第一篇：一句話給我力量

不要害怕站起來(lái)，勇敢地站起來(lái)！這句話是母親的口頭禪，但也激發(fā)了我的前進(jìn)的力量。

每當(dāng)我受到一個(gè)小測(cè)試的困擾，我的母親總是對(duì)我說(shuō)：秋天不怕，勇敢地站起來(lái)！每當(dāng)我擔(dān)心沒(méi)有做某事，耳朵會(huì)再聽(tīng)到那句話，下落不怕，勇敢起來(lái)！......那時(shí)候，我很困惑，困惑的問(wèn)題，終于計(jì)算了一個(gè)答案，但是一個(gè)支票，只是牛頭沒(méi)有馬嘴。漸漸地，我開(kāi)始累了，因?yàn)橛?jì)數(shù)總是錯(cuò)誤的答案，我的心不免從導(dǎo)師抱怨：什么人好！對(duì)我這么難的問(wèn)題，故意讓我更好?。∈裁蠢蠋煱。∥也蛔鲞@個(gè)！不管怎么樣！我想著，一邊想著，一邊推著紙，滑出了座位準(zhǔn)備出去玩。

這時(shí)，我的母親進(jìn)來(lái)，她打我，充滿了我。她抬起頭，看見(jiàn)桌子旁邊扔的工作紙，問(wèn)：工作完成了嗎？

不...不，有......一個(gè)問(wèn)題不會(huì)做，我不想做。我下來(lái)，害怕面對(duì)母親的臉，隨著蚊子嗡嗡聲說(shuō)的聲音。我想：這已經(jīng)結(jié)束了，我的母親必須訓(xùn)練我，必須說(shuō)我給你錢要導(dǎo)師，但你對(duì)待，你太孝！這樣的話，生病了！

我在想，一只大手抓住我的頭，所以我不得不看著她的母親。出乎意料的是，我的母親改變了正常狀態(tài)，切切地對(duì)我說(shuō)：不會(huì)，這不是你的借口，記得，下跌不怕，勇敢站起來(lái)！然后，我媽媽出去了。

聽(tīng)了我母親的話后，我覺(jué)得有一股力量，一個(gè)無(wú)名的力量，啟發(fā)我，讓我回到辦公桌，拿起紙，繼續(xù)研究那條路的問(wèn)題。

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，最后，我解決了所有的謎，方式做到了！真棒！在這一刻，我的心充滿了喜悅。我要感謝我的母親，也要感謝那句話，給了我力量，讓我解決問(wèn)題。

第二篇：信心給我力量

信心給我力量

五（4）班：蔡馳名

那一天是個(gè)難忘的日子，因?yàn)樵谀且惶煳医K于戰(zhàn)勝了我內(nèi)心的恐懼。這一天的早上，我象往常一樣背上書包去學(xué)校，心里想著這一天的安排，上學(xué)、放學(xué)回家、看電視、午睡、上學(xué)……。正是這個(gè)我準(zhǔn)備平靜度過(guò)的一天，卻成為我戰(zhàn)勝恐懼的特別的一天。

第一節(jié)課開(kāi)始了，是楊老師的語(yǔ)文課。楊老師聚精會(huì)神地講著，她還時(shí)不時(shí)地用豐富的肢體語(yǔ)言向我們講解，好讓我們更加明白課文的意思，汲取更多的知識(shí)。講了快二十分鐘的時(shí)候，楊老師突然就課文內(nèi)容向我們提了一個(gè)問(wèn)題：這篇課文主要講的是什么？許多同學(xué)都躍躍欲試地把手舉起來(lái)，看同學(xué)們?nèi)绱朔e極，連我也迫不及待地想要舉手回答。可是這時(shí)我突然害怕起來(lái)，萬(wàn)一這次回答錯(cuò)了，會(huì)不會(huì)又變成同學(xué)們的笑柄？正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，外面陰沉的天突然放晴了，陽(yáng)光射進(jìn)教室，也照進(jìn)了我的心里，象給我勇氣和信心。此刻我突然明白，一直放棄只會(huì)讓自己更加恐懼，只有勇于挑戰(zhàn)自己才會(huì)成功，即便失敗了也會(huì)讓自己的人生道路充滿陽(yáng)光和希望。我毫不猶豫地舉起了手，恰好楊老師也點(diǎn)到了我的名字，我的回答得到了老師的表?yè)P(yáng)。

是信心給了我力量，讓我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，讓自己變得自信起來(lái)，有自信的人才會(huì)成功。

第三篇：科技給我力量

“科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)

