第一篇：九年級作文評分標準

“風景這邊獨好”評分要求

一、審題要點：

“風景這邊獨好”審題關鍵點有三：

一是明確“風景”的內(nèi)涵?！帮L景”，既可以是自然風景、人文景觀，生活片段、特寫素描等，也可以是傳統(tǒng)文化的某個方面。

1.自然風景：“風景”為實指，可寫成游記、寫景抒情類作品，借身邊風景的美麗，表達“不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這一主題。由形及神，由物到人(某種精神)。

2.人文風景：從“風景”的比喻義立意，“風景”為虛指，指體現(xiàn)“人間”“真善美”的畫面或細節(jié)，或美好且讓人難忘的生活場景，借此凸顯人格之美、人品之美、人性之美。

3.風俗民情：“風景”也可指“身邊的民俗風情”，凸顯的是傳統(tǒng)文化美。

二是要注意限制語“這邊”。表示的是主題要表達的對象，有著特定的指向，要求考生能立足生活，寫學校、家庭、社會中自己熟悉或自己所見所聞的“風景”，而不能虛構(gòu)自己不熟悉的“風景”。

三是注意“獨好”二字?！蔼殹币獙懗霾煌膫€性，“獨好”則是給人一種美好的享受，帶來賞心悅目的情懷。在寫作的立意上，選擇一個積極向上的主題，選擇合適的素材，表現(xiàn)生活中對某些問題的認識和感悟。通過心理描寫或感悟升華，要挖掘風景的內(nèi)涵和承載，進而表達出具有一定深度的人生體驗。

二、評分標準：

能夠清楚地寫出“風景”的“獨好”及其對自己的啟迪和影響，且中心基本明確、語言基本通順、結(jié)構(gòu)基本完整，得切入分45分。其余根據(jù)實際情況上下浮動，對于立意新穎、語言優(yōu)美且富于創(chuàng)新特色的作文要毫不吝惜地給予肯定激勵，在高分段加以考慮(只要感覺是好作文,就要敢予58分以上。

（請注意:切入分不等于平均分，從理論上講應該有大部分學生超過切入分，因此個體閱卷300份以后均分應當控制在45.5—46.5之間），其中55分以上高分段的人數(shù)控制在10％左右，58～60分的人數(shù)不得低于2％（個體如此，二評平均后其實要遠遠低于這個比例），低于42分的人數(shù)不得超過10％。當然也不是無原則地亂給高分，對于中心不明、詞不達意、層次不清或抄錄試卷前面的語言材料等，必須根據(jù)統(tǒng)一要求（見后）毫不留情地給以相應的評分。網(wǎng)上閱卷試卷的分配由電腦隨機安排，一定數(shù)量范圍的作文動態(tài)均分理論上應該有一個相對穩(wěn)定的空間。為了避免出現(xiàn)分數(shù)過分集中的情形，任何一個連續(xù)三個自然數(shù)之間（例如42～44、44～46、45～47、48～50等）得分人數(shù)比例都不要超過15％。因此閱卷過程中從300份作文往后，各位老師務必多看看自己的兩項指標，一是平均分，一是分值分布圖，有沒有出現(xiàn)明顯的分數(shù)過于集中的情況，各組組長同樣要對此高度關注。閱卷過程中如果閱卷組長或閱卷領導組對某位老師提出有關要求，即表明該老師標準掌握有誤，必須隨時根據(jù)

要求無條件回歸正確軌道。本著對考生負責的態(tài)度，對于明顯漏閱高分（56分以上）或低分作文（20分以下）的，要進行戒免談話或責任追究。作文終評結(jié)果在20～30分之間的，須經(jīng)閱卷小組長審定確認；終評結(jié)果低于20分的，須經(jīng)閱卷大組長審定確認。

特例作文評判建議：

①文章中如果沒有適當?shù)淖h論、抒情，不超過45分。②字數(shù)不足的作文，如果主體部分已經(jīng)寫出且達到450字以上，只扣少字分數(shù)（即每少50字扣2分），其余根據(jù)作文質(zhì)量適當給分；如果主體部分已經(jīng)寫出且達到450字以上，但是沒有結(jié)尾，得分不超過42分；字數(shù)在300～450分之間的，得分不超過30分；字數(shù)在200～300字的，得分不超過10分；字數(shù)在200字以下的，得分不超過5分。③完全或部分抄錄試卷前面的語言材料的，得5分以下直至0分。④明顯把作文視為游戲，東一句西一句不知所云的，不得分。④抄襲作文，且有依據(jù)，10分~0分。⑤明顯偏題的，沒有細節(jié)描寫的，得分不得超過40分。⑥有明顯抄襲嫌疑的交閱卷領導組處理，經(jīng)核查確認后根據(jù)實際情況適當給分。

