(shuō)：“這東西竟然比王母娘娘的瓊漿玉露還好喝！”喝完奶茶，我們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，孫悟空看了一眼游樂(lè)項(xiàng)目，決定玩過(guò)山車(chē)。當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心恐懼極了，整個(gè)身體像石化了一樣。我不愿意坐過(guò)山車(chē)，但最后抵不住孫悟空的苦苦哀求，還是答應(yīng)了陪他玩過(guò)山車(chē)。過(guò)山車(chē)開(kāi)動(dòng)了，時(shí)而如鷹擊長(zhǎng)空般上升，時(shí)而如蛟龍入海般下降。這時(shí)，我突然聽(tīng)到了一陣驚叫聲，只見(jiàn)孫悟空面色蒼白，叫得撕心裂肺。我在心里偷笑：這還是我認(rèn)識(shí)的孫悟空嗎？

回到家后，孫悟空跟我告別說(shuō)：“再見(jiàn)！我要回花果山去了！下次我們還一起喝奶茶，一起玩過(guò)山車(chē)?！蔽乙酪啦簧岬貙?duì)著他遠(yuǎn)去的背影揮手。我想我會(huì)永遠(yuǎn)記得這美好的一天的。·

篇24：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文

好困??！我鉆進(jìn)了被子里?！澳闶钦l(shuí)？”一個(gè)奇怪的聲音在我的耳邊響起，我只好睜開(kāi)眼睛，在我面前的竟是孫悟空。

我開(kāi)心極了，看著孫悟空，我問(wèn)道：“這么多年了，你的花果山怎么樣了？”

“我也不知怎么樣了，我們?nèi)タ纯窗桑　?/p>

“好！”

于是，孫悟空帶著我坐著筋斗云，幾秒就飛到了花果山。

但花果山已經(jīng)不成樣子了，孫悟空也目瞪口呆。也對(duì)，水簾洞全部都是垃圾，山也被炸平了，桃園也一樹(shù)不剩。孫悟空見(jiàn)了，淚流滿面地說(shuō)：“想當(dāng)年這里可是人間仙境！百鳥(niǎo)天天來(lái)這里歌唱，古人在這里彈琴作詩(shī)，花草茂盛，無(wú)一人不知我水簾洞的美景。”我沒(méi)有法子，只好對(duì)他說(shuō)：“你放心，我們會(huì)把它重新修好的?！彼粮裳蹨I，點(diǎn)點(diǎn)頭。

我們先去了環(huán)保局，局長(zhǎng)同意派人幫我們清理水源。撿垃圾，砍竹子，再用竹子把山上的泉水引進(jìn)來(lái)，大家忙的熱火朝天。

水是清理好了，那已經(jīng)炸平的山怎么辦?孫悟空自告奮勇的說(shuō)：“俺老孫會(huì)‘長(zhǎng)山法’?！蹦蔷秃棉k了，我找了一堆石頭，放在地上，孫悟空念了一個(gè)口訣，不一會(huì)兒，我便發(fā)現(xiàn)山又長(zhǎng)了出來(lái)。

最后是桃園，我和孫悟空找來(lái)桃樹(shù)苗，栽在了那里。

望著修復(fù)的花果山，我想：雖然花果山修好了，但人們一定要有環(huán)保意識(shí)，更努力的保護(hù)環(huán)境。那么，像今天這樣的事情才能徹底‘?dāng)夭莩?/p>

篇25：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文

我最喜歡的神話人物非“齊天大圣”孫悟空莫屬。他神通廣大，今天我有幸看到了他拿著帥氣的金箍棒，正好落在我家門(mén)口。我興奮極了，立馬請(qǐng)他帶我去龍宮和花果山中水簾洞看看。

孫悟空對(duì)著大海吹了一口氣，一眨眼的功夫，我們眼前出現(xiàn)了一道牢固的水樓梯，孫悟空用他那毛絨絨的手拉著我走進(jìn)龍宮。剛走過(guò)九扇大門(mén)，孫悟空就對(duì)身穿龍袍的龍王說(shuō)：“俺老孫帶客人來(lái)了。”龍王高興極了。接著，孫悟空帶我逛了逛龍宮，我看到它的墻壁十分光滑，大廳里的燈居然是許多美麗的夜明珠。啊，龍宮好美??！然后，孫悟空又讓蝦兵蟹將做了幾道龍王們平時(shí)吃的珍貴海鮮。不一會(huì)兒，菜就燒好了。我看著這些可口的海鮮，饞得直流口水。孫悟空拉了拉我，告訴我：“我們吃吧?！比缓笪覀円黄痖_(kāi)吃了。

