第一篇：相信自己與聽取別人意見

①走你自己的路，讓別人去說吧?。ǖ。?/p>

②常問路的人不會迷失方向。（波蘭諺語）

③應(yīng)當(dāng)耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責(zé)你的人是否有理。（達？芬奇）

④相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。（塞納克）

面對各種說法，有人想：我該相信誰的話呢？也有人想：還是相信自己最重要。請以“相信自己與聽取別人的意見”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

[思路點撥] 全國Ⅰ卷的作文話題是“相信自己與聽取別人的意見”?！跋嘈抛约骸迸c“聽取別人的意見”，這兩者的關(guān)系并不是對等的。你如果說既要相信自己，又要聽取別人的意見，那就自相矛盾了。在這兩者當(dāng)中，你必須作出非此即彼的選擇。也就是說，在具體的一篇文章中，你只能選擇其中的一種觀點來寫。

如果你是贊成“相信自己”的觀點的，那么，你就得設(shè)法為它尋找到例證。這些例證既包括正面的，也包括反面的；既包括古代的，也包括現(xiàn)代的。并且要對例證作一點分析?！颈热缯娴挠泄糯摹懊熳运]”的事例，反面的有古代的“鄭人買履”的事例和當(dāng)代大學(xué)生求職碰壁的事例。文章如果僅僅寫到這里，還是很不夠的。因為它回給人造成一種誤導(dǎo)：任何相信自己的舉動包括盲目地自信也是好的，這樣就太不辨證了。因此還得再寫一段，闡明我們不能盲目地相信自己的道理。在這方面，可以舉“失街亭”的馬謖為例。最后就可以下結(jié)論了。（見例文1）】

如果你是贊成“聽取別人的意見”的觀點的，那么你得先從正面證明它。

【正面的事例在古代有“齊王納諫”的故事，現(xiàn)代的有中國共產(chǎn)黨傾聽各民主黨派的意見的事。然后從反面證明它，反面的事例有古代的“厲王止謗”的故事。然后拓開一筆，闡明聽取別人意見必須結(jié)合自己的見解。如果沒有主見地聽取別人的意見，勢必造成無所適從的結(jié)局。在這方面，可以舉出漫畫《老人，孩子和驢子》的故事。最后再下結(jié)論。（見例文2）】

你還可以聯(lián)系具體的人和事進行分析議論。

【比如在《三國演義》中，有一個“關(guān)公大意失荊州”的故事。關(guān)羽失荊州，雖然不排除有“大意”的原因，但不可否認的還有過于相信自己且不聽別人意見這兩方面的原因。正是這三個方面的致命的傷痛，不僅使關(guān)羽失去了荊州，而且使“一代武圣”搭上了身家性命。（見例文3）】 [范文引路] 例文1 還是相信自己好

到底是相信自己好，還是聽取別人的意見好，你如果想從名人的言論中去尋找答案，那就大錯特錯了。因為達?芬奇告訴你：“應(yīng)當(dāng)耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責(zé)你的人是否有理?！币簿褪钦f要聽取別人的意見。但丁卻告訴你：“走自己的路，讓別人說去吧！”也就是說要相信自己。這不是越弄越糊涂了嗎？

其實，到底是相信自己好，還是聽取別人的意見好，答案只在你的頭腦里。就我個人的觀點來看，還是相信自己好。

歷史上曾經(jīng)有一個非常有名的“毛遂自薦”的故事。毛遂是戰(zhàn)國時趙國平原君門下的一名食客，一直默默無聞。在秦軍大舉進攻趙國，趙國都城邯鄲被圍的緊急情況下，平原君要到楚國去搬救兵，想從部下挑選一些人一道前往。這時毛遂挺身而出，自告奮勇同平原君一道前往楚國。楚王盛情地接待了平原君，但就是不肯談發(fā)兵救趙的事。這時毛遂看不下去了，主動上前以利害關(guān)系勸說楚王。楚王終于同意幫助趙國，雙方結(jié)成盟友關(guān)系。毛遂為什么能挺身而出推薦自己？就在于他充分相信自己有說服楚王的勇氣和能力。正是因為他相信自己，所以他成功了。

