第一篇：七八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃

2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期七八年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃

這個(gè)學(xué)期按照學(xué)校的安排我即將任教兩個(gè)年級(jí)十二個(gè)班的音樂課，比起上學(xué)期的三個(gè)年級(jí)來說班級(jí)少了一些，我的負(fù)擔(dān)也相應(yīng)的減少了一些。

經(jīng)過上一學(xué)期的在七八年級(jí)的教學(xué)以及對(duì)他們的歌唱能力的考核中，我對(duì)七八年級(jí)學(xué)生的情況有了一個(gè)基本的了解。在七年級(jí)六個(gè)班中，能夠獨(dú)自把一首歌以清唱的形式演唱出來而不跑調(diào)的學(xué)生只有30—40個(gè)。還有10—20個(gè)學(xué)生因?yàn)楹π叨桓以谌饲把莩?。而剩下的學(xué)生都是唱歌跑調(diào)的學(xué)生。可想而知，如果要讓每個(gè)學(xué)生都能夠會(huì)唱我們學(xué)過的每一首歌曲是一個(gè)多么大的挑戰(zhàn)。在八年級(jí)的六個(gè)班中，能夠唱歌不跑調(diào)的學(xué)生是多過七年級(jí)，但是他們當(dāng)中還有大部分的學(xué)生因?yàn)閻勖孀佣辉敢庠谌饲俺?，這是八年級(jí)學(xué)生在上音樂課時(shí)的一個(gè)最大的障礙，也是我非常苦惱的一個(gè)問題。同時(shí)，由于21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)在家家戶戶的普及，學(xué)生通過電視、電腦等媒介接觸了很多的流行音樂及網(wǎng)絡(luò)歌曲，以至于學(xué)生排斥或不愿意學(xué)習(xí)書本上的音樂內(nèi)容，他們認(rèn)為他們只需要通過各種電子產(chǎn)品來學(xué)習(xí)歌曲來學(xué)習(xí)歌曲，不需要學(xué)習(xí)書上的音樂知識(shí)，這是我們所有學(xué)生的通病。

這個(gè)學(xué)期七年級(jí)和八年級(jí)的教材內(nèi)容相對(duì)上學(xué)期的教材內(nèi)容來說要有趣一些，我們可以從七八年級(jí)教材中的選曲體現(xiàn)出來，比如：七年級(jí)教材中第二單元的影視金曲就非常的好聽，我相信學(xué)生也會(huì)非常的感興趣；還有八年級(jí)教材中第一單元的生命之杯中收集了各大體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題歌曲也非常的好聽。這個(gè)學(xué)期，我們的教材與上學(xué)期的教材相比內(nèi)容要稍微簡(jiǎn)單一些，但教材內(nèi)容的安排基本沒變，每個(gè)單元都分為演唱部分和欣賞部分，在書的最后還有音樂小網(wǎng)站及隨心唱響等內(nèi)容。這樣安排既讓學(xué)生在學(xué)會(huì)唱歌的同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些音樂知識(shí)，同時(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的能力。

通過對(duì)音樂教材上的大部分歌曲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正的認(rèn)識(shí)到不同的音樂風(fēng)格、音樂體裁。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用呼吸方法來演唱歌曲，及了解歌唱咬字、吐字的基本要求，了解“完好的讀好字就意味著完好的歌唱，兩者是相輔相成的?！钡牡览?。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基本知識(shí)，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力。了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。這個(gè)學(xué)期我對(duì)七八年級(jí)學(xué)生的要求就是能夠把我所教的歌曲學(xué)會(huì)。在教學(xué)上，我對(duì)自己的要求是：我會(huì)盡可能地在教學(xué)生歌曲的同時(shí)教學(xué)生一些簡(jiǎn)單的音樂知識(shí)和嘗試讓學(xué)生們用不同的演唱形式來演唱歌曲，以及欣賞一些曲子。認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備，多看多聽其他學(xué)校老師的講課，從其他教師的課堂中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)方法上，我根據(jù)七八年級(jí)學(xué)生的不同情況制定了以下的措施：首先是七年級(jí)，七年級(jí)學(xué)生的音準(zhǔn)情況來看，我還是把唱音階擺在首位，來糾正學(xué)生跑調(diào)的情況，學(xué)習(xí)音階這個(gè)方面我將會(huì)運(yùn)用柯達(dá)伊教學(xué)法中的柯達(dá)伊手號(hào)來進(jìn)行教學(xué)。上課的時(shí)候我會(huì)盡量用多媒體上課，這樣可以帶動(dòng)學(xué)生的積極性。然后是八年級(jí)，根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的情況來看，我主要運(yùn)用鼓勵(lì)教學(xué)，來鼓勵(lì)學(xué)生唱歌。在上課的內(nèi)容上，我會(huì)盡可能多的選用偏向流行歌曲曲風(fēng)的歌曲來進(jìn)行教學(xué)，用以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在紀(jì)律和音樂基礎(chǔ)比較好的班級(jí)我會(huì)嘗試讓學(xué)生們用不同演唱形式來演唱歌曲，比如：合唱、輪唱、齊唱等。

