第一篇：傳統(tǒng)文化(園地五)

園地五習(xí)作參考：

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一、佛山傳統(tǒng)文化：

（1）陶瓷之都

都說(shuō)石灣是陶瓷之都。今天，我和爸爸，媽媽一起去了南風(fēng)古灶，去玩陶，賞陶，訪陶。

進(jìn)了南風(fēng)古灶，處處可見(jiàn)一件件陶藝品。有著雙龍戲珠的瓶瓶罐罐，記錄著自己夢(mèng)想的一塊塊瓷磚??無(wú)不展示著自己的風(fēng)采，無(wú)不體現(xiàn)出陶瓷文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。穿過(guò)一條條古典小巷，拍下一張張古典照片，我們到了山公微塑坊。

“區(qū)??伯??釗??師傅！”是師傅，快快去訪問(wèn)！“你??您好，嗯，我想問(wèn)一下，你這個(gè)作品運(yùn)用的材料是什么？”“小記者呀，好好好，我就一一回答你們，”區(qū)伯釗師傅說(shuō)開(kāi)了，“這個(gè)作品叫八仙過(guò)海，是由山公微塑，陶土，瓷土做成的，??”“嗯??哪個(gè)山？哦??公呢??”我們馬上拿起筆，記下最重要的筆記，只聽(tīng)見(jiàn)寫字的“噠噠”聲，和區(qū)師傅的說(shuō)話聲。

石灣擁有那么多的陶瓷文化歷史，真不愧是陶瓷之都，南風(fēng)古灶完整保存了歷史古老的千年龍窯，擁有世界最大的玩陶中心，真不愧是珠三角的璀璨明珠！

石灣，我為你驕傲！

（2）石灣公仔

中國(guó)有56個(gè)民族，每個(gè)民族都有自己獨(dú)具特色的工藝品。在眾多的工藝品中，我最喜歡的是石灣公仔。石灣陶瓷藝術(shù)始于唐宋、盛于清朝，迄今已有千年歷史，是中國(guó)歷史上的一支奇葩。

我在陶瓷工藝廠看到了一個(gè)“鴨子群”，他們?nèi)黹L(zhǎng)著灰黑的羽毛，在太陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)亮。那灰白的嘴扁扁的，上面還有兩個(gè)芝麻大小的鼻孔。眼睛呈橢圓形，黃豆般大小。其中有一只鴨子昂起頭，好像在說(shuō)：“我好餓！我好餓！”太陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，每只鴨子都像珍珠似的發(fā)亮。

??！石灣公仔你真了不起！你吸引著外國(guó)人到中國(guó)旅游，你點(diǎn)綴著中國(guó)旅游業(yè)。石灣公仔，你真不愧是我們佛山的傳統(tǒng)文化的杰出代表！

（3）佛山剪紙

剪紙是中國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一，根據(jù)考證，證實(shí)它的歷史可以追溯到公元前1600年1100年。由于地域的風(fēng)俗習(xí)慣、歷史文化等的不同，全國(guó)各地剪紙存在不同的風(fēng)格，而廣東佛山剪紙就是其中的一種。

佛山剪紙歷史悠久，源于宋代，盛于明朝時(shí)期。從明代起佛山剪紙藝術(shù)在民間廣泛流傳，并遠(yuǎn)銷南洋各國(guó)。佛山剪紙按其制作原料和方法的不同，分別有銅襯、紙襯、紙寫、銅寫、銀寫、等幾大類。剪紙分為陰刻和陽(yáng)刻兩種不同的剪紙表現(xiàn)方法，可以剪人物、花草、動(dòng)物等。

要想學(xué)好剪紙，先要學(xué)好它的基本功：繪畫，等繪畫過(guò)關(guān)后就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的用剪刀來(lái)剪。剪紙藝術(shù)中的基本符號(hào)有小圓孔、月牙形、鋸齒形、柳葉形、水滴形和三角形。等繪畫和用剪刀剪的基本功都練得很好之后，就可以嘗試著用刻刀刻了，但是用刻刀時(shí)一定要非常小心。

我們禪城區(qū)三年前就開(kāi)始開(kāi)設(shè)了“剪紙”這門地方學(xué)科，因此學(xué)校的同學(xué)和老師的剪紙都非常出色?！妒フQ琴聲》、《收獲》、《花舞》等作品都是我們學(xué)校的師生精心創(chuàng)作出來(lái)的，在多次剪紙比賽中獲獎(jiǎng)。

我愛(ài)佛山剪紙！

（4）祖廟——佛山古建筑的驕傲

佛山祖廟座落在繁華的祖廟路上，它歷史悠久，是一座具有嶺南特色的建筑物。

來(lái)到祖廟，第一眼就看見(jiàn)了一座紅色的牌坊，牌坊上用木雕刻著兩個(gè)大字——祖廟，這個(gè)兩大字涂上了金漆，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。牌坊下有三扇門，聽(tīng)爸爸說(shuō)，大官走中間那扇大門，百姓走兩旁的小門。走過(guò)大門，就會(huì)看到雙龍壁，雙龍壁上刻著兩條龍?jiān)趹蛑?，雕刻家把它們雕得栩栩如生?/p>

走過(guò)雙龍壁，來(lái)到了靈應(yīng)祠。靈應(yīng)祠的大門上貼著兩副對(duì)聯(lián)。靈應(yīng)祠的屋檐上用木雕雕刻著十四組故事。走進(jìn)靈應(yīng)祠，靈應(yīng)祠的兩邊擺放著一個(gè)個(gè)天神的塑像。天神們手持兵器，神情嚴(yán)肅。像是在守護(hù)著這座靈應(yīng)祠。祠的正中間放著北帝的銅像，他沒(méi)帶官帽，身穿龍袍，赤著腳?？雌饋?lái)非常慈祥。每到春節(jié)，人們都會(huì)進(jìn)靈應(yīng)祠燒香拜北帝，祈求好運(yùn)。

走出靈應(yīng)祠大門，就來(lái)到了錦香池。錦香池里放著一尊龜蛇合體石雕。傳說(shuō)只要用硬幣擲中龜頭就會(huì)無(wú)憂無(wú)愁，擲中龜手的話今年就會(huì)發(fā)大財(cái)。走過(guò)錦香池，來(lái)到了萬(wàn)福臺(tái)，萬(wàn)福臺(tái)在以前是給演員唱戲的，在臺(tái)上是演員演的地方，在萬(wàn)福臺(tái)的下面是老百姓看戲的地方。

佛山祖廟歷史悠久，遠(yuǎn)近聞名，吸引了不少游客去觀光游賞，歡迎你有機(jī)會(huì)來(lái)細(xì)細(xì)游賞。

二、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗：

（1）中華傳統(tǒng)節(jié)日---春節(jié)

每年農(nóng)歷正月初一，是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日------春節(jié)。

春節(jié)有許多活動(dòng)：貼春聯(lián)、放鞭炮、大掃除、包餃子??其中我覺(jué)得最有意義的是貼春聯(lián)和放鞭炮。為什么會(huì)有這樣的風(fēng)俗習(xí)慣呢？因?yàn)楹芫靡郧?，傳說(shuō)“年”獸住在海底，它兇猛無(wú)比，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角。每到除夕晚上，“年”獸就上岸來(lái)吃牲畜，傷害人類，所以，大家不得不逃上山去避難。

有一年除夕，“年”獸又闖進(jìn)村子里，它發(fā)現(xiàn)村東北頭的老奶奶家門前貼著大紅紙，它頓時(shí)渾身發(fā)冷，以為門前放了一把火，怪叫一聲，村子里立刻響起了炸響聲，“年”獸大驚失色，立刻逃跑了。從此再也不敢上岸。原來(lái)，“年”獸最怕的是紅色、火光和爆炸聲。

從此，每到除夕，家家都貼春聯(lián)，放鞭炮和掛燈籠驅(qū)趕“年”獸。驅(qū)趕邪惡和穢氣，也期望來(lái)年有個(gè)好兆頭。這些風(fēng)俗習(xí)慣逐漸形成了最隆重的中華傳統(tǒng)節(jié)日-------春節(jié)。

（2）元宵習(xí)俗

元宵時(shí)節(jié)，燈是最讓人難忘的，那色彩豐富的燈有著悠久的歷史，特別的習(xí)俗。

燈，凝集著古代的智慧，我最喜歡的就是“海鹽滾燈了”：在海鹽長(zhǎng)川壩一帶有著那令人贊不絕口的滾燈節(jié)目，誰(shuí)會(huì)知道那燈還能與人翩翩起舞呢？不過(guò)，你看那托舉、騰跳、側(cè)手翻、倒立、竄撲、疊羅漢等高超動(dòng)作連成了一個(gè)個(gè)神奇的故事。你看那是劉海撒金錢，那是仙鶴生蛋，那是我最喜歡的眾星拱月，我看見(jiàn)那個(gè)金燦燦的燈在舞藝高超的人的手上，充滿了神力，短短的一轉(zhuǎn)眼，那燈從那人的脖子上照到了腰間，是那么的璀璨啊！

當(dāng)然，海寧陜石燈彩展也是頗負(fù)盛名的，那火樹(shù)銀花、流光溢彩的燈真是美啊。展示 了燈的另一景觀。當(dāng)然，桐鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的走燈頗負(fù)習(xí)俗的，男女老少沿街

自南而北走過(guò)每座橋，從心中許下新一年的愿望，真讓人溫馨啊。

我喜歡嘉善余姚一帶的“走馬燈”，用竹扎成的馬燈在慢慢地走著，照耀著黑暗中大地的一寸土地，表演的人拿著龐大的燈，向人們表演了許許多多的故事，最好看的是《白蛇傳》和《三國(guó)演義》了，馬燈隊(duì)每到一家，倍受著歡迎。

我拿著燈，又一次次想起了古人的智慧。燈，讓黑暗中充滿了光明，照亮了每一個(gè)人的心房；燈，讓文化更加輝煌，傳統(tǒng)得以延續(xù)。每到晚上，我就會(huì)想起燈，想起燈下的文明。

怎么樣！元宵節(jié)的燈是不是很有文化韻味呢？

（3）端午節(jié)

農(nóng)歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)。端午節(jié)又可以叫端陽(yáng)節(jié)，傳說(shuō)那天是中國(guó)古代偉大詩(shī)人屈原抱石投江的日子。那天愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原聽(tīng)到自己的國(guó)家快要滅亡的消息后，悲憤交加、心如刀割，抱起一塊石頭，縱身跳入江河里。

人們?yōu)榱思o(jì)念屈原每到端午節(jié)時(shí)，大家就劃著船把飯投進(jìn)江里，可是后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)投入江里的米飯全被魚吃了。于是，人們就想了一個(gè)辦法，就是把米放在一種長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子里包成四個(gè)角的形狀，魚見(jiàn)了以為是菱角，因?yàn)榱饨怯屑饧獾拇蹋~就不敢再吃了。

直到現(xiàn)在，人們一到端午節(jié)就吃粽子、賽龍舟來(lái)紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。外婆也會(huì)把長(zhǎng)長(zhǎng)的、青青的艾條掛在家門口。我最愛(ài)吃的就是大肉粽了，特別是高速公路上的紹興服務(wù)區(qū)賣的“諸老大”粽子，味道非常鮮美，讓我回味無(wú)窮。

（4）中秋節(jié)

中秋節(jié)是我最期待的節(jié)日。因?yàn)槊磕甑倪@一天到處都充滿歡慶和團(tuán)圓的氣氛，街上張燈結(jié)彩，人來(lái)人往，處處都籠罩在一片歡樂(lè)之中。

