第一篇：知識(shí)給我力量作文

知識(shí)給我力量作文

有一句老古話說(shuō)得好：“知識(shí)就是力量!”的確，知識(shí)也給我力量。

以前，我是一個(gè)很膽小的女孩。我怕鬼、蟲(chóng)子、蛇甚至是陌生人。但是我很喜歡聽(tīng)媽媽講故事，我從故事中知道這個(gè)世界上沒(méi)有鬼，蟲(chóng)子和蛇，分兩種——有毒、無(wú)毒，陌生人不是各個(gè)都是壞蛋??

張大一點(diǎn)了我從書(shū)本上獲取知識(shí)。舊時(shí)的小說(shuō)，讓我明白了當(dāng)時(shí)的歷史背景，作者的心情;各國(guó)的名著，讓我了解了國(guó)家風(fēng)情、民俗;魯迅的雜文，讓我體會(huì)到了什么叫做尖牙利嘴;朱自清的散文，讓我感悟到了語(yǔ)句的清秀雋永;徐志摩的詩(shī)歌，讓我懂得了文字的靈動(dòng)??

后來(lái)，我從電視上獲取知識(shí)。我看《動(dòng)感英語(yǔ)》，鍛煉自己的英語(yǔ);看《國(guó)寶檔案》，提高自己貧乏的鑒賞水平;看《臺(tái)灣百科》，增長(zhǎng)自己對(duì)寶島臺(tái)灣的了解;看《中國(guó)文藝》，提升自己的藝術(shù)欣賞力;看《新聞聯(lián)播》，了解時(shí)政??

現(xiàn)在我從網(wǎng)上獲取信息。我在網(wǎng)上查資料、問(wèn)問(wèn)題、看新聞、寫(xiě)博客??

我獲取知識(shí)的渠道越來(lái)越多，知識(shí)面也越來(lái)越豐富。失敗時(shí)，書(shū)上主人公們的至理名言時(shí)刻激勵(lì)著我，不要灰心;成功時(shí)，一條條因驕傲而失敗的例子一直提醒著我，不要自大;孤單時(shí)，一個(gè)個(gè)故事陪伴著我，忘記孤獨(dú)??沖動(dòng)時(shí)，讓我冷靜;失望時(shí)，讓我充滿希望;害怕時(shí)，讓我鼓起勇氣;自卑時(shí)，讓我恢復(fù)自信??這都是獲取來(lái)的知識(shí)給我的。

給我最多力量的還是《飄》中是斯佳麗，雖然她有很多缺點(diǎn)，但是我就是欣賞她那種不向命運(yùn)低頭的精神，它陪我從學(xué)習(xí)中的低谷爬了出來(lái)。

一本書(shū)，可以影響一個(gè)人、一群人乃至一個(gè)時(shí)代。一本好書(shū)，是良師益友。讀書(shū)啟發(fā)心智，陶冶情操。在成長(zhǎng)道路上，讀書(shū)提供的精神食糧是每一個(gè)人健康、自由、全面發(fā)展的重要條件。讀書(shū)能使人心胸開(kāi)闊，眼光遠(yuǎn)大。真是人生有限，書(shū)海無(wú)邊。通過(guò)書(shū)的世界，人們可以超越時(shí)空的局限，知天文地理，察古往今來(lái)，人們從書(shū)中獲得知識(shí)，獲得力量。

在書(shū)的海洋中，我們可以為所欲為。書(shū)的種類(lèi)可以不同程度地影響不同的人，有的書(shū)中附有想象力，可以使人也富有想象力;有的包羅萬(wàn)象，博采眾長(zhǎng);有的清新活潑，親切可人;有的深沉凝重，感人肺腑。

看書(shū)還可以讓人心靜。它可以戒除浮躁，使人健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)在全社會(huì)都在講“共享”，講“和-諧”。我認(rèn)為，作為一名小學(xué)生，“共享知識(shí)共建和-諧”就是要從小處做起、從實(shí)處做起。在同學(xué)之間提倡團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。比如，我們班上有一位同學(xué)在外語(yǔ)方面有特長(zhǎng)，他并沒(méi)有固守自己的知識(shí)，而是積極與大家分享，每次有同學(xué)來(lái)請(qǐng)教，他都耐心解答，還主動(dòng)把自己的輔導(dǎo)材料推薦給其他同學(xué)。每個(gè)人的科目專(zhuān)長(zhǎng)不一樣，我們可以組成學(xué)習(xí)小組，在小組內(nèi)互動(dòng)，就能以較高的效率幫助較多的同學(xué)全面發(fā)展。