月計(jì)劃：三月份七年級(jí)主要學(xué)習(xí)第一單元——行進(jìn)之歌，主要學(xué)習(xí)的歌曲是《一二三四歌》，把這一單元中的的其他四首作品作為欣賞曲目，在教唱《一二三四歌》同時(shí)，我會(huì)簡(jiǎn)單欣賞歌曲之后在進(jìn)行演唱，且根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況來決定加入一些新穎的方式來演唱歌曲，比如：拍手，輪唱等方式。八年級(jí)主要學(xué)習(xí)歌曲《怒放的生命》和《菊花臺(tái)》，通過這兩首歌曲的學(xué)習(xí)來了解電聲樂隊(duì)、中國(guó)風(fēng)、搖滾歌曲、方文山、歌手周杰倫和歌手汪峰，同時(shí)我會(huì)選取一些有代表性的搖滾歌曲和中國(guó)風(fēng)的歌曲來欣賞。

四月份七年級(jí)進(jìn)入第二單元——影視金曲的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)的歌曲是《長(zhǎng)江之歌》，這一單元中其他四首作品作為欣賞部分，在欣賞時(shí)我會(huì)把部分曲目中的主題音樂截取下來，教學(xué)生唱一唱，感受音樂的意境。八年級(jí)主要學(xué)習(xí)歌曲《童年》，通過童年的學(xué)習(xí)來了解校園歌曲及歌手羅大佑。同時(shí)把第四單元的歌曲《櫻花》進(jìn)行教唱，其他歌曲作為欣賞部分。

五月份七年級(jí)主要學(xué)習(xí)第三單元——天山之音，這一單元主要是民族歌曲，我們主要學(xué)習(xí)《青春舞曲》，其他五首歌作為欣賞部分，然后介紹中國(guó)民歌的類型，欣賞耳熟能詳?shù)暮泵窀琛洱埓{(diào)》，及其它省的民歌。八年級(jí)這個(gè)月學(xué)習(xí)第一單元——生命之杯，主要學(xué)習(xí)的歌曲是《我和你》，同時(shí)介紹奧運(yùn)會(huì)歌曲和其他重大體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的歌曲并進(jìn)行欣賞。第一單元中的其他四首歌作為欣賞曲目，部分歌曲為了感受音樂中的情感，我會(huì)要求學(xué)生演唱其旋律。

六月份七年級(jí)學(xué)生進(jìn)入書本最后兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)歌曲有《紅河谷》，《拉庫(kù)卡拉查》，其它兩首歌曲加上第五單元的所有歌曲都作為欣賞曲目，第四單元我們主要了解拉丁美洲的音樂及其風(fēng)格，第五單元主要了解民歌中的小調(diào)。八年級(jí)學(xué)習(xí)第二單元——樂海泛舟，演唱歌曲是勃拉姆斯的《搖籃曲》，重點(diǎn)欣賞舒伯特藝術(shù)歌曲《鱒魚》，還有其他兩首歌曲，這一單元，主要是讓學(xué)生了解一些藝術(shù)歌曲及鋼琴曲。教學(xué)進(jìn)度：

七年級(jí)：第一單元行進(jìn)之歌 4課時(shí)

第二單元影視金曲 4課時(shí)

第三單元天山之音 4課時(shí)