吃完后，龍王把我們送上了岸，孫悟空拉著我駕著七彩祥云向水簾洞飛去。

不一會(huì)兒，我們就到了花果山。我小心翼翼地跳下云，跟著一大群活潑的小猴子閉著眼睛進(jìn)了華麗而干凈的水簾洞。小猴子們包圍住了我，它們有的給我一個(gè)大大的蜜桃，有的給我一根熟透的香蕉。他們給的蜜桃一個(gè)比一個(gè)大，散發(fā)出陣陣清香。

一天不知不覺(jué)地過(guò)去了，我被孫悟空送回了家。離開(kāi)花果山時(shí)，我十分戀戀不舍，很想多住幾天。孫悟空看出了我的心思，說(shuō)：“你不要太舍不得走，你之后還可以來(lái)玩的?！庇谑?，他給了我一把小勺子，它還有一股清香，那就是他給我的紀(jì)念品。

篇26：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文

一個(gè)初夏的晚上，我抬頭望著浩瀚的天空，突然一顆流星從天空劃過(guò)，我連忙向它許愿，希望孫悟空能穿越時(shí)空陪我過(guò)一天。

瞬間，一個(gè)全身絨毛，頭戴緊箍咒，手拿金箍棒，腳踩筋斗云的毛人向我飛來(lái)。他微笑著對(duì)我說(shuō)：“雷本豪，你好！”我驚奇的說(shuō)：“你怎么知道我叫雷本豪？”“不是你叫我來(lái)的嗎？”他說(shuō)，“你有什么事嗎？”我對(duì)他說(shuō)：“我想和你過(guò)一天?！彼粋€(gè)筋斗把我?guī)狭颂炜?，騰云駕霧的感覺(jué)非常舒服！天平?jīng)]有污泥，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅，天庭到處綠樹(shù)成蔭，蝴蝶在花間飛舞，鳥(niǎo)兒在叢林鳴叫，明亮的小河閃閃發(fā)光，我被那美麗的景色深深吸引。

孫悟空朝我叫道：“看夠了嗎？該去花果山啦！”還能去花果山，真是太棒了。我們飛往花果山還沒(méi)落地，就聽(tīng)見(jiàn)一群小猴子在喊：“大王回來(lái)啦！大王回來(lái)啦！”孫悟空對(duì)小猴們說(shuō)：“他是我的新朋友，雷本豪小兄弟，你們一定要好好招待他?！彼麄儼盐翌I(lǐng)進(jìn)桃園，其中一只小猴子，發(fā)現(xiàn)我嘴饞就跳上了樹(shù)，摘了一個(gè)桃子遞給我。我一口咬下去，哇，水汪汪的，又甜又脆，真是太好吃了。

最后，悟空帶我來(lái)到水簾洞，好壯觀的瀑布，讓我不禁吟誦“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”等我回過(guò)神來(lái)，天已經(jīng)很晚了，和孫悟空度過(guò)的一天真快樂(lè)啊，同時(shí)也讓我深深感觸到，如果我們大家都一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，就可以把我們的家園建設(shè)成花果山和天庭那么美啦。

篇27：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文

春風(fēng)微拂，院子里的桃花開(kāi)得正艷，我在樹(shù)下看《西游記》，讀著讀著，仿佛走進(jìn)了花果山。

我的身體向前傾，突然出現(xiàn)了一個(gè)巨大的洞，將我吸了進(jìn)去。一睜眼，一只水母從我身邊游過(guò)，亮晶晶的，很漂亮。緊接著，第二只，第三只。匯成了一個(gè)巨大的門(mén)，我走了進(jìn)去，就來(lái)到了一座山里。

“這是哪兒呀？有山有水有瀑布，真好看！”“來(lái)者何人？報(bào)上名來(lái)！”一個(gè)身披鎖子黃金甲，頭戴鳳翅紫金冠，腳踩藕絲步云履，手握如意金箍棒的猴子踏著筋斗云朝我飛來(lái)。這打扮，“你是孫悟空嗎？我可是你的鐵桿粉絲！給我簽個(gè)名吧！”“什么？鐵桿粉絲？哈哈哈，想不到俺老孫還有鐵桿粉絲，來(lái)！俺給你簽！俺帶你去看看花果山水簾洞！”

我踏上孫悟空的筋斗云，突然就飛了起來(lái)，不一會(huì)兒就到了水簾洞。跨入水簾洞，孫悟空便向我介紹了它的歷史和泉水的出處。最讓人心曠神怡的還是花果山的景色，花是五顏六色的，瀑布猶如是從天邊掛下來(lái)的一塊又干凈又清澈的布，旁邊的池子里還有幾只小魚(yú)小蝦在歡樂(lè)的嘻戲。真應(yīng)了那句詩(shī)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?/p>