在每年的這天我們?nèi)胰藭?huì)一起到外面吃團(tuán)圓飯。爺爺會(huì)給我挾美味可口的菜肴，奶奶會(huì)給我一個(gè)帶有祝福的紅包，爸爸會(huì)送我一只造型獨(dú)特的小燈籠。享受完一頓充滿歡笑聲的團(tuán)圓飯之后，媽媽會(huì)拿出精心準(zhǔn)備的月餅。有蓮蓉月餅、巧克力月餅、水果月餅，還有我最喜歡的冰皮月餅。看著那些香噴噴的月餅，我早已垂涎三尺了！

我給爺爺挾了一塊他最喜歡的蘋果味月餅。爺爺一邊吃一邊樂(lè)呵呵地說(shuō)：“真好吃，真是甜到我心底啊！”聽(tīng)到爺爺這么說(shuō)，我的心里甜滋滋的。

吃完飯回到家后，我和同學(xué)三五成群在樓下花園玩起了小燈籠，還做各種各樣有趣的游戲，像老鷹捉小雞、貓捉老鼠、傳足球等等。我們玩得不亦樂(lè)乎！真希望每天都是中秋節(jié)啊！

（5）中華傳統(tǒng)文化——春節(jié)

生活中，我們處處可以感受到豐富多彩的民間工藝，如；剪紙，陶瓷；我們有古老的民族藝術(shù)，如；戲劇，國(guó)畫；我們有獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，端午節(jié)賽龍舟，元宵節(jié)鬧花燈。。。不過(guò)我最喜歡春節(jié)。

“春節(jié)”是我們中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)。每到這個(gè)時(shí)候，家家戶戶都要聚在一起吃團(tuán)圓飯。大街上張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，家家戶戶貼著“倒?！?，對(duì)聯(lián)。老老少少，男男女女都穿上節(jié)日盛裝，臉上個(gè)個(gè)都帶著笑容，走親串鄰去拜年，一片詳和的景象。大家見(jiàn)面第一句話都是恭喜恭喜。

另外還有一種傳說(shuō)，中國(guó)古時(shí)候有一種叫“年”的怪獸，頭長(zhǎng)觸角，兇猛異常。“年”長(zhǎng)年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”獸的傷害。有一年除夕，從村外來(lái)了個(gè)乞討的老人。鄉(xiāng)親們一片匆忙恐慌景象，只有村東頭一位老

婆婆給了老人些食物，并勸他快上山躲避“年”獸，那老人捋髯笑道：“婆婆若讓我在家呆一夜，我一定把‘年'獸攆走?！崩掀牌?仍然繼續(xù)勸說(shuō)，乞討老人笑而不語(yǔ)。

半夜時(shí)分，“年”獸闖進(jìn)村。它發(fā)現(xiàn)村里氣氛與往年不同：村東頭老婆婆家，門貼大紅紙，屋內(nèi)燭火通明?！澳辍鲍F渾身一抖，怪叫了一聲。將近門口時(shí)，院內(nèi)突然傳來(lái)“砰砰啪啪”的炸響聲，“年”渾身戰(zhàn)栗，再不敢往前湊了。原來(lái)，“年”最怕紅色、火光和炸響。這時(shí)，婆婆的家門大開(kāi)，只見(jiàn)院內(nèi)一位身披紅袍的老人在哈哈大笑?！澳辍贝篌@失色，狼狽逃躥了。第二天是正月初一，避難回來(lái)的人們見(jiàn)村里安然無(wú)恙十分驚奇。這時(shí)，老婆婆才恍然大悟，趕忙向鄉(xiāng)親們述說(shuō)了乞討老人的許諾。這件事很快在周圍村里傳開(kāi)了，人們都知道了驅(qū)趕“年”獸的辦法。從此每年除夕，家家貼紅對(duì)聯(lián)、燃放爆竹；戶戶燭火通明、守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問(wèn)好。這風(fēng)俗越傳越廣，成了中國(guó)民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。

三、中華傳統(tǒng)文化

中國(guó)傳統(tǒng)文化——國(guó)畫

國(guó)畫是中國(guó)傳統(tǒng)文化之一，要是用國(guó)畫的方式寫生，會(huì)比用簡(jiǎn)筆畫寫生逼真。因?yàn)閲?guó)畫有染、點(diǎn)、描等技法，可以使畫上的物體變得栩栩如生?！肚迕魃虾訄D》這幅名畫上的人物、街道、牲口都很逼真，而這幅名畫就是以國(guó)畫形式畫成的。

我上幼兒園時(shí)就對(duì)國(guó)畫感興趣，于是報(bào)名參加了國(guó)畫興趣班，跟著呂老師學(xué)習(xí)國(guó)畫。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我上了小學(xué)三年級(jí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，國(guó)畫原來(lái)是中國(guó)傳統(tǒng)文化之一！我高興極了，我為自己會(huì)一門中國(guó)傳統(tǒng)文化而自豪！

我學(xué)國(guó)畫時(shí)，是從辣椒開(kāi)始畫起的。每當(dāng)我們練好某一件東西時(shí)，老師會(huì)讓我們畫一張作品，在作品上寫上我們的名字，然后把作品拍下來(lái)，然后再教我們畫新的。比如說(shuō)，小貓呀，葡萄啦.......我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)到畫金魚了，是不是學(xué)得很快呢？

我覺(jué)得學(xué)國(guó)畫不僅是學(xué)了一門課程，而且還豐富了課余生活。我真喜歡國(guó)畫！你也一樣吧？

風(fēng)箏

風(fēng)箏是我國(guó)傳統(tǒng)的民間工藝品，在中國(guó)已經(jīng)有幾千年的歷史了。最初的風(fēng)箏是用木頭做的，叫木鳶，后來(lái)改用紙做，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨，風(fēng)吹竹哨，便會(huì)發(fā)出像古箏一樣的聲音，很好聽(tīng)，因此有了風(fēng)箏的稱呼。大人和小孩都喜歡放風(fēng)箏這項(xiàng)活動(dòng)，我也不例外。

風(fēng)箏有各種樣子的，有金魚樣子的，有美人魚樣子的，有蜻蜓樣子的??我家有一個(gè)蝴蝶樣子的風(fēng)箏，非常漂亮。它有一對(duì)美麗的翅膀，放飛起來(lái)，像真的蝴蝶在藍(lán)藍(lán)的天空中飛舞，好看極了，我特別喜歡這個(gè)風(fēng)箏。

記得有一年春天，我和幾個(gè)小伙伴一起去季華園放風(fēng)箏。來(lái)到那里，我們找了一片草地，開(kāi)始放風(fēng)箏。草地厚厚的、軟軟的，像鋪了一層綠色的地毯，踩上去舒服極了。一個(gè)人牽著線，另一個(gè)人托著風(fēng)箏，開(kāi)始往前跑去。風(fēng)箏放起來(lái)了！我們高興得跳了起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩起舞。從我們身邊經(jīng)過(guò)的人看了，贊嘆地說(shuō)：“放得真高呀！”我們的心里可驕傲了。從早晨玩到中午，我們還是停不下來(lái)，牽著風(fēng)箏在草地上歡呼、奔跑，正是古詩(shī)中所說(shuō)的“忙趁東風(fēng)放紙鳶?！?/p>

風(fēng)箏太美了，放風(fēng)箏太好玩了！我愛(ài)風(fēng)箏！

中國(guó)傳統(tǒng)文化——十二生肖

中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深、歷史悠久。它的種類豐富多彩，有傳統(tǒng)的節(jié)日、棋類文化、十二生肖、剪紙、對(duì)聯(lián)……

我最喜歡十二生肖了。十二生肖代表十二種小動(dòng)物，分別是鼠、牛、虎、免、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。關(guān)于十二生肖的由來(lái)有許多種說(shuō)法，而有關(guān)十二生肖的傳說(shuō)就更是數(shù)不勝數(shù)了。我很喜歡貓捉老鼠的故事。

有一天，上帝想找十二個(gè)動(dòng)物做人的屬性，就讓每一個(gè)動(dòng)物明天來(lái)一個(gè)地方，先到的十二個(gè)動(dòng)物做十二生肖。貓和老鼠本來(lái)是好朋友，但貓經(jīng)常睡懶覺(jué)，而老鼠從來(lái)不晚起，貓著急地對(duì)老鼠說(shuō)：“鼠弟弟，我經(jīng)常睡懶覺(jué)，你起得早，你起來(lái)可不要不管我啊”！老鼠一口答應(yīng)：“好的。”可到了第二天，老鼠就把貓忘了，自已去當(dāng)十二生肖了，而貓沒(méi)當(dāng)上，從此以后，貓見(jiàn)到老鼠就抓，老鼠見(jiàn)了貓就躲。

作為新一代的接班人，我們要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓我們的傳統(tǒng)文化走出中國(guó)走向全世界。

家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化

我們家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，多的象天上的星星數(shù)也數(shù)不清，今天我就給你們介紹一兩個(gè)吧！

你知道中國(guó)歷史上最偉大的教育家——孔子嗎？今天我就給你們介紹一下孔子與我們宿州吧！在我們這里有一座天門寺，那里有兩處古跡，一處是曬書臺(tái)，另一處就是洗硯池了。傳說(shuō)兩千年前，孔子周游天下，傳授他的知識(shí)，有一天，孔子走到了天門寺，可是突然下起了一場(chǎng)傾盆大雨孔子急忙帶著他的學(xué)生們進(jìn)天門寺 躲雨，可是他們的書都被這場(chǎng)突如其來(lái)的大雨給淋濕了，這弄的孔子和他學(xué)生們都坐立不安，第二天，孔子發(fā)現(xiàn) 寺廟有一塊很大的石板，于是叫學(xué)生把書放在大石板上曬，可是曬好以后書的有 一些地方看不見(jiàn)了，于是孔子和學(xué)生們又描了一遍，這時(shí)一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個(gè)水池，叫大家來(lái)洗硯，從此這個(gè)石板人們叫曬書臺(tái)，洗硯的地方叫作洗硯池。

其實(shí)我的家鄉(xiāng)還有許多的古跡比如說(shuō)涉故臺(tái)、虞姬墓、黃藏峪等等，我們這一代一定要把這些傳統(tǒng)文化傳播下去。

民間剪紙

剪紙是中國(guó)的民間藝術(shù)魂寶，是民間藝術(shù)的一朵奇葩，看了讓人羨慕不已，嘖嘖稱贊。剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息。鳥、蟲、魚、獸、花草樹(shù)木、亭橋風(fēng)景。這些人們熟悉而又熱愛(ài)的自然景觀成了人們剪紙的花樣。每逢過(guò)節(jié)或喜事臨門，人們都要剪一些“?！薄跋病薄皦邸?，等貼在窗戶上、門上來(lái)表示慶賀。

剪紙藝人剪得十二生肖也是栩栩如生、惟妙惟肖。就連外國(guó)人也嘖嘖稱奇，豎起大拇指一個(gè)勁的來(lái)夸贊。十二生肖被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人都來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)博大精神的剪紙文化。

例如：十二生肖剪紙中的子鼠。它的腦袋圓圓的；鼻子尖尖的；還長(zhǎng)滿了許多胡子；身子活像一顆大瓜子；它的尾巴彎彎的，很像英文中的“S”；眼睛黑黑的、小小的，好像小黑豆；手和腳像書法中的一點(diǎn)；兩只耳朵豎起來(lái)，直直的，好像是怕別人發(fā)現(xiàn)它上桌偷油吃。

民間藝術(shù)剪紙，是它展示了中華傳統(tǒng)文化的光輝與燦爛。它是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。