《韓非子?外儲說左上》里有一篇“鄭人買履”的故事：有一個鄭國人想去鞋店買一雙鞋子。去之前他將自己鞋子的尺寸用繩子量好，并把它放在座位上。來到鞋店后，才發(fā)現(xiàn)把量尺寸的繩子忘在座位上了。于是回家去取。人家對他說：“你為什么不直接用腳去試鞋子呢？”這個鄭國人說：“我寧肯相信自己量下的尺寸，也不相信自己?！?/p>

如果說，買履的鄭人因為不相信自己，而白跑了一趟冤枉路的話，那么，我們當(dāng)代一些大學(xué)畢業(yè)生在求職時由于不相信自己，卻把即將到手的工作也弄丟了。有一位大學(xué)畢業(yè)生去求職，用人單位的代表看過他的材料后，相當(dāng)滿意。于是例行公事地問他幾個“你有什么特長”“得過什么獎勵”之類的問題，誰知他吞吞吐吐地說自己既無特長，又沒得過什么獎。這樣，煮熟的鴨子還是飛了。

當(dāng)然，我們說要相信自己，是建立在對自己的實力正確估計的基礎(chǔ)之上的，否則就是盲目地相信自己。盲目地相信自己同樣也會吃大虧。《三國演義》中有如此一段記載：諸葛亮調(diào)兵遣將，問誰可去守軍事要地街亭。馬謖挺身而出，愿意帶兵去守街亭。諸葛亮反復(fù)向他說明街亭若失，蜀軍危矣的利害關(guān)系。馬謖由于相信自己過了頭，于是立下了軍令狀。后來到了街亭，在排兵布陣方面嚴重失誤，又不聽旁人的勸阻，終于失了街亭。這一來，隨著街亭的丟失，他也把自己的命送掉了。

所以，我們說：要相信自己，但又不能盲目地相信自己。例文2 兼聽則明

有一個成語，它的前半部分叫“兼聽則明”，意思是說，多多地聽取人家的意見，就能使政治變得清明。這是有一定的道理的。

《戰(zhàn)國策》里有一篇《鄒忌諷齊王納諫》的故事。鄒忌從妻子偏愛自己、小老婆害怕自己、客人有求于自己，都對自己說了假話，自己一直受蒙蔽的教訓(xùn)中，看到了作為一國之君的齊王，他所受到的蒙蔽應(yīng)該更加厲害，于是向齊王進諫，陳述利害關(guān)系。齊王認為他講得非常有道理，于是下令廣開言路，而且規(guī)定根據(jù)提意見的不同方式，可以得到不同的獎賞。這一來，提意見的人還真不少，“門庭若市”。過了一段時間，意見就少去了。再過一段時間，即使想提意見也沒什么可提的了。伴隨著言路敞開的是齊國政治的日漸清明和外交方面的巨大成功，“燕趙韓魏聞之，皆朝于齊”。

中國共產(chǎn)黨在長期執(zhí)政的過程中，與各民主黨派結(jié)成了“長期共存、互相監(jiān)督，肝膽相照、榮辱與共”的親密關(guān)系。為什么共產(chǎn)黨這么重視民主黨派呢？因為共產(chǎn)黨在與各民主黨派患難與共的過程中，充分意識到各民主黨派對共產(chǎn)黨的執(zhí)政所起到的不可低估的監(jiān)督作用。正是因為共產(chǎn)黨能虛心聽取各民主黨派的意見，不斷改進和完善黨的各項工作，所以能迅速地糾正“文革”以來的各種“左”的錯誤，把黨的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來，領(lǐng)導(dǎo)全國人民取得社會主義建設(shè)的巨大成就。

相反，如果拒絕接納別人正確的意見，則有可能導(dǎo)致亡國的危險?！秶Z》中有一個《召公諫厲王止謗》的故事。周厲王實行暴政，國人對他的意見很大。對于來自國人的意見既“謗”，厲王采取的是“弭”既“止”的態(tài)度，也就是千方百計堵住老百姓的嘴巴，根本不想聽取百姓的意見。大臣召公從國家利益出發(fā)，勸他要廣開言路，他硬是聽不進去，對來自老百姓的意見繼續(xù)采取高壓政策。三年以后，周厲王終于被人趕下臺，落得個“流王于彘”的下場。