我們累了，就坐在山腳下。孫悟空拔下了兩根猴毛，一吹就變成了兩根香蕉，一人一根地吃起來(lái)。

“誒！醒醒，快醒醒！都睡了一個(gè)下午了，口水都流一地了?！蔽倚蚜耍稚线€捧著書(shū)。我多想再一次進(jìn)入花果山，再一次和孫悟空游山玩水?。?/p>

篇28：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文

星期天的早晨，我的作業(yè)都做完了，爸爸媽媽在睡覺(jué)，沒(méi)人陪我玩，我是多么的無(wú)聊啊！我想，要是有個(gè)伴兒陪我玩該多好哇！正就這么想著，突然，只聽(tīng)“砰”地一聲，齊天大圣孫悟空出現(xiàn)在了我的面前?！鞍　保∥矣中老灿煮@訝地叫道：“齊天大圣，你怎么會(huì)在這里？正好我閑得無(wú)聊，快陪我去公園玩吧！”孫悟空還未回答，我就拉著他往屋外跑。

我和孫悟空一起走在通往公園的林蔭路上。路旁的桂樹(shù)花開(kāi)了，散發(fā)出淡淡清香，白云和藍(lán)天襯托在一起，美極了，然而，路前面的噪聲卻與這美景格格不入。于是，我順著林蔭路望去，看見(jiàn)了前方有個(gè)歹徒在劫持路人。我見(jiàn)了，害怕極了，對(duì)孫悟空說(shuō)：“孫悟空，我們走吧，歹徒有刀，會(huì)傷到我們的！”說(shuō)著我就拉著孫悟空的手往回走?？墒?，孫悟空并沒(méi)有退縮，他慢慢地向歹徒跑去，擋在路人面前。我害怕地閉上了眼睛，心想怎么辦？孫悟空馬上就要被刺死了?？墒?，我睜眼一看，什么也沒(méi)有發(fā)生，這是怎么回事？原來(lái)是孫悟空使用了“刀槍不入”的法術(shù)，只見(jiàn)刀子“噹”地一聲撞在孫悟空的胸膛上，像一根面條一樣，不堪一擊。歹徒見(jiàn)了，連忙逃跑，可是孫悟空又變成了一根繩子，綁住歹徒，我見(jiàn)狀也趕緊撥打110。

一天很快過(guò)去了，從孫悟空身上，我學(xué)到了很多，今后我也要像他一樣勇敢。

篇29：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文

今天我在家看《西游記》，當(dāng)我看得正入神的時(shí)候，孫悟空突然從我的書(shū)中“蹦”了出來(lái)。我大吃一驚：“這不是齊天大圣孫悟空嗎？”孫悟空哈哈哈大笑：“正是俺老孫也?！蔽覍?duì)齊天大圣說(shuō)：“你來(lái)這做什么？是來(lái)打妖怪的嗎？”他摸了摸我的頭說(shuō)：“是的，你要不要跟我一起去？”我連忙說(shuō)：“好呀，好呀！”

孫悟空帶著我坐著筋斗云去花果山，眨眼功夫就到了，來(lái)到花果山后發(fā)現(xiàn)有很多猴子，有的在爬樹(shù)，有的在吃桃子，我問(wèn)孫悟空：“你的金箍棒在哪？我可以看看嗎？”說(shuō)話的功夫?qū)O悟空就從耳朵里面拿出了金箍棒，然后他說(shuō)了一聲：“變大。”這時(shí)金箍棒就越變?cè)酱?，然后說(shuō)：“變小?！苯鸸堪粲肿兂闪艘桓?xì)針。孫悟空拍拍我的肩膀說(shuō)：“你想跟我學(xué)功夫嗎？”我興奮說(shuō)：“想，你可以教我七十二變嗎？”孫悟空說(shuō)：“可以?！?/p>

不一會(huì)兒我就學(xué)會(huì)了，正在這時(shí)忽然來(lái)的一群妖怪大鬧花果山，話說(shuō)這時(shí)遲那時(shí)快孫悟空拿出了他的金箍棒大聲喊道：“變長(zhǎng)。”金箍棒越變?cè)介L(zhǎng)，孫悟空拿著金箍棒使勁一揮妖怪們被打的人仰馬翻，可是妖怪越來(lái)越多，孫我空讓我去幫忙，我說(shuō)：“變?！比缓笞兂隽撕枚嗟淖约海嗍挚杖?，左勾拳，右勾拳，一拳一個(gè)不一會(huì)兒就把妖怪們打落花流水，落荒而逃。我們大聲歡呼：“我們勝利了?！?/p>