第二篇：語(yǔ)文園地五

語(yǔ)文園地五

【教材分析】

本次園地共有六項(xiàng)內(nèi)容，“識(shí)字加油站”通過(guò)認(rèn)識(shí)表示時(shí)間的詞語(yǔ)讓學(xué)生知道一天，一個(gè)月，一年當(dāng)中不同的時(shí)間段。“我的發(fā)現(xiàn)”讓學(xué)生學(xué)會(huì)積累偏旁相同的生字?！皩W(xué)詞句運(yùn)用”，通過(guò)認(rèn)讀字音，知道鼻音“n”和邊音“l(fā)”的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別?！皶鴮懱崾尽睂W(xué)習(xí)兩個(gè)新筆順規(guī)則：“從左到右，先撇后捺?！薄叭辗e月累”“和大人一起讀”，繼續(xù)提高學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)閱讀興趣！并從古詩(shī)中知道糧食來(lái)之不易，要養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】

1.多媒體課件，生字卡片。（教師）2.生字卡片。（學(xué)生）【課時(shí)安排】

2課時(shí)

第一課時(shí)

（識(shí)字加油站、我的發(fā)現(xiàn)、字詞句運(yùn)用）

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過(guò)一則謎語(yǔ)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)謎語(yǔ)的特點(diǎn)。

2.通過(guò)三組形近字的比較，讓學(xué)生初步了解漢字筆畫變化特點(diǎn)。

3.通過(guò)書寫提示四個(gè)漢字的書寫練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)漢字基本筆劃的印象，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

1.知道謎語(yǔ)的特點(diǎn)。2.比較形近字。

3.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)漢字基本筆畫和書寫規(guī)則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】

1.謎語(yǔ)的漢字卡片。（教師）2.生字卡片。（學(xué)生）【教學(xué)環(huán)節(jié)】

識(shí)字加油站

一、情境導(dǎo)入。

又到了語(yǔ)文園地時(shí)間，這是我們快樂(lè)游戲和激烈的比賽時(shí)間，小朋友們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

二、我會(huì)認(rèn)，看誰(shuí)認(rèn)的詞語(yǔ)多。1.課件出示“識(shí)字加油站”激趣：

小朋友們，我們來(lái)看看大屏幕，看看第一項(xiàng)比賽是什么？指名讀題目，老師相機(jī)幫忙。2.大家看，草地上有很多詞語(yǔ)寶寶在玩耍，你認(rèn)識(shí)幾個(gè)？ 3.學(xué)生用自己喜歡的方式自由練讀大屏幕上的詞。

4.學(xué)生分小組比賽讀，看哪個(gè)小組認(rèn)得多，就獎(jiǎng)勵(lì)一面紅旗。5.同學(xué)們，還有一些生字寶寶我們以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)。你能在書上圈出來(lái)嗎？ 6.指名學(xué)生上臺(tái)圈出生字、師相機(jī)指正。7.師出示生字卡，師指名讀，開(kāi)火車讀。8.學(xué)生自己找到對(duì)應(yīng)生字卡，小組內(nèi)相互認(rèn)讀。9.小朋友們真棒！生字寶寶認(rèn)得又快又好。

10.全班齊讀12個(gè)生詞，并討論：這些詞都是表示什么的？

11.指名說(shuō)，師總結(jié)：這些詞語(yǔ)都是表示時(shí)間的，同學(xué)們一定要記住哦！

我的發(fā)現(xiàn)

一、激趣導(dǎo)入。

第一輪比賽小朋友們表現(xiàn)真棒！老師為你們點(diǎn)贊，現(xiàn)在是第二輪比賽的時(shí)間,你們準(zhǔn)備好了嗎？

二、摘果子，找規(guī)律。1.課件出示：一棵果樹(shù)。

2.小朋友們，果樹(shù)上結(jié)了這么多果子，你能摘哪一個(gè)？ 3.認(rèn)讀生字卡片：指名讀、抽讀、開(kāi)火車讀。4.火眼金睛：小朋友們，果樹(shù)上的果子是一樣的嗎？ 5.指名讀。

6.誰(shuí)能把一樣的果子分在一起？ 7.指名分，并討論：為什么這樣分？

8.師總結(jié)：因?yàn)檫@些字偏旁相同，所以要把它們分在一起。9.拓展：你還知道哪些字帶有“艸”和“木”？

字詞句運(yùn)用

一、導(dǎo)語(yǔ)引入。

剛才兩輪比賽，每個(gè)小組表現(xiàn)得都很優(yōu)秀，現(xiàn)在進(jìn)行第三輪比賽。

二、讀一讀，讀準(zhǔn)字音。

1.老師黑板貼8個(gè)詞語(yǔ)卡片，并指名讀詞。2.小組比賽讀詞，或開(kāi)火車讀。3.指名讀生字卡，生找規(guī)律。

教師出示“你”“男”和“里”“藍(lán)”生字卡，讓學(xué)生在讀中找規(guī)律。

4.你真棒！知道“你”“男”聲母是鼻音“n”，“里”和“藍(lán)”是邊音“l(fā)”，你能再讀讀這兩組詞語(yǔ)嗎？ 5.相同的方法學(xué)習(xí)另外兩組詞。

三、讀詞，說(shuō)句子。1.全班齊讀四組詞。

2.讀詞比賽勝利結(jié)束，每個(gè)組都獎(jiǎng)勵(lì)一面紅旗。

3.最難的比賽到來(lái)了，誰(shuí)會(huì)用其中的一個(gè)詞語(yǔ)寶寶說(shuō)一句話。4.分小組練習(xí)說(shuō)話。

5.全班交流說(shuō)話練習(xí)，老師及時(shí)指導(dǎo)說(shuō)不了完整句子的同學(xué)，并相機(jī)評(píng)價(jià)！

四、老師總結(jié)，布置作業(yè)。

這節(jié)課，每個(gè)小朋友表現(xiàn)都很棒，老師為你們點(diǎn)個(gè)贊！課后作業(yè)：用“寫字”說(shuō)一句話。【教學(xué)反思】

本節(jié)課三個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，采用比賽的形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過(guò)個(gè)人試讀，小組合作，全班合作等多種形式的參與實(shí)踐，給孩子自主實(shí)踐和合作探究的機(jī)會(huì)，處處體現(xiàn)個(gè)性化的情感體驗(yàn)，讓孩子充分享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)所帶來(lái)的樂(lè)趣！

第二課時(shí)

（書寫提示、日積月累、和大人一起讀）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.會(huì)寫規(guī)范字，認(rèn)識(shí)兩種新的筆順規(guī)則。

2.正確流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，懂得糧食來(lái)之不易，養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】

1.會(huì)寫規(guī)范字。

2.正確、流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。【學(xué)前準(zhǔn)備】

1.田字格貼片，生字卡。（學(xué)生）2.多媒體課件。（教師）【教學(xué)環(huán)節(jié)】

書寫提示

一、認(rèn)讀生字,書寫生字。

1.教師出示“兒、林、本、天”生字卡，開(kāi)火車認(rèn)讀生字。2.師范寫“兒”字，讓小朋友觀察。3.指名說(shuō)：老師寫“兒”字，讓小朋友觀察。

4.生答：先寫“丿”，再寫“乚”兩筆以豎中線為中心。

5.師及時(shí)總結(jié)：寫“兒”字，一定要按“從左到右”的筆順規(guī)則字。6.生先書空，再書寫生字，師相機(jī)提示學(xué)生注意事項(xiàng)。7.同法指導(dǎo)書寫“林”。8.展示優(yōu)秀作品。

9.玩變字游戲：“木”字加一筆是什么字。10.師范寫“本”字，讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)了什么? 11.生答，師歸納：“十”寫完后，應(yīng)先寫“丿”，再寫“則。

12.生完成書上“本”的書寫，師巡視指導(dǎo)。13.同法學(xué)習(xí)“天”的書寫。14.師總結(jié)，并展示優(yōu)秀作品。

日積月累

一、談話導(dǎo)入，借助課件，引入課題。

孩子們，我們平時(shí)吃的大米飯是怎么來(lái)的？出示課件，大屏幕上是什么？齊讀詩(shī)題，把“憫”多讀幾遍。

二、師范讀，學(xué)生看書聽(tīng)讀，注意聽(tīng)清每個(gè)字的讀音。

三、學(xué)生借助拼音，自由讀詩(shī)句，把不認(rèn)識(shí)的字作記號(hào)。1.不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)同桌間互幫互學(xué)。

2.師重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“鋤”“滴”“誰(shuí)”“餐”“農(nóng)”的讀音。

”,先撇后捺，是我們今天學(xué)到的新筆順規(guī)3.你有什么辦法把生字娃娃記住。4.指名讀，教讀。

四、再讀詩(shī)句，注意讀通順，流利。1.師生共聽(tīng)朗讀錄音（課件）2.生讀給同伴聽(tīng)。3.分小組比賽讀。

五、借助課件了解詩(shī)句意思。1.農(nóng)民伯伯在干什么？（鋤禾日當(dāng)午）

2.正在為禾苗鋤草的農(nóng)民伯伯怎么樣？（汗滴禾下土）

3.孩子們，農(nóng)民伯伯種糧食多么辛苦呀?。ㄕl(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦）所以，我們一定要珍惜糧食，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣！

六、跟老師美美地朗讀詩(shī)句，讀出感情。

七、學(xué)生試背，指名背誦，齊背。

八、總結(jié)，布置作業(yè)。

這節(jié)課，我們又學(xué)到了新知識(shí)，明白了要愛(ài)惜糧食，回家呀，要把這些都告訴爸爸媽媽，并和他們一起讀《拔蘿卜》，好不好？ 【教學(xué)反思】

這節(jié)課一是通過(guò)四個(gè)生字的書寫，讓學(xué)生們又認(rèn)識(shí)了兩種新筆順規(guī)則，二是通過(guò)古詩(shī)《憫農(nóng)》的朗讀背誦讓幼小的孩子們體會(huì)農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛，知道糧食來(lái)之不易。

不知道這節(jié)課的知識(shí)有沒(méi)有在學(xué)生心中烙上烙印，也不知道他們內(nèi)心深處有沒(méi)有引起足夠的認(rèn)識(shí)，但隨著年齡的增長(zhǎng)，這節(jié)課一定會(huì)成為他們腦海中最美好的回憶！

第三篇：語(yǔ)文園地五

語(yǔ)文園地五

言語(yǔ)　　　　　　言語(yǔ)

言語(yǔ)

言語(yǔ)

言語(yǔ)

言語(yǔ)

(1)自己和自己說(shuō)話。

()

(2)不說(shuō)話，悶聲不響。

()

(3)指很少的幾句話。

()

(4)形容話很多。

()

(5)像蜜那樣甜的話語(yǔ)。指為了討人喜歡或哄騙人而說(shuō)的好聽(tīng)的話。

（）

(1)__________大海上行駛著____________________________帆船。

(2)_____________小路兩邊是___________________________稻田。

(1)把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

(2)這首詩(shī)的作者是______代的詩(shī)人__________。

(3)解釋詞語(yǔ)。

徑：________________。

舟：________________。

(4)讀了這首古詩(shī)，你的眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？

()(多選)

①路上沒(méi)有人和動(dòng)物的蹤跡。

②漁翁披蓑戴笠，獨(dú)自垂釣。

③江水緩緩地流著。

(1)小鳥為什么給“我”捎來(lái)明信片呢？()

A．為了讓爸爸寫詩(shī)。

B．為了給姐姐做書簽。

C．為了感謝“我”和哥哥春天在樹(shù)林中掛起了那么多鳥巢。

(2)小鳥需要“我們”拿什么來(lái)回贈(zèng)它們呢？

______________________________________________________

參考答案：

語(yǔ)文園地五

1.觀　觀　喝　喝　　忙　忙　如　如

2．峰　蜂　鋒　　蚜　芽　崖　　炒　抄　吵

3．三　兩　不　不　千　萬(wàn)　自　自　甜　蜜

豪　壯

(1)自言自語(yǔ)(2)不言不語(yǔ)(3)三言兩語(yǔ)

(4)千言萬(wàn)語(yǔ)(5)甜言蜜語(yǔ)

