第一篇：看到自己與看到別人

看到自己與看到別人

雄鷹看到藍(lán)天的廣闊，便振羽高翔，自由而高傲；飛瀑看到峭崖的險(xiǎn)絕，便一瀉千仞，流銀瀉玉，靈動(dòng)如龍；海燕看到巨浪的洶涌，便引吭高歌，乘風(fēng)破浪，大氣蔚然。人，若是只看到自己，便如那墻頭的浮草，輕浮淺陋，如那草原的孤鹿，寂寞而時(shí)時(shí)有被吞沒的險(xiǎn)情。上帝造人，繁衍萬世，生命中不僅只有你，而是還有他、有我。人之為世人，也絕不僅僅只有我，請不要忘了

這個(gè)七彩世界里的你我他?？吹阶约嚎吹絼e人，你的世界會(huì)更精彩，生命中陽光也會(huì)更燦爛。

看到自己，看清自我。是的，我很重要，我很獨(dú)特，我愛天朗風(fēng)清中的云朵，我愛群星璀璨中的明珠，我愛別人在我的世界中生活，在我的快樂中快樂。但我也深深的明白，我也是蕓蕓眾生中的一個(gè)，上帝造的每個(gè)人都是平等的，但我又為何偏要特殊呢？偏要凌駕于他人之上呢？是的，我僅僅是我，一個(gè)大千世界中小小的我，沒有理由也沒有能力去規(guī)定別人，讓別人緊追于我。而且我又有那么多缺點(diǎn)，那么平凡，在微小的自我世界中只短淺的自戀自大，那將會(huì)多么危險(xiǎn)，渺小的我僅是世界的一小分，我不完善不美麗甚至很污濁，我不能在自我的小天地里自費(fèi)自磨，消逝著寶貴的生命。

走出自我，看到別人。別人也有不亞于你的美麗、凄婉的生命故事；別人也有不亞于你的獨(dú)特與快樂，別人更有令你驚嘆的震撼的心靈歷程。走出自我的小圈子，讓你的情操在大氣磅礴的生靈大潮中淬洗，讓你的性情在豪放博愛的生靈大潮中煉就，拂去你心頭的塵污，照亮你生命的暗角。到別人那里尋找生命的金子，那高尚的品質(zhì)，補(bǔ)充你與生俱來的生命貧乏!到別人那里探尋生命的奧妙，那里有堅(jiān)韌的毅力，有挺拔，有曲折，讓你感動(dòng)讓你心動(dòng)讓你心潮澎湃，摧毀你的軟弱你的懶惰，重新構(gòu)建你心的堤壩，讓你正大讓你光明;到別人那里聆聽諍言，那雖似長著荊棘卻充滿熱烈的話語，會(huì)給你頭昏后的清醒，迷途中的徹悟，甚至是懸崖邊的勒馬。生命的完整因可愛的別人而美麗。而且看到別人的美麗，別人更會(huì)看到你的美麗，心與心的相知，情與情的相惜，你的生命會(huì)更甜蜜與精彩。

看到自我、看清自己；看到別人，理解別人。

于是，生命之途不再伴著黑暗，伴著孤獨(dú);生命之景不再陰雨迷蒙，寒風(fēng)凄離。生命中將走出一個(gè)嶄新的自我、陽光的自我。在笑聲中、在歌聲中、在祝福聲中，我伴著別人一起走過，伴著精彩，伴著甜蜜。我已成熟、自信地、高傲地走在生命之途，從而走向成功，走向輝煌。

第二篇：自己的花給別人看到

一、談話激趣，揭示課題

1、談話激趣：在這個(gè)色彩斑斕的世界里，各個(gè)國家有著不同的風(fēng)土人情和民族文化，今天老師將帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)遙遠(yuǎn)的國度——德國去看一看。