我們說要多多聽取人家的意見，并不等于說可以沒有自己的見解，一味地相信別人。有一組題為《老人，孩子和驢子》的漫畫。開頭，老人騎在驢上，孩子牽著驢子走。旁人就在議論：這老人真不象話，自己騎著驢，讓孩子走路。于是老人去牽驢子，讓孩子騎著驢。旁人又在議論：這孩子真不象話，自己騎著驢，讓老人走路。于是老人和孩子都騎到驢上。旁人又在議論了：這一老一小的兩個真不象話，成心跟驢子過不去怎么的？最后老人和孩子都下了驢，抬著驢子走。旁人又在議論：這一老一小的腦筋有問題，有驢子不騎，卻要抬著驢子走路。最后老人和孩子都犯傻了，無所適從。其實，如果你是個有主見的人，你就不會理會人家的議論，自然也就不會感到無所適從了。

所以，我們認為：“兼聽則明”是有條件的，這個條件就是有自己見解的“兼聽”。

例文3 “失荊州”論

有一句俗話，叫做“關(guān)公大意失荊州”。把關(guān)羽失荊州的原因僅僅歸咎于“大意”，我認為是不全面的。在我看來，關(guān)羽之所以失荊州，除了“大意”這個因素之外，還有兩個因素在起作用。這兩個因素就是太相信自己和不聽取人家的意見。

先說太相信自己。相信自己本沒有錯，更何況關(guān)羽還挺有相信自己的資本的。別的且不說，光是“溫酒斬華雄”“千里走單騎”“過五關(guān)斬六將”“單刀赴會”等，就不是常人所能及的。然而凡事總該有個“度”，相信自己也一樣。如果超過了這個“度”，那就不是“自信”，而是“自負”了。或許正是關(guān)羽的這些輝煌的歷史，使得他自信得過了頭，變成了“自負”。

比如說東吳用計，呂蒙詐病，帶一干人白衣渡江，襲取荊州，關(guān)平、廖化將此事告知關(guān)羽，關(guān)羽喝曰：“此敵人訛言，以亂我軍心耳！東吳呂蒙病危，孺子陸遜代之，不足為慮！”又如關(guān)羽以箭傷未愈之軀，欲迎戰(zhàn)曹軍大將徐晃。關(guān)平諫曰：“父病未痊，不可與敵?！标P(guān)羽卻說出這樣的大話：“徐晃與吾有舊，深知其能；若彼不退，吾先斬之，以警魏將?！毕氩坏脚c徐晃斗至八十余合，已感力不從心。只得敗下陣來。再比如關(guān)羽被困麥城，欲從小路突圍。司馬王甫諫曰：“小路有埋伏，可走大路?！标P(guān)羽曰：“雖有埋伏，吾何懼哉！”結(jié)果果然中了東吳大將朱然、潘璋的埋伏，關(guān)羽、關(guān)平父子雙雙就擒。正是因為關(guān)羽相信自己過了頭變成了“自負”，所以一次次地錯過了挽救敗局的機會，最后把自己送上了不歸路。

再說不聽取人家意見。人家的意見可分兩類：一類是正確的合理的意見，一類是不正確不合理的意見。然而這正確合理與否，不是一眼就能看明白的。在相當(dāng)多的情況下，正確合理的意見反而被當(dāng)作不正確不合理的意見而加以拒絕。

比如劉備統(tǒng)大兵入川，留關(guān)羽守荊州時，諸葛亮曾送他守荊州的“八字真言”，這就是“南和孫權(quán)，北拒曹操”。但關(guān)羽并不以“八字真言”為然。曹操派滿寵到東吳游說孫權(quán)，共同對付關(guān)羽。孫權(quán)意猶未決。謀士諸葛瑾獻計，欲以吳侯之子名義求關(guān)羽之女為婚。若關(guān)羽答應(yīng)這門親事，就與關(guān)羽共拒曹操；若關(guān)羽不答應(yīng)，就助曹操取荊州。諸葛瑾見了關(guān)羽，說知此事，關(guān)羽卻說：“吾虎女安肯嫁犬子乎？”拒絕了東吳的求和，自此與東吳反目。這樣，關(guān)羽既要對付曹操，又要對付孫權(quán)，左支右絀，致有荊州被襲、麥城被困之禍。又如關(guān)羽得了襄陽，賞軍撫民，沉醉在勝利之中時，隨軍司馬王甫向他獻言，東吳呂蒙屯兵陸口，常有吞并荊州之意。關(guān)羽雖然也贊同，但在具體的人事安排上，他卻沒有采納王甫的正確意見。不用“忠誠廉直”的趙累卻用了“多忌而好利”的潘浚去守江防。正是因為這一人事安排的重大失誤，才使呂蒙白衣渡江襲取荊州的計謀得以實現(xiàn)。