4．(1)藍(lán)藍(lán)的　一條條

(2)彎彎的　一望無(wú)際的5．(1)千　山　人　孤　舟　獨(dú)　雪

(2)唐　柳宗元(3)小路　小船

(4)①②

6．(1)C

(2)它們什么也不需要，只要“我們”能夠愛(ài)護(hù)它們。

附：聽(tīng)讀短文

小鳥捎來(lái)的明信片

涼涼的秋風(fēng)刮起來(lái)了，院子里飄進(jìn)來(lái)許多五顏六色的落葉。一片淡黃的葉子飄來(lái)，還親了一下我的小臉蛋呢。

爸爸是個(gè)詩(shī)人，他拾起一片葉子，說(shuō)這是一首詩(shī)，是秋風(fēng)捎來(lái)的詩(shī)句。

姐姐拾起一片葉子，小心翼翼地夾進(jìn)了她的書里，她說(shuō)這是最好的書簽。

可他們不知道，這些葉子還是小鳥給我捎來(lái)的明信片呢！怎么不是呢？它們是為了感謝我和哥哥春天在樹(shù)林中掛起了那么多的鳥巢……

當(dāng)我把這個(gè)想法告訴哥哥時(shí)，哥哥高興得臉都紅了。那么，拿什么來(lái)回贈(zèng)它們呢？它們又在哪兒呢？哥哥說(shuō)，它們什么也不需要，只要我們能夠愛(ài)護(hù)它們。春天里，它們會(huì)來(lái)的，一定

……

第四篇：語(yǔ)文園地五(2篇)

《語(yǔ)文園地五》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)

1.繼續(xù)深化學(xué)生對(duì)生命的理解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)生命的思考和熱愛(ài)。2.在口語(yǔ)交際和習(xí)作的過(guò)程中，進(jìn)一步提高口頭和書面的表達(dá)能力。3.發(fā)現(xiàn)并總結(jié)體會(huì)句子含義的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。4.積累關(guān)于生命的名言警句。

5.理解成語(yǔ)故事，體會(huì)其中蘊(yùn)含的道理。課前準(zhǔn)備

1.整理本組課文收集的相關(guān)資料。2.搜集關(guān)于生命的名言警句。第一課時(shí) 口語(yǔ)交際 談話導(dǎo)入 生命，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。如何讓自己的生命在有限的時(shí)間里得到無(wú)限的延伸，是我們每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真思考的一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)這組課文的學(xué)習(xí)，相信大家一定對(duì)生命有了更為深刻的理解和認(rèn)識(shí)，這節(jié)課就讓我們共同交流一下吧。自主準(zhǔn)備

1.默讀提示，了解本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容。2.投影出示：

內(nèi)容：說(shuō)說(shuō)自己了解到的生命現(xiàn)象； 講講自己知道的熱愛(ài)生命的故事； 談?wù)勛约韩@得的感受、得到的啟發(fā)。

3.回憶本組學(xué)習(xí)的幾篇課文，瀏覽搜集的資料，閱讀教材中提供的三段文字。4.選擇自己感興趣的內(nèi)容，確定交流的角度，想一想自己打算怎樣說(shuō)。5.自己輕聲練習(xí)講述。暢所欲言

1.自由選擇伙伴互相交流，互相評(píng)議、指正。教師參與部分小組的交流，給予個(gè)別指導(dǎo)。2.每小組推薦一名同學(xué)上臺(tái)交流，要求講話學(xué)生清楚流暢地表達(dá)，聽(tīng)者認(rèn)真、安靜地傾聽(tīng)。教師引導(dǎo)學(xué)生大膽進(jìn)行評(píng)議、辯論?？偨Y(jié)評(píng)價(jià) 1.自我評(píng)價(jià)：自己在這節(jié)課中發(fā)言是否踴躍，表達(dá)是否清晰，態(tài)度是否大方，思維是否敏捷，與同學(xué)的交流、合作是否積極等。

2.學(xué)生評(píng)價(jià)：你認(rèn)為這節(jié)課誰(shuí)的表現(xiàn)最佳？為什么？

3.教師評(píng)價(jià)：總結(jié)本節(jié)課中學(xué)生突出的優(yōu)點(diǎn)，提出存在的問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)。第二、三課時(shí)習(xí)作 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

在口語(yǔ)交際課上，同學(xué)們暢談了自己對(duì)于生命的理解和感悟，老師認(rèn)為大家的發(fā)言都很有見(jiàn)地。把你們所談的內(nèi)容進(jìn)行加工整理，寫下來(lái)就一定會(huì)成為一篇篇佳作。下面就請(qǐng)大家根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言，把自己感受最深的內(nèi)容寫下來(lái)吧。閱讀提示，明確要求

1.學(xué)生默讀提示，畫出習(xí)作要求。2.投影出示習(xí)作要求： 內(nèi)容具體； 寫出真實(shí)感受； 題目自定。試寫初稿，反復(fù)修改

1.學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。3.小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。

4.按照小組同學(xué)的建議，再次修改自己的習(xí)作。朗讀佳作，共同賞評(píng)

1.每小組推薦一至兩名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，也可以是片斷。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。

2.請(qǐng)部分學(xué)生介紹自己習(xí)作中的成功之處。謄寫作文，制作墻報(bào)

1.再次修改自己的習(xí)作，直到滿意后再抄寫在作文本上。2.整理習(xí)作和資料，辦一期以“熱愛(ài)生命”為專題的板報(bào)。第四課時(shí) 我的發(fā)現(xiàn) 日積月累 成語(yǔ)故事 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.讀詞語(yǔ)卡中的詞語(yǔ)。2.聽(tīng)寫其中的詞語(yǔ)。我的發(fā)現(xiàn)

1.同學(xué)們，學(xué)習(xí)完本組課文后，你發(fā)現(xiàn)一些句子有較深的含義嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)看看小林和小東都發(fā)現(xiàn)了什么。

2.學(xué)生交流小林和小東的發(fā)現(xiàn)。教師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)探究理解句子較深含義的方法，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)總結(jié)方法。如：仔細(xì)想、聯(lián)系時(shí)代背景、聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、聯(lián)系上下文揣摩感悟等方法。

3.快速瀏覽本組課文，你還能發(fā)現(xiàn)哪些含義深刻的句子，說(shuō)說(shuō)這些句子的深層含義或言外之意。日積月累

1.出示日積月累中的句子，先指導(dǎo)學(xué)生讀正確，然后說(shuō)一說(shuō)自己的理解或認(rèn)識(shí)，之后請(qǐng)學(xué)生快速背誦。

2.教師補(bǔ)充出示一些名言，請(qǐng)學(xué)生讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、背一背。

a.人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。──丁玲 b.人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。──列夫·托爾斯泰 d.一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。──愛(ài)因斯坦 e.人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。──愛(ài)因斯坦 3.請(qǐng)學(xué)生展示自己搜集的關(guān)于熱愛(ài)生命的名言，共同進(jìn)行賞評(píng)。4.鼓勵(lì)學(xué)生課下將自己最喜歡的生命格言制成書簽。成語(yǔ)故事

1.自己讀故事，感受句子的含義，畫出不懂之處。

2.小組交流，談?wù)勛约簩?duì)這個(gè)成語(yǔ)故事的理解，互相質(zhì)疑解難。

3.全班交流，說(shuō)一說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)故事蘊(yùn)含的道理，結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约簩?duì)這個(gè)成語(yǔ)的體會(huì)。4.練習(xí)講述這個(gè)故事。（內(nèi)蒙古包頭市 吳秀玲）

讓生命綻放異彩

──《語(yǔ)文園地五》口語(yǔ)交際·習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì) 福建省安溪縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué) 謝景琤 【設(shè)計(jì)理念】 本組教材，是圍繞“生命” 這一專題展開(kāi)的。選編的4篇中外文學(xué)作品，從不同角度反映了對(duì)生命的思考，抒寫了對(duì)人生的感悟。而且，在本組的導(dǎo)語(yǔ)中，教材還明確提出了“在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們還要去搜集、了解更多熱愛(ài)生命的故事” 的要求，在《觸摸春天》課后，設(shè)計(jì)了“搜集感人故事，整理資料辦墻報(bào)”的泡泡提示。這些內(nèi)容的安排，是為“語(yǔ)文園地” 中的口語(yǔ)交際和習(xí)作的順利進(jìn)行所做的準(zhǔn)備工作。因此，本次口語(yǔ)交際和習(xí)作是本組教材的重要組成部分，也是本組教學(xué)的延伸，目的在于引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)本組課文所獲得的知識(shí)和能力進(jìn)行遷移，繼續(xù)深化他們對(duì)生命的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們搜集處理信息的能力。

既然教材以專題來(lái)組成單元，而且口語(yǔ)交際與習(xí)作一起編排，因此，要注意各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，把口語(yǔ)交際與習(xí)作作為一個(gè)整體來(lái)進(jìn)行教學(xué)，充分體現(xiàn)整合的教學(xué)思想。首先，口語(yǔ)交際課重在交流，既可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约毫私獾降纳F(xiàn)象，也可以談身邊發(fā)生的熱愛(ài)生命的故事，還可以談自己獲得的感受和啟發(fā)。注意拓寬學(xué)生的思路，廣開(kāi)言路，允許學(xué)生既可以就某一方面內(nèi)容來(lái)談，也可以把幾方面內(nèi)容綜合起來(lái)談。習(xí)作教學(xué)則在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行自由表達(dá)，并在作后交流中進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際能力和寫作水平。【教學(xué)目標(biāo)】

1.繼續(xù)深化學(xué)生對(duì)生命的理解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)生命的思考和熱愛(ài)。2.在口語(yǔ)交際和習(xí)作的過(guò)程中，進(jìn)一步提高口頭和書面的表達(dá)能力?！菊n前準(zhǔn)備】

搜集關(guān)于生命的名言警句。閱讀有關(guān)熱愛(ài)生命的感人故事?！窘虒W(xué)過(guò)程】

第一課時(shí) 口語(yǔ)交際

一、披文入境 理解生命

1.激情導(dǎo)入：生命是寶貴的，卻又是短暫的。有一位哲人說(shuō)過(guò)：我們無(wú)法左右生命的長(zhǎng)度，但我們可以決定生命的寬度。同學(xué)們，學(xué)習(xí)了本組課文，當(dāng)你為磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗喝彩時(shí)，當(dāng)你被絕境中奮力求生的飛蛾震撼時(shí)，當(dāng)你為花叢中感受春光的盲姑娘感動(dòng)時(shí)，你對(duì)生命的意義又有了哪些新的認(rèn)識(shí)和感悟呢？這節(jié)課我們就來(lái)圍繞“生命”這一永恒的話題暢所欲言。

2.提問(wèn)：你怎樣看待生命？下面這些人的做法可取嗎？大屏幕顯示有些人忍受不了病痛的折磨或經(jīng)不起生活中的困難、挫折，而采取輕生的做法的資料。

3.學(xué)生自由發(fā)表自己的看法。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為這些輕生者的做法不可取，只有勇于向病痛、向困難挑戰(zhàn)，才是生活的強(qiáng)者。

【設(shè)計(jì)意圖：課始，老師在學(xué)生已對(duì)生命有所理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)一些反面資料，讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)判，有效地觸動(dòng)學(xué)生的心靈，引發(fā)他們對(duì)生命的思考。同時(shí)，學(xué)生在交流的過(guò)程中更好地理解人應(yīng)該怎樣看待生命。這樣，“以境促思，以思促說(shuō)”為學(xué)生順利進(jìn)行口語(yǔ)交際而架橋鋪路，又讓學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀?！?/p>

二、喚起記憶 感悟生命

1.默讀提示，了解本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容。2.投影出示：

內(nèi)容：說(shuō)說(shuō)自己了解到的生命現(xiàn)象； 講講自己知道的熱愛(ài)生命的故事； 談?wù)勛约韩@得的感受、得到的啟發(fā)。