2、（課件；出示哥廷根的城市風(fēng)貌）看，這就是德國的哥廷根。這座城市因哥廷根大學(xué)而著名，因?yàn)樵谶@所大學(xué)里曾培育了三十多位諾貝爾獎(jiǎng)得主。我國著名的語言學(xué)家、北京大學(xué)的教授季羨林先生就曾在此留學(xué)十載，到1945年才回國。1980年，35年后的他再次踏上這塊故土，感慨萬千，寫下了今天我們要學(xué)習(xí)的課文（課件；出示課題）——《自己的花是給別人看的》。（板書課題，學(xué)生書空）引讀課題：誰的花是給別人看的？（讀）自己的花是給誰看的？（讀）誰的花是給誰看的？（讀）

二、初讀課文，整體感知。

1、小老師檢查生字的字音和字形。

（1）檢查字音（課件；出示詞語）頗、脊梁、莞爾一笑、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、耐人尋味、應(yīng)接不暇

（2）檢查字形：特別提示“脊”字的寫法：上半部分先兩邊后中間。

2、請同學(xué)們分段自由朗讀課文。（1）注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

（2）作者季羨林先生時(shí)隔35年，再次踏上這片熟悉的土地時(shí)，發(fā)出了怎樣的贊嘆呢？找到那句話，用波浪線畫下來。

3、生反饋。（生讀）（課件：多么奇麗的景色！多么奇特的民族！）（齊讀）

三、細(xì)讀課文，品味“奇麗、奇特”。

導(dǎo)語：究竟是什么樣的風(fēng)情民俗讓作者發(fā)出如此由衷的贊嘆呢？請同學(xué)們默讀課文，找出能夠體現(xiàn)景色奇麗、民族奇特的語句。用心讀，用心體會(huì)，想想它“奇”在哪里？ 1.感受景色奇麗

誰來說說，文中哪些語句讓你感受到了景色奇麗？（生反饋）

（課件：走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。）（1）全班齊讀，讀完這段話，最先跳入你眼簾的是哪個(gè)詞呢？那是怎樣的一種景象呢？（生答）還有哪個(gè)詞呢？那又是一種怎樣的景象呢？（生答）（課件：詞語變紅）（2）用一個(gè)字來形容這里的花怎么樣？――（美）我們一起來看看。

（課件：花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅的景象）讀詞語，讀出這種美來。把它們放到句子里去讀讀。（生讀）多美的花呀，誰再來讀讀？

（3）花美是一“奇”，請問景色奇麗還“奇”在哪里呢？（花多）哪個(gè)詞說明了花多？（花的海洋。）（課件：詞語變紅）一個(gè)窗子前是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅，許多窗子連接在一起，就是許多錦簇的花團(tuán)連在一起，姹紫嫣紅，那是一番什么樣的景象??！是不是讓我們感覺到這條街有多長，這花的路就有多長，這條街沒有盡頭，這花的路就主、沒有盡頭，真不愧是一片花的海洋。難怪會(huì)讓看的人――（應(yīng)接不暇）（課件：詞語變紅）你們說奇不奇？（奇）帶著這種感受，一起來讀讀第二句話。

（4）在德國僅僅是一條街有這樣的奇麗的景色嗎？生回答（引出“任何”一詞）（課件：詞語變紅）

在德國，每一條街都是這樣奇麗的景色，條條街都是這樣奇麗的景色，如果你走過這里的一條街，抬頭向上看，看到的是家家戶戶的窗子前—— 走過另一條街，抬頭向上看，看到的依然是——（是不是只有一年有這樣的景象呢？）

四五十年前，季老在德國留學(xué)的時(shí)候，漫步在街頭，他看到了——

四五十年以后，季老再次踏上這塊土地，他看到的依然是家家戶戶的窗子前——

（怪不得，季老先生會(huì)發(fā)出這樣的感嘆）（課件：多么奇麗的景色?。?）欣賞奇麗的景色（課件：德國街頭的奇麗景色）

（6）看到這樣奇麗的景色，你想說什么嗎？（生答）我想此時(shí)此刻，大家一定被這奇麗的景色陶醉了，老師也被這奇麗的景色陶醉了，走在這樣的街頭，我真想賦詩一首，我們一起來吧?。ㄕn件：詩）1.感受民族奇特。