存在問題：

一是忽視“獨好”字，只寫身邊的風景，不存在對比或沒有心理感悟的敘述與交代，就無從表達“獨好”的內(nèi)涵；

二是只描繪景物，不深入挖掘風景的內(nèi)涵和承載，這樣的作品也是膚淺的；

三是細節(jié)不生動，風景不動人，缺乏個性?！帮L景”可虛指，指體現(xiàn)“人間”“真善美”的畫面或細節(jié)，或美好且讓人難忘的生活場景，借此凸顯人格之美、人品之美、人性之美。

第二篇：作文評分標準

作文評分標準：

基準分55分。內(nèi)容方面：

1、選材。我們提倡寫自己生活中實事（見聞），寫自己的真情實感。材料陳舊、虛假，尤其是別人都用了一千遍的、以傳聞為真實的、高大上（崇高偉大不符合生活實際）的，扣3分；新穎、有真情實感、有感染力的材料，加3分。

2、立意。對題意是正寫還是反寫、構(gòu)思是否巧妙。新穎巧妙或出人意料又在題意之中的可加2分；過于老套、陳舊的扣2分。

3、中心明確突出，內(nèi)容很具體真實的，加3分。

4、篇幅。為了內(nèi)容充實，要求600字的作文，以750-900字為適宜，符合條件的加3分；多于900字或少于750字則扣分，每少50字或多50字左右扣一分，扣分不得超過3分。

表達方面：

1、開頭。我們提倡“開門見山”式開頭和以描寫景物開頭，凡以這兩種方式開頭的作文加3分，此項只加不扣。

2、結(jié)構(gòu)。首尾呼應加2分，否則扣2分；體式上有創(chuàng)新的可加2分；過渡自然（有過渡段或過渡句的）加2分；我們提倡三板塊式結(jié)構(gòu)，如果三板塊結(jié)構(gòu)清晰的加2分。

3、點題。要求每篇文章必須有三次點題：開頭（一、二段）點一次，中間點一次，結(jié)尾點一次，每少一次扣1分。點題講方法有藝術(shù)性的，可加3分。

4、細節(jié)描寫。一篇文章應至少有四處細節(jié)描寫，但也不應過多。細節(jié)包括動作、神態(tài)、外貌、心理、景物、場面等，但不應把語言描寫算在內(nèi)。細節(jié)描寫要細膩、生動、傳神。每有一處加1分，加到4分為止。

5、修辭手法。我們鼓勵寫文章多用修辭手法、用不同的修辭手法。每出現(xiàn)一處加1分，尤其是有新意的修辭，4分為止。

6、綜觀全文，語句通順流暢，表意準確，尤其是富有文學色彩（突破了口語、土話表達，一看就與眾不同有文學味，如大量引用詩詞，使用成語、諺語，幽默風趣有味道等）的，可加4分。

7、分段。段落要長短結(jié)合、錯落有致，不能某段過長，其它段落過短，比例嚴重失調(diào)者扣2分，長短結(jié)合錯落有致者則加2分；段落數(shù)要適中，超過9段或少于6段者扣2分，適合者則加分。

卷面書寫：總共6分。

要求:

1、字要寫在方格中央，左右上下不能貼靠和出格；

2、收斂筆鋒，不可隨意拉長；

3、錯字修改只能在錯字上劃三橫（橫線要平直），橫線不得超過這個字；

4、標點符號一般不得打在一行的開頭；

5、不能使用改正帶和修正液。以上只加分，不扣分，加到6分為止。

6、初三學生應以寫錯別字為恥。作文中每出現(xiàn)一個錯別字扣一分，直到6分扣完為止。請同學們，在批改同學作文時能認真執(zhí)行以上標準，以此提高全班寫作水平。

第三篇：作文評分標準

作文評分標準

1、卷面（3分）（包括書寫規(guī)范，字體漂亮，卷面整潔）

2、題目（2分）（包括是否恰當，是否新穎等）

3、中心與詳略（8分）（包括是否圍繞中心選材，選材是否新穎、典型、有代表性，詳略是否得當）。

4、語言（10分）（語句通順，語言流暢、生動、形象；錯別字、病句酌情扣分）。

5、結(jié)構(gòu)（3分）（結(jié)構(gòu)是否完整，條理是滯清晰，過渡是否自然，首尾是否照應）。

6、真情實感（2分）

７、格式２分（包括標點格式，題目格式，段落劃分等）。

第四篇：作文評分標準

本次作文題目：

閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）

一位哲人說：“遙遠的罪惡與你我有關?！?/p>

一位詩人說:“雪崩時,沒有一片雪花覺得自己有責任?！?/p>

綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章。

【注意】①選好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。

一、審題

對本次作文閱讀材料的基本理解：

遙遠的罪惡與你我有關——“遙遠”，可以是空間，也可以是時間；“罪惡”可以是自然，也可以是人為；“有關”——可以是原因，也可以是結(jié)果。與第二句結(jié)合起來理解：不管空間與你我相距多遠，也不管時間與現(xiàn)在間隔多久，所有罪惡的發(fā)生，都有你我的責任。