3.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中提供的三段資料，搞清每一段資料所立足的角度。4.選擇自己感興趣的內(nèi)容，確定交流的角度，想一想自己打算怎樣說(shuō)。（學(xué)生可以參考資料中的某一方面來(lái)談，也可利用自己搜集的資料，另選角度來(lái)談。）5.自己輕聲練習(xí)講述。

【設(shè)計(jì)意圖：口語(yǔ)交際不同于寫作，它需要交際者的心理適應(yīng)。這就要求口語(yǔ)教學(xué)要走進(jìn)學(xué)生的生活，喚起學(xué)生的情感記憶，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而產(chǎn)生表達(dá)的欲望。因此，這一環(huán)節(jié)在學(xué)生明確訓(xùn)練提示后，老師引導(dǎo)學(xué)生借助教材中的資料，聯(lián)系舊知進(jìn)行感悟?！?/p>

三、創(chuàng)設(shè)空間 暢談生命 1.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境：

同學(xué)們，中央電視臺(tái)的《藝術(shù)人生》欄目準(zhǔn)備舉辦一期主題為“生命”的節(jié)目，到時(shí)想邀請(qǐng)我們班的同學(xué)去做嘉賓。你們想不想去啊？一聽(tīng)這話，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試。①你們想說(shuō)些什么？想怎么說(shuō)？自由選擇伙伴互相交流，互相評(píng)議、指正。②教師參與部分小組的交流，給予個(gè)別指導(dǎo)。

③每小組推薦一名同學(xué)上臺(tái)交流，要求講話學(xué)生清楚流暢地表達(dá)，聽(tīng)者認(rèn)真、安靜地傾聽(tīng)。沒(méi)聽(tīng)明白的可以向他（她）提問(wèn)，讓他（她）把語(yǔ)言說(shuō)清楚。2.創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：

①聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言，你們來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)說(shuō)得最好？說(shuō)說(shuō)你們的理由。②教師引導(dǎo)學(xué)生大膽進(jìn)行評(píng)議、辯論。

③你們從他們的發(fā)言中得到了那些感受啟發(fā)呢？ ④教師再次引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行暢談。（允許學(xué)生或深或淺的談出自己的見(jiàn)解，不強(qiáng)求一致。）3.創(chuàng)設(shè)表演情境：

①教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)剛才自己最感興趣的一個(gè)話題（如鄰居xx失去雙手，但他怎樣學(xué)會(huì)用腳刷牙、洗臉、寫字等），幾個(gè)同學(xué)自編自演。

②學(xué)生表演，教師組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。主要要從他的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情怎么樣等這些方面來(lái)評(píng)議。

【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)通過(guò)多樣化的互動(dòng)交流，如師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，這樣的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生全員參與交流的積極性，形成了會(huì)說(shuō)、想說(shuō)、愛(ài)說(shuō)的可喜狀態(tài)。尤其是學(xué)生的表演，更有利于群體間的互動(dòng)合作，培養(yǎng)了合作意識(shí)與合作精神?！?/p>

四、多方評(píng)價(jià) 深化生命 1.自我評(píng)價(jià)：自己在這節(jié)課中發(fā)言是否踴躍，表達(dá)是否清晰，態(tài)度是否大方，思維是否敏捷，與同學(xué)的交流、合作是否積極等。

2.學(xué)生評(píng)價(jià)：你認(rèn)為這節(jié)課誰(shuí)的表現(xiàn)最佳？為什么？

3.教師評(píng)價(jià)：總結(jié)本節(jié)課中學(xué)生突出的優(yōu)點(diǎn)，提出存在的問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)。

4.屏幕出示：人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槿吮傲?、生活庸俗而愧疚。這樣，在臨終的時(shí)候，他就能說(shuō)：‘我已把自己的整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)──為人類的解放而奮斗?！?5.學(xué)生齊讀，深化對(duì)生命的看法。

【設(shè)計(jì)意圖：口語(yǔ)交際課的評(píng)價(jià)目的在于反饋情況，推動(dòng)語(yǔ)言表達(dá)的發(fā)展。設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方法時(shí)應(yīng)首先考慮引導(dǎo)孩子們用贊許的目光去看同學(xué)，樹(shù)立學(xué)生的自信心和尊重別人。所以不管是模糊評(píng)價(jià)還是積極評(píng)價(jià)，也不管是教師評(píng)價(jià)還是學(xué)生評(píng)價(jià)，都應(yīng)該是積極的。師生用發(fā)展的眼光來(lái)賞識(shí)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。只有這樣，發(fā)言的孩子感受到的就是正面評(píng)價(jià)，保護(hù)了他們的自尊心，提高了其語(yǔ)言表達(dá)的勇氣。在交流中，才會(huì)輕松地交流，才會(huì)表達(dá)各自獨(dú)特的意見(jiàn)、感受、體驗(yàn)，從而才有可能出現(xiàn)個(gè)性化的語(yǔ)言，才能真正提高學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力?！?第二、三課時(shí)習(xí)作

一、談話激情

在口語(yǔ)交際課上，同學(xué)們暢談了自己對(duì)于生命的理解和感悟，對(duì)生命又有了新的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們想一想，在口語(yǔ)交際中哪些同學(xué)的哪些內(nèi)容、觀點(diǎn)給你的印象最深刻，把這些內(nèi)容進(jìn)行加工整理，寫下來(lái)就是一篇佳作了。這節(jié)課就讓我們盡情地抒寫我們的情懷吧。

二、明確要求

1.學(xué)生默讀提示，畫出習(xí)作要求。2.投影出示習(xí)作要求： 內(nèi)容具體； 寫出真實(shí)感受； 題目自定。

3.結(jié)合本組課文，探究本組課文表達(dá)方式上的共同特點(diǎn)。（學(xué)生經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考、梳理，歸納得出：這些課文都是由某件事或某一生命現(xiàn)象中引發(fā)思考，表達(dá)自己對(duì)生命的理解和感悟。）4.鼓勵(lì)學(xué)生在作文中用上這一表達(dá)方法。

三、試寫初稿

學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、修改定稿

完成初稿后，請(qǐng)學(xué)生自己認(rèn)真進(jìn)行修改。1.小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。

2.按照小組同學(xué)的建議，再次修改自己的習(xí)作。五.賞評(píng)佳作

1.每小組推薦一至兩名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，也可以是片斷。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。

2.請(qǐng)部分學(xué)生介紹自己習(xí)作中的成功之處。3.謄寫作文。六.制作墻報(bào)

1.再次修改自己的習(xí)作，直到滿意后再抄寫在作文本上。2.整理習(xí)作和資料，辦一期以“熱愛(ài)生命”為專題的板報(bào)。

【設(shè)計(jì)意圖：這兩節(jié)作文課，旨在體現(xiàn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意表達(dá)。作文其實(shí)是對(duì)話交流的過(guò)程。學(xué)生在口語(yǔ)交際課上，已經(jīng)激活了思維，因此，在作文課中，教師必須以尊重學(xué)生為前提，教師要引導(dǎo)學(xué)生討論“怎么寫和寫什么”。鼓勵(lì)學(xué)生有獨(dú)特的見(jiàn)解，有獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)。使學(xué)生自我生成寫作策略，這是符合作文教學(xué)規(guī)律的。同時(shí)，通過(guò)辦報(bào)，又進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

第五篇：園地五 秦兵馬俑導(dǎo)游詞[范文模版]

園地五 秦兵馬俑導(dǎo)游詞

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的旅游從業(yè)人員，常常要根據(jù)講解需要編寫導(dǎo)游詞，導(dǎo)游詞不是以一代百、千篇一律的，它必須是從實(shí)際出發(fā)，因人、因時(shí)而異，有針對(duì)性的。優(yōu)秀的導(dǎo)游詞都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的園地五 秦兵馬俑導(dǎo)游詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。

園地五 秦兵馬俑導(dǎo)游詞1

各位朋友：

大家好，我姓何，我是這次旅游的導(dǎo)游，我很高興為大家服務(wù)，希望我們合作愉快！這次我們?nèi)ノ靼才R潼去參觀秦兵馬俑，它舉世無(wú)雙，是享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。在這里我要提醒朋友們：請(qǐng)不要亂扔垃圾，隨地吐痰，讓我們的世界遺產(chǎn)變得更美！好了，話說(shuō)完了，秦兵馬俑也到了，請(qǐng)朋友們一個(gè)接一個(gè)排隊(duì)下車，然后跟我走。

朋友們請(qǐng)看，兵馬俑是不是很整齊有序？猜猜兵馬俑坑有多少平方米？答對(duì)了，兵馬俑橫看、豎看都十分整齊有序。它有2萬(wàn)平方米，相當(dāng)于五十個(gè)籃球籃球場(chǎng)這么大呢！真厲害！坑里有兵馬俑進(jìn)八千個(gè)，各個(gè)個(gè)性鮮明。瞧！那尊武士俑面帶微笑，像剛剛打完勝仗回來(lái)的樣子；看，那尊騎兵俑瞪大眼睛，仿佛在怒視敵人……

秦兵馬俑還有一個(gè)傳說(shuō)：“傳說(shuō)秦始皇快要離世的前一個(gè)月，就發(fā)動(dòng)一小半人去用陶泥、陶土建秦兵馬俑。一個(gè)月后，兵馬俑造好了，可是造好的那一天晚上，秦始皇突然生了一場(chǎng)大病，請(qǐng)了許多有名的太醫(yī)也沒(méi)辦法。直到第二天早晨，秦始皇去世了。跟據(jù)他生前的遺愿，建過(guò)兵馬俑的人民負(fù)責(zé)把水銀灑在秦始皇的尸體上，并且埋葬秦始皇，然后把自己殺掉?！迸笥褌?，聽(tīng)了這個(gè)傳說(shuō)，我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：“水銀是什么？”沒(méi)錯(cuò)，水銀就是一種毒性很強(qiáng)的液體，它像水一樣無(wú)色無(wú)味，有些還是看不見(jiàn)的。它會(huì)散發(fā)到空氣中，人聞了之后不但會(huì)傳染人，還會(huì)中毒死亡。所以秦始皇不想未來(lái)的人類挖開(kāi)他的墳?zāi)梗桶阉y放在自己的尸體里，這樣未來(lái)的人類就不敢挖開(kāi)秦始皇的墳?zāi)沽恕Ｅ?，?duì)了。秦始皇之所以要建兵馬俑，其中是有原因的：秦始皇希望自己死后也想生前那樣有自己的強(qiáng)大軍隊(duì)，于是就建起了這座巨大的兵馬俑。

朋友們，這次的旅游使命完成了，我們即將乘車返回起點(diǎn)，下車時(shí)要把所有東西帶好，建好周圍的垃圾，做一個(gè)文明游客，謝謝！

園地五 秦兵馬俑導(dǎo)游詞2

旅客朋友們：

大家好!我是夢(mèng)幻旅行社的一名優(yōu)秀導(dǎo)游.很榮幸,今天能帶領(lǐng)大家一起去已被列入<<世界遺產(chǎn)名錄>>的秦始皇陵及兵馬俑坑游玩.那么現(xiàn)在我們就出發(fā)吧!

秦兵馬俑坑是秦始皇的陪葬坑,由一號(hào)二號(hào)三號(hào)坑組成.今已建成博物館.兵馬俑排列成陣,氣勢(shì)壯觀.兵馬俑分將軍俑騎兵俑武士俑陶馬等.館內(nèi)還展出了大型彩繪銅車馬.被稱為世界第八大奇跡的秦兵馬俑展示了古長(zhǎng)安往日的輝煌.現(xiàn)在我們已經(jīng)到了目的地----一號(hào)坑.一號(hào)坑在三個(gè)俑坑中面積最大,東西有230米長(zhǎng),南北有62米寬,總面積有14260平方米呢!坑里的兵馬俑也最多,有6000多個(gè)呢!