第四單元美洲樂聲和第五單元小調(diào)集萃全學(xué)期共16課時(shí)。

八年級(jí)：第一單元生命之杯 4課時(shí)

第二單元樂海泛舟 4課時(shí)

第三單元山野放歌 4課時(shí)

第四單元亞洲弦歌和第五單元京腔昆韻全學(xué)期共16課時(shí)。

課時(shí) 課時(shí)

4

第二篇：七八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

七八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

李永斌

為了有效地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，本學(xué)期要著力指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)等，使學(xué)生逐步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，能初步認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，知道文明規(guī)范地使用信息技術(shù)，并把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、以適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活的需要，而打下必要的基礎(chǔ)。特制定計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

在信息技術(shù)課上，要以教師發(fā)展為主線，以學(xué)生發(fā)展為主體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，在微機(jī)教學(xué)中，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)教育部“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的精神”，用新的教學(xué)理念開展教育教學(xué)工作。教給學(xué)生主動(dòng)地利用信息資源，有效地采集信息、加工信息、發(fā)布信息等處理信息的基本能力。了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

在教學(xué)中要充分利用計(jì)算機(jī)來培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，有效地提高教育教學(xué)水平。促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，充分考慮學(xué)生的發(fā)展需要，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生主體作用，以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為目標(biāo)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)情分析：

針對(duì)我們七八年級(jí)的計(jì)算機(jī)課，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，但也有少數(shù)學(xué)生對(duì)微機(jī)在當(dāng)前和末來社會(huì)中為作用認(rèn)識(shí)不夠，本學(xué)期教師必須對(duì)此給予充分的重視。

三、任務(wù)目標(biāo)

在我校微機(jī)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生了解微機(jī)的基本組成、讓初學(xué)者掌握微機(jī)的基本操作技能，讓他們了解微機(jī)不僅可以幫助我們處理文字、圖片信息、還能幫助我們處理影音信息。這些知識(shí)包含大到浩瀚的宇宙，小到肉眼很難看到的微生物，有天文地理，也有數(shù)學(xué)語(yǔ)文。不管文字圖片，還是視頻動(dòng)畫，都是信息所體現(xiàn)的。在每一節(jié)課中讓學(xué)生從熟悉的情景入手，幫助學(xué)生了解信息技術(shù)處理和解決我們學(xué)習(xí)生活中的一些實(shí)際問題。為學(xué)生呈現(xiàn)出豐富多彩的信息世界，讓他們處處可以領(lǐng)略到人文的氣息。能讓學(xué)生在微機(jī)課中學(xué)中玩、玩中學(xué)。使每一個(gè)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在七、八年級(jí)的教學(xué)中我為他們?cè)O(shè)計(jì)了圖形的編輯、處理，在圖片中添加文字，幻燈片制作等教學(xué)內(nèi)容。讓他們具有一定的打字速度，并且能按一定的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)、操作。并通過知識(shí)與技能、實(shí)踐活動(dòng)、鞏固與歸納、從需要出發(fā)，在信息的海洋里去探索、去發(fā)現(xiàn)，提高每位學(xué)生處理信息的能力。我要在教學(xué)中，樹立良好的教育教學(xué)觀念，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力。

四、具體措施:

根據(jù)新課改精神不斷鉆研教材，了解學(xué)生，針對(duì)不層次的學(xué)生設(shè)計(jì)深淺度適宜的教學(xué)內(nèi)容。使學(xué)生有不同度的提高。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。對(duì)有所提高的學(xué)生及時(shí)予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)還要做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機(jī)知識(shí)，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實(shí)踐。

第三篇：?jiǎn)潭贰甙四昙?jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

西塔中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃（2013——2014學(xué)第一學(xué)期）

姓名：?jiǎn)潭?年級(jí)：七年級(jí) 學(xué)科：美術(shù) 時(shí)間：2013、9

七年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，讓每一位學(xué)生每天都有收獲。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)于七年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國(guó)畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作

①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念 本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例研究，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

②課堂教學(xué)活動(dòng).加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研

究?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對(duì)于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對(duì)知識(shí)的高要求，學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

四、教材的特殊處理

1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2．一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3．根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4．要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