導(dǎo)語：在這優(yōu)美的詩歌聲中我們又一次感受到了景色的奇麗，那么民族的奇特又體現(xiàn)在哪里呢？

（課件：家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。）（1）哪里讓你感到奇特了呢？（家家戶戶）（課件：詞語變紅）

家家戶戶就是說――（每一家，所有的人家。）所有的人家都在養(yǎng)花，真是一個(gè)愛花的民族呀！那我想調(diào)查調(diào)查，家里有養(yǎng)花的請舉手。那能不能說我們是家家戶戶都在養(yǎng)花呢？（不能）可是在德國卻是家家戶戶，所有的人家都在養(yǎng)花，奇特嗎？（奇特），可見德國人愛花之真切，把他們這種愛花的情感讀出來吧！（生讀）（2）還有哪里讓你感到奇的呢？（外面、脊梁）（課件：詞語變紅）

A、脊梁指的是什么呢？我們的脊梁在哪里呢？摸摸看。你們想，假設(shè)現(xiàn)在你們就坐在屋子里，花朵都朝外開，你們看到的只能是花的——（脊梁）

B、如果你們在坐的各位就是季老，看到德國人都是把花的笑臉朝向窗外，而把花的脊梁對著自己，你有什么樣的感覺？為什么會(huì)有這樣的感覺呢？誰能讀出這種感覺來？（讀）（再讀）

C、我們中國人是怎樣養(yǎng)花的？（把花養(yǎng)在屋子里或養(yǎng)在陽臺上.）養(yǎng)花是為了給自己――欣賞，而德國人卻把花養(yǎng)在外面，你們說奇特不奇特？（奇特）

（3）德國人如此奇特的養(yǎng)花方式，多么令人驚奇呀！辛辛苦苦栽種出來的花，自己只能看到――（花的背面），而走在屋外的行人卻能看到――（嬌艷的花朵），顯然，德國人養(yǎng)花不是為了自己，而是――（給別人看的）。養(yǎng)花給別人看,你們說這個(gè)民族奇特嗎？一起把德國人愛花、養(yǎng)花的真情讀出來吧?。R讀）

（4）家家戶戶都養(yǎng)花，養(yǎng)花的方式又如此的與眾不同，難怪季老要說：這是一個(gè)多么奇特的民族啊?。ㄕn件：多么奇特的民族！）

四、理解“人人為我，我為人人”

過渡：走在美麗的大街上，醉人的花香令人心曠神怡，自然地讓人想到奇麗景色背后那種崇高的精神境界，那就是——“人人為我，我為人人?！保?）結(jié)合上下文,談?wù)剬@句話的理解（課件：出示句子）

（2）具體理解，從哪些句子看出“人人為我”，又從哪些句子看出“我為人人”？（3）自己看別人的花，別人也看自己的花。這一種境界就是——“人人為我，我為人人。”也就是說：我種花給別人看，別人也種花給我看 我為別人著想，（別人也會(huì)為我著想。）我為別人服務(wù)，（別人也會(huì)為我服務(wù)。）我為別人奉獻(xiàn)，（別人也會(huì)為我奉獻(xiàn)。）

在德國，人們心中都存有這樣的思想，所以――每一家都是這樣，（引讀）

（4）這里的每個(gè)人都已把“人人為我，我為人人”化做了無聲的行動(dòng)，化做了滿街的花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。他們在為別人奉獻(xiàn)的同時(shí)，也得到了很多，這確實(shí)是一種耐人尋味的境界！在我們?nèi)粘Ｉ钪?還有人人為我,我為人人的事例嗎 ？（生舉例）（5）當(dāng)我們?yōu)閯e人付出的時(shí)候，別人也在為我們付出；贈(zèng)人玫瑰，手有余香；種下愛的種子，就會(huì)收獲愛的果實(shí)。正因?yàn)榈聡擞兄@樣的境界，才讓我們見識到了這樣一個(gè)奇特的民族――（引讀）（因?yàn)樵谶@里：每一家都是這樣――）他們所要表達(dá)的這種境界就是――