那么現(xiàn)在我就帶領(lǐng)大家一起去看看類型眾多的兵馬俑吧!請(qǐng)大家在游覽過(guò)程中不要亂丟垃圾,隨地吐痰,破壞公共文物等........看!這就是將軍俑.它身材魁梧,頭戴鶴冠,身上披著鎧甲,手里還握著寶劍,看它那若有所思樣子,好像在考慮如何打退匈奴大軍呢!

那個(gè)兵馬俑名叫武士俑.它身穿戰(zhàn)袍,披掛鎧甲,腳上還穿著前端向上翹的戰(zhàn)靴,手里還拿著兵器,瞧他那神氣的樣子,準(zhǔn)能把敵人嚇的屁滾尿流!

看這個(gè)身披鎧甲騎在馬上的青年,就是騎兵俑,他手持弓箭好像在等將軍一聲令下,就去與匈奴大軍作殊死拼博!

這個(gè)兵馬俑是陶馬,它的大小跟真馬差不多,個(gè)個(gè)形體健壯,肌肉豐滿.看它那躍躍欲試的樣子,好像一聲令下,就會(huì)撒開(kāi)四蹄,騰空而起,踏上征程哩!

今天,我的講解就到這,謝謝大家對(duì)我的支持與信任.拜拜!

園地五 秦兵馬俑導(dǎo)游詞3

尊敬的游客們，我叫馬鳳蓮，你們可以叫我小馬。

今天我們來(lái)到了秦兵馬俑的所在地點(diǎn)。秦兵馬俑在我國(guó)西安臨潼出土，它舉世無(wú)雙，是享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。游客們秦兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的有三個(gè)俑坑，在這三個(gè)俑坑中，一號(hào)坑最大，東西長(zhǎng)230米，南北寬62米，總面積14260平方米，坑里的兵馬俑也最多，有六千多個(gè)。游客們，一號(hào)坑上面，現(xiàn)在已經(jīng)蓋起一座巨大的拱形大廳。走進(jìn)大廳，站在高處鳥瞰，坑里的兵馬俑一行行，一列列，十分整齊，排成了一個(gè)巨大的長(zhǎng)方形軍陣。游客們，你們看那像不像當(dāng)年秦始皇統(tǒng)帥的一支南征北戰(zhàn)，所向披靡的大軍呢？游客們，你們知道嗎？秦兵馬俑是秦始皇的陪葬品。秦始皇陵位于今西安市臨潼約五千米處，它南依驪山，北臨渭水，地勢(shì)險(xiǎn)峻，環(huán)境優(yōu)美。陵園規(guī)模宏大，陪葬品眾多，像一座豐富的文物地下寶庫(kù)。1974年在其東側(cè)發(fā)現(xiàn)了兵馬俑坑，轟動(dòng)了中國(guó)，震驚了世界，是二十世紀(jì)最偉大的考古之一。1987年12月，聯(lián)合國(guó)教科文組織將秦始皇陵及兵馬俑列入《世界遺產(chǎn)名錄》。游客們，兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。游客們，將軍俑身材魁梧，頭戴冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸。那神態(tài)姿態(tài)的樣子，一看就知道是久沙場(chǎng)，重任在肩。武士俑身高1。80米，多有趣。游客們，每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，神態(tài)各異，有的頷首低眉，若有所思，好像考慮若何相互配合，戰(zhàn)勝敵人；有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好像暗下決心，誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下做誓死拼搏；有的緊握雙拳，好像聽(tīng)候號(hào)角，待命出征；有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人……

走進(jìn)他的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。游客們，秦兵馬俑還有很多，現(xiàn)在請(qǐng)你們細(xì)細(xì)游賞。

園地五 秦兵馬俑導(dǎo)游詞4

各位女士們先生們；

大家好！

歡迎到秦兵馬俑觀光旅游。今天有幸同大家一起參觀，我很高興。我姓林，大家可以叫我：林導(dǎo)游。希望各位能在秦兵馬俑里度過(guò)愉快的一天。

這是一號(hào)俑坑，呈長(zhǎng)方形，東西長(zhǎng)230米，南北寬62米，深約5米，總面積14260平方米。在一號(hào)坑中已發(fā)掘出武士捅500余件，戰(zhàn)車6乘，駕車馬24匹，還有青銅劍、吳鉤、矛、箭、弩機(jī)、銅戟等實(shí)戰(zhàn)用的青銅兵器和鐵器。俑坑?xùn)|端有210個(gè)與人等高的陶武士俑，面部神態(tài)、服式、發(fā)型各不相同，個(gè)個(gè)栩栩如生，形態(tài)逼真，排成三列橫隊(duì)，每列70人，其中除3個(gè)領(lǐng)隊(duì)身著銷甲外，其余均穿短褐，腿扎裹腿，線履系帶，免盔束發(fā)，挽弓挎箭，手執(zhí)弩機(jī)，似待命出發(fā)的前鋒部隊(duì)。

二號(hào)坑位于一號(hào)坑的東北側(cè)和三號(hào)坑的東側(cè)，呈曲尺形方陣，東西長(zhǎng)96米，南北寬為84米，總面積約為6000平方米?？觾?nèi)建筑與一號(hào)坑相同，但布陣更為復(fù)雜，兵種更為齊全，是3個(gè)坑中最為壯觀的軍陣。二號(hào)坑建有1。7萬(wàn)平方米的陳列大廳，是目前我國(guó)規(guī)模最大、功能最齊全的現(xiàn)代化遺址陳列廳。

接著讓我們來(lái)參觀一下三號(hào)坑。三號(hào)坑在一號(hào)坑西端25米處，面積約為520平方米，呈凹字形。門前有一乘戰(zhàn)車，內(nèi)有武士俑68個(gè)。從3號(hào)坑的布局看，似為總指揮部，統(tǒng)帥左、右、中三軍，只是沒(méi)有建成而已。

??！古代泥塑藝術(shù)的寶庫(kù)！秦始皇兵馬俑是以現(xiàn)實(shí)生活為題材而塑造的，藝術(shù)手法細(xì)膩、明快，手勢(shì)、臉部表情神態(tài)各異，具有鮮明的個(gè)性和強(qiáng)烈的時(shí)代特征，顯示出泥塑藝術(shù)的頂峰，為中華民族燦爛的古老文化增添光彩，給世界藝術(shù)史補(bǔ)充了光輝的一頁(yè)。

游客們：

謝謝你們的到來(lái)，如果有機(jī)會(huì)，你們一定要來(lái)秦兵馬俑博物館參觀哦！

園地五 秦兵馬俑導(dǎo)游詞5

各位朋友下午好!今天，就由我?guī)ьI(lǐng)大家參觀舉世聞名的秦兵馬俑。

進(jìn)入景區(qū)之前，先讓我給大家簡(jiǎn)單地介紹一下秦兵馬俑。

秦兵馬俑是世界第八大奇跡，也是我國(guó)享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。它也位于西安市東 35公里處。它是在1974年3月西楊村農(nóng)民們?cè)诖蚓倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)的，這一發(fā)現(xiàn)震驚世界。法國(guó)前總理希拉克在1979年參觀時(shí)說(shuō)：“不看金字塔，不算真正到埃及;不看兵馬俑，不算真正到中國(guó)?！泵绹?guó)前副總統(tǒng)蒙代爾也說(shuō)過(guò)：“這是真正的奇跡，全世界人民都應(yīng)該來(lái)看一看?！睆倪@些話語(yǔ)中，我想你們都知道了秦兵馬俑那威武的場(chǎng)面。

好，言歸正傳!請(qǐng)大家跟我來(lái)，看我右手所指的方向，那兒就是秦兵馬俑，已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積達(dá)19120平方米，足有兩個(gè)關(guān)足球場(chǎng)那么大，共有兵馬俑近8000個(gè)。

最大的俑坑就是一號(hào)坑，它東西長(zhǎng)230米，南北寬62米，總面積就有14260平方米，共有6000個(gè)兵馬俑左右。瞧，多么像秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率的那支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍啊!

請(qǐng)大家順著我手指的方向看去，那邊是將軍俑，他們個(gè)個(gè)都昂首挺胸，為后面的軍吏和士兵都做了榜樣，你說(shuō)哪個(gè)士兵能不聽(tīng)他的話?

坑里最東端是武士俑，他們分別是軍隊(duì)的左翼、右翼和后衛(wèi)。他們都高1.8米左右，體格健壯、體態(tài)勻稱，身上穿著戰(zhàn)袍套著鎧甲，腳上蹬著戰(zhàn)靴，個(gè)個(gè)神態(tài)嚴(yán)峻，好像一場(chǎng)大戰(zhàn)就在眼前。我左手指向那個(gè)是騎兵俑，他們身著輕裝，可以便于騎馬。

最奇特的還是馬俑，它們都與真馬一般大小，形象逼真，好像一聲令下，就會(huì)撒開(kāi)四蹄，踏上征程。

秦始皇已去世2000多年了，但是，他留給世人的兵馬俑永遠(yuǎn)留在人們心中。這次旅游你感覺(jué)怎樣?祝大家旅途愉快!

園地五 秦兵馬俑導(dǎo)游詞6

女士們、男人們、孩子們，大家好!歡迎大家來(lái)到陜西西安市秦兵馬俑游玩，我是你們的導(dǎo)游——張翼?yè)P(yáng)，你們可以稱呼我為張導(dǎo)游。今天由我為大家到西安臨潼景區(qū)參觀。

秦兵馬俑在臨潼出土，分三個(gè)坑，其中一個(gè)可能面積最大，兵馬俑的個(gè)數(shù)也最多。個(gè)數(shù)有近6000個(gè)，總面積是近2000平方米，有近50個(gè)籃球場(chǎng)吧，遠(yuǎn)眺過(guò)去，就像一只龐大的百萬(wàn)大軍，在坑里，還有許多文物呢。

里面的陶馬和真碼一樣，腿靈活，肌肉發(fā)達(dá)，它們那準(zhǔn)備起跑的樣子，仿佛騎兵坐在馬背上，垃起牽馬繩，叫他們快跑時(shí)，它們便聽(tīng)從指令，立即踏上新征程。

各個(gè)俑都是珍貴的文物，有的手握大刀，好像要為秦國(guó)統(tǒng)一天下而作殊死的抗?fàn)?，有的手握胸前，好像在想：如何為秦?guó)迎接敵人的抗戰(zhàn)布局，有的手在眼睛上面，好像在思念家鄉(xiāng)……

關(guān)于兵馬俑，還有一個(gè)故事呢：秦朝時(shí)期，秦始皇怕自己老了會(huì)死，就收養(yǎng)了一批方士，找長(zhǎng)生不老藥。后來(lái)。盧生和侯生兩個(gè)方士跑了，于是秦始皇出兵，把400多名方士在咸陽(yáng)城挖了個(gè)大坑，把400多人給埋了。

秦皇兵馬俑還是世界遺產(chǎn)呢。它是20世紀(jì)最偉大的考古發(fā)現(xiàn)之一。1974年在西安東側(cè)發(fā)現(xiàn)三個(gè)大坑，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是兵馬俑，轟動(dòng)了全中國(guó)，震驚了全球。后來(lái)，1987年被聯(lián)合國(guó)列入《世界遺產(chǎn)名錄》的文化遺產(chǎn)。

秦兵馬俑在中國(guó)歷史上是一個(gè)偉大的考古發(fā)現(xiàn)之一，也是我們中國(guó)人的大榮耀。各位游客，我們的旅游快結(jié)束了。在這段快樂(lè)的時(shí)光中，我們有難游覽了秦兵馬俑景區(qū)，感謝大家的支持和配合。祝大家萬(wàn)事如意，再見(jiàn)!