每年的4.23是世界讀書(shū)日，為什么要設(shè)一個(gè)讀書(shū)日?高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。人類(lèi)社會(huì)要不斷進(jìn)步、發(fā)展，就必須進(jìn)一步學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的知識(shí)武裝自己。讓我們一起以讀書(shū)為榮，以讀書(shū)為樂(lè)，共建和-諧社會(huì)

第二篇：信心給我力量

信心給我力量

五（4）班：蔡馳名

那一天是個(gè)難忘的日子，因?yàn)樵谀且惶煳医K于戰(zhàn)勝了我內(nèi)心的恐懼。這一天的早上，我象往常一樣背上書(shū)包去學(xué)校，心里想著這一天的安排，上學(xué)、放學(xué)回家、看電視、午睡、上學(xué)……。正是這個(gè)我準(zhǔn)備平靜度過(guò)的一天，卻成為我戰(zhàn)勝恐懼的特別的一天。

第一節(jié)課開(kāi)始了，是楊老師的語(yǔ)文課。楊老師聚精會(huì)神地講著，她還時(shí)不時(shí)地用豐富的肢體語(yǔ)言向我們講解，好讓我們更加明白課文的意思，汲取更多的知識(shí)。講了快二十分鐘的時(shí)候，楊老師突然就課文內(nèi)容向我們提了一個(gè)問(wèn)題：這篇課文主要講的是什么？許多同學(xué)都躍躍欲試地把手舉起來(lái)，看同學(xué)們?nèi)绱朔e極，連我也迫不及待地想要舉手回答?？墒沁@時(shí)我突然害怕起來(lái)，萬(wàn)一這次回答錯(cuò)了，會(huì)不會(huì)又變成同學(xué)們的笑柄？正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，外面陰沉的天突然放晴了，陽(yáng)光射進(jìn)教室，也照進(jìn)了我的心里，象給我勇氣和信心。此刻我突然明白，一直放棄只會(huì)讓自己更加恐懼，只有勇于挑戰(zhàn)自己才會(huì)成功，即便失敗了也會(huì)讓自己的人生道路充滿陽(yáng)光和希望。我毫不猶豫地舉起了手，恰好楊老師也點(diǎn)到了我的名字，我的回答得到了老師的表?yè)P(yáng)。

是信心給了我力量，讓我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，讓自己變得自信起來(lái)，有自信的人才會(huì)成功。

第三篇：科技給我力量

“科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)

一 活動(dòng)目的

通過(guò)開(kāi)展“科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng)，讓科技創(chuàng)新的種子扎根與素質(zhì)教育沃土，喚醒每個(gè)孩子的科學(xué)潛能，自由放飛于明日之空。力圖激發(fā)學(xué)生好奇、好問(wèn)、好學(xué)的興趣和品質(zhì)使學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)、喜歡閱讀，以培養(yǎng)學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)、閱讀興趣、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。二 活動(dòng)內(nèi)容

1、科技知識(shí)知多少。

2、“神州八號(hào)與天宮一號(hào)”相關(guān)資料。

3、“科技為主題”的讀書(shū)筆記選讀。

4、介紹的科學(xué)家故事。三 活動(dòng)過(guò)程

PPT展示：火箭、衛(wèi)星、宇宙飛船、星星等圖片，創(chuàng)造出一個(gè)太空時(shí)代，反映只要同學(xué)們勇于創(chuàng)造就能使科技迅猛發(fā)展，奔向科技時(shí)代。

首先，請(qǐng)同學(xué)們談一下自己所掌握的有關(guān)于科技的相關(guān)內(nèi)容。然后，請(qǐng)學(xué)生介紹“神州八號(hào)與天宮一號(hào)”相關(guān)資料。之后，科學(xué)知識(shí)小競(jìng)賽，以小組為單位比賽。