老師希望同學(xué)們把這八個(gè)字放在心中，放在自己的行動(dòng)中，相信你們會(huì)收獲更多的美麗。

五、理解體會(huì)“變化是有的，但是美麗并沒有改變?！?/p>

（1）轉(zhuǎn)眼間35年過去了，當(dāng)1980年，季老先生再次來到德國時(shí)，德國發(fā)生了變化嗎？（2）齊讀（課件：變化是有的，但是美麗并沒有改變）（3）“美麗”指什么？還指什么？

（4）35年過去了，德國街頭那美麗的花海，德國人那“人人為我，我為人人”的美好境界一直都沒有改變。

（5）這樣奇麗的景色，這樣奇特的民族，難道不值得我們欣賞，不值得我們贊美嗎？讓我們帶著敬佩，帶著贊美再來讀一讀這句話。（齊讀課件：多么奇麗的景色！多么奇特的民族?。?/p>

六、總結(jié)回顧，拓展積累。

今天這節(jié)課，我們跟隨季老先生來到了德國，感受到了那里景色的奇麗，民族的奇特，更收獲了“人人為我，我為人人”這份心靈的充盈。季老先生曾經(jīng)這樣評價(jià)自己的作品。（課件；我寫出的東西不見得都是精金粹玉，但至少能讓人獲得點(diǎn)享受，能讓人愛國，愛鄉(xiāng)，愛人類，愛自然，愛兒童，愛一切美好的東西。）

課后，同學(xué)們可以多讀讀季先生的其他作品。（課件《季羨林散文集》《談人生》《留德十年》）

第三篇：別只看到別人的缺點(diǎn)

別只看到別人的缺點(diǎn)

默認(rèn)分類 2008-12-17 16:09:55 閱讀5 評論0 字號：大中小 訂閱

有的人喜歡評論別人的缺點(diǎn)，這個(gè)人怎么樣，那個(gè)人又怎樣怎么樣。其實(shí)他自己身上毛病就不少，卻只字不提，裝作沒看到。像《兩只袋子》故事中的那個(gè)人一樣，肩上搭著兩只袋子，前面裝著的是別人的缺點(diǎn)，天天能看到；后面裝的是自己的缺點(diǎn)，始終看不到。況且喜歡評論別人缺點(diǎn)的人本來就是愛嚼舌根之人，這就是一個(gè)最大的缺點(diǎn)，他卻不知道，真有點(diǎn)烏鴉說豬黑的味道。

一個(gè)人如果只盯著別人的缺點(diǎn)，就會(huì)忽視對方的優(yōu)點(diǎn)，滿眼都是這些缺點(diǎn)。一個(gè)中學(xué)老師做過這樣的實(shí)驗(yàn)：他拿出一張畫了一個(gè)黑點(diǎn)的白紙，問大家看到了什么。大家說：“看到了一個(gè)黑點(diǎn)?！崩蠋煼浅＞趩剩骸半y道你們沒看到這張白紙嗎？眼光集中在黑點(diǎn)上，黑點(diǎn)就會(huì)越來越大。”

大凡喜歡盯著別人缺點(diǎn)的人是心胸狹窄之人。他容不得別人的突出，他擔(dān)心別人的風(fēng)頭蓋過自己，就雞蛋里面挑骨頭，肉里面挑刺般的去尋找別人的缺點(diǎn)。然后當(dāng)作新聞到處傳播，讓別人變得不完美。并夸夸其談自己的長處，顯示自己的杰出，以求混淆視聽，得到別人的認(rèn)可。這種人的心理其實(shí)就是典型的狐貍心理，吃不到葡萄還要說葡萄是酸的。他這樣做想獲得心理上的平衡，其實(shí)造成了心理上的更大痛苦。因?yàn)樗?jì)較了，心里放不下。