叮叮?！[鐘響了，我睜開(kāi)眼睛，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。

篇30：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文

小時(shí)候我八歲的時(shí)候，記得我很喜歡看動(dòng)畫(huà)片里的孫悟空，那時(shí)我就有了一個(gè)夢(mèng)想：就是要和齊天大圣過(guò)一天。

這不，就在我十歲那年，我的夢(mèng)想成真了，那是一個(gè)天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的早晨，我一睜開(kāi)眼，就發(fā)現(xiàn)我在一個(gè)非常漂亮的地方，這里長(zhǎng)滿了奇花異草，還有崇山峻嶺，美麗極了。

正當(dāng)我納悶的時(shí)候，從遠(yuǎn)處走來(lái)了一個(gè)人，這個(gè)人雷公嘴，火眼金睛，黃發(fā)金箍，一聲黃毛。他是誰(shuí)呀？他怎么這么眼熟呢？呀！他不就是齊天大圣嗎？我趕忙跑過(guò)去說(shuō)：“你是孫悟空嗎？你能帶我去水簾洞嗎？你能帶我去見(jiàn)白龍馬嗎？”我一連串問(wèn)孫悟空，他有點(diǎn)招架不住了。只聽(tīng)孫悟空回答道：“好，好，今天你想去哪就去哪！對(duì)了，你叫什么名字呀？”我回答道：“我叫小明?！薄拔曳浅８吲d見(jiàn)到你，我現(xiàn)在帶你去水簾洞吧！”孫悟空說(shuō)。

接著，“嗖”的一下，我們就來(lái)到了水簾洞。哇，這里果然有一條飛流直下的瀑布，進(jìn)入洞府后，孫悟空拿出奇珍異果招待我。我嘗了一口，太好吃了，接著我又問(wèn)：“你能帶我去見(jiàn)白龍馬嗎？”“可以的！”他說(shuō)。

沒(méi)過(guò)多久，我們就到了，只見(jiàn)孫悟空牽出來(lái)了一匹白馬說(shuō)：“它就是白龍馬，你可以坐上去騎?！薄拔也粫?huì)騎馬?！蔽要q豫了?！皼](méi)事兒的，這匹馬是馴過(guò)的！”于是，我放心地坐了上去，這匹馬跑得飛快，十分過(guò)癮。

快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。這不，天黑了，我只好讓孫悟空把我送回了家。

篇31：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文

今天，我們班有幸迎來(lái)了新同學(xué)——孫悟空。

老師簡(jiǎn)單地介紹了孫悟空，原來(lái)他在天上呆久了，想到人間散散心。老師把他安排和我同桌。我高興極了，這不正是我夢(mèng)寐以求的嗎。

第一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師在黑板上畫(huà)出長(zhǎng)方形，讓我們求它的周長(zhǎng)和面積。老師的話音剛落，只見(jiàn)孫悟空一個(gè)高跳到了講臺(tái)上，指著黑板說(shuō)：“這個(gè)嗎，俺老孫知道。它的周長(zhǎng)，就是圍著它跑一圈，面積是讓我數(shù)一數(shù)我的馬廄里有幾匹馬即是”。頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑，孫悟空見(jiàn)狀生氣地說(shuō)：“本來(lái)就是嗎，你們什么都不懂”。

第二節(jié)英語(yǔ)課，老師教我們蘋(píng)果——apple，香蕉——banana，孫悟空扯著嗓子尖聲尖氣的大喊：“蘋(píng)果——阿婆，香蕉——布奶奶”。聽(tīng)后，我笑得趴在了桌子上，有的同學(xué)笑得在地上打起滾來(lái)，老師笑得扭過(guò)身直抹眼淚。

下課了，我拉著孫悟空飛快地跑向操場(chǎng)和同學(xué)們玩了起來(lái)。他可真是個(gè)小機(jī)靈，看他跳繩，單飛、直飛、活花、死花輕松自如，看他踢踺，盤(pán)踢、磕踢、拐踢、繃踢樣樣精通。最刺激的是，他竟然拉著我飛到空中體驗(yàn)了騰云駕霧，嚇得我眼睛都不敢睜。

放學(xué)了，我請(qǐng)孫悟空吃了美味的巧克力蛋糕和水果沙拉。到了分別的時(shí)候，我們都依依不舍。孫悟空邀我明年一定到他那去做客，欣賞那空中的美景，品嘗那空中的美食。