因此，關(guān)羽之失荊州，絕不僅在“大意”而已。

第二篇：相信自己

相信自己

“明天就像是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充滿想象。失望是偶爾撥不通的電話號碼，多試幾次，總會回答”就像這首(一千零一個愿望)歌曲的歌詞一樣，生活不可能光是一種甜味，也不可能光是一種苦味。它是人類所無法預(yù)料的，就像是裝在盒子里的巧克力糖一樣，你不知道它到底是夾心的，還是黑巧克力，這就需要到了你吃它的時候，才會曉得。人的希望不可能是都能實現(xiàn)的，它也會有落空的時候，到那時，你會失望，會悲傷。但是，這是完全正常的，人的欲望上帝不可能給你全部滿足，在這時，你可以把失望這東西當(dāng)作是偶爾撥不通的電話號碼，一次沒有撥通，不要緊，你可以鼓起信心和勇氣再撥幾次，直到它通了為止，但是切記不能半途而廢，隨隨便便就讓困難給打倒。

“心里有好多的夢想，未來正要開始閃閃發(fā)亮，就算天再高那又怎樣，踮起腳尖，就更靠近陽光”我們正值青春時刻，每個人肯定都有很多夢想，我們的未來就像天上的星星一樣正在發(fā)亮，不管你現(xiàn)在的情況怎樣，只要心中的星星之火不滅，就可以燎原；只要你踮起腳尖或者把背挺直一點，就能更靠近陽光一些，就能使你自己更溫暖一些。

“每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔，沒有到不了的地方”我們的身上都長有一對隱形的翅膀，這是勇氣+信心+恒心的結(jié)晶，但是，每個人的翅膀并不一樣，有的結(jié)實硬朗；有的軟弱無力；有的華而不實??這都取決于我們自己的鍛煉。只要堅信自己并且有恒心，毅力，勇氣，并且還要付出行動，這世界上就沒有到不了的地方。

相信自己，加油，gogo！

第三篇：相信自己

第四單元 相信自己

When you believe、When You Believe Marich Carey& Whitney Houston

Featuring Whitney Houston] Many nights we prayed With no proof anyone could hear In our hearts a hope for a song We barely understood Now we are not afraid Although we know there’s much to fear We were moving mountains Long before we knew we could, whoa, yes There can be miracles When you believe Though hope is frail Its hard to kill Who knows what miracles You can achieve When you believe somehow you will You will when you believe [Mmmmmmmmmyeah] Mmmyeah In this time of fear When prayer so often proves in vain Hope seems like the summer bird Too swiftly flown away Yet now I’m standing here My hearts so full, I cant explain Seeking faith and speaking words I never thought Id say There can be miracles When you believe(When you believe)Though hope is frail Its hard to kill(Mmm)Who knows what miracles You can achieve(You can achieve)When you believe somehow you will You will when you believe [Hey] [Ooh] They don't always happen when you ask And it’s easy to give in to your fears But when you're blinded by your pain Can't see the way, get through the rain A small but still, resilient voice Says hope is very near, oh [Oh] There can be miracles(Miracles)When you believe(Boy, when you believe, yeah)[Though hope is frail] Though hope is frail [Its hard] Its hard to kill(Hard to kill, oh, yeah)Who knows what miracles You can achieve(You can achieve, oh)When you believe somehow you will(Somehow, somehow, somehow)Somehow you will(I know, I know, know)You will when you believe [When you](Ohoh)[You will when you](You will when you believe)[Oohoohooh] [Oh...oh] [When you believe]

The day you went away、Seasons in the sun Tell me why、Jingle Bells、Edelweiss

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)唱英語歌是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的重要手段，讓學(xué)生從中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，既能音樂帶來的樂趣，又能愉快接受知識，從而使學(xué)生增強自信心，學(xué)好英語。