五、教學(xué)要注意的問題

1．注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。

2．注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

附：七年級(jí)美術(shù)教學(xué)進(jìn)度表

1、第一周 什么是美術(shù)

2、第二周 富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)

3、第三周 美術(shù)是個(gè)大家族

4、第四周 小伙伴

5、第五周 十一假

6、第六周 在校園中健康成長(zhǎng)

7、第七周 我們的風(fēng)采

8、第八周 有創(chuàng)意的字

9、第九周 精美的報(bào)刊

10、第十一周 描繪我們的校園

11、第十二周 設(shè)計(jì)我們的校園

12、第十三周 實(shí)用又美觀的日用產(chǎn)品

13、第十四周 活動(dòng)

14、第十五周 室外寫生

15、第十六周 室外作業(yè)

16、第十七周 測(cè)評(píng)

西塔中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃（2013——2014學(xué)第一學(xué)期）

姓名：?jiǎn)潭?年級(jí)：八年級(jí) 學(xué)科：美術(shù) 時(shí)間：2013、9

八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

一、教學(xué)分析：

本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實(shí)驗(yàn)教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展學(xué)生的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。讓每一名學(xué)生每天都有收獲。

二、學(xué)生基本情況分析：

初二年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)已有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，所以學(xué)起來很輕松，他們的興趣橫濃厚，我一定會(huì)盡力把他們教好的。讓他們會(huì)感受美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)情趣，提高審美能力、繪畫能力、觀察能力、想象能力、創(chuàng)作能力等

由于課上時(shí)間有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，我在完成教學(xué)的情況下加入簡(jiǎn)筆畫教學(xué)，這樣學(xué)生既充實(shí)的自己，又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)知識(shí)，同時(shí)又提高了對(duì)事物外形的掌握，完整了構(gòu)圖，又掌握了技能，提高了技能學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解各種繪畫工具和特性，并且學(xué)會(huì)掌握使用這些工具。（2）能夠了解色彩，認(rèn)識(shí)各種色彩大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。（3）根據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）采用各種形式激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，加入各種那個(gè)游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。

（5）選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式滲

透教學(xué)，叫學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

（6）充分發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學(xué)生能學(xué)習(xí)正確的作畫方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子，在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那就要有好的教學(xué)方法，我們可以進(jìn)行談話法、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中體驗(yàn)美術(shù)的樂趣，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識(shí)。

認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗(yàn)不同媒材工具，用各種方法表達(dá)想法，欣賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí)，自己會(huì)口頭歸納感受。

培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新精神，注重個(gè)性發(fā)展。在學(xué)習(xí)中舉一反三。教學(xué)進(jìn)度表

1、第一周 美術(shù)的主要表現(xiàn)手段

2、第二周 造型的表現(xiàn)力

3、第三周 色彩的感染力

4、第四周 構(gòu)圖的作用

5、第五周國(guó)慶節(jié)假

6、第六周 書林漫步

7、第七周 手工書設(shè)計(jì)

8、第八周 方寸鈐記——藏書印

9、第九周 書間精靈——藏書票

10、第十一周 詩(shī)書畫印的完美結(jié)合

11、第十二周 借物寓意

12、第十三周 寄情山水

13、第十四周 自己辦展覽

14、第十五周 室外寫生

15、第十六周

16、第十七周展示設(shè)計(jì)作品展覽 自由活動(dòng)

第四篇：初中七八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

初中七、八年級(jí)信息技術(shù)課

2013—2014學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想與任務(wù)目標(biāo)：

初中階段信息技術(shù)課程，使學(xué)生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，能初步認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，文明規(guī)范地使用信息技術(shù)，具備良好的信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、適應(yīng)信息 社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

初中階段要達(dá)到以下目標(biāo)：

1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影響。

2、初步了解計(jì)算機(jī)基本工作原理，學(xué)會(huì)使用與學(xué)習(xí)和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件。