這真是美好的一天，難以忘懷的一天。

篇32：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文

我正在家里睡覺(jué)，突然看到外面有一個(gè)發(fā)光的東西飛了進(jìn)來(lái)，我嚇了一跳，等光消失后我在看原來(lái)是孫悟空。

我小聲的說(shuō)到：“你是孫悟空嗎？”那個(gè)人說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)我就是孫悟空。”我疑惑的問(wèn)：“你怎么會(huì)來(lái)到我家呢？”孫悟空說(shuō)：”我在水簾洞玩的時(shí)候，來(lái)了一群妖怪來(lái)進(jìn)攻，我和妖怪一路打到這里的，因?yàn)檠痔嗔?，而我的力量也耗盡了，就掉了下來(lái)。“我難過(guò)的說(shuō)：”那你怎么回去呢？“孫悟空說(shuō)：”我只能靠打妖怪，打敗后吸收它們的能量才可以恢復(fù)。“我高興的說(shuō)：“那我們一起去打妖怪吧?！睂O悟空說(shuō)：“好?。　闭f(shuō)完我們高高興興地跑了出去。

第二天早上，我走在路上孫悟空就在我的口袋里，我走了好長(zhǎng)時(shí)間，正在我想坐下來(lái)休息的時(shí)候我突然看到前面有三個(gè)狼人，它們都拿著三叉戟，我馬上跑過(guò)去，這時(shí)孫悟空跳了出來(lái)他說(shuō)：“我給你一個(gè)通車(chē)，你可以變出或變成任何東西."說(shuō)著他發(fā)出一道光射入的體內(nèi)，孫悟空說(shuō)：”開(kāi)戰(zhàn)吧“說(shuō)完它就跑了過(guò)去，我心想：我想變成一只老鷹，突然我覺(jué)得身體震動(dòng)了一下，睜開(kāi)眼一看，?。∥易兂衫销椓?，我扇了兩下，慢慢飛了起來(lái)，飛到狼人的頭上變成了一塊大石頭，砸暈了一個(gè)狼人，就這樣幫助孫悟空打敗了好多妖怪，幫助它恢復(fù)了能量。

這時(shí)感覺(jué)有人在推我，我睜開(kāi)眼一看原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊。

篇33：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文

我是校記者團(tuán)的一名有記者。這不，團(tuán)長(zhǎng)安排我去采訪孫悟空。于是我便來(lái)到穿越時(shí)按下了，西游記，這個(gè)按鈕，只聽(tīng)，嗖的一聲，我就已經(jīng)到了云霧繚繞的花果山。

突然，我看到一團(tuán)金有一閃而過(guò)，我趕忙緊隨。一個(gè)頭戴鳳翅紫金難道這就是傳說(shuō)的“大圣”？我大喊：孫大圣！他轉(zhuǎn)過(guò)身，愣了一下，說(shuō)道：“你是在喊俺老孫嗎？”我激動(dòng)萬(wàn)分，急忙回答：“是啊，是??！”

只見(jiàn)大圣一縱身跳下樹(shù)，說(shuō)道：“這小毛孩是誰(shuí)？來(lái)俺花果山做甚？”

我趕緊回答：“我是小記者，久聞大圣威名，所以特來(lái)向你請(qǐng)教幾個(gè)問(wèn)題?！贝笫サ靡獾恼f(shuō)道：“你這小娃娃還挺機(jī)靈，有什么問(wèn)題你問(wèn)吧?！蔽覇?wèn)道，大圣你神通廣大，為什么不背著師父，一個(gè)筋斗到西山呢？

大圣微一笑，取經(jīng)固然重要，但取經(jīng)的過(guò)程卻更加珍貴。要不是經(jīng)過(guò)九九八十一難，我又怎能洞明世事？怎么從一個(gè)頑猴成為斗戰(zhàn)勝佛？

我不由得心頭一震，恍然大悟道：“噢，這不正是，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，嗎?就像我們這次考試，成績(jī)固然重要，但學(xué)習(xí)、進(jìn)步成長(zhǎng)的過(guò)程，同樣值得我們?nèi)フ湎а??！贝笫ヂ?tīng)了，連連考我，孺子可教也。

后大圣帶我參觀了花果山，嘗了最新鮮的仙桃。天色漸晚，我們依依道別。

這次見(jiàn)著了孫悟空，收獲多多，真是不虛此行?。?/p>

篇34：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文

當(dāng)老師給我們布置這個(gè)作文的時(shí)候，我腦海里立即出現(xiàn)了他的影子，可是呢，？我又不知道怎么才和他能夠和他過(guò)一天，想啊想啊，不知不覺(jué)就睡著了。