一 活動(dòng)目的

通過(guò)開(kāi)展“科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng)，讓科技創(chuàng)新的種子扎根與素質(zhì)教育沃土，喚醒每個(gè)孩子的科學(xué)潛能，自由放飛于明日之空。力圖激發(fā)學(xué)生好奇、好問(wèn)、好學(xué)的興趣和品質(zhì)使學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)、喜歡閱讀，以培養(yǎng)學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)、閱讀興趣、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。二 活動(dòng)內(nèi)容

1、科技知識(shí)知多少。

2、“神州八號(hào)與天宮一號(hào)”相關(guān)資料。

3、“科技為主題”的讀書筆記選讀。

4、介紹的科學(xué)家故事。三 活動(dòng)過(guò)程

PPT展示：火箭、衛(wèi)星、宇宙飛船、星星等圖片，創(chuàng)造出一個(gè)太空時(shí)代，反映只要同學(xué)們勇于創(chuàng)造就能使科技迅猛發(fā)展，奔向科技時(shí)代。

首先，請(qǐng)同學(xué)們談一下自己所掌握的有關(guān)于科技的相關(guān)內(nèi)容。然后，請(qǐng)學(xué)生介紹“神州八號(hào)與天宮一號(hào)”相關(guān)資料。之后，科學(xué)知識(shí)小競(jìng)賽，以小組為單位比賽。

電腦的“大腦’是什么？中央處理器 發(fā)明電話的科學(xué)家是誰(shuí)？貝爾

發(fā)電的方法，舉例：火力發(fā)電、風(fēng)力、水力

為什么自行車能動(dòng)（輪子與地面磨察）電池的發(fā)明人是誰(shuí)（伏特）麻醉術(shù)是誰(shuí)發(fā)明（華佗）中國(guó)誰(shuí)發(fā)明了導(dǎo)彈（錢學(xué)森）醬油從哪個(gè)朝代開(kāi)始（秦漢時(shí)期）世界霧都是（倫敦）

那種污染被稱為“世界頭號(hào)殺手“（水污染）

第一個(gè)到達(dá)月球的兩個(gè)宇航員是誰(shuí)（阿姆斯特郎和奧爾德林）

其次，請(qǐng)同學(xué)們讀自己寫的讀書筆記。

再次，講述科學(xué)家的故事，浸潤(rùn)科學(xué)發(fā)明精神。

1、瓦特個(gè)由壺里的蒸汽推動(dòng)壺蓋發(fā)明了蒸汽機(jī)。

2、愛(ài)迪生借鏡子助醫(yī)生為媽媽手術(shù)急性闌尾炎。

3、誦科學(xué)家名言，弘揚(yáng)科學(xué)精神。

在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。（馬克思）

天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。（愛(ài)迪生）

科學(xué)的存在全靠它的新發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有新發(fā)現(xiàn)，科學(xué)便死了。（李四光）一個(gè)人天資再好，沒(méi)有勤奮，在科學(xué)上也將一事無(wú)成；反之，有了勤奮，天姿不足也完全可以取得成就。（茅以升）最后，做活動(dòng)總結(jié)。是科學(xué)為我們撥開(kāi)重重的迷霧，是科學(xué)為我們開(kāi)啟智能之窗。因?yàn)?，科學(xué)帶給了我們?nèi)碌膭?chuàng)造思維，因?yàn)?，科學(xué)教給我們最先進(jìn)的思想、方法。崇尚科學(xué)，讓我們更冷靜，客觀地面對(duì)這日新月異的世界，讓我們插上科學(xué)的翅膀振翅翱翔，迎接美好的明天！

第四篇：理想給我力量

理想給我力量

——讀《理想點(diǎn)亮人生》有感

說(shuō)到理想，每個(gè)同學(xué)都不會(huì)陌生。當(dāng)別人問(wèn)起：“你的理想是什么？”有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“我的理想是當(dāng)教師。”有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“我的理想是當(dāng)兵，長(zhǎng)大后保家衛(wèi)國(guó)?！?/p>

是啊，我們每個(gè)人都有理想，古人云：“有志者，事竟成。”這里的志就是理想。周恩來(lái)有12歲時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書”的理想。姚明說(shuō)過(guò)：“人活著，有了目標(biāo)跑得就快，而沒(méi)有目標(biāo)跑得就慢。我之所以能有今天的成績(jī)，是我的人生目標(biāo)決定的?！睆埡５?歲就患有脊髓病，但她沒(méi)有放棄，她說(shuō)：“人活著只要是認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，不管面前橫隔著多少艱難和險(xiǎn)阻，都可以跨過(guò)去，到達(dá)成功的彼岸！”我國(guó)現(xiàn)代著名橋梁專家茅以升小時(shí)看見(jiàn)人擠橋塌的情景，所以從小立志要建造中國(guó)最堅(jiān)固的橋梁，他說(shuō)：“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人！”