大凡喜歡評論別人缺點(diǎn)的人是愚蠢之人。他在這個(gè)面前說這個(gè)，在那個(gè)面前說這個(gè)，這世界難道就有不透風(fēng)的墻？這中間要是穿幫了，是不是豬八戒照鏡子——里外不是人。當(dāng)然，他講這些話的時(shí)候是在好朋友、鐵哥們面前講的，但好朋友還有好朋友，鐵哥們還有鐵哥們，相互之間一說，恐怕大家都知道這壞話是他說的，只有他自己還蒙在鼓里。

大凡喜歡盯著別人缺點(diǎn)的人其實(shí)活的非常痛苦。成天搬弄是非，聰明的人會(huì)對他敬而遠(yuǎn)之，因?yàn)椤皝碚f是非者必是是非人”。況且“人非圣賢，孰能無過”？久而久之，他的身邊會(huì)沒有聰明的朋友，而只有一堆和他一樣的是非之人。生活在這樣的一群人中，想想會(huì)有多難。他老盯著別人的缺點(diǎn)，視別人的缺點(diǎn)如眼里的沙子，他的眼睛就會(huì)非常難受，他的心里就會(huì)充滿痛苦。他老盯著別人的缺點(diǎn)，他的眼睛就看不到明媚的陽光，只能看到陽光下懸浮的灰塵；他看不到美麗的花朵，只能看到花枝上的刺；他看不到漂亮女孩的面容，只能看到她臉上的雀斑；他看不到美玉，只能看到上面的瑕疵、、、、、、他看到維納斯會(huì)說，這個(gè)女人是個(gè)沒有手的殘疾，有什么美的？他的眼睛里看不到美，有什么會(huì)比這更痛苦的呢?

大凡喜歡盯著別人缺點(diǎn)的人會(huì)活的一事無成。因?yàn)樗矚g把別人的缺點(diǎn)放在嘴上搬弄，而不是放在心里去琢磨，不善于從別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤上總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，以供自己借鑒和提高。而旁邊聰明的人早已從別人的不足之上吸取經(jīng)驗(yàn)，知道從正面提高自己，超越別人，慢慢地變得比他又高大了。他有想去搞別人，他老是這樣做，大家就都知道了他別有用心，到頭來他肯定就成了人人喊打的過街老鼠。

我們?nèi)绻鲜嵌⒅鴦e人的缺點(diǎn)，我們就會(huì)失去很多很多，甚至整個(gè)世界。作為領(lǐng)導(dǎo)，你如果老是盯著下屬的缺點(diǎn)，你將得不到愛戴；作為下屬，你如果老盯著領(lǐng)導(dǎo)的缺點(diǎn)，你將得不到信任；作為朋友，你如果老盯著人家的缺點(diǎn)，你將失去友情；作為夫妻，你如果老盯著對方的缺點(diǎn)，你將得不到愛情；作為親戚，你如果老盯著別人的缺點(diǎn)，你將失去親情；面對社會(huì)，你如果老盯著它的缺點(diǎn)，你會(huì)滿腹牢騷；銳氣頓無；面對生活，你如果老是盯著他的缺點(diǎn)，你將失去活下去的勇氣；面對前方的路，你老是盯著它的缺點(diǎn)，你將失去前進(jìn)的方向、、、、、、。

把目光從黑點(diǎn)上移開，你將看到善良、友愛、熱情、關(guān)心——一個(gè)和諧美好的人間；把目光從黑點(diǎn)上移開，你將看到一個(gè)公正、廉明、文明、發(fā)展——一個(gè)欣欣向榮的社會(huì)；把目光從黑點(diǎn)上移開，你看到得將是藍(lán)天、白云、高山、大?！粋€(gè)寬廣燦爛的世界。

第四篇：只看到別人的優(yōu)點(diǎn)

只看到別人的優(yōu)點(diǎn)

張小平

老楊，在大家的眼中，是個(gè)圓滑的人，八面玲瓏四面光，一天到晚笑呵呵的，虛偽。

這天，大家都去上課了，辦公室里只剩下我和他。兩個(gè)人有一搭沒一搭地閑聊，聊著聊著就聊到了辦公室里的同事。

老余，家里開了一家超市，學(xué)校里數(shù)一數(shù)二的“肥戶兒”（有錢人）。他抽孬煙，喝劣酒，騎一輛破破爛爛的自行車，除了鈴兒不響其他都響。在我眼里，典型的“葛朗臺”。老楊對他的評價(jià)是低調(diào)、低碳、富不癲狂。