二、教學(xué)重點：

1、通過對英美原聲作品《When you believe》的賞析，初步培養(yǎng)學(xué)生主動了解歌詞本意并關(guān)注英語語言以及歌詞之間的差異；

2、訓(xùn)練學(xué)生聽力技能；

3、初步掌握一些英語語言中的俚語，加深對英語的理解；

4、擴展學(xué)生知識面，拓寬學(xué)生國際視野，提升學(xué)生文化修養(yǎng)。

三、教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生有意識地去關(guān)注英語國家文化以及東西文化之間的差異。

課前準(zhǔn)備：

1、多媒體放映《埃及王子》

2、在《When you believe》DVD中視頻圖像；

3、從網(wǎng)絡(luò)下載有關(guān)典型圖片；

4、再準(zhǔn)備《You raise me up》《Hero》漢語歌《我相信》 教學(xué)時間：二課時

Lesson One 教學(xué)過程：

一、影像導(dǎo)入

影片《埃及王子》主題曲《When you believe》

二、概括劇情

用多媒體課件展示故事梗概

三、該片背景介紹

（一）該片簡單情況介紹：

Egypt, eons of years ago: Pharao Seti commands all male hebrew babies to be drowned.A desperate mother places her son in a basket and lets the Hebrew god guide it along its way on the river.The basket is found by the Queen, and Moses is brought up as a brother to the heir of the throne, Ramses.Years later, the brothers, who grew up happily and wealthy, are split by Moses' recognition of his true heritage and the suppressing system his brother is about to inherit, willing to carry it on.Fleeing from the city in despair, Moses finds himself being called by God.He is given the task of being the messenger in order to free the Hebrews and to lead them into a country where milk and honey flow.埃及王子

.該片以《圣經(jīng)》舊約中‘出埃及記’的故事為創(chuàng)作藍本耗資近一億美元歷時四年才完工，在制作過程中不但動用了最先進的電腦動畫而且還有數(shù)百位歷史及宗教學(xué)者為本片擔(dān)任顧問，有方.基墨和桑德拉.布洛克等好萊塢當(dāng)紅影星的幕后配音，更有樂壇中的兩大天后瑪莉亞.凱莉和惠特尼.休斯頓為該片演唱主題曲。

（二）、該片所獲得的榮譽：

《埃及王子》在第71屆奧斯卡上贏得最佳歌曲獎

（三）、人物形象介紹 皇后在河邊撿到了這個漂亮的男孩，將他帶回宮殿撫養(yǎng)，取名摩西。摩西和王子蘭姆蒂斯一起長大，兩人成了最好的朋友。摩西十分反對法老對希伯來人的暴政，一次他為了阻止一名埃及人殘害希伯來人而將失手將他打死。為了逃避法老的懲罰，摩西逃到了米甸地。不久法老去世，蘭姆蒂斯成了新法老。摩西原本以為蘭姆蒂斯會一改以往法老對希伯來人的暴政，沒想到蘭姆蒂斯反而變本加厲。在神的指示下，摩西知道了自己的身世，于是他決定要帶領(lǐng)希伯來人走出困境。他克服重重困難，堅守自己的信念，相信自己，最后引導(dǎo)希伯來人獲得了自由。