園地五 秦兵馬俑導(dǎo)游詞7

各位游客們：

大家好！歡迎你們來(lái)到西安參觀秦始皇兵馬俑。我是你們的導(dǎo)游，我姓姚，你們可以叫我姚導(dǎo)，請(qǐng)大家跟我一起往這邊走，我們將坐車前往秦兵馬俑。

好了，我們現(xiàn)在已經(jīng)到了秦始皇陵園，請(qǐng)大家按次序下車。你們知道秦兵馬俑的來(lái)歷嗎？以前的朝代，皇帝駕崩了都要找一些活人陪葬，后來(lái)到了秦朝，一個(gè)大臣對(duì)秦始皇說(shuō)：“之前的朝代乃是用活人陪葬。我覺(jué)得這樣不是很妥當(dāng)，不如讓能工巧匠們打造出一支用泥土做成的南征北戰(zhàn)，所向披靡的大軍如何？”秦始皇覺(jué)得這想法挺不錯(cuò)，就答應(yīng)了下來(lái)。要不是那時(shí)候秦始皇一點(diǎn)頭，我們今天就見(jiàn)不到這氣魄雄偉的兵馬俑軍隊(duì)。目前已發(fā)掘三個(gè)俑坑，總面積近20xx平方米，差不多有50個(gè)籃球場(chǎng)這么大，坑內(nèi)有8000個(gè)兵馬俑左右。

我們現(xiàn)在看到的是一號(hào)坑。東西長(zhǎng)230米，南北寬62米，總面積14260平方米。我們現(xiàn)在看到的兵馬俑一行行，一列列，排列十分整齊，形成了一個(gè)巨大的長(zhǎng)方形軍陣，真像秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)，所向披靡的大軍呀！

秦始皇自13歲登基時(shí)就開(kāi)始建造他的皇陵，直到他駕崩前還沒(méi)有完工。秦始皇陵建造了38年。這座陵墓占地約25萬(wàn)平方米左右。而占地2萬(wàn)畝的兵馬俑方陣，就在這陵墓周圍守衛(wèi)了20xx多年，現(xiàn)在人們公認(rèn)秦兵馬俑有三大特點(diǎn)：一是多，兵馬俑坑有三個(gè)，約8000多個(gè)武士俑，600多個(gè)戰(zhàn)馬俑。充分展現(xiàn)了秦朝統(tǒng)一六國(guó)的強(qiáng)大兵力；二是精，大到局部排陣，小到肌膚紋理無(wú)不蘊(yùn)含巧思，一絲不茍；三是美，兵馬俑有令人震撼的壯麗美感。

好了，今天的一日游到此結(jié)束了，希望今天的一日游讓大家永遠(yuǎn)記住我們中國(guó)的文化遺產(chǎn)——兵馬俑。

園地五 秦兵馬俑導(dǎo)游詞8

各位游客朋友們，你們好!

歡迎你們來(lái)到舉世聞名的秦兵馬俑。

我叫尹**，是你們這次參觀兵馬俑的導(dǎo)游。大家可以叫我尹導(dǎo)或小尹。下面我為您介紹一下秦兵馬俑。

秦兵馬俑是世界考古最偉大的發(fā)現(xiàn)之一，被稱為“世界第八大奇跡?！北R俑是秦始皇命令工匠用泥土燒制而成，用來(lái)為他陪葬的。1974年2月，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民楊志發(fā)等人在秦始皇陵?yáng)|側(cè)1.5千米處打井時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了與真人真馬一樣大小的兵馬俑。從此一個(gè)埋藏了兩千多年的地下軍陣被挖掘出來(lái)，并建了博物館。

秦兵馬俑由一號(hào)坑、二號(hào)坑和三號(hào)坑組成，共計(jì)面積約20000平方米。坑內(nèi)有同真人真馬相似的陶俑約8000件，實(shí)用兵器數(shù)以萬(wàn)件。好了，現(xiàn)在就請(qǐng)大家隨我一起去游覽吧!

大家注意了，我們現(xiàn)地已經(jīng)來(lái)到了一號(hào)坑，一號(hào)坑是二個(gè)坑中最大的坑。它南北寬62米，東西長(zhǎng)230米，深約5米左右，總面積14260平方米，坑里的兵馬俑也最多有6000多個(gè)。

這個(gè)坑主要是以步兵、戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬相間的主力軍排成的軍陣。你們看，前面三列的步兵俑面向東方，是的前鋒。他們身的士兵、戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬構(gòu)成了的主體。大家順著我的手指看：這些兵馬俑?jìng)€(gè)個(gè)身才魁梧、手持兵器、神情凝重，仿佛在暗下決心，為秦國(guó)統(tǒng)一天下作最后的博斗呢!

各位朋友，現(xiàn)在我們已經(jīng)來(lái)到了二號(hào)坑。請(qǐng)大家這將軍俑：威嚴(yán)聳立，頭戴褐冠，身披鎧甲，手握寶劍，目視前方，好像正在指揮著千軍萬(wàn)馬，在奮勇殺敵呢!打仗離不開(kāi)好馬，大家再來(lái)看看這些陶馬與真馬一樣大小，匹匹體形健壯，高昂著頭，好像一聲令更好，就會(huì)騰空而起，踏上征程。有如此強(qiáng)壯的駿馬，真是為秦始皇統(tǒng)一六國(guó)立下了汗馬功勞。

好，接下來(lái)給大家60分鐘的時(shí)間自由觀賞三號(hào)坑，60分鐘后在博物館門口集合。

朋友們，秦兵馬俑旅游到此結(jié)束。有機(jī)會(huì)我們下次再見(jiàn)!謝謝大家!

園地五 秦兵馬俑導(dǎo)游詞9

女士們，先生們，大家好！我是四O一旅行社的吳嘉怡。大家可以叫我吳導(dǎo)。很榮幸能與大家相聚在世界遺產(chǎn)秦始皇兵馬俑?，F(xiàn)在請(qǐng)大家跟我走，不要落單了！

現(xiàn)在我們來(lái)到的是兵馬俑陪葬坑的一號(hào)俑坑，也是最大的一個(gè)俑坑。經(jīng)考古工作者的科學(xué)勘測(cè)和試掘，確認(rèn)它東西長(zhǎng)230米，南北寬62米，總面積為14260平方米。然而，如此宏大的兵馬俑竟發(fā)現(xiàn)于臨潼縣西楊村的幾個(gè)在自家院子里打井的農(nóng)民之手，真是令人震驚。根據(jù)試掘土陶俑、陶馬的排列密度推算，一號(hào)俑坑內(nèi)埋藏著陶馬、陶俑約六千件，同時(shí)還有大量的青銅兵器。好了，現(xiàn)在我要留給大家十五分鐘的活動(dòng)時(shí)間，大家可以去看看一號(hào)坑中那些形態(tài)各異的兵馬俑。我們十五分鐘后再在這里集合，去下一站――二號(hào)俑坑。

這里是二號(hào)俑坑。二號(hào)坑是于1976年在一號(hào)俑坑的東端北側(cè)20米處發(fā)現(xiàn)的。二號(hào)俑坑的平面呈曲尺形，東西長(zhǎng)124米，南北寬98米，總面積約為6000平方米。根據(jù)試掘情況推斷，二號(hào)兵馬俑坑內(nèi)陶俑、陶馬約1300件，內(nèi)涵比一號(hào)坑更為豐富，是三座俑坑中的精華?？墒欠浅？上?，二號(hào)坑中的大量兵馬俑已經(jīng)保存的不完整了，顏色也褪了。嗯，大家邊走邊看，我們要去三號(hào)俑坑了。

三號(hào)坑位于一號(hào)坑西北端25米處，平面呈“凹”字形，與一號(hào)坑和二號(hào)坑相比，面積較小。陶馬、陶俑只有72件。有學(xué)者認(rèn)為它是三個(gè)俑坑的指揮部，也有學(xué)者認(rèn)為是軍隊(duì)的前征。

美好的時(shí)光總是過(guò)得很快，到了說(shuō)“再見(jiàn)”的時(shí)候了！希望大家不要忘記這次旅行。謝謝大家，再見(jiàn)！

園地五 秦兵馬俑導(dǎo)游詞10

尊敬的游客們：

大家好！歡迎光臨國(guó)家5A景區(qū)、全國(guó)文物重點(diǎn)保護(hù)單位、世界遺產(chǎn)—-秦兵馬俑博物館，我是您此行的導(dǎo)游張暄梓，您也可以叫我張導(dǎo)。接下來(lái)將由我為大家進(jìn)行講解，希望大家玩的開(kāi)心愉快！

秦兵馬俑被譽(yù)為世界八大奇跡之一，1987年被聯(lián)全國(guó)教文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄。秦兵馬俑一共有三個(gè)坑，一號(hào)坑最大，東西長(zhǎng)230米，寬62米，總面積達(dá)14260平方米。差不多有14個(gè)家那么大，如果您有一個(gè)這么大的家，您一定會(huì)過(guò)得非常自在！在這個(gè)坑內(nèi)埋有約6000個(gè)真人大小的陶俑，已清理出的有1000多個(gè)，這真是個(gè)令人驚奇的事??！

這批兵馬俑具有很高的藝術(shù)價(jià)值，它的塑造是以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)而創(chuàng)造的，藝術(shù)手法細(xì)膩、明快。大家請(qǐng)隨我往這邊走，您看，這批兵馬俑的裝束、神態(tài)都不一樣，光是發(fā)式就有許多種，手勢(shì)也各不相同，臉部神情更是神態(tài)各異?？?！這是一位身穿胡服，外著鎧甲，頭帶輕帽，足蹬短靴，一手牽馬一手提弓的騎士；這位頭帶長(zhǎng)冠，兩臂前伸，雙手握髻的是一位御手；這位頭戴長(zhǎng)冠，穿戰(zhàn)袍，著長(zhǎng)甲，手執(zhí)無(wú)鉤的則是一位下級(jí)指揮官，而這位則是一位將軍，你看他頭戴鶡冠，身著彩色魚鱗甲，雙手扶劍，氣度非凡。所有這些都是用泥土做成的，如果這些人跟真人擺在一起，一定一模一樣！可想而知當(dāng)時(shí)那些工匠是多么地用心，我不得不佩服，相信你們的心情也跟我一樣。

朋友們，現(xiàn)在展現(xiàn)在您眼前的是坑內(nèi)出土的青銅兵器，有劍、矛、戟、彎刀以及大量的弩機(jī)、箭頭等，還有那些栩栩如生的戰(zhàn)馬。您瞧，這些馬非常健壯，一看就是要上戰(zhàn)場(chǎng)，訓(xùn)練有素的馬，這些馬也想馬上上戰(zhàn)場(chǎng)，正在準(zhǔn)備出發(fā)！看到這么雄偉壯觀的景象，您一定會(huì)為兩千年前這支地下大軍驚嘆不已！這批兵馬俑為中華民族增添了光彩，讓我們?yōu)樗械阶院溃?/p>

好了，今天的講解到此結(jié)束，大家可以自由參觀，祝您們旅途愉快！

園地五 秦兵馬俑導(dǎo)游詞11

大家好！歡迎大家來(lái)兵馬俑博物館參觀。我是你們的導(dǎo)游...，很高興能夠陪伴大家度過(guò)一段美好的時(shí)光。

秦兵馬俑是秦始皇命令工匠們制作用來(lái)為他陪葬的，就埋在離秦始皇凌不遠(yuǎn)處的地底下。1974年2月，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民楊志發(fā)等人在秦始皇陵?yáng)|側(cè)15公里處打井時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)與真人真馬一樣大小的兵馬俑。從此，一個(gè)埋藏了兩千多年的地下軍陣被挖掘出來(lái)，并建成博物館。秦兵馬俑有一號(hào)、二號(hào)、三號(hào)坑和兵馬俑坑組成。展出了陶質(zhì)陪葬武士俑和兵馬俑共8000個(gè)?？磥?lái)秦始皇還想在陰間地統(tǒng)一天下，所以用秦兵馬俑組成一支強(qiáng)大的隊(duì)伍呢！