電腦的“大腦’是什么？中央處理器 發(fā)明電話的科學(xué)家是誰(shuí)？貝爾

發(fā)電的方法，舉例：火力發(fā)電、風(fēng)力、水力

為什么自行車(chē)能動(dòng)（輪子與地面磨察）電池的發(fā)明人是誰(shuí)（伏特）麻醉術(shù)是誰(shuí)發(fā)明（華佗）中國(guó)誰(shuí)發(fā)明了導(dǎo)彈（錢(qián)學(xué)森）醬油從哪個(gè)朝代開(kāi)始（秦漢時(shí)期）世界霧都是（倫敦）

那種污染被稱為“世界頭號(hào)殺手“（水污染）

第一個(gè)到達(dá)月球的兩個(gè)宇航員是誰(shuí)（阿姆斯特郎和奧爾德林）

其次，請(qǐng)同學(xué)們讀自己寫(xiě)的讀書(shū)筆記。

再次，講述科學(xué)家的故事，浸潤(rùn)科學(xué)發(fā)明精神。

1、瓦特個(gè)由壺里的蒸汽推動(dòng)壺蓋發(fā)明了蒸汽機(jī)。

2、愛(ài)迪生借鏡子助醫(yī)生為媽媽手術(shù)急性闌尾炎。

3、誦科學(xué)家名言，弘揚(yáng)科學(xué)精神。

在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。（馬克思）

天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。（愛(ài)迪生）

科學(xué)的存在全靠它的新發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有新發(fā)現(xiàn)，科學(xué)便死了。（李四光）一個(gè)人天資再好，沒(méi)有勤奮，在科學(xué)上也將一事無(wú)成；反之，有了勤奮，天姿不足也完全可以取得成就。（茅以升）最后，做活動(dòng)總結(jié)。是科學(xué)為我們撥開(kāi)重重的迷霧，是科學(xué)為我們開(kāi)啟智能之窗。因?yàn)椋茖W(xué)帶給了我們?nèi)碌膭?chuàng)造思維，因?yàn)?，科學(xué)教給我們最先進(jìn)的思想、方法。崇尚科學(xué)，讓我們更冷靜，客觀地面對(duì)這日新月異的世界，讓我們插上科學(xué)的翅膀振翅翱翔，迎接美好的明天！

第四篇：理想給我力量

理想給我力量

——讀《理想點(diǎn)亮人生》有感

說(shuō)到理想，每個(gè)同學(xué)都不會(huì)陌生。當(dāng)別人問(wèn)起：“你的理想是什么？”有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“我的理想是當(dāng)教師?！庇械耐瑢W(xué)會(huì)說(shuō)：“我的理想是當(dāng)兵，長(zhǎng)大后保家衛(wèi)國(guó)?！?/p>

是啊，我們每個(gè)人都有理想，古人云：“有志者，事竟成。”這里的志就是理想。周恩來(lái)有12歲時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的理想。姚明說(shuō)過(guò)：“人活著，有了目標(biāo)跑得就快，而沒(méi)有目標(biāo)跑得就慢。我之所以能有今天的成績(jī)，是我的人生目標(biāo)決定的?！睆埡５?歲就患有脊髓病，但她沒(méi)有放棄，她說(shuō)：“人活著只要是認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，不管面前橫隔著多少艱難和險(xiǎn)阻，都可以跨過(guò)去，到達(dá)成功的彼岸！”我國(guó)現(xiàn)代著名橋梁專(zhuān)家茅以升小時(shí)看見(jiàn)人擠橋塌的情景，所以從小立志要建造中國(guó)最堅(jiān)固的橋梁，他說(shuō)：“困難只能?chē)樀古撤驊袧h，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人！”