四、經(jīng)典情節(jié)賞析

1、首先配以英文字幕觀看這段故事開頭解說；

2、使用這段解說的聲音，配以文字加強學(xué)生的聽力訓(xùn)練；

3、對一些描述人物形象的形容詞提煉出加以講解說明，如：The prince

was spoiled, selfish, and unkind.等

五、學(xué)唱本片經(jīng)典歌曲《When you believe》，在一種愉快的氛圍中結(jié)束本節(jié)課。

Lesson Two

一、導(dǎo)入

大家齊唱電影埃及王子主題曲《When you believe》。讓會唱英語歌的學(xué)生給大家表演他們最喜歡的歌

二、呈現(xiàn)新內(nèi)容

歌曲《Beauty and The Beast》是影片《美女與野獸》的主題曲。

三、概括劇情

用多媒體課件展示故事梗概

Once upon a time, in a faraway land, a young prince lived in shining castle.Although he had everything his heart desired, the prince was spoiled, selfish, and unkind.But then, one.winter’s night, an old beggar woman came to the castle and, offered him a single rose in return for shelter from the bitter.cold.Repulsed by her haggard appearance, the prince sneered at the gift and turned the old woman away, but she warned him not to be deceived by appearances, for beauty is found within.And when he dismissed her again, the old woman's ugliness melted away to reveal a beautiful enchantress.The prince tried to apologize, but it was too late, for she had seen that there was no love in his heart, and as punishment, she transformed him into a hideous beast, and placed a powerful spell on the castle, and all who lived there.Ashamed of his monstrous form, the beast concealed himself inside his castle, with a magic mirror as his only window to the outside world.The rose she had offered was truly an enchanted rose, which would bloom until his twenty-first year.If he could learn to love another, and earn her love in return by the time the last petal fell, then the spell would be broken.If not, he would be doomed to remain a beast for all time.As the years passed, he fell into despair, and lost all hope, for who could ever learn to love a beast?

四、學(xué)唱這首英文歌

1、首先播放歌曲配以英文字幕使用解說，配以文字加強學(xué)生的聽力訓(xùn)練；

2、對一些描述人物形象的形容詞提煉出加以講解說明

五、學(xué)生討論：西方人是怎樣樹立自信心的？

小組活動，每小組代表發(fā)言 老師總結(jié)

第一，張揚自我。大膽表達自己的觀點刻意的裝飾自我，讓別人看到自己的優(yōu)點。

第二，渾身洋溢著熱情，有老外在的地方充滿歡樂的氣氛。第四，標(biāo)新立異，追求新奇。

六、學(xué)生調(diào)查：你是怎樣樹立自信心的？

同學(xué)發(fā)言

學(xué)生總結(jié)

七、播放歌曲《我相信》影像視頻資料；

八、學(xué)生學(xué)唱

九、英文歌曲與中國歌曲進行對比。

十、每一種語言都有別的語言無法比擬的特點，學(xué)好英語就是要更好 了解它的文化。

第四篇：相信自己

相信自己

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生要從勇面自卑，拋棄自卑；揚長避短，樹立自信。

2、自信亦需有度，正常的自信能促進自尊，使人不卑不亢。

二、教學(xué)過程

1、故事導(dǎo)入，揭示課題：

聽故事《拴細鏈子的大象》比如戲團里的大象之所以能被一根小小的鏈子栓住，那是因為大象小的時候，一直被細小的鏈子束縛著。剛開始的時候，小象苦苦掙扎，可是由于它年幼力量不夠，想逃脫卻不能逃脫。漸漸的小象開始長大，可是由于曾經(jīng)的掙扎后沒有用，它一直以為自己不可能掙開這個小鏈子。于是小象習(xí)慣了不掙扎，即使到了大象的時候，其實當(dāng)明明可以輕易掙拖鏈子，但卻不能掙脫。

學(xué)生聽故事，思考：大象的力氣已經(jīng)足夠掙斷鏈子逃走了，它為什么不去努力？（是因為它失去了逃脫的信心，大象因缺乏自信而失去了自由）

世界上沒有兩片完全一樣的樹葉，也沒有兩個安全相同的人。每個人都是獨特的，唯一的，寶貴的，只有正確地認識自己，相信自己，充滿自信，才能做最好的自己，擁有自信才能成功。今天這節(jié)課就讓我們一起來拋棄自卑，樹立自信，相信自己！我，是最努力的！我是獨一無二的！

2、快速瀏覽【檔案館】里的案例

檔案館的故事都是有自信的成功案例，都是相信自己的能力，確定目標(biāo)并能朝著目標(biāo)努力，最終實現(xiàn)了自己的夢想。

3、學(xué)文明理

勇面自卑，拋棄自卑，揚長避短，樹立自信。剛才同學(xué)們都說自己有因自卑或缺乏自信而失敗的經(jīng)歷，那么讓我們首先來勇敢面對自卑，拋棄自卑，樹立自信呢？