3、學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。

4、在他人幫助下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。

5、樹立正確的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

二、教材內(nèi)容和課時(shí)安排：

1、七年級(jí)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容入及任務(wù)：

周次及教學(xué)內(nèi)容

8免費(fèi)電子郵箱的申請(qǐng)、上網(wǎng)收發(fā)電子郵件 利用outlook收發(fā)電子郵件 初步認(rèn)識(shí)多媒體制作工具 在演示文稿中插入多媒體信息 演示文稿的超級(jí)鏈接 演示文稿的整體優(yōu)化 復(fù)習(xí)：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本的操作基礎(chǔ) 復(fù)習(xí)：word知識(shí) 復(fù)習(xí)：網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和電子郵件勞動(dòng)節(jié)信息技術(shù)技術(shù)考試規(guī)劃設(shè)計(jì)多媒體作品獲取制作素材創(chuàng)作多媒體作品評(píng)價(jià)、修改多媒體作品整理、收集作品

2、八年級(jí)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容主要以文字處理和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主（教學(xué)內(nèi)容附后）。具體教學(xué)內(nèi)容如下：

第三章：第一節(jié)flash基礎(chǔ)知識(shí)

第二節(jié)初識(shí)flash動(dòng)畫

第三節(jié)逐幀動(dòng)畫

第四節(jié)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫

第五節(jié)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫

期中考試復(fù)習(xí)

為合理安排課時(shí)，迎接下學(xué)期等級(jí)考試，以上內(nèi)容選學(xué)，復(fù)習(xí)等級(jí)考試復(fù)習(xí)題。

三、課時(shí)安排：

上機(jī)課時(shí)不少于總學(xué)時(shí)的90%

根據(jù)實(shí)際情況選學(xué)部分內(nèi)容。

四、工作要點(diǎn)及措施：

1、全面落實(shí)《課程方案》，開足課時(shí)。

新一輪課程改革把信息技術(shù)課納入了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，結(jié)合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和我市實(shí)際，初中開設(shè)信息技術(shù)課，用泰山出版社教材，每周一課時(shí)，每學(xué)期設(shè)期中、期末兩次考試。

2、做好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)全過程的管理。

備課：備好課是上好課的前提。盡量使該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動(dòng)化方面成為領(lǐng)先學(xué)科，開辟出一條切實(shí)可行的路子；

上課：授課地點(diǎn)均在微機(jī)教室或大屏幕投影教室進(jìn)行，以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng)，注重學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的引導(dǎo)，形成具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂新模式；

作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)制作電腦小報(bào)、繪畫、動(dòng)畫等，強(qiáng)化技能。教師要對(duì)學(xué)生加大監(jiān)控力度，定期或不定期地檢查落實(shí)情況。

3、多渠道嘗試教學(xué)方法，使學(xué)生、教師、學(xué)校適應(yīng)現(xiàn)代化教育信息環(huán)境。在全校舉辦學(xué)校電腦愛好者信息技術(shù)培訓(xùn)班，聘請(qǐng)專家、教授講學(xué)；，使他們既掌握一定的信息技術(shù)，還具備嶄新的教學(xué)理念、改革意識(shí)和創(chuàng)新能力，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)下的學(xué)習(xí)有一定的理性認(rèn)識(shí)。使之能夠適應(yīng)新的課程教學(xué)的要求。爭(zhēng)取以點(diǎn)代面，以點(diǎn)帶面。

4、以電腦作品比賽、信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽為載體，全面提高學(xué)生計(jì)算機(jī)操作水平。在學(xué)生們學(xué)會(huì)課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，激勵(lì)他們學(xué)會(huì)利用與年齡特征相符的媒體資源進(jìn)行創(chuàng)作評(píng)比，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和使用計(jì)算機(jī)的能力。各班要成立信息技術(shù)興趣小組，優(yōu)生優(yōu)培，因材施教，讓有特長(zhǎng)的學(xué)生去涉獵難度更大的領(lǐng)域。

5、以計(jì)算機(jī)的應(yīng)用為核心，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合。

所謂信息技術(shù)與課程的整合就是把信息技術(shù)與信息資源的應(yīng)用，信息與技術(shù)、知識(shí)及能力的培養(yǎng)和各學(xué)科的教學(xué)過程緊密地結(jié)合，有機(jī)的融合起來，以推進(jìn)教育的信息化，從根本上提高人們的科學(xué)文化素質(zhì)。本學(xué)期要以課題實(shí)驗(yàn)為總抓手，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。