老吳，辦公室里唯一的合同工，工資低，脾氣壞，對什么都看不慣，牢騷滿腹，常?？畤@今不如昔，典型的一個(gè)“九斤老太”。老楊認(rèn)為他心直口快，真性情。

小劉，思想前衛(wèi)，每天打扮得花枝招展，男朋友談了一個(gè)又一個(gè)，就是沒一個(gè)固定的，總是感嘆錢不夠花，典型的寅吃卯糧的“月光族”。老楊認(rèn)為她會(huì)享受生活，理想主義者，總在追求更美好的東西。

小李，上班常常遲到早退，空課時(shí)上網(wǎng)看韓劇，鉆“籬笆”，去“淘寶”，扛“大旗”，手上忙著“十字繡”，嘴上嘮著老公、兒子，老公在家煮一次飯要顯擺三天，典型的“小女人”。在老楊眼里，小李顧家，愛情專一，在當(dāng)下社會(huì)，不可多得。

我拿他開玩笑，在你眼里，看到的都是優(yōu)點(diǎn)，在你嘴里，說出來的都是優(yōu)點(diǎn)，能說說你的優(yōu)點(diǎn)嗎？ 老楊嘿嘿一笑，說：“我也有優(yōu)點(diǎn)，我最大的優(yōu)點(diǎn)就是尊重別人的生活方式，只看到別人的優(yōu)點(diǎn)?！?/p>

我理解老楊了，心有陽光，滿眼燦爛，大家誤會(huì)他了。

只看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不僅是一種生活態(tài)度，更是一種生活智慧。

張小平

第五篇：傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)心得體會(huì)看到別人優(yōu)點(diǎn)、看到自己缺點(diǎn)

學(xué)中國傳統(tǒng)文化心得體會(huì)

-----看到別人優(yōu)點(diǎn)、看到自己缺點(diǎn)

本周二中午參加了公司組織的中國傳統(tǒng)文化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，秦東魁老師非常詳細(xì)的講解了漏福的六種行為---妄語、兩舌、惡口、綺語、虧孝、邪淫，以及教導(dǎo)我們看自己過，不看他人過，多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，看到自己的缺點(diǎn)。

自我賞識是最容易，也是最愚蠢的事情，世上的人覺得自己的好多，自己的好比比皆是，數(shù)不勝數(shù)；自己的缺點(diǎn)往往看不到，總是忽略，偶爾發(fā)現(xiàn)了也容易原諒自己，很容易給自己找到這樣或那樣原諒自己的理由，很多人就是這樣在自我賞識的愚蠢中生活著。對于別人的優(yōu)點(diǎn)，我們往往視而不見，像忽略自己的缺點(diǎn)一樣把別人的有點(diǎn)忽略了，給別人找優(yōu)點(diǎn)很難，需要?jiǎng)幽X筋冥思苦想。可是，一旦要找別人的缺點(diǎn)，人們卻像找自己的優(yōu)點(diǎn)一樣如數(shù)家珍、數(shù)不勝數(shù)。人類的愚蠢就在這里，把心思用在了給別人找缺點(diǎn)上，看到別人這么多缺點(diǎn)，自己很煩惱，這個(gè)世界上就只有自己好，你說煩不煩，自尋煩惱又是愚蠢的另一個(gè)表現(xiàn)。如果我們換一下思路，用放大鏡找自己的缺點(diǎn)，找別人的優(yōu)點(diǎn)，那么，我們會(huì)變得越來越進(jìn)步越來越優(yōu)秀，心情會(huì)越來越好，人際關(guān)系會(huì)越來越好，社會(huì)會(huì)有一個(gè)大的跨越。如果我們再學(xué)會(huì)不斷的鼓勵(lì)別人，那么。世界將陽光燦然、天高云淡、藍(lán)天白云、笑容不斷。