當(dāng)然，我也有我自己的理想，就是今后當(dāng)個(gè)圍棋高手，去參加國(guó)際比賽，為國(guó)爭(zhēng)光，為家添彩，為自己謀未來(lái)！就是這個(gè)理想讓我一次次戰(zhàn)勝挫折。那是一次我沖三段的經(jīng)歷，在比賽進(jìn)行到還想剩三盤(pán)的時(shí)，因?yàn)榍懊鏇](méi)發(fā)揮好，所以后面必須全勝才能升段。當(dāng)天晚上吃飯時(shí)又不慎喝了一瓶過(guò)期的花生牛奶，導(dǎo)致食物中毒，在賓館里上吐下泄的，眼看就要虛脫了，爸爸趕緊背起我到最近的省立醫(yī)院，在病床上，我又弄用臟了床單，換了好幾次，這真是雪上加霜??！媽媽看到我這樣，就對(duì)我說(shuō)：“兒子，咱別沖了，身體最重要，等有機(jī)會(huì)，我們明年再?zèng)_。”我慢慢地，一字一句地說(shuō)：“不！我不回去！我一定要沖上3段！”第二天早上，我拔掉了還在掛著的吊水，趕到賽場(chǎng)，幾乎趴在桌子上和對(duì)手比賽，但我咬牙堅(jiān)持下來(lái)，竟然三局全勝了，沖上了3段！這完全是理想給我?guī)?lái)的力量。

同學(xué)們，我們作為新時(shí)代的兒童，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)定意志，把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！而如今正是我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，掌握使命的船舵，起航駛向未來(lái)的關(guān)鍵時(shí)刻。讓我們攜起手來(lái)，以行動(dòng)作船，以理想為帆，在生命的海洋中乘風(fēng)破浪吧！

新西小學(xué)六（1）班 韓旭

輔導(dǎo)老師：韓紅標(biāo)

2012-11-17

第五篇：父愛(ài)給我力量

父愛(ài)給了我力量

泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：愛(ài)情是眼睛為她下著雨，心卻為她打著傘?？傆X(jué)得父愛(ài)也是如此，眼睛是因?yàn)楦袆?dòng)，撐傘便是因?yàn)槔斫饬恕｜c(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如珍珠般璀璨，那閃爍的光芒，給我力量。

最近，每天桌上便多了一張卡片，雖然沒(méi)有賀卡那樣精致，也沒(méi)有帥氣的字體，但是每個(gè)字，每個(gè)符號(hào)都包含著爸爸的愛(ài)。我把它們一張張排好貼在墻上，一抬頭便能看到，不管是一句普通的加油，還是高深的道理，都給我力量。在燈下，陪著我一起奮斗！

偶爾抬頭，看到寫(xiě)滿字的那一張。記得那天是因?yàn)殡娞莸氖潞退蟪骋患?，氣哄哄的丟給他一句“我討厭你！”便摔門(mén)而去。直到早上，看到桌上的這張卡片，才解開(kāi)我的心結(jié)。“丫頭，你的好消息固然重要，可對(duì)于我，看到你每天開(kāi)開(kāi)心心的回來(lái)才是最好的消息......”每次看到這里，那天的一幕幕又在腦海里閃現(xiàn)，眼睛酸酸的。后悔，后悔自己是那么不懂事的和他吵架，后悔自己不能理解他，不懂得他的愛(ài)就是那么現(xiàn)實(shí)......我最喜歡的，最有內(nèi)涵的就是這張了，上面沒(méi)有一個(gè)字，而是畫(huà)中有真意。上面畫(huà)著，小時(shí)候，他給我梳頭發(fā)，把我打扮成漂亮的小公主；長(zhǎng)大后，他帶我游山玩水，讓我零距離接觸大自然；而現(xiàn)在，他便默默的陪著我，做我堅(jiān)強(qiáng)的后盾......看著看著，自己便笑了，很幸福的笑了，生活里的每一個(gè)細(xì)節(jié)他都不曾放過(guò)，尤其是那些美得瞬間，他都“抓拍”下來(lái)，編輯成最美的回憶......夠了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴珍珠般寶貴的回憶足以證明自己有多幸福。我想，我要的就是這種可以放在手心溫暖凝固的小幸福，才發(fā)現(xiàn)，父愛(ài)就好似流星劃過(guò)天際般絢爛，又似曼陀綻放般絕美。

父愛(ài)，堅(jiān)定了我前進(jìn)的步伐，給我莫大的力量！