（1）充分利用現(xiàn)代，每一個(gè)學(xué)生都要建立電子檔案和電子郵箱，加強(qiáng)網(wǎng)上交流，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（2）抓好多媒體技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用。

帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真搞好網(wǎng)上信息資源的獲取和處理。結(jié)合各類課外活動(dòng)及電腦作品比賽等活動(dòng)，逐步提高廣大對(duì)學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在其它學(xué)科的課程學(xué)習(xí)中也運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)這一全新的途徑。

（3）開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課題的管理，爭(zhēng)取快出成果。本學(xué)期堅(jiān)決抓好教與學(xué)的管理，注重實(shí)驗(yàn)的實(shí)效性，經(jīng)常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析，認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié)，使課題實(shí)驗(yàn)確實(shí)能起到促進(jìn)教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)，有效提高教學(xué)質(zhì)量的作用。例如：在課我活動(dòng)中

讓學(xué)生通過協(xié)作學(xué)習(xí)等實(shí)驗(yàn)的專題研討交流會(huì)，發(fā)現(xiàn)問題，提出困難，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流成果，以及制定今后的打算，為實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行提供良好的科研氛圍。

第五篇：七八年級(jí)成語(yǔ)

*【成語(yǔ)解釋】

不期而遇：期，約定時(shí)間。沒有約定而遇見。指意外碰見。（與“萍水相逢”區(qū)別。萍水相逢：浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。）

撲朔迷離：形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易看清真相。人跡罕至：很少有人到過，形容荒涼偏僻。

來勢(shì)洶洶：形容人或事物到來的勢(shì)頭很猛烈或很囂張。來歷不明：人或事物的經(jīng)歷或背景不清楚。多為

人聲鼎沸：鼎，古代煮食器；沸：沸騰。形容很多人發(fā)出的聲音就像水在鍋里沸騰一樣喧囂嘈雜。

鞠躬盡瘁，死而后已：指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。當(dāng)之無愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號(hào)或榮譽(yù)，無須感到慚愧。婦孺皆知：眾所周知。

馬革裹尸：用馬皮把尸體裹起來。指英勇犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)。

可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動(dòng)流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。

鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來。多指人喜歡表現(xiàn)自己。家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。雜亂無章：亂七八糟，沒有條理。義憤填膺：發(fā)于正義的憤懣充滿胸中。

一拍即合：比喻因情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說到一起或結(jié)合在一起。

刮目相看：指別人已有進(jìn)步，不能用老眼光看待。嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。戛然而止：形容聲音突然終止。參差不齊：形容水平不一或很不整齊。

本色當(dāng)行：指內(nèi)行并且是本來面貌。后亦指精通本行，而且成績(jī)特別突出。

怏怏不樂：不滿意、不稱心而很不快樂。姍姍來遲：形容走得緩慢從容。慢騰騰地來晚了。語(yǔ)無倫次：話講得亂七八糟，毫無次序。（只能修飾講話）鄭重其事：形容說話做事時(shí)態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真。不毛之地：不生長(zhǎng)草木莊稼的荒地。形容荒涼、貧瘠。*【成語(yǔ)解釋】

小心翼翼：原指恭敬謹(jǐn)慎。后形容十分謹(jǐn)慎，一點(diǎn)也不疏忽。（詞義）忍俊不禁：忍不住笑。（注意病句似的重復(fù)）

明察秋毫：原形容人目光敏銳，任何細(xì)小事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。（區(qū)別本義和引申義）

浪子回頭：不務(wù)正業(yè)的人改惡從善。（注意適用對(duì)象）絕處逢生：形容在最危險(xiǎn)的時(shí)候得到生路。（注意程度）

繁弦急管：形容各種樂器同時(shí)演奏的熱鬧情景。（注意適用范圍，指樂器）

具體而微：指事物的各個(gè)組成部分大體都有了，不過形狀和規(guī)模比較小些。（詞義）

玲瓏剔透：形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)細(xì)巧。也比喻人精明靈活。（注意適用對(duì)象）

心曠神怡：心境開闊，精神愉快。

舉世無雙：全世界沒有第二個(gè)。（注意確切詞義）問心無愧：捫心自問，毫無愧色。

擎天撼地：形容堅(jiān)強(qiáng)、高大，有力量。（注意程度）肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。（形容人）