秦兵馬俑位于西安市臨潼宴寨鄉(xiāng)，在秦始皇陵園東側(cè)1500米處。這是一個(gè)浩大的地下軍事博物館。這支隊(duì)伍陣容齊整，裝備完善，威風(fēng)凜凜，氣壯山河，是秦始皇當(dāng)年浩蕩大軍的藝術(shù)再現(xiàn)，是一支“威武之師”，被譽(yù)為“世界第八大奇跡”。

秦兵馬俑不但聞名于中國(guó)，而且在世界也是舉世無(wú)雙的'。大家知道嗎？法國(guó)前總統(tǒng)希拉克曾于1979年親自來(lái)中國(guó)參觀兵馬俑，連連稱贊說(shuō)兵馬俑是“世界第八大奇跡”，還贊譽(yù)道：“不看金字塔，不算真正到埃及，不看兵馬俑，不算真正到中國(guó)！”

兵馬俑博物館到了，請(qǐng)您準(zhǔn)備下車。等下車后大家請(qǐng)隨我來(lái)。

這三個(gè)坑中不僅規(guī)模宏大、各式各樣！看，我們來(lái)到了一號(hào)坑，他是三個(gè)坑中最大的，東西長(zhǎng)230米，南北寬62米，總面積為1460平方米，現(xiàn)在給大家40分鐘時(shí)間自由觀賞二、三號(hào)坑。40分鐘后道一號(hào)坑集合。

園地五 秦兵馬俑導(dǎo)游詞12

各位游客：

大家好！

我很榮幸為大家擔(dān)任本次活動(dòng)的導(dǎo)游。首先歡迎大家來(lái)到西安，參觀雄偉、壯觀的秦兵馬俑。

秦兵馬俑是20xx多年前秦始皇陵園的一處大型兵馬俑陪葬坑。在1974年3月，當(dāng)?shù)卮迕裨诖蚓倪^(guò)程中無(wú)意發(fā)現(xiàn)的，這個(gè)秦兵馬俑陪葬坑坐西向東，三個(gè)俑坑呈品字形排列。這一發(fā)現(xiàn)立刻震驚了世界。

來(lái)，大家近一點(diǎn)看看這幾個(gè)兵馬俑！砍他頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何與將士們相互配合，贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；而旁邊這一位也是目光炯炯，神態(tài)莊重，好似在暗下決心，誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下作殊死拼搏；后面還有緊握雙拳，好像在聽(tīng)號(hào)角準(zhǔn)備出征的；有凝視遠(yuǎn)方，仿佛思念家人的。真是個(gè)個(gè)栩栩如生啊！

游客們，你們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句俗語(yǔ)：不看金字塔，不算到過(guò)埃及；不看秦俑，不算到過(guò)中國(guó)。就連美國(guó)前副總統(tǒng)蒙代爾也說(shuō)過(guò)：“這是真正的奇跡，全世界的人民都應(yīng)該到這里來(lái)看一看?！睆倪@句高度凝練的話語(yǔ)中，我們不難看出秦兵馬俑的歷史價(jià)值及藝術(shù)價(jià)值。所以我們各位游客除了美美的欣賞意外，更要保護(hù)這些珍貴的歷史文物。

由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次旅游即將結(jié)束，祝愿大家旅途愉快！

園地五 秦兵馬俑導(dǎo)游詞13

我是你們的導(dǎo)游，我叫姜**，今天我們要到秦兵馬俑去參觀。

978發(fā)過(guò)法國(guó)前總統(tǒng)希拉克參觀后說(shuō)：“世界上有了七大奇跡，秦俑的發(fā)現(xiàn)，可以說(shuō)是八大奇跡了，不看金字塔，不算真正來(lái)到埃及，不看秦兵馬俑，不算真正來(lái)到中國(guó)?！?/p>

秦始皇陵位于距西安市30多千米的臨潼區(qū)城以東的驪山之北。它是秦始皇陵的陪葬坑，位于陵園東側(cè) 500米處。秦始皇陵兵馬俑坐西向東，三坑呈品字形排列。最早發(fā)現(xiàn)的是一號(hào)俑坑，呈長(zhǎng)方形，東西長(zhǎng)230米，南北寬62米，深約5米，總面積 4260平方米，一個(gè)俑坑最多有六千多個(gè)。

再看騎兵俑，上身著短甲，下身著緊口褲，足蹬長(zhǎng)靴，手執(zhí)韁繩。好像隨時(shí)準(zhǔn)備上馬沖殺。

為武士俑相貌各異，有的沉穩(wěn)剛毅，有的英勇果敢，還有的慈祥含笑，可謂栩栩如生，神情各異。

現(xiàn)在可以自由活動(dòng)了，要在九點(diǎn)之前集合。

怎么寫秦兵馬俑的導(dǎo)游詞

女士們，先生們，歡迎你們到兵馬俑來(lái)游玩，但請(qǐng)你們?cè)谟瓮娴倪^(guò)程中不要亂扔垃圾。

秦兵馬俑是秦始皇的陪葬坑，由一、二、三號(hào)坑組成的，今已建成博物館，兵馬俑分成將軍俑、騎士俑、武士俑、陶馬等館內(nèi)還展出大型彩繪銅車馬，被稱為世界第八大奇跡的秦兵馬俑展示了古長(zhǎng)安往日的輝煌。

一號(hào)坑在三個(gè)俑坑中面積最大，坑里的兵馬俑也最多，有六千多個(gè)?？?這就是將軍俑，它身材魁梧頭戴鶴冠，身上披著鎧甲，手里還拿著寶劍，看它若有所思的樣子，好像在考慮如何打敗敵人。那個(gè)兵馬俑是武士俑，它身穿戰(zhàn)袍，披掛鎧甲，腳上還穿著前端向上翹的戰(zhàn)靴，手里還拿著兵器，瞧它神氣的樣子，準(zhǔn)能把敵人嚇的屁滾尿流。

這個(gè)身披鎧甲，騎在馬上的青年，就是騎兵俑，它手持弓箭，好像在等將軍一聲令下，就去與敵人做殊死拼搏。

這個(gè)兵馬俑是陶馬，它的大小與真馬差不多，個(gè)個(gè)形體健壯，肌肉豐滿，看它躍躍欲試的樣子，好像一聲令下，就會(huì)撒開(kāi)四蹄，騰空而起，踏上征程。

今天的講解就到這里吧，祝大家在這里能玩的開(kāi)心。

園地五 秦兵馬俑導(dǎo)游詞14

親愛(ài)的游客們，大家好!大家知道嗎?我國(guó)的名勝古跡可多了，今天由我來(lái)帶領(lǐng)你們?nèi)ッ麆俟袍E之一――秦兵馬俑。哦!忘記和大家說(shuō)了，我姓冼，大家可以叫我冼導(dǎo)。很高興能和大家一起游覽世界第八大奇跡――秦兵馬俑。下面由我來(lái)為大家介紹介紹秦兵馬俑。

兵馬俑位于西安臨潼出土，是享譽(yù)世界的珍貴歷史文物，也是世界第八大奇跡。1974年2月，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民在秦始皇陵?yáng)|側(cè) 1.5公里處打井時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了與真人真馬一樣大小的兵馬俑。從此，一個(gè)埋藏了兩千多年的地下軍陣被挖掘出來(lái)，并建成博物館。秦兵馬俑由一號(hào)、二號(hào)、三號(hào)坑和兵馬俑坑組成，展出的陶質(zhì)陪葬武士俑和兵馬俑共計(jì)8000個(gè)。

首先我們來(lái)到一號(hào)坑，一號(hào)坑是三個(gè)坑中最大的一個(gè)坑，它的坑深5米，面積大約14260平方米，怎么樣，夠大了吧!一號(hào)坑不但大而且兵俑也多，坑內(nèi)大約有600余陶人、陶馬，他們井然有序的排列成環(huán)形方陣，坑的東端有三列橫排武士俑，他們手執(zhí)弓、弩等遠(yuǎn)射類兵器，似為前鋒。后面是600多鎧甲俑組成的主體，手執(zhí)矛、戈、槍等長(zhǎng)兵器，同35乘駟馬戰(zhàn)車十一個(gè)過(guò)洞里排列成38路縱隊(duì)和三十八路縱隊(duì)。這些神奇的兵俑和戰(zhàn)車，真正體現(xiàn)了一代帝王——秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的雄心壯志。

下面我要帶大家去二號(hào)坑和三號(hào)坑，其中三號(hào)坑是總指揮部統(tǒng)帥三軍。它們雖然規(guī)模沒(méi)有一號(hào)坑那么宏大，但是和一號(hào)坑同樣具有很高的藝術(shù)價(jià)值和觀賞價(jià)值。

現(xiàn)在請(qǐng)大家自由欣賞，請(qǐng)大家自覺(jué)遵守博物館的有關(guān)規(guī)定，不要亂丟垃圾，不要隨地吐痰，更不要亂涂亂畫。好了，請(qǐng)盡情欣賞這座凝聚了我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧和血汗的偉大奇跡，去感受那段蕩氣回腸、氣勢(shì)浩蕩的歷史吧!

園地五 秦兵馬俑導(dǎo)游詞15

各位旅客朋友：

大家好，我是本次旅游的導(dǎo)游，謝謝大家給我這次機(jī)會(huì)，我會(huì)帶領(lǐng)大家去參觀秦兵馬俑。

現(xiàn)在我們來(lái)到的就是一號(hào)俑坑，我們有幾件事要注意：一、請(qǐng)勿在內(nèi)吸煙；二、請(qǐng)勿亂涂亂畫；三、請(qǐng)把垃圾扔進(jìn)隨身帶來(lái)的塑料袋中，不可隨地亂扔。請(qǐng)各位記住以上幾點(diǎn)，不要破壞公物！

現(xiàn)在已發(fā)掘出了三個(gè)俑坑，分別是一、二、三號(hào)俑坑。這三個(gè)坑的總面積有近20000平方米，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大，共有兵馬俑8000多個(gè)。三個(gè)坑中，一號(hào)坑是最大的，東西長(zhǎng)230米，南北寬62米，總面積有14260平方米呢！坑里的兵馬俑也最多，有6000多個(gè)呢！

兵馬俑類型眾多，個(gè)性鮮明，每一個(gè)都是精美的藝術(shù)品呢！就讓我來(lái)為你們一一介紹吧！

這是將軍俑，它是不是很魁梧呀？看那頭戴鹖冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸的模樣，一看就知道是久經(jīng)沙場(chǎng)，重任在肩。

看，那就是武士俑，它們平均身高為1。80米，體格健壯，體形勻稱，身穿戰(zhàn)袍，披掛鎧甲，腳登前端向上翹起的戰(zhàn)靴，它們手持兵器，早已整裝待發(fā)了。

騎兵俑就是它了。它上身著短甲，下身著緊口褲，足登長(zhǎng)靴。右手執(zhí)韁繩，左手持弓箭，瞧它的樣子，好像隨時(shí)準(zhǔn)備著上馬沖殺呢！

看那陶馬，一匹匹形體健壯，肌肉豐滿，好像一聲令下，就會(huì)撒開(kāi)四蹄，踏上征程。

兵馬俑?jìng)兩駪B(tài)各異，有的頷首低眉，若有所思；有的目光炯炯，神態(tài)莊重；有的緊握雙拳；有的凝視遠(yuǎn)方……沒(méi)有哪兩個(gè)兵馬俑是相同的。

我的介紹完了，謝謝大家！