突然電閃雷鳴，從天上下來(lái)了一個(gè)腳踩金斗云，手拿金箍棒的人，我走近一看，哇！原來(lái)是孫悟空，我大聲叫道“你好”，孫悟空回頭看了我一眼，驚訝地的說(shuō)，：“你怎么認(rèn)識(shí)我呀？”“我看過(guò)西游記，誰(shuí)不認(rèn)識(shí)你??？”我答道。孫悟空興奮地說(shuō)，：“我?guī)闳ヌ鞂m玩一玩吧！”我和悟空來(lái)到了天宮里，這天宮里不是木地板，而是一朵朵白云，踩上去很舒服，這里簡(jiǎn)直就是風(fēng)景如畫(huà)，我被這里迷住了，看得到我眼花繚亂，就連齊天大圣叫我，我都沒(méi)聽(tīng)到。孫悟空自豪地說(shuō)，：“這里沒(méi)什么好玩的，我?guī)闳ニ煻??！蔽疫B忙回道說(shuō)“好好?！?/p>

我們來(lái)到了水簾洞，有一群小猴子在樹(shù)上、河里、花叢中跳來(lái)跳去；美猴王被在眾星捧月般的擁戴喝著在喝美酒，看著美景，豈不快哉。我們正在欣賞這美景的時(shí)候，不知怎么的牛魔王闖了進(jìn)來(lái)？，猴子們嚇得驚慌失措，孫悟空從耳朵里拿出金箍棒，就和他大戰(zhàn)300回合，牛魔王要準(zhǔn)備抓我的時(shí)候，孫悟空為了保護(hù)我，然后被牛魔打的鮮血直流，我正準(zhǔn)備去救孫悟空的時(shí)候，“叮.叮.叮.”鬧鈴響了，這原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)?。∥揖瓦@樣和孫悟空快樂(lè)地過(guò)了一個(gè)晚上。

篇35：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文

聽(tīng)說(shuō)孫悟空有斬妖除魔的本領(lǐng)，我特別想和他過(guò)一天，再和他玩一玩。

有一天，我一個(gè)人在家里，突然聽(tīng)到熟悉的敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)，探出頭一看，但是什么也沒(méi)有看到。我關(guān)上門(mén)，一轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)，齊天大圣竟然坐在我家的凳子上?。∥夷康煽诖?，過(guò)了一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“大圣您好，您能帶我去打妖怪嗎？”，孫悟空二話沒(méi)說(shuō)，就變成了一只大鳥(niǎo)，一瞬間就把我?guī)У搅撕Ｉ稀?/p>

剛剛還是風(fēng)平浪靜，但忽然電閃雷鳴，有一個(gè)大妖怪出現(xiàn)在我的眼前：它身高百尺，銅頭鐵額，人身牛蹄，滿嘴獠牙，手拿章魚(yú)耙，腳踏飛魚(yú)舟，嘴中噴著毒火。我急忙大喊：“猴哥！猴哥！”但是猴哥去上廁所了啊，只留下一根金箍棒，我什么也沒(méi)想，掄起金箍棒就向妖怪的牛蹄打去，妖怪被打了下去，但那個(gè)妖怪一下就站了起來(lái)，準(zhǔn)備向我噴毒火。但他咋噴也噴不出來(lái)，反而倒下，變成一堆廢銅爛鐵。我很納悶，只見(jiàn)一只龐大無(wú)比的鯨魚(yú)，那鯨魚(yú)比藍(lán)鯨還要大好幾倍，正在朝“廢銅爛鐵”噴水呢！但我只看了他幾眼，那鯨魚(yú)就發(fā)生了巨大的變化：那個(gè)鯨魚(yú)變成了彩色，然后慢慢變形。“唉！這不就是猴哥嗎？”我喊道。猴哥一過(guò)來(lái)就說(shuō)：“剛剛太驚險(xiǎn)了，不如去天上玩會(huì)兒？”我說(shuō)：“好的?！蔽覀兲辖疃吩?，那感覺(jué)就跟踩棉花一樣。

我們來(lái)到了天宮的門(mén)口，天宮的眾神都很歡迎我?？墒俏艺靡庋笱蟮臅r(shí)候，一骨碌竟然從天上掉了下去！

忽然，我醒了，我正安寧地躺在床上。媽媽還說(shuō)我睡得張牙舞爪，還說(shuō)了好多夢(mèng)話呢！

篇36：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文

在一天早晨我從睡夢(mèng)中驚醒，發(fā)現(xiàn)我身旁正坐著孫悟空，我驚訝不已，激動(dòng)的心怦怦直跳，因?yàn)槲蚁矚g孫悟空的那些高強(qiáng)的本領(lǐng)，特別是他的72變。突然孫悟空開(kāi)話了，他要帶我游覽一下花果山。