1、什么是自信？

自信是一個人對自身能力的信心，是一種重要的心理品質(zhì)。

2、為什么要樹立自信？

一個人有了自信心，可以不怕困難，不怕失敗，朝著自己理想的目標(biāo)前進。一個人如果缺乏自信心，一遇到困難挫折，就會打退堂鼓，使學(xué)習(xí)、工作半途而廢。因此，樹立自信心對我們小學(xué)生有很大的潛能，自信可以開發(fā)潛能，使自己獲得學(xué)習(xí)的成功。

小結(jié)：健康的生活需要自信。擁有自信的人熱愛生活，樂觀理智，獨立性強，在困難面前鎮(zhèn)靜自若，所以，擁有自信的人，成功的幾率要比一般人高。只要擁有自信，擁有一顆自強不息的心，成功就在你腳下。

3、找自信活動：夸夸我自己 夸夸我同桌

請同學(xué)們兩人一組，看著對方的眼睛，輪流說出自己的優(yōu)點，態(tài)度要肯定，聲音要響亮。要充滿自信，找到自己身上的優(yōu)點，小結(jié)：在我們成長的過程中，如果能夠積累較多的成功經(jīng)驗，得到他人和社會較多的肯定性評價，就會對自己的能力形成比較穩(wěn)定的肯定的認識與評價，并從完成任務(wù)的過程中獲得積極的情緒體驗，這樣就可以逐步建立起自信。

4、自信亦需有度！正常的自信能滿足自尊，使人不卑不亢，是人格健康的標(biāo)志之一。自負是自信心過度膨脹的表現(xiàn)，它使人驕傲自滿，虛榮傲物，因而不可取。（龜兔賽跑，坐井觀天）自信和自負只差半步，只在一念之間，只有一錢之隔。自負的人往往偏聽自己，一意孤行，陷入自私，只懂索取，性格自閉，不善協(xié)作，獨斷專制。所以自信的人也要警惕自負。

三、實踐園

1、今天你有一點點進步嗎？（要求每一個學(xué)生都努力尋找自己的進步和成績：我們的進步不僅表現(xiàn)在成績方面。還表現(xiàn)在其他方面?？梢哉f是時時、處處、事事都可以表現(xiàn)出來。）

2、讀一讀：愛因斯坦的故事。

3、班級之最。

4、我們應(yīng)該怎樣看待自己的點滴進步？

有自信才能有成績，有成績就會更自信。成績與進步并不僅僅是指獎杯與鮮花，只要今天比昨天做得好一點，這也是成績，因為我們畢竟有了新的進步了。在生活中，只要我們稍加留意就能感覺到，我們每天都在進步。別看事情小，進步小，但它們都是我們成長的足跡。我們應(yīng)該為此感到高興。因為這些小事情、小進步、小成績意味著我們有了成功的可能，（不積跬步，無以致千里，不積細流，無以成江海嘛!）這點滴進步都印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自己的業(yè)績。所以，我們要學(xué)會欣賞自己點點滴滴的進步與成績，不斷為自己喝彩。這樣，我們就會油然而生一種肯定自己、欣賞自己的感覺，從而對自己充滿信心，迎接挑戰(zhàn)。等有朝一日，你站在成功的巔峰回首攀登之路時會發(fā)現(xiàn)：千里之行，始于足下，誰敢說萬里長征中的哪一步不重要呢?

小結(jié)歸納：我們每個人都有自己的優(yōu)點和長處，我們每天都在不斷的進步，也許我們不能創(chuàng)造出豐功偉績，但是只要我們有信心，我們一樣可以不斷進步，不斷完善自己，使自己更有自信。

四，自信展示

借助同學(xué)們的慧眼，你們重新認識了自己，增強了自信，要想更自信，還要努力提高自己的實力，而且不盲目自大！記?。耗?，是最努力的！你，是獨一無二的！現(xiàn)在老師想再給你們一次機會，大大方方的走上講臺，充分展示你們的自信，可以即興演講，朗誦，唱歌，介紹自己等，形式自由選擇！

第五篇：相信自己

星光照耀下的是成功的喜悅

黯然退卻的是失敗的痛楚

揮之不去的是自責(zé)的淚水

垂首灑落的是一點一滴的心酸

就讓一切在風(fēng)中熏干

褪去的是灰暗的記憶

回復(fù)的依然是——

燦爛的理想

相信自己

天空中飛翔仍舊是無法揮去的期盼