溫故知新－－溫習(xí)舊的知識(shí)，能夠得到新的理解和體會(huì)。也指回憶過去，認(rèn)識(shí)現(xiàn)在。

不恥下問－－不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥。學(xué)而不厭－－學(xué)習(xí)永不滿足。（注意情感色彩）

花枝招展：開滿鮮花的枝條迎風(fēng)擺動(dòng)；也比喻女子打扮格外漂亮。夢(mèng)寐以求——睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。

?？菔癄€：直到海水枯干，石頭粉碎。形容經(jīng)歷極長(zhǎng)的時(shí)間（多用于誓言，反襯意志堅(jiān)定，永遠(yuǎn)不變。）（注意適用對(duì)象）弱肉強(qiáng)食：指動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吃掉，皆指人類社會(huì)弱者被強(qiáng)者欺凌，弱國(guó)被強(qiáng)國(guó)吞并。

津津樂道：很有興趣的說個(gè)不停?？梢再H稱熱衷于某事。（注意情感色彩）

返老還童：原指老年人還復(fù)到了兒童時(shí)代，現(xiàn)形容老年人恢復(fù)了青春與活力，精力異常旺盛。

德高望重：道德高尚,聲望重。多稱頌?zāi)旮叨忻娜?。（注意適用對(duì)象）

更勝一籌：籌，籌碼，古代用以計(jì)數(shù)的工具，多用竹子制成。指技藝或技能超過別人。

日轉(zhuǎn)星移：斗換星移。意思是感嘆時(shí)光飛逝，事物在變化，物是人非?；腥淮笪颍夯腥唬好腿磺逍训臉幼?。形容一下子明白過來。（注意是人對(duì)某事突然明白）

苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費(fèi)苦心。（注意情感色彩——褒義）

各得其所：原指各人都得到滿足。后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧?/p>

駭人聽聞：駭：震驚。使人聽了非常吃驚、害怕。（注意情感色彩——貶義）

隨聲附和：沒有主見，別人說什么，自己也跟著說什么。（貶義）神通廣大：本為宗教稱神道法力無邊、無所不能。泛指本領(lǐng)極大。不可救藥：病重到已無法用藥醫(yī)治，比喻人或事物壞到無法挽救的地步

石破天驚：原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有難以形容的奇境。課文指聲音很大，后多比喻文章議論、藝術(shù)創(chuàng)造新奇驚人。

進(jìn)退維谷：無論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中。形容進(jìn)退兩難。憂心忡忡：形容心事重重，非常憂愁。迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。略勝一籌：比較起來，稍微好一些。不可思議：原有神秘奧妙的意思。現(xiàn)多指無法想象，難以理解。（注意與“不可理喻”區(qū)別：沒法跟他講道理。形容人蠻橫或固執(zhí)。）一塵不染：原指佛教徒修行時(shí)，排除物欲，保持心地潔凈?，F(xiàn)泛指絲毫不受壞習(xí)慣，壞風(fēng)氣的影響。也用來形容非常清潔、干凈。毛骨悚然：汗毛豎起，脊梁骨發(fā)冷。形容十分恐懼。耀武揚(yáng)威：炫耀武力，顯示威風(fēng)。（是貶義詞）迥然不同：差別很大，完全不同。*【成語(yǔ)解釋】

銳不可當(dāng)：鋒利無比，不可抵擋。張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。蕩然無存：空蕩蕩地一點(diǎn)也不存在了。

觸目傷懷：看到眼前的景象心理感到悲傷。懷，心。微不足道：渺小得不值一提。大庭廣眾：有很多人的公開場(chǎng)合。

雞零狗碎：形容事物零碎，不完整。（含貶義）

低眉順眼：低這頭，用順從的眼光望。形容對(duì)人害怕或順從的樣子。高屋建瓴：從高高的屋脊上向下傾倒瓶里的水。形容居高臨下的形勢(shì)。巧妙絕倫：靈巧高明得沒有可以與之相比的。巧妙：（方法或技術(shù))靈巧高明,超乎尋常的;絕倫:獨(dú)一無二;沒有可以相比的。失之毫厘，差之千里：指相差雖小,而造成的誤差和錯(cuò)誤極大。因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。因：依據(jù)；宜：適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