孫悟空帶著我駕上他的一片祥云，騰上天空。天空中萬(wàn)鳥(niǎo)齊鳴，祥云一會(huì)兒高一會(huì)兒低，忽然我眼前突然出現(xiàn)了一座高高的山，山中綠樹(shù)成蔭，許多的小猴子們?cè)跇?shù)叢中嬉戲。我隨著祥云的落地，孫悟空牽著我的手來(lái)到了我期望已久的水簾洞，水簾洞中五彩斑斕，一塊塊石頭奇形怪狀。水簾洞中的每一只金猴子活蹦亂跳，突然只猴子蹦到了我的懷里，似乎想讓我擁抱它，我輕輕地?fù)崦拿涇浀?，十分舒服?/p>

游覽完了水簾洞，我來(lái)到了山中品嘗他們的一個(gè)個(gè)仙桃，每一只猴子都圍著我，身邊的一只只猴子為我送上仙桃，每一塊鮮嫩紅潤(rùn)的大仙桃，看著十分誘人，我輕輕的咬了一口，十分甘甜。忽然我看到了一個(gè)比我手還大的仙桃，我立馬把它搶了過(guò)來(lái)，但是一只小猴子偏不肯給我，拉住仙桃扯去。最后我打過(guò)了這只小猴子，爬到樹(shù)梢上啃著那些美味的仙桃到。晚上，孫悟空燃起來(lái)一個(gè)篝火，小猴子們牽著我的手，在火堆旁跳舞。隨著時(shí)間的流逝，我慢慢的犯困了，我躺在石頭上睡著了，我感覺(jué)我身邊來(lái)了一群小猴子他們的尾巴，幫我蓋上一層毛茸茸的被子，就這樣我睡了過(guò)去。

篇37：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文

一天，我從床上起來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)我的面前有一道傳送門(mén)。我不管三七二十一，直接走了進(jìn)去。

哇！是孫悟空！孫悟空正在與牛魔王進(jìn)行激烈的戰(zhàn)斗。我躲在一個(gè)大石頭后面，偷偷的看著孫悟空。孫悟空好像發(fā)現(xiàn)我了一樣，十分注意我前面的大石頭，我看著看著就睡著了。

當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我睡在床上。突然，門(mén)開(kāi)了，孫悟空走了進(jìn)來(lái)。我說(shuō)：“孫悟空，你怎么會(huì)在我。我家里？”孫悟空說(shuō)：“我一直都在你家里呀！我跟牛魔王戰(zhàn)斗完畢后，我準(zhǔn)備去現(xiàn)代玩玩。我抽中了你家，所以我就來(lái)了?！蔽艺f(shuō)：“孫悟空，我們出去玩玩吧！”孫悟空說(shuō)：“人們會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)我呀！”我說(shuō)：“你就變成一條小狗吧！但你要跟著我一起走！不然會(huì)走丟的！”孫悟空說(shuō)：“好！”

于是，我?guī)е鴮O悟空去游樂(lè)園玩了。我和孫悟空玩了碰碰車(chē)。玩的時(shí)候，孫悟空小聲對(duì)我說(shuō)：“小心點(diǎn)兒！別把我撞飛了！”于是我慢了下來(lái)。

此外，我們還去玩了摩天輪，孫悟空說(shuō)：“摩天輪太慢了！”于是，我就帶著孫悟空去玩了過(guò)山車(chē)。孫悟空說(shuō)：“這讓我想起了我騰云駕霧的感覺(jué)！”

到了晚上，孫悟空說(shuō)：“我要走了，我今天玩得很開(kāi)心！”我戀戀不舍地說(shuō)：“悟空，希望我們還能見(jiàn)面吧！”孫悟空走到傳送門(mén)前說(shuō)：“張春聯(lián)，再見(jiàn)！下次我還會(huì)來(lái)你家的！”我跟孫悟空道別后，就去睡覺(jué)了。夢(mèng)里我夢(mèng)見(jiàn)孫悟空又來(lái)到我家……

篇38：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文

理想是遠(yuǎn)大的目標(biāo)，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)有可能只是一個(gè)笑話。但有一個(gè)理想，一個(gè)信念對(duì)于人生的重要性是不言而喻的。

我的理想是做一名稱職的醫(yī)生。遠(yuǎn)大的理想對(duì)于人生來(lái)說(shuō)是一個(gè)追求及沖刺的方向。要問(wèn)我為什么有這樣的理想，這要從一年前說(shuō)起。