雪崩時,沒有一片雪花覺得自己有責任——“雪崩”，直指災難，或者罪惡；“雪”，群體概念，“一片雪花”，個體概念。與第一句結(jié)合起來理解：面對群體的罪惡或災難，很少有個體想到自己身上的責任，更多的是推諉、埋怨、指責。

兩句話，都圍繞“責任”立意，第一句正面闡述，第二句反面立論。

二、判分

1.判分原則

本次作文閱卷，堅持從試卷實際情況出發(fā)，實事求是；堅持一以貫之的公平公正；堅持內(nèi)容與形式相統(tǒng)一。從考生的基本能力和綜合語文素養(yǎng)等維度全面評價，重點評判考生的文章究竟寫得好不好。

2.判分等級

一類卷52分以上；二類卷42—51分；三類卷36—41分；四類卷35分以下。

3.評分細則

一類卷：文章立意切合上面分析，中心突出，內(nèi)容充實，感情真切，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢，字體工整，符合文體要求。

二類卷：能圍繞“責任”立意，中心明確，內(nèi)容較充實，感情真實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，字跡清楚，大體符合文體要求。

三類卷：基本符合“責任”題意，中心基本明確，內(nèi)容單薄，感情基本真實，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，字跡不夠清楚，大體符合文體要求。

四類卷：偏離題意，中心不明或立意不當，沒什么內(nèi)容，感情虛假，結(jié)構(gòu)混亂，語病多，字

跡難辨，不符合文體要求。

3.幾點說明

①作文評分應堅持兼顧“語文素養(yǎng)”，不能只從立意上簡單評分。凡詞匯貧乏、語言無味、面目可憎者，凡前言不搭后語、邏輯思路混亂者，凡書寫潦草、錯別字病句較多者，一律下浮一個檔次。

②完篇而字數(shù)不足，正常評分之后，再扣字數(shù)不足分，每少50字扣1分，扣滿3分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內(nèi)容的實際情況而定，但最高不能超過36分.（不滿100字，2~5分；200字左右，6~10分；300字左右，11~20分；400字左右，21~30分）；只寫了標題的，給2分；

③無標題的，扣2分。

④寫成詩歌的，交閱卷組長處理。

第五篇：作文評分標準

作文分項分等評分的標準

內(nèi)容（15分）

結(jié)構(gòu)與表達（10分）

書寫與標點（5分）

分項 等級

A

（13-15分）

①內(nèi)容切合題意；②能圍繞所要表達的中心選擇比較典型的材料；③內(nèi)容充實、具體，有一些比較生動、鮮活的描寫。④情感真摯，有一定的感染力；⑤有健康的價值取向（求真、向善等，下同）

（10-12分）

①內(nèi)容切合題意；②能圍繞所要表達的中心選擇適當?shù)牟牧?；③?nèi)容比較充實具體，有一些比較細致的描寫；④有真情實感⑤有健康的價值取向。

（7-9分）

①內(nèi)容符合題意；②有中心，選用的材料基本上能表現(xiàn)主題；③內(nèi)容還算充實，但敘事描寫不夠具體；④有健康的價值取向。（4-6分）

①內(nèi)容偏離題意；②中心不明確或無中心；③材料非?？斩椿蜇毞Γ虎軆r值取向不夠健康（不在于作文內(nèi)容是否表現(xiàn)了人性、社會中的陰暗丑惡現(xiàn)象，而在于作文的價值取向是否指向真、善、美等具有普適性的價值觀）。（0-3分）

【以下情況出現(xiàn)任意一種即歸入此等級】①所寫的作文完全跟該題的要求無關；②被證明確系抄襲；③東拉西扯，隨意拼湊，完全不知道要表達什么；④價值觀有嚴重的錯誤（宣揚、贊美有悖于真善美的價值取向）。

（9-10分）

①行文自然，結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，詳略得當。②語言準確、流暢、簡潔，能充分地表情達意。沒有明顯的語病。

（5分）書寫清晰美觀，只有個別錯別字（重復錯誤不計，下同），能恰當使用標點來表情達意。（4分）書寫清晰，有兩三個錯別字，標點使用基本正確、規(guī)范。（3分）書寫清晰，有四五個錯別字，標點使用不太規(guī)范。（2分）書寫比較潦草，字不易辨認；錯別字超過六個，標點符號使用隨意。（0-1分）書寫潦草凌亂，嚴重影響閱讀；錯別字太多；不會使用標點符號，如一逗到底等。

B

（7-8分）

①結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，詳略得當。

②語言準確、流暢，能有效地表情達意。明顯的語病不超過兩處。（5-6分）

①結(jié)構(gòu)基本合理，能注意詳略。

②語句基本通順，病句或表意不清的地方有三四處。

（3-4分）

①結(jié)構(gòu)不完整或有些混亂，導致表意不夠明白。②語句不夠通順，病句或辭不達意的地方超過五處，影響到了意思的表達。

（0-2分）

①結(jié)構(gòu)非常混亂或字數(shù)不足100字的殘篇（指剛寫了個開頭，尚未進入正題，或不知所云的作文。）②語句不通，病句連篇，讓人閱讀、理解困難。

C

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