銷聲匿跡：指隱藏起來，不公開露面。銷：消失；匿：隱藏；跡：蹤跡。

周而復(fù)始：轉(zhuǎn)了一圈又一圈，不斷循環(huán)。周：環(huán)繞一圈；復(fù)：又，再。草長(zhǎng)鶯飛：形容江南暮春的景色。鶯：黃鸝。

相安無事：指彼此相處沒有什么爭(zhēng)執(zhí)或沖突，還過得去。相：互相；安：安穩(wěn)

天衣無縫：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。

在劫難逃：舊時(shí)迷信的人認(rèn)為命里注定要遭受的災(zāi)難是無法逃脫的?，F(xiàn)有時(shí)也用來指某種災(zāi)害不可避免。

嘯聚山林：指反抗反動(dòng)統(tǒng)治而聚眾起事。嘯聚：互相呼召著聚合起來。束手無策：遇到問題，就象手被捆住一樣，一點(diǎn)辦法也沒有。策：辦法。

物競(jìng)天擇：生物相互競(jìng)爭(zhēng)，能適應(yīng)者生存下來。原指生物進(jìn)貨的一般規(guī)律，后也用于人類社會(huì)的發(fā)展。物競(jìng)：生物的生存競(jìng)爭(zhēng)；天擇：自然選擇。

無動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)兒也沒有觸動(dòng)。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。衷：內(nèi)心。

充耳不聞：塞住耳朵不聽。形容有意不聽別人的意見。充：塞住。視而不見：指不注意不重視，睜著眼卻沒看見。也指不理睬，看見了當(dāng)作沒

無人問津：?jiǎn)柦颍涸儐柖煽?。比喻沒有人來探問、嘗試或購(gòu)買。世外桃源：原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂的理想境界。后也指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。借指一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的美好世界?；砣婚_朗 ：豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。

怡然自樂：怡然：喜悅的樣子。形容高興而滿足。

美不勝收：勝：盡；收：接收，領(lǐng)略。形容美好的東西太多，一時(shí)欣賞不過來。*【成語(yǔ)解釋】

一馬當(dāng)先：原指作戰(zhàn)時(shí)策馬沖鋒在前。形容領(lǐng)先。也比喻工作走在群眾前，積極帶頭。

沾沾自喜：形容自以為不錯(cuò)而得意的樣子。貶義。相形見絀：和同類的事物相比較，顯出不足。肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。油嘴滑舌：形容說話油滑，耍嘴皮子。貶義。不自量力：指過高地估計(jì)自己的實(shí)力。滄海桑田：比喻世事變化很大。

若無其事：像沒那回事一樣。形容遇事沉著鎮(zhèn)定或不把事情放在心上。多指人的態(tài)度。

道聽途說：路上聽來的、路上傳播的話。泛指沒有根據(jù)的傳聞。相輔相成：指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。目空一切：什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。貶義。眾說紛紜：人多嘴雜，議論紛紛。常與“莫衷一是”連用。莫衷一是：不能決定哪個(gè)是對(duì)的。形容意見分歧，沒有一致的看法。引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典書籍作為論證的依據(jù)。即物起興：開頭先詠他物起興抒情。

眾目睽睽：許多人爭(zhēng)著眼睛看著。指在廣大群眾注視之下。震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。（區(qū)別 振聾發(fā)聵：比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。）經(jīng)久不息：經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間停不下來。多指掌聲和歡呼聲。

逍遙法外：指犯法的人沒有受到法律制裁，仍然自由自在。貶義。任勞任怨：不怕吃苦，也不怕招怨。褒義。

微不足道：微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。別開生面：比喻另外創(chuàng)出一種新的形式或局面。（區(qū)別 別具一格：另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。用于文學(xué)、藝術(shù)、書法等。）

不求甚解：意思是說讀書只領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，不咬文嚼字。現(xiàn)多指只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解。心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。

峰回路轉(zhuǎn)：形容山峰、道路迂回曲折。有時(shí)也比喻經(jīng)過挫折后出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。

水落石出：水落下去，石頭就露出來，比喻真相大白。