2015年2月，我的了一種“怪病”，說(shuō)怪其實(shí)也不怪，但卻像一個(gè)污點(diǎn)黏在臉上。媽媽常嘮叨：“女孩子家的臉上有疤難看死了?！卑职忠彩锹?tīng)一次煩惱一次。每一次看到他們這樣，我都恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。最終，我還是去檢查了，得到了一個(gè)含糊的回答：“不要緊的，吃東西注意些就行了?！蔽艺J(rèn)為醫(yī)生說(shuō)得對(duì)，儉食了一個(gè)多月，同時(shí)也看了一個(gè)多月的醫(yī)生。之前總以為他在欺騙，可一個(gè)多月后卻是消了不少。看了一次又一次的醫(yī)生，也見(jiàn)了不少的救死扶傷，也漸漸體會(huì)到了醫(yī)生的煩惱和重?fù)?dān)。

托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈。沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。將來(lái)，我要做一位盡職盡責(zé)的醫(yī)生。憑借著神奇的手術(shù)刀，為病人揪出致病的惡魔。不厭其煩地替病人找到原因，使他們恢復(fù)健康。看到病人痊愈后的驚喜與開(kāi)心，感到自豪……這都深深吸引著我。在醫(yī)院里看到實(shí)習(xí)醫(yī)護(hù)人員眼底里近乎虔誠(chéng)的期待和興奮的光芒，有讓我心底里癢癢的.。

我會(huì)努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)。會(huì)到圖書(shū)館里尋找有關(guān)于這個(gè)方面的書(shū)籍，以便為以后考醫(yī)科大學(xué)準(zhǔn)備。

雖然實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上坎坎坷坷，但終于有一天，夢(mèng)想對(duì)于我而言，絕對(duì)不是虛無(wú)縹緲，我相信：太陽(yáng)，總會(huì)在有理想的地方升起照亮前面的路。我會(huì)讓理想的花兒，永不合攏！

篇39：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文

生命之于紅塵，有千千萬(wàn)萬(wàn)的追求，在這個(gè)繁雜的塵世中，有誰(shuí)會(huì)靜聽(tīng)花開(kāi)花落，聆聽(tīng)那曲折偉大的人生。

聽(tīng)著音樂(lè)網(wǎng)上的歌，“動(dòng)”人的歌曲層出不窮，但其中給我影響最大的是月光曲的作者——貝多芬。

善，愛(ài)與自由，他勇于追求。童年的艱辛與磨難沒(méi)有擊敗他，反而造就了這位偉大的音樂(lè)巨人。音樂(lè)與情感密不可分，有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。第一次被他震撼是貝多芬譜出的《月光曲》為了一個(gè)盲女，在那個(gè)夜晚，貝多芬傾注了他全部的情感，用心奏演，為她彈了這首曲子他帶去了他深深地眷戀與無(wú)可名狀的同情。記得他說(shuō)過(guò)“我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難”他用自己的一生詮釋了這句話。在人生之路上，因有月光的籠罩，黑暗已不足為懼。

無(wú)聲的世界，他扼住命運(yùn)的喉嚨，自28歲起，貝多芬的聽(tīng)力逐漸減退，至50歲時(shí)完全失聰，但他卻沒(méi)有命運(yùn)低頭，用自己的雙手創(chuàng)造了音樂(lè)史上的奇跡。雙耳失聰后，他創(chuàng)作出了《第九交響樂(lè)曲》，那雄厚的音樂(lè)，那震人的氣魄似乎聽(tīng)到了心的吶喊！試想，對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，有比他聽(tīng)不見(jiàn)喜歡的聲音更可怕的嗎？但對(duì)音樂(lè)酷愛(ài)的他戰(zhàn)勝了自我“我要緊緊扼住命運(yùn)的喉嚨！”同他相比那人生路上的坎坷，誰(shuí)還有資格去輕言放棄？

不向腐敗勢(shì)力低頭，他是冬雪中的數(shù)點(diǎn)紅梅，當(dāng)貴族之人讓他演奏宮廷曲子時(shí)他斷然拒絕：當(dāng)隊(duì)伍是，他拒絕彎腰，達(dá)官貴族有無(wú)數(shù)但貝多芬只有一個(gè)！紅梅面寒而開(kāi)，它是冬雪中的傲骨，那鮮紅的顏色向我們展示了她的不屈與頑強(qiáng)。

如此平凡的點(diǎn)滴演繹著現(xiàn)代的傳奇，如此動(dòng)人的音樂(lè)詮釋著他生命的意義。從他身上，我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)與不屈，在繁雜的塵世中，挺直身軀做冬雪中的那數(shù)點(diǎn)紅梅，讓歷史的長(zhǎng)河因有我們的參與而綻放光彩！