當(dāng)然，我也有我自己的理想，就是今后當(dāng)個(gè)圍棋高手，去參加國(guó)際比賽，為國(guó)爭(zhēng)光，為家添彩，為自己謀未來(lái)！就是這個(gè)理想讓我一次次戰(zhàn)勝挫折。那是一次我沖三段的經(jīng)歷，在比賽進(jìn)行到還想剩三盤的時(shí)，因?yàn)榍懊鏇](méi)發(fā)揮好，所以后面必須全勝才能升段。當(dāng)天晚上吃飯時(shí)又不慎喝了一瓶過(guò)期的花生牛奶，導(dǎo)致食物中毒，在賓館里上吐下泄的，眼看就要虛脫了，爸爸趕緊背起我到最近的省立醫(yī)院，在病床上，我又弄用臟了床單，換了好幾次，這真是雪上加霜啊！媽媽看到我這樣，就對(duì)我說(shuō)：“兒子，咱別沖了，身體最重要，等有機(jī)會(huì)，我們明年再?zèng)_?！蔽衣?，一字一句地說(shuō)：“不！我不回去！我一定要沖上3段！”第二天早上，我拔掉了還在掛著的吊水，趕到賽場(chǎng)，幾乎趴在桌子上和對(duì)手比賽，但我咬牙堅(jiān)持下來(lái)，竟然三局全勝了，沖上了3段！這完全是理想給我?guī)?lái)的力量。

同學(xué)們，我們作為新時(shí)代的兒童，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)定意志，把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！而如今正是我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，掌握使命的船舵，起航駛向未來(lái)的關(guān)鍵時(shí)刻。讓我們攜起手來(lái)，以行動(dòng)作船，以理想為帆，在生命的海洋中乘風(fēng)破浪吧！

新西小學(xué)六（1）班 韓旭

輔導(dǎo)老師：韓紅標(biāo)

2012-11-17

第五篇：父愛(ài)給我力量

父愛(ài)給了我力量

泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：愛(ài)情是眼睛為她下著雨，心卻為她打著傘?？傆X(jué)得父愛(ài)也是如此，眼睛是因?yàn)楦袆?dòng)，撐傘便是因?yàn)槔斫饬?。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如珍珠般璀璨，那閃爍的光芒，給我力量。

最近，每天桌上便多了一張卡片，雖然沒(méi)有賀卡那樣精致，也沒(méi)有帥氣的字體，但是每個(gè)字，每個(gè)符號(hào)都包含著爸爸的愛(ài)。我把它們一張張排好貼在墻上，一抬頭便能看到，不管是一句普通的加油，還是高深的道理，都給我力量。在燈下，陪著我一起奮斗！

偶爾抬頭，看到寫滿字的那一張。記得那天是因?yàn)殡娞莸氖潞退蟪骋患埽瑲夂搴宓膩G給他一句“我討厭你！”便摔門而去。直到早上，看到桌上的這張卡片，才解開(kāi)我的心結(jié)?！把绢^，你的好消息固然重要，可對(duì)于我，看到你每天開(kāi)開(kāi)心心的回來(lái)才是最好的消息......”每次看到這里，那天的一幕幕又在腦海里閃現(xiàn)，眼睛酸酸的。后悔，后悔自己是那么不懂事的和他吵架，后悔自己不能理解他，不懂得他的愛(ài)就是那么現(xiàn)實(shí)......我最喜歡的，最有內(nèi)涵的就是這張了，上面沒(méi)有一個(gè)字，而是畫中有真意。上面畫著，小時(shí)候，他給我梳頭發(fā)，把我打扮成漂亮的小公主；長(zhǎng)大后，他帶我游山玩水，讓我零距離接觸大自然；而現(xiàn)在，他便默默的陪著我，做我堅(jiān)強(qiáng)的后盾......看著看著，自己便笑了，很幸福的笑了，生活里的每一個(gè)細(xì)節(jié)他都不曾放過(guò)，尤其是那些美得瞬間，他都“抓拍”下來(lái)，編輯成最美的回憶......夠了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴珍珠般寶貴的回憶足以證明自己有多幸福。我想，我要的就是這種可以放在手心溫暖凝固的小幸福，才發(fā)現(xiàn)，父愛(ài)就好似流星劃過(guò)天際般絢爛，又似曼陀綻放般絕美。

父愛(ài)，堅(jiān)定了我前進(jìn)的步伐，給我莫大的力量！